2009年7月高中新课程培训的心得体会

2009年7月高中新课程培训的心得体会（共12篇）

篇1：2009年7月高中新课程培训的心得体会

2009年7月高中新课程培训的心得体会

杨现雄

今天已经是培训的第八天了，这意味着本次新课程培训即将结束。八天紧张的培训既要在线学习，完成网上作业，又要参加主题讨论、交流学发表评论，真是很辛苦。但是我觉得能参加本次培训很高兴，真是受益非浅。我就本次培训谈谈自己的心得体会。1.对新课改提出的新理念、新思想有了更深刻地认识。新课改要求我们要改变传统的教学模式和教学方法，彻底改变“满堂灌”“填鸭式”的教学模式，倡导学生自主、探究和合作的学习方式。并且在教学中要充分发挥教师的主导和学生的主体作用。通过这次培训，我更加深刻地领会了新课改的理念，为今后更好地实施教学打下了结实的思想基础。

2.教学活动要理论联系实际,不能脱离生活实际。长期以来，我们教师教学就是一本教材、一支粉笔和一块黑板。教师总是在滔滔不决地表演，而学生却在昏昏欲睡。所以就导致教学效果并不是那么的明显。这就要求我们的教学活动要贴近学生的实际，结合学生最了解、最熟悉和最感兴趣的事例讲解教学内容。这样既可以激发学生的学习兴趣，也可以提高教学的实效性，最终更好地达到预期的教学目标。3.要努力构建和谐有实效性的生态教学。由于政治课在大多数学生的心目中是枯燥无味的，因此也得不到大多数学生的欢迎，课堂气氛也是死气沉沉的。所以作为新课程条件下的教师要想方设法地改变这种状况，构建和谐有效的生态教学。我认为可以做到：（1）建立民主、平等、和谐的师生关系。作为教师要放下高高在上、高人一等的架子，与学生平等地交流和学习，共同进步。这样学生就会喜欢我们也就会喜欢上我们所教的科目；（2）教师要热爱、关心和爱护学生，在生活学习上要多多关照学生，给学生父母般的温暖，多鼓励少讽刺打击和挖苦，尊重学生的人格。这样我们就会得到学生的信任，师生之间的距离也会拉近，有利于更好地教与学；（3）教师的教学方法应该是灵活多变的，采用学生最喜欢最敢兴趣的方法，有利于营造和谐的课堂气氛。

总之，本次新课程培训即将结束了，心里不勉也有些依依不舍，但是天下无不散的宴席。通过本次的培训，我学习到了许多知识，同时也暴露出了自己工作中的许多缺点和不足。在今后的工作中我会以本次新课程培训为契机，努力工作积极学习优秀的教育教学理念和思想，在自己工作中取得更大的成绩！

篇2：2009年7月高中新课程培训的心得体会

黄陂六中 常华茂

放飞理想的翅膀

炎炎的暑日，沸腾的江城，我们一群来自高中英语教学一线的老师，在新课改前的最后一刻，有幸聆听了特级教师田爱华的令人饶有兴致的讲座。典雅又不失庄重的她以自己在英国学习交流的经历，向我们阐明了这样一个道理：高中英语教学期间，不仅仅是传授语言知识，提高学生的语言能力，更应该向学生传递英语文化、历史、风俗、传统等人文知识，加强跨文化交际的意识的渗透和能力的培养。

我对此深表认同，并且在一直在日常的英语教学中注意向学生传授英语文化背景、人文历史等相关知识的介绍。语言教育家认为，语言作为一个载体，它记载了人类历史，传承着人类文明。新课标中明确提出，要培养学生的情感、态度、价值观，注重跨文化交际的能力的提升。单纯地掌握了一定的语言知识和能力，如果缺乏相应的对该语言文化、历史、风俗、传统、习惯的了解和和尊重，很难想象去怎样与操这种语言的native speaker 如何进行交流，如何相互理解，如何相互协作，共同完成相应的任务。

