见义勇为名言（精选6篇）
篇1：见义勇为名言
见义勇为名言
一寸山河一寸金。
最大的荣誉，是保卫祖国的荣誉。
为中华之崛起而读书。
人格——爱过第一。
投死为国，以义灭身。
捐躯赴国难，视死忽如归。
任何一种不为集体利益打算的行为，都是自杀的行为，它对社会有害。—— 马卡连柯
应该让别人的生活因为有了你的生存而更加美好 －－茨巴尔
人的一生中，最光辉的一天并非是功成名就那天，而是从悲叹与绝望中产生对人生的挑战，以勇敢迈向意志那天。------福楼拜
勇敢坚毅真正之才智乃刚毅之志向。-------拿破仑
篇2：见义勇为名言
湖北日报讯
1、君子义以为质。（《论语》）
2、志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。（《论语》）
3、君子义以为上。君子有勇而无义为乱；小人有勇而无义为盗。（《论语》）
4、见义勇发，不计祸福。（苏轼《陈公弼传》）
小故事
千里送京娘
宋太祖赵匡胤，年轻时是个路见不平拔刀相助的侠客。在太原郊外的清油观里，他偶遇被强盗劫掠的年方十七的女子赵京娘。听了这位少女的悲惨遭遇，赵匡胤决定把她送回家——千里之外的蒲州解梁县小祥村。他让京娘骑马，自己步行，一路护送。途中遭到抢夺姑娘的那伙强盗的袭击，但赵匡胤将之一一击退，终于平安地将姑娘送回家乡。京娘的父母亲喜出望外，并表示要把女儿嫁给他。但赵匡胤毅然拒绝，当即离开。
司马光砸缸
篇3：从“见义勇为”到“见义智为”
这个耳熟能详的故事曾经作为见义勇为的典范, 深深地影响和教育了几代人。见义勇为一直被视为中华民族的传统美德, 代代相传。在过去很长一段时间里, 舍己救人、敢于同坏人坏事做斗争的道德规范理念, 曾一度在我们的教育体系中占据主流地位。曾经, 我们的社会一度追捧见义勇为的英雄楷模, 少年英雄楷模中当数以80年代末的小英雄赖宁为代表。1988年3月13日, 石棉县海子山突然发生山林火灾, 为了扑灭山火, 挽救山村, 赖宁主动加入了扑火队伍, 他不顾个人安危, 在烈火中奋战四五个小时, 献出了宝贵的生命。后来为了表彰赖宁的崇高精神, 共青团中央、国家教委做出决定, 授予赖宁“英雄少年”的光荣称号, 号召全国各族少年向赖宁学习。
但是, 在一大批英雄少年典型树立起来的同时, 孩子们为承担他们并没有能力胜任的事情而付出生命的代价, 不能不让人扼腕痛惜。随着社会的进步和时代的发展, “见义勇为”这个多年来曾经被提倡被推崇的英雄壮举也开始改变;那些曾经忽视生命、忽视人性的做法也慢慢遭到淘汰, 代之而来的是以人为本、珍爱生命等被视为更理智、更人性的结论, 于是“见义智为”取代“见义勇为”成为新时代所倡导的一种精神、一种向导, 以教育我们的儿童。
什么是“见义智为”?笔者认为见义智为是对见义勇为的发展和升华, 是更为理性的见义勇为, 是在力所能及的基础上有勇有谋地去做。见义智为, 不是见义不为, 也不是见义盲为, 而是在见义勇为的基础上、在自己力所能及的范围内尽最大努力去处理突发事件, 帮助别人实现自己。当今社会, 突发事件越来越多, 《中华人民共和国突发事件应对法》中将突发事件定义为:突然发生, 造成或者可能造成严重社会危害, 需要采取应急处置措施予以应对的自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件。可见, 对儿童进行安全教育, 让孩子学会如何处理突发事件是家庭、学校和社会必须要面对的重要一课。有专家指出, 通过安全教育, 提高中小学生的自我保护能力, 80%的意外伤害将可以避免。[1]那么, 如何教育好儿童见义智为、应对突发事件呢, 笔者认为可以从以下三方面入手来努力。
