目光初三作文

目光初三作文（共13篇）

篇1：目光初三作文

无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

——题记

那是一朵盛开在实验中学的奇葩，他虽不是牡丹般娇艳富贵，但却是莲花般出淤泥而不染，濯清涟而不妖;他虽没有玫瑰花香的浓郁四溢，去胜似兰花淡雅的沁人心脾;他虽不像百合那样楚楚动人，但却拥有梅花般的坚贞和顽强。

这就是这朵奇葩，盛开在实验中学的不同凡响的奇葩——王校长。

他风尘仆仆地来了，用汗水和智慧建造起今天屈指可数的省示范中学;他满腔热血地来了，用笑容和真心打动了我们这群叛逆的小孩儿;他一丝不苟地来了，用严格和苛刻的选拔留下了雄厚的优秀师资团队。

可他，却静悄悄地走了。

然而，他的身后却燃起了一双双敬仰的目光!

我可以用诸葛亮的“鞠躬尽瘁，死而后已。”来描绘你吗?我可以用龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花。”来形容你吗?我可以用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”来赞美你吗?

我想是的，你不就是这些话的真实写照么?

记忆中清晰地划过，就像在昨天，你还在操场上和老师们交流，而就在今天，您却走了，无声无息地离开了我们。生不带来，死不带去。可您留下的，却是鼎鼎大名的实验中学，留下的是数千名的莘莘学子，留下了教学过硬的老师们，你可知，还有那一双双敬仰的目光吗?

您与世无争，却创造了一个不朽的传奇;您恪尽职守，却留下了一段段久传的佳话;您默默无闻，去散发着无尽的芬芳!

这朵盛开的奇葩啊……

你在我们心中永垂不朽!

轻轻地，我走了。

正如我，轻轻地来。

挥一挥衣袖，不带走一片云彩。

却留下了整片汪洋的学海……

篇2：目光初三作文

c的事情我总是记不太清，记得姥姥每天奔波，去姥姥家的次数不是很多，但是每次都很快乐，爸妈不会在姥姥面前数落我，我和姥姥永远是一个营里的小兵。每次我闯祸，都会去找姥姥，姥姥就会摸着我的脑袋瓜，，不说话，但是千言万语汇聚在哪一汪清泉中闪耀的慈爱的光辉。至今为止，我每次只要一犯错，就会不由自主的想到了那慈爱的眼光。

后来有一天，姥姥突然得了一场病。妈妈说，姥姥以后再也不会像以前那样忙碌了，姥姥说，他想我了，。妈妈带着我去看看姥姥。我当时就愣在了那里，脚上好像压住了千斤重的东西，怎么也抬不起来。

屋里坐着的人，真的是姥姥么?头发花白，乱乱的，坐在那里一动不动，眼神呆滞，不知什么时候早已不复往日的光辉，我想，也许再见不到那慈爱的眼神了吧。我心如刀绞，曾经的意气风发已不再，剩下的只是一位被岁月摧残得可敬的老人。我用尽了平生最大的勇气，抬起脚，向前走去。姥姥看到我，微微抬起了头，目光闪了闪一瞬间消失不见，又恢复了之前那般样子。我轻声的叫了一声姥姥，便转身走开了。也许真的是妈妈所说的那个样子吧，姥姥操劳了一辈子，上天这是让姥姥好好休息呢!春晚节目，看了姥说之后，哭得一把鼻涕一把泪。多希望姥姥能在我闯祸之后，再次的抬起手，摸摸我的脑袋，用那慈爱的眼光看着我。我不奢求，哪怕一眼，就够了。

篇3：命题作文“目光”导写与演练

在《现代汉语词典》中，“目光”一词有三个义项：一是指视线，二是指眼睛的神采，三是指眼光、见识。

请以“目光”为题，写一篇不少于800字的文章。

要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。

写作指引

这是一道独词型命题作文。作文时，我们首先要弄清楚“词语”的内涵和外延。

根据文题的提示语，“目光”第一个义项是指视线。所谓视线，原指司机在驾驶车辆时目光触及固定或者移动物体的直线。视线距离地面的高度，称为视线高度。由此，我们可以得出写作主题：切莫鼠目寸光，要开阔眼界，将目光放在长远。

“目光”的第二个义项是指眼睛的神采。由此，我们可以透过目光，去窥视人物的心灵世界，从而挖掘出人物的精神品质。

“目光”的第三个义项是指眼光、见识。由此，我们可以得出写作主题：反对买椟还珠，反对目光目光短浅，提倡有鉴识，有原则，有坚守。

根据文题的要求“角度自选”，我们应想好写作的角度，确定好你所写的“目光”，是谁的目光，其特征是怎样的，目光背后的东西是什么，如此，你的立意就独特而深刻了。举例如下：

