初一班级工作总结范文

初一班级工作总结范文（精选6篇）

篇1：初一班级工作总结范文

2011年101中学初一二班班级工作计划

一、班级基本情况和目标：我班共有学生44人,这些同学学习认真、进取心强，2011年101中学初一二班班级工作计划。本学期我班的基本目标是：全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气。

二、活动方针

1、开展“红色记忆”活动，为班级命名。

2、庆祝建校65周年，建党90周年。积极参加学校举办的各项活动。

三、具体措施：

1、杜绝迟到旷课现象;抓好课堂纪律，提高效率，工作计划《2011年101中学初一二班班级工作计划》。

2、带领全体同学认真学习，在这个学期各项考试中取得好成绩。

3、抓好教室卫生，杜绝在教室乱扔垃圾，吐口香糖以及破坏教室卫生的行为。

4、带领全体同学积极参加体育锻炼，迎接春季运动会。

5、参加“节日、纪念日竞标活动”，在学校内介绍和宣传一种节日。

四、每月工作安排：二月份

1、节日、纪念日竞标活动。（2月25日交）

2、“校庆校徽我设计”和“校庆原创歌曲”作品征集工作。（3月7日交）三月份

1、评选学校第二届道德风尚奖。(2月25日上报)

2、校庆65周年庆祝活动（3月21日下午全校大会）

3、庆祝建校65周年校庆板报评比（3月19日）四月份

1、特色班命名活动

2、“光辉历程，辉煌成就——庆祝建党90周年”主题春季校运会（4月底）

五、六月份

1、庆祝建党90周年板报、展板评比。（5月26日）

2、期末班级工作总结。2011/2/21

篇2：初一班级工作总结范文

十一、不能大声唱歌、大叫（违者剥夺一周休息时间）

十二、不能在教室玩体育器材（违者没收体育器材，且为班组贡献名著一本）

十三、不能在教室吹竖笛（违者没收竖笛，且剥夺休息权利一周）

十四、不得凌强欺弱（违者扣5分，小组扣2分且650字反思）

十五、不能乱拿或者扔粉笔（违者扣5分，小组扣1分，为班组买粉笔三盒，且剥夺休息权利一周）

十六、不能说脏话（违者扣3分，且义务打扫厕所）

十七、不能自残（违者拍照签字，且告知家长）

十八、不得损坏班级公物特别是墙壁、座椅、卫生工具、花卉（违者扣5分，小组扣2分违者650字检讨，并且罚5倍的相应罚款）

十九、在校期间穿校服（违者不准进教室）

二十、不得私自带手机到学校，如果没有交给老师，一经发现，没收告知家长，并视情况而定期末或初三毕业归还。

二十一、上课前三分钟快速回到座位，如果老师来还发现在嬉戏打闹，违者个人扣5分，小组扣1分，且当天晚自习站着上

二十二、。以上条约对全班同学具有约束力，每一位同学都是监督者。若有同学发现有违反上述条约，请及时告诉班干部。

篇3：初一新生的班级文化建设

一、利用一切可利用的活动形成班级精神

对刚踏入中学门槛的初一新生来说, 是一个重大的转折点。他们怀着憧憬和希望, 他们对新班级的第一印象将直接影响以后班级精神的形成。同时, 他们也是今后班级精神形成的主体。因此, 作为班主任, 我总是在开学接新班级伊始就有意识地抓住学校每次大大小小的活动的契机, 对学生进行适时的爱班爱校的集体主义教育。并以身作则为班级创设良好的第一印象, 让全体新生对新的集体产生认同感、爱意和信心。

1. 班级会议, 统一思想

与学生见面的第一次教室集会, 我就会与学生进行有效的约定:

(1) 以自己的行动与学生形成守时的约定 (在每天学校规定的作息时间早到5分钟) 。

(2) 手势约定、诗句接龙约定。如, 击掌, ok手势, 或师说“问渠那得清如许”, 生接“为有源头活水来”。便于让学生很快安静, 从而领会老师的意图, 这样就营造了一种有序、和谐的形式上的严谨氛围, 使新生能很快地进入一个讲求规范的集体中来。坚持一段时间以后, 学生与教师之间就会自然形成默契, 学生就会变得训练有素, 以达到精神上的高度统一。

