五上期末复习提纲

五上期末复习提纲（通用9篇）

篇1：五上期末复习提纲

五上复习提纲

单元一

一、易写错的字。

纸 醒 锻炼 德 鞭策 值勤 遇 振林樾

二、易读错的字。正（zhēng）月 戛（jiá）然而止 教诲（huì）之恩

捕（bǔ）鸣蝉 蓑（suō）衣 扁（piān）舟

三、解释词语。

1、娓娓动听——形容说话很动听。

2、身临其境——亲身来到某种境地。

3、引人入胜——把人引到美妙的境界。

4、戛然而止——声音突然停止。

5、寻——寻访；遇——遇到；不知处——不知在何处。

6、林樾——林中成阴的地方；意欲——心想。

7、丝绦——钓鱼用的丝线。

四、造句。（参考）1即使„„也„„——（1）即使我们现在的生活条件好了，也不能忘记“节约”二字。（2）即使你取得了很好的成绩，也不能骄傲。

2、既要„„也要„„（1）我们既要关注国内新闻，也要关注国外新闻。（2）我们既要会动手，也要会动脑。

五、课文重点。

1、《师恩难忘》的作者是刘绍棠，这篇文章表现了对老师的尊敬和感激之情。田老师用一个个生动的故事启迪了“我”，使“我”走上了文学道路，所以“我”感谢老师在我幼小的心田里播下了文学的种子。

2、《陶校长的演讲》要求学生每天从身体、学问、工作、道德四个方面问问自己有没有进步，表现了陶校长对学生的关怀和爱护。

3、《寻隐者不遇》作者是唐代诗人贾岛，这首诗体现了隐者的高洁和诗人对隐者的仰慕。

4、《所见》的作者是清代诗人袁枚，这首诗表现了诗人对田园风光的喜爱之情。

5、带有“风”字的诗句是：（1）夜来风雨声，花落知多少。（2）野火烧不尽，春风吹又生。（3）不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

6、《题秋江独钓图》的作者是清代诗人王士禛。诗中共有“九”个“一”字，透露着诗人的孤寂。全诗描写的是秋江边渔人独钓的逍遥。单元二

一、易写错的字。

敞开 微风 相聚 挺拔 翠竹 攀登 浩瀚 观察 中毒 凶相毕露 搜索 配合 协调

二、易读错的字。苍劲（jìng）鸟栖（qī）虫居 颤（chàn）动 凶相毕露（lù）捕（bǔ）捉 伺（sì）机 刹（chà）那间 奇迹（jì）金蝉脱壳（qiào）满载（zài）而归

三、解释词语。

1、痴迷——深深地迷恋。

2、端详——仔细地看。

3、凶相毕露——凶恶的相貌完全暴露。

4、窥探——暗中或打听察看。

5、伺机——窥伺时机。

6、绘声绘色——形容叙述、描写生动逼真。

7、名副其实——名声和实际相符合。

8、协调——配合得适当。

9、金蝉脱壳——比喻用计脱逃而使对方不能及时发觉。

四、造句（参考）。

1、绘声绘色——（1）妈妈绘声绘色地给我讲故事。（2）他讲得绘声绘色，我听得入了迷。

2、名副其实——（1）听说黄山的景色很美，我去黄山游览，果然名副其实。（2）都说大马路小学是一所名校，我们前去参观，果然名副其实。

五、课文重点。

1、因为大自然的主色调是绿色，而且蕴藏着丰富的知识，所以把大自然说成“绿色的课本”。课文的第一节和最后一节用了反复的修辞方法。

2、因为“装满昆虫的衣袋”体现了法布尔对昆虫的迷恋、对科学的执著追求，所以以此为题目。

3、《变色龙》一课写了变色龙的外形、捕食、变色，告诉我们要保护动物。

4、金蝉脱壳的情景奇特动人。

5、八仙过海——各显神通

周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨

姜太公钓鱼——愿者上钩

千里送鹅毛——礼轻情义重

铁杵磨成针——功到自然成

6、观察，观察，再观察。——巴甫洛夫

一切推理都必须从观察与实验中得来。——伽利略

观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧的最重要的能源。——苏霍姆林斯基

单元三

一、易写错的字。

楚 腾空 惊叹不已 敲门 沉睡 礼貌 逢蒙 馋 慌 谎 一贯 戒心

二、易读错的字。

戳(chuō)穿 张口结(jiã)舌 吟哦(ã)

三、解词。

1、自相矛盾——比喻一个人言行前后抵触。

2、滥竽充数——比喻没有真才实学的人混在行家里充数，或比喻拿不好的东西混在好的里面充数。

3、画龙点睛——比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句，使内容更加生动传神。

4、迫不及待——急迫，来不及等待。

5、婆娑——盘旋，多指舞蹈。本文指树影摇动。

四、造句（参考）

1、总是——（1）爷爷总是喜欢早起跑步。（2）我犯了错误，爸爸总是给我讲道理。

2、不要„„而要„„——（1）我们不要只想自己，而要多想想别人。（2）我们做事情不要犹犹豫豫，而要坚决果断。

五、课文重点。

1、人们把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。

2、课文表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。

3、后羿是个力大无比、为民造福的英雄；嫦娥是个美丽善良、舍己为民的女子。

4、《狐狸和葡萄》告诉我们有些人做不成事，无能为力，却偏偏说时机还没有成熟。

5、《牧童和狼》告诉我们一贯说谎的人即使说了真话也没有人会相信。

6、《蝉和狐狸》告诉我们一个聪明的人总要能从别人的灾难中吸取教训。

7、台上三分钟，台下十年功。

师傅领进门，修行靠个人。

要练惊人艺，须下苦功夫。

若要戏路通，全靠幼时功。

艺多不压身，艺高人胆大。

百日笛子千日箫，小小胡琴拉断腰。

8、幸福，不在于取得，而在于奉献，奉献，方始心灵丰满而充实。

9、当别人对你提出不合理的要求，或者让你去做力不能及的事情时，你应该学会拒绝。拒绝要讲究方式方法。

单元四

一、易写错的字。

呜咽 海疆 香港 属于 妻 糟 虚 魔 孕 金碧辉煌 卧薪尝胆 首屈一指 川流不息

二、易读错的字。

呜咽（yâ）痛悼（dào）舷（xián）窗 东施效颦（pín）邯（hán）郸学步 滥竽充数(shù)纤（xiān）弱

三、解词。

1、痛悼——沉痛悼念。

2、呜咽——低声哭泣。

3、水天一色——形容水与天融为一体，没有界限。

4、奔腾不息——指江水翻起波浪急速流淌，不停息。

5、姹紫嫣红——形容各种好看的花。

6、轩然大波——高高涌起的波涛。比喻大纠纷，大**。

7、呼吁——向个人或社会申述，请求援助或支持公道。

8、另眼相看——用另一种眼光看待。

9、刻舟求剑——比喻不知道根据情势的变化而改变看法或办法。

10、守株待兔——比喻不主动努力，存在侥幸心理，希望得到意外收获。

11、螳臂当车——比喻自不量力。

12、滥竽充数——比喻没有真才实学的人混在行家里充数，或比喻拿不好的东西混在好的里面充数。

13、掩耳盗铃——比喻自己欺骗自己，掩盖不能掩盖的事。

14、买椟还珠——比喻没有眼光，取舍不当。

15、东施效颦——比喻胡乱模仿，效果很坏。

16、邯郸学步——比喻模仿别人不成，反而丧失了原有的技能。

四、造句（参考）

1、爱戴——（1）我们爱戴邓小平爷爷。（2）这位英雄的伟大壮举赢得了人们的爱戴。

1、奔腾不息——（1）长江奔腾不息，景色壮观。（2）浪涛奔腾不息，气势宏伟。

五、课文重点。

1、《在大海中永生》讴歌了邓小平的不朽功绩，表达了人民的怀念之情。课文使用了拟人、排比、对偶的修辞方法。

2、高尔基是苏联伟大的作家。课文表现了父子间的亲情和高尔基对儿子育人先育心的深沉的爱。

3、文中的“给”指的是奉献，“拿”指的是索取，可以给别人爱心、帮助、鼓励、安慰等。高尔基希望儿子懂得人生的快乐在于付出，而不在于索取。

4、恩科西是一个南非儿童，他于2001年6月1日，因患艾滋病而去世。

5、因为恩科西热爱生活，向往未来，一边顽强地同病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童。所以称他为艾滋病小斗士。

