去日本留学的几种方式

去日本留学的几种方式（共8篇）

篇1：去日本留学的几种方式

日本的大学一般是每年四月和十月两期，简称四月生和十月生。一般要提前6至9个月进行准备。

申请日本留学首先必备两个条件。

1．相当于三万美金的银行存款证明。(存期要在三个月以上的)

2．必须是高中毕业。

申请学校

第一种，通过国内的日语培训，先上日本的语言学校。日本的语言学校，可以让你获得签证。等你到了日本的语言学校以后，再一边学语言，一边考大学或大学院。这种是通常使用的方法，选择大学也比较自由。

第二种，是直接申请你想上的那所大学的日语别科，但是一类的国立大学一般都不设日语别科。

第三种，就是自己直接申请大学或大学院。

但是这种方法难度比较大。首先语言是个障碍，没有一年半载当地的生活经历、语言环境，你的日语很难达到上课听懂的程度。还有就是，研究生入学考试除了要笔试，基本上都需要面试，你人不在日本无法参加面试。(除非导师了解你，就是想要你。)这种方法比较适合国内日语系的专业学生。

以上的学校申请可以通过下面的两种方式：

1．通过可靠的留学服务机构。

方便、快捷、准确。担保人、文书的格式、留学理由书、收入证明的书写、银行存款证明及收入来源明细书等均可得到正确的指导。这些至关重要，因为关于你的一切信息，递到日本出入境管理局的时候，就是一堆厚厚的A4纸。

2．通过在日本的友人。这个人必须是真心为你办事的。能够不厌其烦的为你跑手续，开证明等等。

篇2：去日本留学的几种方式

美国留学打工要选对方式

校内打工

校内打工是相对容易获得机会的。所有美国留学生们都具备校内打工的资格，而且美国高校的宗旨就是在校内的工作岗位上多聘请本校学生，少聘请外来人员。国际学生可以在校内每周工作20个小时，假期可以工作40个小时，每小时工资一般不得低于5美金。主要校内打工场所为学校的餐厅、图书馆、便利店、计算机房、学生服务中心等。如，美国大学图书馆为学生提供的`工作机会很多。

图书馆环境单纯，工作任务也不重，还可能近水楼台先得月饱览群书，是最理想的半工半读的地方。但也由于这类工作的热门，留学生到校后最好尽早到图书馆询问有关信息。此外，美国大学的计算机房通常会聘很多学生担任助理，为使用电脑的学生提供信息和现场帮助。如果你是一个精通电脑的留学生，就可考虑去学校的计算机房申请当助理。在校内打工无须交税，假期可以在校外打工。

学校的实习项目

在上学期间，完成大部分课程以后，或者在假期期间，美国大学可以提供Curricularpracticaltrainingprograms(CPT)，时间总和是一年，可以分几次使用。CPT是美国大学的实习项目，在CPT期间，学生是fulltimeposition，和实习所在公司或机构的员工享有同等待遇。

CPT不但可以在金钱上满足留学生的生活，对毕业以后找工作也非常有帮助。但是原则上，CPT的工作必须与所学专业相关，这有两层解释：

1.实习是所在program的一个组成部分，也就是说实习是必需的，这种情况相对较少;

篇3：导数考查的几种方式

函数图像能直观反映两个变量之间变化关系, 但其变化率的定量分析还依赖于导数计算, 导数概念的建立使对平均变化率的粗略的认识提高到对瞬时变化率的精确认识.

例1:如图, 一个正五角星薄片 (其对称轴与水面垂直) 匀速地升出水面, 记t时刻五角星露出水面部分的图形面积为S (t) (S (0) =0) , 则导函数y=S′ (t) 的图像大致为 ()

二、考查导数与函数单调性的关系

导数为对函数单调性的研究提供了简单, 快捷, 程序化的方法.

例2:设函数f (x) =x2+bln (x+1) , 其中b≠0, 当b>1/2时, 判断函数f (x) 在定义域上的单调性.

解:由题意知, f (x) 的定义域为 (-1, +∞) , .

设g (x) =2x2-2x+b, 其图像的对称轴为,

即g (x) =2x2+3x-b>0在 (-1, +∞) 上恒成立,

∴当x∈ (-1, +∞) 时, f′ (x) >0,

∴当b>1/2时, 函数f (x) 在定义域 (-1, +∞) 上单调递增.

三、证明不等式, 考查导数方法的灵活运用

把要证明的一元不等式通过构造成函数, 转化为求函数的最值, 实现对不等式的证明.

例3:已知函数f (x) =ln (x+1) -x, 求证:当x>-1时, 恒有.

分析:本题是双边不等式, 其右边直接从已知函数证明, 左边构造函数:

, 从其导数入手即可证明.

∴当-10, 即f (x) 在x∈ (-1, 0) 上为增函数;当x>0时, f′ (x) <0, 即f (x) 在x∈ (0, +∞) 上为减函数.

故函数f (x) 的单调递增区间为 (-1, 0) , 单调递减区间 (0, +∞) .

于是函数f (x) 在 (-1, +∞) 上的最大值为f (x) max=f (0) =0.因此, 当x>-1时, f (x) ≤f (0) =0, 即ln (x+1) -x≤0∴ln (x+1) ≤x (右边得证) .现证左边, 令.

当x∈ (-1, 0) 时, g′ (x) <0;当x∈ (0, +∞) 时, g′ (x) >0, 即g (x) 在x∈ (-1, 0) 上为减函数, 在x∈ (0, +∞) 上为增函数,

故函数g (x) 在 (-1, +∞) 上的最小值为g (x) min=g (0) =0,

∴当x>-1时, g (x) ≥g (0) =0, 即.

