一年级美丽的春天作文300字

一年级美丽的春天作文300字（精选5篇）

篇1：一年级美丽的春天作文300字

春天像个急匆匆的小姑娘，冬爷爷一走，就来到人间。春雨沙沙沙地下来，滋润着大地。春雷像一个闹钟，轰隆隆，轰隆隆，低声呼唤着小草。小草听见了春雷的呼唤就使出了九牛二虎之力，草钻出了地面，睁开眼睛一看，原来地面上的风光是那么美好，空气是那么清新。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，请春姑娘这位美容师给它们化装，它们的花朵红得像火、粉得像霞、白得像雪，大家满意地笑了！

随着春天到来，小明、小红和花花一起 到草地上玩。小明正和小鸟聊天，花花在跟花儿说话，最有趣的要数小红呢！她看着那只五颜六色的蝴蝶，心里直痒痒，就去捉蝴蝶，蝴蝶一看，马上飞了起来，小红在后面紧追不舍，可是，蝴蝶东飞飞，西飞飞，不一会二，就飞得无影无踪了！

春天景色多么美丽，就像一副绚丽多彩的画。

【【热门】美丽的春天二年级作文300字三篇】

篇2：一年级美丽的春天作文300字

来到春天的花园，一朵朵美丽的鲜花呈现在眼前。有国色天香的牡丹，有多姿多彩的玫瑰，还有神秘的蝴蝶兰……花儿红的像火，粉的似霞，白的像雪，一丛丛一簇簇，散发出阵阵芳香。一只只色彩斑斓的蝴蝶和蜜蜂在花丛中飞来飞去，有的在辛勤地采着花密，有的在尽情地翩翩起舞。

来到春天的公园，刚进门就听见小朋友的欢声笑语。走进公园里，公园里有很多娱乐设施。有滑滑梯、有乒乓球桌、还有很多健身器材……小孩子都已脱下厚重的棉袄，个个玩得不亦乐乎，我也不例外。

公园里还有一块大草坪，大草坪上可热闹啦!有的人在放风筝、有的在踢足球、还有的在跳绳……不过，我最喜欢的还是公园里的小植物园，植物园里有许多千奇百怪的植物和各种昆虫。有全身长满了刺的草，有会吃虫子的花，还有蚂蚱、蜗牛等等。

篇3：一年级美丽的春天作文300字

[学情分析]1.学生是处于一年级下学期的学生。在上学期《秋天来了》这一单元的学习时，他们已经知道了如何去寻找秋天、发现秋天、用各种方式赞美秋天。加上通过对本单元前三个主题的学习，学生对春天都有了一定的了解认识，获得并积累有关春天的知识经验。2.一年级学生的直观性较强，好奇，爱幻想。在教学中，通过创设童话情景，及设计各种有趣的环节，让学生在活动中轻松体验春天，引发热爱大自然的情感。

[活动目标]1.引导学生从不同角度感知春天的美好，激发学生热爱春天的情感。尝试用自己喜欢的方式表达对春天的体验和喜爱之情。2.在活动中体验创作的乐趣和成功感，培养初步学生合作意识。

[重点难点]让学生学会收集信息、处理信息、整理信息，以各种形式展示对整个单元主题探究的成果。

[活动过程]课前活动：（课件出示列车图并发出鸣笛声。）播放律动音乐，师带生随着音乐律动入场，生有序就坐。

【设计意图：音乐是最能够激发人的兴致，在上课前，播放《春天在哪里》的歌曲，把孩子们带到了热闹非凡的春天，渲染了欢快的气氛。一年级的小朋友喜欢在玩中学，因此，本环节学生以乘坐列车的方式，随着音乐的律动进入教室。针对学生的年龄特点，在课堂的一开始，就为学生创设了一个轻松活泼的童话情境，为活动增添一分神秘，抓住孩子的心，调动他们的学习热情。】

一、找春天

1.播放找春天剪影及背景音乐，学生回顾欣赏。生边欣赏师边描述。2.播放《和春风一起玩》的录像。生边观看师边描述。

【设计意图：《品德与生活课程标准》指出：“只有源于儿童实际生活的教育活动才能引发他们内的革命家非表面的道德情感、真实的而非虚假的道德体验和道德认知”。因此本环节主要让学生在优美的乐曲声中配以老师写意的描述欣赏一幅幅自己在田野里，在校园里，在家里寻找春天的情景，引发学生共鸣，激发学生对春天的喜爱之情，也为下一阶段汇报自己春天的发现做好准备。】

二、说春天

过渡：春天也来到我们的教室里了，现在我们在这里举行春天的盛会吧！出示课题（课题的周边围着鲜花、燕子等图案）小朋友们，你们听，春姑娘向你们发出邀请了。（显示盛会场景，并响起春姑娘的配音：“小朋友，你们好！欢迎你们来参加春天的盛会！”）

