高二在压力中前行作文1000字

高二在压力中前行作文1000字（精选12篇）

篇1：高二在压力中前行作文1000字

前行路上，乡风不断，想你，我想拥抱你。

苍山洱海环绕的下关城中，不知何时聚来一阵阵长年不散的风，大风起时，树摆猛烈，落叶蜷飞，甚至，止行人步，乱迷人眼。如今，此番胜景依旧。而幼时，我只觉此风凶猛怪诞，不近人情。方才晴空万里，风平心静，一路笑谈着，那么欢畅淋漓，瞬时便狂风大作，呼啸弄人。于是，经常外出爬苍山、团山的我行至某段山腰时，便常常会被它牢牢地定在原地，如同施了魔咒一般，动弹不得——头发被四处撕扯，衣服胀得鼓鼓，双眼紧紧粘拢，风沙在脸上肆意展示着它大漠戈壁的汹涌。这其中滋味可想而知。心里是埋怨和苦恨，是渴望风停的企盼。在被大风困住的时刻里，世界，仿佛被切开了两半，一半是我欲行却止的身躯与心灵，另一半只剩风的魔爪。显然，那时候的我，真真切切像极了大灰狼手下手到擒来的小白羊;显然，那时的我，已将自己与乡风划为两个阵营，而我最终败在它手下，气息奄奄。

如今，在昆明的家中，推开窗，风丝丝拂面。漫步在窗外梧桐道上，或许是因为风已被这条道上紧密的树叶驯服，所以不再如乡风一样猛烈。但昆明也有大些的风。还记得小学从家到江岸学琴，到了秋冬季，风就变得冷峻，凝重。它突然就抽拔向宏大的方向，可却异于乡风，是宏大中的另一个侧面。晚上九点多学完后，我站在公交站台等车，寒气笼上心尖，困倦疲惫难耐，沉沉欲眠。那车很不好等，好不容易等到一辆，却也没了座位。那年头，回家的那段路坑坑洼洼，颠簸难耐，于是，酿好的睡意瞬间撒落一地，心情陡转直下。耳边又想起了课上钢琴老师的批评和好多烦闷之事，脑袋里云海翻腾，久久不散。也许是难耐这样缠绵的忧愁困扰，那一刻，我竟突然很渴望吹起几阵乡风来。突然思念起那狂啸的、粗野的风来。渴望凭借它们的威力和魔力，把我所有的不快统统带走，统统淹没，只剩下又像小时候行至半山腰被定住的次次“对峙”。亦才突然明白，这对峙原来也是一种乐趣。它不是谁控制谁，谁驱使谁，谁赢了谁，谁征服谁，而是一场大风痛痛快快奔我而来，我亦潇潇洒洒迎风而立的怦然相遇。就像夏茗悠所说：“让所有的不安与郁结，都被那个夏天的暴雨吞噬。”我也要让那狂风，把我定住，让我在一片天地澎湃中尽情接受乡风最真实、最放达不羁的洗礼。那么，这样的吞噬不再可怕，不再让我埋怨，不再让我难受，不再意味着我失败，我放弃，我失去斗志。而是从这猛烈里获得最广阔的宁静，心静与心清。所以，昆明虽有大些的风，可它和乡风比起来，不免婉约了些，沉闷了些。

虽然，与乡风亲密接触的时间，很少很少;虽然，对乡风的思念竟是后知后觉，但我知道，我可以用对乡风的理解填补那些空白的时光，我可以用乡风的精神不断鼓舞，延展我前行的路。

我思念的乡风，像庄子一样，带着仙气，逍遥天地。一身白衣飘飘，不畏沙尘侵袭，不畏权力之手翻云覆雨，眉宇间流动智慧，静坐下参悟人生。

我思念的乡风，豪气干云，大风起兮云飞扬，大鹏一日同风起!

我思念的乡风，愿与自然万物为友。尽挹西江，细斟北斗，好不欢畅!

我思念的乡风，不是小家碧玉式的，它不精致，不隽永;

我思念的乡风，它不像那如剪刀般灵巧的春风，可以裁出纤纤细叶;

我思念的乡风，它构不成风花雪月的浪漫意境……

可我最思念的乡风，却让我在它看似最剧烈、最害怕的狂然外表下产生真正的彻悟，释放压抑的心怀，由而得到成长，由而难忘，由而深刻，由而渐渐学会放下，学会调适，学会大声勇敢地对这个世界喊出自己的心声。

爱你，乡风;想你，乡风。我想，这也是一种诗意吧。

篇2：高二在压力中前行作文1000字

文明是什么呢?我常常这样问自己。是敬天法祖、在祀与戎的繁复礼仪形式吗?是深邃难明、浩如烟海的典章制度吗?是漫长的历史长河里采撷不尽的典故轶事吗?还是博物馆里接应不暇、琳琅满目的文物呢?

