让我们向着梦想前进作文

让我们向着梦想前进作文（共16篇）

篇1：让我们向着梦想前进作文

让我们向着梦想前进作文

梦想，可以使人疯狂，它是人生的动力，也是人生活的源泉，人为梦想而活。我们应该有梦想，就像石头碎开的一刹那，去触摸它梦想的天空，我们不怕别人奚落，因为我们有梦。 —— 题记

广阔的天空中，小鸟的梦是什么呢？在远方，在视野里，它怀揣着心中的那份悸动一直向前挺进。尽管她很累，很累，但梦却为它安上了一对新的翅膀，让她继续飞翔。

小鸟有梦，他也有梦。一个名叫查克·贝瑞的美国少年有过一个梦——超越贝多芬。并把梦告诉了柴可夫斯基。多年后，他成了摇滚音乐的奠基人之一。梦想引领他走向了成功，他则用成功证明了梦的真实和壮美。

小鸟有梦，他也有梦，中国也有梦。从诸侯割据到秦始皇统一天下；从诸子百家争鸣到汉武帝的“独尊儒术”；从嫦娥一号到神十升天。中国，从一个落后于美国数十年的发展中国家发展到现在的经济强国，与美国仅有一步之遥，这在证明什么呢？它证明了中国在一步步走向富强，它证明我们的祖国也有着一个“强国梦”。

中国有梦，我也有梦。也许，我对尘世而言，不过是一颗细小的尘埃，一不小心就会被淹没在沙漠里；我对尘世而言，不过是一只渺小的.蝼蚁，一不小心就消失在了别人的脚底；我对尘世而言，不过是一片娇嫩的叶子，一不小心就被风吹走了。我对尘世而言，并不拥有非存在的理由，但请相信，小小的我，是会在茫茫人海中闪光的我。小小的我，也有我小小的梦。我希望在每一次的考试中取得进步，在每一次进步中得到启发，在每一次的启发中领略成长。平凡的我，也有着不平凡的梦。我想成为天际闪耀的星，我想让这个世界因为有了我，而变得有一点点不一样。

“为中华民族的伟大复兴而努力奋斗！”这是中国人民的希翼，更是国家的希翼。我们的中国将会向更强大的方向迈进。“中国梦”在我们每一个人的心头上闪闪发光，就像是火星燎原，就像水滴可穿石，就像那高挂天际的启明星，引领我们于黑暗旅途中踽踽前行。

清晨，我们迎着朝阳挺进，不忘“为中华之崛起而读书”；不忘“天生我材必有用”；不忘“千金散尽还复来”；不忘“问苍茫大地谁主沉浮”。我们怀揣着自己的梦想向前，向我们心中的“中国梦”攀升。中国，有“气拔山河”的壮志胸怀，我有“会当凌绝顶，一览众山小”的鸿鹄之志。我坚信，中国的强国之梦一定会得以实现，因为我们新一代的莘莘学子还在，一代人没有完成还有下一代更优秀的人出现。“中国梦”，我们的强国梦定会闪耀所有人的眼。

世间繁纷的万花筒还在转动，我们的梦还在继续，秋风会送来舒爽的情意，我们则会证明祖国的繁荣富强。我们的每一份信念，每一份努力，每日一份坚持，都洋溢着中国梦的味道，悠远流长，经久不息。加油吧，一起向着梦前进。

篇2：让我们向着梦想前进作文

进

如果我们还年轻，想想自己的理想是什么，因为等我们长大的时候再树立理想，那时候的理想如夏日里的冰，转瞬即逝。下面是小编整理的关于理想的演讲稿。

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家好!今天我要与大家交谈的是理想。

雄鹰展翅搏击一片广阔的蓝天，大树张臂撑开一片凉爽的晴空，花儿绽放开出一片绚丽的天地。而我却要自己的理想去开辟一片属于我自己的天空。

我得感谢上苍是它赐予我永恒的生命，让我降临于滚滚红尘中，能够去感受父母的深切关爱，能够去享受无限的家庭温馨;我更感谢书本，是他让我在知识的海洋里遨游，让我感受到了文化的魅力与生命的美好。

记得在我牙牙学语时，父母就开始念叨：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。这大概也是我对书本最初也是最早的诠释吧!再稍微长大一点，天真幼稚的我便早已是满脑子的抱负与理想，也为此付出

了心血与汗水。

理想是我们每一个人梦想的进化度，如果生命没有理想，那将是人生中的遗憾和悲观，我们活在这个与世无争的世界上为的就是“理想”二字，如果没有理想，那你将拿什么与别（版权声明：本文转载自学子网()，版权归原作者所有。）人攀比，即使有条件攀比，那你也会满盘皆输，因为在人生上你已经输掉了理想，如果没有理想，那你拿什么去猜测自己的人生到底是丰富多彩还是悄怆幽邃呢?

理想是美好的，是让人自豪的。拥有了理想，你就要对你的理想作出诠释：昨天已逝去，我们可以把昨天的回忆记下，回忆昨天的一切，无论我们的昨天是否为理想埋下了伏笔、是否为理想打下了基础、是否为理想付出了努力……今天正在我们的脚下，我们在今天可以为昨天的理想继续铺路，为昨天的理想继续努力，为昨天的理想继续拼搏，无论你是否付出了行动，还是在彷徨不定，明天还未来临，我们可以畅想明天的理想旅程，可以畅想对明天的憧憬与期盼……

如果说词语是语言的色彩，奔跑是运动的色彩，鸟儿是蓝天的色彩，那么理想便是人生的色彩，有多少人愿意让自己的人生色彩只是一片灰蒙蒙而不是赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫呢?色彩斑斓的人生会让人赞叹不已，你难道不想让自己的人生因理想的绚丽而变得五彩

缤纷吗、“想”那么让我们继续为自己的理想拼搏奋斗吧!个默默无声的神秘人继续推动我们前进吧!

谢谢大家，我的演讲完毕!

篇3：让梦想引领我们前进的每一步路

张明远是一名流浪歌手，他参加《开门大吉》的梦想就是为自己的父亲在他的家乡买一套房子。节目伊始，张明远的这个梦想并没有让我感觉有什么特别之处，感觉着他的梦想就是一个普通人不想付出努力而借助一个偶然的博彩获取意外之财而已。

但是，随着他一首一首歌曲的猜中，张明远背后的故事则不断地挑战着每位观众的神经。

张明远出身在一个农民家庭，十一岁时父母吵架，他瞪了父亲一眼，就被父亲揍了一顿，然后，父母之间发生了更大的“战争”。“战争”过后，张明远的父亲便离家出走了。

此后不久，张明远的母亲也离开家门，说是去找他父亲，而把张明远自个丢在了家中。可想而知，一个十一岁还没成年的孩子，独自一人生活是多么的不可能。于是，张明远独自一人在家生活几个月之后，便到了哈尔滨开始了自己的流浪生涯。

