新聘教师发言稿

新聘教师发言稿（精选4篇）

篇1：新聘教师发言稿

在学校新聘教师座谈会上的讲话

各位老师,大家好：

今天，我们在这里举行一个座谈会，新聘老师坐在一起交流，欢迎你们进入我们这个老师圈子,尽快融入这个圈子。下面，我就我所学所经历所感悟的与大家共同交流，希望大家畅所欲言，有什么希望和想法，都可以表达的。

一、岗位不分好坏，素养决定境界

在学校，岗位没有好坏之分，没有高低之别，只有分工不同；每个岗位都是一个舞台，能否扮演好自己的角色完全取决于自身。这就要求我们爱岗敬业，努力提高个人素养，打造自己人生的最高境界。就我们的工作特点而言，上好课是基本工作，我们要为每一堂课备好充分的教学思路。这就要求我们在开始上课之前做大量的案头工作。这样，我们的技艺就会不断提高。也只有这样，才表明我们是一个爱岗敬业的教师，才会在其它教师心目中有一席之地，也才能得到领导的认可和工作上的支持。

就拿我个人来说，到学校工作后，可以说我把整个身心都投入到了学校，我以学校的苦为苦，以学校的乐为乐，我与学校同荣辱、共进退。也许，有人会问，你是怎样达到这一境界的。我的答案就是我有着强烈的责任感，我尽我最大能力做到最好。

二、环境不论优劣，态度决定高度

在这里，我要告诉大家的是，环境不论优劣，态度决定高度。既然走上讲台，想要成为一个好教师，这就需要我们对职业生涯做一个长远的规划，定好每个阶段的目标，再按部就班地去实施，最后实现我们职业生涯的成功。

从我个人的感受来看，我觉得刚刚参加工作的前几年最为重要，它会养成我们一生的习惯、决定我们起步的速率、影响我们今后的发展。我把教师的成长概括为三个阶段：一是成人阶段，即初步把握住教学方向、教学体系，了解了教学的重点、难点在体系中的位置，学会了一般的教育教学技巧，初步探求出学科的教学规律的阶段，也就是知道该怎么教的阶段；二是成才阶段，在成人的基础上，进一步吃透教材、研究教法、读懂学生、自我反思、多学科渗透，初步形成自己的教学风格；三是成名阶段，在初步形成教学风格的基础上，再结合自己的知识结构、个性特点、兴趣方向、教学风格等方面的特色，探索出一条属于自己的道路，争取成为本学科在本校、本县都有名气的优秀教师。这也就是说，年轻教师要力争“成人，成才，成名”，当大家成功的时候，就会更真切地感到：选择做一个教师，是我职业生涯中作出的最正确的决定。

三、英雄不问出处，认识决定出路

我经常在思考一个问题，为什么同样是人，有的人大有作为，而有的人却碌碌无为，到底是什么在决定着一个人的命运？是身高、长相、体重，还是家庭背景、学历，答案都是否定的。记得有这样一句名言：“一个人的自我思想决定他的为人。”因此，我要告诉大家的是，英雄不问出处，认识决定出路，认识不到位，做事没出路。如今是知识爆炸的时代，以前是要教学生一杯水，自己得有一桶水，可如今，需要的是一汪源源不断的清泉，因为知识是活的。所以，大家走上工作岗位后，一定不要忘记学习。如果要成为一名教师，懂一些知识和教学方法是可以胜任的，但要成为被学生、同行看得起的教师，那就需要懂很多东西，你的口才，你的知识面，你的专业能力，你的教学魅力，都是缺一不可的。

四、能力不讲大小，责任决定绩效

能力不讲大小，责任决定绩效，责任保证一切。责任心是一个人的品格问题，也是一个人素质高低的体现。一般来说，能力和责任的几种情形是：有能力且尽责任，有能力但责任心差，责任心强但能力弱，能力弱且无责任心。对于一件事，你去做了，说明你有责任心，你做好了，说明你能力强。一个能力再强的人如果没有责任心，是干不出好成绩的。

