新南威尔士大学奖学金

新南威尔士大学奖学金（共12篇）

篇1：新南威尔士大学奖学金

去澳洲留学让留学生最关心的就是奖学金问题，但是澳洲留学还要读预科，澳洲八大之一。新南威尔士大学(预科)就为留学生提供了奖学金项目，一方面是为了奖励、鼓励学习成绩优良的学生，另一方面也为很多学生减轻了费用方面的负担。

据立思辰留学360获悉，新南威尔士大学预科面向国内高

二、高三的学生招生，高二学生要求学术成绩不低于90分，高三学生要求学术成绩不低于80分。雅思的要求也分为5分档(延长课程)5.5分档(标准课程)6分档(快速课程)，而新南威尔士大学预科的奖学金适合哪种学生申请呢-只要申请人符合以下两种条件便可以申请奖学金：

1.雅思总分6.5，单项6.0(或者其他认可的语言考试同等水平)

2.入读Standard or Standard Plus programs课程。

此项奖学金共2000澳币，会以学费减免的形式给予。学生不需要单独来申请此项奖学金，如果学生的条件达到，学校的管理层会在审理完成后告知，而学生必须在收到奖学金通知后的两周内接受并且交费，此项奖学金才会有效。

对于那些想申请新南威尔士大学预科又想获得学费减免的学生，要抓紧时间准备了，以便能够顺利入读并且拿到奖学金。

留学360，隶属于上海叁陆零教育投资有限公司（中国A股上市公司立思辰成员企业，代码：300010），主要从事互联网留学办理、教育投资、海外置业以及网络运营，是全球互联网留学开拓者，公司与美国、

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篇2：新南威尔士大学奖学金

新南威尔士大学是澳洲八大名校之一，是一所世界级的五星级大学，在全球大学排名中位于前一百。在每年赴澳的数十万学生当中，申请澳洲八大名校的学生占据了大多数，其中悉尼大学和新南威尔士大学均位于澳洲第一大城市，因此选择的人数相对更多一点。那么新南威尔士大学申请费是多少呢?答案是100澳币，100澳币就可以完成一次顶尖名校的申请，心动不如行动，赶紧申请吧。

新南威尔士大学申请费是多少?

新南威尔士大学的申请费是：100澳币

澳洲大学的部分学校申请费一般是在50-100澳币，虽然新南威尔士大学的申请费比较贵，但是新南威尔士大学属于澳洲八大名校，综合实力是不容小觑的：

1998年新南威尔士大学有3位获得“罗德斯”奖的学者

Australian Graduate School of Management 被Asia Inc.评为2002年亚太地区第一的MBA学校

英国的“财经时代”将其评为2001，2002 澳大利亚最好的MBA 院校。

新南威尔士大学申请费缴费方式?

新南威尔士大学最常见的学校申请费支付方式就是信用卡支付;

1.如在线申请，学生在新南威尔士大学ONLINE系统完成申请表填写后，需要输入信用卡信息在线支付;

2.如普通申请，在新南威尔士大学PDF的申请表中填写信用卡信息，连同申请表和申请材料扫描发给新南威尔士大学，他们会自动扣除;

新南威尔士大学申请费是用于涵盖(Cover)他们申请审核所付出的人工及时间成本。

新南威尔士大学申请时间?

新南威尔士大学的申请周期是4-6周。

申请7月入学新南威尔士大学的同学，建议最晚3月就要提交申请新南威尔士大学，雅思考试最晚要在4月底，5月中旬确认入读新南威尔士大学。

申请次年2月入学新南威尔士大学的同学，建议最晚10月就要提交申请新南威尔士大学，雅思考试最晚要在10月底，11月中旬确认入读新南威尔士大学。

篇3：新南威尔士大学奖学金

新南威尔士大学光伏研究中心研发的单晶硅光伏电池转换效率达到 25%，创造了全球最高纪录。

在世界光伏科研领域,新南威尔士大学(UNSW)的科研实力赫赫有名,新南威尔士大学光伏研究中心研发的单晶硅光伏电池转换效率达到25%,创造了全球最高纪录。新南威尔士大学Vassilios GAgelidis教授是澳大利亚能源研究所的主任,对新能源领域有着广泛的研究,在澳大利亚电力领域享有很高的盛誉。Agelidis教授每年都会到中国进行学术访问,2013年12月,正值他来中国进行学术访问之时,《供用电》杂志采访了Agelidis教授。

澳大利亚光伏市场异军突起

供用电:近几年,澳大利亚的光伏市场发展很快,有超过100万户家庭安装了屋顶光伏,是什么带动了澳大利亚光伏市场的发展?

Vassilios G Agelidis:近三四年澳大利亚的光伏市场发展非常快,其显著特点是以家庭为单位的屋顶光伏系统发展很快,如今有超过100万户屋顶安装了光伏系统,容量超过3GW。而澳大利亚总人口仅仅2400万,相比较,其屋顶光伏系统安装的比例是非常大的。

对澳大利亚电网来说,近两三年居民从电网购电量呈不断下降趋势,家庭光伏系统满足了居民自发自用的用电需求。之所以发展如此迅猛,其中非常重要的原因是来自于中国、马来西亚等国的光伏电池板的价格不断降低,促进了澳大利亚光伏的发展。此外,澳大利亚政府非常支持光伏发电,给予电价和补贴方面的政策支持,用户安装光伏系统的收益很明显,所以积极性也很高。

供用电:您如何看待澳大利亚光伏市场的前景?