站在《开门大吉》竞猜台上的张明远已经三十岁了。在他流浪几年后，一个好心人把他带到了部队，在经过部队五年的锻炼之后，张明远开始了流浪歌手的生活。

张明远一边做流浪歌手，一边把父亲的照片背在身上，期望有一天能找到他的父亲，期望自己也能有一个完整的家。

终于有一天，正在街头唱歌的张明远的面前来了一个工友，他告诉张明远，他可以带张明远找到他的父亲。

当张明远见到自己在工地上干力工的父亲时，发现其四十多岁的父亲牙已经掉了，四十多岁的人看着远比四十多岁要老得多。此刻的张明远心中升腾起了一个愿望：要靠自己的能力，为自己的父亲买一套房子。

不幸的是，张明远的母亲身体有病，早已离开了他的亲生父亲，而同另外一个男人结婚了。当张明远见到自己的母亲时，母亲已经重病在床好多年了。此时的张明远的心中又升腾起一个愿望，要为自己的母亲买一套房。

张明远说，人可以少穿点，可以少吃点，但不能没有自己的梦想。

事实上，走上《开门大吉》竞猜台的张明远的梦想早已实现，他靠自己的努力，不仅给爸妈各买了一套房子，还给他们每人置了一个门面房。

主持人小尼在一步一步地听完张明远讲述了自己的故事后，赞叹地说：你才是一个家长，靠你自己的能力来照顾父母这两个大孩子，而你的最大梦想，应该是要有个自己的家。

带着微笑却眼含泪水的张明远告诉大家他为父母买了房子后，母亲却因病离开了人世。张明远说他每次在街头唱歌时，总感觉到母亲就在自己身边，即使是在《开门大吉》的竞猜台上，也觉得母亲在看着他。

母亲就在身边，正是因此，张明远想为父亲在老家再买一套房子，让他在干不动活时，能回到老家安度晚年。

这似乎是一个个人实现自己愿望的故事，却让在场的观众和在场的主持人黄婷婷泪流满面。

这个看似很普通的故事为什么会让人泪流满面？不是因为张明远的孝心，而是通过这个故事，我们看到了张明远百折不挠、敢于不断追逐梦想的坚强。

看着节目，听张明远每猜对一首歌名而讲述自己的一段故事，那故事不断地撞击听者的心灵，打动了我，打动了在场的每一位观众，而他打动我们的重要所在，不是他实现了为自己父母买房的梦想，而是他不折不挠、让梦想引领自己一步一步地前进所走过的路。

篇4：向着梦想前进作文

梦想有很多种，也许它是马丁路德金慷慨激昂的“Ihaveadream”；也许它是鲁迅先生鼓舞人心的“梦想就是力量”。首先，我希望自己能考进清华大学，如果有机会我还想去外国留学，了解异域风情和文化。我知道想考进中国第一高校，并不是件容易的事，全市也未必出得了两三个，但即使这样，也不能磨灭我的梦想。想考上清华大学唯一的方法就是不停地汲取知识，只有知识才是最好的老师。

还有一个梦想，就是能把所有我爱看的书都看一遍，这一定是个浩大的工程！等上了大学，我就有很多的课余时间来看这些书，那时我一定会是图书馆的常客。读完了这些书，我的知识会变得更加渊博。这时，我想去报名参加我最爱的答题节目《一站到底》，当我站在舞台上，一定会横扫全场，成为又一个女站神。

我还有一个游玩的梦想，就是想长大以后去环游世界，我在梦中陶醉了无数遍，真想实现这个梦。我幻想着在金字塔前赞叹不已的场景；在蓝色多瑙河畔风景写生；在尼亚加拉瀑布上看朝霞；在悉尼歌剧院里倾听那古老而悠久的.歌剧；在珠穆朗玛峰上看祖国的万里锦绣河山；在埃菲尔铁塔上回味过去……

篇5：向着梦想前进作文

我亲眼目睹自己的阿姨得了狂犬病而痛苦的死去。我的阿姨被家里的一只狗给咬伤了。当时也没在意，过了一段时间，她极度怕水，怕风，一听见水的声音就发狂，乱咬自己，还有家里的东西；爸爸和姑父立刻将阿姨送往医院，医生用绳子将阿姨五花大绑起来，阿姨在床上，痛苦地嘶叫着，疯狂地摇动着，床发出了吱！吱！的声音。我和妈妈来看望阿姨，我们站在门口，看着阿姨这般模样，我害怕极了，使劲地抓着妈妈的衣角，惊恐的看着阿姨，没有几天，阿姨去世了，我不禁想到，为什么现在科学这么发达，连有些癌症都可以治好，有的人的心脏都跳不动了，医生们给病人安一个起搏器，帮助心脏正常跳动，人都可以活下去，为什么一个狂犬病就治不好呢？一个梦想的种子悄悄地开始在我的心里萌芽，我一定要治好狂犬病，让人们不再受狂犬病的折磨。

于是，为了了解狂犬病，开始在网上搜索它的资料，狂犬病主要是由狂犬病毒通过动物传播给人的一种严重的损坏中枢神经系统的急性*染病，传染源主要为病犬，病猫等，吃了带病毒的狗肉也有可能得狂犬病哦，而且目前尚无特效药治疗，也就是说，一旦发病死亡率百分之百，我皱眉暗忖，难道真的没有什么办法治好狂犬病吗？，在这几天，我陷入了深思中，狂犬病是主要攻击大脑和神经组织，如果在发病后，病毒已扩散到所有的神经组织时，可以用有效的药物使病毒可以通过汗，尿排出去，或利用转基因技术和克隆技术，将神经系统更新，这样，狂犬病就可以治疗了，可是怎么练制这样的药物呢？我想知道哥哥的建议，他却来取笑我：“你这分明就是异想天开嘛！一点都不现实，顶级的医生和生物科学家都找不到方法治疗，难道你一个五年级的小学生还有办法吗？“我没有理会哥哥的嘲笑，坚持着自己的想法。

篇6：有关向着梦想前进的作文

向着梦想前进南京市芳草园小学 三（5）班 陈昀航我的梦想是成为一名钢琴家，因为每当我听到钢琴家弹出动听的音乐时，我多么希望是自己弹出来的呀，所以我定了这个远大的目标，向着梦想前进作文。在我五岁时，妈妈给我买了一架钢琴，我兴奋得不得了。可当我面对着小蝌蚪一样的五线谱时，脑袋里却像是一团乱麻。在老师的辅导下，我渐渐觉得五线谱有很多规律，但是下面练指法可就没那么简单了！每个音都要把手指抬起来再弹，弹得我很累，真想休息休息，可是为了实现梦想，我还是咬紧牙关，为梦想而努力。每当我听到自己弹出美妙的音乐时，感到十分自豪并充满了自信。渐渐地练钢琴已成为我生活的一部分，就这样我的努力赢得了不少赞扬。钢琴老师对我非常满意，还很佩服我，再难弹的曲子到了我手上通过练习，很快就能够弹奏出来。在我上钢琴课的学校，我几乎成了名人，不管是老师还是学生，甚至校长都认识我，我还经常为他们表演，获得了很多掌声。我通过对钢琴的努力学习，一年时间就达到六级水平，小学三年级作文《向着梦想前进作文》。我还获得了不少荣誉：XX年7月第一次参加钢琴大赛获得了优秀表演奖。XX年1月在亚洲国际音乐节江苏赛区选拔中，我获得了钢琴比赛一等奖，并取得参加香港总决赛的资格。在总决赛上我出色的表现赢得了全场的掌声，并获得了金奖。这次香港比赛所取得的成绩为我实现梦想跨出了一大步。接下来日子我加倍努力，XX年8月我通过了钢琴九级考试，今年我将继续努力通过十级考试。你们一定会夸我：“你这么厉害，真佩服你！”可是，我觉得自己离成为钢琴家还有很大距离，我还会更上一层楼。每当我练琴累了，想放弃的时候，耳边就会想起一个铿锵有力的声音：“有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能创造出来。”这句话激励着我，我又重新坐到琴凳上，向着梦想的目标前进！

