2022年秋学期教研教改工作计划

2022年秋学期教研教改工作计划（共12篇）

篇1：2022年秋学期教研教改工作计划

一、指导思想

新学期，学校要以党的十x大精神为指针，认真贯彻落实《_镇教委办20_年秋季工作意见》精神。在_镇政府和教委办的正确领导下，牢牢把握“重和谐、强内涵、促发展”三大主题，紧紧围绕创建教育现代化强镇的工作目标，围绕“真教育行动计划”，坚定不移地走“管理强校、质量立校、文化治校、特色兴校”道路，不断推动文峰小学从粗放转向精细、从同质转向特色发展，进一步提高人民群众对教育的满意度。

二、工作原则：凝力、精细、特色、发展。

三、工作目标

(一)校务发展目标

1.贯彻落实《_小学学校章程》，进一步明晰学校办学理念。

2.科学配置师资，推动学习型团队建设，为学校可持续发展奠基。

3.推动素质教育课程改革，迎接素质教育督导评估。

4.推动绿色学校建设。

5.提高安防水平，通过安全三年提升行动评估。

(二)教育教学目标

1.抓实常规管理和班级管理工作，提高“精细化”管理的水平;

2.开展课堂诊断活动，努力提高课堂效益，提高办学质量

3.推进素质教育，促进学生综合素质发展，寻求学校特色突破。

4.扎实开展校际教研合作，推促教师德艺双馨发展。

四、主要工作

(一)加强师德教育，建设具有职业精神的师资队伍

1.本学期我们要借助合同教师招聘契机，引进计算机、美术、书法等紧缺学科师资，微调行政人事布局，合理配置“真教育”团队，打造更具向心力的工作团队，切实保障素质教育推动需要。

2.要通过每周的“政治学习”平台强化师德教育，进一步规范学校招生、收费、基建、财务等管理。深入开展教师行为“十不准”教育活动，及时查处群众反映强烈的突出问题。扎实发挥《_小学老师工作绩效奖励方案》的激励导向作用，深入开展“德业兼修工程”，全力杜绝20种教师严禁行为，不断提升教师的师德境界，进一步提高学校发展的软实力;以“上好每一节课、善待每一位学生、感动每一位家长”为基本要求，引导广大教师严守职业道德和专业操守。争创家长满意学校、争做家长满意教;开展“夸夸我们的好同事”活动，树立“师德为先、业务为重”的先进典型，放大教育引领的正能，积极营造向上的主流学校文化;

3.我们要按“五个新形象”的总体要求打造学校领导干部队伍。激发中层干部的主人翁意识，不断加强中层干部的培养与锻炼，做到权责明晰，用人所长、权力下移，各尽其才、团结合作，恪尽职守、民主科学管理学校。以领导班子自身的和谐带动学校的和谐发展。

(二)构建青年教师的专业成长机制，提升团队教学工作效率

1.我们要认真贯彻“以研促教，质量立校”的办学思想，牢固树立“教师成长质量自然提升”的管理理念，积极搭建优秀教师和新教师的成长平台;要积极组织全体教师阅读《教师要学陶行知》《做教师真难，真好》《重新发现学校》等书籍，帮助教师树立终身学习的理念，引导其树立正确的职业价值观;以“提高学历、培养能力、增强实力、开发潜力”作为队伍建设的主题，切实提高全体教师的备、上、说、听、研、评等方面的能力，以“成就教师的发展”来“成就学校发展”。

2.学校领导和骨干教师要积极走进课堂，通过上示范课、诊断听课、主持教研沙龙、开设讲座等平台充分发挥示范带头作用，以此促进新教师迅速掌握过硬的专业技能，引领全体教师戮力专业成长，打造高素质的教师队伍，为学校的可持续发展夯定坚实的基础。

3.教研组要善用可慕教学点、养正文峰发展共同体等教研协作平台，组织教师扎实开展“周四教研日”和“每听必评”校本教研活动;以实施“真教育”、落实“减负增效”为目标开展教师专业培养工作。重点关注教师班级管理与课堂效率提升、小班化教学研究等问题;通过推动“健全成长档案，抓实基本功训练、抓实“青蓝”工程、抓实“镜子”课堂诊断，尝试“翻转课堂””等有针对性的校本研训活动，引领教师深入钻研教育教学技能，不断提高课堂教学效率，提高教育质量。

4.要引导教师形成积极的生活态度，激发工作活力。鼓励教师积极执教公开课、主动参与协作教研;要重视课题研究，提倡着眼于生情学情的教师个人小课题、校内微课题的研究;要进一步拓展“养正-文峰”学校发展共同体的工作内涵，借助镇区资源更好地培养本校师资，缩短学校办学水平与“优质学校”的差距，为镇域教育均衡发展做出贡献。

(三)精细常规工作管理、提升校本管理的科学内涵

1.本学期我们要借助迎接_镇“小学素质教育督导评估”的机会，全面贯彻落实《_市中小学素质教育督导评估指标》精神，继续严格执行部门包干和月评周检制度，探索课改背景下“师生管理、教学管理、科研管理、后勤管理”等方面的优秀管理方法。扎实做到“职责明晰、制度明细，监控精细，考核详细”。建立教师“个人反思、自我教育、自我实现、自我发展”为主的评价机制。以“班级工作综合核评”、“课堂减负提质”、“真教育行动”和教师“五认真”工作为切入口，努力营造“科学有序、活力和谐”的工作氛围，提升校本管理的内涵。

2.教务部门要全面落实《课程计划》，合理地安排课务、激活丰富的课程资源，积极落实减负工作，切实实现高效课堂教学;要严格“备、教、批、辅、改、考、思、研”等常规管理环节的过程评价，加强沟通，引导提升，发挥管理行为的前导能力，打造高效率的教师队伍;要重点做好班级管理工作的评价、奖惩，立足学校实际，加强“学生多元智能综合评价”和“小班化教学分层评价”方法的研究，引导学生自我管理能力提升，为减负增效、课堂提质奠定厚实的基础。

3.要全面实施《国家学生体质健康标准》，严格落实“学生每天锻炼1小时”的要求，开齐上足体卫艺健康课程。并继续深入挖掘教师的技能潜质，抓实“每天进步一点点”和“青石大课堂”“和“数独”等校本课程的建设，提升小学生“书法、阅读、说话、科技、社会实践”五项能力;抓实兴趣小组、学生小社团建设。通过组织学生参加镇田径运动会、合唱、器乐比赛等活动为学生的成长搭建多元平台。努力推动实施学校特色发展战略，促进学生全面个性发展。

