免费师范生读研教育工作总结及研究方向3000字(物理)

免费师范生读研教育工作总结及研究方向3000字(物理)（精选6篇）

篇1：免费师范生读研教育工作总结及研究方向3000字(物理)

任教工作总结和研究计划报告

工作单位：江西省抚州市第一中学

报考院校：陕西师范大学

姓

名：

韩博伟

时

间： 2014.9.28

任教工作总结和研究计划报告

江西省抚州市第一中学

韩博伟

任教工作总结

2014年8月教育局给我们安排了几次的培训，在培训期间了解到了更多教学教育方面的知识经验，尤其在听过几位教师的亲身经历之后，更加坚定了自己做一名好老师的信念。2014年9月，带着梦想和希望一名物理教师的身份踏上了讲台，我带3个班的物理课，同时我还担任高一年级的新干事。

即使在大学期间已经将人教版高一的物理课本熟悉了解了，并且也进行过为期三个月的教学实习，但是第一堂课还是让我很紧张，用了比以往多两倍的时间进行备课和试讲，怀着期待和紧张的心情站到了讲台之上，然而当我站在自己的舞台上时，所有的紧张顿时消失了，挥洒自如的完成了我的第一节课。之后的课程更是游刃有余的进行着。现在就我所带学生从学情到教学教法总结如下： 一．学情分析

1．学生的目标高远，但动力不足。

大部分学生有考上重点高校的愿望，但是学习动力和自信却严重不足。这一反差很大的现象值得我们认真思考和研究：学习动力和自信是由哪些因素决定的？怎样帮助学生树立自信，增强学习的动力？ 2．高中学习适应性比较差。

高一学生认为新课程进度快，不能适应，对所学内容不能及时做到消化理解。高二年级学生认为高二课程难度又上了一个台阶，也感到不适应。3．学习自觉性和毅力不足。

部分学生认为，初中学习是在老师的严格监督下进行的，高中老师不如初中老师监督严格；自己比较懒惰，没有做到及时预习和复习巩固。从在家复习效率来看，如果家长事务繁忙，无法进行有效监控和指导，会使一部分学生在家学习效率低下。部分学生在做完作业后，没有进行及时复习和预习，使学习中的问题越积累越多，这也是缺乏毅力造成的。4．学习方法不得当。

学生探索学习方法的意识不强。学习过程中存在着一定的随意性和盲目性，大部分学生没有探索出适合自身情况的学习方法。二． 教学方面

制定周密的教学计划，将每月每周每节所讲内容具体化，还要做到：备课要细、上课要实，为学生形成知识的系统性以及实现操作的实践性打好基础。

备课分备教材和备学生两部分，二者相辅相成，互相影响。备教材就是根据所学内容设计课堂教学情景，力争做到深入浅出，生动活泼，方法灵活，与实际相结合，真正体现学生的主体作用和教师的主导作用;备学生指的是全面掌握学生学习物理的现状，依据学生的学习态度、水平设计合理恰当的教学氛围，充分考虑学生的智力发展水平，扩展学生的认知领域，为学生提供思维训练的平台，创设熟悉易懂的学习情景，为学生的心理发展和知识积累提供可能。备课中一定要注意从学生的实际出发，从教材的实际内容出发，这样二者兼顾才能提高备课的针对性、有效性。

上课是教学活动的主要环节，也是教学工作的关键阶段。上课要坚持以学生活动为中心，面向全体学生授课，以启发式为主，兼顾个别学生，引导学生积极参与学习活动，掌握基本技能，使学生在学习活动过程中不仅获得知识还要提高解决问题的能力，不光获得应有的智慧，也应掌握思考问题的思想方法。对于部分新物理概念的理解，可以借助多媒体将抽象概念具体化，同时与学生共同分析，继而引导学生对新的物理概念达到理解掌握。三． 课堂教法总结

一位带物理课程的老教师告诉我这样一句话——我们的课程是不能按照课本的设计来教条的教学，而我们要做到灵活根据实际条件变动课本内容设计，以不同的方法达到相同的目标。所以我一直在这方面摸索，希望自己能在将来更游刃有余的设计这门课程，让学生在物理素养上得到提高。1．要研究激发和保护学生自信心的对策。

这些退步较大的学生并没有放弃自己的目标，这是我们做好工作的重要前提。我们要运用心理学中的一些知识和方法，分析出对这部分学生加强帮助和指导的策略。

2．改进和优化课堂教学。

进一步加大听课、培训和集体备课的力度，提高教师的教学技能和教学艺术，优化课堂教学。对基础知识中学生能看懂的，要让他们自己理解；老师的重点放到对习题讲解和指导上。在课堂教学中，要坚持面向大多数学生，不能在大多数学生没有领悟的情况下，就匆匆结束教学过程。

多加强学习方法指导；教师在讲课和讲题的过程中，要加强对学生学习方法的指导，注重渗透、点拨，加强有针对性的训练。条条大路通罗马。要鼓励学生增强研究学习、掌握学习方法的意识，从自身的情况出发，摸索出适合自身特点的学习方法。

在良好学习习惯培养方面，存在不平衡的状况。部分教师对学生要求不严格，使学生的不良习惯难以改正。这方面要提出要求，注重培养良好的学习习惯。3．加强管理、监督、检查力度。学校要进一步加强常规检查，如作业检查、自习课纪律检查等；加强班风建设，特别是加强薄弱班级的班风建设。4．多与学习困难生进行沟通和交流。

有针对性的深化师德教育。要求教师不仅关心、爱护学生，还要了解、亲近学生，把握学生的所思所想，真正成为学生的良师益友。注意研究新形势下师德教育的新问题、新情况，有针对性的搞好教育和引导，使教师努力做到“学为人师，行为世范”。突出抓好个别教师的个别问题，消除其对学生健康成长的不良影响。

