土建专业工程师岗位职责（精选8篇）
篇1：土建专业工程师岗位职责
一、土建专业工程师岗位职责：
1、协助工程部主管进行土建工程项目的管理工作。
2、熟悉施工图纸，参与设计交底和图纸会审，整理交底及会审纪要。
3、根据公司批准的施工总进度计划，审查施工单位的施工组织设计，负责控制土建工程项目的现场施工进度，确保土建工程项目进度计划的完成；
4、根据合同的约定、设计图纸及相关规范规程的要求，严格监督土建工程项目施工质量，参加土建工程检查验收，参加土建工程材料设备进场检查验收。
5、根据公司批准的土建工程项目施工预算书，严格监督控制土建工程项目施工成本，参加土建工程现场的经济签证、技术核定单、认质单、认价单的审查确认，确保土建工程项目成本控制目标的实现；
6、参加现场土建工程合同管理，严格执行土建工程合同规定，确保土建工程合同履约完成，协助处理土建工程合同实施执行过程中的纠纷、索赔等事宜；
7、参加现场业主、监理工程师、土建工程承包商之间的信息交流、信息传递和信息处理的管理事宜；
8、解决土建工程项目施工中的设计、施工问题以及现场的土建工程涉外关系；
9、负责现场土建工程的日常管理工作，协调其他专业工程师的现场配合工作，完成现场土建工程施工日志的准确记录；
10、负责土建工程项目竣工至保修期满时间段内的工程保修管理和协调工作；
11、参加现场施工协调会议，解决施工中提出的技术问题，并对有关项目及时进行书面交底。审查监理工程师的现场会议记录、土建工程管理报告和其他文件资料。
12、完成领导交办的其它工作
二、暖通、给排水工程师岗位职责:
1、协助工程部主管进行暖通、给排水工程项目的管理工作。
2、熟悉施工图纸，参与设计交底和图纸会审，整理交底及会审纪要。
3、根据公司批准的施工总进度计划，审查暖通、给排水工程施工组织设计，负责控制暖通、给排水工程项目的现场施工进度，确保暖通、给排水工程项目进度计划的完成。
4、根据合同的约定、规程规范和设计图纸的要求，严格监督暖通、给排水工程项目施工质量，参加暖通、给排水工程检查验收，参加暖通、给排水工程材料设备进场检查验收。
5、根据公司批准的暖通、给排水工程项目施工预算书，严格监督控制暖通、给排水工程项目施工成本，参加暖通、给排水工程现场的经济签证、技术核定单、认质单、认价单的审查确认，确保暖通、给排水工程项目成本控制目标的实现。
6、参加现场暖通、给排水工程合同管理，严格执行暖通、给排水工程合同规定，确保暖通、给排水工程合同履约完成，协调处理暖通、给排水工程合同实施执行过程中的纠纷、索赔等事宜。
7、参加现场业主、监理工程师、暖通、给排水工程承包商之间的信息交流、信息传递和信息处理的管理事宜。
8、解决暖通、给排水工程项目施工中的设计、施工问题以及现场的暖通、给排水工程涉外关系。
9、参加现场暖通、给排水工程的日常管理工作，协调其他专业工程的现场配合工作，完成现场暖通、给排水工程施工日志的准确记录。
10、负责暖通、给排水工程项目竣工至保修期满时间段内的工程保修管理和协调工作。
11、参加现场施工协调会议，审查监理工程师的现场会议记录、暖通、给排水工程管理报告和其他文件资料。
12、完成领导交办的其它工作
三、电气专业工程师岗位职责：
1、协助工程部主管进行电气工程项目的管理工作。
2、熟悉施工图纸，参与设计交底和图纸会审，整理交底及会审纪要。
3、根据公司批准的施工总进度计划，审查电气工程施工组织设计，负责控制电气工程项目的现场施工进度，确保电气工程项目进度计划的完成。
4、根据合同的约定、规程规范和设计图纸的要求，严格监督电气工程项目施工质量，参加电气工程检查验收，参加电气工程材料设备进场检查验收。
5、根据公司批准的电气工程项目施工预算书，严格监督控制电气工程项目施工成本，参加电气工程现场的经济签证、技术核定单、认质单、认价单的审查确认，确保电气工程项目成本控制目标的实现。
6、参加现场电气工程合同管理，严格执行电气工程合同规定，确保电气工程合同履约完成，协调处理电气工程合同实施执行过程中的纠纷、索赔等事宜。
7、参加现场业主、监理工程师、电气工程承包商之间的信息交流、信息传递和信息处理的管理事宜。
8、解决电气工程项目施工中的设计、施工问题以及现场的电气工程涉外关系。
9、参加现场电气工程的日常管理工作，协调其他专业工程的现场配合工作，完成现场电气工程施工日志的准确记录。
10、负责电气工程项目竣工至保修期满时间段内的工程保修管理和协调工作。
11、参加每周的现场施工协调会议，审查监理工程师的现场会议记录、电气工程管理报告和其他文件资料。
12、完成领导交办的其它工作
四、安全员岗位职责：
1、在项目负责人的领导下，负责检查监督实施施工组织设计中的安全措施。
2、检查施工现场安全防护措施、地下管道、脚手架安全、机械设备、电气线路、仓储防火等是否符合安全规定和标准。如发现施工现场有不安全隐患，应及时提出改进措施，督促施实并改进后的设施进行检查验收。对不改进的，提出处置意见，报工程负责人处理。
3、正确填报施工现场安全措施检查情况和安全生产报表，定期提出安全生产的情况分析报告和意见。
4、处理一般性的安全事故。
5、按照规定进行工伤事故的登记，统计和分析工作。
6、完成领导交办的其它工作。
五、项目经理岗位职责
1.认真贯彻执行《中华人民共和国建筑法》、《中华人民共和国安全生产法》及国家、行业的规范、规程、标准和公司质量、环境保护、职业安全健康全兼容管理手册、程序文件和作业指导书及企业指定的各项规章制度，切实履行与建设单位和公司签订的各项合同，确保完成公司下达的各项经济技术指标。
2.负责组建精干、高效的项目管理班子，并确定项目经理部各类管理人员的职责权限和组织制定各项规章制度。
3.负责项目部范围内施工项目的内、外发包，并对发包工程的工期、进度、质量、安全、环境、成本和文明施工进行管理、考核验收。
4.负责协调与工程项目有关的外部关系，包括甲方、设计单位、监理、街道、环卫环保、交通、质监部门、周围居民等。
