写友谊的作文记叙文

写友谊的作文记叙文（精选12篇）

篇1：写友谊的作文记叙文

感恩友谊

佛说:“一花一世界，一叶一菩提。”世间万物，芸芸众生，我发现一切友谊之中皆有美，那是种和谐的自然美，那是种亲近温暖的人情美。

感恩友谊。因为友谊给我带来了快乐。在茫茫人海之中，你我能够在同一个班级中念书，那是缘分;你我能够在一起念书，那是缘分;你我能够从陌生人到今日的好朋友，那是缘分。感谢老天，因为老天让我们成为好朋友。感谢命运，因为命运给我带来了你。感谢友谊，因为友谊让我们在一起。我衷心地说一句：“我很快乐!有你这个朋友我很快乐!”

感恩友谊。因为友谊给我带来了哀愁。时间，是一个很可怕的东西，来去匆匆。洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双眼前过去。六年的时间，一眨眼就过去了，我们也从一个个牙牙学语的一年级新生变为现在准备迈入新一段学习生活的六年级学生了。记得我们是四年级时才很要好的，虽然我们只做了三年的好朋友，但是，在我的心目中，这份友谊是无法代替的。你和这份友谊已经牢牢占据住了我的心。可是，我深知人类是没有办法抵抗得住时间的流逝的。我衷心地说一句：“将要分离了，我很哀愁。”

虽然我们之间只有一些微不足道的小事，但是我会永远感恩我们之间那个被称作友谊的琼浆。

友谊地久天长

昨天晚上，睡意正浓时，手机突然响了，拿起来一看，这个号码我并不熟悉，心想：可能是谁打错了吧?所以我就挂了，可是手机却一直响个不停，我只好不耐烦地按下了接听键。

“喂，谁呀?”

“婷，是我呀!你不记得我了吗?”

好熟悉的声音啊!三年了，这个声音在我的世界已经消失了三年了。

我曾经努力地想忘记过，因为三年前她一句话也没有留就孤身去了南方打工，三年了，我问过多少朋友，打过多少电话，可依然没有她的消息。我绝望过，就试着把她忘记，可是却总在不经意间想起她，毕竟，三年的友情不是说忘记就能够忘记的。

“你是欢吗?”漫长的等待使我不敢相信自己的耳朵。

“是啊!我是欢啊!我回来了，我一回来就开始找你和芳，从芳的口中得知你在那么远的地方求学!”

“我……”

“对不起，我当初不该一句话不说就离开了你们，你能原谅我吗?”

“欢，你知道吗?三年了，我以为我永远也见不到你了，永远也不能听到你说话了。现在，什么也不要说了，回来就好，你在家等我，假期我们就能团聚了。”

“我会等你的!”

……

时间过得真快，说着说着，就已经半夜十二点了，和欢要说的话太多了，可是只能等到假期回去再说。

挂了电话之后，我躺在床上难以入眠，刚才的一切好像梦境一般，简直太不可思议了。她回来了，终于回来了，我的等待终于感动了上天，让友谊重新回到了我的世界!

“见面时要去哪儿玩呢?一定要去我们以前经常去的地方!”伴随着快乐的旋律，我进入了梦乡……

原来，真正的友情是不会随着时间和地域的改变而改变的。除非有一天她说：“我们不再是朋友!”否则，我一定不会让我的友情再次丢失……

在友谊中成长

生活的方式是多姿多彩的，贝壳的颜色是五彩斑斓的，而友谊的人生是不可缺少的

友谊如火，点燃希望之灯，友谊如灯，照亮我们前进的路，友谊如罗盘，指引我们方向。

友谊这一个简单的代名词，却蕴含着深刻的哲理。

初一，我们每个人都迈着物无知的步伐走进这充满知识的海洋-蒲县一中

年幼无知的我们不知怎么去适应这里的学习环境，这里的老师，就连这一张张同学的面孔都是陌生的。

想要在这儿学习，去适应环境，不能没有朋友的陪伴。

‘你好，我叫，你叫什么?’‘我叫，以后我们俩就是同班同学了，让我们一起努力吧，我还愣在那儿哪，就被这几句话给震住了，于是，心不在焉的回答一句嗯，就这样，我们熟悉了，逐渐成为了无话不谈的好朋友。

对她，我有一种信赖，我佩服她清晰冷静的思路，喜欢他的诚恳与认真。他不想别的同学那样的自命不凡，他不会乱捧别人的做事行为，如果他说我哪儿方面不好，那就是真的不好，如果他说好，也不是客套。有事找他帮忙，如果她答应了，就不会一面做一面，抱怨我剥夺他的时间，而我却往往与他相反，我遇事容易激动，感情常常走在理智前面，因此增加了许多不着调的烦恼，每次，她都能帮助我用冷静的而又理智的眼光分析问题，辨别事理。

他就是我的好朋友裴豆豆。

友谊，就像照进来的阳光，让我们共享青春走向成熟。

也就是这样，我似乎真正的明白了朋友的含义因为，我成长起来了。写友谊的记叙文500字作文

篇2：写友谊的作文记叙文

友谊只是嘴上说说，但你真的有体会过吗?它会是你最困难时的安慰，也会给你带来快乐。而我觉得它很美好，是它让我变坚强了，学会了什么事要思考后在行动。

记得，那是我刚步入初中。小学的我，认为什么都不靠谱，只有现实的才是真的。其他，都不现实，只是自己幻想出来的罢了。但后来我发现，我错了。因为自己身边都是一些爱慕虚荣的朋友。，你有钱就与你好得不得了，没钱时看都不看一眼，就别说理了。

现在，我完全不一样了，对以前有不一样的看法。她是我读书以来交到最好的朋友，虽然我们有时吵吵闹闹。但会过一小会儿，变好得不得了。因为我们很重视对彼此的友情，所以做什么事都会想到对方的感受。

那天，她过生日，我们约好去逛街。但我却忽略了时间，错过了和她会面的时间。早上，她早早的就打电话给我，下午去逛街。我爽快的答应了，但我却忘了自己不会那么早就去赴约。接完电话的我，心里不知有多开心。因为我是她第一个陪她过生日的新友。爱贪玩的我却因有事，没与她相见。我很抱歉，心想她该有多失望啊。我怪自己怎么总这样啊，心里一点也不爽。我为了道歉和赔不是，就叫姐姐陪我去精品店买礼物送她。我只能去学校在送她了，给她一个惊喜。