高一的学生，正处于高中时期的开端，也是人生中鲜花开放的季节。但是，这一季节也难免会阴雨霏霏。如果我们教师真诚地去帮助他们，他们就一定能顺利地度过花季中的雨季

研究方向和计划

一、研究方向

对于从事教育事业的我来说，我深深的爱着自己的职业，干一行爱一行，我坚信自己能够将本职工作做好。计算机方面的发展是迅速的，且我们应当做到活到老学到老。我必须不断地充实自己，一步一步前进，才能够适应这个社会，适应新一代的学生，才能了解教育的新理念，掌握教育的最新动向，从而跟上教育的新步伐、新节奏。

如今，我已经顺利走上工作岗位，成为一名物理教师，我希望自己能够掌握更多物理知识，能够更好地驾驭高中物理教学工作，因此我想继续学习物理教育相关课程内容。它在一定方面可以帮助我们将专业课知识提升，也能提高我对学生的教育诱导能力。因而，我希望自己能接触到更广阔更高深的知识内容，让自己的物理知识更加完备，也为我从事物理教育打下更为坚实的基础！

二、研究计划

1．充分合理利用时间，不断充实自己的专业知识。教育硕士所修课程包括公共学位必修课程、学位基础课程、专业必修课程、专业选修课程和教育实践研究五个部分。而自己在机房管理和网络建设方面的知识相当欠缺，所以我会利用暑假返校与老师学习这方面的知识，更加完善自己的专业知识。在之后，利用工作之余，安排好学习时间，充分利用远程教育资源，认真钻研专业课程，与教育教学实践有机的结合起来，不断完善理论知识储备来指导教学实践工作。

2．根据所在学校现状，研究适合学生发展的有效教学模式。

因为所在学校基础设施硬件配备不够完善，在一定程度上不能支持教学工作的进行，而且面临的学生基础较差，将在学习期间，与老师和同学探讨，自己摸索出一条适合我校学生的教学模式和方法。3．拓展教育学、心理学理论知识。

在半年的教学工作中，我的大部分时间都用于备课等工作当中，很少有时间去读一些教育专著、教育心理学方面的书籍，而在教学的过程中我深刻的意识到自己这方面知识储备的匮乏，对学生的心理还是不能清楚的掌握和分析。只有不断超越自身的局限性，了解古往今来名家的教育方法，掌握先进的教育理念，为教学实践打下坚实的理论基础，才能真正的将所学服务于自己的教育教学工作，从而提高课堂教学的有效性。

4．独立思考，联系教学实际，在导师的指导下，完成毕业论文

在读研期间，我会通过阅读、学习课程，以及在教学实践中的不断总结反思，锻炼自己独立思考，分析问题的能力，形成自己的见解。在学习期间，积极与导师联系，在导师的指导下独立完成毕业论文的撰写。我希望通过这次攻读研究生的机会，从理论知识到实践教学技能，不断充实完善自我。从自身实际出发、从所在学校的具体情况出发，为推动整个基础教育事业的发展，为本校学生的终身发展，献出自己的力量。

篇2：免费师范生读研教育工作总结及研究方向3000字(物理)

任教工作总结及研究计划报告

工作单位： 姓名：

本科专业： 物理学

申请专业：学科教学（物理）

任教工作总结

从2014年七月，我正式成为一名人民教师。时光荏苒，转眼我来到XXXX学校已经有三个月之久。回想这期间的工作和学习，既有欢笑也有苦恼，既有收获也有仍需改进的地方。现在静静的写下我这期间的工作总结，收拾好心情，开始新的工作和学习！

一、思想政治方面

在我还没有踏上工作岗位之前，认为老师是一个神圣的职业，能够走上那三寸讲台是你的莫大荣幸。在这份荣幸存在的同时，一种责任也就孕育而生了！教书育人，担负着培养祖国未来的神圣使命的我怀着满腔热情来到了XXXX学校，开始了我的教师生涯。作为一名教师，肩负着时代的重任和祖国的重托，我深切地认识到，提高政治思想觉悟，是开展好教育工作的基本前提。我永远忠诚于党的教育事业，自觉学习党中央的工作精神，高举邓小平理论的伟大旗帜，实事求是，努力弘扬“为公、务实、创新、争先”的实效精神。平时，我积极参加全校教职工大会以及学校组织的政治理论学习，始终严格要求自己，力求自己的一言一行对学生起到表率作用。工作中，严格遵守学校各项规章制度，团结同事，及时完成学校布置的各项任务。这半年来，我的思想政治水平有了很大提升，但是人要不断前进，我仍需继续坚持学习党的理论，学习教育理论，来扎实自己的业务水平。

二、教学工作方面

教师的主要工作还是教育教学，全面提高教育教学质量。教学质量永远是教学的生命与核心。要提高教学质量，关键是要上好课，教会学生学习的方法。学校目前也在大力推展高效课堂教学。为此，我认真备课，认真钻研教材，精心设计导学案，从学生的角度精心设计，便于引导学生学习。在高效课堂的学习中，同学们都能把自己当成是学习的主人，在课堂上充分展示自己，课堂真正了变成了学生展示的舞台，老师起到了引导，点拨的作用。高效课堂不但让学生活了起来，也让老师们活了起来，老师们制定导学案，互相配合，通力合作，每周进行集体备课，导学案的呈现就是集体备课智慧的结晶。通过制定导学案，增强了老师们之间的团队意识，增进了老师之间的凝聚力。高效课堂的小组建设，使同学们之间增强了凝聚力，同学们的集体意识增强了，团队意识也增强，通过小组之间的竞争，培养了同学们的竞争意识。高效课堂锻炼了学生，也锻炼了老师。

