当个老师不容易

当个老师不容易（精选19篇）

篇1：当个老师不容易

当个老师不容易

同学们可能都认为老师非常神圣，庄严，然而谁有知道这神圣，庄严的背后又是什么，那是辛苦。

每当夜深人静时，同学都进入了梦乡，但谁又知道，老师还在为同学没批改试卷。

有的同学可能埋怨老师，说老师该下课了不下课，该放学了不放学，但谁又知道，老师是为了同学们好，老师希望同学们考试成绩能好一点，希望同学们的将来能好一点。但同学们还埋怨老师，如果老师知道了，那该有多伤心啊。

你看老师的头发都白了，你听老师的声音都沙哑了，你知道这是为什么吗？听我说说吧。夜深人静时，老师还在为同学们批改作业，日积月累，你说，老师的头发能不白吗？上课时，老师为了让后面的同学能听见她讲课，老师只能把声音提高，你说，老师的声音能不沙哑吗？

同学们啊！好好报答老师吧！

篇2：当个老师不容易

首先，我先讲学习这方面不容易，上午上完课后，我们吃完饭回到教室写作业，有时候语文数学英语三项作业都有，害得我们下课都没有写完，这时老师就会说，“你们写作业太慢了吧，速度不能快一点吗?”还有，我们现在放学越来越晚，作业也做的越来越多，平时1、2年级的时候五点以前，就写完了，现在可是收入三年级，我要晚上6点多才能写完，最早5：55，我每天晚上都要读一读一读课外书，因为我觉得很有意思，可是家长却不怎么愿意让我每晚读，觉得应该在早上，都还说我没有规矩。我就不理解了，为什么非要在早上读呢?不能再往上读吗?他们当然有解释，因为一年之计在于春，一日之计在于晨。

再说吃不容易，现在我们的饭菜越来越少了，当我们想去天我们吃的菜时，他就说不能再跟你们添了，不然高年级就没了。我们只好失望的走了，我心里想：“凭什么你们给低年级贴那么多呢?为什么不能平分呢?这世界上真不公平。”在家里，想吃点鱼肉，他们不让吃一块肉也不行，非强迫我吃青菜，看着这些美味的菜，我都流口水了，可还是不可以，我只得把口水给咽了下去。

最后说完不容易。我看完电视后刚把它关掉，小伙伴们就来找我玩儿了，玩的正起劲的时候，爸妈回来了，他们看见我在外面玩，立刻把我叫回来，让我去读书，你能不能让我好好过个周末呀?

篇3：当个司机不容易

他叫张纪强, 是中远物流的一名普通司机。受军人父亲的影响, 张纪强师傅对国家、军队、公司充满感情, 对工作认真负责。从在公司场站里做现场管理, 到自觉年龄大了专门跑车, 虽然都是专心工作, 张师傅似乎更喜欢后者。

但喜欢归喜欢, 过去跑运输真不是件容易事儿。

1992年, 张师傅第一次跑外省的活儿, 把一车进口棉纱从青岛拉到济宁。550公里的路, 张师傅跑得“提心吊胆的。路也不认识, 买一本地图就走了”。“过去都是水泥路, 现在用一天就能跑完的路程, 以前要用两天。这在以前就算很快了!”

“他们太不容易。”青岛中远物流安技部总经理、中远物流福田戴姆勒车队领队宗亮给记者讲了单位司机被劫油的故事, “他在车上, 发现车门被别住了, 有人拿着铁棍守着车门, 跟他说‘借点油使使’。也亏着他机灵, 通过反光镜用手机拍照取证, 不然根本说不清楚。”

“最早司机都不住在宾馆, 全睡在车货顶上, 就怕夜里有人爬车偷货。”这样的故事似乎还有很多, “以前没有高速公路, 村里有劫道的, 不熟的农村都不敢过。甚至有司机睡在车上, 早上起来看, 一个轮胎没了!”张师傅介绍了自己的经验, “我一般晚上把车停在收费站旁边, 人住车上。再给收费员点钱, 麻烦他值夜班的时候帮盯着点车, 能好得多。”

当记者问为什么不转行时, 宗亮替张师傅回答:“说得容易, 男人都是家里的顶梁柱, 挣不到钱怎么办?这就叫生存压力。”

篇4：当个老师不容易

这家庭老师可不好当，不像在学校里，语文有语文老师，数学有数学老师，每个老师各负责一门学科。我可属于全面兼顾型的，数学要知道加减乘除，语文要熟谙字母声调，关键是要把最最基础的知识说清楚，讲明白，这对我来讲真是大考验啊。你瞧，弟弟的拼音学习接近尾声了，每次都有一张或两张试卷要做。作业本上是这么写的：请有条件的家长改一下孩子的试卷。爸爸妈妈工作十亡，这自然又成了我蒋老师的分内事了。

每天督促弟弟做试卷、改试卷，错了还得给他纠正。弟弟的发音最折磨我了，常常是n、1不分。我给他示范“n”，谁知他发出的音却是“1”，我示范读“1”，他却读“n”，急得我是搔头挠耳，恨铁不成钢啊!怎么办呢?我自创“蒋氏拼音教授法”，先读词再来读音。“拿走”“拉走”，这两个词一读，嘿，还不错，能分清楚了!再分解拼读，“n—a”“1-_a”，感觉还行，跟读了几遍，情况有所好转，真让我有了一点成就感啊!可是这么一番下来，我已经口干舌燥，筋疲力尽，比跑800米还费劲呢!