(四)重视习惯养成教育，务实开展学校德育工作。

1.全体教师要深刻理解“立德树人作为教育的根本任务”的教育方针。积极引导学生践行“社会主义核心价值观”要求。通过务实开展“中国梦我的梦”、“我们的节日.中秋(国庆、教师节、重阳节)”、“公民道德宣传日”、“学雷锋做有道德的人”“青少年爱国主义读书教育活动”、“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语等主题教育，深化爱国主义教育、思想道德教育、行为规范教育、心理健康教育和“三生”教育，培养学生的爱国主义、集体主义精神，弘扬民族精神。

2.要借助“劝导队”“志愿者”“大队委”“班干部”等德育组织，积极培养学生自主管理和自我教育能力;要充分发挥升旗仪式、早会、班会、大队委例会，图书室、小记者站、小广播、小电视台、校园明星台等德育阵地的育人功能，贯彻落实《小学生日常行为规范》和《一百个好习惯》的要求;要不断创新德育内容，加强学生法制教育，举办心理健康团训活动，推行“日行一善”教育实践活动，大力培养学生健全的人格和文明的举止，努力提升师生作为“文化人”的涵养、水准。

3.要坚决纠正“教书不育人”现象，加大班主任德育工作评价力度，发挥班主任在德育工作中的领军、示范和辐射作用;充分发挥法制副校长、关协、家长学校、校外德育基地的作用，构建和完善学校、家庭、社会有机结合的德育体系，促进学生全面健康和谐发展。要继续结合《_镇校园文化建设实施方案》做好学校“日新臻善”文化特色项目的规划与创建，通过参评“六项百校”德育评估项目，深入诠释“教育就是良好习惯培养”的教育理念，使学校文化内涵得以不断深化，提升教育品位，为实施学校特色发展战略创造条件。

(五)提高“三防”智能化水平，构建安全无忧的平安校园

1.我们要以维护校园治安稳定和师生生命财产安全为目标，强化防范意识，扎实推动“安全教育经常化、安全演练制度化，安全排查网络化，安全责任全员化，安全管理精细化，安全文化立体化”等校园安全“六化”特色建设，进一步明晰安全职责，完善学校安全管理制度，加大安全隐患检查和整改力度，把工作做在前头，把工作做在细处，及时排除校内外安全隐患，完善应对突发事件的长效机制。

2.我们要严格随堂点名制度。深入实施学生饮食放心工程，深化学生交通安全保障工程。要积极构建“学校、社会、家庭”群防群治的三维安全管理网络，进一步明确保安员的职责与要求。要加强“智慧安保”工程建设，进一步提高“三防”标准化、智能化水平，确保校园安定稳定。

3.要充分利用宣传广告栏、广播站等教育阵地，坚持每周、每日对学生进行卫生、交通、用电、防火、防溺、防盗、防拐骗等方面的安全常识和自我防护教育。积极开展学生喜闻乐见的安全教育活动和预案演练，进一步强化学生的安全意识，提高师生自我保护和自救能力，确保师生临急不乱，处危不惊。

4.根据学校特点大力开展安全教育实践体验活动，成立“学校安全标准化建设提升工程三年行动”和“一校一品(防震)”创优小组、拟定方案、规范材料归档、分步开展“安全标准化行动”和“一校一品(防震)”安全特色项目建设活动，增强教育实效，争创安全文化特色学校。

5.要按照教育部、卫生部相关疫病防控工作文件精神，加大疫病控制工作力度，预防群体传染病的发生。

(六)加大学前教育宣传，加快学前教育规范发展

1.本学期，我们仍要加强学前教育指导，严格执行幼儿一日作息制度，确保幼儿一日户外活动的时间、游戏时间和运动时间，促进幼儿健康成长。

2.完善学前教研工作制度和机制，落实执行《幼儿园教育指导纲要(试行)》，逐步提高幼儿班的办学质量，为独立办园做好准备。

3.加大幼儿教育规律正确理念的宣传力度，改变家长不正确的幼儿教育观念，切实摆脱重“教”轻“保”和“小学化”的倾向。

(七)科学管理后勤，营造温馨怡人的办学环境

1.本学期我们要继续深入实施校园“阳光工程”，按照中央“八项规定”要求科学安排经费、合理使用资金，倡导“低碳、勤俭”意识，积极发挥财务服务教学的作用。

2.要督促工程队尽快完成校舍防水改造扫尾工程，美化、绿化校园环境;要继续紧密联系村居、校董，多方求助，努力推动校园扩容工程和“宽带网络校校通”、“优质资源班班通”“网络学习空间人人通”工程，努力改善学校办学条件。

3.我们要认真落实专人专室管理制度，落实管理人员岗位责任，加强设施设备的“建、配、管、用”管理。切实提高教学设备使用频率，让现有教育资源发挥出的效益，充分发挥现有仪器设备对提升教学质量的作用。

篇2：2022年秋学期教研教改工作计划

一、指导思想

立足园内实际，认真落实《幼儿园工作规程》，领会《指南》及《纲要》的精神，坚持以“精细管理为手段、课程整合为载体、丰富活动为策略、师幼发展为根本”的工作思路。以科学管理为保障、以师幼共同发展为根本，全面提高幼儿各领域的发展水平;以基本功为契机，提高不同层次教师的专业技能和水平;以区域活动为抓手，提高教师合理设置区域和有效指导的能力，进一步促进保教规范发展及教研队伍建设，让幼儿在自主游戏的空间中从不同层面促进幼儿全面发展，真正的将保教工作落到实处。

二、现状分析

园内幼儿总人数500人左右，各班级幼儿总人数安排较为合理，一个学期的过度小班幼儿已经能够很好的适应幼儿园的生活，在家长们的大力支持和老师们的悉心照顾下顺利的度过了入园焦虑期，小班组的教师团队也经过了磨合期能够很好的配合，班级幼儿生活自理能力及学习常规方面还需要加强培养。中班幼儿能够很好的进入集体生活，并有良好的学习品质及状态，他们的进步让我们看到了成长的足迹。大班班容量较大，需要老师们更加的辛苦付出，认真的对待每一名幼儿。大班幼儿敢于创新、探索，能够大胆的表现与表达，新的学期在幼小衔接方面需要加强培养与提升。

园内教师团队整体能够积极上进、敢于挑战、认真完成每一项工作，部分教师能够承担起骨干教师的职责起到引领示范作用，一部分教师正像成熟教师迈进，各方面能够都有很大的提升，新走入一线的教师学习态度积极，敢于尝试的同时勤恳能干，新任教师适应了工作状态，能够脚踏实地的在自己的工作岗位上奉献，是我园的成长的后备力量。园内整体教师队伍反思能力、书写能力有待加强，需要在成长的道路中不断的提升、激励。