一、加强家庭安全教育, 从小培养儿童见义勇为的精神、见义智为的行动
1. 家长要提高安全教育意识, 注重对儿童的安全教育
家长是孩子的第一任教师, 而且是长期的全方位的教师, 家庭教育的关键在很大程度上便体现在家长的教育观念、教育方式上, 一个有着安全意识的家长会时刻不忘教给孩子安全知识。同样是司马光砸缸的故事, 有的家长可能只会教育孩子学习司马光的勇敢, 而具有安全意识和先进教育理念的家长则会不仅教育孩子认识到司马光在面对危险时的勇敢, 更会教给孩子处理危险的技巧。儿童出生以后, 他的发展首先取决于教育的质量, 而作为第一任教师的父母, 如果想要有效地把儿童塑造成为优秀的新一代, 只有一种良好的教育愿望是不够的, 必须同时掌握儿童心理发展的特点和规律。依据这些特点和规律进行教育时, 既要考虑儿童现有的发展水平, 又要恰当地提出新的要求, 并把这种要求变为儿童自己的需要, 才能使教育工作更好地进行, 教育质量不断地提高[2]。
2. 寓安全教育于日常生活, 从小培养儿童见义勇为的精神、见义智为的行动。
家庭安全教育, 更重要的是寓安全教育于日常生活。比如可以在家里的楼梯口、转弯角都贴上安全标志, 时刻提醒孩子注意安全;专门将一些自我保护的知识编成小故事讲给孩子听, 并和孩子一起参与到故事中进行表演;让孩子学会拨打110、112、120等急救电话, 学会在遇到困难时求助他人、保护自己、帮助他人。通过日常生活的学习, 让孩子学会安全知识并掌握安全救助的技巧。在儿童教育问题上, 始终有难以化解的两难, 家长在面对这些问题时, 既不应该教育孩子处处自私、枉顾他人, 又不能不负责任地鼓励孩子不明利害地挺身赴险, 而应该从小培养儿童见义勇为的精神、见义智为的行动。
二、学校教育要不断增强儿童的安全防范意识, 培养儿童处理突发事件的能力
1. 加强对学校领导、教师的安全教育培训
在我国, 还有很大一部分学校的领导、教师不懂得正确的安全急救措施, 这对于学校安全教育的开展有极大的不良影响。尤其是在小学, 小学生本身就缺乏安全急救意识, 如果此时校长、教师也不懂正确的安全急救措施的话, 后果是不堪设想的。曾经在汶川大地震中一人未伤的桑枣中学, 正是由于校长十分重视避灾教育, 才创造了这个在大地震中零伤亡的奇迹。因此, 提高学校领导和教师的安全教育意识是首要和必须的。
2. 建立安全教育课程体系, 加强学校安全教育
小学安全教育的目标应该是让儿童理解采取安全行动的重要性, 为保证安全培养良好习惯, 学会遵守纪律、遵守承诺, 能意识到身边的危险, 一旦发现危险能够迅速告知教师、家长或附近的大人, 并能听从指示, 采取适当的行动。针对教育目标, 学校一方面要开设相应的安全教育课程, 让学生学会安全技能基本知识;另一方面可以开设安全教育实践体验课。通过实践体验、演练安全技能效果比书本知识好很多。日本教育界认为, 小学是最适宜进行安全教育的时期, 因为儿童最易接受安全指导并转化为行动, 养成良好的安全习惯, 如果错过了这个关键时期, 将会在孩子今后的人生中留下极大的隐患。这个阶段的儿童善于观察大人的行动并加以模仿, 也很容易受到教师和家长的影响, 因此在进行安全教育时, 采用实际的行为示范, 比单纯用语言指导效果要显著[3]。所以, 学校可以因地制宜地开设各种应急演习, 如火警演习、地震演习、人身安全演习等, 普及各种灾害知识和逃生技巧、应急技能;定期开展灾害知识讲座, 邀请气象、消防、卫生等部门的专业人员讲授有关知识, 深入到儿童中间, 通过游戏的方式现场教给孩子如何去应对突发事件。遇到地震、溺水等, 儿童如果经历过模拟考验, 求生几率会增大不少。通过演练, 可以让学生懂得如何处理突发事件, 提高防灾警觉性, 掌握基本的自救知识和技能。
