迷人的乡村-小学生写景作文400字

迷人的乡村-小学生写景作文400字（共13篇）

篇1：迷人的乡村-小学生写景作文400字

望着树上飘下的落叶，已知秋天到来。

秋天的景色是那么迷人。你看，有一些树木的叶子变得枯黄，然后逐渐落下来。有一些树叶在空中不停地打转，似乎不肯下来。一些孩子在玩耍，发现空中的“蝴蝶”赶快去抓，不幸摔了个“狗啃泥”。突然，一团绿颜色闪亮登场，原来是松树。听说松树一年四季都是绿油油的，应该它有“长生不老”的秘诀吧!狗尾巴草也不甘示弱。摸摸它黄色的“长针”，感觉挺舒服。这时候，它们看了看美丽动人的菊花，都“打退堂鼓”。因为和菊花相比，它们可是菊花的“手下败将”。菊花的颜色可多啦!红的、白的、蓝的、紫的……简直数手指也数不出来。虽然茶花也是在秋天开放，但是它却没有菊花美丽。柳树姑娘的长头发黄了，似乎老了。没有了春天那么柔软，也没有夏天那么碧绿。

“一叶知秋”，这是老师跟我们说过的一个词语。一片枯黄的叶子，可知秋天的到来。这不，我家阳台旁边高大魁梧的大树，也落下了黄色的叶子。枫结的叶子红红的，一片一片的，不愧为是“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”呀!

哦，对了，秋天是一个丰收的季节，看，稻谷弯了弯腰;高粱举起红的火把;苹果露出红通通的笑脸;葡萄晶莹剔透，就像紫色的钻石，还有雪梨、哈蜜瓜、香蕉等等。秋天，真是一个丰收的季节啊!

秋天的香气不但甜，而且非常醉人。我真喜欢醉人的又迷的秋天!

篇2：迷人的乡村-小学生写景作文400字

看，蔚蓝的天空像无边无际的大海，朵朵白云在空中自由自在地遨游。这时，天空中传来一阵鸟鸣声，抬头一看，啊，原来是一群大雁，排着整齐的队伍，一会儿排成“一”字形，一会儿排成“人”字形，正飞往南方呢！

果园里瓜果飘香！你看，苹果躲在绿叶丛中好像在和我们玩捉迷藏呢！火红的橘子挂满枝头，露出一张张可爱的笑脸。一个个柿子挂在枝头像一盏盏小灯笼。葡萄也成熟了，在绿叶藤中闪闪发光，有白的，有暗红的，有淡绿的……五光十色，美丽极了！果农看到了这景象，笑得合不拢嘴了呢！

田野也是一片丰收的景象！高粱涨红了脸，像喝醉了酒的大汉。棉花听说秋姑娘来了，特意穿上了白色的纱裙。豆荚鼓起了圆肚子，笑破了肚皮。花生地里，一串串金黄色的花生，就像一个一个小葫芦。藏在地里和大家玩捉迷藏的游戏。放眼望去，稻田像金色的海洋。沉甸甸的稻谷，压得稻穗直不起腰来了，像在给秋姑娘鞠躬。

公园里，银杏树的叶子像一把把黄色的小扇子。一阵风吹来，几片叶子飘落下来，像一只只蝴蝶在树林里翩翩飞舞。一簇簇桂花米粒般大小，像小星星散发出淡淡的清香，路人们常被那香味勾住。

篇3：迷人的乡村-小学生写景作文400字

【关键词】写景作文 专题小练笔 小学四年级学生

在实际教学中，我们发现四年级的学生在写景作文方面存在着描写顺序混乱、内容不具体的两大通病。一方面，这与四年级学生抽象思维能力较弱，观察事物漫不经心有关，另一方面则与他们缺乏有效的作文训练有关。因此，我们设计了“扩写比喻句”“多角度观察”“从整体到部分”“词语积累与运用”四个专题小练笔，在单元习作教学时进行综合训练，采用“读——说——写——评”的小练笔教学模式，由点到面，从简到难，试图提高四年级学生写景作文的水平和层次，收到了一定成效。