Vassilios G Agelidis:澳大利亚的光伏市场与其他国家相比有不一样的特点,其他国家比较关注大规模的光伏电站,而在澳大利亚比较关注以家庭为单位的屋顶光伏市场,当然大型的光伏电站也在发展之中。对于澳大利亚光伏市场发展的前景,还需要经过时间的检验,因为目前光伏发电的成本仍然很高,对于光伏发电系统的运行稳定性、可靠性和经济性还需要通过25~30年来检验。

供用电:中国正在大力推进分布式光伏发电,您如何看待中国的光伏市场?

Vassilios G Agelidis:中国的光伏市场存在很大的发展潜力,因为中国有很多本土的光伏组件和逆变器制造商,不需要从国外进口,比德国、美国、英国、韩国等国家都要低,价格优势非常明显,所以中国发展家庭光伏发电具有很大的优势。如果让更多的中国家庭光伏并入电网,还需要更多政策的支持,一方面在规划设计时让电网能适应大量分布式能源的接入,另一方面从政策上鼓励电网企业接纳分布式能源,支持分布式能源发展。

让分布式电源与电网友好互动

供用电:随着光伏发电进入商业化应用阶段,需要提前考虑光伏并网发电对现有发电模式的技术、经济、政策和环境效益的影响。您认为光伏发电如何与电网友好互助?

Vassilios G Agelidis:并网逆变器是连接光伏电池和电网的关键设备,为了提高光伏并网的安全性,需要对逆变器的性能和标准提出更高的要求,比如在什么条件下发出有功功率,在什么条件下为电网提供无功功率和电压支撑。在未来十年,通过理论创新、产品研发和应用实践,并网逆变器如何能够与电网友好互动将成为世界范围内的研究热点。

如果逆变器可以智能感知电网的运行状况,预测分布式发电和负荷状况,支持电网的运行,那么电力电子设备和电网就可以“手拉手”友好互助,使分布式电源成为电网这座“城市”的“良好公民”。比如我们知道有100万户家庭光伏发电,同时知道明天是个晴天,那么我们就可以预测出光伏发电量,据此调度其他形式的电源。

供用电:我们了解到,新南威尔士大学研发的单晶硅光伏电池实现了25%这一全球最高的转换效率,请问在降低光伏发电成本、提高转换效率方面,新南威尔士大学还做了其他的研究吗?

Vassilios G Agelidis:我们所做的相关研究,主要包括两个方面。一方面,尽量减少光伏电池板的价格。比如通过研究新型的氧化硅半导体来降低成本。另一方面,提高逆变器的寿命。目前并网逆变器的寿命大概是5~10年,我们做了很多研究来提高逆变器的寿命,争取将寿命提高到20~30年。同时,为了提高逆变器可靠性、降低成本,我们也做了很多研究。

供用电:分布式电源接入电网后,澳大利亚有没有微电网示范工程?

Vassilios G Agelidis:澳大利亚的微电网示范工程并不多,在微电网示范工程中有光伏发电、电动汽车、燃料电池和储能装置,但这些示范工程以研究实验性质的居多,很少有应用实践层面的。

供用电:随着分布式能源的快速发展,国际上对“主动配电网”也展开了研究,澳大利亚在“主动配电网”方面开展了哪些研究?

Vassilios G Agelidis:我们正在研究分布式电源接入电网的最大渗透率,建立了不同分布式电源的模型,绘制出了配电网的电压曲线,并在保证电压质量的前提下测试分布式电源接入电网的最大渗透率。同时,也正在研究分布式电源接入高于或等于电网负荷时的保护问题,因为当发电容量高于负荷容量的时候,电力系统潮流就会逆向。这时候,就要求保护装置足够智能地检测到潮流方向不仅从电网流向负荷,同时也从负荷流向电网,因此就要重新整定保护定值。此外,我们也正在研究将电力系统网架的放射状结构改变成环形结构,这样将有利于我们对电网进行主动的控制和管理。这种改变造价很昂贵,所以我们也在尝试着降低成本,从而获得最大收益。

对未来工程师的建议

供用电:从您的个人履历上看,您的研究经历很丰富,曾任职于4所大学,并担任国外很多大学的特聘教授,同时还担任多个国际机构的领导者,也是多个IEEE期刊的编委,您认为这些丰富的经历给您带来哪些收获?

Vassilios G Agelidis:我认为自己始终充满活力,这与年轻人共事是分不开的。我非常乐意通过自己的努力看到年轻人的进步,也希望通过与高校的合作,来促进国际之间的学术交流。近几年,新南威尔士大学与中国高校之间通过学生互换学习、访问研究和相互访问等各种形式,将各自在电力电子与新能源的研究成果进行交流,这对两国的新能源技术的发展和应用起到了很好的推动作用。

截至 2013 年，澳大利亚光伏系统的家庭数量超过 100 万户，其屋顶安装的光伏发电量超过 3GW。

供用电:您目前是北京交通大学的特聘教授。我们注意到,新南威尔士大学的校训是“Knowledge by Hand and Mind”(知识来源于思考和实践),而北京交通大学的校训是“知行”。您能否谈谈对于青年工程师来说什么是最重要的?