也许都不是。当我们走进一座文明的城市，不需要任何宣传标语，不需要任何人耳提面命，如果有整洁的街道，优雅的行人，典雅的书店，和令人愉悦的笑容，我们便已知道，这是文明的。

我们不需要从历史和博物馆中找寻自己礼仪之邦的自信，不需要面红耳赤、雄辩滔滔的引经据典，也不需要通过经济指标的增长幅度对比，我们只需要交流的时候从容自信，谈话的时候轻声细语，精神独立不偏听偏信，举止优雅不乱丢乱闯，这些就足以让听众如沐春风，让同行倍感舒适，让客人宾至如归。如果放之集体、城市乃至国家，那么我们消耗能源的的时候，多一点点低碳的意识;我们使用物资的时候，多一点点来之不易、弃之可惜的精神;我们接人待物的时候，念几遍设身处地、勿施于人、感同身受;我们看待国家和民族的时候，发乎情、止于智而不一叶障目，这难道不就是文明的教化和渲染吗?

文明是一种修养，追求文明是对生命的珍视。在现今的睢宁大地上，文明之花正在盛开。

也许你注意到，也许你不曾注意到，它就在那里。参差错落、花红柳绿、知名的不知名的、半圆的月牙的五星的，一段波斯地毯般柔软绵密，一段热带雨林般深幽高耸，车行人往其中，无声感叹，这鬼斧神工的设计啊，这清新怡人的所在啊!这就是绿化极美的下邳大道!可以和云河公园相媲美了吧?也许，云河的水袖天桥比之又别有几分妖娆。“绿化修剪，扮靓公路”，睢宁的街道建设，翠绕珠围，便觉眼前生意满。休闲的场所益多益善，闹者静者，脱兔处子。九月广场这样的所在，傍晚时分，人流如织。北校毗邻的樟树路，宁静文艺浪漫，与校内的青春身姿相映生辉。而白塘河湿地园区的水月禅寺，“非宫殿式”的、以“非传统手法”设计的现代寺庙群，不仅给人视觉的观感，灵魂的救赎上也找到了栖息之地。

睢宁人民自觉践行社会主义核心价值观。上班下班的人流，敬业爱业的精神;红绿灯前的自觉避让，商场购物的文明有序，小区物业的爱心公告，主街道上悬挂的.灯笼，每一片扔进垃圾桶的纸屑，每一辆主动排放好的自行车，睢宁学习南通的教育改革，也使我看到了蒸蒸日上的感觉……

日新月异、飞速发展的睢宁，需要一群彬彬有礼、观之可亲的人民，来传承他悠久的历史，独立、自信和与时俱进的精神，身体力行每一个细小的文明行为，做文明的参与者和守护者!

篇3：在压力中前行

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）04-065-01

我是一名基层教师，而“压力山大”是我们基层教师的真实写照，它看似调侃，实则真实的反映出基层一线教师的生活和工作现状。当仔细审视我们教师这个群体时，会发现很多基层教师面有菜色而非面色红润，衣着粗鄙而非光鲜亮丽，脸带沧桑而非自信满满，行色匆匆而非悠闲自在，我们承受着巨大压力，奔走于学校和家庭之间忙于应付各种事务而忽略了正常的生活享受。

我国传统文化赋予教师“圣人”的人格定位，教师不但承载了文化传递的使命，更承载了道德传递的使命，人们对教师的期盼超出了普通人的程度，而目前家长对子女期望值过高，对教师也产生过高的、不切实际的期望，对我们提出近乎苛刻的过高要求。近年来，随着人们价值观的改变，家长虽然希望孩子很优秀，但却不希望教师对孩子过于严格，稍有一点风吹草动就会把老师推到舆论的风口浪尖上，学生有很多的权利，而教师却不敢过多的管学生，学生为所欲为，而老师战战兢兢如履薄冰，似乎任何人都可以对教师指手画脚，教师的尊严被践踏，很多人关注学生的心理健康，却忽视了教师的心理健康，教师已经成了弱势群体，教师不是在享受教育的美好，而是在经受心灵的炙烤，而随着课改的不断深入，社会、家长和学校对教师的要求越来越高，教师特别是班主任的身心处于高负荷的运转状态，压力让老师失去越来越多的东西。

