教师或班主任岗位目标责任书

教师或班主任岗位目标责任书（共14篇）

篇1：教师或班主任岗位目标责任书

钟庄完小教师岗位目标责任书

一、教育教学目标

1、认真贯彻落实教育方针，端正教育思想，按教育规律办事，做到既教书又育人，以身作则，言传身教，为人师表。热爱教育事业，热爱学校，热爱学生，关心集体，严禁对学生进行体罚或变相体罚，不歧视“双差”学生。关心、关爱留守学生。

2、努力学习文化科学知识，积极钻研业务，认真练好普通话、表达能力、书写能力等方面的基本功，掌握2—3门相近学科的知识，做到一专多能。

3、认真钻研教学课标，熟悉教材，根据课标和学校实际情况，认真制订各类工作计划，期末根据教导处、教研组的要求，写出质量较高的教育教学总结，每学年写1—2篇论文，学习心得1篇。

4、认真学习教学理论，搞好教研，努力探索教育、教学规律，改进教学方法，培养能力，发展智力，努力培养学生的创新精神和创新能力。

5、按时上、下班，遵守坐班制度，如有特殊情况需外出，必须向学校请假。

6、积极参加教研活动，主动承担教研任务。

7、每周工作量20课时，能顾全大局，能挑重担。每学期至少上一节公开课或研究课，听课不少于20节。

8、县、镇统考科目的所任学科的合格率和平均分必须在上年度的基础上有所提升。

二、班级工作目标（或分管工作目标）

（一）德育工作

1． 教育学生遵守《中小学生守则》及《中小学学生日常行为规范》。按照学校安排认真组织实施“星级评比活动”和“十佳少年”活动。

2． 加强学生理想教育，学生有理想、有朝气，精神面貌好，学生无违法事件发生。

3． 统筹协调各科任教师工作。

4． 做好学生的学额巩固工作，确保学生进得来、留得住。

（二）卫生安全工作

1． 提高安全意识，加强学生卫生安全教育，做好消毒、杀菌工作。

2． 加强家校联系，重大事情及时与家长沟通。

（三）积极参加学校组织的各项活动，认真完成学校安排的各种公务劳动。

（四）其他工作

1． 严格执行收费政策，无乱收费。

2．做好学生档案的填写，认真做好学生的思想评定、评优及期末鉴定工作。

3． 加强班级公物管理，教育学生爱护学校公物。

教师签字：

校长签字：

钟庄完小（盖章）

篇2：教师或班主任岗位目标责任书

工作目标责任书

为认真贯彻落实党中央、国务院关于安全生产工作的一系列重要指示，坚持安全第一，预防为主的安全生产管理方针，继续贯彻落实好安全生产责任制及其相关的规章制度和措施，进一步提高全员安全生产意识，防止各类事故的发生，确保公司去年安

全生产标准化建设的成果，经协商厂长与车间主任签订安全生产责任状如下：

一、车间负责人必须承认实现以下安全管理目标：

（1）重伤及以上人身伤亡事故为零。

（2）轻伤负伤率0%以下。

（3）机械设备火灾事故、交通事故为零。

（4）特种作业工作人员如电工、电、气焊工、起重工等保证100%持证上岗。

二、车间负责人在日常工作中必须做到:

(1)保证所有人员不违章作业。

（2）模范遵守公司及厂部的各种安全管理制度，严格履行本人的安全职责，全力支持上级的安全工作，不违章指挥，确保安全生产责任制在本车间的全面落实。

（3）与班组长签订安全责任状，始终把安全工作放在首位，在安全的前提下组织生产，当安全与效益发生冲突时，坚持安全第一的原则。

(4)发生安全事故，应第一时间通知厂领导，并组织抢救，坚持“四不”放过对事故进行分析，提出整改措施和对事故责任者的处理意见，严禁对事故瞒报、隐报和漏报。

三、本责任状一式两份，双方各执一份。

篇3：教师或班主任岗位目标责任书

近几年, 关于如何实现高校科学管理的研究和探讨较为广泛, 尤其是关于高校绩效管理和绩效考核的研究更为深入。虽然高等职业院校属于高校的一部分, 但是因为管理模式与正规高校存在明显区别, 照搬正规高校的目标管理和考核模式显然是不合理的。我校以目标责任制考核为切入点, 就构建高职院校岗位管理目标责任制考核体系进行初步探索, 现报告如下。

1 构建“五位一体”岗位管理目标责任制考核体系的必要性

1.1 目前考核体系存在的问题

目前, 按照人事部门的要求, 高等院校和职业院校均采用绩效考核方式, 虽然对于考核程序进行了改进, 但对于高校而言, 考核体系还存在诸多问题, 主要表现在以下方面。

(1) 关注考核结果, 忽视考核过程[1]。年终考核时, 几乎所有高校的考核通知和文件内容相同, 部门和个人仅仅忙于写总结, 组织部门则忙于测评。考核结果也仅仅体现在年终评优方面。

(2) 考核方式单一, 忽视日常工作实效。在考核过程中, 大多高校将民主测评作为主要考核方式, 导致考核方式单一, 不能准确反映教职工的真实工作业绩。

(3) 考核制度不健全, 考核指标不合理[2]。考核时, 仅仅按照年度考核一个文件执行, 缺乏一套科学、严谨, 可操作性强的考核制度。考核设立的德、能、勤、绩4方面内容为定性评定, 缺乏定量评定。

(4) 考核结果使用与管理脱节, 推动作用不明显。目前考核结果仅仅用于年终评优, 与干部提拔任命、职称晋升等关系不密切。同时, 由于在考核执行中不深、不全、不准, 导致其对日常管理工作的推动作用不明显。

1.2“五位一体”岗位管理目标责任制考核体系构建的指导思想和原则

以科学发展观为统领, 以提高工作绩效为目的, 以强化考核为抓手, 逐步建立并完善促进学校教育事业科学发展的考核体系, 科学评价部门和个人的工作情况, 实现学校教学、科研、管理、服务工作的科学化、规范化与制度化, 不断提高各级领导及教职工的岗位责任意识、工作效率和管理水平, 促进学校各项工作水平的全面提升。

考核应遵循5个结合的原则:坚持公开、公平和公正相结合原则, 坚持定量考核与定性考核相结合原则, 坚持全面考核和重点考核相结合原则, 坚持统筹安排、同步运行和综合评价相结合原则, 坚持平时考核与年终考核相结合原则。

考核的“五位一体”是指通过分析部门、个人岗位特点, 制定包括5个考核指标的分系列考核办法, 通过5个方面的评价, 全面衡量部门、个人真实工作业绩, 实现量化考核的目标。

2 构建“五位一体”岗位管理目标责任制考核体系的基本思路

2.1 设立考核机构

高职院校的“五位一体”考核领导小组成员由校级领导, 有关职能部门、系 (部) 负责人构成。考核领导小组下设督办考核组。督办考核组成员为院校人事部门、教学管理部门、学生管理部门负责人及具体工作人员。督办考核组直接对考核领导小组负责。

2.2 对考核对象分级、分类考核

考核分为部门考核和个人考核。部门考核分为教学部门、非教学部门2类, 教学部门为各系 (部) , 非教学部门为党政管理部门、教辅部门、物业管理部门等。个人考核细化为7个类别:副科级及以上干部、教学管理系统人员、学生管理系统人员、党政管理系统人员、图书馆人员、教师与实验人员、专职辅导员。

2.3 制定考核指标

2.3.1 部门考核 (1) 教学部门考核内容包括:思想政治工作、

部门管理工作、教学科研工作、学生工作和安全稳定工作。 (2) 非教学部门考核内容包括:思想政治工作、机关管理工作、重要职能工作、年度重点工作和安全稳定工作。

2.3.2 个人考核 (1) 副科级及以上干部、教学管理系统人员、

学生管理系统人员、党政管理系统人员、图书馆人员5个系列人员考核内容包括:思想政治工作、机关管理、部门岗位工作、年度重点工作和安全稳定工作。 (2) 教师与实验人员考核内容包括:师德师风、教学工作量和教学质量、课程建设、科研工作、其他工作等。 (3) 专职辅导员考核内容包括:辅导员自身理论学习、师德师风、行为规范、学生日常管理、就业指导和心理健康教育。