觉得抱歉的我，想了好多种与她见面后的画面。但没一个可以让我放轻松的，我头都快大了。见面之后，出乎我意料，跟我想的完全不一样。假如，换做是我，我早就生气了，不理她好长时间。在教室里遇见，我不好意思的说:“哪个，我因为有点事情，但我有去相约的地方看了。我站在那好长时间，没见你来就走了。真是对不起，这个是我送你的生日礼物。祝你生日快乐。”她见我有诚意，便说：“没事，我知道你不是故意的。我也有错，我应该站在那不动，这样就不会有见不着的事发生了。谢谢你，你也要开心哦。”接过礼物，我们又似什么没发生，开心的事总等我们去尝试。反而，我们越来越友好了。

在我们不开心时，总会有那么一个让自己变快乐的人陪着自己。友谊，是神圣的，它会让两个完全不认识的人，变成一对要好的朋友。

让友谊之花盛开

人生路上难免有风风雨雨，朋友之间难免有磕磕碰碰。但这一切的坎坷和挫折都是人生路上不可缺少的驿站，是平平常常自自然然的。所以，朋友，别太在意，不要因为彼此的误解和一点小小的矛盾而枯萎了你我之间正在开放的友谊之花。

人生固然短暂，人海固然茫茫，但在短暂的生命和茫茫的人海中，你我能相聚，并成为知己，那是缘分。“有缘千里来相会，无缘对面不相识。”既然有缘，又何必太在意生活湖面中错投的石子荡起的层层涟漪，更何况在今后的日子里，你会蓦然发现：那石子荡起的层层涟漪，将成为增进你我之间友谊之树长绿的催化剂。朋友，别太在意，退一步海阔天空，忍一时风平浪静。朋友，彼此忍让一些，让生活的帆船载我们驶进青春季节中最亮丽的湖面。

生活的道路固然不是平平坦坦，每天的日子固然是平平凡凡，但是，既然选择要摘取天山的雪莲，既然下决心要翻过荒无人烟的高山，既然下决心要和你建立永久的友谊，那么，通向我们友谊历程的艰难，就像站在泰山山顶看山脚下那袅袅的青烟。在这个时候，你可不要为生活的坎坷和朋友之间的琐事而怅惘，因为那些坎坷和琐事本是人生海边七彩的小贝壳。你应该想法去克服我们友谊路上的障碍，开辟未来的路。假如你没有搬走我们友谊路上的绊脚石，赶走那只拦路虎，你仍不要太在意，洒脱一些过得好。因为天无绝人之路，没有大路还有小路，没有太阳还有月亮，车到山前必有路，船到桥头自然停。

人生的财富是无穷无尽的，但真正的财富是什么呢?是金钱?是权势?不是，是友谊。不知哪个哲人说过：“财富不是真正的朋友，朋友才是永久的财富。”朋友，当你知道朋友的价值时，就别太在意朋友之间的琐事，你应该知道：友谊不在一时，而在平时;不凭年龄，而凭心灵。朋友，别太在意，让我们携手望着美丽的朝阳，共同奋斗吧!

触动心灵的友谊

在秋天落叶纷纷到现在的冬天风儿呼呼的叫。这是个寒冷的冬天，可是却有一股暖流，流进我心里，触动了我的心灵，它就是友谊。

记得那个不平凡的一天，那一天，天气甚好，晴朗无云、鸟语花香，我正开心的走去学校的路上，今天好像是个特殊的日子，云儿仿佛更加纯洁，草儿更加绿了，花儿们也更加鲜艳了，我心里想：“咦?奇怪，今天是不是会发生什么事呢?”不过肯定是好事，很快我走到了学校，我一进去就看到同学在聊天，原本开心的心情一下转变成伤心，因为到现在我还没有好朋友，我无聊的坐到位子上。

这时，有一个女孩走了过来说：“看你那么无聊，你没有朋友吗?要不我做你朋友，好不好?”我开心的说：“你真的愿意当我的朋友吗”她说;“是的‘我愿意当你的好朋友，以后我们一起聊天，一起分享伤心与开心，反正一句话就是：“有福同享，有难同当”怎么样，好吗?我说：“好，你以后就是我的好朋友了你伤心时一定要和我说，开心的时候也要哦”，她说：“我今天太开心了，其实不瞒你说，我也是第一次交朋友哦!所以你是我第一个朋友，还有我叫华晶，记住哦!”，我友好的说你也是我第一个朋友耶，我们当作知己吧!她说：“好啊!”华晶从后面拿出来一条丝带编了一个蝴蝶结，说：“送你，当作朋友的见面礼”我的心灵瞬间被触动了，因为我第一次感到友谊的美好，我眼泪在眼眶里打转，我激动的说：“谢谢你以后我会同样送你礼物的，记得我们永远是朋友”，她说到：“嗯，永远是朋友这是誓言哦”。

“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，时间飞快马上就放学了，我走在放学的路上，可是我的心却久久不能平静。

篇3：写友谊的作文记叙文

但是,正如江苏省刊登的优秀作文前面阅卷专家所写的《评卷者按》所言:“写得好的‘给材料记叙文’不要求与材料形似,只强调与材料神似。可以不提及材料、不点击材料,只要有‘灵犀’与材料的某一含义相通即可。”专家还特别提到:“一般说来,写记叙文容易避免公理、常识、大道理的生硬表述,容易写出‘个性’,容易取得好成绩。”那么我们究竟如何在考场上构思“给材料记叙文”呢?以江苏省2013年作文题为例,个人觉得可以采用以下几种方法:

一、可以联想到与材料“形似”的事

江苏省2013年的作文材料是这样的:“几位朋友说起这样一段探险经历:他们无意中来到一个人迹罕至的山洞。因对洞中环境不清楚,便点燃了几支蜡烛靠在石壁上。在进入洞穴后不久,发现许多色彩斑斓的大蝴蝶安静地附在洞壁上栖息。他们屏住呼吸,放轻脚步,唯恐惊扰了这些美丽的精灵。但数日后再去,却发现这些大蝴蝶已不在原地,而是远远地退到了山洞的深处。大家若有所悟,那里的环境也许更适宜吧,小小的蜡烛竟会产生这么大的影响。”由材料可以看出它的基本内容就是在讲人类的小小的哪怕是善意的举动都会对自然产生很大的影响,有时甚至是产生破坏性的影响。由此我们可以联想到与之形似的有关人与自然的事情,并据此构思行文。例如:一篇高分作文《今天不封阳台》开头便写到苔是低级的生物,借着疏雨在我家的阳台上安了家,爸爸执意要封阳台,邻家的花草绿意都被拦在了阳台外,只有墙角的苔留了下来。我本以为“苔是易生的安生的,只要有时间空间、空气水分便能滋养繁衍”,可是不久,当我再回家时,苔已经没有了。由此,我想到“不过一堵墙,人就可以改变苔赖以生存的环境,至于其他浩大宏伟的人类工程,与封阳台相比不更影响深重吗?”作者由封阳台这个小小的举动影响到了苔的栖息地展开描写,切入巧妙,抓手虽小,可是所讲的正是与材料基本内容形似的“人与自然”的关系问题,这比空谈环境保护更容易让人接受,也更加实在。

二、可以联想到与材料“神似”的人

大多数的“材料”都有一个或几个角色,这些角色有些是人,有些是物,我们可以寻找都与之相似的“社会人”并由此展开联想。例如:“蝴蝶与探险者”这则材料中就有两个角色,一个是探险者,一个是蝴蝶,我们可以分别从这两者的角度引申联想到与之类似的人。在高分作文《对不起,我前桌的女孩》中,文中的“我”发现相貌平庸的前桌女孩有一只只有三只手指的残疾的左手,并因为残疾而极其敏感,我出于同情,“开始体谅她偶尔淡淡的冷漠或是有时突然的脾气”,“我从来都从右侧传递作业,我从不刻意在她面前说出那些敏感的词语,我甚至警告过那些同样发现了这件事的人,请顾及她敏感的自尊”,她也因此而放下警惕,开始主动和我交流。然而,伤害还是在无意中产生了,一次上课,在老师的PPT上打出了一只画风拙劣的老虎,更可笑的是老虎的前爪只有三只趾爪,而我不经意说出的一句话“太假了,只有三个指头”,刺痛了女孩的心,她开始与我疏远,并独自承受内心的痛苦,而我亦对此深感愧疚。这个主人翁不正与材料中的“探险者”神似吗?当发现了蝴蝶之后,尽管“屏住呼吸,放轻脚步,唯恐惊扰了这些美丽的精灵”,但是我们无意中的一个点燃蜡烛的微小举动还是严重影响到了蝴蝶的栖息地。作文与材料中的主人翁都向我们昭示了一个同样的道理:再细微的言行举止,都会产生深远的影响。

同样我们也可以由蝴蝶展开神似的联想。在《寻找适宜的环境》一文中,作者塑造了一个摒弃外界浮华,一心沉醉于自己手艺的箍桶老人形象。老人不愿物欲侵扰了自己的清净,当大家都急于把铺子开到通衢之处时,他却把铺子迁到了更僻静之处,并觉得这才是合适自己的环境。文末作者写道“是啊,人应该如洞中之蝶,当外界环境侵扰时,寻找适宜的环境,这样才能守住自己的本真”,而文中的“箍桶匠”正是在这个点上与材料中的“蝴蝶”神似。

三、可以联想到与材料“灵犀”相通的“情”或“理”

从材料的表层义来看是讲的环境保护,人与自然和谐相处的问题,可是,我们知道提供给考生的材料,总是多义的,单义的材料十分罕见。大凡从材料入手,抓住“自然环境”“社会环境”“平衡”“和谐”“美丽”“小与大”“关系”“影响”等关键词,形成的“不脱离材料内容或含义范围”的立意,都是允许的,而这些关键词就是与材料相通的“灵犀”。例如高分作文《我心中的蝶》,文章开头作者就写道“小小的蜡烛,让蝴蝶退到山洞深处。可是,同舍的你,你知道吗?你父亲的一举,让我心中的蝶,向爱的深处飞去”。舍友大伟的父亲来看望儿子,“我”正好遇到,因他的寒酸,对他客气而冷淡,颇为不屑。但是等“我”回到寝室,看到清香整齐的宿舍,清洗干净的衣服,还有正在卖力拖地的大伟的父亲,“我”不禁语塞,而他朴实的一句“没事,都是孩子,都需要照顾”,更让“我”深深自责并反省。想到现在有太多的人在生活中享受奢侈,忘掉了自己最初的样子。这篇文章的作者就抓住了“影响”这个“灵犀”,写到了舍友父亲的“一举”对“我”的心灵产生的影响,涤荡了“我”的心灵,给了“我”正能量。

在另一篇高分作文《一件小事》中,作者更是独辟蹊径,联想到考场上的一件小事,由于十分害怕蜘蛛,在考场上作者一直很纠结,要不要告诉前面的男生他的肩上有一只蜘蛛,在内心无比的恐惧和各种猜想中,时间一分一秒流逝,最终,蜘蛛掉落在地,被监考老师无意中一脚踩死。而“我”因为它在还剩一小时的时间里考卷上一片空白。对蜘蛛的恐惧只是一件小事,“我”却因为这件小事,毁了自己的高考。在“小与大”这个点上,本文与材料“灵犀”相通。

篇4：友谊的600字记叙文作文

她，是个很不起眼的小女生。优秀的名单里找不到她，文艺骨干的队伍里找不到她，运动会的操场上找不到她，只有在点名时，你才会想起：5班里有这么一个人。因此，她没有朋友，我爱叫她“独行客”。

新年到了，我这个班长为了搞好群众关系，当然要送贺卡，全班同学一个都不能少。有一张最普通，最便宜的，我给了她。出人意料，第二天收到了她送的音乐卡，那么精美，那么引人注目。我好奇的打开一看，里面工工整整地写着：“ 友谊，世间最纯真的礼物!班长，谢谢你。”

我淡淡一笑，若无其事办顺手将它扔进了桌子里。一抬头，我看见她站在角落里看着我，那眼神里，除了感动和愉悦，似乎还有一丝失落。我被她搞糊涂了。

从那以后，每天放学她都磨磨蹭蹭，直到我走出教室，她才默默地跟出来。我回头看她，依然是那种眼神，只是每次她都动动嘴，又欲说还休。我更迷惑了，她葫芦里到底卖什么药?更令人费解的是，如果我忘了带哪本书，不用借，就会从书桌里找到一本;如果下雨了，只要我眉头一皱，就会从书包里翻出雨伞。天哪!我简直怀疑，自己拥有了超常能力。后来我发现，这一切都是她做的。她究竟为什么这么帮我?难道她有什么阴谋?我想不是。终于，我找她问个明白。她听到我的问题，惊讶地呆望了我半天，，最后才失望地说：“班长，你送我的贺卡里不是明明说，希望我们能做知心朋友吗?不是清清楚楚地写着，愿友谊长存吗?那是我六年来收到的唯一一张新年贺卡!我还以为.......”

