第二期青干班简报3

第二期青干班简报3（精选9篇）

篇1：第二期青干班简报3

第二期

（沂南县委党校第四期青年干部培训班专刊）

沂南县委党校第四期青干班

2012年11月16日

【动态掠影】

△第四期青年干部培训班赴江阴市委党校异地培训圆满结束

△第四期青年干部培训班举办文艺活动喜迎党的十八大

【培训感悟】

△感受江阴

△他山之石 攻我之玉 △有感于江阴异地培训

【作品展示】

△三句半：说说咱们的青干班

－1－

【动态掠影】

第四期青年干部培训班

赴江阴市委党校异地培训圆满结束

11月6日-12日，沂南县委党校第四期青年干部培训班一行41人在班主任老师带领下，到江苏省江阴市委党校进行了为期七天的异地培训。此次培训主要采取室内互动教学和现场实地教学相结合的方式进行。

在互动教学中，学员们观看了江阴市宣传片，听取了江阴市委党校老师以《科学发展的先行者—江阴经济社会发展总体情况》和《培育千亿产业集群 打造品质生活新城》为题的精彩授课，培训老师采取多媒体教学的形式，运用大量翔实的数据和具体的事例，生动阐述了江阴现状、发展理念和改革开放以来江阴的经济社会发展历程，深刻剖析了江阴发展带来的启示和思考；在现场教学环节，学员先后参观了“天下第一村”--华西村，全国经济强村--长江村和三房巷村，中国500强企业--阳光集团、－2－

海澜集团、兴澄特刚集团，每到一处，学员们都能看到他们优美的环境和雄厚的经济实力，都能感受到他们尊重人才、重视民生的良好风尚，都能体会到他们超前的创新意识、先进的管理理念和励精图治的敬业精神。

通过现场授课和实地考察学习，学员们被江阴的发展速度和发展成果深深震撼，同时，进一步解放了思想，开阔了视野，增强了加快发展的责任感和紧迫感，大家纷纷表示：要立足沂南实际，充分学习借鉴江阴的经验做法，将学到的知识应用到各自的具体工作中，为建设富强沂南、生态沂南、宜居沂南、文化沂南、和谐沂南贡献自己的力量。

（旅游局 谢冰）

第四期青年干部培训班 举行文艺活动喜迎党的十八大

11月2日下午，沂南县委党校第四期青年干部培训班全体学员在紧张的学习之余，举办了一场精

－3－

彩纷呈的文艺活动，用独特的方式喜迎党的十八大。

这次文艺活动以“喜迎十八大，实现新跨越”为主题，学员们自编自导自演，采取独唱、小合唱、快板、小品、笛子演奏等多种形式，热情讴歌了我县经济社会发展成果，激情彰显了广大学员热爱党、热爱祖国、热爱家乡的真挚情感，充分展示了学员们朝气蓬勃的精神风貌，表达了对党和国家各项事业做出积极贡献的决心和信心。（旅游局 谢冰）

【培训感悟】

感受江阴

11月6日至12日，沂南县第四期青年干部培训班全体学员在班主任老师的带领下，赴江阴党校进行异地培训。通过为期7天的培训学习，我内心颇不平静，经历了由震惊到激动，由激动到感动，由感动到平静的一个心理历程。

一是震惊！江阴市面积为988平方公里，人口为120万，2010年GDP为2335亿元，财政收入445亿元，上市公司33家，中国企业500强10家，工 －4－

业企业共有16744家，规模以上1418家，超亿元的460家，全市共有243个行政村，平均年销售收入9400万元。江阴人自豪地用“万千百十”来表述他们的发达和富裕，即在全国百分之一的土地上，以千分之一的人口，实现了全国二百分之一的GDP和二百五十分之一的财政收入，拥有全国百分之一的上市公司和五十分之一的中国500强企业。对比沂南经济发展现状，我心里产生了很大的震惊，近几年我县的发展成就是有目共睹的，与前几年相比取得了可喜的成绩，但与发达地区的差距依然比较大，赶超跨越的步伐需要进一步加大。

二是激动！江阴市作为一个县级市，2011年财政收入达到445亿元，我认为成绩的取得与江阴市的发展理念密不可分。第一是率先发展的目标，定位准确才能有好的发展；第二是优化提升的战略取向，不断加强江阴市工业产业的创新发展和优化组合，形成了新兴产业规模化、支柱产业高端化和传统产业品牌化的战略取向；第三是精明发展的科学方针，结合江阴实际，对江阴的发展空间和资源环

－5－

境进行合理规划，并按规划进行合理布局；第四是生态宜居的核心价值，城市的发展是为了人民的幸福生活，以生态宜居定位促进人民城市人民爱的良性发展；第五是励精图治的敬业精神，从市长到市民，从产业领军者到产业工人，无不以敬业创业奉献为己任，为江阴的发展营造了良好的环境。

三是感动！江阴市无论是在城市发展规划，还是在市民生活的各个方面，始终把民生放在第一位。2005年12月就提出了“幸福江阴”的口号，2011年又提出建设“现代化滨江花园城市”的构想。他们以“五民五好”来定义群众认可的、不含水份的、人民切实得到实惠的幸福。他们提出：一个幸福的城市应该创新创造、繁荣昌盛；一个幸福的城市应该安居乐业、富裕和谐；一个幸福的城市应该崇文尚德、文明现代。他们用一个个体民情、贴民心、顺民意的小支点支撑出民生幸福的大关怀。

四是深思！江阴市的发展经历了从“四千四万”到“三创三先”的磨砺，他们的发展具有独特的历史条件和机遇，是我们沂蒙老区无法比拟的。对比 －6－

先进找不足，对比江阴找差距。学习江阴经验，关键是学他们的发展思路、学机制创新、学创业精神，我们要立足沂南实际，发挥温泉和红色文化优势，进一步做大做强“六大产业集群”，走出具有沂南特色的发展之路。

走进江阴，感受江阴；立足沂南，振兴沂南！我们坚信，在县委、县政府的正确带领下，沂南的明天会更美好。（县人社局 杜纪余）

他山之石 攻我之玉

——赴江阴市学习考察心得体会

本次赴江阴考察学习，虽然时间短，行程紧，但是由于江阴市委党校安排科学合理，互动教学与现场参观相得益彰，知识量大，涵盖面广，各个环节紧密结合，让大家感触颇深，收获良多，对照自身，足以引发我们很多思考。

