2023-2024第二学期七年级语文中期考试题答案

2024-08-26

2023-2024第二学期七年级语文中期考试题答案（精选4篇）

篇1：2023-2024第二学期七年级语文中期考试题答案

城关中学七年级中期考试语文参考答案

一、积累与运用

1——8 DBBDDCAD

二、文化积累

9、古诗文名句默写。①各领风骚数百年；②雄兔脚扑朔，雌兔眼里迷；③父利其然也，日攀仲永环谒于邑人 ④将军百战死，壮士十年归。

⑤峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

⑥春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

10．如：微笑是一片遮阳的绿阴，微笑是一句温暖的问候。

三、阅读理解

（一）阅读《邓稼先》选段

11.介绍奥本海默与邓稼先两个个性和为人截然不同的科学界功臣；

12.B；

13.对比，更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神；

14.忠厚朴实、真诚坦白、从不骄人、心胸开阔。

（二）、阅读《龙眼与伞》

15.拟人，生动形象地描绘出了春雪飞舞的美态；

16.不快、羞愧；

17.因为我的道歉，让母亲又回想起来刚才收到的委屈；

18.母亲独自在家中因委屈而默默流泪；母亲冒着大雪为我送伞；为了我的心情更好宁可自己受委屈；19.B；

㈢、阅读《木兰诗》

20.○1早晨；②怎么；③跑；④买；

21.21.①北方的寒气传送着打更的声音，寒冷的月光照在冰冷的铠甲上；②将军和壮士征战多年，身经百战，有的战死，有得凯旋而归；22.扑朔迷离，比喻事情错综复杂，难以分辨清楚；

23.开、坐、脱、著，理、贴；表现木兰回家后恢复女装的欣喜之情。

四、创意表达24.作文

五、审美体验

25.1)一方面强调一种积极的人生态度，另一方面人生的体验应该是丰富多样的，各种体验都是人生的一笔宝贵的财富，有利于把握人生，即使是痛苦的；2）积极，乐观，向上；

26.1）对偶；夏季；2）示例：诗歌中“闲”“落”二字形象地写出了久等友人而友人不至的寂寞心情

六、语文实践27.略 28.略

七、文段赏析

29、语言、动作、神态、外貌

30、“发达的脑门”令人感受到他的聪慧，“竖立着很短的头发”使人感受到他坚强的性格特点。

31、温和、寡言、善于倾听别人的谈话。

32、头头发胡须眼睛

33、Ａ 34..A、是与其他季节（或夏季）的百草园相比较来说的。B、言外之意是：雪天的百草园是有趣的35.捕鸟的条件：_总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。

捕鸟的结果：__所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”。

36.具体生动地表现了捕鸟的过程，也表现了雪地捕鸟的乐趣。

37.下雪后捕鸟或雪地捕鸟

八、名著导读38.法布尔《昆虫记》《昆虫物语》或《昆虫学札记》“昆虫的史诗”《绿色蝈蝈》

篇2：2023-2024第二学期七年级语文中期考试题答案

第一部分

1.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟

2.D

3.见教材

4.B

5.⑴法布尔，《昆虫记》

⑵有理有据即可。示例：原文好。运用了拟人等修辞方法，语言生动形象，富有趣味。链接材料好。语言简洁，对蝉的介绍清楚明白，富有科学性。（观点1分，写法特点1分，优点分析1分）

6.⑴示例：梨园史观、梨园流派知识贴、戏剧脸谱欣赏、梨园故事、梨园人物风采等。

⑵ 弦外之音：王明练声打扰了张姨一家休息。（1分）

王明应该说：对不起，张姨，以后我注意到其他地方练习，不打扰别人休息。（道歉及称呼1分，表明做法1分）

第二部分

一、7.会/宾客大宴，于/厅事之东北角，施/八尺屏障，口技人/坐屏障中

8.A

9.⑴（各种声音）同时都响起来了，都表演得惟妙惟肖。⑵即使人有一百只手，一只手有上百个指头，也不能明确指出哪一种声音；即使人有一百张嘴，每张嘴里有一百条舌头，也不能说出其中的一个地方来。

