庆祝 三八国际妇女节

庆祝 三八国际妇女节（精选14篇）

篇1：庆祝 三八国际妇女节

庆祝三八国际妇女节-庆祝三八妇女

节通知

庆祝三八国际劳动妇女节活动通知

庆祝三八国际劳动妇女节活动通知

庆祝三八国际劳动妇女节活动通知

今年是“三八”国际劳动妇女节**周年，中国共产党成立**周年，也是贯彻落实国家、省、市教育改革和发展规划纲要的开局之年。认真组织好今年的“三八”国际劳动妇女节纪念活动，对于团结动员广大女教职工，以更加饱满的热情参与教育事业改革和发展，推进教育和人力资源强市及教育现代化建设，促进全市经济社会科学发展具有重要意

义。现将有关事宜通知如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，深入贯彻党的十七届五中全会精神和全国、省、市教育工作会议精神，以“创先争优，岗位建功”为主题，广泛开展多种形式的庆祝活动，团结动员全市广大女教职工为实现我市中长期教育改革和发展规划纲要所确定的目标，推进教育和人力资源强市及教育现代化建设，加快殷实和谐经济文化强市建设作出新贡献。

二、活动内容

1．切实加强女教职工工作。长期以来，全市广大女教职工发扬自强自立、勤劳勇敢、吃苦耐劳的优良传统和爱岗敬业、无私奉献、勤奋钻研、开拓创新的精神，积极投身教育改革和发展，为社会事业和教育事业的发展做成了突出贡献，涌现出一批又一批巾帼英雄。各级教育工会要坚持把女教职工工作摆上

重要议事日程，加强对女教职工工作的领导，深入贯彻落实《妇女权益保障法》、《妇女发展规划》等法律法规，充分尊重广大女教职工的主体地位，把广大女教职工的智慧和力量最大限度地凝聚起来，以更加开阔的眼界、更加务实的精神、更加昂扬的姿态，推动教育改革和发展，努力创造一流的工作业绩。

2．扎实开展形式多样的庆祝和教育活动。组织广大女教职工认真学习贯彻党的十七大、十七届五中全会精神和全国、省、市教育工作会议精神，立足岗位，再立新功。以创先争优，岗位建功，争创一流业绩，争当巾帼标兵为主题，通过专题报告会、岗位比武、志愿服务、才艺展示、健身活动、评先树优等形式，积极开展节日庆祝活动，展现巾帼风采，弘扬时代精神，推进教育科学发展。

3．切实维护女教职工的合法权益。认真贯彻落实《关于贯彻以人为本关心教职工生活的意见》，把庆祝活动与为女

教职工办好事、办实事结合起来，关心女教职工生活，开展灵活多样的送温暖活动、献爱心活动，热忱帮助女教职工解决工作生活中遇到的特殊困难，积极落实好女教职工的各项待遇。积极倡导文明新风，促进教育和谐发展。

三、活动要求

1．加强领导，突出主题。各单位要切实加强领导，精心组织>策划。结合各自实际，围绕创先争优，岗位建功，争创一流业绩，争当巾帼标兵活动主题，研究制定纪念活动方案，认真组织开展好形式多样、内容丰富、特色鲜明的纪念活动。

2．注重实效，加大宣传。活动的开展要贴近女教职工的工作、学习和生活，推动解决女教职工最关心、最直接、最现实的利益问题，激励广大女教职工大力弘扬“四自”精神，为教育现代化建设贡献力量。要充分利用报刊、广播、电视、网络等媒体作用做好活动宣传，大力宣传先进典型，营造舆论氛围，进

一步促进我市女教职工工作。

3．各单位活动开展情况请及时报市教育局工会。联系电话：；电子邮箱：关于庆祝三·八”妇女节活动的通知

关于庆祝“三·八”妇女节活动的通知

校属各单位：

学校为了庆祝“三·八”妇女节，将举行“三·八”茶话游艺活动，同时校工会女职工委员会向每位在职女职工及退休女职工发放纪念品，请各单位于三月五日前将女职工名单报校工会女工委员会。

特此通知。

西北民族大学校工会女职工委员会

二〇〇六年二月二十四日

主题词：“三·八”

活动

通知

西北民族大学办公室

xx年2月24日印发

共印70份

关于庆祝“三·八”妇女节

申请活动经费的报告

校领导：

根据历年惯例，在庆祝“三·八”妇女节期间，举行庆祝活动及发放纪念品。我校现有在职女教职工562人，离退休女职工260人，共计822人，现需要活动经费元。请校领导批准。

特此报告。

西北民族大学工会女职工委员会

xx年2月23日关于三·八妇女节庆祝活动安排的通知

关于“三·八”妇女节庆祝活动安排的通知

各单位： 为庆祝“三·八”国际劳动妇女节，校工会精心安排了系列庆 祝活动。希望各单位组织女教职工积极参加，使女教职工度过一个 愉快的节日。特此通知。

附件：庆祝“三·八”妇女节系列活动安排

校工会 二〇一二年二月二十八日

附件：

庆祝“三·八”妇女节系列活动安排

序 号 1

时间 3 月 1 日(周四)下午 2:30 3 月 2 日(周五)下午 2:00 3 月 6 日(周二)下午 2:30 3 月 7 日(周三)下午 2:30 3 月 5 日 下午 5:40

内容

地点

承办单位 校工会

欣赏经典电影《小 图书馆四楼 妇人》 “我运动·我健 康·我快乐”女教 职工登山健身活动 “ 庆 三 八 · 话 成 西苑教职工 长·谋发展”师生 活动中心四 座谈会 楼会议室 专题讲座“智慧人 西苑教职工 生——阳光心态与 活动中心五 自我管理” 楼多功能厅 西苑教职工 东方舞健身班开班 活动中心五 楼多功能厅 各部门工会开展 “三·八”妇女节 系列庆祝活动 自定 紫金山 报告厅

校工会

校工会

校工会

校工会

3月-4月

各部门 工会

备注：因工作原因，3 月 2 日的爬山活动暂时取消。关于开展庆祝三八”国际妇女节活动的通知

关于开展庆祝 “三八”国际妇女节活动的通知 各分工会：

在第99个”三八”国际妇女节到来之际，为表彰xx-xx年度“芙蓉杯”竞赛活动中涌现出来的先进集体和个人，调动广大女教职工的工作积极性，激发爱岗敬业精神，营造欢乐、和谐的校园氛围，校工会女职工委员会决定在全校开展一系列庆祝活动。现将有关事项通知如下：