在江阴以及周边地区的现场教学中，让我们深受震撼的地方很多，其中主要有以下几个方面：首

－7－

先是他们思想解放，具有超前意识，这是几个经济强村发展轨迹中呈现出的共同特点，包括华西村、长江村以及张家港市的永联村。在这些村里，社会主义市场经济的星星之火早在上个世纪七十年代就已经迸发出了耀眼的光芒，改革开放的春风一经吹过，他们便迅速成长，形成燎原之势，迅速发展起民营经济。第二点，就是应时代发展的需要，涌现出了一大批以吴仁宝、李良宝等为代表的好带头人，他们几十年如一日，带领群众不畏艰难，荜路蓝缕，苦心经营，造就了今天年上缴税金过百亿元的骄人成绩，为地方经济的发展和群众生活水平的提高作出了突出贡献。第三点，是经济发展起来以后，地方政府对民生建设、生态环境和社会公共服务的高度重视。最值得一提的是新型社区的建设，充分尊重群众医疗、文化等各个方面的需要，做到了居民大病不用出社区，群众幸福指数大大提高。走在江阴市区的大街小巷，处处可见郁郁葱葱的树木，出门四、五百米范围内就有公园绿地，环境优雅。特别是公共厕所的设臵充分考虑了人群流量、周围环 －8－

境等多重因素，规划合理、整洁卫生，指示牌标注有三种语言，体现出了国际化文明程度，在县级城市中这一点是很少见的。

他山之石，可以攻玉。我们千里迢迢去参观学习的目的正在于此。他们思想解放、观念超前的头脑，他们勇于创新、敢闯敢干的劲头，还有他们不怕吃苦、攻坚克难的品质，这些都值得我们好好学习。当然，学习绝不是移花接木，照搬照抄，有效的学习永远与创新并存，两者相互促进，保证我们获得源头活水，不断完善自身。

在借他山之石攻我之玉的道路上，我们已经探索出了很多着实有效的的措施。其中，县域旅游经济发展形成的沂南模式，已经获得了省级旅游部门和社会有关方面的认可，这些都是在县委、县政府的正确领导下，广大干部群众共同努力的结果，是我们认真学习他人长处，深挖自身优势、不断开拓创新的鲜活例证。但是，经济发展的模式并非一成不变，发展的路子从来都是遵循着形成——打破——再形成的过程。对于我们青年干部来说，在今后

－9－

需要做的还有跟多，首先是进一步解放思想，在思想深处检讨自己，挖掘自身潜力，激发干事创业的热情；第二是从自己做起，从现在做起，做好学会学的表率。当代社会，自我学习和自我教育越来越成为一种必不可少的素质和能力，不好学、不会学的人会逐渐被社会所淘汰。我们青年人更加需要注重自我教育能力的建设，紧跟时代前进的步伐，发挥自己的作用，不断满足地方经济发展的需要；第三是注重思想与行动相互协调，理论与实际紧密结合，通过实际行动展现思想上的收获和学习的成果，在奉献沂南经济发展和为群众服务的实践中检验自我。

学中干，干中学，是对青年干部最基础，也是最重要的要求。学习不是阶段性的任务，而是一个长期的过程，应当成为我们日常生活和工作的状态，无论是在青年干部培训班期间还是回到工作岗位上，都应一如既往，不懈进取，为沂南县繁荣富强而努力奋斗！（岸堤镇 梁雪）

有感于江阴异地培训

－10－

也许是巧合，从江阴回来的第二天，局里就组织到双堠镇“第一书记”任职村开展农民“阳光工程”农机使用与维修培训。培训结束后，听着同事们讲述村民们对新技术、新知识、新政策的渴求和对这次培训的欣喜，回想着经济繁荣、技术先进的江阴市华西村、长江村，我心情澎湃，久久不能平静。就发展而论，我们的农村究竟缺少什么？我认为：

一是发展理念。江阴的工业、旅游业、现代农业值得称谓，但令我折服的是江阴第一、二、三产业的结合，相辅相成，工业反哺农业，工业基地搞旅游，带动科学发展，这是理念的价值。长江村之所以吸引我们，原因是它向我们展现的企业文化，它的长足发展理念，苗木基地、有机米业基地，处处渗透着企业居安思危的理念、发展转型的理念，无形中我们看到的是企业经久不衰的生命力。对比15年前的华西村、长江村，整体规划思路一直没变，这是我们所缺少的。

二是全民素质。走在江阴的大街上，很少看到

－11－

“城管”的身影，但整个城市却没有因为他们的缺少而无序，地面洁净，秩序井然，这应该归功于江阴的全民素质。行走于江阴街道，感觉自己身上缺少很多。“钢铁是怎样炼成的，钢铁是科技炼成的”，特钢人经典的回答诠释着他们科学、科技发展的理念，这也是我们所缺少的。

三是政策带动。18亿元是什么概念，18亿元是华西村年集体收入结余，18亿元能带动多少个县级、市级、省级企业的发展，不能只谈经济，但没有强大的经济实力，发展如何创造，如何实现，这是大大的问号。