10.示例：问题——结尾描写宾客的表情有什么作用？答案——通过侧面描写，突出口技人技艺精湛。问题——开头一句用到什么写法表现夜深人静？答案——以声衬静。（问题答案各2分）

二、11.以静衬动（1分），为下文写安塞腰鼓的热烈、激昂蓄势。（1分）

12.运用比喻和排比的修辞方法（1分），生动形象地写出安塞腰鼓的急促、热烈的特点和昂扬的气势，（1分）富有强烈的节奏感。（1分）

13.C．（2分）理由：C选项层层递进，形成铺排之势，抒情效果更强烈，突出陕北柳特点。（答出一点即得分，1分）

14.B（2分）

三、15.性情温和，从老牛任由我们梳理和打扮读出，或从老牛用眼睛有爱的看着我们读出来；

自尊心强，从老牛不愿意和牛犊在一起读出来，或从老牛对牧童的怒吼和威胁中读出来

16.（1）锋利一词生动形象地描绘了老牛脊背的极度消瘦的样子

（2）“挪动”描绘了老牛临死前艰难地迈动脚步的样子，突出了老牛倔强自尊的形象。

17.示例：我曾经被牧放过的牧场是多么的美丽如画呀，我年轻的时候就是在这样的土地上耕作，我那时是那么的强壮，而现在我就要离开了，真舍不得呀！（结合“环境、强壮的身体、即将死去的无奈”谈，言之成理即可）

18.示例：老牛远离人群独自面对死亡令人感动，让我们深深体会了动物的自尊，对生命的尊重，我们应该爱护动物。（抓住文本细节1分，理由2分）

第三部分

参考中考阅卷标准，分档赋分。

篇3：2023-2024第二学期七年级语文中期考试题答案

语文试题

一、积累与运用（共15分）

不必说碧绿的菜qí，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草丛间直窜向云宵里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

①根据拼音写出汉字，给加点的字注音并改正句中的错别字。（3分）

菜qí______

桑葚—______

______改为______ ．②仿造语段用“不必说……也不必说……单是……”写一段话。（2分）2．按要求填空。（5分）

①万里赴戎机，_____________。____________，寒光照铁衣。

②山水之中，情趣无限。有“____________，云从窗里出”的趣味；有“独坐幽篁里，____________”的高雅；有“春潮带雨晚来急，____________”的恬淡；

③历史长河，人才辈出。李白有“蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发”的感慨，赵翼有“__________________”的抒怀。

④请写出古诗文中表达思乡怀亲之情的句子：_______________，_____________。3．语文综合实践。（3分）

请阅读“图书漂流活动”海报，回答以下问题。

【取标题】“图书漂流活动”海报副标题还空着，请你取个别致而又吸引人的标题。图书漂流一一【改病句】两点“注意”里，其中一点是病句，请找出，并写出修改意见。第___________点是病句，修改意见______________________ 4．阅读名著选段回答问题。（2分）

我又搬到外祖父那里。

“怎么啦，小强盗?”他用手敲着桌子，迎面对我说。“现在我不养你了，让外祖母养你吧!” “让我养我就养，”外祖母说，“你以为是个什么了不起的难题吗?” “那你就养好了!”外祖父大叫一声，但是马上又安静下来……

这个文段选自______（作者）的小说《童年》，小说中的外祖父是一个___________的人。

二、古诗文阅读（共15分）阅读下面的古诗文，回答5—10题。

（一）兰溪棹歌①

戴叔伦

凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。

【注释】①兰溪，在今浙江兰西县西南。棹（zhào）歌：船歌。

5．对兰溪山水的美妙景致，作者主要是通过“___________"一词启发读者去想象的。（1分）6．“半夜鲤鱼来上滩”一句极为生动传神，写活了诗歌意境，请你发挥想象，对这句诗的画面加以描写。（2分）

（二）【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。．

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数．刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

【乙】两牧竖（牧竖：牧童）入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去．数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声．仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，菇望见之；乃舍此趋彼。跑（同“刨”，兽类用足扒土）号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄（气息微弱的样子）僵卧，久之不动。竖下视之，气．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．已绝矣！