一个有知识的人可以成为学者，但不一定能成为一名教师。因为要成为教师还需要有一名特别的功夫：教学。师者，授业，传道，解惑也。我们的职责我们的责任就是要把知识传递给学生，不是简单的给予，而是艺术性地、技巧性地给予，那种只管自己讲，不管学生听得如何的教师，是不能真正做到授其业，传其道，解其惑的。选择了教师这份职业，也就选择了教书育人这份责任，我们所要做的，就是努力想办法把它做好。同样是一起毕业的大学生、在同样的工作环境中，过了几年，所取得的成绩却大不相同，除了个性、机遇、自我期望的因素，相当大的一部分原因是责任感的强弱在起作用。能力不是万能的，没有责任是万万不能的！

五、工作不谈报酬，努力决定成就

我们究竟为了什么而工作？为了生活还是为了理想？为了生活而工作，说得明白一些，就是为了生计。常言道，今天不努力工作，明天努力找工作。从某一个层面看，工作是为了报酬，但得到报酬却不是我们工作的唯一目的。在工作中，我们更多的时候是怀着热爱和感激之心去尽职尽责的做好每一件事，来回报领导、同事、学生对我们的支持、关爱和期待,开始时是为了生活而工作，但一个有志青年总应该有事业心，总应该不断要求上进。这里有一段话与大家共勉：“当你拥有一份工作时，你正在实现你生命的价值；当你做好一份工作时，你正在使你生命的价值提升。只有当你意识到是为自己工作时，你才能体会生命是多么快乐和有意义。”让我们珍惜自己、善待自己，经营自己，快乐地为自己工作，享受有意义的人生吧!

篇2：新聘教师发言稿

尊敬的各位领导、同志们：

大家好！

今天，我们***名同志被光荣地聘任到我段各个管理岗位和技术岗位，这是我段党政领导贯彻落实路局《关于进一步做好全解重聘工作要求》的实际行动，也是我段党政领导积极推进胡锦涛总书记唯人才聘用制的具体体现。

那么下面，请允许我代表***名本次全解重聘新聘任的干部表达我们此刻的心情。

首先，我们要感谢路局领导、段领导给我们创设了一个展示自我水平、发挥自我能力的发展平台，感谢领导和组织对我们的关怀、信任与培养，感谢全段广大干部职工一直以来给予我们的信任与支持。我谨代表新聘任的***名干部，向各位领导向广大干部职工表示衷心的感谢！

当我们从段长手中接过沉甸甸的聘书时，我们接受的不仅仅是真诚的尊重、高度的信任和崇高的荣誉，同时我们也接过了郑重严肃的委托和极为重要的工作。我们这***名同志有的来自生产一线，长期从事最基础的电力工作；有的是车间管理干部，是段科室与生产一线最好的桥梁与纽带；有的出自于科室机关，做了大量的管理工作和技术革新。尽管每个人都学有专

长，在本职工作中也做出了一定成绩，但在新的岗位和新的挑战面前，我们仍然需要戒骄戒躁、脚踏实地，我们更是要从零开始、重新奋斗。我们有决心在段党政领导的关怀指导下，在各业务处室的直接领导下，努力学习、发挥特长、尽职尽责、致力创新，认真做好新时期新岗位的各项工作，决不辜负段党政领导及广大干部职工对我们的期望和重托。

我们要加强理论学习，提高业务素质，尽快融入新的岗位角色。当前我国正处在一个政治、经济、文化发展的崭新时期，铁路发展建设也发生着深刻的变化，新知识、新技能、新设备不断涌现。只有加强理论学习，才能让我们的思想跟随上时代的进步，只有提高业务能力，才能在铁路跨越式发展中贡献力量。我们要认真学习铁道部、铁路局关于铁路改革发展的文件精神，认真学习政治、经济、管理、法律和科技等方面的新知识新成果，认真学习各兄弟单位的新鲜经验，深刻理解和掌握新时期铁路建设的发展方向、总体要求和目标任务。同时要虚心向老同志学习，积极参加培训，熟悉工作业务，实现工作岗位和工作角色的转变，尽快融入到新的岗位角色中去，把段领导交给我们的新工作任务承担起来。

