学校体育工作迎检资料

学校体育工作迎检资料（精选12篇）

篇1：学校体育工作迎检资料

巴州区金碑乡中心小学校 体育卫生安全管理领导小组

组长：杨希国

副组长：王琪 苏振宇 成员：罗兵 杨鸣 张旭明班主任

篇2：学校体育工作迎检资料

荣昌县义务教育均衡发展合格县督导评估 学校技装工作方面迎检资料准备要求

一、迎检准备原则

（一）各校主要领导要清楚我县教学设备标准化建设的情况，深刻理解技装工作内涵，理清技装工作关系，为技装工作提供有力的组织保障。

（二）整理好学校各功能室（仪器保管室、实验室、六大功能室、图书室、多功能教室、计算机室等），对能使用的功能室和教学设备做好资料归档，充分反映出学校对现有教育装备应用率高、使用效果好，保养得当。

（三）各功能室要有门牌标志且制度上墙；各教学设备及图书应摆放整齐，清洁卫生；各仪器柜、器材柜要有柜卡；图书要编目上架，贴标签，要用微机软件进行管理；资料完备，实验管理员要有专用工作服，从而充分反映出学校技装工作的标准化、规范化管理。

二、迎检材料准备内容（最好每项一盒资料）

（一）县级、学校制定的有关文件

1.荣昌县教育委员会 荣昌县经济和信息化委员会关于印发荣昌县“数字校园”建设实施方案的通知（荣教政发„2010‟39号）2.荣昌县教育委员会关于切实推进“数字校园”建设的通知（荣教政发„2010‟47号）

3.荣昌县教育委员会、荣昌县经济和信息化委员会关于成立荣昌县数字校园建设专家指导组的通知（荣教政发„2010‟152号）

4.荣昌县教育委员会关于进一步推进“数字校园”建设的通知（荣教政发„2011‟74号）

5.荣昌县教育委员会、荣昌县经济和信息化委员会关于命名荣昌中学等14所学校为“数字校园”的通知（荣教政发„2011‟116号）

6.荣昌县教育委员会关于实施义务教育学校教学设备标准化建设的通知（荣教发„2010‟209号）

7.荣昌县教育委员会关于做好2010年秋季开学全区学校教学设备配备摸底填报工作的通知（荣教发„2010‟113号）

8.荣昌县教育委员会关于推广使用重庆市中小学教学设备管理系统平台的通知（荣教政发„2011‟211号）9.关于转发《重庆市教育委员会关于进一步加强义务教育学校六大功能室建设的实施意见》的通知

10.荣昌县教育委员会关于成立义务教育学校六大功能室建设项目实施领导小组的通知（荣教政发„2012‟35号）

11.《××××学校“数字校园”建设实施方案》 12.《××××学校教学设备标准化建设实施方案》 13.《××××学校六大功能室建设实施方案》 14.与技装工作相关的文件资料

（二）技术装备建设手册及管理制度汇编 1.《重庆市中小学数字校园建设手册》

2.《重庆市义务教育学校教学设备基本配备标准和配备目录》

3.《重庆市中小学校教学设备器材和功能室管理制度》

（三）学校教学仪器存档资料 1.初中物理实验教学仪器

（1）入库的仪器应张贴标签或书写编号标记，注明仪器编号、名称、规格、数量及序号；化学药品标签要写清品名、分子式、纯度，一般不写编号。标签张贴的位置要适宜，大小适当，同一台（套）仪器的主件或附件，都应编以同一编号，以免主、附件错乱而影响使用。

（2）《荣昌县初中物理教学仪器配备统计表》（可在重庆市中小学教学设备管理系统平台上下载）

（3）建好台账——“两本帐”

实验室要建立“两本账”：总账、明细账。建立财产账要做到账册齐全，账目清楚，单据完整，记账正确。

“总账”要求反映仪器的总件数和总价值及每年的变动情况。要记载仪器编号、名称规格、应配数、单位、单价、数量金额。

“明细账”也称分类账，要求反映每种仪器的数量，金额及存放位置。应记载仪器编号、名称、规格型号，单位、单价、数量、金额以及仪器入库，出库（指调出）时间、来源、去向、入库单号（或调拨单号）、存放位置等项目、要做到每种同规格型号的仪器记一页，分学科建立。

（4）《实验开出登记薄》（5）《实验开出率统计册》（6）批改过的学生实验报告

（7）每学期按教材制定的实验教学计划和总结（8）《教学设备器材管理登记薄》（包括借还、损坏、维修、自制教具）

（9）仪器说明书及技术资料整理成册（10）物理实验室使用登记薄

（11）管理制度、教室规则、管理人员工作职责 2.初中化学实验教学仪器（1）《危险化学药品使用登记薄》

其它同“初中物理实验教学仪器”要求一样 3.初中生物实验教学仪器

同“初中物理实验教学仪器”要求一样 4.小学科学实验教学仪器

同“初中物理实验教学仪器”要求一样 5.初中地理教学仪器 同“物理教学仪器”要求一样

（四）学校教学器材存档资料 1.音乐教学器材（1）《荣昌县初中音乐教学器材设备配备统计表》（可在重庆市中小学教学设备管理系统平台上下载）

（2）建好台账——“两本帐”

（3）《教学设备器材管理登记薄》（包括借还、损坏、维修、自制教具）

（4）器材说明书及技术资料整理成册（5）音乐活动室使用登记薄

（6）管理制度、教室规则、管理人员工作职责 2.美术教学器材

同“音乐教学器材”要求一样 3.劳技（综合实践）教学器材 同“音乐教学器材”要求一样 4.科技教学器材

同“音乐教学器材”要求一样 5.体育教学器材

（1）《荣昌县初中综合实践（劳技）教学器材设备配备统计表》（可在重庆市中小学教学设备管理系统平台上下载）

（2）建好台账——“两本帐”