6、《艾滋病小斗士》采用了倒叙的手法。

第5单元

一、易写错的字。

卧 缝隙 隔 胸 悬 尊

二、易读错的字。

枝干遒劲（jìng）蟠曲（qū）一匹（pǐ）拂（fú）过

撩（liāo）过来 置（zhì）身 惟妙惟肖（xiào）银弦（xián）

三、理解词语。

1、情有独钟：钟，集中专一。特别有感情。

2、遒劲：雄健有力。

3、蟠曲：曲折环绕。

4、饱经风霜：饱，充分。形容经历过很多艰难困苦。

5、谛听：仔细地听。

6、惟妙惟肖：形容非常逼真。

7、精妙绝伦：精妙得没有可以比的。

四、造句。

1、屹立——（1）电视塔屹立在蓝天下。（2）这座高楼屹立在蓝天下。

2、饱经风霜——（1）爷爷饱经风霜的脸上有许多皱纹。（2）奶奶饱经风霜的脸上露出了笑容。

五、课文重点。

1、黄山四绝是奇松、怪石、云海、温泉，课文介绍了迎客松、陪客松、送客松，文中多次使用了比喻的修辞方法。

2、《黄果树瀑布》原题是《黄果树瀑布赞》。文中写了瀑布的声音、形态、作者的感受。

3、P97 3

4、《莫高窟》坐落在甘肃省，有492个洞窟，这里的彩塑个性鲜明，神态各异，壁画宏伟瑰丽，藏经洞曾藏有大量珍贵文物。

5、《莫高窟》这一课采用了总分总的结构，多次使用了排比的方法，文中第3节的第一句是过渡句，起到了承上启下的作用。

6、掌握103页采用夸张的手法写的句子。

7、准备两条公益广告。（环保、知识、节约）

单元6

一、容易写错的字。

揭开 博 械 荒

二、容易读错的字。

怒发冲冠（guān）系(xì)着 难以置（zhì）信 挣（zhâng）脱

机械（xiâ）装置（zhì）给（jǐ）予

三、解词。

1、不足为奇：不值得奇怪。

2、欣喜若狂：形容非常高兴。

3、无稽之谈：没有根据的话。

4、安然无恙：没受损伤或没发生意外。

5、博览群书：博：广泛。广泛地阅读各种书籍。

6、家徒四壁：徒：只有、仅有。家里只剩下四面墙壁。形容十分贫穷。

7、一袭破衫：袭：量词。一套破衣服。

8、奋笔疾书：奋：摇动；疾：急速。挥动笔杆急速书写。

9、孜孜不倦：勤勉，不倦怠。

10.锲而不舍：雕刻一件东西不放手，比喻坚持不懈。11．炉火纯青：比喻学问、技艺达到了纯熟完美的境界。

四、造句。

1、不足为奇：（1）你平时学习不下功夫，考试不及格，这不足为奇。（2）爸爸是有名的厨师，能做出这么好吃的饭菜，不足为奇。

2、欣喜若狂：（1）听了这个消息，同学们欣喜若狂。（2）我们班获得了胜利，同学们欣喜若狂。

五、课文重点。

1、富兰克林是美国科学家，他通过“风筝实验”证明了雷暴是普通的放电现象，他又发明了避雷针。

2、富兰克林是一个勇于探索、敢于实验的人。

3、谈迁是明末清初的史学家，撰写了明朝编年史《国榷》，共104卷，500多万字。《厄运打不垮的信念》表现了谈迁不屈不挠的精神，告诉我们只要有坚定的信念，就会有希望。

4、诺贝尔是瑞典人，1833年生于斯德哥尔摩，他一生在机械和化学方面有过许多发明，最突出的是炸药，为了发明“诺贝尔爆炸油”、固体炸药、爆炸力更大的炸药等付出了很大的代价，1896年，他在意大利逝世，人们根据他的遗嘱用他发明的奖金和专利费设立了诺贝尔奖，分别奖给物理学、化学、生理学或医学、文学、和平等五个领域成就最突出的人。

5、诺贝尔是一个热爱科学、无私奉献的人。

6、《滴水穿石的启示》举了爱迪生、李时珍、齐白石的事例，说明只有目标专

一、持之以恒才能获得成功。熟背121页最后一节。

7、有了健康的身体，才能更好地学习，请记住一条健康建议。

单元7

一、容易写错的字。

睬 裳 溜 檐 溪 醉 莲蓬

二、容易读错的字。押解（jiâ）一锭（dìng）银子 抡（lūn）起 运载（zài）

暂（zàn）时 按捺（nà）剥（bāo）莲蓬

三、解词。

1、发配——封建时代一种刑罚。

2、非比他人——与一般人不同。

3、依草附木——比喻依靠有势力的人。

4、措手不及——临时来不及应付。

5、伫立——长时间站立。

6、依依惜别——很留恋，舍不得分别。

7、脍炙人口——人人赞美，争相传诵。

8、按捺不住——控制不住。

9、相媚好——彼此之间很亲热。

10、无赖——顽皮。

11、卧剥——躺卧着剥。

四、课文重点。

1、《林冲棒打洪教头》选自施耐庵的《水浒传》。

1、林冲武艺高强、谦逊有礼；洪教头狂妄自大，目中无人。

3、会背诵P132《名著便览》。

4、《少年王冕》选自吴敬梓的《儒林外史》。

5、王冕是个勤奋好学，孝敬母亲的人。

6、《黄鹤楼送别》表达友人的依依惜别之情。

7、表示“看”的词有“仰望、远眺、凝视、环视、窥视、盯、瞪、瞅、瞟”。

8、《清平乐 村居》的作者是南宋词人辛弃疾，这首词描写了农村生活的清新安宁，抒发了作者喜爱和向往之情。

9、会背P147《朝代歌》，记住P147—148的朝代的代表人名。

10、会读P152-153单复姓。

11、会背成语积累P149,关于水浒的成语。

篇2：五上期末复习提纲

俞垛学校解如芹

一、指导思想

1、明确复习课的目的。复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重现，薄弱环节得以巩固，涵盖着全部教学内容。

2、复习课过程要尊重学生。让学生感受到爱、进步与成功，会让他们更有复习的动力。卡耐基说过：“使一个人发挥最大能力的方法是赞美和鼓励。”

3、复习课要内容新颖、形式多样。拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。

4、复习课的主动权要交给学生。师生合作、生生合作更要密切，探究程度更要深沉。

二、复习目标：

基础知识：

1、生字词：掌握本册要求学会的170个生字。读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，正确书写。

2、词语：理解常用的词语并学习运用。主动积累课文中出现的四字词语和成语正确认读，正确书写，大致了解意思。理解常用的词语并学习运用。

3、多音字：结合课文的朗读，读准多音字。对课文中带*的多音字，要重点复习。

4、句子：语句通顺，表达清楚。根据要求写句子。

5、读读背背：能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。熟记积累运用中要求读读背背的词语、名言警句、谚语、歇后语、古诗词。

阅读：

1、有一定的速度，每分钟不少于300字。

2、能读懂程度适合的文章。

3、能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思。

4、能把握文章的叙述顺序，领悟表达方法。

5、能理解和把握文章的主要内容。

6、能联系上下文、生活实际、背景资料理解含义深刻的句子。

7、能结合阅读资料，联系生活实际独立思考，勇于发表自己的见解。

8、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。

习作：

1、能写简单的记实作文和想象作文，做到内容具体，感情真实。

2、能按一定的顺序写，根据表达需要分段表述。

3、做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。

4、书写规范、整洁。

5、40分钟不少于400字。

6、养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。

三、复习措施：

一是新理念，即减少头绪，加强综合，引导学生积累语言，感悟语言，运用语言，着力于培育学生的语文素养。

二是新内容，即依据教科书，并适当向课外拓展，以知识与能力、过程与方法，情感、态度、价值观三个维度为经，以识字写字、阅读、习作、口语交际和语文实践为纬，组织复习内容。三是新教法，即从学生已有知识基础出发，从课文入手，引导学生主动复习，多读书、多积

累，精做题，做好题，举一反三，掌握规律。

四、复习方法：

分类性复习：

分为：听写训练、基础知识、积累运用、阅读、写作等五部分。

1、听写训练、基础知识穿插在每节课中进行复习。

2、积累运用总结出题型重在平时的练习。

3、阅读部分的分类方法很多，可以从文章的内容来分，也可以从文章的表达方式上分。

4、作文的分类也很多，可以从写人、记事、写景和应用文来分，也可以从命题的形式来分。在进行总复习的过程中，注意以下两点：

1、突出重点。从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，从而提高及格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺，把事情的起因、经过、结果写清楚是重点。从学生学习的方式来看，探究性的学习是重点。提出自己需要了解的问题，是探究学习的关键。

2、讲练结合。在整个复习阶段，教师引导、归纳以练习为主，在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。

