高考学生志愿填报指南

高考学生志愿填报指南（通用8篇）

篇1：高考学生志愿填报指南

1、考生可以根据自己的分数和高校去年招生最低分数线确定自己可以冲的几所高校和比较稳的几所高校。这样就可以把考生可以报考的高校范围缩小了一大截。

2、在上述基础上根据自己的意愿进行高校筛选。比如考生及家长比较注重学校的地理位置，就可以根据高校所在地进行再一次筛选;如果考生及家长比较注重学校的地位，也可以根据学校的排名进行进一步筛选。

3、在确定好的这些高校里面，如果孩子想上理工科院校，那么就在理工科院校中选择填报;如果孩子喜欢文科专业，就可以在文科院校中进行挑选。

篇2：高考学生志愿填报指南

对于超过重点线100分左右的高分考生，可考虑填报北京大学、清华大学等国内顶尖院校。例如去年的辽宁省高考文科状元刘丁宁，今年目标是北大中文系，666分的成绩超过重点线114分，应该可以顺利录取。“刘丁宁”们毕竟是少数，那么对于分数往往超出重点50至70分的考生们来说，考虑重点院校的特色专业或重点学科要比一味追求学校的名气更实际一些。

点击查看：高考志愿填报系统及填报指南

其次，重点以上30～50分的考生

考分在重点以上30～50分的考生，在开设相同专业的高校中，可选综合实力棒、教学条件好、师资力量强的学校。一般成绩的考生考分基本上在本科线和重点线之间，报考时应先选好专业，不能人云亦云，应从发展的眼光来看待专业。

第三，成绩刚上二本录取线的考生

成绩刚上二本录取线的考生选报志愿时应首先考虑社会需求量大的专业，有利于将来就业;选择偏“冷”的专业，以避开激烈的竞争，有利于录取。

第四，地域因素也要考虑

地域因素也要考虑，“求学”求的是“学”，只要学校适合、专业适合深造和发展就行，切忌固守本土或扎堆北上广。有的高校在本地招生人数特别多，因此报考的人数也会特别多，大家都以为这样安全。此时要特别提防人多扎堆儿“哄抬”录取分数线的情况发生。

第五，多收集资料

对于一些高校的招生计划人数不稳定，起伏很大的情况，考生要多收集资料来参考，综合分析该校最近几年的录取分数线，做出今年录取分数线的预判。

第六，兴趣是最好的老师

因此考生在报志愿的时候也需要根据自己的兴趣、性格、特长等因素来确定专业方向和职业意愿，同时还要考虑自己是否具备该专业所特别要求的一些重要素质。

第七，适当的梯度，确保录取

为了确保万无一失，志愿填报各个院校之间必须拉开适当的梯度，确保录取。例如一本A、B段的5个平行志愿之间一定要拉开档次，每个志愿之间分数差在10分左右，尤其是最后一个志愿一定要选择同批次录取分数低一些的学校。总之，考生应抱着宁可保守浪费分数也要避免报高志愿落档的可能。

第八，服从志愿

篇3：高考学生志愿填报指南

一存在的问题

随着高等教育的普及, 越来越多的人通过高考进入大学, 大学毕业生的就业压力也与日俱增, 可是根据我们的调查发现, 相当多的同学因为对自己被录取的专业不满意, 导致学习不认真, 得过且过的思想较严重, 导致毕业的时候专业知识没有学好, 无法掌握一技之长难以达到高校对毕业生的专业要求, 在工作中自己大学期间所学知识没有起到任何作用。高考志愿填报时, 考生对所学专业的不了解、对所选专业的就业方向的不了解、我国高考录取制度的限制、高校对专业录取人数和转专业的种种限制, 以及考生及家长对该专业毕业后就业岗位在社会的地位及经济效益的高低都影响着考生专业的选择, 据统计, 应届高考考生中的20%对自己的志愿填报有想法, 仅有1%的考生对自己所填报的专业有所了解, 超过50%的考生将“好找工作”作为决定专业选择的首要条件。从小学到高中12年的学习生涯, 同学们竟然还不了解自己的兴趣爱好和特长是什么, 对“职业”的概念显得非常模糊;作为学生家长, 不去分析了解子女的兴趣和特长, 不清楚子女的性格特质和所选专业的契合程度和适应程度, 把精力都集中在大学和分数上, 认为“高考考得好, 大学知名度高, 将来就能挣大钱”, 没有充分的了解和准备对专业选择的不重视, 这就导致了他们必须在高考志愿填报的短短几天内仓促的对自己将来的人生, 对自己的职业生涯发展做出决定。

二解决问题的办法

第一, 改变高考录取方式。虽然这是比较直观并且见效快的办法, 但显然对于我们现在的国情是不太适合的, 在我国教育资源的匮乏, 国家对教育的投入还比较少的情况下, 以广东高职院校为例, 师生比严重不符合要求, 由于教师人数的严重不足和教育体制的限制, 我们没有办法按照学生的兴趣爱好及社会的需求及时调整各个学科专业的设置, 也没有办法按照考生的专业意愿来设置高校各个专业的人数, 造成大多数应届考生无法按照自己的意愿来选择自己感兴趣的专业。

第二, 从初高中就让学生进行心理认知训练可行, 也是从根源上解决问题的办法。在专业的选择上报考志愿最大的问题就是学生对所学的专业不够了解, 有些甚至可以说是一无所知, 这也说明了中等教育和高等教育在衔接上的问题较突出。对学生来说, 如果在选择志愿时, 缺少必要的高校信息和专业信息, 得不到科学指导, 非常不利于他们职业生涯的展开, 学生在九年制义务教育阶段及高中阶段能接触的就只是语文、数学、英语、化学、物理、生物、政治和历史等基础学科, 学生是无法直观的接触到任何与职业有关的知识的。在美国从6岁懂事开始家长和学校就非常注重他们职业认知的培养, 美国的小学教育已经开始有涉及正规的职业教育, 孩子们开始为自己将来要从事的事业做好职业技能和职业知识等方面的了解, 他们通过参观工厂、走访农庄、到机械厂拜访工程师等活动对这些职业产生一个最直观、最真切的认识。高中阶段学校会邀请有经验的专家为学生进行职业兴趣分析。在中学阶段的学生职业兴趣并没有完全定型, 但通过职业体验进行初步的判断和有效的引导, 令他们对自己和直接的职业兴趣有一个初步的认识, 为将来进行职业的选择打好基础。但是要做到这一步我们的教育改革还有很长的路要走, 要从小学开始完善学生的职业教育我们还需要投入很多的资源, 在短期内是无法实现的。