2014-2015学第一学期我担任高一（3）班和国际班的教学工作。由于学生基础不一，所以要求教学方法、教学手段需要不断的更新和变化，每节课我都认真书写教案，与师傅讨论，不断打磨，在上课之前做到胸有成竹。我在实际教学过程中也在不断摸索完善。因此我总结以下几点：

（一）课堂教学重在准备，做到有备而教，教而有思，思而有得。

1、在做教学设计时，首先要对本节课物理知识做到烂熟于心，对于重难点的掌握，要多于老教师讨论，结合本班同学的特点，预测学生在学习某一节内容时，可能会遇到哪些问题。

2、能设想出解决这些问题的策略和方法。这就对教学设计的科学性和合理性提出了挑战。主要包括四个方面：①教材分析。首先要通览教材，鸟瞰全局，把握本节内容在整个教材中的地位；其次，精读教材，把握重点和难点；再次，泛读教材，掌握本节内容和各章节之间的内在联系。这样才能对一些内容进行必要的删减、调换和补充；才能分析教材中呈现的排列顺序能否直接作为教学顺序。在设定教学目标以及教学重、难点上与学生实际有否差异等。②学情分析。只有全面了解学生，根据学生的实际情况进行自我教学反思，才能切合实际地确定教学的起点、深度和广度。③教学过程。包括提问设计、知识点安排顺序、课堂组织形式，习题反馈等。④总体评价。教学设计、教学效果、教学反思与改进方案。这种反思能敦促自己在教学实践过程中不断进步。

（二）课后反思，以下是我在以后的课堂中应该完善的一些地方。

1．新课改的指导思想是以教师为主导，以学生为主体，以讲练结合为主线。应该充分调动学生，让学生的思维活跃起来，真正参与到课堂教学中来。

在实际教学中，我经常忽略学生练习的机会，与学生的互动沟通太少，物理课堂本身就比较枯燥，课堂的知识点又繁多，学生在接受新课时往往比较费劲，使得课堂气氛比较沉闷乏味。这是我作为新教师最大的缺点和不足之处

2.知识点疏漏较多。作为一名新教师，对于物理重难点的掌握还是比较欠缺，对学生的理解力也不足。以及本节课其在教材中的地位、和各个章节的联系等等，这都是源于对教材的不熟悉。所以在备课时，有些知识点难免有所疏漏，在今后备课的过程中我会多参考相关资料，并向有经验的老教师求教，弥补不足。

3．应该多练习题，这样能迅速把握重点、难点和考点。在课堂教学中，由于教学内容讲解过多，给学生留下的时间比较少，不能充分调动学生的主观能动性。课堂练习时间较少，学生所学知识不能做到当堂吸收当堂利用，导致教学效率会大打折扣。

总之，高中物理的教学，教师要不断地进行反思，也就是能在课前对课堂教学发生的一切具有鲜明的预见性，在课后能将课中的教学行为和相关体验上升为一种新的教学理念，在教学中能根据各种教育现象适时作出适当的反映，从而体现和实践自己的教学风格与教学特色。布鲁巴赫指出：“反思性实践是使教师在其职权范围内，改进自己的教学实践，成为更好、更有效率、更富创见的行家的工具”。

研究计划及研究方向

作为国家免费师范生政策的受益者，转眼间走上基础教育工作岗位已三个月的时间。期间我在不断的学习和探索中逐步走向一个成熟而合格的教育工作者，尽量将自己的大学的知识与工作融会贯通。但我仍觉得自己在理论知识和专业技能上有所不足，自身存在很大的局限性。通过这次进修研究生的机会，我希望可以不断提高自己在生物教学各方面的能力，并将之进一步运用于自己的教学实践当中。为此，我制定了如下研究计划：

一、充分合理利用时间，不断充实自己的专业知识。

教育硕士所修课程包括公共学位必修课程、学位基础课程、专业必修课程、专业选修课程和教育实践研究五个部分。我会利用工作之余，安排好学习时间，认真钻研专业课程，与教育教学实践有机的结合起来，不断完善理论知识储备来指导教学实践工作。

二、根据所在学校现状，研究适合学生发展的有效教学模式。

虽然XXXX学校建校才4年，但是学校中全省各地的老年教师居多，绝大多数以传统教学模式为主。整堂课以教师的教为主、学生的学为辅。虽然老教师的身上积攒了无数丰富的教学经验，但是却忽略了课堂教学的有效性。经过了解，传统的教学模式，整节课都是满堂灌，使学生觉得枯燥乏味，甚至产生抗拒抵触情绪，不能充分调动学生的学习积极性，导致学生的成绩越来越差，教师的工作越来越累。在研究生阶段，我将会不断探究和尝试新的教学方法，把课堂还给学生，让学生成为学习的主体和主宰，提高课堂教学的有效性。

三、拓展教育学、心理学理论知识。

在教学工作中，我的大部分时间都用于备课、批改作业等工作当中，很少有时间去读一些教育专著、教育心理学方面的书籍，而在教学的过程中我深刻的意识到自己这方面知识储备的匮乏，所以我相信自己在这一方面有很大的进步空间。只有不断超越自身的局限性，了解古往今来名家的教育方法，掌握先进的教育理念，为教学实践打下坚实的理论基础，才能真正的将所学服务于自己的教育教学工作，从而提高课堂教学的有效性。

四、独立思考，联系实际，在导师的指导下，完成毕业论文。

篇3：免费师范生读研教育工作总结及研究方向3000字(物理)

