新农村信息化调查问卷

新农村信息化调查问卷（通用8篇）

篇1：新农村信息化调查问卷

新农村信息化、公共文化建设调查问卷

亲爱的XX村的村民朋友们，你们好！我们是湖南农业大学信息科学技术学院的暑期“三下乡”社会实践活动的团队，为了更真实地了解您们村当前信息化水平和信息化过程中存在的问题，给我们团队调研做参考，我们需要了解您们真实的需求。在此希望您根据自己的实际情况如实的填写以下问卷，协助我们完成本次调研。您的意见将会对我们有很大的帮助，衷心感谢您的大力支持！1.您家庭由几位成员组成：

□2人

□3人

□4人

□5人

□6人以上 2.您家庭的人均年纯收入

□1000元以下

□1000元-3500元

□3500元-6000元

□6000元以上 3.您家庭成员中的最高文化程度

□小学

□初中

□高中

□大学以上

□其他 4.您通常使用的信息获取设备有：

□网络

□手机

□电话

□电视机

□收音机

□农业技术期刊

□都没有 5.您一般通过什么渠道了解农业技术和农产品供求信息：

□有线广播

□电视新闻

□电话手机

□亲朋好友

□电脑网络

□政府组织

□图书报刊杂志

□专业人员的知识培训

□其他_________ 6.您最关注的信息：

□农产品供求商情、市场行情

□国家涉农政策、法规

□子女教育

□农业科技知识

□农业新闻资讯

□生活娱乐

□气象预报

□其他 7.您所在的乡镇是否有可供学习交流的地方，是否常去

□有，不到三个月去一次

□有，每三到六个月去一次

□有，几乎不去

□根本就没有（跳过第10题）8.您最常光顾的公共文化场所有：

□电影院、剧场

□书店、音像店

□图书馆、阅览室

□网吧 □歌舞厅 □博物馆、展览馆 □体育健身场所

□公园

□纪念馆 □旅游景点 9.您所在乡镇在传统的重大节日之际，一般会组织哪些文化活动吗？

□端午节-龙舟赛

□中秋节-猜灯谜

□国庆节组织文艺演出 □其他_________ 10.平时，您的文化体育娱乐生活主要有哪些？

□看电视

□看电影

□看戏（文艺演出）

□读书看报

□上网

□打牌、打麻将、下棋

□唱卡拉OK（歌舞厅）

□听广播

□跳舞或健身活动 11.您认为农村应建设哪些文化公共设施？

□建立乡镇文化活动中心

□建立基层文化资源共享中心 □建立村广播室

□建立村级文化室 □为您安装广播电视

□建立文化广场或大坝子 □建立农家书屋

□增添村级体育健身路径 12.您所在乡镇政府供你们进行交流和学习的网络平台有哪些

□官方网站

□QQ群

□移动飞信群

□官方博客

□微博群

□社区生活网站

□论坛

□其他______________ 13.您家里是否拥有可以上网的电脑？* 是（跳过第11-13题）

否（跳过第14-17题）14.您不买电脑的主要原因

□电脑价格和上网费太高

□不懂电脑和网络

□当地没有网络接入条件

□暂时没有必要买电脑

□当地的网吧可以满足自己的需求

□其他__________ 15.您平均每月进网吧___次，开销大概多少？

□50元以下

□50—100元

□100元以上

□从来没进过网吧 16.如果有以下帮助，您希望选择哪种途径来增强自己使用电脑的能力* □专门的技术人员的指导和培训

□村里组织集体的培训

□专门帮助农民提高使用电脑水平的软件

□其他__________ 17.您当初买电脑最主要的原因？

□职业需要

□子女或自己学习需要

□娱乐需要

□生活需要

□农业信息化需要

□其他__________ 18.您现在用电脑一般干什么

□学习工作

□游戏聊天

□看新闻

□买卖商品

□看电影听音乐

□炒股

□看电子书

□看论坛博客

□其他___________ 19.您在使用电脑的过程中遇到的困难

□无法获取想要的有用信息

□不会安装和使用软件

□无法对自己电脑进行管理

□经常会中毒死机

□其他

20.您最想使用电脑获得哪方面的信息（或者说最想用电脑来做什么）

□农业信息农产品供求信息国家相关政策（特别是在三农方面）

□当地政府的通知或公告农业论坛的信息

□日常百科信息（包括天气、教育、养生等等）商品交易信息游戏信息 □交友信息股市信息新闻资讯

□娱乐信息其他

21．如果有周边学校派遣专业技术人员定期给你们提供电脑日常维护和网络通讯方面义务的知识培训，您会有的兴趣吗？

□非常感兴趣

□还可以，可以试试

□不怎么感兴趣

□没兴趣 22.你对农业信息化平台是否了解？

□了解

□了解一点点

□知道有这么一回事

□不了解

□不知道有这个平台

23.你对和我校的农业信息化方面专家教授直接通过网上交流有没有兴趣？

□有兴趣

□可以尝试一下

□兴趣不大

□没兴趣 24.您希望国家对农业的支持方式是什么：

□建立与健全农业信息化服务

□提供专家与专业技术支持 □补贴农资

□提高农产品价格

□ 直接给现金

25.您对提高农民信息化素质和农业、农村信息化水平以及农村公共设施建设的意见和建议

26.您对国家在农村实施的广播电视村村通工程了解吗，您在此工程中享受到了什么样的优惠政策吗？

篇2：新农村信息化调查问卷

甘肃省秦安县陇城镇新农村建设调查问卷

您好！我们是兰州理工大学暑期2013年“三下乡”社会实践团的队员，利用暑假时间尊敬的农民朋友： 对新农村建设情况作一个初步的了解。烦请您在调查中尽量反馈您真实的想法，若在问卷中出现您有不明白之处，我们会做出一定的解释。您的意见和您反馈的信息对我们的研究非常重要。本问卷的数据仅用于研究，我们保证不在任何情况下提到您本人。