第三, 我认为现在最现实且最切合实际的解决办法是在被大学录取后进行职业认知训练和专业认知训练, 然后在充分考虑学校教师及教学资源等因素后, 通过考试和测试允许学生按照自己的职业兴趣和职业选择来选择专业, 当然在职业认知训练中我们不仅要介绍你所学的专业, 更应介绍该专业的就业前景和职业生涯发展方向, 专业认知我们可以通过讲座数据库的形式, 通过邀请本专业的毕业生每个专业安排5~8名毕业生, 在毕业了3~5年的学生中选取一批, 他们所从事的工作在该专业中具有普遍性, 事业的发展在该专业的学生中处于中等偏下, 为了使职业教育的操作性更为简便, 我们可以为每次讲座进行录像作为数据储备。

三结束语

要改变考生对所选择专业的满意度不高, 对专业不感兴趣的现状, 我们需要做的工作还有很多, 只有通过国家不断的提高教育投入, 改革教学方法, 提高考生及家长对职业的认知, 改变社会对于大学和专业的错误认知, 才能解决高考专业与考生职业选择无关的现象。

[责任编辑:肖薇]

摘要：填报高考志愿时, 考生对所学专业的不了解、对所选专业的就业方向的不了解、我国高考录取制度的限制、高校对专业录取人数和转专业的种种限制, 以及考生及家长对该专业毕业后就业岗位在社会的地位及经济效益的高低都影响着考生专业的选择

篇4：高考志愿填报全景指南

提前批次志愿填报技巧

黄磊2014年的高考成绩为622分，高出当地本科一批省控线43分。小时候，黄磊曾跟父母去大连旅游过，这座城市宽阔的广场和蓝色的海洋给他留下了美好的印象。高考后，他就把报考目标锁定在大连理工大学上。但是这所大学往年的录取分数都很高，如果只在本科一批志愿中填报的话，万一自己达不到学校的录取分数线怎么办？翻看招生计划时，黄磊惊喜地发现，大连理工大学在提前批有招生专业，而且还是自己喜欢的电子信息类专业。于是他毫不犹豫地在提前批第一志愿填报了大连理工大学。十多天后，黄磊顺利地被大连理工大学提前批录取了。又过了十天，本科一批录取结果揭晓，大连理工大学在该省的最低录取分数线为624分，比黄磊的成绩高出2分。

提前批次录取是指将一部分类别、性质、专业基本相同或相近的学校集中起来，在大规模招生之前进行录取。本批次院校一般包括军校，公安高校，艺术类、体育类、海洋运输类、司法类、医学类院校，在思想政治方面有特殊要求的院校等。另外，还有一部分名牌大学的某些专业也在这个批次录取。

由于很多考生认为提前批志愿可填可不填，把对名校的注意力放在了本科一批或其他志愿上，致使名校在提前批次中的竞争“温柔”了许多。如果考生觉得自己的分数在一批本科中竞争名校不占优势的话，那么把目标放在提前批院校里，往往会有意外的收获。上面的案例，就是一个很好的证明。

1.提前批次的投档方式

提前批院校录取一般采用一次性投档的方式。即：凡第一志愿报考提前批的考生，只要成绩进入学校规定的最低控制分数线，省招办就将其档案材料全部一次性提供给这些学校，由学校审查录取。若没有被提前批院校录取，省招办则按考生所报志愿顺序迅速、及时地将档案进行周转，参加下一批次的录取工作。因此，填报提前批次不会影响后续各批次的录取。

2.提前批次院校的投档分数

由于招生院校比较少，多数省、市并没有给它们明确标注录取分数线，但是在实际的录取过程中，不同院校的录取分数线仍有较大差异。从往年情况看，大连海事大学、武汉理工大学、中国人民公安大学、中央司法警官学院等院校的实际录取线均在一本批次线之上。而大连海洋大学、集美大学等学校的录取线则在二本批次线之上。

3.切忌“不填白不填”

填报提前批院校，对大多数考生来说是一次重要的机会，但成绩特别优秀的考生原则上要抵制诱惑，而应重点研究本科第一批次中的理想院校和专业，切忌抱着“不填白不填”的心理随意填报。因为一旦被提前批院校录取，后面所填报的志愿便统统作废。

四川一理科考生，2014年的高考成绩为672分，高出本省本科一批控制线70多分。初步目标是南京大学的临床医学专业。该考生在分析这所学校的历年录取分数时发现，南京大学前三年在四川的理科调档线高出了省控线72分，其中医学类专业录取分较高。所以，该考生在第一专业志愿选择了医学类专业，同时为了保险起见，又选择了相对满意的自动化专业作为第二专业志愿。近几年自动化专业的录取分均高出本科一批控制线50分左右，即使该考生在第一专业得不到录取，他的第二专业减去级差分后也有被录取的希望。果不其然，一本院校投档线揭晓后，南京大学在考生所在地的理科调档线为656分，医学类专业录取分数线为674分，自动化专业录取分数线为665分。最终，该考生被南京大学自动化专业录取。

实行平行志愿后，投档到高校的考生分数呈现“扁平化”，被录取的考生之间的分数往往更为接近，集中在一个很小的分数段内。为了最大可能地满足考生的专业志愿，许多重点高校尤其是名牌院校，在确定投档考生的专业时就会实行专业级差。该考生的成功之处，就在于想到了医学类专业录取分数不会低，所以第二志愿填报了分数相对不是很高的专业，这样，即使减去级差分，也有被录取的机会。