Vassilios G Agelidis:我觉得动手能力和独立思考能力对青年工程师都非常重要,然而最重要的是态度,学习的态度、进步的态度、求知的态度、探索的态度。这些态度源自一个人的内心,可以让你变的更好,让你迎难而上,让你永不放弃。

供用电:对于中国工程师来说,很多时候是忙于做项目,缺少阅读文献以及思考的时间。请问教授对中国年轻学生有什么建议?

Vassilios G Agelidis:我有两个建议:第一是建设关系网。你应该向实验室之外的人讨论你的工作和项目,他们或许有更多的经验,或许也正需要你的经验。不断的聆听和分享,对年轻学生大有裨益。第二是做些不同的事。每周应该花两个小时的时间做与你工作、项目、实验无关的事情,这并不是指娱乐和消遣,而是应该通过参观学习来扩展自己的视野,比如今天你们与我交谈也算一种不同的事。

供用电:科研工作的创新需要多方面的条件,您有哪些感受可以分享?

Vassilios G Agelidis:科研创新需要很多条件,第一是基础设施,这是硬件平台;第二是不断实践,企业可以让科研从实验室走向实践;第三是人才,人才是推动科技进步的原始动力。这些条件中国的高校都具备,所以我非常愿意和中国的高校合作。

Vassilios G Agelidis教授,澳大利亚能源研究所(AERI)主任,新南威尔士大学(UNSW)教授,北京交通大学(BJTU)特聘教授。IEEE,IET高级会员,《IEEE电力电子汇刊》副主编。澳大利亚可再生能源及电力工程领域权威专家,主持多项国家级的可再生能源研究项目并建立重点实验室。

篇4：新南威尔士大学奖学金

新南威尔士大学副校长艾恩·雅各布斯指出，该全球人才招募计划是新南威尔士大学在“2025十年战略”实施过程中迈出的最激动人心的一步。人才是实现2025愿景的核心，招募世界一流的人才进入教职员工队伍，将推动新南威尔士大学实现转型，跻身全球50强大学之列。

“2025十年战略”于2015年启动，该战略有三个重要的优先领域，即学术卓越、社会参与和全球影响力。雅各布斯表示，新南威尔士大学在2016年新增投资9000万澳元，并计划在未来10年内投入30亿澳元以推进该战略计划，其中60%的投入都是投资于人才，这对于一所大学而言是一项史无前例的投入，将使教职员工总数在2016-2025年间增加8%，并为大学带来更加多样化的教职员工、具有全球思维的学生以及一流的基础设施。

雅各布斯称，全球人才招募计划也会从大学内部甄选并培育杰出的教职员工。即将启动的“学识奖学金计划”（Scientia Fellowship Scheme）是新南威尔士大学实施的一项新的人才培养旗舰计划，将为教职员工提供长期、灵活的职业培训。

雅各布斯说，新南威尔士大学所有的人才招募活动都基于性别平等、公平与多样化原则。新的战略性招募计划与教职员工职业发展计划相统一，以实现新南威尔士大学各级教师与专业人员的性别平等、经验与背景的多样化。

篇5：新南威尔士大学奖学金

就澳洲的大学而言，提供翻译课程的学校包括有麦考瑞大学，西悉尼大学，昆士兰大学，新南威尔士大学莫纳什大学和皇家墨尔本理工大学，另外一些TAFE学院也提供翻译文凭课程，不过需要注意的是，有些TAFE学校的学位只招收本地学生或已取得PR身份的学生。

新南威尔士大学（UniversityofNewSouthWales）

据立思辰留学360获悉，新南威尔士大学的翻译课程的历史不及我们上面提及的两所学校悠久，但近年该校的翻译课程受关注度持续提高，得益于课程负责人荷尼夫博士（Dr.NivHoresh）对这个课程的独到见解。荷尼夫在国立大学拿博士学位，主攻东亚问题研究，曾经在中国住过3年，进入UNSW之前在移民局工作，可谓阅历十分丰富，而且很有商业头脑。

新南威尔士大学的翻译课程有两种：中英翻译硕士以及翻译学硕士。两个课程的雅思要求都是总分6.5，单项不低于6.0。中英翻译硕士是2门必修课，6门选修。中英翻译硕士的选修课也允许在翻译学硕士的选修课程里挑选。从中英翻译硕士的课程设置上看，它更注重笔译的实践，课程包括有中英翻译、口译、社会语言学、商业管理分析、商务中文运用、中文诗歌、中澳文件等，可以说这个课程是独树一帜的。为什么呢？因为该课程注重中译英，而且在澳州，中译英方面突出的人才远要比英译中的少，中译英的收入往往也比英译中要高，所以新南威尔士这样的课程设置也可谓是投合了当地的需求。其实，对于所有修翻译的学生来说，语言能力固然重要，但是广博的知识面，往往才是笔译中的决定性因素。