一、专项训练一：扩写比喻句

我们以教材为蓝本，挖掘写景小练笔的训练点，让学生从课文当中进行模仿，学习将事物的特点描写得更加具体生动。比如人教版四年级语文上册《观潮》中使用了“按时间顺序叙述”“从远到近地观察”和“比喻”等手法。教师首先让学生齐声朗读“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”这个句子，然后出示三个被删减过的句子，引导学生逐一与原句进行对比，总结出从颜色、形状、数量、动作等各个角度去观察、描写事物，可将比喻句写具体写生动。接着，教师出示荷叶图片和对应的比喻句式“荷叶像圆盘”，让学生运用法宝集思广益，得出了一个具体的比喻句：“池塘里一个个碧绿的荷叶像浮在水面上的、大大的圆盘。”在学生初步掌握“扩写比喻句”法宝的基础上，教师趁热打铁，出示有关花的图片和“花儿像……”句式，让学生动脑筋思考，写一写花的比喻句，要求把比喻句写具体生动。

二、专项训练二：多角度观察

学生在写景作文上出现困难很多时候还与学生的观察角度过于局限、视野不够开阔有关，因此，第二个专题小练笔着眼点就放在让学生学会多角度观察。

课前，教师布置学生去观察身边的植物，并填写“温馨提示卡”，要求学生记录植物的名称、生长地点、树干和叶子、花的颜色和形状等。课堂上，教师仍然是以教材为学生模仿的蓝本，以《鸟的天堂》为例，让学生总结出巴金先生重点刻画了榕树的枝干、根和树叶等多个部分，然后让学生拿出自己课前准备好的记录卡，通过下面的句式“我可喜欢______啦！你看，__________ ”进行练写，再进行点评修改。课后，教师积极引导学生去观察校园、公园或家里的植物，并用观察记录卡记录下来，大大丰富了写景的素材。

三、专项训练三：先整体后部分

描写顺序混乱也是四年级学生在写景作文上的通病。比如有学生在描写大榕树时这样写道：“……近近的（地）看榕树像一个巨大的蘑菇，从远处看榕树像一个非常小的绿房子。从低处看榕树像一个巨大（人）站在那里，从高处看榕树像在我的脚下！”虽然他绞尽脑汁地去形容榕树的样子，但一会从近处，一会从远处，一会又是低处，观察顺序混乱，榕树的样子在读者的脑中依旧模糊，令人摸不着头脑。

在专项训练中，教师选取了《鸟的天堂》中描写百鸟欢闹的场面，请学生先读读描写“鸟多”的句子，总结出作者运用的句式，比如“到处……，到处……”，“……的，……的，……的，……的，有的……，有的……，有的……”，让学生明白作者先写了鸟多的整体景象，再具体写其中的一只画眉鸟，这种写法叫做“先整体后部分”。然后展示“鲜花”视频或者图片让学生练习从整体到部分的仿写。

如李旌宇同学在“先整体后部分”小练笔中这样写道：“公园里的鲜花真多呀，到处都是花香，到处都是花的踪迹。黄的，白的，红的，紫的，有的全开了，有的还是花骨朵儿，有的似乎还没睡醒，真是一幅美丽的画呀！”他的这段文字巧妙地运用了“整体描写”这个法宝对公园里的鲜花进行了整体描写，赢得了同学们的喝彩。

课后他按照老师的要求对公园里的一朵花儿进行了“部分描写”：“其中，紫盈盈的喇叭花是最可爱的，它像一只巴掌大的小喇叭。走近这些‘小喇叭’，你似乎能听到它们吹出来的优美乐曲声。” 于是，一段优美具体的文字、一幅美丽的画面便呈现在大家面前了。

四、专项训练四：词语积累与运用

词语积累少、词汇匮乏也是写景作文中的大问题，不少学生的语言不够丰富，读来让人觉得枯燥、乏味。因此，这个专项训练主要是引导学生在平时的阅读中注意积累描写颜色、形状、大小等高级词汇。

教师以《火烧云》为例，让学生积累几类描写颜色的词语：ABB、半……半……、植物+它们的颜色……，通过“背诵擂台”等游戏环节促使学生积累更多的词汇，再通过看图说话、写话的方式引导学生加以运用。

五、总结

小学4-6年级的学生对抽象言语材料的记忆仍然以具体事物为基础。为了更好地体现本组小练笔的针对性和专题性，我们在设计、实施的过程中，尽可能地向单元习作指导课看齐。专题小练笔不仅丰富了学生的写景手法，提高了学生的写景能力，还激发了学生写景作文的兴趣，增强了学生的写作信心。实践证明，运用专题小练笔提高四年级学生写景作文的水平取得了一定的成效。

【参考文献】

[1]唐懋龙.教好“教材里的作文”：小学作文常规课教学的探索[J].小学语文教师，2010（11）.

