小学校园广播站的实施方案

小学校园广播站的实施方案（共15篇）

篇1：小学校园广播站的实施方案

小学校园广播站的实施方案

为了弘扬校园文化，传播知识，加强沟通，讴歌学校的新人、新事、新风貌，反映蓬勃向上的校园新学风，特开通“飞扬的红领巾”广播站，现将有关事宜公布如下：

1.为规范管理，提高播音质量，现从全校公开招聘了一批播音员。同时，我们欢迎更多的`有一定朗诵基础，热爱播音工作的同学，加入到播音员队伍中来。

2.广播站的播出时间为周一至周五的午间12：20—1：00。

3.播音站初步拟定的栏目有时事纵横、校园风景线、快乐驿站、雏鹰风采、安全在线、文海泛舟、为你祝福，根据大家的爱好可适当增减栏目。

4.各班可以根据栏目设置积极向广播站投稿，五—六年级各班每周稿件不少于3篇，否则给该班扣掉2分，稿件由各班宣传委员收齐后于每周四前上交广播室。各班上交合格稿件一篇，给各班加0.2分，播出1篇加0.5分。

5.广播站现设站长1名，副站长2名，编辑人员数名(包括各年级各班宣传委员)。

6.学期结束，我们将评选优秀播音员和优秀编辑数名，评选条件是认真完成自身任务，不无故缺勤，师生反响良好。

篇2：小学校园广播站的实施方案

一、指导思想

为全面推进素质教育，提高、发扬学生的“服务，团结，奉献，创新”意识，通过开办校园广播组织开展一系列丰富多彩的教育活动，陶冶学生的情操，规范学生的行为，从而在校园内形成一种积极向上、健康和谐的育人氛围。

二、活动目标

校园广播站是小学德育工作的一个宣传阵地，是对学生进行思想教育、推广普通话的有效途径。播音员在广播站开展的一系列活动中，能够增强主人翁意识，提高自我管理的能力。广播校园以生动有趣的内容形式，使学生们在潜移默化中接受教育，真正发挥四家子校园广播的作用从而丰富校园文化生活。

三、广播站名称

四、广播站机构设置

（一）校园广播机构设置： 组长： 副组长： 组员：

（二）成立“四部”工作室。

指导部：德育处老师，负责指导栏目稿件的最后定稿，播音技巧的指导。播音部：共17名学生，（五、六年级）负责每次校园广播的播音工作。

小记者部：共7名学生，（五、六年级每班一名）负责稿件的搜集、撰写，以及校内外的相关采访工作。

编辑部：共7名学生：分工负责来稿的筛选和修改工作。（五、六年级每班一名）

（三）成员职责

1.组长：总管所有事务，及时总结广播校园的经验教训，对广播站的发展大计起总策划作用。

2.副组长：协助组长做好校园广播策划工作。

3.组员：负责各栏目工作，对播出稿件进行审核。定期组织同学开会并记录近期工作，搜集各方面的意见。

4.播音员十四名：主要负责播音工作，也可以收集准备播出稿件。5.小记者十名：观察记录校园生活，奇闻趣事，搜集学校新闻趣事，好人好事。

6.编辑七名：负责收集，审阅和编辑播出的稿件，并做好记录。（附：若广播员无法播音，可由其他代替播音。）

五、校园广播播出时间 ：（试播）广播时间：每天午休时间

周一、流动红旗颁发，汇报上周下评比情况 周二：新闻直通车

周三：文学星空、校园音乐盒、周四：生活近距离、校园风景线、栏目设置

（一）新闻直通车 1.《国内外资讯》

设置目的：让学生关心国内外大事，了解社会动态，扩大知识面，丰富写作素材。

开播语：“家事国事天下事事事关心”，让我们乘上时代的快车，穿越时空隧道，了解新闻动态。这里聚焦了社会的点点滴滴，最新最快的国内外政治经济动态，尽在《国内外资讯》。

2.《校园风景线》——因为拥有，所以生活美丽；因为回首；所以人生灿烂；因为抒写，所以风景尽现。

播出内容：在这档节目中，我们会让你了解到校园生活的新动态、学校（班级）管理的新举措、发生在校园里的好人好事，以及一些优秀班级的精神面貌。同学们所关注的一些热点话题也会在这档节目中出现。（1）《校园风采》

开播语：演绎校园精彩生活，讲过多姿多彩的校园故事，你有你的喜怒哀乐，我有我的成长节拍，他有他的坎坷与快乐，让你的平凡故事通过你的笔，通过我们的声音替你传递，与大家共享，让每一位同学分享你的成功，你的校园故事，展现你的真我风采！（2）《学校快讯》（班级快讯）

播出内容：反映学校生活新动态，宣传学校（班级）管理新举措，介绍学生事迹（优秀学生与后进学生），发现闪光点，树立榜样，带动进步。

（3）《好人好事》

播出语：是谁曾让你的心灵怦然一动，是谁曾让你的泪水盈满眼眶，是谁曾让你的记忆化作永恒，是谁曾让我们的生命充满阳光。“好人好事”栏目请您记住这些让我们心灵震撼的名字！

（一）文学星空——带您走进文学殿堂与您共享蔚蓝时空生活。1.《诗苑漫步》

播出内容：精选一些古今中外的著名诗歌、散文等进行配乐朗诵，并对其作者、内容、创作背景等作一些介绍评析。

开播语：缤纷校园，体味文学，诗苑漫步带您走进文学殿堂，与您共享佳文。生活的大树需要文学的花朵来点缀。这里是诗苑漫步，请您静静地聆听……今天给大家带来的是…… 2.《佳作欣赏》

播出内容：播出学生自己创作的优秀作文，及有启发意义、励志精神的精美散文、杂文、社会舆论报道、评论性文章等。

开播语：绚丽色彩，缤纷校园，体味文学，佳作欣赏赏带你走进文学殿堂，与你共享佳文。生活的大树需要文学的花朵来点缀。这里是佳作欣赏，请您静静聆听。

（三）校园音乐盒

1.《非常点播》——声声传祝福

播出内容：学生敞开心扉，说出自己心里话，把对老师、同学的祝福话、悄悄话，通过点播音乐的形式传递给他们，增强同学之间的友谊，增进师生之间的联系。

开播语：让优美的乐曲传达师生之间的情谊。让你的朋友收到一份惊喜，让一个平凡的日子变得有意义，让我们通过广播将您的祝福带给他！

结束语：也许你想对身边的朋友说点什么；也许你想给尊敬的老师送点什么；也许你更想对心中的他或她表达点什么……那么请你不要犹豫了，点一首歌、发送一份祝福说不定你会得到一份意外的收获！心动不如行动，你，还在等什么呢？ 2.《音乐时空》

播出内容：搜索时尚金曲，引领流行前沿，回眸瞬间经典。（点歌注意事项：歌曲内容健康向上；说明点歌的缘由，点歌人班级和姓名，送歌人的名字；最好能自己准备好歌曲。）

（四）生活近距离 1.《人物周刊》

设置目的：通过介绍古今中外的历史名人传记，或活在我们这个时代的有影响的人物，使学生扩大知识面，学习优秀人物的优良品质，从中汲取成长的人生故事。

开播语：是谁曾让你的心灵怦然一动，是谁曾让你的泪水盈满眼眶，是谁曾让你的记忆化作永恒，是谁曾让我们的生命充满阳光。“人物周刊”栏目请您记住这些让我们心灵震撼的名字！2.《点滴生活》——快乐智多星

设置目的：介绍关于（1）休息、饮食、运动、养身等方面的小常识，贴近教师学生的生活。（2）有关学习方面的学习方法、技巧，也可以找优秀同学谈谈自己的学习心得和经验。

开播语：小窍门演绎大智慧，精彩生活,用心体味。生活小常识栏目期待您的关注。3.《科学探密》

设置目的：带领学生进入神奇的科学领域，让学生了解科学奥秘。

开播语：在这里有令人叹为观止的自然奇观，也有史前遗留的千古不解之谜；有对人类科学探索之路的精彩回顾与思考，也有对历史画卷的遥望与反思。科学探密栏目让您足不出户就能遨游世界，领略科学的魅力，敬请收听。