翻译学硕士专业更注重培养学生的翻译水平，它包括5门必修，3门选修课。必修课全部是翻译专业课，选修课就包括会议翻译、研究、实习、NAATI考前强化等。值得一提的是，新南威尔士的实习课程更鼓励学生和社会科学学科结合起来，比如和攻读社工专业的学生一起完成一些社会调查等，对强化学生参与社会事务的意识，应该会比其它学校走得更远些。这也许和荷尼夫教授的阅历有关。

院校优势：学校综合实力强，课程有特点，对英语的要求在大校里面来说算是比较宽松。

缺点：课程比较新，专业面选择还比较少。

总结

翻译课程并非适合所有学生，因为毕竟它要求学生有一定的语言天分。悲观地认为，我们的时代很难再出现像何兆武、余光中或者朱生豪那样的大翻译家了。但是对那些热爱语言的学生来说，这个专业还是一个很好的选择。除了上述我们提的各大高校之外，澳洲的一些TAFE学校也提供翻译课程，比较知名的有澳大利亚翻译学院（AITI）。该校位于维州的Geelong市，属于偏远加分地区，对那些一心要移民的学生也颇有吸引力。（再次提醒：技术移民政策可能改变，大家留意移民局网站。出于自己的热爱去读翻译更有意义。）

读翻译课程的出路很广泛，关键要看个人能力。在澳洲当地，对翻译有需求的行业集中在中介、翻译公司、政府机构、医疗机构等等。有趣的是，对于那些从事口译工作的中国学生来说，熟悉方言往往会占据一定优势，比如上海话、福建沿海的方言或广东沿海地区的方言等等。据说当地懂闽南语或福清一带方言的三级口译员很缺乏。

篇6：新南威尔士大学奖学金

新南威尔士大学（The University of New South Wales，简称UNSW），是澳大利亚一所世界顶尖研究型学府。创立于1949年，其主校区位于新南威尔士州首府悉尼。新南威尔士大学为澳大利亚八大名校（Group of Eight）成员，也是三个国际著名的研究型大学联盟组织环太平洋大学联盟（APRU）、全球科技大学联盟（GlobalTech）、Universitas 21的成员大学之一。在众多学科中，UNSW以工科和商科著称，其商学院与工程学院综合实力均为全澳第一。新南威尔士大学同时注重与国际的交流，它的`办学风格美国化，与传统的英制大学有明显区别，因此吸引了众多美国学生透过国际交换学生方案（International Exchange Program）前往UNSW学习，学时半年或一年不等。同时，学校鼓励学生在大学期间前往世界其他优秀大学进行交流，目前已与世界160余所优秀的顶尖学府有广泛合作，其中比较有代表性的包括与美国柏克莱加州大学、宾夕法尼亚大学华顿商学院等的海外研修合作。同时也与中国北京大学、清华大学、台湾中央研究院等院校发展学术交流。

新南威尔士大学拥有5，000多名教职工以及超过40，000名学生，其中包括超过8，800名来自120个国家和地区的国际学生，新南威尔士大学的图书馆拥有大量的藏书和期刊。主要的收藏有200万册书籍，视听材料和地图等。校内运动设施包括具奥运会水平的50米室内游泳池，羽毛球场，壁球场，网球馆，橄榄球场，体育馆。校内经常举办音乐会及其他文化聚会。

录取条件

入学要求：211大学75分 非211大学85分，双非85以上

英语要求：新南威尔士大学本科生入学要求IELTS（雅思）总成绩不低于6.5分，单项成绩不低于6分；研究生入学要求IELTS（雅思）总成绩不低于6.5分，单项成绩不低于6分。学校对个别专业的语言成绩要求更高。

学校排名

2015年度QS世界大学排名，新南威尔士大学排名世界第48位， 全澳第4位2014年美国News全球最佳大学排名，新南威尔士大学排名世界第45位，全澳第2位

2015澳洲本土gooduniversity.com澳洲10佳排名，新南威尔士大学排名世界第77位，全澳第4位

院系设置

新南威尔士大学现有10个学院，1个大学院，共75个系。其中大学院是由澳大利亚国防部资助，是在1981年成立的，该处学员都是军校学生，在此学习艺术、科学、工程。这个大学院也称为澳大利亚国防军事学院。新南威尔士大学是一所以理工科为主兼有文科学科的综合性大学，包括艺术和社会科学，人造环境，工程，法律，医药，科学，澳洲商学院和美术学院，广泛提供艺术、社会科学、生态环境、商业与经济、工程技术、法律、生命科学、医学、科学技术等方面的本科，研究生和研究项目。其中，商学院与工程学院综合实力均为全澳第一，尤其以工业设计专业在各类专业中最为突出，需4年的学制，海外学生可以从学年中开始，最低学历要求大学一年级以上。高中2年级学生各科成绩优秀者和高中3年级学生（雅思5.5分），可以先通过新南威尔士大学预科班学习，再进入大学学习。

