医务科下属统计员岗位职责（通用4篇）
篇1：医务科下属统计员岗位职责
1.每天到门诊及各病区收取诊疗组和护理组各类报表，经核实校对后制成日报表，由OA发送至各级领导。
2.每天把收回来的各类统计报表,分别归人每个诊疗组和护理组并制成台账。
3.每星期统计并制作大査房资料，资料包括该大查房科室及每月对比、该科室诊疗组和护理组对比。
4.每天收取门诊各科室日志，登记并统计门诊各科室诊病人数，统计各科室门诊地域流量，制成图表，定时分析。
5.每天到手术室收取各诊疗组手术类别资料，分类登记，做台账，月底汇总。
6.每月初收集各医技科室资料，整理汇总后输入电脑。
7.每月初把上月各类门诊统计报表、各类病区及诊疗组报表输入电脑，经与病案室核对后制成全院各科室月报表，再手工统计出各诊疗组指标完成数，其中包括各诊疗组实际完成床日、出院者平均住院日、每床日费用、各类手术台数等，使之用于医院综合目标及效益工资考核。
8.把全年各类统计报表进行分类、归档，并制成国际疾病分类索引卡，为医生撰写论文提供详细、全面的资料。
9.星期天一人值班并收取各科日报表资料，完成二天R报表统计工作。
10.定期向领导提供较为洋细的统计分析，在写统计分析的过程中，结合医院实际情况，提出相应的建议，并设计统计图表。
11.完成上级领导临时交办的任务。
篇2：医务科下属统计员岗位职责
2.负责协调与统计室的业务工作关系。
3.负责下属工作质量的检查及考核。
4.负责病案室新项目的论证和开展工作，负责起草病案室各项工作制度及各类表格、相关病案用纸的设计校对。
5.负责病案室每月1~2次的业务培训。
6.配合医务部人员完成每月一次的抢救病人及专科收治的检查、汇总、反馈工作，负责统计上报病案迟交及缺陷返回情况。
7.负责提供每半年一次病案分析，并根据院、部领导要求及时提供各类病案管理数据和特定分析。
篇3：岗位技能:统计职场“必修课”
基础知识，应知应会
迈入统计门槛，成为“统计新人”，对统计基础知识，你一定要做到应知应会，这应该是应职底线。
所谓统计基础知识，就是处在统计学科“起步”阶段的基本概念和常识。学好基础知识，既是保证工作质量的需要，也是为学习更高层次统计专业知识做好铺垫的需要，更是提高统计职场能力的需要。立之不稳，何以前行？何以飞跃？
（见“职场视频1”）
观后感：
发展速度、增长速度是加工统计数据、描述社会经济现象发展程度和增长程度时使用频率最高的指标，也是在统计职场应知应会的基础知识。类似这些最基本的统计常识都不能掌握的话，会使你的“职场体质”弱不禁风。
建议你根据自己的学习背景，选择一些统计基础知识的书籍或教材，如：《统计基础知识读本》、《主要统计指标解读》、《统计基础知识与实务》、《统计知识简明读本》、《中国主要统计指标诠释》等（均为中国统计出版社出版），或扎扎实实自学，或参加相关培训。
模拟提问：
你知道统计的涵义，统计学中的基本概念吗？
你了解统计设计、统计调查、统计整理、统计分析是怎么回事吗？
你知道调查的生命周期和步骤吗？
你知道相对指标的种类及计算方法吗？
你知道时间序列是怎么回事吗？
岗位技能，亦专亦精
岗位技能，就是掌握和运用专门职业技术的能力。
岗位技能和上面说的基础知识是有区别的，基础知识（包括更高层次的知识）可以通过语言、文字或其他视听形式学习，而岗位技能作为实际操作功夫，必须亲自演练和实践，并把悟性、勤奋、举一反三、融会贯通等元素融入到实践当中，才能达到一定的熟练程度和巧恰水准。
请你注意，知识和技能是互寓互融、相得益彰、缺一不可的：只掌握抽象的知识，不掌握岗位技能，你会成为中看不中用的“花瓶”；只掌握一些技能、不具备一定的知识储备，你的应职能力得不到升华。对于年轻人来说，你一方面要注意知识的积累，一方面要注意技能的提高，“亦专亦精”应是技能掌握程度的最佳境界。
（见“职场视频2”）
观后感：
在统计专业岗位上，Excel是最需要掌握的、最基本的工作技能。特别是年轻人，务必要熟练使用，充分发挥其加工、分析统计数据（包括统计制图）的作用和功能。
从某种意义上说，知识是不能取代技能的。若论优化工作质量，有时技能比知识的作用更直接。在职场岗位上，技能所涉猎的学科范围更宽泛，年轻人不可不学、不可不精。技能掌握得越多元、越熟练越好。
模拟提问：