原来如此，我辜负了怎样的一份情谊呀!

我抓起她的手，口中念着：“没错，友谊是世间最纯真的礼物。谢谢你的礼物，朋友。”她抬起头，迎着我真挚的目光，绽放了一个最甜美的微笑：“朋友!”

我们两人的手紧紧地握在一起!

友谊的滋味

时光飞逝，曾经的酸甜苦辣都已悄然离去，只有那友谊的滋味还在

心中，挥洒不去……

那是六年级的时候，我和宣是一对好朋友，好到那种连一根冰棍也会分着吃的那种朋友，可就在那个星期五的下午，这个美丽的梦碎了……

那天是大扫除，我和宣一起值日，讲台上摆着一盆我们老师最喜欢的对红。在阳光的照耀下释放着美丽的光芒。

微风拂过，对红轻轻摇曳它那妖娆的身姿，枝头有一朵刚刚绽放的花朵，如初生婴儿般娇嫩欲滴，惹人怜爱。不一会儿，一股沁人心脾的香味便在教室里奔走起来。

我回过神来，继续值日，整个教室里都氤氲着一种宁静的气氛，一切都是那么的美好，那么惬意——“叭”，一声瓦砾破碎声打破了教室的宁静，刺耳且突兀，我抬头望去，对红在地上痛苦的呻吟,我不由的心一惊，那可是老师最喜欢的花啊!而宣就惶恐的站在讲台边，她似乎想解释什么，可却涨红着脸飞一样的逃出了教室，老师闻声而来，而空荡荡的教室却只剩下我和一堆破碎花盆……老师铁青着脸，什么都没说，但我分明从她的眼中读出一份责备。

从那以后，我再也没和宣说过话，可宣却总找机会接近我，我却避开了，我认为她是虚伪的。直至老师把我们俩叫进办公室，对我说：“宣已经把事情都告诉我了，她很想向你道歉。”老师的一句话，顿时让我心里五味杂陈，我是不是真的太小心眼了，总是不理睬宣……老师微笑的看着我们俩，送给我们每个人一盆对红。看着对红，看着老师那信任的目光， 我们俩会心的笑了……

放学路上，我和萱的背影又出现在往日的那条路上，又回到了往日的那份情上。

友谊的珍贵

在我们的流金岁月中，欢声笑语徘徊着，可难免有一些争吵在耳边想起。

今天的天灰蒙蒙，偶而几声清脆的鸟鸣。平时，在1：00—1：30这段时间内，大家都在习字，要不就聊几句，班里面既随便又紧张。在今天，不同了。平日安闲的教室，今天怎么有争吵的声音呢?

原来，早上默词后，何老师教给各个组长负责批改，四人小组组长批改后，大组长检查，他们正为这事纠缠不休呢!

说他们的争吵，要从头说起。

我们组组长施伟超正检查着闫寒的本子。“这问号怎么写成句号了”施伟超说，闫寒看了看，不好意思的笑了一下，随后，施伟超又查出来几个错误。闫寒看了看，说：“你把你的本子给我们看看。”施伟超二话没说，把本子给了闫寒，闫寒招集王帝把本子给李梦珺改，李梦珺改出了很多错。施伟超不停地为自己辩解：“这是我们组长没改出来，才不怪我呢!”他又说：“我给陶通看看。”显然有点不服气。陶通的本子是全对的，施伟超看了又看，唐健也凑热闹，拿走了陶通的本子，连勾和横不小心连了起来还算错。陶通大叫道：“这也算错啊!”，唐健拼命说：“本来吗，写得不规范!”随后，万宁慧的本子也被拿去了，竖稍有点斜，他们就算错。这样而来，他们便纠缠不休。

如果换了一个角度想，不就订正4遍吗!自己写得不规范算什么?何必“还手”呢?每个同学都存着一颗宽容的心多好啊!有人说，比海洋大的是天空，比天空广阔的是人的心胸。友谊是珍贵的，它浓浓的，我们沉醉在里面，将近六年的感情是多么珍贵!彼此互相接触，一年级时，刚结为好友，六年级，将终生难忘!在你困难时，你的朋友将伸出援助之手，不管选择的朋友是对是不对，他(她)毕竟给了你友谊，一点点矛盾何必又大动干戈呢?

篇5：友谊的记叙文作文800字

在人的心灵里，有一个友谊小精灵，它会让人们懂得什么叫友谊什么叫宽容。而有一次，我的友谊小精灵给了我很大启示，这个启示让我终生难忘。

还记得那个下着蒙蒙细雨的清晨，我和邻居佳佳一起去把大门给关上。正当我们要关门的时候，我突然发现门上写着这样一句话——“肖敉佳是猪!”佳佳顿时气得浑身发抖，眉头皱得紧紧的，气得火冒三丈，连话都说不出了。我拍拍佳佳的肩，安慰她说：“佳佳，为这种事生气不值得!”佳佳白了我一眼，说：“旷文冰，你别猫哭耗子假慈悲!你以为我不知道是你写的!”我冤枉地说：“不可能是我写的，我为什么要骂你呢?”佳佳恶言恶语地说：“鬼才知道你为了什么!”不管我怎么争辩佳佳都不听，我最后竟然委屈地轻声哭了出来，越哭越大声。而佳佳却置之不理，自己回家去了。

下午，同学到我家里来玩，看见我眼睛红红的，就关心地问我为什么要哭。当我把这件事原原本本地告诉同学后，她十分生气，鼓励我说：“冰冰，没关系，身子正不怕影子歪!我们现在去公园玩一个下午，消解消解情绪吧。”我想如今只有这个办法了，于是跟着她去公园玩了。