2.4 制定考核程序和办法

2.4.1 部门考核程序

采取平时考核与年终考核相结合的方式进行。年初, 各部门根据年度工作要点和工作职责制定目标任务书, 职能部门根据考核内容累积日常考核结果, 并根据目标任务书进行督导考核并评分。年终, 按照“五位一体”岗位管理目标责任制考核细则对所考核部门进行评分。各部门负责人撰写工作报告, 在全校年终考核会议上进行汇报, 在此基础上进行民主测评;督办考核组依据各部门平时考核结果和民主测评结果, 按照平时考核占70%, 民主测评占30%的比例, 评定考核等级。

2.4.2 个人考核程序

副科级及以上干部、教学管理系统人员、学生管理系统人员、党政管理系统人员、图书馆人员岗位考核由督办考核组牵头, 依据高职院校“五位一体”考核文件, 职能部门负责平时考核, 平时考核占70%, 民主测评占30%。教师 (含实验实训教师) 岗位考核由系 (部) 考核小组依据《学校教师、实验人员考核办法》进行考核。专职辅导员考核由系 (部) 考核小组依据《学校专职辅导员考核办法》进行考核。

2.5 考核结果应用

对获得优秀等级的部门给予表彰, 并给予物质奖励。被一票否决的部门在年终考核时, 取消其评先评优资格;被确定为考核不合格等级的部门, 和连续2年考核为基本合格等级的部门, 由学校主要领导进行警示谈话;对连续2年考核为不合格的部门负责人进行岗位调整, 直至撤职。个人考核7个系列按照总评分数排列名次, 每个系列考核前15%的个人, 为考核先进个人, 应给予表彰和物质奖励, 并作为年终6种表彰的候选人;由学校党委会确定获奖等级;考核结果作为学校推荐后备干部, 提拔、任用干部, 职称晋升, 工资晋级的主要依据。

3“五位一体”岗位管理目标责任制考核体系存在问题及改进措施

3.1 完善管理机制, 明确部门、个人责任

目标管理的重要内容就是明确管理目标。同时, 追究管理过程中的责任也是目标考核的重要环节。对于由中专升入大专院校的高职院校, 校、系2级管理体制的建立和完善需要较长时间, 在体制和机制方面还存在一些问题。部分工作涉及多个部门, 在职责划分过程中容易出现遗漏或重叠现象, 所以, 必须进一步细化管理机制, 确保责任落实到位。

3.2 完善管理制度, 做到工作有章可循

岗位目标责任制考核体系的执行涉及高职院校所有部门和个人的利益, 必须保障其严肃性, 考核体系涉及的内容必须有严格的制度作为依据。如教职工考勤制度、节能减排制度、安全责任制度等。

3.3 科学规划各项工作, 落实工作内容

在岗位目标责任制考核体系中, 思想政治工作等指标属于“务虚”工作内容, 容易流于形式。为确保“务虚”工作实质化, 需在年初根据专项工作制订工作计划, 将思想政治工作细化为可操作内容, 虚实结合, 确保工作的实效性。

目前, 我国义务教育绩效工资制度改革已经初步完成, 高职院校绩效工资制度改革势在必行。如何真正实现分配的公平、公正, 首先要探讨的就是考核体系的构建。以目标责任制考核作为切入点, 系统研究高职院校办学特点, 深入分析部门和个人岗位目标特点, 初步探讨教学部门、非教学部门以及各类教职工考核办法, 构建高职院校较为科学、合理的岗位目标责任考核体系, 可以为其他同类院校开展全员考核提供依据, 同时也为高职院校实行绩效工资分配制度改革奠定基础。

参考文献

[1]英树志, 曲立.我国高校绩效考核中存在的问题及对策[J].北京机械工业学院学报, 2005, 3 (20) :88～90.

篇4：职业学校教师岗位责任新思考

关键词：职业教育；生本教育；岗位责任

近年来，我国社会经济快速发展，给职业教育的发展带来了新的机遇，职业教育教师既信心满怀又压力重重。如何成长为新形势下的称职教师，准确定位岗位责任，笔者有以下几点建议：

一、立足职业教育特点，多方面关爱学生

社会的进步与发展需要不同类型、不同层次、不同规格的人才。职业教育培养的是应用人才和具有一定文化水平和专业知识技能的劳动者。职业学校教师授课更讲求实效性，而不是追求高深、全面。教师不仅传授职业知识和技能，还要注意培养学生健康的心理和道德、人际交往能力和社会责任感，帮助学生主动适应社会，开创美好未来。职业教育更应该因材施教、因生施教，使学生学有所得，学有所长，学有所用，学有所乐。

二、把握职业学生特点，准确定位岗位责任

职业学校学生很多是以前应试教育的失败者，基础普遍较差。但是，教师不能挑剔学生，要把学生当成自己的孩子一样对待，用同样甚至更多的耐心和爱心对待学生，要付出更多倍的包容和耐心。

职业学校学生特别是初、中等职业学校的学生年龄尚小，社会阅历、辨识能力和自控能力还很有限，有些学生浮躁、虚荣、对就业期望值过高，心理问题也越来越多。越是这样越说明他们急需正确的引导。如果连教师都丧失信心，任其自由发展下去，学生更会丧失继续学习的兴趣和动力。长此下去，他们不仅不能成才，将来很可能要给社会造成负担。所以，教师一定要理性地看待岗位责任，不仅做传授知识的导师，还要做关心学生的挚友及指导人生的心理咨询师，教导学生学会做人、学会生活。

三、不断落实课改、教改，积极开发校本课程

职业学校教育，课改、教改的关键是培养企业需要的人才。传统的备课，是备教什么、怎样教，教师为自己怎样教好而准备。现在，改革的目的是让学生自主学习、合作交流、积极参与。那么，教师课前的准备，就应当是设计学什么、怎么学的问题。教师要把备学生、备学情和精心设计课堂活动作为改革的重点。

另外，目前职业学校教材五花八门。现行教材有的版本陈旧、不适应新形势，有的内容过于深奥、不符合职业学校学生水平。教师可以立足地区学校实情开发校本课程。这样一来，既能以就业需求为导向，自主选择和编排教学内容，又可以兼顾学生的实际水平，避免学生不愿学、学不会的现象。

四、积极引入生本理念，创新教学模式

生本教育是广东省教科所郭思乐教授主导研究实验和推广的一种全新的教学体系。它注重学生参与，主张全面依靠学生、先做后学、先学后教；在教学过程中围绕课前、课中作业，学生以小组为单位，广泛开展自主学习，最后通过成果展示的方式共同分享学习的成果。

生本教育突出学生自主学习的主导地位，学生成了学习真正的主人，课堂纪律学习氛围也得到明显的改善。学生动手、动脑“实战”机会多了，原本打瞌睡，玩手机、讲话的机会就会主动减少。当然，这一理念在执行过程中会遇到很多困难，教师安排的课前作业有多少学生会去做，多少学生能够积极参与？教师要有信心和耐心，现在不参与不代表将来不参与，现在不积极不代表将来不积极，“万丈高楼平地起”，我们要勇敢地尝试。

五、注重学生实践技能培养，加强实习、实训锻炼

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”实习、实训可以增强学习兴趣，增加学生动手动脑的机会，更好地锻炼学生的实际操作技能和水平。

实习期间，学生可以真实地感受社会竞争的残酷，更能理解就业的困难和工作的不易，找到学习的动力。就职业学校教育来说，实践能力的培养还可以融会贯通于实训课之中，把课堂教学适度向课外延伸，引导学生把所学的知识运用于生活工作实际，根据未来岗位需求锻炼专业技能，减少学生无事可做，只想聊天、睡觉、玩手机的现象。实习实训还可以提高他们的语言表达能力和社交能力，为将来的诸多考试、面试和工作打下良好的基础。

六、多方面、全方位考查学生，完善学生评价体系

目前，职业学校学校的学生主要两个发展方向，一是就业，比例较大；而是升学，比例较小。不同的目标，不同的要求，教师对学生的评价方法和内容也应该随之有所不同。教师要关注学生的全面发展，全方位考查和培养学生，不仅要考查学生的成绩，更要看到学生在人际交往、才艺学习等方面取得的进步，从综合素质和能力的提高等诸多方面肯定学生的进步，帮助学生重塑自信心，做一个对社会有用的人。