篇7：让我们向着梦想前进作文

北京丰台二中存在的意义和价值是什么？这是关于学校使命的思考。我们秉持什么样的原则和信念才能朝向使命？这个问题关注的是我们的价值观。在我们坚守价值观朝向使命的无限旅程中，可以看到什么样的风景？沿途美景就是我们的愿景。怎样才能一路前行、一路风景？这涉及到我们的战略。我们希望培养出什么样的学生则是对于学生培养目标的思考。

经过无数次反复、深入的讨论，我们获得这样的“回声”——

使命（Mission）：为了师生可持续发展的幸福

价值观（Values）：尊重·责任·创新

愿景（Vision）：从优秀到卓越（3年左右调整一次，这里呈现的是去年调整之后的结果）。优秀源于外部评价，这一点丰台二中已基本达成；而卓越源于每一个二中人内心的体验。所以，我们对卓越学校的界定是：人人学会一项运动项目并因此而拥有健康的体魄；人人学会一项艺术项目并因此而高雅；人人学会一项技术项目并因此而痴迷创新；人人都能拥有一颗仁、识、知三者兼备的心灵；人人都能过上一种幸福完整的教育生活，不是根据分数和锦标评判一个人，而是用理想和智慧充盈每一个生命！

战略（Stratagem）：提高教育伙伴的满意度

学生培养目标(Students' developing target)：拥有健康的体魄，拥有仁、识、知三者兼备的心灵，永远追求智慧和真理

以上内容简称为“MVVSS”，是我校的核心文化和教育哲学。我们一方面围绕MVVSS构建课程体系，以教研组为单位进行学科课程文化建设，另一方面以年级组和班级为单位，进行班级文化建设。与此同时，我们也根据课程文化建设需要，把过去以行政管理为特点的组织系统调整为学习型组织系统，并持续进行了流程再造。二中人为此进行了艰苦卓绝的努力和探索。

但是，我却一点也高兴不起来！这倒不是因为有关“标语、口号”等诸如此类的质疑声不断，而是面对已经“病入膏肓”的教育，二中人到底可以“何为”的迷茫与焦虑！

我知道，在一般人看来，“MVVSS”出生的那一天，也就标志了她的“死亡”。海德格尔说：“语言是大地向天空的绽放”。是啊，“MVVSS”多美啊，像是一朵从我们口中开出的花。可是，最华美的东西一定蕴含着最大的悲剧：花儿怒放，也意味着同步抵达生命之极，含蕴、生长、丰盈之势也开始慢慢消退。一个挂在墙上的标语，不管拥有怎样的修辞学之华美，都只不过是一个客体，一个与我们的生命关系不大的客体！

然而，这只是语言的存在形态之一啊，像太阳一样，在白昼中呈现！语言之所以能够穿越千年的时空走到今日，是因为很多时候，她都像星星一样被黑暗遮蔽着，若隐若现。“知其白，守其黑”，在光明与黑暗的交融中、在显现与隐匿的互动中，真理的生发之势向我们开启！

我们的MVVSS并不是太阳照耀之下的一个绝对的真理，这样的“真理”是一个纯粹的它者、一个纯粹的客体、一个被大家嘲笑的标语和口号。我们的MVVSS是一颗被黑暗遮蔽的星星，只是这黑暗不是来自于天空的黑暗，而是来自于我们每一个人的心灵。所以，能否成为一个擦星族，完全取决于我们自己的心灵！

成为一个擦星族，既容易，也不容易

首先，这是一个“信”的问题。这个世界上拥有信仰的人很多很多，如果你要问他们为什么“信”，答案肯定是：“信”就是“信”。帮助北京金隅男篮问鼎总冠军的马布里总是反复说着一句话：Love is love（爱就是爱）。是啊，“信”与“爱”是不需要理由的，逻辑与理性要么导致教条主义，要么导致虚假。“信”的关键在于领悟、朝向和编织，这是一种先于主客二分的完全一体化的、彻底相互交融的生命的开启和编织！在每一个当下，个体生命的差异体现在：悟的程度有所不同，但是，朝向是一致的！

其次，擦星族是一种行走方式，是一种“活出来”的生命状态。从2006年至今，作为校长，我在各种场合无数次地言说、阐释着“MVVSS”。我深刻地知道，这样做并无太大用处，聊以自慰的是：其一，我多次强行克制一个巨大的诱惑——用行政手段让全体师生背诵记忆并一一考察过关；其二，每一次言说，对我自己而言，都是一次超越过去的开启和领悟。去年暑假，在一次长途旅行的大客车上，我有所顿悟，MVVSS从我的灵魂深处流淌成一首歌：“皇城南，芦沟畔，丰草月半湾；玉兰花开腊梅落，常春藤蔓蔓。仁为先，识自然，学圆惑为边；知我天命亿万年，花开天地间。”这就是我们的新校歌《天地花开》。

还有许许多多的梦想，我们都只开了一个头，如基于“MVVSS”的课程文化建设，组织变革，运用平衡计分卡和流程再造理论进行核心战略的流程再造，基于“知识内容与脉络、知识呈现的自明性、教育发生”的整体教学设计，以阅读为龙头推进新教育实验改革……我每天做梦的内容都是“同一的”，每天早上刷牙洗脸时都无法停止思考……不过，我并不感到辛苦、劳累、焦虑，我其实一直都感到很充实，很快乐，而且乐此不疲。

我这样说，并不是想表明自己是个“超人”，恰恰相反，我对自己生命的偶然性和有限性拥有深刻的洞悉和体悟，并因此而进入了一个相对自由的境地。所以，对我而言：信，就是信，不管是对朋友、事业，还是生死与未来。

如果大家彼此拥有“信”，我会一如既往地将生命融入其中。我还想再次对朋友们说：真正的信仰，从来就不是一个人的信仰，让我们一起上路吧，向着明亮那方！

篇8：向着梦想前进作文800字

穷人之所以穷，是因为没有为梦想而奋斗的勇气与毅力;富人之所以富，是因为他们为梦想而奋斗拼搏。有一句话，想必是刻进每个穷人的心里，叫人穷志不穷。大多穷人都认为自己是穷人，想实现自己的志向时总会被那些社会中的“关系户”给破灭，从始至终都没有实现的余地。从而失去拼搏的勇气，既然这样穷人依然是穷人，富人依然是富人。不，我们要打破它，只有坚持跑在追梦路上。 一般人儿时的梦想便是能够有吃不尽的零食，数不清的玩具。