一、当前免费师范生群体的特点

1. 学习动力不足。一方面, 国家“两免一补”政策为免费师范生减轻了经济负担, 省级教育行政部门确保免费师范生有编有岗, 缓解了免费师范生的就业压力, 这些政策的支持和保障影响了部分免费师范生的学习动力。另一方面, 免费师范生在协议规定服务期内虽然不能报考脱产研究生, 但可以免试录取为教育硕士, 没有考研和学习的压力, 使得部分免费师范生对学习、职业缺乏合理的规划 , 总体抱负水平较低。

2. 家庭经济比较困难。曾有学者对六所师范大学2007级免费师范生的调查显示, 62% 的免费师范生来自农村, 90% 的免费师范生来自中西部地区。国家政策的优惠对于经济困难家庭的学生有很大的吸引力, 很多经济条件相对困难的家庭都为子女选择了免费师范生教育。

3. 心理压力较大。曾有学者调查显示在“作为免费师范生, 你有何感受”的调查中, 33.6% 的被访者选择“很复杂, 既自豪又自卑”, 有12.1% 的被访者选择“因为‘免费’, 有自卑的感觉”。虽然有部分高考生因为热爱教育事业选择免费师范生, 但很有相当一部分学生因为贫困却又希望接收高等教育而选择免费师范生, 加上社会对免费师范生政策有些误解:认为这是专门为贫困家庭、弱势群体设立的, 这种情况下, 免费师范生易形成自卑的情绪。

4. 职业态度不稳定。免费师范生入校时即签订协议明确了自身享有的权利和所承担的义务, 然而又部分免费师范生并非因为热爱教师职业而选择了免费师范生, 除了有部分学生因为家庭经济原因外, 还有部分学生追求教师职业的稳定或就业有保障 , 这些因素影响了免费师范生的从教理想信念。一部分学生虽然从教信念坚定, 但只有极少数的免费师范生愿意去边远地区、农村任教。

二、探索免费师范生思想政治教育新路径

1. 加强职业理想信念教育。国家实行免费师范生教育的目的之一, 就是吸引热爱教育事业的优秀青年从事教育工作。部分免费师范生学习动力不足, 没有树立坚定的从教理想是重要原因。正如温家宝总理所强调的, 教育事业是人类最崇高的事业, 教师是太阳下最光辉的职业。只有对教育事业真心热爱, 才会全身心地投入到学习和工作中, 才会有所为。因此, 要培养免费师范生的职业理想, 增强其使命感和责任感, 提高学习动力, 学校可以通过举办优秀教师报告会等方式使师范生明确肩上的责任。同时要加强对免费师范生奉献精神的教育, 鼓励其投身于农村教育事业。

2. 加强权利和义务教育。免费师范生入校时签订的协议规定了他们的权利和义务, 免费师范生应该遵守协议内容。然而, 部分学生却出现思想松懈、流露出毁约的想法。这种只愿意享受“两免一补”政策和就业优惠政策, 却不愿意履行义务的想法, 正暴露出部分学生诚信观念和法制观念的淡薄。因此, 学校在日常思想政治教育中, 有必要加强权力和义务教育, 让他们知晓权利和义务的一致性, 自觉履行自己应尽的义务和责任。

3. 加强心理健康教育和心理疏导。由于种种原因, 部分免费师范生存在一定的自卑心理, 影响其对自身的认同和对学习的激情。在这种情况下, 学校在新生入校时, 可以建立学生综合档案, 有目的的搜集学生信息, 通过心理测评等方式做好学生的心理问题排查工作。定期安排相关心理选修课或心理健康讲座, 向学生们普及心理健康知识, 提高学生的自我条件能力。对有心理问题倾向的学生, 要及时做好干预和治疗工作。同时, 在日常学习、生活中, 及时了解学生面临的学业、家庭、经济等方面的困难, 进一步构建帮困助学体系。

参考文献

[1]叶海英.高校免费师范生思想政治教育浅析[J].教书育人, 2008 (6) .

[2]刘桂民.关于对免费师范生思想政治教育的几点认识[J].出国与就业, 2010 (9) .

[3]邓湖川.关于免费师范生思想政治教育的若干思考[J].思想政治教育研究, 2010 (5) .

[4]孙楚航.积极探索免费师范生思想政治教育规律[N].光明日报, 2009-11-26 (9) .

[5]李国安, 张国镛.加强免费师范生思想政治教育的思考[J].学校党建与思想教育, 2009 (1) .

篇4：免费师范生读研教育工作总结及研究方向3000字(物理)

任教工作总结及研究计划报告

工作单位：石嘴山市大武口区实验中学

姓名：杨富军

本科专业：生物科学

申请专业：学科教学（生物）

任教工作总结

从2012年九月始，我经历了从一名免费师范生走向实习岗位，而后通过石嘴山市免费师范生就业双向选择招聘会，光荣的走上教师岗位，正式成为一名人民教师。时光荏苒，转眼我来到石嘴山市大武口区实验中学已经有半年之久。回想这半年的工作和学习，既有欢笑也有苦恼，既有收获也有仍需改进的地方，和同事、学生在一起的日子是幸福的。现在静静的写下我这半年来的工作总结，收拾好心情，开始新的工作和学习！