参考文献：

篇5：教师岗位目标责任书

（2010——2011学）

丁家实验小学“一讲二评三公示”活动争创目标为“组织建设坚强有力，师德师风有口皆碑，管理质量璧南一流，教育事业科学发展”，要实现这一目标，每位教师必须结合实际，明确责任，特制定《丁家实验小学2010—2011学党员教师岗位目标责任书》。

一、德育目标：

1、遵纪守法，依法执教，廉洁执教，认真贯彻教育方针，严格遵守规章制度，服从工作分配，履行教师岗位职责。

2、严格要求，科学管理。关心爱护每一位学生，尊重学生人格，不体罚或变相体罚学生，不侮辱学生。

3、加强个人修养建设，乐教爱岗，“内提素质，外塑形象”，使家长、学生满意率达90％以上。

4、加强政治学习，每学期政治学习笔记和心得体会不少于5000字。

5、做好学生思想教育工作，每位教师必须把学生德育工作放在首位，培养学生遵守《小学生日常行为规范》，遵守校园常规，培养学生诚实守信，礼貌待人，遵规守纪，勤奋学习，严于律己的品质。

二、教育教学目标：

1、班级管理目标：班主任工作：依照德智体美劳全面发展的要求，开展班务工作。面向全体学生，培养学生的个体特长和良好的行为习惯，期内班级学生不出现安全事故。学困生转化达80％以上，学生辍学率为零。每学期召开班干部会不少于10次，召开主题班会不低于10次，家长会1—2次，家访不低于15人次，按时完成学校和部门分配的临时性工作任务。经常联系和组织各科任教师互通情况，协调关系，商讨本班的教育工作。

2、教师要不断提高教学基本功，每位教师每月至少在多媒体教师上1节公开课，做到节节有教案，课课有作业。每月的教案、作业次数不少于应上课时数的90％。

3、教研组要积极开展教研活动，充分利用教学资源，探究适合学生实际的教法。教师每期听课不少于15节，撰写论文一篇。

三、教学质量目标：

1、学校总体目标进入全县同一层次中上游。

2、六年级组在全县同一层次总评成绩不低于前20名。

3、教师个人目标：

我个人所担任的六 年级 三班数学学科成绩在全县同一层次总评中不低于前 28名，优秀率达到 30％，及格率达到 80％。

4、全面完成临时分配的各项工作任务。

以上各项目标指标由学校各部门学期末联合考查，量化积分，作为教师奖惩和评优树模，晋升职称，续聘、解聘的依据。

科任教师签名：罗亨友年级组长签名：教导主任签名：

璧山县丁家实验小学

篇6：教师岗位目标责任书

2、遵守学校一切规章制度，听从领导，服从分配，有大局意识和合作意识。在工作岗位上履行好自己的职责。

3、通过对地球与空间科学有关知识的学习，了解与地球相关的宇宙环境，知道太阳系的基本概况;了解地球的运动及地球的圈层结构;认识人类与环境的关系，知道地球是人类应珍惜的家园。了解人类活动对所在地区自然环境、生活条件以及社会变迁的影响;了解社会需求是推动科学技术发展的强大动力，科学技术在当代社会和经济发展中已成为一种重要的力量。知道科学探究大体包括的要素：提出和聚焦问题，设计研究方案，收集和获取证据，分析数据、得出结论，表达与交流。认识到探究不是模式化的线性过程，而是循环往复、相互交叉的过程。逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。

4、了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题。

5、保持和发展对周围世界的好奇心和求知欲，形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。

6、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心科技的新发展。

7、教学应面向全体学生，因材施教，帮助学生树立自信心，及时进行个别辅导。

8、加强学习，积极进行教改探索，认真做好“教学三环节”各项工作。

9、做好“学生成长导师”工作，结合课堂教学对学生进行安全教育，保护学生安全，关心学生健康。

10、加强对学生进行良好习惯养成教育。

11、积极完成学校安排的其他工作。

责任人签字： 校长签字：

篇7：幼儿园班主任岗位目标责任书

篇一：幼儿园班主任安全工作目标责任书

幼儿园班主任安全工作目标责任书

（2012——2013学第一学期）

幼儿园工作安全第一，安全工作教师先行，为了加强幼儿园安全管理，落实责任，尽量杜绝幼儿园安全事故的发生，我园本着“安全工作，预防为主”的管理方针,特与教师签订安全责任书。

一、各班教师在幼儿入园之时起便对幼儿的安全负责,各班主任是班级安全工作第一责任人,各班幼儿出现安全问题,班主任负主要责任,班主任要高度重视幼儿的安全教育,加强安全管理,认真督促落实好班级各项安全措施,发现问题及时处理。

二、日常工作中应努力加强幼儿的安全教育，增强幼儿的安全意识，防止碰伤、抓伤、烫伤、吞食异物或幼儿将异物放入眼、耳、鼻、口内等事故发生。加强幼儿在园服用药品管理，根据家长填写的药品服用登记要求，确保服药及时、准确、严禁错服、漏服现象的发生。幼儿的玩教具应该符合安全卫生要求，严禁使用有害、有毒物质制作教具、玩具。而且要严格玩、教具的卫生消毒制度，根据本园卫生消毒的要求，及时对玩、教具进行清洗、消毒。

三、教学活动的安全由组织教师负责,各教师必须重视每个孩子,让每个孩子在自己的视线之内,并及时清点班级人数。

五、户外游戏要确保幼儿安全,教师不得让幼儿“放任自流”,要有计划的组织指导幼儿活动,科学锻炼,确保每一个幼儿活动的安全。

六、定期对班级设施进行安全工作检查。班级的活动室设备设施要经常进行安全检查，检查要深入细致，发现隐患及时上报、清除。防止发生失火、触电、砸伤等事故的发生。

七、教师必须严格执行请假制度,不得私自外出,如果私自外出,幼儿出现安全问题,后果自负。

八、各班教师应经常对幼儿进行安全教育,教育幼儿发现问题在第一时间向保教处汇报,保证幼儿在园安全。

九、加强班级人员的职业道德教育。要尊重、爱护幼儿，严禁虐待、歧视、体罚、变相体罚、偏爱、侮辱幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为。

十、各班严格执行接送制度,有不熟悉的家长接孩子，一定要与其家长取得联系，未成年人不允许接送孩子，否则，出现问题，后果自负。

十一、在工作中,如果因教师管理不善,失职，在可避免情况下造成对幼儿伤害,教师要负全部责任,在不可避免的情况下发生幼儿伤害，教师要负过错责任。此责任书一式两份，签字有效。

学校（章）

园长(签字):教师(签字): ______年_____月____日 篇二：幼儿园教师岗位目标责任书

幼儿园教师岗位目标责任书

为了加强管理，落实责任，杜绝幼儿园各类事故的发生，我园本着“安全工作，预防第一，全面落实教育方针”的管理原则,特与教师签订以下岗位责任书。

一、德育目标：

1、遵纪守法，依法执教，廉洁执教，认真贯彻教育方针，严格遵守规章制度，服从工作分配，履行教师岗位职责，严格执行《幼儿园管理条例》和《幼儿园教育指导纲要》。

2、严格要求，科学管理。关心爱护每一位幼儿，尊重幼儿人格，不体罚或变相体罚幼儿，不侮辱幼儿。

3、加强个人修养建设，仪表符合教师形象和工作要求，乐教爱岗，“内提素质，外塑形象”，使家长满意率达90％以上。

4、加强各类学习，不得无故缺席，并认真做好笔记。

5、做好幼儿思想教育工作和安全教育工作，教师必须把幼儿安全放在首位，培养幼儿诚实守信，礼貌待人，遵规守纪，勤奋学习，严于律己的品质。

6、经常与家长联系，了解幼儿在家安全，学习情况及生活情况，有针对性地共同教育好幼儿，把幼儿教育延伸到园外。

二、教育教学目标：

1、要面向全体幼儿，培养幼儿的个体特长和良好的行为习惯，期内班级幼儿不出现安全事故。按时完成幼儿园和部门分配的临时性工作任务。

2、与班内其他工作人中积极合作，以多种方式联系家长，互通情况，协调关系，共同商讨开展本班的保教工作。

3、教师要不断提高教学基本功，每位教师每学期上1节公开课，日常教学活动中做到提前备课改课，精心准备教学具。每学期要认真完成岗位技能考核。

4、积极参与教研组的各种教研活动，充分利用教学资源，探究适合幼儿实际的教法。教师每期听课不少于20节，撰写论文一篇。

5、创设适宜的游戏环境和材料，科学有效地指导幼儿开展各类活动。

三、保育安全目标：

1、教师在幼儿入园之时起便对幼儿的安全负责, 教师是班级安全工作第一责任人,各班幼儿出现安全问题,教师负主要责任,教师要高度重视幼儿的安全教育,加强安全管理,认真督促落实好班级各项安全措施,发现问题及时处理。

