周会方案

2024-04-25

周会方案（精选6篇）

篇1：周会方案

四（2）班周会活动方案

尊敬各位老师，亲爱的同学们：

大家早上好！

女：新的一周又开始了，这节课是我们班的周会，我是主持人裴凌萱。

男：我是主持人黄泽川。

女：种子伴着春天的希望突破泥土，萌发新芽。男：新芽肩负着成长的责任，你追我赶，长成树苗。女：树苗怀揣着一颗对大地奉献的心，舒枝展叶。

男：我们带着春天的希望，满怀着奋进的豪情迎来了新的学期。女：新的学期，新的气象，新的梦想，男：我们意气奋发，争做北小好少年。

合：北街小学四年级2班“新学期，我们在努力”主题周会现在开始！

女：我们都是班级的小主人，如何努力为班级增光添彩呢？男：这需要我们每个人遵守学校的一日常规，在安全、纪律、学习、卫生各方面努力做最好的自己。

女：今天我们周会的目的就是将上周班级各方面情况做以总结，对不足的地方及时纠正，努力使这一周比上一周做得更好。

第一项：说优点，找不足

男：接下来进行周会第一项说优点，找不足，有请各监督员依次总结上周情况，最后由班长总结，并安排本周重点工作。

第二项：金点子，我践行女：听了各位班干部的总结，我们深知上一周还存在好多不足，那么本周我们该如何努力克服不足，做更好的自己呢？下面进行周会第二项“金点子，我践行”，请大家针对上周不足说说自己的想法。

第三项：我表态，增光彩

男：同学们出的金点子，其实是给大家在本周提出的行为要求，希望大家都能去践行，更希望上周有违纪行为的同学去遵守，我们相信这些同学一定能行，一定会努力约束自己，为班级争光。此时，我想他们一定有话想对大家说，下面进入周会第三项“我表态，增光彩”。

第四项：新学期，我想说

女：这两位同学说的多好，我们不怕犯错误，可怕的是不及时改正错误，希望大家都能向这两位同学学习，做一个知错就改的好学生。从同学们的发言中，我们感受到了新学期大家齐努力争创优秀集体的意志，下面进入周会第四项“新学期，我想说”，一起听一听来自同学的自我勉励、家长的殷切期望、老师的谆谆教诲。

男：今天的周会犹如一缕和煦的春风，吹进了我们每一位成员的心田，更奏响了团结的凯歌。

第五项：班主任，有话说

女：周会第五项“班主任，有话说”有请班主任讲话。男：今天，我们把智慧和力量献给集体。女：来日，集体就会成就我们美好的未来！

男：让我们时刻坚守心中的信念，请同学们一起宣读：“爱我校园，爱我班级，我是班级小主人，多做贡献为明天！”

女：周会到此结束，谢谢大家！

篇2：周会方案

会议内容

一、布置开学几项工作

(一)班主任根据保教计划，带领班级老师共同商议制定适合本班的工作计划。

(二)各班进行室内主题环境和活动区角的布置。

(三)做好幼儿入园报名、注册工作。

(四)做好幼儿入园工作，进行幼儿常规和安全教育,开学第一周对幼儿进行常规和安全教育。

(五)做好兴趣班报名工作。

(六)做好学期初家长会工作。

(1.召开班务会，商议家长会内容;2. 班主任写好发言稿。)

二、下发材料

(一)一系列表格，如幼儿花名册、点名册、交接班记录等。

篇3：周会方案

在北京协和医院治疗高危型GTN最常使用的多药联合化疗方案有FAV方案( 氟脲苷+放线菌素D+ 长春新碱) 和FAEV方案( 氟脲苷+放线菌素D+依托泊苷+长春新碱) 两种。添加了依托泊苷的FAEV方案在治疗效果上是否优于FAV方案,目前尚不明确。为此,本研究回顾性分析在我院采用FAV和FAEV方案作为初始化疗的GTN患者的临床资料,对该两种方案进行比较。

1资料与方法

1. 1临床资料本研究回顾性分析2005年1月至2013年12月在北京协和医院接受初次化疗且首选方案为FAV或FAEV的高危型GTN患者的所有临床资料,本研究资料截止随诊日期为2014年8月。

在开始化疗之前,对所有患者进行病史采集、体格检查、胸部X线或计算机断层扫描( CT) 、盆腹腔超声检查以及包括全血计数、肝肾功能检测和血人绒毛膜促性腺激素( β-HCG) 水平测定在内的实验室检查。治疗前的血 β-HCG水平指的是化疗当天或前1天的数值,胸部X线诊断或肺CT检查提示≥3 cm的肺转移进行危险因素评分。根据FIGO2000分类,对全部患者进行再次评分,只有评分≥7分的才纳入研究,研究终点为患者因血清学完全缓解( SCR) 或耐药( NR) 或因不可耐受的药物副反应而停止化疗或改用其他治疗方法。共有74例初次化疗的高危型GTN患者进入本研究。两组临床特征分布见表1。

74例初次化疗的高危型GTN患者的中位年龄为32岁( 19 ~ 55岁) ; 治疗前的血 β-HCG的中位水平为126321 U / L( 13011 ~ 1423337U / L) ; 肺是最常见的转移部位,占78. 4% ( 58 /74) ; 其中32例接受了FAV方案( FAV组) ,42例接受了FAEV方案( FAEV组) 的化疗。FAV组的FIGO评分中位数为9分( 7 ~ 16分) , FAEV组的FIGO评分中位数为9分( 7 ~ 17分) ,两组比较差异无统计学意义( P = 0. 87) 。由表1可见,除末次妊娠和转移部位数目两项之外,两组临床特征比较,差异无统计学意义( P>0. 05) 。

1. 2治疗方法完成治疗前评估后,患者签署化疗前的知情同意书。

1. 2. 1 FAV方案和FAEV方案的具体方法FAV方案: 第1天: 长春新碱2 mg,静脉推注,在用放线菌素D前3小时使用; 第1 ~7天: 放线菌素D 4 ~6 μg/kg·d, 静脉滴注,时间大于30分钟; 氟脲苷24 ~ 26 mg/kg·d静脉滴注,时间大于8小时。化疗间隔17 ~21天。