（3）《教学设备器材管理登记薄》（包括借还、损坏、维修、自制教具）

（4）器材说明书及技术资料整理成册

（5）管理制度、教室规则、管理人员工作职责 6.卫生室器材（1）关于卫生保健知识宣传教育的资料（2）学生健康卡片

（3）卫生室运行记录（包括看病、治疗、领药等）其它同“体育教学器材”要求一样

（五）学校信息技术设备存档资料 1.计算机室（1）建好台账

（2）《教学设备器材管理登记薄》（包括借还、损坏、维修、自制教具）

（3）信息技术设备说明书及技术资料整理成册（4）计算机室使用登记薄

（5）管理制度、教室规则、管理人员工作职责 2.多媒体功能室

其它同“计算机室”要求一样

3.校园网（包括网络中心机房、网络系统、广播系统、电视闭路系统）

其它同“计算机室”要求一样 4.电子阅览室

其它同“计算机室”要求一样 5.班班通

其它同“计算机室”要求一样 6.远教设备

其它同“计算机室”要求一样

（六）学校图书存档资料（在图书管理软件上下载）1.《中小学图书馆（室）书目清单》

2.《重庆市中小学图书馆（室）图书登记薄专用账本》 3.《图书借还登记薄》

4.图书设备说明书及技术资料整理成册 5.图书阅览室使用登记薄

6.管理制度、教室规则、管理人员工作职责

（七）“数字校园”资料

1.荣昌县教育委员会 荣昌县经济和信息化委员会关于印发荣昌县“数字校园”建设实施方案的通知（荣教政发„2010‟39号）

2.荣昌县教育委员会关于切实推进“数字校园”建设的通知（荣教政发„2010‟47号）

3.荣昌县教育委员会、荣昌县经济和信息化委员会关于成立荣昌县数字校园建设专家指导组的通知（荣教政发„2010‟152号）

4.荣昌县教育委员会关于进一步推进“数字校园”建设的通知（荣教政发„2011‟74号）

5.荣昌县教育委员会、荣昌县经济和信息化委员会关于命名荣昌中学等14所学校为“数字校园”的通知（荣教政发„2011‟116号）

篇3：学校体育工作迎检资料

“我们压缩了绝大部分检查验收活动,采取合并‘同类项’方式,把各种检查验收放在一年一次性完成,最大限度减少对学校的打扰,让学校专心办学。”巴音郭楞蒙古自治州教育局局长许尔辉说。

很多工作涉及教育行政部门不同的科室和部门,过去都是各科室自己行动,检查自然就多。今年开始,巴音郭楞蒙古自治州教育局进行改革创新,大幅度压缩检查事项和次数。所有需要进学校检查的活动都必须得到批准,而且各科室和部门间必须共同实施,不允许各搞一套。

上个月,该州对所属和静县进行了一次检查,一共有12项内容,涉及不同部门和科室,州教育局将其合并为一个检查活动。“要是在过去,最少要下去六七个检查组,如今一个就足够了,而且人数大大减少,从过去几个检查组一共需要20多人,减少到一个检查组6个人。”许尔辉说,“人数少了,对基层的干扰自然就少了。”

记者看到,12项内容,和静县只准备了一份材料,每个部分内容也就五六百字,都是“干货”。要在过去,一项内容一份材料,材料估计最少也要两万多字。

篇4：如何进行学校图书资料的管理工作

关键词：学校图书资料；管理工作；优化

中图分类号： G251 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2016）34-46-2

0 引言

学校是学生们学习活动的主要场所，是一个人提升自我和发展自我的地方，而图书资料则是学校生活的必不可少的一个环节，这是全校师生查找资料和学习知识的重要资源，我们只有把学校图书资料的管理工作做好，才能够有效确保图书资料利用的高效性，同时确保学校图书资料的完整性和安全性。为了有效完成这个任务，我们必须要深化图书资料管理工作，建立和健全完善的学校图书资料管理模式，为教师和学生们营造一个良好的学习环境，这不仅能够大幅提升学校的教学质量，而且能够促进学校学习风气的提升和科研水平的有效提高，从而更加丰富学生们的精神内涵，有助于学校加强自身的竞争力，实现长远的良性发展。

1 当前学校图书资料管理工作中存在的问题

1.1 图书馆经费不足

近些年来，我国经济迅速发展，学校的规模和质量也得到了大幅度的提升，而且很多学校都在一定程度上加强了图书馆的建设。学校图书馆是为全校师生提供知识的重要地点，也是教师和学生们查阅资料、深入探索知识的基本场所，因此，我们必须要做好学校图书馆的规划工作，必须要做到以师生为核心，彻底贯彻“以人为本”的建设理念，为他们提供最为优质的服务，给读者们创造出一个舒适和安静的学习空间，与此同时，我们也要考虑到图书馆工作人员的工作条件和工作环境，让他们的工作更为轻松、高效，实现人性化管理。在目前图书馆的建设过程中，仍然存在着一系列的不足之处，其中，经费处理问题是一个比较常见的问题，学校往往把图书馆的建设经费单独列划预算，而对于图书资料的采购经费则是采取学科不同，比例不同的方式来进行分配，在这项工作的过程中，由于部分学校管理者们对于图书资料没有一个清晰的认识，所以他们轻视了图书对于学校发展的促进作用，这就导致了学校购置图书的经费不足，最终使学校的图书资料存储量达不到要求，有一些重要的图书师生们没法获取到，这就限制了学校科研的发展和课堂教学的发展。除此之外，随着时间的推移，学校图书资料的入藏量会逐年减少，而且学校图书资料的更新会变得越来越慢，图书资料会变得更加陈旧，这就更加导致学校图书资料跟不上教师和学生们的使用需求了。

1.2 文献采编和文献管理存在不足

学校图书馆的服务对象是有清晰定位的，那就是学校中的各科老师和各级部的学生们，因此，在进行图书购入工作时，图书馆应当充分考虑到师生们的需求，必要时需要对他们进行采访和问卷调查，从而做到购入书籍的合理性和科学性。文献采编和文献管理工作是十分重要的一项环节，只有把这两项工作做好才能够让图书管理变得条理清楚。图书馆内的图书资料收藏量是巨大的，收藏内容是纷繁复杂的，藏书结构也是庞大的，这些因素都会给图书资料的管理和借阅带来十分重大的影响，我们必须要把图书资料的采购工作做好，把文献采编工作做好，让采购和管理变得更加规模化和系统化，从根本上提升学校图书资料的管理质量。