（五）《节日专栏》

播出内容：每逢节日,向同学们介绍节日相关知识,使同学们能更全面认识节日。

七、管理办法

1.校园内外新闻时事必须严格审查，具有真实性、可靠性，内容要健康、精简。

2.播音员在播音时必须讲普通话。

3.在播音时，不准其他同学逗留在室内，保护好室内的所有设备和卫生，播音完毕，管好电源。

4.学校安排教师负责广播站的日常管理工作。

5.校园广播由各班轮流主办，各班的广播稿要认真誊写在稿纸上，并在本班广播时间的前两天交给有关人员。

八、稿件

（一）稿件来源 1.由各班同学投稿。

2.由播音员、编辑、小记者搜集

（二）投稿要求

1.在文稿第一行写上班级、姓名、栏目、周次。

2.稿件要写题目，投稿用稿纸，字迹工整干净，不能有涂抹。3.稿件篇幅不宜过长，页数在1页之内。4.每周五将稿件交给班主任或负责教师。

（附：若对校园广播有什么意见和建议可以把意见写好交给负责教师，这样，我们的校园广播就能更好为同学们服务。）

（三）应注意的问题

1.稿件内容要充实，形式要灵活多样，播放时间控制在20分钟左右。2.各栏目之间要注意过渡衔接自然、流畅。3.鼓励学生有创见，创设自己的新栏目。

4.禁止播放一些低调、庸俗、思想内容不够健康的歌曲。5.每期节目结束后广播员要作好记录。

九、播音员条件

1、学习及生活态度积极向上。

2、关心学校和集体，关注社会。

3、形象气质好，声音洪亮，普通话标准，语言表达能力强。

十、播音注意事项

1、播音时，必须按照规定操作仪器，不得损坏。

2、播音员固定时间，栏目播音，若无法播音，需提前申请，找另一播音员代替。

3、播音稿件须在播音前一至两天前交由站长或编辑审阅。

4、每天播音完毕，播音员要做好记录。

十一、奖惩

1.期末评选出优秀播音员、小记者、编辑，并给予奖励。

2.对于无故不开会、无故不播音、不服从领导的成员，由负责教师与班主任协商后重新任命。

3.播音员若工作不令人满意，经过开会商讨后，可给予替换。亲爱的同学们,我们忠心的祝愿广播站能成为你的良师益友,愿它能带走你所有的烦恼,为你带去无尽的欢乐；愿它能给你留下美好的回忆,伴随你度过金色的童年。为了使它办得更好,也真诚的希望老师和同学们能给我们提出宝贵的意见和建议,我们将表示忠心的感谢。

篇3：我院校园广播系统的结构方案设计

校园广播系统是学校重要的基础设施之一, 近年来随着无线网络技术的飞速发展, 校园广播系统受到很大冲击, 但校园广播系统仍以它的实用性、经济性、便捷性被各学校所应用。校园广播系统在日常教育教学活动中, 发挥着其它媒体不可替代的作用, 它不仅是校园信息传播不可缺少的载体, 也是校园文化生活的重要组成部分, 从打铃、外语听力考试、举行运动会、校园广播台、应急广播等方面直接为在校师生提供广播服务。

2 校园广播系统建设原则

校园广播系统建设首先应按照校园区域建设, 广播系统的设计要充分满足不同功能区域对广播的具体需求。其次校园广播系统的建设应分阶段的进行, 方案设计要充分考虑校园范围对广播系统工程实施的可行性、稳定性、扩展性的影响。我院根据学校功能区域划分, 整个校园广播系统的建设分三个阶段来完成, 第一个阶段为校园打铃系统建设, 主要实现打铃和基本广播功能;第二阶段为体育场广播系统建设, 主要实现体育场内广播;第三阶段为完善阶段, 配合校园美化, 在校园内实现校园广播, 形成整个广播网络。

3 校园广播系统设计

3.1 系统功能设计

校园广播设计之前, 首先应该弄清楚使用场所、使用要求和校园广播系统的分区问题。不同的场所、不同的要求直接决定系统的系统架构和设备选型。根据不同的分区依据, 公共广播的分区结果有多种, 如按照使用功能、按照楼宇等分区。确定完分区之后, 就是要确定具体的广播位置, 按照广播的具体需求, 确定好分区和具体位置后, 就可以比较完善的确定系统的功能。

3.2 系统设备设计

目前, 公共广播产品中主要有传统的模拟机架式、可电脑控制的智能式、可寻址式、网络化式等几种类型, 针对确定完的系统功能需求来选择相适应的类型。例如可寻址方式的架构在校园的校园广播系统中使用比较普遍, 它是以终端解码器的地址码来分区, 改变了传统的以空间布线分区的特点, 这样可以比较好地适用学校分区经常变化的需求。

3.2.1 扬声器的选择与设置

广播系统中使用的扬声器一般分为吸顶式、壁挂式两大类。在有吊顶的室内, 应该选用嵌入式的天花扬声器;在无吊顶的室内, 则宜选择室内广播音柱或壁挂式扬声器;在仅有框架吊顶而无天花板的室内, 宜选用吊装式音箱或有后罩的天花扬声器;在室外, 宜选择室外防水音柱。广播扬声器原则上应以分布均匀、分散的原则配置于广播服务区。

3.2.2 广播功放与扬声器的匹配

为减少功率传输中的线路损耗, 校园广播系统通常都采用70V/100V定压传输。低阻抗的扬声器系统应通过线路变压器进行阻抗变换后才能与功放输出达到功率匹配。如果系统不能达到正确的匹配, 将会发生、扬声器过载损坏和功率放大器过载损坏等现象。

4 我院校园广播系统结构方案设计实例

4.1 体育场广播系统

为了满足在学生早操和运动会的广播需要, 设计了一套体育场广播系统, 考虑到该广播系统主要是声音信号的扩大, 不需要过多的周边设备, 因此设计该系统采用模拟机架式结构。系统主要有前置放大器、纯后级广播功放和室外防水音柱组成。前置放大器的输入接口基本满足了操场各种音源信号的输入, 并且其输入接口有优先排序, 在该系统中话筒具有优先权, 即当使用话筒说话时, 其他音源 (卡座、CD等) 将被抑制, 自动默音, 避免了运动会等活动中一些意外情况的出现。

4.2 校园广播台系统

校园广播台是学校的宣传阵地, 是学生校园文化生活不可或缺的一部分。因学生广播的节目比较固定, 但内容比较丰富, 因此我们设计该系统采用可电脑控制的智能式, 选择计算机为音源设备, 通过编程分区控制器及编程软件对音源进行定时及分区广播, 数码编程分区控制器还内置输出音源监听功能, 并可调监听音量, 同时它具有可编程定时控制电源, 实现音源设备的定时上电播放音乐。该系统结构如图2。

4.3 校园打铃系统

校园打铃系统是学校日常的教学活动中重要组成部分, 设计校园打铃系统时我们选用了智能化公共广播系统。校园打铃系统全自动播放悦耳动听的上下课音乐铃声, 在英语等级考试时还可播放英语听力, 解决普通卡座在教室播放听力考试声场不均、音质差的问题, 同时该系统还可以进行简单的寻呼广播。系统结构如图3。

参考文献

[1]张飞碧.公共广播系统[J].音响技术, 2006, (01) .

[2]刘英.基本型公共广播系统实例[N].电子报, 2002-12-01.

篇4：小学校园广播站的实施方案

南昌市“中小学校园广播联盟”是南昌市教育局联合南昌广播电视台共同打造的一档以校园广播为平台，以南昌广播电视台调频FM91.7为播出载体，传播教育知识、校园文化、中高招政策等信息的媒介联盟。《学在南昌》是为该联盟量身定制的广播节目，由各学校的小主持人、播音员或有兴趣特长的中小学生走进专业的电台录音棚亲身录制，再由学校在固定时间转播，为日播型节目。

“中小学校园广播联盟”的成立及《学在南昌》节目的开播，不仅有校园文化、中高招政策、家庭教育知识等贴近学生生活的内容，而且还将通过请中小学生亲身走进录音棚，给予学生更加鲜活有趣的展示空间，切实提高他们参与社会实践的积极意识和适应能力，最重要的是，还将通过“我帮交警叔叔站班岗”“小慈善大作为”等一系列社会公益活动，通过小手牵小手、小手牵大手，在校园中和社会中传播无穷的正能量，营造尊师重教、讲礼仪、树新风的良好社会氛围，为南昌打造文明城市贡献一份重要的力量。

篇5：小学校园广播站的实施方案

一、活动目的：

校园集体舞是对学生进行礼仪教育、培养团结协作意识、提高艺术素养、增强体质健康的有益活动。为推进我校校园集体舞活动的开，丰富校园体育文化生活，检阅学生校园集体舞的学习情况，更好地提高课间活动质量；为促进学生的身心健康，增强体质，培养学生的集体主义荣誉感，展示班级风貌，经学校研究决定，举行校园集体舞及广播操比赛。具体事宜如下：