1.说说“春天里的新发现”。师：春姑娘最喜欢细心的小朋友了，她想知道你们在寻找春天时发现了什么？师：谁来把自己的新发现告诉大家？春姑娘还准备了很多礼物呢！2.指名汇报，全班交流，师以春姑娘的名义给那些细心的小朋友送上礼物，表扬学生独到的发现和仔细观察，并在对学生的评价中相机进行相关的品德教育。（鼓励学生用不同的方式，表达不同的感受。）

【设计意图：此环节主要先通过课前让孩子动手收集一些与春天相关的事物，引导孩子由点到面，去发现春天，体会不同的春天，给孩子们一个自由的平台，让他们将自己的感受，自己所收集的东西展示出来。在听、说的过程中，产生共鸣，并且激发更多的创意。教师在评价过程中相机地渗透了相关的品德教育，引导学生有责任心，有爱心地生活，体现新课标中的基本理念之一：道德存在于儿童的生活中。】

三、画春天

过渡：春天是个魔术师，她让冰雪融化，让小草破土而出；春天是只快乐的小鸟，她四处歌唱，让世界充满欢乐；春天是个爱美的姑娘，她细细妆扮，让世界诧紫嫣红。春天来了，春天来了，让我们拿起手中画笔把这神奇而美丽的春天画下来吧！在画画之前，老师送给你们一个温馨提示，（课件出示儿歌）请看大屏幕，小朋友们读一读。1.指导行为，齐读儿歌：小朋友们，懂礼貌；团结合作，受欢迎。2.现在用你们的巧手来画一画春天吧！生画画，师巡视指导。3.生展示作品，师点评，随机进行品德教育。

【设计意图：此环节主要是为了让学生能够有一个创作的空间，能更好表达出自己对春天喜爱。让学生发挥自己的见解，扩散他们的思维，寻找展现春天的好办法。发展学生的创作能力，让他们在美的春天下进行有益的活动。】

四、赞春天

过渡 ：（站在展板前）小朋友们，你们的画春意浓浓，充满欢声笑语，真是多姿多彩！春天多美呀！老师听说你们还准备了许多节目来参加春天的盛会，都有哪些节目呀？生表演汇报。师点评，随机进行品德教育。

【设计意图：此环节充分体现学科特点，主要通过师生和生生间的互动合作，引发孩子创造性地综合运用多种表现方式来赞美春天。力求既体现小组协作意识，又使不同爱好的孩子在不同的活动小组中展现出自己的爱好和特长。在对各种学科进行整合和相对的提升的同时，注意突出本学科的重点，进行德育渗透。使学生能体验到对春天的喜爱之情，创作的乐趣和成功感，发展想象力和创造力。】

五、寄语春天

过渡：小朋友们，这节课我们一起找春天，说春天，画春天，赞春天，老师你们希望在这美丽的春光里，抓紧时间热爱学习，热爱生活，做个健康快乐的小学生。（课件出示列车图，鸣笛）小朋友们排好队，我们要乘着春风回去了。播放音乐，师带着生边随着音乐律动边走出教室，说再见。

【设计意图：此环节主要是以激励的语言，引导孩子热爱春天、热爱生活、珍惜时间，健康快乐地成长。师带着学生再以乘车列车的方式，和快乐的音乐中律动地走出教室，学生在轻松活泼的童话情境，体验春天带来的快乐，与课前相呼应。】

【板书设计】春天的盛会（课题的周边围着鲜花、燕子等图案）

六幅学生作品展示区

篇4：美丽的春天300字作文三年级

你瞧!太阳一蹦一跳的，桃花红了脸，有的才展开两三片花瓣儿只露出了那张半圆的脸。有的全都展开了露出了美丽的脸蛋儿。有的还是花骨儿，你越想看它的美，可它越不给你看，风一吹它便跳起舞来，好像在说：“春天来了，春天来了。”在雨中的桃花更美丽!下雨了，雨水打在花瓣上，雨停了，水珠留在花瓣上，被晨光一照，水珠一下子闪闪发光，像一个个珠宝。

春天，你是一个美丽的季节，你给我们最温和的气候。

篇5：一年级美丽的春天作文300字

我走在小区里，看到了迎春花，它黄灿灿的，像一个个金黄的五角星。我接着走，走到了小区最里面，看到两棵玉兰花在静静等待着，第一棵好像在对第二棵说：“我们什么时候才能长出绿头发呀?”“不知道。”第二颗说。

一个好朋友叫我过去，她说她发现了一个“人类的朋友”，我过去一看，“啊!太美了!”我喊道。那些小草对我以前来说并没有什么稀奇，但是现在，遍地都是绿油油的小草，它给大地铺上了一个巨大的地毯。

我走在小区的街上，看到有人唱《春天举行音乐会》，歌词是这样的：“春雨唱歌，滴答滴答，春风弹琴，沙沙沙沙。”小朋友们脱下棉衣，随着歌声来到了大街上，开心地玩游戏。