5.负责组织实施质量计划和施工组织设计，包括施工进度网络计划和施工方案。根据公司各相关业务部门的要求按时上报有关报表、资料、严格管理，精心施工，确保工程进度计划的实现。
6.科学管理项目部的人、财、物等资源，并组织好三者的调配与供应，负责与有关部门签订供需及组凭合同，并严格执行。
7.严格遵守财经制度，加强积极核算，降低工程成本，认真组织好签证与统计报表工作，及时回收工程款，并确保足额上缴公司各项费用。经常进行经济活动分析，正确处理国家、企业、集体、个人之间的利益关系，积极配合上级部门的检查和考核，定期向上级领导汇报工作。
8.认真执行公司制定的与本工程项目有关的各种规章制度，确保公司贯彻的管理体系在本项目的有效进行。配合公司各职能部门做好本项目部的工作，负责建立健全项目部各类人员的岗位责任制和项目经理部各项管理制度，并监督执行。
9.负责项目部所承建项目的竣工验收、质量评定、交工、工程决算和财务结算，做好各项资料和工程技术档案的归档工作，接受公司审计。
10.负责工程完工后的一切善后处理及工程回访和质量保修工作。
六、工程资料员岗位职责
1，负责工程部门来往文件的收发、传递、编号、归档等工作；
2，负责工程部门工程资料、内部文件的收集、整理、登记、建立方便档案查询的目录，完善工程资料，整理工程备案资料； 3，负责收集、整理施工过程中所有技术变更、洽商记录、会议纪要等资料并归档；
4，负责做好工程部门的固定资产（办公设备）和日常用品的申购、领用、和管理工作；
5，负责工程项目各阶段的图纸发放、登记、整理、归档等工作；
6，完成领导交办的其它工作；
七、造价员岗位职责
1、能够熟悉掌握国家的法律法规及有关工程造价的管理规定，精通本专业理论知识，熟悉工程图纸，掌握工程预算定额及有关政策规定；
2、负责审查施工图纸，参加图纸会审和技术交底，依据其记录进行预算调整。
3协助领导做好工程项目的立项申报，组织招投标，开工前的报批及竣工后的验收工作。
4、工程竣工验收后，及时进行竣工工程的决算工作；
5、参与采购工程材料和设备，负责工程材料分析，复核材料价差，收集和掌握技术变更、材料代换记录，并随时做好造价测算，为领导决策提供科学依据。
6、全面掌握施工合同条款，深入现场了解施工情况，为决算复核工作打好基础。
7、工程决算后，要将工程决算单送审计部门，以便进行审计。
8、完成工程造价的经济分析，及时完成工程决算资料的归档。
9、协助编制基本建设计划和调整计划，了解基建计划的执行情况。
10完成领导交办的其它工作、项目经理岗位职责
1.认真贯彻执行《中华人民共和国建筑法》、《中华人民共和国安全生产法》及国家、行业的规范、规程、标准和公司质量、环境保护、职业安全健康全兼容管理手册、程序文件和作业指导书及企业指定的各项规章制度，切实履行与施工单位和公司签订的各项合同，确保完成公司下达的各项经济技术指标。
2.负责组建精干、高效的项目管理班子，并确定工程部各类管理人员的职责权限和组织制定各项规章制度。
3.负责工程部范围内施工项目的内、外发包，并对发包工程的工期、进度、质量、安全、环境、成本和文明施工进行管理、考核验收。
4.负责协调与工程项目有关的外部关系，包括施工单位、设计单位、监理、街道、环卫环保、交通、质监部门、周围居民等。
5.负责组织监督实施质量计划和施工组织设计，包括施工进度网络计划和施工方案。根据公司各相关业务部门的要求按时上报有关报表、资料、严格管理，精心施工，确保工程进度计划的实现。
6.科学管理工程部的人、财、物等资源，并组织好三者的调配，负责与有关部门签订供需合同，并严格执行。
7.严格遵守财经制度，加强积极核算，降低工程成本，认真组织好签证与统计报表工作，定期向公司汇报工作。
8.认真执行公司制定的与本工程项目有关的各种规章制度，确保公司贯彻的管理体系在本项目的有效进行。配合公司各职能部门做好本项目部的工作，负责建立健全项目部各类人员的岗位责任制和工程部各项管理制度，并监督执行。
9.负责工程部所建项目的竣工验收、质量评定、竣工、工程决算和财务结算，做好各项资料和工程技术档案的归档工作，接受公司审计。
10完成领导交办的其它工作
篇2：土建专业工程师岗位职责
职责描述 ：
1、在工程部经理的领导下，负责公司工程进行项目前期的规划、设计及开工前的准备工作。负责工程项目进行基础、主体结构、装饰、装修等分项工程的技术管理工作。、土建专业施工全过程管理（图纸审定、拨款、质量、安全、进度、变更、签证、甩向、档案、竣工验收、移交、维修)
3、土建类合同文本、招标文件拟定人，负责完成土建类合同签 订前的准备性工作（设计任务书土建部分、图纸审定、招标文件、合 同文本等），在授权范围内对此类合同进行履约及对对方的履约进行监管。主要职责：
1、制定本人周、月、季、年工作计划，报部门经理审定。
2、拟定和修改本职工作涉及的规章制度、工作规程、岗位职
责、报表及审批表，经上级领导批准后执行。
3、拟定本人学习计划，不断学习本职工作的各项技能及各类新知识、新材料、新工艺，不断提高执业技能和执业素质。
4、负责完成本人应负责的合同的签订，督促其他部门及人员应当完成的前置性工作，在授权范围内代表公司执行和监管合同对方对合同的履行，具体办理本人负责的合同款拨付审批事项。
在施工阶段发现施工企业、监理公司未能履约或未能完全履约 的，可暂停合同款拨付并可向其开具罚单，报公司领导审批后，移交财务。
5、严格按照国家和当地行政主管部门所制定的规范、规程、标准、规定的内容和程序，代表公司对土建工程施工全面履行管理和监督职能，对土建工程施工的质量、进度、安全及拨款负责。
6、参与公司开发项目的前期论证与可行性报告的土建部分和分期开发计划、上述工程各期施工前工作计划、上述工程各期施工工作计划的制定工作，报上级领导审定后实施。
7、对单体工程的图纸会审、设计变更、签证、甩项、进行审查，并督促部门人员办理公司规定的相关手续后，报上级领导审定。