(3) 对学生进行思想上的约定。对他们进行“一面之缘”的教育。在生活中, 与我们有一面之缘的人很多, 在小路上, 在商场里, 在公交车上。有些人哪怕只是一个善意的微笑、一次友善的伸手扶助, 我们都会由衷地产生一种感动;相反, 某人的一次随地吐痰, 一句脱口而出的粗话却让我们感到厌恶。我会告诉学生, 给人留下良好印象多么重要, 如果我是那位让人厌恶的人, 对于一面之缘的人来说想要在别人面前改正都没有机会了。良好的开端是成功的一半, 每一个同学都应在新学期的开始为自己在他人心中留下良好的印象走好第一步。让他们在思想上有一个统一的认识, 进而对自己的言行有一个自觉的约束。

2. 学校活动, 不忘鼓励

本学期, 我接手了一个新班。在军训期间同学们表现得都很认真。但有几个学生因身体协调能力较差, 操练起来总是跟不上步伐, 总是慢半拍。眼看就要会操比赛了, 同学们都为此焦虑不安。不巧的是, 我班的学生个子高大的几乎没有, 拔河比赛因此失利。正当孩子们面露沮丧之色时, 我看到了他们爱集体的那颗可贵的心。我实事求是地分析:我们输在力气上, 并没有输在精神上, 老师对同学们的表现是非常满意的。并不失时机地打气:力气不如人, 没关系, 我们还可以在歌咏比赛的技巧上、精神上取胜啊!同学们看到老师分析得入情入理, 脸上的阴霾一扫而光, 练习唱歌更努力了。在第二天的歌咏比赛中, 我们顺利地将第一名收入囊中。这次比赛使同学们明白:只要能看到自己的长处, 对自己充满信心, 齐心协力, 就一定能达到目标。

开学一个月后, 学校举行了运动会。考虑到本班学生身体素质较弱的实际情况, 我们制定的目标是:重在参与, 增强体质, 争当精神文明班级。我告诉同学们, 只要你参与了, 努力了, 老师都会在终点为你喝彩!虽然跟我们预料的一样, 运动成绩不尽如人意, 但每一个运动项目我们都有运动员参与。特别是1500米的比赛, 我们班的同学更是赛出了精神, 赛出了品质。虽然烈日炎炎, 却没有一个中途退场。为他们加油鼓劲的全班同学也始终报以钦佩的目光。全班同学在纪律、卫生、组织等方面的表现也得到了学校的肯定, 最终被评为文明班级。

通过这些活动, 同学们对集体有了认同感, 找到了自信, 班集体积极向上、团结友爱的精神风貌基本形成, 为今后的班级文化建设打下了良好基础。

二、让学生找到归属感, 培养责任心

学生一进校, 就有许多家长给老师打电话, 或采取不同的渠道告知老师, 自己的孩子是多么优秀, 在小学期间担任何种干部, 生怕自己的孩子得不到重视, 学生也是信心满满。如果教师处理不当, 会造成部分孩子的自信心受挫。怎样让他们转变观念, 尽快找到归属感, 也是班级文化建设的重要一环。

针对这一情况, 我没有马上指定班干部。因为班干名额有限, 且对学生的情况不够了解。指定不当对今后班级工作的开展不利, 也不利于学生的个性发展;另一方面, 学生们来自不同的学校, 他们之间缺乏了解, 选举也不是时候。班会上, 我们采取了集体议事的方式, 讨论班级有哪些需要管理的地方, 需要增设什么岗位, 自己最适合为集体做什么事等议项。经过集体讨论、筛选等程序, 最后制定了从少先队干部到班委会干部以致班级自主管理委员会的桌椅主管和课前准备监督员的68个岗位 (全班68人) 。并特别强调了各岗位的服务性质。经过一个月的试行, 再一次进行筛选、自荐、同学评议推荐等民主程序对68个岗位进行了合理的调整。让同学们人人有岗位, 人人各司其职, 从而培养了学生“人人为我, 我为人人”的责任感。在这一过程中, 也使他们找到了归属感:为集体服务是幸运的, 有人需要是幸福的。