四、解曲线切线的相关问题, 考查导数的几何意义

篇4：去法国的几种方式

厚积薄发型

有年少成名的青年才俊，就一定会有相对应大器晚成的将相之材。尽管与长江后浪一般源源不断涌现的新人们比起来，他们已经不再年少轻狂，不再少不更事；尽管出于年龄的缘故，已经无法用初生牛犊一般的词语来形容他们，可往往就是这些特殊的“新人”才一举决定了比赛，甚至是赛事的最终走势。

瓦尔迪（莱斯特/英格兰）

一年之前，别说知道，就连听说过“瓦尔迪”这个名字的人都寥寥无几，可是现在呢？作为新科英超冠军莱斯特的当家射手，已经红遍全球的瓦尔迪，不仅成为了英格兰队将会在本届欧洲杯上赖以器重的一大杀器，更代表着历来拥有“励志哥”传统的英超联赛的最高水平。

本赛季凭借36场24球、6助攻（英超数据），且连续11轮破门的惊艳表现，瓦尔迪从一个名不见经传的草根球员，摇身一变成为了英超赛场上效率最恐怖的射手，就连“三狮军团”的大门都为他而开。如今在一举囊获了本赛季英超官方最佳球员和FWA（英格兰足球记者协会）最佳球员后，瓦尔迪带着他为国出征的远大志向昂首登上了前往法国的班机。

作为一名已经年满29岁的前锋，他职业生涯剩下的时间已经不多了，所以他一定会格外珍惜本次出征的机会，因为第一次出征很有可能也会是最后一次，但谁会认为瓦尔迪无法将他在英伦三岛上演的神迹复制到欧洲杯上呢？

坎德雷瓦（拉齐奥/意大利）

在本赛季已经尘埃落定的亚平宁赛场上，谁才是效率最高的边锋？是罗马高价引入的埃及人萨拉赫（34场/14球6助攻）？还是那不勒斯的边路狂人卡列洪（38场/7球7助攻）？又或者是被国际米兰寄予厚望的佩里希奇（34场/7球6助攻）？

不，都不是，而是用29次出场为“蓝鹰”拉齐奥奉献了10球、3助攻的意大利人坎德雷瓦。自从2014年的冬天，埃尔纳内斯远走米兰城后，坎德雷瓦便一肩挑起了拉齐奥的进攻重任，并以12个进球成为了拉齐奥历史上单赛季联赛进球数最多的中场球员。之后，他再接再厉又在2014-2015赛季成功带领拉齐奥重回欧冠行列，一时间在边路走廊中兴风作浪的他令无数球队都垂涎不已，巴萨、利物浦、米兰双雄都与他有了转会传闻。如今在经历了巴西世界杯的惨痛折戟后，坎德雷瓦将又一次为“蓝色地中海”而战。

帕耶（西汉姆联/法国）

如果说本赛季的西汉姆联已然摇身一变，从“铁锤帮”进化成了专打硬仗的雷神托尔，那么法国人帕耶无疑就是他手中的那柄攻无不克的神兵利刃——雷神之锤！在比利奇的帐下，帕耶用自己精确制导般的任意球、极其讲究的传球，一举奠定了自己球队核心的地位，更以此再度敲开了法国国家队的大门。

2016年3月26日，在阿姆斯特丹竞技场进行的热身赛中，法国队凭借帕耶的出色发挥3∶2力克橙衣军团，虽然没有亲自完成进球和助攻，可是帕耶却策动了两个进球，这样的表现就连之屡屡将他拒之门外的法国队主帅德尚都不得不重新改口，用“他的表现十分出色”来形容。

从前，一直期望能够代表法国队征战世界大赛的帕耶，一度因为无法进入大名单而公开炮轰过德尚，不过如今的他终于如愿以偿了，穿着高卢雄鸡的深蓝色战袍，他已经开始憧憬自己能够像诸多前辈们一样，在家门口立下不世之功。

阿瑙托维奇（斯托克城/奥地利）

还记得国际米兰昔日令人哭笑不得的“二人组”之中的阿瑙托维奇（另一人是更加有名的巴洛特利）吗？在经过了意甲、德甲和英超的连续打磨后，这位被称为“小奉先”的奥地利射手，总算在本赛季开窍了。

或许位于特伦特河畔的不列颠尼亚球场并不像老特拉福德那样宏伟、壮观，也没有像温布利、安菲尔德那些让人难忘的过往经历，但就是这样一个平凡、普通的球场却孕育着世界上第二古老的俱乐部，也让阿瑙托维奇感到了成为传奇的可能，更让他在这里不断努力缔造辉煌：2015年11月8日，在不列颠尼亚球场上，阿瑙托维奇用一记极为潇洒的侧身凌空射门，让切尔西无奈败走；2015年12月5日，又是在这片场地上，阿瑙托维奇再度发威，梅开二度力斩曼城。

一个赛季下来，阿瑙托维奇彻底洗刷掉了自己过去的种种劣迹和匪夷所思，他以34次出场，11球6助攻的职业生涯最佳数据，成为了斯托克城锋线上最值得信赖的箭头人物。这样的表现不仅令他声名大噪，更让我们开始无比期待他在今夏欧洲杯上的每一次登场。

初出茅庐型

充满希望与未来的二八年华，谁不羡慕？谁不向往？他们有值得骄傲的本钱，他们也有足够飞扬跋扈的资格！虽说他们均涉世不深，可是就凭着一股年轻的朝气，往往就能惊天地泣鬼神，例如：法兰西之夏横空出世的欧文，又如：南非世界杯上一鸣惊人的托马斯·米勒，那么这一次谁会扬名天下呢？

凯恩（托特纳姆/英格兰）

就算韦尔贝克已经确定会伤别欧洲杯，就算斯特里奇近两年总是仍旧打打停停，可是霍太公仍然能够高枕无忧，对他的锋线信心满满，因为他不仅拥有一鸣惊人的瓦尔迪，同时他还有一个状态火热的凯恩。

在本赛季伊始阶段，改穿10号战袍的凯恩一度遭遇过长达748分钟的进球荒，但那时他自信的向外界表示过，对此并不担心，很快就会找回破门的感觉，谁信？

现在想起来，似乎已经没必要再去刨根问底了，反正后面的故事大家都心知肚明，在波切蒂诺的细心调教下，青春风暴洋溢的托特纳姆创造了俱乐部在英超历史上的最佳战绩，凯恩也又一次荣登射手榜先列，在连续两个赛季联赛进球突破20大关后，他已然成为了一名射术精湛的超级杀手：本赛季他各项赛事共计出场50次，攻进31球、完成2次助攻。对于一位年仅22岁的球员来说，难道你还能对他要求的更多吗？

阿里（托特纳姆/英格兰）

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本赛季白鹿巷的成功并不只依赖于凯恩的爆发、埃里克森的稳定、登贝莱的全面，也不仅仅是波切蒂诺的排兵布阵、调兵遣将，这其中也有多次给他们“喂饼”，或者直接为球队打破僵局的阿里的贡献。