①写路人对“小悦悦”的目光，揭示社会人情的冷漠与麻木，倡导人与人之间应该互相帮助，构建和谐社会。

②写擦鞋工的目光，窥视她的心灵世界，挖掘她的精神品质，比如：她不专注生意，却专注书本，原因是晚上她要帮助女儿复习功课，表现“母爱伟大”之旨。

③写狼的目光，揭示人类对大自然的破坏，倡导人与自然的和谐。

④写我八岁时的目光、十三岁时的目光、十八岁时的目光，通过目光的变化来表达对童年生活的向往和对未来的希望。

⑤写摄影师的目光，说明若没有灵慧的眼光，就不会发现真正的美，也就不会拍出好的摄影作品。

⑥写演员的目光，说明一个优秀演员如果只有靓丽的外表，而不会通过眼神来表现人物的精神世界，那么她便不能演活角色，永远是一个二流演员。

⑦写《老人与海》里的桑提亚哥的目光，表现硬汉精神。

需要提醒的是，行文时一定要对“目光”进行细致入微地描写和刻画，或者写出“目光”的变化过程，否则，文章便无情趣，无意味，干瘪而生硬，甚至偏题。

佳作示范一

目光

江苏省张家港市外国语学校施达

自从发现菜场边的“旺福”的面味道鲜美，手艺好后，只要一有空，我就会去那里吃面。去久了，我发现每天面店附近都有一群人转悠，或聚在一起聊天，或胸前挂着牌子找工作。

这些人中，有一群擦鞋工，都是中年妇女。她们每天起早贪黑，十分辛苦。然而，当我从这群女工中经过时，我发现了一个很特别的女工，因为她的目光。

擦鞋工们一般都会自带板凳。没生意的时候，就坐在那里或闲聊，偶尔也打打小牌；有生意的时候，她们则会一哄而上，你争我抢，唯恐生意被别人做了去。只有她，没生意时，一个人便坐在树下，手上捧一本小书，大概是教科书吧，有点旧了。她看书时的眼神很平静，有时嘴唇还蠕动，偶尔也会皱皱眉头，大概是看到什么值得思考的内容了吧。很难见到她主动去揽客，也许她知道她是争不过那些手脚麻利的女人的，也许她根本就不愿意去抢生意。

有时候她也把目光投向过往的行人，希望他们来照顾她的生意。大概行人也有些厌烦那些过分“热情”的女工，反而时而不时地主动招呼她来擦鞋。我也是其中的一个，况且我早被她那看书的专注的目光吸引住了。

有一天，我起床特别早，来到“旺福”时几乎没有食客，然而，她却早已坐在那儿了，没有人擦鞋，她在静静地看书，目光专注。我与她打了一下招呼，示意擦鞋。她应了一声，收起书，拿出擦鞋的工具。我像往常一样坐下。

我的鞋，白色的，很难擦，但是她好像并没有露出难色，目光很专注，仔细地盯着我的鞋子，仿佛要把它们看透似的。她麻利地带上手套，打好鞋油，然后开始擦鞋。她不爱说话，很安静，不像其他女工唧唧喳喳。这是我一向的印象。

太静了。我实在忍不住了，便没话找话地与她聊了起来：“我想你很喜欢读书，你看的是什么书啊？”她先是一愣，然后继续擦鞋，嘴里却回答道：“我女儿的课本”。她又说道：“我女儿上小学，我要学会这些词语，晚上才能辅导她。”我随意“哦”了一声，又问道：“你女儿成绩不错吧？”

她突然抬起头来，眼里露出骄傲的神采，好像还有眼泪在闪烁。她意识到了她的动作有点大，又低下头去擦鞋，嘴里却还在说：“那是当然了，她每次都考第一呢，老师经常表扬她。”

在她低头的那一刹那间，我又看到了她那特别的目光。

“那，你一定很是为她骄傲了！你这么辛苦，也是值得的。”不知怎的，我竟冒出了这么一句。“嗯。”她回答道。接下来，我不再与她搭话了。

我走了。她又到那棵树下读书去了，目光依然很专注。

［点评］

这是一篇悲天悯人、描写出色的美文。此文把“目光”投向“擦鞋的女工”，足见作者的悲天悯人情怀。文章写擦鞋女工不专注擦鞋生意，却专注阅读女儿的课本的故事，表现“母爱伟大”之旨，感人至深。此外，作者描写的技巧也很高超，“擦鞋女工”的可敬形象在不知不觉的勾勒中印入了读者的脑海中，值得体会、学习和借鉴。

佳作示范二

目光

江苏省张家港市外国语学校孙涛

一阵闷雷，一缕缕黑烟划过，“怒而飞，其翼若垂天之云……背负青天而莫之夭阏者”。我不知道这是我第几次梦见这样的画面了。也许，我天生就喜欢它，一只飞翔在怒江上空的鹰。我想与它的目光对接。

其实，对于它，我并不熟悉什么，只是偶然看见一张照片，心里就激动了起来，想着那里的铁索，想着那里的雄浑，想着那里的气势与境界。我想，它便是我的大鹏。我喜欢它的眼睛。它的眼睛不是黑夜里的蝙蝠的眼睛，也不是晚间的老鼠的眼睛。

我想与那鹰的目光对接。只是，哪有这般容易啊。在现实中，我根本不能看见它，但我期待着有一天，我能与它的目光相对。

我知道，它是不屑于与我的目光对接的，它的眼里只有那垂直而上的绝壁，只有那一派辽阔的怒江，只有那深远无边的天际。它每日都会盘旋，在上空张望横跨怒江上的那一根溜索。它在上空俯视着，只与勇敢者对视，并为他们祈祷，为他们祝福。

我知道，它是不屑于与牛交流的。那些只要到了怒江再也不肯走半步的牛，只会哀叫，甚至还把持不住自己的屎尿。牛的头耷拉着，似乎也没有勇气与鹰的目光对视。然而，鹰似乎总愿意与马对视。马总是那样的淡定，面对绝壁也总是昂着头。鹰是喜欢这种淡定的，要不它怎么总是喜欢将目光停留在马的身上呢？

我不知道，鹰愿不愿意把它的目光也停留在我的身上，我是愿意的。

我的梦中又多了一位领队。领队骑的是那匹能与鹰的目光对接的马。领队不爱言语，只是常常默默地走到溜索前，稳稳地敲一下溜索，最多再回头瞟一眼那些汉子。那些汉子在领队的坚毅的目光中一个一个地过了溜索。领队只是站在溜索旁看着，是那样的从容。

我想，鹰是能看到这一切的。

突然，一声呼啸，尖得直入脑髓。领队过了江，又瞟了一眼准备妥当的汉子们，便骑上了马。马依旧稳稳地走着。“啾——”又是一阵长啸，是那只鹰的声音。我知道，那个声音，是一种赞叹，更是一种契合。

