物流信息管理专业学生自荐书

物流信息管理专业学生自荐书（精选6篇）

篇1：物流信息管理专业学生自荐书

尊敬的公司领导：

您好!我的名字叫xx，我是交通职业技术学院交通工程管理系XX级物流信息管理专业的专科应届毕业生。

当回首三年的学校生活，我不后悔，因为我没有虚度年华。我勤奋刻苦,严格要求自己，从各方面完善自我，使自身成为一名符合时代要求的大学生。

在校期间，掌握word文档、excel电子表格、powerpoint等办公操作，通过省高校计算机一级考试。参加国家计算机visual foxpro二级考试并获得证书。通过全国大学生英语四级，有良好的听、说、读、写能力。在课余时间,参加培训获得全国计算机应用技术(nit)证书、条形码证书、助理物流师证书。我在努力学好本专业知识的基础上，还阅读各类书籍杂志，以拓宽自己的知识面，提高自己再学习能力。另外，除了从课本上学习知识外，我还经常到校外做一些兼职工作，以锻炼自己的吃苦耐劳、为人处事的能力。

我的性格乐观热情，我很愿意和人交往、合作，因为我一直相信，集体智慧的结晶更具魅力。在使我具有扎实的专业功底的同时，也培养了我遇事沉着冷静的能力和踏实严谨的工作作风,增强我的团队合作精神，使我在面对竞争日益激烈的社会时，脸上又多了份自信!我深知三年的时间是短暂的,所学的知识是有限的,大学培养的仅仅是一种思维方式和学习方法，所以我期望贵公司能给我一个学习新知识并将从课本上学来的知识融于实践中的广阔天空。若我有幸成为贵单位的一员，我将全力与贵公司同事一起用我的智慧和热情奉献自己、共创辉煌。

此致

敬礼!

自荐人：

[物流信息管理专业学生自荐书]

篇2：物流信息管理专业学生自荐书

您好!我的名字叫xiexiebang，我是福建交通职业技术学院交通工程管理系2014级物流信息管理专业的专科好范文。

当回首三年的学校生活，我不后悔，因为我没有虚度年华。我勤奋刻苦,严格要求自己，从各方面完善自我，使自身成为一名符合时代要求的大学生。

在校期间，掌握Word文档、Excel电子表格、powerpoint等办公操作，通过省高校计算机一级考试。参加国家计算机Visual Foxpro二级考试并获得证书。通过全国大学生英语四级，有良好的听、说、读、写能力。在课余时间,参加培训获得全国计算机应用技术(NIT)证书、条形码证书、助理物流师证书。我在努力学好本专业知识的基础上，还阅读各类书籍杂志，以拓宽自己的知识面，提高自己再学习能力。另外，除了从课本上学习知识外，我还经常到校外做一些兼职工作，以锻炼自己的吃苦耐劳、为人处事的能力。

我的性格乐观热情，我很愿意和人交往、合作，因为我一直相信，集体智慧的结晶更具魅力。在使我具有扎实的专业功底的同时，也培养了我遇事沉着冷静的能力和踏实严谨的工作作风,增强我的团队合作精神，使我在面对竞争日益激烈的社会时，脸上又多了份自信!我深知三年的时间是短暂的,所学的知识是有限的,大学培养的仅仅是一种思维方式和学习方法，所以我期望贵公司能给我一个学习新知识并将从课本上学来的知识融于实践中的广阔天空。若我有幸成为贵单位的一员，我将全力与贵公司同事一起用我的智慧和热情奉献自己、共创辉煌。

此致

敬礼!

篇3：物流信息管理专业学生自荐书

上世纪90年代以来, 新经济和现代信息技术迅速发展, 人们进一步认识到物流体系的重要性, 现代物流的发展被提到议事日程上来。同时, 信息技术特别是网络技术的发展, 也为物流发展提供了强有力的支撑, 使物流向信息化、网络化、智能化方向发展。

1 构建与优化了高职物流管理专业的实训教学体系

物流实训室的建设就是要搭建理论与实践的桥梁, 为学生提供实训平台, 深化学生对现代物流理论的理解, 提高学生的操作能力, 这就需要基于现代物流的核心理论和核心流程, 结合高职院校的教育特色来开展实训教学, 物流实训室的建设应该包括物流教学系统、物流设备、物流实训软件、物流运作影视录像、物流操作单据、物流运作案例等整套方案, 以发挥物流实训室的功效, 为教师提供全面、系统的辅助材料, 真正提高学生的实践能力。因此在现实条件下, 现代化的物流管理专业教学面临着挑战与改革, 实训教学朝着信息化、系统化、模块化的方向发展, 建立与教学相适应的综合实训、实习、实践服务平台, 并能从根本上提高实训教学质量, 整体提高学生综合素质, 实际提高学生就业率。以专业核心课程为基础, 建立课程实训项目;以业务流程为依托, 建立多课程整合业务实训;以供应链为理念, 构建大物流环节的综合实训。

