父与子漫画带来的启示

父与子漫画带来的启示（共20篇）

篇1：父与子漫画带来的启示

哐啷一声，一颗皮球砸碎了窗户上的玻璃，直直地飞了出来，在地上的玻璃渣上打转。嘿，臭小子，叫你调皮。别跑!父亲竖着眉头，胡子都气得了立了起来，大步向前追着。

他的前面也有一个人，一边奋力向前奔跑，一边上气不下气地说爸爸，对不起，我错了，别追我啦!刚说完，就跑了个没影儿。臭小子，别叫我再见到你!

父亲仍在生气，低着头看着报纸不吭声，紧紧皱着眉，愤恨地盯着报纸，好像要盯出两个洞来，没一会儿，父亲就开始有些焦虑，只得硬着头皮继续读下去。咦?那小子究竟哪儿去了?父亲心想，把手中的报纸拿倒了也浑然不觉。

父亲有些坐立不安起来，他放下了手中快要被翻烂的报纸坐起身来，紧紧皱着眉头。儿子刚才自己跑出去了，现在人贩子这么多，儿子才那么点大，被坏人拐跑了怎么办?说不定就再也见不到了!父亲心想。钟摆一摇一晃，父亲也开始心神不安，在客厅来回踱步。

不行，我得找他去。父亲拿上帽子，外套也没穿，就匆匆走出去，用手扩成一个音筒，大声喊道：儿子，回来吧，你在哪儿啊?父亲见许久没有回应，急得直冒冷汗，爸爸错了，你回来吧!

父亲找了好久好久，带着失望和自责回到了家门口时，一个皮球从玻璃窗里飞了出来，还是熟悉的力道，嘭的一声，球砸到了父亲的头上，还打飞了帽子。本该生气的父亲此刻欣喜若狂，一把抱住了正准备落荒而逃的儿子，流下了两滴泪水，也不管什么所谓的男山有泪不轻弹，没忍住掉了两滴眼泪。儿子则在为自己逃过了一劫而高兴。父亲哭着说道：儿子，对不起啊，爸爸下次不打你了。不要再乱跑了儿子听了这话，紧张地说道：爸爸，那个我又打碎了一扇窗户也没事?

父亲一听这话，立刻从找到儿子的惊喜中脱离开来，大声吼道：你小子站住，别以为我会放过你!爸爸，我就知道你会骗我，我错了

篇2：父与子漫画带来的启示

滑冰的人可真多呀!其中就有一位大哥哥也在滑，只见他双臂交叉，傲气十足，好像在告诉所有人，他的技术是最棒的。

两个小朋友滑得非常开心，砰砰的声音，他们撞到了一个人，撞到了那位傲气十足的大哥哥。几个人同时摔倒了，他们摔了个四脚朝天。大哥哥爬了起来，只见他瞪着眼睛，凶巴巴的对着两个小朋友大吼，你们没长眼睛啊!你们会不会滑呀?不会滑还在这儿瞎冲乱窜的。两个小朋友吓得直哆嗦，连忙说：对不起，对不起。滚一边去，大哥哥说。两个小朋友吓得转身就溜走了。

篇3：父与子漫画带来的启示

漫画是通过一种夸张变形的绘画方法, 一种独特的艺术形式来表现它所要表现的社会生活中, 大到政治题材、小到生活细节的幽默的东西, 在这些幽默的、令人发笑的背后, 会引发许多让人深思的、富有哲理的东西, 达到尖锐讽刺、深刻的警喻及寓教于乐的效果。现代教育以人为本, 推行素质教育。义务教育本质是加强对人格完善、知识丰富的素质教育。在义务教育中, 美术教育是审美教育的主渠道。美术课是中学全面发展的素质教育所设置的课程体系的一个重要部分。

漫画教学包括漫画欣赏教学和漫画绘画教学。通过课堂漫画教学, 学生们在社会上看到一些有关这方面的科普的、讽刺的、幽默的、肖像的漫画, 通过这些搞笑的艺术, 在笑声中揭示某人或某件事, 就会知道怎样透过这些现象看本质的东西, 怎样感觉到意味深长的东西。让人们得到某种启示后产生联想, 感受到意犹未尽的含义。在多年的美术教学中, 我尝试着将漫画教学引入课堂, 尤其是现在课本上的漫画课的开设, 让我感受到新课标带来的种种优势。漫画课的教学, 能让学生在快乐中感知, 在快乐中学习, 在快乐中得到启迪。更主要的是漫画简洁明了, 通俗易懂, 欣赏愉悦, 可以学会, 学习起来方便简便, 成本低廉。在这里我着重从自己的教学实践出发, 谈谈自己的一些做法和体会。

一、陶冶情操, 享受审美体验

漫画教育在素质教育中可以说是独创一面, 它通过图文并茂的形式, 让学生感知, 让学生在这些奇奇怪怪的人物形象和里面饱含深刻含义的画面中带给他们一些美的享受, 促进素质教育。

课本上有一幅我国著名漫画家丰子恺的作品名为《阿宝两只脚, 凳子四只脚》的漫画, 着实让人喜欢。漫画中那个可爱的孩子看见凳子光着四只脚, 怪难看的。便把自己的鞋子给它穿上, 又把妹妹的鞋子也给它穿上, 自己却光着两只脚丫蹲在地上。她在给凳子穿鞋时的神态是认真的、专注的, 仿佛在完成一件重大的事情。她的善良、纯真、一丝不苟的做事态度感染着我, 让我看了忍不住想笑, 忍不住回想起自己的童年里种种幼稚、滑稽的行为, 回想起人之初单纯、稚气、纯洁的本性来。透过画面, 我仿佛看到了自己的影子, 一种莫名的亲切弥漫在心田。

二、启发心智, 揭示生活本质

曾看过中央电视台新推出的“访谈”节目, 那次的主题是:相声为什么滑坡?相声的不景气, 很重要的一个原因是相声离讽刺越来越远。

相声如此, 与相声最接近的艺术形式———漫画也是如此, 讽刺与幽默兼而有之, 力量在于讽刺。华君武这样的漫画大师, 他的作品令人倾倒, 是在于幽默呢?还在于讽刺?依我看, 首先在于辛辣的讽刺。

讽刺与幽默, 谁也离不开谁。讽刺的幽默有价值, 幽默的讽刺才堪品味。相声因讽刺而“滑坡”, 但愿漫画不要重蹈覆辙。如也回避讽刺, 只留下幽默, 这已经不是”幽默”乃是“玩笑”, 全无讽刺的“玩笑”。

三、感知生活, 掌握基本技能

“简笔而注重意义的———便是漫画。”漫画艺术的特点就是抓住事物的本质特征并加以放大, 常用寥寥数笔勾勒, 却有饱满的画面和丰厚的内容。散文作为一种语言艺术, 客观上说, 它比漫画表现的时空更具延展性。丰子恺以一个漫画家善于抓住瞬间表现神韵的非凡感受力来调遣散文语言, 从而在很大程度上使文字更简练, 而内蕴更丰富。