每当鹰叫的时候，我的梦就醒了。我想，飞到了天上，我的目光里就是整个世界了。

［点评］

这是一篇意象独特、颇具智慧的美文。此文用“鹰的目光”表达“人应该像鹰一样勇敢飞翔”，用“我希望与鹰的目光对接”表达我的“高远”之志，意象独特，意蕴丰富。文章用梦境书写人生理想，构思巧妙。此外，文章还化用了阿城《溜索》的相关情节，足见作者为文的智慧。

nlc202309021032

佳作示范三

目光

江苏省张家港市外国语学校缪宇博

傍晚时的风，刺穿一片又一片霞光，在天边划出一道道血红的口子。风，也吹乱了我的衣襟。远在远方的风比远方更远。

此时，我的琴声呜咽，泪水全无。

我闭上眼，目光随风而动。我的目光，是风的味道。这一刻，我觉得：我就是风，风就是我，在天际消失，又在天际开始，然后去最远的远方。

十月，在众神死亡的草原上，只有一些野花点缀。天，开始下起了小雨。我站在枯黄的草场里听到了呜咽声。黑夜中，我的目光潜行，压向枯黄苍老的野草。茫茫的夜里，草原上还立着一个稻草人，黑洞洞的眼里射出凌厉的光，射向没有星星的夜空，星在暗的夜里。稻草人的目光刺穿了整个的夜色。

我清晰地看到，他那破败的衣衫，在雨中摇摇欲坠；那曾经笔直的双手开始松垮，咯吱咯吱地叫着；那曾经的刚毅的脸，已经无法在辨别。他没有说话，一句也没有，只是和野草一起摇动，仿佛已摇动了几千年。

是什么时候，他告别爱情的殿堂，来到这里做一个“铁石心肠”的“船长”，只身守护着这辽阔的茫无人烟的“海洋”。我看到了岁月的痕迹，但我还没有看到他的艰辛和落寞。

他一句话也不说，不说。他老了。或许，他年轻的时候就不爱说话。那时候，他年纪轻，意气风发。他是一个清秀的小伙子。

我想，我的目光已经去了最远的远方，再也无法前行，一遍又一遍绕着我尊敬的船长飞翔。

天，放晴了。整个草原一片清新。我的目光回到了这边。在这里，我看清了一切，又超越了一切。一阵泥土的清香，吹走了船长身上像枯草一样的味道。

船长的目光慢慢柔和了起来，他在爱抚他那心爱的黄色的海洋。这一刻，我也仿佛在隐隐之间看到了野花正在肆意盛放，还有鸟雀漫天。我笑了。船长还是不说话，一句也不说。

忘记了这是第几个午后了。午后的风，一如往常，穿堂过巷。这一次却穿过了船长的身躯。我看到了枯草在一根一根地松裂，又一根一根地飘散。

阳光之下，船长轰然倒地。性格坚毅的船长，终于离开了他的草原，他的一生，一句话也没有留下。他那最后的目光，却永远地刻在了我的心里。

这一刻，我的琴声呜咽，泪水全无。我的目光早已穿越了船长。

［点评］

这是一篇情景交融，立意高远的美文。此文把“目光”放在草原上，为借景抒情提供了一个天然的环境。文章用我的“目光”打量“船长”的一生，并不断通过景物描写来烘托我的心理，达到了情景交融，人境合一的效果，增添了文章的韵味。

立意高远。通过对“船长”目光的刻画，塑造了一个坚守理想、甘于寂寞的精神坚守者形象，用我的“目光”“穿越了船长”表达“继承先辈遗志，还有后来人”之旨，立意高远。

(作者：陈玉驹，江苏省张家港市外国语学校)



篇4：目光的初三作文

时间就这么一分一秒的流逝。转眼间，我已经上了初三了。而我们初中二年级的班主任，令我一辈子都无法忘怀。尤其是他的目光时常会浮现在我的脑海里他的目光鼓励我，支持我，批评我，体谅我……他的目光给了我一种动力，这种动力，就是他的目光。我坚信他的目光有温度，冰冷如霜，热情似火。

那是初二上半学期段考的事情了。那次考完试后公布成绩，我班级第十名，年级五十二名。开班会的时候，他一直在盯着我。我不敢抬头看，但我却感受到了那种目光：冷。深入骨髓，刻骨铭心的冷，让我瞬间感觉像掉进了冰洞一般。毫不夸张的说，他的目光温度至少在零下三十度以下!同时，我也感觉到了他对我的鄙夷。那种感觉，令我实在是难以忘怀。我甚至听到了他从目光中说的话!那目光盯着我仿佛是要召唤出一块大冰，将我永久的封印在里面!可是，我发觉我已经手脚冰凉，即使教室里供着暖气，我还是感觉如坠冰窟一般!好不容易熬到下课，我赶紧去接了热水，大口大口的喝，过了好一阵才缓过来。现在想一想，后背还是冰冷刺骨的呢!

从那以后，他对我用的都是这种目光，直到我考到班级第三，他才换上了一种热情的目光。我渐渐明白了他的良苦用心知道了他这样是为我好。这样想想，其实，班主任用这种目光看我，也就不为过了。

事到如今已隔一年，我也成了他的得意门生之一。他对我好了很多，但唯一不变的，还是他那有温度的目光。他的目光还是那样，鼓励我，支持我，批评我，助我登上人生辉煌的顶峰。

篇5：目光初三作文

呆坐在床边，我的脑海里再一次浮现出那一道目光，那是让我感到难过，诧异的一道目光，它来自于我的父亲，那里面包含了太多，带着乞求，疲倦，浓浓的失望和悲伤的眼神，那眼底的一片湿润更是让我感到无力。茫然，无措，从我出生到现在，至少我记事以来，从没见我的父亲哭过，当那一道目光掠过我并迅速离开我时，有那么一刻我感到触目惊心。

来到创新，让我第一次住宿的我毫不适应，上课有时打瞌睡，下课又忙着补觉，晚上，我又慢，睡的时间又比别人少，这样一来，我的成绩直线下降，在这儿的一个月，就这样浑浑噩噩的过去了，在考场里，我如坐针毡，该掌握的知识没掌握，该得分的地方没来得及做，考完之后，我知道，我考砸了，化学，倒数第一，当我听到这个“噩耗”，我惊呆了，我愣住了，我不相信，看到了那张的成绩表，我沉默不语，我知道我没有资格说话，拖了班级后腿。