一、召开 xx—xx年度“芙蓉杯”竞

赛活动表彰总结大会

1、时间：3月6日下午14：00-15：30

2、地点：云塘校区图书馆报告厅

3、人员：校工会女职工委员会委员，全体女工委员，女职工代表。

二、举行10人长绳团体比赛

1、时间：3月6日下午16：00～17：30

2、方式：集体跳绳限时计数赛

3、地点：云塘校区图书馆前坪

4、人员：各分工会组织一个参赛队，要求队员为我校工会女会员。

5、报名时间：3月4日将报名表交二办公楼B区409室，并抽签。联系电话：5258213。

６、规则：每队10人，2人摆绳、8人跳绳。跳绳队员排队依次从绳子的一边跳到另一边，每人一次。跳过的人排在后面等待前面的人跳过后继续跳。跳绳者不能通过绳子的不计数，但比赛继续进行。以三分钟内通过绳子的次数为

比赛成绩。

７、奖励：比赛设团体一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个，优秀组织奖若干。

三、分工会庆“三八”活动

各分工会在“三八”期间，可以通过召开座谈会，组织踏青郊游、游艺，温馨送花等活动庆祝节日，并于3月20日前将活动总结交校工会办公室。

附件：庆“三.八”跳绳比赛报名表

校工会女职工委员会

2016年3月1日

附件:

庆“三.八”跳绳比赛报名表

篇2：庆祝 三八国际妇女节

正值三八妇女节之季，在春光明媚的日子里，抓紧给身体做个全面检查吧！正值春意盎然，现特邀天津五洲妇科医院专家孙乃林主任为广大读者普及体检知识，提升体检意识，解答注意事项等内容。

妇检状况令人堪忧

天津五洲妇科医院孙乃林主任表示，很多女性都有月经不调的症状，但往往都不被重视。很多女性误以为经期不规律、疼痛难忍是正常现象，但实际上它暗示着很多妇科疾病隐患。常见的情况痛经、经期提前或经期推后、排卵期出血、月经血块多、经量过多或过少等，长期如此可能会发生不孕情况。月经不调发生后就要及时治疗，这时月经不调的治疗相对于不孕症来说是容易的，月经不调治疗好了就可能避免不孕症的发生。所以，早期发现，早期治疗就显得格外重要了。而宫颈疾病最初表现并不明显，如果在平日内不在意自身身体信号的变化，就会延误病情。一般会有白带异常、下腹坠涨的感觉，都应该加以重视。没有症状的宫颈疾病更加可怕，因为等到症状明显时，往往就已发展为癌变了，所以千万不要忽视正常月经外的不明出血。

妇科检查 不紧张

一般来说，面对妇检女性多是有紧张情绪的。这时候就需要医生与患者的互相配合。孙主任讲道，例如我在门诊与女性朋友沟通中，会先说一些温馨的话题，缓解紧张的气氛，另外也会问一些与妇检相关的问题，可以让患者放松、如实的回答我。

五洲妇科医院提供“28元”全面妇检

年味儿已过，进入初春后女性读者应该给自己安排一份全面的妇检。现天津五洲妇科医院面向读者推出“38元彻查7大妇科疾病”活动，活动可彻查：意外怀孕、宫颈疾病、妇科炎症、不孕症、子宫肌瘤、卵巢囊肿、乳腺疾病等7大妇科疾病。孙主任提醒大家：有性生活的女性需每年接受一次妇科检查，可以早期发现疾病，早期进行预防和治疗，将疾病消灭在萌芽状态。

相关链接 妇科体检前准备 1.体检前一天不要饮酒，3天内少吃或不吃高脂食品，避免疲劳。尽量不要服用各类药物，采血前要求空腹。

2.女性月经期前后不宜做妇科检查，否则体检的结果就会出现误差，甚至错误的结论。

篇3：庆祝“三八”妇女节

晚饭后, 我迫不及待地问:“领导, 请下命令吧。”“走, 逛街去。”不会吧, 怎么会有这么好的任务。牵着妈妈的手, 此刻我的心情就像这雨后的空气一样清新。今天的街上湿湿的, 没有人来摆地摊了, 显得格外冷清。阵阵威风吹来, 冷的刺骨, 可是我的小手在妈妈的口袋却十分温暖。今天的妈妈真奇怪, 她怎么不去逛服装店啊, 平时那些店可是她的最爱了, 而现在却带着我走向超市。逛完超市付钱的时候, 我发现买来的全是我的东西。

回家的路上, 我忍不住问妈妈:“今天是你的节日, 为什么你自己不买而全买我的。”妈妈笑了笑说:“因为我要谢谢你陪我逛街。”此时我的心中像一把火在燃烧, 我只想说:“妈妈, 我爱您。”

篇4：庆祝"六一"国际儿童节

——心愿是风，快乐是帆，祝福是船。心愿的风，吹着快乐的帆，载着对小朋友祝福的船，漂向快乐的你，轻轻地问候："六一"儿童节快乐！同学们，这是一条祝福的短信，带着《七彩语文·画刊》编辑部大哥哥大姐姐的心愿送给全体小读者。"六一"，是你们自己的节日，穿上新衣服，佩戴上干净的红领巾，男同学最好理个发，女孩子更要梳洗打扮一下，这样就会有精神，有新鲜感。学校肯定会组织许多活动：庆祝大会，游园活动，班级联谊……你也许早已和同学计划好了，一起去玩，去运动，去聚餐……朱老师羡慕你们无忧无虑、自由自在、充满活力，像一棵小树苗，有阳光、有空气、有水分、有养料，长呀长呀，一个劲儿地向上、向上、再向上，多好啊！记住，这一天要过得快乐而有意义。你可以向老师、父母争取一个权利：这一天不做作业。只有学会关爱自己，才会真正懂得孝敬长辈，尊敬老师，友爱同学。朱老师还要提个建议：到大自然中去吹吹风、晒太阳、淋小雨，这样会感到更快乐。少年是人生的起步，从这儿开始人生的远航。编辑部的大哥哥大姐姐几个月前就开始准备大合唱了，要唱到校园，唱到同学们的心田里去，大家欢度“六一”，共同珍惜时光，珍惜友情，珍惜少年。写到这儿，朱老师想起儿时的歌谣：六月里花儿香，六月里好风光，"六一"儿童节，歌儿到处唱。呵呵，看来"六一"儿童节唱歌还真找到根据了呢！让我们一起唱起来，跳起来，庆祝"六一"国际儿童节。

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篇5：庆祝“三八妇女节”

在庆祝“三八妇女节”102周年之际，我们欢聚一堂，庆祝我们的节日，在这喜庆的日子里，借此机会我代表连桥建筑安装公司女工委向关心和支持妇女工作的各位领导和姐妹们表示衷心的感谢和崇高的敬意。