周五，爸爸开完弟弟的家长会回来，又交给我一项特级任务——教弟弟做广播体操。我摇身一变又成了体育老师。没办法，我把阳台开辟为“训练场”，拉着弟弟开练了。我一边做，他一边学。可他老是不听话，像只猴子一样乱蹦乱跳，教起来别提多费劲了!为了“镇压”他，我搬出了爸爸这个“如来佛”做监督。老爸一来，弟弟收敛了很多，可马上又给我挑刺了：“姐姐，你的动作不对，跟我们体育老师做的不一样。”“爸，姐姐的动作太快了，看不清楚。”这小鬼，真恨得我咬牙切齿。甩手不干吧，可又丢不起这面子啊。

说实话，我的广播操确实不怎么样，在班级里也属于“三脚猫”型的。为了在弟弟面前树立威信，我只得经常向同学讨教，喑自训练，回到家现学现卖。经过一段时间的努力，我自己的广播操越做越顺溜到位了，弟弟的动作也基本通过。

篇5：当个小孩不容易

大人总是羡慕小孩子们的无忧无虑，天真天真无邪，唉!其实我们小孩儿也有苦衷，也有我们的烦恼，当个小孩也不容易。

小孩们在大人们的眼里，永远是小孩儿，永远的长不大，大人可以做他们想做的事情，而且做错了也不用每次遭受批评。而小孩们做任何事情都要经过家长们的意见。有时家长还有分争，总会争个没完。就拿今天这件事来说吧，我们班几个同学组织星期六到南郊公园去玩一晚，按理说我长这么大，从来没有不在爸爸妈妈的陪伴下出去玩过，正想趁这次机会去锻炼一下我的独立意识。回到家跟爸爸妈妈一说：“两个人就论起来了”“她是要出去自己体验一下生活，去增长一些见识，要不长大以后做什么事情都胆小如鼠那还得了。我可不想要我的女儿是这个样!”爸爸有理地说。“如果出了事情怎么办?谁来承担这个责任?妈妈争辩说……真是吵得我连作业都无法做好。最后还是妈妈说服了爸爸。我心里总是不服气，为什么不让我出去和同学们玩一玩呢?为什么不让我出去闯一闯呢?我真想不通，我真想大声对着蓝天喊：“请还我一片自由的天空吧!”还有，小孩子在学校必须考高分，如果考得不好，那你就等着一场“暴雨”的降临吧!每天，除了老师布置的作业，逼着我们学这学那的，搞不好，还会听到他们的责备。家长们，你们也不能太强求啊!

当个小孩儿就是有这么多的烦恼。唉!我们好不自由啊!真不容易啊!

篇6：当个小孩不容易

小孩在大人心中永远是小孩，永远不会长大。大人可以做自己乐意做的事，做错了小孩也不能批评他。否则他们要不就说你不懂事，要不就说你讲话没大没小的。小孩子就不一样了，处处受大人管教，经常不能做自己喜欢的事，一不小心做了错事，大人不是批评就是教育，还唠叨个没完没了。唉，谁叫我们是小孩呢？

小孩在大人的心中永远是不懂事的，没有发言权。大人说话的时候，小孩子不能插嘴，只要一插嘴，他们就会说：“去去去，大人说话小孩子插什么嘴，一边玩去。”其实，我们小孩子懂的东西，大人有的时候还不一定懂呢！

小孩在学校还要考高分，每天除了做老师布置的作业外，还要做爸爸妈妈另外出的题目。爸爸妈妈整天嚷着“分，分，分”小孩只有考到高分，大人才安心一点，否则一个月都不得安稳，好像我们不是他们的孩子，“分”才是他们的儿女一样。

小孩有无数的心里话想对家长说，却不敢真实大胆地告诉家长，生怕万一说错了什么话，爸爸妈妈把脸一绷，谁知道又会有一场怎么样的“暴风雨”降临。

篇7：当个小孩不容易

钢笔有点开叉，我就用自己攒的钱买了一支二元五角的超滑伸缩特细钢笔和三卷三元的包书纸。回到家里，做完作业，我跟爸爸、妈妈说我买了三卷包书纸和钢笔。他们却说“买这些没用的东西干嘛!啊!”我解释说这些用得着又都很划算。他们又说“虽然很划算，也要跟我们大人说说啦，你怎么能自作主张呢?”我气得不行，跑到房气得不行，跑到房里，画画去了。我还听见他们说，“这孩子真娇气。”