我开始反思，我这个月以来，到底做了什么，答案竟不得而知，眼泪必然是少不了的，想起父亲期盼的眼神，带笑的眼角，我的眼睛里再一次涌出热泪来，我知道，我让父亲失望了。

煎熬着度过了两天，29号的傍晚父亲到学校来接我回家，我怀揣着忐忑之情，和父亲一起走在回家的路上，我望着父亲，竟发现他有一丝白发，额头上竟也爬了一条细小的皱纹，我的心里一阵苦涩，鼻头酸酸的，那一路竟无言。

打开家门，一种家的味道立刻蔓延开来，我站在哪儿，“好，你过来一下，”低沉的声音轻轻地在我耳边响着，稍纵即逝，我不由自主地来到父亲的房间，温和的灯光洒满了一室，让我的心柔软了一片，扭头，触及到了父亲的目光，那个让我永生难忘的目光，我的心漏跳了一拍，也许父亲只愿让我看见他坚强的一面，他立马便移开了目光，但那一瞥深深地印在了我的脑子上。

和父亲谈话结束，已经到了深夜，我们有了约定，要调节好状态，“咸鱼要翻身”，父亲则坚持一个月只去学校几次，断了我想吃的念想，有句话说的好：阳光总在风雨后，不经历风雨那得见彩虹，是啊！

篇6：目光初三作文

目光，是一种奇妙的东西。有时一种目光，可以使人振作；有时一种目光，可以使人兴奋；有时一种目光，可以使人温暖；有时一种目光，可以使人伤心；有时一种目光，可以使人毛骨悚然。

生命的时钟还在滴答滴答地转动，气息还在流动。人类还在前进，表盘还在运转。

在街上，一对陌生人互相给对方一个目光，会感到世界充满温暖；受挫时，朋友的一个目光，是千言万语交汇的鼓励，有时给一种鼓励的目光，总会让人觉得幸福和满足。

时钟在转动，流水在流淌，人类在进步。我也一样不停地前进。还记得，刚来这所学校总是有这样的不方便，那样的不开心，也正因为这样我总是给班主任带来许许多多的麻烦，也许有时会气得他血压升高，可是他总会冷静地心平气和地找我谈心。比如上次，我和班干因为班级记载本子上的一点点小事闹了起来，当时也因为班里很多同学都不太喜欢她，觉得她喜欢多管闲事，所以绝大部分同学都是站在我这边的。

也许因为有这样的后盾吧，我和那位同学就吵起来了，最后闹到班主任那里，其实这并不是我想要的结果。可事情已经弄到这个地步了，我就只能应对呀。早早和同学们计谋着如何面对班主任。事情并非如我想的那样，老师把我叫到办公室，和风细雨地说，可我并没有买老师的账，反而更加高兴。也许是觉得这样对我不管用吧，就讲起了许多为人处世的事例给我听，不知不觉中我向老师看了一眼，他给了我一个目光，那个目光包含了许多，有对我的责备，对我的关心，对我的信心……

因为那不经意的一眼，让我感知了许多，明白了许多，而老师似乎懂我的思想，又和我讲了许多道理，我知道我错了，而且错得很离谱。我多想跟老师道歉，可那声歉意始终没有说出口。

人生有很多的不顺心，不如意，可是当别人给你那信心的目光，我相信，你会觉得一切都变了，变得让人觉得事事顺心，开心。

篇7：目光初三作文

关键词：梅西安；《朝觐耶稣的二十种目光》；《上帝的目光》；和声；节奏

《朝觐耶稣的二十种目光》（Vingt Regards sur I ‘ Enfant-Jesus）是梅西安创作于1944年的一部钢琴独奏作品，它是含有二十个乐章的钢琴套曲。针对梅西安的钢琴独奏作品的划分方式来看，这部作品是其“巴洛克”时期的创作，这部《朝觐耶稣的二十种目光》是梅西安在这一创作阶段最具代表性的作品之一，也被认为是梅西安宗教题材的巅峰之作。本文将尝试分析梅西安这套作品的第一乐章《上帝的目光》，探讨其和声，节奏等创作特征。

从乐章标题来看，这个乐章是肃穆而庄严的。音乐十分缓慢（extremement lent），速度为每分钟六十个十六分音符，神秘（myserieux）而充满爱（avec amour）。

这个乐章可被划分为三个部分：1-9小节为乐段A，9-17小节为乐段A'，17-19小节则是乐章的尾声（Coda）。我们先对乐段A进行分析，乐段中共包含有五个乐句。

这套乐谱的序言中对《上帝的目光》这一乐章的主题进行了介绍，该主题被称为“上帝主题”（Theme de Dieu）（乐句a）。

例1：

根据梅西安的“有限调式移位”理论，上帝主题是建立在第二种调式第一移位（2∶1）的基础之上的。

例2：

主题中包含了一个非常重要的和弦——F，A，C，其转位形式在主题中共出现了三次：第一次，出现于主题第一个发音点上；第二次出现时伴随有重音记号，时值为两个八分音符；第三次出现时值为三个八分音符。可以看出，这是被着重强调的一个和弦。同时，主题中的第二、第三个和弦，尽管和声有所变化，但是A始终作为保持音位于它们的两个外声部上。有限调式移位这一理论运用在实际创作时，是允许倾向于某一传统调式的，因此我们可以判断其调性为F大调。事实上，第一乐章也是按照F大调的调号来记谱的。

接下来观察主题中的前三个和弦，第一个和弦以及后两个和弦的外声部已经十分明确了，它们的内声部是怎么进行的呢？这三个和弦的内声部沿着第二调式第一移位的音阶下行级进。

从节奏上来看，以八分音符为单位计算，主题中共有八个八分音符单位，五个发音点将其划分为1∶1∶1∶2∶3的比例关系，这种不规则的时值划分常常出现在梅西安的作品中。同时，逆分型节奏产生庄严、坚定的效果，契合了主题所对应的“上帝”这一形象。