我在教学过程中首先让学生掌握绘画的技能, 漫画教学不完全是理论方面的东西, 它在造型方面也要学会一定的技能。爱因斯坦曾说过:“兴趣是最好的老师。”漫画的那种夸张、幽默、滑稽有趣, 符合学生的审美情趣, 与其他学科的那些枯燥乏味的文字比起来, 更容易被学生接受, 容易引起他们浓厚的兴趣。由于学生感兴趣, 他们会更喜欢绘画, 更能抓住造型, 从而达到很好的绘画功底。然后, 再让学生观察身边的一些人和事, 感知生活中的酸甜苦辣和现实生活中一些具有讽刺意义的事, 他们就会创作出好的漫画来。

四、科学评价, 鼓励模仿创新

在漫画教学中, 虽然那些变形的、夸张的形态和场景, 以及让人深思的含义都会引起学生的学习兴趣, 但鼓励和赞扬也是提高学生学习兴趣的一个重要方面。“赞许犹如阳光。”的确, 学生一旦受到表扬, 就会朝着老师鼓励的方向发展。教学中, 教师要热情鼓励绘画好的学生, 对有特殊才能的学生应给予特别的指导, 做到“点”“面”普及与提高的结合。同时, 教师更要对绘画基础差的学生进行鼓励, 并给予肯定, 以保护和鼓励学生的创造欲。

篇4：感受萌系漫画带来的格斗体验

萌系漫画风格

《艾尔之光》整个游戏贯穿着萌系漫画的元素。萌系人设、绚丽动作效果、如漫画般的场景和剧情，无一不体现出萌系特色。游戏巧妙地融入漫画风格在技能施放、关卡切换、副本读入以及剧情任务等各个环节。无论是初入新手教程还是游戏中充满挑战的副本任务，在享受激烈刺激的格斗体验同时，让人感受着绚丽动漫的清新怡然。

简单的游戏操作

游戏的UI操作非常简洁，从登录游戏到选区角色，从NPC对话到交接任务都无需玩家耗费过多的操作，界面布局清晰明了，配合色彩适宜的窗口画面，彰显游戏超人性化的UI设置。同时，游戏操作以传统的横版键盘操作键为主，4~8个功能键足以令玩家体验游戏过程中的各种格斗技巧和角色行为，方便易学。

3D横版Action游戏

不仅操作简单，容易入手，游戏系统还藉由华丽的画面及效果加强了刺激性的趣味，玩家可以完全感受到别具一格的3D动感与震撼的视觉效果。在网络游戏中首创的觉醒爆气系统，更能让玩家在暴怒状态下，360°全方位感受到极速ACTION所带来的澎湃体验。

支持玩家自定义的技能树系统

游戏中错综复杂的技能树系统也是颇受期待的另一大特色。玩家可通过升级后积累相应的技能点选择不同的技能脉络进行学习，当然经历不同技能轨迹的角色在后期的人物养成和职业转型也会有所不同，可谓是“角色类型多，玩家自定义”，让玩家成为游戏的主角，更多地参与决定游戏发展轨迹的角色身份中去。

闯关副本任务

为了让玩家感受《艾尔之光》丰富的故事性，体会主线任务以外不同的剧情发展，在《艾尔之光》游戏中提供了许多副本以及秘密副本。玩家每到一个村落就必须挑战每一村落副本的关卡，过关成功后才能继续挑战下一个村庄，而且每个副本数都不一定，未知挑战让游戏更刺激有趣。玩家还可自由选择星号难易度来挑战，只是将会面临到的怪物会依星号数的多寡而愈来愈聪明，过关难度会越来越高。

完善的PVP系统

篇5：父与子漫画的启示作文

一天，儿子在银行门口玩抽陀螺。突然，一位叔叔把儿子撞倒在地就冲进了银行，正好，爸爸走了过来，看见儿子在地上哇哇大哭!爸爸弯下腰问：儿子你怎么哭了?儿子哭着说：有一位叔叔，把我给撞倒啦!爸爸说：是谁?带我去看看。儿子牵着爸爸来到银行，爸爸刚走进银行，怒气冲冲地海喊道：是谁，把我儿子给弄哭了?儿子指着刚才撞他的那个人说：是他，就是他。

爸爸看见那人用两把枪指着柜台里面的工作人员，爸爸才知道，原来那人是强盗。爸爸上去就是一拳，将强盗打倒在地，爸爸坐在了强盗身上，边打边喊：敢把我儿子弄哭，你是吃了豹子胆吗?儿子喊道，打得好，打得好，赶紧打110，让警察叔叔把这位坏人抓起来。柜台里面几个叔叔也赶过来帮帮忙，一起制服了坏人。警察叔叔把坏人给带走了。

银行的叔叔们欢呼着把爸爸和儿子都抬起来啦!并且大声称赞：爸爸是大英雄。

篇6：《父与子》漫画的启示作文

“饿呀!好饿呀!”儿子哭着对爸爸说。他们已经几天没吃东西了。

这一天，父与子只好外出找食物了。找了好半天，爸爸突然停下对儿子说：“儿子，我们有口福了!”儿子脸上写满了问号，满不在乎地说：“前面不就是一棵草嘛!爸爸，你是不是在说梦话?”爸爸兴奋地说：“前面是一棵麦子呀!哎呀，你想想……”爸爸坐在一块石头上，让儿子趴在自己的大腿上，开始幻想起来，“我们把麦子种到地里。”儿子盯着爸爸眯缝的眼睛问道：“然后呢?”爸爸满脸兴奋地继续说道：“然后，麦子长得又高又大，成熟后，一大片麦子，金黄金黄的，诱人极了!我们把它收割后，儿子，你就有口福了。”

这时，一只麻雀飞来了，它也很饿，一看到这棵麦子，马上飞下来大口大口地吃起来，可父与子浑然不知，还沉浸在美好的幻想之中。爸爸笑眯眯地说：“啊!那个时候，面包、蛋糕、饼干、吐司……”儿子的口水跟庐山瀑布有的一比，他迫不及待地说：“好啊!好啊!我们赶快收割吧!”可是，麦子早已被麻雀吃得所剩无几，等父与子回过神来，麻雀已打着饱嗝，唱着歌飞走了。爸爸气急败坏地说：“这家伙，吃了熊心豹子胆了吗?”儿子哇哇大哭：“我的面包、我的蛋糕……呜呜……”

篇7：漫画带来的启示作文

一天，长着一个木头脑袋的伐木工人扛着斧头去山上砍树，咔咔的声音引来了一只啄木鸟。啄木鸟心里想：这段木头里一定有便从伐木工人的头上啄去。

看完这漫画，我的心久久不能平静，难道人类的脑子真的长虫吗?我想这虫一定是思想上的虫，是贪婪，自私的虫，是破坏环境的虫。我们缺少环境意识，所以会乱砍树木，乱排放污水，乱扔垃圾等破坏环境的现象，因此，我们要保护自然环境，不让参天大树轰的被倒，黄河断流，罗布泊干涸，一些大江大河污染这些事实告诉我们，环境遭到破坏带来的严重后果。