8、参加工程会议与监理例会，掌握和提出工程项目土建施工过程中出现的问题，提出解决办法，报上级领导审定。
9、施工准备阶段：
（1）、在项目确定大致位置后选定规划设计单位前，委托勘测单位测量项目周边道路高程及拟开发项目的现状平均高程、项目的四至及各拐点坐标，将项目用地图标定在电子版地形图上。
拟定拟开发项目的分期开发计划、各期施工前工作计划、各期施工工作计划，以便工程的顺利实施。
（2）考察和推荐施工队伍、监理队伍、地基处理单位，出具考察报告，报主管领导审核。
招标时重点考察施工单位项目经理项目班子施工能力及呈报的施工方案、审查施工组织设计、施工进度计划及劳动力计划是否合理，向上级领导推荐好的施工单位。
（3）、具体落实：场地平整、三通一平、垃圾外运、及施工主干道的开通及硬化、地界（施工）围墙（挡）、交房时围墙（栏）及分期开发交房时的围墙（栏）的合同签订及监管合同的履行，确保按时投入使用，协调、安排施工用临时用房的建设及施工场地的划分。
（4）参加审核建筑总平面设计任务书及拟定综合管线图、道路竖向图、绿化景观总平面的设计任务书的土建部分，建筑平立剖的设计任务书的土建部分，建筑施工图的设计任务书的土建部分，各管网 施工图、道路施工图、绿化景观施工图的设计任务书的土建部分及对上述设计成果提出审查意见，报部门经理。
（5）、认真审阅工程图纸，将发现影响工期、质量、造价的问题及时汇总，报部门经理审定，为工程项目图纸会审做好技术准备。
（6）、参加工程项目图纸会审。就各单体工程土建专业图纸会审纪要内容及对涉及土建部分的各阶段的设计变更、签证、甩项具体办理公司的相关审批手续后，负责组织落实与实施。
（7）、负责对投标单位进行土建、道路、景观等相关专业方面的 现场答疑。
（8）、负责土建施工、监理、工程招标代理、地基处理、道路、景观工程中的土建项目等施工类合同文本及招标文件的起草，审核上述工程的工程量清单，确定工期及标段划分，将成果报工程部经理审定。对上述合同签订后监管履行。
（9）、预测、研究、协调处理工程项目施工中出现的技术问题。
（10）、在施工图出图后5日内与材料供应岗位人员会商涉及本岗位的甲供材明细，并提出预计的到货时间，对材料类合同标的的质量、交货期限等内容把关负责，对合同对方出现的问题处置预案报工程部经理及材料类合同负责人。
10、施工阶段
（1）、严格按照国家有关规范、设计文件，严格监督项目施工工程质量，参加工程检查、验收及材料进场检查验收。分别按栋号作好每日的施工日志，对重点部位及设计变更、签证涉及的施工内容，要进行拍照、录像并留存好影像资料。搞好隐蔽工程验收和分项分部工程的组织验收工作，并做好验收记录。
（2）、参于图纸会审，对图纸会审中有关土建、给排水、暖通、电器消防等分项工程发现和提出的问题汇总成图纸会审纪要，报部门经理审定，联系设计、审图等单位跟踪处理图纸会审中提出的问题。
（3）、施工单位进场10日内，审查土建及相关专业施工组织设计方案、施工进度计划和施工监理规划，将审查意见报工程部经理，并检查督促其施工方案及监理规划予以落实。
（4）、如发现图纸中存在错、漏、碰、缺，及时报工程部经理及设计、审图等相关单位，确认处置方案后按公司规程监管实施。
（5）、根据工程的施工进度和质量，发现违反施工合同、监理合同等合同违约情况，必须及时向上级领导反映，并提出处理意见。
（6）对各单体工程的定位及对工程±0进行施工前确认及±0
核查验收。
（7）、在施工过程中，监督检查监理单位对进场的所有材料进行严格的检查、控制，监督取样、送样、送检。对“三无”材料（出厂合格证、检验报告、备案证书）一律不准进场。对砼、砂浆试块的留置，严格按照要求进行监控。对工程重要部位制定旁站控制监督检查制度，平时跟踪检查、监督。
（8）、参加工程部组织的定期或不定期对工程质量、进度、安全以及工程资料管理进行联合检查、评比，对施工单位及监理单位制定奖惩方案并报上级领导批准后落实。
（9）、对甲供材料采购合同进行监管及对工程价款的相应扣除把关负责。
（10）、负责对工程提出的关系土建部分的工程设计变更、签证、甩项进行审查，发现施工图中存在错、漏、碰、缺，及时报工程部经理，审查意见报主管领导批准同意后予以实施。
在主体工程封顶30日前，督促涉及配置电梯的工程中电梯采购合同的签订完毕。负责审查土建施工图中电梯机房土建图纸（含预留洞口）与电梯厂家提供的图纸中不符的部分，办理相关手续后对不符部分督促施工单位按照电梯厂家的图纸负责施工。
（11）按照合同付款条款，办理《工程施工拨款审批单》的会签，组织相关人员参加工程量的核定。对工程类合同付款建立台账（应付应扣），并每月与财务核对一次。
（12）、在涉及土建部分的设计变更、签证内容施工完毕前提请部门经理准备组织对土建部分的验收工作。
（13）、负责基建占用便道相关手续的办理和落实；工地施工场
地的划分；公摊费用的收缴及扣除工作。
（14）、协调施工单位之间、施工单位同监理单位之间的关系。
（15）、按月向工程主管副总及工程部经理上报质检部门提出的涉及土建问题的整改汇总表和监理单位评价表及施工单位评价表。
11、竣工验收及结算阶段
（1）、参加工程竣工验收，依据有关评定标准，提出问题汇总表，督促施工单位及监理单位整改落实。
（2）、具体落实有关单位及部门对土建类项目提出问题的整改。（3）、对零星工程、配套工程及出具变更、签证的隐蔽工程负责牵头组织预算进行工程量测量及验收。
（4）负责将土建工程竣工资料（含竣工图）督促施工单位备齐，以办理相关验收手续。
（5）在各项工程达到竣工条件20日前，将所有涉及本专业调整的变更、甩项、签证等整理齐全报部门经理审定后签字移交预算接收，为工程结算做好准备工作。在各项工程达成竣工条件之日起20日内，将竣工图纸及资料移交行政部。
（6）、牵头协调公司采购岗位责任人、电器岗位责任人，督促电梯厂家在工程达到竣工条件之日起10日内，办理完质检部门的验收手续。