胜利的2011年过去了，新的一年开始了，连桥建筑安装公司女职工组织在镇委、政府和妇联的正确领导下，广大干部职工紧紧围绕“工程为主，多业并举，科学发展，共建和谐”这个主题，以“双无四有”为目标，用服务的理念做好组织建设工作，以服务的态度做好维权工作，以服务的精神为女职工的发展搭建平台，极大地调动了女职工的工作积极性和创造性，为公司的持续稳定发展发挥了“半边天”作用。以技术培训为重点，搭建女工素质升级平台，女职工发展空间进一步拓展。精湛的技术、优良的素质是女职工建功立业的根本。2011年连桥建筑安装公司女职工组织通过“技能大比拼”、“一对一帮扶”、“换位体验活动”等形式，组织女职工积极参与岗位学习岗位培训和合理化建议活动，开展技术练兵岗位技能展示，评选出女职工建功立业标兵和优秀管理女能手8名，进一步挖掘潜力，展示优势，实现自身价值。公司女职工组织从家庭文化、企业亲情文化，建设入手，发挥女性优势，促进了公司和谐稳定发展，坚持以家庭为阵地，组织开展了一系列以家庭读书、家庭文明、家庭助廉、科学健身、美化家园为主要内容的家庭文化建设活动，丰富了公司精神文明建设和职工的娱乐生活，提供丰盛的“精神大餐”，陶冶了职工情操，营造了浓厚的活动氛围，进一步提高了家庭成员综合素质和文明程度。“三八”节前夕公司评出10户五好文明家庭。公司女职工组织坚持以人为本，抓宣传、强维权、提素质等方面入手，扎实工作，使女职工组织履职能力得到进一步加强，加强女职工维权工作，进行法律法规的学习宣传，加大了《中国妇女发展纲要》、《妇女权益保障法》、《婚姻法》、《女职工劳动保护规定》宣传力度。为女工维权营造了良好的舆论环境。并且公司给女职工签订了特殊权益保护专项合同。

篇6：庆祝“三八”妇女节作文

今天，是三八妇女节，我准备亲手做一份礼物送给妈妈。本来我是想买束鲜花送给妈妈的，不过鲜花很快就谢了，那还是做贺卡来做礼物比较环保有意义。昨晚我准备好材料很快就做完了，我已经把贺卡放在房间里。晚上就送给妈妈，希望妈妈收到这份礼物会很开心!

妈妈我永远爱你!

篇7：庆祝“三八”妇女节作文

今天是全世界的“三八”妇女节。我们学校让我们回家做一张贺卡。放了半天假。我非常期待着看到妈妈回来。因为我要给妈妈祝“三八”节快乐!

但是我写完作业，妈妈还没有回来，我猜她肯定是太忙了。所以我给她打了一个电话。我问妈妈：“妈妈你几点回来?妈妈说：”我十点回来。“我一直等呀等，还是没有等到妈妈回来。我期待着尽快见到妈妈。

篇8：庆祝 三八国际妇女节

中国公共关系协会文化艺术委员会秘书长王家明主持会议。中外名家书画院院长、中外名流书画家报总编邹为瑞先生代表主办方致辞并向大会赠送书法作品。广州琪燃贸易有限公司总经理梁少兴女士代表企业家讲话。

联谊会上来自首都各界的知名人士与女性书画家欢聚一堂。大家畅所欲言、交流经验、展望未来,气氛热烈而和谐。女书画家们还特别展出了她们精心创作的书画作品,最后由东方玉杰、吕敏等多位公关艺术团的青年演员奉献了一场精彩的文艺演出将本次活动推向高潮!

篇9：联合国庆祝“国际扫盲日”

今年9月8日，教科文组织总干事伊琳娜·博科娃为“国际扫盲日”发表声明。她指出，扫盲可以减少贫困，帮助就业，同时也是看懂医生处方从而及时得到治疗、改善健康的最有效的途径之一。由于在育龄妇女教育方面取得的进步，1990-2009年间有200多万名5岁以下儿童的生命健康得以保障。扫盲有利于人们获得知识，培养自立和自信，从而使全民受益。

博科娃说：“我们冀求建立人人参与社会活动、人人求索知识的社会。若想成功完成扫盲计划，就应该改变传统方法，除了读写能力之外，还要培养可持续的消费和生活方式、保护生物多样性、减少贫困、降低灾害风险、培养公民参与社会活动等更广泛的能力。同时，新技术，特别是移动电话也为全民扫盲提供了新的可能性。博科娃呼吁各国在此方面加大投入，并在政治和财政上加倍支持，使人人认识到扫盲是可持续发展的强大推动力之一。

博科娃表示，今年11月在日本爱知县名古屋市举办的“可持续发展教育会议”，以及2015年在韩国仁川市举办的“世界教育论坛”都将把扫盲作为核心议题并展开全球讨论，并争取将其纳入联合国2015年后全球可持续发展目标之中。同时，教科文组织正奔走于世界各地，以阿富汗、孟加拉、柬埔寨、埃及、尼日利亚、塞内加尔等国家为重点，将扫盲行动纳入整体发展战略中。

篇10：庆祝“三八”妇女节作文

我回到了家里，一路上热日炎炎，却不能阻止我想给妈妈的礼物，我要亲自出马，做炖好饭好菜给妈妈吃。不过事情不是这样的，我一回家妈妈已经做好了饭了。只好打消这念头。吃过饭的时候我又想：我做一张漂亮的贺卡给妈妈，可我画画画不好，那我就给妈妈洗一洗脏衣服!好就这样!

中午一点多妈妈出去了我就拿好衣服，把衣服放进盆子里，就在接上热水，打上肥皂，用力搓起来。搓一搓，揉一揉，不知不觉中就把爸爸的棉袄上的“垃圾怪”被我除了，接下来只有袜子了，我一下就洗完了。

篇11：庆祝三八妇女节

1 百人锣鼓庆丰年

2 欢快的秧歌扭起来

3 广场舞大比拼

4 群众自乐班吼起来

5 大型焰火晚会

6 大型歌舞魔术杂技晚会

7 省戏曲研究院名角献艺(连演3天)

篇12：庆祝 三八国际妇女节

甲：尊敬的各位领导，各位来宾，亲爱的妇女姐妹们:

大家（）好！

今天我们怀着喜悦的心情，迎来了 庆祝三八妇女节演讲稿开头范文

庆祝三八妇女节演讲稿开头范文

1、酒店庆祝三八妇女节领导致辞

酒店的全体妇女们，在第100届国际劳动妇女节即将来临之际，我谨代表××酒店向你们致以最热烈的祝贺和最亲切的问候！祝你们节日快乐！家庭幸福、美满、和睦！

2、企业庆祝三八妇女节联欢会领导致辞

女职工同志们：

你们好！

春回大地，万物复苏。今天，我们在这里隆重集会，庆祝“三八”国际劳动妇女节100周年。借此机会，我代表公司党政工团向在座的各位女职工，并通过你们向全公司的广大女职工致以节日的问候！向为女职工事业做出贡献的女职工工作者和所有关心支持女职工事业发展的各位朋友表示最诚挚的谢意！