我有过这个经历：上次，一位同学将还未写过的纸捏成一团当手榴弹扔到别的人上，然后又来回扔，要知道，造纸厂的纸需要多少经历和多少树木呀。

篇8：一幅漫画的启示

地球母亲毫不吝啬地将各种资源恩赐予人类, 人们却不加节制地去破坏我们绿色的家园。地球母亲只求付出, 不求回报。我们真应该好好反省如何保护地球环境, 制止我们不良的行为。

可能, 你们会说:“我又没有做破坏地球的事啊!”哦, 是真的吗?你们忽略了生活中的小细节就会对地球造成伤害, 我来举个最常见的例子吧!浪费水资源。有的人家中的水龙头坏了, 拖拖拉拉, 不去更换, 水就这样“嘀嗒嘀嗒”地流失了。你们知道吗?看似微不足道的小水滴, 一个月就会流失1~6吨的水。严重不!当然还有许多小事, 我不一一列举了。总之, 我们不要忽略生活中的小细节。

篇9：日本漫画带来的中国宅腐一代

每个时代的人都有自己的神话，孩子在挑战大人的权威中成长。接近真实的故事情节构成中，“大人总是对的”这种日常的逻辑被推翻了，孩子们在重重危机的故事情节展开中，用抛开多数社会羁绊的思维方式去理解种种困难，用异想天开的思维方式去寻求破解方法。为其日后进入社会时突破种种环境限制、解决面临问题提供了一种模拟思维的环境，对其人格的成长有着深远的影响。在虚构的家庭、朋友、同学、团体、学校、社会、地球、人类的种种危机中，与包括大人在内的伙伴共同努力，赢得理解和友情、默契与尊重，最终战胜种种磨难和恶势力。获得了一种与大人平等的地位，找到自己的价值。

即使生在60年代的，今天也已50多岁。这一代日本人长大之后依然喜欢动漫，他们的孩子也毫无抗拒地接受了动漫。手冢治虫创作突破了历来认为动漫是儿童作品的框架，开拓了其作为多题材、多年龄层文化产品的时代。

现在的日本漫画杂志分支众多，有少年漫画、少女漫画、青年漫画、工薪族漫画、甚至有专对麻将迷的漫画杂志。动画也一样，有不少专在深夜到清晨播出的部类。

那么，这些日本动漫是何时进入中国的呢?是上个世纪80年代。

80年代在日本漫画史上是“高达”、“七龙珠”等至今仍维持很高人气的作品的诞生时期，也是宫崎骏创作的高峰时代。这一时期，动漫作品在20多年积累的基础上出现一个飞跃期，开始具有引人着迷的魅力。这个高潮到90年代仍在持续，灌篮高手、浪客剑心等，让宅文化扎根的作品开始出现。

这些作品在中国最初受众的成长环境又如何呢?80年代是中国改革开放的起步年代，一面是独生子女政策的实施，一面是家长们忙于经济和改制大潮中游泳无暇顾及与孩子交流和共处，只能在经济上尽量满足孩子们的要求。这些被称为“第一代小皇帝”的人，在电视节目中充斥的日本动画和装着外国游戏软件的游戏机伴随下成长。而今他们已步入二三十岁，成为诞生出中国第一代宅男、宅女、腐女的一代人。

(高一文学生现居东京)

篇10：漫画带来的启示作文

“这段木头里一定有虫”这句话说得多好啊。现在社会上，许多人脑子里都有“虫”，而且在金钱的诱惑下，有“虫”的人的“虫”日益变大。我甚至怀疑“虫”会吞噬了整个人。

树林一片片地被砍伐，大树一棵棵地栽倒在人类的脚旁。树木落泪了，它们辛辛苦苦长那么大，为的是保护人类，预防沙尘暴、泥石流等危及人类的各种灾难。但如今，却被人类一车车地送往各个加工厂。

树木原是人类的朋友，人类的保护者。人类肆无忌惮地砍伐树木，一定会造成不可估量的损失，对人类的造成致命的伤害。

篇11：假文盲漫画带来的启示作文

漫画讲了在一个公交车的站台上，有母子上车处的一块牌子。是为了给一些抱着孩子的母亲提供方便的地方。这时，走过来一个男人，他情愿做一个“文盲”，也不愿意去其它地方去和别人挤公交车，他就假装看不懂这上面的字，排在了那里。又来了一个人，他看见牌子上的字，突然觉得十分惭愧，但是，他看见前面的一个男人也排在这个地方，他想：“他都可以在这里排队，我又怎么不能在这儿排队呢?”这个想法，使他原来的惭愧，消失得无影无踪。之后，有越来越多的人排在这里，他们都以不同的理由排队。但是，真正的母子却被挤在了站台的后面。那些人中，有军人，也有干部，难道他们是真的看不懂“母子上车处”这五个打字吗?不是的，他们为了得到方便，情愿做“假文盲”。

在我们的生活中，也有不少这样的人，也有不少类似这样的例子。有一次，我在坐公交车，车上没有位置了，我只好站着，车上有爱心座位，但都被许多叔叔阿姨给霸占了，这时上来一位老人，一般人的第一反应肯定就是让座。但是，那些叔叔阿姨并没有这样做，他们都假装再看外面的风景，没注意车上的情况。过了一会儿，司机看不过去了，放了一段广播：“哪位请给老人、孕妇及行动不方便的人让个座，谢谢……”广播放了好几遍，那位老人依旧是站在车上。终于，后面的一位小弟弟喊道：“老奶奶，您坐在这儿吧。”“呵呵!小朋友你啊。”老奶奶终于有地方坐了。“没关系!”小弟弟笑了笑，让开了。前面那些叔叔阿姨怎么可以这样，为了贪一时的方便，就可以不顾老奶奶的安危了吗?

篇12：假文盲漫画带来的启示作文

在漫画中，我看见了这样一种现象：在一个普通的车站，四个身强体壮的大男人居然堂而皇之地挤在了母子上车处，把一对可怜的母女挤了出去，实在太不像话了吧!

你瞧，第一个男子穿着大衣，蹬着皮鞋，虽然排在最前面，却一副若无其事的样子，双手插在大衣兜里，可自在了!第二个男子，穿着一件军大衣，戴着一顶帽子，看他的打扮估计是一名退伍军人，不像是文盲。第三个男子，上了点年纪，戴着鸭舌帽，穿着棉袄，似乎是一个小区管理员。他已经认识到了自己的错误，可是他看见前面的几个人都站在那里，自己索性也站在那里。最后一个男子，很明显是一位医生，戴着口罩，穿着白大褂。他们四个大男子，肯定都意识到了自己的错误，却看到别人也和自己一样，所以他们就像文盲一样一起排在了“母子上车处”。再看看那对母女，都被他们挤了出来，站在了一边。

我的心突然颤抖起来了，人们啊，怎么突然之间变得如此自私自利呢?难道就为了自己的方便，而直接忽视了别人的感受。生活中还有许多这样的现象，有人占用了急救通道而导致了人的死亡，让病人不能及时赶到医院。

我觉得，我都比漫画中的他们要文明得多。虽然我只是一个小学生，可是我知道讲文明、懂礼貌。我宁愿慢慢地排队，也不愿意占用母子上车处，像个文盲一样站在“母子上车处”，多么可笑啊!