上方两个声部，高声部是持续的三连音与六连音音型，这也是该乐章中贯穿始终的音型；它的音高总是与主题外声部的音高保持一致，每组的发音点个数也随着主题的时值而扩大，其比例关系为2∶2∶2∶5∶8。第二声部演奏的柱式和弦与高声部同步。随后这个乐句被完全重复了一次（2-3小节）。

第三句（3-4小节）的尾部发生了变化，较之之前以主和弦结束的较为封闭的和声进行，第三句中的第四个和弦并没有回到主和弦而是进行到了F大调属七和弦，第五个和弦为带有附加音的属和弦，同时这两个和弦已不是属于第二调式的第一移位了，而是以第二移位 2∶2为基础，这就使得乐句由封闭走向了开放，推动了音乐的发展。

例3：

第四句（4-5小节）将主题下移了一个大二度，调性也变得模糊，尽管立即回到F大调属和弦上，但是由于失去了主和弦的支持，它已不具有属功能了。

第五句（5-9小节）它是乐段的一个小高潮，其紧张度直到第六小节后一部分才被逐渐释放。在累积的过程中，首先是节奏的收缩——连续八分音符进行，与此同时主题外声部、和声进行都变得更加复杂。乐句中的前四个音为第一阶段，它是与第四句平行进入的部分。第二阶段则是一个紧张度持续增长的过程，先从主题外声部的音高对其进行分析，它可以分为两个层次。第一层是建立在2∶2上的以C音为中心的进行；另一层是建立在2∶1上的进行，这一层线条实际上是第三阶段——紧张度释放阶段的起始部分，在第二阶段尾部重叠进入。

例4：

从上例可以看出，下方的进行从C音经由小三度离开，随后又经小三度回到C。上方第三阶段的外声部线条从G音进入，它与另一层线条的中心C为三全音关系，同时G音也是

2∶2与2∶1的共同音。

而从和声上来看，它与外声部音高的进行具有不一致性，小字一组G音所对应的和声是属于第二阶段的。这个阶段使用的均为大小七和弦或带有附加音的三和弦，这些和弦以两个为一组，每一组和弦根音为三全音关系。

例5：

第三阶段是紧张度逐渐被释放的过程，开放结束于F大调附加六度音的属七和弦上。

之后进入乐段A'，它是前一乐段的变化重复，其变化主要在于第五乐句中的第三阶段。乐段A中这一阶段是位于2∶1之内的进行，而此处则在第二调式各个移位之间频繁转换，自由连接。这一阶段末尾的音高、和声进行也有所不同，外声部最后两个音为F-C，而和声停留在附加六音的F大调主和弦上，与A段中开放式的结尾相比，此处显示出“收拢性”的特点。

例6：

17-19小节是上帝主题的变化再现，可以视作是乐章的尾声。首部采取了乐段中第三个乐句（即主题第一次变形）的紧缩形式，并以一个外声部三全音进行结束。

例7：

之后主题外声部在F大调内连续向上爬升，在19小节全曲终止于F大调附加六度主和弦上。

通过以上分析，可以总结出《上帝的目光》中结构、和声、节奏上所具有的一些特点：

数字象征是梅西安作曲体系的重要支柱，《上帝的目光》这个乐章也不例外。例如上帝主题共有五个发音点，5即代表神；位于上方的三连音与六连音持续音型，其中3象征整体合一、宇宙万物，6作为3的倍数使用，代表完满。同时梅西安也非常喜欢运用质数，如之前提到的3和5，又例如乐章中上帝主题一共出现了11次，整个乐章共19个小节等等。这些看似随意的细节，其实都被赋予了深刻的意义。

根据上文分析不难发现，《上帝的目光》这个乐章仍然是有调性的——F大调，甚至在整个乐章范围内构建起了一个主属进行的框架。但是这样的主属关系不同于传统中和声学中的传统关系，它是在梅西安有限调式移位理论中第二调式的基础之上，有意地倾向于F大调，在音乐进行中复合调式与明确调性并存。

在第二调式的基础上，梅西安没有放弃对于传统三和弦的坚持。他在三和弦基础上运用了大量的附加音三和弦和弦，如附加二度音、附加增四度音、附加六度音等。对于附加音的运用，梅西安说：“由于德彪西的出现，人们开始谈论悬而未决的倚音，没有到达点的经过音等等……这些外来音，既没有预备又没有解决，不带有特殊的表情重音，它们只平静地属于和弦的一部分，改变了它的色彩，为它添加一种调味品、一种新的芳香……然而它们在和弦中却仍然拥有某种权力，这或许是因为它们作为一些被分类的倚音而具有相同的声音，或许是因为它们来自根音的泛音共鸣。这些就是附加音”。可见，梅西安和声中对于附加音的使用是出于色彩的考虑，附加音和弦以及它所带来的色彩变化，是梅西安音乐创作中的重要因素。

这个乐章中的节奏型相对简单，八分音符三连音以及四分音符六连音的节奏型贯穿始终，没有作任何变化，这是梅西安节奏系统中的一种，被称为“持续音型”。尽管三连音和六连音的节奏型始终保持着，但是在听觉上并不单调，它根据主题中各个音符的时值被划分成数量不同的组，使得这个持续音型既容易辨认又不会因重复太多而使听众感到乏味。

在《上帝的目光》这个乐章中梅西安展现了他对作品的精心设计与安排。但是作为二十世纪最重要的钢琴作品之一，仅仅通过对第一乐章的分析，《朝觐耶稣的二十种目光》其中所蕴藏的宗教情怀，囊括的作曲技法，是无法被全面理解的，作品中丰富的音乐宝藏仍然等待着学者们进一步挖掘。

【参考文献】

[1]郑中.梅西安色彩和弦表解析[J].中央音乐学院学报，2004（03）.

[2]郑中，童忠良.论梅西安色彩和弦的音级集合特征——兼论音级集合中的孪生结构[J].音乐研究，2003（03）.