二、比赛时间：2011年10月31日（周十）（天气原因另行通知）

三、比赛地点：周坪小学操场

四、参加对象：1—6年级学生

五、参赛内容：2—6年级学生进行校园集体比赛，1年级学生进行广播操比赛

六、比赛组委会： 组 长：吴玉红 副组长：王继坤 张宇良

成 员： 肖应刚 邓永泉 刘怡 熊玲玲

七、评委（裁判）组： 组 长：熊玲玲

成 员：肖应刚 张宇良 秦江华 文士虎 邓永泉 向颜艳 郑永东 尤焕耀 谭喻军

八、现场安全 组长：王继坤 成员：各班班主任及课任教师

九、场地布置

组长：张宇良 成员：黄娥 孙标

十、摄像、照相 王继坤

十一、音响： 黄娥

十二、统分： 孙标 屈万善

十三、竞赛规则

1、参赛班级必须全员参加。

2、服装统一，保持方队队形。

3、组织严密，由一名学生负责指挥，比赛时由场地右侧进场，左侧退场。进出场必须规范有序。

4、比赛顺序采用抽签形式确定。

十四、评分标准

1、进出场有序，三面转法动作连贯一致，精神面貌好。（2分）

2、服装统一、参赛率百分之百。（1分）

3、动作准确、协调、连续性。（4分）

4、动作整齐统一。（1分）

5、动作力度到位。（1分）

6、符合音乐节拍。（1分）

备注：评分标准进一步细化，便于操作，尽量缩小年级之间的差异。

十五、评分方法：

1、比赛设裁判10人

2、计算成绩时，分别去掉一个最高分和一个最低分，最后相加为总得分。

十六、奖项设置： 一等奖1名 二等奖2名 三等奖3名 其余为优秀奖

十七、抽签时间：2011年10月31日（天气原因另行通知）抽签地点：体育组

十八、主持人：熊玲玲

主持议程：

1、大会开始、奏国歌

2、校长致辞

3、宣布评委名单

4、裁判长宣读比赛规则（熊玲玲）

5、比赛正式开始

6、评委组组长（肖老师）为本次比赛作点评

7、大会总结（王继坤书记）

8、宣布比赛结果及颁奖（吴玉红校长、王继坤书记、张宇良主任）备注：

比赛流程：（方位以面对教学楼为例）从操场的右边跑步或齐步走入场，入场时要呼号（呼号的内容为“班级口号”个班班主任根据本班情况自己准备），入场后先进行三面转法练习再进行校园集体舞比赛，最后从舞台的左侧出场。

2011-10-14

篇6：校园之声 广播站的工作方案

“校园之声”广播站是为了加强青少年思想道德教育、丰富同学们的课余生活，提高学生综合素质而人创办。是通过同学们的积极写作、投稿和广播站的工作人员的精心编排，以广播的形式把稿件内容播送给师生们的信息平台，秉着这样的目的，本学期广播站设立的栏目有：

一、新闻快递栏目

1、报道一些国内外新闻（政治新闻、体坛新闻、娱乐新闻等）。

2、及时反映发生在校内某班级或某人的一些好人好事或是一 些有趣味的事情。

二、文学星空栏目

1、朗诵优秀文学作品，也可以是某作家的相关资料，借此来陶冶学生的情操，提高学生的文学素养。

2、选播同学们的优秀习作，借此鼓励学生多多练笔，使学校 形成良好的写作氛围。

三、知心话题栏目（分三块）

（一）健康快车：可以介绍一些同学们现阶段比较容易得的小 病的预防方法及健康小知识等。

（二）心灵港湾：同学们可以写信说出自己心底的烦恼，内心 的快乐，人生的理想等与人分享或是寻求帮助。（心理话题的稿件直接投递到广播站的信箱）

（三）温馨点歌台：师生可以写纸条投到“校园之声”广播站，写下对某人的祝福语及所点歌曲的歌名要求点歌送祝福。（提示：点歌者必须要提前一周点播，点播的内容必须健康向上）借此鼓励广大师生在特殊的日子互相送祝福。

四、著名企业介绍栏目

介绍著名的企业，让学生产生向往之情，以此来鼓励学生好好学习，努力为梦想奋斗。

五、校园之星栏目

由广大师生推选各方面或单方面能力突出的学生（如有学习之星，文明之星，体育之星，文艺之星，进步之星等），邀请这些校园之星来广播站介绍自己的成功经验或是邀请来帮助一些同学解决学习和生活及其它方面的困难。

六、同在一片蓝天下栏目

对广大师生进行环保宣传，结全当下发生的各种环境灾害，倡导广大师生爱护环境。

七、青春风铃栏目

篇7：校园广播站实施方案(正)

①”

二零一四年九月

洪安中学“校园之声”

广播站实施方案

一、指导思想：

充分发挥校园广播站的重要作用，丰富学生课余生活，讴歌校园好人好事，展现校园新风，传播文化知识，弘扬健康活泼的校园文化。深入贯彻实施素质教育，促进学生全面发展。

二、组织机构：

由校团总支负责，设站长两名，播音在全校选拔（男女生兼顾，要求普通话标准，声音宏亮）。

三、播出时间：

每天中午 12:40——13:00下午17：00—17：20

四．投稿要求：

各班可以根据栏目设置，积极向广播站投稿，稿件每天由团委办工作室。一经录用则给班级加0.5分（一篇），并将结果纳入到每周班级考核。

五．工作制度：

1、广播站要有固定的开始曲和结束曲。

2、广播站站长要亲自学会使用全套广播设备，在实践中逐步找到最佳音响效果，并定期对播音员进行培训。

3、播音员要按时到岗，不迟到，不早退，如有事不能按时出勤，必须提前1天通知站长，站长做好替换安排。播音员播音时做到使用普通

话，吐字清晰，语言流利，不出现错误。

4、站长要精心编排好广播节目。围绕学生的学习和生活，编排丰富多彩的专题节目，并设定听众信箱。对播出的栏目要做到：提前组稿，认真审阅，认真备稿。

5、注意保持广播室物品整齐，环境卫生。无播放任务，不在广播室逗留。

六、具体措施：

（一）以人为本的管理，体现主人翁的作用。

依靠学生充分发挥其作用。设立广播站投稿箱，鼓励和发动学生积极投稿，每星期组织学生评选稿件，将优秀作品在广播中播出。播出稿件的要求：与学生的学习、生活紧密结合，思想内容要求健康、积极向上。播音由站长指导，学生主播。

（二）与时俱进 增设新栏目，体现学生个性

广播站根据学校工作实际，适时增加一些新节目。特别制作节目，又如对优秀学生的事迹进行报道，有力地促进学生竞争的开展，培养学生良好的道德品质。

（三）参与实践活动，展现风采

校园广播站旨在培养学生的综合素质，为学生参与实践活动打下坚实的基础，学生们对学校举行的每一次活动都可进行及时的报道。

七、校园广播站组织机构及分工安排：

八、主要栏目介绍

广播站为大家设置了以下几个栏目。它们分别是：校园风景线、文

学星空、开心英语吧、知识百宝箱、校园音乐盒互动点歌台。校园风景线——为大家播报一周内国内外重要新闻和校园内的新人新事，以新闻报道的形式提醒学生关注国内外大事，包含：校园新闻、学校新风尚、班队活动、先进事迹、好人好事等。文学星空——定期定时通过校园广播学生的优秀作文等，引导学生抒发真情实感，爱上文学写作。知识百宝箱——介绍各方面的知识，如安全、自救、课外小百科学习方法、学科背景知识、国外趣闻等，增长学生的知识，开阔学生的视野。

4开心英语吧——播出一些好听的英文歌曲、诗歌赏析、西方文化介绍等，调味校园生活，给学生以启发、思索、灵感的触动性。互动点歌台和校园音乐盒——学生可以来信为老师、同学或朋友点上一支歌，让歌声传递真挚的感情、深情的祝福或美好的心愿。

九、广播站期末评选工作

篇8：小学校园广播站的实施方案

近年来,学校的硬件建设日新月异。就拿校园广播来说,音质优美的音柱取代了大齿轮、小铃铛、电铃及高音喇叭,智能化的mp3播放器取代了录音机、磁带等。这些设备,为校园文化建设奠定了物质基础,也使得校园广播成为校园文化大餐的“主打菜”。那么,如何更好地运用校园广播建设校园文化,还需正确认识,用心运作。