篇13：学生顶岗实习带来的启示

一、建立学生顶岗实习质量体系

对学校而言, 首先是要建立一个科学、合理、高效的组织结构, 制订文件化的实习程序, 完善有效的实习过程网络以及指导教师等资源。当前, 很多地方存在实习的管理水平不高, 学生参与实习过程的时间不足, 学生实习的质量偏低, 没有突出“以能力为本位”的办学指导思想, 培养出来的学生难以适应经济和社会的发展。

二、对学生顶岗实习的管理要求

1.以学生和实习单位为关注焦点。实习管理应该以学生的实习、工作、生活需求和实习单位的规章制度要求为关注焦点, 以增强学生和实习单位的满意为目标。

2.领导作用。分管校长应确立实习管理统一的宗旨和方向, 学校实习管理部门应重视学生顶岗实习管理工作。部门领导要亲自抓, 由部门专门人员、指导教师、实习班级班主任的具体责任, 做到组织健全, 职责明确, 层层负责。

3.充分参与。学校安排实习工作的人员, 只有他们的充分参与, 才能使他们的才干为学生实习带来效果。应该树立全局观念, 使部门、指导教师、实习班级班主任了解自己的职责, 明确应该承担的责任和义务。

4.过程方法。首先将学生的实习看成是一个整体, 整体又有许多的部分组成, 各部分之间相互联系。因为各部分之间的不同, 存在了不同的管理方法, 专门人员、指导教师、班主任需要根据实际情况做出相关有效的工作。

5.管理的系统方法。要求建立完整的实习管理体系, 完善组织管理结构, 识别各个实习管理部分及各部分之间的相互关系以及联系, 确定管理目标。阶段性的组织讲评管理效果并持续改进。

6.持续改进。改进是一个持续的过程, 在计划实施的过程中, 会发现新的问题, 有效地实施改进管理将有利于不断提高管理的效能和实习质量。同时也应该征求实习单位的意见与监督、考核情况, 指导教师意见对实习管理效果进行评价, 及时采取纠正和预防措施, 从而使实习管理质量不断提高, 学生达到实习效果, 最终达到持续改进的目的。

7.基于事实的决策方法。有效管理策略是建立在事实问题分析的基础上, 所以信息的收集和分析非常重要。通过学校及时召开会议、指导教师与学生谈话、实习单位对学生监督、考核等形式多渠道收集与实习管理密切相关的信息, 并对信息进行分析, 提出建议和改进的措施。

8.与学生、实习单位互利的关系。实习是对学校的理论教学成果的实际验证, 也是对学生工作能力水平的促进和提高, 而实习单位也缓解了人员少产量大所带来的压力, 并且降低了成本, 是三方互利、教学相长的过程。

三、定岗实习的组织实施

1.严格组织, 把学生顶岗实习工作作为学校每年的重点工作

分管领导要高度重视, 与实习管理部门领导齐抓共管, 听取实习指导教师、实习班级班主任的工作汇报, 学校有关部门要积极配合实习指导教师、实习班主任的工作。

建立和完善实习的各项规章制度。明确实习相关人员的职责, 比如班主任的协调、指导教师的管理等责任, 明确对于失职人员的处罚决定。

加强学校、学生和实习单位的联系。学校可以向实习单位提出合理化建议;实习单位也可以根据本身的实际情况向学校提出要求;而学生则可以提出自己的想法以及实习中存在的各种问题, 通过指导老师与学校、实习单位进行联络, 协调解决, 形成互相协作的趋势。

学生的自主管理, 成立实习小组, 充分发挥班委以及实习小组组长的作用, 发扬团队精神, 关心爱护学生, 及时向指导老师汇报学生思想和实习情况以及存在的问题, 做好指导教师与学生间的协调工作。

2.重视岗前培训, 为顶岗实习创造良好的开端

岗前培训至关重要, 学生对实习单位的初步印象是从岗前培训开始的, 这种印象将直接影响实习期间的行为方式。所以培训人员的选择上, 最好能从实习单位中沟通能力、组织管理能力以及有培训经验的人中选择。

对实习学生培训主要的内容应包括职业道德规范、各项规章制度。重点明确实习学生的主要职责, 比如尊重实习单位领导, 团结企业职工;服从工作分配;完成实习任务;写好实习记录;安全防范意识等。培训结束后, 学校与学生及学生家长、实习单位签订学生顶岗实习协议书。

根据带学生实习的经验, 现在实习单位不单纯对实习学生有要求, 对指导教师也是有要求的, 所以在培训工作中也应该考虑指导教师的培训。对实习指导教师的培训内容包括指导教师的权利与义务以及责任等, 比如沟通处理好学生与实习单位的关系, 研究处理实习生的有关问题, 贯彻落实学校布置的各项任务, 对所带的实习生进行跟踪调查, 定期或不定期进行检查, 主动与实习单位相关领导沟通, 掌握学生的实习动态, 写出实习总结等。

3.严格实习管理, 确保实习质量不断提高

按照顶岗实习计划, 组织安排学生上岗实习;加强与实习单位的联系, 定期向学校实习管理部门通报学生实习情况;加强实习生的思想政治教育和遵纪守法教育, 使实习生保持良好的心态和工作态度, 在社会实践中磨练意志, 树立正确的荣辱观、苦乐观、人生观、价值观和世界观;及时反映和沟通学生实习情况;定期或不定期进行检查, 主动与实习单位相关领导沟通, 掌握学生的实习动态;做好工作记录, 及时向上级沟通和汇报工作, 认真总结经验, 特别要总结典型经验, 表扬好人好事;对违反纪律的实习学生, 辅导员除做好学生的思想教育工作外, 还应收集相关违纪事实, 及时上报实习管理部门, 按有关违纪处理办法进行处理。

学生顶岗实习结束后, 提交自己撰写的实习总结和签有实习单位意见的毕业实习鉴定表。根据学生顶岗实习期间的表现、态度、任务完成情况、实习报告和总结、实习单位鉴定等进行综合评分, 完成实习鉴定。

摘要：将企业的某些管理方法应用到学生顶岗实习的管理上, 对学校而言, 首先是要建立一个科学、合理、高效的组织结构, 制订文件化的实习程序, 完善有效的实习过程网络以及指导教师等资源。对学生顶岗实习的管理要求遵循八大原则, 严格实习管理, 确保实习质量不断提高。

关键词：顶岗实习,学生,实习单位,实习质量,实习管理

参考文献

[1].《国务院关于大力发展职业教育的决定》.国发[2005]35号

[2].《教育部关于加快中等职业教育的意见》.教职成[2005]1号

[3].《淄博市关于大力发展职业教育的决定》.淄发[2006]19号

篇14：一幅漫画的启示

这幅漫画虽没有只言片语，主人公也只是两个小孩，却着实耐人寻味。

那是一个风和日丽的下午，小明和小敏背着书包准备回家。路上，他们看到一个垃圾桶，桶内空空如也，桶外却堆满了垃圾，零食袋、废纸、口香糖、塑料袋、爛菜叶……垃圾堆散发出的臭味让路过的行人纷纷捂鼻而过。小敏见了，第一个冲上去，二话不说挽起袖子就行动起来，把垃圾捡进垃圾桶，小明也蹲在旁边帮忙。捡完后，小敏就跟小明商量：“如果人们还这样乱扔垃圾的话，该怎么办呢？”这时，站在一旁的小明灵机一动，想出一个办法。小明从包里拿出一张白纸，趴在地上，认认真真、工工整整地在白纸上写了“文明——只差一步”六个大字，然后将标语贴在垃圾桶上。