2、课堂教学安全由任课教师负责,教师必须重视每个孩子,让每个孩子在自己的视线之内,并及时清点各班人数。

3、严格执行接送制度, 教师必须督促家长进行登记,否则,出现问题,后果自负。

4、户外游戏要确保幼儿安全,教师不得让幼儿“放任自流”,要有计划的组织指导幼儿活动,科学锻炼,确保每一个幼儿活动的安全。

5、各班注意用电安全,严禁幼儿触摸各种电器,并结合实际随机向幼儿进行自救、健康、安全等教育提高幼儿自我保护意识。

6、教师必须严格执行请假制度,不得私自外出,如果私自外出,幼儿出现安全问题,后果自负。

7、各班教师应经常对幼儿进行安全教育,教育幼儿发现问题及时汇报,保证幼儿在园安全。

8、教师要作好班级卫生,消毒,晨检,午检工作,随时注意每一位幼儿的变化情况,杜绝安全事故的发生。在工作中,如果因教师管理不善,失职，在可避免性情况下造成对幼儿伤害,教师要负责。

9、日常工作中要关注班级人的各类设施设备，及时排查一些安全隐患，做好纪录，并向各行线管理人员报告。

10、如果班级幼儿出现事故，教师要第一时间向园领导汇报，及时做好处臵工作，及时与家长取得联系，有必要时及时报警。

11、事故一旦发生，教师应启动应急机制并做好向上级领导汇报安全教育情况及相关旁证的准备。

四、责任追究

1、违反上述规定、有失责行为，由园务会议研究给予适当处理。

2、如严重失职，发生相关恶性事故，经研究，给予严肃处理。严重的报请上级部门或司法机关处理。

本责任书一式两份，园长和教师各执一份。签订之日起生效。直至相关责任人离园或离职时自动失效。

园长(签字)： 教 师(签字)：

后村镇中心幼儿园 2012年8月31日 篇三：幼儿园各岗位责任书

宝兴镇鸿桥幼儿园园长

“一岗双责”安全责任书

为确保幼儿在园期间的人身安全，维护幼儿园正常教育教学秩序，根据市教体局的相关要求，结合本园实际，落实“一岗双责”，特签订本安全目标责任书。

一、幼儿园园长是幼儿园安全工作第一责任人，全面负责幼儿园的安全管理工作，全面落实《中小学幼儿园安全管理办法》等有关幼儿园安全的法律和法规，确保实现安全管理的目标，杜绝安全事故的发生。

二、建立健全与本园安全管理目标相适应的各项安全工作规章制度，建立安全接送幼儿车辆、消防安全、幼儿健康等八大台账。并认真执行。建立由院长任组长的幼儿园安全工作领导小组，每月召开一次安全工作例会，通报安全情况，研究本园安全工作。

三、加强安全教育，提高师生的防范意识，全面落实安全教育课程，开展形式多样、内容丰富的“安全周”和“安全月”普法教育活动，加强校园安全文化建设，提高广大师生的安全防范意识和能力。

四、全面落实教职工“一岗双责”全员帮包责任制，层层落实安全工作责任制，与幼儿园各部门负责人及教职工签订岗位安全目标责任制，保障幼儿园安全工作规范、有序进行。

五、制定本园安全工作计划，落实各项安全管理，确保安全经费投入。全面视频监控和报警系统，把“三防建设”落到实处，不断提高安全保卫能力和防范水平。

六、制定和完善突发事件应急预案和预防措施，按规定做好应急

演练，一旦发生应急事件，负有启动应急预案和决定权和指挥权，确保第一时间30分钟内准确及时上报教体局值班室和安全办，把握好舆情，并组织好救援安抚工作。

七、加强安全隐患排查与整改，建立安全隐患随机排查与真该台账。坚持每月第一星期及开学前对所有校舍，教育教学设施等进行全面检查，发现安全隐患立即整改，确保师幼安全。建立幼儿园及周边综合治理的协调关系和运作机制.八、加强幼儿园及周边环境整治。积极联系各行政执法部门，规范幼儿园周边文化市场，及时清理幼儿园周围游商摊点和非法建筑，严防高危人员，优化育人安全环境。

九、建立健全幼儿园安全评价体系，并做为评先选优的重要依据，一旦发生师幼安全责任事故，严格追究当事人的责任，发生较大责任事故实行“一票否决”，情节严重的，追究刑事责任。

十、主动向上级主管部门领导请示汇报安全工作，积极完成上级领导交给的个性任务。

十一、此责任书一式两份，自签订之日起生效。园长（签字）2015年3月

宝兴镇鸿桥幼儿园教师

“一岗双责”安全责任书

为确保幼儿在园期间的人身安全，维护幼儿园正常教育教学秩序，根据市教体局的相关要求，结合我园实际，落实“一岗双责”，特签订本安全目标责任书。

一、班主任是班级安全管理工作的第一责任人，认真贯彻执行国家有关的安全工作的各项法律、法规；积极开展社会主义法制宣传教育，增强法制观念，努力提高自觉遵纪守法的意识，维护本单位安定团结的良好局面。发生大的责任事故必须在第一时间内向园长汇报。

二、严格执行幼儿园的班主任岗位职责，全面负责班级人、财、物的管理，对发现的幼儿园工作中存在的安全问题提出有效的整改措施和建议。同时注重通过多种形式向家长宣传安全教育有关知识，以保证家园安全教育的同步。

三、将安全工作列入班级的重要工作日程。按时参加幼儿园的安全工作会议，认真做好安全会议记录，及时准确的将上级领导的安排和意图传导到班组成员，起到上传下达的作用，避免因沟通脱节引发安全问题。

四、积极参加园里组织和倡导的各项安全演练和安全演习活动，并能根据幼儿的年龄特点和接受能力结合日常生活随机进行安全教育，提高幼儿的自护自救能力。

五、要尊重、爱护幼儿，严禁体罚或变相体罚幼儿，因体罚造成不良后果，由责任教师负全部责任，同时追究班主任的监管责任。

六、定期对班级的环境及其设备设施进行深入细致地安全检查，发现隐患及时采取措施排除，自己不能清楚的硬及时上报安全办公室要求排除，以防止发生失火、触电、砸伤等事故的发生。

七、督促本班级成员严格、规范的实施园的各项规章制度和流程，并及时、准确地填写各项记录：交接班记录、服药记录、出勤记录、消毒记录、幼儿缺课跟踪记录等。

八、高度重视并加强班级一日生活各环节的安全管理，日常工作中应加强幼儿的安全教育，增强幼儿的安全意识，防止碰伤、抓伤、烫伤、吞食异物或幼儿将异物放入眼、耳、鼻、口内等事故发生。