作业多的时候，我一放学就埋头做作业。我做到晚上八点三十分，爸爸问：“做完了没有?”我说：“快完了!”“你真慢!”爸爸说，“让我直打哈欠!”我想睡觉好像就是你们大人的宝贝。其实睡觉对于我实在太需要，有几次我做作业就叭在桌子睡着了。

我多想当个小宝宝，无忧无虑的躺在那儿，睡觉，不做任何事。也想当个大人在下班回家了不做作业，只是看看书，看看报纸。

篇8：当个小孩不容易

刚坐下来,老妈的“魔咒”就响起来了:“你看楼下的平平,六点钟就起来锻炼;对面的妞妞,五点半就起床背书;楼上的小雨,家里的早餐都是她做的!再看看你,一觉睡到八点多,呼噜猪一个,没背一个单词就吃早饭!”

听到这些烦人的唠叨,口中的蛋糕顿时淡而无味,心中的“小人”愤怒了:“妈,难道我在您心中一点优点都没有吗?奋斗了一个学期,暑假睡个懒觉也不行吗?”望着我愤怒的小脸,老妈摇摇头走开了。

拿到了成绩单,本以为进入前三能轻松过关了,谁知老妈瞄了几眼试卷,脸色大变。“陈彦竹!你的语文漏题!数学竟然用钢笔画图!英语单词莫名其妙写错!你知道高考少一分要落后多少名吗?你知道……”这场口水雨下了足足半个小时。我不由得再次叫苦:“唉!大人也有丢三落四的时候,我怎么没见长辈批评他们呢?为什么我们小孩犯错人人都有权管啊?”

再说过年吧,大人们放假不上班,可以睡懒觉玩电脑想干啥就干啥。我们小孩可不轻松,每天都得抽时间做假期作业。反正这个作业就像幽灵似的形影不离,和小伙伴玩得开心时,手表滴滴响,提醒我该回家写作业了。想出远门游玩,必须在之前几天分秒必争赶完后几天的任务。唉!这留作业是谁发明的呀?他没有童年吗?

我不明白,为什么大人们总说当个小孩最轻松,没有压力。难道完成堆成小山的作业是容易的吗?难道得不到自由是容易的吗?难道没有发言权是容易的吗?难道得不到尊重是容易的吗?难道……唉!当个小孩实在是不容易啊!

教师点评

篇9：当个小孩不容易

其实，小孩有思想，小孩也有自己的主见呢!

如有一次，在我十岁生日来临之前。我开心地筹备着，我是想在生我生日的那天下午就把同学们请来，然后去游乐场玩机动游戏，等到了晚上再回到家里开生日party，大概9点左右结束。可当我把这个计划满怀兴奋地讲给妈妈听时，她听完了却把脸沉了下来，开始讲我这个计划的不足：“你们要去游乐园，我和你爸爸都没时间送你们去，如果你们自己去，那你们的安全怎么办?万一出事了又该怎么办呢?还有派对不能开到那么晚，晚上9点时间太晚了，他们的父母肯吗?再说了，太晚回家也不安全啊。”我听了妈妈的指责，心里很不服气，其实我想跟她说：“妈妈，我们已经上五年级，不小了，我们完全有能力把自己照顾好。”可是，我并没跟妈妈说，如果我跟妈妈说了，妈妈或许会发脾气的，我只能将自己的不服吞下去了。你看，当小孩必须先顾及大人的感受呢!

大人也总是觉得小孩上学、学习很轻松，所以总抱怨他们的工作很辛苦，要我们体谅。可是爸爸妈妈，你们知道吗?我们学习也蛮辛苦的。有时候学的内容难，想半天也想不出来。有时候在学校做习题做得多，回到家了也需要娱乐一会，如看看课外书、听听歌、玩会儿电脑，可那时候大人们总会说：“怎么在玩呢?还不快去学习，多做些练习题啊!”我们也只能去学习了。其实我们是多想说：不!但又怕会惹大人生气，只能忍啦!