1.3 图书管理工作人员素质不达标

在当今世界，人才在一个部门中的作用比以往更为重要，当今世界是人才的世界，只有加强人才管理，提升工作人员的素质，企业和部门的工作才能够达到高效，保证质量。具体到学校图书馆的管理工作中来，工作人员不但需要具有专业的图书资料管理知识，而且需要有丰富的图书管理实践经验，有服务大局的意识，有解决突发问题的能力，只有这样，才能够不断深化图书馆的管理工作，为学校的广大师生们提供给更为优质的图书服务。但是，在我国目前的大多数学校中，图书管理工作人员的素质是达不到相关要求的，有很多工作人员都是半路出家，并没有系统学习过图书资料管理的专业知识，而且缺乏相关的管理经验，因此，在日常的图书管理工作中，他们就只能进行一些常规性的服务性工作。除此之外，有一些图书管理工作人员缺乏最基本的敬业精神，他们的职业道德水平不高，在工作中存在偷工减料的现象，因而服务意识很差，给老师和学生们的图书查阅和借阅工作带来了很大的困扰。

2 如何加强学校图书资料的管理工作

2.1 不断完善图书资料管理制度

学校图书管理工作是十分重要的， 我们必须要加强图书管理工作的建设，让相关的工作变得更加科学化和合理化，这关系到学校教学水平的提高，也关系到学生整体素质的培养。为了让图书资料在学校的教学管理和科研建设中充分发挥作用，更好地提升学校的学习氛围，我们需要不断进行图书管理工作的探索和实践，对图书资料管理制度进行完善。①图书工作人员需要加强对于图书资料和报刊的定期检查，及时进行整理工作和防潮工作，对于那些有破损的图书，必须要进行修补工作，并做好登记工作。②图书购入应当立足于学校教师和学生们的实际需求，并且需要进行相关的探讨和核算，在原目录中及时增添新购置的书籍。对于报纸类实时性较强的刊物，应当进行及时更新，从而保证信息的准确性。③做好图书借阅工作，并加强借阅手续的优化和办理。图书管理人员应当为师生们提供优质的服务，当他们有不懂的地方时，应当及时给予解答和指引，当他们借阅图书的时候，图书管理人员应当认真登记好书籍名称和书籍数目、编号、单价和借阅人姓名等等，从而做到图书登记的系统化和条理化。④图书管理人员必须要借阅图书的跟踪管理工作，当借阅出的图书到期时，应当提醒借阅人进行书籍归还工作，对于那些到期未还书的借阅人，应当进行处罚。在归还图书的时候，图书管理人员应当当场检查图书的完好情况和破损情况，如果图书已经严重破损，那么需要对借阅人进行处罚，令其照原价赔偿。⑤图书管理工作人员应当及时对借阅记录进行整理，并对图书资料进行清查，从而做到对图书馆的整体把握。

2.2 不断优化图书资料管理形式

随着时代的发展，科学技术取得了巨大的进步，网络技术和计算机信息技术深入到了社会的各个层面，为人们的生活提供了巨大的便利，图书管理工作也应当利用好网络信息平台这个高效的工具，对于当代的众多图书资料，可以采取实物性和网络型的双重保存形式，师生们可以借阅实体的图书，也可以在电子阅览室进行网络图书的阅读。在网络信息平台之中，我们可以利用网络数据库存储数字化图书资料，并且可以立足于学校实际，设置出电子报刊亭、电子阅读站和网络图书馆等图书阅读站，为读者们提供优质的图书服务。最后，我们还可以通过网络信息平台优化图书管理工作，不但可以通过网络实现图书购入信息和图书借阅信息的详细记录，也可以与图书借阅者们进行相关的书籍互动，培养浓厚的读书氛围。

2.3 不断更新观念，增加图书馆的资金投入

学校图书资料是一个学校的基础办学条件，这也是加强学校教学和学校科研的基本要求，学校应当加大对于图书馆的资金投入，为图书馆购进更多更合适的图书，增加图书馆的藏书量，调整藏书结构，让图书馆能够为学校的所有读者提供服务，与此同时，我们应当及时进行图书的更新和维护，需要升级图书馆的相关配套设施，例如空调、暖气、卫生间等等，为读者们提供更加舒适的阅读环境。

2.4 加强工作人员队伍建设，不断优化和提高服务的质量

为了提高学校图书馆里的质量，不断加强图书管理的相关工作，学校图书资料室应当引入相关的竞争机制，制定出高效合理的管理制度，我们需要定期对工作人员进行工作考核并进行评价，从而督促他们提升自身的业务能力。除此之外，我们应当定期对图书管理人员进行培训，让他们能够学习到更为专业化和系统化的图书管理知识，不断深入研究和思考，提升自己的图书管理能力，定期组织管理人员进行外出交流，参与各式各样的研讨会，从而互相之间交流经验，深化图书管理工作的改革，创新图书管理工作的方式。最后，图书管理工作人员需要加强自身的努力，树立起终身学习的意识，不断增强自身的专业能力和服务意识。

总而言之，学校图书资料的管理工作是一项比较复杂的工作，我们必须要加强相关的实践，并不断深化研究，提高图书管理服务，为读者们提供一个更加优质的读书空间和学习空间。

参 考 文 献

[1] 邱少玲.怎样做好学校图书资料的管理工作[J].办公室业务，2013，07：95-96.

[2] 陈杰志.图书管理系统[D].华南理工大学，2009.

篇5：语言文字工作迎检宣传资料

一、相关法律法规的名称

1.《中华人民共和国国家通用语言文字法》

2.《山东省实施<中华人民共和国国家通用语言文字法>办法》

二、法律法规的时间

1.《中华人民共和国国家通用语言文字法》已由中华人民共和国第九届全国人民代表大会第十八次会议于2000年10月31日通过，并公布，自2001年1月1日起实行。

2.《山东省实施<中华人民共和国国家通用语言文字法>办法》于2004年5月27日经山东省第十届人民代表大会常务委员会第八次会议通过，自2004年7月1日起施行。

三、《国家通用语言文字法》的主要内容

1.为推动国家通用语言文字的规范化、标准化及其健康发展，使国家通用语言文字在社会生活中更好地发挥作用，促进各民族、各地区经济文化交流，根据宪法，制定本法。

2.本法所称的国家通用语言文字是普通话和规范汉字。3.国家推广普通话，推行规范汉字。

四、推普周

1.名称及时间（每年度九月的第三周为推普周）

（1）2005年9月11日至17日为第八届推普周，主题：实现顺畅交流,构建和谐社会。

（2）2006年9月10日至16日为第九届推普周，主题：普通话——五十年推广，新世纪普及

（3）2007年9月17日至23日为第十届推普周，主题：构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化。2.区语委办在推普周中开展了哪些活动