长大了，开始羡慕T台的明星了，想做一个名人了。而青春了，梦想就变得稀奇古怪，每个人都有自己独立的想法了。而我，不是一个没有梦的青年。在这个身心不安的年代，彭激情的青春人生一定要有一个“非同一般”的梦。这个非同一般，不是有多么的伟大，多么的不可思议，而是一个不不同于常人思想，但却又朴实至极的梦——一名乡村教师。也许你们会断章取义的认为当乡村教师没有宏达的志向，还不如城市的老师工资及待遇高呢!的确，乡村教师和城镇教师的工资待遇方面厚此薄彼，可为人师表就应该不计个人得失，知识是我们祖先一脉相承的，我们的木本水源也是出自乡村之中，我们难道不应该把知识的花蕊洒遍每个角落?而且我相信，农村中的后起之秀一定会成为社会中的中流砥柱!

实现自己的人生梦想，说简单也简单，说困难也困难。有人说人生是航船，少不了狂风暴雨，而梦想就是成功的彼岸;有人说人生是一场马拉松，少不了跌倒劳累，而梦想就是胜利的终点。而要我说，人生就是人生，梦想不是其他的，梦就是生命，蓬勃的生命!追梦就是让所有人存活于世的动力，你在追梦，他在追梦，我也在追梦。青春不是让我们来嬉戏打闹的，青春是让我们来实现人生价值的，我们要做梦想的主人，少年的力量是无穷的，去奔跑，去勇闯，去拼搏。追梦路上的红绿灯都不是问题，挑战它，克服它，战胜它!让我们尽情去享受追梦路上的酸甜苦辣，悠悠岁月，一路走来，你会发现在不经意间，你已经追到了自己的梦。

篇9：让我们向着梦想前进作文

“什么妖魔鬼怪，什么美女画皮，什么刀山火海，什么陷阱诡计，都挡不住护送唐僧去西天取经……”手捧着厚厚的《西游记》，听着优美的《白龙马》，我开始了寒假阅读之旅。

《西游记》是中国四大古典小说之一，记述了唐僧和三个徒弟去西天取经，一路上与妖魔鬼怪和险恶的自然环境作斗争，经历九九八十一难终于取得真经的故事。这是一部神话小说，深受广大读者喜爱，尤其小学生们更是读得入迷，爱不释手。

电影《西游记》的主题曲《白龙马》，唱的是小说中的主要人物孙悟空。他是个了不起的大英雄，保护唐僧，降妖除魔，翻上筋斗云，一下就是十万八千里，有着无比神奇的本领。最可贵的是他天不怕、地不怕，具有不屈不挠的精神。他敢于第一个站出来，与各路妖魔鬼怪斗，如意金箍棒下绝不留情，让妖怪们闻风丧胆；他与一切艰难险阻斗，挺起胸膛昂扬向前。这就是大名鼎鼎、光彩夺目的孙悟空，一个神话传奇人物！

《西游记》中的其他人物，也都个性鲜明、形象丰满：贪吃偷懒的猪八戒、憨厚勤劳的沙和尚、聪明机灵的小白龙以及一路前行、不达目标不放弃的唐僧，他们都深深吸引了我，使我徜徉在情节生动、曲折精彩的故事中，流连忘返。

手捧着《西游记》，我不禁陷入沉思：唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧，这一个个不同个性、不同经历的人物，他们为了实现去西天取经的梦想，以不达目的不罢休的豪迈气概，在艰难曲折的途中齐心协力，奋勇向前。

篇10：向着目标前进作文

我也达成了自己的两个小目标：1、考入前二十，2、考过施宇航。但当我看到自己的单门成绩很低时，心中难免失落。待我看完后，我总结出了几条为什么我没有考好的原因：

先拿我语文来说，我的语文阅读一下子扣了十几分，这是和我平时的阅读量少有关，我平时的课外书很少读，要读也是读了一点就放弃了，或者是只是单单地读过去，根本就没有读懂文章的意思和内涵，导致自己的语感差，阅读找不到重点，以及不能找到文章的中心。

然后是数学，数学这次考了79，差强人意，因为我的基础分扣了许多，这就是我平时课上听课“假认真”以及我错题不做的后果，而错题往往是十分重要的，但由于我比较懒，错题很少抄，在月考的最后的最后一天，才慌慌张张抄起来，在慌慌张张地做几题，导致我的一些基础题目错了许多。

英语我虽然是优，但也是岌岌可危的优，才90分，而我的扣分主要集中在基础题中的二卷的词汇，我不是拼错，而是我没有注意句子的时态，有时我就看一个翻译就直接写下单词了，往往我就会错掉，体现了我的马虎大意。

物理可能时我大四门里最好的一门了，但我错的却是选择题中我会的题目，这是最不应该的，还是体现了我的马虎。不过我基础题却没扣分，这很好，我应该继续保持下去。

小四门都是四十分过一点，但我想要的是更好，所以我应该更加努力，争取把小四门每门成绩再提高一点，这才能让我的成绩和排名更上一个档次。

篇11：向着美丽中国前进

一个伟大的目标树在了中国人的心中。

美丽中国，成了全中国人民的可感、可知、可触摸的美丽愿景。

在中国共产党的带领下，13亿中国人向着美丽中国前进、前进、前进进！

在我国，对生态、对环境、对资源，经历了一个从无意识、忽视、轻视，到意识、正视、重视的过程。

从确立环境保护为基本国策，到确立可持续发展战略，再到提出人与自然的和谐发展，建设资源节约型、环境友好型社会，最终提出建设生态文明，中国共产党的生态文明思想在中国现代化建设的实践中萌芽，日益成熟。

毛泽东倡导让祖国很美丽

岁月荏苒。

在漫长的历史长河中，中国共产党的生态文明思想逐步形成。

战争年代的弹雨腥风，革命时期的你死我活，中国共产党一心带领人民大众推翻压在身上的三座大山，建设一个人民当家作主的新中国。老一辈的革命家们有着朴素的生态理念，毛泽东还曾提出过“水利是农业的命脉”等论断，陕甘宁革命老区也有可圈可点的林业实践。

新中国成立后，毛泽东发出的“绿化祖国”号召，一直是我国社会主义建设的战略目标和行动指南。中国林业教育学会理事长杨继平的著作中记载，毛泽东多次在中央重要会议上提出，实行大地园林化。

1958年8月，毛泽东在中央政治局扩大会议上说：“要使我们祖国的河山全部绿化起来，要达到园林化，到处都很美丽，自然面貌要改变过来”。

“农村、城市统统要园林化，好像一个个花园一样，都是颐和园、中山公园”。

1959年3月，《人民日报》正式发表“实行大地园林化”的指示。

生态问题、环境问题、资源问题，是全球性的问题。只是表现形式不同，面临的问题不同，问题的严重程度不同。

全球性的环境保护在1972年进入了新的阶段。其标志是第一次国际环保大会——联合国人类环境会议的举行。

1972年，在瑞典首都斯德哥尔摩，我国派出了30人的代表团，参加联合国第一次人类环境会议。周恩来特别指示：“要通过这次会议了解世界环境状况和各国环境问题对经济、社会发展的重大影响状况和各国环境问题对经济、社会发展的重大影响，并以此作为镜子，认识中国的环境问题。”