一、思想政治方面

在我还没有踏上工作岗位之前，就有许多老师和朋友告诉我，老师是一个神圣的职业，能够走上那三寸讲台是你的莫大荣幸。在这份荣幸存在的同时，一种责任也就孕育而生了！教书育人，担负着培养祖国未来的神圣使命的我怀着满腔热情来到了石嘴山市实验中学，开始了我的教师生涯。作为一名教师，肩负着时代的重任和祖国的重托，我深切地认识到，提高政治思想觉悟，是开展好教育工作的基本前提。我永远忠诚于党的教育事业，自觉学习党中央的工作精神及习近平主席的重要思想，高举邓小平理论的伟大旗帜，实事求是，努力弘扬“为公、务实、创新、争先”的实效精神。平时，我积极参加全校教职工大会以及学校组织的政治理论学习，始终严格要求自己，力求自己的一言一行对学生起到表率作用。工作中，严格遵守学校各项规章制度，团结同事，及时完成学校布置的各项任务。这半年来，我的思想政治水平有了很大提升，但是人要不断前进，我仍需继续坚持学习党的理论，学习教育理论，来扎实自己的业务水平。

二、教学工作方面

教师的主要工作还是教育教学，全面提高教育教学质量。教学质量永远是教学的生命与核心。要提高教学质量，关键是要上好课，教会学生学习的方法。为此，们认真备课，认真钻研教材，精心设计导学案，从学生的角度精心设计，便于引导学生学习。在高效课堂的学习中，同学们都能把自己当成是学习的主人，在课堂上充分展示自己，课堂真正了变成了学生展示的舞台，老师只起到了引导，点拨的作用。高效课堂不但让学生活了起来，也让老师们活了起来，老师们制定

导学案，互相配合，通力合作，实现了集体备课，导学案的呈现就是集体智慧的结晶。通过制定导学案，增强了老师们之间的团队意识，增进了老师之间的凝聚力。高效课堂的小组建设，使同学们之间增强了凝聚力，同学们的集体意识增强了，团队意识也增强，通过小组之间的竞争，培养了同学们的竞争意识。高效课堂锻炼了学生，也锻炼了老师。

2013-2014学第一学期我担任八（9）（10）班的教学工作。由于学生基础不一，所以要求教学方法、教学手段需要不断的更新和变化，我在实际教学过程中也在不断的摸索的完善。对于上学期的教学工作我总结以下几点：

（一）课堂教学重在准备，做到有备而教，教而有思，思而有得。

1、在教学设计时应预测学生在学习某一节内容时，可能会遇到哪些问题；

2、能设想出解决这些问题的策略和方法。这就对教学设计的科学性和合理性提出了挑战。主要包括四个方面：①教材分析。首先要通览教材，鸟瞰全局，把握本节内容在整个教材中的地位；其次，精读教材，把握重点和难点；再次，泛读教材，掌握本节内容和各章节之间的内在联系。这样才能对一些内容进行必要的删减、调换和补充；才能分析教材中呈现的排列顺序能否直接作为教学顺序。在设定教学目标以及教学重、难点上与学生实际有否差异等。②学情分析。只有全面了解学生，根据学生的实际情况进行自我教学反思，才能切合实际地确定教学的起点、深度和广度。③教学过程。包括提问设计、知识点安排顺序、课堂组织形式，习题反馈等。④总体评价。教学设计、教学效果、教学反思与改进方案。这种反思能敦促自己在教学实践过程中不断进步。

（二）课后反思，以下是我在以后的课堂中应该完善的一些地方。

1．新课改的指导思想是以教师为主导，以学生为主体，以讲练结合为主线。应该充分调动学生，让学生的思维活跃起来，真正参与到课堂教学中来。

在实际教学中，我经常忽略了学生的主体地位，与学生的互动沟通太少，没有即使关注教学过程中学生的表情、反应，使得课堂气氛比较沉闷乏味。这是我作为新教师最大的缺点和不足之处

2.知识点疏漏较多。作为一名新教师，难以整体了解初中生物教材的编排，同时难以把握每一节内容的重难点，以及其在教材中的地位、和各个章节的联系等等，这都是源于对教材的不熟悉。所以在备课时，有些知识点难免有所疏漏，在今后备课的过程中我会多参考相关资料，并向有经验的老教师求教，弥补不足。3．应该多练习题，这样能迅速把握重点、难点和考点。在课堂教学中，由于教学内容讲解过多，给学生留下的时间比较少，不能充分调动学生的主观能动性。课堂练习时间较少，学生所学知识不能做到当堂吸收当堂利用，导致教学效率会大打折扣。

总之，初中生物的教学，教师要不断地进行反思，也就是能在课前对课堂教学发生的一切具有鲜明的预见性，在课后能将课中的教学行为和相关体验上升为一种新的教学理念，在教学中能根据各种教育现象适时作出适当的反映，从而体现和实践自己的教学风格与教学特色。布鲁巴赫指出：“反思性实践是使教师在其职权范围内，改进自己的教学实践，成为更好、更有效率、更富创见的行家的工具”。

研究计划及研究方向

作为国家免费师范生政策的首届受益者，转眼间走上基础教育工作岗位已半年时间。半年中，我在不断的学习和探索中逐步走向一个成熟而合格的教育工作者。但我仍觉得自己在理论知识和专业技能上有所不足，自身存在很大的局限性。通过这次进修研究生的机会，我希望可以不断提高自己在生物教学各方面的能力，并将之进一步运用于自己的教学实践当中。为此，我制定了如下研究计划：

一、充分合理利用时间，不断充实自己的专业知识。

教育硕士所修课程包括公共学位必修课程、学位基础课程、专业必修课程、专业选修课程和教育实践研究五个部分。我会利用工作之余，安排好学习时间，认真钻研专业课程，与教育教学实践有机的结合起来，不断完善理论知识储备来指导教学实践工作。

二、根据所在学校现状，研究适合学生发展的有效教学模式。

石嘴山市大武口区实验中学建校5年，学校中老年教师居多，绝大多数以传统教学模式为主。整堂课以教师的教为主、学生的学为辅。虽然老教师的身上积攒了无数丰富的教学经验，但是却忽略了课堂教学的有效性。经过了解，学校生