组织了普通话培训、测试、演讲比赛等多项活动。

3.本单位在推普周中开展了哪些活动

组织了普通话培训、双语演讲比赛、“一二九”演讲比赛、“我为团旗添光彩”演讲比赛、板报、墙报评比、“啄木鸟”行动等多项活动。

五、本单位语言文字领导小组（见卷宗A1）

1.组长：姜仕青

2.成员：薛光来 李本国 张林芬 杨逢春 侯方奎 王济彬 姜秀文

六、本单位语言文字的制度

1.录用时对语言文字有何要求

语文教师二甲以上，其他老师二乙以上。2.评选时对语言文字有何要求

用普通话，语言流畅，书写规范，无错别字。3.考核时对语言文字有何要求

语文教师二甲以上，其他老师二乙以上。

七、我区语言文字工作主管部门名称及主要领导

开发区成立语言文字工作指导委员会，张薇副区长任语委主任；语委下设语言文字工作指导委员会办公室，教育体育局局长宋军兼任办公室主任。

八、现行简化字和二简字的区别

1.《汉字简化方案》颁布实施已有半个世纪。50年来，简化字在中国大陆广泛推行，不仅成为图书报刊、学校教学和日常文书的用字规范，而且已成为对外交往使用的文字规范。2001 年《国家通用语言文字法》施行，简化字作为国家通用文字的重要组成部分，更是取得了法定文字的地位。今天，我们要继续坚持汉字简化方向，巩固汉字简化成果，使简化字在社会生活中更好地发挥作用。

为什么要坚持汉字简化方向？一是简化符合汉字发展的总趋势，它既促进了汉字的发展，又为汉字的稳定创造了良好的基础，使中国大陆基本上建立了统一的文字规范。二是简化符合汉字现代化的方向，符合提高汉字应用效率的要求。简化字跟繁体字相比，它的显著优点是笔画少、结构简、字形清晰、分辨明快，好学便用。尽管今天重新审视50年前发布的简化字，会发现某些不足和缺点，但简化字给我们带来的方便是显而易见的。推行简化字在扫除文盲、普及教育、发展文化科技事业等方面发挥的积极作用也是有目共睹的。三是简化符合今天汉字使用的趋势。简化字公布以来，不仅受到国内广大民众的欢迎，也为其他国家和海外华人所接受和使用，并已成为联合国汉语规范文本的用字。总之，使用简化字已经是大势所趋。当然，国家推行简化字，并不是要求所有场合都不能使用繁体字，而只是把繁体字的使用限制在一定的范围之内。

2.“文革”后期，有人推行所谓“第二代简化字”，简称“二简”。“二简”方案中，汉字简化过于极端，很多字只剩下二三画，比如说，“家”被简化成“切”，“寡”变成了“这”，这些字很多情况下出现混淆、混乱的情况，负面效果很快暴露，以至于“二简”尚未推广，便被叫停废除，这或许就是科学规律所体现的刚性的一面。语言文字工作宣 传 提 纲 和 口 号

1.国家推广普通话，推行规范汉字

2.正确使用祖国的语言文字，大力推广普通话 3.树立语言规范意识，提高民族文化素质 4.大力推广普通话，增强中华民族凝聚力 5.爱国旗，唱国歌，说普通话

6.推广普及普通话，为现代化建设营造良好的语言环境 7.发展社会主义市场经济需要普及普通话 8.面向现代化，推广普通话 9.推广普通话，公务员要带头 10.普通话是教师的职业语言 11.普通话是校园语言

12.青少年要做推广普通话的积极分子 13.普及普通话，从孩子抓起 14.让您的孩子从小学会普通话

15.新闻媒体要做推广普通话的榜样

16.说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情 17.说普通话，从我做起 18.说好普通话，方便你我他 19.推广普通话，推行规范汉字 20.实现顺畅交流，构建和谐社会

21．普通话--时代的需求，时尚的追求

22．学习宣传贯彻落实《国家通用语言文字法》

23．贯彻落实《山东省实施〈国家通用语言文字法〉办法》 24． 构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化

25．实现顺畅交流，构建和谐社会

篇6：学校体育工作迎检资料

侯市长：

按照市里确定的11月20日模拟技术评估的总体要求，目前档案资料的准备工作分两大块进行。一是面上的工作，按照网格促进的办法，已基本成型，市主要领导抽查时，也给予了肯定。市创卫办对十大项迎检工作，对督导组人员进行了重新分工，按照内定的检查路线督导现场和档案资料。二是职能部门重点抓的专业档案部分，经过市创卫办档案组第一轮的审核，也基本达到上报阶段。需要汇总的十大项技术评估涉及内容档案资料，到了“三集中”阶段（集中时间、集中地点、集中人力）要审核、编码、打印目录、装订成册、装盒、入橱等工作。建议做如下准备：

一、集中时间：

从11月1日开始至11月10日，用10天的时间集中将迎检的十大项内容全部整理完成，剩余的时间作为机动处理。具体安排如下：

11月1日至2日，市容环境卫生（住建局系统）11月3日环境保护（环保局）

11月4日至5日食品卫生（食安办以及相关部门）

11月6日至7日社区和单位卫生、城中村及城乡结合部卫生（青云街道、新汶街道、市直相关部门）

11月8日传染病防治（卫生局）

11月9日爱国卫生组织管理、病媒生物防制（市爱卫办）

11月10日健康教育、公共场所和生活饮用水卫生（市疾控中心）

二、集中地点：

1、确定一个整档场所。最好是会议室。

2、电脑、打印机。

三、集中人员：

1、需要抽调组成专门的档案整理小组，固定下来直到迎检结束。暂定5人左右，要求会操作计算机、打字速度快、能靠得住的年轻同志。

2、整理到职能部门的专项内容时，临时由上报资料部门添加各自的档案人员到市创卫办档案组。

3、统一格式、统一装具。

以上汇报，当否，请批示

市创卫办档案组

篇7：学校迎检准备工作

检查学校是实地督导工作的重要环节，在抽取学校后进行。

一、任务

检查学校，一是核查学校是否达标省级办学基本标准，核查省级“门槛”评估工作的信度、效度。二是通过在学校的检查，核证受检县工作性指标完成情况。三是通过与师生广泛接触，召开座谈会、发放问卷等形式，了解各方面对于义务教育均衡发展满意度。