以上是新南威尔士大学情况的简要介绍，希望能对有意申请澳大利亚留学的中国学生有所帮助。如有更多澳大利亚留学问题，欢迎拨打热线电话400-088-6518咨询育路出国留学专家。或扫描下方二维码，关注微信留学预科中心，获取更多的留学资讯。

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篇7：新南威尔士大学奖学金

所在位置：澳洲，Kensington

学校设置类型：综合性大学

创建时间：1949年

学历：语言 预科 专科 本科 研究生 网络课程

学校性质：公立

学生人数：42360人

院校地址：The University of New South Wales, Sydney, New South Wales, 2052 AUSTRALIA

学校中文网址：/school/5520

篇8：新南威尔士大学奖学金

◆严建林校友捐赠100万元设立“达威奖学金”

9月22日下午, 四川大学校友、四川省达威科技股份有限公司董事长严建林向四川大学120周年校庆献礼捐赠签约仪式在望江校区明德楼贵宾厅举行。四川大学校长谢和平院士、副校长李旭锋教授、副校级干部侯太平教授, 四川省达威科技股份有限公司董事长严建林、公司总经办主任王光荣, 以及学校校办、宣传部、外联办、轻纺与食品学院等单位负责人参加了签约仪式。

谢和平校长感谢四川达威科技股份有限公司对四川大学120周年校庆的支持。他指出, 四川大学轻纺与食品学院为全国输送大量的相关专业领域的杰出校友, 具有非常高的全国影响力, 希望企业进一步加强与四川大学的交流合作, 校企双方互惠共赢, 共同为我国皮革产业做出杰出贡献。

四川省达威科技股份有限公司董事长严建林校友对母校及轻纺学院为其创业发展的支持表示感谢, 他希望该项捐赠能进一步支持学校对学生的培养, 期待今后川大学子在公司和社会有更卓越的表现, 为母校争光。同时他也就皮革产业园区的建设与谢和平院士交换了意见, 双方就在校学生的兴趣培养及对学生创业支持达成一致意见, 希望双方能深化合作, 共同助推四川大学未来改革发展。

随后, 李旭锋副校长与严建林校友代表双方签署了捐赠协议。此次捐赠总金额为100万元, 用于设立四川大学“达威奖学金”, 及资助四川大学皮革学科发展、教学科研等建设。

◆陈治军校友捐赠100万设立“皮革匠工基金”

9月23日上午, 在四川大学望江校区, 94级校友陈治军在时值母校120周年校庆之际, 向母校捐赠了100万元人民币, 为母校献上了自己的一份贺礼。捐赠仪式上, 四川大学校长谢和平院士表示, 校友的捐赠, 可以进一步给学校研究团队提供支撑, 便于研发新的技术, 加快学校科技成果转化过程, 产生社会效益。

如今已是徐州鸿丰高分子材料有限公司董事长的陈治军表示, 这100万元将有三个用途, 首先会成立一个“皮革匠工基金”, 支持大学刚毕业的毕业生到皮革一线去工作;第二个用途是给即将毕业外出实习的大学生, “因为刚毕业时薪水比较低, 工作又非常辛苦, 很多人都支撑不下来, 所以想要给他们一些补贴, 当作是帮助和鼓励, 帮助他们留在这个行业, 培养更多的优秀校友。”陈治军说, 这些学生每年会得到一万元的资助;第三个用途是用作学校的科研研发。

四川大学校长谢和平院士在捐赠仪式上对陈治军的捐赠表示了感谢, 还亲自挥毫写了一幅书法赠与陈治军。他表示, 校友的捐赠, 可以进一步给学校研究团队提供支撑, 便于研发新的技术, 加快学校科技成果转化过程, 产生社会效益, 尤其是创业校友, 更有互补共赢性。谢和平校长还透露, 日后川大可以和徐州联合起来, 达成校市合作协议, 更多推动大学和地方产业之间的联系。

◆庄君新校友向母校捐赠50万元设立“明新奖学金”

9月25日, 明新旭腾新材料股份有限公司向四川大学捐赠、设立“明新奖学金”。签约仪式在四川大学望江校区明德楼贵宾厅举行。李旭锋副校长、庄君新董事长分别代表四川大学教育基金会和明新旭腾新材料股份有限公司签署了捐赠协议。副校长李旭锋教授、副校级干部侯太平教授, 四川大学有关部门及轻纺与食品学院赵毅书记、何有节院长等参加了签约仪式。

篇9：新南威尔士大学奖学金

新南威尔士大学的Kensington主校区占地38公顷，位于澳大利亚最大城市悉尼。靠近城市商业区、火车站、机场和海滨，拥有一个很好的地理位置，坐公共汽车到市中心只需20分钟，而到悉尼的一些著名公园和海滩只需几分钟时间。现代化的、有独特吸引力的校园为学生提供了一个安全、舒适的学习环境。下面为同学们介绍新南威尔士大学工程科学硕士（环境管理方向）专业

工程科学硕士（环境管理方向）Master of Engineering Science(Environmental Management)