九、加强幼儿在园服药品的管理，根据家长的服用要求，确保服药及时、正确，严禁错服、漏服的发生。

十、幼儿的玩具应符合安全卫生要求，严禁使用有害、有毒的物质制作教玩具。严格卫生消毒制度，及时对玩教具进行消毒、清洗、记录。

十一、日常工作中要坚决杜绝幼儿走势现象的发生，及时并不定时的点数幼儿数量，发现走失时及时上报、处理。

十二、要严格执行安全工作”一票否决制”，严格执行幼儿园的各项安全制度，班级出现安全问题要与每月、每学期、每季度的工资结合起来，并与学的评优结合起来。

十三、此责任书一式两份，自双方签订之日起生效。园长（签字）： 班主任（签字）： 2015年3月 宝兴鸿桥幼儿园保安

“一岗双责”安全目标责任书

为确保幼儿在园期间的人身安全，维护幼儿园正常教学秩序，根据市教体局的相关要求，结合本园实际，落实“一岗双责”特签订本安全目标责任书。

一、具备一定的安全防范技能。按规定穿戴整齐，着装上班。

二、严格执行安保工作管理制度。按规定时间开闭园门。

三、严格执行外来人员进园登记验证制度，保持警卫室清洁卫生，对家长或外人来访，核实后方可进园。对不履行登记手术或证据不全的来访人员（车），应劝阻其进园，并及时向园长室报告，严防与教育教学无关人员或社会闲杂人员进园，确保无暴力入侵事故的发生。

四、加强远门周边、园内场地、教学楼的巡视清场及夜间巡查工作。发现教室门窗未关应及时帮助关闭。

五、加强幼儿园周边环境治安综合治理。确保幼儿园周边社会环境良好。

六、此责任书一式两份，自双方签订之日起生效。

篇8：小学教师岗位目标责任书

一、忠诚党的教育事业，热爱本职工作，认真履行岗位职责，严格执行有关图书管理规章制度，全心全意为读者服务，坚守岗位。

二、努力学习和熟练掌握图书管理业务，做好图书的分类、编目，新书及时上架，投入使用。保管好各类报纸、期刊、杂志，定期装订成册并编目归档。保持资料完整无损，便于读者查找。

三、积极主动为教育教学和学生成长提供服务，完成书刊资料的采集、分编、上架和借阅工作。

四、负责图书排架、整架，做好各类统计、清点与记录工作，图书书标、卡片、帐目要清楚、做到书账相符。做好破旧图书和有重要价值资料的修补工作。

五、帮助和指导学生借阅图书和查找资料，严格借阅手续，教育学生爱护图书，归还时做到不污损，不丢失，不无故延期，努力提高图书的利用率和周转率。

六、做好图书室的清洁卫生，防火、防盗、防尘、防晒、防虫、防潮等工作。

七、负责学校书本资料的分发和循环教材的保管工作。

八、及时分类送发各种报刊杂志。

图书管理员：

教导主任岗位目标责任书

1、负责制定并施行学校的教育教学计划，检查和总结教育教学工作。

2、掌握教学大纲和教学计划的执行情况，组织开展各种教学、教研、常规教学督导落实活动。

3、负责招生、编班、学籍管理、学生考勤考绩、课程安排以及特殊情况下各任课教师间的协调工作。

4、负责教学资料、档案的收集整理和管理工作。

5、定期布置和检查班主任工作，组织校外教育活动和家长会。

6、及时总结教育教学经验，负责期末和学年教学评价工作。

7、完成领导交办的其他工作。

责任人：

总务主任岗位目标责任书

1、根据学校的要求，拟订后勤工作总体规划，制订每学期总务工作计划，搞好学校的基本建设，保证教学、办公及师生生活、工作、学习所具备的良好条件。

2、贯彻勤俭办学的原则。负责管理和维修学校的校舍、场地和设备，不断改善办学条件，搞好校园绿化、美化工作，创建一流的校园环境，为师生提供舒适的学习工作乐园。

3、按时购买各种教学设备、仪器、教具、图书，购置体育、文艺、卫生医疗、办公、生活等方面的器材或用品，保证办公、教学、学习和生活的需要。

4、管理好学校财产。经常向师生进行爱护公物的教育，将公务损坏减少到最低限度。组织好登记、检查、保管、维修等工作。

5、协助校长管理好学校财务工作。严格执行国家财务制度和上级教育行政部门的有关财务工作的规定，健全财务管理账目。

6、改善办学条件和教职工福利待遇。

7、完成校长布置的其他工作。责任人：

安全办主任安全目标责任书

为了进一步贯彻落实《中小学安全管理条例》，加强学校的安全管理工作，确保我校教学工作的正常秩序，根据“落实安全管理责任制，责任到人”的安全工作原则，实行教育教学全程责任制，现由学校与安全办签订安全管理责任书，要求履行如下安全管理工作职责：

1．学校安全办在校长和分管副校长领导下，具体负责学校日常安全和治安的具体工作，对学校的安全工作负责。根据学校工作安排，制定部门实施细则，定期向分管安全副校长汇报学校安全情况。

2．每学期初拟订学校安全和治安工作计划，提出学校安全和治安工作的意见和建议，期末做好安全治安工作总结。

3．及时传达上级有关安全工作的指示精神和要求，定期向学校领导和上级管理部门汇报本校安全及治安工作情况。按时参加上级有关部门召开的安全会议并按相关要求上报学校安全工作计划、总结、报表、材料、信息等。

4．负责处理学校的各种治安事件和安全事件，对需要交上级部门或公安部门处理的，及时与上级部门或公安部门联系，并协助处理。坚持每天对校园及重点部位进行巡查，发现安全隐患，立即责成有关部门进行整改并启动责任追究制度，规定完成整改的时间。问题严重的要及时向分管副校长汇报，制定详尽的整改方案。建立健全安全隐患排查整改台账，相关负责人及时在记录表上签字。

5．结合学校安全工作实际，开展治安、消防、交通等校园安全宣传教育。在中午及下午放学时间巡视学校周边。协助公安部门维护和管理学校周边交通秩序及治安环境。

6．负责校舍、教育教学设施、食品卫生及课外实践等活动的安全监督检查，做好记录，及时向学校及有关部门提出整改意见和建议，督促有关责任人落实整改措施。

7．结合学校安全工作实际，定期或不定期地组织开展安全教育和检查，确保学校安全和稳定。8．做好学校安全工作各种台帐资料的整理和归档工作。

9．履行校园日常安全管理和活动安全管理职责，检查督促各部门落实各种活动安全预案及安全措施。

10．负责校园“三防”（人防、物防、技防）建设，管理安保人员，维护安防设施。11．负责学校门卫管理，夜间节假日值班和巡逻安排，加强对值班人员的管理和检查。

12．负责学校消防栓、灭火器、报警器、疏散通道等消防设备的日常检查和维护，保证校内消防器材的完好、有效，确保正常使用。

13．配合学校安全工作领导小组主动与相关部门联系协调，建立亲密的工作关系，搞好校园周边环境综合治理

14．校内发生安全事故或突发事件，要在第一时间赶到现场，及时向学校安全领导小组汇报，并根据应急预案配合指挥组落实报警、抢救、疏散、保护现场、调查取证、信息上报等工作，妥善处理突发事件。

15．根据有关规定妥善保管视频监控录像资料，并建立资料档案。16．完成领导小组交给的其他任务。

安全办主任（签字）：

少先队辅导员岗位目标责任书

一、岗位：

1、全面负责学校的少先队工作。

2、负责学校的环境卫生工作。

3、负责学生的门卫工作。

4、学校分工的其他工作。

二、目标：

1、做好少先队的工作。

⑴认真贯彻落实上级的工作要求，做好少先队的各项工作，确立少先队科研课题，提升少先队工作层次。课题研究要有过程性材料和阶段性成果。

⑵加强少先队的建设，利用宣传橱窗、黑板报、校园广播等做好宣传教育，教育内容要及时更换（至少一月一次），特别抓好队室的建设，对队室的设施、卫生等加强管理（一月一次）。做好鼓号队的训练工作，体现学校的精神风貌。组织好红领巾监督岗的全天服务，并随季节、天气的变化，做适度调整，保证学生活动有序，办公环境安静。

2、围绕学校德育工作的分目标，将德育贯穿于对学生的管理、教师的管理和各种活动中。每学年要开展一次“献爱心”或社会实践活动。每学期至少 1 — 2 次全校性大型活动，开展好，各种活动材料要及时入档。