令人欣喜的是，笔者在新的人教版的高中英语教材中看到，里面涉及到了很多有关英语国家人文历史的介绍，可供教师参考选用。教师在日常的教育教学中要有意识地而且是很自然地对英语文化、历史、风俗做相应的介绍，将这些内容有机地融入到平时的教学中去。让学生在学习语言知识，提高语言应用能力的同时，受到该语言所传承的人文历史的潜移默化地熏陶。课堂上，无论是听力，会话，阅读，语言结构还是写作，教师都要力求作到语言与文化传统的水乳交融，这样的教学才是真正的语言教学，这样的教学才是真正具有生命力的语言教学，这样的教学才是全面的语言教学，这样的教学才会为学生今后的发展不留后患，才会在硬件和软件上为学生达下坚实的基础。而令人担忧的是，目前还有为数不少的教师尚未意识到了这一问题的重要性，所以，对于教师的专业素养和业务能力的培训和提高是非常有必要的，教师的再学习，再充电，以至终生学习都是非常有现实意义的。伟大的革命领袖，共和国的缔造者毛泽东就曾感叹道：“3天不学习，赶不上刘少奇。”

篇3：2009年7月高中新课程培训的心得体会

闽教人〔2009〕37号

各设区市教育局，福州一中、福建师大附中：

根据省政府《关于进一步加强中小学教师队伍建设的意见》(闽政文[2008]344号)精神，为使每位高中教师都能接受高中各年级新课程内容的培训，提高高中教师队伍素质和能力，适应我省普通高中新课程实验工作的需要，经研究，决定于2009年6-7月举办全省普通高中二、三年级新课程学科骨干教师省级培训。现将有关事项通知如下：

一、培训学科及名额分配

1.培训学科包括政治、语文、数学、英语、物理、化学、地理、历史、生物、信息技术、通用技术、综合实践活动等12个学科。培训总人数为4500人，其中：

（1）语文、数学、英语3个学科培训人数为1500人（高

二、高三每个学科各250人）。

（2）政治、物理、化学、地理、历史、生物6个学科培训人数为2520人（高

二、高三每个学科各210人）。

（3）通用技术、信息技术、综合实践活动3个学科培训人数为480人（每个学科160人）。

2.各学科名额分配见附件1。

二、培训对象条件 本次省级培训的对象为 2009年新学年在高

二、高三年级任教，且未参加过高

二、高三年级新课程省级培训的骨干教师（通用技术、信息技术、综合实践活动等3个学科是指未参加过省级培训的），并具备下列条件：

1.具有现代教育教学理念，能积极主动参与普通高中课程改革的研究与实践；

2.熟悉普通高中教育教学基本情况，具有普通高中教育教学研究工作经验；

3.具有中学相应学科中、高级职称，在本区域或本校学科教学中能起示范带头作用。

三、培训内容

1.学科课程标准——组织学习和研究普通高中相关学科的课程标准，重点学习和掌握所教学科课程的性质、基本理念、设计思路、课程目标、课程结构和内容、实施建议和教学方式以及教学评价、学生评价的方法。

2.新教材与教学方式——组织学习和研究所教学科的新教材，重点掌握新教材的编写思路、结构、内容和要求等方面模块教学功能与实施要求，引导教师钻研“课标〃教材〃教法”，理解探究、自主、合作学习方式的意义、功能和实施策略，积极思索如何进行教学实践，努力提高教师驾驭新教材的能力，为教师创造性地开发和使用新教材提供指导。

3.专题——根据高中新课程各个学科课程标准必修与选修模块的教学要求，就学科新知识、新技术等专题进行培训，完善高中教师知识结构，关注高中教师课程开发能力，促进教学方式和手段的变革。学习研究教育部考试中心《2009年普通高等学校招生全国统一考试大纲》、省教育厅《2009年普通高等学校招生全国统一考试福建省考试说明》及《福建省普通高中新课程各学科教学要求》，研究全国相关实验省份及我省2009年高考的试卷，分析探讨高三复习教学中遇到的主要问题和教学策略，掌握高三模块复习教学的规律。

培训班各承办单位，应在制定培训方案前，组织专门人员对一线教师的实际需求进行分析研究，有针对性的确定和安排培训内容与重点，做到深入浅出，学以致用，讲求实效。

四、培训方式

1.根据培训内容选择专家讲座、小组交流、合作研讨、案例教学、问题解决等多种培训方式。

2.将参与式学习贯穿于培训全过程，强调专家和学员、学员与学员之间的交流对话，达到融合情感、引发思考、生成问题、达成共识的效果。

3.坚持点面结合，既注重全面的介绍，也要针对实践所遇到的主要问题进行深入的剖析，探讨实施的对策。

五、培训承办单位和专家

1.本次高中新课程学科骨干教师省级培训班委托福建教育学院和省普通教育教学研究室两家共同承办，其中福建教育学院承担政治、信息技术、通用技术和综合实践活动等4个学科，省普通教育教学研究室承担语文、数学、英语、物理、化学、地理、历史和生物等8个学科。