你能熟练解读本人“岗位专业”每一个统计指标的内涵吗？
你能脱口说出本人“岗位指标”的统计原则、统计内容、统计范围、统计口径、计算方法、取数渠道吗？
你能归纳和梳理出本人“岗位制度”在具体实施过程中存在的问题、问题原因和具有操作性的解决思路吗？
你能熟练、到位地掌握数据质量审验方法、数据质量评估技术，并写出高质量的数据评估报告吗？
你能够熟练、到位地分析和关联数据资料，写出高水准的统计分析报告吗？
你会应用数据库操作的常用命令吗？
你会运用计算机功能（非核心业务系统）进行数据格式转换、审核、计算、汇总吗？
你会制作版面得体、色彩适度、设计美观的分析报告或业务培训幻灯片吗？
你知道在主持业务培训或专业会议时，如何“开场”吗？
你掌握向领导、媒体、同行进行“口述”统计分析时的表达技巧吗？
你知道对调查对象进行业务培训时，应注意哪些讲课技巧吗？
你知道本岗位和调查对象应该做好的统计基础工作都有哪些内容吗？
你能梳理出岗位基础工作扎实的标准和目标吗？
相关学科，必读必看
作为新时期职场中人，特别是作为“精英”和“骨干”的年轻人，一定要具备多元、复合、随使随新的知识结构和信息储备，才能满足应职需求，才能优化工作质量，才能擦亮职场名片。
观后感：
统计工作、统计产品涉及的知识点很多，不是只掌握一些统计知识和技能，就可以在职场上应对自如了。以上例为据，除了“合资合作、股份合作”外，其他均不属于“所有制形式”范畴，这是最基本的经济常识。在这里出错显然是分析产品的“硬伤”。
身在统计职场，既要下力气学好“当家”的学科，也就是初级、中级、高级不同层面的统计学知识，还应该学习一些不能不知、不能不用的与统计业务关联度很高的学科。如果知识结构单一、技能储备有限，你在职场演出中肯定不能胜任角色要求，假若年纪轻轻就进入“龙套”行列，那可就是人生败笔了。
模拟提问：
你了解“经济增长方式转变”的统计指标体系吗？
你知道“消费者信心指数”是怎么回事吗？
你知道“采购经理人指数”是怎么回事吗？
你知道GDP核算、国民经济核算是咋回事吗？
你了解财务基础知识吗？
你了解经济学基础知识吗？
你阅读过有关企业管理、财务、金融、税收方面的书籍吗？
你知道下述测度标准吗？
出生人口性别比例平衡线；基尼系数警戒线；国家或地区发展水平的产业格局划分线；负债率警戒线；商品房空置率合理区间；房价与收入比例正常线；人均耕地警戒线；CPI上涨警戒线；经济成分构成中国有经济的合理区间……
掌握知识技能，乃职场立身之本。业内有一句戏言，值得年轻人深思：“餐厅里吃饭的人很多，干活时可用的人很少”。若想在领导、在同事眼中成为“干活”的骨干，若想在职场中游刃有余，你一定要学好岗位技能这门“必修课”。
篇4：医务科工作统计
1、执业医师考试报名、注册、变更；
2、继续教育管理；
3、医师定期考核；
4、病案的收集、复印、统计、归档；
5、医师规范化培训管理；
6、新业务、新技术的管理；
7、无主、流浪病人的上报；
8、出证证明印章的管理，存根的保管；
9、业务培训学习、考核；
10、新进人员的安排、考核；
11、医疗纠纷处理；
12、下乡、体检、义诊人员的抽调；
13、组织院内的会诊；
14、疾控工作：慢病的培训、上报；
15、疾控工作：35岁以上首诊测血压的统计、上报；
16、母婴保健合格证的报名、及合格证的验收；
17、病历的展评；
18、归档病历的质量控制；
19、人员外出进修； 20、手术分级管理；
21、医疗技术的管理；
22、手术量的统计；
23、急诊人次的统计；
24、死亡证明的管理；
25、外聘专家的管理；
26、医疗相关制度的制订、修订与完善；
27、论文的收集与统计；
28、组织医疗技术操作的培训、考核；
29、处方权限的审批； 30、对口支援人员工作安排；
31、抽调人员参加卫生局指派的任务；
32、迎接上级各部门的检查；
33、参加医院安排的各项指令性工作；
34、配合公、检、法等部门的查阅、调取医疗文书；
35、技术贸易资格证书的校检工作；
36、艾滋病人补助发放；
37、人员变动统计上报；
38、组织技术比武的培训，参赛事项；
39、参加医学会事故鉴定会；
40、门诊手术、有创操作、知情同意书的保管、存放。
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