兰州理工大学暑期“三下乡”社会实践团

2013年7月

组员：成兴隆、常浩平、王伟兵 访问地点：访问日期：

A、基本情况

1、您的性别：A、男B、女

2、您的年龄为_______岁。

B、主体问题

1、家庭现状：

您的家庭中有人，2、您家庭收入主要来源是()

a、出售粮食所得b、固定工作收入 c、种植经济作物所得 d、外出打工所得e、政府扶贫款 f、社会捐赠 g、其他（请注明）____________________

3、您出售的粮食占当季收获总量的比重是：

A、≤10﹪B、10﹪—20﹪C、20﹪—30﹪D、30﹪—40﹪E、≥40﹪

4、您出售的粮食在市场中的销售情况是：

a非常好 b好 c比较好 d不好 e不知道

5、您家庭的主要开支是：

a、购买农作物种子 b、购买化肥和农具c、日常生活开支d、孩子上学学费e、医疗f、其他（请注明）_______

6、除了正常的开支以外，您每年的结余将会用于哪些（可多选）a、用于

兰州理工大学2013年暑期“三下乡”调查问卷

7、您家用水状况是：

a、自来水b、井水c、溪沟水d、雨水e、其他

8、您对当地政府在农民增收上做出的努力的评价是：

a非常满意 b满意 c基本满意 d不满意 e很不满意

9、您对觉得现在农业生产材料（化肥等）价格水平：

a非常满意 b满意 c基本满意 d不满意 e很不满意

10、您觉得现在生活用品价格水平：

a、高b、偏高c、中等d、偏低e、低

11、您觉得村里选举是否民主？

a很民主b民主c基本可以d不民主e不清楚

12、您对村干部任职的综合能力的满意程度：

a、非常满意b、满意c、基本还行d、不满意

13、您认为您村的新农村建设除增收外还应从哪方面先入手？（可多选）

a、医疗b、饮水c、加强民主建设d、厕所改造e、集中供水f、污水处理g、修路h、文化建设i、绿化

14、您对村级路况满意吗？

a、非常满意b、满意c、基本满意d、不满意e、很不满意

15、如果您已经加入农村医疗保险，您对新型农村合作医疗住院报销情况满意吗？

a、非常满意b、满意c、基本满意d、不满意e、很不满意

16、如果免费组织农民技能培训，您最希望参加哪种培训：

a、种养加工技术b、电子机械技术c、农产品手工工艺技术d、海产品养殖技术e、其他

17、您是否愿意您的子女接受高中，中专或以上学历的教育？

A、非常愿意 b、有条件就上c、看具体情况定d、无所谓e、坚决不上

18、（调查员填写）调查过程中你对该村满意度为？（各项只填有无）

A、村内有无异味b、村民语言文明c、乱倒垃圾现象d、村道路清洁e、有无臭水沟 调查到此结束，再次感谢您的支持与合作！

篇3：新农村信息化调查问卷

一、新农村建设中农村信息传播现状

(一) 农村居民信息获取渠道单一

新农村建设中, 国家采取了各种措施拓宽农民获取信息渠道, 包括图书下乡, 开办村级阅览室, 广播、电视、电话“村村通”工程以及电脑等“家电下乡”活动。但由于农民实际经济状况、各地政府的执行力度等因素制约, 在当前新农村建设初级阶段, 农民获取信息的主要渠道还是传统的电视和与亲朋的交往, 信息获取渠道单一, 而本应发挥重要作用的政府机构和网络却没能发挥应有的作用。

(二) 大众媒介提供的信息与农村居民需求信息不匹配

新农村建设中, 农村信息基础设施有了较大的改善, 农民获取信息的渠道较以前也有了较大的提高, 农民不再像以前一样信息闭塞。然而, 面对当今爆炸的信息, 真正对农民生产经营有用的信息并不多, 大众媒介提供的大多是娱乐信息。在调查中认为大众媒介提供的信息对他们用处很少和几乎没帮助的占到48.32%, 有很大帮助的只占到7.87%。

二、制约农村信息传播影响因素分析

尽管在新农村建设过程中, 政府始终强调信息在促进农村发展, 增加农民收入, 实现农业可持续发展中的重要作用, 并大力推进农村信息化建设, 但效果并不明显, 从调查情况看, 农民仍然处于信息贫乏的状态。如表3所示, 有43.60%的农民认为自己信息拥有较缺乏, 34.83%的农民认为自己的信息拥有状况为一般, 另有4.04%农民信息贫乏;只有不到20%的农民认为自己拥有信息较富有或富有。出现这种状况的主要原因还是农村信息传播机制不够完善, 信息传播遇到很多障碍。

信息传播要经历信源、信道、信宿三个阶段, 其中任何一阶段遇到障碍都将影响到农村信息的传播。在当前新农村建设阶段, 政府只将重点放在了信息传播渠道 (信道) 的构建上, 而忽视了信息的受者和传者这两大关键因素。这导致农村信息传播受阻, 信息资源严重浪费, 新农村建设的成果未能达到预想的效果。通过调查我们发现, 农村信息传播遇到的障碍具体如下。

(一) 居民的文化水平和信息素养较低

在调查的人群中初中文化占32.3%, 初中以下文化占49.4%, 而高中及以上文化只占18.3%, 农村居民的受教育程度普遍偏低, 很多农民即使拥有了信息基础设施也不能有效利用。另外, 由于受教育程度偏低, 许多农民获取信息的意识不够, 他们大多数只是凭经验生产, 对获取的信息无法辨别真伪。信息受者的文化水平和信息素养不高是导致农村信息传播受阻的根本原因。

(二) 信息基础设施不够完善

国家实行新农村建设以来, 先后实施了“三电合一”“村村通”工程等, 我省农村的信息基础设施较以前有了大幅度的提高, 电话、电视的覆盖率已达到90%以上, 有的家庭都已装上了有线电视并且配置了电脑, 但是, 在调查中我们发现有线电视的覆盖率不到1%, 电脑也只有少数个体户或农业专业生产者拥有, 即使是部分个体户拥有了电脑等现代化信息资源, 他们也很少用这些资源来获取生产经营方面的信息, 而是用它们作为日常结算工具或娱乐工具, 这主要是因为与之相配套的基础实施如网络、通信设施不健全造成的。农村信息基础设施不完善已成为农民获取信息的一个主要的制约因素。