12、工程竣工后的移交阶段
竣工后，会同各土建施工单位、配套工程施工单位和物业公司进行细致的检查登记，负责与施工单位及时办理钥匙交接手续后转物
业接收。
13、参与公司装修工程、改造工程的招标、设计、施工和验收 及相关合同的签订与监管履行。
14、各单体工程在公司与施工单位双方在竣工结算报告上签字之日起20日内，负责拟定公司与施工单位、物业公司签订的质保金三方划转协议，报公司领导审定，自签订此协议次日起维修工作移交物业公司。
篇3：土建专业工程师岗位职责
《工程测量》是交通土建类工程工程监理专业的一门相当重要的专业基础课及必修课。测量工作贯穿在交通土建工程建设项目的规划、设计、施工和管理各个阶段, 在交通土建工程建设过程中占有相当重要的地位。高等职业教育就是培养高等级应用型技术技能人才, 非常重视对学生的测量知识的实际运用和测量操作技能的能力培养, 学生学成后可从事交通土建行业的工程测量工作, 所以《工程测量》也是交通土建类高职学生的一门职业技能课。
2 课程基本理念
《工程测量》传统的教学方法是在工程测量基本理论教学结束之后, 安排测量职业技能的综合实训, 使学生通过实践性教学环节来促进对理论知识的认知和理解, 并掌握测量的基本技能。此教学方式在培养实用型人材方面具有一定的成果, 但存在许多不足, 主要表现在:
(1) 理论教学与实践教学脱节, 使理论教学空洞, 学生难接受, 而到实训教学时理论已不清晰难以对接。
(2) 与工程实际相脱节, 纯理论和纯实践难于和工程实际相联系, 在解决工程实际问题时一知半解或无从下手。
(3) 教学环节多, 耗时而效率不高。
(4) 学习目的性、针对性不明确, 使学生渐失对课程学习的兴趣。
(5) 致使学生在面对对实际工作时缺乏信心。
本课程教学采用工学结合的理实一体化教学模式可以解决以上教学模式的不足。工学结合是基于工作中的仿真 (优先采用) 或真实的工程测量案例为学生学习情景的教学方式, 每个学生都带着某测量工程项目的具体任务进行边学习边实践。在实践中学习, 在学习中实践, 以学生为主, 教师为辅的教学方式, 着重培养学生学习的主动性、实践的积极性。教师严把实训过程和实训成果的质量关, 允许学生在学习过程中出错, 教师应协助学生正确对待错误和一起寻找解决错误的方法。
3 课程设计思路
《工程测量》的课程标准邀请交通土建类企业道路工程测量专家与多年从事工程测量教学工作的教师共同研讨完成。
《工程测量》的课程标准的设计思路是:通过仿真道路工程测量项目的实训教学过程, 使理论与实践的紧密结合, 使学生系统地复习、巩固、加深、拓展工程测量的基本知识, 掌握相应的职业技能, 培养学生运用理论知识解决实际问题的能力。本课程教学设计了两个教学项目分别为:项目一:道路工程中线测量, 内容涵盖测量的基本知识, 测量仪器的使用, 测量基本元素的观测方法。道路外业勘察测绘, 内容包括道路的几何特征, 道路平、纵、横外业测绘知识与方法等。项目二:大比例地形图的测绘。内容包括地形图的基本知识, 光学测图法与数字化测图法, 地形图的应用技术等。
在各技能教学单元中, 通过对各种测量仪器的操作强化训练与考核, 应使学生学会和掌握工程上常用工程测量仪器的技能以及能利用所学测量的基本知识解决工程实际问题的能力。构建以学生为“主体”的教学模式, 采用“项目教学法”组织课程教学, 突出对学生职业能力的培养。
通过校企合作, 校内实训基地建设等多种途径, 搭建教学资源平台, 为学生提供多种学习途径。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式, 通过理论与实践相结合, 重点评价学生的职业能力。
4 课程目标
《工程测量》理实一体化课程目标是通过实施两个项目的教学, 即大比例地形图的测绘和道路专业外业勘察测绘, 以及一个综合技能考核。项目一:道路外业勘察测绘。使学生懂得道路的几何特征与计算方法, 使学生能具备测量的基本知识;能够组织并实施道路平、纵、横外业测绘工作和掌握测绘方法, 能使用工程上常用的测量仪器, 能独立进行测量基本元素的观测, 注重集体主义和团结协作的能力的培养。项目二:大比例地形图的测绘。使学生具备地形图的基本知识, 能够独立进行光学测图法与数字化测图法, 能够正确使用地形图等, 能够组织实施大比例地形图的测绘工作, 注重集体主义和团结协作的能力的培养。
综合技能考核:通过对工程测量常用仪器水准仪、经纬仪、全站仪及GPS- RTK的综合应用考核, 检验学生使用测量仪器解决工程实际问题的能力。
以上各个教学情景把专业职业道德和社会责任道德容于各个学教环节中, 培养学生具有良好的工程技术人员的职业道德。
5 课程教学内容标准
5.1 第一教学单元道路外业勘测
(1) 教学目标。能够进行道路路线平、纵、横测量的实施及外业数据处理方法。
(2) 教学内容。
(1) 道路转角测量:角度测量原理、水平角测量方法与竖直角测量方法及道路转角测量与角度计算等。
(2) 道路链距测量:路离测量原理、一般距离丈量、红外光电测距仪测距原理;道路链距测量方法。
(3) 道路纵断面测量:水准测量原理、水准路线与高程测量方法、五等水准, 路线基平、中平测量。
(4) 路线横断面测量:路线横断面方向测定、横断面测量方法。
(5) 全站仪与GPS测量技术:全站仪认识与使用、全球定位系统GPS技术。
(6) 路线平、纵、横外业勘测综合实训:路线平面导线图的绘绘制、路线纵断面图绘制、路线横断图绘制。
5.2 第二教学单元大比例地形测绘与应用
(1) 教学目标。懂得地物与地貌的表示法, 学会视距测量及碎部测量方法, 能够进行大比例尺地形图测绘。能够组织并实施大比例地形图测绘的能力。
(2) 教学内容。 (1) 大比例尺地形图测绘:地物与地貌的表示法、视距测量、碎部测量方法。 (2) 大比例地形图测量综合实训:测图前的准备;大比例地形图测量综合实训。