三、不放过细节, 卫生角里做文章

由于班里住宿学生比较多, 学校每天有课间餐和晚点供应, 垃圾产生自然比一般学校多。有些学生把垃圾随便放在桌上, 更有调皮学生像投篮一样远距离向垃圾桶内投掷。虽然每天有值日生的保洁与打扫, 但脏乱的现象时有发生, 坐在卫生角周围的同学也苦不堪言。为此, 我们专门开了一个主题班会, 全班同学达成共识:乱丢垃圾是一种不文明的行为。解决办法: (1) 设置两个垃圾桶。将垃圾分类为可回收的和不可回收的。 (2) 专人负责可回收垃圾的卖出。 (3) 卫生小组负责监督同学的不文明习惯。第一周, 卫生情况就大有改观, 可回收的废纸、可乐瓶等换回了3元班费。第二周, 班费增至8元。渐渐的, 同学们乱丢垃圾的习惯改掉了, 良好的卫生习惯使教室总能保持干净。运动会期间, 同学们看到操场上有别人丢弃的垃圾都能自觉弯腰拾起, 并为班级“创收”21元。利用几周积累的班费, 我们增置了两把拖把和一个撮箕。对小小的卫生角的管理, 不仅解决了班上的卫生问题, 增加了班费, 还培养了学生了公德心与环保意识。

四、抓学习环节, 促班级文化建设, 培养学生的使命感

一个没有文化的民族, 将是一个没有希望的民族。同样, 一个没有良好学习氛围的班级, 也将不会有良好的班风。学生的主要任务就是学习。初一新生从小学到中学, 中间只隔了一个暑假的时间, 而所学的课程却大大增加了。许多习惯了小学老师的“扶助”式教学的学生明显的有了很大的落差。考试成绩很不理想, 家长很困惑, 学生情绪低落。其实这是学生们没有真正养成自觉、自主的良好学习习惯。为了营造良好的学习氛围, 我一方面配合科任老师加强学习方法的指导, 另一方面采取一些积极有效的措施, 培养学生自觉、自主的学习习惯。期中考试后, 在班上组成了“数学学习一帮一小组”, 小组成员每周在数学老师的指导下进行有序的训练, 并定期检查学习效果;自由组合形成“学习对手赛”, 每天抽时间对所学知识进行检测和比较。还针对英语学科的特点, 开展了“与遗忘作斗争”的单词记忆每日一测竞赛活动。经过一段时间的训练, 班上形成了一股比、学、赶的学习热潮。学生做作业的速度快了, 会抓时间学习的同学多了, 会自我安排学习的同学的学习劲头更足了。全班同学的学习使命感大大增强。

篇4：初一班级工作总结范文

【关键词】班级 老师 学生 家长 

面临新组建的班级,如何在最短的时间内,尽快入轨上道是摆在每个班主任面前的问题。在此我谈谈自己的几点做法。

一、开展好新同学之间、学生与老师之间的第一次见面活动

对于新建班级,每个同学都有很高的期望值。有人怀念以前的班级,因为它很优秀;有人不怀念,因为它令自己很失望。可以说由于各人以前所在班级情况不同,因而各人心理各异,但不论如何,每个人总希望自己在一个新的集体里,能有一个良好的开端,希望自己所在的班级是一个优秀的集体;每个学生都希望自己遇到学校里最优秀的老师。抓住学生这一积极的心态,召开好学生之间、师生之间的第一次见面会。比如,新学期开始,可组织召开“向你介绍我”的主题班会。这个主题班会我是以做滚雪球游戏的方式开展的,把全班同学分成几个小组,每个组8至10人,然后让小组成员两个一组先做自我介绍,主要介绍姓名、家庭所在地、毕业学校及兴趣爱好等,然后再变成四个同学介绍,再变成八个同学介绍,像雪球一样越滚越大,最后变成小组间介绍,让所有的同学都作自我介绍,以使彼此之间留下较深刻的印象。同时,向学生介绍各位任科老师的典型事例、曾经获得的荣誉及中考带班的辉煌成绩,给学生留下深刻而鲜明的第一印象。在班级举行“个人表决心”主题班会,向全班同学介绍自己对这个班级的期望以及自己的打算等方面,展示各自的风采,进一步加深同学之间的了解,在每位学生的个人介绍后面,班主任给他们讲一些肯定、鼓励性的话语,让学生受到感动和鼓舞,感受到自己在老师心目中的地位,同时此活动也为老师比较全面而深刻地了解每位学生提供翔实的资料,如学生的个人爱好,性格特征,家庭情况,为班级建设创造良好的条件。通过这些活动,加深了同学间、师生间的了解,为后面工作的开展,开个好头。