FAEV方案: 第1天: 长春新碱2 mg,静脉推注,在用放线菌素D前3小时使用; 第1 ~ 5天: 放线菌素D 200 μg / m2静脉滴注,时间大于30分钟; 依托泊苷100 mg / m2静脉滴注,时间大于30分钟; 氟脲苷800 mg /m2静脉滴注,时间大于8小时。化疗间隔17 ~ 21天。

1. 2. 2副反应的处理如果血 β-HCG在连续2个化疗疗程治疗后出现平台甚至上升,或有反复发生的骨髓Ⅲ度或Ⅳ度抑制,以及难以忍受的毒性反应,则停止该方案化疗,改用其他治疗方法。如果化疗间期, 中性粒细胞小于1. 0 !109/ L,则应用粒细胞集落刺激因子( G-CSF) ; 对于中性粒细胞减少性发热的患者,则常规应用广谱抗生素。在化疗副反应缓解后,继续按时给予全剂量化疗; 如化疗副反应不能及时缓解,则改用其他化疗方案。患者能继续进行下一疗程化疗的条件为: 中性粒细胞≥2. 0 !109/ L,血小板≥75. 0 ! 109/ L,血红蛋白≥80 g / L,肝肾功能正常。

1. 3疗效评价所有患者接受化疗后,每周测定血 β-HCG水平,进行疗效评价。当血 β-HCG水平正常 ( ≤2 U/L) 时,进行一次全面的评估。如果血 β-HCG水平连续4周正常,则定义为血清学完全缓解( serologic complete remission,SCR) ,并自血 β-HCG水平第1次正常后起,再继续化疗2 ~ 3疗程; 经过连续2个疗程的治疗后,如果血 β-HCG水平与治疗前水平相比,呈平台或上升,则为治疗失败,定义为耐药( no response,NR) 。如果SCR的患者在停止化疗1月后,再次出现血 β-HCG水平高于正常且排除再次妊娠者, 则定义为复发。

1. 4治疗结束后的随访在化疗结束后,需要定期监测患者的血 β-HCG水平,先每周测定血 β-HCG水平,连续4周,之后第1年每月监测1次,第2年起每半年至1年测定1次,至终生。

1. 5统计学方法连续变量用中位数描述,化疗效果以及临床特征的单因素分析采用 χ2检验和秩和检验。所有数据采用SPSS 19. 0软件分析。P<0. 05为差异有统计学意义。

2结果

2. 1FAV组和FAEV组治疗情况比较两组血 βHCG降至正常所需疗程、巩固疗程、总疗程比较,差异均无统计学意义( P>0. 05) 。74例患者中有51例初始治疗后获得SCR。两组SCR、NR和不能耐受副反应以及复发的患者比较,差异均无统计学意义( P > 0. 05) ,见表2。

2. 2两组耐药患者的后续治疗耐药患者的治疗情况见表3。9例FAV组初次治疗耐药患者中,经过更改化疗方案,并有5例患者接受了子宫切除手术,均获得SCR。在后续化疗方案中,FAEV方案的SCR率为42. 9% ( 3 /7) ,EMA-CO方案[( 依托泊苷+甲氨蝶呤+放线菌素D) -( 环磷酰胺+长春新碱) ]的SCR率为71. 4% ( 5 /7) ,EMA-EP方案[( 依托泊苷+甲氨蝶呤+放线菌素D) -( 依托泊苷 +顺铂) ]的SCR率为50. 0% ( 1 /2) 。6例FAEV组初次治疗耐药患者中,经过更改化疗方案,并且都接受了辅助手术治疗( 4例子宫切除,2例肺叶切除) ,均获得SCR。在后续化疗方案中,EMA-CO方案的SCR率为66. 7% ( 4 /6 ) , EMA-EP方案的SCR率为100. 0% ( 2 /2) 。

注: 开腹全子宫切除( TAH) ; 腹腔镜全子宫切除( LH) ; 1停药6 周后复发,出现阴道转移和肺部转移灶增大,给予 FAEV 化疗+阴道转移灶切除+肺叶切除,再次获得 SCR

FAV组初次治疗患者中共有2例FIGOⅢ期患者因骨髓抑制严重需更改化疗方案,均获得SCR。 FAEV组初次治疗患者中共有6例因不能耐受药物副反应需更改化疗方案,其中3例为FIGOⅣ期,2例为FIGOⅢ期,1例为FIGOⅠ期。副反应包括5例严重骨髓抑制,1例严重胃肠道反应。有3例在化疗中进行了手术辅助治疗( 1例子宫病灶切除,1例脑转移瘤切除,1例子宫切除) 。所有患者均获得SCR,具体情况见表4。

注: 放线菌素 D+依托泊苷( AE) ; 腹腔镜全子宫切除( LH) ; 1停药 4 周后复发,给予 EMA-CO 化疗+全子宫切除,再次获得 SCR; 2停药 4 个月后复发,给予 TP /TE 方案化疗后再次获得 SCR

3讨论

GTN是一类对化疗高度敏感的肿瘤,许多化疗方案都可以用于治疗GTN。但是,目前临床上对于GTN并没有形成统一的初始治疗方案,许多因素造成了GTN初始治疗的差异,包括药物的可购性、血 β-HCG测定的准确性以及医生对某些化疗药物或化疗方案的经验和熟知性[2]。