5.3 第三教学单元综合技能考核
(1) 教学目标。检验学生掌握工程测量常用仪器的使用和运用能力及测量数据处理。
(2) 教学内容。工程测量技能考核:水准高程测量、经纬仪或全站仪角度测量、全站仪建站与数据采集测量、全站仪放样测量、GPS- RTK操作使用等。
6 课程实施建议
6.1 各教学环节学时分配建议 (见表1)
6.2 教学建议
《工程测量》课程采用“项目导向式”的学习情景教学模式, 实现学习过程与工作过程的统一, 实现理论与实践一体化;教学与评价一体化;教育与德育一体化。在这种教学模式下, 课程可综合运用多种方法参见表2。
教师依据《工程测量》各项目情景的教学内容安排和组织教学活动, 应按照每一个学习情境的能力目标和知识目标编制教学单元设计书。单元设计书应明确教师讲授 (或演示) 的内容;明确学习者预习的要求;提出该学习情境整体安排以及各单元训练的时间、内容等。以学习者为主体设计教学结构, 营造民主、和谐的教学氛围, 激发学习者参与教学活动, 提高学习者学习积极性, 增强学习者学习信心与成就感。指导学习者完整地完成课程, 并将有关知识、技能与职业道德和情感态度有机融合。充分利用现有的实训基地条件和工企结合条件开展教学工作。
7 教学评价建议
《工程测量》课程的考核成绩包括平时成绩和期末考核成绩两部分, 见表3。
8 结束语
《工程测量》课程标准重新编制是基于理实一体化的工作过程的课程改革, 包括仿真实际工作现场制定测量工程项目的情境、学生实际测量的过程控制和实施, 对测量成果的检验和考核等。课程标准制定若干个项目, 在项目的任务制定、实施过程、检验评价过程中, 学生变被动学习为主动学习, 提高了学习积极性, 同时也提高了学生的综合素质。《工程测量》课程标准的编制构建是一项系统性工程, 要与时俱进、不断完善与实践, 其内容不是一成不变的, 要随着测量技术新的应用发展、企业职能转变、课程考核与评价、学生对新教学模式改革的接受程度等问题的出现而完善。
参考文献
[1]田江永.基于行动导向的《建筑工程测量》课程标准构建[J].黑龙江科技信息, 2015.
[2]刘芳, 等.高职公路监理专业《工程测量》课程标准探析[J].时代教育, 2014.
篇4：土建专业工程师岗位职责
关键词：交通土建专业卓越工程师培养
为贯彻教育提出的“卓越工程师教育培养计划”，提高应用型本科院校学生的实践技能，以此更好地服务区域经济和社会的发展，应用型本科院校要深化人才培养模式改革，按照相关行业的通用标准和行业标准，合理定位应用型本科院校的办学地位，实施卓越工程师人才培养计划，提高应用型本科院校人才实践技能、创新技能的提高。为深化贯彻“卓越工程师人才培养计划”，交通土建专业应该从理论教学、实践技术训练、企业环境实践以及毕业实习等多个教学环节入手，为培养卓越工程师打造基础。
1卓越工程师培养计划的特点
卓越工程师教育培养计划是在2010年6月23日由教育部副部长陈希在天津召开“卓越工程师教育培养计划”启动会所提出的，它是为了培养一批具有创新能力强、适应经济社会发展的高素质工程技术人才。卓越工程师的培养需要高校要深化校企合作人才培养模式：
1.1行业企业深度参与培养过程。卓越工程师的培养最终要纳入到相关的行业企业中，如果高校培养的工程师是理论上的工程师，那么其就没有任何的现实作用，交通土建工程技术在不断地发展，高校在培养土建工程人才时，脱离企业的要求与参与，那么高校所培养出来的工程师就可能与企业的要求相脱节，对企业产生不了任何的有价值的工程，因此卓越工程师的培养离不开企业的全程参与，企业结合发展要求对高校的教学模式进行指导与要求，可以保证培养出来的人才能够第一时间适应企业的岗位要求，从而为企业的发展做出卓越的共享。
1.2学校按通用标准和行业标准培养工程人才。高校卓越工程师的培养并不是完全参照高校的教材课程要求而进行，其必须要按照通用标准和行业标准的要求进行教学活动。脱离行业标准的人才培养模式其结果必然导致所培养出来的工程师不能适应行业发展的要求，他们的专业技能也就达不到行业标准的要求。培养交通土建工程师要严格按照土建工程行业标准制度规范要求执行，高校在教学过程中要以通用标准和行业标准为基本原则，培养学生的社会实践技能。
1.3强化培养学生的工程能力和创新能力。随着土建工程技术的不断创新，高校在培养工程师时一定要培养学生的工程能力和创新能力。首先为维护经济的发展和社会的稳定，交通土建工程的质量要严格保障，因此要求土建工程管理人员、技术人员等要具备加强的工程能力，能够保证经过自己实施的交通土建工程在质量上要绝对保证，在技术上要处于领先水平；其次卓越工程师要具备创新能力。
2交通土建专业人才培养现状分析
随着社会经济的发展，社会对具备较强实践应用技能专业人才的需求越来越大，尤其是随着我国交通行业的快速发展，交通建设的规模越来越大，周期业也越来越短，为此交通土建专业遇到了前所未有的发展机遇，基于交通土建施工行业的发展要求和学校与合作企业的订单式人才培养要求分析：交通土建工程岗位对人才的要求主要是：既要懂得丰富的土建专业理论知识，还要熟悉各种土建施工管理技术，也即是常说的既有理论知识也具有实践能力。为此黄河交通学院对交通土建专业的定位为：发展应用型本科院校特色，结合本校土建工程专业优势，培养实基础、高素质、强应用的人才，使学生成为“技术应用型+工程管理型”的面向生产一线的卓越人才。但是由于受到各方面的限制，交通土建专业在培养人才时仍然是按照传统的人才培养模式：一是按照高等院校的培养模式，以培养学术型研究人才为主，突显不出应用型人才教育的特色。应用型本科院校培养土建工程人才时不注重本校的教育资源，忽视培养学生的社会实践技能，结果导致应用型本科院校的学生在就业时与本科院校学生竞争没有特色可言；二是应用型本科院校在培养学生社会实践技能时没有侧重对学生工程能力、创新能力的培养，而是培养学生的社会就业能力，也就是说所培养出来的学生在高端技能方面缺乏，他们只是具备一般的土建工程专业能力，只能在土建工程企业的低端岗位就业；三是交通土建工程专业在教学过程中没有按照培养卓越工程师所要求的教学模式进行。