3、学校校工会代表在庆三八节妇女活动致辞

全校女教职工同志们：

你们好！

春回大地，万物复苏，我们共同迎来了第100个“三八”国际劳动妇女节。值此，校工会向辛勤工作在教学、科研、管理、后勤等第一线的全校女教职工同志们，致以节日的问候！

过去的一年，全校女教职工在各自的岗位上积极工作，锐意进取，充分发挥半边天作用，为学校的发展建设做出了贡献。

在新的一年里，希望全校女教职工继续发挥“自尊、自信、自立、自强”精神，提高自身的综……

4、庆“三八”妇女节女职工登山比赛贺辞

各位领导、女士们、先生们：

大家好！

阳春三月，春暖花开。在这举国上下热烈庆祝两会胜利召开的喜庆日子里，我们十分高兴地迎来了庆“三八”妇女节女职工登山比赛的隆重举行。在此，我谨代表××近千名员工，对参加这次比赛的女职工们表示热烈的祝贺，向参加登山比赛活动的各位领导、各位嘉宾表示热烈的欢迎，向各位女职工代表，并通过你们向全区妇女们表示最诚挚的祝福。

5、在纪念“三八”妇女节表彰大会上县委领导的讲话开头

同志们：

今天，××县各界妇女欢聚一堂，隆重纪念“三八”国际劳动妇女节100周年，同时表彰一批在社会主义现代化建设中涌现出来的巾帼建功先进个人和先进集体。我代表县委、县府向出席今天大会的同志们致以节日的问候！向全县各界妇女致以热烈的祝贺！向全县各级妇联干部和妇女工作者致以亲切的慰问！

篇13：庆祝 三八国际妇女节

国务院学位委员会教育学科评审组召集人、中国教育学会比较教育分会会长王英杰教授在开幕辞中对改革开放30年来我国比较教育的发展进行了回顾和反思。他指出, 我国的比较教育研究在提供国外教育发展的原始数据与资料、引进先进教育教学思想、参与国家重大教育政策法令的制定、跟踪和评析国外历次重大教育改革以及搭建国际教育交流平台等方面发挥了重要作用, 但同时也面临着研究领域过于宽泛、边界过于模糊、缺乏特有的理论、概念和方法以及学科生存空间受到其他教育分支学科挤压等严峻挑战。王英杰教授着重指出, 在新的形势下, 我国比较教育学科发展需要处理好构建学科边界与探索新的研究领域、开展宏观教育制度和政策研究与微观课程教学研究、重视研究的创新性与基础性等若干重要关系。浙江大学副校长罗卫东教授代表浙江大学致祝贺辞。他强调主办本届年会对加强浙江大学比较教育学科及人文社会科学建设的重要意义, 希望借年会的东风进一步加强浙江大学教育学科的建设。浙江大学教育学院常务副院长徐小洲教授代表承办单位发表了热情洋溢的欢迎辞, 对来自各地的会议代表表示热烈欢迎, 并向与会代表介绍浙江大学比较教育学科悠久而光荣的历史。开幕式上, 中国教育学会会长、中国教育学会比较教育分会名誉会长顾明远先生也即兴发表了讲话, 他强调了比较教育研究的价值与重要意义, 并对大批青年学生的与会和我国比较教育研究事业的兴旺发达感到欢欣和振奋。

本届年会上, 来自国内外比较教育领域的专家、学者围绕“国际视野下的教育均衡发展”的大会主题以及“基础教育均衡发展”、“高等教育均衡发展”、“创新人才培养与教育改革”、“比较教育学科建设”和“王承绪先生比较教育思想研究”等分主题, 展开了热烈的探讨。在全体大会阶段, 中山大学教育现代化研究中心主任冯增俊教授、英国伦敦大学教育学院罗伯特·科文 (Robert Cowen) 教授、浙江大学教育学院常务副院长徐小洲教授、英国苏塞克斯大学教育与社会工作学院国际教育中心主任柳基思 (Keith Lewin) 教授、美国印第安纳大学教育学院罗伯特·阿诺夫 (Robert Arnove) 教授、华东师范大学国际与比较教育研究所所长黄志成教授、香港大学比较教育研究中心主任马克·贝磊 (Mark Bray) 教授发表了主题讲演。本届年会分组讨论阶段, 来自国内外高校和科研机构的50多位专家、学者就各专题的议题交流了最新的研究成果。

一、关于基础教育均衡发展

基础教育均衡发展是当前教育改革和发展的核心话题之一。英国苏塞克斯大学柳基思教授分析了6个层级的教育“排斥区” (Zone of Exclusion) 的状况, 并且运用详实的数据和清晰的图表呈现了孟加拉、加纳、印度、南非等国基础教育阶段大量弱势学生被排除在学校教育之外的事实。华中师范大学熊淳博士认为, 非洲基础教育实现均衡发展的复杂性, 主要是由多样的历史文化和政治以及不平衡的地区经济发展造成的。教育资源严重匮乏、男女就学严重不均衡、地区、城乡、民族及社会阶层差异的进一步拉大是当前非洲基础教育均衡发展面临的主要困境。浙江大学邵兴江博士指出, 我国未来基本公共教育均等化要着重解决教育财政投入均等化、优质教育资源分配均等化以及城乡、东西部人口分布变化对教育均等发展带来的挑战等问题。香港教育学院胡少伟博士指出, 香港回归后教育公平问题突出体现在升中派位过程中性别的争议、照顾贫穷家庭子女的学习、特殊需要学童的照顾、少数族裔学生的学习公平以及新来港学童与跨境生的学习公平等方面。