(三) 信息人才缺乏

农业信息的传播需要一大批既懂技术又懂管理同时还熟悉农业经济运行规律的信息人才, 他们分布在信息传播的每一个阶段, 信息能否及时有效的传达给农民取决于信息人才是否充分。在调查的大多数乡镇, 农民们普遍反映没有专门的农业科技宣传、指导人员下乡向他们宣传农业知识、指导农业生产。政府网站上也没有专门的农业类型的网站, 即使有更新速度也非常的缓慢。当地政府向我们反映, 由于农业效益低, 待遇比较低, 社会对农业的重视不够等原因, 很多优秀的IT人才不愿到农村基层工作, 有的信息人才甚至流入到二三产业, 导致了农村基层信息人才的缺乏。现阶段的新农村建设在加大基础设施投入的同时相应的信息人才未能满足, 导致信息不能有效的传达给农民。

(四) 信息传播失衡

在市场经济条件下, 大众媒介为了追求经济利润, 将信息的受众群体定位在城市的富裕阶层, 它们更多的提供娱乐类型的节目, 在调查中发现, 农民很少能关注到农业类型的节目, 他们每天花在电视、广播上的时间都用来观看电视剧、广告以及一些与农业不相关的新闻节目。大众媒介提供的信息与农民需要的信息失衡导致了信息资源的严重浪费, 也阻碍了有用信息的有效传递。

三、优化新农村建设中农村信息传播机制的措施

(一) 提高农民信息素养, 培养信息人才

首先, 政府可以组织专门人员深入农村, 通过讲座、宣传、培训等多种形式让农民认识到信息对农业生产、个体经营的重要性;其次, 在新农村建设中, 政府应该把农民教育放在重要地位, 这不仅符合建立学习型社会的要求也是提高农民信息素养的重要手段;再次, 社会各界应高度重视信息人才的培养, 通过采取农民职业教育, 鼓励大学生到基层工作, 重点培养农村“精英”“能人”等措施帮助农村培养信息人才。

(二) 进一步加大农村信息基础设施建设

在我们调查的乡镇, 电视的覆盖率已经很高, 但大多数家庭的电视都是无线的。主要因为农村农户比较分散, 交通不便造成有线电视的成本过高, 电信公司不愿意向农村铺设有线电视网, 有线电视收费相对与城市偏高, 农民也不愿意高价接入有线电视, 双方僵持导致农村居民家庭始终未能接入有线电视。政府应该通过多种措施, 鼓励企业积极开拓农村市场, 从长远看, 这将是一种可以使农民、企业同时获益的“双赢”举措。另外, 面对农民没书读的情况, 政府建立乡镇图书馆, 为农民们获取农业知识提供方便。

(三) 构建多种媒体互联互通的信息传输技术平台

我省农村地区发展不平衡, 贫富差距较大, 严重制约了农村经济的发展。新农村建设过程中, 在加大信息基础设施建设的同时, 构建多种媒体互联互通的信息技术平台是为广大农村用户提供进一步或更高层次信息服务的基础。这就要求信息传输的媒介从传统的纸张向电视, 广播, 电脑等现代传输手段转变, 在此基础上构建多种媒体互联互通的信息传输技术平台, 减少信息资源的浪费, 提高信息传输的质量。

(四) 完善农村信息服务体系, 健全农村信息消费法律法规

调查发现, 农村信息基础设施较以前有了较大的提高, 但相应的信息服务保障体系却没能跟上, 成为制约农村信息传播的“瓶颈”。完善的信息服务保障体系是实现农村信息化的基础, 政府可以通过建立农村信息服务的责任体系、人员体系和机构体系, 明确政府责任, 调动企业的积极性, 同时, 政府应健全农村相关法律法规, 为农村信息传播营造良好的法律环境, 以此实现农村信息的高效、稳定、可持续的传播。

四、结语

党和国家提出新农村建设战略以来, 安徽省积极贯彻相关方针政策, 农村面貌发生了巨大的变化, 农民的信息素养得到了巨大的提高, 农村信息基础设施进一步完善。由于我省农村仍处于新农村建设初级阶段, 信息传播机制还不够完善, 信息资源的利用效率较发达省份还有一定的差距。只有进一步完善农村信息传播机制, 保证农民及时、准确获取农业生产, 销售等方面的信息才能最终实现新农村建设的目标和我省经济的持续快速增长。

参考文献

[1]王众, 郑业鲁.农村信息传播渠道和传播机制的构建[J].农业图书情报学刊, 2004 (2) .

[2]马成文.信息化对社会主义新农村建设的影响探讨[J].农业网络信息, 2006 (11) .

[3]赵慧清, 杨新成, 薛增召.论中国农民信息素养教育与社会主义新农村建设[J].中国农学通报, 2006 (8) .

[4]冯广圣.桂东南农村信息传播现状调查及分析[J].玉林师范学院学报, 2008 (1) .

篇4：新农村信息化调查问卷

要研究农村中学教育信息化推进的策略,首先必须了解目前农村中学教育信息化的基本状况,并对农村中学教育信息化的现状做出正确的评估。为此,课题组根据研究目标,结合农村中学实际,从农村中学教育信息化的六个方面设计出一套调查问卷,先后调查了华蓥中学以及周边等10所农村中学,累计发出问卷708份,收回问卷638份,回收率为90.1%,圆满完成问卷调查。为了便于分析统计,课题组从中任意抽取了100份,进行定量分析,现将调查结果报告如下:

一、组织管理

1.关于学校是否已设立专门的部门和校级领导干部,负责全校信息化建设的规划、组织和管理的问题:38%的调查者回答已设立,33%的认为还不清楚,29%的回答尚未设立。从这个调查结果看农村中学的教育信息化学校重视是不够的,仅略过三分支一的领导管理比较清晰。

2.关于学校信息化管理部门应有哪些职能的问题:89%的调查者回答是具有制定和规划整个学校的近/中/长期信息化建设计划的职能;65%回答的是负责整个学校的信息化相关软/硬件设备的购置、安装和维护的职能;83%的回答是负责整个校园网络管理的职能;80%的回答是为全校教职员提供信息技能咨询和培训的职能;55%的回答是为全校的信息技术设备提供技术支持和服务的职能。从调查结果看,教师对管理部门的职能要求是比较高的,希望是比较大的,特别是教育信息技术的培训职能支持率最高,体现了农村教师的一种迫切渴望。