家长工作整体稳步开展，能够很好的落实，创新工作还需不断提升，需梳理成效凸显园内家长工作特色。

在保教工作方面，常规工作已形成规范，课程实施方面的落实还需加强，本学期将细化课程方案，将各项工作与课程相结合形成主线。将教研与课题相结合，强化课题研究及策略梳理，形成教学成果。艺术工作方面将不断提升环境创设，在活动组织及作品展现方面需要与课程结合，做到一切以幼儿为主，将环境及活动交给幼儿。

三、学期工作目标

1.精细保教工作，落实考核机制。

2.围绕一日活动细则，提升教育教学质量。

3.完善课程体系，形成课程评价，活动围绕课程开展。

4.分层提升，落实学习计划，促进教师队伍提升。

5.改善环境，回归幼儿，让幼儿成为环境的主人。

6.加强课题研究，研培结合，及时梳理为结题做准备工作。

7.强化区域活动开展，让幼儿在自主游戏活动中成长。

8.丰富艺术活动的组织，音体美方面全面提升。

9.开展多种形式的家长工作，拓展家、园、社区的互助。

10.规范语言文字，迎接分类定级验收。

四、重点工作的开展与实施措施

(一)精细常规管理、规范保教质量

结合本园实际完善保教考核奖惩细则，细化一日生活各个环节，形成评价标准。精细保教管理工作，实行谁主管、谁落实，保教室全体人员认真检查、指导，做到检查有反馈、指导有重点，注重生活教育，精心组织好各项活动，走动式办公，考核公平、公正。保教室分管领导每人兼带一个班级，深入一线带班指导，随机辅助班级工作，切实提高班级活动的质量。督促老师们做到心中有教育、眼中有幼儿，教师全身心的投入到一日活动中，做到计划、组织、参与、观察、交流、反思。

(二)加强队伍建设、提升教师素养

1.规范师德、提升素养

在“十九大”及上级部门的要求和引领下，注重教师师德素养的提升，坚持以“面向全体，引领示范，注重培养，沟通交流”为原则，形成一支师德高尚、专业技能全面、勇于创新，适合本园发展需要的保教人员队伍。通过专题讲座、师德典型案例、教育故事分享等形式，依据评估要求按时组织教师师德培训活动，在“学习、交流、引领、示范”中规范教师师德。

2.明确梯队、历练成长

依据本园教师实际情况，明确教师梯队，严格执行上级部门考核细则，充分发挥骨干教师的示范引领和辐射带头作用，按照上级考核细则管理园内骨干教师，组织骨干教师展示课、一对一带教、送教活动等方式促进教师进一步成长;为新教师提供历练的平台，培训提升积极参加上级部门组织的比赛活动。发挥骨干教师的作用，承担课题研究及策略整理等工作。

3.分层读书、强化底蕴

篇3：2022年秋学期教研教改工作计划

历史教研计划

在新的学期中，历史教研组全体成员将在学校校长室及教务处的正确领导下，结合历史教研组的实际，以提升教师专业素质为重点，以提高教学质量为核心，力争教研工作取得新的突破。

一、指导思想

随着知识经济时代的到来和世界日新月异的进步与飞速发展，历史教研组将遵循国家教育方针，努力贯彻学校的教育理念，努力实现学校的全员育人目标。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和落实科学发展观；认真学习新课程教育教学理念，积极探索和总结新评价体系，抓住发展机遇，积极开展历史课程改革；进一步加强教研组常规管理和建设，加强对青年骨干教师的培养，努力提高历史教育教学质量。坚持素质教育不放松，努力抓住课堂教学的主阵地，探索课堂教学的有效性，钻研业务、加强教研、敬业爱生、为人师表，不断提高教师自身师德修养与教学能力，努力注重学生历史思维能力的培养，为把学生培养成为现代化建设事业的优秀人才而作出应有的贡献。

简而言之，以课堂教学为抓手，以学生能力培养为核心，以课程质量为归宿，领悟新课程理念，稳步推进新课改。

二、工作思路

（一）加强教研组的理论业务学习，更新观念。

1、认真学习新课程教育教学理论，树立学生全面发展的教育观。

2、努力学习教育思想、教育学、心理学理论，以学生发展为本，深化教育改革。

3、积极参加校、县各级各项活动，了解课改信息和教改热点，落实和安排各项工作。

4、认真研究思考2012年中考试卷，在试卷分析中探究教材的重点，关注课改动向，提高课堂有效性。

5、认真学习有关史学研究与历史教学研究的文章，及时参阅历史核心期刊，不断汲取养料，进一步提高业务水平与教科研能力。

简而言之，多读书，读好书，多参加各类教研活动，重视学科组文化建设，发挥青年教师的骨干作用。

（二）落实教学常规，加强备课组建设，重视课堂教学的实践和探索

1、备课：加强备课组活动，明确备课组长及其职责（初一陈红光、初二赵海权、初三陈红光），做到备课定时、定点、定人，以微型课为核心，统一教学的重点和难点，备好知识结构，共同探讨教学教法，精心构思教学设计，并认真做好记录。初三注重解读考试纲要，增强备课、上课的针对性。备课依然注重以老带新，共同提高；注重各备课组之间的联系与交流，增进教学的有效衔接，在循序渐进的教学中不断提升学生的能力，为以后的学习奠定良好基础。

2、上课：在精心备课、精心设计问题的基础上，强调“每堂课都经得起推敲”，努力打造课堂教学。依然强调互动式教学，调动学生积极探讨问题，让学生在深刻理解基础知识、基本理论的同时，努力提高历史思维能力，着重学生分析问题和解决问题能力的培养。加强学生思想品德教育，体现历史教学的史鉴与德育功能。

认真组织组内的观摩课、研究课，积极参与学校的对外公开课活动，在展示中寻找发展的机遇。

初三教师要关注中考动向，讲究历史课堂有效教学的同时重视学生应试策略、应试能力的提升；初二教师要注重学生基础知识的积累，课堂教学中明确重点、考点，尽量在不增加学生额外负担的前提下，力争有效提升学生的整体水平，为中考做好铺垫；初一借助相对宽松的氛围，积极开展新课程教学探索与研究，引导学生对初中历史学习有一个系统、全面的认识，逐步形成科学有效的学习方法，培养良好的学习习惯。

3、听课交流：重视教学的交流与学习，增强教研气氛。听课做到“有备而去”，在相互听课、互评互学中提高。本学期必须按照学校要求，做到每人每周听一节课，力争每两周听三节课认真做好听课笔记。

4、教学科研：大力提倡运用多媒体上好课，结合课题研究，在互动型课堂教学与教学的有效性上做好文章，尤其要改善学科组的不足，在实践中及时总结、反思，努力撰写论文，形成文字材料，并鼓励教师多投稿、多参评，提升科研能力。