1.什么是专业级差

所谓专业级差是指高校在录取第一专业志愿考生和非第一专业志愿（即第二、三、四专业志愿）考生时的分数差。具体方法是高校在分配考生录取专业时以考生的实际成绩排队，若考生的第一专业志愿已录满（即未达到其第一专业志愿的录取分数），则将其总成绩减去专业级差分后参与第二专业志愿排序，然后依次类推。

2.如何应对专业级差

每年的《招生章程》都会罗列出设有专业级差的高校。考生在报考有专业级差的高校之前，应了解该校当年在本省投放的专业计划数，并参考往年专业录取分数线，正确估计自己的实力。填报专业时留够前后志愿间的级差分，将自己最有把握得以录取而且也是自己感兴趣的专业排在前面。同时，填报第二、三、四专业志愿时，可选择一个录取分数相对不高的专业。尤其是最后一个专业志愿，一定要选一个历年来录取分数都比较低的冷门专业作为保底专业。

3.要以选校为主，不要过于挑剔专业

在一本批次录取的学校，大都是全国重点大学。这些学校社会知名度高、学术气氛浓、生源优秀且结构合理，在培养学生个人的综合素质方面，是其他批次的学校不可比拟的。一本院校的志愿填报可以淡化专业。在这些学校里，即便考生就读的专业不够理想，也可以辅修其他专业，跨系、跨学科甚至跨校选课，为将来就业或跨专业考研做准备。同时，名校良好的学术氛围、图书馆丰富的藏书、名人大家的讲座等，都是一笔无形的财富。

理科考生小郭，2014年的高考成绩为568分，高出二本控制线32分。他在小学时上过美术辅导班，对设计比较感兴趣，想学建筑类专业。而父母却希望他学习交通工程类专业，因为他们在交通部门工作，希望儿子将来能“子承父业”。讨论的结果是，小郭第一志愿填报天津城建大学，所填专业依次为建筑学、城市规划、土木工程、交通工程、安全工程；第二志愿填报河北工程大学，所填专业依次为城市规划、给水排水工程、建筑环境与设备工程、交通工程、测绘工程。（第三、四、五志愿略）

投档轨迹：天津城建大学的投档分数线为569分，小郭不能投档。河北工程大学的投档分数线为543分，小郭投档成功，并被其第一专业志愿城市规划专业录取。

与一本院校相比，二本批次里几乎都是“名不见经传”的学校。因此，填报这类学校的关键是选对专业。从本案例中可以看出，小郭和父母所选的专业都不错，都是应用性的工科类专业，将来就业都比较容易。尽管这两类专业的前景都非常诱人，但是最适合小郭的恐怕还是建筑类专业，因为这类专业都要求考生有一定的美术基础。这个美术基础并不需要多么高的专业水平，小郭在小学时上美术辅导班打下的基础就可以满足该专业的要求。

1.要以容易就业的专业为主

一般而言，选择在大学攻读理工科专业的学生，毕业后的主要出路有三种：就业求职、在国内继续深造、出国留学。二本院校的毕业生考研和出国的成功率比较低，大部分毕业生还是直接走向社会，参加工作。因此，考生可以功利一些，把容易就业的专业作为填报志愿的第一因素。

2.要以省内院校为主

由于绝大多数的二本学校都是省、市地方院校，所以对本省考生投放的招生计划人数会多一些。所以，二本线上的考生要降低期望值，以省内院校为主要填报目标。具体来说，二本高分段的考生可以选择省会城市的省属重点院校；中等分数段的考生应着眼于省会城市以外的位于地级市的省属一般院校；低分段的考生只能确立“不落选”这个最低的求学目标，而且也只能在位于地级市的某某学院和外省偏远一点的同类院校之间做出选择，才能保证升学目标不落空。

3.“大学”不一定比“学院”好

虽然现在的高校都声称自己是综合性大学或正在向综合性大学迈进，但二本批次的院校不论是叫“学院”，还是叫“大学”，其实多数都还是单科性比较突出的院校。

许多同学认为“大学”比“学院”要高一级，其实这是一种误解。从教育部印发的《普通本科学校设置暂行规定》中来看，“大学”与“学院”的区别主要在办学规模的大小上。也就是说，“大学”更具有综合性，如学科数目多，师生人数多。而“学院”往往专业性更强，占地面积较小。

小艾2014年的高考成绩是359分，只高出三本控制线17分。她非常想去大城市上大学，但她查看了往年的录取分数线后，发现自己的成绩与位于大城市的独立学院相差甚远。这时，她注意到了几个陌生的校名：燕京理工学院、沈阳城市学院、大连财经学院、哈尔滨广厦学院等，上网一查，原来这些学校都是由独立学院“变脸”而成的。小艾尤其喜欢燕京理工学院，因为该校的前身是北京化工大学北方学院，距离天安门只有40多公里。经过慎重考虑，他第一志愿填了燕京理工学院，第二志愿填的则是本省的哈尔滨广厦学院。最后，小艾以高出投档线5分的优势被燕京理工学院录取。

三本院校包括独立学院和民办高校，这两类高校都有一个明显的标志——高收费。也就是说，三本高校实质上都属于按教育成本收费的民办高校。尽管有的省份已经取消了三本，把它合并到二本一个批次里，但仍然会分段、分层次录取。自2002年《中国民办教育促进法》颁布以后，中国民办教育获得了长足的发展。有一部分民办本科院校由于在教学质量、专业特色方面成绩显著，已经远远超过了一部分公办本科院校。因而，对于高考成绩不够理想的同学来讲，选择一所比较有实力的民办本科高校不失为一种成才的新出路。

1.看清学校的办学地点

由于三本院校的发展速度比较快，所以部分学校的办学地点设在了城市郊区或大学城，有的甚至是跨城市、跨地区、跨省份办学，如吉林大学珠海学院、北京航空航天大学北海学院、北京师范大学珠海分校、中国传媒大学南广学院等。由于远离市区，学校与它所在的城市几乎无任何瓜葛。