我想跟父母抱怨一句：“当个小孩不容易呀!”抱怨了，赶紧跑!谁知道会有怎样的一场暴风雨将降临呢。

篇10：当个小孩不容易

小孩子们在大人们的眼里，永远是小孩，永远长不大。大人可以做他们想做的事情，而且做错了也不能批评他们，小孩们做任何事情都要经过家长的同意才能做出决定。有时，家长们的意见又不同了，总会争个没完。

如今天这件事来说吧：我们班几个同学组织星期六到南郊公园去玩一玩，按理说我长这么大，从没一个人出去过，正想趁这次机会去闯一闯。回到家跟爸爸妈妈一说，两个人纷纷争论起来了：“是要她出去闯一闯才行，去增长一些见识，要不长大以后做什么事情都胆小如鼠那还得了。我可不要我的女儿是这个样!”爸爸有理说。“如果出了什么事情怎么办，谁来承担这个责任!”妈妈争辩说，真的吵得我做作业都无法做好。最终还是妈妈厉害呀!“得了个冠军”。我心里总是不服气，为什么不让我出去和同学们玩一玩呢?为什么不让我出去闯一闯呢?真想不通，我真想大声对着蓝天喊：“请还我一片自由的天空吧!”还有，小孩子在学校必须考高分。如考的不好，那你就等着一场“暴风雷”的降来吧!每天，除了老师布置的作业以外，还有家长们留下的作业，逼着我们学这学那的。搞不好，还会得到他们的责备。

家长们，你们也不能太强求啊!当个小孩就是有这么多的烦恼。唉!我们好不自由。

篇11：当个小孩不容易

小孩在大人心中永远也长不大，永远都是小孩子。大人们可以做他们想做的事情，而且就是做错了，我们也不能批评他们，要不就说我们没大没小。反过来，我们小孩做错了事，大人们就唠叨个不停，又是打又是骂。可谁叫我们是小孩呢?

不仅如此，我们在学校还要考高分数。每天除了写老师布置的家庭作业，还要写家长买的ab卷、1+1，到了深夜，还要马不停蹄的赶工呢。

就拿我的邻居湘湘来说吧，她呀，可惨到极点。她的父母把一切都寄托在她身上，所以，每天她都必须乖乖待在“笼子”里，就像一台考试机器，而活动空间只有窄窄的摆满书的房间。湘湘的童年并没有多姿多彩的游戏，但她有的是目标：100分、三好学生、第一名、考大学、读研究生。她脑子里装的全是学习，除了学习也还是学习。看见她这样，我还真同情她。不仅如此，湘湘的父母即使双休日，也不放过，美术班、书法班、奥数班、舞蹈班、英语班。真是太多太多了，甚至连作业都没法做，还有什么办法呢，只好晚上做。晚上做，睡眠不足了，上课老打瞌睡，没听好课，成绩自然下降，为此湘湘的父母苦恼了，以为补习还不够，还在继续增加......

篇12：当个组长不容易作文

可能大家会觉得：组长有什么难当的?但我可以毫不夸张地对你说：“当组长也是有门道的。”比如，你需要时时刻刻观察组员的一举一动：看他是在扰乱课堂秩序，还是在安安静静地学习;看他在“窥视”别人的作业，还是专心写作业。你还得对个别同学“别有用心”的督促。我们组的马灿涛就是一个很好的例子。你听我娓娓道来。

有一次语文课上，老师让我们背诵第八课《匆匆》，因为我们以前背过，所以很快全班有一半的人背会了，我们组也是如此，但那个“拖油瓶”又与众不同了。你瞧，他在那儿左顾右盼，丝毫没有一丝紧迫感。我便过去指责他：“你在干什么?你背会了吗?你每次都是最后一个，每次都拖我们的后腿。”而他却不紧不慢地反驳道：“这些字我都不认识，我咋背呀?”我竟无法反驳，便开始一个字一个字地教他。终于，在他加完最后一个字的拼音时，老师提示我们只有五分钟了。这时我知道：就算我是神仙也无力回天了。

我们组又是最后一个，我掩面叹息，但也没有办法。他就是这样一个学生，有时也挺努力的，有时懒惰得让人憎恨。你瞧，老师又在批评他。虽然我们组每次都是最后一个，但我知道我不能气馁。只要我们再努力一些，就一定能赶到前面，更上一层楼。

篇13：当个老师不容易

一、口头接受,不代表真的认可

第一天进班级的时候,一切都似平常,孩子们并没有给我下马威,而是十分亲切地直呼“老班”,似乎他们已经接受我了,可事实上呢?之前的班主任带班风格和我不太相似,比如对班委工作的要求,对班级卫生的要求,对班级纪律的要求等,我正准备大刀阔斧想要改革的时候,班长的一句话像一盆冷水浇在我的头上,她说:“老班,我们以前就是这样的……”哦,我明白了,当个“后妈”不容易。他们经历了一年级的新鲜,第一次看到了他们的班主任,第一次知道了学校的规章制度,经历了第一次考试……他们的第一次我都没有见证,在他们的头脑中,那便是职校的生活。我现在要改变他们的固定思维,一时半会是改不了的,除非是强权政策。但是,我知道那会招致更多的对抗。