二、分路

根据检查学校的数量情况，检查小组可再分路，分别对抽取的学校进行检查。

三、内容

1.学校有关情况

服务区范围、建校时间、发展历史等。

2．学生、班级情况

班级数量、学生数量、了解大班额情况。

学生择校、辍学情况。

进城务工子女和留守儿童情况等。

3．教师情况

教师数量：对比编制情况、计算生师比。

教师结构：年龄、性别、学历、职称、学科。了解结构合理

情况。

流动情况：流入教师、流出教师。

骨干教师情况：人数、比例。

工资、福利、待遇情况。

培训情况。

4．办学条件

校园占地面积、校舍建筑面积等。

教学区、生活区、运动区规划情况、校园绿化、美化情况。教学及辅助用房情况：教室、实验室、电脑、体音美、其他专用教室。

生活用房情况：宿舍、食堂、厕所等。

运动场馆情况：操场、跑道、运动设施等。

仪器设备情况：中小学教学实验设备、专用教室设备、体音美教室设备等；仪器设备值总价。

5．经费情况

公用经费标准、总额、到账、管理使用情况。

6．安全

是否有门卫、保安、安全设施。

查看是否存在安全隐患，安全工作应急预案。

7．学校办学特色，包括主要经验、亮点等。

8．其他有关情况

说明：实际检查时，可根据已经掌握的有关材料和数据，在不同学校有重点地核查一些主要指标。具体在某市检查时，省教育督导室将根据我省办学基本标准评估指标体系，结合计算差异系数的8项指标、工作性指标等，设计《检查学校工作表》（见附件3），提供评估组现场使用。

四、时间与方法

每所学校检查时间一般在1小时左右。评估小组人员分工，对不同内容进行检查。

方法上，对学校进行巡视的同时，也要查阅学校档案材料。检查时，需对核查的相关数据进行确认，填写《检查学校工作表》。

查阅学校材料

查阅学校材料在检查学校时进行。

学校材料主要包括：

(1)学校基本情况；

(2)学生和班级情况；

(3)教师队伍情况；

(4)办学条件情况；

(5)经费情况等。

有关事项要求

篇8：学校档案资料管理工作的方法研究

关键词：学校；档案资料；管理方法

一、学校档案资料的重要价值和作用

对于学校而言，档案资料的价值和作用具体体现在如下几个方面：

（一）是学校发展史的见证

学校的档案资料是对学校不同时期开展的各种活动的真实记录，是对学校整个发展阶段的见证，它对学校的发展具有积极的推进作用。档案资料涉及的内容多且广，具体包括：学校建设、文件资料、教育教学资料、优秀课堂教学实践以及与学生有关的资料等等，可以说档案资料是一所学校最为重要的信息资源，其本身的价值及在学校中的地位是非常高的，所以必须重视档案资料的管理，只有这样，才能使其作用与价值得以最大程度地发挥。

（二）是教学实践的总结

学校的档案资料当中汇集了大量的知识成果，这些成果对于学校而言具有较大的开发利用价值，通过对档案资料的深入分析，能够全面了解并掌握学校在教育教学工作中取得的成绩和改革情况，由此能够为新时期学校的建设发展提供参考依据，不仅有助于促进学校外在形象的提升，而且有利于推动学校价值观的发展。

（三）是对学校进行评价的依据

学校的档案资料能够为上级教育部门对本校进行审查时，提供详实、准确、可靠的评价依据。审查人员通过学校的档案资料能够对学校的发展情况有一个大体的了解，并在此基础上，针对学校发展中存在的不足之处，提出改进的建议，有助于促进学校的改善及后期发展。

二、学校档案资料管理的有效途径和方法

由于学校的档案资料具有非常重要的价值和作用，因此，必须采取有效的方法加强对档案资料的管理，以此来确保档案资料的作用能够得以最大程度的发挥。

（一）建立健全档案资料管理的制度体系

为了确保学校档案资料管理工作的有序开展，学校应当建立健全与档案资料管理有关的制度体系，使管理工作有章可循、有制度可依。首先，学校应当设定科学合理的档案管理目标，在此基础上构件符合本校档案资料管理需求的规章制度，如档案资料管理实施细则、档案资料管理人员工作职责、档案室管理规章制度等等。其次，相关规章制度建立完毕后，必须保证制度的有效落实，尤其是在档案资料的日常管理工作中，管理人员应当严格按照制度的规定要求开展工作，这样才能使制度发挥出应有的作用，也才能促进档案资料管理水平和质量的提升。

（二）档案资料网络化管理

在当前的新形势下，学校应当对现有的档案资料管理模式进行创新，积极采用网络化的管理方式，这有助于促进管理效率的提高。首先，为实现档案资料的网络化管理，学校应当加快档案资料数据库的建设速度。在设计数据库的过程中要全面综合考虑，不能简单地将单机数据库向网络中转移，而是要对单机数据库中不合理的地方进行优化改进。其次，当数据库建立完成后，可将工作的重点放在档案资料电子文本的收集上，并采取纸质文本与电子文本的同时收集，由此不但能够解决现有档案资料再次数字化的问题，而且还能节省相关的资源。再次，应用云技术。这是以计算机网络为依托的先进技术，借助云计算信息处理平台，可对本地信息资源的建设加以规范，并实现资源最大程度的共享。学校可以按照档案资料管理的工作重点，将一些较为重要且保密级别较高的档案资料上传至校内的公共云中，这样既能提高档案资料的安全性，而且还便于长期保存。

（三）加大档案资料管理队伍建设力度

档案资料管理人员应当熟练掌握计算机、网络、信息等技术的操作使用，以便更快、更好地开展档案资料管理工作。鉴于此，学校必须不断提升档案资料管理人员的综合素质和专业水平。首先，学校应当对档案管理队伍进行结构优化，在人才的选聘上，要多引进一些具有文化专业知识和专业技能的人才，借此来为档案资料管理队伍注入新鲜的活力。其次，在人才的使用方面，应当积极尝试使用具有专业技术特长的年轻人才，并通过教育的方式引导他们改掉自身的缺点、完善不足，从而发挥出自身的长处和优点，提高档案资料管理的工作效率和质量。再次，因档案资料管理工作具有连续性强、环节多等特点，所以学校要稳定档案资料管理队伍，尤其是要避免管理人员的频繁调动，以免影响档案管理工作的有序开展。最后，要加强对在职档案资料管理人员的培训和职业道德教育，使其不断提高自身的专业技术水平，并能够在工作中做到尽职尽责，有助于档案资料管理效率和质量的进一步提升。

三、结论

综上所述，学校档案资料管理是一项较为复杂且系统的工作，由于档案资料涉及的内容、范围较广，从而给管理工作增添了一定难度。为此，学校应当建立健全与档案资料管理有关的制度体系，并对现有的管理方式和方法进行创新，积极采用先进的现代化技术，同时，还要不断提高档案管理人员的素质和专业水平，只有这样，才能确保档案资料管理工作有序开展，也才能使其作用得以充分发挥。

参考文献：

[1]熊晨.信息化进程中学校档案管理所面临的问题与对策研究[J].辽宁教育行政学院学报，2013（10）：88-90.