3、协助好班主任。切实贯彻有关德育工作的要求，建立良好的校风、校纪，确保学校的正常工作秩序。做好以下工作：

①查班队活动：是否按计划进行，活动的效果如何。每周星期五下午必查。②查课间操、眼保操是否落实，每周至少查3次。

对于检查中出现的问题要及时反馈、及时更正，并记录在案，以备考核。

4、做好学校环境卫生保护工作。组织好检查督促工作，做到校园时时处处无纸屑、落叶、零食袋和其他垃圾等，垃圾箱每日必清。教室、办公室内，窗台、地面、桌椅、饮水机、灯管、宣传画、作业橱等整齐干净、无尘土，窗明几净。对于室内卫生、楼区卫生、环境卫生一天检查至少2次。各功能室的设备、仪器、器材等所有物品保持干净、整齐，经常检查，无灰尘（每2周查1次）

5、主持每周一升旗仪式活动。升旗活动不准有播放失误、学生升旗要规范，教师值班组织学生上下楼道要快、静、齐，不拥挤。

6、负责每年“六一”儿童节、庆元旦等庆祝活动的筹备工作，以及学校其他群体活动，如外出参观学习、参加各种大型集会、各种捐款等。各种活动要严密组织，特别要注意保障学生的人身安全。

7、协助组织学生参加音、体、美等各类竞赛，做好赛前的组织筹备工作以及赛后的获奖统计、上报工作。

8、负责学校的门卫安全保卫工作，大门及时落锁，上班时间杜绝闲杂人员入内，并做好来人的登记。

9、积极主动的做好领导交办的其他工作。

三、要求

1、提高认识，增强目标意识，认真履行岗位职责。

2、对工作认真负责，创造性地开展工作。

3、积极主动做好教务处分工的其他工作。

责任人：

教师岗位目标责任书

一、德育目标：

1、遵纪守法，依法执教，廉洁执教，认真贯彻教育方针，严格遵守规章制度，服从工作分配，履行教师岗位职责。

2、严格要求，科学管理。关心爱护每一位学生，尊重学生人格，不体罚或变相体罚学生，不侮辱学生。

3、加强个人修养建设，乐教爱岗，“内提素质，外塑形象”，使家长、学生满意率达90％以上。

4、加强政治学习，每学期政治学习笔记和心得体会不少于3000字。

5、做好学生思想教育工作，每位教师必须把学生德育工作放在首位，培养学生遵守《小学生日常行为规范》，遵守校园常规，培养学生诚实守信，礼貌待人，遵规守纪，勤奋学习，严于律己的品质。

二、教育教学目标：

1、班级管理目标：班主任工作：依照德智体美劳全面发展的要求，开展班务工作。面向全体学生，培养学生的个体特长和良好的行为习惯，期内班级学生不出现安全事故。学困生转化达80％以上，学生辍学率为0。每学期召开班干部会不少于5次，召开班队主题不低于10次，家长会1—2次，家访不低于学生人数的50%，按时完成学校分配的临时性工作任务。经常联系和组织各科任教师互通情况，协调关系，商讨本班的教育工作。

2、教师要不断提高教学基本功，每位教师每学年要具有一篇优秀论文或优秀教案（反思），上1节公开课，积极参加集体备课活动，每节课都做到课前进行，二次备课课后有教学反思。

3、教导主任要积极做好学校教学、教研工作的安排、管理、监督等工作，认真组织开展好学校教学教研工作，充分利用教学资源，探究适合学生实际的教法。要做好对教师的督促检查工作。积极配合好校长搞好学校全面工作。

4、少先队辅导员要严格按照中心学校及本校有关要求做好学校德育教育工作的开展，少先队工作的管理与主持工作。积极配合好校长搞好学校全面工作。

5、学校财务管理员要严格遵守财务制度，严守报账原则；努力做好学校后勤工作；加强学校财产管理登记工作。

6、教师要积极承担学校教育教研工作任务，大胆改革创新，积极参加学校，努力提高自身素质，每期听课中心学校提出的标准。

7、教师严格按照教学常规进行教育教学工作，严格遵照学校的坐班制要求，在上班期间不做与教育教学有关的事。

8、遵守学校相关制度，不做对不利于学校或他人的事。

三、教学质量目标：

1、学校总体目标保持全乡学校总体第一名。

2、教师个人目标：

我个人所担任的年级学科成绩在全乡学校综合成绩不低于前 3名，优秀率达到 30％，及格率达到 70％；另担任的年级学科成绩在全乡学校综合成绩不低于前2名.3、全面完成临时分配的各项工作任务。