针对广泛存在的基础教育不均衡现象, 与会代表从理念创新、政府推动、院校改革等角度提出了建议。华东师范大学黄志成教授从全纳教育的视角, 探讨基础教育均衡发展与保障人的受教育权之间的关系, 构建了促进基础教育均衡发展的理念框架。黄教授指出, 基础教育均衡发展是建立在切实保障人的受教育权利的理念上的。受教育权是教育公平和均衡发展的前提, 保障教育权是实现教育公平和均衡发展的基础。教育公平和均衡发展有赖于全纳教育的实践。北京师范大学郭玉贵教授通过对近40年来美国义务教育财政体制四阶段变革的分析指出:应该提升中央政府负担的义务教育经费比例;突出各个省级政府在统筹和配置经费中的关键作用;将教育经费在各级政府的财政体制中单列;逐渐在省域范围内实行义务教育经费合理配置, 东部发达地区和西部落后地区可以率先在省域推进。北京师范大学珠海分校胡学亮教授采用不同地区义务教育的毛入学率、中心城市与边远农村义务教育就学率、特殊需要儿童教育机会的保障三个指标比较了日本“经济高速增长期” (1955年~1973年) 地区间、城乡间民众义务教育机会, 指出日本经过19年持续的经济高速增长, 在全国范围内基本实现了地区间、城乡间义务教育的均衡发展。西南大学博士生谭菲介绍了韩国“2009年修订教育课程”政策的主要背景、基本理念与特点、各级各类学校课程修订的主要内容以及未来新课程面临的挑战。上海师范大学孔令帅博士以印度新德里为个案, 探析发展中国家大都市基础教育均衡发展过程中的政府作用。他提出推进基础教育均衡发展的方略:加大教育投入, 发展基础教育;实施教育福利计划和项目, 对弱势群体进行教育补助;不同地区部门采取不同措施, 努力促进本地区教育均衡发展;关注女童教育, 促进不同性别之间的教育均衡发展;发展私立学校, 减少政府学校和私立学校之间的差异。上海浦东教育发展研究院陈静静博士认为, 义务教育是国民所受的最低标准的“合格教育”, 是公共性程度较高的公共产品;要实现区域教育均衡首先要不断增加区域内的优质教育资源, 扩大优质教育资源的辐射范围, 激发薄弱学校的办学活力, 从而形成优质基础上的均衡, 使更多的国民享受优质义务教育。华东师范大学彭正梅副教授认为, 德国学生在小学教育之后分别进入主要学校、实科中学和学术中学学习, 与西方其他多数国家的综合中学模式形成鲜明的对比, 德国普通中等教育“三元制”体现了另一种教育公平之道。

促进西部教育发展和民族地区教育发展是我国基础教育均衡发展的重要内容。华南师范大学博士生康叶钦以教育迁移为切入点, 通过对近10年国外教育迁移研究进行系统梳理, 指出针对教育迁移的研究在全球化背景下正在复苏, 不仅研究队伍不断扩大, 而且在研究主题方面也形成了建构理论分析框架、关注案例研究等不同取向。她尤其介绍了教育迁移在中国西部地区的实践, 指出教育迁移对于促进中国区域教育公平具有重要意义。中央民族大学常永才教授指出, 边远民族地区农村教育和谐、持续的均衡发展, 应当充分重视课程的文化适切性。

二、关于高等教育均衡发展

推进高等教育均衡发展是保障教育公平、维系教育可持续发展的应有之义。香港大学杨锐副教授和华东师范大学李梅副教授指出, 高校扩招和学费上涨已经对很多家庭造成了财政压力。他们通过对上海交通大学、安徽医科大学和马鞍山师范专科学校的调查, 指出高等教育分布的不均衡、高校招生的地域分割、各类高校财政投入的不均衡以及成本分担制度是影响中国高等教育入学机会城乡差异的主要制度因素。哈尔滨工业大学林涛博士通过分析中美在教育资源配置机制方面的差异, 提出了少数人偏好框架导致资源的跨区域汇聚的掠夺效应和教育资源配置的帕累托效率损失。

美国印第安纳大学罗伯特·阿诺夫教授指出, 目前中国高等教育均衡发展的当务之急是处理以下五种关系:平衡公平、质量与效率;协调私立部门和公共资源的贡献;平衡院校自主、学术自由与公共问责;在机构内在目标和教育系统目标之间达成和谐;借鉴其他国家最佳实践的同时构建本土教育机构和传统的优势。西南大学周谊教授从降低师生比、延长图书馆的开放时间、增加锻炼场所、增强学生就业意识四个方面探讨了促进中国高等教育均衡发展的路径。北京师范大学孙进副教授以自己留学德国的经历为基础, 比较了中德高等教育均衡化发展的差异。浙江师范大学王占军博士认为, 美国高等院校通过层次升格和“学术漂移” (academic drift) 两种途径, 已经越来越显示出院校趋同的倾向。美国高等教育的分化和趋同是市场和政府共同作用的结果。中美院校趋同分别受到不同的制度塑造主体驱动, 前者的制度塑造主体主要是民族国家, 后者主要是专业组织。日本同志社大学普尔·格雷戈里教授 (Poole Gregory) 从文化发展与文化定义的角度入手, 介绍了日本在国际化进程中高等教育思想的发展与演变。浙江师范大学万秀兰教授认为非洲高等教育国际化在历史特点上具有深远的殖民主义影响, 在组织特点上体现出区域化与全球化的特征, 在性质特点上严重依附前殖民主义者的大学和其他外国捐赠者的援助, 在关系特点上表现出国际化和本土化的尖锐冲突。陕西师范大学郭葆玲博士借鉴联合国教科文组织倡导的教育性别平等的四层次分析框架, 从入学机会平等、教育过程公平和教育结果公平三个层面分析论证了东南亚各国女子高等教育发展情况。宁波大学教师教育学院陈立副教授从评估目的、评估规程、评估标准三个维度考察了越南大学评估制度, 并探讨了未来越南大学评估制度建设的主要课题。

三、关于创新人才培养与教育改革

培养创新创业人才迎合了我国建设创新型国家、参与日益激烈的国际竞争的需要。浙江大学徐小洲教授从创业本质、高校创业教育的发展动力、组织结构、经费来源、支撑体系五个方面, 比较了高校创业教育美国模式与欧盟模式的异同点, 并提出创业教育是系统工程, 涉及高等教育理念、体制、组织与目标的一系列改革:政府应成为我国高校创业教育的主要推动者;高等院校应提供多种类型的创业课程;应多渠道筹措高校创业教育资助;政府、高校、企业应各司其职, 构建创业教育支撑体系。华南师范大学吴坚教授认为, 我国的创新人才培养概念大多局限于“创新”上, 对人才的知识结构、能力结构、个性品质的全面关注不够;这些局限性容易导致对创新人才的误解和实践上的偏颇。他提出了培养创新人才的三条路径:高校管理体制改革、通识教育、产学研结合。暨南大学袁祖望教授指出, 创新人才的培养绝不仅仅是学校的事情, 亦非简单的技术性问题;创新人才培养受制于文化传统、社会环境、教育制度等多重因素。北京师范大学杨明全副教授认为, 文化启蒙仍然是我国当今教育面临的重大课题。教育文化启蒙的基本维度包括:提升民族的精神境界, 从传统文化中传承优秀文化基因;确立人本观念, 改变对分数的迷恋与对个性的漠视;崇尚科学与民主, 遵循儿童身心发展规律与学习需求;提升精神境界, 塑造开放的心态和国际视野。哈尔滨工业大学姜华教授认为, 在以精英教育为目标的大学中, 工科学生职业的多样性不能靠淡化专业、泛化专业来实现, 而是要靠在专业教育的各个教育环节中培养学生各种能力来实现。所谓的宽口径应该体现在培养学生适应未来不同工作的多方面的能力上。对于工科学生来说三个能力是至关重要的, 即:解决工程问题的能力、科研能力和组织管理能力。北京师范大学马健生教授由“钱学森之问”引出主题, 提出保障创新的两种机制:有效激励与风险分摊。他还在宏观、中观、微观三个层面对具体举措进行探讨的基础上认为在中国的现实背景下关注创新风险分摊机制尤为重要。陕西师范大学李延平教授介绍了产生于1994年的美国康涅狄格州HOT (Higher-Order Thinking Schools) 学校。这种致力于通过艺术教育的形式开发学生创造性思维的学校, 提供了培养创新人才的另外一种思路。