[2]胡正宏.如何拓展写景作文的思路[J].语文天地，2006（08）.

篇4：迷人的乡村小学生作文400字

人们说虽然乡村的生活条件比城市差一点，可环境要比城市好得多，这话说的一点都不错，每天从晨光熹微到暮色降临，乡村总是那么迷人。

乡村早晨是美丽的，热闹的，清晨，红艳艳的朝阳缓缓的从东方升起来，有时可以看见日月争辉的.情形。夏天时，你会看见清澈见底的小河里常常有许多鱼儿露出头吹泡泡，农村里的人要比城市的人起得早。人们伴着公鸡喔喔喔把鸣声起床了，几个老人在新建成的小公园里锻炼身体。闲聊家常。

夏天的下午，村里的池塘里，时时可光着身子套着救生圈学游泳。和大人泼水嬉戏的孩子们。冬天的下午，围墙边，五角里，甚至空旷的草场上。，常常看到吃着灶火烤出的又香又甜的蕃薯，孩子们不时发出清脆的笑声。

乡村的傍晚是一天中最美的时候，太阳慢慢沉下，回家的鸟儿，一群群飞回树林里，天边云朵变成了橘红色，像小姑娘的衣服那么鲜艳，小河上金光闪闪，小鱼也回家睡觉了，小路边的小草沉沉欲睡了。

慢慢地， 夜幕降临了，乡村的夜很可爱，深蓝色加了一点黑的夜空中布满了一颗赖眨着眼睛的星星，人们拿着扇子坐在凉椅上，有着说不完的趣事。

篇5：迷人的乡村作文400字

每当我踏上乡间田野的小路，一阵凉爽的风就会迎面而来，树叶纷飞，犹如仙女散花。落在地上的落叶犹如淘气的孩子在奔跑、打滚、翻跟头。路边的蒲公英在努力地绽放，微风拂过，蒲公英的茸毛散开，在空中舞蹈，飞向了各个角落。

乡村的小院也十分的迷人。夜晚，一阵清凉的夜风轻轻掠过，它似一壶老酒，将小院里的树、花、草、小菜园里的庄稼灌醉了，它们摇摆着发出欢快的“沙沙”声。乡村的人们会借着月色，在院中边吃晚饭边聊天，他们互相给对方夹菜，分享一天发生的趣事。

乡村的小河是我和小伙伴最喜欢的地方。小河清粼粼的，犹如银色透明的纱布蜿蜒在乡村的泥土上。清粼粼的小河里有一些小鱼小虾在你追我赶，十分有趣。河边有一排柳树，它们好像在照着镜子，打理自己的秀发。夏天的时候，我和小伙伴经常来到这里玩耍，我们在河边你追我赶、嬉戏打闹。我捧起一些水，冰冰凉凉的，泼在脸上，舒服极了。

篇6：迷人的乡村作文400字

早晨，走在乡村的小路上，周边的景色十分迷人。太阳公公刚刚起床，只露出半边红红的脸庞;小鸟在树上欢快地唱着歌;叮咚作响的小溪在小溪在为小鸟伴奏。

清晨，乡间的空气很新鲜，带着浓浓泥土的香气。田野上开满了五颜六色的花，显得烂漫又娇艳，令人心醉。

中午，太阳公公偷偷地从树梢跳到空中，把大地烤得火辣辣的;小鸟唱累了，悄悄地躲到茂密的树林里休息。一条清澈见底的小溪里有许多可爱的小蝌蚪和小鱼欢快地嬉戏;小溪被照得亮晶晶的，欢快地流向远方。在田地里劳累半天的农民开始收工了。

傍晚，太阳公公恋恋不舍地回家了，把最后的余晖洒向了大地，小鸟开始归巢休息，小溪不再明亮，好像声音也变得不那么清脆;我们也带着对迷人乡村的着迷，开始了返程。

篇7：迷人的乡村-小学生写景作文400字

走进秋天的果园，一阵阵扑鼻而来的果香让人不禁流口水。你们看：红红的大苹果像一个个大红色的皮球似的压弯了枝头。棕色的猕猴桃长得又大又多，吃一口又酸又甜，还有一点麻麻的味道。一个个穿着黄色带绿纱裙的橘子，闻起来，带着一股橘子特有的橘香味。最香的还是那些山核桃了，又香又脆又甜，太好吃了!