其实早在登陆白鹿巷之前，效力于米尔顿凯恩斯的阿里就是英格兰足坛一颗备受关注的新星，他曾以中场球员的身份在上赛季的英甲联赛中打进了16个球，力助米尔顿凯恩斯升入英冠。本赛季身材高大、体魄健壮的阿里在波切蒂诺的教导下点石成金、飞上枝头，不仅坐稳了首发位置，还在与登贝莱、梅森、本塔莱布等英超名将竞争时占尽上风，他充分发挥了自己“B2B”型球员的全部优势，一次又一次在关键时刻奉献出精彩的表演。

为此，急需要一位中场悍将的霍奇森马上把他招进了英格兰队，在2015年11月18日与法国队的友谊赛中，阿里用一脚直挂死角的世界波完成了国家队的首个进球，帮助英格兰2∶0完胜对手。或许正如他昔日的恩师卡尔·罗宾逊（米尔顿凯恩斯主帅）所言一般，“阿里也许就是那个英格兰百年不遇的天才”。

坎特（莱斯特/法国）

一个赛季之前，恐怕不会有多少人关注莱斯特这个英超中下游球队的消息，更不会有多少人对从卡昂转投皇权球场的坎特报以什么希望。然而一个赛季之后，伴随着莱斯特的一黑到底，新科英超冠军的中场主力坎特不仅成为了英超赛场上名副其实的“拦截王”、“抢断王”，还一举成为了转会传闻里各大豪门哄抢的香饽饽，甚至更成为了法国队今夏将会赖以器重的中场屏障。

纵观本赛季坎特的表现：各项赛季40次登场，场均4.7次拦截，1.5次解围，还有1.6次过人、0.8次关键传球，以及高达81.6%的传球成功率。可以说他在做好了本职工作的同时，又给攻击线上的队友们提供了足够的支援和帮助，他屡屡能够在攻防转换的第一时间选择出一条最为恰当的出球线路，为球队快速推进、效率至上的战术一次次立下汗马功劳。

那么当他的身边换成了格里兹曼、马歇尔、波巴这些名镇欧陆的大牌时，坎特应该也能更加游刃有余地掌控中场、盘活全局了！

马歇尔（曼联/法国）

2015年9月5日，还未迎来曼联首秀的马歇尔却迎来了自己在法国国家队中的首秀，他在第74分钟替换本泽马登场。或许人们都认为是昂贵的身价帮他敲开了国家队的大门，然而实际上马歇尔凭借的却是自己的实力。

从对他初到英伦就穿上了象征正印中锋的9号战袍举动的质疑，到他在老特拉福德坐稳了主力位置的赞叹，马歇尔在横空出世斩落利物浦的那一刻就注定了自己的处子赛季不会平凡。于是，在范加尔的授意下，他肆意游走在中路与左路之间，时而利用速度在边路走廊上打开一块缺口，时而向禁区挺进看准时机完成致命一击。

总之，在这个困难重重、前路漫漫的赛季中，马歇尔用各项赛事47次出场，17球4助攻，场均1.1次关键传球和2.5次过人的数据，不仅成为了曼联最大的一笔收获，更成为了法国队锋线上珠联璧合、金瓯无缺的关键组成部分。

因西涅（那不勒斯/意大利）

过去几个赛季的那不勒斯，我们关注的是哈姆西克的组织，是伊瓜因的进球，是卡列洪的突破，而现在因西涅的崛起又让这支海港球队多了一个值得关注的点。

或许是出于历来都有“矮脚虎”出没的习惯，从因西涅出道之日起，他就被各路媒体频繁的拿来与前辈西沃里、佐拉，以及焦温科等人相提并论，其中犹以他祖国意大利和那不勒斯当地的媒体为甚。巴西世界杯时时任主帅普兰代利为了令意大利队的锋线更加“多元化”，从而为他打开了通往国家队的入口，在这之后因西涅似乎也驶入了成为一流攻击手的快速干道。

本赛季在意甲和欧罗巴联赛两块赛场上，因西涅迎来了自己的大爆发，他将自己“小灵快”却不惧怕身体对抗，还能胜任多个位置的特点发挥到了极致，总共为那不勒斯出战42次，打进13球，助攻11次，这几项数据均为他职业生涯中的新高。

如此火热的竞技状态，如此迅猛的上升势头，且不惧怕打硬仗，就算孔蒂把意大利队的进攻大任交给他，因西涅应该也能圆满的完成，让蓝色地中海尽情的翻滚、呼啸。

临危受命型

《前出师表》有云，“受任于败军之际，奉命于危难之间”。没错，正因如此才给了一些满腹经纶，怀揣治世谋略的人机会，他们或许并没有早早名满天下，或许之前总是作为锦上添花、可有可无的存在，但是注定为了某个特殊的时间点而生的他们，注定也将会成为这个时间点上最为闪亮的点。

佩莱（南安普敦/意大利）

想想从前，若是不带上几个像巴乔、维埃里、英扎吉、皮耶罗、托蒂这样的世界级前锋出征大赛，你都不好意思说自己是意大利队的主帅，那么如今呢？挑来挑去，似乎能够选择的空间太有限，巴洛特利状态低迷、贝拉尔迪太过年轻……似乎最管用的前锋，仍就是那个一点“星味”都没有的佩莱。从近两个赛季的表现来看，佩莱绝对是一个稳定的输出点：上赛季他在英超的38次亮相中，为南安普敦贡献了12球、2助攻，完全填补了“励志哥”兰伯特留下的空缺；本赛季佩莱再接再厉，又在30次出场中，贡献了11球、6助攻。

纵然佩莱不是什么名声显赫的大腕，可是别忘了意大利球员海外联赛的进球纪录可是由他保持的（2012-2013赛季荷甲29场/27球），要知道此前大名鼎鼎的前欧洲金靴奖得主托尼就是大器晚成、临危受命的代表人物，此时的佩莱又何尝不希望自己能够与捧起过大力神杯的前辈一较高下呢？

沙拉维（罗马/意大利）

几年之前，在意甲上大杀四方的“小法老”沙拉维，一度是许多豪门争相抢购的焦点人物，然而病魔不是时候的到来却让他不得不频繁与卧榻为伴，以至于失去了主力位置，渐渐又被AC米兰放弃，就算远赴法甲，加盟摩纳哥也未见有太多起色。