沈阳师范大学杜岩岩教授、杭州师范大学姜炳军副教授、中央教育科学研究所姜晓燕博士探讨了俄罗斯创新人才培养的问题、现状与趋势。杜岩岩教授指出, 20世纪90年代以来, 俄罗斯传统的创新人才体系出现内部移民与智力流失、学术传统的断裂与科研队伍的断层以及创新人才竞争力不足等各种问题。姜炳军副教授指出, 这种现象主要是由于俄罗斯对科研和教育领域的长期拨款不足造成的。《2009-2013年“创新俄罗斯的科研与教育科研人员”联邦目标纲要》是俄罗斯最新出台的、旨在将创新人才成长政策纳入俄罗斯建设创新型国家和发展创新经济战略的重要政策, 对我国培养创新人才具有重要启示。姜晓燕认为, 俄罗斯的创新人才培养呈现如下发展趋势:实现教育的标准化和个性化、提高教育质量、提升大学的国际竞争力、构建现代终身教育体系、扶植优秀教师和天才青年。

也有学者从教师培养、项目或课程设计等角度思考创新人才培养问题。云南师范大学王艳玲副教授研究了美国反思型教师教育思潮, 分析了教师教育教学策略的五种主要类型, 即实践体验、实物分析、案例教学、行动研究、叙述探究, 指出中国教师教育应加强教学策略的研究、更新教学观, 并注重开发和利用本土教学策略。美国印第安纳大学海蒂·罗斯 (Heidi Ross) 教授观察到, 在过去10年里, 博士学位的奖学金项目急剧增长, 但是很少有研究关注这些参与了博士项目的中国学生的需求和影响。她通过印第安纳大学比较与国际教育博士生项目的初步研究, 指出国际与比较教育专业应该培养学生成为拥有全球视野, 能够进行全球合作, 并且能够思考全球发展的学者。南京师范大学博士生李云鹏以课程建设为切入点, 通过对美国博士生教育的课程目标、设置、实施、考核与保障等维度进行系统分析, 归纳出美国博士生课程的两个主要特点是尊重教育规律, 不断优化课程理念;推进政策和机构建设, 构建个性化的课程体系。他建议我国优化博士生课程结构, 强化研究能力, 培养拔尖创新人才。

四、关于比较教育学科建设

“以史为镜, 可以知兴衰;以人为镜, 可以知得失”。但是如果我们所能接触到的历史是错误的, 我们树立的“英雄”是不恰当的, 比较教育学科的发展就会被带入错误的方向。伦敦大学教育学院罗伯特·科文教授尖锐地指出, 传统的比较教育研究至少在三个方面是错误的:一是传统的比较教育学发展史是欧美等国的比较教育学发展史, 是朱利安、萨德勒、汉斯、霍姆斯、诺亚和埃克斯坦、贝雷迪等人的历史, 这是一种狭隘的并且带有种族优越感的历史观, 对于比较教育学的科学发展是不利的;二是我们没有明确的标准区分哪些人可以成为该学科领域的重要“英雄”, 以至于我们自己树立的“英雄”典型在某种程度上是不恰当的;三是较少关注全球动态。带着这种批判意识, 罗伯特·科文教授指出, 应该重新思考并且重塑比较教育学科的发展。他尤其预见了中国比较教育学科的未来发展:首先, 在19世纪和20世纪盛行的“向别国学习”的形式不大可能成为未来中国比较教育学的核心;其次, 中国将输出自己的教育理念和经验。中山大学冯增俊教授认为, 创建大国教育下中国比较教育学科有四大时代任务:一是推进中国创建一个以教育为基础的社会发展战略新体系;二是全面推进中华民族的大国计划, 推进高水平普及教育运动;三是全面提升教育质量, 实施素质教育, 建设高水平大学;四是推进教育转型, 建设创新型国家。因此, 走向强国教育的中国比较教育学科也需要相应地进行转型:一是正视新时期的教育任务, 以大国的责任和思维来开展新的教育研究;二是正视当代教育发展问题, 以把握现代教育规律来推动新的教育改革;三是正视中国教育发展实际, 以变革创新走有中国特色的教育发展道路。香港大学马克·贝磊教授对比较教育学科的前景非常乐观。他指出, 成立于1970年的世界比较教育学联合会目前已经拥有了37个成员单位, 而且比较教育学的边界不断拓展。比较教育学科是一个处在不断发展中的、令人兴奋的领域。世界比较教育学联合会期待与中国比较教育学会有更多的合作。首都师范大学丁邦平教授认为, 比较教育学在不同的历史时期有不同的重点研究领域。21世纪上半叶我国比较教育研究应当有整体战略规划与选择, 应当确定若干关注我国教育改革与发展并能够为此提供强有力的学术支持的重要研究方向或重点研究领域。开展比较教学论研究是新时期应对比较教育研究所面临的挑战和要求的一个主动选择。

与会学者还讨论了比较教育学科发展的关键问题。华中师范大学王建梁教授认为, 借鉴主义方法论、民族主义方法论、实证主义方法论是比较教育方法论的历史传统;20世纪70年代以后是比较教育方法论的现代变革时期, 主要有人文主义方法论、马克思主义方法论、后现代主义方法论;目前比较教育学科方法论呈现多元化趋势, 而实证主义方法论是贯穿方法论发展的主线。北京师范大学博士生张永军指出, 比较教育身份地位尽管屡受质疑, 但是比较教育学科仍然得到了蓬勃的发展, 这主要归功于比较教育学科的开放性。这种开放性主要体现为研究对象的开放性、研究方法的开放性和研究者的开放性。开放性是比较教育的典型特征, 也是比较教育学科的活力所在。河北大学傅松涛教授认为, 比较教育学的教育形态研究范式是一种对当代全球教育社会生态的真实全质存在进行形态性完整把握的研究方式。西南大学田小红博士指出, 在比较教育学与相关“学科”的关系中, 比较教育学是接受者而非施予者。当代比较教育学的发展过程实际就是相关“学科”对比较教育学的方法论重建、比较教育学的研究视野的拓展以及比较教育学的话语体系的形成的影响和比较教育学主动接受这一影响的过程。