5、校本课程与校本资料：本学期各位老师将就此作出系统整理与完善。在日常的教学中也会注重资料积累，随时留下物化痕迹，加强教研组的各项资料建设工作。

三、活动安排

第 3周丁春老师初三历史示范课

第 7周奚延华老师初三历史公开课

篇4：2022年秋学期教研教改工作计划

年级组长 简传丽

一、基本情况

本学期，我们小班组共有4个班级，每班配备两教一保。我们的年级组是一个年轻、充满朝气的集体，其中新教师所占的比例是比较大的，如何提升年轻教师各方面的能力，挖掘她们身上的闪光点，是我们年级组工作的重中之重。

二、指导思想

立足“以幼儿发展为本”的理念，继续贯彻落实《纲要》精神，围绕我园园务工作计划和教科研工作计划提出的一系列工作目标，积极开展各类教学、教研活动，在全面提高保教质量，提高组内教师的教育、教研水平的同时，加强安全防范意识，做好各种传染病的防控工作。

三、工作目标

1．加强班级常规管理，提高教育教学质量。2．合理安排一日活动，深入开展游戏活动。3．扎实开展教研活动，提高教师业务能力。4．深入开展家园活动，达到家园同步教育。5．贯彻落实安全措施，保证幼儿健康成长。

四、具体措施

（一）、加强班级常规管理，提高教育教学质量。

1．结合小班幼儿年龄特点，强化一日管理，在一日生活中培养幼儿良好的生活、行为习惯，树立独立意识。

2．根据园本特色总计划，结合年级组各班的实际，选择适合本班幼儿的特色活动，展现班级风采。

3．随时发现问题，随时研究、分析、解决，制定适合幼儿年龄特点的主题活动计划。

4．根据主题布置环境，及时更换环境创设，各班突出本班的环境特色，做到同一主题，不同创设。

（二）、合理安排一日活动，深入开展游戏活动。1．继续以“游戏化的一日生活”为切入口，在带班中积极创设游戏化的情景，合理安排幼儿在园的一日生活，减少时间的隐性浪费。

2．鼓励教师在实际工作中运用研讨的结果不断完善区域材料，要求教师认真观察反思，加强区域的指导，并能够反思问题与不足，以科研促教研。

3．与社区携手，扩展幼儿环境教育的空间，带孩子走进自然。我们将安排幼儿找秋天，到大自然中，引导他们探索大自然。鼓励孩子与同龄人交往，带孩子走出幼儿园，走进社会。

（三）、扎实开展教研活动，提高教师业务能力。1．教研活动必须以“研”为主，人人参与，并给每位教师有一次主持研讨的机会，研讨内容注重实效，注意抓典型事例（普遍存在的问题及核心问题）进行探讨研究，并提前布置寻找资料学习相关理论，并进行问题的思考和总结。

2.开展班与班之间互相听课、评课活动，通过学习、观摩、研讨、反思等活动形式，提高我年级组教师专业水平和教育活动质量，提高活动成效及教师的自我反思和教育评价能力。

（四）、深入开展家园活动，达到家园同步教育。1．多渠道开展家园联系活动，保证家园联系的畅通。2．虚心接受家长的建议，满足家长的需求，本着“家长的满意是我们的目标”，将家长工作更加深入、细致地开展。

3．本着公平、务实的态度及时客观的向家长反映孩子在园的情况，请家长给予配合支持，帮助孩子良好、健康地成长。

（五）、贯彻落实安全措施，保证幼儿健康成长。1．幼儿的安全是我们工作的重点，要把保证幼儿的安全放在所有工作的首位。引导幼儿学习简单的安全知识，形成初步的安全意识。年级组的教师除了提高自身的安全防范意识，还要加强本班幼儿的常规管理和自我保护意识的教育，及时督促，安心带班，尽可能避免各类意外的发生。2．扎实做好传染病的防控工作，通过家长橱窗、家园联系栏、家长问卷等形式宣传各种传染病的预防措施，家园共同防范保证幼儿的健康成长。

五、月工作安排 八月份

1.做好新生报名工作，小班预入园活动 2.制定各项计划

3.打扫卫生，室内外环境布置

4.教师“双充电”，新教师和后勤人员业务培训 九月份

1.稳定幼儿情绪，加强常规培养 2.召开家长会

3.开展“教师节”主题活动 4.安全主题活动，9.18防空演习5.签订各岗位安全责任书 6.做好幼儿学籍录入工作 十月份

1.“庆“国庆”中秋节”主题活动 2.班级环境创设、区域创设评比 3.早操比赛 4.组织秋游，幼儿美工活动：寻找秋天的脚印 5.消防安全教育，消防疏散演练 6.保育知识及技能比赛 十一月份

1.防火教育、自救自护教育，安全工作检查 2.教育教学计划落实检查 3.教研活动－－体育游戏的开展 4.秋季运动会 十二月份 1.讲故事比赛 2.冬季安全教育 3.家长老师进课堂 元月份

1.寒假前安全教育，致家长一封信 2.教育教学计划落实情况检查 3.各部门工作总结

4.物品盘点，各项资料整理归档

金江实验幼儿园

篇5：2022年秋学期教研教改工作计划

一、指导思想：

全面贯彻新学期工作思路和学校的工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程，提高教学质量为核心，全面提升教师队伍的整体素质；全面实施语文学科素质教育，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面，2011年秋学期语文教研组工作计划。

二、主要工作

(一)认真学习，大胆实践，深入推进语文课程改革实验。

1、本学期，以“阅读教学”为专项内容，进行备课组组内互教轮听，同年级老师集体备课，共同研讨，提高课堂教学效率。

2、抓好“校本教研”，针对语文教学中存在的问题，进行研讨，以取得切实有效的办法。

3、加强对青年教师的培养，多组织青年教师外出听课，一学期听课不少于20节。

(二)悉心指导，规范语文教学常规管理，工作计划《2011年秋学期语文教研组工作计划》。

1、强化常规管理，提高教学效率

(1)备课：教师要认真钻研教材，认真备课。

(2)上课：努力提高教学艺术充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。

(3)作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。

(4)辅导：因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分发展。

2、重视学生良好学习习惯的养成。

特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。

三、加强特色，提高学生的语文素养

1、围绕学校“主题阅读”这一特色，各班开展课外阅读大比拼活动。

2、写字教学，语文老师要明确自己的责任，做到时间保证，指导到位。

四、主要活动安排：

九月份：(1)制定各年级教学计划。

(2)开展听评课活动

(3)网上教研：如何提高语文课堂教学效率?

十月份：(1)作业评比。

(2)朗读比赛。

(3)网上教研：如何指导学生有感情地朗读?