7．比较甲文与乙文中相同的实词，分别写出它在文中的意思。（4分）

①一狼径去________

相去数十步________ ．．

②两狼之并驱如故________

故令嗥 ________ ．．8．翻译文中画线的句子。（4分）

①乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

②既而奄奄僵卧，久之不动。

9．比较阅读两文，回答甲文中两狼的形象特征是什么?乙文中大狼的行动体现了什么?（2分）

10．甲文与乙文分别写的是屠户和牧竖跟狼的较量，屠户与牧竖对狼采取的行为，你赞同哪一种?为什么?（2分）

三、现代文阅读（共30分）

阅读下列文章，回答11—21题。

（一）闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。

这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。

作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主!他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快!”

他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。

1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”

这是为争取民主，反对独裁，他起草的一张政治传单!

在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来!你们站出来!

他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地!

他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”

他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。

闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。

他，是口的巨人。他，是行的高标。

11．选文中作者选取了哪几件事来表现作为“革命家的方面”的闻一多先生“言”“行”完全一致的?（3分）

12．“闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面”这句话在文中有什么作用?（2分）

13．“你们站出来！你们站出来!”“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”这两句话体现了闻一多的什么特点?（2分）

14．“他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘”体现了闻一多什么精神?（2分）15．为什么文章最后称赞闻一多先生是“口的巨人”和“行的高标”?（3分）

16．对于是先言后行，还是先行后言，你是如何看的?结合生活谈谈你的看法。（3分）

（二）莫扎特的造访

赵丽宏

①不是所有的音乐都可以把你引进天堂，音乐家也有烦躁不安的时候。但是，有一位音乐家例外，那便是莫扎特。

②在我写这篇文章的时候，我家的音响中正播放着莫扎特的《F大调第一钢琴协奏曲》。妻子在读一本画报，儿子在做功课，音乐对我们全家都没有妨碍，尤其是像莫扎特第一钢琴协奏曲这样的作品，我们三个人都可以在音乐的伴奏下各自做自己的事情。

③我曾经告诉儿子，莫扎特写这部作品的时候还不到10岁。儿子睁大了眼睛，惊奇地问：“真的?他是天才?” “是的，是天才，他是上帝派到人间传播美妙音乐的天才。”我这样回答儿子。

④10岁的莫扎特，心里没有任何阴霾，没有忧伤和恐惧，只有对未来的幻想和憧憬。一切都明丽而鲜亮。莫扎特把童年时代的梦幻都倾吐在他的音乐中了。我喜欢这样的音乐在我周围幽幽地回荡。从钢琴上蹦跳出的音符，轻盈而圆润，犹如一滴滴晶莹剔透的雨珠，从冥冥的天空中落下来，在宁静的空气中闪烁飘荡。你看不见它们，接不住它们，却真切而优美地感觉到它们的存在，感觉到它们在轻轻地拨动你的心弦。它们滴落在任何地方，都会反弹出清幽脆亮的回声。美妙的旋律无所不至，仿佛是春天的微风从草地上拂过，没有什么能躲过那柔情的手指的抚弄。闭上眼睛，你就可以看见那些在微风中颤动的野花，还有在花瓣上滚动的露珠；小小的蝴蝶扇动着它们的彩色翅膀，从这片草叶上，飞到那片草叶上，终主于在一朵金黄色的小花上停下来，微微喘息着，让湿润的风吹拂那对美丽的翅膀……

⑤我问儿子，在莫扎特第一钢琴协奏曲的旋律中看到了什么。儿子说：“我看见一个金头发的孩子在弹琴。他坐在花园里，身边有很大的喷泉，喷出银色的水花，漫天飞舞。”妻子说：“我看见一条小溪在绿色的山坡上流淌，小溪里都是五彩的石头。”儿子笑着总结：“有喷泉，也有小溪，还有春天下雨时在树林里听到的声音。”

⑥说完话，我们仍然自己做自己的事情。除了音乐，家里没有其他声音，然而世界上一切美丽的音响都在我们小小的家中回荡……有莫扎特的音乐陪伴着，家里是多么安静多么美好，连阴郁的天气我们也能感受到阳光灿烂的情调。