澳大利亚新南威尔士大学工程科学硕士（环境管理方向）专业描述：

据立思辰留学360获悉，该专业为环境管理方向，旨在让学生在环境管理的结构、工具和基础知识等方面打下牢固基础。学生除了要学习三门必修课程和选修课程外，还要选读四门基础课程，比如工程类专业背景的学生，需要选读生态学，经济学，法律和社会科学等基础课程。学生修满72个学分方可毕业。

澳大利亚新南威尔士大学工程科学硕士（环境管理方向）就业方向：

通过该专业的学习，学生能够掌握环境管理和工程项目方面的应用技能，可以在工业发展、环境污染和资源管理等项目中做环境管理工程师。

澳大利亚新南威尔士大学工程科学硕士（环境管理方向）入学要求：

语言要求：

雅思总分6.5分，单项成绩不低于6.0。申请人需提供2年内有效的雅思成绩。

★ 中国学生需有雅思成绩才可以申请签证。

学历要求：

取得大学任何专业学士学位；

或无学士学位但是具有环境管理专业研究生证书

篇10：新南威尔士大学奖学金

7、个别专业还需提供作品;

8、个人陈述及简历;

二、特殊情况：申请澳洲大学的特色类课程需要附加如下材料：

1、读RESEARCH COURSE要提供研究计划RESEARCH PROPOSAL。

2、读美术、设计类的专业，要提供10-15件作品，如录像带、幻灯片、软盘、照片、绘画、设计方案图等。

3、读MBA课程需要2-3年高管工作经验，需要申请者提供工作证明。

澳洲留学申请流程：

一、开学时间：澳大利亚大部分大学在每年的2月和7月开学，部分院校增加了11月入学。

二、澳洲大学申请周期： 澳大利亚名校申请周期通常在6周至8周，其他院校通常在4周左右。

三、准备周期：大四的上半学期是申请硕士课程的最佳时间，可以赶上7月毕业无缝本硕连读的`末班车。申请本科课程的学生，可在高二上半学期或大一上半学期着手准备。对于申请就读国外高中的学生来说，初三下半学期和高一上半学期是最佳申请时间，如果3月开始着手申请，就可以顺利赶上8月的语言课程和次年的高中第一学期开学。

四、签证周期：电子签证周期目前在4周内，普通签证周期在12周左右。澳大利亚学生签证的申请过程一般要历时1至3个月(电子签证申请方式约为1至2个月，普通签证申请方式约为2至3个月)，其间有许多程序性的要求，不是递交签证申请后就万事无忧了。

五、准备材料：需准备成绩证明、学历证明、语言证明(IELTS或TOFEL)、担保资金类证明等。

六、澳洲留学申请流程：

电子签证流程：申请学校→获得入学通知书→缴费获得ECOE(入学电子确认书)→准备签证材料→递交签证→体检→获签→安排行前指导。

篇11：新南威尔士大学奖学金

众所周知，位于南半球的澳大利亚，其名校的学期制度一般都是Semester(也就是2月和7月，7月是主要开学季)。但近日澳洲名校、世界一流大学：新南威尔士大学的官网宣布，该校将在2019年正式废弃2年制，采用3年制的学期制，并给出了新学期的时间表。关于这一次新南威尔士大学的学期制改革，中青留学为您带来全面解读。

澳洲大学的3年学期制是怎么回事呢?

早在2016年就有媒体报道，澳大利亚第一所私立大学——邦德大学(Bond University)在高校里实施三年学期制度，这种三次开学的学期制叫做(Trimester)，即每年的1月、5月和9月或者3月、7月、11月开学，使得学生可以更早的完成大学学位，进入社会工作。

最先采用3学期制的澳洲大学

1.邦德大学

2.纽卡斯尔大学

3.墨尔本的Deakin迪肯大学

实施的效果还真的不错，有关人士指出，澳洲大学3学期制成功的原因，主要在于：

1.小班教学，教授可以“雨露均沾”，照顾到各位童鞋。上课开小差?小心一点哦，上了几天课以后教授就能记住你了。

2.讲师里面很多都博士资格。科研教学能力综合素质一流。

3.学校会适当开展co-op实践课程，配套教学措施配合三学期制度，解决学生因学制时间问题实习难等问题。

TIPS：简单的说，就是课程设置和师资力量hold住全场~~

澳洲大学实施3学期制的利弊

第一、3学期制的优势

1)缩短时间，省时省力

“土澳留学苦、留学累，土澳留学一把辛酸泪”作为世界上最大的教育输出大国之一，澳大利亚名校的教学质量、学历认可度高等留学优势人尽皆知，但同时随着不断增加的申请人数，澳洲留学费用也不断“飙升”，没有一定的资金基础，那么去澳洲留学，真的只能“吃土”。

但3年制的学期制改革之后，可以缩短大家的学习时间，原本3年或4年的课程，现在本科只要2年，2年在三学期制度下，修满学分就可以顺利毕业了!

简单的说，在两年之内，学生就能够修完六个学期。大部分中国留学生聚集的专业如商科、工科、传媒等等都居多为3年制的本科!而这么一改变，3年制的本科也不复存在了！!

TIPS：也就是说，一旦全面改革之后，澳洲留学只需要2年就可以拿到毕业证，当然，这要在2年的时间内，修满足够的学分!