我们要精诚团结同志，致力奉献创新，全力开展新的岗位工作。我们要发扬党的优良传统，深入生产一线和密切联系群众，发挥好段领导和干部职工之间的桥梁纽带作用。我们要讲团结，讲党性，讲原则，相互信任，相互理解，相互支持。在部门内，要互相协助，互相尊重，互相沟通。在部门之间，要站在全段利益上想，着眼大局，服从大局。要让自己有一颗服务意识强烈的心，责任意识强烈的心，做实事讲奉献的心。要致力于工作革新和技术创新，主动地切实地深入到电力工作第一线，找准工作着力点和突破口，探索新的工作方法，紧密围绕段安全生产经营中心任务，创造性的开展好新的岗位工作。各位领导、同志们，我们这***名新聘干部即将走上新的岗位，我们有决心做到最好，这种动力源自于一种对铁路事业的热爱，一种令自己不能安逸的责任感，以及一种对段领导和广大干部职工“知遇”之情的回报。现在，段领导已经为我们提供了一个新的广阔的舞台，我们一定要同心协力，精诚团结，努力学习，恪尽职守，发挥所长，竭尽所能，充分利用我们生命旅途中的有限年华，为铁路跨越式发展做出应有的贡献!

篇3：新聘教师——演讲稿

尊敬的各位领导、评委，亲爱的各位老师：

大家上午好!在这个风和日丽的日子里，能有幸与大家共聚于此，诉说作为一名班主任的幸福，内心万分激动！今天我演讲的题目是：幸福与我同行。

幸福，到底是什么呢？一直以来，众说纷纭！有人说，幸福，就是面朝大海，春暖花开，做一个闲看云卷云舒的世外人；有人说，幸福，就是一个翩翩而起的舞者，为世人演绎出飞天的舞蹈……然而，我以为，幸福，就是，做一位能够时常守护在祖国的花园里，为国家乃至世界培育出一朵朵美丽之花的园丁。

曾经，身边很多朋友都问过我：你每天都要面对那么多既调皮又难缠的小孩子，你不觉得烦躁压抑吗？这样的生活你会过得幸福吗？面对这一个个事关幸福与否的问题，我都会抿嘴一笑道：其实，幸福一直陪伴着我！

我幸福，是因为我置身于这世上最纯结的地方!

清晨，阳光，很美，但更美的是学校里孩子们那一张张纯洁无暇的笑脸。试想想，当你一天生活的起点是从小朋友们那天真无邪的笑容开始，终点是以小朋友们的欢歌笑语而结束，途中与他们一起嬉戏、打闹、一起哭、一起笑，以真诚的自我展现自己，与孩子一起体验成长的足迹。每天都在接受孩子们天真无邪的洗礼，让浮躁的内心得以平静，难道这还不能让我感觉到幸福吗？

我幸福，是因为我置身于一片求知的海洋!

对于一个个刚刚踏上求知征程的小孩子来说，除了哭声与笑声，最多的恐怕就是好奇心了。对知识的渴望就仿佛竹间春笋对甘霖的渴望一般浓烈。我为能够给他们浇灌以知识的甘露而快乐!记得，教会孩子们写出的第一个字是“人”，绘出的第一幅画是“太阳”，唱出的第一首歌是“感恩的心”……每每想到孩子们与知识对接的窗口，开拓人生的道路，是通过我而建立起来的，欣慰之心不禁油然而生!在与孩子们朝夕相处的日子里，每教会他们写一个字，做会一个游戏或教会一项生活技能时，我都会觉得生活是那样的幸福!因为曾经有人说过：人生最大的幸福莫过于和别人一起分享成长的快乐。当你看到孩子们在黑板上写下“老师，我们爱你”扭扭歪歪几个大字时，你还觉得幸福离你很远吗？

我幸福，是因为我置身于能够让我人格得以升华的天堂!