⑦我告诉儿子，莫扎特离开人世时，两袖清风，一无所有，他甚至没有为自己留下买一口棺材的钱。在风雪中，他被不认识的人埋葬在谁也不知道的地方。人们甚至无法在他的墓地上献上一朵小花。

⑧“他为什么那么穷?”儿子的目光里饱含着困惑和不平。

⑨“因为那时音乐不值钱。”我的回答无奈而黯然。

⑩这时，我们的耳边充满了莫扎特的音乐，是他的最后一部交响乐《第四十一交响曲》。那是蓝色的海水，平静地冲洗着沙滩；那是人心和天籁的融和，是超越时空的预言，是不死的灵魂在呼吸。天地间回响着那永恒的潮汐，无穷无尽……

○11“钱算什么?”儿子突然喊道，“钱会烂掉，音乐活在人的心里!”我和妻子相视一笑。

○12在音乐的流水声中，我们狭小的屋子变得无比宽阔，所有的墙壁都消失了，可以看到最遥远的风景。莫扎特像一个目光平和的天使，在我们的前方翩翩地飘行。我们幻想中所有美丽的地方，他都能引导我们抵达……

○13莫扎特，谢谢你的造访。

（选自《散文》，有删改）

17．请从修辞和表现手法的角度，对第④段中划线的句子作简要赏析。（4分）

11段中写到，“我和妻子相视一笑”。说说你对这“一笑”的理解。18．文章第○（3分）

19．文章结尾句“莫扎特，谢谢你的造访”有什么作用?请联系全文作简要分析。（3分）20．结合全文，探究莫扎特音乐给听者带来了哪些人生感悟。（2分）21．阅读全文后，你觉得莫扎特的音乐有哪些特点?请根据这些特点，描写你在他的音乐中可能“看到”的画面（要求和文中描写的画面不重复）。（3分）

四、写作（共40分）

22．十五六岁，正值花季。我们率真，我们自信，我们积极进取，我们充满希望。在与亲人、同学、老师的交往中，在获取知识、参加活动的过程中，我们开始明白，生活中有成功，也有挫折，有欢乐，也有忧伤。我们学会了理解和分享，懂得了感恩和担当……在这个年龄，我们正书写着自己的人生篇章。

请以“在我们这个年龄”为题，写一篇文章。要求：文体自选，立意自定，字数不少于600字。要写出真情实感，在内容和表达上有创意者，可获得1一5分的加分。文中不得出现真实的人名、校名和地名，否则扣分。2011-2012学曲阜第二学期七年级期末教学质量检测

语文试题参考答案

一、积累与运用（15分）

1．答案：①畦，shèn，“宵”改为“霄”；

评分：共3分。答对1个得l分。②答案略。

评分：共2分，符合要求，语句连贯，语义通顺即可。

2．答案：①关山度若飞，朔气传金柝；②鸟向檐上飞；弹琴复长啸；野渡无人舟自横；杳杳钟声晚；③江山代有才人出，各领风骚数百年；④示例：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

评分：每个空0．5分，共5分。有错别字、增字、漏字该句不得分。3．答案：【取标题】示例：给知识一个美妙的旅程、、【改病句】第2点，在“三本及以上图书”后面加上“的师生”。