看了这幅漫画，想起自己曾经有过的不文明行为，我不禁一阵脸红。那次，我和一个同学去上厕所。上完厕所洗手时，发现水池旁有一桶建筑胶水和一袋水泥，我们觉得挺新奇，就用勺子挖了一勺胶水，丢进洗手池里。谁知第二节课后，水池里就“水漫金山”了……

生活中也存在着一些不文明现象。还记得在国庆长假，我看到一则报道：被国人视为“圣地”的北京天安门广场，日产垃圾几十吨。这里的工作人员说：“如果不及时打扫的话，垃圾将会淹没脚踝，其中最难清理的就是口香糖，每清理一块口香糖，就要一块钱，因为清理口香糖要用水枪和钻头。一天清理出来的口香糖，足足有30斤！”如果人人都能像漫画中的两个小朋友一样讲卫生，就不会出现这样的不和谐新闻了。

同学们，让我们行动起来：保护环境，人人有责！

点评

习作先描写了漫画内容，再由漫画联想到生活实际，分别列举了“我”有过的不文明行为以及“我”看到的不文明报道，一小一大两个事例都说明了不文明行为产生的严重后果，呼应了漫画的主题——文明，需要前进一步。最后，小作者呼吁大家行动起来，保护环境，点出了漫画给予的启示。

（崔作舟）

篇15：假文盲漫画带来的启示作文

第一位男人长得十分富态，像是在国家单位工作的公务员，手揣在兜里，漠视一切。他闭着眼，站在“母子上车处”牌子下，看样子神色“沉着”，行动“从容”。但我知道，他的内心一定十分紧张。可能是因为怕熟悉的`人看见自己，或是怕上级领导看见丢了面子。可他却从来没有想过自己站在这为别人带来的不便。他虽然有些胆怯，却看到身后的三位男子与他同流合污，便壮着胆子在这里等车。

再看第二位男子，他虽穿着军大衣，头戴一顶毡帽，却没有一丝军人应有的风范，他闭着眼睛目空一切，看上去是在闭目养神。但事实是为了抑制心中的紧张。他虽然衣着华丽，脚踩名贵的休闲鞋，但他的做法纵使再多名贵的衣物也无法掩饰他的自私。

第三个人像是一名大学生，他架着一副眼镜，穿着一件时髦的羽绒服，脚蹬一双华贵的皮鞋，三角形的鼻子。他个子很矮，眼镜上蒙着一层雾他也不擦，可能是为了掩盖自己的不安。

第四位男子更是可笑，为了避免尴尬，把口罩都戴上了，索性闭上眼睛，手使劲往口袋处收，可他动作的慌张掩饰不了内心的不安与紧张，反观“母子上车处”牌子的另一侧，一位母亲抱着怀中熟睡的孩子显得担忧与无奈，她系着一条围巾，穿着一条单薄的裙子，可想而知她的生活很艰苦，但她看到眼前的这一幕，无可奈何，只能深深地叹了一口气。难道这些人真的是文盲吗?不是的，他们只是为了个人的利益而已。

篇16：父与子漫画带来的启示

一个风和日丽的下午，一个农夫兴奋得拿着一把利斧在树上砍了起来，在树林里发出清脆的砍伐声“咔喳！咔喳！”农夫边砍边抽烟，还哼起了小曲。忽然，一只小巧的啄木鸟从树林里飞了出来，立在了农夫的头顶上，看着农夫的行为，啄木鸟生气地大叫道：“这段木头里一定有虫子！看我把它吃掉！”说着，啄木鸟在农夫的头上啄了几下，愤怒地望着他那像木头一样的脑袋。

看了这幅漫画，我们都会不经捧腹大笑起来，可笑过之后，我们回想一下，这个人的脑袋里真有“虫”吗？为什么作者会把农夫的脑袋画成木头？这就是人们随意破坏环境，大自然给我们的报复。作者运用夸张手法反衬出要保护环境，并且讽刺了画中的人物，我们所学习的第四单元课文内容就是讲述了要保护环境、珍惜自然资源的事情，假如你不加节制的破坏生态资源，乱砍伐树林，那么造成的后果你们想过吗？这样的生态灾难还少吗？我们身边也有这样的真实事例，举一个最常见的例子。路边，街道上的花花草草经常被人采摘、破坏，使它们原有的面貌消失不见，人们为了一时的利益而破坏了原有的美丽，这种现象难道还少吗？

第 1 页 鲜花、树木为我们净化空气、美化环境，可那些长有榆木脑袋的人们还是不顾后果的破坏环境，乱扔垃圾，使大量水土流失、洪水泛滥、土地沙漠化的灾难还少吗？而脑袋里有虫的人也少吗？不要忘记，任何降临在大地上的事，终究降临在大地的孩子身上。这篇漫画也就告诉我们要保护自然环境，珍惜大自然赐于我们的资源，地球只有一个，家园也只有一个，我们只有珍惜他们，善待他们，才能创造一个美好的生活！

篇17：父与子漫画

爸爸说：“喝完热水就赶紧睡一下。”儿子说还是很难受，睡不着，要爸爸把床吊起来摇。看到儿子生病了，爸爸就答应了他，拿来一条很长很长的绳子，绑住床的四个角，把床吊在房顶的钩子上。爸爸一边轻轻地摇着床，一边给儿子讲故事。

不一会儿，爸爸看儿子快睡着了，就对他说：“你呆在家里好好休息，不要乱跑，我有事出去忙一下。”。见爸爸一离开，儿子高兴极了，他心想没人管我了，就把床当作秋千开始欢蹦乱跳地荡起来，越荡越高。

篇18：一个生活小调查带来的启示

记得那篇报道写道, 中国学生的综合素质指数:双基应试能力+实践活动能力=100分+0分=100分, 而美国学生的综合素质指数:双基应试能力+实践活动能力=75分+75分=150分。这两组数字深深触动了我, 利用周末我又给学生布置一项生活小调查:调查一个桔子里最多有几瓣、最少有几瓣, 并告诉孩子们调查报告包括以下几项内容:调查对象、调查数量、调查时间、调查过程、调查结果及你调查后的感受。

周一到校后, 我给孩子们一节课的展示时间, 孩子们的表现果真应了人们常说的“给我一个机会, 还你一份惊喜!”“给我一个支点, 我能把地球翘起!”