篇8：目光的初三作文650字

那种威武神勇的目光，徘徊在东天王殿的上空。

前一阵，陪祖父遛弯，偶然看到一尊竹雕的威武大将，微微泛红，相貌不凡。祖父道之有缘，便请回了家。

家人不知是什么神，便供了起来，最不能忘怀的是手中的琵琶，后来才得知是持国天王。琵琶的弦不紧不松，象征做人要适中，不能走极端。

但只要一盯上他，眼神就再也移不开了。

这是灵魂深处的`震颤。

不知这位雕工因什么而雕刻，也不知在竹木中掺杂了什么样的情感，心中总会产生无名的敬意。

持国天王因带头反对杨戬的独裁统治，东天王殿被毁成废墟，自己的精神也不幸被杨戬控制…….

但我认为，它不是普通人物，是一个传奇。即使被人控制也不愿低下倔强的头颅，死死守住秦岭，血液是奔流的淮河，将心中的冤恨冲进大海。神龟虽寿，犹有竟时。仙人已去，只有秦岭的草木，南北不同的气候还在窃窃私语。

我很感激那位雕匠，如此费尽心机，让天王活了过来。

令人欣慰，持国天王最终来到我们家，成为他最终的归宿。一身铠甲，架着魂声萦绕的琵琶，红莲教皇，顽石金刚和卷帘绿魔形影不离，秦淮大地又恢复了往日的烟雨迷蒙。

持国天王回来了，他用全新的眼光扫视着华北平原，还不忘向秦淮方向眺望，似乎有所眷恋。琵琶奏出的音符记叙着一件件往事;他似乎醒了过来，昂首挺立在京杭运河之上，屹立于泰山之巅!

面对着目光，心灵必须冷静深沉;面对着目光，人格必须问心无愧;面对着目光，灵魂必须肃然起敬。

尽管竹雕是无生命的，但我俩之间却比往日更加亲密;我与他目光的对视，，已发展为心灵的沟通。其实，每个人都像他一样，拥有斗争与反抗精神，坚强不怕受伤，用自己的双手去丈量世界宽和长。

篇9：目光因你而停留初三作文

妈妈看着我疑惑的表情解释道：“哦!妈妈单位要举行民族健身操比赛，因为年轻小姑娘不够，所以我就报名了。”我无法把完全对舞蹈没有任何兴趣、四肢并不那么灵活的妈妈与优美的民族健身操联系在一起，但是看到妈妈脸上决心要认真学习的神情，我心中不禁产生了些许佩服之情。每晚九点，是妈妈看录像学习舞蹈的时间，也是我写作业休息时间。这时，我会站在一旁看妈妈学舞蹈。一天，还未到九点，熟悉的音乐便逐渐响起。我心想，妈妈一定开始学舞蹈了!走出房间，果不其然，妈妈脱下棉衣，眼睛聚精会神的盯着电视学习动作，自己抿着嘴偷偷笑。妈妈很用心，几颗豆大的汗珠从她通红的脸颊滚落下来。这时妈妈把一个动作做反了，本来手应该与脚移动相反的方向，她却“顺边”了。

我忍俊不禁，妈妈的嘴角也微微上扬，马上纠正了错误，继续学习。我的目光停留在一丝不苟学习舞蹈的妈妈身上，动作虽僵硬、不娴熟，但却透露出妈妈对待事情的认真态度，我在心中微妈妈加油!天气突然降温，妈妈得了小感冒，但她没有放弃，仍然天天准时打开电视学习舞蹈。汗珠、鼻涕纷纷下落，妈妈吸吸鼻子，抹抹汗，依旧是目不转睛地盯着电视。经过这几天的练习，妈妈有了很大进步，我在心中为她叫好!比赛这一天，妈妈与同事穿上鲜艳的民族服饰，梳着一样的头发站在舞台上表演。目光停留在妈妈身上，充满活力与朝气的她，认真的做出每一个动作，并且努力跟着音乐的节奏做到最好，我为她鼓掌、呐喊、加油!目光因你而停留，妈妈，是你用身体为我展现出对待每一件事都要持有一个认真的态度。

篇10：目光因你而停留初三作文

优秀学生竞选结果出来，没有我。“为什么!我为这个班级做了这么多，可是初中三年，我却什么奖也没得到，真是悲哀!”我喃喃自语。那是个冬天，下雪的冬天，雪花轻轻扫过我垂着的脸，带来几分寒意。我抬头看看那漫天的雪花，在金色的路灯光芒下飞舞，别样美丽。它在风中翻卷着自己玲珑的身体，为夜幕下的城市送上了绚丽的舞蹈……可是，无论它为这个城市奉献了多少，最后不都要在那与它娇美外衣反差鲜明的灰色土壤中融化，销声匿迹吗?它怎么那么像我，奉献，却没有收获，哪怕是一句肯定的话。走到桥头，起风了。凄清的风仿佛在告诉我，不要再去努力了，因为永远不会得到认可。长桥下的河流，结了冰的河流望去，我站在桥上一动不动。冰面上的雪就静静地呆在那里，仿佛是在怀念自己那全部奉献给城市的短暂生命。渐渐的，风大了。刹那间，原本死寂的，一动不动的积雪运动了起来。它们汇成股，像海浪一样肆意的翻涌，有时，这雪浪撞了河岸，便化成一片白色的烟雾，弥漫在冰面上。

风越大，雪雾就越浓，直到将我完全包裹。我看不清眼前的世界，只是觉得白茫茫一片，世界仿佛都盖上了一层白纱。再看看那冰面上的雪，仿佛是复活了，横冲直撞，在大风中，它们一点也不比正在轻轻飘落的雪逊色。此刻，我仿佛置身于瀑布下，又仿佛置身于大海前，这种奇异而壮阔的景观震撼人的内心。宏大，疼痛，可我不愿离开，我的目光，因你，雪，翻腾着的雪雾而停留。这翻飞的雪让人心胸开阔，我也不愿再斤斤计较那些琐事了。桥头的我，似乎读懂了雪的灵魂雪，倾其一生去演绎一场美丽的舞蹈，送给城市。