十一月：(1)期中检测。

(2)手抄报评比。

(3)网上教研：如何指导学生办好手抄报?

十二月：(1)写字比赛。

(2)学科知识比赛。

(3)网上教研：怎样培养学生良好的书写习惯?

一月份：(1)组织期末考试。

(2)整理资料。

篇6：2022年秋学期教研教改工作计划

一、指导思想

结合我校工作实际，教导处工作计划，为深化教学改革提高教学质量，认真落实我校教育教学精神，以“关注课堂”为主线，以“重管理，抓常规、创三新”为着力点，充分调动每一位教师的积极性，扎实工作，开拓创新，促进教研组的工作持续和快速发展。特制定本计划

二、工作思路和目标

1、加强学习，转变观念，规范管理，狠抓教学质量；

2、开展立足课堂，面向学生，服务教学实际的“创三新”活动，努力构建研究型教师队伍，再创优秀教研组。

三、具体工作

1、积极推进课程课改，全组教师深刻领会课改精神，转变教学理念，更新教学手段。

2、做好开学之初的计划制定工作，学期中抓好计划的落实和监督工作，学期末抓好各项工作的总结和评比。

3、注重“备教批辅考评思”常规7大环节的落实，提高教学质量。

4、加强教研组成员之间的学习和交流，探索教学中的实际问题，组织开展丰富多彩的教研活动。

①坚持周周有活动，有内容。做到有时间保证，有会议记录。

②坚持集体备课制度，把集体培训与个人学习相结合，集思广义，加强对课堂教学的研究。

③教研组确定每周三为“教研组教学研究日”，开展听评课活动。④结合学校安排，实行定期的常规教学检查制度。

⑤做好“如何提高青少年思想道德素质”课题研究，争取成果，鼓励教师积极撰写教研论文，积极参加各级各种课改活动，提高自身教育教研水平。

5、继续开展老帮青的帮扶活动，互相学习，共同发展的良好局面。

四、具体工作安排

第一周：（8.25—8.28）集体备课，制定活动计划

第二周：（9.01—9.02）本学期教研安排

第三周：（9.03—9.07）随堂听课

第四周：（9.10—9.14）教学检查

第五周：（9.17—9.21）主题研讨：如何提高课堂教学的实效性 第六周：（9.24—9.28）2012新特岗教师培训课

第七周：（10.01—10.07）国庆放假

第八周：（10.08—10.12）政史地示范课

第九周：（10.15—10.19）教学开放周第十周：（10.22—10.26）教学检查、教研组座谈会

第十一周：(10.29—11.02)期中考试

第十二周：（11.05—11.09）九年级历史教学研讨

第十三周：（11.12—11.16）教研组成员集体备课 第十四周：（11.19—11.23）教研组教学诊断 第十五周：（11.26—11.30）教学检查研讨会 第十六周:（12.03—12.07）毕业班教学研讨会 第十七周：（12.10—12.14）政史教学研讨 第十八周：（12.17—12.21）新任教师座谈会 第十九周：（12.24—12.28）优质课评选 第二十周：（12.31—1.04）教研组自查

第二十一周：（1.07—1.11）期末复习、教学诊断 第二十二周：（1.14—1.18）期末考试。第二十三周：（1.21—1.25）教研工作总结 第二十四周：（1.28—2.01）材料收整

政史地组

篇7：2022年秋学期教研教改工作计划

本学期我数学教研组全体教师坚决贯彻执行学校工作计划，以学校科研处工作计划为衣托，认真落实学期初教研组工作计划，在校领导的带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加和开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。在全组教师的共同努力下，顺利完成了各项工作任务，取得了较好的工作成效。

一、常规工作

（1）规范数学教学常规管理，认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生、组织数学学科的日常课堂教学质量调研。初中部各教师按义教常规要求，每周不少于4次作业，每周教案5编；高中部各教师每周不少于3次作业，每周教案4编。

（2）针对我校学生数学基础差，对学习数学缺乏自信的特点，我们尝试用“导言设计”，“自制教具”等手段创设学习情境，调动学生兴趣，激励学生思维，对提高教学质量取得了较好的效果。

（3）按要求做好月考、段考的出题和考试、改卷、拆卷工作，各年级组老师考后积极抓紧时间改卷、统分，能在规定的时间内完成任务，及时上交有关数据。

（4）加强青年教师的培养，促进中老年教师成名。鼓励他们参加各级各类优质课、教学技能大赛，积极撰写论文。在学校举办的中青年教师教学技能比赛中，我组的组长黄少英、原组长黄斌章、政教处主任蓝海波亲自挂帅，精心设计教学程序，认真制作课件参赛，其中黄少英、郑日进老师获一等奖，黄斌章、蓝海波老师获二等奖。针对教研组的实际情况，本学期我们把公开课放在毕业班年轻教师身上，教研组内先后听了甘芳、黄少英、林崇伟、蒋敦广、阮宗窍五位老师的课，特别是林副校长亲自上公开课，给其他教师开了个好头。上课的教师认真备课，精心编写教案，印发上课内容给学生，提高了课堂教学效率。针对教育教学中存在的问题，教研组内进行了交流，有效的促进了他们对教育教学的研究以及角色的转变，保证了教学的有效推进。

二、积极参加和开展教研活动

为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展每两周一次的教研组内公开听课、评课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动，为大家提供一个学习交流的平台，使组内形成良好的教研学习风气，提高数学教学质量。我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课，设计教案，互相切磋。听课后认真评课，如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高，刚带高三的甘芳老师谈到，听林副校长的课，条理清淅，详略得当，该放手时就放手，深受启发，增强了自已的信心。

篇8：11年秋学期数学教研组活动计划

一、指导思想

根据校教导处工作要求，以追求“有效教研”为目标，以课题研究为抓手，提升教研组的活动质量。重视备课、说课、上课、听课、评课、教材分析等基础性工作，加强教学常规，提高课堂教学有效性。以提高教师素质为本，努力建成学习型、研究型的教师团队，使教研组成为教师成长的培训基地，教学改革的实验基地。

二、基本思路

1、深入学习《课程标准》和有关教学理论专著，拓宽教学视野，开放教学心态。

2、敞开教室大门，注重常态，加强课例分析与反思，在团体互助、专业引领中提升课堂教学水平。

在课堂教学方面能关注学生的学习过程，努力体现课改理念。具体反映在以下几个方面:

（1）关注三维目标，做到具体、适切。

（2）重视探索，注意让学生经历与体验知识发生与发展的过程。

（3）重视数学思想方法的渗透.（4）精心设计练习，注意突出作业的针对性与变式性。

（5）积极探索当前应用题教学的策略研究。

在课堂教学方面需改进的方面：

（1）要从学生的原有基础和认知规律来组织和实施教学过程。

（2）要正确处理好预设和生成的关系。

（3）要积极探索有效的培养学生概括能力的策略。

（4）课堂教学必须留有学生独立思考和基本练习的时间。

3、加强教学常规建设，提高教师备课的针对性，课堂教学主体性、练习设计的有效性和评价方法的科学性。继续围绕教学目标制订的适切性、教学内容处理的合理性、教学方法运用的有效性、学习方式培养的科学性、学习训练设计的针对性等专题展开研究和实践

4、深入开展“新课程背景下小学数学思想方法渗透的策略研究”，在教学设计及实施中落实到位。

5、反思总结新教材实施过程中的经验与教训，积极撰写教学设计、教学反思、教学实录和案例分析等内容，进一步提高课堂教学的研究水平。

6、加强新教师的培养与指导，有效发挥“师徒结对” 的双赢激励机制。

三、具体安排

九月份：

1、学习学校、教导处学期教学工作要求，制定教研活动计划，明确工作思路。

2、组织第一次教研组活动，提出对课堂教学的若干要求。

3、进行第一次教学常规检查，针对问题提出改进意见。

十月份：

1、教师教学月常规检查。

2、观摩课改优秀课例，撰写教学案例。

十一月份：

1、教师教学月常规检查。

2、结合教导处做好期中质量抽测，总结经验，查找问题，寻找对策。

3、小学低年级数学公开课。

4、指导新教师做好展示课的准备工作。

十二月份：

1、教师教学月常规检查。

2、组织新教师积极参加课堂教学展示活动，争取脱颖而出。

3、集中学习有关小学数学教育刊物，对照教学理念进行深度反思。一月份：

1、教学常规期终检查，检查复习计划、备课笔记。

2、开展对复习课的教学研究。

3、总结新教材实施过程中的经验与教训，形成文字资料。

4、完成期末考试工作，力争实现期初教学质量指标。

阮 璇

篇9：2022年秋学期教研教改工作计划

忙忙碌碌中一个学期又将结束，回顾一学期的数学学科工作，主要做了以下几各方面：

一、教学常规常抓懈

期初以学校“博学致远，崇德求实”和“快乐校园、爱心校园、学习校园、数字校园”的办学理念和办学目标为指导思想，结合本学科实际和区《小学数学教学基本要求》，制定了学校“小学数学教学常规细则”。使全体数学教师都明确数学学科备课、上课、课后反思、作业、辅导、教学评价与分析等基本常规。并且每个月都要根据《豫英学科教学过程主要指标考评细则》对教师的备课、上课、听课、辅导学生和学生的作业等教学常规进行自查和教研组的互查。本学期教研组绝大部分教师都能达到公开教学2节或以上，听课18节或以上，执教新教材的教师和新教师听课就更多。

二、校本教研落到实处

“三次实践二次反思”是一种全新理念上的教研活动模式，它不仅是教师展现自我、完善自我的舞台，更是提高教师教学能力和提升教学理念的窗口。因为大家都明确教师的经验和能力是在教学实践中形成的，校本教研应该成为教师成长的重要途径，只有当教研和教学一体化运作时，才能真正实现教师的专业成长。本学期我们在每位教师上实践课的基础上，安排了两次“三次实践二次反思”的教研活动，低年级以研究“二期新教材”为目的，由两位骨干教师分别执教了“5的乘法口诀”的两轮课。中年级以研究“老教材如何落实新理念”为目的，由新教师执教了“长方形和正方形的周长”两轮课。这两次活动我们都与进修学院研修中心“以课例为载体的行动研究”活动结合起来。在领导的引领下，运用了课堂全息观察、分析、诊断的技术，通过对课堂实录的观察、分析，进行评课和反思，在整个过程中教研组成员不但人人参与，而且在这之后，每人以不同的视角、不同的观点写出了案例分析报告。在这一活动过程我们真正地把教学、教研、科研整合在一起了，使教师的教学、教研、科研能力都得到了不同层次的提高，真正地使校本教研活动落到了实处。

三、加强学科整合，提高教学效益

在学校努力打造“快乐校园、爱心校园、数字校园、学习校园”之时，我们着力把科技信息技术和多媒体技术与数学教学进行了有机的整合。首先依托学校强有力的硬件设施，每个年级组在集体讨论、研究的基础上，本学期基本上做到了各年级备课全部用电脑打印，这样的备课可以随时调节课堂教学进程，便于修正教案，提高教学效益。另外，各年级备课组都能根据教学内容自行制作多媒体课件，并做到了资源共享。各年级组之间经常能够利用课余时间进行交流各自掌握和发现的制作课件的新技术。通过这样的交流、自培，现在教研组（除一位老教师）人人都能制作课件，且各备课组都有一、二名能熟练制作课件的教师。

五、其他

另外，我们还注意到了抓差补缺与培养尖子生的整合。因为这学期又有许多学生插进来，学生的学习基础参差不齐。因此我们要求教师注意抓差补缺、拾遗补漏，同时也加强了对学有余力学生的提高和培养。平时利用每周一节的“数学思维课”在课堂教学中进行训练，另外利用每周一次的数学兴趣小组和“双修班”，对各班中对学习数学有兴趣有能力的学生进行专项训练，并取得了较好的成绩。

2011年秋学期数学教研组教学工作总结

篇10：2022年秋学期教研教改工作计划

一、基本现状与教研命题。

新形势下，我校小学美术教育在自己发展的道路上，艰难与机遇并存，必须学会两者都要接纳的选择。在过去的一年里，我校的美术教研工作先后办了两次画展，举行过一次多媒体教学探研课，并参加了全县赛。其中的过程，一道道坎，直接地剌激着美术教学的觉醒：我校美术教学缺少文物、工艺、雕塑、景观等自然的外部环境，以“书画”门类为教研突破口，是美术教学物质资源馈乏及文化基础薄弱的背景下的一种明智的选择，我们是在这重重的艰难环境中践行新课标理念，美术教研十分需要前瞻自己未来的成长因素及发展途径。近三年来，我校语、数教研组在自己的教研领域取得了长足的进步，使我校被确立为市级教研试验基地，这其中蓄备了丰富的教研经验和资源，能借助这些教学财富趁势发展美术教研，这就是善待机缘。深切把握美术教育的科学发展观，正确确立构建充满人文情怀的和谐教育，深入细致地从“绿色教学课堂”培育和提升美术文化力量，自然成为当下我校美术教研的命题。