还未踏入教师这个行业时，理想是彷徨的，心情是浮躁的，行动是懒散的!那时一个人，感觉无论怎样生活似乎都无伤大雅，任何事都可顺其自然，随性而为。可当我跨进校门时，却明显感觉行为与职责已经格格不入!因为在今后的生活中与我灵魂交相辉映的将是一颗颗纯洁无暇的心。古人云：近朱者赤近墨者黑。出于信任，学校、家长给了我与孩子们朝夕相处、教导他们习文通理的机会，我，岂能辜负!从那时起，渐渐地我学会了去阅读更多的书籍，以丰富自己的学识；渐渐地我学会了宽容更多的人和事，以平静自己浮躁的内心；渐渐的我学会了去做一个更加坚

强的人，为孩子们树立起一个生活的榜样!偶尔驻足回首，在这个小小的世界里，每一分每一秒都是哪样值得。没有孩子们天真无邪的心灵感召，就没有现在我内心这一汪澄澈的海洋；没有孩子们打破沙锅问到底的好奇心，就没有现在我扎根书海的情操；没有日常处理孩子们突发事情所积淀起来的沉稳，就没有现在泰山崩于前而面不改色的从容与镇定!

作为一名班主任，身兼培育祖国未来的神圣职责。我以为，生活在孩子们的世界里，获得幸福，比生活在世间其他任何一个地方更为有意义。只要我们能够全身心地融入到他们的生活中去、只要我们能够时刻怀着一颗宽容的心、只要我们能够学会去发现生活中的美，只要我们能够以孩子们的乐为乐，以孩子们的忧为忧!生活看似单调乏味，但谁能说我不幸福呢？

班主任朋友们，让幸福与我们同行！

篇4：新聘教师岗前培训心得

与专任教师身份不同，我是以一名辅导员的身份进入了x大学。经过1年的工作以及这几个月的岗前培训学习，我对教师，特别是辅导员的身份与责任更加了解，对于如何成为一名优秀的辅导员有如下几点心得体会。

一是明身份，讲奉献，做好大学生人生的摆渡人。

刚成为一名辅导员的时候，就听说这个队伍有一名“厅级辅导员”，前不久有幸阅读了中共中央宣传部宣传教育局编写的《时代楷模》一书，让我对曲老师的认识更加深刻。曲老师在20xx年辞去领导职务，回归辅导员身份，他将人生最美的年华都奉献给了学生。曲老师“待生如子”，他会为每一位学生的生日送上独一无二的祝福，他也曾说，“一生即便一无所有，有了学生便有了一切。”

我认为，作为辅导员，首先要以学生成长、成才需求为工作出发点。只要对学生长远发展有利的事情我们就去做，助力学生成长成才就是我们主动作为的方向;作为工科学院的辅导员，主动作为应该真正围绕学生成长成才需要，把学生的主要精力引导到学习上，引导学生扎实学好专业知识，积极投身到科技创新和学术研究中去，培养具有“工匠精神”的新时代拔尖创新人才和担当民族复兴大任的时代新人。这一年多担任辅导员的经历让我深感充实，与专任教师不同，我们常戏称自己是“万能的辅导员”，不仅要做学生成长成才的人生导师，也要成为学生健康生活的知心朋友，不仅要熟悉校院各级管理规章制度，更要清楚关键时刻的应急处置流程。其次要以尊重学生、信任学生为工作落脚点。就我带的500余名学生而言，大部分属于能够“自我管理”的人，少数一些同学是需要特别关注的类型。作为老师，与父母的身份有很多相似的地方，我们总是想要以老师或者过来人的经验“指引”学生走一条更好的路，而我也时常在“引导者”和“旁观者”的身份之间徘徊。我曾经与心理办彭萍老师交流过，她的观点让迷茫中的我顿悟了，彭老师说学生的潜力是无穷的，他们的自愈能力远比我们想象的更强，因此，要学会适时地放手，在学生“摔倒”的时候，冷静地旁观，而非立马上前扶起，做一名“旁观者”也是一门学问。当然教学相长，很多时候，我们在摆渡学生的同时，他们也在点醒我们，而学生的理解与支持更是解放我们忙碌的生活的一剂良药。

二是重学习，练本领，实践大学生思政教育的新规律。

“厅级辅导员”曲老师在繁忙的工作中仍不忘学习，曾多次主持各级课题项目，建立了“仍然在路上”微信公众号，即使在辅导员日复一日忙碌的工作之余，仍能坚持发表原创文章。将工作与研究结合，坚持学习、思考的习惯对于每一位教师来说是至关重要的。