2)入学时间更加灵活，申请澳洲名校机会增加

中国学生一般都是在6-7月毕业，如果按照传统的两学期制，七月开学，童鞋们就很可能因为拿不到学位证或者学位的公证和认证而要推迟留学时间。(而且一推就是半年啊!)

而三学期制有三次开学时间，准留学生就可以更灵活地安排时间。准备好语言成绩的学生可以在9-11月入学，成绩没准备好的也可以在这段时间内刷分，申请学校办理签证，等待下次入学。再也不用望穿秋水等到花儿都谢了~~

3)学习任务有所减轻

本来是一个学期4、5门课，不少留学僧学到发疯学到痴呆。改革以后一个学期就3门课，这样的话，课后任务将会减少，可能就不用每天面对着各种project各种due了!手不酸闹不疼，感觉精神多了!

第二、3学期制的劣势

1)假期时间缩短

原来一年上课25周的课变成了30周(要知道一年一共就52周)原来三个月的长假变成了一个月。如果中间再上一下summer/winter school填填补补，剩下的时间就真的很少了。

2)学习时间不足

周期短，学习时间不够，难以深入，知识容易流于表面。临近考试周可能会出现复习时间不够的情况，导致大面积挂科。如果不想挂科，那么留学生们需要付出更多的时间与精力。

3)教学难度变大

三学期学制跟两学期相比，对教师的自身水平要求很高。因为要在短时间内规划好教授的内容，保证学术完整性不是一件容易的事情，需要更强的知识筛选能力和整合能力。

2019年澳洲新南威士大学UNSW率先采用3学期的学制

UNSW官网给出的3年制学期课程表，是长这个样子的：

具体时刻表是这样的：

2年制与3年制的学期对比：

1)“三学期制”：学生一学期只需要上3门课，而且每学期只有10周，然后还有5周的可选暑期学校!

2)“两学期制”：一学期4-5门课，每学期12-13周，当然暑期学校也还是有!

【TIPS】

三学期制度按照先例会着重1月，5月，9月或者3月，7月，11月两种开学模式，大家可以根据自己的实际情况，申请材料准备情况，酌情进行申请。

篇12：新南威尔士大学奖学金

一、单项奖学金的功能

奖学金, 就是为实现教育目的, 对品学兼优的学生发放的奖励资金, 单项奖学金顾名思义就是对在某一方面有贡献的学生的一种经济上鼓励。单项奖学金不仅为特长型人才提供物质奖励, 同时为其成长成才提供精神支持和前进方向, 故其功能可分为以下四个方面。

(一) 激励功能

什么是激励?美国管理学家贝雷尔森 (Berelson) 和斯坦尼尔 (Steiner) 给激励下了如下定义:“一切内心要争取的条件、希望、愿望、动力都构成了对人的激励, 它是人类活动的一种内心状态”。激励有激发和鼓励的意思, 是管理过程中不可或缺的环节和活动, 有物质激励和精神激励等。单项奖学金有效的激励可以成为学生发展的动力保证, 会点燃学生的激情, 促使他们的学习、工作的动机更加强烈, 让他们产生超越自我和他人的欲望, 并将潜在的巨大的内驱力释放出来, 从而刻苦努力, 全面发展。

(二) 资助功能

随着高校招生规模的扩大和收费制度的改革, 高等教育由精英化向大众化转变, 接受高等教育的成本越来越高, 贫困学生如果得不到资助, 学业的完成将会很困难, 而单项奖学金可以解决部分学生在生活、学习上的经济压力, 使他们无后顾之忧, 能更好发挥他们的才干, 所以单项奖学金的资助功能不容忽视。

(三) 育人功能

如何构建完善的单项奖学金制度, 才能促进学生思想品德的不断提升?这是值得我们思考的问题。高校中单项奖学金不单纯是一种资助手段, 中间蕴含的育人理念不可忽视, 例如可以和感恩教育、励志教育、责任教育等育人理念有机融合, 通过一些有效的宣传, 使获得者以及其他学生真切体会到资助与育人的相互促进作用, 真正做到物质与精神双重解困, 促进学生全面素质的协调发展。

(四) 导向功能

单项奖学金首先是一种荣誉, 是对在某一方面有特殊贡献的学生的一种物质与精神的双重鼓励, 其导向功能不言而喻。像国家奖学金、国家励志奖学金, 是对综合表现突出, 品学兼优学生的奖励, 但受众很少, 96%左右的学生是拿不到的。单项奖学金就为大部分学生提供了平台, 指明了前进的方向, 在此目标的激励下, 大部分学生就不会因为国家奖学金高不可攀而丧失奋斗的动力。

二、单项奖学金的种类

单项奖学金有激励、资助、育人与导向等功能, 这就要求我们在设立时, 充分结合实际情况, 尽量多样化, 满足不同特点学生的需要。

一种简单的分法是:第一课堂单项奖学金和第二课堂单项奖学金。第一课堂奖学金就是学业优秀单项奖, 主要奖励学习特别优秀或进步特别大的学生;第二课堂奖学金就是我们经常见到的社会实践、社会工作、科技创新、文体优秀等方面的单项奖学金, 主要用于奖励在第二课堂某一方面表现特别优秀的学生或团队。