3.关于学校管理信息化系统发展到了怎样的水平的问题:13%的回答是较高水平,管理信息化已达到完全能满足学校日常管理工作的需要;21%的回答是中等水平,管理信息化已达到基本能满足学校日常管理工作的需要;36%的回答是正处于建设之中,还无法满足学校日常管理工作需要;22%的回答是建设步伐太慢,已无法满足学校改革与发展需要;8%的回答是尚未开展管理信息化建设,仍然沿用传统管理模式。从调查结果看,我们在农村中学的教育信息化发展是不理想的,发展是缓慢的,有些教师甚至无法感受到学校管理信息化发展的步伐。

4.关于学校所用的信息管理系统平台应包括下列哪些内容的问题:93%的回答是办公自动化系统,82%的回答是人事管理信息系统,86%的回答是财务管理信息系统,69%的回答是教务管理信息系统,81%的回答是学生管理信息系统,84%的回答是网络教学系统,62%的回答是数字图书馆系统。从调查结果看,办公、财务、网络教学、学生管理等方面的信息管理系统认同是比较高的,也是农村中学所迫切需要的。

5.关于学校是否已有专门的政策来鼓励教师在教学中使用信息技术工具的问题:18%的回答是已有,27%的回答是正在考虑制定,49%的回答是没有,6%的回答是不知道。关于学校是否有专门的政策鼓励教师进行教学课件开发活动的问题:21%的回答是已有,32%的回答是正在考虑制定,36%的回答是没有,11%的回答是不知道。关于学校是否有ICT(教育信息化)激励措施的问题:8%的回答是有,45%的回答是无,47%的回答是不知道。这个调查结果是令人担忧的,农村学校自身在支持教师教育信息化发展的政策是严重不足的,是非常薄弱的,是对教育信息化发展的一种严重漠视。因此,农村中学教育信息化要实现区域推进,鼓励政策必须先行。

二、信息化建设

1.关于学校是否有自己的校园网的问题:41%的回答是有,22%的回答是在计划中,37%的回答是没有。关于学校计算机是否实现了网络互联的问题:84%的回答是实现,12%的回答是在计划中,4%的回答是没有。关于学校是否有自己的学校网站或网页的问题:38%的回答是有,13%的回答是正在建设中,18%的回答是正在计划中,31%的回答是没有。从这些调查结果看,农村中学在信息网络建设方面还属于非常薄弱的一环,还有大量的基础工作要做,来扫除农村学校信息化发展的障碍。

2.关于学校的校园信息网主要由以下哪些部分组成的问题:94%的回答是多功能教室,87%的回答是计算机网络教室,75%的回答是虚拟图书馆(电子阅览室),72%的回答是办公网,63%的回答是信息中心。这个调查结果,从某个意义上讲代表的是一种愿望,一种农村中学对教育信息化基础设施的渴望和需求,但我们深信,这是农村中学要实现教育信息化区域推进的必然要求。

3.关于学校有几名专职的网络管理人员的问题:56%的回答是1名,28%回答的是2名,11%的回答是3名,5%的回答是3名以上。关于为实现网络的资源共享,学校是否愿意开放校园网络资源的问题:77%的回答是愿意,23%的回答是不愿意。关于学校开展教育信息化建设(包括上面提及的硬件平台的搭建维护、教学资源的建设更新)是否有专项经费作保障的问题:15%的回答是有,29%的回答是没有,而56%的回答是不清楚。关于学校开展教育信息化建设(包括硬件平台的搭建维护、教学资源的建设更新)的经费主要源渠道问题:51%的回答是自筹经费,35%的回答是上级拨款,14%的回答是社会资助,0%的回答是商业性投资。这些调查结果显示,农村中学在信息化建设上还有许多瓶颈,从人力资源到资金投入方面都存在问题。

三、教师培训

1.关于是否希望学校为教师提供信息化培训的机会问题:98%的回答是希望。关于教师曾参加过的信息化培训问题:69%的回答是计算机基础能力培训,3%的回答是Intel未来教育培训,6%的回答是其他形式,22%的回答是从未参加任何培训。从这个调查结果看,面对教育信息化的挑战,绝大部分农村教师希望得到培训,但农村中学给他们的机会确实不多,有22%的竟然从未参加过任何培训。

2.关于学校每期举行多少信息化校本培训的问题:12%的回答是1次,6%的回答是2次,82%的回答是没有培训。关于学校教师目前最需要哪些方面的培训的问题:96%的回答是计算机基础知识的培训,76%的回答是信息技术与学科教学整合,89%的回答是课件制作,67%的回答是网络安全,44%的回答是设备维护。从调查结果看,农村中学开展的教育信息化校本培训,根本无法满足教师对现代教育信息技术的渴求,这是农村教育信息化实现区域推进要解决的一个重要问题,也是缩小城乡教育信息化差距的必由之路。

四、设施设备使用

1.关于学校学生使用计算机的人机比(学生数/计算机数)的问题:11%的回答是每人一台,14%的回答是每2～5人1台,18%的回答是每6～10人1台,57%的回答是高于20人1台。关于学科教师在学校使用计算机的人机比(教师数/办公用计算机数)的问题:3%的回答是每人一台,19%的回答是2人1台,76%的回答是多人1台,2%的回答是尚未配置。关于学校行政管理人员使用计算机的人机比(行政管理人员数/办公用计算机数)的问题:26%的回答是每人一台,56%的回答是2人1台,16%的回答是多人1台,0%的回答是尚未配置。从这几项调查数据看,农村中学设施设备的配置还存在严重,还不能满足学校教育教学发展的需要。也说明政府对学校教育信息化发展的投入是不够的,必须加强农村学校信息化基础设施的建设。

2.关于学校信息技术设备使用率是否低,甚至闲置的问题时,有68%的回答是;在调查造成设施设备使用率低,甚至闲置的原因是什么时,回答“不好用”、“不会用”分别占66%和34%。这个调查结果是令课题组吃惊的,但又是事实。农村中学一边是缺乏教育信息化的基础设施配置,另一边又有设施设备闲置,确实有些矛盾。其实这也不难理解:“不好用”在于设施设备的陈旧、老化,维修和更新没有跟上;“不会用”在于教师受到的育信息化培训少,懂得的现代信息技术不多。因此,在推进农村中学教育信息化发展道路上必须解决学校设施设备使用率低、甚至闲置的问题。