对于高危型GTN的化疗方案需采取多药联合方案。国外最多采用的是EMA-CO作为一线化疗方案, 文献报道其对于高危型GTN的有效率为71% ~ 78% ,约25% ~ 30% 的患者会发生耐药,需改用其他化疗方案[3]。国内学者报道EMA-CO作为一线方案治疗高危型GTN患者的有效率为77. 8% ,耐药率为22. 2% ,与国外数据基本相同[4]。本研究结果显示, FAV和FAEV方案治疗高危型GTN患者的SCR率分别为65. 6% 和71. 4% ,FAEV方案的有效率与文献报道的EMA-CO方案基本相同,本研究中FAV方案的有效率虽然略低于FAEV方案,但经过统计学比较, 二者差异并无统计学意义。FAV和FAEV方案的NR发生率分别为28. 1% 和14. 3% ,两组之间差异均无统计学意义。FAV和FAEV方案对于高危型GTN患者均可起到有效的治疗。这两种化疗方案随诊期间复发率差异也无统计学意义,而且均明显低于以往文献报道的高危GTN患者13% ~ 20% 的复发率[5],说明FAV和FAEV这两种以氟脲苷为主的联合方案对于高危型GTN患者在减少复发方面可能优于其他常用化疗方案。

本研究中,FAV组发生耐药的9例患者通过后续治疗均获得SCR,其中5例在治疗过程中进行了手术。对FAV方案耐药患者,后续治疗FAEV方案的SCR率为42. 9% ( 3 /7 ) ,EMA-CO方案的SCR率为71. 4% ( 5 /7 ) ,EMA-EP方案的SCR率为50. 0% ( 1 /2) 。FAEV组发生耐药的6例患者通过后续治疗也均获得SCR,并且6例患者均进行了手术。对于FAEV组耐药患者,后续治疗EMA-CO方案的SCR率为66. 7% ( 4 /6 ) ,EMA-EP方案的SCR率为100. 0% ( 2 /2) 。既往的研究报道中,对于耐药型GTN患者,EMA-CO作为二线或三线方案的SCR率在74% ~ 79%[6,7],但是这些文献中的研究对象大部分只是对单药耐药患者。由于近年来EMA-CO方案在国外普遍作为高危型GTN的一线化疗方案,因此文献中罕有EMA-CO方案作为高危型耐药患者二线化疗方案的报道。国内学者的一项研究中,9例对MAC方案( 甲氨蝶呤+放线菌素D+环磷酰胺) 耐药的高危型GTN患者接受EMA-CO方案作为二线治疗,未加用手术或放疗等辅助治疗的3例患者有2例获得SCR ( 66. 7% ) ,加用辅助治疗的6例患者有5例获得SCR ( 83. 3% )[4]。从我们的研究结果来看,对于FAV方案和FAEV方案耐药的高危型GTN患者,EMA-CO方案作为二、三线化疗方案的效果与以往文献相似,但FAEV方案对于FAV方案耐药的高危型GTN患者的效果不如EMA-CO方案。以往研究报道FAEV方案对于高危型耐药GTN患者可达64% 的SCR率,但其研究对象的耐药情况混杂[8]。因此,本研究结果提示对于高危型GTN患者,若对于FAV方案耐药,可能也对于同样以氟脲苷为主的FAEV化疗方案反应欠佳, EMA-CO方案作为FAV耐药后的二线方案可能更为合适。

以往研究显示,以氟脲苷为主的多药联合方案最主要的限制性药物副反应为血液毒性,耐受性较好[9]。本研究中FAV组和FAEV组因为不能耐受副反应更改化疗方案的比例分别为6. 3% 和16. 3% , FAV组略低,但两组比较,差异并无统计学意义。 FAV组的2例患者均为FIGO Ⅲ期,FAEV组的6例患者有3例为FIGO Ⅳ期,2例为FIGO Ⅲ期,1例为FIGOⅠ期。可见,FAV和FAEV方案对于大部分高危型GTN患者属于可以耐受的方案,患者若发生远处转移,可能由于身体一般状况下降而导致对化疗的耐受性降低。

综上,本研究显示FAV和FAEV方案作为高危型GTN患者的一线治疗方案是有效的,两种方案的疗效对比未见显著性差异。对于FAV或FAEV方案耐药的高危型GTN患者, EMA-CO均可作为理想的二线化疗方案。

摘要：目的:探讨FAV方案(氟脲苷+放线菌素D+长春新碱)和FAEV方案(氟脲苷+放线菌素D+依托泊苷+长春新碱)作为初始化疗方案治疗高危型妊娠滋养细胞肿瘤(GTN)的效果。方法:回顾性分析2005年1月至2013年12月在北京协和医院接受初次化疗且首选方案为FAV方案(FAV组,32例)或FAEV方案(FAEV组,42例)的高危型GTN患者的治疗情况,并比较两组治疗方案的疗效。结果:FAV组和FAEV组达到血清学完全缓解(SCR)的患者分别为21例和30例(65.6%vs71.4%,P=0.59),其中FAV组有2例复发,FAEV组无复发(9.5%vs 0,P=0.17)。FAV组和FAEV组对化疗耐药(NR)的患者分别为9例和6例(28.1%vs 14.3%,P=0.14),因难以耐受化疗副反应而更改方案的患者分别为2例和6例(6.3%vs 14.3%,P=0.27)。两组中的耐药患者和出现难以耐受化疗副反应的患者经过更换化疗方案,并且部分患者接受辅助手术治疗后均获得SCR。FAV组中耐药患者,FAEV、EMA-CO和EMA-EP 3种方案的SCR率分别为42.9%(3/7)、71.4%(5/7)和50.0%(1/2)。FAEV组中耐药患者,EMA-CO和EMA-EP方案的SCR率分别为66.7%(4/6)和100.0%(2/2)。结论:FAV和FAEV方案作为高危型GTN患者的一线治疗方案是有效的,两种方案的疗效和患者耐受性无明显差异。对于FAV或FAEV方案耐药的高危型GTN患者,EMA-CO均可作为理想的二线化疗方案。

篇4：下周会“倒V”走势

上证指数和深证成指均刷新了2016年以来的高点，上证指数一举突破了3097点前期顶点的压制。而相反，创业板指数和中小板指数则离前一个顶点还有一段距离。市场分化行情一目了然。

随着市场整体呈现出来的“分化”行情，今年股票市场的赚钱难度也特别的大。如果没有选择到热点股票、甚至是没有重仓位持有热点股票，都不会有多大的收益率。大量的普通散户是赚了指数不赚钱，而大量的小市值个股也还是在底部趴着，“一分钱玩一天”的现象出现在较多个股当中，很多股票还相当于上证指数约2800点左右的位置。