3交通土建工程卓越工程师培养模式改革
依照培养卓越土建工程师的标准与原则，本校将土建工程专业人才培养定位为：以强化工程实践能力、工程设计能力与工程创新能力为核心，重构课程体系和教学体系，实现理论教学与实践教学的衔接。
3.1优化理念教育，设置专业特色培养目标。培养卓越交通土建工程师前提需要应用型本科院校要改变培养劳动型专业技能人才的传统观念，要树立培养高素质高端技能型卓越人才的理念，应用型本科院校要根据交通土建工程行业高端人才岗位的要求，培养懂专业知识、懂交通工程管理、懂实践操作的高端卓越工程师。实施“卓越工程师教育培养计划”需要应用型本科院校要以交通土建工程行业通用标准为指导，结合本校交通土建工程人才培养目标，对本校的教学课程进行优化与调整，在编制土建工程课程时要充分体现“加强基础知识，突出实践能力锻炼，注重理论与实践的结合”，构建具有自学性质的核心课程体系。
3.2创新培养模式，强化专业应用能力培养。强化交通土建工程专业应用能力，需要应用型本科院校要充分利用校企合作平台，开展各种形式的实践教学锻炼，具体而言就是该院系结合交通土建工程发展的形势要求，积极与交通土建工程企业建立合作关系，争取企业为高校学生提供校外实践锻炼的机会，通过校企合作强化学生的应用技能的提高，比如该院校采取了以“3+1”或者“2+2”的人才培养模式，即在大学的前2年或者3年在校学习专业理论知识和进行校内实训锻炼，大学的最后一年进入实习企业参加社会实践锻炼，提高学生实践技能与专业知识的综合应用；同时结合本校土建工程理论课程的安排，需要对课程教学的课时进行合理的优化，改变传统的学分评价标准，将学生的实践环节成绩纳入到对学生的综合评分体系中，实现对学生的全面评价，因此高校要制定与学分制相适应的学生学籍管理制度，实行以学分为单位进行教学改革，改变单一的专业方向，实行主辅修制，鼓励学生尽可能地学习更多知识，实现多学科的交叉渗透，从而达到卓越工程师的培养目标。
3.3明确培养目标，设定培养方案。首先创新应用型本科院校与企业联合培养技术人才的新机制。交通土建工程专业人才的培养方案应该由校企合作企业与高校共同参与制定，双方制定的方案既要符合土建工程未来发展技术的要求，也要具有与合作企业岗位零距离的对接；其次高校要加强对学生理论知识的学习训练。高校要积极为学生创建各种实训锻炼的设备，以此实现学生在学校期间就必须适应企业岗位的专业技能；再次合作企业要积极为学生搭建实践学习的平台。此阶段主要由新乡河南高远公路养护技术有限公司为应用型本科院校的学生提供实践的机会，学校要积极组织学生参观企业的工作环境、了解工作流程、掌握具体实践技能要求等；最后提高参与教学师资队伍的质量。任何人才培养模式必须要借助于教师队伍的支持。
3.4改变传统教学手段，应用先进技术。卓越工程师培养需要应用型高校要改变传统落后的教学手段与模式，创新教学手段，提高先进教学技术在教学过程中的应用，通过采用先进的教学技术烘托课堂氛围，营造一种积极活跃的课堂氛围，提高学生的学习兴趣，结合笔者多年的教学经验，现在的先进技术主要体现在：电化教学、计算机应用以及多媒体技术等方面。同时高校也要对以课堂教学为主要形式的土建工程教育模式进行改革，转变课堂教学过程中学生与教师之间的关系，构建以学生为中心的教学模式，教学内容要仅仅围绕学生的需求而开展。
4结束语
总之，培养卓越的交通土建专业工程师需要高校改变传统的教学方式与理念，深化校企合作模式，为学生创建真实的岗位环境，为学生提供实践锻炼平台，以此培养学生的工程能力、实践能力和创新能力。
参考文献：
[1]李国志.陈满儒.青年教师工程实践能力的自我培养[J].价值工程，2011（29）.
[2]储忠.王俊.谭敏.纪平.自动化专业卓越工程师模块化人才培养方案的研究[J].中外企业家，2011（12）.
[3]郭晓利.徐纯森.郭树强.计算机专业卓越工程师人才培养模式的研究与实践[J].黑龙江科技信息，2013（03）.
[4]张慧敏.工商管理专业教学方法与手段改革探析[J].经济师，2011（08）.
篇5：土建工程师岗位职责
一、工程岗位职责管理目标
1、熟悉房屋开发项目工作程序，了解设计原理，严格掌握各项施工工艺，质量标准，执行建筑行业的法律法规。
2、按合同要求对工程进行质量、工期、资金方面进行控制，协调施工单位，监理单位及周边的关系。
3、完成合同中所要求工程质量管理目标，严格控制分项分部工程验收制度，制定具体的工期进度计划与质量保证体系。
二、工作职责范围
1、做好施工图会审工作，做好各分部工程的施工工艺技术交底，严格执行施工规范的有关规定，对工程质量进度进行全过程控制。
2、严把各项施工材料进场关，控制不合格及未经复试的建筑材料在工程中使用，加强对两强计配管理，严格控制砼、砂浆试块的管理，不允许不合格的试验报告出现。
3、加强施工现场的全面管理意识，对于现场安全文明施工进行全过程控制，严格履行合同工期，质量标准，对现场的场容场貌严格管理。
4、树立“用户第一”的思想，严把各工序的验收关，保证主体结构工程的质量标准，督促监理公司对工程质量进行全过程控制，做好质量事前控制。
篇6：土建工程师岗位职责
1、直接上级：项目主管；
2、职责范围：土建的全部工程；
3、协助项目主管做好土建工程范围内的日常技术及管理工作，是项目部土建工程范围内的技术及管理工作第一责任人；
4、监督、跟踪、落实、完善土建工程范围内相关的项目管理规章制度；
5、前期准备阶段
a)编制完善土建工程项目部管理实施细则；
b)参加项目图纸会审，负责土建工程图纸问题的跟踪解决、交底、及时发
放；
c)审核项目施工总（分）包单位提交的施工组织设计、专项方案、施工总
进度计划、场区平面布置图、监理实施细则等，并从本专业角度提出审核意见；
6、工程施工阶段