一、用心选料

苏霍姆林斯基说:“在影响年轻人心灵的手段中,音乐占据着重要地位,音乐是思维有力的源泉。”这正是校园广播得天独厚的优势。面对浩如烟海的资源,我们只有认真甄选,去粗取精,选取绿色无公害、营养丰富并且适合学生胃口的“食材”,才有可能做出精美的大餐。好,开始“择菜”“洗菜”,分门别类,进行归整。

(一)歌曲类

1. 爱国情怀:

《歌唱祖国》(童声版)、《中国美》(玖月奇迹)、《中国范儿》(玖月奇迹)、《中国之最》(徐子崴)、《我爱你,中国》(平安)……

2. 金牌儿歌:

《新学堂歌·古诗词歌曲20首》(谷建芬作曲并监制)、《天籁童声》(中国交响乐团附属少年及女子合唱团)、《上学歌》、《中国少年先锋队队歌》《快乐的少先队》、《快乐的一天开始了》、《读书郎》、《劳动最光荣》、《学习雷锋好榜样》、《咱们从小讲礼貌》、《娃哈哈》、《少年少年祖国的春天》、《小小的我》、《小小少年》、《童年》、《歌声与微笑》……

3. 动画歌曲:

《猴哥》(《西游记》)、《一个师傅仨徒弟》(《西游记》)、《少年英雄小哪吒》(《哪吒传奇》)、《十二小仙顶呱呱》(《十二生肖》)、《我还有点小糊涂》(《熊出没》)、《龙娃》(《龙娃》)……

4. 优秀民歌:《采花》、《花儿与少年》、《茉莉花》、《青春舞曲》、《猜调》、《太阳出来喜洋洋》……

(二)乐曲类摇摇

1. 风华国乐:

《高山流水》(古琴)、《二泉映月》(二胡)、《催马扬鞭运粮忙》(笛子)、《紫竹调》(古筝)、《金蛇狂舞》(扬琴)、《十面埋伏》(琵琶)、《江河水》(管子)……

2. 钢琴名曲:《献给爱丽丝》、《梦中的婚礼》、《秋日的私语》、《罗密欧与朱丽叶》、《绿袖子》……

3. 器乐金曲:

《那不勒斯舞曲》(小号)、《骑兵进行曲》(长号)、《梁山伯与祝英台》(小提琴)、《天鹅》(大提琴)、《单簧管波尔卡》(单簧管)、《马刀舞曲》(手风琴)……

(三)诵读类

1. 国学传承:《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》、《论语》……

2. 经典重温:《春》(朱自清)、《匆匆》(朱自清)、《再别康桥》(徐志摩)、《朝花夕拾》(鲁迅)、《时间与生命》(梁实秋)……

3. 制度学习:《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《学生在校十不准》……

4. 课文朗诵:选取各年级语文教材中的优秀篇目,滚动播放。

(四)自办类

“校园新闻”、“优秀习作”、“百科知识”、“校园之星”、“师长寄语”、“名人轶事”、“故事会”……

二、用心加工

有了好的材料,还需要高超的烹饪技艺对原料进行加工,合理搭配,讲究刀功,把握火候,精心烹制,才能做出色香味俱全的“美味佳肴”。因此,对于以上资源,可以每天安排一个主题,也可以在固定时段安排相同的主题,合理调配,积极营造良好、健康的校园文化氛围。

以下面的“食谱”为例,每天起床前有固定的起床号;营养早餐时的“第一道菜”统一为《悯农》;阳光体育大课间,固定安排国学传承,让学生在经典浸润中快乐活动;上午放学统一为《歌声与微笑》;下午上课前,一首曲子后,开始自办节目的广播;下午放学统一为《校园夕歌》。另外,每天有一个相对独立的主题,周一为“爱国情怀”,周二为“经典诵读”,周三为“金牌儿歌”(班队方向),周四为“金牌儿歌”+“动画歌曲”+“优秀民歌”,周五为器乐欣赏。

①《悯农》一歌选自《新学堂歌》,歌词为古诗:“锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”告诉我们要珍惜粮食。歌曲旋律优美,易于传唱。在营养早餐时间播放这首歌曲,具有非常好的现实意义和教育意义。

②《校园夕歌》,又名《祖国歌》,为我国著名音乐家、美术教育家、书法家、戏剧活动家李叔同先生所作。这首歌的歌词非常好,特别适合下午放学时播放。“光阴似流水,不一会,课毕放学归。我们仔细想一想,今天功课明白未,老师讲的话可曾有违背?父母望儿归,我们一路莫徘徊。将来治国平天下,全靠吾辈,大家齐努力。同学们,明天再会。”,短短的几句歌词,含义却相当丰富:珍惜时间、反思一天的学习表现、体谅父母平安回家、报效祖国振兴中华、友爱同学礼貌待人,等等。让学生在这样的歌声中结束一天的学习活动,是多么好的一件事情。

篇9：小学低段广播操规范化实施建议

跟前几套广播体操相比，第九套全国中小学广播体操除了运动量提高，动作难度大，方向变化多，吸收广播操、体操、健美操、武术等方面的动作元素，更注重对中小学生良好身体姿态以及身体灵敏度和协调性的培养，在整齐度上也有更高要求，因此，教学难度较大。我校是新建学校，学生还处于一二年级的低段年龄，理解能力和抽象思维能力较差，自律能力较差，注意力不容易集中且活泼好动，这给广播操规范化实施带来一定的难度。通过一年多时间对广播操规范化实施的探索，我从教学和附属制度方面总结了以下行之有效的方法。

一、广播操教学必备扎实的基本功

1.教师示范要准确到位，有美感

模仿是小学生技能生成最重要的能力，教师的示范是学生的唯一效仿对象，所以没有教师的精准示范就谈不上学生的动作规范。在教学之前，教师必须规范熟练地掌握每一个动作，保证动作路线、方位的绝对正确。优美的动作幅度和姿态也更能吸引学生，让老师成为学生心目中的偶像，让学生学习广播操的兴趣更浓。

2.口令和哨音的合理运用

口令和哨音是我们体育教师在广播操教学中的必备武器。体育教师必须学会规范熟练地运用口令和哨音，在熟知口令特点的基础上，根据低年级学生年龄情况和具体场景，巧妙地加以运用。学会哨音高低、长短、快慢相结合指导不同的动作练习。比如，在某一节操准备开始时的“预备起”口令的发出时要学会观察学生反应，如果发现有小朋友注意力还不是很集中时，可以把口令放慢并加大音量，给孩子一个信号使他们把注意力转移到练操上面来。在初次教学动作时要用深沉有力适当放慢的口令进行练习，到动作相对熟练时则用高亢快速的口令复习动作来进行定性。

3.讲解动作的语言精练、形象生动

因为小学生的注意力难以长时间集中于一个方面，所以教师的讲解尽量精炼。学生认知水平相对有限，教师的语言尽量形象、童趣，使学生一听就能明白、领会。另外，教师的语言还必须生动，让学生喜欢听你讲话，这也是吸引学生的一个重要方面，如学习踢腿运动的一二拍双腿屈膝半蹲加双手下伸击打动作时，我将这个动作称为“敲锣打鼓”，并加上“咚咚”的声音，这么一来每当做这一节便有学生发出“咚咚”的声音，动作也是有模有样。学生都喜欢受人表扬，特别是来自老师的表扬，哪怕是简单的“OK”“你真棒”“你的动作太漂亮了”“你能行”之类的表扬，也能使他们信心倍增。因此，教师也不要吝啬你的表扬，看到孩子们有一点点的进步，你就大声表扬他们。对低年级的学生纠正动作时，用形象的方法引导他们自我发现错误是比较好的举措。我在教学中总是不时地给学生一些身体参照部位，如在广播操教学中纠正学生侧平举不平的时候，引导学生用自己的手臂和肩膀去比比高度，请小朋友看看自己的手是不是和肩膀一样高，那你们再看看老师的手。你们觉得哪样更精神呢？这样学生很容易发现自己的双手放得太低了，便于及时纠正。

二、进行科学的广播操课堂教学

1.掌握相关简单术语

体育与健康课程标准指出，一二年级（水平一）学生应能说出所做简单运动动作的术语，包括说出所做身体各部位简单动作的术语，如转头、侧平举、体侧屈、踢腿等；和说出所做简单的全身动作的术语，如蹲起、踏步、滚动、跳跃等。学生体操动作不规范很大程度上是由不清楚各种正确的术语引起的。在广播操教学之初，我会用上1～2节课时间让学生掌握与广播操相关的身体各部分术语，使每个对应的动作规范到位。这样，在之后的教学中老师可以通过口令指挥学生的分解动作，教学进度会快人一步。打好这个基础势必会起到事半功倍的作用。