五、复习进度

12.27——12.28 第一单元

12.29——12.30 第二单元

12.31——1.2第三单元

1.3——1.4第四单元

1.7——1.8第五单元

1.9——1.10第六单元

1.11——1.14第七单元

篇3：五上期末复习提纲

要形成写作要思路, 就要经常锻炼。列提纲是锻炼这种能力的一种好形式。在“浮想联翩”阶段, 可以用只言片语、几个字词、字母、符号等, 把所想到的东西迅速记下来。在深入思考阶段, 则已形成相对成熟的条款式的、以一级二级标题形式出现的文章的“雏形”, 可以先列提纲后写作, 也可以只列提纲不写作。

一、提纲写作范例

(一) 文题陈列:阅读下面的材料, 根据要求作文。

T台本是模特展示美的地方, 可前不久两位模特在T台走秀时因相互碰撞一下, 就大打出手, 打起架来如泼妇, 真是斗秀场变成斗兽场。

读了这段新闻, 你有何感悟?请选准角度, 构思作文, 自主确定立意, 确定文体, 确定标题, 写一篇不少于800字的文章。

(二) 提纲示例。

美在心中 (标题)

引论——提出论点 (第1自然段) :由材料引出“心灵美才是真的美”的中心论点。

本论——证明论点 (第2-4自然段) :

第2自然段段首句:心灵丑陋的人, 即使拥有美丽的外表, 最终也会遭到世人的唾弃。材料:相貌非凡的潘安, 因贪求富贵而被后人所不齿;白雪公主的后母外表漂亮, 但内心阴险狠毒, 最终招来读者的唾弃。第3自然段段首句:心灵美丽的人, 即使没有美丽的外表, 最终也会得到世人的尊重。材料:卡西莫多, 外貌奇丑无比, 但内心善良纯洁, 最终赢得人们的赞美;宰相刘罗锅外表丑陋, 但一心为民, 廉洁奉公, 最终得到百姓爱戴。第4自然段段首句:心灵美丽的人, 即使没有美丽的外表, 最终也会实现人生的追求。材料:嫫毋丑陋无比, 却有着美好的德行, 最终协助黄帝击败炎帝, 杀死蚩尤, 实现自己的人生价值;其貌不扬的简·爱纯洁善良, 最终收获了她所追求的平等爱情。

结论——总结强调 (第5自然段) :重申中心论点“心灵美才是真的美”, 呼吁大家做一个心灵美的人。

二、具体写作展示

(一) 文题陈列:阅读下面的材料, 根据要求写一篇不少于800字的文章。

在闻名世界的建筑物威斯敏斯特大教堂地下室的墓碑林中, 有一块名扬世界的墓碑。墓碑上没有姓名, 没有生卒年月, 甚至上面连墓主的介绍文字也没有。但是, 就是这样一块无名氏墓碑, 却成为名扬全球的著名墓碑。在这块墓碑上, 刻着这样的一段话:

当我年轻的时候, 我的想象力从没有受到过限制, 我梦想改变这个世界。当我成熟以后, 我发现我不能够改变这个世界, 我将目光缩短了些, 决定只改变我的国家。当我进入暮年以后, 我发现我不能改变我的国家, 我的最后愿望仅仅是改变一下我的家庭。但是, 这也已不可能。当我躺在床上, 行将就木时, 我突然意识到:如果一开始我仅仅去改变自己, 然后作为一个榜样, 我可能改变我的家庭;在家人的帮助和鼓励下, 我可能为国家做一些事情。然后谁知道呢?我甚至可能改变这个世界。

据说, 许多世界政要和名人看到这块碑文时都感慨不已。有人说这是一篇人生的教义, 有人说这是灵魂的一种自省。

要求选准角度, 明确立意, 自选文体, 自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文, 不要套作, 不得抄袭。

(二) 提纲示例。

提纲1 (理一班兰忠实) :

梦想在细微处升腾 (标题)

主旨:一步一个脚印, 一开始不要有过高的期盼。登泰山台阶, 须拾级而上, 而不是越级攀登。

文体:议论文

例证:竹, 拔节, 节节高, 善于打结点, 才触摸到云端……

金字塔, 一层一层堆砌, 才成就高耸, 难道不是从细微的沙子聚成塔的吗?如果一开始就用石头堆砌金字塔, 塔就必然不能矗立。只有泥沙融合之后, 沉积成巨石, 方才堆出塔顶。

表达:用排比句加强语势, 反复论证观点, 凸显中心。

提纲2 (理一班卢国富) :

万丈高楼平地起 (标题)

主旨:楼要从底部做起, 理想要从最初点出发, 空中楼阁是不现实的。一步一个脚印, 才能走到理想的彼岸。

文体:议论文

素材:正面——穆里尼奥从教练的翻译成长为最伟大的教练;江泽民同志从一个普通士兵、一个普通工人成长为国家最高领导人, 带领中国走向更开放、更强大的美好未来。

反面——新中国成立之初, 想一下子跨入共产主义社会, 结果却使国民陷入水深火热之中, 事与愿违, 极大地阻碍了祖国的发展。

在有时间限制的紧张的考场写作情境下, 有时候, 所拟的提纲不能达到范例的要求, 但只要有个“粗坯”, 就已经达到了有东西可写、有内容可串联的目的, 这与写提纲的要求应该切合。

参考文献

[1]陈贵英.浅谈如何提高学生的写作能力[J].学周刊, 2011, (08) .

[2]黄芳, 夏德刚.试谈作文起步训练[J].大连教育学院学报, 2008, (02) .

篇4：生物:期末复习策略

根据考纲要求，同学们要重点复习三个层面的知识。第一层面，新陈代谢、遗传(含减数分裂)变异与进化、生命活动的调节(重中之重、比例很大、难度体现)；第二层面，稳态与免疫、细胞(每年必考、比例居中、难度不大)：第三层面，生殖与发育(不含减数分裂)。复习策略是：合理分配时间，详略得当，重点出击。

首先，本阶段的章节复习和实验复习要同步进行，主要是为了强化实验与知识的联系。考纲规定的教材实验是复习中最重要的，它不仅是高考的直接目标，也是实验设计的基础。我们不仅要掌握实验的目的、原理、器材、方法和操作步骤、实验结果与结论，更要灵活地将这些实验所涉及的方法和技术迁移到新的情景中去解决相应的生物学问题。

其次，吃透生物教材中的经典实验，如“光合作用的发现”“酶的发现…‘孟德尔遗传实验”等，这些实验蕴含了生物学的科学思想和科学方法，学生应通过体验知识的发现过程来学习科学方法，培养实验能力。

再次，教材内容实验化。尽可能将教材内容实验化是掌握知识、培养能力的一种好方法，如矿质元素的作用中讲硼元素有促进花粉萌发的作用，我们可以将此内容实验化，设计一个实验证明硼对花粉萌发的影响。通过对实验过程、实验结果等的分析解答，既强化了对基础知识的掌握，又培养了多种能力，还大大提高了自己的学习兴趣，何乐而不为呢?

图表是生物学信息的主要载体，也是学习生物学知识和解决生物学问题的重要工具，因此常以图表材料为背景，要求利用所学知识对图表信息进行分析作答，从而考查同学们的识图能力、判断能力、推理能力及分析表达能力。

这类试题条件隐蔽，灵活多变，具有较高的区分度。在复习过程中，要多练习用生物学术语描述教材上和试题中的图表、图解和数据等，努力培养自己用多种表达形式阐释生物学事实、概念、原理和规律的能力，熟悉图文转换、图表转换、表文转换等。同时对不同图表要进行整理、归类。如：坐标曲线图、坐标直方图、流程图、模式图、概念图、显微摄影图、饼状图、表格等。