三、本学期的任务目标：

1、通过常规检查督促教师进行正常教学，2008年春学期书画表演首先要善待机缘。做到按表上课，谋发展，使美术教学落到实处。

2、教师上好每一节课，努力提高美术课堂教学艺术水平。

3、组织全镇小学美术教师观看名师教学的光碟，组织研讨和交流美术教学经验，使全镇美术教师不断提高专业素质。

4、通过举办书画表演赛及书画展活动，激发学生学习美术的兴趣，使校园充满生机和活力，营造出浓厚的文化艺术氛围。并优选部分力作装饰教室。

5、通过课内教学活动和课外特长小组训练，培养一批美术苗子，以带动其他学生学好美术，从而提高全校美术教学质量。

四、方法和措施：

1、按照教导处的要求，结合本学科特点，安排并组织教研活动，各村小对组建特长班的指导老师、参加学生及训练内容、时间、方案立册报交本教研组。

2、按时进行常规检查，使美术教学能正常开展。

3、通过观课和研讨会，促进全体美术教师的经验和信息交流。

4、鼓励美术教师充分利用美术模具和自制教具进行教学，加强示范。

5、举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作兴趣。

6、定期组织美术特长小组活动，培养和发展学生特长。

五、教研活动安排：

九月份：制订、通过美术教学计划。

十月份：

1、开展美术观课及探研活动；

2、组织美术特长班训练，做好参加我校书画表演赛的准备工作。

十一月份：举行大塘镇小学书画表演赛。十二月份：

1、举办2009论文。

元月份：撰写美术教学工作总结。

2、撰写教学

美术教研组2008年9月 20日

篇11：2022年第一学期教研工作计划

第一学期教研工作计划

一、学校基本情况和条件简要分析

我校是一所城乡结合的中学，由于周边村庄人员的变动及向外学生的流失等一系列原因，造成我校生源较少，学生的素质参差不齐，且两极分化严重，这给学校的教育工作带来了一定的难度。好在这几年有新教师的扩增，为我校教师队伍注入了心的血液，也带来了心得教学方法和理念。

上半学年在李总宗道校长的带领下，以打造魅力课堂，转变教师教学理念，提高教研能力为目标，我校全体教师实行“教中有研，研中有教”的特色课堂，推动我校教研课改迈上新台阶，促进我校教育教学质量的全面提高。

立足“校本”，搭建平台，兴师重教，铸造品牌。结合我校实际，特制定校本教研工作计划：

二、指导思想

以党的十九大精神为指导，以教研工作“聚焦人的发展、聚焦课程改革、聚焦课堂教学”为宗旨，以校本教研、区域互动为平台，以“强化教师队伍建设，夯实过程管理，细化学科教研，打造高效课堂，提高教学质量”为重点，坚持和巩固“校本教研”和“校本培训”，提升教师把握教材、驾驭课堂的能力，促进教师专业发展，努力提高我校教育教学质量。

三、工作目标

1.质量提升工程

通过期末质量检测，客观评价学校教学质量。通过中小学生评价改革的实施，促进学生德 智体美劳全面发展，努力实现减负不减质。

2.名师培养工程

继续加强名师工作室建设，以中原名师为引领，以名优骨干教师为主体，以学科为纽带，以名师工作室为平台，进一步发挥名师在教育教学中的示范、引领、辐射作用，形成示范区高层次学科骨干教师团队和专家型教师研究群体，引领教师队伍整体素质提升，凝神聚力，打造品牌学科，助力示范区教育教学事业更好更快发展。

3.师德师风建设工程

把师德师风建设放在教师队伍建设的首位，努力探索新形势下师德建设的特点和规律，注重政策保障、制度规范、法律约束相衔接，建立宣传教育、示范引领、实践养成、有效监督、奖惩并举的师德建设工作机制，造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

4.教师培训工程

通过师德培训、班主任培训、骨干教师培训、教材培训、中考培训、继续教育培训等培训方式的开展，提高教师业务水平和教育教学能力。通过“走出去，引进来”的形式，安排老师外出培训和交流，促进教师专业化成长。

5.信息技术提升工程

全面实施中小学教师信息技术应用能力提升工程 2.0，开展数字化教学示范校试点工作。通过“基础教育精品课”遴选，一师一优课、优质课、电子板报、电子绘画评比、课件评比等活动，促进教师信息化水平的提升。

6.课题研究工程

教育科研是教研员和教师专业化发展的重要途径。在继续做好通识培训的同时，加强开题和过程管理。要认真学习课题评审理论和方法，组织实施好省、市、区级课题评审。建立课题开题和中期汇报制度。继续指导好课题的过程性研究。

7.城乡联动工程

通过骨干教师送教下乡、城乡教师同课异构、师徒结对、教学视导、邀请市级名师教学展示、交流互动等形式的开展，促进全区教研工作的均衡发展。

8.学生养成教育工程

加强学生日常行为规范训练，培养良好的道德习惯、学习习惯和生活习惯，促进学生健全人格的发展；培养学生自强、自立、自我教育、自我管理的能力，促进学生坚强意志品质的形成。

四、工作重点与措施：

1.认真落实中小学电教优质课教师评选活动。

本学期将继续开展电教优质课评选工作，以竞争促提高，以比赛促发展。评选活动做到阳光透明、公平公正。通过打造精品课堂，推进课程改革，促进教师专业成长。今年将组织教师积极参加初中物理、化学、生物、道法学科的区级优质课评选活动。

2.扎实开展教学研究，深入课堂做好听课记录。

建立以乡为本和以校为本的教研制度，立足于常规教学课堂，切实提高教育教学质量。要求每位教师平均每周听课一次，每学期不少于15次，每听必评，至少提两条优点，两条建议。

根据我校情况，推选出一批年轻教师每人准备一节公开课，分周进行展示，要求组内教师及没课教师必须参加，听课结束后集中在组内进行研讨活动，要规范评课程序，扎实评课，总结得失，积累经验，提高课堂教学质量。

3.加强九年级毕业班中招复习指导，做好2022年中考备考工作。

（1）根据备考方案要求，深入开展各学科中考复习研究，准确把握中考方案的精神实质，认真组织我校教师参与各种中考、复习课研讨会。

（2）要求九年级老师全面熟悉教材，优化课堂结构，完善教学过程，提高课堂质量。

（3）加强九年级各科老师之间教学方法及教学经验交流，做好校内间的教研工作。

（4）加强对学生方法的辅导，做好每次模考的试卷分析，关注个别学生的错题辅导。

4.继续加强师资队伍建设，大力培养和推荐骨干教师及名师。

5.开展作业、备课、教学反思评比活动，促进教师教学常规发展。

根据中心校计划安排，结合我校教师情况，组织我校教师积极参

与作业、备课、教学反思评比活动，让常规教学不再枯燥，从基础抓紧，切实提高教师基本功。

6.开展系列教研活动，促教教学水平、教学质量逐步提高。

（1）开展优质课大赛、公开课、观摩课等活动，鼓励我校骨干老师作示范课，年轻教师作公开课，学习优点，摒弃不足，切实促进教师的专业成长。本学期具体安排如下：

第五周：九年级数学郭向向、八年级语文陈东亚

第六周：八年级数学殷敏杰、八年级数学张郭于

第七周：九年级英语李攀攀、八年级英语卢方方

第八周：七年级数学胡瑞香、六年级语文吉虹润

（2）继续推进生本课堂教学改革，促进教学方式和学习方式的转变，着力构建“以学生学习为中心”的课堂模式，提高课堂教学效率，推进教学质量的稳步提高。我校周艳喜老师做好生本课堂验收工作。