二、抓住初一开学初开展篮球比赛契机,增强班级初步的凝聚力

在比赛前我向他们提出篮球比赛我们班的目标是获得第一名,并以这个目标去指导他们的比赛。我们始终抱着这样的信念:我们班永远争第一。正是由于有这种气势,让大家都严格要求自己,从每一个人的脸上看到的都是坚定、认真和严肃。终于,我们班凭借着团结的精神和精湛的技术取得第一名的奖状,那欢呼燃烧着我们班,也燃烧着我们每一个人的心,这时我们班更团结,更向上了。 

三、组建强有力的班团干部队伍

通过竞选班长的办法产生班长,然后由班长组阁定出班干部、各科代表和各宿舍舍长,并由班长领导班干部制定出本届班委任期内的目标。对新组建的班级,经过近一个月的相互接触和了解,大家彼此之间不再陌生,我们采取竞选的方法,把工作能力强,责任感强,愿意为大家服务的同学推上班长的位置。这样做的好处有三:(1)、有竞争必有失败。物竞天择,适者生存,这是任何人无法抗拒的真理。通过竞选,可以激发同学们的进取心,可以让竞选失败的同学经受挫折,让他们发现不足,完善自我。(2)、推行了民主选举,培养了班长的组阁能力,发挥了班长的团结和号召力。(3)、培养了学生自主管理班级的能力。

四、利用学生不服输的心理,及时进行集体教育

比如开学初,学校开展文明宿舍评比,我班男生宿舍得了奖,但女生宿舍没有获奖。女生看到男生获奖想到自己没能为班级争得荣誉心里有些难过。我抓住女生这种心里,选了一个专门的时间进行讨论,主题是“面对失败,我们该做些什么?”男生总结了他们宿舍获奖的经验,女生从各个方面对她们没有获奖进行了回顾和总结,找出了失败的原因。她们表示以后多努力,争取每月都要获得文明宿舍,为班级争得更多的荣誉。这次活动之后,让学生受到一次较深刻的挫折教育和集体主义教育。

五、教学生学会与他人沟通,理解他人

我班曾经开展了这样一些活动,加强学生与家长、与学生干部、与老师的沟通和交流。具体做法如下:

(一)建议学生每天在黑板上写一句对同学最想说的话,这句话可以是赞扬的也可以是对某同学建议的,还可以是其他的,只要你不是怀有恶意的就行了。这样可以加深同学间的理解和沟通,也可以让被赞扬的人增强自信,还可以让被建议的人知道自身的不足,并在以后的学习生活中完善自我。

(二)用书信形式和家长进行沟通,促进两代人之间的相互理解。每次段考后家长会召开之前,我建议我的学生用书信形式向家长汇报自己在每个阶段中取得的进步和不足,加强学生与他们父母的沟通,增进了相互理解,让学生明确目标,明确方向,为其增添学习动力,并将有代表性的书信往来装订成册,在班内流传,成为班上不可多得的宝贵财富。

(三)用书信与老师之间进行沟通和交流。每次大考之后放假之前,我要求学生以“老师,我想对你说”为题,每人给我写一封信,内容不限,自由发挥。从学生的来信中,可以反映出许多我不十分清楚,但又严重影响班级建设的现象,如对我班主任工作方式方法的建议,自习纪律,课间疯赶打闹,男女同学非正常交往,干部同学对工作的态度和责任心,班内的舆论氛围,听课及完成作业的情况等,为有针对性地开展工作提供了有力的指导。同时,利用这个机会,给相当一部分学生写了一封回信,加深了师生之间的感情,增进了相互了解。