篇5：五上期末考试复习题

1、看拼音写汉字。（5分）

fèixūqítújǔsàngzhānyǎng

xiāohuǐ

（）（）（）（）（）

2、给下列带点的字选择正确的读音（用“√”表示）。（4分）

玲珑剔透（tītì）腮边（isāshāi）一幅

画（fùfú）附近（fúfù）

3、先在横线上填上你认为与上面字容易混淆的字，再分别组词。

（5分）

恨（）钓（）榆（）拂（）

狠（）钩（）（）（）（）

4、“临危不俱、振耳欲聋、再接再励、前扑后继”请把这组词中的错别字改正过来。

（4分）

5、按要求完成句子。（6分）

（1）（）屋子内部没有什么布置，（）墙

壁很光滑。（填上关联词语）

（2）茉莉花很香。（使句子更加生动、具体）

（3）“嫦娥一号”成功发射令全国人民为之振奋。（改变句式，使句子表达效果更强烈）

二、语文积累（20分）

1、，明月何时照我还。

2、红军不怕远征难。

3、歇后语“——净是输（书）”的上句

是：。

4、这庄严的宣告，这雄伟的声

音。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广

播，。读了这段话你会联想到：

（4分）

5、当我们在学习上遇到困难时，要用这样的名言勉励自己：

6、我常常用这句

话，提醒自己要多读书、读好书。

7、请将作者与作品连起来。（4分）

《“精彩极了”和“糟糕透了”》《落花生》《长相

思》《窃读记》

许地山（中）纳兰性德（清）林海音（中）巴德/舒尔伯格（美）

8、通过本学期的学习，你掌握了哪些语文学习的方法（如怎样

体会句子含义的意思、怎样做

到阅读有一定的速度、如何收集资料等）？请至少写出两种。

三、课内阅读（11分）

鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。它

们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐

吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾

吞进肚子里，一顿就可以吃两千多公斤。齿鲸主要吃大鱼和海兽。

它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很

快就吃掉了。有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。

1、这个自然段主要写

了。

（2分）

2、画线部分用的什么修辞方法，有什么作用？（4分）

3、下面两句话各采用什么说明方法，将这种方法填在括号里（两

种方法不重复）。（2分）

（1）须鲸一顿就可以吃两千多公斤呢。（）

（2）有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须

鲸，几个小时就能把它吃光。（）

4、“齿鲸主要吃大鱼和海兽。”句中带点的词语“主要”去掉后，意

思有什么不同？你从中

受到什么启发？（3分）

四、课外阅读（15分）

父亲整天只知道干活，我便少了管教，成了小狗一条，整天上房爬坡，撵鸡赶狗，无所不为。这时，村里人每见父亲，总是笑着打趣：“老三，你可养了个好儿子！”父亲脸一红，摇头

叹息：“别提了，败家子，丢人现眼！”言罢，还恭恭敬敬给人家

递上一支烟。

上学后，仍然顽性难改，有一回（竞，竟）严重到请家长的地步。当那位戴着“瓶底”的老师，见到父亲的老实相时惊讶得险

些把“瓶底”晃下来。您就是他父亲，不像不像，您那宝贝儿子，哪一点像您，把您的脸丢尽了。打架、逃学、剪女孩的头发……

我不记得是怎样回家的，但见父亲不言不语不吃饭时，才真正明

白：我的好坏就代表着父亲的脸面，是父亲向外人展示的一张“名

片”。

汗与累的付出，终有收获的时候。小学升初中我全乡第一，初

一、初二均全届第一，参加（竞，竟）赛获二等奖。“名片”变了，父亲也变了。当父亲被请到颁奖大会上时，激动得半天才说出一

句话：“我就是这娃的爹。”全场笑了，我也笑了。我终于成为父

亲引以为豪的“名片”了，父亲也终于可以在众乡邻面前提起自己的儿子，可以在一片啧啧称赞声中坦然接过别人递来的一支烟

了。

1、选择括号里正确的字写在直线上。（2分）

2、联系上下文，理解“引以为豪”的意思，再用它写句话。（4分）

我的句子：

3、读画“——”的句子，体会父亲不同的心理。（4分）

第一次：第二次：

4、短文中所说的“名片”指的是什么？（3分）

5、给短文加个合适的题目。（2分）

五、习作表达（30分）

有2个选题，请任选一个完成。题目自拟，字数400左右。

1、读了上面的这篇短文，相信你一定也有自己的一些想法和感受。请你联系实际，写一篇读后感。

2、“父母的爱是滋润的春雨，如绚烂的夏花，像静谧（mì）的秋月，更似温暖的冬日”请打开这份珍贵的记忆，从一件件小事中去再次感受父母对你无私而伟大的爱，把其中的一件写下来。注意要写得真实感人哟。

篇6：五上期末复习提纲

计

教学内容：

复习简易方程。

教学目标：

1、通过复习，使学生进一步理解用字母表示数的作用，能用含有字母的式子表示计算公式、运算定律、数量关系；渗透初步的代数思想，体会数学知识与现实生活的密切联系，感受用字母表示数的简洁性。

2、通过复习，使学生进一步理解方程的意义，理解题中的等量关系，能正确列出方程，并熟练的运用等式的基本性质解方程，养成检验的好习惯。

3、通过复习，培养学生的归纳、比较、分析能力，进一步沟通知识间的联系，使学生的知识结构更加系统、完整。

教学重点：

运用方程解决实际问题。

教学难点：

根据情境中的等量关系正确列方程解决问题。

教学准备：

有关的课件。

教学过程

一、沟通联系，构建网络。

1．出示教材第113页第3题（3）

生齐读题。

师：以前我们用算术方法解这一类题，学习简易方程后，又能用列方程来解答，今天这节课我们来复习“简易方程”（板书课题），请你列方程解答。

学生独立完成，师巡视，找出不同的解法展示。反馈，集体订正。

师：列方程解决问题第一步都是要干什么？

师：用字母x 表示未知量。（板书：字母——量）

2、复习用字母表示数。

⑴用字母表示数

师：用字母可以表示一个具体的量，也可以表示一个数，那这个字母“X ”可以表示多少？（生反馈）对了，这个字母可以表示所有的数。（板书：数）

⑵用字母表示数量关系。

师：现在有一个“比x 的4倍多13的数”，怎样表示呢？

师：这个含有字母的式子除了表示数，还可以表示什么？ 师：用含有字母的式子既能表示一个数，又能表示两个数之间的关系。（数量关系）

⑶师：这些含有字母的式子分别表示什么？请在答题卡上用线连起来。

2ɑ与2ɑ相加 ɑ+2b

2ɑ与2ɑ相乘 4ɑ2

ɑ与b的和的2倍 4ɑ

ɑ与b的2倍的和 2（ɑ+b）

反馈：前两题一题一题问对吗，再问这两题有什么区别？

后两题一题一题问对吗，再问这两题有什么不同？

师：用含有字母的式子表示这些意义真简洁、明了。

3、复习方程与解方程。⑴复习方程

①当x =5时，这个数是多少呢？

师：当x 有一个具体的值时，这个含有字母的式子也有一个具体的值。

②师：如果“比x 的4倍多13的数是45。”现在又该怎样表示？

师：这样的等式我们把它叫做…？（生：方程。）

师：谁来说说什么叫方程？方程与等式有什么关系？举例说明。

⑵复习解方程

师：刚才同学们解了一道方程，这里还有3道方程，你们能解吗？

练习：教材第118页练习二十五第17题。解方程 x ÷1.44=0.4 3.85＋1.5x =6.1 6x-0.9=4.5 学生解方程，汇报。

师：我们运用等式的基本性质，在等式两边同时加减同一个数，同时乘或除以同一个不为0的数，逐步简化方程，得到方程的解。在这里所指的数可以是像这样已知的数，也可以是这样用字母表示的未知数。

师：x =1.6是这道方程的解吗？指名口头检验。

4、复习用方程解决问题。

（1）复习用方程解决问题的一般步骤。

师：解方程的目的是为了解决一些实际问题，列方程解决问题有哪些基本步骤？

学生回忆梳理出一般步骤。

师：在这几步中你们认为哪一步是最关键的？

（2）复习数量关系。请你们找出它们的等量关系,并说出方程。

① 一个梯形的面积是265平方米，上底是20米，下底是33米，高x 米。

等量关系式: 列方程式:

师：计算公式也是一种数量关系。

②小明买了8个作业本,每本x 元,付给营业员5元,找回2.6元。

等量关系式: 列方程式:

师：根据不同的等量关系可以列出不同的方程。一般我们选择容易解的方程来解决问题。

师：下面请根据方程选择合适的条件。和同桌说一说你的你的想法。

甲筐有桔子60千克，乙筐有桔子多少千克？ 设：乙筐有桔子X 千克。列出方程是：2X ＋4＝60

①甲筐比乙筐的2倍还多4千克 ②乙筐比甲筐的一半少4千克

③乙筐比甲筐的2倍还多4千克 ④甲筐比乙筐的一半少4千克

师：你们补上的条件，正是这道题的关键句子，它能帮助我们找到等量关系。

（2）对比质疑突出优化。

师：让我们回到教材第118页第19题，注意分析题题目的意思，同学们会列方程解答吗？独立完成，反馈。

师：这题与求地球赤道长度那一题有什么不同？有什么相同？（生反馈）

师：看来，在这里，不论是一个未知数还是两个未知数，都能用列方程解答。

二、拓展提高

教材第118页思考题。

一座大桥长2400M，一列火车以每分钟900M的速度通过大桥，从车头开上桥到车尾离开桥共需3分钟，从车头开上桥到车尾离开桥共需3分钟。这列火车长多少米。

分析：如教材第118页图，考虑到火车自身的长度，通过大桥所走的路程包括大桥长度和车长,根据“路程=速度×时间”可设这列火车车长为x m,可列方程：

x +2400=900×3

三、全课小结。

篇7：《视听语言》期末复习提纲

本章的重点思考与练习

★（结合作品）影像的特点：

（1）影像具有的纪录性与幻觉性特点。

（2）纪录性是电影、电视影像所具有的本性；幻觉性则是影视艺术的生命 的源泉。

德国马克思主义文学评论家、哲学家瓦尔特•本雅明：（电影是）“机械复制时代的艺术品”。

法国著名电影理论家安德烈•巴赞：“电影是现实的渐进线”