[2]屈秀红.新时期高等学校档案管理工作的思考[J].科技创新导报，2014（2）：104-106.

篇9：学校迎检工作汇报

一、进展情况：

1、整理好各类功能室，如音乐室、美术室、阅览室、图书室、实验室等。

2、加强室外体育运动器材的布置和安装，如单双杠、爬杆等。

3、添置了缺失的音、体、美器材和实验仪器。

4、安装了缺损的玻璃，实验室、美术室、办公室布置了窗帘。

5、定制了各类制度。

6、加强校园绿化美化工作，新栽培了一些花草树木。

7、正在规划校园文化建设。

8、正在整理各类软件文字材料。

二、存在的问题：

1、12——17周岁人口文化分薄册在外地的学生取证困难。

2、由于前期兴建学生宿舍楼，地面坑坑洼洼，很不平整，还需要一段时间的整理。

3、各类帐本还有部分没有建立。

4、学生流生多，佐证材料难以取证。

三、下一步打算：

1、进一步做好校园绿化美化工作。

2、加强校园文化建设。

3、对在外校就读学生进行取证。

4、建立好各类帐本。

5、平整校园场地。

篇10：学校工作迎检汇报材料

一、学校工作思路及安排

（一）、队伍建设：

1、加强领导班子建设。

（1）、本学期，对学校领导班子的工作进行细化。（2）、本学期，继续实行班子成员值日制度。（3）、坚持领导听、评课制度（不少于20节）。

2、加强教师队伍建设。

（1）、强调工作是安身立命之本。

（2）、全体教师要进一步加强师德修养，加强行风建设。

（3）、严格教师考勤制度。以实施的绩效工资为依托，严格执行考勤制度。

（二）、学生管理：

（1）、狠抓学生纪律，共建和谐班集体。（2）、加强合作学习，建立融洽和谐的关系。（3）、要强化学生行为规范教育。

（4）、加强家校联系。通过开家长会、互通电话、家访等方式，加强与家长的沟通和交流，（三）、教学管理：

1、明确要求，注重质量。

2、坚持常规管理，本学期要从上学期存在的问题入手，细化、规范教学管理，要狠抓教师备课、上课、辅导、作业批改等重要环节。

3、制定详实可行的毕业班工作计划。

（四）、安全工作：

1、提高认识，落实责任。

班子成员分项负责，制定班子成员安全分工一览表，制定教师安全责任书，与教师签订安全责任书。

2、加强安全教育与管理，创建平安校园。

每周召开班子成员安全工作例会；各班利用班队课、课间操进行安全教育；邀请法制副校长、派出所民警、交警队民警、消防队开展安全知识讲座、演练活动；发放安全管理告家长书；加强校门值岗和放学时的管理；安排人员对课间、午间安全巡视；课间操、集会安排教师楼道管理、各楼层按音乐有序下楼；禁止12岁以下学生骑自行车上下学；制定春季传染病预防，制定各种应急预案；专人管理住校生、实行夜间保安和住校生专人管理人员巡视制。

3、切实做好维稳工作。

落实“两免一补”政策，持续开展平安校园建设和校园周边环境综合治理工作，做好重大节假日、纪念日和敏感时期、重要时段的维稳工作。

二、学校发展规划

1、打造团队精神，提高学校行政管理工作的质量和效率，提高各级各类管理人员的全局意识、群众意识和工作能力。

2、强化责任意识，持续提高教师的积极性和创造性，培养在省、市、县骨干教师。

3、深化课改，提高学校课程建设的针对性，提高课堂教学的有效性，提高学生的学习主动性，争取教学成绩进入全县前5名行列。

4、探索寄宿制管理，办一流的农村寄宿制学校。

三、围绕学校的不足与差距，完善管理制度

1、针对师德师风存在的问题，大力开展“行风建设年”活动，制定方案，认真落实，坚决禁止教师有偿补课、乱收费、歧视学困生、体罚和变相体罚学生等有违职业道德的行为。

2、我校部分班级学科（特别是村小）教学成绩相对落后，影响了学校整体成绩的提升，教导处认真调研，制定措施，力争使薄弱学科教学成绩得到提高。

3、进一步加强出勤管理，保障教师在校工作时间，严格考勤管理，实行上班签到、下班签退、上班期间抽查相结合制度。

4、结合上期出现的问题，进一步完善《班级管理考核方案》、《始阳一小教师在校一日要求》、《始阳一小学生在校一日要求》。

四、以绩效工资为重点、梳理化解矛盾，构建和谐校园

我校绩效工资的考核方案均在学年初教师审核学习同意后执行的，这几年绩效工资的发放在教师中没出现矛盾和纠纷，但存在与公务员全额发放相比心里不平衡。为此，学校将做好以下工作。

1、学习市县关于绩效工资相关文件，进一步向教师做好解释工作。

2、继续组织教师学习《绩效工资发放方案》，组织教师座谈，发放问卷调查表，征询教师的相关意见和建议。

3、在征求教师意见和建议的基础上，进一步完善《绩效工资发放方案》并予以公示。

4、要求我校教师对绩效工资如有异议，可向校长或绩效考核小组反映，不得以任何方式越级信访。

5、及时了解掌握教师在各方面的矛盾纠纷，成立协调小组，做好调解，化解矛盾。

6、征询教师对校长、班子成员、学校各项工作的建议，对确实存在不妥的及时整改。

五、学校建设项目

1、配合上级部门做好我镇幼儿园建设工作。

2、配合教育局做好我校教师周转房建设工作。

3、积极争取成都老房子公司爱心资助，在中心校修建塑胶球场。以上各项建设项目，学校安排总务处专人负责管理实施。

始阳镇第一中心小学

篇11：学校安全工作迎检情况汇报

一、成立安全组织，加强领导不放松。学校安全工作是事关广大师生生命和财产安全的大事，我们始终把学校安全问题放在突出的位置，牢固树立教育安全工作“责任重于泰山”的重要思想，充分认识安全工作的重要性，在人力和财务上加大对安全工作的投入，切实加强组织领导，学校成立以校长为组长，以政教室主任为副组长，相关处室负责人为成员的安全工作领导小组，领导组的同志针对学校安全工作勤督促、勤检查、勤研究加强领导不放松。