中国也开始意识到了需要认真对待发展中遭遇的环境问题。1973年，国务院召开第一次全国环境保护会议，通过了我国第一个环境保护文件，迈出了关键性的一步。次年国务院正式成立了环境保护领导小组，连续三年下发了相关文件。此后，中国不仅成立了专门的环保机构，还把环境保护上升为基本国策。而作为执政党的重要执政方针，十五大报告提出实施可持续发展战略；此时的中国，人口众多，困难重重，生态恶化，环境失衡，资源枯竭。如何正确处理经济发展和生态保护的矛盾，摆在了中国共产党、中国人民的面前。

从难以顾及环境问题，到开始重视环境问题。这对中国而言，是一个进步。

绿化祖国要一代代坚持下去

一代伟人邓小平，在生态文明思想的形成中功不可没，丰富了马克思主义生态建设理论。

在他的倡导下，生态保护逐步走上了法制化的轨道。1978年3月，我国在第三次宪法修订中，明确规定了“国家保护环境和自然资源，防治污染和其他公害”，把环境保护上升到宪法的高度。《中华人民共和国环境保护法（试行）》、《森林法》、《水污染防治法》、《土地管理法》和《大气污染防治法》等法律法规出台。1983年12月，环境保护正式确定为我国的一项基本国策。

人口众多，是中国环境问题的特殊性之一。邓小平努力让人们认识到“人口多”给资源、环境带来的压力。他重视人口、资源、环境的协调发展，曾多次强调：“中国的国情要求我们注意经济建设与人口、资源、环境的协调性。在发展经济的同时，要加强保护和改善环境，使环境保护和经济建设同步发展。”

“坚持在发展中保护，在保护中发展，实现经济效益、社会效益、环境效益的统一。”尽管实现起来很难，但中国还是为此努力着。

1981年夏天，特大洪水灾害引起邓小平的关注。他指出：“全民义务植树运动不仅要搞，而且要大搞”，“植树造林，绿化祖国，是建设社会主义、造福子孙后代的伟大事业，要坚持二十年，坚持一百年，坚持一千年，要一代一代永远干下去。”

在他的倡导下，当年12月，全国人大五届四次会议通过了《关于开展全民义务植树运动的决议》，植树播绿成了公民法定性的义务。

从那时起，每逢春天来临之际，党和国家领导人带头植树，在全社会倡导植树、爱绿新风。

生态安全、生态建设渐成热词

江泽民同志在继承的基础上，又有了新的发展。他相继提出了“生态建设”、“生态安全”、“生态环境良性循环”等与生态文明相关的概念，并且进一步将内涵更加明确。

可持续发展的战略思想的提出，是一个显著的标志。

“在现代化建设中，必须把实现可持续发展作为一个重大战略。”江泽民指出，可持续发展就是实现经济社会和人口、资源、环境的协调发展。

我们倡导的发展，既要考虑到当前利益，又要为子孙后代着想。他在十六大报告中强调，中国要走的道路，是“可持续发展能力不断增强，生态环境得到改善，资源利用效率显著提高，促进人与自然的和谐”的道路。

正确处理人与自然的关系，也是一个显著的进步。江泽民明确提出了人和自然的协调与和谐思想。他强调：“要促进人和自然的协调与和谐，使人们在优美的生态环境中工作和生活。”

他认为，促进人和自然的协调与和谐，就是要正确认识人和自然的关系，正确把握自然规律，自觉按照客观规律办事，科学利用、改造和保护自然。

除此之外，他还积极倡导建立和完善公众参与制度的思想。他强调，环境保护不能单纯地依靠政府，还必须调动一切可以调动的力量，动员公众参与，使环境保护工作形成社会合力。1998年，他在一次工作座谈会上提出要“建立和完善公众参与制度，鼓励群众参与环境保护”。

生态文明首次写入党代会报告

中国政府早在上世纪90年代中期，就开始提及生态文明。1999年，时任国务院副总理的温家宝说，“21世纪将是一个生态文明的世纪。”

从十二大到十五大，我们党一直强调，建设社会主义物质文明、精神文明；十六大在此基础上提出了社会主义政治文明。十七大首次提出了“生态文明”理念，首次把“生态文明”写进党代会政治报告。

2005年3月，胡锦涛在中央人口资源环境工作座谈会上强调，“大力推进循环经济，建立资源节约型、环境友好型社会”。

2005年7月，国务院颁布《关于加快发展循环经济的若干意见》，要求“采取各种有效措施，以尽可能少的资源消耗和尽可能小的环境代价，取得最大的经济产出和最少的废物排放，实现经济、环境和社会效益相统一，建设资源节约型和环境友好型社会。”

2005年10月，十六届五中全会通过的“十一五”规划建议将建设资源节约型、环境友好型社会确定为国民经济和社会发展中长期规划的一项战略任务。

2006年3月，全国人大十届四次会议通过的“十一五”规划纲要进一步强调，“落实节约资源和保护环境基本国策，建设低投入、高产出、低消耗、少排放、能循环、可持续的国民经济体系和资源节约型、环境友好型社会。”

2006年10月，十六届六中全会进一步要求“以解决危害群众健康和影响可持续发展的环境问题为重点，加快建设资源节约型、环境友好型社会”。

2007年10月，中国共产党第十七次全国代表大会提出建设生态文明的要求，并对其主要任务作出部署。十七大报告强调：“建设生态文明。生态文明观念在全社会牢固树立。”

生态文明是一种超越农业文明和工业文明的、更为高级的人类文明形态。提出建设生态文明，是十七大的理论创新成果，是对人类文明发展理论的进一步丰富和完善，是实现我国全面建设小康社会宏伟目标的基本要求，也是对日益严峻的环境问题国际化主动承担大国责任的庄严承诺。

我国将建设生态文明纳入全面建设小康社会的进程，十七大首次把“生态文明”概念写入党代会报告，生态文明的理想第一次与全面建设小康社会的重大实践更加紧密地结合在一起。

十八大将生态文明提到新高度

“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标”。习近平总书记如是说。

十八大报告独立成篇论述生态文明。由此，中国特色社会主义事业形成了五位一体的总布局。十八大将生态文明系统化、完整化了，上升到了理论高度。这是我党对资源环境保护、节能减排一系列战略思想方针的再概括和再升华。

曾经的单一、行业性、专业的行为，如今扩展成为全党、全国人民共同的使命。

十八大将生态文明建设写入党章并作出阐述，使中国特色社会主义事业总体布局更加完善，使生态文明建设的战略地位更加明确，有利于全面推进中国特色社会主义事业。这是中国历史上的又一个里程碑。