d)负责土建工程项目部管理实施细则的贯彻、跟踪、落实；
e)依据监理合同，监督、考核监理单位；监控其质量、安全保证体系的运
转，并对其土建监理人员的管理业绩进行评估，及时提出调整建议； f)依据施工合同，监督、考核施工总（分）单位；监控其质量、安全保证
体系的运转，并对其土建管理人员的管理业绩进行评估；及时提出调整建议；
g)审核本专业范围内项目施工总（分）包单位施工总进度计划、月计划、周计划并监控记录工程实际进展情况，发现工程实际进展与计划偏离较大时应及时报告项目主管并提出调整措施；
h)监督、检查、执行、落实土建工程样板制、工序交接检制、三检制； i)负责土建工程甲控乙供材料、甲供材料及设备、构配件的进场验收，对
不符合设计或甲方要求的材料、设备、构配件严禁进场，已造成既成事实的，按合同提出处理意见并及时上报项目主管；
j)监控监理单位对土建工程的分部分项及检验批验收；对关键部位的质量
抽查比例不小于30%，对现场土建工程施工质量负直接责任；
k)对质检部门及公司提出的土建工程整改意见，跟踪施工单位和监理单位
落实；
l)参加项目的地基验槽、基础验收、中间验收、分户验收、节能验收、人
防验收、消防验收、电梯验收、竣工验收等各项验收，对验收中出现的土建工程质量问题，督促施工单位按时整改、监理单位及时复查； m)负责土建工程施工质量问题的调查分析、处理方案编制或审批跟踪、整
改/处理复查；
n)参加项目部定期组织的质量、安全文明大检查，负责落实土建工程问题的按时整改完成；
o)参加项目部监理例会，提出并及时协调、解决工程施工中出现的本专业
范围内技术、质量、进度等问题；
p)负责土建工程设计变更通知单的审核、交底、及时发放；
q)负责土建工程技术核定单的审核、跟踪、及时发放；
r)负责土建工程工程联系单的编制、审批跟踪、及时发放，并监控执行； s)负责土建工程现场签证单的工程计量及签证流程跟踪，对其完整性、准
确性、时效性负直接责任；
t)根据合同及时办理分管范围内的各项工程款审批；
u)协助项目主管及时编制分管范围内上报公司的各种报表；
v)积极主动按时完成上级领导交办的其它临时任务；
7、后期移交阶段
w)负责土建工程实体向物业公司的交接工作；
x)负责审核土建工程竣工资料并协助项目主管向物业公司的移交；
y)负责审核施工单位提交的土建工程竣工结算资料，确认其完整性、真实
性，并协助项目主管向成本控制部办理移交；
z)编写本专业范围内的工程管理总结，提炼工程管理（含设计、施工）经
篇7：土建工程师岗位职责(苏华)
1.参与审查施工组织设计，参与施工图纸技术交底会，提出建设性意见；
2.负责土建专业现场施工管理，负责核实现场签证工作量；
3.协调各参建单位的关系，监督施工单位的质量、安全、进度、文明施工情况；
4.负责收集和整理土建工程的新思路、新方法、新技术和新工艺；
5.落实设计图纸中规定的各项内容，定期向上级领导提交书面材料；
篇8：土建专业工程师岗位职责
因此,必须以行业为依托,加强与行业的密切联系,主动适应行业的发展变化与实际需求,动态地挖掘行业中适应中等职业教育的新岗位,根据专业岗位群的变化来调整专业培养目标,这样培养出来的学生才能够比较容易找到就业的出路,中等职业教育才能够具有长久的生命力。
以中等职业学校土建类专业为例,该专业的毕业生已经具有土建专业的基础知识和基本技能,但是在大多数情况下,他们就业时却根本无法与大学生竞争。因为在建筑业的潜在用人单位当中,无论是设计单位、建筑公司,还是监理公司或房地产公司,他们在招聘大部分的工作岗位人员时,都是要求应聘人员具有大专以上的学历。那么,这个专业的中职毕业生以后的去向如何呢?经过调研,发现在目前的建筑行业当中,有一些工作岗位是有一定技术含量的,但是又属于基础性技术操作或基础性技术管理工作,因此工作比较繁琐和辛苦,工资又不高,是许多大学生不愿去干的,而一般普通的没有学过专业的人又干不了,这些岗位就是中职生面向的工作岗位,例如建筑工地项目部的资料员、质安员、机电管理员、预算员等。
以资料员为例,据调研现在广州市几家大型的国有建筑施工企业都非常缺乏,按规定一个工地应配备一个资料员来管理各种资料,但现在的情况是,一个资料员常常要负责两个甚至是三个工地的资料。
资料员的主要工作是:在工程建设的过程中,按照国家法律、法规、规章和规范、标准对工程的实施过程进行管理,并记录在案,最后形成完整的工程竣工验收资料。这是施工管理程序化、规范化和制度化的具体体现,是工程建设各方主体在依法建设、现场管理、质量控制以及采用新技术等方面的原始记录,是建设工程施工质量的重要组成部分。即对于一个工程项目来说,各种建筑工程施工资料是工程建设当中进行的各项工作的一个书面证明材料,如果日后发生各种工程纠纷,它就是一个非常有力的证据。而且,如果一个建筑工程项目的竣工资料不完整,该项目就不能进行竣工验收。所以,工地现场的实际工作做到哪里,资料就要做到哪里。因此,资料员是一个非常重要的工作岗位,一个好的资料员甚至与施工员可以达到相同的地位。
但是,资料员的工作又是一个非常辛苦和繁琐的工作。辛苦是因为资料员经常要加班,特别是在工程将要竣工的时候,很多资料在这个时候才能够收集齐全;而且在工程建设的过程当中,经常会发生工程变更,所以为了保证资料前后一致,有些资料还要进行修改,因此就要求资料员必须加班加点整理资料,这样才能够赶在竣工日期前将资料准备好。繁琐是因为一个建筑工程的资料数量非常之多,整理起来费时费力。
首先,建筑工程施工资料至少要准备一式三份,一份给档案馆,一份给甲方,一份给乙方,这就有几大箱子的资料要收集和整理。
其次是各种资料上面的签字、盖章等都必须齐全,缺一不可。作为资料员,就必须去找建设单位、施工单位、监理单位、设计单位的负责人逐一签字、盖章。
第三,当资料送到档案馆后,还要由档案馆的负责人审核,如果发现资料有错漏,或资料收集、归档不符合要求,档案馆是不予接收的,此时资料员就必须按档案馆的要求重新进行整改,这样的情况往往要发生好几次。