五、学科整合

1.关于信息技术应用于教学的有效途径的问题:51%的回答是信息技术与课程整合,27%的回答是将信息技术应用于教学,22%的回答是使用计算机辅助教学。关于使用计算机最多的问题:32%的回答是备课,21%的回答是课堂演示,23%的回答是分数统计,17%的回答是聊天、打游戏,7%的回答是办公。关于信息技术与自己教学工作关系的问题:44%的回答是非常密切,32%的回答是较密切,24%的认为关系不大。从这个结果看,农村中学已经认识到了教育信息化在当代教育教学中的作用,并希望能将信息技术与学科教学能有机的结合起来,这为农村教育信息化的推进奠定了良好的使用基础。

2.关于在教学过程中使用的课件问题:9%的回答是自己制作,11%的回答是教材配套,80%的回答是网上下载。关于制作的电子教案占全部教案的比例问题:56%的回答是10%以下,6%的回答是10%～50%,2%的回答是50%～80%,还有36%的回答从未用过。关于信息技术于课堂教学的课时比例问题:43%的回答是10%以下,5%的回答是10%～50%,1%的回答是50%～80%。关于是否尝试过网络环境下的本学科教学问题:是尝试过与没有尝试过的各占50%。这几项调查结果,说明了农村中学教师在逐步向教育信息化方向发展,但在应用信息技术教学的使用上是非常低的,急需加强培训。

六、总体评价

1.关于认为上级主管部门对学校教育信息化建设的支持、重视程度如何的问题:5%的回答是比较重视,24%的回答是态度一般,回答“不太重视”或“很不重视”的占71%。关于学校教师对学校实施教育信息化的态度如何的问题:18%的回答是比较积极,36%的回答是态度一般,而回答“不太积极”或“很不积极”的占44%。从这组结果看,农村中学对上级主管部门的评价不高,有67%的认为重视不够,学校对教育信息化的实施也有33%的调查者表示不重视。这种“不重视”也许正是导致农村中学教育信息化推进缓慢的一个重要原因,值得我们去深思。

2.关于在校学生对学校实施教育信息化的态度如何的问题:86%的调查者回答是“非常积极”或“比较积极”,只有14%左右的认为“态度一般”或“不太积极”。从这项调查结果看,大部分学生对学校实施教育信息化是支持的、积极的;学生作为教育信息化的服务对象,有需求,就会有发展,这是教育信息化的生命力所在。

从问卷调查数据统计分析显示,当前农村中学教育信息化推进主要存在以下几个问题:(1)农村中学教师对教育信息化的要求是迫切的,但上级主管部门和学校对教育信息化的组织、管理重视是不够的。(2)设施设备陈旧老化,更新换代严重不足。(3)农村中学对教师教育信息化的培训力度严重不够。(4)学校现有的信息技术设施设备使用率低,缺乏必要的维护,没有很好发挥功效。(5)农村中学教育信息化学科整合的水平低,还无法满足教育教学发展的需求。(6)教育信息化的理念不够清晰、应用是有限的。(7)教育信息化的规划吧明、资源共享艰难。

针对上述问题,可以从以下几个方面着手解决:(1)国家、地方教育部门的政策支持。(2)资金的大量投入(硬件和软件)。(3)加大师资培训力度。(4)增强设施设备的维护和运用。(5)更新观念,适应教育信息化的需要。[e]

(注:本文为中央电教馆“十一五”全国教育技术研究重点课题《基础教育信息化的区域推进策略研究》的部分科研成果。)

篇5：新农村入户调查问卷

问卷编号____________

农村居民朋友：

您好！

我是江苏常熟理工学院学生，为了解广大农民的真切愿望和深层需求，全方位地弄清楚农村的现状，我院社科部组织了这次“建设社会主义新农村入户调查”。希望能得到您的支持和协助。为使调查结果真实可靠，请您亲自认真填写，务必不要遗漏。如有其它意见建设，可另纸附上。