我所在的学校是一所有几个学校合并而成的新学校，家长社会给与这所学校很多的关注，而教师也卯足了劲力争上进，所以说在这里工作挑战与机遇并存，而压力也是相当大的。成绩的压力，家长的压力，学校的压力，课改的压力……这些有时让我似乎力不从心。我总是在思考如何让自己的教学更高效，如何让学生更加喜欢我，如何更好地提升自己的业务水平，如何有效的提高学生成绩，当我审视周围的同事时，我发现他们也是这样做，而这样的努力也让我的同事身体出现了一些状况。但这就是我们的工作，我想我们不应该在劳累和压力中让自己失去健康，于是在管理学生的时候我也想了不少办法，我尊重孩子们的天性，利用午休时间和孩子们做游戏，通过小组评比选出小明星，利用物质奖励调动孩子们学习的积极性，通过光盘达人的评比让孩子懂得节约，经常表扬鼓励让学生越来越自信，同时注重培养孩子们良好的阅读习惯，培养自主管理的习惯和尊重他人懂得倾听的素养。在家长学生和我的共同努力下，班级越来越多的孩子已经养成了读书和善于倾听的习惯，而有几个孩子俨然是绅士和淑女，在这样的氛围中，孩子们快乐的学习着，健康的成长着，而我的内心也是欣喜的，心理是阳光的。但即便如此，工作中仍有许多不足之处，更有一种无以言表的压力，我感觉自己平时总有忙不完的事，批改、听写、应付各项检查、忙于断孩子们的“案子”，甚至为学生钉桌椅，很多时候周末都在家批阅学生的试卷。面对这种时候，我会有一些疲倦，但我想这就是我的生活和工作状态，我不能抱怨什么，我应该力所能及的做好该做的，并且争取做得更好。在不断地学习之后，我的思想观念有了很大的改变，我深知压力是生活的一部分，适当的压力可以使人奋进，有效率的工作和生活，而适度的压力往往能有效的发挥自己的潜力，为自己在工作中注入客观的爆发力，而用良好的情绪管理压力更能事半功倍。我试着改变和调节自己，试着用良好的情绪缓解自己的压力，学着科学理性地管理自己的情绪，掌握管理自己压力情绪的策略和方法，提高教育教学效果，融洽师生关系。在平时的工作生活中，遇到压力，有时会静一静心，听听音乐，享受片刻的惬意；有时会和朋友出去散散步，谈谈心；有时会把发生的事情和烦恼想一想换位思考一下，让自己有所醒悟；我发现在这样管理情绪后，自己进入了一种良性循环，我看到了班级孩子的纯真可爱，享受到了工作的轻松，体验到了教育的快乐。

还记得刚参加工作时，我不会缓解压力，也不会很好的管理自己的情绪，每当学生没有完成作业，不遵守纪律时我都会火冒三丈，严厉的批评学生。曾经有一个学生，没有完成作业，我没有很好的与他沟通交流，而是对他横眉冷对，一段时间之后这个男孩子开始逆反，对我说的话和留的作业都置若罔闻，而我也越来越反感他，在这样的恶性循环之后，这个孩子辍学了。现在想想，当时的自己是多么的冲动啊，没有管理好自己的情绪，没有善待学生，没有良好的心态。

人是情感动物，愉悦的心境让人感到快乐，不愉快的心境使人觉得沉重，感到心灰意冷，对什么事情都不感兴趣，而积极乐观的心境会提高人的活动效率，增强克服困难的信心，有益于健康；消极悲观的心境会降低人的活动效率，使人消沉，长期的焦虑会有损于健康。当教师带着负面情绪上课时，自然会把负面情绪传递给学生，使学生在不愉快的心境下被动的接受知识，其效果可想而知。教师学会科学的管理自己的情绪，给学生创设一个温馨轻松愉快的学习环境，才能提高教育教学的效果。作为教师，用良好健康的情绪管理学生，让学生有积极健康的心态，这将是我今后努力的方向。

有人说教育是一场伟大的修行，也有人说教育是积德行善的义举，我不想把自己标榜的那么伟大和高尚，我只想在孩子成长的黄金期做好自己就该做的，让孩子们从懵懂无知的孩童变成翩翩少年，让他们形成初步的人生观和价值观，力所能及的让我的学生健康快乐的学习生活。

篇4：法在身边作文高二1000字

星期天，我和爸爸出门逛街，在路上看到了一个这样的情景：有两位大学生正在一边吃零食、一边过马路，他们不但不走斑马线，而且还闯红灯。两位大学生什么都不管地走在马路中间，正在这时，一辆出租车过马路了，可是他的车里装着音响，司机只顾着听音乐，没有发现他的前方有两位大学生，离大学生只有半米不到的地方他才发现，他急忙刹车，如果不是司机反应灵敏，惨剧就会发生。那两位大学生愣了一下，赶紧过了马路。我在马路对面，也为他们捏了一把汗。连幼儿园的小朋友们也都知道“红灯停，绿灯行”呀!