以上各项目标指标由学校学期末综合合考查，量化积分，作为教师奖惩和评优树模，履职考核、续聘、解聘的依据。

责任人：

仪器器材管理员目标责任书

1、文体器材管理人员应以高度的事业心和责任感，牢固树立全心全意为教学服务的观点，努力做好文体器材的管理工作。

2、掌握教材内容，上好体育课，课前画好场地，准备好体育器材。课后及时收回体育用品，如有短少，须及时查明处理。

3、配合体育课外活动的开展出借体育器材，活动结束后，及时收回，如有丢损，应及时追查、赔偿，控制器材非正常损耗率。

4、妥善保管体育器材，定期清点，每学期清点一次。

5、购进体育用品，及时登记造册。实物损坏，保存物证，并在登记册上注明报废原因。

6、经常做好体育器材的检查、维修和保养工作。

7、发现体育器材损坏，应立即停止使用，保证不发生因体育器材损坏或安装而造成的伤害事故。

8、自觉保持室内外卫生整洁、设备整齐完好无损

责任追究：

1、由于管理责任人或使用人员不负责任造成的损坏或丢失，由相关责任人负责修理或赔偿。

2、各种器材自然损坏或报废时，要及时向学校报告。迟报、漏报、瞒报，追究相关责任人的责任。

3、各类器材如因管理不善，损坏严重，学校要向责任人发出质询，质询超过三次，该责任人师德考核给与适当减分。

篇9：中心小学总务主任岗位目标责任书

（2012/2013年第二学期）

后勤服务中心主任在校长领导下，具体负责全校后勤工作，加强资产管理，保证教学工作顺利开展，具体职责是：

一、严格执行国家财经制度，坚持勤俭办学。

二、根据上级要求和学校计划，制订切实可行的总务管理学期和学年工作计划，并做好学期和学年总结工作。

三、主持总务工作会议，组织和领导总务人员进行政治、业务学习。

四、负责督导执行学校规定的物品管理制度。

五、要理好财，管好家，保证教学供应。

六、全面掌握学校财产，及时做好设备的处置和增添工作。

七、要着重抓好生活，特别要领导和督促食堂工作人员，办好师生食堂。

八、要做好或协助有关部门做好安全工作，并要建立必要的制度，杜绝一切隐患。

九、勤俭节约，开源节流。加强对后勤人员的管理和指导，提高服务质量。

十、在贯彻执行总务管理人员岗位责任制过程中，既要以身作则，又要帮助工作上有困难的同志搞好工作。

十一、做好校长交办的其它工作。

校长（签字）：

总务主任（签字）：

篇10：马中年级主任岗位目标责任书

1、在教导主任领导下负责本年级工作，上对教导主任负责，下对本年级教师和学生负

责。做到“谁的年级谁负责，谁的人谁负责”。

2、及时贯彻学校教育教学工作的决定和校委会决议，全面负责本年级教学工作的指挥、管理及与其他部门的协调工作，考核本年级教师的教育教学工作。

3、根据本年级学生的学习实际，制定学年度年级工作计划、教学计划、并认真组织实

施,对教学过程中出现的各种问题及时做出处理和反馈。

4、与教导处协调行动，共同做好本年级师生的思想政治工作，抓好各项常规落实，注

重对学生良好行为习惯和心理品质的养成教育。

5、指导本年级各教研组精心钻研教材，认真备课，组织好听课、评课，大胆探索教学

改革，与教导处一同组织教研课题的研究，并随时把教研教改成果，在年级教学工作中推广。

6、组织好学年度年级学校工作和家长会,指导班主任做好班级工作,加强对班规执行过

程中的管理。

7、做好年级在岗人员的评估、考核，对各备课组、班级及个人的奖惩提出意见经学校

批准后实施。

8、负责组织对本年级教师教学常规的检查、反馈和评价，协助教导处搞好期中、期末

考试和评卷工作作并组织指导单元分析会。

9、指导本年级学生的德育考核工作，审查各班评选的优秀学生、优秀干部和特长学生

名单，指导本年级的团队工作。

10、处理本年级的偶发事件，表彰好人好事，批评不良现象，对严重违纪违法的师生提

出处理意见报教导处处理。

11、负责本年级教师的办公情况的考核，记录并登记。如发现无办公教师的现象，直接

追究年级主任的责任。

校 长（签字）

副校长（签字）

教导主任（签字）年级主任（签字）

马家砭中学

篇11：成校教师岗位目标责任制

Xxx教师：

1、中专学历教育。加强与农业广播学校等相关单位的联合，深入

基层搞好生源摸底和宣传发动工作。每年注册在学人数不少于15人。抓好日常教育管理。

2、农村经纪人培训。与电大和镇农委加强联系，根据需要抓好农

村经纪人的培训与管理工作，超额完成上级下达的年度工作指标。

3、社区教育。加强与镇党委相关科室的配合，根据实际情况，广

泛开展书法、绘画、棋艺、舞蹈等各类社区成人教育培训活动。不断提高全镇人口的精神生活质量。

4、试验示范工作。科学引进项目，认真观察做好试验示范过程记

录，做好年度总结报告。加强多方面联系开展好科技推广工作。每年引进和推广新项目不少于3个。

5、科技小报和科技资料编印工作。成校《农家乐》小报每月不少

于1期。每年各类科技资料印发不少于1万份。

6、农科教讲师团工作。协调各有关单位加强农科教讲师团对“三

篇12：班主任、任课教师安全目标责任书

班级是学校基层单位，班主任包班教师安全工作是学校安全的最基础工作。为全面贯彻“预防为主，安全第一”的工作方针，强化学校管理，消除不安全的隐患，杜绝安全事故的发生，营造良好安宁的教育、教学环境，抓好学生在校安全管理工作，不断增强班主任包班教师的安全防范意识，坚决杜绝意外事故的发生，根据班主任包班教师岗位职责要求，特签定本责任书：

1、认真贯彻落实上级及学校有关平安校园创建的安排部署,负责本班安全管理工作。教育学生遵纪守法,遵守学校各项规章制度、不断提高学生的防范意识。

2、按“谁主管、谁负责”的原则，班主任包班教师要利用学科教学经常性对学生进行安全教育、法制教育、心理健康教育。教育学生文明活动，不玩火、电、气，不在寝室点蜡烛、蚊香，不攀爬门窗，不攀爬栏杆或树枝，不玩危险性游戏，不狂奔猛追，不私自出校门，不翻越围墙进出校园，不私自下河、塘、堰洗澡，遵守交通规则不爬吊车辆，不在危房或建筑基地玩耍，不乘座状况不良和超载车船，不搭乘摩托车，不骑自行车上学和回家，不进网吧，不看传黄色录象和书籍，不惹事生非，不打架斗殴，不拉帮结派，上下楼梯慢步右行。

3、学生集会、出操、大扫除、课外活动等，班主任包班教师均要在场，维持秩序，活动来去都要清点人数。及时调解同学间矛盾和纠纷,防止学生矛盾激化导致家长上访事件出现。积极组织学生参加学校组织的应急方案演练。

4、重视做好学困生的帮教工作，不能体罚、谩骂和驱赶学生，对学生要做细心的思想工作。经常利用晨会、班会、周会教育学生学会防火,防电、防溺水、防食物中毒、防交通事故、防盗、防暴力等相关知识，学会在各种自然灾害中安全逃生,培养训练学生自救自护的能力和技巧。

5、要关注学生行为。学生出现行为异常时，要及时询问、教育，同时和家长联系，及时解决，共同教育好学生；遇到校外不法分子进校捣乱应及时防范、制止与报告，严防意外事故发生。

6、寒暑假、节日、双休日，未经学校同意，不得让学生来校，不准组织学生外出活动。

7、放学后，班主任包班教师若滞留学生，必须在场，严禁出现教师已离校，学生还留在学校的现象。

8、根据学校规定时间按时作息，不得擅自放假或过于延长上课时间，因此而出现后果的由班主任包班教师或当堂课的任课教师负全部责任。

教育学生远离“黄”“赌”“毒”，教育学生不与校外无业人员接触，不拉帮结伙、聚众滋事,不做危害社会和他人安全的事。

9、轮值班主任每天晚上学生就寝时必须到场清点人数，作好记录：早操到场清点人数，督促做操。班主任不得包庇、隐瞒有关班级安全隐患问题，否则，学校将严加追究班主作责任。

10、教育学生不食用“三无”和腐烂、变质食品，严防食物中毒、传染病、流行病的发生。教育学生远离“黄”“赌”“毒”，教育学生不与校外无业人员接触，不拉帮结伙、聚众滋事,不做危害社会和他人安全的事。禁止学生携带管制刀具、水果刀等器物入校，如经有发现，应立即收缴。

11、班主任包班教师要对本班学生全权负责，一旦发生事故，班主任包班教师要在第一时间赶到现场，及时处理，并向有关领导汇报。

12、若因班主任包班教师失职造成学生的一切安全事故，其责任由班主任包班教师全权负责：凡由学校出面处理的安全事件，扣发当月的补助，造成经济损失的一律由班主任包班教师负责。

13、包班教师有责任协助班主任抓好班级安全，主动做好任课班级安全教育工作，排查安全隐患。

14、责任书的职责不因责任人的更换而改变，责任人如有更换，接任者继续履行。

15、本班级内无违法犯罪现象,无重大人身伤害事故，否则,评先、评优一票否决, 此责任书一式二份，学校与班主任包班教师各执一份。

班主任包班教师（签字）：

学校校 长（签字）：

梧桐花中学（章）

篇13：班主任及教师安全目标管理责任书

（2013、9、1-----2014、8、31）

为进一步贯彻落实上级有关精神，提广大师生的安全意识减少事故发生，特制订班主任安全目标管理责任书。

1、班主任为班级安全工作第一责任人，对本班学生在课间自由活动、集会等场所具体负责、副班主任协助班主任做好此项工作。要牢固树立“安全第一，预防为主”的思想落实安全防范措施和杜绝各类事故的发生。班级出现安全事故，据调查结果，按规定追究班主任责任。

2、班主任要经常对学生进行安全教育，提高其自身保护意识。教给学生安全常识和突发事件的办法，教给学生防火、防盗、防触电、防溺水、交通、卫生等知识，力保学生对安全知识的通晓，并融会在自己的日常行为中。班主任做到教材、教案完整，有据可查。

3、班主任要教育学生遵守作息制度，上学按时到校、放学按时回家，中午、下午放学班主任要对全班学生点名，确定无缺席后向值班领导报告，护送学生站队放学，直至到学校指定解散地点。