衷心地感谢您的支持和帮助！

参与调查同学

姓名____________系科____________班级____________学号____________

调查时间：2008年_____月______日

一、选择题：

1、党中央提出建设社会主义新农村，对这一举措，您是（）

A、已知道，非常关心B、听说过，不太清楚C、还不知道

2、如果以村为单位，村民以山林土地等入股组建股份制开发公司，您的想法是（）

A、愿意参加B、需要考虑参加C、不愿意参加

3、如果村组召开建设社会主义新农村经济工作大会，您将（）

A、积极参加，并提出意见与建议B、只参加，不发言C、不参加

4、您认为现在农民的税费负担（）

A、还比较重B、一般C、比较低

5、您认为现在农村的社会风气（）

A、很好B、一般C、不好

6、您是否受到过地痞流氓的威胁或侵害（）

A、受到过B、间接受到影响C、没有受到过

7、您认为组织青壮年外出参观考察（）

A、有必要B、没必要C、开支不大可以考虑

8、您认为一部分村民先富起来，最主要靠的是（）

A、胆识和气魄B、机遇和关系C、技术和勤劳

9、假如您是村长、您的工作重点会是（）

A、搞好基础设施建设B、招商引资办企业C、组织发展种养大户

10、您的家族帮扶观念（）

A、很强B、一般C、比较弱

11、您认为以村为单位筹资修建敬老院（）

A、非常有必要B、时机还不成熟C、没有必要

12、您认为以村为单位开办幼儿园（托儿所）（）

A、非常有必要B、时机还不成熟C、没有必要

13、您认为以乡镇为单位，在城里设立办事处（提供政府引导、招标设立、自主经营、自负盈亏中介和接待服务兼营其它商业服务）（）

A、非常有必要B、时机还不成熟C、没有必要

14、您认为以村为单位组织农业生产资料和家用大件商品集体团购招标。（）

A、可行B、很难说可行与否C、不可行

15、您认为政府对农村的资金扶持重点应该放在哪方面（）

A、扶持企业和种养大户，解决大众就业 B、补贴慰问贫困户C、进行基础设施建设

16、为改善投资环境和生活条件，组织农民义务兴修基础设施，您的想法是（）

A、乐意参加B、不想参加C、给一定补贴才参加

17、您认为现在农村搞哪种模式最好（）

A、搞集体B、搞单干C、既有集体经济的积累，又有单干的自由

18、您认为以下城市支持农村的最主要也是最可行措施是（）

A、取消城市中各项对农民身份限制的政策，便于农民进城发展

B、城市大规模组织送资金、送科技、送文化下乡等活动

C、本着取之于民，用之于民的精神，农村（含乡镇企业）上缴的税费能返回地方，用于农村基础设施建设

19、你认为以下工业反哺农业的最主要也最可行的措施是（）

A、扩大农副产品保护价的品种和范围

B、扶持建立工业原料生产基地，尽量减少进口

C、降低生资农药、化肥、饲料、农业机械等生产资料的价格

20、您获取各类信息的最主要渠道是（）

A、报纸、电视、网络等媒体B、与人交谈C、阅读公告、通知、广告等

21、如果免费组织农民技能培训，您最希望参加哪种培训（）

A、种养加工技术B、电子机械技术C、农产品手工工艺技术

22、您家的田地现在是（）

A、自己耕种B、承包给别人耕种

C、自己种了一部分，租给别人一部分

23、如果企业能提供来料在家供妇女加工（）

A、非常乐意承接B、看工价再考虑接不接 C、不会承接

24、如果种养大户邀您加入种养合作社（）

A、乐意参加B、看别人参加了才参加C、不会参加

25、开展种养加工您最担心的是（）

A、技术不过关B、市场价格不稳C、打不开销路

26、您的居住意向是（）

A、不会搬走B、搬到集镇C、搬到城市

27、您认为以村为单位，每月举行农村集市（不挤占马路）（）

A、非常有必要B、时机还不成熟C、没有必要

28、如果有外商前来投资办厂（）

A、牺牲一定个人利益也大力支持 B、必须先满足我的要求

C、主要看大家的意见

29、如果大型学校、工厂、酒店、机关招标设立后勤蔬菜基地您会（）

A、积极参加B、不会参加C、报名看看

30、如果本地企业发展起来了，大量招收外来工，您对外地人是（）

A、热情交流B、谨慎交往C、不交往

31、如果村上牵头入股办企业，您的想法是（）

A、会入股B、看项目情况C、不会参股

32、如果村办集体企业赚了钱，您认为最先应该（）

A、给村民分红B、投资新项目

C、用于基础设施建设和改善村民福利待遇

33、组建村办集体企业，您最担心的是（）

A、村民不齐心B、经营亏损C、领导干部贪污

34、您对现在的家庭生活情况（）

A、比较满意B、感觉一般C、压力很大

35、您对发展家庭经济（）

A、充满希望B、没有过多考虑C、信心不足

36、您家的理财方式是（）

A、共同创收，协商支配B、各自创收，各自管理C、共同创收，一人管理

37、您家对一些家庭重大事项的决策一般是采取以下哪种方式（）

A、父母作主B、全体协商C、与谁有关，由谁作主

38、对家庭成员外出打工或经商，您是（）

A、支持B、反对C、随他（她）自己

39、您是否将于近期召开家庭会议，商量制订家庭经济发展计划（）

A、马上召开B、选择适当时机召开C、不会召开

40、您希望的工作方式是（）

A、进企业上班B、务农与上班相结合C、专职从事种养加工

41、您家里的劳动力（）

A、缺少劳动力B、有剩余劳动力C、不少也不多

42、您认为现在的消费水平（物价）（）

A、偏高B、中等C、偏低

43、您购买生活用品时最注重的是（）

A、质量B、价格C、品牌

44、您购买大件商品时最注重的是（）

A、质量B、价格C、品牌

45、在身体感觉正常时，您有没有做过健康体检（）

A、每年都做B、偶尔做过C、从来没做过

46、现在推行农村合作医疗（）

A、积极参加B、看看大家意见C、不参加

47、您认为办喜事要（）

A、从简B、量力而行C、要赶上潮流

48、如果您有了剩余的资金，您会（）

A、再投资B、购置大件商品C、存进银行

49、您认为自己的经商能力（）

A、还可以B、不行C、没试过

50、以下对您的家庭事业帮助最大的是（）

A、家族与亲戚B、乡邻与朋友C、领导及其它

二、为了建设新农村，你认为当前迫切需要采取的举措，请选出10项您认为相对可行的举措（在前面打√）。

1、加快农村信息化建设，实现每村都能通过互联网发布信息和查询信息，并免费向农民开放微机室。

2、只按工本费为农民办理房屋产权证、山林土地使用权证，便于农民凭证借贷、持证入股及交易。

3、乡镇设立公证处，村上委派公证联络员，降低收费标准，为农民办理各项公证服务，规范农村各类经济行为，增强农民依法办事观念。

4、制订优惠政策，鼓励、扶持外出务工人员、离退休人员、下岗工人返乡（下乡）创业。

5、推行农户信用评级制，全面开放农户小额贷款，并简化贷款手续。

6、对村民集居地进行规划，并免费为建房农民提供乡村别墅建筑图纸。

7、加快品牌超市进农村工程，抵制假冒伪劣商品流向农村。

8、对农村困难家庭进行一次全面摸底评级，通过政府和社会联合进行多种形式的帮扶。

9、组织一次农村历史遗留问题清查，如工程遗留问题、种苗事件、坑农事件、土地纠纷、集体财产纠纷、移民纠纷、村级债权债务纠纷等，并抓紧时间集中解决。

10、组织一次矿产资源、旅游资源、新优林木树种资源普查。

11、以村为单位，试点组建村级（股份）开发公司。

12、对农村劳教、劳改刑满释放人员回乡表现、就业情况、帮扶情况进行一次摸底调查，进一步做好安置感化工作，并加强地方流氓恶势力的打击力度。

13、组织拥有专长的社会各界热心人士成立支农联谊会，担任村级发展顾问，有突出贡献的，授予“荣誉村民”称号，并由市县一级通报嘉奖。

14、鼓励以城市为主体的各类社团协会大力吸纳农村会员和会员单位，并减免相关费用。

15、将一批劳动密集型企业迁出城市规划区，向农村转移。

16、引导、组织大型企事业单位到农村招标设立后勤种养基地。

17、恢复农村夜校，推行农民文化与技能双重认证。

18、以村为单位入股，组建农业经营服务社，接管经营农民转包和荒弃的山林、土地、水田、山塘，并兼营农资和农机服务。

19、以村为单位，在村民自愿的基础上，组织农业生产资料、大件商品、节日物资等商品或服务进行统一招标或集中团购，以获得优惠和质量保障。

20、政府将行政管理与服务的重心下移，进一步充实和完善村民自治组织，提高村民自治能力，由村民推选并培育一批适应新时期农村发展的管理人才和专业人才，如，林业协管员、交通协管员、环保协管员、公共卫生协管员、法制辅导员、农技辅导员、安全协管员、文化干事、体育干事、宣传干事等，由热心公益的农民义务兼任。