2.各承办单位要按照以下条件选聘授课专家：

（1）选聘各学科普通高中课标组的组长或核心成员，以及在省内外有一定影响的培训专家。

（2）选聘对新课程改革精神理解透彻，把握准确，对实施新课程教师培训方式有较全面深入的系统研究，并能够理论联系实际，其研究成果得到广泛认可的专家；参与过国家级、省级新课程培训，且参与指导了高中新课程实践，在省内外教师培训中教学效果良好的专家。

（3）选聘省内外对高中新课程教学有一定研究的一线优秀教师。

六、培训时间和地点

信息技术、通用技术、综合实践活动的集中培训时间为4天（含报到半天），约28课时；高二年级每学科集中培训时间为4天（含报到半天），约28课时；高三年级每学科集中培训时间为3天（含报到半天），约21课时。培训时间安排在6月底-7月，各学科具体办班时间、地点和有关要求，由各培训承办单位另行通知各设区市教育局。

七、培训费用

省教育厅负责参训学员的培训费、资料费和伙食补贴费，参训学员的往返差旅费、培训期间住宿费（原则上每人每天不超过70元），由所在单位负责。

八、培训的组织

1.普通高中新课程学科骨干教师培训由省教育厅统一组织实施，提出具体培训工作要求，对培训情况进行评估指导等。

2.各设区市教育局要根据我厅的统一要求，协助落实参训教师按时参加培训，确保今年普通高中新课程学科骨干教师省级培训工作任务顺利完成。

3.培训工作实行项目单位负责制。各培训承办单位应成立培训工作领导小组，切实加强对培训工作的领导和管理。要根据我厅的要求认真制定培训计划，提供必要的培训学习资料，聘请高水平的专家为培训班授课，确保培训任务圆满完成。培训结束后，应认真做好总结和汇报工作。

4.各培训承办单位应对参训学员的学习情况进行过程性评价，并根据学员出勤和完成学习任务等情况，对学员进行考核，考核合格者发给“省级培训合格证书”，并由各地将参训学时数记入教师继续教育证书。

5.各学科培训班将于6月底开始陆续开班。

福建省教育厅

二○○九年五月十二日

主题词：教育 教师 培训 通知

抄送：福建教育学院、省普教室

福建省教育厅办公室 2009年5月13

篇4：2009年7月高中新课程培训的心得体会

——参加院长培训心得体会 首先，改变是需要勇气的，因为改变牵涉到很多实质性的问题。一方面人民群众对医疗服务的更高要求，注定了改变的必要。高素质、高知识结构的医疗技术人员及先进的、高标准的管理人员的培养、引进迫在眉睫。另一方面医疗专业技术人员、管理人员的结构性老化，专业水准及服务意识的陈旧性又制约了乡镇卫生院的发展。两方面的矛盾相互制约、相互影响，是造成现在乡镇卫生院发展的绊脚石。值得庆幸的是改变的力量持续存在，造就了现在对改变的准确定位以及对改变服务意识、改善工作态度的高度重视，也因此才有了这次培训，才让我们有这样一次机会聆听这样高水平的讲课，接受高水平的心灵洗礼。

其次，小不等于差，小也不是一定弱，可以从小到大，由弱到强，就算不强，通过小的积累，产生从量到质的转变，做到小而精，小而优，形成小的特色，做出小的精彩。所以对于普田回族乡卫生院这样的小乡镇卫生院来讲，改变不可能轰轰烈烈，需要的是细水长流，从点点滴滴做起、从微不足道的小事做起。在我未到普田回族乡卫生院以前，对普田乡卫生院就有了一定的印象。因为在保田镇中心卫生院工作的时候，很多普田乡的病人到保田镇卫生院就诊，他们对普