星期一，我高高兴兴地上学去，走在路上，我看见一位样子还不满九岁的小男孩，独自骑着自行车，在马路上像发了疯似的往前骑，学校不是要满十二岁的同学才能骑车上学的吗?他怎么——，我心里想：他这样骑下去，肯定会出事的。只听“啪”的一声，原来那男孩真的出事了，因为骑车的速度太快，使得刹车根本来不及，结果撞上了一辆停在马路边上的摩托车。一旁的好心人把他扶起来，虽然只是擦破了一点皮，流了一点血，但这可能是小男孩终生难忘的一件事了。这也给我们敲了一个警钟——骑车时不能快，也不能东张西望，要看好前方。

有些人觉得违反了一点点法律没有什么大不了的，但他们哪里知道小错不改，大错难改的道理呢?有句俗话说的好，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”只有从小养成好习惯，才能平平

安安地过完一生。你遵守法，我遵守法，他也遵守法，那世界上就不会再有那么多“血”的场面了。

我在这里提醒大家：要遵守法律!安全第一!

次偶然的机会，我看了《法在我身边》一书。看了它，使我深有感触。

使我印象最深的一章是第一章的第四课：《你不能拿我的人格开玩笑》。它在开头讲了一个小故事，讲的是六(1)班几个同学在踢毽子，有一个小男孩不礼貌地喊了张同学的外号：“胖妞”。张同学刹那间脸红到耳根，觉得无地自容，扭头跑回了教室。

看了这段，我忽然想到一个古训：“君子不失色与人，不失口与人。”意思是说，有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗暴，也不能出言不逊。小男孩就不礼貌。

他心直口快地喊出别人难听的外号，有没有想过张同学的感受?一定没有，如果有的话，他就不会在众目睽睽之下喊出同学的外号了。叫别人外号时要先想想，如果别人叫你难听的外号，你心里舒服吗?你不舒服别人又怎么能舒服?正如俗话所说：“礼到人心暖，无礼讨人嫌。”

不要以为叫一声好玩，其实，你伤害了他人的人格权和尊严!

中华人民共和国的人格尊严不受侵犯.禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和陷害。—《宪法》第38条。

看了这个，你知道叫别人的外号是犯了人格权吧?虽然是很小的事情，但这也是不对的。

篇5：法在身边作文高二1000字

一大早，天气晴朗，阳光四射，路旁的小草正冲着大家咪咪笑。小星还在慢吞吞地穿衣服。“砰!”门痛苦地“呻吟”着，小星的妈妈怒气冲冲地从门外跑进来：“这都几点了!还在穿衣服!还有没有上学的规矩了!”小星一惊，连忙穿好衣服，吃完早餐狂奔向学校。

还好没有迟到，小星惊魂未定地拍着胸口。一下课，小星就跟同学们嬉戏起来。一不小心，把一个同学撞倒了，那同学痛得咬牙切齿。正巧老师看见了，厉声训道：“怎么这么不小心!下课的规矩懂不懂呀!不要追逐打闹!”“怎么什么事都和规矩有关啊?”小星委屈地想，眼底浮出一层透明的泪水来。要是没有规矩就好了!上课铃响了，小星跑回教室，却趴着课桌上打起了瞌睡。

小星一觉醒来，咦?自己怎么躺在床上啊?定睛一看，八点了!他不解地想：“怎么妈妈没有喊我起床?”他迅速穿好衣服，推开门，妈妈正在煮早餐，她笑容满面地说：“星星，准备吃早餐了哦!”小星坐在饭桌前呆呆地想：“妈妈的反应跟以前相差好多，怎么回事?”他一边想，一边吃完了早餐。不过不用被骂，他挺高兴的。