落地时，它就死了，但是即使是死去之后，它也依然倔强的留存着再次飞舞的愿望。一旦它借着风的力量，复活了，它就会再次演绎一场盛舞。我想，除非它融化了，真的消失了，这个愿望才会消失。我想，它爱这个城市，所以它从不后悔。我哑然，自己的心胸竟然不如一粒微不足道的雪花。我爱这个世界，我爱我的生活，所以我要像这雪花一样，无论别人怎么看，我都要做最好的自己。雪，我的目光因你而停留，是你给了我宽阔的胸怀，教会了我人生的真谛。

篇11：“把目光投向中国”

一、对中国经济现状的评论

中国自1978年改革开放以来的进步令人眼花瞭乱，在过去25年里，国内生产总值每年平均9%成长，现在中国对美国的贸易盈余是对日本的二倍，每周流入中国的外国投资超过10亿美元。中国国内生产总值达1.4万亿美元，是世界上第六大经济体，经济总量是世界第三，并且成为全球第四大制造业出口国。但是中国经济现在有着自己的问题。与会美国学者认为，中国目前的经济改革就像在旧桥的基础上建造一座崭新的桥梁，中国需要的是建设稳固的桥桩，将新桥和旧桥很好连接，让行人从旧桥上顺利过渡到新桥，一旦时机成熟，行人将可以完全安全地使用新桥。作为实业家和经济学者的唐多德以“冷水和开水”形容中国经济发展趋势中的两个极端。他认为中国经济发展到今日，一些区域和地方的经济过热，而另外一些地方却还没有热起来。他认为，中国金融银行界目前正处在从计划经济向私人企业投资金融业多种形式转型。国外金融界及各企业投资对中国金融界改革起到重要推动作用。他对与会者说，中国目前的国情令其经济成长率必须保持在5%以上（中国一般认为7%），否则中国经济就会发生问题。华裔学者黄跃华指出，当今中国经济改革过热的地方（出现严重通货膨胀的区域）是中国的内陆中部和农村而非改革开放的先驱地方如深圳或上海。由于原来很穷的地区突然积累资金，例如河南、甘肃省物价近年飞涨明显。亚洲开发银行近期发表的最新报告指出，中国经济过热的迹象包括，原材料价格上涨，特别是石油、电力与原油等，还出现了供给不足现象。中国31个省中，有21省于2003年曾遭受停电之苦，预测今年停电现象将更普遍。投资成长率太高，今年一季度国内生产总值增长9.7%，而固定资产的投资上升高达43%（其中二月增长53%）。金融市场对中国的担忧在于经济“太过旺盛”。全球金融举足轻重的美联储主席格林斯潘，和国际货币基金不约而同的关注中国经济过热，提醒中国政府谨慎处理。格林斯潘直指中国货币供应年增两成，是造成经济过热的元凶，若处理不当，将出现金融震荡。他还说，如果中国出现问题，对于东南亚经济体、日本，间接的对于我们，都会造成很大影响。

二、中国经济降温，受惠的将是全球经济

美国经济学家指出，看中国的经济是否过热不仅要看其国民生产总值的数字，其政策的稳定性、股票市场的风险率以及法律是否走向健全等，也都是衡量的因素。著名经济学者卡拉毕尔和辛格等认为，中国目前的经济发展状况极像1945年美国的情形。比如，制造业占国民生产总值的主导，人们处于世界观极度开放的时期，政府开始利用财政工具来管理经济以及股市交易市场逐渐正规化等等。中国2002年的GDP为12377亿美元，与1942年的美国几乎相同，而在20世纪40年代中期到60年代，美国最高的经济增长速度也曾达到7.8%。所不同的是在高科技方面正与西方国家贴近。

4月28日美国华尔街有一论调：将欧洲与美国股市疲弱归结于担忧中国可能不再如过去两年那样，扮演强力经济引擎的角色。针对此论点，与会学者说，中国采取行动，为经济降温，受惠的将是全球经济，金融市场展开双臂欢迎。还明确指出，中国真正的担忧并非经济减缓，而是完全相反的一面，如果中国经济如此快速增长，一旦反转，后果将极其严重。真正的风险在于，如果中国不以某种循序的方式，为经济降温，届时将被迫采取强烈手段（硬着陆），扭转过热的经济，情况恐有失控之虞。策略与国际研究中心的中国经济专家凯茨亦说，市场对中国致力减缓经济成长的努力，应以正面的发展看待。他说：中国已经成为一个经济要角儿，任何可能失控的情况，对经济发展均属不利。如果中国采取某些减缓成长的措施，是好事，不是坏事。

三、对中国遏经济过热充满信心

与会经济学者坦陈，自去年中国领导班子更换以来，原来担心新任领导班子的经济政策的驾驭能力。这不禁使人想起了十年前的1993年，当时，全球经济低迷，但中国经济却“欣欣向荣”，银行借贷急增，经济在过度投资和消费的低谷下，增长15%，但经济过热拖累金融秩序失控，通胀高达28%，完全蚕食经济成长的硕果。当时的国务院副总理朱镕基见情势险峻，迅即兼任中国人民银行行长，强硬推出“16条”冷却过热经济的铁腕政策，其中包括两度加息、收紧贷款、派员到各地查处金融失控情况等。宏观调控措施令房地产和股市急速“退烧”，钢材、水泥价格显著回落。特别是稳定了中国金融大局，震动力度直至1996年才告一段落。他们不是担心，而是怀疑现中国新领导人是有否有智慧、魄力、果断能力，驾驭处理好这次经济过热？通过观察后说，胡锦涛和温家宝都有一个很好的财经领导班子，他们没有走在中国决策的第一线，任其可以从新的政策中看到他们的存在。中国目前的发展热度适合其改革开放25年的基础和积累角色，他们相信中国领导人有足够的智慧和能力适当地掌握经济发展的速度。卡拉毕尔和辛格认为，中国近年经济改革政策非常明智的避免了日本和印度以往犯下的经济错误。他们称赞当前中国经济运行要着力破解的四大问题：控制固定资产投资过快增长；缓解煤电油运供求紧张；加强粮食生产确保粮食供应；保持物价总水平基本稳定。认为中国领导人将改革开放的重点转移向西北部和东北部是非常明智的决策，因为一个国家的经济命脉，更重要的是依赖于钢铁和能源的基础工业。在遇经济过热近期采取的三招：提高资本金比例、调高电价、限制银行信贷，是动真格了，只有动用这些实质性措施，才能防止经济增长“虚高”。