评分：取标题1分，意思符合即可。改病句2分，每空1分。4．高尔基，吝啬、贪婪、专横、残暴；

评分：共2分，每空1分。

二、古诗文阅读（共l5分）

（一）5．答案：镜中看

评分：共1分。

6．答案示例：鱼抢春（新）水，（调皮地）涌上溪滩，（拨鳍摆尾）啪啪蹦跳。

评分：共2分，意思对即可。

（二）7．答案：①离开；隔，距离②原来；故意

评分：共4分。每空1分。结合语境理解正确即可。8．①才明白前面的狼假装睡觉，原来是在诱惑敌人啊。

②不一会儿，（就累得）奄奄一息，直挺挺地倒在地上，过了许久，便一动不动了。

评分：共4分。每小题2分。整句意思正确，语言通顺即可。9．甲文：贪婪、凶残、狡诈，乙文：愚蠢；母爱

评分：共2分，每问1分，意思对即可。

10．提示：赞同甲文中屠户的做法，是因为屠户面对的是恶狼，被迫自卫，除恶务尽，杀狼是正当的；而乙文中牧竖“杀狼’’则出于一种无聊的残忍，张扬的是人性中恶的一面。

评分：共2分，开放题，言之成理即可。

三、现代文阅读（共30分）

（一）答案：

11．起稿政治传单，群众大会演说，参加游行示威。

评分：共3分。12．承上启下，起过渡作用；

评分：共2分。

13．体现了作为革命家的闻一多义正词严，声震天地·，蔑视敌人，说了就做的特点。

评分：共2分，意思对即可。

14．写出了闻一多大义凛然，从容镇定，大无畏的革命精神。

评分：共2分，意思对即可。

15．闻一多先生既有鼓舞人心，极其震撼力的言议，又有伟大的行动实践，言行一致，为我们做出了榜样。

评分：共3分，大意对即可。16．答案略

评分：共3分，看法1分，实例2分，言之成理即可。

（二）答案：

17．采用比喻和拟人的修辞，生动形象地写出了旋律对人的美妙感受；运用联想和想象，把听觉转化为视觉，将抽象的音乐描写得具体可感。

评分：共4分，每个角度乙分，意思对即可。

18．这是一种欣慰的笑，儿子起初为莫扎特两袖清风，一无所有，感到困惑和不平。但在莫扎特音乐的感染下，他突然意识到金钱并不算什么，音乐才是永恒的。儿子完成了一次精神的成长。

评分：共3分，意思对即可。

19．照应题目，收束全文；表达了作者对莫扎特的感谢之情，感谢莫扎特的音乐作品给人带来了享受和感慨，感谢莫扎特的人生态度给人带来了思考和启迪。

评分：共3分，作用l分，分析2分。

20．人与自然要相融合，人与人要和睦相处，心胸要开阔（或“心灵要净化”）要追求美好人生等。

评分：共2分，意思对即可。

21．特点：明丽鲜亮，轻盈圆润，充满对未来的幻想和憧憬，有着儿童的梦幻，平静等。画面：略。

评分：共3分，特点2分，描写画面1分。

篇4：2023-2024第二学期七年级语文中期考试题答案

一、指导思想

以教育局和上级业务部门的工作要求为统领，根据太仓市教科研工作会议精神，重点立足“课题”与“课堂”坚持履行中心“研究、指导、服务与引领”工作职能，关注前沿，优化理念、创新方法、扎实过程，运用针对性科研方法，规范有序、求实务真、追求高效地开展各项工作。结合我校的工作计划，坚持教科研为课堂教学服务的理念，以“课题研究”为主要抓手，提升学校教育科研的品质，加强学校科研队伍建设。

二、重点工作：

1.做好“十三五”省级级课题的研究工作。

2.协同各部门做好2024校本培训项目申报。

3.协同各部门制定2024校本培训方案，按计划开展活动。

4.做好2024县市级培训工作报名工作。

5.抓好学校教科研常规管理工作。

6.加强学校科研队伍建设。

7.做好教师论文参赛、投稿等宣传工作。

三、具体措施及安排

（一）做好课题研究工作，促进教师专业成长

1．继续做好“十三五”课题研究工作

根据上级业务部门的指导要求，本科室将校本培训与课题研究相结合，结合十三五课题的申报，扎实开展校本培训活动。先向全体教师征集本校内关于学校规划发展、核心素养、课堂教学改革、学生阅读、教科研训一体化等领域内的问题。动员不同学科组的教师进行新一轮的课题申报，架构起学校的课题网络，促进教师向科研型教师的转变，提高专业素养。

2．做好在研课题的管理工作

深入课题的研究过程，与课题主持人定期沟通，了解学期课题研究计划内容。尽量多的参与具体的研讨活动当中，一起听课、研课，从科研角度来查看课堂教学的优点与不足，带领课题组老师用科研眼光来推动课堂教学。帮助课题组内的年轻教师在科研与教学相结合的研究道路上稳步前进。同时，进一步指导梅老师做好课题平台建设，按要求完成资料上传，并随时积累好过程资料。