为了填补前往中超淘金的热尔维尼奥留下的空缺，冬季转会窗口驰援罗马的沙拉维在罗马奥林球场上打出了近三个赛季以来的最佳表现：2016年1月31日，身披罗马战袍的沙拉维，在第48分钟打进了一记漂亮的“蝎子摆尾”式进球，在帮助球队顺利取胜的同时，也宣告了自己的强势回归。之后，他越战越勇，在意甲下半赛季的征程中，为罗马16次出场，贡献了8球、2助攻，不仅彻底激活了球队的攻击线，还让球队作为了联赛的前三把交椅。面对如今意大利锋线急需要有人挺身而出的局面，沙拉维抓住了机会，此时此刻孔蒂若是再不重用他的话，岂不是要遭到千夫所指吗？

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伊布拉希莫维奇（巴黎圣日耳曼/瑞典）

十二年一个轮回，从2004年夏天的小试牛刀到如今的越发老辣，岁月似乎并没有给伊布带来多少改变，也没有让他放慢前进的脚步。

不出意外的话在本赛季完成了法甲四连冠的伟业后，伊布也完成了自己在王子公园球场的谢幕演出，然而他并不是一个锦上添花、可有可无的角色，反倒是名将云集的巴黎圣日耳曼阵中最具威胁的人物——法甲联赛31场38球；欧冠联赛10场5球。放眼如今的五大联赛，似乎早已到了90后球员开始全面抢戏的时代，西甲的格里兹曼、英超的凯恩、意甲的迪巴拉……仿佛只有伊布独自一人继续在书写自己不老的传奇，而他更会在今年夏天继续临危受命，担任为瑞典队攻城拔寨的头号先锋。

天降大运型

天上掉馅饼之类的事乍听之下，似乎仅仅只是一个天方夜谭的存在罢了，可是运气来了挡也挡不住，无心插柳柳成荫。或许你会认为有些人本不该继续出现在首发阵容中，或许你更会对有些人再度入选23人大名单而瞠目结舌，但他们的运气确实该令所有人刮目相看，说不定这些人还真能成就保罗·罗西那样的传奇。

费尔马伦（巴塞罗那/比利时）

从前人们都说托雷斯是“人生大赢家”，因为不论他的状态多么低迷，只要出现在大赛的场地上，托雷斯就能收到上帝的垂青进球不断，例如：2012年欧洲杯，他以替补的身份拿到了金靴奖，并与西班牙队一起卫冕成功。不过这个称号，现在该易主了，新一届的“人生大赢家”乃是比利时国脚费尔马伦。

自从度过了自己在阿森纳的高光时期后，费尔马伦就常年与病榻为伍，一躺就是几个月，带刀后卫的名头也就此被别人取代。来到巴塞罗那后，费尔马伦的状况依然没有好转，可是运气却越来越好：上赛季他仅仅只为巴萨在无关痛痒的最后一轮联赛中出战了1场，却随队相继捧起了西甲冠军、国王杯冠军和欧冠冠军的奖杯；本赛季打了10场联赛，还贡献了1个进球的他，再次与巴萨一同捧起了西甲冠军的奖杯。这样的运气不得不让人感叹，更不得不让人羡慕，甚至在欧洲杯前他又遇上了孔帕尼重伤的消息……

总之，在孔帕尼已经确定伤别本届欧洲杯后，比利时队不得不对费尔马伦继续委以重任，因为他在一夜之间就成了目前队中最有大赛经验的人。

古德约翰森（莫尔德/冰岛）

在人才辈出的世界足坛之中，你还能数出来几个仍旧不愿轻言退役的70后老将？又能在本届欧洲杯中找到几位十多年前就在征战五大联赛的球员？

在先后经历过莫里尼奥“一进”切尔西时代英超两连冠的霸业，巴萨“梦二队”时期三冠王的辉煌后，拿奖杯已经拿到手软的古德约翰森，又陆续在摩纳哥、托特纳姆、斯托克城、富勒姆、雅典AEK和博尔顿留下过自己的足迹，甚至在上赛季他还一度效力于中超球队石家庄永昌。

很难想像一位即将年满38岁高龄的老前锋，还能够获得国家队征召的机会，或许他已经无法再像十年前那样肆意冲击对手的防线，无法再横刀立马斩落对手，但是能够永不放弃的一路走到这里，古德约翰森已经是冰岛足球，乃至于世界足球史上一个不大不小的传奇。

贾凯里尼（博洛尼亚/意大利）

光明可以照耀所有人，也可以温暖全世界，但对于贾凯里尼来说，在光明球场的两个赛季却形同噩梦。

在效力桑德兰的两个赛季中，贾凯里尼一共只取得了4球、4助攻的数据，上赛季仅有2次首发，除了在尤文图斯担任替补的两个赛季，这已经是他职业生涯中最为黑暗的时期。于是，为了能重获新生，为了能赶上飞往法国的最后一班航班，他毅然结束了自己的英超旅途，在去年夏天重回亚平宁。

达拉拉球场并不能算是一片声名显赫、中外闻名的场地，但这里却见证过“忧郁王子”巴乔失意后的复苏，而如今它又见证了在不知不觉间一觉醒来重拾进球靴的德斯特罗，以及在这里找回状态的贾凯里尼。

在大赛之前拿出自己的最佳状态，以27场/7球的数据成为了仅次于德斯特罗外，博洛尼亚队内的二号得分点，可以认为这位中前场多面手在孔蒂最需要攻击线人才之时，为主帅伸出了援手，同时也抓住了机会，彻彻底底锁定了一个国家队的席位。

篇5：日本留学几种住宿方式

日本留学可选的几种住宿方式1、学生宿舍（俗称“寮”）――这是最通常的住宿方式。一般学校会为学生提供宿舍，大都为学校内部宿舍；如果学校没有多余宿舍，也会帮助学生介绍民间的房间，但相应的住宿费用要比校内宿舍贵一些。另外，学校可能将新住宿区建在离校较远的地区，住宿费用和校内宿舍一样，就是每天路上要多花一点时间。学生宿舍一般无需另找担保人，学校即为担保人。

2、学生交流会馆――政府、自治体或者民间团体经营的学生公寓，设备好且费用低，但有住宿人数和入住资格的限制。各个学校的学生住在一起，不仅便于各国学生交流，而且可以获取各类信息，比较受欢迎，但相应地申请难度较大。尤其是一些国立大学的国际交流会馆，一般只允许其它国立大学的.学生申请，且名额有限。而且，有些国际交流会馆的居住期仅为一年，一年后学生必须自行找房子。