田乡卫生院的评价给了我很深的初印象：普田乡卫生院工作人员少、服务态度差、药品种类不齐备；推诿病人，能做不做。现在我到普田乡卫生院工作，实际情况也确实如此。于是我经过认真调研后，首先从挂牌上岗开始。制作出各科室的挂牌板、工作牌（工作牌上写上今日值班人员姓名、联系电话等信息）要求各科室工作人员在自己值班时将工作牌放在挂牌板上，以便自己在做其他工作时就诊患者能及时联系到值班人员，避免了因工作人员少，患者就诊时难找到医务人员的问题。同时在门诊大厅最显眼的地方设置了院长联系电话的挂牌板，接受就诊患者及家属的求助。经过一段时间的运行，我发现院长联系电话的挂牌板不仅方便了群众，也出乎意料的起到了监督医务人员的作用。因为医务人员害怕他们的服务态度遭到患者的投诉，不得不改善服务态度，从而在不知不觉中提升了医疗服务质量。盘县有36所乡镇卫生院，可以这样讲：大的，竞争力强的不多。大部分都小、都不强，要大部分卫生院都做大做强确实存在客观困难。作为小乡镇卫生院的普田来讲更是如此，四名工作人员，需要做那么多的工作，完成各项工作任务，很多时候是力不从心的。作为卫生院的院长我更感到责任的重担，从人事、各种医疗服务网络系统软件到医疗业务、公共卫生工作的管理，再到卫生院的各种支出、收支平衡等具体问题都有客观存在的困难。一方面收入较少，需要解决的问题很多，我不得不

说小事不小，关键体现在行动上，实实在在的去做，能不能做出成绩无关紧要，至少对得起自己，无愧于人民群众对自己的信任，无愧于领导、组织对自己的期望。

最后，改变需要实实在在，从微不足道的小事做起，从默默的奉献做起，从言行一致做起。立足于现实，不浮夸、不跃进，没有轰轰烈烈、没有忽左忽右。平平静静，从自己清洁自己的办公室这样的小事做起，作为管理者首先保持自己的清洁，树立自身的形象。带头做、带头学，通过自己的努力带动卫生院工作人员共同努力，才能把卫生院的各项工作推向更高的水平，使卫生院的各项服务逐步得到人民群众的肯定、认可。小不代表什么都不做，小有小的精彩，小不是关门大吉，小同样要完成上级交给的任务，也同样要满足人民群众的基本医疗服务需求。小也需要通过由小到大的逐步转变，从而产生从量到质的效应，做出小而精的特色，活出“小”的精彩，得到“小”的肯定、“小“的尊严。这就是我参加这次培训的最深体会，也是我在参加这次培训后对自己提出的管理目标以及在今后岗位工作中对自己的行为准则提出的自我要求标准。

盘县普田回族乡卫生院

刘

兴

印

篇5：XX年7月冠军团队培训心得体会

通过这个的冠军团队的培训，我感触很深。我结合自身，总结如下几点：

一、沟通首先是心态问题

人擅长表达自己的方式不一样：有的善谈、有的善听、有的善行。善于交谈不等于善于高效沟通，对于个人、企业和社会来说，评价高效沟通的标准应该取决具体的沟通是否有利于问题的解决;是否对个人的发展及企业和社会有贡献。而沟通的目的和意义呢，对于企业和个人来说，他认为最终目的就是为了解决问题，通过沟通并不是随意找人说说话而已，它存在着一个基本问题——也就是心态。

在与他人沟通的过程中，如果处于一种自私、自大、自我的位置上，那么沟通是无法进行的。要怎么办?以关心为出发点，注意对方的状况与难处;注意对方的需求与不便;注意对方的痛苦与问题。这样以来，便给双方沟通找到了关注的焦点，沟通也能顺利进行。这需要我们有倾听的习惯，不要随便打断对方、集中精神、不要批评、站在对方立场、控制情绪;还需要我们有倾听的能力，倾听在前、问题在后，能在对方的讲话中捕捉到可供沟通的信息。

二、沟通缺乏主动

很多时候觉得与他人无话可说，害怕与人沟通，尤其是领导，我觉得这是两个原因造成的。一个是自己不积极主动，当一件事情能够在积极主动的心态下去做的话，积极性才能调动起来，思维也会随之更加活跃。另一个是对沟通的话题没有做好准备，对沟通中可能发生的问题没有仔细考虑，导致应变能力差，以至于害怕沟通，影响沟通正常进行。

要在干完工作或者工作达到一定进度的时候主动向领导汇报工作进展情况，这样你可以让领导在了解你工作情况的同时，为你指正你在工作进展中的错误，或者及时修正实际工作进展与上司预期愿望的差异。

主动地汇报工作是对你自己工作情况的一项总结，也是表现你工作积极性的、工作认真程度、对领导的重视程度等等各个方面的一个综合的体现，这个汇报并不是一个简单的汇报，其实就是我们与领导沟通的重要方式。当然在汇报的过程中我们还需要注意细节，就是在汇报的时候，你要提前准本好汇报的东西，不要准备不充分就汇报给领导，在汇报之前，就要把工作上的所有细节想到，并想好有可能会牵扯到的问题，在领导提问之前，就把问题想到，想到问题后做出问题的解决方案，或者是几套方案让领导去选择最终方案。