2.看清学校的办学实力

三本院校普遍以培养应用型人才为目标，强调“营销意识”和“学生即顾客”的理念，几乎所有的课程都是针对市场需求而设的。考生在填报志愿前，可通过电话、网站、招生章程等方式，充分了解各三本院校的办学历史与办学现状，了解学校宿舍、实验室、图书馆、生活设施等办学硬条件，同时也要了解政府对该校的支持力度、就业环境等软条件，然后再决定是否报考。

3.看清自己的家庭经济实力

大部分三本院校的学费为每年1万元以上，位于经济发达城市的三本院校，学费更是在两三万左右。如果再加上生活费、住宿费、书本费，四年下来共需要10—20万元。

我是一所高职院校护理专业的毕业生，当初高考填志愿时，我填的是临床医学。因为分数低一点，就被调剂到了护理专业，对于女生来说可能不算什么，可我是个大老爷们啊！我当时就想把通知书撕掉。可是想了又想，我一个农村孩子，又没什么门路，能上大学已经很不容易了。再说，报纸上都说男护士前景光明，既然都是救死扶伤，只是分工不同，那我就好好干吧。

班里就我一个男生。刚上学的时候我觉得自己像掉进了尼姑庵，周围全是叽叽喳喳的女生。她们对我倒没啥不好的，可我觉得她们看我的时候老在偷偷地笑，肯定是在琢磨我怎么会学了护理。再说，我一个男生，夹在她们中间总觉得有点别扭。所以我一般在班里不怎么说话，那滋味真难受啊。

转眼就到了大三，招聘会上，我们护理专业的签约率远远高于临床医学专业，我这个护理专业唯一的男性更是成了众多大医院争抢的对象。在“货比三家”后，我最后和省会的一家三甲医院签了约。

1999年，国家开始大力发展高等职业技术教育。到了2004年，全国所有的专科院校，基本上都已经过渡成高等职业学校。在今天，从学历层次上说：专科就是高职，高职就是专科，二者已经没有任何区别。

长期以来，由于受传统思想的束缚，在我国医疗队伍的护理行业里，女护士占绝大多数，男护士相对稀缺。医学界人士认为，在临床上，男护士有很多独特的优势：一是体力强壮、精力充沛；二是应急能力突出；三是善于把握全局，统筹兼顾；四是符合男性病人的需求，尤其是在泌尿外科。

1.办学水平。高职院校由于数目众多，各校之间的办学水平也存在着很大的差异。为了引导一批发展水平相对较高的高职院校进一步办出水平，教育部和财政部联合启动了“国家示范性高等职业院校建设计划”，确立了108所院校为国家示范性高等职业院校。这108所示范院校被媒体称为“高职211工程”。同学们在填报志愿时，不妨对这些学校多看一眼。

2.录取分数。由于高职院校招生人数众多，所以各地的录取控制线与本科相比，往往有100多分的差距，有的省市甚至可以相差200多分。在这么宽的分数区域内，各高职院校的录取分数不约而同地分流出了4个位次：第一位次是本科院校的高职专业。这些学校的录取分数都很高，在多数省份，都远远超过当地的二本控制分数线。第二位次是坐落在省会城市或经济发达城市的高职院校。这些学校的录取分数一般会接近或超过当地的三本控制线。第三位次是坐落在地级市的高职院校。这些学校由于招生计划庞大，录取分数跨度也很大，从高职最低控制线到接近三本控制线，根据专业的冷热程度，会出现较大的差距。第四位次是民办高职院校。这些学校由于办学时间较短，收费较高，一般压线即可录取。有的甚至需要降分录取。

篇5：高考志愿填报指南

步骤/方法

个人觉得首先应该是考虑选择专业，因为专业在很大程度上决定了以后进入社会从事哪方面的工作。谨慎选择热门的专业，本人是法学专业，但是这几年法学和工管、医学之类的专业太热门，考生太多，对找工作已经有了一定影响，除非你个人真的喜欢这些热门专业，否则推荐选择其他不是太热的专业，比如小语种专业、工程类专业、社会学专业、机电类专业等等，这些目前的前景都很不错，工作竞争相对较小。

选择好了适合自己的专业以后，开始对照自己的成绩，选择批次，除非是一本的成绩中偏高，保证能选择名校，否则最好优先保证专业，再来保证学校，比如成绩刚过一本线，但是想选择好一点的医学或者法学专业，那么最好填报二本中医学或者法学专业突出的学校，这样绝对比勉强上一个一本学校要好得多。

一般考生都会先选择几个学校作对比，再选出首选和备胎，在选择学校的时候首先要了解该学校的专业优势、师资优势以及校风等情况，然后根据本人所选的专业去挑第一志愿、第二志愿，想详细了解该学校情况可以打电话咨询该学校招生办，或者在招生场所领取该校简章。

在初步挑出了第一志愿第二志愿之后，一定要去了解一下可能有多少人会报考与自己相同的学校专业，最好问一下周围有多少人和自己想报的第一志愿一样，心里大概有个数。

篇6：高考志愿填报指南

辽宁省高考填报志愿的方案从开始，由原来的“估分填报”志愿改为“知分填报”志愿，省招办将在学生填报志愿前公布各批次录取分数控制线，各分数段人数和考生的高考成绩。所有普通类志愿设置全部改为平行志愿。普通类本科第一批次A、B段由设置的3个平行志愿调整为5个平行志愿，普通类本科第二批次、第三批次和专科(高职)批次由原先的1个有序的院校志愿和8个平行参考志愿，全部调整为平行志愿投档录取的模式。其中本科第二批次设7个平行的院校志愿，本科第三批次设5个平行的院校志愿，专科(高职)批次设9个平行的院校志愿，每个院校有6个专业志愿。同时，年辽宁省普通类本科提前批次、本科第一批次AB段、本科第二批次和第三批次、专科(高职)院校批次继续实行“征集志愿”补充录取，其中本科第三批次、专科(高职)批次安排两次“征集志愿”补充录取，为考生创造更多的录取机会。