市场如此难以赚钱，甚至还不如2015年股灾时间好操作。根本的原因还是经历过股灾（各种降杠杆）及各种对炒作的监管政策，使得市场既没有增量资金进来，同时也没人敢轻易的去“顶风而炒作”。市场越来越象是“慢牛”、“蜗牛”行情的特征，没有持续的大涨，也没有持续的大阴线暴跌，有的只是市场重心的缓慢抬升。笔者早在2016年6月初时，即在专栏文章中有过论述，希望大家及时的适应当前行情的特点，降低对收益率的心理预期，不急不躁的去获取一些相对安全的收益。

从技术的角度来解说市场。

本周的市场虽然在主板市场上创出了新高，同时也迎来了“深港通”的利好消息，以地产为代表的热点板块也出现了大幅拉升，但却也给我们带来了一个巨大的“心理压力”：上证指数和深证成指均在8月15日出现了日线级别的顶背离。

顶背离出现后，如果出现一根放量的中阴线，则基本可认为会形成顶部结构。这可是日线级别的顶部结构，在2016年还是第一次。

因此下周主板市场的最大看点是：此顶背离是通过持续的拉升而有效化解掉？或者出现一根中阴线，最终形成一个日线的顶部结构？

根据笔者前期对大级别行情的论述，笔者更相信这个日线顶会被有效化解掉，通过直接持续拉升或者是持续的多背离拉升而达到一个有效化解掉日线顶的效果（如图一所示）。

此图是笔者在5月份时给出的节奏图，现在回头看，实际笔者是将2017年7月12日与2016年8月1日的两个日线时间节点的高点或低点性质给搞反了。

随着行情的推进，笔者更加相信2016年的10月下旬（10月26日前后）是此段大行情的终点。也就是说，2016年的最高点出现在2016年10月26日前后一个交易日的可能最大。

针对此观点，现在我们再来分析下未来一段时间内的市场运行节奏（如图二所示）。

针对前期笔者所提出的8月17日的重要日线观点，市场已经用事实证明了一个高点性质，上证指数在8月16日出现了上升过程中的一个高点。现在接着看的话，笔者预期下周的市场仍然是会有一个重要的冲高，才会迎来一个相对级别大点、持续几天时间的有力度的回落过程。

此轮分时段的冲高，如果在8月22日（19日）结束，则笔者所给的另一个重要日线时间节点8月29日的低点要比9月5日的低点要低一些，9月5日午盘前后仅仅是一个回踩确认的性质；

此轮分时段的冲高，如果是在8月24日或8月25日结束，则笔者所给的8月29日的日线时间节点与9月5日午盘前后，在空间上哪个更低，暂时无法判断了，需要根据市场的走势一步一步的来做一个临近性质的判断了。

结合笔者上面所论述的大级别观点，可得出来市场在9月份的一个基本走势特征：继续震荡向上盘升为主，而10月份的大部分时间也会是这样的一个过程。当然了，虽然我们看今年的最高点出现在10月26日一线，但还是需要说明的是：要结合笔者在本文开篇所讲的，不要想着急涨疯涨了，不可能再有了，更多的是一种底部重心缓慢向上抬高的“慢牛”式行情。笔者认为截止到10月下旬11月初的这一段行情同样会是比较折磨人的，只是窄幅震荡还是宽幅震荡的区别。

关于市场热点板块的问题，因为笔者是纯技术研究，所以对于热点板块的分析，更多是通过自己的选股公式选出的股票来进行判断的。笔者在8月份的微信公众号中给出读者两个板块：医药板块和房地产板块。现在再回过头来看，房地产板块确实是最近的“热点”板块，板块中的多只个股出现了持续的大幅上涨。

笔者认为，特别是在8月底9月初开始到10月26日前后的市场需要注意两个变化：

一、市场将会由大市值个股转变到中小板和创业板个股的上涨中去，市场将会完成必要的风格转化；

二、大家注意下有相对确定性的国企改革、地方国资改革等相关改革板块，特别是其中的还在底部趴着的相关个股。下周深圳国企改革会议将召开，可适当关注此板块。

篇5：3周会议纲要

时间：2014年3月3日（第三周）

地点：四楼会议室

人员：全体教师

每周一语：毋意，毋必，毋固，毋我。——《论语》解释：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。

教导处

上周工作总结：

1、外出业务学习此次外出学习教师们的积极性非常高，反映出了广大教师急于提高自身业务素质的愿望，由于此次学习车辆安排人员数量有限，不能全部满足大家的愿望，下次外出学习优先考虑未参加的教师。另，此次学习人员的课程及相关工作已经落实，请相关教师认真履行职责，杜绝空岗，缺岗。

2、经典诵读本学期经典诵读目前上报的只有一年级段，请其他年级抓紧时间制定上报。本周工作安排：

1、教师书法专题讲座地点定在二楼原校长办公室，具体时间以短信通知为准。

2、落实各班书法教学实施方案周三下午第三节教导处逐班落实。

3、一年级音节卡、短文阅读督导语文教研组具体负责督导并认真写好反馈总结周五下午5点前报教导处。德育处：

上周工作总结：

1、上周对校园安全进行大排查，各处室（教导处、政教处、总务处）、班级做了全面的隐患排查，并上报教体局。

2、上周统计落实住宿生完整信息表（群共享），对宿舍布局做了全面调整，规范住宿生就餐管理。调整了每周食谱，提升走读生就餐服务质量。

3、文明监督岗第一周总结：上周班风学风作风水电文明监督岗四方面工作稳定地在开展进行。班风学风、就寝、就餐、水电中各项检查工作反馈良好。在学风监督中，学生的少先队员佩戴红领巾的意识不足,个别班级存在乱走动现象；就寝上，纪律基本保持的比较好，在就寝前有乱跑动现象，希望能提醒学生注意安全；就餐时，食物和用水浪费已经很少,存在不足的是学生在找座位和排队时,有乱跑或者插队的；水电文明监督还在逐渐不断完善中,学生的节电、节水意识还需要强化。辛苦在各方面的各位班主任、生活老师等继续强化我们各个方面的教育。