3、home stay――即留学生以家庭成员的形式借住在日本人家庭里，可以完完全全体验日本式的生活。一般这样的家庭都是留学生家长在日本的熟人或者朋友。但此种住宿形式在日本并不常见（特别是在大都市），日本人原则上不希望别人介入自己的家庭生活。

4、企业员工宿舍――财团法人“留学生支援企业协力推进协会”近些年来开始为留学生安排进入企业员工宿舍居住。但目前并不完善，只是针对一些优秀学生，一般留学生很难申请。在这种宿舍的最大好处就是可以提前接触到日本的上班族。

5、民间出租住房――这是较为常见的住宿形式之一，且选择范围较广。一般由留学生本人通过不动产中介公司寻找，但要注意，选择这种住宿方式需要日本人作连带担保人。签定租房合同时还要注意一系列事项，以免以后产生纠纷，如所租房子是否带家具等。一般情况下，所租房子除租房本人外，是不允许他人入住的。因此，在带外人入住时最好事先和房主商量好。此外，日本的房屋租赁有其独特的制度，往往在第一次入住时需要支付押金、礼金、中介手续费、租金等费用。

注意：利用不动产中介找房子时，不妨与日本朋友或保证人、日文好的留学生一起去，以便获得比较好的结果。

篇6：作文教学的几种创新方式方式

一、片断式：这是一种较为常见的形式创新方法，在考试作文中取得了很好的效果。片断式是指以看似独立的几个片断组合成文，同时各个片断又能围绕主题思想而展开。这种片断式结构自由，可以使考生在极短的时间里迅速构思文章；各片断相对独立，但又可以从不同的侧面来表现主题，丰富了文章的内容；表达形式更自由灵活。

例：《母子情深》开头：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”邻居小女孩的歌声传入我的耳中，把我引入无尽的遐想之中…… 构思：六岁时，享受母爱 九岁时，感知母爱 现在，感激母爱 将来，报答母爱 又如：《被关怀是一种幸福》开头：求知是一种幸福，给予是一种幸福，亲近自然是一种幸福，回报社会是一种幸福，享受成功是一种幸福，历经磨练是一种幸福……而最令我幸福的是被别人关怀。

构思：母亲的关怀，是一种幸福

老师的关怀，是一种幸福

同学的关怀，是一种幸福

二、题记式：阅读近两年的中考作文，不少佳作都运用了题记，让人眼前一亮。如果说标题是文章的“眼睛”，那么好的题记无疑装饰了作文的“眼睛”，让眼睛“美”了起来，“美目”传情，通篇生辉。题记的类型有以下几种：

1、解析题意。大多数的话题作文，都是考生自拟题目。有些考生为了阐明文题与话题的内在联系，常精心设计一个题记来剖析文题的含义，拉近它与话题的距离，以收到一种紧扣话题、平中见奇的效果。

例：“学会放弃，让心飞翔，便拥有了一片澄清明丽的天空。”（《放弃，是一种幸福》的题记）

“生活中，有一种馨香，叫做心平心和；生命里，有一种气度和意境，亦叫做心平气和。”（《馨香醉人》的题记）

2、明确主旨。有些考为了引起评卷老师的注意，常通过题记来表明自己对话题某方面的新颖独到的见解，巧妙地点明全文的主旨，给人耳目一新之感。

例：“你静静地离去，一步一步孤独的背影，把爱给了我，把世界给了我，从此不知心中苦与东……”（《母爱馨香》的题记）

“鱼说：你看不见我流泪，因为我在水里。

水说：我感觉到你在流泪，因为你在我心里。”（《时间沉淀后有爱》的题记）

3、增添情韵。文以情动人，如果是抒情类作文，我们不妨结合文题写一段意韵深长的文字，来作为文章的题记，也许更能打动评卷老师的心。

例：“风沙的来处有一个名字，父亲说，儿啊，那就是你的故乡。”（《乡关何处》的题记）

“慈母手中线，游子身上衣，……谁言寸草心，报得三春晖。”（《母恩难报》的题记）

三、日记式：日记本来是用来记录自己每天思想感情和经历的一种实用文体，但考场上采用日记体写作，结构灵活、自由；表达方式也不受限制，既可叙述、描写，又可议论、抒情，更加有利于考生表达思想感情。

例：《苦乐军训》：作者以日记体的形式，写了军训期间给自己留下深刻印象的几件事，来表现军训的辛苦、教官的严中有爱及在军训中的收获的主题。

四、书信式：书信，是用来交流思想感情的一种实用文体。它可以用来表达观点，倾诉感情，陈述事实。书信能娓娓道来，给人亲切感，易于打动评卷老师的心；书信在结构和内容安排上比较自由；表达方式也可以多种多样，灵活自由。

例：《感激》：作者能书刊信的形式向“监考老师”写了一封信，信中表达了对监考老师严格而温和的监考风格的赞赏之情。形式新颖独特，很能引起评卷老师的兴趣与好感。

五、童话寓言式：童话，是儿童文学的一种体裁。通过丰富的想像、幻想和夸张编写的适合儿童欣赏的故事。

寓言，也是一种文学体裁。它是用假托的故事或自然物的拟人手法，来说明某个道理或教训的一种带有讽刺或劝戒性质的文体形式。

采用寓言童话的文体形式进行写作，可以使文章意蕴丰富，言有尽而意无穷；可以从不同的视角来写作，思路更广阔，便于展开想像；文体形式新颖，有吸引力。

例：以“比”为话题——《猴象比本事》：猴与象比谁的本领高，在比赛过程中，不他胜负，结果“观众”小松鼠掉到水里，猴与象齐心协力一起救起了小松鼠，比出了风格，比出了友谊。

母亲是疲惫中的一杯龙井。当你软弱无力时，只消几口就使你神清气爽。

母亲是烦恼中的一曲古筝。当你意气消沉时，优雅的旋律一飘荡，眼前立即一片青翠

母亲是冬夜里的一床棉被。当你瑟瑟发抖时，贴心的呵护和温暖使你安然入梦。

母亲是挫折中的阵阵清风。当你惊惶伤心时，为你拭去焦躁的汗水，梳理好零乱的思绪

母亲是困难中的一根拐杖。当你脚步蹒跚时，帮你找好童心，支撑起一片希望的原野。

母亲是沙漠中的一眼清泉。当你干渴病痛时，只消一滴，滚滚的生命汪洋就会在心中蔓延

母亲是荒寂中的一朵鲜花。当你落寞惆怅时，看一眼满目生辉，闻一下香沁心脾，心灵得到恬适不会孤独。母亲是黑夜中的一颗明星。当你不辨方向时，一束柔光指引你迈开坚定的脚步。