推开教室的门，小星傻眼了：同学们这是什么上课状态嘛!有的趴在桌子上睡觉;有的脚翘到桌子上，不屑地看着老师;有的在交头接耳，窃窃私语;就连班上的好学生也盘腿坐在椅子上，嘴里还嚼着零食。老师自顾自地讲着课，对这些不管不顾，看到小星迟到了，也不理不睬。小星再也受不了了，扔下书包就跑出了学校。“没有规矩竟这么糟!”他想。

跑出学校的小星看到了更糟的情况：餐厅里，人们用手抓面吃，站着吃，跪着吃;服装店里，人们拿了好几件没付过钱的衣服跑出了店门，而店员还站在那儿傻笑;路上的车撞来撞去，也没有交警来管一管，交通严重堵塞。小星惊呆地看着这一切。突然，一双手抱住了小星，小星回过头，原来是一个凶神恶煞的男人。他冲小星邪恶地笑着，说了一句：“这可以卖个好价钱。”“完了，”小星绝望地想，“他是人贩子!”他看到男人腰间还别着一把刀。小星很想呼救，可是，他不敢喊……

篇6：高二中中华文化作文1000字

中华文化博大精深，源远流长。从神农尝百草、尧舜举贤禅让到春秋战国百家争鸣，从秦朝的法家到汉朝的儒家思想治天下……中国的文化盛宴在不断地丰富和补充。

中国的火锅就是将所有美好纳入，然后烹制成美味佳肴，而这种兼容的方式正是中华文化的魅力之所在。

所有食材来自全国各地，人类活动促成了食物的相聚,食物的离合也在调动着人类的聚散。西方人称作“命运”,中国人叫它“缘分”。

大凉山,生长着中国西南地区最具标志性的香料,花椒。这种原产中国的植物果实,食用时以每秒50 次的频率产生轻微刺痛,触发神经。这种口感,中国人称之为“麻”。

辣椒,从美洲传入中国后,迅速生根发芽,逐渐取代本土的辛香料,成为美食的主角。两种食材最终汇聚于一座城。

前者辣味最劲,后者富含辣红素,赋予火锅艳丽的色泽;豆瓣和豆豉让汤汁浓稠,姜末的辛香则使辣味的层次更加多元。兑上牛油，不停翻炒,香味物质渗入油中,再经过烹煮,芳香素进一步释放。

“容”的本质是吸收精华，而这一锅底料容的便是火锅的秘密。

北京的涮肉火锅,羊肉细薄如纸,吃的是嫩。云南的菌子火锅,菌菇清甜鲜美,吃的是香。潮汕的牛肉火锅,牛肉丸筋道多汁,吃的是韧。

火锅的特色为边煮边吃，或是锅本身具有保温效果，吃的时候食物仍热气腾腾，汤物合一。 火锅现吃现烫，辣咸鲜，油而不腻，暴汗淋漓，酣畅之极。重庆火锅在吃法上独树一帜。 锅里汤汁翻滚，食客居高临下，虎视眈眈盯着锅中的菜品，举杯挥箸。尤其盛夏临锅，在炉火熏烤中汗流浃背，吃得起劲时脱掉上衣赤膊上阵。这正是巴渝饮食文化的体现，是古老巴渝民族勇武豪放性格和饮食文化心理的表现。

满满一锅食物，煮得“咕噜咕噜”响，火锅,最集中地体现了中国人对于热闹对于团圆的向往。满满一锅食物，容入了来自四方的味道。

火锅就是凭借这包容的气量才实现这一美味，这正是中华民族的气量。海纳百川，有容乃大，中华文化的发扬就是需要一种宽容的认同和接纳。要想文化更兴，“兼”与“容”都不能少。

毛泽东有过经典概述：古为今用，洋为中用，百花齐放;取其精华，去其糟粕。

中国文化根就是——兼容。

篇7：前行高二作文800字

立德践行的校训随着五星红旗猎猎飘扬，激荡着我们青春澎湃的心房;务实求新的号角在登云大道响起，在千斤宝鼎前奏响华章;敏学精思的学风经由向善向上的邮中人积淀升华，成了菁菁校园最为古典的塑像。

无论是东方欲晓，还是月挂柳梢;无论是静默的学堂，还是热血的操场;哪里不都传唱着邮中不老的神话，哪里不都洋溢着邮中昂扬的斗志，哪里不都宣告着邮中辉煌的未来。

20xx年，我幸运地走进了您――我生命中最为雄伟的殿堂。吴登云，一个响亮的名字，他把邮中人的骄傲镌刻在世界屋脊，他让秦邮人的美名天下传扬。悄悄地在一尊塑像前肃立，一万声冲锋的号角在耳边回响。汪曾祺，一个传奇的名字，他把沙家浜的曲调揉进国粹的精魂，他让大淖河的渔歌传唱在文学长河。