如果说九仙山拓展带给我的是磨练和友情，那么江阴参观考察带给我的开阔和坚定，开阔理念，坚定信念，努力做好本职工作，为建设经济文化强县贡献自己的力量！

（县农机局

刘涛）

【作品展示】

三句半：说说咱们的青干班

－12－

锣鼓家伙敲起来，精神抖擞走上台，少了一人怎么办，我来！

今天说段三句半，说得不好不吃饭，不管说的好不好，别跑！

工作太忙没空练，拿着稿子上来念，这种方式不专业，抱歉！

今天大家聚一堂，心里高兴喜洋洋，说说咱们培训班，鼓掌！

青干培训第四期，五湖四海来相聚，脱产培训不容易，珍惜！

党校师资力量强，课程安排重质量，文史经哲样样来，培养！

县委吴书记作动员，鼓励我们要向前，全心全意抓民生，记心间！

专家教授学术精，重点突出思路清，学有所得表谢意，掌声！

桂海老师受欢迎，有原则来有真情，关心学习和生活，操心！

班级事务真不少，班长委员前后跑，带领全班

－13－

创佳绩，辛劳！

组长个个有涵养，主持工作不怯场，说做不为其他的，为党！

青干四期不一般，全是精英和人尖，互帮互助齐努力，争第一！

两月时间并不长，有缘相聚勿相忘，日后大家常联系，牢记！

能聚一起不简单，组织培养记心间，敲锣打鼓送给你，祝愿！

一祝大家学习好，勤学好问多思考，遵章守法不捣蛋，模范！

二祝大家重实践，学以致用是关键，成果转为生产力，能干！

三祝大家身体健，劳逸结合莫蛮干，抽出空闲多活动，别懒！

四祝大家生活好，荤素搭配要记到，多吃蔬菜少喝酒，身体好！

祝福话儿说不完，时间有限说一半，若是你们感兴趣，屋里谈！

－14 －

大家千万莫眨眼，后面节目更好看，咱们这儿不罗嗦，再见！

（湖头镇

徐燕）

报：县级领导班子成员，县委组织部各部长，县委党校班子成员；

发：各乡镇党委，界湖街道党工委，沂南经济开发区党工委，县委各部门，各群团部门，县政府各部门、各局级事业单位、各大企业党组、党委或党（总）支部

责任编辑：李金霞 谢冰

审核：袁桂海

（共印200份）

－15－

篇2：第二期青干班简报3

机关思想纪律作风集中整顿活动

讨论情况报告

自思想纪律作风集中整顿活动开展以来，局领导高度重视，制定了学习规章制度，将相关学习档案全部整理完备并全部归档。安排全局人员每周二、五学习，并不定时的开展学习讨论活动。

10月20日，我局按照《思想纪律作风集中整顿的实施方案》的学习日程安排，及时组织全系统人员开展了思想纪律作风集中整顿第一阶段专题讨论会，局全体人员，以及局下属各站、所、场的负责人、支部书记全部到会。

在思想纪律作风整顿第一阶段，各单位认真学习实施方案安排的学习篇目，立足本单位工作实际，紧密结合本职岗位，围绕作风整顿这一主题，畅谈学习体会，展开了热烈讨论，并形成共识。

通过这一阶段的学习，大家的思想认识更加明确，在这次机关作风集中整顿活动中，通过动员大会和集中学习讨论，大家普遍感到无论是区委、还是单位，这次对机关作风集中整顿都高度重视，工作力度更大，大家思想上都受到了很大的震动，灵魂深处受到了强烈触动。一致认为这次机关作风集中整顿对于干部职工来说是非常重要的，非常及时的。是统一思想、凝聚力量、振奋精神、加快发展、全面争创一流机关的重要基础工程，每个人都必须责无旁贷投入到这次整顿中，以更好地促进各项工作的开展。

通过讨论，大家普遍认识到我们目前存在以下几方面的问题：

一、思想方面：思想僵化、观念守旧，想问题、办事情墨守陈规、因循守旧。工作畏首畏尾，怕担风险、担责任，小成则满，小富即安。安于现状，不思进取。

二、工作方面：部分工作人员激情不足、韧性不够，效率意识淡薄。

三、作风方面：少数干部大局观念淡薄，工作时看心情，重私利，影响了全局工作的开展。

篇3：简报第二期

工作简报

第二期

2011年3月9日

______________________________________________________________________ 3月8日上午，市委党校“万名干部进万村入万户”活动小组一行五人来到张湾区柏林镇镇政府，与市政协办公室和柏林镇的领导干部开了一个见面会。

首先，市政协办公室梁秘书长对这次活动的意义、目标任务、纪律要求等进行了传达。他强调这项活动是省委贯彻十七届五中全会精神，改善干群关系的一项重要举措，各级党委和政府都高度重视，精心组织。随后市政协工作组组长赵主任和市委党校工作组组长吴海波教育长对完成这项工作表了决心，他们表示，坚决完成市委市政府的工作安排，踏踏实实工作，严格要求队员们坚决按照“六不准”的纪律要求做事。最后，柏林镇党委夏书记介绍了柏林镇的概况，表示将为工作组开展工作提供必要的帮助。

篇4：活动简报(第二期)

简报

第2期

芦溪镇二中深入学习实践科学

发展观活动领导小组办公室2009年9月15日 芦溪镇二中召开深入学习实践科学发展观活动

动员大会

为切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，提高学校工作效率，推进学校工作更好更快发展，9月11日下午，芦溪镇二中召开了开展深入学习实践科学发展观活动动员大会。会上传达了县、镇党委关于深入学习实践科学发展观活动动员大会精神，同时宣读了《芦溪镇二中深入学习实践科学发展观活动实施方案》，对我校深入学习实践科学发展观活动进行了全面的部署。芦溪县教育局指导组贺明贤同志、芦溪镇指导组夏国强同志到会作了讲话。

会上学校党支部书记武朝晖同志强调，全校党员和全体校职员工要充分认识开展深入学习实践科学发展观活动的重大现实意义和深远历史意义，切实增强学习实践活动的自觉性。把思想和行为自觉统一到上级的决策和部署上来，通

过活动的开展，确保取得党员干部受教育、发展上水平、群众得实惠、作风大转变的实际效果。要以 “坚持科学发展,继续解放思想;强化师德师风,推进素质教育”为宗旨, 围绕“创建和谐平安校园,打造人民满意二中”办学目标,抓住学校工作重点，努力使实践活动取得明显成效：一是解放思想，二是提高能力，三是解决问题，四是创新机制，五是锤炼队伍。在学习实践活动中，要不断地总结经验，创优特色，各党员干部尤其是办公室的同志，要对实践活动中的心得体会、先进典型和成功经验及时进行总结、宣传和报道，创造工作的特色。

报：芦溪镇党委学习实践活动领导小组办公室，芦溪镇党委学习实践活动

督导组

篇5：计生简报第二期

计生

第四期

杨兴镇人口和计划生育办公室 2017年2月13日

杨兴镇2017年2月人口和计划生育

“三按月”工作调度会

2017年2月13日杨兴镇在镇政府四楼会议室召开2017年2月人口和计划生育“三按月”工作例会，会议由镇人民政府镇长王楷同志主持，有镇党政领导班子成员，各部门干部职工、各村支部书记、主任、计生业务人员及人参加了会议。

会议首先由镇分管计生工作的郑传煜副镇长通报了一月份计生工作的完成情况，对二月份的计生工作进行了安排部署：各村本月要抓好以下几项硬性指标工作：

1、社抚费各村每月完成征收比例；

2、手术工作每月要按比例完成，严格兑现奖惩；

3、孕优工作每月各村完成孕优10例5对的任务。然后就2月份“三按月”工作进行了强调，要求各村挂帮领导必须按时调度、督促各项主体指标完成进度，工作不得掉以轻心，各村业务人员必须按时完成资料的上交。