4、第二周寝室卫生检查总结：上周各寝室得分如下：103：75分104：75分105：76分 106：28.5分（周三到周五门锁上了）203：76分204：74分205：76.5分301：77分302：75分303：77.5分304：76.5分寝室存在的问题：一是地面卫生不好，特别是床底下。二是各别学生的被子又叠放不整齐。三是物品的摆放不整不统一。刚开学，学生在家的习惯可能还没有改过来，望管理员老师们做好学生的工作，督促学生打扫好卫生，养成良好的生活习惯。

5、班级及卫生区卫生总结：本周卫生打扫与保持总体来说还不错，相对来说高年级段学生自律性强，保持的也好。需要提醒大家的有：(1)低年级部分班级的室内卫生需要做好维持工作。（2）教室内外的窗台及卫生工具的摆放个别班级做的不是太到位。6、2014年2月28日星期五红领巾广播站总结：

各位班主任好，我们红领巾广播站离不开你们的支持和帮助，我在这里先谢谢大家了。最重要的是投稿，你及时、有效的投稿会给我们带来很大的方便，也会减轻这些小播音员们的负担。在这里特别感谢

三、2班、四、2班、四、1班、五、1班班主任，这几班投稿不但及时，而且这星期使用这也正合适。也非常感谢

一、1班的班主任，在她的提醒下，她班的黄尚闻那么小，播音、大课堂都能准时到位。播音站看似我一人再管，实际是18位班主任在做，没有这18位班主任的辛苦，就没有优质的播音，再次谢谢啦。希望以后每班每星期至少能投来10份稿件，每个栏目两份。稿件要求：

1、这学期要对稿件提出严格要求，对于书写不干净、内容不完整的一律不计分。

2、稿件数量不限，投稿多少不限。

3、提高投稿质量。

7、综评文明班级情况总结：

一、1班分 299分；

一、2班 348分；

一、3 班 327分；

二、1班320分；

二、2班 310分；

二、3班315.2分；

三、1班315分；

三、2班375.5分；

四、1班349分；

四、2班364分；

四、3班338.5分；

四、4班341分；

五、1班398分；

五、2班334分；

五、3班342分；六.1班345分；

六、2班349 分；

六、3班362 分低年级段：第一名

三、2班375.5分，高年级段第一名

五、1班398分。本周工作安排：

师德工作：本周重点排查违背教师职业道德行为，对发现问题严肃处理，师德一票否决。德育工作：

1、本周一个好习惯：控制了自己才能控制未来——养成自律自制的习惯

44、做一个能够征服自己的人

45、坚决远离各种不良的诱惑

46、用自我控制摒弃逆反心理

47、从小就要分清黑白

48、学会控制自己的情绪

49、每天进行自我反省少先队工作：

1、每周一升旗时间不变，本周升旗主题：“学雷锋精神，爱新村校园”值日班级4.2班。

2、开展“学雷锋活动员月”系列活动，本周各班级及更新板报。主题“学雷锋，颂新村” 体卫艺工作：

1、本周五下午4:30开展 “妇女节联谊活动”，做到人人参与，参与即有奖品相送。

2、本周规范教师及教师子女就餐管理，公示就餐记录，接受师生监督。后勤处

上周工作总结：

1、通过对各卫生间、洗手间及饮水机的督察，发现各个的积水太多，特别是卫生间内纸片、塑料袋、笔芯、拖把布条等杂物太多，望负责卫生间卫生的班主任老师加强监管、教育，以防止下水道堵塞，另外以后各处的下水道堵塞后由负责当天卫生的老师参与疏通。

2、通过各处室公共财产登记，大家都能按时负责地上交表册，但没有对所出现的问题进行反馈的，本周对各班所出现的问题由班主任汇总后上交朱保民老师处。

本周工作安排：

1、结合三标公司对宿舍楼断电问题进行解决。

2、对上学期及开学以来的财务进行报算。

3、在配电房门前设立警示标志，定期检修、保养，避免发生事故。

4、结合德育处加强宣传教育，在师生中形成自觉维护整洁、优美环境的文明

篇6：三年级周会22

活动时间：第十一周活动主持：刘永忠

活动内容：珍爱生命、拒绝毒品、安全成长

一、活动目的：

通过观看图片的内容，结合生活实例展开讨论，使学生认识毒品的危害，提高抵御毒品的能力，促进学生身心健康发展，养成良好的行为习惯，牢固树立“一生远离毒品”的信念。

二、活动准备：禁毒宣传图片。

三、活动过程：

观察图片，让学生认识毒品种类。

班主任：同学们，吸毒还可以诱发犯罪走向堕落，吸毒者可使家破人亡和亲情丧失，为了保卫国家的安宁人民的幸福，我们的先辈对毒品犯罪进行了不屈不挠的斗争，并规定每年的六月二十六日为“国际禁毒日”，国际上大多数国家在反毒禁毒中采取有效措施，很多国家十分重视在校园内开展各种形式的禁毒教育，这些都充分说明了对同学们进行禁毒教育的重要性和必要性。那么，作为在校青少年应如何防止“毒魔”缠身，增强防毒能力，牢固树立“一生远离毒品”的信念呢？