五、关于王承绪先生比较教育思想研究

王承绪先生是我国比较教育学界的一代宗师, 是新中国比较教育学科的主要创始者和奠基者, 为新中国比较教育和外国教育史学科的建设与发展做出了杰出贡献。人民教育出版社资深编辑诸惠芳以人民教育出版社出版的王承绪先生的著作为切入点, 分析了王先生的比较教育思想。河北大学李文英教授从比较教育的概念和性质、研究目的与功能、研究方法、课程与教学四个方面介绍了王承绪教授的比较教育思想。华南师范大学陈伟副教授指出, 王承绪教授之所以能够做出巨大的学术贡献, 受益于他爱国报国的知识分子精神、“以学术为业”的物我两忘精神、“圣人无意”式的人生境界等诸多难能可贵的学术品性和人格精神。浙江大学博士研究生李志永从王承绪先生从事国际教育交流的经历以及由此建立的国际友谊和学术情缘入手, 通过王先生翻译伯顿·克拉克的作品, 分析了王先生多学科发展、多国比较、组织整合、创新发展的比较教育思想。天津教育科学研究院张谦教授认为, 王承绪先生的比较教育思想在我国比较教育学界是带有显著的开拓性、指导性、权威性特征的“主旋律”思想, 他对“比较教育”概念的界定, 对比较教育研究方法、比较教育学科体系的研究、归纳和阐述都在我国比较教育学界占有重要地位。浙江大学博士生薛珊指出, 王承绪先生认为比较教育学科具有跨国家与跨文化性、跨学科性、可比性、实践性等特性, 认为比较教育研究者应具有胜任并推动国际交流、文化理解力、跨学科知识结构、脚踏中国实际等基本素质, 并总结了以语言为利器、以方法为基石、以出国考察为助力的比较教育人才培养观。

篇14：庆祝 三八国际妇女节

50位知名院士的研究成果

1960年成立于瑞典首都的国际宇航科学院已走过了50个春秋。50年来，这座国际宇航界的最高学术殿堂，不仅留下了中国航天之父钱学森、人类第一位进入太空的前苏联航天员加加林、人类第一位踏上月球的美国航天员阿姆斯特朗的脚印，更是全球89个国家1243位院士的共同家园。50年来，国际宇航科学院在其历任主席的领导下，在和平开发外太空，拓展航天科学研究及国际合作等方面创造了辉煌的成就。

早在2009年初，为筹划50周年这一承前启后，继往开来的庆典，国际宇航科学院，赞助公司美国洛克希德马丁公司、法国阿里安公司、美波音公司、美国航空航天学会共议如下庆典准则：庆典地设在美国首都华盛顿，届时将邀请全球各国航天首脑出席。庆典的一大主题是公布由50位国际院士对未来深空探测、未来载人航天、气候变化和绿色系统的航天应用以及以航天为基础的灾害治理四大航天领域的关键性问题的研究成果，并由各国航天首脑当场表态予以首肯或否定。

经过长达一年的“闭门造车”，各小组携其研究成果在50周年庆典上亮相。这四大领域的研究成果分别是：

在气候变化及绿色系统的航天应用方面：开发太阳能及航天与能源间的技术转换；开发可转换为地球绿色系统的太空技术；利用航天技术优化未来能源机制部署；研发无污染的火箭燃料以降低成本并减少对环境的潜在危害；实施深空探测以补充地球资源之不足。

在以航天为基础的对地观测灾害治理方面：加强现有的卫星组合(因不同的灾害状况需不同的卫星波段对数据进行采集，任何一个国家部无法单独承担开发完备卫星系统的高昂费用)；加强现有的国际合作机制；通过国际合作，开发预先报警模式；加强通讯联网，通过卫星系统建造足够的波段使数据尽早显现；创造实时标准化数据共享政策，通过国际合作机制以最低的费用共享增值数据。

在未来深空探索方面，研究小组认为星际探测是拥有航天的国家未来的主要目标，在此领域的国际合作尤其重要。因为发射星际探测器的昂贵费用不是单一国家所能承受的。当前美国提出不再将月球而是将火星作为人类探索外层空间的目的地，这为各国打开了航天国际合作的新空间。火星之旅对大多数国家来说均是件新鲜事，有太多的未知领域，更需要各国共同携手来完成。俄罗斯将于2011年向火星发射探测器并取样返回地球，美国与欧洲携手将于2016年发射火星探测器，2020年取样返回地球。载人探测火星目前尚未成形，但有一点可肯定：载人探测火星这一红色星球只有通过国际合作来实现。

在未来载人航天方面，研究小组就有关国际合作的建议宣告如下：非国际空间站成员国可进入空间站进行与未来人类太空探索有关的研究与技术开发；为国际空间站提供备份的载人、载货的运载器，并为航天员搜救提供备份运载器；建立公开的统一化的太空数据标准：采用标准化的轨道数据信息格式，以便相互通告卫星及轨道碎片的位置，从而避免卫星相互碰撞的可能性；继续卫星气象预报；对航天器机械对接及内部生命支持环境采用公共接口标准；考虑用合作机制共享含发射、通讯设施在内的地面支持设施及跟踪系统以支持国际合作。载人航天小组还特别提到：要使国际空间站与中国空间站间进行以国际合作为宗旨的相互往来。载人航天领域的国际合作可使各航天国从竞争转为合作。正如俄罗斯加入国际空间站标志着冷战的结束，中国等国加入国际空间站并与其它国家共同探月及探测火星将成为21世纪希望的象征。

27位航天首脑的献礼

11月17日，里根国际贸易中心。国际宇航科学院成立50周年庆典主会场。主席台全方位的幕布上，轮番打出首架带有发动机的飞机，首次登上月球及国际空间站的巨幅照片。在悬挂有中国、美国、俄罗斯、英国、加拿大、德国、法国、巴西、印度、日本、意大利、以色列、挪威、乌克兰、沙特阿拉伯、泰国、越南、罗马尼亚、尼日利亚、瑞士、塔吉克斯坦、智利、韩国、奥地利、阿根廷、塞浦路斯和白俄罗斯等国的国旗前，端坐着上述多数国家的27位航天首脑。因故未能亲临前往的航天首脑也通过声音和图像来表达他们对国际宇航科学院成立50周年的庆贺。