再把视角从果园转到植物园，你们看：地上铺满了黄色的、红色的、半黄半红的树叶，像是在开一场红黄舞会。小草似乎不甘心，也把自己，扮得黄黄的，跟着风伯伯的旋律舞动了起来。松树依然像卫兵一样为百草站岗。这场盛大的舞会怎么能少得了我们的花中君子——菊花呢!雪白的、紫红的、粉红的、金黄的，各式各样各种颜色的菊花都来参加了这场舞会，竹子也来凑热闹，跟着风伯伯摇了起来。

篇8：迷人的乡村-小学生写景作文400字

春天到了，乡村可真是一个绿色的世界。勤劳的农民伯伯在田中种下了一样又一样的蔬菜，希望秋天会有好收成。小花穿上衣裳争奇斗艳，绿油油的小草探出头来。微风轻轻地吹过，瞧瞧，小花和小草在向我们招手呢！

炎热的夏天到了，知了叫个不停。辛苦的农民伯伯还在田里捉害虫、除杂草，他们每一滴汗水都在滋养着每一片土地，调皮的小孩子也在田野里玩耍。看，活泼可爱的小鸭子在波光粼粼的小河里悠闲自在地游着，它们还时不时地把头扎进水里，不一会就叼着一条又肥又大的鱼上来了。夏天的乡村可真是个欢快的世界。

丰收的季节到了，大家都知道是什么季节吧？猜对了！是黄色的秋天。在秋天的乡村这个黄色的世界里，有几条黄色的落叶铺成的路，行人路过时总会捡几片奇形怪状的叶子来装饰自己。秋天，农民伯伯最高兴了，因为果实丰收了，果园里有硕大的果实。

寒冷的冬天来了，冬天的乡村银装素裹。小孩子们最高兴了，森林里大雪纷飞，他们滚雪球、堆雪人、打雪仗……别提有多高兴了。虽然小手都冻红了，但是他们还是玩得不亦乐乎。

篇9：迷人的乡村-写景作文

车停在了去往奶奶家的小路边，我们快走到奶奶家门口，准备敲门时，发现门没锁。我喊了几声，没人回应，于是，我想：奶奶一定在地里干活呢!我兴奋地奔向田野，只见农民们在麦田里忙碌着。累了，拧开水壶喝上几口凉水，喝完，顾不上拧紧水壶又忙去了。我在这人山人海的田野里找到了属于我家的麦田。一些小鸟在空中飞翔，一些隐藏在麦子下，像在捉迷藏。

我们在地里忙活了一下午才回家。傍晚的乡村很热闹。在地里干活的农民说笑声不绝于耳，从各家院隐隐传来的狗叫声，在树下吃饭的人们在高谈阔论，话题离不开关于庄稼的种植和长势。院子的角落里，远处的小河边的青蛙们此时也来凑热闹，像是在给劳累一天的人们演奏一场免费的音乐会。

早晨，鸡还没叫，农民们都已经动身了，拿起水壶，扛着农具纷纷走进了自家地里。路边，树枝上的知了在为勤劳的农民唱着赞歌，大树摇动着枝叶，仿佛在和他们打着招呼，鸟儿在为他们亮起歌喉……乡下的所有生物都醒了，此时，城市里的人们还沉睡在香甜的睡梦中呢!

篇10：迷人的乡村写景作文

漫步在一幢幢古老的房子中，一条条曲折泥泞的小路，弯弯曲曲的通向远方。

“唧，唧…”几声鸡鸣悄然响起，闻声望去，一只小鸡在父母的带领下觅食。瞧他那焦急的样子，恐怕已经饿坏了吧!顺着这条小路往前走，几个小孩子在路旁嬉戏打闹，属于孩子的爽朗笑声在我耳畔回荡。再继续往前行，是一片田野。几名年过半百的老人弯曲的脊背，手中握着一把沉重的锄头，正辛苦的播种。俗话说的好：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”没有农民伯伯的辛苦，又怎么会有香甜可口的食物呢!继续走，便看见小路的两旁长满了一大片的树林，树林很茂盛，一棵棵大树挺拔着身躯，颇像一个个士兵，在守卫着祖国的江山国土。突然，一大群鸟儿在天空飞过，它们停歇在树上，“叽叽喳喳”仿佛在唱着欢快的`歌谣。在小路的尽头，有一面湖泊，湖泊宽而大，湖水清澈见底，水中还有许多条小鱼儿自由自在的游荡，在湖泊的旁边，几位年轻人拿着钓鱼竿，专心致志地垂钓。太阳渐渐向西方落下，灿烂的太阳光射在微波粼粼的湖面上，显得闪闪发光。