大约到了6点钟我才开开心心地回家，把早上那个不愉快的事情忘得一干二净。看完书过后，我想起了还没给牵牛花浇水呢，于是提起水壶给我那个娇生惯养的牵牛花浇水去了。到了阳台，我的精神都要崩溃了——我养了好几个月的牵牛花的藤被小刀割断了!那是我的好朋友转学时送给我的牵牛花种子，我每天早晨总是早早地起来给它浇水，好不容易马上要开花了，现在却被别人割断了!我清楚地知道是谁割断的，我也知道我要如何处理这件事。慢慢的，一颗颗晶莹的泪珠在我的脸颊滑落，我根本哭不出声来，只有默默的哭。

睡觉前，我心里只想着如何报这个仇，心里只想着怎样让佳佳也伤心。那天晚上，我做了个奇怪地梦，梦见一个清朗的声音在和我说话，它说我要宽容，要珍惜友谊。尽管我看不清和我说话的是谁，但是我知道它说的话是对的。

第二天一早，我就写了封信给佳佳，请求和好。当我寄出去的时候，也收到了佳佳的信，她在信中说她误会了我，那一句话是她同学给她开玩笑写的，她很后悔把我的牵牛花的藤给割了，她请求我能原谅她。就这样，我和佳佳又成为了好朋友，而那个牵牛花也因为藤被割掉了，就又长出了新的藤，而且比原来的长得更好了!

无论如何，我都要感谢友谊小精灵给我的启示，希望你也能得到友谊小精灵的帮助!

友谊

友谊就像一首歌，一首令人眷恋的歌，它可以带给彼此间更多缺少的东西，当你快乐时，把快乐告诉朋友，你将得到两份快乐;当你忧愁时，向朋友倾吐，你将被分掉一份忧愁。朋友是可以一起分担喜怒哀乐的，这样的友谊充满着快乐。

伟大的无产阶级导师马克思说过：“友谊需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。”也正因为如此，马克思和恩格斯两个人相处了几十年，友谊半点不减。他们真诚的善待对方，使友谊之花开得灿烂，散发着久而不息的芬芳。

生活离不开友谊，但要得到真正的友谊并不容易。友谊是无价的，不能用金钱来衡量，它是人与人之间最好的默契，更是朋友间最宝贵的东西。

现在，和我们相处最多的不是父母，不是老师，而是朋友。有的人在家里很沉默，对朋友却无话不谈，因为他们觉得，朋友是最可以信任的;相反，怀疑是对友谊所下的毒药。如果你要获得友谊，请记住这句名言：“信任是友谊的空气，这种空气减少多少，友谊也会相应消失多少。”但是信任不等于放任，信任是一种理解和依赖，放任则是一种散漫和纵容。作为朋友，我们也要讲原则，这样的友谊才能长存。

爱因斯坦曾说过，世界上最美好的东西，莫过心地正直的朋友，这样的益友是我们生命中重要的一部份。因为没有友谊的生活，不会绚丽多彩的，绚丽多彩的生活，也不会没有真正的友谊。

友谊

友谊是可贵的,是无价的,是用钱所买不来的.我一生当中最珍惜的不是钱财,不是物品,不是头饰,也不是玩具,而是那最难得的友谊.每当我穿短裙时,看见膝盖那一道短短的伤疤时,往事便一幕一幕地浮现在我的眼前.

记得四年级的一天,我很想到操场上玩儿,但我又不敢自己一个人去怕老师骂,但很多同学都在写作业,我很不高兴,正在这时,我的好朋友夏文灿来了.她长着一头乌黑发亮的短发,黑皮肤,一对浓浓的眉毛,眉毛不是一双黑黝黝烔烔有神的大眼睛,高高的鼻子.她亲切地问我:”吕婷,你怎么啦,有什么不高兴告诉我,我帮你分忧.“我说:”都没有人跟玩儿,我好寂寞.“”没人跟你玩,我跟你玩“.夏文灿拍了拍自己的胸脯说.我很高兴,转阴天为晴天.

我俩儿手牵着手一起跑向操场,就在打乒乓球那里,我不小心摔了一跤,左膝盖跪在了一块尖锐的石头上,不小心划了一个小口子,而右脚却被擦得青一块紫一块,还把皮蹭破了.我伤心地大哭起来,夏文灿立马拿出餐巾纸帮我止血,我哭得更伤心了.夏文灿一边用手帮我擦,一边用嘴轻轻地吹,减少我了伤痛,左脚差不多了,夏文灿又急忙再抽出一张餐巾纸帮我擦右脚,我看到夏文灿帮我疗伤,我鼓起勇气,擦干了眼泪说:”夏文灿,我自己来擦.“而她却跟我抢,不让我动,顿时太阳洒在她身上,她的身体被照得金灿灿的,更突出了她的乐于助人,关爱他人的品格,我静静地看着她笑了起来,夏文灿也把头抬起来看了看我又继续帮我擦.

她吃力得把我扶起来,那时我的脚非常痛,根本不能走,但她向我投来了鼓励的目光,顿时,我浑身充满力量,不时地对自己说:”吕婷,这点小伤怕什么,加油!"夏文灿用她那瘦弱的身躯扶着我真的很吃力，但我并不胖，比她高点儿.就这样，我一瘸一拐地被她扶进医务室，在医务室，医生用酒精帮我消毒，那可痛得呀，像九刺的一样，我忍受不了痛，用手使劲地抓夏文灿的手，可她却忍着痛不吱声.

篇6：400字写友谊的作文：友谊

茫茫人海中，找一个朋友?难!找一个知心朋友?难上加难!但一切相遇，仿佛是老天刻意安排的，让你在无意中得到一份友谊，但就看你珍不珍惜，

 

友谊是美好的，珍贵的。当一个人去维护友谊时，不亚于撑起人生的第三大支柱!

篇7：写友谊的作文记叙文

一、记叙文和议论文的区别是什么?记叙文中如何使人物形象丰富饱满?