20xx年，王浩苇，一个青春浩荡、柔美如苇的名字，凭着师长的谆谆教诲、凭着自己孜孜不倦的努力，抒写了邮中精神华丽的篇章。一个入学不算拔尖的小女生，在甘雨园的一千多个日子，每一个日子过得都是那么精致、那么充实。从甘雨园到未名湖见证了邮中学子孜孜以求的梦想，百年邮中的古老情怀在未名湖畔荡起梦的涟漪。

习惯了邮中六十四分音符的快节奏，车轮飞滚，步履匆匆，那是莘莘学子与时间赛跑;习惯了邮中傲立群雄的高大上，锦旗飘扬，捷报飞传，那是拳拳之心向母校汇报。

细数三百八十个日夜，我曾在宝鼎前伫立凝思，谁说柔弱女子不能力拔山兮气盖世;我曾在广场上极目远眺，谁说“目断楚山三秋雨，江流万古一枭雄”。展望未来长路漫漫，我们还会走过千里万里，邮中始终是我们成功的微微起点;我们定会攀高峰立高台，邮中始终是我们人生的巍巍基座。

篇8：前行高二作文800字

当别人的目光叹息着宿命的悲哀，

我依然固执地用笔写下：

相信未来砥砺奋进正青春。

花季的时刻我们未必拥有青春，青春的路上我们未必取得辉煌，无论何时，我们不能在满是沙子的路上踽踽前行，请记住―成为一颗珍珠，用奋进之光，普照四方。

“此心光明”的王阳明

“陆王心学”的代表人物阳明先生曾经也是一位忧国忧民的传统儒家官僚。可是如此尊君爱民的清心之士却也免不了宦海沉浮，黑暗险恶的官场如同枷锁一样桎梏着他。他不断拷问自己的良心，后来，他没有选择做一粒“人浮于事”的沙子任恶俗的洪流激荡，任尔东西，而是成为一名探究世界的“珍珠”。他用“此心光明”和“奋进的力量”，在程朱理学筑成的厚厚的墙体上凿开了一个洞，让心学的光芒普照四方。

愈挫愈勇的孙中山

辛亥果实的窃取，二次革命的失败，护国运动的崩溃・・・・・・一次次的挫折，没有使中山先生像其他人一样退出历史的舞台，他要成为一颗浊世明珠。因为他说：“惟我辈既以担当中国改革发展为己任，虽石烂海枯・・・・・・亦不能以困难缩步。”慷慨激昂的文字，迸出时代最强音，正因如此，他也做出榜样―“精神贯注，猛力向前，应乎时代进步之潮流，合乎善长恶消之天理。”奋进改变了中山先生，也改变了中国革命。

震惊八方的中国人

从“中国速度”到“中国模式”，从“改革开放”到“和谐社会”，在信息化、全球化时代大踏步地到来之际，中国人没有退缩，而是用奋进精神震撼了四海五洲。竞争的狼烟传遍全球，中国人不甘做亡国奴、护院狗，我们要通过奋力屹立于世界民族之林，做一颗永不落山的“太阳”，普照大地。中国人的汗水与辛劳终将得到世人敬仰，而且也终将改变世界。

有人感叹中国没有得过与自然科学有关的诺贝尔奖时说：“中国为什么没有突出的科学家?”而我想告诉他：“在奋进的路上，终将涌现出大批的时代精英作为榜样。”

恩格斯说：“年轻一代的性格就是时代的性格。”我想说：“奋进的精神就是永放光芒的保证。”

篇9：前行高二作文800字

青春是朝气蓬勃，奋发向上的象征。我的青春绚丽多彩，五彩斑澜，但再完美的东西，总会有一点缺陷。青春的缺陷，就是寂寞。

此刻的我们，在家长眼里虽然还只是小孩子，但他们对我们却多了几分信任，这是一件很值得骄傲的事情。可是就是如此，让我们心里多了几分寂寞。父母不再像以前那样放下手里的工作在家陪我们，很多时候，在一间空旷的屋子里，只有自己的身影。一个人孤独地做完作业，看着窗外发呆，忽然感到自己好渺小，一种陌生的感觉――寂寞涌入心头，好陌生的感觉，让自己觉得好恐怖。此时心里只有一个念头：我不想长大。