正是因为资料员的工作非常辛苦和繁琐,工资也不高,一般大学生在干了几年资料员的工作,有了一定的经验之后,大多数是要跳槽的。所以这个工作岗位人员的流动性很大,真正能够耐得住辛苦做下去的人不多,因此有经验的资料员已经越来越少了。现在工地上大部分的资料员都没有经过正规的培训,缺乏必要的专业知识,所以造成工地上的资料经常是丢三拉四,很不齐全,而且在归档方面也很不合理。
因此,我们中等职业学校应把握这一机遇,及时调整专业培养目标,增加资料员岗位的教学内容,从而为土建类专业毕业生多提供一条出路。
资料员这个工作岗位,主要是需要学生掌握以下几个方面的知识和技能。
(1)应掌握土建专业的基础知识,如建筑材料、建筑识图与构造、建筑力学基础知识、建筑结构基本知识、房屋设备基础知识、地基与基础、建筑施工技术与机械、建筑施工组织与管理等。这些专业基础知识,是土建类专业的学生必须掌握的一个专业知识平台。有了这些专业基础知识,资料员对于工程进行到什么地方,该收集什么资料,资料中的各项数据是否合理,就会比较清楚,因而他在收集整理资料时就不会造成一些不必要的错漏。那么,我们中等职业学校都已经设置了相应的课程来让学生学习这些方面的知识。
(2)要掌握贯标方面的知识,即对ISO体系要熟悉。所谓ISO体系,其实就是一种国际上通用的企业管理模式,各个企业以这个模式为蓝本,再结合本企业的具体情况,制定一系列的管理程序和制度,然后整个企业都必须按照这个管理程序和制度进行运作。而为了体现企业的运作情况,同样要进行各种资料的记录、收集和整理。
近年来,我们国家为了与国际惯例接轨,要求所有的企业都要贯彻执行ISO国际标准,以增加企业在国际上的竞争力。一个大型建筑施工企业每年都要自己进行两次内部审核,以检查ISO体系的运行情况,并且还要根据审核的结果随时进行整改;每隔三年,中建协就要派专家对各家企业进行一次外部审核,同样是审核ISO体系的运行情况,其审核的结果对于企业的资质评定是非常重要的。那么,不管是内部审核还是外部审核,其最主要的任务就是要检查企业当中各种资料的记录情况。
所以,作为一个建筑施工企业的资料员,除了要收集、整理与建筑工程项目有关的技术资料之外,还要收集、整理属于ISO体系文件要求具备的资料。
例如,工地项目部就要建立受控文件清单(所谓受控文件就是指各种施工及验收规范、标准、技术规程、各种合同等等),还要建立各种文件和资料的收发文登记;由于本单位与外单位之间的联系,都必须采用“工作联系单”的形式来进行交流,所以在一定时期内所有的工作联系单,资料员都必须将它们保存和留底等等。作为一个资料员,如果不熟悉ISO体系,就不知道在建筑施工企业的运作过程当中应该收集哪些资料,因此也不能算是一个合格的资料员。
所以,我们中等职业学校在课程设置当中也可以适当设置一些选修课程,如企业管理方面的课程,让学生大致了解ISO体系的内容,并且对整个施工企业的运作有一个基本的认识。
(3)要掌握资料记录、整理、归档方面的知识,这些知识是属于专门的技能培养。
首先是资料的记录工作。过去,每个建筑施工企业都使用自己独立的一套资料表格来进行工程数据的记录,这就使得不同企业之间的各种资料表格形式多样,非常混乱,很难管理。所以,为了加强建筑工程竣工验收资料的管理,统一广东省建筑工程竣工验收技术资料,广东省建设工程质量安全监督检测总站主编了一套统一用表(简称省统表)及配套使用的电脑软件,并要求从2003年12月1日起,全省新开工的建筑工程都必须采用。
具体名称为:
(1)《广东省建筑施工安全管理资料统一用表》———中国建筑工业出版社出版;
(2)《广东省建筑工程竣工验收技术资料统一用表》———中国建筑工业出版社出版。
其次是资料的整理工作。一般情况下,建筑工程施工资料至少都要求准备一式三份,一份给档案馆,一份给甲方,一份给乙方,其中给档案馆的资料是不能有复印件的,如果有复印件,则必须在上面注明原件的去向。同时,资料上采用的各种书写材料都必须耐久、清晰。更重要的是,归档文件的内容必须真实、准确、签章齐备,如果缺少签章,资料员就必须向各单位索要。
最后是资料的归档工作。为了组卷时整齐划一,便于保存,要求各种文字资料都必须采用A4纸记录。所有资料都应按照省统表规定的内容和顺序组卷,还要编写卷内目录,最后用白色棉线装订成册。
以上的这些工作,对于一个资料员来说都是基本要求掌握的技能。所以为了让学生具有这些方面的技能,可以在课程设置当中,增加“建筑工程施工资料整理”的实训内容,即在老师的辅导下,让学生自己动手来收集、整理一个简单工程的所有资料。通过这样的实训,就可以使学生基本了解省统表的内容,并且使他们初步掌握资料员的工作技能和方法。
(4)要熟练掌握电脑的基本操作,例如Word、Excel等办公软件的应用。因为资料员经常面对的是成千上万页的资料,如果电脑操作不熟练、速度太慢是来不及处理的。而对于我们中等职业学校的学生来说,他们在校期间都已经学过《计算机应用基础》课程,所以对各种办公软件的应用还是比较熟悉的,只是应该进一步提高操作的速度。
目前,为了减轻资料员的工作负担,提高工作效率,很多建筑施工企业都采用了“建设工程施工资料管理”软件来进行资料的收集和整理。现在也有很多家电脑公司都开发了该软件,比较有名的是“三和软件公司”和“华软科技发展有限公司”开发的软件。这些软件的价格现在都比较昂贵,如果学校在有条件的情况下,可以购买这些软件来供学生观看和学习,以进一步提高他们的操作技能。
以上就是资料员这个工作岗位所应掌握的知识和技能。相信类似资料员岗位的这种情况,在土建类专业甚至是其它专业还会存在,只要深入地调研、不断地挖掘,中等职业学校毕业生面向的岗位群将不断得到充实,就业之路将更加广阔。
参考文献
[1]广东省建筑施工安全管理资料统一用表[M].北京:中国建筑工业出版社.
[2]广东省建筑工程竣工验收技术资料统一用表[M].北京:中国建筑工业出版社.