生态文明理念更加明确：尊重自然、顺应自然、保护自然。

生态文明建设的前景更加诱人：美丽中国。四个字的词语，为人们描绘的却是一幅实实在在的画面。

生态文明建设与人民群众的关系更加紧密：“给自然留下更多修复空间，给农业留下更多良田，给子孙后代留下天蓝、地绿、水净的美好家园。”这有利于调动广大人民群众参与生态文明建设的积极性，激励、感召更多的人参与到生态文明建设的伟大事业中来。

生态文明建设的战略地位更加明确：把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程。各方面，就不是某一方面，某些方面，而是方方面面；全过程，就是自始至终，每一个环节；生态文明建设的目的更加明确：努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。

生态文明建设的任务更加清晰：一、优化国土空间开发格局。二、要全面促进资源节约。三、要加大自然生态系统和环境保护力度。四、要加强生态文明制度建设。

生态文明建设的措施更加得力：坚持节约资源和保护环境的基本国策，坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展，形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式……

生态文明建设的意义更加深远：建设生态文明，关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。

美丽中国，已经启航

从“与天斗，其乐无穷”，到意识到“与天斗，其乐无，穷！”这是一个进步。

从人定胜天，到树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，再到可感、可知、可触摸的美丽中国，中国人民在党的执政理念不断引领下阔步前行。

什么是美丽中国？十八大报告用了天蓝、地绿、水净三个具体而形象的词汇表述。空气、水、土壤，是人类赖以生存的必要条件，是生态环境的最重要的要素。这些阳光、温馨、充满诗意的词汇，为人民描绘出了未来的中国：

清澈见底的河水，充满负氧离子的茂密森林，风吹草地见牛羊的草原……绚烂春花，百鸟鸣叫，明月高悬，星光闪烁……

建设生态文明，是中国共产党人对历史负责，对人民负责，对中华民族的子孙后代负责，对全球的生态安全负责。

天蓝、地绿，水净，靠什么？当然要靠你、我、他的共同努力。

美丽中国，已经起航。尽管前面会有惊涛骇浪，会有礁石险滩，但在中国共产党的带领下，我们一定能够到达社会主义生态文明的彼岸。

“我们一定要更加自觉地珍爱自然，更加积极地保护生态，努力走向社会主义生态文明新时代。”

篇12：向着目标前进作文

那天我正玩着老爸手机，一条消息蹦了出来，是关于期末考试的。我小心翼翼地点开了，标题是‘您的孩子语文期末成绩是’，我的心顿时提到了嗓子眼，我缓慢的用手把短信往下滑，另一只手准备着随时删除这条消息，如果这对我不利的话，我将把它“杀它灭口”’，来保全我几天的安宁。

但随后几秒我就不敢相信我的眼睛。天啊，我竟考了80分，我仔细地再看了一遍，没错，我确实考上了80分，而且跟平均分一样。我开心的大叫起来，立即跑到妈妈面前告诉她这个消息。

回想起我的语文成绩，那真是一把辛酸泪。小学六年级以来，我十次有三四次就上不了平均分。自初中以来，平均分对我来说就更是可望而不可及的。最惨烈的就是上学期的一次月考，我清楚的记得那天，语文老师面无表情的抱着月考试卷走了进来，吵闹的教室顿时变得鸦雀无声。老师开始从高到低报成绩了，过了许久都没有报到我的名字，最后老师每报一个名字我的心就往下沉一下。当老师报到我名字的时候，我的心情已经跌到谷底，我考的很不理想，是全班倒数，我的泪当时就流了下来。

回到家我和妈妈进行了反思，会背会默的课文字词错的多，是基础文学常识也出错，阅读扣分更是惨不忍睹，最后的作文，哎，更别提了。知道了原因，我就开始制定了复习计划和目标。争取到中游水平，努力考上80分。把复习计划贴到墙上，其实我心里也在打鼓，这个真的会有用吗?每天复习课文、背诵古文、默写单词、标注拼音等，不管多晚我每天都完成当天的任务。事实证明我的努力没有白费。

篇13：向着双优前进作文

那是阳光明媚的周末，到了我要代理大班长的时候了，我一下子紧张起来，在我代理的第一个周，我们就要去青少年活动中心，可以说是半脱离了老师的监管，我有些担心同学们是不是会有违反纪律的现象发生，但结果令我欣慰，令我高兴。大家并没有因为万老师不在身边管理着我们，而忘记我们的班训，反而是有了一种想要证明自己的冲动，证明自己对得起万老师两个多月以来的辛勤教育，对得起父母对自己越来越独立的殷切期望。看：徐博同学每天打扫卫生总是最积极的一个，无论你何时去食堂，你总能看到他忙碌的身影，他是我们学习的榜样!而在团队项目PK的时候，我们班同学总能拧成一股绳子，把别的班远远地甩在后面，也正是因此，我们才能让团结之花绽放的更美丽，更绚烂。

在第二个周，本班也发生了一件大事――第二轮生本小组的实行。在期中过后，我们有了新加盟的组长，而同学们相互之间的了解也越来越深刻。在周二上午，我询问了每个小组的组长，由他们重新确定本小组新的朗读员，令我意外的是，在周三上午，在第一组的朗读员到校后迅速进入朗读状态，没有以往了拖拖拉拉，而最令我敬佩的是毛凤翼同学，她负责在周二，周四，周五进行朗读，每次我在大门前的人群中，总能找到她的身影，我曾问她为什么要这么早到校，她回答我说因为她是朗读员，所以她要比别人来得更早，进入学习状态也要更早，正因为她的这句话，我对她的敬佩之情才会油然而生。同时，正是有了这么多同学的努力，我们班才能在年级之中一战成名。

最后一个周伴着呼啸的冬风在不知不觉中已悄然来到，我又想起同学们那认真负责的`实行岗位责任制的场景：肖勇臣正在一点一滴的进步，每周一与汤芯凌一起检查同学们的指甲长短;李征刚，黄开明，蔡美君这三位就不用说了，总是最后离开的教室的，一位是为了监督同学们快点离开教室，两位保证了桌子的整齐度，都值得我们的钦佩;万浩宇，林思炎一个负责清洗黑板，另一个负责整理粉笔盒，他们都履行了自己的职责;九位小组长就更不用说了，时时刻刻以身作则;刘鑫柠，任俊，陶家威，张怡，龙华中......等同学都负责的完成了老师布置给他们的任务，让负责之花绽放，为我们班增光添彩。

篇14：向着胜利前进作文

迎着金黄的秋，我们来了。

——题记

一路狂奔，吵吵嚷嚷地来到了大操场的我们，在路上，老师的提醒，同学们的尖叫声，不时在耳畔响起。

在体育场的台阶上，有两个足球在同学们的脚下不停地滚动，不免会有人摔倒，也不知是哪位淘气的小孩儿故意踢上两脚，以示他的“熊姿”，老师一见，不得了啦!三脚两脚就跳下了台阶，捡起了那两只球，那敏捷而灵活的英姿，不禁让我联想起“奥特曼”来。不一会儿，同学们就蜂拥而至，打量着那两个小球，有的“小矮子”上前捧住老师的腰，有的竟得寸进尺想亲老师一口，哼!想得美!他们的身高还不足以这样“放肆”吧。