于是,我不动声色,开始等待。

二、走到你面前,走进你心里

不作为是为了有作为。陶行知曾说:“生活即教育。”教育无小事,通过“小事”的渗透教育,往往最富影响力,而这不露痕迹的教育又常常是最能入脑入心的教育。

我们班有三分之一是住校生,他们是我第一批要关注的对象。接班后我经常去宿舍看他们,力所能及地帮助他们解决困难;中秋节住校生要返校,不能和家人团聚,我带了水果到班级,给了他们一个大惊喜;每次住校生得到宿管部的表扬,我都会在全班表扬。有一天晚上我去食堂吃饭时,有几个住校生跑过来喊“老班”,从他们的眼神,我知道,他们认我这个“后妈”了。

一年一度的排球比赛开始了,我们班组建了女子队和混合队,用他们的话说,“我们不被秒杀就不错了,”我不想让他们失望,于是任命了组长和拉拉队队长,并督促他们平时练习,并联系体育老师单独辅导。上场了,我让全班都当拉拉队,在拉拉队队长的带动下,我们班声势浩大,2∶0秒杀了对手。又经过几轮的角逐,每场比赛,我都一定会去观战,给他们加油鼓劲。

最终我们班获得了女子组第三名,混合组第四名。

比赛期间,我们班还和其他班级发生了冲突。班长那天到办公室找我,“老班,你午自习有空吗?能到班级来吗,我们有话要跟你说。”看到班长真诚的样子,了解了事情的大概原委后,一打铃,我拿了纸笔到班级,所有学生的目光都聚在我身上,班级异常安静,我让他们一个一个站起来说,一起做记录,就听到学生在小声在说,“老班好认真,还做记录啊。”听完他们的倾诉,我便立即去找相关的老师、学生解决。两节课后,两个班的班主任和学生代表聚在一起,完满地解决了这一问题。当我再次回到班级时,全班鼓掌,我知道我已真正走进了他们的心里。

三、给你时间,等你改变

于洁老师曾说:“最好的教育是朴实无华的,它就在我们教师的日常生活里;最好的教育是充满希望的,它就在我们教师的教育信仰里;最好的教育是非常温暖的,它就在我们教师的爱心里;最好的教育是智慧的,它就在我们教师的专业素养里。”

我们班有个学生,迟到是常事。我和她约定好,要改掉迟到的毛病,不然就要受到小小的惩罚。第一周,她迟到了二次,我表扬了她,因为次数不多,但督促她默写专业知识。第二周,没迟到,我在班级表扬了她。第三周,她又迟到了一次,我虽然鼓励她,但还是给予了小惩罚。最后一学期下来,她迟到的次数明显减少了,到后半学期基本不迟到了,其他同学都觉得惊讶,同时她的成绩也有了很大的进步。

人都有犯错的时候,我们需要时间改正错误,学生有这样那样的不良习惯,三天五天改正过来是比较难的,没关系,给你时间,我在等你,等着在细水长流的日子中你不知不觉的改变。

一个学期过去了,我这个“后妈”已经转正了。特级教师于永正说:“当教师教育学生时,如果学生知道你在教育他,你的教育就失败了。”润物无声,静待花开,只有给自己充足的时间,给学生足够的时间,我们才能够聆听到花开的声音!

摘要：有人说“教育要有静等花开的情怀”,台湾作家龙应台也说过“孩子,你慢慢来”。职校中的班主任常常自嘲,学生的衣食住行都要过问,真是操碎了当“妈”的心。

关键词：静等花开,最好的教育,学生与教师

参考文献

[1]王菁.春风化雨,润物无声:初中班主任德育工作之我见[J].新教师教学,2015(118).

篇14：当个学生不容易

人们总是说：“你们这个年代的小孩子最幸福，要什么就有什么。”这句话让我联想翩翩：是呀，我们是独生子女，生活上是很幸福，但是我们从小面临的压力很大，升入好中学要竞争，将来就业压力大……我们现在的小孩容易吗？不，我们并不像大人想象中的那么容易。

我们每天六点钟起床，然后背英语单词和课文，匆匆吃点饭就背上十分沉重的书包急急忙忙地奔向学校，惟恐迟到，一天的学习很是紧张。平时虽然作业不是很多，但妈妈又给我报了许多兴趣班，还得经常复习兴趣班的功课。这样持续下去，不免有些身心疲惫，对学习产生了厌倦。

我心想当个学生真是不容易啊！没有一点自由的空间，没有一点娱乐的时间，我好羡慕地上绿茵茵的小草，可以无限地生长；我好嫉妒森林里奔跑的野兔，可以尽情地玩耍；我好希望变成一朵白云，可以自由自在、无忧无虑地飘浮在广阔的天空。