源历年来都是全市比较好的，传统额教学模式，整节课都是满堂灌，使学生觉得枯燥乏味，甚至产生抗拒抵触情绪，不能充分调动学生的学习积极性，导致学生的成绩越来越差，教师的工作越来越累。在研究生阶段，我将会不断探究和尝试新的教学方法，把课堂还给学生，让学生成为学习的主体和主宰，提高课堂教学的有效性。

三、拓展教育学、心理学理论知识。

在半年的教学工作中，我的大部分时间都用于备课、教务处干事等工作当中，很少有时间去读一些教育专著、教育心理学方面的书籍，而在教学的过程中我深刻的意识到自己这方面知识储备的匮乏，所以我相信自己在这一方面有很大的进步空间。只有不断超越自身的局限性，了解古往今来名家的教育方法，掌握先进的教育理念，为教学实践打下坚实的理论基础，才能真正的将所学服务于自己的教育教学工作，从而提高课堂教学的有效性。

四、独立思考，联系实际，在导师的指导下，完成毕业论文。

在读研期间，我会通过阅读、学习课程，以及在教学实践中的不断总结反思，锻炼自己独立思考，分析问题的能力，形成自己的见解。在学习期间，积极与导师联系，在导师的指导下独立完成毕业论文的撰写。

篇5：免费师范生读研教育工作总结及研究方向3000字(物理)

任教工作总结及研究计划报告

任教工作总结

2012年9月，我作为新进教师任教于XXX中学，担任初三三个班的化学教师和一个班的副班主任，几个月的教学工作和班主任管理工作，使我成熟了不少，同时也带给我很多思考。思考怎样以德服人，少一点打骂教育，多一点心灵的启迪，少一点惩罚，多一点赞扬。从这些思考中，我深刻的意识到自己任然有很多的不足，新教师也暴露出了大量的问题，管理学生的经验不足、知识的重难点把握不是很准确等。这些都需要我们在日后的学习研究中完善补充。

化学学科是一门基础性实验性学科，和日常生活密切相关。而且初三的学生是本学期刚基础化学，所以对于我所教的平行班的孩子难度确实不小，很多学生已经对学习没有兴趣了，所以如何培养他们对于化学课的兴趣，一直是我思考的问题。在此特把本学期的教学工作总结如下：

一．思想政治工作

这一学期以来本人能认真贯彻执行党的路线、方针、政策，深刻领会“三个代表”重要思想及科学发展观。忠诚党的教育事业，能自觉遵守法律法规，遵守学校的各项规章制度和工作纪律，热爱教育事业，热爱学生，在教育教学活动中同党和国家的方针政策保持一致，无违背党和国家方针、政策的言行。本人爱国敬业，公平执教，热爱工作，尽职尽责，注重培养学生良好思想品德的养成，能认真备课上课，批改作业，对工作从不敷衍塞责。关心爱护学生，尊重学生的人格，平等公正的对待每一位学生，对学生严格要求，耐心教导，不体罚或变相体罚学生，保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。能刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学水平。

谦虚谨慎，尊重同志，在工作中碰到问题都能主动向同事请教，主动沟通思想，能虚心听取各方面的意见，从不说不利于民族团结的话，不做不利于民族团结的事，反对民族分裂，维护稳定和谐的工作局面。模范遵守社会公德，严于律己，作风正派，能做到以身作则，为人师表。

二．教学方面

本学期我担任的是初三 3、5、7班的化学教学工作，面对新的中考形式，我努力使自己适应新的中考要求。积极参加业务学习，不断寻找机会与化学组的前辈交流学习，从班主任那里了解学生的基本情况和只是基础，力争做到有的放矢。同时我利用空闲时间经常去听化学组老师的课，感受我们和老教师到底存在哪些差距。同时在网上与全国各地的中学化学教师进行交流从刊物中汲取营养，领略教育改革的趋势和方向，学习他人的成功经验，移植到自己的教学中去，促使自己彻底改变陈旧和落后的教育观念，达到事半功倍的效果。

开学初，我积极参加教研室组织的教研活动，在学校教研员的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力,结合化学课的实际，多举生活中的化学实例以及用实验来调动学生的积极性，从而培养学生对化学课的兴趣。

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的；理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。

我更深刻地认识到教师要热爱每一个学生，尤其是对待化学基础差的学生要多给一些温暖，用爱字改变他们，理解尊重信任他们。爱学生就是要严格要求学生，对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。

三.学校工作方面

在校我完全服从学校的管理，每天准时上班，绝不早退。教职工大会，也都提前到场，认真提取学校领导所传达的会议精神。我们学校是一所半寄宿制学校，为了方便住校生的管理，学校安排老师进行三晚、四晚的辅导，学校认为年轻教师精力旺盛，并且能有更多的时间跟学生接触，所以每周我要负责一天午间值班，我也是欣然接受。在校能够很好的处理跟学校领导和老师的关系，每次遇到有自己不能解决的问题都虚心的请教学校领导和老师，他们对我也很照顾，很包容，都耐心给我解决。能在这样一所学校工作，也是一件非常愉快的事情。作为新教师，学校工作方面就是要跑快点，跑起点，多做做肯定是多自己有好处的！

当然，不论是在生活中，还是在工作中，都还有很多东西需要我去学习，未来还有很长一条路要走，不管这是条康庄大道，还是条荆棘之路。我会继续努力，以一种饱满向上的精神，加强学习，提高工作能力，使自己的思想和工作上都能更上一个台阶，早日成为一名优秀的教师。