最后镇党委书记付长江同志对当前人口计生工作作强调，提出三点要求：一是各村书记、主任要亲自抓，必须绷紧基础数据清理这根弦，扎实开展依法管理及社会抚养费征收；二是计生办要加强对计生法律政策法规及相关计生业务的培训，提高各村干部和计生业务人员的业务能力；三是严格兑现奖惩，进行重奖重罚制度，对第一季度任务目标没有完成的村严格进行重罚。要求各部门要积极配合抓好计生工作，确保2017年人口和计划生育工作目标任务的全面完成。

篇6：简报第二期（模版）

迎泽街道党工委办事处于3月10日正式挂牌。办事处现位于爵士大酒店六楼，辖区范围东至龙王沟大桥，西至巴汉图村与西黑岱交界，南至塔哈拉川，北至103省道，面积43.8平方公里，总人口41529人，设有党政办、社会事务办、计生服务中心、城市管理办、社区建设服务中心和司法所等服务部门，现下设曙光社区（原迎泽社区）、巴汉图村。目前，党工委、办事处各项工作都已全面有序展开。

(党政办 李雨濛)

迎泽街道办事处携手准旗就业局

加快湖西移民和谐融入

城市生活

为全力推进湖西小区移民就业工作，维护社会和谐稳定，实现移民长期稳定的就业，迎泽街道办事处携手准旗就业局于3月28 日在湖西举行了现场就业招聘会，据统计，此次招聘会共有340人填写了就业意向表，就业岗位有仓库管理员、保安、保姆、超市导购、电工、司机等。现部分就业人员已准备培训。招聘会上，迎泽街道党工委尹书记指出：

的领导对曙光社区的廉政文化工作做了充分的肯定。

社区根据市纪检委的意见和要求，通过发挥社区先进典型的示范带动作用，以一个社区带动全旗乃至全市的社区，拓宽反腐倡廉教育的社会覆盖面，推动和促进鄂尔多斯特色的廉政文化建设，在全社会形成“以廉为荣、以贪为耻”的浓厚氛围。

（曙光社区大学生村干部 杨逵）

迎泽街道办事处计划生育工作

实行“三早”行动

根据计划生育报表年度，迎泽街道办事处计生工作即将迎来半年报表及上级部门的半年检查验收。办事处党工委高度重视，先后召开两次计生专题大会进行了具体工作部署，计划生育工作全面实行“三早”行动。

早安排：2010年3月7日和3月22日迎泽街道办事处先后两次召开计划生育专题会议。会上李文权主任强调计划生育工作在我办事处各项工作中处于十分重要位臵，全体计生干部要全面投入到计划生育工作中去，按时完成计划生育半年报表工作。

早部署：思路决定出路，工作贵在部署。办事处计生服务中心认真贯彻执行会议精神，组织所有计生包村、居委干

迎泽街道办事处加强清明节

森林草原防火工作

一年一度的传统节日清明节即将来临，为了切实加强森林草原防火工作，保证广大人民群众的生命安全和最大限度降低财产损失，迎泽街道办早安排、早部署，采取三项措施确保清明节森林草原防火安全。

一是加强组织领导。制定下发了《准格尔旗迎泽街道办事处关于清明节期间加强森林草原防扑火工作的紧急通知》，要求各村、社区做好清明节期间森林草原防火工作，落实防火责任，特别对重点区域的防火工作做了明确要求。

二是加强宣传教育。要求各村、社区结合自身实际，广泛开展森林草原防火宣传教育活动，倡导文明祭祀，破除封建迷信等陈规陋俗，提倡采用植树、鲜花等保护生态环境的文明方式祭奠。

三是做好防扑火准备。在建立健全清明节期间防火值班制度的同时，要求各村、社区坚决客服松懈麻痹思想和侥幸心理，积极做好防火、扑火各项准备工作。一旦发生火灾，迅速组织力量及时扑救。

（武丽）

编审：王 澜 本期编辑：王 熹 本期发至：旗委办，旗人大办，旗政府办，旗政协办，旗纪委，旗人武部，旗组织部，旗宣传部，旗政法委，旗总工会，团委，妇联，残联，旗人口和计划生育局，旗人事劳动和社会保障局，旗民政局，旗交通局，旗国土资源局，旗建设局，旗教育局，旗卫生局，旗文化广播电视局，旗司法局，旗水利局，旗水保局，旗环保局，旗规划局，旗城管局，旗房管局，旗安监局，旗信访局，旗人口转移办，旗禁牧禁垦办，旗社保局，旗低保办，旗环卫园林局，旗创先争优办，旗“心系农村、服务百姓”实践活动领导小组办公室，旗报社，旗广播电视台，街道办事处所属各村社区，机关各单位。

篇7：简报第二期

第2期

长深高速临沭段建设工程

指挥部办公室二〇〇九年四月七日

长深高速临沭段征地拆迁工作进展顺利

自3月28日我县召开长深高速临沭段征地拆迁工作动员会议后，各级各相关部门都高度重视，迅速行动，纷纷采取各种有效措施扎实推进，目前，整个拆迁工作进展比较顺利。截至4月7日，临沭段一处服务区、两处互通、三处改区放线工作已完成；整个工程的边桩放线已累计完成26公里，预计4月8日完成；地上附着物清点已累计完成21公里，预计4月9日完成。

为确保长深高速公路临沭段征地拆迁工作顺利进行，指挥部办公室组织了人员，调配了车辆，对沿途的地上附着物进行现场清点、登记，现场勘界放线，全体参战人员主动放弃双休日和节假日，早出晚归，加班加点，加强协调，严格把关，认真核查，准确登记，全力做好临沭段征地拆迁工作。县指挥部常务副指挥、副县长宋玉智也多次亲临征地拆迁现场办公，帮助解决征地拆迁工作中遇到的难题。沿线青云、朱仓、蛟龙三个乡镇党委、政府识大体、顾大局，对长深高速公路临沭段征