2.合理分解动作，降低难度循序渐进

广播操动作难度大，方向变化多，想通过教师完整示范让一年级学生模仿动作是不可能完成的任务，特别是难度较大的动作必须合理分解，把复杂的动作简单化，在各部分动作扎实掌握后再进行组合。如第八节跳跃运动中的后踢腿跳和手臂的四拍变化的动作，在分解上下肢动作之后还需对手、脚动作进行变化节奏的练习，把上下肢结合练习。

3.将动作学习穿插在各项活动中

如果一节课中一味让学生反复进行枯燥的动作练习，会降低他们的学习热情，使他们产生厌学态度，也就达不到学习的目的。为此，我会在体育课堂的一些环节中穿插一些分解动作的学习。比如在慢跑过程中用哨声指挥复习一些已学动作，在红灯绿灯停游戏中让同学们模仿老师的动作。边玩边学，不仅不会产生厌学，反而在其中学到的动作记忆会更深刻。教学内容的安排上也可以先让学生在准备活动或游戏中把各个分解动作在不知不觉中学完，进入广播操练习时直接进行完整动作的教学。

4.趣味化的课堂教学

低年级学生的注意力很难长时间集中于一个点，机械的灌输式广播操练习会使他们失去学习兴趣，在课堂中我常遇到学生说出：“老是做操真没劲”的话。要克服广播操教学的枯燥乏味，变被动学习为主动学习，就要适当地给课堂增趣。儿童化的和趣味化的练习会使他们更听老师的话。在一次教学跳跃运动的课中，我用十分钟时间练习完每一个分解动作，当进行完整动作练习时发现学生中有半数手脚不能很好地协调，节奏乱。为了更好地使他们控制节奏，我设置了一个“小蜜蜂”的情境。男女分组，让一组小蜜蜂跟着老师伴随“两只小蜜蜂啊，飞在花丛中啊”的缓慢节奏飞来飞去练习完整动作，另一组在一旁练习手脚分解动作。对这种仿生练习学生很来劲，为了能模仿得更像，在老师进行纠正讲解时也听得更投入了。通过几次变化节奏的练习，对节奏控制和跳跃的把握就变得自如多了。

5.小组练习

小组练习在教授广播体操时，可以充分发挥广播体操的教学特点。将学生分成几个小组，选取几个接受能力较强、组织能力较好的优秀学生当小组长，然后让学生教学生，充分发挥小老师的作用。在学习完一节动作后，可以让小组长来带领组内成员进行学习。在小老师的带领下及时纠正不规范的动作，学生学得高兴，学得自然，学习的效果也较好。而且通过学生自己喊口令，也能熟记节奏和体操动作，在短时间内掌握广播体操的规范动作。

6.反复练习，不断巩固和强化教学内容

掌握广播操一定要靠反复学习和练习来巩固，来强化。我把巩固强化练习分为两个部分：第一部分是边学边巩固。在每节课学习新内容前先复习上节课学过的内容，纠正错误动作。对所学内容进行强化，加强熟练度。我要求师生一起喊口令，老师喊轻点，以增强集体动作的协调性，并培养学生们喊口令的指挥能力。第二部分是全部动作学完后的巩固练习。在这一巩固练习阶段，我和学生一起回顾每节操的重点和难点动作，强调动作的力度。最后是分节听音乐练习和全套跟音乐口令练习。

三、制定附属制度

1.班主任参与，齐抓共管保证做操质量

每周四次的体育课堂很难完成短期内广播操的规范实施，体育教师和班主任老师的通力合作是一种最好的补足方式，课后活动为广播操教学留足了空间。为了更好地给课外活动培养广播操助理教练，我校除了每天的课间操中有体育老师统一带操教学，还让班主任也充当了一回“学生”，一起跟练广播操。另外，还给每位班主任老师配备教学光碟，以备空余学习。这样班主任在掌握技能后也能充当教学主力军了。班主任跟学生接触时间多，这对辅导后进生会起到良好作用。

2.组织学校广播操比赛

因为广播操比赛的成绩和班主任考核直接挂钩，准备广播操比赛的过程对刚进入小学学习的一年级学生是一次很好地集体荣誉感培养。以此为动力来加大班级对活动的投入，使体育老师、班主任和学生齐心协力来推动广播操的普及。

广播体操注重学生良好身体姿态以及身体灵活性和协调性的培养，更加注重中小学生在阳光下积极参加体育锻炼，形成朝气蓬勃，乐观向上的时代风貌。但路线和动作变化多，学生掌握起来有一定难度。面对这项艰巨的任务我们体育教师要做足功课，强化自身体操教学功底，课堂教学积极运用行之有效的教学方法和手段，进行合理化科学化的设计，同时借助班主任的外力帮助也是不可少的，形成“教学广播操不单单是体育老师的事”的思想，大家的通力合作是广播操规范化实施最强有力的保障。

篇10：校园之声广播站实施方案

一、指导思想

广播站是学校的宣传窗口，是学校德育教育的主要阵地，也是学校进行教育最直接、见效最快的教育媒介。校园广播对促进学生个性化发展，进而促进学校特色形成更是起着重要作用。为充分发挥广播站的宣传作用，丰富学生课余生活，传播知识，加强沟通，讴歌学校的新人新事新风貌，建立健康的校园文化氛围，全面提高学生素质。苏村小学成立校园之声广播站，以推动新一轮校园的文化而建设。

二、组织机构

（一）领导小组： 组长：陶计发

副组长：陈世娜、罗丽媛

（二）广播站机构设置 成立“三部”工作室

1、播音部：站长、副站长各一名，主要负责播音、会议等一般活动的组织工作。采用面试的形式向三至五年级学生公开招聘，择优录取。

2、小记者部：三至五年级各班推荐1~2名有口才、有文笔的学生参加。负责各班稿件的投送以及与广播站的联络，(每星期必须完成投稿1篇)交大队部。

3、编辑部：要求各班级推选1名有文笔的学生参加。

（三）承办机构：少先队大队部

三、栏目设置

校园之声广播站设置了以下几个栏目。它们分别是：新闻彩虹堂、七彩作文。

1、新闻彩虹堂：校园新闻、学校新风尚、班队活动、先进事迹、好人好事等。为大家播报一周内国内外重要新闻和校园内的新人新事，它将以新闻报道的形式提醒你关注国内外大事，让你及时了解校园动态，弘扬真善美。

2、美文共赏：专门为爱好写作的同学们设置的。在这里，你可以尽情地施展你的写作才能，说出你的喜怒哀乐，写下你的所见所得，记录你的真情实感。在这里我们不会限制写作内容、写作题材和篇幅的长短。同学们，你还可以给我们推荐别人写的好的文章哦！俗话说：一分耕耘一分收获，功夫不负有心人，只要你认真写，相信你的作文一定会在广播里和大家见面的。愿你早日成为七彩作文的一颗璀璨的小明星！

四、播出时间及内容：

星期二中午的2：00——2：25分播放美文共赏； 星期五中午的2：00——2：25分播放新闻彩虹堂。

五、稿件评选办法

1、本活动纳入到班级考核中，每班每周投稿不得少于1篇，录用一篇奖班级常规分2分。

2、每月评出优秀稿件，优秀小记者（班级常规加5分），在校园广播中予以公布。

3、被学校录用的播音员、编辑员在班级考核中予以加5分。

织篢镇苏村小学少先队

篇11：校园广播站方案

为了活跃我校校园气氛，丰富同学们的课余生活，为同学们提供全方位的知识感受，从而提高同学们的学习兴趣，增强同学间凝聚力，让同学们对校内外所发生的大事件有所了解，同时也锻炼同学们的能力。为此学校成立了校园广播站。现对本站的建设作如下实施：

一、指导思想

立足学生、服务学生、增强校园活力、为学校增添一个窗口和亮点，让社会各界人士通过学校的广播就能知道我校发展的未来和希望。因此，我们得端正态度，实事求是做好、做活、做精、做亮，争取把校园广播站“青春之声”办得有声有色。

二、具体实施办法

1、广播站成员

广播站设站长、副站长、总编辑、播音员等工作人员。

站长全面负责广播站的日常事务。

副站长协助站长指导广播站开展工作，并为站长考核工作人员提供参考意见，处理全站日常工作。日常事务包括播音安排节目制作稿件审编、考勤、播音设备管理维护、组织、主持每周议会并做好会议、活动的记录。