这些政策的实施，使高考填报志愿和录取工作更加有利于考生，有利于录取的公正公平。每一名考生在充分了解这些有利政策的同时，更重要的是用好这些政策，填报好个人志愿。面对众多学校，不管有多少个平行志愿，最终录取考生的只有其中一个。如何在众多学校中找到自己想去的那一所学校呢?考生可参考下面这四步填报法。

步骤一：利用“自分差”和“两线差”海选学校

所谓自分差，就是考生的高考分数与当地当年所划定的某科类某批次录取控制分数线(简称省线)之差。比如，辽宁省某考生的高考分数是640分，辽宁省理科一本录取控制分数线是518分，那么他的自分差就是640-518=122分。

所谓两线差，就是每年学校的最低录取分数线(简称校线)与各地每年所划定的某科类某批次录取控制分数线(简称省线)之差。比如，大连理工大学20在辽宁省录取最低分数线是585分，辽宁省理科一本录取控制分数线是518分，那么两线差就是：585-518=67分。

自分差和两线差是考生的相对分数。

在知分填报志愿的条件下，相对分数比高考总分更有可比性，在填报志愿时比高考总分的作用要大。由于历年考试题的难易程度不同，历届高考成绩之间的绝对分值也不同，因此，在一般情况下，高考总分是不具有可比性的。也就是说，2015年高考的600分和去年高考的600分是不具有可比性的。辽宁省高考文科第一批次录取分数线是538分，而辽宁省高考文科第一批次录取分数线是559分;20文科的600分除北大、清华外，对外经贸大学、南开大学、北京语言大学、北京师范大学等其他名校都可报，而20文科的600分只可报北京理工、北京科技、北京林业等学校，明显下降了几个档次。

用相对分数看就比较客观了。同样引用上述例子，考生的高考总分是600分，年辽宁省高考文科第一批次录取分数线是538分，其自分差是62分，北京师范大学2008年的录取分数线是596分，两线差是58分，自分差超过两线差，报志愿时，北京师范大学可在参考范围之内;年辽宁省高考文科第一批次录取分数线是559分，考生高考总分还是600分，这时他的自分差就是41分，北京师范大学2009年的录取分数线是617分，两线差还是58分，自分差明显低于两线差，不可能填报北京师范大学了。因此，相对分数的可比性就非常强，同时，两线差也是判断考生相对位置一个很好的参考办法。

在利用“自分差”和“两线差”选择学校时，凡“自分差”小于“两线差”的均应舍弃(特殊情况除外);只有当“自分差”大于“两线差”时，才有必要作进一步的预测。

年某理工类考生，高考后估分597分，与一本线的自分差是79分。他的意向学校是北京邮电大学、北京理工大学与北京交通大学，可是2009年北京邮电大学的两线差为103分;北理工的两线差为97分;北交大的两线差为80分。很明显这位考生的成绩与意向学校的录取分是有差距的(自分差只有79分，而三所学校的两线差均在80分以上)。再看看前两年的就会更清楚，如北邮大2008年的两线差是97分，可是这位考生不愿舍弃，最终第一志愿仍填报了北邮大。2010年北邮大录取分数高达605分，2010年辽宁省理工类本科第一批次录取控制线是518分，他的实际考试成绩是592分，与估分还差5分，平行志愿的另外两个学校也没有录取，只好去补录了。

用相对分数海选学校时要特别注意一点，就是参考高校往年的录取分数线不能只看一年，而是必须至少看三年。

很多高校的录取分数往往存在着“大小年”和“三角年”的现象。所谓大小年就是因为2015年报考该校的考生多，所以录取分数线有大幅度提高。在第二年报志愿时，由于上一年该校录取分数较高，很多考生不敢冒险报考，报考人数减少，录取分数下降，从而该校录取分数线形成“大小年”现象;所谓“三角年”现象是指某些高校前两年录取分数线也在一定的高位，第三年录取分数因两年的积累又有一定幅度的冲高。所以在参考往年成绩时，考生一定要多看几年作为参照。

近几年，随着第一批次本科AB段平行志愿录取办法的实行，一批本科学校录取分数线的两线差基本趋于稳定，往年的“大小年”和“三角年”现象也不再那么明显。去年由于在二批、三批本科段第一次实行平行志愿录取办法，对考生来说，报考的参考依据大大降低，所以，造成填报失误状况比比皆是。很多考生乐观地认为二本、三本、专科往年贴线录取的院校2015年也应当贴线录取，而完全忽视了平行志愿后带来的影响，结果造成填报的志愿全部失效，所有院校的分数都大大超过批次分数线和自己的分数，结果造成掉档，只能去参加征求志愿的录取。随着二批、三批本科段平行志愿的实行，两年后该批次各学校录取分数线的两线差也将趋于稳定，将有利于学生更准确的填报志愿。

另外，考生在了解院校录取历史的情况时，不能仅看录取分数这一表面现象，而是要深入了解其中的特殊情况。比如，去年有的院校录取分数线受到临时增加招生计划的影响而下降，那么，考生2015年报志愿时就要考虑到其招生计划有没有变化。

由于填报志愿所涉及的相关因素、环节、条件有许多，无论哪一个因素都不能忽略，哪一个环节都不能缺少，哪一个条件都需要具备。因此，用“自分差”和“两线差”初步确定一些符合自己成绩和意向的学校后，还要用分数排序定位法来进一步确定。

步骤二：用分数排序定位法来明确志愿意向

高考志愿填报仅仅关注绝对分数和相对分数还是不够的，还需要了解考生的排序位置。由于高校录取时是按照招生计划和填报志愿考生的分数高低依次录取，直到录满为止，因此成绩居于所有考生中的哪一个位置，比绝对分数的高低更有实际意义。由于2015年辽宁省实行知分填报志愿，高考分数出来后，省招办会以分段形式公布全省考生高考成绩分布情况，这时考生就能大致判断出自己在全省的位置，以此为参考填报志愿。