骈天宁同学第一个向大家展示。他说:星期五下午, 妈妈从安钢市场买来了20个大小不等的小桔子。妈妈帮我掰桔子, 我记录, 最后调查结果是:一个小桔子最多有13瓣, 最少有8瓣。数完后, 妈妈问我为什么吃桔子要剥皮。我说, 因为皮是苦的, 不好吃。妈妈说, 是的, 如果我们不用自己的双手, 亲手把桔子的皮剥开, 直接吃桔子, 我们会尝到苦头。只有通过自己的劳动, 把皮剥开, 我们才能吃到甜甜的桔子, 尝到甜头。我想告诉大家, 只有勤劳的人才尝得到更多的甜头。

调查中, 他不仅了解了桔瓣的秘密, 还明白了劳动创造幸福的道理。

牛嘉琪同学长期住在姑姑家, 是一个很懂事的小女孩。她说:星期六下午, 姑姑给我买来13个大桔子。我一边掰桔子, 一边记录桔子的瓣数, 最后把13个大桔子全掰完了, 调查的结果是:一个大桔子里最多有12瓣, 最少有9瓣。我调查的结果出来了, 可是这13个桔子怎么办呢?我一个人吃, 那是吃不完的, 再说了, 那也不好意思。对!让爷爷奶奶、姑父姑妈还有弟弟一起吃, 于是我们一家人开开心心地分享了这些桔子。通过这次的调查不仅让我了解到一个大桔子的瓣数, 还让我学会了与大家共同分享是一件开心的事。

知道了桔子的瓣数, 学会了分享, 收获了快乐。这让人终身受益的朴素的真理, 孩子在实践调查中自己感受并领悟到了, 这效果胜过多少说教啊!

孙泽迅同学特别爱好数学, 无论做什么事都能联想到数学。他展示说:我调查了15个大桔子, 结果是:一个桔子最多有12瓣, 最少有10瓣。真没有想到一个桔子里还有很多数字学问, 看来我们生活中到处都有数学。孙萌同学紧接着他的话说:是啊!吃桔子是多么平常的一件事啊, 但是我们谁都没有留意一个桔子的瓣数。如果我们都有一双善于观察、善于发现的眼睛, 做一个有心人, 那么我们就能发现更多的别人没有发现的知识。

“我想给大家念念我们数学书上的一段话, ”张新佑同学拿着数学书迫不及待地说, “许多事情看起来很简单, 问题在于有人发现了, 想到了, 有人却没发现或没想到, 就差这么一点儿。”

不用我总结了, 孩子们总结的话比我的还要精辟, 他们在自己的实践中深切体会到了书上这句话的内涵, 我想这句话就此在孩子们心中活了起来, 不再只是平面的文字。

张占军同学有点扭扭捏捏, 还低着头走到前面来, 他说:我不好意思, 因为我周六在姑姑家做作业, 姑姑很忙, 没给我买桔子, 我就到网上查了查, 查出的结果是:一个桔子最多有13瓣, 最少有8瓣。我在姑姑的点拨下明白了, 桔子瓣紧紧地抱成一团, 团结友爱又甜蜜。

我表扬了这个诚实的孩子, 并赞扬他的发现, 孩子们也受到启发。有人说:我们的一个个学习小组, 不正像一个个甜甜桔子吗?只有我们每个小组的成员紧紧地团结在一起, 互相帮助, 我们才能战胜一个个的困难, 才能取得最后的胜利, 收获快乐和甜蜜!

进而, 孩子们又想到, 我们班级也像一个大桔子, 只有团结才能成为一个优秀的班集体……

其实, 在选这个调查题目时, 我的初衷只有两个:其一是锻炼孩子们的实践调查能力;其二是培养孩子们一种发现的能力, 让孩子们学会善于发现周围的一切事物, 做一个有心人。对于三年级的孩子来说, 我觉得能做到这两点就很了不起了。没想到通过一个小小的调查, 孩子们会获得这么多的启示。我很激动, 也很兴奋。在创建高效课堂的过程中, 专家们不是一直在倡导, 无论是一节课还是一个活动都要“一箭双雕”甚至“一箭多雕”吗?这个小小调查达到了这个目的。

兴奋之余我也在思考:不是我们的孩子实践能力差、悟性差, 而是我们根本没有给孩子们社会实践的机会。我们在看重课本知识的时候, 已经忘记了社会、生活、实践就是取之不尽、用之不竭的教育源泉。

篇19：一幅漫画的启示

一路上车子总是遇到红灯，这路程可真漫长啊!这么长的时间该怎么打发呢?对了，书包里不是有本刚买的漫画书吗?他最喜炊看漫画了，常常看得入了迷，每天不看几幅漫画总会觉得缺了点什么。

于是，七彩娃从随身携带的书包里掏出一本漫画书，开始津津有味地翻阅起来，一边看一边还不时笑上两声，这笑声让公交车上其他的乘客都纷纷把好奇的目光投向他，但七彩娃却始终沉浸于漫画的王国里，丝毫不理会众人的反应。

突然，七彩娃看到了一个醒目的标题——《公交车上》，这一下，可把七彩娃的好奇心完完全全地吊了起来，因为自己也正坐在公交车上，难道公交车上会出现什么好笑的事情吗?强烈的好奇心促使七彩娃迫不及待地往下看。

画面上，一个打扮时髦的小青年跷着二郎腿正坐在公交车上，座位的上方赫然写着“老弱病残孕爱心专座”几个字。而旁边一个挺着大肚子的孕妇和一个拄着拐杖的老爷爷却艰难地站立着。要是以前，七彩娃看完一幅漫画，哈哈大笑几声就会立马看下一幅，可是今天他却没有这样做。看着这幅漫画，七彩娃心里突然觉得很不是滋味，因为他似乎从漫画里那位小青年身上看到了自己平时的影子——每次乘坐公交车的时候，第一件事情就是冲上去抢座位……

七彩娃发觉自己的脸微微发烫，他为自己以前的行为感到羞愧。

七彩娃抬起头，不知道什么时候上来了一位老奶奶，此刻正站在自己旁边。老奶奶满头白发，脸上爬满了皱纹，微微有些驼背。老奶奶一只手颤颤巍巍地拄着拐杖，另一只手有些吃力地抓着扶手，气喘吁吁的。七彩娃虽然没有坐在“爱心专座”上，可是如果不给比自己更需要座位的老奶奶让座，岂不是和漫画中的小青年一样不懂礼貌?

想到这儿，七彩娃立马把漫画书收了起来，有礼貌地对站在一旁的老奶奶说：“老奶奶，您坐我这儿吧!”老奶奶连声道谢：“谢谢你啊，小朋友，你真是个懂礼貌的好孩子!”