第一讲镜头与分镜头、画框与构图

本讲需要掌握的名词概念

1.★ 镜头

镜头是一个便于研究与分析影视影像的基本单位。是指摄影（像）机从开始拍摄到结束拍摄所记录下的一段连续画面。对于观众而言，通常所谈论的镜头，则是特指经过剪辑以后，在两个剪切点之间的那一段画面。镜头由画面组成，有时一个画面就是一个镜头，但一个镜头又可以包含多个方面。

2.★画框

画框，也叫(取)景框，用来把摄影机镜头的内外空间分割开来，从而使艺术创造与欣赏的空间与外在的真实世界相区别。

3．分镜头

把一个事件、场景划分成不同时间、地点、人物和动作，直到每个细节进行表现的方法就是分镜头。

本讲的重点与难点

1.分镜头的产生。

（1）在拍摄过程中由于拍摄一个完整片断时胶片不够长而采取的无意识组接的方法，促进了分镜头和镜头组接的产生。

（2）分镜头的出现是电影发展史上的一次重大突破，是电影成为一门独立艺术的标志。

2．构图的主要原则。

（1）平衡原则：感觉舒服、协调；

（2）变化原则：表达特定的内涵；

（3）动态构图原则：画面中所有造型元素都在变化之中，其完整的视觉形象靠视觉积累形成，可以详尽地表现对象的运动过程以及对象在运动中所显示的含义。

第二讲景别与角度

本讲的重点与难点

★景别的概念及其分类。

景别，指镜头由于与被拍摄物体的距离不同或者焦距不同，所摄取的不同范围的画面。

景别的划分没有严格的界限，通常是以人物（成年人）在影视画面上出现所占有的空间大小情况来确定；若画面中无人物，则按景物与人的比例参照划分。一般分为远景、全景、中景、近景、特写五类。

第三讲焦距

本讲的重点与难点

★影视作品中的镜头类型及其各自的特征。

根据光学镜头焦距的可调和不可调，可分为变焦镜头和定焦镜头。定焦镜头中，根据镜头焦距长短，又可分为标准镜头、长焦距镜头、短焦距镜头。变焦镜头：指焦距可以发生变化的镜头，即一个镜头可以根据不同需要调整焦距，当作标准镜头、短焦镜头或长焦镜头使用。

定焦镜头：（1）标准镜头：焦距=成像平面对角线大小长度；这种镜头观察事物与人眼的视觉效果相似，具有同样的视觉感觉、透视深度和视觉宽度；拍摄出来的被摄对象，使人感觉和实际生活一样。

（2）长焦镜头：俗称“望远镜头”，其焦距＞成像平面对角线大小长度（大于50毫米）；视角窄，包括的景物范围小。

（3）短焦镜头：俗称“广角镜头”/“鱼眼镜头”，其焦距＜成像平面对角线大小长度；视角广，涵盖的景物范围广；对纵深景物有近大远小的夸张表现，非常有利于表现模向上宏伟壮观的场面。

第四讲运动摄影

本讲的主要内容

了解推、拉、摇、移、升降等不同运动镜头各自的特点与作用

第五讲灯光与色彩

本讲的重点与难点

1.★ “三点布光法”及其设置步骤。

又称为“区域照明”，一般用于较小范围的场景照明。是电影、电视拍摄场景时，运用主光、辅光、轮廓光三种基本光进行照明布置，能将三维物体的立体感、质感、和纵深感的基本造型呈现在二维银屏上。

（1）将“主光”设置在摄影机的一侧，直接照射到人物身上；

（2）在另一侧布设“副光”（补光），部分地清除主光投射下的阴影；

（3）于人物背后布设“逆光”，将人物背景分离，增强人物的立体感。

2.色彩基调

指在一部影片或一个段落中，以某种色彩为主导所构成的统一、和谐的整体色彩倾向。

第6讲场面调度

本讲的重点与难点

1.★场面调度（包含两个层次）

场面调度指导演、摄影师根据剧本提供的内容、情节、人物性格和情绪，组织安排演员的位置、行动路线、姿态手势和摄影机拍摄角度、距离与运动方式。包括：

（1）演员（人物）调度：指导演通过演员的行动方向、所处的位置变化以及演员之间的交流，构成不同景别、不同构图的画面，用以揭示人物关系、情绪的变化。

（2）镜头调度：指摄像机位置的变动、角度和景别的变化、运动摄影手段的运用等。

2.纵深调度

即在多层次的空间中，充分运用演员调度的多种形式，使演员的运动在透视关系上具有或近或远的动态感；或在多层次的空间中配合富于变化的演员调度，充分运用摄影机调度的多种运动形式，使镜头位置作纵深方向（推或拉）的运动。

3．★（结合作品）影视作品中的演员调度。

（1）调度内容：○1人物出场的方式、地点、与环境的关系；○2多个人物出场时，各自的关系、相互关系；○3人物行动空间，在该空间行动路线的调度。

（2）调度方式：横向调度；纵向调度；斜线调度；环形调度。

（3）调度技巧有：变换姿态；变换表演区；变换数量；换人；换位；远离或走近。

第7讲影视声音

本讲需要掌握的名词概念

1.★旁白

指以画外音（指声源不在画面内的声音）的形式出现的人物语言；通常是“第三人称”的客观叙事抒情方式 也可以剧中人物“第一人称”的主观叙事方式；只对观众交代、说明情况，不与影片中的人物交流。

2.解说词

是非叙事时空的创作者对叙事时空的事件或人物的评价或解释。对电视画面内容的文字解释和说明。多用于非虚构的影视作品中，如新闻片、专题片、纪录片、科教片等。

本讲的重点与难点

1.解说词的功能。

（1）扩大信息含量，补充画面不足，挖掘画面内涵；（2）渲染烘托气氛，提炼升华主题；（3）连接画面实现语言蒙太奇，顺利过渡转场，协调影片的转化艺术效果。

2.音响在影视作品中的作用。

（1）还原和创造逼真的环境效果；

（2）反映出人物某种行为方式和性格特征;

（3）代替视像交代剧情；（4）产生对比、象征、隐喻等作用。

3.（结合作品）影视声音中对白的特性。

（1）动作性：说话的同时进行相应的形体动作、与人物表情相配合、能传达人物的思想感情。

（2）个性化：什么样的人就会说什么样的话，“闻其声而知其人”。

（3）口语化：来自生活、力戒“学生腔”、“书卷气”。

4.★（结合作品）影视音乐的他律性。

影视音乐是一种与影视视觉影像相联系的特殊音乐形式，具有鲜明的他律性。

（1）分段陈述，间断出现的不连贯形态。

（2）必须根据影片的题材内容进行构思创作，并且为剧情服务。

（3）整体上必须要与整部影片的艺术风格相统一，并要有助于创造丰满的银幕形象或表达人物的情感心理。

第8讲声画关系

本讲需要掌握的名词概念

1.★声画同步

又叫声画合一，指画面中的视像与它所发出的声音在时间上吻合一致，即声音是由画面中的人或物体、环境所产生的。

2．声画对立

又叫声画分立或声画分离，指画面中的声音和形象不匹配、不同步、不相吻合，即声音不是由画面中的人或物体、环境所产生的，声音通常以画外音的形式出现。本讲的重点与难点

1.（结合作品）影视作品中的声画关系类型。

（1）声画同步，又叫声画合一，指画面中的视像与它所发出的声音在时间上吻合一致，即声音是由画面中的人或物体、环境所产生的。画同步是最常见、最易被观众接受的声画关系。在当前的影视创作中，声画同步还是最常用和最基本的关系。其主要作用在于：加强画面的真实感，提高视觉形象的感染力。

（2）声画分立还可以有效地发挥声音的主观化作用，以连续进行的声音作为

纽带将一系列不同场景、不同内容的画面组接起来，衔接剧情、转化时空，达到独特的叙事结构的意义。

（3）声画对位，指声音与画面中的视觉形象各自相互对立又相互作用的结构形式。其声音不是画面中人或物动作的自然音响，而是根据需要选编的，但它的含义是与画面表现内容相一致的。这种声画结构形式，是通过声音与画面的相互作用，调动观众的联想，从而取得某种超出声、画本身的新的寓意。