二、树立安全意识，统一思想不掉队。学校把安全工作纳入学校工作的重要议事日程。按照市教局关于安全工作的要求，每年都制订学年度和学期安全工作计划，有保障措施。学校召开的党支部会、校委会、教职工大会、学生大会、班主任会议等各种会议上逢会都必须研究、强调和部署学校安全工作。安全工作的重点是及时消除隐患，以防为主加强全校师生的安全教育，防患于未然，为此我们提出要树立五种意识即“责任”意识、“忧患”意识、“第一责任”意识、“防范”意识、“共管”意识；开展“七防”教育，即防交通安全事故、防疾病、防盗、防火、防触电、访坏人骗子、防意外人身伤害在思想上能高度重视安全。把安全当成服务师生、服务教学的一项服务工作、牢记在心。作为班主任，积极宣传“安全第一、预防为主”的安全保护方针，在日常工作中要与上一级领导的思想保持一致，能严格遵守学校各项安全制度的操作规程，共同提高安全防范意识。一旦发现问题能立即上报并采取有效措施、全力解决、妥善处理。

1、学校安全教育纳入了教育教学计划，做到了有计划有落实。安全教育成为学校教育教学计划的重要组成部分，有力地促进了教育教学工作的开展。学校组织开展了震灾火灾紧急疏散逃生演练，2次结合新生入学、新学期开学和“119”消防安全宣传日进行了灭火和逃生自救演练，学校进行了系列专题安全教育,组织和国旗下演讲,主题班会,进一步提高了师生消防安全意识和自救能力。

篇12：迎检的游戏

检查评比多还因为政出多门。上面千条线，下面一根针，上级所有职能部门的工作最后都集中到乡镇，由乡镇来贯彻，所以，最后也都要检查到乡镇。在平行分工，各司其责的部门化体制下，各个部门都会强调自己那一份工作的意义，更有那些涉及检查评比一票否决的规定，例如计划生育、社会治安综合治理等，就更是不得轻慢。于是，乡镇也总是隔三差五地迎接检查，往往一个检查刚结束，下一个又来了。结果，一年到头，光是应对这些检查就要花去不少时间。我曾经在一个乡镇做过一年半以上的调研，这里一年光计划生育检查就有五到六次，这样，可以说大的检查每季有，小的检查月月有，难怪有研究者会将乡镇的迎检称作是基層“应酬政治”的重要内容。

这“应酬”二字甚为准确，因为要迎检就得花时间，费精力，出人力，耗物力，损心力。下级对上级的“应酬”是不敢怠慢的，因为这涉及评先和排名，涉及领导的帽子与位子。现在的政府管理都已经进入到数字化时代，上级的检查要抓数据，于是，迎检也要与时俱进，将应酬提升到数字化水平。数字化管理本身有一个特点，即层层加码、越做越细、愈益繁复，例如，上级部门确定一个检查指标，设计一张考核表格，任务到了下一个层级，为政者为了显示重视，细化和落实上级部署，往往就会多出一组数据和表格，这样，到了乡镇，就可能已经是好几十个数据指标和多张表格。而电脑普及所带来的数字化管理的方便，无疑又可能会加剧这种数字化泛滥的趋势，结果，每一次检查，乡镇干部都要为对付和琢磨各类的账、表、卡、册，填报数不清的数据而费尽心力。

那么，这话是不是在暗示上级有意为难基层？似乎不能这么说。上级对下级实施制度化管理，不依靠表格和数据又靠什么？难道还真的要领导们像古代官员那样来一个微服私访？乡镇干部倒是这样在发牢骚，可话说得容易，真要做起来并不现实，不要说随着现代媒体的发达，领导长什么样下边的人都清楚，已无微服可言，仅从管理的内容来看，现代管理较之于古代，也不知繁复了多少，将其制度化根本就不可行（即使在古代，微服私访也并不普遍，不然何以为民间所津津乐道？）。所以，数字化的管理和检查还得继续，乡镇也只能不知疲倦地备检，想尽一切办法去打理这些表格和数据。

乡镇管理的草根性很强，所谓草根性，也就是非制度、非文本特性，许多工作，做就做了，却未必有时间、有精力去文本化和数据化。这种状况势必在实际的工作方式与制度性规定之间造成一定的距离。本来，领导也多半有过在基层工作的经验，下面的工作是怎样做的，他们自己亲历过，心里面应该有数。可是，到了检查的时候，这种知情不顶用了，一切还得按规定动作玩。这可真难为了下面的人，因为哪儿来那么多的规则和数据，哪里又有那么多的记载呢？但这个时候不做还不行了，既然胳膊拧不过大腿，就只能去适应。于是，上级有什么标准，定什么数据，下面就只能给你准备什么材料，填报什么数据。以计划生育检查为例，计生办的干部说：目前计划生育工作所要求的优质服务指标如此复杂和精确，在农村几乎没有可操作性，不要说许多农民不在家，统计从何而来？就是在家，人家也未必配合你。但上级既然要，下级就只能去找，下发的各类账、表、卡、册，要求填报的项目多，要求完成的时间短，于是，为了完成这些报表，下面除了对人口、孕妇数量、出生率等这类最为紧要的数据不敢凭空想象之外，其他数据是如何产生的，便只能由你自己去揣度了。再以我自己亲历过的一次税费改革检查为例，按照考核评比的要求，农户手中必须备齐的资料就包括：土地经营权证，年纳税通知书，年农民负担监督卡，省委、省政府致全省农民的减负公开信，交税退税票据等；村里必备的材料则包括：任务测算表、村到组、组到户农业税任务清册、征收清册、村级债务清册、转移支付到村凭据、农业税附加返还凭据、农业税减免到户清册、结算清退清册、军烈属优抚款及五保户统筹款到户清册、村组干部工资清册，报刊征订收据、化债凭据、接待处理政策咨询及农户来访情况登记、村税费改革方案及工作总结、推进税费改革的会议记录、政府下发的相关文件，近两个年度各种数据的公示牌、标语等，大大小小总共好几十件。平心而论，上述资料以前可能也发过或做过一些，但乡村不像上级机关，以前下发过的资料不等于现在还有，更无法确保已经发到农民手里的资料现在还完整地保存在农民手里，所以，保险的办法就是重新准备，重新发放。于是，检查任务一宣布，全体干部就都投入到了各种考评资料的准备之中。因此，所谓迎检，往往就是一个重新准备与制作资料的过程。这也真苦了我们的干部，但不这样做就通不过检查，通不过检查就要进“笼子”管理，一旦进了“笼子”，不要说大大小小的检查考评跑不了你，所有的评先、评优、提职、提薪、晋级等也都没有份，直到出“笼子”为止。所以，再苦再累，工作量再大，也要按质、按量、按时地完成。事实往往就是这样的，有稍多调查经历者都知道，一些乡、村的档案，与其说是对日常工作的整理和记录，不如说都是这样在迎检之前的突击中制作出来的。对之，与其去苛求，不如一笑置之，将其正解为一种有特色的运动化管理模式。而用时髦的学术话语来表达，这大概可以归入某种“新传统”一类的范畴，只不过，若是想用这些材料来做研究，就得多长个心眼。