研究计划

在职攻读教育硕士研究方向

参加工作之前总是踌躇满志，认为经过多年的学习与积累自己已经具备一名称职的化学教师的条件了，然而真正站上讲台才发现，需要学的还有很多。因此，当得知2013年免费师范毕业生在职攻读教育硕士的消息时，我毫不犹豫的报名了。综合任教几个月以来的工作情况，我初步将自己的研究学习分为三个大方向：

首先就是化学教育教学方法的进一步学习与深化。根据我自身的情况，可从以下几个方面着手：第一，教学理念。虽然在大学期间有接受过专门的化学教学法的学习，也基本能运用任务教学法、合作与活动教学法等，但在理论上仍显薄弱，需要进一步学习；第二，课程整合。实际应用过新课标的教材后我发现，新课标的化学课程模块更清晰、任务更具体、课型更分明，但若要达到更好的教学效果，还需要更好地整合；第三，课堂教学的多样化。多媒体教学确实能更快、更全面、更有条理地展示一堂课的重难点和基础知识点，但传统教学也可起到画龙点睛的作用，而要达到教学方式多样化，我还需更多的积累。

其次是教学（课堂）组织能力的培养：第一，课堂整体掌控能力的提高，特别是对教学各环节时间分配以及衔接恰当的掌控；第二，课堂突发状况应对能力培养，教师必须具备一定的应变能力，而我还得多加磨练；第三，保持调节课堂气氛及课堂纪律的协调性，如何使学生既能学得开心，气氛活跃，又不至于破坏课堂纪律，使课堂杂乱无章是大部分新教师面临的一个问题；第四，如何培养学生知识过关与作业完成的良好习惯，课堂是教授知识的场所，而课后过关与作业则是巩固知识的堡垒，在我与学生的磨合期，总是无法明确形成一个相应的规定。

最后则是化学专业素质的加强。我是一名教师，但我更是一名化学教师。因此，除具备良好的教育教学能力之外，我还应不断地提高自己的化学专业能力，特别是我从学生时代起就有的弱项。比如物质的结构和性质，物质的结构和性质一直是我最大的不足之处，以前读高中的时候，并没有学习这些内容，而现在却要用。大学里学得也是难以理解，虽然现在是教初三，但是我深刻的认识到，作为一个化学教师就应该全面了解中学的化学课程，才能够使自己的知识系统性更强，更有利于初三化学的教学。只有不断拓展自己的知识面，我才能成为一个学识渊博的教师。

在职攻读教育硕士研究计划

在职攻读教育硕士其实是个利弊共存的东西。要最大限度的趋利避害，则需审时度势，并提前计划。在职攻读最大的特点就是在工作的同时攻读硕士学位，而这一点也决定了我研究计划的基本模式。

从时间分配上说，可分为在职期间与在读期间两部分。

在读期间，即寒署假集中授课与函授时，要进一步增加知识的深度、宽度与密度，精确研读资料并记录要点，与同学同伴互相交流经验、请教答疑。

在职期间，首先要做好本职工作，然后将所学理论应用到实际教学中进行检验，在教学中印证理论、升华理论；终生学习，并且虚心向老教师们学习请教。

此外，一个好的化学教师不应仅仅限于专业知识方面，更应致力于扩充自己的知识面，物理、数学理科方面的学科均可广泛涉及，以此打造一个极具个人魅力学识渊博的化学教师。

具体的计划还得等我真正攻读教育硕士时才可详细制定，以上仅是我研究计划的大方向，特此为记。

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篇6：免费师范生申请在职读研任教总结

华中师范大学2016届免费师范生在职攻读教育硕士专业学位申请

学院：外国语学院

单位：辽宁省大连市旅顺中学 姓名：王玥莹

时间：2016年9月30日

任教工作总结及研究计划报告

一、任教工作总结 1.思想认识

经历了高考，有幸选择了自己喜欢的英语师范专业；经历了四年的大学时光，有幸来到华中师范大学进一步学习，向梦想一点点靠近；经历了艰苦而残酷的招聘，有幸来到大连市旅顺中学，也是自己的母校任教。在近两个月的教学工作之后，我对自己的角色、工作目标和工作方式都有了进一步的认识。在这段时间，我体会到了作为一名一线教师工作的苦与乐，每天备课加班固然苦，但是看到几十张渴求知识的年轻面孔，瞬间觉得一切的付出都是值得的，因此我也会为成为一名合格的教师不断努力。

历经了二十多年的学生角色，初登讲台以老师的身份出现不免有些紧张和不安，我可以说自己是一名出色的学生，但是现在我没有勇气说自己是一名出色的老师。在与学生相处时，经常不知道如何把握严与慈的程度，太过严厉容易让学生望而生畏，而太过和善又不能树立自己在学生中的威信。从一个成功的学生到一位成功的老师不是一蹴而就的，所以我也在不断的总结经验，通过与老教师交流，阅读教学类相关书籍等方式提升自己。作为青年教师，相比老教师而言，与学生沟通起来更加轻松和自然，也容易得到学生的喜爱，所以要充分利用这点抓住学生的心，我觉得这也是教学工作能顺利进行的重要基础之一。但是同时，缺乏教学经验和教学管理策略也是青年教师存在问题最大的地方，因此我要利用好自己的优势，同时虚心向老教师请教，不断提升自我。

2.教学工作

本学期我担任高一

（五）班和高一

（六）班两个班的英语教学工作，英语作为一门基础性学科，同时也是一种非常重要的语言交际工具。从英语学习的爱好者到教授者的转变中，我不仅收获了很多教学技能和教学管理方法，同时也学到了许多为人处事的道理。