例如，某理工类考生的高考总分是642分，在全省排在1700位左右。南开大学在辽宁省理工类录取分数是631分，如果简单的按高考总分来看，南开大学似乎可以考虑。但根据辽宁省20普通高校招生理科分段成绩统计表可知，理工类631分的排序位置在1500位左右。很明显，即便南开大学20在辽宁省理工类录取的排序位置不上升，只要不下降，该考生的642分排序位置在1700位左右，进入学校调档线的风险很大。如果该考生采用分数排序定位法，南开大学应该排除在外。而结果该考生的分数也确实不能被录取，南开大学年在辽宁省理工类录取成绩648分的排序位置是1200位左右。由此可见，从某种意义上来说，考生的排序位置的作用比其高考分数的作用会更大一些。所以，考生的排序相对于其高考分数而言就更值得关注。

步骤三：用“专业线差”来确定志愿学校

所谓专业线差，就是每年学校某专业的最低录取分数线与当地当年所划定的某科类某批次录取控制分数线(简称省线)之差。比如，2010年上海交通大学在辽宁省理工类一批本科的最低录取分数是651分，其电子信息科学类专业的录取分数是665分;2010年辽宁省理工类第一批次本科录取控制线是518分，那么专业线差就是665-518=147分。

通过“自分差”、“两线差”和“分数排序定位法”选择出部分符合自己意向的学校后，这时考生的高考总分应该都能超过这些学校的最低录取线，但能不能被这些学校最终录取，还要由专业线来确定。因为许多高等学校，其最低分录取的专业与最高分录取的专业之间少则相差20至30分，多则相差40至50分。如果要录取到一所学校的强势专业、优势专业、有国家重点学科的专业，一般来说，只超过最低录取线十多分是不够的。

对于考生来说，如果想选报一所学校的优势专业，还不想填报专业服从，没有超过该专业足够的分数是不能被录取的。因此，考生要在前面已经选择学校的基础上，认真参考各专业录取分数线，用专业线差和自分差来进一步考核自己所报院校的专业志愿，自分差一定要大于该专业分差，并考虑该专业的冷热程度，留有一定向上浮动的空间，这样才能准确确定自己的高考志愿。

例如，2010年上海交通大学在辽宁省理工类一批本科的最低录取分数是651分，其电子信息科学类专业的录取分数是665分;2010年辽宁省理工类第一批次本科录取控制线是518分，那么专业线差就是665-518=147分。如果某考生的高考总分是663分，自分差就是663-518=145分，“自分差”小于“专业线差”。这时如果没有特殊情况，考生在填报专业志愿时就要避开这个专业。同样，这种“专业线差”也要多看几年。

另外，考生选择什么专业，要考虑到自己的兴趣、爱好、成绩、甚至将来的就业等多种因素。至于哪所学校哪个专业好，需要考生对感兴趣的学校和专业进一步深入了解，看看这些专业的师资力量，是不是学校的强势专业、国家重点学科的专业等等。还要注意的是，名牌大学并不是每个专业都是名牌，而是各有特色。比如，人大文科偏强理科稍弱，北京有几所大学理科都比之不差，但录取分却比人大要低很多。这是选专业不得不考虑的问题。

步骤四：用招生章程来为志愿做最后把关

高等学校的招生章程是高等学校向社会公布有关信息的主要形式，是其展开招生工作、录取新生的重要依据。其主要内容包括高等学校全称、校址、层次、办学类型，在有关省分专业招生人数及有关说明，专业培养对外语考试语种的要求，招收男女生比例、身体健康状况要求、录取规则(如有无相关科目成绩或加试要求、对加分或降低分数要求和投档考生的处理，进档考生的专业安排办法等)、学费标准、颁发学历证书的学校名称及证书种类等。

当考生通过上面三个步E确定若干学校后，在填报志愿之前要查阅相关高校的招生章程，完全符合的可以马上填报，反之，就要不断的调整、舍弃、替换，使之完全符合规定要求。这就是用各学校的招生章程来衡量已选出的若干学校是否符合自己的条件，为填报志愿做最后的把关。

通过以上四个步骤，考生基本上能够确定自己所要填报志愿的若干学校，而在实际填报志愿时，会发现志愿表上有很多平行志愿需要填写。建议考生不管是五个、七个还是九个平行志愿，只要在你选定学校的基础上，把握前面的“冲一冲”，中间的“稳一稳”，下面的“保一保”原则，适当拉开梯度，就能保证志愿的实现。

填报高考志愿关乎考生能不能去一所理想的大学和专业，而能够影响填报志愿的相关因素、环节、条件有许多。在填报志愿时考生一定要认真谨慎，无论哪一个因素、环节、条件，考生都需要格外重视，这样才能正确的填报高考志愿，从而保证在录取时能够顺利实现自己的理想。

链接 填报高考志愿需要参考哪些资料

1、近三年辽宁省普通高校招生考试成绩分段统计表

2、近三年全国各高校在辽宁录取分数线

3、《辽宁招生考试》中刊登2015年普通高等学校在辽宁省分类分校分专业招生计划;《2015年普通高考指导》中分类分专业介绍近三年全国各高校在辽宁省录取分数线

篇7：高考填报志愿指南

高考填报志愿对于每个考生来说都是不容忽视的，即使成绩再好，也要把志愿填好，下面我们就来看看关于2017高考填报志愿指南吧!

帮助孩子填报高考志愿的正确思路

1.综合考虑孩子兴趣爱好、学科偏好，以及几大能力的强弱与专业的匹配度，还有性格特征和未来职业的匹配度。

2.先确定孩子适合的几个专业，再结合国家的宏观政策及相关行业的未来发展趋势，考虑一下就业问题!