三、沟通的方式选择

信息社会的今天，电脑无形中主宰了我们的工作和生活，虽然人人都知道沟通的重要，却忽视了沟通，msn、e-mail、微信等等新的网络的沟通方式让人们更习惯与通过电脑屏幕的交流，越来越不习惯于面对面的交流，不可否认信息时代带给我们一个新的沟通平台，但是，人与人之间的沟通有很多种方式，不能顾此失彼，不同的场合、不同的对象要选择不同的沟通方式!这也正式所谓的高效沟通。

与人沟通的能力是要在实践中培养的。我们在沟通中不断遇到问题，然后分析问题产生的原因，改善我们沟通的方式，这才是提高沟通能力的有效途径。我想，沟通的艺术这门课程起到的作用是把沟通作为一项重要的事情提出，让我们能够意识到沟通是我们需要提高的能力。

怎样和不同层级的人沟通都是在实践中总结出来的经验。也要针对不同的人的不同特点采取不同的沟通方式。作为公司中层管理人员，能做的是多用心，在意平时的点滴的沟通交流，共同做好领导安排的工作。当和其他人产生误会的时候，我们最需要做的是分析误会产生的原因，采取主动的方式，及时和对方沟通，掌握好最佳消除误会时间，形成良好人际关系氛围。

沟通能力的锻炼其实不难，因为它渗透在我们日常生活中一点一滴，随时随地都有提高沟通能力的机会。

沟通不是一种说服，而是一种感染、一种形像展示、一种言行一致的体现。

篇6：2009年7月高中新课程培训的心得体会

一、管理与保障

成立由邓校长任组长，教务处、年级组主要负责人为成员的培训工作领导小组，领导小组下设“垦利二中教师暑期新课程全员培训工作项目办公室”，项目办公室设在学校教务处，具体负责全员培训的组织实施工作。

学校培训项目办公室和相关职能组，负责我校指导教师团队的遴选、组织、管理和督导，总体负责对参训学员的组织管理、技术支持和过程监控。做好面对面研讨组织工作。

二、培训目标

2009年暑期普通高中新课程全员培训，采用远程研修与校本培训相结合的模式，在学科课程专家和指导教师引领下，以教师为主体开展学科教学案例分析和问题研讨，帮助广大教师整体把握、准确理解课程标准和有效实施高中新课程，促进我校课程改革向纵深发展。

三、培训学科及课程内容

我校2009年普通高中新课程培训共14个学科。包括：高中语文、高中数学、高中英语、高中物理、高中化学、高

中生物、高中政治、高中历史、高中地理、高中音乐、高中美术、高中体育与健康、高中信息技术、高中通用技术。

四、培训对象与条件

根据省市要求，我校各学科教师（含中层以上领导）均为本次培训对象，要求100%学科教师参加，任何人不得以任何事由请假，不得缺席。

培训期间，学校提供教师上网学习条件，教师要具有上网学习交流的能力，要全程参与远程学习，必须确保培训合格。每天集体学习视频课程3小时，每天参与面对面研讨和在线交流研讨时间至少为4小时。

五、培训方式

根据全省统一要求，本次培训，采取远程网络研修和校本培训相结合，集中学习与分散学习相结合的模式。充分发挥网络远程培训的优势，通过网络平台进行学习、管理和互动研讨。

——教师学习：包括学习视频课程、参与面对面讨论、参与在线研讨和专题讨论，按要求完成并提交作业，与指导教师及课程专家互动答疑；

——指导教师：组织、监控、督促学员学习，进行学习指导，评判作业，点评学员观点，组织并引导学员进行研讨；

六、培训实施与要求

1、培训时间安排：集中研修时间：7月13日—7月24日。

上午8：00—11：00进行集体视频学习。

下午2：30—5：15全体教师进行面对面研讨、网上请教专家，完成作业。

2、培训地点安排：学习地点设在各年级组学科组办公室。

3、每个学科确定一名负责人（名单见附件5）。具体职责为：组织本学科全体教师按时参加视频学习、面对面讨论、在线研讨、作业等。研讨主题必须紧密围绕视频学习内容，全体教师依次发言，在此基础上形成个人作业和本学科研讨成果。若研讨中存在普遍性疑问则及时通过教室内电脑上网向专家咨询。组长做好发言记录。