可这一切都是幻想。

其实，我也很喜欢学习，因为学习教会了我做人的道理，教会我认识问题、分析问题、解决问题的能力。通过学习我不仅认识了身边的世界，也认识了我们伟大民族五千年的历史，使我明白只有勤劳才能改变世界，发展世界，只有学习才能掌握知识做一个对社会有用的人；我也知道“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的道理。但我也好想对家长和老师说，给我们一些自由的空间吧，我想在操场上自由地奔跑一会儿，想在草地上躺下来仰望蓝天，让思绪尽情地飞扬，想闭上眼睛，静静地聆听贝多芬的《月光奏鸣曲》……

唉，当个学生不容易呀！

太原市大唐实验小学五（1）班

指导教师：耿瑞芳

（太原市万柏林区教育局德育科供稿）

篇15：当个保姆不容易作文

这时妈妈醒了，她吓了一跳问我：“你是谁?”我知道自己长大了，就故意说：“我是来给您当保姆的”。妈妈高兴得手舞足蹈，走进房间叫醒了爸爸和弟弟起来吃早餐。我学着妈妈以前为我们做早餐的样子，热牛奶、蒸蛋、做三明治，不一会儿的功夫，丰富的早餐摆在了餐桌上，我就去叫他们吃早餐。我们用过餐后，爸爸和妈妈要去上班，把弟弟托付给我，我拍拍胸口，胸有成竹地说道：“放心吧!一切包在我身上。”

首先，我得做家务活，从拖地开始。我拿起拖把，却不知从哪下手，突然脑子里灵光一闪，想起了妈妈平时拖地的模样，我迅速地从房间开始拖起，费了九牛二虎之力，把地拖得一干二净，拖完地的.我已经消耗了不少的体力，转眼看到阳台一堆的衣服，当我漫不经心地拿起衣服准备洗时，转了个身看见洗衣机。哎!不是有洗衣机吗，那我为什么不用洗衣机呢?这样不用花力气又省时间。我三下五除二，把所有的衣服放进洗衣机，按着提示操作。不一会儿，洗衣机开始为我工作了。我正得意洋洋时，客厅里传来弟弟的啼哭声了，我连忙跑过去问怎么了。弟弟摸着肚子说到：“我肚子饿了，要吃饭。”我安慰他别哭，马上给他做吃的。弟弟立马破涕为笑，继续玩玩具。我也进厨房开始为弟弟做美食。

我从冰箱拿出食材，开起抽油烟机，再打开火，锅里加油，放入配料炒香后加入水，盖上锅盖等水开再加入面条。过了一会儿，两碗香喷喷的面条出锅了，弟弟狼吞虎咽地吃了起来。我正要开吃，想到衣服还在洗衣机里躺着，没办法还是先晾衣服吧。打开洗衣盖那一刻，我傻了眼，衣服全混色了!一脸不喜的我只好把衣服重新洗一遍，回到餐桌，面也冷了，弟弟也睡着了，我也累得筋疲力尽，唉声叹气到“当个保姆不容易。”

篇16：当个姐姐不容易作文

上个星期的一天，吃过晚饭，我在房间里写作业。一阵尿意袭来，我便起身去上厕所。我前脚刚刚离开，弟弟后脚就踏进了我的房间……当我回到房间，看到的是这样一番惨不忍睹的景象：原来叠好的被子被扔到地上，书桌上乱七八糟的，刚买的《绿山墙的安妮》正痛苦地趴在地上，我心爱的布娃娃也被他弄断了头，彩笔在他的手上飞舞着……我忍不住使出了“狮吼功”：“你都5岁了，还这样捣蛋!你马上给我滚出去!”弟弟吓了一跳，不管三七二十一就大哭起来。这回轮到我吓一跳了，连忙安慰他：“别哭了，我不说你了行吗?”可不管我说多少好话，他还是一直哭，而且哭声越来越大。这下惨了!我心想。果然，妈妈走了进来，不分青红皂白地把我给训了一顿。

今天晚上，妈妈煮了12个鸡翅。我和弟弟约定，每人吃6个，可是弟弟根本不遵守约定，鸡翅一上桌，他就疯狂地吃了起来。我才吃了1个，這个小家伙就吃了3个，好像有人跟他抢似的。两分钟不到他就吃了8个鸡翅!他一边吃还一边得意地朝我做鬼脸!

妈妈要去上班了，走之前交代我们扫地。妈妈走后，我拿起扫把开始扫地，弟弟却一头钻进房间玩起了手机。妈妈回来后，带回4个玩具，我告诉妈妈只有我一个人扫地，妈妈便把4个玩具都给了我。弟弟羡慕得不得了，就纠缠着我要玩具，我实在受不了了，只好分了两个玩具给他。

篇17：当个小孩不容易作文

大人能做自己乐意的事，即使犯了错也没人批评。可孩子要是犯了错，大人们那是连打带骂，批评、教育，唠叨个没完。是啊，谁让我们是孩子呢?