通过物流技术实训中心对各物流管理的各节点模拟, 从而展现货物的入库、仓储、流通加工、配送、出库、销售等第三方物流企业的供应链流程。在此模拟的供应链上, 配备一系列模块化的现代物流设施, 如:仓库、电子标签辅助拣货系统、电子看板, RFID设备, POS系统等, 它们各自独立, 又互为联系, 充分体现了传统的物流运行过程。通过信息化实现其战略决策系统化, 管理现代化和作业自动化这一现代物流的时代特征。从而在学校实训室内营造了一个类似真实的集物资流和信息流于一体的实验教学环境。物流实验系统作为物流管理专业的教学培训设备, 其所涉及到的教学内容必须与物流功能要素相一致, 包含仓储技术、配送技术、包装技术、装卸搬运技术、流通加工技术和物流信息处理技术等。 (如图1)

2 从采购、生产、物流、配送等要素运用供应链管理的全过程监控对学生进行物流管理专业的完整实训

以“条码与智能仓储实训室”为例, 可实现建设一个完整的物流实训中心, 可进行各种现代仓储管理、供应链管理、工业工程管理、物流工程管理、第三方物流管理、配送与运输管理等实际应用, 同时也可以作为其他相关多个学科的人才培养实训基地。

2.1 在实训室里, “实时供应链系统”软件作为应用的核心, 可实现以下操作实训:

1) 客户下订单实训

实训流程

登陆系统===》进入系统主界面===》订单合同新增===》订单合同制作===》订单合同物料添加===》订单合同查询===》客户订单新增===》客户订单表头制作===》订单物料添加===》订单转结===》订单发送

2) 供应商接单实训

实训流程

订单接收===》订单备货===》订单发送===》订单跟踪===》采购到货确认

3) 制造商生产计划实训

实训流程

进入系统主界面===》订单确认===》计划订单作业===》新增计算单据===》参数设置===》执行MPS计算===》生成主生产计划===》新增MRP计算单据===》设置MRP计算相关参数===》执行MRP计算===》查看MRP结算结果===》生成生产工单===》打印MPS主生产计划===》生产工单参数设置===》产生产品序列号===》计算领料===》打开数据采集程序===》产品工位扫描条码===》不良记录===》物料消耗记录===》查看生产作业情况===》报表查询与统计

4) 盘点实训

实训流程

进入系统主界面===》盘点库存冻结===》盘点库存转结===》库存盘点单作业===》盘点单制作===》手持终端 (PDA) 盘点===》盘点卡操作===》盘点操作===》盘点作业差异表===》料品库存调整

5) 运输业务实训

实训流程

新增货运单===》货运单确认===》线路优化===》车辆调度===》派车单确认===》出车登记===》发送出车指令===》回车登记===》回车确认

说明:如果要完成运输业务实训, 必须先完成【运输合同制作实训】—>【客户下订单实训】—>【RF手持终端出库实训】或者【电子标签出库实训】—>【包装出货实训】。

6) 财务结算实训

实训流程

货运单结算===》派车结算 (回车结算) ===》工资结算===》收支审核===》应收应付管理

7) 原材料采购入库实训 (如图2)

实训流程

采购单录入===》采购单维护作业===》采购单查看===》采购审核准备===》采购审核===》采购发送===》订单接收===》订单备货===》订单发货===》返回系统主界面===》采购到货===》制作采购到货通知单===》收货确认===》制作原料入库单===》原材料入库指令单确认===》手持终端 (PDA) 原材料采购入库===》原材料库存查询

8) 委托第三方物流入库实训

实训流程:制作入库委托单===》接收入库委托单===》入库作业===》手持终端 (PDA) 模拟堆垛机入库===》入库核销===》库存查询

9) 移库作业实训

10) 自动化堆垛机入库实训

实训流程

录入入库委托单===》入库委托单处理===》建立入库作业单===》打印入库作业单===》收货校验===》码垛绑定===》储位分配===》堆垛机入库作业===》查看库存===》完成

11) 自动化堆垛机出库实训

实训流程

订单合同===》订单录入、审核、发送===》录入送货委托单===》物流公司送货委托单确认===》新建出库作业单===》出库校验===》堆垛机出库作业===》完成实验

2.2 在实训室里实现了以下分区:

1) 智能物联门禁区;包括:RFID射频识别器、智能门禁系统、电子看板、控制电脑、电脑桌椅、智能门禁门等设备。通过智能门禁系统进行系统集成, 把RFID射频识别器和电子看板与广州速·提供的智能门禁系统无缝连接, 形成一个安全系数高、性价比好、功能强大、操作便捷、可以通过电脑远程控制出入库人员和商品的权限设置、分析查询、门禁出入记录。

2) 仓储区;由:托盘货架、重型货架、轻型货架、纸箱、托盘构成。

3) 条码制作区;此区域由无线条码打印机、桌面式打印机、商业用打印机、RFID条码打印机、激光打印机、控制电脑、条码制作软件、电脑桌椅构成。

4) RF射频与条码检测区;RF射频与条码检测区由:条码在线检测仪、手持激光条码扫描枪、二维条码扫描器、无线条码扫描枪、控制电脑、电脑桌椅构成。

5) 生产制造区;生产制造区由:皮带生产线、生产线电气控制系统、生产线辅助设备、生产线工装板、装配工件、工具箱及工具、理货台、电脑桌椅、控制电脑构成。

6) 电子标签分拣区;电子标签分拣区由:重力流利货架、工业级电子标签拣货系统、物流盒、商品、控制电脑、电脑桌椅构成。

7) 综合超市区;综合超市区由:超市货架、POS收银机、POS销售软件、收银台、智能支付平台、超市推车、票据打印机、超市篮、控制电脑、电脑桌椅构成。

以供应链为核心, 以供应链为设计准则, 将现代物流的实验教学内容有机地融合于现代的物流管理经营活动中, 在供应链的设计模型上, 现代物流实验室包含了供应商、第三方物流配送中心、零售商、生产制造企业从整体的角度出发去学习研究供应链管理包含的各个要素。强调一体化的精细管理, 重视信息技术的集成应用, 注重系统的动态运行管理。

3 明确了物流管理专业实训教学的完备配置

实验室方案的设计以第三方物流仓储配送中心运作为设计背景, 将物流中的仓储、运输、搬运、配送、流通加工等功能要素有机的融合起来。通过实际的物流运作管理活动, 将各个理论要点和技能应用融会贯通起来, 达到物流教学中理论与实际相结合目的。

以第三方物流配送中心为背景结合实验室的要求, 一个完整的第三方物流实验室应该包括仓储设备、输送分拣设备、条码信息设备、搬运设备、WMS软件、运输管理软件、实时供应链管理软件、电子商务软件等。本物流技术实训中心采用了多种国际上物流界应用的先进技术, 这其中不但有先进的自动化技术, 更有极具前瞻性的信息管理技术, 使学生通过实验接触到这些发展中的新设备和新技术与实际接轨。

高职物流管理专业实训教学软、硬件的配备构成完整的实训教学体系, 倡导学生自主学习, 让学生灵活掌握学习进度, 使学生有了探究的思维和创新的意识, 实操能力明显增强。

摘要：本文从我院物流管理专业实训体系的建设出发, 通过信息化实现其战略决策系统化, 管理现代化和作业自动化这一现代物流的时代特征, 构建与优化了高职物流管理专业的实训教学体系, 从采购、生产、物流、配送等要素运用供应链管理的全过程监控对学生进行物流管理专业的完整实训, 最后明确了物流管理专业实训教学的完备配置。

关键词：物流信息化,实训教学,体系

参考文献

[1]高职院校物流实训室建设存在的问题与对策, http://www.paperzhan.com

篇4：物流信息管理专业学生自荐书

关键词　信息管理　物流信息技术　教学改革

中图分类号：G424 文献标识码：A

0　引言

信息管理与信息系统专业属于交叉学科，我校在“信息管理与信息系统”专业建设中，结合西部经济发展的实际需求，确定了信息管理类专业人才的培养方向为制造业信息化方向和物流信息化方向，将人才培养目标行业化，具有明显的行业特色。当前物流业的行业地位在广西区域经济中越来越显突出，物流发展面临西部大开发、中国-东盟自由贸易区建设、“泛珠”三角区域的开发与合作、北部湾经济区建设等四大机遇，物流信息化人才需求量增大。因此面向物流领域的信息化人才培养已成为我校“立足广西，服务区域经济，培养创新型人才”的关键。