进入高中开始新的生活，离开了父母，独自一人踏上求学征程。每当夜深人静的时候，那种莫名的寂寞又涌入心头，想着自己离开了父母的双翼，以后要独立面对自己的人生，心中既充满了自豪感，也渗出了几分恐惧。

校园生活中，最令人欣慰的便是友情，朋友成了自己生活中必不可少的一部分，无论快乐与悲伤，总想向自己的好友诉说，听着她们的评价与安慰，心中泛起的细浪便逐渐平息了。

高中的友情几乎是两人世界，我们的秘密永远只藏在我们心中，容不下第三个人的介入，仿佛只有这样才具有安全感，否则，就终日惶惶不安。某一天，我们中间插入了第三个人，虽然很多时候我们三人打打闹闹也很开心，但心中始终有一道阴影，虚无飘缈，却挥之不去。每当我看到她们的背影时，心中都会产生一种莫名的寂寞和恐慌，有时抑制不住自己的感情，眼泪便夺眶而出。

青春的寂寞似乎微不足道，那种委屈的感觉常常涌入心头，甚至在冲动时还会乱发脾气，但冷静下来后，又觉得自己很傻，很小心眼，容不下别人，这种感觉好复杂，好零乱，就像宋代词人李清照说的那样“剪不断，理还乱”。

篇10：前行作文500字_高二作文

仿佛一提笔，一滑落都是那样潇洒自在，随处可见的灵感一摘而就，仿佛匍匐在他脚下的文字任由他宰割，而他却钟情于以挑剔的目光去鸡蛋里挑骨头。文字已在他的编绘下有了生命，比马良笔下的神物还要栩栩如生，灵气喷薄。这何尝不是一种至尊的本领?

但是，更多的人是被同化了。一位位惊羡世间“随意一挥下”的旷世大作，让人不由得去细细咀嚼它的味道，像幼稚孩童一样对未知充满好奇，充满期待。于是――在一遍遍的品尝下，他们有些就自恃奇才，开始模仿起文豪笔下的一颦一笑，一套一路。这开始是尝得到好果子的，但，你终究不是他呀，终究与他不一样。写出的作品慢慢脱离了所有风格，如同一名被种族遗弃的孤儿，自始至终都没有好的归宿;如同一叶扁舟，漂泊在花花绿绿，金樽对月的极乐净土，无人可接纳这位“清新脱俗”的主人。文学界不就是这样吗?

学生时代的我们，如一头稚嫩青涩的小鹿，彳亍在荒野上，求生的欲望让他们饥渴难忍，无论是谁，来者不拒。但是，少年啊，一定要慎重。他像一个T字路口，决定了你是往文豪，同化，又或是往后退，去寻找最本源的自己，放弃这项当初意气风发，一时莽撞挖下的滔天巨坑，去守望那些孩童的初心。

篇11：一路前行作文1000字

这已经不是我第一次滑雪了。当教练问我要滑初级道还是高级道时，我几乎不假思索地脱口而出：“高级道!”教练听了点了点头，带我们坐上了滑道边的缆车。

缆车一路向上，很快到了山顶。我感觉像是被浇了一盆凉水。山顶上的风更凛冽了，望着陡峭的雪坡，我腿有点发软。教练指了指山坡，说：“这里就是高级道，一定要记住，将腿保持内八字的姿势，千万别滚下山……”教练开始给我们讲着各种注意事项，我却一直在打退堂鼓。

等到其他同伴都滑下去了，我才对教练说：“教练，我害怕，我滑不了雪山。”教练亲切地对我说：“没事的，滑吧，有我在身边，没什么可害怕的。加油，我相信你!”我只好把心一横，用滑雪杖一撑，将自己送上了一段“征程”。

寒风在耳畔呼啸。我像蜗牛一样一点一点往下蹭，因为我实在太害怕了。虽然有教练的保驾护航，但是我依然害怕得发抖。但我已无退路，只能硬着头皮挑战自我。

我的动作变得越来越僵硬，突然，一个重心不稳，我一屁股坐在了雪地里，身体不由自主地往下滑了好远，那种失重的感觉把我吓哭了：“我不滑了，我要下山!我不滑了……”我大声喊着，声嘶力竭地哭着。

这时教练滑到我身边，说：“加油，快起来!你已经做得很好了，千万别放弃!相信自己一定行!”我渐渐平复情绪，望着这前不着村，后不着店的雪坡，我知道只能选择一路前行，因为我已无退路。我擦去眼角的泪水继续面对面前的这段路程……

我小心翼翼地控制着自己的每一个动作，稳定好重心，渐渐地找到了些感觉。脚下的雪板似乎和我交上了朋友，我越来越熟悉穿着它的感觉，心里的恐惧渐渐消散，当我集中精神在前方的目标时，反而觉得越来越有趣了。

随着滑雪杖的最后一撑，我似矫健的雏鹰跃过了终点线。我成功了!