地拆迁工作高度重视，专门召开动员会，广泛宣传发动，并抽调素质高、业务强的人员组成工作组，全力以赴做好征地拆迁工作。目前，青云镇境内15.6公里路段的勘界放线和附着物清点工作已全面完成；朱仓乡境内13.6公里路段的勘界放线和附着物清点工作已完成10公里，剩余路段将于4月9日前完成；蛟龙镇境内1.7公里路段的勘界放线和附着物清点工作已全部完成。

青云镇四措并举

扎实推进长深高速征地拆迁工作

长深高速公路临沭段征地拆迁工作动员会议召开后，青云镇高度重视，及时召开会议安排部署，抽调骨干力量靠上开展工作，目前，青云镇境内的勘界放线和地上附着物清点工作已全部完成。

一是强化宣传发动，营造舆论氛围。该镇层层召开专题动员会议对征地拆迁工作进行工作动员，大张旗鼓的宣传高速公路建设的重要意义，宣传有关拆迁补偿政策和法律法规，在全镇形成“建设高速我出力，高速建成我受益”的思想认识，营造了“人人关心高速公路建设”的良好氛围。

篇8：镇江培训简报第二期

第2期

伊犁州财政局

江苏省财政厅人事教育处

江苏省财政厅财会教育中心

2011年4月16日·镇江 伊犁州（兵团）财政干部基本建设项目和资金管理培训班系列报道之二

【培训心得】

对建设伊犁州文化活动中心的几点建议

——参观南京奥体中心后的思考

南京奥体中心占地1344亩，建筑面积46万平方米，包括体育场、训练场、体育馆、游泳馆，网球中心、体育科技中心、平台等。于2002年8月开工，2005年5月竣工，原工程概算24亿元，实际完成投资21.6亿元，全额由江苏省政府投资，是江苏省最具规模、功能最全、技术质量最高，环境最优美的综合性大型体育建筑群和体育公司，荣获全国建筑“鲁班奖”，并成功承办十运会。

南京奥体中心自竣工以后，即实行企业化经营，2005—2008年江苏省财政只补贴了6000万元，2009年取消补贴，2010年南京奥体中心的收入达到4479万元，实现略有盈余。

伊犁州在积极筹备建设伊犁州文化活动中心，通过对南京奥体中心管理模式的考察，笔者对建设州文化活动中心提出以下建议：

一、规划要先行。江苏在建设南京奥体中心时，就着手考虑新城区的建设，南京市两条地铁通过奥体中心，交通便利，带来了人气。州文化活动中心的选址一定要考虑到交通、人气、环境等因素。

二、设计要合理。一方面州文化活动中心要符合伊犁民族文化特色，特别是要符合哈萨克民族文化特色，要突出鲜明的民族特色；其次，设计要以人为本，要集 1 文化、体育、娱乐、商业等为一体，为后期的运行打好基础，要让所有老百姓都能享受到州文化活动中心建设所带来的服务、幸福感；第三，设计方案要从实用、经济等方面进行充分论证，既要满足使用要求，又要节约投资。

三、建设要规范。成立州文化建设工程指挥部，建立决策科学，投向合理，运作规范，监管严格的项目管理机制，严格执行项目法人制、招投标制、合同管理制和监理制，要制定工程管理办法、严格控制大小项工程变更。

四、过程要监督。审计部门或财政监督部门要对工程项目实行全过程监督，要充分发挥中介审计的作用，对工程进度，质量、资金支付，施工图的审查，项目变更，工程结算等进行审查。

五、运行高标准。州文化活动中心要充分利用资源，高起点管理、高标准运行、高水平服务，把公益事业与文化产业有机结合起来，减少后期运行中的财政压力。要树立以人为本的理念，在确保州文化活动中心主题活动的同时，要为老百姓提供更多的公益产品，提供高水准的服务，让老百姓共同享受改革开放成果。

（供稿：第二小组 罗三连）

篇9：高中历史简报第二期

在这个世界上，有的人信神，有的人不信，由此而区分为有神论者和无神论者、宗教徒和俗人。不过，这个区分并非很重要。还有一个比这重要得多的区分，便是有的人相信神圣，有的人不相信，人由此而分出了高尚和卑鄙。

——周国平

专家组介绍

李维芳，石家庄一中特级教师

许俊丽

石家庄十七中学特级教师

李怀东，特级教师

马增书，正定中学特级教师 邢新宝，石家庄教研员

学习辅导情况统计

学科学习总体情况：

班级学习力表现突出班级：

表现突出辅导教师：

马文娟老师：

实现有效的历史教学，这是每一位历史教师经常思考并为之不断实践探究的重要问题，也是历史教学所追求的一个至高境界。如何才能做到才能做到这个境界呢，我有以下体会：首先，准确定位目标，在历史教学过程中，教师设置确当的教学目标并始终明了这一目标对于整个教学的统帅作用，是取得良好教学效果的关键因素.教学目标的制定，要根据具体的学情班情，要依据课程标准、教学内容。例如，人民版高中历史必修(二)《物质生活和社会习俗的变迁》的教学，教参上的情感、态度与价值观目标为:将近现代史置于近现代中国社会发展变化的大背景下，使学生认识到它的发生是必然的，同时它的特点也是时代造就的，从而使学生受到唯物史观教育.在教学实践中，我有意识地把知识与能力目标具体化，同时还增设了提高素质的目标，引导学生从熟知的生活情境入手，变“灌输式”为“体验式”，允许学生选择自己喜欢的角色:如服装设计师、美食家、建筑师、旅行家、风俗顾问等，进行体验，要求学生结合生活经验说出她们对衣、食、住、行演变的感悟，进而讨论“你怎么看时尚?”“中学生应该怎样着装?”等.这种活动，没有任何的说教，但所有教育的目标，都在情感体验的过程中得到有效的落实与升华。再有就是设计问题导入，注意与现实的结合，引发兴趣。