21、由旅游部门牵头组织城市居民开展乡村发现之旅、公益宣传之旅、爱心慈善之旅、文艺创作之旅等多种形式的主题旅游活动，运用旅游的形式，使更多的人了解农村、关注农村、帮扶农村，用实际行动，促进新农村的建设。

22、由旅游部门牵头组织农民参观城市建设和先进发达农村，开阔农民眼界，促进农民对外交流，经费可以由政府补贴一点，农民自筹一点，接待单位减免一点，相关企业赞助一点，争取以最小的费用，让最多的农民去感受外面的世界。

23、以民为本，关注民生。建立一个动态的社情民意反馈系统，使百姓的呼声随时能反映到政府部门，每个村的人大代表要把了解社情民意作为一项长效的日常工作，有关部门要为人大代表开展工作提供便利和补贴。

24、以民为本，尊重民智，建立“尊重民智，启迪民智，发挥民智” 的机制，充分发挥人民群众的聪明才智，鼓励民间创作、民间发明、民间提案、民间特技等多种形式的民间创新行为，发现和任用民间各类有特殊专长的人才。

篇6：新农村建设调查问卷

尊敬的村民朋友：

您好！我们是河北工院大一的学生，想和您一起探讨社会主义新农村建设的有关问题，请您在最合适的选项序号前打 对勾，占用您宝贵的时间，我们对此表示衷心的感谢！

1.您了解“新农村建设”这个概念吗？

A.很清楚B.一般C.只是听说过D.没听过

2.您认为建设社会主义新农村的内容是什么？

A改善居民住房

B 家家户户奔小康

C改善医疗设施

D道路基础设施改造

E提高农民的基础文化素质

F 让农民过上城里人生活

3.您了解这一政策的主要途径是？

A.政府宣传B电视新闻C收音机D 口口相传

4.您认为现今建设社会主义更应该注重哪些方面？

A基本设施的建设B教育C医疗D民风的改善E其他

5.您认为新农村建设面临的最大问题是什么？

A农村经济发展

B农民收入高

C乡风文明

D村容村貌改善

6农村的文化活动，农民的参与度和热情？

A 基本没有什么文化活动B 有但是没人去C 农民积极性很高D 不知道

7.您最希望对农村进行哪方面改造？

A.进村和村内道路B.自来水C.卫生设施D.农田标准化改造E.校舍F.其他（请填写您的意见）:

8.您对新农村建设的前景有何看法？

A政府流于形式，农村面貌难以有太大改变

B政府决心很大，设想也很好，新农村建设不会一帆风顺，但终究会取得胜利C不太清楚

9.您认为现在农村环境如何？

A良好 B一般 C较差

10.您认为新农村建设应该“新”在那里？

A新的村容村貌B新的思想观念C新的生活习俗D完善的生产设施

篇7：关注新农村入户调查问卷

问卷编号____________ 农村居民朋友： 您好！

我是安徽科技学院人文学院学生，为了解农村村镇环境卫生现状，全方位地弄清楚农村生活现状和当前农村人口结构变化，发现农村城市化移民后出现的农村问题，我院组织了这次“关注新农村入户调查”。希望能得到您的支持和协助。为使调查结果真实可靠，请您亲自认真填写，务必不要遗漏。如有其它意见建设，可另纸附上。

衷心地感谢您的支持和帮助！

调查时间：2012 年_____月______日

单项选择题：

1、党中央提出建设社会主义新农村，对这一举措，您是（）A、已知道，非常关心

B、听说过，不太清楚

C、还不知道

2、您认为村镇环境卫生状况（）

A、干净

B、一般

C、脏乱

3、您今夏焚烧过几次小麦秸秆（）

A、没有

B、一次

C、一次以上

4、您认为现在农民的税费负担（）

A、还比较重

B、一般

C、比较低

5、您认为现在农村的社会风气（）

A、很好

B、一般

C、不好

6、您感觉当前自身周边的生活环境（）

A、较好

B、一般

C、较差

7、您认为村镇府对村镇生活垃圾的处理情况（）

A、满意

B、一般

C、不满意

8、您认为组织青壮年外出参观考察（）

A、有必要

B、没必要

C、开支不大可以考虑

9、您认为当前村镇壮年劳动力（）

A、较多

B、一般

C、不足

10、您的家庭中外出打工的有几人（）

A、没有

B、一人

C、一人以上

11、您认为以村为单位筹资修建敬老院（）

A、非常有必要

B、时机还不成熟

C、没有必要

12、您认为以村为单位开办幼儿园（托儿所）（）

A、非常有必要

B、时机还不成熟

C、没有必要

13、为改善投资环境和生活条件，组织农民义务兴修基础设施，您的想法是（）

A、乐意参加

B、不想参

C、给一定补贴才参加

14、您家的田地现在是（）

A、自己耕种

B、承包给别人耕种 C、自己种了一部分，租给别人一部分

15、您的居住意向是（）

A、不会搬走

B、搬到集镇

C、搬到城市

16、您对现在的家庭生活情况（）

A、比较满意

B、感觉一般

大

17、对家庭成员外出打工或经商，您是（）

A、支持

B、反对

己

18、您希望的工作方式是（）

A、进企业上班

B、务农与上班相结合 种养加工

19、您家里的劳动力（）

A、缺少劳动力

B、有剩余劳动力

多

20、您认为现在的消费水平（物价）（）

A、偏高

B、中等

21、您购买生活用品时最注重的是（）

A、质量

B、价格

C、压力很C、随他（她）自

C、专职从事

C、不少也不

C、偏低

C、品牌

22、您购买大件商品时最注重的是（）

A、质量

B、价格

C、品牌

23、在身体感觉正常时，您有没有做过健康体检（）

A、每年都做

B、偶尔做过

C、从来没做过

24、您对村镇的医疗卫生环境（）

A、满意

B、一般

25、您更喜欢城市还是农村（）

A、城市

B、农村

篇8：新农村信息化调查问卷

本次调查分发问卷41份, 回收有效调查问卷41份, 主要涉及物理学习的计划性和规律性、课上学习情况、对知识的加工和处理、学习当中的困难等几方面的问题, 试图通过定量分析发现学困生学习方式上存在的问题。