3.优化教科研制度，做好相关网络管理

教科室制定相应的教科研管理制度，优化指导教科研的常规管理过程。对于各级各类教育科学研究课题，将按照课题网络化管理的具体细则，即按“研究方案、学习资料、研讨活动、学期汇报、研究成果、成果鉴定”六大板块，严格按要求上传，校教科室将采用指导服务、例行督查等形式，规范课题研究过程化管理，提高课题研究的实效度。

（二）加强各级培训活动，加大教师科研队伍建设

全员阅读，建立学习型校园

本学期继续通过阅读促进全体教师理论修养，要求每一位教师经常翻阅教育杂志，细心研读教育专著，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。重点围绕指定书目以及市发展中心编制的《燃荻》、校教科室编制的每月一期的纸质文摘，开展读书沙龙、读书心得交流活动，要求每位教师完成指定阅读书籍一本，并撰写600字以上的读后感三篇，上传校本培训平台的读书活动栏目内，纳入教师的校本培训学时统计内。同时把读书和课堂有机结合在一起，开展了课堂实践，将理论阅读与实践思考相结合起来，为阅读行为与教学行为架起互通的桥梁，从而提升教师自身素养。

本学期是2024年校本培训计划的制定与开始，一是协同各部门制定好新一的培训计划，二是提醒各部门按照计划开展相应活动，做好活动前有签到、活动中有组织、活动后有报道，将每一次的校本培训活动落实到位，材料搜集齐全。并做到网络平台上传资料及时到位、符合要求。三是本科室及时做好每位教师的校本培训学时统计，做到每次活动结束立即登记统计，每月汇总结算一次，及时查漏补缺，为考核做好准备工作。

同时2024年的县市级培训又将拉开序幕。按照上级部门的安排，有名师大讲堂、“苏州市中小学教师信息技术应用能力提升工程”的培训考试、“江苏省网络知识竞赛”、“苏州电教馆的网络培训活动”、“太仓市中小学教师远程培训教育”、“苏州市教师学科专业素养竞赛”等众多的培训项目，本科室会和教务处等部门协同商量，采用自主报名与部门推荐相结合的方式来保证教师有序合理地参与培训。本科室将认真做好各项报名的动员与名单上报工作，为每位老师顺利参与培训做好服务工作。

在项目实施过程中，不仅提升教师业务技能培训，而且把教师职业精神培育、价值取向建构作为重中之重，以此为教师的专业发展提供精神支撑和思想保障。打造一支德才兼备、素质优良，富有创新精神和实践能力的教师队伍，为太仓教育现代化建设提供人才保障。

3.做好上传下达工作，规范校本培训学时记录

做好上级部门的文件精神传达工作，严格按照《太仓市中小学教师继续教育学时认定管理办法》要求，每学年每位老师县级以上培训和校本培训各不少于50学时，5年总和不少于500学时的要求。本科室主要负责好继续教育中校本培训这一块的内容制定与学时统计。在以上两类的培训活动结束后，会按照上级部门的要求，请老师们及时登录培训管理系统，查看培训活动获得的相应学时，做好上传下达的工作。

（三）搭建学校科研成果推广、评选平台

1.做好各项论文赛事的通知动员工作。

本科室是为教师服务的部门，要做好上传下达工作。每个学期都有一些固定的论文比赛，接到上级部门传达的相关通知，就要及时梳理汇总，发布在校工作群里，便于老师及时了解比赛动态。在收集整理论文、案例过程中，要做到仔细、耐心，多给鼓励，帮助老师提高文章获奖数量与质量。

2.做好教师论文推广推荐工作。

教师撰写的教育教学论文是教师研究成果，也是教师评定职称需要的一个有力支撑，为了帮助教师提高这方面的成绩，除了组织教师积极参加各项论文比赛，还要最大程度地发挥学校作用，帮助老师做好文章质量把关工作，争取有更多的一线教师能有文章发表刊登出来，做好教研成果推广工作。

附月行事历：

2－3月：

1.上交苏州教育学会优秀教学案例。

2.参加全市教科室主任会议，传达会议精神。

3.完成2023-2024学第二学期教科研工作计划。

4．完成2024校本培训项目申报。

5．“十三五”课题研究。