经过一个多月的教学，我对两个班的学情也有了一定的了解，了解和分析学生的情况，才能有针对性地进行教学任务。高一

（五）班整体英语成绩较好，上课时课堂气氛活跃，完成作业积极但是基础并不扎实，在每天的日常小考中能明确反映出来。高一

（六）班尖子生能力较为突出，同时也存在一些学困生，课堂气氛相对沉闷，作业能认真完成且正确率较高。两个班学情整体相当，但也存在一些差别，因此要根据每个班的情况对教学方式方法进行调整。学生刚刚进入高一，还处于初高中衔接的过渡期，随着学习内容和难度的增加，学生也需要做好足够的心理准备，并且转变学习方法才能适应高中大量输入的复杂知识体系。作为教师，应该给学生充分的学法指导并且帮助学生尽快适应高中的学习节奏，从心里上做足准备。

初为人师，必定不会是一路坦途，虽然周课时只有10节，但是花在备课上的时间可能是两倍甚至三倍，经常下班之后回家备课到深夜，尽管辛苦，但是为了第二天能够在课堂上进行的更顺利，我觉得这一切付出都是值得的。每天早上几乎第一个到达办公室，马上开始批改当天的小考和作业，把作业中出现的问题详细记录下来，在课堂上进行反馈。同时我也会将每班作业完成认真和准确率较高的同学提出表扬，利于下午自习时间找小考、作业完成情况不好的同学单独交流，了解学生存在的学习困难，及时帮助并给予鼓励。我也在课后保持于两个班的班主任的密切交流，注重学生课下的反馈，以便自己随时对教学方法做出调整和改进。

旅顺中学是一所非常注重青年教师培养的中学，学校为每位青年教师配备了指导老师，在这一个多月中，我也很荣幸地跟随师傅白颖老师虚心请教学习。在备课之后先将教案的详案给师傅看，师傅也总会细致的提出自己的建议，我会在修改教案之后再去上课。每天不上课时间保证至少听课1-2节，比对自己和老教师上课的差距，做好反思和总结，不断提升自己的教学质量。

3.工作中存在的问题

在真正走入中学课堂之后，我才发现教与学并没有自己想象中的那么简单，尽管自以为在备课时已做好充分的准备，在实施课堂教学时还是会遇到这样那样的问题。比如对课堂各环节时间的把握，经常出现一堂课讲不完预期内容的情况，同一体系的内容分两节课讲完又会影响学生的理解效果。课堂上对学生的反映预估不足，不知道如何考察学生是否真正掌握知识等问题都十分影响工作效率。

二、研究方向

作为国家免费师范生政策的受益者，现在已经真正走上了基础教育的工作岗位，尽管我也一直在探索如何逐步走向一个成熟而合格的教育工作者，但我觉得自己在理论知识和专业技能上仍有所不足，存在很大的局限性。我想通过这次在职读研的机会，进一步提高自己在英语教学各方面的能力，并能将理论结合实际运用到自己的教学实践当中。教育硕士所修课程包括公共学位必修课程、学位基础课程、专业必修课程、专业选修课程和教育实践研究五个部分。因此我将研究方向分为以下几个方面。

1.英语教育教学方法的学习与深化。虽然在大学期间也接受过专门的英语教学法与教学理论的学习，也基本能运用任务教学法，合作与活动教学法等，但在理论上仍显薄弱，需要进一步学习。在新课程改革的要求下，对于学生的英语学习也出现了更高的要求，如何在完成教学任务的基础上，最大程度的培养学生的英语语言表达和运用能力，也是一直困惑我的问题。除此之外，在多媒体教学和传统教学各有其优势的情况下，应如何取舍。

2.课堂管理能力的提升。第一，课堂整体掌控能力的提高，特别是对教学各环节时间分配以及衔接恰当的掌控；第二，课堂突发状况应对能力培养，教师必须具备一定的应变能力，而我还得多加磨练；第三，保持调节课堂气氛及课堂纪律的协调性，如何使学生既能学得开心，气氛活跃，又不至于破坏课堂纪律，使课堂杂乱无章是大部分新教师面临的一个问题；第四，如何培养学生知识过关与作业完成的良好习惯，课堂是教授知识的场所，而课后过关与作业则是巩固知识的堡垒，在我与学生的磨合期，总是无法明确形成一个相应的规定。

3.英语专业素质的加强。我是一名教师，但我更是一名英语教师。因此，除具备良好的教育教学能力之外，我还应不断地提高自己的英语专业能力，才能更好的向学生传授知识。

三、研究计划

1.总体计划：

全面学习现代教育技术教育硕士的所有专业课程基本知识，深入解析研究领域的前沿学科，努力使自己成为掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质的中学教师。2.阶段计划： 在整个的硕士学习的过程中，我会安排课程学习，论文写作以及课外实践活动这三大部分。第一阶段：课程学习。

根据学校的课程设置，合理安排每学期的课程。同时在2017年暑假，按时返校，做好研究生学习的当面授课阶段。在完成学校设置的课程学习的同时，把教育教学中遇到的有价值的问题作深入和思考和研究，为论文写作打好基础。

熟悉基础教育课程改革，掌握基础教育课程改革的新理念、新内容和新方法。每月撰写一篇质量较高的教学反思或研究心得；坚持将课堂中灵光一闪的精彩以及对教育教学的思考记录下来。在平时的学习阶段中，就要求自己搞好课外阅读，积累更多的知识，以便提高自身素养，同时有达到写好论文的要求。每学期认真阅读两本教育教学理论专著，平时广泛阅读教育教学类杂志论文并认真做好读书笔记。

第二阶段：研究性教学实践活动与论文写作。

注重实践，不断丰富实践教育的内涵与形式，积极参加各种实践活动，以促进理论与实践的结合，不断提高理论素养和实践能力。