一、调查结果与分析

1. 关于学习的计划性和规律性的调查。

调查结果显示, 只有8名学生不管平时还是寒暑假都有学习计划, 即便是寒暑假期间也没有学习计划的学生24名, 表示有学习计划但不能实施的学生25名。不仅如此, 受访对象还表示, 他们一般课前都不预习, 其中35人表示, 不预习的主要原因是:做完作业已经没有剩余时间了。绝大多数学困生很少对所学知识进行复习, 即使是复习, 15名被试几乎不根据教科书写出复习题要点, 12名被试不把详尽的材料变成提纲, 28名被试不把学过的知识列表或画图, 21名被试不把教材分成若干部分或要点, 有26名被试连重要的知识或题目也很少复习甚至几乎不复习。可见, 学困生的复习方式多以机械记忆为主, 对所学内容缺乏理解、概括与规纳;多数学困生的复习缺乏规律性, 很少在固定时间复习, 即使是在做作业之前, 大多数学困生也很少去复习。这一现状的形成与过重的学习负担有密不可分的关系。

2. 课上学习情况的调查。

对于上课听讲, 29人表示总是尽力控制自己听讲, 但许多内容还是听不懂;18名学生表示经常尽力控制自己听讲, 但许多内容还是听不懂, 只有15名学生表示经常能抓住老师的讲解线索。这说明大多数学困生具有较强的学习动机, 但是学习效果较差。上课时总是能把老师讲的内容扼要、系统地记下来的只有3人;经常能把老师讲的内容扼要、系统地记下来的也只有9人;10人表示听课时也想记笔记, 但是一去记笔记老师讲的内容总是听不清楚;9人表示听课时也想记笔记, 但是一去记笔记老师讲的内容就经常听不清楚了。与此同时, 只有12人表示在“阅读课本或课外辅导资料时, 很少用红蓝笔或其他笔做记号”。这说明多数学困生有做笔记的习惯, 只是由于“听课难”导致了学生在物理课堂上记笔记成了困难。在这种情况下, 有19人学习比较抽象的材料时, 总是努力联系实际或举出一些具体的例子去说明它, 24人尽力想象老师所讲的内容, 如果有可能, 把老师讲的内容形象地在头脑中显现出来。这说明仍有相当多的学困生保持着旺盛的求知欲望和较强的学习动机, 实现学困生的转化是有很好的先天条件和可行性的。

3. 对知识的加工和处理的调查。

在调查对象当中, 学习过程中主动把教材分成若干部分或要点的只有3人, 对各种知识进行比较以发现其异同的只有4人, 24人很少把新知识与旧知识进行比较, 32人学习时不能把新材料与已有知识经验联系起来, 即使是听老师讲课时, 能联想起与此相关的一些知识或事例的也只有13人。这说明教师有必要在教学中及时进行引导和提示, 使得学困生对所学知识进行对比和联想, 以便更好地学习新的知识或抽象的内容。

4. 学困生学习困难的调查。

调查对象当中有19人认为自己记忆力不好, 知识点常记不住;14人认为自己记忆力好, 记住知识点不成问题;29人则表示知识点记得比较乱, 能有条理地记住知识点的只有12人。但是心理学的研究告诉我们, 通常情况下, 人的记忆力的差别并不明显, 为此, 我针对影响学生记忆知识点的归纳概括能力和对所学知识进行比较的能力进行了调查。30人表示老师讲的内容能听懂, 但不能概括, 能抓住听课内容的重点的只有12人, 对老师所讲的内容能列提纲的仅有3人, 听课内容能记住, 但是不能概括的有30人。经常比较各种知识, 发现其异同的只有4人, 很少把新知识与旧知识进行比较的有24人, 力求弄清各要点之间的联系与区别的只有8人。结合关于学习的计划性和规律性的调查可知, 学生记不住知识点的根本原因并非学生所说的记忆力不好, 而是对所学知识缺乏归纳、比较、概括和整理, 抓不住所学知识的要点, 没能找到各知识点的区别和联系, 没有将所学知识形成知识网络。

二、教学建议

针对该地区学困生的上述特点, 我有以下几点教学建议:

1. 尊重学生个体差异, 实行分层次教学。

夸美纽斯认为:“只有受过一种合适的教育之后, 人才能成为一个人。”“合适的教育”应该适应学生个别差异, 发展学生的个性和独创性。学困生在学习习惯和各种能力方面与优等生存在较大差异, 即使同样是学困生, 也存在着一定的差异, 因此教师应该针对其特点在教学实践中开展分层次教学。这是由转化学困生的教学实际决定的。

2. 加强养成教育, 培养学生的良好学习习惯。

从调查结果中不难看出, 学困生大多在学习习惯、学习方法上存在较大问题。因此, 教师应该注意对学生进行学习习惯的养成教育, 在教给学生物理知识、保护学生学习动机的同时, 加强对学生学习习惯的矫正和学习方法的引导, 使其逐步形成良好的学习习惯, 掌握科学的学习方法。

3. 改变教学评价模式, 建立适应教学改革现状的评价体系。

传统的教学评价通常是由一张试卷来完成的, 考查的内容主要是基础知识和基本技能, 较少涉及学生的实践能力和创新能力的考查;更多关注的是学生学习成绩的顺序, 不重视学生个体的学习状态, 这样很难促进学生素质的全面提高。

新课程提倡, 评价应该是促进学生发展的有效手段和途径, 注重激励、反馈与调整, 注重学生多方面发展的潜能;评价的角度更加关注学生的个别差异, 强调过程性、发展性;评价方式讲求开放性和多样化, 注重学生对知识的加工与处理能力、应用物理知识分析和解决实际问题的能力, 更多地关注学生的现状、潜力和发展趋势。

4. 优化教学方法, 强化师生互动, 打造“课堂”即“实验室”的教学模式。