三、单项奖学金的评选条件

单项奖学金就是为更好地激励创新型人才、特长型人才脱颖而出, 对在德、智、体、美等方面有特殊才华的学生予以表彰鼓励, 其评选的条件就不能完全依赖综合测评成绩, 而要与国家奖学金等综合类奖学金的评选条件有所区别。例如有些学生可能在社会工作、文体活动方面不是很擅长, 其综合测评成绩也不是特别靠前, 但在学年内学业成绩特别优秀, 或者是学习积极性明显提高, 学业成绩有较大幅度上升, 这些学生就应该符合学业优秀单项奖的评选条件。社会实践单项奖就应该奖励那些充分利用业余时间, 卓有成效地开展诸如参观考察、社会调研、科技扶贫、文化宣传等活动的学生, 这样才能全面引导学生更好地把课堂知识和社会实践运用有机结合起来。科研创新单项奖就是对积极参与科研活动, 在国内外学科竞赛中获奖、获得省、部级以上奖励或者获得国家专利等方面的学生的奖励, 这样才培养学生的科研能力和创新能力。总之单项奖学金的评选条件, 应该体现全方位育人的理念, 能够给予学生更为广大的发展空间, 符合高校的育人理念和育人目标。

四、对完善单项奖学金制度的思考

(一) 单项奖学金的作用应受到更广泛的关注

单项奖学金在高校创新型人才、特长型人才培养中, 在引导和鼓励学生刻苦学习、奋发向上, 促进学生全面素质提高和个性健康发展中, 起到很大的作用, 理应受到高校学生管理部门和广大学生更广泛的关注。因此, 在单项奖学金的宣传上一定要加强, 使学生充分认识其意义、评审条件及申报程序, 鼓励学生根据自己的实际情况, 确立单项奖学金目标, 并不断增强学生的自我效能感, 帮助学生尽快实现目标。评定后的宣传和教育更不容忽视, 从而使获奖者的优秀事迹和成果在学生中没有起到真正的表率作用, 防止出现未获奖者对获奖者的冷眼旁观或非议, 这样才能真正发挥单项奖的功能。

(二) 单项奖学金的种类设置应多样化

单项奖学金是对表现优秀学生认可、鼓励和支持的有效方式, 因此单项奖学金的种类设置应尽量多样化, 当然这种多样化不是简单、盲目的多样化, 而是结合学校、学科特点, 尽可能的使更多特长型人才脱颖而出的多样化。当代社会, 国家所需的人才不是单一的, 而是多层次的, 不仅需要科科优秀的全才, 而且需要单科成绩好且对某学科具有浓厚兴趣的奇才, 更需要具有创造性思维的鬼才, 例如对踊跃参加各种文体活动, 并在校级以上文化、艺术和体育比赛中获得优异成绩的学生, 要给予文体活动单项奖;对助人为乐、坚持正义、拾金不昧、见义勇为等方面有突出事迹的学生, 要给予精神文明单项奖;对参加省级及以上重大活动, 且为学校争得较高荣誉的学生, 可以给予特殊贡献单项奖等。

(三) 单项奖学金的比例和额度应提高

单项奖学金的比例和额度是奖励力度的直接体现, 应该在获奖比例和额度上有明确的顶层设计, 使该奖项真正对学生有吸引力。对此, 笔者认为, 国家奖学金、国家励志奖学金、高校综合奖学金和单项奖学金应发挥出不同的功能和作用, 奖励比例和额度应给予高校一定的灵活度, 这样根据省情、校情, 才能真正发挥其最大作用。对各方面表现突出的学生进行奖励的面尽量宽一点, 奖励的资格审查尽量严一点, 努力增强学生的竞争意识, 充分调动学生的积极性, 这样学生竞争的范围就更广了, 竞争的程度就更激烈了。例如对一些高水平竞赛活动, 获奖学生越多越能带动更多学生参与, 如果要严格设定单项奖评定比例, 会挫伤学生的积极性;而对一些需要投入一定经费的建模竞赛、设计比赛等, 奖励的额度太小就起不到激励和资助的作用。

(四) 单项奖应该体现“公平、公正、公开”的原则

单项奖学金的获得对学生个人来说是一项很重要的荣誉, 无疑也是一种物质上的诱惑, 所以学生都非常敏感, 在奖学金的评定过程中, 一定要严格条件和评审步骤, 使评定科学化, 真正做到公平、公正、公开。一种奖学金的评选条件和奖励办法应该是公平、公正、公开的, 这样透明的奖学金制度才有吸引力和生命力。单项奖学金由于性质不同, 种类繁多, 往往认为其评定就容易掺杂主观因素。什么算是表现积极, 什么算是贡献突出, 这些都需要相关评定机构尽量摆脱主观臆断, 让事实说话, 才能体现公平和公正, 才能使广大学生信服。而公平和公正的后续, 那便是透明公开。高校单项奖学金制度也应该体现这样的原则。

参考文献

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[5]左显兰.对新时期我国高校奖学金制度改革的思考[J].黑龙江高教研究, 2000, (6) .