母亲是航行中的一道港湾。当你颠簸受伤时，头枕她的臂膊，舔舔伤口，补充精力，再次高高扬帆……

想起母亲

想起母亲，想起华灯初上的夜晚，那一声声长长短短的呼唤，从村头响到村尾； 想起母亲，想起那披着晚霞，步履勿勿，荷锄而归的笑容，望穿了儿女期盼的双眼； 想起母亲，想起黎明时分，厨房上下“砰砰啪啪”，晨雾炊烟中来回穿梭的身影； 想起母亲，想起烈日当空，蝉儿乱叫，湿了汗水一身又一身的母亲。不知为什么，突然很想母亲。

想起她灵巧的双手，总在瞬间，不可思议地变出一切的美味，想起她那美丽的眼睛，总如明镜，照亮我们人生的方向；

想起她不变的笑容，从青春走向沧桑，却皱纹添了一层又一圈；

想起那有力的双肩，挑着我们走过了一春又一秋，却终于走出了她的视线。

母亲说：“节省一块钱，可以买十几块豆腐干，做几顿的下饭菜呢。”是的，她能做到； 母亲说：“宁肯省自己，不能苦别人。”是的，她做到了；

母亲说：“别人对你好，你要记得，加倍还人家。”是的，她做到了； 母亲说：“做事总会遇到不顺，咬咬牙就能过去。”是的，她做到了。

想起母亲，不仅此时，更不是冲动。只因为，在心底，永远记挂着我亲爱的母亲！想起母亲，不是她伟大，更不是我孝顺。只因为，在身上，一直流淌着母亲的血！想起母亲，不是什么具体细节，更没有什么感人故事。仅仅因为，想她了！梦里，梦外，母亲的笑一直都在！那么慈祥，那么温馨，那么幸福！

妈妈的手

不管伤口有多深，妈妈的手会将它抚平；不管眼泪有多苦，妈妈的手会将它擦干；不管心有多冷，妈妈的手会将它捂热。

——题记

天有不测风云，人有旦夕祸福。八岁那年，倒霉的我竟然被一条小狗咬了一口。来到医院，每针狂犬疫苗都扎得我撕心裂肺，医生怎么安慰都无济于事，还颇有些火上浇油的味道。每到这时，妈妈都会用她那双温柔的手抚摩着我的头，说：“男子汉，就应该坚强！”这时，医院里就会安静多了。从那时起，我知道，妈妈的手能抚平深深的伤痛。擦干苦苦的泪

人生不如意事常八九。在小学升初中考试中，一向成绩优秀的我，分数让老师、我和家人“唏嘘不已”。沮丧的我无脸见人，没有回家。在小街边，自称硬汉的我第一次哭得那么伤心。午夜十分，急得团团转的妈妈终于在树下找到了哭成泪人、锂昏昏欲睡的我。母亲为我擦去眼角的泪痕，把我领回家，拉着我的手，和我谈到天亮，我的眼睛终于干爽起来。那夜之后，我知道，妈妈的手能擦干枯涩的泪水。温暖冷冷的心

历史总是惊人地相似。初三“二模”的成绩就像三年前一样让人心碎。望着那可怜的成绩单，我木然了。之后的几天，我的心像被扔进冰箱的冷冻室一样，我幼稚地作出决定：既然升学无望，那就辍学打工。妈妈听到我作出的“伟大”决定，断然举起她那双抚摩过我无数次的手，给了我一记响亮的耳光。打完我，妈妈就哭了，她的两行热泪唤醒了我，我冰冷的心也被母爱唤醒。我又把百倍的精力投入到学习之中。今天，身在考场，我知道，是妈妈的手温暖了我冰冷的心。

妈妈的手，妈妈的爱；妈妈的手，我的灵魂家园。

生活的滋味

生活的音乐——锅碗瓢盆的交响曲。生活的颜色——赤橙黄绿青蓝紫。那么生活的滋味呢？自然是酸甜苦辣咸五味瓶啦。不信？那就去体验吧！

酸的感觉

唉，懊人的语文，烦人的数学，这次的考试肯定考砸了。成绩公布下来，老师的笑酸酸的，我们的鼻子酸酸的，老师的话酸酸的，我们的眼睛酸酸的，仿佛大家嘴里都嚼着一枚青橄榄。“哭有什么用？考试不相信眼泪。”班长对同学说。“对，擦干泪水，找回自我，奋勇前进，一次失败算什么！”也许以后正是这青橄榄会让我们回味无穷！

甜的享受

“哗……”掌声在耳边响起，我心里美滋滋的，一年多来的努力没有白费，我的书法终于获奖了。听着同学们的祝贺，心里生起一股甜甜的感觉。放学回家的路上，鸟儿叫得多么清脆，花儿开得多么艳丽，河水流得多么欢畅，它们也在和我分享这份甜蜜，我加快脚步，我要把这份甜蜜快乐带给爸爸妈妈。

苦的滋味

甜的滋味有，苦的滋味更有。学习生活就是苦的感觉。这不，数学老师留下的两黑板作业刚抄完，语文老师又带来一张考卷，老师说：“要好好消化。”真是“无边作业萧萧下，不尽考卷滚滚来。”没有几个同学不伸长舌头拉长脸，苦啊苦！

我又想起了（爷爷）

“喂，爷爷，这个星期我要复习功课，作业也很多，我就不回去了！”

在电话那头正在与我通话的是我的爷爷。当我说完话时，电话那头突然沉默了。许久，3 听到电话那边一句谈谈的话：“也好，学习重要，这样你就可以安心学习了。”“爷爷，你别伤心，等下个周放双周的时候，我在回家看您和奶奶，您可要照顾好自己。”“爷爷还没老呢，可别把爷爷看扁，倒是你，上了中学，任务重了，也别光顾学习，忘了身体……”电话那头的爷爷还在不停地说着，我却有些说不出话。