如我在讲人民版高中历史必修(一)《民主政治的摇篮一古代希腊》的教学时，我从

学生日常生活中的事件入手。奥运会不仅是世界关注的焦点，也在学生的头脑中留下深刻的印象，中国奥运健儿的拼搏精神，中国的国旗国歌一次次的升起响起，他们还记忆犹新。我就以雅典奥运会为切入点，引导学生“进入”希腊雅典，然后，通过教学地图使学生对希腊雅典的地理位置有个初步的了解，如:希腊雅典是个欧洲的国家，位于欧洲南部的地中海，具有沟通欧亚非的区位优势:接着，引导学生看希腊雅典的地形地貌，如:希腊雅典多山，海岸曲折，然后设计问题:如果你生活在古代希腊，你会选择哪种谋生之道A:手工业B:商业C:农业，在教学过程中绝大多数的学生都选了商业。随之，我再让学生回忆中国的地貌特征，又设了:根据中国的地貌特征你认为我们的祖先最有利于从事于A:手工业B:商业C:农业，学生也会选预设的C。在这个时候要注意对学生的点拨，继续设疑问:在以农业经济为主的活动下，中国古代先民选择了何种政治制度?学生稍加思索会答出:“君主专制”，然后老师再引导学生讨论为何中国的先民会选择君主专制呢?讨论后得出:因农业需要灌溉，而灌溉需要集中人力物力兴修水利，权利比较集中有利于从事这项事业.而希腊呢?商业活动是希腊的首选，商品需要自由流通，商人的流动性大，他们需要自由的环境，于是希腊先民选择了民主制度。让学生们明白，一种政治制度的选择是多种因素综合作用的结果.在课堂上设计这种问题贴进生活，学生感兴趣，自然会认真思考，积极参与.这样既使学生的思维能力、表达能力得到发展，也使学生对现实社会更加关注，增加了社会责任感。

兴趣是最好的老师，最大限度的提高学生兴趣是学生学习的第一步。进入了这个门槛，我们不难把学生引入学习的轨道中来。

《蒙昧中的觉醒》教学设计

田国春

一、教材分析

学习本专题时首先要1.本单元内容是一个有一定难度，理论性强又具有重大现实意义的专题。明确人文精神的内涵和价值，应先将本专题四节课的内容综合概括介绍，使学生对人文精神起源、复兴和成熟的三个阶段及其所对应的三次思想解放运动（公元前5世纪中叶产生于希腊的智者运动；公元14世纪至17世纪的文艺复兴；

17、18世纪的启蒙运动），有一较完整的认识和较全面的理解。在学习时，可注意本专题与高中历史必修课第一册第六、第七专题，第二册第五专题和本册第七专题知识内容之间的联系。即要把西方人文精神的发展演变与同时期西方的政治、经济的发展历程结合起来，以辨明思想文化与政治层面和经济层面之间的辩证关系。在学习本专题的时候，要结合现代教育所提出的人文素质的培养要求，加强、加深对人文素质的理解。教师可引导学生反思一下中国历史上的人文精神与西方相比有何特点。，首先应将人文精神和人文主义的含义给学生2．本课标题是“西方人文精神的起源与发展”解释清楚。人文主义是一种思想态度，它认为人及人的价值具有首要意义。人文主义以人为衡量一切事物的标准，它重视人、肯定人，强调个人的价值和人对自然界的优越性。

《教案》和《问题训练单》

3．在认真研读、分析教材的基础上编写《问题导学单》

二、教学对象分析

1．本课属世界古代史部分的内容，学生在初中阶段没有接触过，从知识的衔接上有一定的困难，因此，需要加强对教材背景知识的了解。可让学生复习高中历史必修课第一册第六专题的内容，并根据《问题导学单》进行预习。

2．本课的内容理论性很强，高中学生理解起来有一定的困难，课前可指导学生上网查阅相关资料，以增强对人文主义、智者学派、美德即知识等重要概念的理解。

三、教学目标分析

1．知识与能力

（1）掌握智者学派兴起的背景，探讨智者学派的思想主张和意义；

（2）了解西方人文精神的历史发展轨迹，理解西方人文精神的内涵；

（3）发挥历史借鉴作用，利用人文智慧解决问题或拓宽解决问题的思路；

2．过程与方法

（1）阅读课文所提供的历史材料，学会从材料中获得有效信息。

（2）从图书资料或网上收集整理苏格拉底和我国春秋战国时期的先哲们（孔子等）的道德说教，掌握搜集历史资料的方法，培养语言表达能力。

（3）编演两幕历史剧，加深对历史概念的理解，培养语言表达能力。

（4）将教材中的重要人物、重要概念、需要探究的主要问题分为若干个问题包，将全班同学

分成几个学习小组，每个学习小组负责在课前搜集本小组所需解决问题的答案，并与其他学习小组互相交流，培养学生团结、协作、交流精神。

3．情感态度与价值观

（1）理解“人是万物的尺度”这句话的深刻含义，认识它对人类精神觉醒所起的重要作用，认识人文精神是以往人类文明所创造的最为宝贵的精神财富，是衡量社会文明程度的重要指标。

（2）理解人之为人的可贵理性，人要反思、审视自己的思想和行为，以促进社会的良性发展；

（3）引导学生感受古希腊先哲勇于否定权威，坚持独立思考，坚持真理的人文精神；引导学生关注现实中人文精神缺失的现状；

（4）教育学生追求真、善、美，批判地继承古典文化，树立尊重别人，善待生命，平等与人相处的价值观。

教学重点和难点：

重点：智者学派 苏格拉底。

难点：西方人文精神的内涵 西方人文精神的历史价值和现实意义

四、教学设计

第一个环节：课前探究

①通过对网络、书籍、报刊、杂志、光盘等媒体的找寻和浏览，找到与人文主义、智者学派、苏格拉底等人物有关的资料。

②查阅与课本有关的史实。

③④学生在自主预习的基础上完成《问题导学单》，并写出没有弄懂的问题。

第二个环节：导入新课

首先要求学生朗读课题，以“什么是人文精神”？导入新课。

第三个环节：教学相长

其次是教与学的创新。在解决教学重点方面，首先由学生自编自演“半费之讼”历史短剧，形象地反映出智者学派的特点。通过历史剧的编写，让学生体验学习历史的兴趣。

接着，在突破教学难点“分析智者学派的观点及其影响”方面，请学生“试用一句话来评价智者学派”。以此培养学生分析、概括、归纳能力。

再接下来，请负责搜集苏格拉底资料的学习小组成员介绍苏格拉底及其“美德即知识”的思想内涵。并通过对苏格拉底为尊崇理性和追求思想自由而志愿选择死的做法，请同学们展开讨论。