3.再根据孩子大概的分数水平去研究开设了相关专业的10-15个左右大学，家长的工作量可以大大降低，有效性也会大大提高!

4.可以根据孩子的平时成绩，围绕上面确定的几个适合的专业(对应的未来就业也不错的)制定高中低3套学校预备填报方案(根据孩子的几次大考成绩随时调整)!到真正填报志愿时就不会手忙脚乱了!

如何正确的帮孩子选学校和专业?

第一，选学校

除了211、985、一本二本之类的还应该考虑：

学校的历史(一定学校名称很好听，但是可能是刚刚从大专改过来的)

专业的历史(有的专业很热门，很有可能是学校赶时髦刚刚成立的)

有没有知名的专家教授(对孩子未来考研甚至找工作都会有很大影响，特别是读研，不同的导师带的学生在事业发展时差别巨大)

学校所处的城市规模、所处地区、级别(学校的办学思路、拥有的资源、主要生源的素质、生活质量和发展机会)

第二，选专业

学校和专业哪个更重要?

我觉得在回答这个问题之前，我们先回到原点来思考一个问题：10几年来我们辛辛苦苦的全力培养孩子，花时间、花金钱、花精力让孩子尽可能的上好学校，进好班，找好老师，好家教，目的是什么?

当然是好成绩，然后可以上好的大学，最终是希望孩子找一个好工作，有一个幸福的人生!!!

那么在目前就业压力越来越大的情况下，学校和专业哪个的影响更大?

公说公有理婆说婆有理!我在此仅谈谈我个人的看法!

回到一句老话：男怕入错行。

行其实指的就是行业，行业与学校和专业哪个相关性强?显而易见，专业!!!

一个朋友的孩子非常喜欢历史，学习成绩非常好!进了北大，读完本科发现工作不好找，接着读研究生，毕业时工作还是不好找!后来考孔子学院的老师去了非洲一个国家!

相对我爱人的一个学生学习非常一般，在北京建工学院读了一个二本专业，研究生都没上，工作三年就做到了项目经理，月收入将近2万!

前面那位现在还在国外漂着呢，对象也不好找，后面这个去年找了一个各方面都不错的媳妇!上个月儿子过周岁!

要知道两个人的高考分数差了将近100分!

第三，如何确定孩子的专业

很多家长一说选专业首先考虑的是专业是否热门，未来好不好找工作，适合男孩还是女孩……

但是仅仅考虑这些是远远不够的!我下面就专业的选择问题提几点供各位家长参考，有的是我们有时会忽略的因素，有的是从不同的角度去考虑相关的问题：

1.孩子的性格

我把这个问题放在首位，因为人的知识可以学习，能力可以提高、兴趣可以培养、技能可以练习，但是性格很难改变!(当然也不是绝对的)而不同的专业(行业)对人的性格特质是有一些特殊要求的，一个人如果选择了一个和他的性格特质不相符合的专业，他很难学好，未来在工作中也很难做出成绩，甚至会造成一些悲剧!

比如：一个性格内向的人选择了市场营销专业(绝大部分毕业了可能从事销售工作天天要求与陌生人打交道)，一个大大咧咧的人确选择了财务专业(因为家里有人好安排工作啊)，一个条理性很差的人选择了物流管理专业!(电子商务带动物流将来发展好啊)

所以我们要尽量避免这种情况的发生，要不会耽误孩子一辈子，当然也有很多工作后发觉不合适转换行业的，这弯路就绕的太大了，孩子一生中最宝贵的几年可能就白白浪费了，而且专业优势可能就没有了!人的一生就几步关键棋，一步错可能步步错!

另外也要防止反面的极端情况：一个真实的例子，我的高中同学，学习特别好，人也特别聪明，就是性格非常内向，高考报志愿时他的父母觉得他最适合学计算机专业了，他确实学的很好，从国内名牌大学一直读到美国名牌大学的博士，但是有一种情况是出乎他父母意料之外的!学习计算机不太需要和人打交道，他学的越好，专研得越深，性格就越孤僻，完全不会与人相处了，后来精神出了问题，工作丢了，恋爱都没有谈过，快五十的人了，生活都不能够自理，现在是快80的老妈在照顾他!

2.孩子的兴趣爱好与专业选择

兴趣能够激发孩子学习的潜能。

如果他对一件事兴趣盎然，就会乐此不疲，不断学习和探索，兴趣对于学习、择业乃至事业发展都是大有好处的。

可以说，如果孩子能够从事自己最感兴趣的职业那是最理想的，但是理想与现实之间往往是有着巨大差异的，极少数人可能真的.学习自己感兴趣的专业，最后还能够从事相关的职业!

3.孩子性别对专业选择的影响

由于生理和心理的不同，女生比较擅长于感性思维，男生则逻辑思维能力突出。

现实状况是很多单位在同等条件甚至男生条件差一些的情况下都会倾向于男生!性别歧视的现象还是比较严重的。

但是由于女生普遍具有语言天赋以及细腻、缜密的心思，因此在经济学类、工商管理类、新闻传播学类、外国语言文学类、教育学类、药学类、法学类、公共管理类和艺术类等多个学科门类中具有男生无法比拟的优势。

在在我想特别提一下“逆向思维”：比如具有一定语言天赋的男孩选择语言专业，相比其他的女生他在就业时可能更具优势!而如果好胜心比较强的女生选择进入每个男生的传统专业，成为万绿从中一点红的话也可能会是一个很好的选择!

关于家庭背景相关资源是对专业选择的影响就无需多说了，在中国这样一个关系社会里要杜绝所谓的“拼爹”现象是不可能的，但是绝大多数家庭是普通家庭，需要完全靠孩子自己的努力的!

总体思路：专业比学校重要，先定专业方向再确定学校!

我认为选择专业就是选择职业，就是选择未来。

专业虽然不能完全决定某个人将来具体职业，却大概界定了未来职业的范围，一个人在某个学校的时光是短暂的，但是所学的专业陪伴他的一生的可能性非常大!