爷爷是农村人，在家里种了几亩薄田过日子。几年前，我上小学时和爷爷奶奶一起生活，他们都十分疼我，现在只要我一不听话，妈妈就说是爷爷奶奶把我惯坏了。后来，上小学三四年级时，我转到了A小学，每逢周末或节假日，我都会回家看他们，平时就用电话联络。

我依然记得搬家的那天。天蒙蒙亮，草上的霜还未化，月亮也还挂在天幕上。爷爷就早早地起床，帮我们收拾东西了。爷爷不断地把那些沉重的家具背上车，却始终一言不发。奶奶也一脸忧愁，拉着我的手，告诉我要经常回家，她嘴里不断地呢喃着，反反复复，最后，竟抱着我哭了起来。我也趴在奶奶身上，泪如雨下。爷爷放下手里的东西走了过来，扯了扯奶奶的衣角，平静地说：“孙女只是不和我们在一起住了，平时还会来看我们的，再说，孩子大了，也总会离开我们的。”可我分明看见，爷爷的眼睛竟也湿湿的。

车装好了，我们就要出发了。爷爷却叫住我，把我拉到一边，抚摸着我的头，低声说：“妞，到了那里好好学习，爷爷相信你是个好孩子，不要太任性，要听爸爸妈妈的话。还有……还有……就是经常回家看看……”说到后来，爷爷竟然也哽咽了，他抹了抹眼睛，把我送上车。车门关上了，我从车窗向外看，车子离爷爷越来越远，爷爷始终朝这个方向看着。他弯着腰，一阵秋风吹来，爷爷好像更瘦弱了，立在秋风中逐渐成了一个黑点。

坐在车里的我，再也忍不住哭了起来，我舍不得，舍不得爷爷，舍不得那座古老的宅子，更舍不得在爷爷身后和爷爷一起割草的记忆……

我渐渐从思绪中回过神来。我想：爷爷，我虽这时不能报答你，但我一定尽我的努力好好学习，让你的脊梁挺得笔直，爷爷您放心，我不会让你失望。

耳畔仿佛又传来一声声的叮咛：“妞，好好学习，妞，记得常回家看看，妞……”

篇7：在职读研的几种方式

（1）在职人员攻读硕士学位全国联考（单证）

（2）同等学力申硕（单证）

（3）1月份统考公共管理硕士、会计硕士、工商管理硕士（双证）

（4）自主命题形式（单证）

GCT全国联考考察语文、数学、英语、逻辑，7月初报名、10月底考试。同等学力考英语和综合，同等学力申硕需要本科学历且获得学士学位后工作满三年；专科或本科无学位最后只能取得结业证书，没有申硕的资格。本科有学位最后可以申硕取得结业证书和学位证书。3月报名，5月底考试。1月的统考相对较难。10月报名，1月份考试。自主命题相对简单，通过率高。考察数学、计算机基础、英语。一般春秋两季招生，各个学校要求不同

一月统考，10月报名 1月考试

五月同等学力申硕，3月报名，5月考试

十月在职攻读硕士学位，7月报名，10月考试

不同方式的，考试时间和报考条件、费用都是不同的，最后获得的证书也不同。追问

谢谢 很全面 但是能说说到底哪个最好吗？

回答

个人推荐的话 我推荐5月同等学力申硕 因为5月同等学力申硕 因为它相对于比较经济实惠 适合大众百姓，当然了 还有很多其它方面因素。如果你有兴趣想要参加在职研，可以加我扣（右下角的数字）单聊

在职研究生主要分为一月双证MBA、一月双证法律硕士、单独考试、五月同等学力、十月在职联考。不同形式的在职研究生考试科目也是不一样的。

1月双证MBA考试科目：初试科目为英语（满分为100分）和综合能力（满分为200分），命题工作均由教育部委托有关机构承办。选考日语或俄语的考生，用全国统考的试卷，其他语种的试题由招生单位自行命题（政治理论改由各招生单位自行命题在复试中进行）。联考科目的考试大纲由全国工商管理（MBA）专业教育指导委员会编写。

一月双证法律硕士：考试科目：初试科目共4门：外语100分，政治（文）100分，专业基础课（刑法学、民法学）150分,综合课（法理学、宪法学、中国法制史）150分。其中政治、外语使用全国统考试卷，两门业务课的命题由教育部考试中心承办。

参加单独考试的考生，一般应限于用人单位推荐为本单位定向培养或委托培养的在职人员。单独考试硕士生学习期间不转户口，不转人事关系，不转工资关系，医疗费由考生原工作单位负责，毕业后回原单位工作。单独考试科目：英语、数学、政治、专业课（不同专业不同院校科目也有一些区别）。

五月同等学力申硕考试科目：

同等学力申硕统考即全国统一组织的外国语水平考试和学科综合水平考试，于每年5月份举行。

外国语水平考试的主要语种有：英语、俄语、法语、德语和日语。

学科综合水平考试的学科范围包括：哲学、经济学(含理论经济学、应用经济学)、法学、政治学、社会学、教育学、心理学、中国语言文学、新闻传播学、生物学、历史学、地理学、机械工程、动力工程及工程热物理、电气工程、电子科学与技术、信息与通信工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、建筑学、作物学、临床医学、管理科学与工程、工商管理、农林经济管理、公共管理和图书馆、情报与档案管理等27个学科。

申请人自通过资格审查之日起，须在4年内通过学位授予单位的全部课程考试和国家组织的水平考试。

十月在职联考的科目有GCT(数学+外语+语文+逻辑)、专业基础课两大部分，根据报读专业不同考试科目也有所不同。

在选择在职研究生专业的时候，跟学的专业是没有关系的，主要看现在从事的行业及今后想要发展的方向，这样不仅能够提升自身的技术水平，对以后评职称、加薪都有一定的帮助。

不知道你想好报那个专业了没。

大专生是可以报在职研究生，只是要看你报那一种了。如还有疑问，还可以问我！加用户名就可以了。

职研究生的种类有很多，大部分都需要本科毕业满三年以上才可以报考的。院校选择建议你就近择校，这样不会耽误太多时间，因为在职研究生课程都是在周末完成的。

在职研究生大体上分以下几类：

1、在职研究生里含金量最高的是1月份的MBA、MPA、MPACC、MEM和法律硕士，因为是双证的（包含学位证和学历证），其他的都是单证，所以那个也是最难的。

2、5月份的考试是在职人员同等学力申请硕士学位考试，这种考试形式是先入学，后考试。一般情 况下为免试入学，参加研修班，修满学分后（一般3年左右）参加每年五月份的考试，通过后可以获得硕士学位证书，通过率较低。专业上都是学术性专业，如经济学、工学、哲学等200左右个专业。