三、社会要谨慎树立少年榜样, 还儿童一个安全发展的天空
可以毫不夸张地说, 没有任何东西能比先进榜样带给青少年心灵的影响更为深刻。由于善于模仿的独特天性, 先进榜样对少年儿童的影响程度, 更是深远的。心理学的研究表明, 模仿是少年儿童心理发展的中心概念, 在儿童的成长过程中, 总会有榜样伴随着他们的学习和生活。建国以来, 各级共青团和新闻、教育部门, 曾经为少年儿童树立了以刘文学、赖宁等为代表的一大批榜样。这些榜样, 对于培养少年儿童的优秀道德品质, 无疑起了巨大的作用。但是, 不能不看到, 由于我们榜样教育的科学性还不够, 影响了宣传教育的效果, 有的甚至带来了一些负面的影响。比如, 我们突出宣传了献身精神, 但是否偏重了宣传勇敢而忽略了宣传机智;我们是否过于注重宣传少年儿童榜样的事迹, 而对少年儿童的安全教育指导得不够;等等。归结起来, 是少年儿童榜样教育的科学性问题。因此, 社会应当谨慎树立少年榜样, 努力塑造未来需要的全面发展的榜样, 真正做到给儿童以教育和激励的作用。
近段时间不断出现的大学生跳水救人牺牲的事件又一次引起了人们对救人“勇为”还是“智为”的讨论, 而作为祖国的花朵、未来的希望的儿童, 学会生命安全救助技巧更是至关重要的。让儿童从小就学会安全知识、安全救助技巧, 学会在面对危险时如何保护自己、救助他人, 也就避免了他们以后在生活中悲剧重演。时代在前进, 人的观念也要转变, 变要变得更合情理, 更体现人性、以人为本。从“见义勇为”到“见义智为”的转变, 不仅体现了一种教育方式的转变, 更是对“见义勇为”的升华和发展, 是一种更为准确、更为人性的道德行为, 是值得社会大力提倡的!
参考文献
[1]贾二凤.让孩子从小学会自我保护2009年全国中小学生安全教育日活动综述[J].中国减灾, 2009 (4) :36.
[2]朱智贤.儿童心理学[M].北京:人民教育出版社, 1993.
篇4：“见义勇为”,更要“见义智为”
虽然过年七天的长假还没结束,但有一个工种的人已提早开工了,那就是梁山好汉鼓上蚤时迁的徒子徒孙。在江苏泰州,一对父女在年初三的晚上看见仨蟊贼正在行窃,于是毅然报警,在见义勇为的过程中,父亲的手被小偷用刀刺伤。而此时,最富戏剧性的场面出现了:出警民警到场后反而“善意提醒”他们“现在不提倡见义勇为”,并将父女俩送到医院后消失。
网友对这一事件有两种观点:一种说法是这位警察兄弟败坏了社会风气;另一种说法警察是善意地提醒要“见义巧为”。作为笔者来说,宁愿相信是这位警察兄弟不善言辞或是“临时性”工作责任缺失,也不愿意相信前者。由于各级政府部门对犯罪活动的高压态势,以及社会各界人士对小偷的切齿痛恨,一些地方见义勇为逮住小偷之后往往都要动用“私刑”—— 一顿暴揍,以至于小偷作案后逃无可逃往往选择跳河以求免遭暴揍(此類事件屡屡见诸报端)。所以,严峻的形势逼迫小偷们不得不抱团作案,若是见义勇为者势单力孤,后果可以想见。
写到这里,笔者不禁想起了因见义勇为而牺牲的浙工大学生杨济源,这位极富责任心的大学生在2010年的第一天向全社会交出了一份满分的社会道德责任答卷,他的牺牲不能说没有价值,但他的离去还是令社会痛心。
见义勇为需要的不仅仅是一腔热血,除了斗勇更要斗智。一个人只有一次生命,生命才是宝贵的。抓捕犯罪分子是警方的职责,而普通公民只有从旁协助之责,在保证自己安全的情况下向警方提供犯罪分子的线索,才是可行之道。毕竟再多的抚恤金也无法抹平失去亲人的痛苦。