孩子在学校要考高分，分就是我们的命根，除了作业还是作业，除了考试还是考试。大人们嘴里总是嚷着：分、分、分，好像分才是他们的子女。他们明明知道读书不容易却总给我们难上加难，

 

一天早晨，我6：50就来到了学校，到了岗位上时仍在打哈欠，因为今天我值日，而且今天是

 

“姐，我要喝可乐!”表妹盈盈眨巴着眼睛对我说，这一说可不得了，“姐，我也要!”“我要喝!”众弟妹全叫起来了，“哦，我去拿。”我十分不情愿地拿来了我爱喝的可乐，往每个弟弟妹妹的杯子上倒了一点儿，刚想做下自己品尝时，霖霖弟弟叫起来了：“姐姐，你太偏心了，乐乐妹妹的可乐比我多!”“才没有呢，是你自己喝掉了，然后说我的比你多，还不是想多喝可乐吗?哼!”乐乐撅着小嘴说，“我没喝!”“喝了!”“我没!”“就是喝了!”……“别吵了，算了，算了，为了公平起见，每人都可以加一点可乐!”我说，于是我又给他们加，等全部人喝足时，已经没有可乐了，我只好喝白开水，

小学生作文大全

到了下午，本以为可以好好休息的我却被一大堆麻烦事等着。“砰!啊!”从客厅里传来杯子打碎声和一声尖叫，把我吓了一跳，我像离弦的箭一样冲向客厅，只见小表妹把杯子打破了，我赶紧拿来扫把将大片的玻璃扫起来，又拿着放大镜在地下巡逻起来，生怕漏网的碎片会扎到弟弟妹妹的脚，经过一番细致入微的搜索，那些“漏网之鱼”终于被我发现，心中的一块石头也落地了。

刚想坐下来看我每天必看的“动画城”，那边弟弟又把积木弄丢了，急得他直哭，我一边安慰他，一边找积木，翻箱倒柜一番后，终于在沙发底下找着了。这时，“动画城”已过了一半，幸好还有一点尾巴，可不能再放过了。还没等到我屁股碰到沙发，最小的表妹又拉着我的手嚷到：“姐姐，我饿了!”我极不情愿地离开了电视机前，去为小表妹热饭……

一天下来，众弟妹把我折磨得疲惫不堪，唉，当个老大不容易!

篇18：在美国，当个校长不容易

美国中小学校长作为学校范围内的重要管理者，其对学校的定位及管理方式直接影响着学校的发展方向和动力。美国中小学校长是学校的领头雁、排头兵，没有什么行政级别，也没有什么特权，往往吃苦在前，享受在后，比一般教师付出更多的辛勤劳动，所以不是谁都想当校长。同时，校长被当作专业性很强的岗位，要成为一名校长必须通过严格的选拔程序，常常是优中选优，所以，也不是谁想当就能当上的。

从各学区校长的选拔和聘任标准来看，各地对中小学校长的选拔和聘任越来越重视。在学校，校长作为首要领导者具有较强的自主空间，学校是其教育智慧和教育理念得以实践的主要场所，一名优秀的学校领导者能够为学校的持续发展指明方向并提供强劲动力。在此过程中，过去单纯的行政管理已经不能满足学校的需要，很多校长由行政管理者转向专业管理者。校长向专业化转变，是对教师专业化的尊重。校长在制订教师发展、学校发展目标时，也会增加对教师专业成长的关注，而非仅仅是行政管理理念下的规约。

虽然美国各州在校长选拔的具体程序上会略有差异，但通常会遵循一系列程序。

？筅公布空缺信息

由学区主任或代理人起草校长工作说明书，包括本学区校长职务的定位和职责、社区背景、学校状况、学校的课程方案、校长职务的资格要求、工资状况等，之后刊登校长职位空缺的广告。广告中一般要标明工作头衔、主要职责、学区的名称和场所、申请的程序和时间以及最低学历要求等。及时准确和适当范围的广告是招募一定数量和高素质申请人的基础性工作。

？筅开展资格审查

审查有关证件并对候选人进行初步面谈。学区在收到若干求职申请后，就要对申请人提交的学历证书、推荐信及健康证明等进行审查。一般来说，校长候选人在提出申请校长职务时，都要填写两种基本表格，一种表格可反映申请人详细的基本事实和信息，另一种则可反映申请人的态度、见解和价值观等。同时， 校长候选人能否被聘用还必须经历一次面试，面试的内容不但涉及对教育工作的了解程度，而且涉及其对教育的主张。

在对竞聘校长候选人进行资格审查时，着重看其教学经验和学历是否满足要求。例如，康乃狄克州对校长候选人的底线要求是：具有3年以上成功的教学经验，具备硕士学位或学习过最少16学分的硕士课程。