由此培养学生的思辩能力和正确的生命价值观。

第四个环节：课余研究

①比较孔子与苏格拉底的道德说教有哪些相似之处？又有哪些不同之处？如何理解它们的不同？

②比较智者学派、苏格拉底、斯多亚学派

五、教学过程：

导入新课：

学生朗读课题，以“什么是人文精神”？导入新课。

通过多媒体展示，呈现“人文精神”的三大内涵。

在西文中，“人文精神”一词应该是humanism，通常译作人文主义、人本主义、人道主义。

教师总结：西方人文精神与人文主义有一定的联系，它和人文主义一样是发源于古希腊哲学，发展于文艺复兴，但是人文精神最后还经过了启蒙运动理性精神的滋养，对人和人性有着比人文主义更全面、更深刻的理解。

接着，讲清本单元的知识结构体系——三个阶段、三大运动，由此导入新课。

新课以“先学后教，问题引领”的模式进行。首先呈现问题，要求学生分组合作探究，老师适时点拨、指导。

小组合作探究之一:智者的启蒙——“人是万物的尺度”

什么叫“智者”？智者运动兴起的原因是什么？主要代表人物是谁？其思想主张是什么？有何历史影响？

老师在学生回答的基础上，进行知识的梳理，难点的突破。

：

1、智者学派的出现（背景）（1）古希腊工商业的发展（参见必修Ⅰ）

（2）民主政治的发展

（3）平民地位的提高

（4）个人主义的成长

（5）解决实际问题的需要

“智者学派”的概念：

2、什么是智者？

“智者”意为哲人，指一切知识和能力都很杰出的人。由于民主政治的需求，公民要想在公共事务中有所作为，就需要有在公众面前演说的能力和知识。因此人们需要学习。智者就是适应当时的社会需求而出现的教授雄辩术和修辞学的教师。

3、代表人物：普罗塔戈拉

【人物介绍】普罗塔戈拉

公元前5世纪希腊 哲学家，智者派的主要代表人物。

4、思想主张：

①提出“人是万物的尺度”，强调人的价值；

普罗泰戈拉说出了一句名言：“人是万物的尺度，是存在者存在的尺度，也是不存在者不存在的尺度。”这句话的意思就是把人自身当作评判万物和世界以及一切知识的唯一标准。传统哲学关于知识、真理、善、神、正确和正义等问题的论证和解释，在智者学派看来是不足和不够的，他们的这种怀疑主义思想和观念，实际上包含了一个重要的看法：哲学思考必须要在一个更高的层次上才能进行。智者学派的这种思想和学说，导致了古代希腊哲学的一种转变，即把哲学家的注意力从自然世界转向人本身，从理论批判转向理论思维本身。

5、影响：

人为中心；第一次觉醒；第一次思想解放运动的先驱

【合作探究】智者学派的积极主张及评价

主要观点：正义、善德、真理等价值标准跟人的需要和兴趣有关，是由人制定的。每个人都有自己的感觉，因此一切都是相对的，好坏优劣取决于个人的尺度，世间没有客观的评价标准和永恒的真理。这样，公说公有理、婆说婆有理完全是正常的现象，人们不应该强求一律。

积极意义：这种思想强调人作为认识客观事物的主体的意义，否定了神或命运等超自然的力量对社会、人

生的作用，具有高度的自信。智者开始了用人的眼光去观察世界的有益尝试，并从自己的新方法中得出了与以往不同的结论。智者的启蒙作用在于对自然、社会、国家、政治、法律、道德、人类社会的形式和规则以及人在世界中的地位与作用的认识明显合理化了在当时的历史条件下是难能可贵的。

局限性：智者学派过分强调人的主观的感受，忽视人们认识的共同性，认为没有是非之别，这样的思想方法给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门。智者的言论内容和辩论方式完全从个人的角度和利益出发，倾向于相对主义和主观主义。

小组合作探究之二:苏格拉底—— “美德即知识”

对苏格拉底你了解多少？苏格拉底的思想主张主要有哪些？有何历史地位？

1、生平简介：

苏格拉底，前469年—前399年，古希腊著名哲学家，他和他的学生希腊三贤”。他被后人广泛认为是西方哲学柏拉图及柏拉图的学生亚里士多德被并称为“的奠基者。

学生表演历史剧“苏格拉底的妻子”

2、思想主张：

（1）提出“美德即知识”，认为社会中的人应该具备美德，美德来自于知识，最高的知识就是人们内心深处的道德知识；

（2）主张“认识你自己”，提出善是人的内在灵魂，教育可使人认识自己灵魂之内已有的美德。

【合作探究】苏格拉底与孔子的比较

有人说，苏格拉底和我国的孔子有若干相似的地方，甚至有人将他比作希腊的孔子，将他的学生柏拉图比作希腊的孟子。因为从若干的事实对照起来看，苏氏和孔子确有多少类似之处。

第一，他们俩出生的时代很接近。苏格拉底生于公元前469年（我国周元王七年），正是中国孔子死后十年的光景，两人活的岁数几乎相同，孔子享年七十三岁，死于周敬王四十一年（公元前；苏格拉底于公元前399年（周安王三年），七十岁的时候被迫服毒而死。

479年）第二，他们的容貌都谈不上好看。据说孔子名丘，因为他生来就有一个高耸突出的前额而得名，这一个不大相称的面庞，谈不上英俊和潇洒；至于苏格拉底的相貌，据威尔杜兰在其所著《西洋哲学史话》里的记载，说他有光秃秃的头，大大的圆脸，深陷的眼眶，宽阔而朝天的鼻子，活像一个挑夫。有的书上更说他有一个便便的大腹，如此这般的一幅古怪相，再配上蹒跚的脚步，自然是够难看的了。

第三，他们生的时代也很相似。孔子适在周室衰微的春秋时代，五霸跋扈，诸侯兼并，**频仍，民不聊生，他寝不安席，栖栖遑遑，周游列国，思索以行其道。苏格拉底出生在雅典，当时的希腊半岛，也是城邦纷立的时代，较强的是雅典和斯巴达，如果没有外侮的入侵，各城邦间的纷争总是接连不断。

第四，他们都是伟大教师的典型。孔子那种忧道不忧贫的精神，和正人心辟邪说的毅力，深印在每个中国人的心中。苏格拉底在世时，经常批评政治，攻击诡辩学派，那种至死不屈的精神，同样深为世人所景仰。孔子的“学不厌，教不倦”的精神，苏格拉底终日苦口婆心教导雅典青年的热忱，都不愧是古今教师的楷模！