2.★声画对位的功能。

（1）可以巧妙地承担冲突性的叙事任务；（2）能够鲜明地描摹人物内心和营造独特氛围；（3）直接形象地表达深刻的象征含义。

第9讲剪辑

本讲需要掌握的名词概念

1.★轴线

轴线，又称关系线、运动线、180度线。是指由被摄对象的视线方向、运动方向和相互之间的关系形成的一条假定的直线。这条线的方向可由拍摄者决定，但一般由景中两个人物的视线所决定。一旦此线确定，180度的工作区间就建立了。

2.剪辑

狭义的影视剪辑是影视创作的一个重要环节，它是根据编导的意图和节目的要求，对镜头进行选择，然后寻找最佳排列顺序和剪接点进行组合的过程；广义的影视剪辑是指贯穿影视创作全过程的一种思维或意识，一般我们称之为剪辑意识。

本讲的重点与难点

1．★如何确定轴线关系。

一般情况下，摄像机在选择拍摄角度时，不能随意越过画面中的轴线，而只能在轴线一侧的180度之内进行拍摄。否则，就会出现人物动作、方向和关系的偏离，称之为“离轴”或“越轴”。

2.★（结合作品）剪辑的重要性。

苏联著名电影导演、电影理论家普多夫金：“电影不是拍摄成的，而是剪辑成的。是由它的素材即一段一段的胶片剪辑成的。”

扎奇·斯坦恩伯格：“是剪辑成就了电影”。

剪辑对电影的影响是致命的，差的剪辑把电影推向深渊，好的剪辑能使电影起死回生。

篇8：期末复习绝招

大米看见儿子一天到晚都在埋头学习，很担心：这样下去会不会把身体累垮呢?怎样才能做到事半功倍呢?他走到小米身边，疼惜地拍了拍他的肩膀，说：“儿子，期末复习虽然要抓紧时间，但是也得按时吃饭，适当休息，要保证足够的睡眠哦!我教你几个绝招，可以让你期末取得好成绩。”

小米抬起头来，一脸兴奋地说：“爸爸有什么好办法呢?”

大米说：“复习阶段要多做一些练习题。做完以后多问几个为什么，把不会的题目和做错的题目都挑出来，彻底搞明白。这样每弄懂一个问题，你都会有很大的收获。”

大米接着说：“其次，做错的题目，一定要认真订正和整理。学习成绩优秀的同学，一般都有这个习惯，他们会专门准备一个小本子，用来整理错题，考试前仔细翻一翻，能防止类似错误发生。”

小米心想：没想到订正错题有这么大的好处啊!难怪考试的时候有些题目我好像见过，但做起来还是不会呢!以后我一定得好好订正错题。大米看着小米一脸认真的样子，满意地说：“最后，要养成检查的习惯。检查的时候，要特别注意认真读题，检查自己是否根据题意进行了正确列式。确认列式正确后，需要检查算式中的数是否抄对，是否和题目中给出的条件一致。做完题目以后，我们可以用估算的方法检查得数，比如算式51+48，我们估算大概等于100，如果你的得数是400多，那你一定算错了。另外，做操作题的时候，要用铅笔、尺、三角板画图，不能随手乱画。小米，如果你注意了上面我说的这些，爸爸相信你期末会取得好成绩的。”

篇9：保密督查期末复习提纲

1.保密督查的主体、原则

保密监督检查主体分为两类：

一是保密监督管理主体，即各级党的保密委员会及其办公室和政府的保密行政管理部门。二是保密工作责任主体，即各个涉密的机关、单位。各个监督检查主体依照保密法律法规和职责权限开展保密检查工作。具体实施保密监督检查的工作人员，是代表实施机关、单位行使监督检查职权，具体工作人员不能视为监督检查主体。保密监督检查原则： 1)依法检查原则

依法检查原则，要求保密检查要依法组织实施。

具体要求是：

必须具有明确的法律、政策依据，符合法律、政策规定，包括符合法定权限、法定程序和正确适用法律规定；检查的范围、内容、方法和采用的手段都是在有关法律法规允许的范围之内，不得滥用检查职权。行政的基本原则：

 合法性要求：合法行政、程序正当、权责统一  合理性要求：合理行政、高效便民、诚实信用 行政法的基本原则： 依法行政原则(1)法律优位原则

法律处于优越于行政活动的地位，一切行政活动都不得与法律相抵触。(2)法律保留

在涉及公民权利义务等事项方面，只有法律明确授权，行政机关才能实施相应的管理活动 2)规范检查原则 规范检查原则有四层含义：

一是组织要规范，检查纳入规划，常态化开展，经常化运行；

二是实施要规范，针对不同类型的保密检查，规范组织领导，统一安排部署，统一检查程序、检查标准、检查工具和力量配置，实施业务培训；

三是处置要规范，对存在泄密隐患的机关、单位、设施、设备和场所，按照有关规定和程序进行处理；

四是问责要规范，依法依纪对责任人员进行严肃追究。3)精准原则

针对不同保密检查的特点，分析不同需求，制定检查方案，细化检查内容和要求，配置检查力量和工具，认真组织实施；

根据检查目的确定检查对象，选择检查部位，细化检查环节，强化对保密核心要害部门、部位的检查；

根据检查需要和检查对象的实际，依法选择实用、高效的检查方式方法，增强检查手段和工具的针对性和适用性。4)公正原则

公正原则是保密检查权威性、严肃性和公正性的重要保证。

一是执行要公正，要求保密检查主体实施检查的动机正当，行为公正，遵照规定，严守纪律； 二是裁判要公正，要求保密检查活动要认真、细致、全面了解情况，对照依据作出判断，出具结论要客观全面，指出问题要实事求是；

三是处理要公正。要求检查主体要正确履行职责，坚持原则，依照规定公正处理相关问题。

2.军工资格认证的原则和程序、撤销与注销的区别 原则：

武器装备科研生产单位保密资格审查认证工作坚持严格标准、严格程序、突出重点、公平公正的原则。

1)严格标准是要求审查认证机构和审查认证人员在审查认证工作中严格依照军工认证各项标准的要求开展审核、检查、认证工作，不随意变通，不缺项少项，不主观臆断。2)严格程序是要求审查认证工作的开展必须依照规定程序进行，确保审查认证工作的规范性和严谨性。

3)突出重点是要求审查认证工作要把重要的国家秘密事项以及涉密人员、载体、计算机和信息系统及要害部门、部位等作为审查的重点。

4)公平公正是要求审查认证机构和审查认证人员要平等对待不同的审查认证对象，不偏私，不歧视，确保审查认证工作符合《标准》要求。

程序：

对承担涉密武器装备科研生产任务的企事业单位，实行保密资格审查认证制度。承担涉密武器装备科研生产任务，应当取得相应保密资格。1)申请保密资格的单位应当具备以下基本条件：

（一）中华人民共和国境内登记注册的企业法人或事业法人；

（二）承担或拟承担武器装备科研生产的项目或产品涉密；

（三）无外商（含港澳台）投资和雇用外籍人员，国家有特殊规定的除外；

（四）承担涉密武器装备科研生产任务的人员，应当具有中华人民共和国国籍，在中华人民共和国境内居住，与境外人员（含港澳台）无婚姻关系；

（五）有固定的科研生产和办公场所，并符合国家有关安全保密要求；

（六）1年内未发生泄密事件；

（七）无非法获取、持有国家秘密以及其他严重违法行为。2)申请保密资格的单位，应当填写《武器装备科研生产单位保密资格申请书》（以下简称《申请书》），并提供以下材料：

（一）《申请书》；

（二）工商营业执照正本、副本（复印件）；

（三）组织机构代码证书（复印件）；

（四）公司章程；

（五）上一个财务验资报告；

（六）科研生产场所产权证书或租赁合同（复印件）；

（七）合同甲方出具的研制项目或产品的密级证明，或者合同意向单位出具的合同意向证明及密级证明；

（八）国家军工保密资格认证委要求提供的其他材料。3)企事业单位提出保密资格申请，应当经上级部门审核。没有上级部门的，应当经省级业务主管部门或所在地的地市级以上保密工作部门审核。申请保密资格的单位，向有关审核部门报送《申请书》和有关材料。

4)审核部门经审核认为具备申请条件的，在《申请书》中签署同意意见后，由申请单位向有关军工保密资格认证委提出申请；经审核认为不具备申请条件的，应在《申请书》中说明理由，退回申请单位。

5)保密资格审查分为书面审查和现场审查。国家或省（区、市）军工保密资格认证委收到申请单位《申请书》及相关材料后，进行书面审查，并在10个工作日内作出是否受理的决定。省（区、市）军工保密资格认证委应当征求军队派驻的军事代表机构对申请单位是否符合申请条件的意见。对决定受理的单位，应当在30个工作日内组成审查组进行现场审查。