公交车一路行驶，车厢里仍然很拥挤，七彩娃虽然一直站着，但是他一点儿也不累，心情格外地舒畅。

篇20：父与子漫画作文

捧心西子 | 沙发2012-12-05 17:43

父与子作文

天色缓缓暗了下来，夕阳的最后一丝腮红也被快成黑色的深蓝给覆盖了。墨色的天空挤出

一、两颗星星，在天空使劲地眨着眼睛。月光柔和地照在大地上，倒映出树的影子。家家户户的饭菜香从窗缝、门缝里飘了出来。

妈妈笑眯眯地从厨房端来一盆红烧肉，热气腾腾，香味紧接着从盆里溢了出来。红烧肉的香气直往秃头爸爸的鼻孔里钻，挡也挡不祝秃头爸爸馋涎欲滴，实在忍不住了，拿起筷子想夹肉，妈妈生气地拍了一下爸爸的手：“看把你急的，你看现场少了什么?”秃头爸爸光顾看桌子：“少了米饭，我马上去拿!”“错了，儿子还没来呢，快去叫他!”妈妈指着儿子的房间。秃头爸爸呶着嘴，指着香味四溅的红烧肉，但拗不过妻子，只好上楼找儿子。

秃头爸爸敲了一下门，咦，怎么没反应?又敲了几下，依旧没反应，秃头爸爸只得推门进入。令他吃惊的是，平时贪玩的刺猬头儿子正沉浸在书海当中，他翻看着这本书，一页，两页，像一匹饿狼贪婪地读着。他时而眼睛发亮，好像发现了新大陆;时而默然神伤，似乎看见了过于悲伤的事。书似乎像一枚磁石，把他给吸引了过去。儿子像一个饥饿的人扑在面包上那样，不停地翻看着书。

直到秃头爸爸拧着刺猬头儿子的耳朵，他才回过神来。儿子恋恋不舍地放下书，情不自禁咽了一口唾沫，仿佛把书里所有的内容都吞了下去，然后让头脑把它们给汲取了。儿子似乎还想着故事主人公的悲欢离合，使他牵肠挂肚。秃头爸爸情不自禁俯下身：“到底是什么书有这么大的魅力，把这么不爱看书的儿子也吸引了?”这时，书又转化成了胶水，把秃头爸爸的眼球给粘了过去。

当儿子坐在餐桌前，用兴奋的语气表示开始吃饭时，却发现秃头爸爸还没下来。

一分钟，两分钟……十分钟，十五分钟……，过了许久，秃头爸爸还没下来。妈妈的脸渐渐暗了下来，拉了下来，没了笑容。妈妈和刺猬头儿子清清楚楚看见盆中红烧肉的热气已散荆妈妈便指着秃头爸爸去的房间，用命令的语气对刺猬头儿子说：“快点叫你爸爸下来吃饭!” 刺猬头儿子嘟囔着嘴，很是不服气。他来到房间，发现秃头爸爸趴在地上，不时交替着双脚，像一阙跳跃着欢快音符的乐章;两只手托着腮帮，手肋顶着地面，支撑着大脑袋;大肚子贴在地上，肥肉与脂肪好像占了地板三分之一的面积。刚才还不服气的儿子，看到老爸那副天真无瑕孩子的模样，忍不住笑出了声。

哈，真是一对有趣的父与子。

漫画作文小辑——《父与子》

父亲签名

这天数学考试，儿子考了个不及格。老师把儿子叫到面前说：“回家以后叫你父亲在试卷上签字！”儿子低着头，一言不发。

回家的路上，儿子还在想那张试卷：一个大大的红叉横在中间，下面一行大大的字：错！请父亲签名！儿子心想：问君能有几多愁，恰似一道红叉卷上留啊！父亲要是知道了我考的这么差，肯定要打我一顿了，还怎么让他签字啊？我要死定了！父亲不给我签字，我还要被老师批评，该怎么让父亲在不知道我分数的情况下给我签字呢？儿子想啊想，突然眼前一亮，计上心来,心里一块大石头总算落地了。

回到家后，儿子并没有把自己的分数告诉父亲，而是把自己的眼睛用布蒙住，在一张白纸上写：儿子、儿子、儿子、儿子……父亲见了，觉得很有意思，便对儿子说：“来，让老爸也试试！”儿子装出一副若无其事的样子：“哦。”

于是，父亲也用布蒙住眼睛，在一张白纸上写了好多父亲。儿子见了，很高兴，心想：哼哼！果然中计了！儿子从书包里拿出试卷，放在父亲的笔下，签完名后，又悄悄地放进书包里。

父亲把眼睛上的布摘掉，看着自己的杰作，开心地笑着说：“我果然是最牛的，看不见还写得这么好！哈哈！”

儿子却在想：“我真是天才呀！能想出这样的妙计！这样，父亲不会打我，老师也不会批评我，真是一举两得，哈哈！

幻想破灭

可怜的父与子困在一个无人岛上，找不到回家的办法了。

一天，父与子发现了一颗小麦，父亲很高兴，他把儿子拉到自己的身边，说：“儿子，我们很快就能享口福啦！”儿子心里打满了问号，他好奇地问：“唔？享口福？”父亲兴奋得满脸通红：“是啊！是啊！儿子，你看呀，这里有一颗小麦，我们把它种到地里去。”儿子若有所思地点点头：“嗯嗯，然后呢？”父亲坐在一块石头上，让儿子趴在自己大腿上，笑眯眯地说：“然后啊，然后我们种的小麦越长越大。”

这时，飞来了一只麻雀，站在那颗小麦上面啄了起来，父与子却浑然不知，他们都沉浸在美好的幻想之中。

父亲接着说：“最后长成了一片一望无际的麦田！哈哈哈哈！”父亲哈哈大笑起来，而那颗小麦也被麻雀吃得所剩无几了。

父与子还是不知道，父亲仍旧兴致勃勃地幻想着：“我们把这些麦子做成各种各样的点心，到时候，面包、饼干、蛋糕，我们想吃什么就吃什么，不是吗？”儿子非常高兴，他说：“没错，到时候我们就可以享口福啦！老爸，你聪明呆了！”

父亲很高兴，回头看了看那颗小麦。“啊！”父亲惊讶地大叫起来，儿子也回头看了看，“OH!MY GOD!"儿子的心情一下子从晴空万里变成了乌云密布。

他们看到了什么呢?原来呀，那颗小麦早已被鸟儿吃光了，那只鸟呢，却打着饱嗝，唱着歌，欢快地飞走了。

儿子哭着说：“呜呜……老爸，小麦被鸟吃了……”父亲很气愤：“这死鸟，吃了熊心豹子胆了吗。”“呜呜……面包没有了……呜呜……”儿子伤心极了，泪如雨下。

可怜的父与子，他们的幻想彻底破灭了。他们应该知道：不要沉浸在美好的幻想之中，要付出实际行动才能实现美好愿望！

做了好事，得了恶报

这天，父与子正在烤一只鸡。儿子摆弄着收集来的彩色小石子，父亲倒在一旁睡得正香，还不断地打呼噜：“呼噜噜……呼噜噜……” 突然，传来了“咝咝咝……”的声音，儿子一惊，紧张地左顾右盼。“咦？没人哪！真奇怪。”儿子摊摊手，自言自语道。

“咝咝……”这“咝咝”声离父与子越来越近了。儿子觉得很奇怪，他心想：哪儿来的声音啊？没人呀！谁这么无聊啊，还玩这么小儿科的把戏！

儿子低头一看，天哪！竟然是一条吐着芯子的毒蛇，正向父亲爬去。儿子惊呆了，他心想：不好了，父亲有危险！我要把这条蛇赶跑！

儿子四处看了看，没有武器呀！咦？烤鸡上有一根木棍！儿子想：就这个了，为了就老爸，管不了那么多了，于是，儿子操起木棍，朝蛇挥去，上面的烤鸡飞了出去，哎！烤熟的鸡给打飞了！儿子却不知道，棍子离蛇越来越近，蛇一惊，并没有逃走，只是向后退了几步，躲过了木棍，又向前爬去。儿子火了：“你这条不知好歹的蛇！”儿子气得呲牙咧嘴，更加用力把木棍向后挥去，蛇一看，知道大事不妙，连忙逃走了。