如果这种迎检的游戏仅仅是政府内部的运作，也就罢了，花再多的人力和物力也只是体制内的资源损耗。但乡镇工作是面向农村的，各种档案材料和数据的指向物皆为村庄和农民，于是，乡镇要备检，就不得不将村干部和农民也拉出来陪练。以准备村级档案为例，村干部也得上阵参与这种“数学作业”。但村干部和乡干部不同，后者是公务员，饭碗捏在领导手里，一声令下，一般干部就是有什么看法，发发牢骚，过过嘴瘾也就罢了，该干什么还得照样干。现在可正闹机构改革，要是不怕下岗走人，就一边儿歇着去。可村干部不吃皇粮，光凭乡镇的命令就要村里配合，可能会有些问题。所以，为了确保村里合作，乡镇就要“出血”，往往是乡镇一把手向各主职村干部许诺，检查评了先，政府奖励村里多少钱，村里拿去怎么分，政府不管。这样一来，村干部的积极性上来了，跟着乡镇做起了数学作业。

不过，这一招不可能用来对农民，农民不处于乡村权力与利益的网络中，更没有什么东西攥在政府手里，用干部自己的话来说，现在的农民是“有吃有穿不求你，种啥做啥不干你，有了问题却找你”。所以，要他们陪干部玩“迎检的游戏”并不那么容易。但现在上面的检查越搞越细，不仅要检查文字性的东西，还要进村入户询问情况。这本是为了杜绝形式主义和基层作假，可这样一来，乡镇就不仅得做好迎检之前的案头准备，还得想办法将这些“作业”的内容和答案让受访农户知晓与熟悉。例如，每年的计划生育例行检查，检查组总是会向对象户询问诸如计生干部是否上门，来过几次，什么时间来的，都交待了什么事情等问题，如果对象户一问三不知，检查者就可能由此反推乡村工作的真实性。那么，如何才能让对象户掌握这些必问的信息呢？我们知道，村落日常生活本来以散漫与无规则为特点，偶发性的事件—过程、不经意的询问与对话，如果不经过特殊的强化灌输，你能肯定对象户一定记得住？假如计生干部做了工作，对象户在接受问询时却答不上来，就有可能形成对已做工作的否定。再假如有的对象户与干部有矛盾，故意乱说，也可能会出问题。为了防止类似情况的发生，在既没有办法向农民做强制性灌输——这样做会引起对象户的反感，起反作用，又没有办法确保农民一定会主动配合工作的情况下，计生干部想出了一套不“扰民”、不求民，却能在不知不觉中让农民“上套”的办法。即通过特别安排的自检自查，将上级检查时可能涉及的内容预先操演，以让对象户将干部们平日里做过的工作反复地“印象化”和“程式化”。

基层干部有着丰富的想象力和创造力，在上级的检查到来之前，计生办的干部便三天两头进村入户，以检查者的身份反复向农户询问上级检查时可能会涉及的问题，如有不知者，再来一个现场的解释和提示。整个过程搞得跟真检查一样，并不告诉农民这只是一场预习和“背书”，这样，对象户便在不知不觉的仿真环境中习得了应对检查所需要的知识。于是，未经被检查者察知，也不需要给任何劳务报酬，却达到了向他们灌输检查信息的效果。

乡镇干部用这一套办法来操练农户，村计生专干有时也会以同样的办法先将对象户操练几遍。所以，往往是乡镇还没有动作，计生专干就以自检自查的形式先将这套游戏玩起来了，结果，等乡镇干部下户，发现对象户竟然能够对答如流。“这真是奇了？！”计生办的人颇感惊诧，但惊诧之余，他们也很快就反应过来，既然你能这样来应对上面，下面又为何不会以此来应对于你？于是，彼此相视一笑，也算是找到了几分战友的同情。

一切都万事俱备，就盼着上级来检查。当然，在此之前还有一件事是必须要做的，那就是想办法打听到有关检查的信息，如检查的时间、线路，甚至于检查组的车牌号等。这样，不待检查者上路，一切就早已经在迎检者的掌控之中了。

基层的匠心独运不能说上级就不能领会，他们不同样要经受更上一级的检查，做同样精心的准备？所以，有朋友就说过，在应对自上而下的检查中，地方上存在一种规律性的现象：如果是省里来检查，那么，市、县、乡、村都会动员起来，共同应付；如果是市里来检查，县、乡、村则都动员起来，共同应付。比如省里检查时，市里有关部门就会提前探明情况，向下面的县提供某些检查信息与应对方法的“公共服务”，当市里来检查时，县里也如法炮制。结果，检查者永远处于被孤立状态，而被检查者则利益一致，共同对“上”，布下天罗地网，将检查活动消解于无形（参见赵树凯：《乡镇政府的应酬政治——十省（区）二十乡镇调查》，三农中国网二○○五年八月十五日）。有备如此,还有什么困难不能拿下?

可以预料的结果自然是皆大欢喜，上级得到了他们想要得到的数据，乡镇在检查中创造了优异的成绩，由此，乡村工作上了一个台阶，进入到一个更新的层次。

现在，新农村建设正在红红火火地展开，不知道是否又多出若干需要考核的指标，多出多少个重要和不那么重要的检查评比。