抬头看看天，回头看了看身后的那座陡峭的雪山，我觉得天更蓝了，雪山也没那么恐怖了，风景似乎变得更加美丽了。教练向我竖起大拇指，我发自内心地笑了。

其实，我经常面临这样的“雪山”，但总是想办法绕行，甚至“原路返回”，因为我害怕面临即将遇到的“险情”。我在学习上也是这样，经常会遇到一些望而生畏的难题，可是实际上，只要掌握了正确的解题思路，一切困难都会迎刃而解。

篇12：偶像伴我前行作文1000字

一盆淡蓝色风信子出现在眼前，花瓣小小的，星点一样的。哥哥伸出手，想摸摸我的头。顿时，我像一只受惊的小兔子，眼睛扑棱棱地乱撞，脸红的像煮熟的胡萝卜。

哥哥有点无奈地缩回手，对我的内向很不解。我却悄悄地抱起风信子，一颗种子在心里生根、发芽。

我很害羞，对于与人相处，我无所适从，只想自己躲在角落里，灰灰的天空没有一丝云彩。而哥哥，笑起来像新鲜柠檬般清新，他大方、自信、优秀，是我从小的偶像。我一直很想、很想变得开朗、爱笑。这个暑假，哥哥从城里给我带了一盆风信子和一句简单如水的鼓励：

“你一定要努力!”

是的，我一定要努力，成为心目中偶像的样子。

隔壁的女孩再来找我时，我不再躲在门后，我鼓起了很大的勇气，要走出那片灰灰的天，不断默念着：

“你一定要努力!”我开始刻意地与她交谈，尽管脸上红得发烫。

“噢，是风信子!”

女孩很欣喜，我像是找到了切入点，拼命的点头：“嗯，我哥哥送的。”

她像是明白了什么，悄悄附在我耳边说了一个小秘密。我忽然觉得，整个天空亮了。

你一定要努力!所以，我更加努力!朝着心中的方向努力前行。渐渐地，我能被哥哥拉着和其他孩子一起疯、一起闹，他像一束光唰地照亮我的远方。我开始笑，开始撒娇，开始会捉鱼，会用芦苇做笛子，天空变得阳光灿烂。我时刻用偶像带给我的力量拼搏奋斗着。

那个暑假后，我依旧努力，因为哥哥是我的偶像，而他，很优秀，所以我要和他一样优秀。更因为哥哥那句轻盈盈的鼓励。

哥哥回去的时候，摸摸我的头，我一脸阳光灿烂。

我一直养着那盆风信子，它是我第一次因为偶像的力量而战胜自我的见证，也有一个特殊的意义。

现在的我，已经开朗、阳光很多。变得跟哥哥一样优秀，我开始有了新的方向，但难免遇到荆棘和阻绊。

很喜欢主持的我开始关注撒贝宁，喜欢他谈笑风趣、从容的主持风格，大型节目总有他的身影。而正处青春的我思想很偏执，总认为自己已经很努力了，就一定能成功。但是，无意中了解到，每次节目彩排，小撒都会在一张小桌子前奋笔疾书，认真地记下每个细节，写满一张又一张纸。他一身白衬衫，像备战高考的少年。我心中顿时画满了惊叹号。风从远方吹来，窗前的风信子似乎在微微颔首。

我忽然意识到，偶像也可以指明前行的方向的。后来，每当我挫败想放弃、懊恼自己努力却没有收获时，会想起那个白衣少年般的身影，告诉自己：你那点拼，真的不算什么。

又是春天了呢，风信子吐出蓝蓝的花，我想起了女孩对我说的话：

“风信子的花语是：点燃生命之火，便可同享丰盛人生。”

我想，偶像就是一束光，点燃生命之火的光。

每个人在前行的路上，总需要有偶像的力量相伴，砥砺你的成长。他或来自身旁，或来自天边，并不要紧。

要紧的是，要以自己的偶像为诗和远方，给你力量，给你方向。他成全的夙愿与你自己路上的梦想相映成辉。

相伴偶像，前行路上你会成为更好的自己。