3、10月份的全国联考，是包含GCT在内的在职研究生考试，其形式是先考试后入学。在你通过“十月联考”后，可以开始在职研究生课程的学习，修满学分、通过答辩后可获得硕士学位证书。

GCT考试包含工程硕士、农业推广硕士、风景园林硕士等专业。其中，电子与通讯工程、控制工程、计算机技术、软件工程可不受工作年限限制。

GCT科目是四门：语言表达能力、数学基础、逻辑推理、英语。（具体考试形式及题型试卷，在GCT-online网上可以找到）

10月联考在每年7月份报名、10月底考试。

除了GCT，10月联考还有教育硕士、MBA、公共管理硕士、公共卫生硕士等十几专业可以报考。

4、还有一种是自主命题自主招生在职研究生软件工程硕士，全国只有35所高校，如同济大学等，这种类型的在职研究生也是不需要工作年限的要求。

希望我的回答可以帮助到你

追问

你好，谢谢你的详细回答！

我想咨询一下10月联考的事。我是09.7月毕业的，今年7月可以报名吗？想报关于英语方面的，学校最好是辽宁内的。您还能给我什么建议吗？ 谢谢！

篇8：学生说话训练的几种方式

一、扩词造句说话

即把识字、扩词、造句和说话结合起来。如教“生”字, 教师可引导学生扩词, “生字、生长、花生、生活、医生”等。然后让他们依词说一句话, 如“我今天学会了五个生字”、“我们生活在中国很幸福”等等, 这样的扩词说句训练, 能够有效地促进学生在有意渗透与无意接受中理解句子的基本结构, 说出“谁怎样”的完整句, 同时进一步巩固了学生对生字的音、形、义的掌握情况, 丰富了学生的词汇, 发展了他们的思维能力与造句能力。

二、凭借插图说话

低年级课文中的插图色彩鲜明, 形象逼真, 富有意趣, 是训练学生说话的好材料。教师要充分利用课文中的插图, 引导学生仔细观察, 认真思考, 再用自己的语言把插图的内容有序地表达出来, 以训练学生的说话能力。如教《小山羊》一文时, 可练习小山羊与小鸡、小猫、小狗、小牛的对话;教《雪地里的小画家》一文时, 可练习看图说说雪景, 这样不仅强化了课文知识, 同时也培养了学生的观察、语言表达和想象能力。

三、观察实物说话

学生最喜欢小玩具、小动物……教师可针对学生的心理特点, 在指导学生观察实物的过程中练习说话。如上《小牙刷》说话课, 可先让学生仔细地观察自己的小牙刷, 然后再要求学生说说各自都有一把什么样的小牙刷, 它能帮助你干什么。有的学生说:“我有一把粉红色的小牙刷, 它头上有三排整齐的雪白的牙刷毛, 脖子弯弯的、细细的, 身子扁扁的、长长的。小牙刷和我是好朋友, 它每天早上都要和我握握手、亲亲嘴, 帮助我把牙齿刷得雪白的, 我可喜欢它啦。”这样的训练, 有利于学生的语言表达与创造性思维的培养, 使他们逐步做到言之有序、言之有物。

四、结合生活说话

生活是丰富多彩的, 可结合生活实际, 把语言文字的学习渗透在学生的生活中。如上说话课《小宝找妈妈》, 我是这样引导的:“同学们, 我们每天都和爸爸、妈妈在一起多快乐, 多幸福呀!可是当有一天你和妈妈上街时, 突然找不到妈妈了, 这时你的心情会怎样?”这样, 把看图说话和儿童的实际生活结合起来, 一下子激发了他们“我要说”的欲望。于是, 学生们都争着举手回答, 说话的闸门被打开了。但应注意的是:学生口齿要清楚, 说话要完整、流利。

五、听讲故事说话

根据学生爱听故事的特点, 教师平时应多注意从学生丰富多彩的生活中选择有教育意义的内容编成故事, 讲给学生听, 再让学生把故事讲出来。同时, 教师要教给学生听、记的方法:记住时间、地点、人物和主要情节, 听后让学生先分段讲, 再连起来讲。

六、创设情境说话

教师可根据儿童的年龄特点, 搞些娱乐活动, 如洗手帕、跳绳比赛、老鹰捉小鸡等, 然后让学生把自己参加活动的所见、所闻、所想讲给同学听, 看谁说得清楚、具体。

七、整理句子说话

可供给学生几个散乱无序的词, 如认真、我们、讲课、老师、听, 让学生重新排列成完整通顺的句子。教师设计的词语应尽量是学生所学过的, 内容也应是他们熟悉的。

八、绘画说话

如有次说话课, 我发给学生一张印有二十多个圆圈的纸, 要求学生在每个圆圈上面添加几笔成为一幅简单的图画, 并根据自己所画的内容说上一句完整的话。学生饶有兴味地展开了想象的翅膀, 画了一幅又一幅有趣的画, 说了一句又一句动人的话:爸爸给我一个大苹果;元旦快到了, 校门口挂起了大灯笼……这样, 学生的创造才能得到充分的表现, 既训练了思维, 又训练了语言。

九、结合课文说话

如学完《小壁虎借尾巴》一课, 可出示课堂练习:鱼要用尾巴 () , 牛要用尾巴 () , 燕子要用尾巴 () 。然后练习把这三点知识综合起来说。比如学了这篇课文, 我们懂得了哪些道理?小动物不肯借尾巴是因为什么?动物的尾巴多有趣……另外, 教师也可根据课文内容改变人称、转述等方法对学生进行说话训练。这样不仅巩固了学生所学的知识, 而且通过语言文字的运用, 使他们把知识转化为能力, 定会从中受益匪浅。

十、演讲比赛说话

演讲可以有题目, 也可以自由命题。讲前提要求, 讲后搞评比, 使学生乐于讲, 学会讲。

十一、紧扣板书说话

板书是课堂教学的有机组成部分, 是训练学生说话逻辑性、条理性的一个很好的凭借。学完后, 教师可指导学生根据板书用自己的语言复述课文内容。