“立正，预备，跑步!”那么有磁性的声音，这就是我们帅气的，人见人爱的体育老师。

经历了两圈的训练，我们也终于如愿以偿了!该打篮球的打篮球，该踢足球的踢足球，放眼望去，满操场几乎没有一丝一毫的“余地”。

这里的每一寸土地，都被我们精心地利用了一番。地上也不免湿湿的，象是刚下完雨了后的沼泽地令人深陷而不出，就像这场令人期盼已久了的足球赛。

虽然我们队有那么多的得力干将，但还是抵挡不住资历高深的“老苗”。我们前踢踢，后躲躲，左闪闪，右跳跳，可还是欲甩“老苗”而不能，最后只好使出杀手锏，我们几个后卫团团把“老苗”围住，“小矮个”们则用遁地术把球给遁出去，因为我们人多力量大，所以可怜的.“老苗”也只能眼巴巴地看着这群不讲理的“小屁孩”们把球悠哉悠哉地踢进球门啦!本来我们的设想天衣无缝，可没想老苗实在“狡猾奸诈”似乎已看出了我们的预谋，微微地扬起了嘴角，用他的“无影脚”来到了我们的球门前，这时胖嘟嘟的小霍突然现身，他的出现令我们悬着的心有了一丝安慰，至少不会因为没有守门员而羞耻被进球。可看看老苗和小霍谁更高，谁更膀，谁资历更深?老苗终于露出了他的那久经沙场两颗大板牙笑了出来，因为他已胸有成竹，可天无绝人之路，小霍竟瞎猫碰死耗子，挡下了这回旋球，我们兴奋及了，大家欢呼雀跃，而小霍好像还没有反应过来，但不过2秒钟也惬意的笑了。可老苗也并没有因此而垂头丧气，重新跑回了他们的球门前，准备防守。

篇15：向着目标前进

溯源反思：什么是品德教学目标？

为什么新课程推进至今，课程标准中明确的教学目标并没有做到人尽皆知？我认为，要探寻其中的缘由，就必须回到原点：什么是目标。

企业管理学认为，目标是对于你努力想在世界上做出的贡献的确切描述。它应该具有唤醒作用，是能够鼓舞干劲的，能够让所有利益相关方感觉到的。因而，最有力的目标陈述的焦点通常都如水晶般清晰和单一。

反观课程标准中的目标表述，毋庸置疑，目标仅仅指向儿童，培养何等儿童，让学生成为何等公民，而对于课堂的另一主体——教师却置若罔闻。这直接导致了教师依旧处于居高临下的地位，本着“事不关己，高高挂起”的心态来进行教学。他们对目标的忽视甚至无视也就不足为怪了。

那么，我们的品德教学目标应该是什么？

我很喜欢来自课程执行者草根直觉，他们以课堂为生命，且思且行，他们的直觉感受往往更能触及目标的本质。仔细品读他们的观点，我们不难发现，“学会做人”“学会生活”备受关注，这与课标中的目标有部分交集（相比较而言，“学会做人”比“认识、参与、适应社会”更为通俗易懂）。与此同时，我也请孩子们发表意见，在“学会做人、热爱生活”“我们是合格公民”“我们是生活的主人”“学做社会人”……（其中也包含课程标准中的两种目标表述）中，孩子们更倾向于“我们是合格公民”。他们认为：“生活的主人往往会让我们唯我独尊，毕竟我们是生活在群体中的，这样不利于和大家相处。”“什么是社会人？我不明白。”“我们是中华人民共和国的公民，我们应该努力让自己成长为合格公民，而这就包含了热爱祖国、热爱生活、学会做人、适应社会、积极参与公共事务。言简意赅，一语中的。”孩子们的话不正是阐述了德育为什么存在的意义吗？

陈述越简单，教学相关各方就越能够理解、采纳，最终达成一致。当然，我们时常也会将目标与使命、愿景混为一谈。使命能够解释你打算怎样实现目标，是下达的前进命令，而愿景则描绘了一幅目标实现后的美好蓝图。据此，我这样表述品德课堂教学的目标、使命与愿景——

时刻审视：教学设计是否指向目标？

每次备课时，教学目标是必写项目。面对不同的教材内容和一课多标的现状，我们或是随着波动而变化，或是将本课教学目标束之高阁，终日疲于奔命，不停应付不断出现的问题。

以苏教·中图版六年级下册《我们互通有无》一课为例。教师用书中，本课教学目标从“情感与态度”“行为与习惯”“知识与技能”“过程与方法”四个方面论及，看似滴水不漏，但是大而全的结果就是难有操作性。目标，其实就是一张路线图，让我们在旅途中坚持航向。让我们一起从“我们是合格的公民”出发吧。作为现代公民，我们需要具有哪些素养？“主动关心身边发生的经济活动、客观看待事物的能力、以开放的国际视野来思考问题的习惯”，教师用书中洋洋洒洒数百字的教学目标最终就浓缩为这三大关键词组。

由此出发，我们审视教材，教材创设了4个环节：“‘中国’制造走向世界”“我们身边的进口货”“互通有无，由来已久”“走向世界的中国大蒜”，引导学生了解中外贸易交流历史悠久、感受进口商品丰富了我国人民的生活、看到中国商品正在走向世界、为中国出口经济的快速发展而自豪。但是，这些光鲜亮丽的数据背后隐藏的是什么？全球七成反补贴调查针对中国出口产品、中国出口产品的附加值较低利润不高……这不正是辩证客观看待事物的最佳例证吗？于是，我改变了教材中提供的调查表（如下图）：

通过填写调查表格，孩子们恍然大悟：众多的国际名牌其实大多不是在品牌拥有国生产的，产地以发展中国家居多，特别是劳动密集型资源消耗型行业，如纺织、制鞋、机械加工等。这是他们从未想过的。孩子们不禁质疑：“为什么这些国际品牌不在本国生产，不远万里来到中国？”这一问，不正是自由思想的表现吗？他们结合自己的生活经验开始一探究竟，当“廉价劳动力”“节约成本”“追求利润最大化”等这些看似高深的经济学术语频繁出现在他们的话语中时，我们不得不对眼前的孩子刮目相看！

有了对国际品牌的重新认识，孩子们意识到：身边的进口货方便了我们的生活，但没有必要盲目崇洋；我们在为“中国制造”走向世界而自豪时，不能过分因此骄傲，毕竟我们的自主品牌还太少、我们拥有的核心技术还太少、我们的高新科技产品还太少。而这正是未来中国经济发展的大趋势呀！

只有我们拥有了“我们是合格公民”这一明确的品德教学目标，我们才真切明白“我们为什么而奋斗”“我们的教是为了什么”；我们才真正知晓，什么是与目标无关应该大刀阔斧不留情面地舍弃的；我们才有理由坚信，有见地的想法和有意义的创新一定会出现！

严格执行：用目标引领教学行为

拥有一个合适的目标，决策制定就变得容易了。我们可以在考虑一个机会或挑战时问自己“考虑到我们的目标，这么做对吗？它能促进我们的事业发展吗？”如果能，就去做；反之，就不做。