“物流信息技术”是我校信息管理与信息系统专业的一门专业限选课程。课程以物流信息技术的功能即在物流作业过程中信息的收集与传输、存储与处理、定位与追踪为主线，以物流信息管理系统的构建为核心，系统介绍条码技术、RFID技术、EDI技术、GPS、GIS技术等理论基础知识、实现原理、功能构成、解决方案及其应用，是一门多学科交叉的综合型、应用型课程。通过该课程的学习，培养学生物流信息管理素质，使学生掌握物流信息的基本知识和基本原理，熟悉物流信息系统的基本构成，掌握物流信息系统的基本技术，具备规划、设计、开发和运用物流信息系统的基本能力，引导学生理论与实践相结合，培养学生的创新意识及理论和实践相结合的综合能力。

1　信管专业物流信息技术课程教学中存在的问题

由于物流信息技术课程通常包括和物流业务活动相关的一些专业技术知识和操作技能，课程教学具有一定挑战性，常见的问题如下：

（1）教学内容重复，更新较慢。课程部分章节内容与信息管理类专业的其他课程（如：管理信息系统）存在重复编排的现象，致使教学内容重复讲授，学生上课缺乏积极性，不便于掌握较新的知识。此外，物流信息技术课程教学内容更新较慢，现有的教材理论知识体系已经落后于物流企业第一线的实际情况，可操作性差，教学内容的前沿性和创新性不足。

（2）教学方法单一。目前，物流信息技术课程基本上沿用传统教学方式，教学过程中缺乏物流技术类知识的系统学习和动手实践环节的培养。教师虽然在部分章节使用多媒体辅助教学，但是受困于缺乏物流企业第一线的资料，导致多媒体教学也只是教师讲解的演示工具，课程教学仍是以教师为中心的讲解者，没有充分确立学生主动参与、发现、探索和知识建构的主体地位，导致大多数学生被动接受知识。这种课程教学方式简单，不利于培养学生的自主学习能力。

（3）考核方式片面。考核方式主要是依靠一张试卷来评价学生对知识的掌握程度，较少考虑考核方式如何有益于教学，有益于培养学生的创造性。学生仅仅是知识的被动接受体，大都附和重复、疲惫应付、无创意地接受。只重视理论知识的考核，导致学生的动手技能缺乏，不知如何將理论知识灵活地应用到实践中去。

（4）实践教学设备匮乏。由于实验室经费有限，RFID设备、手持式条码扫描仪、固定式条码扫描仪等物流信息技术实验室设备采购数量很少，不能满足学生进行实际操作的需要。实践教学设备的匮乏是导致学生实践环节薄弱、动手能力差、对理论知识理解不到位的重要原因之一。

2　信管专业物流信息技术课程教学的思考

2.1　改进教学内容

教学内容应突出条形码技术、电子数据交换（EDI）、射频技术（RFID）、全球定位系统（GPS）、地理信息系统（GIS）、智能运输系统（ITS）等技术的应用性，演示合理运用物流管理信息系统技术的方法，加大多媒体光盘内容的比例，使得教师在课堂教学中有更多的多媒体内容展现给学生，让学生对教学内容有更为清晰的认识。同时，应该充分利用各种专业论坛、搜索引擎文库、专业数据库等多种途径获得物流信息技术相关知识补充到课堂教学中，大胆使用最新技术文章和国内外专家学者关于物流信息技术发展前沿趋势的相关文章。

2.2　改进教学方式与手段

结合学生的专业基础与理解能力、接受能力，选择合适的教学方法，如：案例教学法等。案例教学法是指以案例为主，运用多种方式启发学生独立思考，通过一系列具体案例的讨论与思考，诱发学生的创造潜能，从而形成学生自主学习、合作学习、研究性学习和探索性学习的开放式的学习氛围的一种教学方法。通过分小组形式进行案例讨论，每个小组须形成一个统一意见，这就培养了学生有理有据地以自己的观点说服别人的能力，同时也可以培养学生的责任意识和团队意识。

2.3　改进考核方式

可以根据实际情况增添一些新的考核方式，比如小论文写作方式等。小论文写作是一种很好的考核方式。首先要指导学生学会利用各种专业论坛、搜索引擎文库、图书馆数据库等获得物流信息技术相关知识，培养学生阅读专业文献的习惯，提高学生的自学能力。然后通过论文写作的方式使专业知识进一步　“内在化”，该方式有助于培养学生灵活、综合运用专业知识分析和解决问题的能力。

2.4　改进实践教学模式

实验室是培养学生的理论转换能力和实践动手能力的场所。在经费有限的前提下，应尽量建设经济实用的实验室，提高学校物流信息技术设备利用率，降低采购和维护保养成本。另外还可以租赁物流企业设备进行实践教学，将实习地点从学校向物流企业第一线倾斜，根据学校的实际情况，和相关物流企业建立合作关系。