总编辑负责站内所有稿件的审编、节目的总策划，包括节目设置、增补。

播音员负责日常广播的播音，包括稿件的播报、音乐的放送。

广播站工作人员要正确处理好工作与学习的关系，力争做到学习、工作两不误。须规范日常行为，以好的精神面貌面向全校师生。

2、广播时间：每周三或周四、16：30——17：103、栏目设置：

《新闻直通车》播报一周内国内外重要新闻和校园内的新人新事，表彰发生在校园内的好人好事，传达上级文件精神。

《经典欣赏》名家名篇、励志文章、散文诗歌等

《知识百宝箱》有趣的科普小知识。

《流文溢彩》学生原创作品、优秀作文、心得体会、读书笔记等。

《音乐地带》为老师、同学或朋友点上一支歌，让歌声传递真挚的感情。

三、广播站工作制度

1、普通话标准，发音清晰、悦耳，有一定的感染力。

2、广播站成员应以认真负责的态度，积极主动的参与工作。

3、广播站成员应爱护各种设备，非工作需要，未经同意，不得随便带非工作人员进入广播室。

4、播音员在播音结束后，应及时整理好稿件交主编教师存档。

5、播音员必须遵守播音时间，准时到岗，有事提前请假，不得因个人原因影响广播站工作。

篇12：“校园之声”广播站方案

一、指导思想：

“校园之声”广播站是学校工作的宣传窗口，是学校德育工作的一个重要阵地，是党务办主办的一个宣传阵地，是对学生进行思想道德教育的有效途径，对提高学校德育工作的针对性和实效性起到较大的作用。为充分发挥”校园之声”广播站的宣传作用，丰富学生课余生活，传播知识，加强沟通，讴歌学校的新人、新事、新风貌，丰富、活跃同学们的课余生活，反映蓬勃向上的校园新风，全面提高学生素质，创建健康活泼的校园文化氛围，特制订本实施方案。

二、组织机构及其职责：

1、组织领导：党务办，主要负责引导和监督”校园之声”广播站的运转。

2、站长：韦雄

要求富有责任心，协调能力好。负责广播站全部宣传活动的开展，包括栏目及人员的相关安排与调整；并及时向指导老师汇报计划和相关情况，提前上交广播材料，做好沟通工作。

3、副站长：赵文菲

要求富有责任心，办事灵活。负责协助站长管理广播站的运转，并且主要负责广播栏目内容的来源。应有敏锐的捕捉能力和较强的文笔功底，如遇学校重大活动或重要节日，应及时组织并播出相关的专题节目。

4、播音组长：马超群

要求普通话标准，语感强烈，有责任心。作为广播栏目的主持人，应保持敏感性，发掘新题材、好题材；认真准备广播，按时到岗广播，保证广播环节流畅、内容趣味和教育意义。

三、播出时间：

每周二、四课外活动

四、投稿要求：

1、在文稿第一行写上班级、姓名、栏目、周次；

2、稿件要写题目；

3、稿子篇幅不宜过长，页数在1页之内；

4、每周五上交下周稿子；（逾期可随时补交）

五、广播站制度

1、根据方案要求，积极配合学校活动安排，定时做好广播的播放工作。

2、广播站要有固定的开始曲和结束曲。（开始曲为《》，结束曲为《》）

3、广播站站长要亲自学会使用全套广播设备，在实践中逐步找到最佳音响效果，并定期对播音员进行培训。

4、播音员要按时到岗，不迟到，不早退，如有事不能按时出勤，必须提前1天通知站长，站长做好替换安排。播音员播音时做到使用普通话，吐词清晰，语言流利，不出现错误。

5、注意保持广播室物品整齐，环境卫生。无播放任务，不在广播室逗留。

六、主要栏目介绍

“校园之声”广播站为大家设置了以下几个栏目。它们分别是：新闻袋袋裤、文学星空、知识百宝箱、开心一刻、温馨点歌台、优秀教师访谈。

新闻袋袋裤——主要介绍校园新闻、学校新风尚、班队活动、先进事迹、好人好事等。为大家播报一周内国内外重要新闻及校园内的新人新事，它将以新闻报道的形式提醒你关注国内外大事，让你及时了解校园动态，弘扬真善美。在这里也许你们班或者是你也会成为新闻人物被描上一笔，当然我们希望是好人好事而不是坏人坏事哟！欢迎你给我们投稿！

知识百宝箱——为大家介绍各方面的知识，可以增长你的知识，开阔你的视野，也希望它能给你的学习和生活带来帮助。

开心一刻——将播出一些有趣的笑话和幽默故事，希望能博得你一笑，成为你校园生活的调味剂。在引你发笑的同时，也希望它能给你带来一些思索，给你增添一丝灵感。

文学星空——是专门为爱好写作的同学们设置的。在这里，你可以尽情地施展你的写作才能，说出你的喜怒哀乐，写下你的所见所得，记录你的真情实感。在这里我们不会限制写作内容、写作题材和篇幅的长短，一二三年级的小朋友也可以大胆一试哟！一旦你的作文被选中，就会在优秀作文专栏这个栏目中播出，让全校的师生一起欣赏你的佳作。同学们，你还可以给我们推荐别人写的好的文章哦！俗话说：一分耕耘一分收获，功夫不负有心人，只要你认真写，相信你的作文一定会在广播里和大家见面的。小伙伴们，加油啊！

温馨点歌台——想送歌曲给你的爸爸妈妈、老师同学们，来这里吧！优秀教师访谈——请老师做客“校园之声”广播站，你想知道哪些问题？快来请教一下吧！

七、播音模式

敬爱的老师，亲爱的同学们，中午好，碧岩小学”校园之声”广播站现在开始广播，我是广播员：欢迎您的收听，今天，为您安排的内容新闻袋袋裤、文学星空、知识百宝箱、开心一刻、温馨点歌台、优秀教师访谈，下面请听详细内容。

今天的新闻袋袋裤的内容有 ：

以上内容就播送到此，接下来请欣赏文学星空，希望你会喜欢。„„

歌曲过后，欢迎回来，下面请欣赏学生优秀作品

笑一笑，十年少，下面请欣赏开心一刻

甲：时间过得真快，转眼间又到说再见的时候了，乙：亲爱的同学们，我们衷心地祝愿：”校园之声”广播站能成为你的良师益友，为你带走所有的烦恼，为你带去无尽的快乐。

甲：给你留下美好的回忆

乙：感谢大家的收听，本次播音到此结束，再见

甲：再见

八、广播站期末评选工作

广播站是红领巾心灵的窗口，它既能推动我校语言文字工作的开展，又能传播高尚的思想品德，塑造完美的灵魂。为能充分发挥广播站这一重要宣传阵地的作用，我们要以多种形式、丰富的内容、精彩的播音来吸引同学们共同参与，以达到”校园之声”广播站的预期效果。同时，对支持和协助我们广播站工作的同学和班级，我们将进行评选，校园小作家、优秀播音员、红领巾先进集体、优秀小记者等，期末进行表彰。

篇13：高校校园广播安放位置的优化

关键词：校园广播,安放位置

0 引言

广播系统是每个学校不可缺少的基础设施之一,尽管近几年来视频技术和网络技术在飞速的发展,但广播系统仍以它的实用性、经济性、便捷性被各类学校所应用。我国现有的各类学校基本上都有公共广播系统,它主要用于各种公共场合,如举行全校的活动、通知、升国旗、课间操、播送课间音乐、表扬先进、召开全校大会等。然而高校校园广播的安放位置仍存在很多问题,因此对校园广播安放位置的优化迫在眉睫。

1 对上海市高校校园广播安放位置进行调查

随着现代信息技术的不断发展,多媒体教学在各大学校的应用数不胜数,利用广播系统进行教学的需求在逐步增加,对现行学校广播系统的功能、容量、音质、智能化水平等都提出了更高的要求。校园广播是现代校园主要宣传媒体之一,是校园精神文明建设的重要园地,它以其简洁灵活的形式,易于学生接受,陶冶学生道德情操、引领学生行为规范。随着教育信息化进程的加快,校园广播今后将向“数字化、网络化、智能化”方向发展。