当然，27位航天首脑在主席台上一字排开的意义远不止发表贺词，他们不仅依次要在短短的1 0分钟内，对50位院士的研究成果进行现场表态，一锤定音，更要对院士们在四大航天领域进行国际合作的倡导提出建设性的意见。航天首脑们纷纷表示：在上述四领域的航天国际合作至关重要，只有合作才能迎接全球所面临的新的挑战。

航天，作为高风险高投入的高科技领域，国际合作不仅可以节省人力、物力、财力和时间，更可以避免各单一国的重复劳动。事实上，人类科学技术发展到今天从某种意义上说，正是站在巨人的肩膀勇往直前的结果。作为和平利用空间，造福于人类的航天事业更不例外。

3个人的交响乐

国际宇航科学院秘书长康汤博士是中国航天的老朋友，他与中国航天的交情可追搠到上个世纪初。他是地地道道的法国人，但中法文化的相近性让他感到与中国同行间如鱼得水，甚为有缘。因而，他常笑称：“我是半个中国人，我到北京就像回到了家一样。”

2010年6月，继国际宇航科学院印度中心之后，国际宇航科学院研究中心(中国)在中国北京正式宣告成立。中印两国都是国际宇航界的后起之秀，中印两大中心成立的意义当然远不止是国际宇航科学院新添了两大分支机构。但无疑中、印两大中心成立后，远在法国巴黎总部坐阵的康汤更是忙得不亦乐乎。今天与中国中心召开电话会议，明天飞到印度中心亲临指导。中国现有国际宇航院院士70余人，他们是活跃在中国科技界各领域的当仁不让的精英，而国际宇航科学院中国院士队伍的发展壮大与康汤所倾注的心血不无相关。

为筹备国际宇航科学院50周年大庆，康汤动员夫人孩子齐上阵，一同加入到筹委会的行列。他还广揽英才，特邀美国任期长达10年之久的前航宇局局长丹·格丁，印度空间组织前主席奈尔加盟国际宇航科学院，为国际宇航科学院发挥余热，为国际宇航科学院的50周年大庆献计献策。他们的加盟从某种意义上说既是锦上添花又是雪中送炭。丹·格丁以首创“更快，更好，更便宜”的小卫星理念而闻名于世；而奈尔则被航天界尊称为“印度月球之父”，是他开启了印度航天探月的先河。

一枚跨越千山万水的首日封

入夜，华盛顿的夜空星光熣灿。在

同样熣灿星光的里根国际贸易中心宴会大厅的巨型幕布前，27位航天首脑与台下应邀来自世界各国的航天界同行举杯共祝全球航天国际合作掀开新的一页，开启新的篇章。

晚宴上，晚宴主持人美国航宇局前局长丹‘格丁公布出席晚宴的各国航天首脑名单并邀请他们在主席台就座时，疏漏了俄罗斯航天局局长佩米诺夫的名字，当台下有人提醒他时，他立即更正并表示道歉。俄航天局局长健步走上主席台，象征性地向丹-格丁挥了挥拳头，这一玩笑式的举动顿时引来台下一阵善意的笑声。

上个世纪60年代初，美国和前苏联间的太空竞赛催生出美国阿波罗登月之壮举，美国前总统肯尼迪指出：“我们之所以登月，不是因为它容易，而正是因为它艰难。”竞争带来科技进步，这一点勿庸至疑，但合作更是航天科技更为长远的目标。

晚宴上，国际宇航科学院研究中心(中国)主席。中国航天科技集团国际合作部部长胡忠民代表国际宇航科学院研究中心(中国)向来自世界各国的航天同行展示了一枚装裱精致的上有国际宇航科学院所有中国院士签名的巨型首日封，作为对国际宇航科学院成立50周年的贺礼。为征集到所有中国院士的签名，这枚首日封走遍了中国的千山万水。

首日封上老中青三代院士的集体签名，从一个侧面反映出中国航天是几代人前赴后继为之奋斗的共同成果。德高望重的老院士庄逢甘为祖国的航天事业倾注了毕生的心血和精力，在他生命的最后一刻还念念不忘中国航天走向世界的壮志雄心。

中国宇航学会举办临近空间飞行器发展途径研讨会

受中国科协委托，2010年12月11日，中国宇航学会在北京组织召开了“临近空间飞行器发展途径研讨会”。来自中国宇航学会，中国航天科技集团公司五院、六院，中国航空工业集团605所，北京遥感信息研究所，清华大学、哈尔滨工业大学、上海交通大学等单位十几位领导和专家参加了研讨会，中国宇航学会副理事长兼秘书长杨俊华参加了会议并致辞，航天科技集团公司五院王彦广总工程师主持了研讨会，中国宇航学会副秘书长龚金玉出席了会议。

临近空间(20千米-100千米空域)是航空与航天的结合部，是一块尚未开垦的处女地，相比较现有的航空航天技术而言，临近空间飞行器的主要应用优势体现在如下几个方面：区域或战役性持久驻空能力、长航时大范围机动能力、快速进入临近空间快速响应能力等。

与会人员经过热烈讨论，达成共识。专家们特别指出：研讨临近空间飞行器发展问题极为必要，与其它领域我国大多采用跟踪发展的战略不同，在临近空间领域我国和国外基本都处于起步发展阶段，但我国的技术基础较为薄弱，我国在战略上更应予以高度重视，在这个高新科技领域调动组织全国资源加以大力发展。

专家们表示，期盼中国科协能够继续发挥领导和协调作用，中国宇航学会等学术团体能够及早组建临近空间领域的专业委员会，加强临近空间领域的学术研讨和交流，以后可以分专题加以不断深化，共商我国临近空间领域发展大计，让临近空间飞行器及早造福国家和人民。中国宇航学会航空航天先进制造技术学术活动在京举行

航空航天先进制造技术是构建航空航天工业新体系的重要支撑，大力发展先进制造技术，对提高航空航天产业能力有着重要意义。为推进航空航天先进制造技术领域的学术交流与研讨，促进航空航天先进制造技术的创新与发展，由中国科协主办、中国宇航学会承办、中国宇航学会先进制造专业委员会协办的“中国宇航学会航空航天先进制造技术学术活动”于2010年12月16日在北京举行。活动由中国宇航学会副理事长兼秘书长杨俊华主持。

哈尔滨工业大学材料学院院长苑世剑教授、首都航天机械公司胡新平副总工程师、北京航空航天大学齐铂金教授、北京理工大学张之敬教授、西北工业大学李金山教授、北京卫星制造厂周世平研究员等专家学者为活动做了主题报告。来自中国航天科工集团运载技术研究院、北京卫星制造厂、北京无线电测量研究所、首都航天机械公司等单位的七十多位科技工作者参加了本次活动。