结合自己所见所闻、生活实例，讨论青少年吸毒的主要原因。（学生热烈讨论，分小组汇报讨论结果）投影出示：（学生齐读）吸毒的原因之一：精神空虚。

吸毒的原因之二：好奇心强，分辨是非能力差。吸毒的原因之三：无辜上当受骗。

班主任：对毒品的危害，我们必须有非常充分的认识，增强防毒能力。为此，我们要做到

1、在毒品面前不能存在一丝一毫的好奇心。

2、树立积极进取的人生观。

3、请注意交友及社会场合的选择 4、5、献。

增强心理承受能力，战胜学习中的困难。

除了提高自身的防毒能力外，还应为全社会禁毒工作贡

心理健康教案

时间：第十周班级：三年级教者：刘永忠

活动内容：抓住时间不松手

一、教学目标：

1、知识与技能：帮助学生了解时间的可贵。

2、过程与方法：激趣法、讨论交流法让学生充分体会时间能让我们合理安排学习、生活。

3、情感态度与价值观：引导学生了解，时间可贵，不可以随便浪费时间，浪费时间就是浪费生命。

二、教学重点：了解兴趣的培养需要在自己能力范围之内，并且在与学习相结合的情况下去培养。

三、教学难点：怎样培养良好的学习兴趣。

四、教学准备 A4白纸两张，毛笔、墨汁。可爱的卡通石英钟一个。教学过程

1．导入教师：今天我们先来听一段录音故事。（播放麦克斯韦小时候的故事配乐录音）

2.学文明理提问：谁来说说小小的麦克斯韦为什么喜欢提出许多问题？（学回答后教师小结）

3.教师：同学们说得很好，麦克斯韦对什么事情都好奇，都想知道究竟，这是一种学习的兴趣。正是因为有了这种学习的兴趣，麦克斯韦最后城为了英国著名的科学家。

许多有成就的人，他们从小对自己身边的事物有极大的兴趣。衣同学们看看书上还为我们介绍了其他的人。（学

生自己阅读课文中有关达尔文及严文井的故事）

教师：听了刚才的故事，看了书中的课文，请同学们说说看书的想法。（学生自由发言）4．活动明理

（1）请同学们分组说说自己的兴趣是什么？说完后再选一名代表给全班同学说说你们组的发言情况。

（2）做个放松小游戏出示课前准备好的字谜条幅粘贴在黑板上，请学生猜。将学生猜中的答案随时粘贴在字谜的旁边，并为猜中答案的学生发一颗智慧星。

（3）谁来帮助苹果娃娃分别将扇形的填字游戏及写有“青、晴”等文字的苹果贴在黑板上，谁给苹果娃娃找到座位，就请谁把苹果娃娃带到他的座位上。

（4）开个小擂台赛分别出示口算比赛题，每次两名同学比赛，看谁能当擂主，教师为擂主颁发证书。（5）想想自己最感兴趣的课有哪些？把它填在书中的表格中，填写完后再想一想自己为什么会喜欢这些课？对自己不喜欢的课，想个办法使自己对这样的课有兴趣。最好能将这个办法写在表格后面。

4．总结全课同学们喜欢今天的学习吗？大家的回答和笑脸告诉了老师。你们很喜欢这样的学习。其实我们的学习都能像今天的学习这样使你有兴趣。请同学们回家后问问自己的家长，他们的学习兴趣，并请你的家长和你一起动脑筋，找一找培养学习兴趣的好方法。

5、课后反思：

本课在教授过程中，没有充分地了解学生特点，以至于课堂气氛过死，应充分了解学生，从学生年龄段中最喜欢的事情着手，多贴近学生生活，从而充分激发学生的学习兴趣。

心理健康教案

时间：第十二周班级：三年级教者：刘永忠活动内容：一心不要二用

一、教学目标：

1、知识与技能：帮助学生知道什么是真正的自我，什么是对自我的正确认识，懂得什么是一心二用。

2、过程与方法：通过活动，引导学生正确地评价自己。知道正确评价自己有利于身心健康。

3、情感态度与价值观：能够接纳自己的优缺点，充分利用自己的长处，使自己快乐地学习和生活。

二、教学重点：帮助学生知道什么是真正的自我，什么是对自我的正确认识，懂得什么是悦纳自己。

三、教学难点：引导学生正确地评价自己。知道正确评价自己有利于身心健康。能够接纳自己的优缺点，充分利用自己的长处，使自己快乐地学习和生活。

四、教学准备写有关人物的形容词题板、格言条幅、个人小时候的生活照片、森林动物演出大会故事配乐录音及录音机。

五、教学时间：

六、教学过程

1．导入同学们，老师知道大家都是乐于助人的好学生，今天，老师为大家带来了一个小朋友，它最近的心情不好，请大家帮助它。

2．学文明理（播放课文录音故事）请每个同学对小黄

莺说句话，老师把大家说的话录下来带给小黄莺。（学生轮流发言的同时老师为学生录音）在我们的生活中在许多人，他们也有过小黄莺这样的烦恼，但是他们能正确的对待自己的问题。书中的课文就给同学们介绍了一名美国残疾人的故事，请一名同学给大家读一读。3．活动明理

（1）分角色表演“小马过河”。表演结束后 A．请小马说说开始时为什么不敢过河？

B．请观众说说后来小马为什么又敢过河了，完成了妈妈交给的任务？

C．请演员与观众共同分析：如果小马不了解自己的身高与能力，结果会怎么样？

（2）模仿人物：请参加表演的同学尽量表现出被表演同学的特点与优点，然后请问同学们猜一猜被表演的同学是谁？这个同学还有什么优点？再请这位同学说说自己的优缺点以及自己的特点。

（3）发给每个学生一张图画纸，并将写有形容词的条幅贴在黑板上，请同学们参照词语为自己画像。

要求：画得不好没关系，但要在图画上表现出自己的优点。冲动顺从好奇助人独立爱争论细心沉着节约的周到合作文静乐观固执有效率的七、课后小结：

请同学们将课后《实践园》中的话读给妈妈听听，再把《实践园》中的小报作好，把它贴在你的床头，每天看看自己的长处，增加一份信心，就会增加一份前进的力量。最后老师送给同学们一句话：要记住，不论美丑，世界上只有一个你。

三年级周会教案

时间：第十二周班级：三年级教者：刘永忠

活动内容：学会“停、想、做。

一、教学目标：

过程与方法：通过讨论交流，了解到养成了良好的行为习惯，学习和工作才能取得好的成绩。情感态度与价值观：从各个方面培养学生良好的行为习惯。

二、教学重难点：让学生了解到，养成了良好的行为习惯，学习和工作才能取得好的成绩。教学过程

1．导入师：你们生活中、学习上经常有成功和失败的时候，原因是什么呢？这与我们每个人的生活习惯、学习习惯有关。有了好的习惯就可以帮助你获得成功；没有好的习惯就可能影响你的学习成绩。可见，好的习惯对一个人的成长有多么重要。我们今天就学习新的一课《学习要有好习惯》。2．学文明理