针对高校校园广播安放位置,我们在上海市多个高校进行了实地考察并发放调查问卷,共发放问卷800份,实际回收有效问卷数量为724份。

在实地考察中,我们发现所调查的各个高校均在校园中设有广播,在调查问卷中,关于“是否知道校园中设有广播?”的选择中,有96.13%的同学选择了“知道”,但在关于“是否曾通过校园广播得知某些消息或通知?”的选择中,有66.16%的同学选择了“是”。在选择否的同学中有86.75%同学选择有的地方听不到广播。也就是说,在如此庞大的学生团体中,校园广播并没有覆盖整个校园,有的地方仍存在听不到或者听不清。经过调查,总结了以下几个关于高校校园广播安放位置的严题。

1.1 校园广播安放位置相隔距离过远导致学生无法听到校园广播

以上海电机学院为例,所用的校园广播材料为有机树脂,其具体参数为:

作为学生而言,能否听到广播的声音与听觉有关,取参考声压PO=2*10-5N/m2为基准声压,任一声压P的LP为:

听觉下限:P=2*10-5N/m2为0d B

听觉上限:P=20N/m2为120d B

以上海电机学院2015年6月临港校区平面图为例:

由平面图标记及声压计算可知,部分广播之间设立的距离较远,声音覆盖面小,只有部分区域能够听到广播。

1.2 校园广播数量及分布不合理

以上海电机学院2015年6月临港校区平面图为例,经调查统计,上海电机学院临港校区一共36个校园落地式广播,该校区占地面积为924亩,平均25.67亩设有一个广播,在设立广播数量上并不多。广播基本设立在路边草地,距离教学楼、宿舍楼距离较远,学生实际能听到广播的清晰度较低。

2 高校校园广播安放位置的优化方案

由上调查分析,我们提出以下关于校园广播安放位置的优化方案,又因为安放位置受实际条件因素的影响,我们从以下几方面具体分析广播的安放位置。

2.1 校园广播安放位置

以上海电机学院校园广播为例,不考虑天气等因素下(平原地区),

y=9.6787lnx+6.0016x是声压级y是距离

距离广播15米处产生的声音强度为30~40d B,且正好为人听觉在安静环境下的最适合声音强度。

在理想状态下,相邻两个广播的安放距离应设置在26米左右。

如图设计,在不考虑实际需求条件下,可以使得行走在整个校园中的人都能够听到广播。

图1:按照此种方法安放广播可以使在相应区域的人都能听广播,适合走动量较小的区域,且可以最大限度的保证资源利用率。优势:无盲区;劣势:成本高,重叠区较大。

图2:按照此种方法安放广播可以使在相应区域的人基本能听到广播,适合走动量大的区域。优势:节约成本;劣势:盲区较大。

2.2 实际条件因素影响下广播安放位置

针对不同建筑物设计的不同功能,广播安放位置也应该符合实际建筑功能区的广播实际需求。校园广播区域可分为多个区域,如教学区、宿舍区、运动区等,这些区域可以按照实际需求采用密集人流、稀疏人流的安放方法,既能保证学生们收听,也可以最大限度利用资源。

2.2.1 建筑物等影响广播安放

在高校校园建设中,建筑物对于广播安放位置的影响是避免不了的,尤其是教学楼、宿舍楼等建筑楼的设立,会对理想状态下广播的安放位置产生很大的影响。在这种情况下,为了保证学生们都能清楚、及时地听到广播的消息及通知,我们就需要增加广播数量,来保证广播声音的覆盖面积。

2.2.2 人流量较少的校园主干道周围

校园中有不少区域是绿化地,教学楼、宿舍楼等会建立在离校园主干道较远的位置,而主干道上相对人流走动比较少,且大多为交通工具代步,因此我们不需要过多地设立广播。以上海电机学院临港校区为例,校园主干道两侧均为宽阔的绿化地,且车流为主,那么广播就可以适当稀疏分布,节省资源。

参考文献

[1]张勇,廖征宏.校园智能广播简论[J].山西建筑,1009-68259(2013)14-0108-02.

[2]熊维德.扬声器系统空间定位与重构声场清晰度的研究[J].声频工程.1002-8684(2011)03-0013-03.

[3]吴志渊.漫谈公共广播系统[J].音响技术,2008(12).

篇14：小学校园广播站的实施方案

在学校的教育教学活动中，诸如晨会、体操、集训、集会、竞赛等等，这些常见的形式、场合都是离不开校园广播的。如果以广播的形式发布通知，就能在第一时间传达学校的方针和指令；如果用以举办丰富的文化节目，从事高雅的艺术鉴赏，更能很好地陶冶师生情操；若以校园广播来引导校内舆论，引领一种积极健康向上的校园文化，对于一个发展的有前景的学校来说，那更是有着极其深远的意义。因此，办好校园广播非常必要。下面结合我校校园广播的开展情况谈一点愚见，希望能对正在开办校园广播或即将开办校园广播的师生提供些好的借鉴。

一、让师生都来关心广播、建设广播，形成齐抓共管的局面

当前，基础教育还没有完全从应试教育中摆脱出来，重知识、轻能力的现象在有升学压力的初高级中学依然普遍存在。这种狭隘的教育观，导致了校园广播地开展得不到应有重视，甚至被讥讽为耽误和影响学习的“花架子”，使得一些立志于播音主持并有一定能力和兴趣的学生，畏手畏脚，不能大胆开展工作，也不利于学生的发展。

我校广播工作的开展得到了学校的大力支持。先从硬件入手，购置了录放一体、无人值守的先进广播器材；争取到了学校的资金支持，给予校园广播播发稿件一定数量的稿费，调动了学生投稿的积极性，聘请了一线的语文老师作为专门的文学编辑，把广播稿的播发量纳入班主任和优秀团支部的考核。上述措施的实行，极大地调动了师生参与广播的积极性，在我校形成了全校师生都来关心广播、建设广播的良好局面。

二、提升广播质量，不断丰富广播内容和更新栏目的形式

广播质量是校园广播的生命。不断提升校园广播的质量，传递更丰富、更快捷的讯息，是办好校园广播的宗旨。广播节目的开办要贴近师生生活，形式灵活多样，内容健康积极，有鲜明的时代感，要能反映师生生活动态，及时报道师生最关心的前沿信息。

首先，要注意栏目版块的划分，注意栏目风格的设置。以我校“百灵鸟”广播站为例，共设置了“冰点新闻”“校园聚焦”“晓风晨语”和“音乐时空”四个栏目。“冰点新闻”以报道校园内的动态和一线的教育资讯为主，节奏感和时代感比较强。“校园聚集”以师生最关心的话题为切入点，是一档口语风格较强的节目，如“三月雷锋精神是否过时”“春季如何预防春困”等与师生学习生活有密切关系的话题，让听众从广播上听有所获。

其次，要注意筛选、甄别广播内容。当今资讯发达，鱼龙混杂，不能照单全收。要注意选出健康的、积极的、有教育意义的内容。这样，对于弥补德育和心理健康教育的不足，引导学生树立正确的人生观、价值观都有积极的意义。

再次，要注意音乐的使用。适当的音乐有助于节目之間的衔接和连贯，也有利于节目气氛的烘托，以更好地表达作品的思想感情。选好广播主题曲，音乐内容力求健康积极，避免庸俗的娱乐化心理让其成为低俗文化的宣传阵地。要突出校园文化特点，把学生引导到阳春白雪般的高雅境界。

三、做好广播员培训和招收工作，培养优秀的学生广播员

优秀的广播员才能办出高质量的节目。广播员的素质是广播开办成败的关键，由于学生广播员没有经过专门的培训，对稿件的艺术处理难免能力不及，经验不足，这就需要通过不断的教育和培训来提高广播员的综合素质。

加强广播员的事业心教育，教育广播员要激情地去投入，要先感动自己才能打动听众。爱因斯坦曾经说过：“兴趣和爱好是最好的老师。”只有爱好才有深入思考和不断改进的动力。在我校的“百灵鸟”广播站的创办过程中，团委给每个广播员制作了胸卡，并在胸卡背后写上这样一段话：每一天，用真诚和激情凝结的话语，从我们口中，从扬声器中飞出，传递到每个师生，在每个“百灵鸟”的支持者心中，形成丝丝缕缕的联系，这是广播啊！这是青春的琴弦。我们相信，它一定会被触动，而一旦触动，定会奏出属于年轻人的雄壮激越的交响曲。同时，给予每个播音员充分的自主策划和编辑的空间，制作了“播音员风采”橱窗展览和开辟了网站专题，通过这些方式，极大地调动了播音员的工作积极性和增强了他们的责任感。通过一些优秀朗诵作品的欣赏，来培养广播员的语感，让他们能把握稿件的内容，领悟语句的意蕴，能深深受到文章思想感情的感染，这样在播音的过程中就会流露出来。通过专题培训，让播音员掌握一定的播音技巧。尽量达到出语、表意清晰，音质活泼、跳跃，响度忌平、忌过，节奏明快、适当，音色圆润、细腻等。