记叙文的要素有时间、地点、人物、事件。高考记叙文因为受时间和篇幅的限制, 不一定要把事件的起因、经过、结果都写清楚。另外, 从两种文体的写作目的来讲, 记叙文主要解决“是什么”的问题, 而议论文解决的是“为什么”的问题;从思维形式看, 议论文主要采用逻辑思维, 记叙文则主要采用形象思维;记叙文讲究委婉、含蓄、曲折动人, 议论文则讲究鲜明、生动、一气呵成;当然, 从写作的结果来看, 记叙文靠的是以情动人, 议论文靠的是以理服人。判断一篇文章是否达到记叙文要求的底线, 就看它是否叙述了一件完整的事件或是否塑造了一个完整鲜活的人物。可以这么说, 鲜明的个性, 是人物形象成功的关键。

如何使记叙文中的人物形象丰富而且饱满呢?

一要抓住特征, 以形传神。写人不能千人一面, 要把人物写活, 让他站起来, 我们要观察生活、思考生活, 学会发现对象与众不同的特征。描写, 不在于文字的多少而在于逼真, 有时寥寥数语就能刻画出人物的形象, 关键在于抓住人物的个性特点, 要写出这一个人物与那一个人物的区别。

二要多角度、多种方法展开描写。描写一个事物时, 常常是“横看成岭侧成峰, 远近高低各不同”。这就要求我们从多个角度去描写。要描写一个完整的人物形象, 要综合运用多种描写手法, 主要有心理描写、肖像描写、动作描写、语言描写等, 甚至还可以采用环境描写, 对人物起到烘云托月的作用。这样, 综合运用多种描写手法, 人物才会活起来, 给读者的感觉才会更逼真形象, 读者才会读到一个“活人”。

二、记叙文的选材有何要求?如何取舍材料?

记叙文的写作, 无论是写人或叙事, 内容都必须饱满充实。我们要善于观察生活、思考生活、提炼生活中的素材。但是生活中的素材很多, 到底选哪一个呢?这就要调动记忆的存储量, 在选材的时候, 遵循这样三条原则。

1.要围绕和突出主题来选材。

2.要选真实、典型的材料。

3.要选新颖、生动的材料。写作时要选取新鲜的、富有时代气息的材料。别人已使用过的材料, 即使是表现亲情、友情、爱情的等常见主题的材料, 也要赋予它时代的气息。2009年江苏省高考作文题“品味时尚”, 有位考生写了自己的奶奶和一帮老年朋友傍晚跳舞健身这一时尚, 就很有时代感。

三、记叙文的主要布局方法有哪些?如何在文中表达主题?

记叙文最常规的结构是按时间、空间、逻辑顺序来组织材料, 沿着“起因——发展——高潮——结局”的思路写下去, 即采用顺叙的结构模式。高考作文要求敢于突破常规来布局全文。常见的形式有三种。

1.倒叙式

作者常常有意在文章的开头不明确交代重要情节或原委, 目的是想造成读者急切阅读的期待心理, 到合适的时候, 再把悬念解开, 让读者恍然大悟。悬念的设置要巧妙, 要藏, 又不能不露, 妙就妙在亦藏亦露之间, 让读者觉得余味无穷。2009年高考辽宁卷优作《取消合约》就是采用了倒叙的结构。全文分三大部分, 开头设置了两个悬念, 刚上任的公司经纪人为什么闷闷不乐?既能给公司增加效益, 又可扩大团体知名度的好事, 为什么不愿接手?正文接着追述两个原因:广告宣传的与产品的实际功用不相符的矛盾, 经纪人的职责、明星代言的做法与社会责任、道德良心的矛盾;结尾写出了解决问题的方法, 即取消广告合约, 心情也变得如天气一样晴朗了。

2.插叙式

插叙式结构, 是指在正常的叙述过程中, 把描写的内容通过回忆、插入等方法, 和全文构成一个有机整体。2009年高考湖北卷优作《站在菜园的门口》就采用了这种结构模式。文章开头概况交代“我”家菜园过去的模样, 正文写对菜园的思念, 然后穿插、回放与菜园有关的人和事, 写到姥姥替“我”摘枣子, 表现姥姥对我的怜爱;写到爸爸在靠近路旁种果树, 表现爸爸乐于助人的精神;结尾再回到眼前, 站在菜园门口的我明白了一些事理, 展示了人与人之间的大爱这一主题。

3.欲扬先抑式

欲扬先抑, 就是在褒扬某一人物时, 先不从褒扬着笔, 而是先按下, 从贬抑处着笔, 类似于一个误解。随着情节的展开, 前后构成鲜明对比, 使读者最后恍然大悟, 留下深刻印象。

四、景物描写在记叙文中有着怎样的地位?可从哪些角度描写景物?写景与抒情的关系怎样?

一篇成功的高考记叙文, 景物描写常常有着不可忽视的重要地位, 景物描写不仅能展现作者良好的文字功夫、语言表达能力和较深的文学修养, 而且还能为人物的活动提供更广阔的舞台, 为作品渲染气氛, 增强文学的情感色彩, 而且能使行文富有曲折美。常见的描写景物的角度有仰视、俯视、平视、远观、近看, 动景与近景相结合、听觉、视觉、触觉、味觉等相结合。从写景与抒情的关系看, 主要有托物言志、借景抒情、叙事抒情等形式。其中, 托物言志的使用要注意这样两点:所托之物与所言之志有相同的地方, 要避免毫无关联或关联不大而牵强附会。对所托之物要有独到的认识。

托物言志这种抒情方式在史铁生的《我与地坛》中, 运用得很典型。史铁生借助“荒芜但不衰败”的园子找到了关于生与死的答案, 虽然身体残疾, 但不能消极地对待生活, 更不能去死, 要以平静的心态看待死亡, 增强活下去的信心和勇气。

叙事抒情。我们要努力去生活中寻找美, 寻找打动人的情感故事或经历, 也可到大自然中去寻找, 自然界的一草一木、一山一水皆有灵性, 所谓“登山则情满于山, 观海则意溢于海”, 就会大有收获, 就会在叙事的笔尖, 汩汩而出饱含情感的文字。

借景抒情。一切景语皆情语, 日本作家壶井荣的《蒲公英》堪称代表作品, 其中一段写道:“ (蒲公英) 一旦扎下根, 不怕遭践踏被蹂躏, 还是一回又一回地爬起来, 开出小小花朵来的蒲公英, 须知你们是从被践踏被蹂躏里, 勇敢地生活下来的。”文章明写蒲公英, 实则表达了对弱小生命的呵护与肯定。

五、如何让记叙文的立意高于别人?