第五，他们本身都未曾留下著作，其理论皆散见于学生的著作中。

3、意义：

①苏格拉底对人性本身的研究，是人类精神觉醒的一个重要表现，他使哲学真正成为一门研究“人”的学问。

②崇尚真、善、美。鼓舞人们追求整理和知识。对西方哲学和科学教育起了重要的启蒙作用

小组合作探究之三：斯多亚学派——“人生而平等”

什么是“逻各斯”？斯多亚学派是怎样得出“人生而平等”这一结论的？其思想主张有何历史影响？

1.产生时间：公元前4世纪末至公元前3世纪初

2.代表人物：创始人芝诺、西塞罗、塞内卡等

3.主要观点：

（1）“逻各斯”是贯穿万物的永存不朽的理性，世界从中产生，必带理性。

（2）自然界的一切发展和变化都是有规律的，是符合理性的；

（3）人类社会也具有理性； “顺应自然的生活就是至善”

（4）人同自然界一样都产生于理性——逻各斯，从而得出人人生而平等的结论。

4．历史作用：在人类历史上第一次论证了天赋人权、人生而平等等西方人文主义的核心理论，对后世产生了深远影响

课堂小结

概括本课知识体系：古希腊的智者运动经历了三个发展阶段，它是西方人文精神的滥觞，是西方历史上的第一次思想解放运动。

关于如何构建历史高效课堂的讨论： 孟宏：

教育的过程实际上是一个师生交往、共同发展的过程，如果没有学生和教师之间的交往，教育的实质就缺乏了，就会影响学生的整个学习生活。随着新课程改革和小班化教学模式的不断推进

和发展，建立良好的新型的师生关系，是教育教学产生效能的关键。

“尊师”是中华民族的传统美德，但“尊”不是怕，是“敬”，是“爱”，是新时代课堂上下师生关系的一种和谐。新课程要求教师处理好教与学的关系，轻松和谐的课堂氛围是处理好教与学的关键。老师应该放下“师道尊严”的架子，把重心下移，师生互动，不耻下问，教学相长。学生渴望平等，渴望认可，尤其是来自于老师的。做到“良师”兼“益友”，学生才能摆脱约束，大胆沟通，大胆质疑，大胆创新。

年轻老师总能和学生打成一片，更受学生喜爱。他们虽然经验少，但他们的课堂往往更充满激情和活力。究其原因，主要有两点：首先他们的观念不容易受旧思想约束，放得更开。课堂对他们来说就是新的，不断追求和不断探索的精神更足。其次就是他们的师生关系更加融洽自然，平等民主。在轻松和谐中师生互动，生生互动，教学效果自然更好。所以教师无论教龄长短，保持一种年轻的心态，真心地去融入学生，了解他们的想法，感受他们的思想，多给自己和学生交流的机会，对于老师来说何尝不是一种收获呢？平等不代表不尊重，当老师真正放下了大架子，真正拉近了师生的距离，老师得到的“尊”来自于学生心底，而学生得到的却是这个和谐氛围带给他们的知识和能力。张俊宏：

一、教师要处理好角色、观念的转变教师角色、观念的转变是关键。教师的角色应由知识的灌输者、守护者转变为学生学习活动的组织者、参与者，在这个学习过程中，教师要以学生为本，依学定教，学生可以用自己的心灵去领悟，用自己的观点去判断，用自己的语言去表达，让学生自主发展的舞台。要做到这一方面，教师首先要及时转变观念，真正实现从传统到高效课堂的意识转变。

二、高效课堂需要充分的准备

紧盯教学内容是教师准备的一方面。“不打无准备之仗”，课堂要高效，教师就要认真备课，精心设计教学环节，要根据教学内容、学生实际情况，设计出能最大限度地激发学生学习兴趣、调动学生学习积极性的作业。备好教学对象。课前备课必须充分。

三、高效课堂需要活跃的课堂状态教师要善于根据具体教学情况，灵活运用各种教学方法，发现和培养创新人才，成为学生创造潜能的开发者，精心设计调动学生课堂学习主动性的方法。

四、教师课堂结构、知识结构的重新构建

高效课堂需要科学的学法指导。打造高效课堂的今天，教

师应该改变自己的教学方法，更应该指导学生拥有科学的学习方法。

困境即是赐予

有一天，素有森林之王之称的狮子，来到了天神面前：“我很感谢你赐给我如此雄壮威武的体格、如此强大无比的力气，让我有足够的能力统治这整座森林。”

天神听了，微笑地问：“但是这不是你今天来找我的目的吧！看起来你似乎为了某事而困扰呢！”

狮子轻轻吼了一声，说：“天神真是了解我啊！我今天来的确是有事相求。因为尽管我的能力再好，但是每天鸡鸣的时候，我总是会被鸡鸣声给吓醒。神啊！祈求您，再赐给我一个力量，让我不再被鸡鸣声给吓醒吧！”

天神笑道：“你去找大象吧，它会给你一个满意的答复的。”

狮子兴匆匆地跑到湖边找大象，还没见到大象，就听到大象跺脚所发出的“砰砰”响声。

狮子加速地跑向大象，却看到大象正气呼呼地直跺脚。狮子问大象：“你干嘛发这么大的脾气？”

大象拼命摇晃着大耳朵，吼着：“有只讨厌的小蚊子，总想钻进我的耳朵里，害我都快痒死了。”

狮子一边走，一边回头看着仍在跺脚的大象，心想：“天神要我来看看大象的情况，应该就是想告诉我，谁都会遇上麻烦事，而它并无法帮助所有人。既然如此，那我只好靠自己了！反正以后只要鸡鸣时，我就当做鸡是在提醒我该起床了，如此一想，鸡鸣声对我还算是有益处呢？”

温馨提示：一个障碍，就是一个新的已知条件，只要愿意，任何一个障碍，都会成为一个超越自我的契机。在人生的路上，无论我们走得多么顺利，但只要稍微遇上一些不顺的事，就会习惯性地抱怨老天亏待我们，进而祈求老天赐给我们更多的力量，帮助我们度过难关。但实际上，老天是最公平的，就像它对狮子和大象一样，每个困境都有其存在的正面价值。

天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。

—凯洛夫

科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福 来说，二者同样的有益和必要。

———车尔尼雪夫斯基

结束语

当我编辑完这期简报的时候，心里并没有如释重负的感觉，相反，心里却怀着一丝的忐忑不安。由于我的能力水平所限，这期简报不当之处在所难免。敬请广大同仁批评指正。