四、稳定稿源，办好校园记者团，发动师生踊跃投稿

源源不断的稿件是办好校园广播的前提条件。首要问题是办好校园记者团，培养校园内的宣传报道队伍，同时加强对校园记者团的管理。以我校“百灵鸟”记者团为例，共招收40名校园记者，分为“校风监督组”“重大活动组”“人物通讯组”和“生活百科组”四个组，每组设组长一名，组长定期召开本组会议，下达宣传报道任务，保证了稳定的稿源。同时，要充分利用学校图书室和网络等手段，获取更多信息，充实广播内容。

“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”占领学校德育教育的主阵地，除了办好校园广播以外，还要把各种宣传载体充分地调动和利用起来，多管齐下，百花齐放，校园宣传工作定能迎来绚烂的春天，结出累累硕果。

篇15：校园广播站工作方案

第一章 总则

第一条：黄山中学校园广播站为学生社团，由中学团委直接领导，广播站成员为在校学生。

第二条：校园广播站工作的宗旨是弘扬校园文化，讴歌学校的新人、新事、新风貌，反映蓬勃向上的校园新学风，同时丰富学生的校园生活，发挥学生的特长，锻炼学生的能力。校园广播站的主题：

第二章 组织结构和管理

第三条：校园广播站由站长、组长及工作人员组成。其中工作人员包括：播音员、编辑组成。

第四条：校园广播站各组工作由各组长统筹安排。

第五条：广播站所有人员任期一年，择优录用。如自感学习任务重，可申请退出。

第六条: 加入校园广播站须经过面试和口试，并试用两个星期，合格后转为正式广播站工作人员。

第七条：校园广播站对广播站工作人员实行奖惩制度。第八条：广播站站长的条件：

1、必须是具有较强组织管理能力的广播站工作人员。

2、具有较强的责任心和合作精神以及进取创新的精神。

3、要符合广播站工作人员的条件。第九条：广播站工作人员条件：

1、必须是品学兼优，能遵守国家法规学校各种规章制度的本校学生。

2、能承认并遵守本制度。

3、学习成绩好，普通话准确、流利，表达清楚。

4、能服从站长和上级的领导。

第三章

权利和义务

第十条：加入校园广播站可以享受如下权利：

1、在校园广播站进行广播主持锻炼的权利。

2、监督站长和对学生广播站工作提出建议的权利。

3、参加校园广播站或学校组织的各种培训以及其它与广播站工作人员有关活动的权利。

第十一条：加入校园广播站要履行如下义务：

1、积极宣传报导学校的各项活动及各项管理制度。

2、热爱广播站的工作，尽职尽责、认真完成各项任务。

3、积极参加各种培训和阅读书籍，提高自己的专业水平。

第四章 职责细则

第十二条：校园广播站职责：

1、及时宣传学校各项规章制度，报道校内外各种与师生有关的大事，颂扬好人好事，树一流校风。

2、制作播放中学生喜爱的广播节目，丰富广大同学课余生活。

3、立足于校园，以创建有现代中学校园特色的广播节目为工作出发点，在实践中探索新时期校广播站的工作思路，为繁荣校园文化而努力。第十三条：校园广播站站长职责：

1、负责校园该组织的全面工作，积极带领全体工作人员配合学校完成各项宣传工作；做好每一期广播节目，组织工作人员制订并实施校园广播站的工作计划，抓好总结；主持召开该组织工作人员会议。

2、及时向办公室汇报工作情况，经常同办公室保持联系，自觉接受办公室的指导和帮助，积极主动与电教老师、负责老师联系工作。

4、指导、帮助、督促工作人员开展工作，协调各工作人员之间的关系；带领全体工作人员发扬创新精神，完善校园广播站的各项工作。

5、积极物色和培养后备站长。第十四条：广播站各组长的职责：

1、组织做好校园广播站各项工作，认真做好每一期节目，完成站长或上级交办的任务。

2、要合理安排每期各个栏目的播音员．

3、负责收集、整理、登记、保存各种稿件资料，登记和采用稿件资料要实事求是，公正严肃。

4、对各期节目进行检查，监制策划节目。

5、管理并组织好所在小组的工作人员。

6、积极物色和培养后备优秀工作人员和组长。

7、至少超前一周编排广播节目稿。

第五章 纪律措施

第十五条：被选为广播站工作人员的同学首先要有光荣感，平时在同学中要注意自身形象，不要为个人利益而损坏校园广播站声誉。第十六条：爱护校园广播站一切公物，器材不得擅自拿走或外借。第十七条：发现广播站器材损坏或遗失，要及时向站长报告。第十八条：健全会议制度。开会时要准时参加，不得无故缺席，确因特殊情况不能出席会议要向站长请假，否则，若连续三次无故缺席，应劝其退出校园广播站。要遵守会议纪律，认真记录会议内容并勇于发表意见。

第十九条：广播站工作人员对自己负责的工作要切实做好，不能以任何借口消极对待工作，抱得过且过的思想，否则站长劝其退出广播站。同时，在工作中要发挥集体主义精神，做到分工不分家，团结协作，积极依时完成站长或上级交办的各项任务。

第二十条：不得随便带无关人员进入校园广播站，扰乱校园广播站的正常工作。

第二十一条：录制广播节目使用普通话，内容要健康，且符合当代中学生的特点；所采用的音乐要有艺术性和教育性。

第二十二条：要保持广播室清洁，不得乱丢乱扔，离开时要收拾桌面的物品，并关好门窗和电源。

第二十三条：校园广播站于每学期期末在办公室指导下进行一次学期工作总结，交流经验，寻找差距，并积极批评和自我批评。第二十四条：各广播站的工作人员要努力学习科学文化知识，不仅要做团结的模范，工作的模范，尊师守纪的模范，还要做学习的模范。

第六章：校园广播节目安排

星期一：菁菁校园（校园文化，故事，动态，趣闻，公告）星期二：文海泛舟（各类文学体裁，名家名篇，学生优秀作文）星期三：英语广角（英语国家的文化，语法知识，英文歌曲）星期四：健康驿站（心理与生理健康知识，情感交流）星期五：《爱心点歌台》（祝福，点播）

附 注：所有栏目的背景音乐（开场曲），都必须要固定。

第七章：工作各环节

一、对内环节

1、播音方面

播音在广播站占最主要环节。负责全天的播音工作、各节目组可以发挥组员的聪明才智，在学校允许、健康范围内，灵活设计具体内容。

2、采编方面

采编部负责日常节目的策划与制作，成员在内部期间编辑播音的稿件，负责整个栏目的运行，部分采编还在学校活动(例:远动会、艺术节...)中负责编写和审阅稿件。

每个采编人员每周须按时值日且每周需写些栏目开头的串词及稿件供播音员播音。积极配合好播音员的播音工作。栏目的更新由采编组详细讨论出来！广播部将设立一个投稿箱供学生投稿。由经采编组审阅较为优秀的稿件我们将通过广播给予播出.二、对外环节

1、在校园宣传中，广播站发挥着重要的作用，为了能在第一时间向同学们传达最新鲜、最真实、最多种类的咨讯。且能积极配合学校内的各项活动。

2、广播站须参与并联合和其它部门举办些活动来加强之间的关系，相互促进！

第八章：责任与工作

1、每周星期五下午定为广播站成员会。总结上周工作，安排下周工作，责任到人，提前准备。地点学校团委办公室。做好会议记录，整理好资料存档。

2、工作人员第一批每班一人。由班级推选。

3、资料内容由站长负责组织各组编排。（下载、收集、收交）

4、所有节目应超前一周在编。

5、当天填好当天的记录表册，分上交稿和使用稿，每周做好一周的班级量化评比。

6、量化：根据上交稿件的多少（40%）与播出稿件的多少（60%）给班级排名。第一名为满分为1分，一次下排。

7、拾交东西按照上交稿件计算。

8、每天广播时间。

第一时间：中午时间（12:00-12:20）20——音乐时段兼广播站内容 第二时间：晚餐时间（17:20-17:40）20——重播

9、每两名播音员主播一天。

10、每班的推荐人员既是采编员又是联络员。

第九章：广播站成员结构

站 长： 编 辑：

单周组：（双周组稿单周播音）双周组：（单周组稿双周播音）采编员： 播音员：星期一：

星期二： 星期三： 星期四： 星期五：

第十章：年终考评制度