？筅进行全面考核

美国各州多设有校长评估机构。这类机构的主要职能是对校长应具有的资格和技能进行研究，根据需求设计问卷，模拟现实中可能遇到的活动并制订面试标准，对现任校长进行评估。其评估所得结果常常成为选拔和聘任校长的重要依据。

一般来说，初试后所产生的人数为1：5，这些校长候选人必须通过学区主管及董事会组织的以管理知识为基本内容的考试。之后，候选人将被置于一个虚拟的学校场景中，了解学校背景信息、课堂数据和案例材料；还可能模拟课堂观摩，观看教师上课视频，课后为教师提供辅导和反馈；或者处理一个突然的家长电话，摆平棘手问题，就某个议题给家长写一封模拟信；模拟与学生关键利益相关者开会，被问及具体问题和状况，并对挑剔的发问者做出回应；综合一天的信息，向上级主管简报重要趋势、经验教训、策略、行动计划和学校目标；与评估者进行反省式交流，简述当日事件和结果。上述是对初任校长的选拔和考核过程。

如果在同一岗位上进行续聘，受聘人每5年须要完成16学分的研究生课程，这是督促其持续学习的外在标准与手段。在职后的持续学习使校长能够结合实际工作需求进行更具针对性的学习，是实践与理论相结合的重要体现。

？筅确定候选人

在综合考查几位最具竞争力的人选后，学区可确定最后的入选者。其间，要开展背景再核查，排除州及联邦刑事记录、性侵犯，核实教育背景、过往工作记录、违纪处分、资格证等情况，申请人与学区双向谈相关条件、责任与义务。这些都通过后，申请人升级为合格候选人。学区根据情况或将其纳入校长备选库，或直接确定其为试用期校长。试用期校长须与学区签订任职合同， 确定其职责和权力、工资待遇、聘用时间以及向谁负责等，然后报地方教育委员会批准，使合同生效。

？筅正式任命

初次聘任之后，试用期校长或助理校长需要有一年的试用考验，由经验丰富的校长为其做顾问，提供智力支持。试用期校长只有在试用期满经评估合格后，才能转为正式校长。如果原来已做过校长现在属于连任或调任，则不再试用，直接任命为正式校长。

近年来，美国对中小学校长领导艺术开展了大量的研究，以概括校长的领导行为。在选拔校长时，负责选拔工作的学区或教育局，往往考虑候选人未来的专业发展，是否能成长为出色的领导者。具备或可能具备这些领导艺术之一者，自然会成为聘任校长时的考虑人选。领导艺术的名称诸多，这里简单归纳介绍5类。

一是管理型领导。这种校长的注意力集中在工作效率上，力争保证学校贯彻执行政策，完成任务，不出重大问题。

二是民主型领导。这种校长关心的是每一重大决策的民主过程，保证各级组织和其中有关的每一个人都能参与决策的制定和执行。

三是教学型领导。这种校长关心的是与学生学习有关的教师行为和学生表现，熟知与教学有关的问题。

四是道德型领导。这种校长十分尊重大家公认的价值观念，把握道德标准，准确判断是非，并能承担责任，以身作则。

五是改革型领导。这类校长注意调动全体人员的积极性和才干，打破各种影响积极性的陈规陋俗，努力使学校工作出现新的起色。

美国的中小学校长勤奋辛苦地带领全校师生员工维持日常运转，并按照学校发展的理念和既定目标，不断向前发展。美国的中小学校长没有太多的自由裁量权，很多规定由学区做出，对教师的管理受教师工会的制约。若在美国学校参观遇到饭点，校长不太可能带你去饭馆吃饭，而是刷自己卡请你在学校食堂吃便餐，这是再正常不过的事了。一个有远见、负责任的校长一定有清醒的角色意识，为学校的发展夙兴夜寐，殚精竭虑，全力做好教育思想的领导，教育理念的指引，为学校的发展出思路、定规矩、立标杆、抓落实。

篇19：当个小孩不容易作文

大人们有钱可以随便花，想买什么就买什么，可轮到我们呢?没去商店之前，就被告知不准随便要东西。好不容易走到卖玩具的那一楼，却一略而过了。不能买自己想要的东西，还得辛辛苦苦地跟在大人的屁股后面，忍受来往行人的野蛮碰撞。所以说，当大人shopping的时候，我们基本处于sleeping的状态!心里的沮丧，大人们根本不知道!

大人们每天夹个小皮包就可以上班挣钱，可我们呢?背上十几斤重的书包不说，还要带上更重的心理的负担面对老师的法宝――考试。如浪而至的考卷，冲的我们头晕转向。如果考的好，皆大欢喜;如果没考好，那可就遭殃了。轻者要忍受一顿没完没了的唠叨;重者可就要忍受皮肉之苦了。家长会后的第二天，很多小孩儿都是带着两只红眼睛走进学校的¨¨¨