在新闻中,泰州市公安局副局长的跟帖中有“预防犯罪、制止犯罪,仅靠警察是不够的,有句话‘警力有限,民力无穷’,就是讲公安工作要紧紧依靠人民群众”之语。话是不错,但我在想,公安工作依靠人民群众的工作成效有目共睹,是否也应该向广大人民群众传授一下如何才能在保证自己人身安全的前提下为警方抓捕犯罪分子提供帮助。这一方面,广电总局似乎已经走在了前面,现在充斥荧屏的谍战剧就是最好的教材。
最后向见义勇为的父女俩表示敬意,正是因为有了你们社会才能和谐。我们这个社会从来不缺少见义勇为的勇者,缺少的只是如何见义勇为的教育。“见义勇为”,更要“见义智为”。
网易上海手机网友
见义勇为的行为本身没错,应该得到赞赏!警察的用词可能过于生硬,我们暂且可以善意地理解为出发点是好的。法律应该对见义勇为者有更明确的界定,社会也应完善对见义勇为者的救助机制。同时见义勇为者也应采取更加明智的方式去应对发生的情况。
网易火星网友
这个民警的说法是对的。抓小偷是民警的事情,不是老百姓的责任。我们社会鼓励见义勇为,但让手无寸铁的老百姓无辜地牺牲生命,则是对生命的漠视。
网易浙江宁波网友
篇5：见义勇为名言
初春的一天上午，在河边玩耍的两个小孩不慎落水了，他们在水中扑腾着。不远处的两个小姑娘见状，拼命的呼喊着“救人啊!救人啊!”几十米外的一个年轻人听到喊声，立即跑了过来。年轻人连衣服都没顾得上脱，就纵身跳入冰冷的河水中。年轻人快速地游到漂在水面的孩子身边，夹着孩子费劲游到河中的`一个孤岛，对孩子进行简单的救治，见孩子稍有气息，他才长长的出了口气。这时小姑娘大喊着：“叔叔，还有一个孩子在水里呢!”年轻人听了，又奋不顾身地跳入了水中，可是第二个孩子却没了踪影。年轻人几次冒着被河水吞没的危险潜入水中，但还是找不到孩子。最后他只得用脚在水中踩着找人，终于踩到了孩子的手。年轻人再次潜入水中，拉出孩子，游向了岸边。到了岸边上，年轻人拖着疲惫的身体，为孩子压腹、捶胸……这时救护车来了，两个孩子被抬了上车。在救护车启动之时，年轻人也倒了下去。于是，救护车拉着三个人一起驶向了医院。
到了医院，两个孩子被送进了抢救室。可年轻人依然没有醒过来，医院立即找来全院最好的大夫对他进行抢救。突然，一位医生大叫道：“这个人我认识，咱们医院的很多医生也认识他!”原来，年轻人是这个医院里的一名癌症患者，他刚做完两次手术，还在化疗中。
一个癌症患者刚做完手术不久，还在化疗中，他的身体是多么虚弱啊。面对危险，他没有顾虑自己的身体，更没有退缩，而是拼出最后的一点力气救出了两名落水儿童。年轻人的举动是多么伟大啊!这时，我的眼前又浮现出一幅幅感人的画面：大学生们手牵手救落水儿童;为了不让火车撞上拦路巨石，十来岁的小女孩站在铁轨边想方设法拦住疾驰的火车;年仅二十七岁的军人救助落水工人，献出了自己宝贵的生命……
篇6：见义勇为
在我的家乡就有这样的一个人，他平时很喜欢出头露面，喜欢和别人吵架斗殴。但有一件事，却改变我对他的看法，使我很佩服。
在前两年春节的时候，一辆载重汽车在公路上行驶，突然一辆黑色的小轿车横穿过来，“轰”的一声，两车相撞了。一位正在走路的老奶奶也被撞上了，倒在地上“哎哟哎哟”地直叫唤，这时候，引来了许多人前来观看，此时，一位年轻人立刻冲了上来，他弯下腰来，把老奶奶扶起来，又背起来，对老奶奶说：“我背你上医院吧。”接着飞快地跑向医院。在场的人都被他的行动感动了，大家一齐鼓掌，用钦佩的眼光目送这这位年轻人。过后，他在给我说起这件事的时候，激动地哭起来，对我说“震]，你知道吗?我是从懂事以来第一次让人表扬呢。我知道了自己今后怎么做人了。”我夸他：“你是见义勇为的英雄，向你学习。”他的脸却红了。