（3）组织教师观看优秀教学视频，充分利用网络教研优势，不断提升教师新思想、新理念，更新教育观念，促进教师专业发展。

（4）积极参与市、区举办的教研活动，与名师多交流、共成长。

新学期，我校将大力提倡教师参与教育、教学改革，认真实践，勇于探索，善于反思，并加以总结。另外，我们将进一步严格科研常规管理，提高我校的教科研工作层次，继续组织好教育、教学论文的交流、评比、推荐等工作，切实提高教育教学质量，圆满完成上级传达的各项任务。

附：2021秋季教研工作大事安排

2021—2022学年度第一学期大事安排

第一周(8月30日-9月5日)

1.做好疫情防控，准备好上网课的各项工作

2.进行网络开学典礼，教育学生做好疫情防控和网络学习的准备

3.做好开学第一课的收看工作

4.开展“师德主题教育周”活动

第二周(9月6日-9月12日)

1.认真开展线上教学工作

2.检査关于疫情期间课程计划实施情况;

第三周(9月13日-9月19日)

1.做好学生进校学习的各项准备，按照要求分批开学

2.加强疫情防控知识教育

3.做好线上教学总结，使线上线下教学衔接良好。

第四周(9月20日-9月26日)

1.教研组制定教研计判，各教研组开展教研活动;

3.做好综合实践活动备案工作

4.做好心理健康教育活动总结

第五周(9月27日-10月3日)

1.做好电化教育器材的使用检查工作;

2.做好国庆庆祝活动;(可以出专刊，歌咏比赛，演讲比赛等形式进行);

3.做好国庆节假期护校工作

第六周(10月4日-10月10日)

1.做好假期安全工作;

2.做好迎接视导检查的准备工作

第七周(10月11日-10月17日)

1.乡级优质课评选，准备参加区级优质课评选材料;

2.做好课题(含农村应用课题)申报，按时参加课题开题报告会;

第八周(10月18日-10月24日)

1.检查课程开设情况和学生书写姿势情况;

2.开展互相听课、评课活动；

第九周(10月25日-10月31日)

1.教育教学工作大检査;

2.教研组分学科举办教研活动，检査各中心教研组活动情况;

3.参加区级优质课评选活动：(中学物理、化学、生物、道法及中学体育音乐美术)；

第十周(11月1日-11月7日)

1.参加课题培训会，上报课题材料

2.做好迎接区级视导检查的各项工作

3.举办校内观摩课活动（陈东亚、郭向向），并留好记录；

第十一周(11月8日-11月14日)

1.举行师德师风征文比赛

2.举办校内公开课活动（殷敏杰、张郭于）

第十二周(11月15日-11月21日)

1.中心校成员到各校听随堂课;

2.举行初中数学学科观摩课教学活动;

3.举办校内公开课（李攀攀、卢方方）

4.初中组织期中考试

第十三周(11月22日-11月28日)

1.参与区研训中心组织的网络教研活动;(时间根据区安排)

2.举办课内公开课（胡瑞香、吉虹润）

第十四周(11月29日-12月5日)

1.分析期中考试情况;

2.进行校际之间听评课活动;

3.举行班级管理征文评选活动;

第十五周(12月6日-12月12日)

1.统计互相听课情况;

2.初中举办语文公开课教学活动;

3.推选青年教师参加区教研室组织的青年教师教学大比武活动；

第十六周(12月13日-12月19日)

1.检查部分学科的备课与作业批改情况;

2.参加区组织的初中语文教研活动；

3.迎接区教研室组织的教学视导;

第十七周(12月20日-12月26日)

1.中心学校对部分教师的教学反思进行检查；

2.安全工作专项检;

举行以防疫为主体的电子板报、电子绘画评比、课件评比;

第十八周(12月27日-1月2日)

1.做好教材料汇总工作

2.中心学校检查作业备课

第十九周(1月3日-1月9日)

1.各教研组制定复习迎考计划;

2.做好教研工作总结

第二十周(1月10日-1月16日)

1.做好期末复习工作

2.总结教研工作

第二十ー周(1月17日-1月23日)

1.学校组织作业、备课调评

2.组织期末考试

3.召开散学典礼，安排寒假工作

4.做好寒假护校值班工作

周集乡何庄初级中学

篇12：2005年秋学期教研活动总结

我校2010年春学期评等定级活动已经结束，为了总结教学经验，推动新课程改革的教学步伐，现将这次活动总结如下：

一、课堂教学中的优点：

1.三维目标把握准确，重难点突出，教学设计合理，正确的把握教材，灵活得对教材内容进行取舍及拓展。

2.课堂教学中形成了民主、平等、和谐的交流氛围。

3.部分课将信息技术手段与课程资源有机的整合，现代信息技术手段和传统学教具有机整合，提高了课堂教学的效益。

4.教学方法运用恰当灵活，传统教具的使用效果明显。5.在课堂上坚持精讲多练的原则，使学生能在授课后有充足的时间巩固所学知识，并及时纠正在练习中存在的问题。

二、存在的问题：

1.不能恰当地利用生成性资源，机智灵活的组织教学。2.在抓实基础知识和基本技能的同时，没有充分重视学生能力的培养和形成积极主动的学习态度。

3.课堂上自主、合作、探究式学习模式有体现，但小组合作学习还停留在表面上、形式上，问题设置不够精当，缺乏讨论的空间和时间，师生互动、生生互动显得呆板、不自然，流于形式，还不够深入。

4.教师的教学态度不够严谨，知识点有错误的现象。

5.不能将有效的评价融入到课堂教学当中，不能很好的激发学生的学习兴趣，造成师生配合不默契、课堂气氛不活跃。

三、改进的措施：

1.要求教师加强业务自修，认真学习新课标，挖掘教材，研究教法，加强教学基本功的训练。

2.加大对教师及多媒体、信息技术整合的培训。3.注重学生听、说、读、写能力的培养。

4.深入开展课堂教学改革。在课堂上创建师生平等的民主氛围，充分发挥学生的积极性和主动性，培养学生自主、合作精神，使学生学会求知，培养创造力。