4、班主任是班级法纪教育的责任人，负责对班级的法纪教育及管理，杜绝有学生严重违纪而受到学校处分。

5、班主任要教育学生不打电子游戏，不结伙打架，不与社会上不良人群往来。下课不追逐打闹、不爬楼梯护栏、不损坏教室的桌、椅门窗、不践踏花草、不损坏树木。

6、班主任要严格管理学生，发现学生没有到校，应及时与家长联系，以免在安全管理方面出现空档。

7、班主任要关心学生、爱护学生、以身作则，处处做学生的表率，对学生视同，不歧视学习有困难的学生，不体罚或变相体罚学生。

8、班级学生发生安全事故时，要采取有效措施及时处理并立即上报学校。由于工作不力而引起的安全事故矛盾（经济）纠纷，及有损学校声誉的，按照学校所规定的制度执行。

9、确保班级财产安全，及时关闭门窗，避免丢失和损坏，对财产遗失将给予批评教育直至经济处罚。

10、做好值周期间学生整体的安全工作，切实做好学校重点部位的防范工作。

11、及时完成学校领导所布置的安全工作。

学校责任人：

班主任：

2013年 9月1 日

任课教师安全目标管理责任书

（2013、9、1-----2014、8、31）

为进一步贯彻落实上级有关精神，提高广大师生的安全意识，减少事故发生，特制订任课教师安全目标管理责任书。

1、各位教师要加强学习，不断提高自身素质和安全保护意识，坚

持“安全重于泰山”的原则，做到安全工作常抓不懈，警钟常鸣。

2、明确职责，责任到人，每位教师要对自己所上课及楼梯值班时的学生安全负总责，严禁学生上课时间出走和安全事故的发生。

3、室外课时更应加强对学生的指导和安全监督，对可能出现的不

安全因素有预见性，切忌麻痹大意，教育学生不做危险游戏、追逐打闹和随意出大门。

4、积极做好楼梯间值班工作，督促学生不爬楼梯栏杆，不追逐打

闹，不停留玩耍，本人做到不漏岗，不脱岗。

5、做好静校工作，不脱堂，不随意让学生留校。副班主任组织好

学生路队，并安全送到指定位置。

6、每位教师都有义务对学生进行安全教育的责任，严禁体罚和变

相体罚学生，无论何时何地发现安全隐患，都有义务进行及时制止。

7、由于工作不力而引起的安全事故，矛盾、经济纠纷，及有损学

校荣誉的，按照学校有关制度严格执行。

8、副班主任在学生安全管理与安全教育与班主任具有相同的职

责。

学校责任人：

任课教师：

篇14：教师或班主任岗位目标责任书

安全工作目标责任书

为维护学校的正常教育教学秩序，保障学校及师生的生命财产安全，根据上级有关文件精神，结合我校实际，特签订本责任书。

一、责任内容

（一）班主任、辅导员

1、各班应结合本班实际制定相应的安全工作管理制度及预防措施备

查。

2、各班外出活动、学习应提前一天向校法制安全科提出书面申请并附安全防范预案，法制安全科审核签署意见报上级审批方可外出。凡外出活动需乘车、乘船的由校法制安全科按区教委、区公安局的有关规定层层审批后方可施行，未经审批，各班严禁外出。

3、班主任、辅导员应充分利用午会、班会、队会、班队活动等向学生进行相关安全知识的宣传教育（每周不少于一次），教育要有重点、针对性，并作好记载备查。各班定期出安全专刊（每季度不少于一次）。

4、班主任、辅导员应随时巡查教室设施、设备、用电线路等的安全状况，一旦发现有安全隐患立即报告校法制安全科，由法制安全科督促后勤进行处理。

5、在学生参加集会、两操等校内群体性活动时，班主任、辅导员应组织好学生严格按学校下发的路线图往返，并一前一后随队参加，做到安静整齐秩序井然。上下楼道严防拥挤、推拉，坚决杜绝楼道践踏事故和群死、群伤事故的发生。

6、班主任、辅导员应负责组织学生排好路队，有秩序地集合放学，并将学生安全护送出校门。

7、8、班主任、辅导员做好班级的防火、防盗及食物中毒的预防工作。班主任、辅导员应积极引导学生参加有益的课余活动，杜绝追跑撩打、梭楼梯、跨楼栏或做其它不安全的游戏，并能及时妥善处理班上发生的突发事件。

9、每位教师应严格执行重庆市教师从教“六不准”之规定要求自己，1

严禁体罚和变相体罚学生，做到为人师表。

10、教师提课间餐到发放课间餐这段时间，课间餐桶不得脱离视线，不得叫学生提课间餐，以预防投毒事件和意外伤害事故的发生。

11、看电影时，各班班主任、辅导员必须将学生按规定路线全部带至电影院，电影看后各班班主任、辅导员、下班老师必须按原路线全部带回学校。没有家长在途中接学生和相关手续，不得中途放学生，否则后果自负。

12、各班发生各种安全事故必须在半小时内报告校法制安全科，不得拖延，校法制安全科根据具体情况和上级规定上报学校和上报领导。

（二）科任教师及其它人员1、2、所有教师都应对学生进行相关安全知识教育。教师应时刻树立“安全第一”、“责任重于泰山”的思想，认真负责地开展教育教学活动，坚持“谁上课谁负责”的原则。积极妥善处理课堂上发生的突发事件。

3、4、坚持安全工作报告制度。后勤人员采买课间餐时，必须严格禁止采购腐败变质和过期霉变食品，购货必定点购买，并有购货单，严把进货质量关。

二、奖惩制度1、2、安全工作实行“一票否决制”。凡是学校组织的户外活动、集会，由值周行政、值周教师统一指挥，各班的安全工作由班主任、辅导员、下班老师共同负责，如发生安全事故，学校根据实际情况追究上述人员的安全责任。造成重大影响的，考核为不称职。

3、各班将学生集体带出学校活动，要报经法制安全科同意，做好安全工作应急预案，需要用车，必须按要求层层上报审批。否则所发生的安全责任事故，由责任人承担相应的经济和法律责任。

4、教师体罚和变相体罚学生造成的伤害事故，由该责任人承担相应的经济和法律责任，情节严重的，学校给予行政处分，触犯刑律的，将上报和移交司法机关处理。

5、学校布置的安全宣传、教育工作，各班必须认真进行贯彻，并在班务日志上做好详细记载，如因宣传、教育不到位，学生没有认识到安全隐患而发

生安全事故的，班主任、辅导员要共同承担60%的经济和法律责任。

6、各班发生安全事故，未在半小时内报告法制安全科或漏报、瞒报而造成负面影响的，由班主任和相关教师承担相关责任。

7、各班班主任、辅导员每天必须对班内一切教学设施、设备进行仔细检查、并做好记载，发现安全隐患应及时处治，不能处治的应及时报告法制安全科。未检查和报告所发生的伤害事故，班主任、辅导员要承担相应责任，法制安全科的检查报告，交学校领导审批给具体经办人，经办人未及时进行处治而引发的安全事故，由经办人承担相应的责任。

8、各班应加强早上和中午在校时间的教育，要求学生按时到校，班主任或辅导员从早上、中午预备开始对学生负责监管，在监管期间发生的安全故事由班主任或辅导员共同承担相应的责任。

9、上课时的安全责任由上课教师负责（从静息开始），教师不得让学生出教室或课堂（脱离监管范围），体育课和其它户外活动应有组织地进行教育，否则，由此发生的安全责任，由当事人负责。

10、学生课间活动，由课间时间的上节课教师管理，因管理不到位发生的安全事故，由该教师负责。课间餐由本班班主任、辅导员负责挑送、分发。因挑送或分发课间餐桶脱离监管所发生的伤害和投毒等事故，由责任人承担相应的经济和法律责任，造成严重影响的，学校给予行政处分。

11、教师应按学校规定的时间进行放学，上午12：00时（一、二年级11：20时除星期一以外），下午以学校静校时间为准。如因教师拖延放学时间，学生在校内和回家的路上发生伤害事故，由该教师承担相应责任。（学校安排活动除外）

12、学生离校时间、地点与平时正常离校时间、地点不同时，班主任教师应书面告知家长，并有家长签字的回复。学校严禁一切形式的收费补课行为，如因此而发生的安全伤害事故，由该教师承担相应的经济和法律责任，情节严重的，学校给予行政处分。

13、课堂上必须有教师上课，任课教师不得缺课，如因缺课被发现，作一天旷工，因此而发生的安全事故，该教师应承担相应的经济和法律责任，情节严重的学校给予行政处分。

14、后勤人员必须坚持定点采购，并严格索要采购凭证，严禁采购过期、霉变、腐烂食品，严把进货质量关。学校存放的食品，如过期、变质、腐烂的，必须全部销毁，不再流入加工环节。如因采购过期、霉变、腐烂等食物将存放的过期、变质食品进行加工而引发的食物中毒事件，采购者应承担相应的经济和法律责任，造成严重后果的，学校给予行政处分，触犯刑法的，学校依法移交司法机关处理。

15、食堂必须坚持熟食、生食分放贮存制度。

16、以期为单位设立安全工作奖，凡未出任何安全事故，班主任、辅导员（含该班数学和下班教师）给予100元奖励，其它科任教师给予80元奖励（具体评估细则由校法制安全科制定）。

17、凡学校未出任何安全事故，校长、分管领导和具体经办人可给予100元奖励。

三、本责任书一式二份，一份存校法制安全科，一份由教师自存。

四、全校教师应认真学习《安全责任书》，严格按上面的要求办事，本着对党和人民负责和对自己负责的原则来要求自己，避免和减少安全事故的发生。

重庆市江津区西城小学校

法人代表：班主任：

责任单位：校法制安全科辅导员：

经办人：科任教师：