（1）教师通过放录音，讲[档案馆]里的故事，引导同学思考：佳佳在班上出了丑，到底是谁的错？应该怎样做？可分组讨论，然后找代表进行汇报。

（2）教师按课文提示，帮助学生明事理，让学生明白：习惯有好坏之分，但不是天生的，而是后天培养的。我们应该不断约束自己，养成好的习惯。3．活动明理知识与技能：通过教学使学生认识到，只有养成好的习惯。

（1）演一演通过角色扮演，让学生产生不同的情绪体验，从而学习剧中人物的某种精神，如：熊姐姐是一个办事认真的人，所以取得了好的效果，教育学生要向熊姐姐学习，做作业的时候认真仔细，不丢三落四，从小养成认真负责的精神。熊妹妹是一个做事不认真的人，比较马虎，但她能知错就改，这种精神也值得我们学习，我们要克服缺点，培养自己的好习惯，没有这种精神也不行。

（2）填一填教师在黑板上写两段话，让学生读，并思考在空白处填上什么词语，才能使勉励子完整。目的是使学生记住，只有办事认真才能有好结果。学生填空时，不拘于词语的准确，只要意思对就行。如：熊姐姐是一个办事认真的人，所以能取得好的效果。熊妹妹是一个办事不认真的人，但她能知错能改。4．总结全课

通过今天的学习，我们看到，从小养成良好的习惯有助天学习和工作的提高，小学生要注意培养良好的学习、生活、劳动、文明礼貌的好习惯。

心理健康教案

时间：第十四周班级：三年级教者：刘永忠

教学内容：战胜粗心有办法教学目标：

知识与技能：教育学生懂得在集体生活中，与人合作是十分重要和必要的

过程与方法：教育学生懂得，学会与人合作对自己的成长有好处；引导学生在与同学相处时，学会与人交往。

情感态度与价值观：知道与人合作有利于自己的成长；学会与人合作，可以使自己的生活更加愉快。

二、教学重点：引导学生在与同学相处时，学会与人交往。

三、教学难点：学会与人合作，可以使自己的生活更加愉快。

四、教学准备

写有与人合作方法的字幅及成语、配乐录音故事教学过程

1．导入今天我们先来听个故事，听完故事后请同学们讲一讲自己听到了什么？ 2．学文明理

（1）听了刚才的故事，我们来看看课文中三年级

（2）班的科技活动搞得很成功的窍门是什么？请同学们自己看书找窃门。

找到了三（2）班的窍门后，请一名同学给大家读一计[咨询台]中的话，看一看是否有道理。3．活动明理

（1）请同学们看看黑板上的词语，以小组为单位，找一找哪

些行为对自己学会与人合作有好处。

（2）现在我们共同编个童话故事，老师说一句，然后同学们按顺序每人添上一句，使我们的故事动听又有趣。同学们说说自己在做故事接龙游戏时的感受。

（3）现在我请五组同学，每组两名，为大家表演猜成语的小品。（教师将准备好的成语字条拿出，请学生抽签，并请学生根据签上的内容进行表演）

（4）现在我们来做出包围圈游戏：

全班同学分成两组，一组扮演包围者，一组扮演突围者，然后说说自己的感觉。

4、总结全课

要想让自己健康成长，使自己生活得愉快，就要学会与人合作。下课的，同学们要认真的看看书上[实践园]中的十六月条有关学侍与人合作的内容，并按照书中的要求，把它画下来，看看自己的苹果树是否美丽。

心理健康教案

时间：第十六周班级：三年级教者：刘永忠

教学内容：给自己发个奖教学目标：

知识与技能：情绪对人的学习和生活影响很大，教育学生要做情绪的主人，才能适应社会生活；

过程与方法：通过学习，懂得有劳有获，想要获得就必须努力，取得了成绩就要及时奖励自己。

情感态度与价值观：学会控制自己的情绪，掌握调控情绪的方法，做一个快乐的小学生。教学重点：

情绪对人的学习和生活影响很大，教育学生要做情绪的主人，才能适应社会生活；教学难点：

学会控制自己的情绪，掌握调控情绪的方法，做一个快乐的小学生。教学准备

准备活动中所要用的各种情景问题。教学过程 1．导入

三年级小学生还不能控制自己的情绪，而对交往过程中的纠纷、误会不善于处理，表现为遇事容易冲动，感情用事，从而影响同学关系，自己也很苦恼。教师应引导学生认识控制情绪的重

要性，这样才能做一个令人喜欢的人。我们每个人都有自己的情绪情感，遇到不同的事，就会有不同的感受，但我们要学会控制自己的不良情绪，这样在与同学的交往中，才不会感情用事，在学习和生活中，保持乐观的情绪，今天我们学习《做情绪的主人》这一课。2．学文明理

（1）读遍课文，让学生思考。A关成的学习成绩为什么退步了？

B小花是怎么对待跳绳失利的？分组讨论，然后派代表在全班发言。

（2）议一议如何调控自己的不良情绪呢？ A、宣泄法。

B、转移法。C将心比心。D、挫折不一定都是坏事。

3、活动明理

演一演建议6位小品扮演者提前进行排练，尤其要挑选好女主角王小燕，以确保表演成功。议论时，如果时间允许，可多请几位同学谈谈看法。师：王小燕爱生气好不好？为什么？生：不好，生气影响身体健康。生：生气容易使人得病。生：生气容易影响同学关系。

三年级法制教育课教案

时间：第九周班级：三年级教者：刘永忠教学内容：交通法规教学目标：

1、使学生知道各种交通信号、标志和志线的作用。

2、使学生知道有关的交通法规。

3、使学生懂得应该自觉遵守交通。教学重点难点：

1、各种交通信号、标志和标线的作用。这既是重点又是难点。

2、有关的交通法规。这是重点。教学方法：

识记法、情景模拟法、讲解法教学过程：

一、创设情景，导入新课，激发学习兴趣

1、运用电脑播放一组“因违章而造成重大交通事故”的新闻。（让学生认识到违章的后果，使学生带着一种无比高涨的情绪从事学习与思考，自然地进入学习新知的情境。同时也受到深刻的教育，懂得注意交通安全是多么重要，增强交通安全意识。）