最后几点建议：

1.如果孩子没有明确的兴趣，则尽可能找到他比较在意的点

2.如果孩子有明确的兴趣，我们要区分其兴趣是持久稳定的，还是短期可变的

3.还要考虑兴趣和能力是否匹配，如果不匹配，就有可能学起来很费劲，容易失去信心，

4.对男女生的传统行业的“逆向选择”也是一种策略

5.亲戚朋友中有在某些行业做的不错(不一定是多大的领导)的也是候选专业的加分项目，也许孩子未来在实习、就业时可以起一定的作用

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篇8：高考志愿填报参考系统

高考是实现基础教育到高等教育跨越的一个关口, 自1999年大幅度扩大招生规模以来, 我国高等教育进入了一个空前发展时期, 现阶段的状况是考生多, 学校层次多、种类多。志愿的填报在高考中占有重要的作用, 然而面对众多的高等院校, 考生往往感觉无所适从, 很难分析选择适合自己的院校。本系统根据考生分数, 综合分析比较往年各校录取情况, 为考生推荐适合自己分数的院校参考信息。

2. 系统结构

本系统主要包括由前台、后台、数据库三部分设计, 前台由“主页”和“我知道”两个页面组成;后台包括登录、学校管理、学校分数线管理、数据导入、用户管理、设分数线、高级接口、安全退出等页面;数据库包括用户表、标准分数线表、学校信息表、学校分数线表等数据表。

3. 系统前台设计

本系统前台由“主页”和“我知道”两个页面组成, “主页”实现根据考生分数、科类、录取批次、参考年份等信息筛选适合该考生的学校信息, 主要业务流程如下:

⑴对每个输入参数进行过滤, 清除垃圾信息, 其实现原理是将通过URL提交到服务器的每个参数进行量化, 得出量化值, 以数字表示, 然后过滤掉所有非数学的参数值, 最终得到干净的纯数学的参数值, 这样可以防止非法用户通过URL进行SQL注入攻击。

⑵获取近四年的省定分数线, 依次计算出考生分数与今年分数线之差 (fsc=fs—jnfsc) 和针对该考生的前三年的相对分数线。

⑶根据选择的参考年份, 分别选择出低于当年相对分数的学校代码列表, 取交集筛选出适合该考生报考的学校列表。

“我知道”页面主要实现学校基本信息添加、学校分数线信息添加、学校信息查询等功能。

4. 系统后台设计

本系统后台包括登录、学校管理、学校分数线管理、数据导入、用户管理、设分数线、安全退出等页面。

⑴登录页面主要采用查询语句参数化、SHA1密码加密等技术, 采用Session变量保存登录状态, Session变量有以下特点:每个客户端与服务器建立独立的且唯一的Session变量;Session变量相比URL传值方式来讲隐藏了用户登录状态及用户信息, 使非法用户无法获取用户信息, 保证了系统的安全性。

⑵学校管理页面使用GridView控件实现了对学校基本信息的增、删、改、查等功能。

⑶学校分数线管理页面使用GridView控件实现了对学校分数线信息的增、删、改、查等功能。

⑷数据导入页面实现将经过分析处理的河南省招生办公室下载的基础数据批量导入到本系统中, 主要业务流程如下:

(1) 上传基础数据, 分析并处理, 然后显示出本组数据的前三条、后三条, 以核实信息。

(2) 打开数据库连接、生成SQL语句、激活事务处理。

(3) 批量添加本组数据到事务中, 统计正确数据数量。

(4) 提交事务, 如果成功则提示导入成功, 并显示已导入数量。

(5) 如果提交失败则事务回滚, 取消导入。

⑸用户管理页面主要实现对可使用本系统的用户进行管理。

⑹设分数线页面实现了对标准分数线的设置与管理。

⑺安全退出页面实现了Session和Cookies变量的清除与释放。

5. 数据库设计

本系统数据库主要有用户表、标准分数线表、学校信息表、学校分数线表等数据表。

⑴用户表 (编号, 用户名, 密码, 角色, 状态) 。用户表主要存储使用本系统的用户信息, 密码采用SHA1加密算法存储, 角色可用于区别管理员用户和普通用户, 针对角色不同, 权限也不同, 状态可标记用户是否可以登录本系统, 这样在用户暂时不用时不需要删除用户, 只需要将该用户冻结即可。

⑵标准分数线表 (编号, 年份, 批次, 文科, 理科) 。标准分数线表主要存储每年省定标准控制分数线, 用于衡量每年最低分, 以及每年的分数差别。

⑶学校信息表 (编号, 学校代码, 学校名称, 网址, 电话, 地址, 邮箱, QQ, 备注, 审核) 。学校信息表主要存储各学校的信息, 网址可在查询出学校列表后直接绑定到学校名称上, 当考生点击学校名称时自动跳转到该学校的网址, 方便考生浏览学校信息。同时, 本系统还可以选择查询结果显示为详细模式或精简模式, 如果为详细模式, 系统将自动把学校电话、地址、邮箱、QQ、简介等信息一并显示, 为考生提供参考, 考生可以很方便的找到该学校的电话、地址等信息。另外, 如果考生发现本系统公布的某个学校的信息是错误的, 考生可以点击学校简介下面“这个信息错误!”按钮, 然后提交正确的信息, 经过管理员的审核, 即可方便的改正该信息, 发动每个考生的积极性, 来完善本系统。

⑷学校分数线表 (编号, 学校代码, 年份, 批次, 文科, 理科) , 学校分数线表主要存储每年每个学校的分数线, 分年份分批次分文理进行存储, 为考生查询提高效率。

6. 结束语

本系统根据考生的分数情况, 比较分析往年各校录取情况, 为考生提供录取可能性大的参考学校。考生填报志愿时, 还要结合当年的招生政策、各校的具体情况 (例如招生计划是否变化、录取规则是否改变等) 进行综合分析, 科学填报。

参考文献

[1]白兆庆.基于B/S模式的选课系统的设计与实现[D].青岛:中国海洋大学, 2009