按照我们的目标做事——不要被他人牵着鼻子走

随着网络时代的到来，上网搜索成为老师备课的一大法宝，特别是对一些名师名课，我们更是顶礼膜拜。

前不久，我听一位老师的公开课——《隔海相望》。课上，他请孩子们自学课本中“历史告诉我们”版块，小组合作完成老师课前下发的“台湾大事记年表”，并进行小组汇报；随后请同学们交流课前收集的有关台湾历史的资料，学生反应平平。老师却继续按照教案慷慨陈词，在播放了民族英雄郑成功的录像后，他请学生说说郑成功的最大贡献……我身边有个孩子小声嘀咕了一句：“我们语文课上都学过了。”

课后，我和上课老师进行了交流：“作为语文老师，你一定给孩子们上过《郑成功》吧，这课你在此处用墨颇多是为了什么？”老师憨厚地一笑：“实不相瞒，这个教学思路是我从网上找到的，这位老师上这课可是获了奖的！”“那你上了之后，有什么感受？”“我觉得挺别扭的。孩子们也显得无精打采。”“这位老师这样上，很可能是为了赛课借班上课，咱们可不能被别人牵着鼻子走呀！”我们共同回顾了品德教学目标，并以此解构这篇教案，分析哪些教学环节与目标无关，为了达成目标我们又该做些什么。这位勤勉的老师又在另一个班进行了教学，学生反响热烈。

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作为一名品德教师，当我们有了明确目标，并且努力去执行，就不会因为他人做什么，你就跟着做什么。我们会做实现这一目标需要做的事情，会做正确的事情。

按照我们的目标做事——体现在一些细小决定中

并不是只有公开课、教研课、展示课才能考验你的斗志。在课堂上，总是会有很多小事情让你有机会按照目标做正确的事情。

在教学《有多少人为了我》时，我请孩子们以衣、食、住、行来分组讨论：到底有哪些人为了我们而辛劳。5分钟之后，我们进行了全班交流。在“吃”这一组的汇报中，孩子们从喝的牛奶想到了奶牛场工人、送奶工、司机、牧场工人的劳动。其中，“送奶工”一下子吸引了我！相对于其它离孩子们太过遥远的职业，每天都出现在家门口的送奶工和孩子们太近了。“你们知不知道，送奶工每天什么时候把牛奶送到你家门口？”我和孩子们闲聊了起来。一个小男孩立即接了话茬：“我知道。有一天，天还没有亮我就醒了。我听到我们家门口的奶箱被人打开了，听到了玻璃瓶碰撞的声音，听到了奶箱上锁的声音。我看了一下闹钟，才5点多钟。”我继续追问：“送奶工每天4、5点多钟把牛奶送到我们家门口，那么他又是什么时候去拿牛奶的？”孩子们纷纷猜测了起来：“大概是3、4点钟。”“牛奶是什么时候装箱出厂的？”“1、2点钟。”（全班同学肃然了）

站在品德教学核心目标的角度来审视，我们发现，这看似悉数而平常的对话，却直接、直观地揭示了我们与社会其他人之间密不可分的关系。

我们无法预知课堂教学中师生互动中会产生怎样的变化，怎样的新问题，但是“按照目标去做”，就能让我们在瞬息万变的课堂中，开放地纳入直接经验、弹性灵活的成分以及始料未及的体验，充分追求师生互动中的即兴创造，实现超越预定目标的理想。

按照我们的目标做事——即使它会损害我们的利益

那次是借班上《我不耍赖皮》一课，因为对学生不了解，所以课前我和班主任进行了沟通。她告诉我，最近她正为班级卫生每况愈下而犯愁。她觉得孩子们一定也在关注这一问题。太好了！这正是我预设中的。我踌躇满志地走进了三（6）班教室。万万没想到，课堂上，在制定何种班规的讨论中，孩子们最关注的竟然是物品丢失问题！我硬着头皮课上完了这节课。走出教室，班主任第一个向我走来：“我们班孩子很少丢东西，他们怎么会最想解决这个问题？”我无言。

这份意料之外的规则，究竟有没有效用？虽然我不教三（6）班，但是这个结一直在我心里。一个星期后，我利用课间又走进了三（6）班，回访的目的自不待言。正巧教室里有许多孩子，我便和他们闲聊起来：“你们还记得上个星期制定的保管物品的规则吗？”“记得！”“老师，保管物品的规则是我们自己制定的第一条班级宪法。下课后，我们就把各组制定的规则整理后，贴在这儿了。”“这规则可好了。现在我一下课就收拾桌子。”“老师，告诉你，我这一周都没有再少东西了。”……

看着可爱的孩子们，我笑了。能够为他们真真正正做些事，我很快乐。课堂上孩子们的关注热点真是让我手足无措，我甚至在想：是不是就直接出示“班级卫生规定”罢了。但我的目标是“成为合格的公民”，维护每个个体的表达权、自由权是我应尽的义务，即使这节课上失败了，我也不能背离目标！

经济学家艾赛亚·柏林在《刺猬与狐狸》中写道，刺猬就是把复杂的环境简化为一个简单观点或原则，统筹和指导他们的每一个行动。所有挑战、机遇和危机都被一个统一的世界观检视。我们的品德教学目标同样如此，通过目标这个镜头审视我们的教材、我们的备课思考，我们的教学行为，诸多困惑自会迎刃而解。

（作者单位：南京市北京东路小学

江苏南京 210008）

责任编辑 毛伟娜

篇16：向着目标前进高二作文

小小的浪花也有梦想，它们一波接着一波，直至到达彼岸。

在湖面上，一波又一波的浪花一直向前涌着。它们向着它们的梦想——湖对岸而努力着。当它们中断的时候，它们不断地努力，前赴后继地，最终还是到达了彼岸。它们一波推着一波，一浪鼓舞着一浪，不到达目的地从不罢休。它们那努力拼博的精神是值得我们学习的，那一波比一波强的决心也是我们前进的榜样。它们没有时间去休息，当风停的时候，它们便蓄足了力量，只要一有风，便又涌动起来。

小小的浪花竟有如此大的勇气去挑战自我，向着目标前进，永不放弃。人，亦是如此。

在羽生结弦小的时候，他随他的姐姐一起滑冰，他发现自己对滑冰有着很大的兴趣，于是从小便下定决心，一定要拿到奖牌。他一直向着自己的目标努力着，即使摔了跤，他也从不叫苦叫难，只是从失败中思考以后如何避免。而现在，他做到了，他不仅拿到了国内的一等奖，还拿到了世界比赛的冠军，是他从小立下的目标鼓舞着他努力奋斗，直到梦想成真。奥运冠军正是这样，向着目标努力，才成就了现在的“哈牛”，从以前教练口中的“五分钟就走神到现在的成功都是目标的“杰作””。

不论是小小的浪花还是冠军羽生结弦，他们都是向着目标不断努力的，无论遇到什么困难，他们都永不言弃，一直在持续不断的加油，最后走向成功。