六、建立学生个人成长资料档案,记录学生的成长

我给每个学生发一张个人资料表,里面设计有姓名、出生年月日、家庭成员、学生读书经历、兴趣爱好、小考成绩初中六个学期各科成绩、中考成绩、备注等项目栏,开学后先要求学生填写知道的项目,未知项目以后由学生或者老师填写。这样做有利于了解学生的各方面情况,以后对学生的教育更有针对性。

篇5：初一班级工作总结

1. “谈谈我的寒假”活动：让学生对自己的寒假实践活动进行总结和分享，引导学生尽快进入新学期的学习生活。

2. “文明与我同行”活动：向学生介绍各种文明礼仪，引导学生做到“仪容仪表朴素大方，言语行为礼貌规范”。

3. “向雷锋叔叔学习”活动：以“学习雷锋精神”为题材，布置黑板报，和开展主题班会，奖励班上的好人好事。

4. 春游：组织学生到康琦赛公园进行社会实践活动，亲近大自然，体验农家生活。

5. “人人争当护绿使者”活动：设计一句护绿提示语，自制一块护绿广告牌，完成一件护绿任务。进行“植树节”教育活动。

5. “在清明，怀先烈”活动：组织学生观看革命影片，阅读革命书籍，讲诉革命故事，学习革命精神。

6. “了解您的孩子”家长会活动：开展以“了解您的孩子”为主题的家长会，向家长汇报学生上半学期的学习和校园生活情况，并对他们未来的发展提出建议。

7. “向爸妈说几句心里话” 活动：让学生给家长写信，诉说学习或生活中的种种苦与乐。

8. “争做卫生先锋”活动：检查仪容仪表、美化班容班貌、整理宿舍卫生。

9. “安全伴我行”活动：开展以“珍爱生命，安全第一”为主题的班会课，教导学生各种安全知识，增强他们的安全意识;布置以“和谐校园、安全为先”的黑板报。

10. “读书好，读好书，好读书”读书活动：开展以“做个快乐读书人”为主题的班会课;为学生列出初中必读的书目;布置班级图书角;开展班级集体读书活动和评书活动。

11. “学英语、做贺卡”活动：指导学生自制英语贺卡。

篇6：初一年级班级活动总结

初一（2）班李源

本学期根据学校德育处的要求和安排，结合学生特点和本班实际情况，主要开展了以下班级活动。

1.“谈谈我的寒假”活动：让学生对自己的寒假实践活动进行总结和分享，引导学生尽快进入新学期的学习生活。

2.“文明与我同行”活动：向学生介绍各种文明礼仪，引导学生做到“仪容仪表朴素大方，言语行为礼貌规范”。

3.“向雷锋叔叔学习”活动：以“学习雷锋精神”为题材，布置黑板报，和开展主题班会，奖励班上的好人好事。

4.春游：组织学生到康琦赛公园进行社会实践活动，亲近大自然，体验农家生活。

5.“人人争当护绿使者”活动：设计一句护绿提示语，自制一块护绿广告牌，完成一件护绿任务。进行“植树节”教育活动。

5.“在清明，怀先烈”活动：组织学生观看革命影片，阅读革命书籍，讲诉革命故事，学习革命精神。

6.“了解您的孩子”家长会活动：开展以“了解您的孩子”为主题的家长会，向家长汇报学生上半学期的学习和校园生活情况，并对他们未来的发展提出建议。

7.“向爸妈说几句心里话” 活动：让学生给家长写信，诉说学习或生活中的种种苦与乐。

8.“争做卫生先锋”活动：检查仪容仪表、美化班容班貌、整理宿舍卫生。

9.“安全伴我行”活动：开展以“珍爱生命，安全第一”为主题的班会课，教导学生各种安全知识，增强他们的安全意识；布置以“和谐校园、安全为先”的黑板报。

10.“读书好，读好书，好读书”读书活动：开展以“做个快乐读书人”为主题的班会课；为学生列出初中必读的书目；布置班级图书角；开展班级集体读书活动和评书活动。

11.“学英语、做贺卡”活动：指导学生自制英语贺卡。