儿子高兴地跳了起来，可是，刚才他把木棍向后挥的时候，打到了父亲的头。父亲很生气，他摸摸头上鼓起的大包，又看了看儿子高兴的样子，再一看烤架上的烤鸡，没了！

父亲气极了，他心想：这小兔崽子！偷吃了我的烤鸡，居然还敢打我！太可恶了！打了我还这么高兴，这次我非得给他点颜色看看不可！父亲把儿子拎了起来，“啪啪啪”打了起来，儿子皱着眉头，感到很奇怪：我救了老爸，可他却要打我，我做错什么了吗？

可怜的儿子，他做了好事，却得了恶报，哎！

击中了要害的题词 冬天来了，雪花宛如柳絮，缓缓飘落在大地上，覆盖着大地，一片银装素裹。树木戴上了银白色的帽子，大地披上了银白色的风衣，宁静、美丽。“哈哈哈”欢乐的笑声打破了这片宁静。原来，这笑声来自滑冰场。

滑冰场上，儿子和一位小女孩正在滑冰场上练习滑冰，他们玩得很开心，不停地笑着。在他们身边，有一位教练，他衣着很华丽，下巴高高扬起，一副不可一世的高傲模样。

教练大声说：“你们只要跟着我做就OK了，动作一定要和我一样！”两个小孩儿一起点头答应：“好的。”他们三个人一起滑了起来，动作优美，滑得很棒。这时，教练一不小心，摔了个四脚朝天。儿子和小女孩也一起做了一个摔跤的动作。

教练非常生气：“你们……你们竟敢嘲笑我！真是大胆！这么不懂礼貌！虽然我摔跤了，但是我摔跤的姿势也很帅！你们滑得太烂了，给我重滑！”

教练说的唾沫星子满天飞。儿子和小女孩感到很委屈，小女孩哭了起来，儿子小声嘀咕着：“明明是你叫我们跟你学的嘛！”教练又骂：“你们感到很委屈吗？呸！还敢哭？”

这一幕恰好被父亲看到了，父亲气得火冒三丈，牙齿咬得“咯吱咯吱”响，他心想：竟敢欺负孩子，真可恶，我要好好教训你一顿。父亲我很生气，后果很严重！

父亲来到教练面前，滑了起来，冰刀在冰面上刻出了几个大字：爱虚荣者，接着，和两个小孩儿一起开心地滑走了。教练看了，气极了，拳头握得紧紧的，他对着他们的背影大喊：“可恶的家伙，你们给我等着！”

同学们，我们千万不能像故事中的教练那样爱慕虚荣哦，要不然，就会变成令人讨厌的“万人嫌”了。

假梦游病患者

一天晚上，儿子坐在床上，摸着自己空空的肚子，自言自语道：“饿死啦！饿死啦！肚子又开始唱空城计啦！要是有蜂蜜吃就好了。啊！美味的蜂蜜……”儿子情不自禁地舔了舔嘴唇，0.00001秒之后，又苦恼了：“我该怎样吃到蜂蜜呢？这么晚吃蜂蜜，老爸肯定不许，唉！

儿子苦苦思索着，忽然眼前一亮，计上心来。他找来一块牌子，在上面写：梦游者，不得惊醒，免生危险！

儿子把牌子挂到了脖子上，走出了房间，此时，父亲正坐在沙发上看一本书，看到儿子，奇怪极了：“这小兔崽子来干嘛？这么晚还不睡！”儿子则半眯着眼，朝柜子跑去，父亲放下了书，把头伸到沙发后面，看见儿子背后有一块牌子，上面还写着字。

父亲很好奇“他什么时候开始喜欢写作文了？我倒要看看上面写了什么。”这时，儿子正把柜子的最底层拉下来，踩在上面，踮着脚尖，从上面拿下了一罐蜂蜜。父亲总算看清了牌子上写的什么了，他感到很奇怪：“嘿！这小子居然还梦游，为了他的安全，还是不要叫醒他吧！”

随后，父亲感觉一阵微风掠过脸颊，再找儿子，却已经不见他的踪影了。父亲心想：“真快哪！简直是一飞人！”“硼”！父亲吓了一跳，一看，原来是儿子的关门声。

儿子直接跳上了床（刚才走得太急了，鞋子都没有穿），把蜂蜜放在了枕头上，开开盖子，把手伸进了蜂蜜罐中，捞出一大把蜂蜜，风卷残云般地吃了起来，不一会儿，“敌人”就被儿子“消灭”了，他细心地把每个手指上沾的蜂蜜都舔了一遍，开心地说：“真是极品美味啊！我真不愧是天才，能想出这样得妙计，哈哈！”

爱子的力量 这天，儿子在一家银行前玩他的新陀螺。他玩得很开心，脸上笑嘻嘻的，有时甚至笑出声来。突然，一个口袋里装着枪的人冲进银行，撞到了儿子，儿子摔了个四脚朝天，陀螺也被撞散了，儿子哇哇大哭起来。

父亲闻声赶来。呵，不看不知道，一看吓一跳！自己的心肝小宝贝正坐在地上，头上被撞青了一大块，正在哭呢！父亲看了火冒三丈：“谁欺负你了？他不想活了吗？胆敢欺负我的儿子！儿子，告诉老爸，是谁干的，老爸为你报仇去！”儿子一把鼻涕一把眼泪的说：“呜呜呜呜……他把我撞倒了……还……还把我的新陀螺撞坏了……”“什么？他在哪儿？”父亲气得只有出的气，没有进的气，“我们去找他！”儿子呜咽着说：“他进……进银行了。”说完，又哭了起来。

父亲被儿子领进了银行。银行内，一个人正手举两把手枪，对准两位银行的工作人员，大声威胁到：“把所有的钱都交出来！不然的话……哼哼！”那歹徒狂笑着。

儿子指着歹徒，用带着哭腔的声音说：“老爸，就是他！”父亲一个箭步冲上去，狠狠抽了歹徒两巴掌，歹徒的手枪被打飞了，整个人被打翻在地。

儿子见了，立刻破涕为笑，在一旁拍手叫好。父亲一只手高高扬起，另一只手指着歹徒的鼻子说：“你竟敢欺负我的儿子！我警告你，别再让我见到你！”儿子也说：“对对！再欺负我，你就死定了！”歹徒的眼睛瞪得像个乒乓球，他心想：“这人疯了吧！竟然有这么大的胆子，他不怕死吗？”

正在这时，一大群人涌向了父与子，他们一起欢呼道：“哇呜！你真了不起！”父与子很吃惊，他们还不知道他们拯救了这个银行呢！

父爱的力量真伟大啊！为了儿子，一个父亲竟然可以不顾自己的安危，真是太让人吃惊了！