乡间的小路是那样的多姿多彩，那样的和谐美好。

篇11：迷人的乡村周记400字

那里空气清新，树木葱翠，山峰奇异，小溪纯洁……

清晨，一切还在蒙蒙的白雾之中，大公鸡却亮开了他的歌喉，催我起床。打开窗户，一阵带着花香的空气直沁肺腑，一只只勤劳的蜜蜂和美丽的蝴蝶在郁金香花丛张穿梭，那朵朵色彩明艳、楚楚动人的郁金香犹如一位亭亭玉立的少女。这就是迷人的乡村。

中午，太阳光温暖地照耀着大地，给人一种“暖风熏得游人醉”的舒服，我迷迷糊糊的想睡觉，男孩子们却跳进宛如蓝绸带缠绕着一望无际绿色田野的溪流，来了个“水中大战”，拼了个“你死我活”。突然，我看见什么小小的东西在窜来窜去，仔细定了定神才发现是淘气的鱼儿也来游戏了。瞧!远处有几只摇摇摆摆的鸭子在溪中安闲地扑打着雪白的翅膀，一副自由自在的样子。这就是迷人的乡村。

黄昏，抬起头向天望去，活跃了一天的太阳还是像个小顽童似得歪着红扑扑的脸蛋，为大地撒下一片金色的光辉：大花狗变成紫檀色了，小白猪变成小金猪了，老人的胡子变成金胡子了……天上的云朵被�光照得变了形、变了色，像一只威武的大老虎，像一只可爱机灵的兔，像一匹飞驰的骏马……

篇12：乡村四季-写景的作文400字

春姑娘缓缓滴迈着轻盈的步伐来到了人间，万物复苏，一片都是绿色的。小草从土里探出了好奇的脑袋，看着生机盎然的世界。看，这一片草地多么柔软，就像是一个绿毯子，孩子们在草地上玩耍：有的在打滚，有的在玩“一、二、三木头人”的游戏，还有的甚至在花丛中睡着了。

炎热的夏天，太阳就像一个大火球似的，不停散发出热气。一个个孩子热得大汗淋漓，吐着舌头，像一只只小狗。咦?怎么有“扑通”的声音?原来是孩子们跳进了水里，浪花似乎在说：“还有谁下来和我们游泳呀!”孩子们扔着石子，不停地嬉戏着，可开心了!

秋天，是一个瓜果飘香的季节，果园的水果都丰收了。一个个柿子又红又大，苹果笑红了脸，橘子黄澄澄的，像是在说：“快把我们摘下来!”

冬天，白雪一片，河里结冰了，当然少不了堆雪人。孩子们欢欢喜喜地准备材料，有的去找架子，有的负责堆成雪人，还有的则来装饰雪人。虽然脸和手都被冻得通红，但是，孩子们却依然玩得不亦乐乎。

篇13：乡村四季-写景的作文400字

春季，光秃秃的草木，又长出了嫩芽。它们在春雨中生长起来。这时，花儿绽开了柔嫩的小脸，遍野都是望不到边的绿海，衬托着红的，白的，黄的……小花，把草地染成五颜六色的，一阵微风吹来，浓郁的花味飘远了。

春季飞一般地离开人间，乡村马上迎来了烈日炎炎的夏天。初夏，乡村的原野既是活跃的，又是美丽的。天上的白云悠闲地飘着，广阔的大地上三三两两的农民伯伯扛着锄头，辛勤地劳动着。柔嫩的柳丝低着头，像是为辛勤的农民遮住烈日的炎热。

火热的夏天带来了秋姐姐，迎面送来的秋风，让乡村的人心旷神怡。秋风把田野刮成了金黄的。稠密的大豆子，老远望去一片土黄色。每户人家门口，还挂着成熟的辣椒。白色的小野菊顽强地从草地里探出头来，在秋风下微微抖动身子。

秋去冬来，冬爷爷把村子金黄的树叶盖上了雪白的棉被，给屋顶戴上了白色帽子。也给了连绵起伏的山，铺上了一层厚厚的大被子。