四、冀中国以新的“愚公精神”克服“三座大山”

美国经济专家指出，中国经济区域发展不平衡以及人口问题，值得中国政府认真加以考虑，未来五年将是中国经济调整的关键时期。中国在1949年到1964年期间是人口生产的高峰期，这些人口目前已开始进入中老年，如果政府不能很好处理他们的晚年安置问题，势必对中国的经济造成打击。华裔学者黄跃华提到中国经济发展的阻碍时，以“城乡差别”，高度失业率和人口老化“三座大山”来形容。他说中国领导人和企业界，必须以新的愚公精神克服这“三座大山”。

洛杉矶参加这次研讨会的专家还提到中国的资金储备数字，但中美两方提供的数据为何差异这么巨大，仅列出供作研究。根据中国公布的统计数字，2003年，中国的资金储备为3.1兆其中全国36611家银行占有77%，政府8%，股市流通15%，大公司占有率不到1%。而美国方面的数字显示，中国的资金储备高达27.4兆，其中银行占26%，政府18%，股市流通45%，公司11%。

篇12：目光因你而停留初三作文

她身材微胖，肉嘟嘟的脸上镶着一对圆圆的大眼睛，甜甜的小酒窝笑起来像能流出蜜。她小我几岁，但因为成绩好，所以和我在同一个课外班上课。我总因为上课不敢回答问题而成绩一直马马虎虎，但活泼的她上课经常答题进步也十分快。

那天，老师又抛出了问题。在我沉默时，她突然转向我，用很大力量拽住我的胳膊，举起它，死死的抓住，生怕我放开似的。她的动作太突然以至于我有些重心不稳。我惊讶的看向她，她的大眼睛里流淌着兴奋和关心，快速转向老师说：“她想答题!”

老师示意我起立，我心里因紧张咚咚的打着鼓，慢慢的站起来。我心里疑惑的想，我和她并不熟悉，她为什么要让我回答问题?但我听见她轻快的声音在耳边响起：“加油!”

我忐忑的回答完了问题。一下课，正在我准备张口问她为什么时，她突然笑盈盈的对我说：“姐姐你上课以后要多回答问题，这样就会有进步了，你不举手我就帮你举，嘿嘿。”她的话像一股清澈的泉水流进我心中，荡走我沉默的灰。她是这样一个活泼，善良的天使。她会因为帮助了一个陌生人而快乐，她会因为一个简单的事情而微笑。

我的目光开始常常停留在她身上。我看到她得知我取得了进步，激动的向我挥手，快乐的笑着，我看到她在便利店买了好喝的饮料，迫不及待的拆开包装，满足的笑着，我看到她在路边看到乞讨的老奶奶，给她递上几块钱，高兴的笑着，我看到她踮着脚看含苞待放的新芽，期盼得笑着。

面对生活中的每一天，她快乐着，幸福着，用善良的对待他人点亮自己的生活。大概是因为她年岁小吧，在她的世界里看不到消沉。而我呢，在我的生活中，我烦躁的做完美一件本可以十分美妙的事情，在烦躁的迎接下一件事情，忽略了身边的快乐，也忘记了对身边的人善良。

她的出现让我感到活泼，她的快乐点亮了我的生活，她让我学会善良也让我进步，在前进的路上渐行渐远。

篇13：初三目光因你而停留作文600字

目光因你春花绚烂而停留

当一阵轻柔微风拂过耳畔，带着幽幽玉兰的香气我知道你的到来，追随你来到溪水边上，小溪忙着奔腾跳跃;追随你来到树林里，树儿忙着吐露嫩芽，;追随你来到花丛中，花儿忙着竞相开放。目光因你而停留，你一定是在告诉我一年之计在于春的道理，于是少了份懒13261264209散，多了一份勤奋。不再让静谧的时间从手指间溜走，开始置身于书桌旁，为了六月的梦想而拼搏、努力着。

目光因你夏雨倾泻而停留

当你葱茏了整片大地，我想你又要教会我什么了，你吹来一片乌云，掀起一场暴雨。你带我来到窗前，目光因你夏雨倾泻而停留，我看见一颗柔弱的小树在你在你掀起的风雨中依然顽强地抵抗着，坚强的并挺立着。我不禁心头一震，你是想告诉我永不畏惧困难，一定要傲然面对吗?正如你的所愿，从此便不再惧怕一个人穿越狭长墨黑的隧道，及便失败也决不垂头丧气，也会尽自己所能冲击辽阔壮美的长空。

目光因你硕果累累而停留

当你夹杂着稻香再一次走向我，我欣喜地想要告诉你春天播种下的希望现在已经成熟，也许你觉得我的飘飘然。便又带我开始只属于两个人的旅途，目光因你硕果累累而停留，你带我来到野外那些饱满的果实深沉的低着头，亦或敬畏，亦或感恩，豁然才发觉自己那颗浮躁的心，才明白无论何时都要稳重，只有稳重下来才方可酝酿出发自内心深处的内涵。

目光因你雪花纷纷而停留

窗外一片银装素裹，你旋转着带着漫天纷飞的雪花向我而来，经过一年的历练，早已不是当初那个做什么事都头脑发热的小女孩，目光因你而停留，因为你让我知道勤奋的意义，因为你让我明白不惧怕失败的道理，因为你让我懂得沉稳的真谛因为你更让我明白生命的轮回。