3　结语

本文基于信息管理类课程教学任务与要求，分析了物流信息技术课程教学中所存在的问题，并提出了改进物流信息技术教学内容、教学方法、考核方式以及实践教学模式的几点思考。通过教学改革有效提高学生的技能，这不但是社会、企业对人才最真实的要求，而且在当前激烈的就业竞争形势下对学生就业竞争力的提升无疑也起到重要的作用。

基金项目：　新世纪广西高等教育教学改革工程立项项目（项目编号：2011JGA081）“面向广西区域经济的信息管理类本科应用性人才培养的研究与实践”

参考文献

[1]　姜显亮.提高物流信息技术课程教学内容的前沿性和创新性研究[J].武汉船舶职业技术学院学报，2011（6）.

[2]　王道平，王煦.现代物流信息技术[M].北京：北京大学出版社，2010.

篇5：物流管理专业大学生自荐信

您好!

首先感谢您在百忙之中抽出时间来阅读我的自荐材料!

做为一名物流管理专业的大学生，我热爱我的专业并投入了巨大的热情和精力，希望毕业后直接投身社会生产经营实践，实现自身的价值。经过在校期间的学习，我熟练掌握了物流管理相关知识，还能熟练应用office办公软件。更重要的是我的自学能力得到了极大程度上的提高，并且具备较快掌握一种新事物的能力。

在校期间我利用课余时间阅读大量的书籍，不断充实自己，让自己能成为一名多方面发展的优秀大学生。同时我认为大学生应该注重社会实践，因此，在不影响学业的前提下，我多次利用课余时间做兼职，另外多次参加校院组织的实践活动，培养了一定的接洽客户和管理能力。这些都培养了自己良好的组织、合作、沟通、创新已及社会工作能力。

最后，感谢你在百忙之中垂阅我的求职信，衷心祝愿贵公司事业发达、蒸蒸日上。

此致

篇6：物流管理专业自荐书格式

您好!

首先感谢您对我个人信息的阅览。我叫，是河北经贸大学物流管理专业应届专科毕业生。我们学校的物流专业开设课程较多知识面广，除了主干课程物流运输与配送，物流信息管理，国际集装箱多式联运，物流成本管理，采购与供应管理，国际贸易理论与实务，物流管理数据库原理及应用，运筹学b等外，还开设了会计学基础，市场营销，管理学基础，经济法概论，电子商务等诸多相关的课程，使学生专业知识精，相关知识通培养综合型人才。

在大一和大二暑假期间我曾去广东的电子厂和玩具厂做暑期工，本人已通过英语四级和国家计算机二级考试，现正准备英语六级和计算机三级的考试，有望毕业前通过。我也拿到了助理物流师职业资格证，是由中国物流与采购联合会颁发的。对于办公软件甚是熟练，可以较快的完成某些文件的设计打印。另外我参加了自学考试，工商企业管理专业独立本科，主要课程有财务管理学，金融理论与实务，企业经营战略，企业管理咨询，组织行为学等，目前只剩三门课程未考，有望专科毕业时拿到此专业毕业证。我是有进取心之人，不会安于现状，在工作中也会力争上游，热情积极，准确及时完成工作任务的。物流管理和工商企业管理两专业的学习，使我对企业经营管理，财务会计，国际贸易，物流运输配送及金融银行类知识有相当程度的了解掌握，能适应较多的工作岗位。当然与其他专业人员相比，我优点在于知识面较广。

我所期望的行业有a物流，交通运输，采购，贸易，电子商务b食品加工，农林牧渔，其他生产加工企业。a类主要是与专业接口，也是国家十大振兴产业之一，会有较好的发展b类则是因为出身于农村，深知农村经济亟待发展，且会有较大的潜力。无论哪一类都是给自己多一种选择，而且这两者有都是有联系的，农产品需要物流，物流的发展会促进农产品的贸易运输，扩大市场区域。

任何企业不管是大型的跨国公司，还是小型的商铺都有其自身的弱点和优势，企业要趋利避害，首先就要发掘自身弱点，这是需要有能力的人才能发现的。一个企业的成功需要杰出人才的推动，没有人才的企业是没有希望的。我能为企业做的事利用我所掌握的知识技能及在日后学到的技能助推企业的发展。只要给我一个舞台，必定报之一片精彩。如果我有幸得到您的赏识，成为贵公司的一员，我将保持奋发向上的精神，谦虚地向前辈学习，并尽我所学，与贵公司一同开拓进取，奔向更加辉煌美好的明天!

最后再次感谢您对我的阅读我的自荐材料，祝工作顺利，身体健康!

此致