6)审查中发现被审查单位重要事项达不到《标准》或严重违反保密规定，存在重大泄密隐患的，应当中止审查，要求其采取整改措施。对中止审查的单位，3个月后视整改情况决定是否恢复审查。

7)

对不符合《标准》未予通过审查的单位，6个月后方可重新申请。

8)国家或省（区、市）军工保密资格认证委应当根据审查结论和有关材料，在60个工作日内作出是否批准的决定。

9)保密资格有效期为5年。有效期满，需继续承担涉密武器装备科研生产任务的，应当提前90个工作日重新提出申请。

10)取得保密资格的单位应当实行自检制度，每年1月底前，向审查认证机构报送《标准》执行情况自检报告。

11)对取得保密资格满2年的单位应当进行复查。对重要事项达不到《标准》或严重违反保密规定，存在重大泄密隐患的，应当中止复查，给予警告，并要求其期限采取整改措施。对中止复查的单位，3个月后再行复查，对未达到整改要求的，撤销其保密资格。

撤销与注销：

取得保密资格的单位，有下列情形之一的，撤销保密资格： 1)以欺骗、贿赂等不正当手段取得保密资格的； 2)擅自引入外商投资或雇用外籍人员的； 3)出租、转让、转借保密资格证书的； 4)存在重大泄密隐患，经警告逾期不改的； 5)严重违反保密规定，发生重大泄密事件的；

6)有非法获取、持有国家秘密行为以及其他严重违法行为的。被撤销保密资格的，自被撤销之日起1年内不得再次申请。

以上六种情形均严重违反了《办法》的有关规定，必须撤销保密资格，确保保密资格审查认证工作的严肃性和权威性。

取得保密资格的单位，具有下列情形之一的，应当注销保密资格：

1)保密资格有效期满的。取得保密资格的单位保密资格有效期满，在《办法》第二十七条规定的期限内未重新申请的，或在期限内重新申请但未获得批准的，应当注销保密资格。2)不再承担涉密武器装备科研生产任务的。一般情况下，连续3年没有承担涉密武器装备科研生产任务，应当注销保密资格。

3)单位申请注销的。因自身和其他原因，单位不再需要保留保密资格的。4)单位撤销的。因破产或重组兼并等原因撤销，单位已不复存在的。保密资格注销，由原保密资格审查认证机构书面报国家军工保密资格认证委。

3.涉密单位保密委员会、保密办公室的职责

保密委职责：

1)制订保密制度；组织做好定密工作；指导保密办。

2)确定要害部位，建立岗位责任制，负责对涉密人员的审查、考核和管理。3)监督涉密计算机、信息系统、通信、办公自动化设备的安全保障工作。4)对涉密人员进行奖惩。5)监督和检查保密工作落实情况。

6)开展调查研究工作，解决公司保密工作中的问题，查处一般失泄密事件，协助查处重大失泄密案件，对重大涉密事项保密工作落实情况进行监督指导。

7)召开专题会议，对保密工作进行研究、部署和总结，及时解决保密工作中的问题。8)审核保密工作制度、规划、措施、办法和讨论专项保密工作。9)向上级主管保密工作部门请示报告工作。

保密办职责：

1)组织、落实有关法律、法规，对各部门保密工作进行管理、指导和监督。

2)根据公司的实际情况制定保密管理制度，向保密 委提出工作建议以及员工奖惩方案，具体落实保密委的工作决策和布置。3)组织保密宣传教育和业务培训。

4)对确定秘密事项及其载体的接触和知悉范围进行指导和监督。

5)组织拟订保密要害部门、部位及保密岗位、人员涉密等级。对涉密人员和网络安全进行保密工作组织管理。

6)在对外交流和宣传活动中，做好保密防护措施。

7)组织实施对保密要害部门、部位的保密防护措施和设施的保密技术检查。8)组织监督检查保密规章制度的落实情况。9)负责保密管理经费和保密专项经费的申请和使用。10)负责公司保密工作的日常管理。11)及时报告泄露国家秘密的事件。

12)完成上级主管保密工作部门和公司领导交办的保密工作任务，定期向保密委汇报工作情况。

13)监督指导计算机和信息系统、通信及办公自动化设备的保密管理工作。

4.保密检查方案主要内容

检查方案应当包括检查内容、检查范围、检查程序、时间安排、组织领导、检查人员以及工作和纪律要求等，并根据检查内容制定具体详细的检查目录。

5.检查中发现泄密隐患的处置措施

在现场检查中发现存在泄密隐患的设施、网络、设备和场所，应当采取责令停止使用、断开网络连接等处置措施；对涉嫌泄密窃密的设备，应当立即封存，并确保封存设备的原始状态，填写封存设备登记表。帮助受检单位查明有关情况，消除泄密隐患，并向同级保密行政管理部门报告。

6.保密督查的方式

保密检查方式服务于检查内容，应当按照检查内容选择适合的方式方法。1)保密检查可以分为综合保密检查和专项保密检查

2)按照检查时空要求划分，可分为日常保密检查和集中保密检查；

3)按照检查时间频率划分，可分为定期保密检查、保密检查、随机保密检查； 4)按照检查实施空间划分，可分为现场保密检查和书面保密检查；

5)按照检查实施主体划分，可分为机关单位自查、上级机关检查或抽查、相关机关单位互查。

这些划分都是相对的，实际工作中往往综合采取多种检查方式。

7.保密要害部门部位的必要性、方法和要点

保密要害部门是指本单位涉及绝密级或者较多机密级、秘密级国家秘密的内设机构；保密要害部位是指市委办公室内部集中制作、存放、保管国家秘密载体的专门场所。保密要害部门部位集中处理大量国家秘密信息，是保密防护的重点，也是敌对势力窃密的重点。保密要害部门部位存在着通过声音、光、电磁等途径泄漏国家秘密的危险，必须从管理和技术两个方面，全面加强保密要害部门部位从设计、建设到使用全过程的防范。

方法和要点：

保密要害部门（部位）一经确定，必须在保密管理方面采取严格措施： 1)由机关、单位主管保密工作的领导人负责，定期研究和布置保密工作； 2)建立保密工作岗位责任制，将保密工作任务落实到具体人员；

3)对在要害部门（部位）工作的人员必须坚持经常性的保密教育，保证其严格履行保密义务和责任；

4)针对业务工作涉及国家秘密的情况及各个环节，制定严格的保密管理制度措施，并认真组织落实；

5)对要害部门（部位）配置先进的保密技术装备，并适时进行保密技术检查； 6)定期向机关、单位的保密组织机构报告保密工作情况。

8.保密行政管理部门督查管理的职能、内容

7)为保守国家秘密做出突出贡献的个人和集体奖励和补偿； 8)国家秘密及国家秘密载体制作、复制、销毁定点审批； 9)涉密计算机、办公自动化设备定点维修维护审批； 10)对外经济合作提供国家秘密资料审批； 11)携运国家秘密载体出境的单位和人员核准； 12)单位内部设立的印刷厂印刷涉密国家秘密的登记； 13)国家秘密及密级申请核准； 14)不宜招标的政府涉密采购项目认定；

15)属于国家秘密不对外开放场所、部位保密措施的确定； 16)市属单位主办重要涉密活动或会议保密方案的确定；

17)确定密级的机关单位被撤销或合并后，变更密级和解密无承担单位的，有保密部门制定负责单位的确定；

18)保密要害部门、部位及涉密人员的申报审核；

19)办案机关查处或审理泄密案件中国家秘密、情报的鉴定；

20)依法对被海关查扣的文件、资料或其他物品，不属于国家秘密的鉴定证明； 21)保密监督检查、审查及保密技术检查、检测； 22)保密要害部门、部位新建工程检查验收； 23)计算机信息系统国际联网的安全保密监督和检查；

24)涉密信息系统建设工程结束后，对该系统的安全保密进行初审； 25)确定国家秘密及密级、期限、变更、解密、标识的监督和纠正； 26)涉及刑事案件密级鉴定；

27)国家教育统一考试试卷保密室检查、验收、使用检查等； 28)发生泄密案件及采取补救措施的报告； 29)组织、协调跨部门对外提供国家秘密； 30)涉及国家秘密信息系统的审查论证；