《考试大纲》中对作文的立意要求是这样表述的: (一) 基础等级中, 立意要明确、集中。高考作文时间紧, 篇幅有限, 立意一定要有, 这是文章的灵魂, 而且要明确、集中, 一篇文章只能有一个主题, 一个中心。如果有多个立意, 文章就会杂乱无章, 也就不会得到阅卷老师的青睐。面对题旨范围较为宽泛、开放性强的文题和比较抽象的文题, 我们可采用大题小做的办法, 寻找一个较小的突破口, 来作较深的挖掘。 (二) 发展等级中, 立意要深刻、有创新。这是对立意的更高层次的要求。立意的深刻、创新表现在:深入本层, 挖掘原因, 总结规律, 预见发展, 切中要害, 给人启迪, 等等。要达到这样的要求, 必须要学会观察生活, 感受并理解生活, 要有敏锐的观察力, 要把握时代特征, 要对生活充满着爱, 要对他人满怀着爱心, 慢慢培养学会思考的习惯。只有这样, 才可能有心灵的颤动, 思想的火花。

篇8：友谊的作文记叙文500字 别离

我和陈明是形影不离的好朋友，虽然我们不在同一个学校里上学，但我们一起写作业，一起复习课文，每天有说不完的话。

一个冬天，我像往常一样坐在教室里。今天的天气可真冷啊，早上明明是艳阳高照，现在竟下起了小雨，我今天只穿了一件外套和一件羊毛衫。还好教室里是暖和的，一点也不冷。可是，放学后，同学们都走了，我也走出教室。刚走出教室，被风一吹，整个身体立刻僵硬起来了，教室里的温暖已经没了，取而代之的是寒冷。我忐忑着走出学校，陈海像往常一样在公园的长椅上等我一起回家。陈海看见我，背起书包，飞快地跑了过来，用手拍了一下我的肩膀，问我：“怎么样，今天可真冷！你穿的这么少，没事吧？”

我有些逞强地回答道：“天气冷吗？一点也不冷，可暖和了。”

陈海有些无奈地摇了摇头，或许他一眼就看出了我在撒谎，因为我们都很了解彼此。

我和她一起走在街上，小雨又淅淅沥沥起来，风夹着冷冷的冰雨，朝我的脸上打来，那是一种深入骨髓的寒冷，使我整个人都缩起来了，脚不由自主地抖了起来，手不停地搓着，整个人都僵住了，一动不动。

陈明看见了，立马把身上的围巾解下递给我，而他却冷得直搓手，什么也没说。我围着他给的围巾，似乎围着阳光一般，不仅身体上暖和，而且心里也暖暖的。

篇9：友谊的作文记叙文500字 别离

我每年都要出去旅游，但我去的不是风景名胜，爸爸妈妈一般都选择带我去落后的山区体验生活。我曾经去过雅鲁藏布大峡谷，那是个景色迷人的地方，可是特殊的地形，让那里成了贫穷落后的地方。那里两岸住着多个少数民族，他们勤劳善良。江东的种水果，江西的种蔬菜。尽管他们隔着一条江，可是他们从来没间断过来往，江东的送水果到江西，江西的送蔬菜到江东，世世代代友好往来。可是你们知道吗？他们来往一次有多不容易啊，赶着马车绕一个大圈才能到对岸。交通工具的落后，让他们来往一次要历经几天几夜的奔波，带去的水果蔬菜都要烂了。可尽管如此他们还是乐此不疲，因为两岸的人们是朋友，江上没有桥，可他们心里有座桥，那就是友谊之桥。不过，我更希望江上真的建一座桥，让两岸的人们方便来往，让他们的友谊更美好！

中国和日本是友好邻邦，可是两国之间的友好往来也要乘船、乘飞机，因为中间隔着汹涌澎湃的、无边无际的东海。要是有座桥，那多好啊！大人们过桥进行贸易、进行交流，两国的小朋友，过桥一起玩、一起学习，多方便啊！

想着想着，我睡着了，做了个美梦，我梦见自己成了桥梁设计师，我在雅鲁藏布江上，在中国和日本之间都架起了桥，它们都是美丽的彩虹桥。雅鲁藏布大峡谷两岸的百姓挑着瓜果蔬菜相会在桥上，他们尽情地唱歌跳舞；中国和日本的小朋友在桥上相会，他们一起放风筝、一起画画，他们是多么快乐！

篇10：以友谊为话题的作文记叙文

友情无价，它是大海里的一艘小船，它不能将你送到成功的彼岸，但它能与你共同携手，共同战胜困难。小船与小船互相帮助，凝聚成一艘击不跨、推不翻的大船，无论再大的风浪，都不能阻止我们前进的步伐，我们会一同行驶在人生的大海上，朝着太阳升起的余晖前进。

友情无价，它是漆黑的森林中一只小萤火虫，它没有灯火般耀眼，但你至少多了一个可以依靠的伙伴。当你跌落到深不可测的山谷中，是它伸出友情之手把你从中救出来;当你被污浊的世界所包围时，是它为你分担;当你被困在一片伸手不见五指的树林里，是它为你指引前方的道路。

友情在我们心中占据着无可替代的位置。它会为你扫除心灵中的黑暗，这种纯洁的友情值得我们去珍惜，去爱护。

朋友是天，朋友是地，有了朋友可以顶天立地;朋友是风，朋友是雨，有了朋友可以呼风唤雨。

让友情在我们心中绽放出灿烂的花朵。

篇11：怎样写英语记叙文

一、头绪分明, 脉络清楚

写好记叙文, 首先要头绪分明, 脉络清楚, 明确文章要求写什么, 要对所写的事件或人物进行分析, 弄清事件发生、发展一直到结束的整个过程, 然后再收集选取素材。这些素材都应该跟5个“W”和1个“H”有关。尽管不是每篇记叙文里都必须包括5个“W”和1个“H”, 但动笔之前, 围绕这6个问题进行构思是必不可少的。

二、突出中心, 详略得当

在文章的框架确定后, 素材选取是很关键的。选材要注意取舍, 应该从表现文章主题的需要出发, 分清主次, 定好详略;要突出重点, 详写细述那些能表现文章主题的重要情节, 略写简述非关键的次要情节。面面俱到反而使情节程序化, 使之不得要领。这一点是写好记叙文要解决的一个基本问题, 另外需要注意一定的技巧。请看下面例文:

One night a man came to our house and toldme, “There is a family with eight children.They have not eaten for days.”Itook some food and went.