2、提出问题：为什么会发生这样的事呢？（引导学生清楚是因为违章而造成的），那么你们在生活当中知道哪些交通法规和认识了哪些交通标志呢？他们的作用及意义又是怎样的呢？今天，我们就来重点介绍这些内容。（引出本课的重点与难点，着重讲述）

二、学习各种交通标志（重点、难点）

1、请学生拿出事先做好的各种标志卡片，在课堂上展示、介绍，并说出这些标志所代表的意义、作用。

⑴互相向同桌介绍。⑵全班学生自由交流。⑶请学生学生到讲台上介绍。

注：这样使学生在有效的空间上自由交流，发挥了学生的自主性，同时感性上有了一些认识，使这一节课的学习显得轻松、愉快，而且有助于学生加深认识。

2、学习日记。

（1）

出示讨论题：

a.根据刘岩日记的内容，找出并确认她在日记中，所提到的各种交通信号，标志和标线。

b.说一说这些交通信号、标志和标线各自的作用。

（2）展示考察日记。（声、形、动画同时展示）（3）学生根据课文内容分小组讨论。

（4）集体交流（边交流，电脑一边展示日记中提到的各种交通信号、标志、标线及其作用）

3、触类旁通学习其它的交通标志。

（1）电脑展示各种交通标志。

（2）有的电脑展示，有的请同学说后再展示。

（3）引入：这些交通信号、标志和标线是为了保证车辆和行人的安全。我们要不要听他们指挥呢？（回答要），但我们还要听谁指挥？（交通警察、同时出示文中交通警察的图片）

4、小结：通过前面的学习，我们知道了要想做到交通安全，一要听从交通警察的指挥，一要平时要多注意观察和识记各种交

通信号、标志和标线的图案，理解它们代表的意义，按照它们的要求去做。只有这样，才能做到车辆行人各行其道、各守其则，我们的生命财产才能得到保证，交通才会有秩序。

5、引言：为了保证交通安全，除了上边这些必要交通技术措施外，国家还用法律的形式，制定了一些强制性的规定，这些规定的全称叫做《中华人民共和国道路交通管理条例》，简称“交通法规”。

三、学习“交通法规”一段文章。

1、指导学生阅读后，告诉学生《中华人民共和国道路交通管理条例》是国家于1988年8月1日施行的，是全国统一的交通秩序管理的基本法规。它不仅是小学生的行为规范所要求的，而且对公民都具有约束力。法规的内容十分全面和详细，在这里我们仅就与我们有关的部分摘录，供同学们了解和学习。

2、叫学生边读边议。

（1）国家为什么要制定这些法律条款？

（2）制定这些条款对我们有什么好处？不这样做会产生什么后果？

让学生要据亲身体验，或者听到、看到的事例，踊跃发言，畅谈制定这些条例的道理。

3、利用电脑展示插图，启发学生说出每幅图的内容，使他们懂得哪些行为是应该学习和遵守的。

四、模似从学校到书店的活动，其中设臵了许多“关卡”，让学生实践。

五、总结：

通过 “注意交通安全”一课的学习，使我们又学到了许多有用的知识。我们不仅认识了交通标志，而且还能从法律的高度

去理解交通法规的意义。交通安全是与我们日常生活息息相关的大事情。为了他人和自已的安全，我们一刻也不能忽视。我们不仅自己要自觉遵守交通法规，还要向家长和你熟悉的人进行宣传，使大家共同来维护良好的交通秩序。（边播放音乐）

三年级法制教育课教案

时间：第十一周班级：三年级教者：刘永忠

教学内容：学习《中小学法制教育指导纲要》

教学目标：

努力培养中小学生的爱国意识、公民意识、守法意识、权利义务意识、自我保护意识，养成尊重宪法、维护法律的习惯，帮助他们树立正确的人生观、价值观和荣辱观，树立依法治国和公平正义的理念，提高分辨是非和守法用法的能力，引导他们做知法守法的合格公民。教学重点：对未成年人不良行为的预防。教学过程：

一、谈话揭题

同学们！今天的法制教育让我们一起学习中小学法制教育的总体要求、基本原则和主要任务

二、学习《中小学法制教育指导纲要》的意义

开展中小学法制教育，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，紧密结合深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，着眼于社会主义和谐社会的总要求；结合中小学生的生活实际和成长特点，致力于帮助他们不断提高法律素养，牢固确立社会主义荣辱观，逐步成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

三、讲授新课

今天我们重点学习中小学法制教育的内容。

小学生法制教育的内容：

在小学阶段，进行初步的法律意识、权利意识和自我保护意识的启蒙教育，使学生具备初步的法律观念和权利观念。1.了解社会生活中有规则，法律是社会生活中人人都要遵守的具有强制性的规则。法律规定人们在日常生活和各种特定条件下能够做什么、必须做什么或禁止做什么。

2.初步了解法律的作用，体会法律代表公平正义，维护秩序，保障自由，保护人身、财产等权力不受侵犯。

3.了解自己依法享有的权利，任何人的权利不可随意剥夺和侵犯。法律面前，人人平等。

4.了解宪法是国家的根本大法，是制定其他法律的依据，具有最高的法律效力，初步建立宪法意识。

5.初步了解未成年人权利的基本内容，了解宪法规定的公民基本权利的内容，知道生命健康权、人身自由权、姓名权、受监护权、休息权、隐私权、财产权、继承权、受教育权等基本权利应当受到保护，增强权利意识。

6.掌握初步的自我保护方法，知道权利受到侵犯时如何寻求法律保护，了解寻求法律保护的渠道。祝:每一位同学都成为遵纪守法，品学兼优的好学生。

三年级法制教育课教案

时间：第十三周-----第十五周班级：三年级教者：刘永忠

教学内容：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》教学目标：对未成年人不良行为的预防目的：