31)涉密系统集成资质单位项目管理和工程技术服务人员的培训；

32)涉密信息系统管理违反登记保护规定，存在保密安全隐患或不符合保密技术标准的，责令停止使用，限期整改；

33)已投入使用的涉密信息系统按涉密等级，在限定时间内进行的保密检查和测评； 34)国家秘密事项需继续保密的，在保密部门要求的期限内不得解密。

9.做好涉密军工企业保密工作的构想

随着我国综合国力的日益增强，我国军工企业的发展也处于上升阶段，保密工作正面临着诸多新问题。当前的保密工作重点，主要仍是抓好人员意识的提升、技防手段的完善、物防基础的加强；加强保密管理制度的健全、加强重点部位的防范以及创新宣传培训形式，使工厂各级领导干部和涉密人员提高保密素养，逐步实现“人防、物防、技防”的和谐一致。此外，保密工建设上，我们还应注意：加强、加快保密能力建设。建立新机制，把保密工作作为一项系统工程来做。深化保密文化建设。建设一支专业化、职业化的团队。保密工作的技术含量管理要求越来越高，复杂性越来越大。不仅会对技防设施等基础建设提出较高的硬性要求，而且会对保密工作理念、规则、体系建设等都提出新要求。这要求我们尽快加强、加快保密能力建设。“人”的管理是目前企业保密管理的核心要素。从某种意义讲，人是一切国家秘密的最关键载体，抓好“人”的管理，也就抓住了密工作的关键。但是，如果仅仅是靠保密制度和检查机制来约束人，很难达到自觉的效果，要让每一位人员自觉树立保密观念，自觉遵守保密制度，能保密，会保密，就必须要进行保密文化建设。我们必须转变观念,理清思路，积极迎接高技术发展给军工企业保密工作带来的严峻挑战。随着科学技术更高、更快地发展，保密工作早已突破过去只局限在“不说、不看”管理的框框，转向技术、环境、物理、信息、人员等各个多方位领域，加大了保密工作的范围与工作难度。随着国家安全需要，军工企业的进一步发展，提高保密技术含量，加强企业信息网络安全建设的规划和统一设置，加强网络安全分级保护等，都对保密工作提出了新要求。

10.保密检查的程序和主要内容

1.制定检查方案。2.下达检查通知。3.组织检查培训。4.组织现场检查。5.撰写检查报告。6.反馈检查意见。7.整改情况复查。

1.制定检查方案。

检查方案应当包括检查内容、检查范围、检查程序、时间安排、组织领导、检查人员以及工作和纪律要求等，并根据检查内容制定具体详细的检查目录。2.下达检查通知。

保密检查实施机关和部门，应当在检查活动实施前（至少在1-2个工作日内），书面通知受检单位。特殊情况下，可临时通知受检单位。机关、单位开展保密检查的通知方式可视具体情况确定。3.组织检查培训。

保密检查实施机关应当根据检查工作需要和检查内容，对检查人员进行专门培训，由主管检查工作的负责人或指定人员，系统讲解检查工作任务，检查程序和和工作流程，检查工作纪律要求等。使用技术手段进行检查的，还应进行保密检查工具使用和技术操作规程方面的培训。

4.组织现场检查。

现场保密检查，一般按下列程序进行：

①听取受检单位有关保密检查内容方面的工作情况汇报； ②根据检查内容、目录和检查要求，确定具体检查对象； ③对规定的检查对象进行实地查检。

④查阅与检查项目相关的保密工作材料、记录和台账，根据检查内容向有关人员了解情况； ⑤汇总检查情况，研究检查意见，填写检查情况登记表；

⑥采取处置措施。在现场检查中发现存在泄密隐患的设施、网络、设备和场所，应当采取责令停止使用、断开网络连接等处置措施；对涉嫌泄密窃密的设备，应当立即封存，并确保封存设备的原始状态，填写封存设备登记表。帮助受检单位查明有关情况，消除泄密隐患，并向同级保密行政管理部门报告。

⑦核查取证。由保密检查实施部门组织专业技术人员对封存设备进行核查取证，提取有关违规使用和泄密窃密的原始证据，提交技术核查取证报告。发现封存设备存在泄密窃密问题和隐患的，立即向同级保密行政管理部门报告。封存设备涉嫌泄密窃密问题查处完毕后，按有关规定处理。

⑧与受检单位的负责人及有关人员交流反馈检查情况，肯定工作中的正确做法和经验，通报检查中发现的问题和保密隐患，提出要求改正和加强保密工作的意见建议。5.撰写检查报告。

保密检查情况，应当以正式的文字形式向机关、单位报告，并根据需要向主管的保密行政管理部门报告。

(1)报告的时间。机关、单位组成的检查组完成检查任务后，应当及时向机关、单位口头或书面报告检查情况，并在规定的时间内向保密行政管理部门提交书面报告。

(2)报告的内容。检查情况报告内容包括开展检查的基本情况、存在的问题和隐患、整改意见及整改时间要求、加强和改进工作的建议等。6.反馈检查意见

有的保密检查工作，在检查结束时，无法系统完整反馈检查意见的，可以在形成正式意见后再予反馈。具体要求：

(1)保密行政管理部门在检查结束后，向受检单位书面反馈检查意见，对存在泄密隐患的单位，应当明确提出限期整改要求。受检单位应书面报告整改情况和对违反保密法律法规人员依法依纪处理情况。

(2)机关、单位检查结束后，应当及时向受检单位通报检查情况，针对存在问题提出限期整改要求，根据管理权限对违反保密法律法规人员依法依纪作出处理。7.整改情况复查

(1)保密检查实施机关、单位对受检单位的整改工作进行督促和指导，并对泄密隐患较多或者采取过停止使用、断开网络连接、封存设备等处置措施的受检单位进行复查。

(2)在复查工作结束后10个工作日内，向受检单位出具书面复查意见。机关、单位应当在复查工作结束后，及时向受检单位通报复查意见。复查意见包括复查情况、复查结论等。对落实整改要求的受检单位应当作出整改结论，对未整改或整改不到位的，应当提出处理意见和进一步整改要求。

11.泄密案件查处的程序

泄密案件查处工作主要包括立案、调查、处理和结案四个环节。

1)在立案环节，对有关领导同志批办、检查发现、机关单位报告、群众举报、有关部门移送的涉嫌泄露国家秘密的线索和案件，保密行政管理部门应当进行审核，符合立案条件的，要列为案件进行调查和处理。

2)在调查环节，保密行政管理部门应当对所泄露的国家秘密的内容、密级、保密期限，已经或者可能造成的危害及危害程度，发案经过，具体情节，有关责任人基本情况等进行调查了解、取证。

3)在处理环节，保密行政管理部门在查清泄密案件事实的基础上，应当根据违法违纪行为的性质和情节，对有关责任人作出处理，并要求有关机关、单位采取整改措施。

4)在结案环节，对已经落实保密整改措施，有关责任人员受到处理的，或者涉嫌构成犯罪移送检察机关、公安机关或者国家安全机关的，保密行政管理部门应当依法结束案件调查，按照有关规定建立案件档案。

12.对保密督查工作的认识

所谓保密监督检查，是指拥有保密监督职权的保密行政管理部门、机关、单位，依据党和国家保密工作方针政策、保密法律法规的规定，通过一定的行政和技术手段，按照一定的程序和方法，调查了解职权范围内的机关、单位和人员履行保密职责和义务的情况，检验查看有关行为是否符合保密规定，察看了解设施设备和周边环境是否符合保密管理规定和标准，并督促其落实保密法律法规和制度要求，达到有效保护国家秘密安全的活动。保密监督检查是一项重要的行政执法行为，它要求必须做到：监督检查主体合法；监督检查目的和内容明确；适用法律规范正确；监督检查程序和使用的措施手段合法。

13.大数据时代如何防范窃密者利用大数据分析技术获取国家秘密 14.如何做好互联网的信息保密工作 15.对棱镜门事件的看法

随着大数据技术的更广泛应用，在网络技术飞速发展的时代，信息的地位不断提升，信息安全保密越来越受到重视，已经上升为国家安全战略问题。“棱镜”项目是依赖当前高度发达的网络技术来搜集海内外的相关信息，通过大数据挖掘获得有用情报。目前，我国的信息安全现状不容乐观，境内被控计算机数量、被篡改和植入后门网站数量都呈上升趋势。

“棱镜”事件给我们的启示：第一，保密工作面临的形势将持续严峻。第二，涉密人员管理应成为预先防范的重心。第三，各类信息传播平台应重点管控。第四，保密技术防范应不断强化。第五，抓好保密制度落实是当务之急。

如何应对变化，先敌一步，掌握反制大数据分析的方法，是摆在面前很值得研究的前瞻课题。目前看来，至少有以下三个方法可作应用参考，一是个人信息的加密、变换和隐藏；二是释放大量虚假信息，影响大数据分析结果；三是国家有关部门应为大数据的特有权和使用权制定严格的法律规范。可开展以下科研攻关：探索不同类型数据的分布规律；深入理解多种数据挖掘算法；研究行之有效的数据修改方法；形成真正可用的隐私保护技术。