When I finally came to that family, I saw the faces of those little children disfigured by hunger.There was no sorrow or sadness in their faces, just the deep pain of hunger.

I gave the rice to the mother.She divided the rice in two, and went out, carrying half the rice.When she came back, I asked her, “Where did you go?”She gave me this simple answer, “To my neighbors—they are hungry also!”

这篇文章以“hunger”为关键词, 依照“我”听说、看见的顺序展开叙述和描写:“我”得知“一个家庭有八个孩子, 已经挨饿多日”, 于是带着粮食前去帮助, 看见了“因饥饿而导致的痛苦”, 出乎意料的是, 那位“母亲”将粮食分了一半给“同样挨饿的邻居”。文章始终围绕“饥饿”这个主题, 选取素材也充分考虑主题, 中心突出, 详略得当。

三、用活语言, 准确生动

记叙文要用具体的事件和生动的语言对人、事、物加以叙述和描写。一篇好的记叙文既要准确、生动, 又要表现力强, 这样才能把人、事、物描写得具体生动, 其可读性也才强。好文章都是改出来的, 师生要以“语言准确、生动”为标准坚持开展学生修改训练, 到学生下笔时就会得心应手, 水到渠成。

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英语记叙文的特点

1. 叙述的人称。

英语的记叙文一般是以第一或第三人称的角度来叙述的。用第一人称表示的是由叙述者亲眼所见、亲耳所闻的经历。它的优点在于能把故事的情节通过“我”来传达给读者, 使人读后感到真实可信, 如身临其境。用第三人称叙述, 优点在于叙述者不受“我”活动范围以内的人和事物的限制, 而是通过作者与读者之外的第三者, 直接把故事中的情节展现在读者面前, 文章的客观性很强。

2. 动词的时态。

在记叙文中, 记和叙都离不开动词。所以动词出现率最高, 且富于变化。记叙文中用得最多的是动词的过去时, 这是英语记叙文区别于汉语记叙文的关键之处。英语写作的优美之处就在于这些动词时态的变化, 正是这一点才使得所记、所叙有鲜活的动态感、鲜明的层次感和立体感。

3. 叙述的顺序。

篇12：友谊的记叙作文

相去不多远，却有难得的宁静。阳光透过茂密的枝叶，被割成了斑驳的碎片，洒落在林荫小道上。枝头的杜鹃慵懒地呜叫着，使人闻之困倦。

一步、两步、三步……蓦地，凋落的白色梨花映入眼帘。那已不是纯粹的色泽。惨淡的儿抹棕色，伤痕累累，在我眼里却还是白得触目惊心。我蹲下身，拾起一枚梨花轻嗅，许久，轻轻地呢哺道：“澈，近来可好？”

犹记得当初。五月，在充满阳光味道的草坪上，澈指着不远处的梨树对我说：“我喜欢梨花。”

“嗯。

“我喜欢吃梨。”

“嗯。

“但是……为了让梨花四季不败，我可以不吃梨。”

我忍俊不禁，澈却还嘟囔着：“本来就是嘛，我想一年四季都看到盛开的梨花。”

五月，雪白的梨花层层叠叠，展现着明艳动人的姿态。每逢此时，澈都会闭上双眼，嘴角含笑，沉醉不已。她说，将梨花插在彼此的鬓端，是相守的承诺。

升学前，澈开始焦虑，整日憔悴不堪。我为此感到费解，她的心态向来好得出奇，问她缘由，她却默默不语。所幸，初中还是同校同班。可是我却真切地感觉到了澈的改变。她变得孤僻，变得冷漠。两人相遇，她也只是象征性地打个招呼。我们之间，就这样渐行渐远了。

期末考试，成绩单发下来了。她一言不发地望着我，眼中饱含无法言喻的东西，是羡慕，是嫉妒，还是不甘？只因我是全班第一，她是第二。

世事总是那么不凑巧，误会像是上帝早已编排好的剧情，待到该它上演的时间，便任由我们伟大而又无理取闹的上帝调遣。

一天放学后，我和同桌留下来打扫卫生。扫着扫着，我不经意地瞥见窗外梨花在枝头明晃晃地直逼我眼，澈稚嫩的脸庞、沉醉的微笑历历在目，大概是触景生情吧，我终于控制不住自己，泪如雨下。同桌看到我泪流满面的样子，给我递了一张纸巾。我正拭着眼泪，猛然发现一个熟悉的身影在门前一闪而过。这荒唐的一幕是因她而起，却也碰巧被她看到。我心里咯噔一下，万念俱灰。

果不其然，翌日，就见她与几个多嘴多舌的同学对我指指点点。从她轻蔑的笑容与略带挑衅的日光中，我仿佛看到我们原本坚不可摧的友情在相互猜忌中分崩离析了。后来，澈走了。听说她的父母在她六年级时便已离异，而如今，她随着母亲去了别的城市。

“姝，对不起，我不是故意要疏远你的。小学毕业的那一年，我的世界变了一个样子，从此我心里多了一道忧伤，而你依然是个活泼爱笑的小公主。是的，你的世界总是如此美好，美好到我不敢靠近你，所以，我只好选择远离你……我永远也不会忘记，我们在梨花树下，十指交扣的承诺，但是原谅我，没能陪在你身边，一起履行曾经立下的誓言……”

这是澈转学后给我写的信。所有的谜底揭开了，澈的转变，全是因为父母的离异。可是，澈，你明明可以告诉我这一切，我也会尽我最大的努力陪你一起走过那段痛苦的日子，为什么你要用这样的方式离我远去呢？也许某一天，当生命的时钟停止摆动，别人的容颜，在我的记忆巾，会如行云般了无痕迹。然而，澈，你在我的心底，永远不会走远。

落日的`余晖逐渐消失在天边。凋落的梨花在暮霭中黯淡无光，再也不见盛开时的灿烂明艳。风乍起，扬起了美好而又忧伤的回忆，随风渐行渐远，了无踪影。