七、考核评价

为保证培训工作顺利进行，学校将把上级项目办制订的有关工作手册及时发放给相关工作人员和参训教师，参照上级评价标准制定本校指导教师、学员评价标准进行考核评价。按上级要求，达到合格标准，记入学分20分。对达不到合格标准的指导教师、参训学员按规定通报批评。

学校要求各位指导教师，不辜负各级教育部门和学校的信任，认真负责，诲人不倦，努力创新，以自己的实际行动为学校和自我形象增光添彩。

学校要求全体参训教师，准备好本学科课程标准、教材与个人微机等软硬件，届时认真收看专家讲课，全程做好笔记，按时保质保量完成网上作业，积极参加互动交流，切实

提高思想境界和专业水平

研修过程中，研修主页每天公布个人参与研修情况的实时数据。研修工作结束后，写一篇研修总结 ：题目自拟，至少500字，主要内容可以是：（1）叙述本次研修的主要内容和收获；（2）对照本人情况，进行反思；（3）提出今后改进教学与工作的设想。

研修总结和作业，是评价学员培训是否合格、优秀的重要依据。学校还将在开学后对学员研修总结进行评价赋分，计入教职工考核。培训结束之后，研修总结又作修改和完善的，可以在9月5日前更换。

八、典型带动，培训圆满

本次培训中涌现出一大批积极学习、认真研修的优秀学员，在整个培训活动中起到了良好的典型带动和榜样作用，对培训的圆满完成起到积极的促进作用。他们的积极努力，认真参与，潜心研修，精心作业，体现了他们对工作的热情和对事业的负责，在研修平台留下了他们深深的足迹。

九、培训后的思考：

总体上说，本次培训非常成功，我们老师的参训率达到100%、参训热情也很高，老师们参训期间能够遵守学校制定的考勤制度、评价制度，通过观看视频、网上作业、在线研讨、发表文章和评论等形式，老师们接受了一次素质教育的深度“撞击”，对于教育教育方法有了新的认识和思考，在教育观、教学观、学生观、教师观、评价观、课程观、教学设计观等方面有了新的看法，树立了正确的教育教学观念，而且是随着培训的深入而逐步深入的。这些对暑假后的教育教学工作是非常有利的、对于素质教育的真正实施能够起到积极的促进作用。

本次培训有这样几个特点：参加人员多，投资大，教师参训热情高，培训效果好，教师收获大。网络培训发挥了强大的功能。

网络培训也有缺点。比如评价标准，有的老师文章写得很好，但是发表时间较晚，关注度就不高，而发表的早的得到的关注就可能高；有的可能是七拼八凑的东西，但是指导老师觉得新鲜，就推荐。网络培训的文章和作业的数量好统计，质量评价就是不好说了（多数优秀的文章还是被选出来了）等等。

尽管老师的参训热情很高，但是也有认识不到位的情况，有的老师存在着认识不清的现象，存在着糊涂观念，如果不是有制度，很难想象培训的效果如何。

垦利县第二中学

篇7：2009年7月工程动态

中央党校、科技部“广东农村信息化发展战略研究调研组”

来我省调研

2009年7月26至30日，由中央党校研究室曾业松书记率领的广东农村信息化战略研究调研组一行8人，来我省进行考察调研。厅领导高度重视，李兴华厅长对行程安排作了指示，并就直通车工程总体运营情况与调研组深入交流，龚国平副厅长专门向调研组做了直通车工程专题介绍。调研组在粤期间，先后召开了由省直部门、运营公司、市县科技部门、农业专业协会、镇村信息服务站、信息员参加的六场座谈会，分别考察肇庆市的德庆县、江门市的新会区，深入到村委会、基层信息服务站与工作在第一线的信息员、受惠农民亲切交谈。

短短几天时间内，调研组通过召开六场座谈会，与不同层次对象直接对话，系统地了解工程实施框架；实地考察工程实施典型案例；深刻理解工程实施宗旨；充分体会工程建设成就。调研组对我省直通车工程实施成效进行了高度评价，曾业松书记说：我们体会直通车工程最主要的就是政府高度重视，大力扶持和支持企业运作、商业运行，并把公益服务和商业运作结合起来，资源整合得好，运行机制好。整个信息化工程与农业生产结合，与新农村建设结合，与基层

党组织建设结合，与农民生产生活各个方面的需求结合，促进了新农村建设，促进了农村全面发展。我们觉得这条经验值得各地学习。特别是我们看到这项工作推进以后，农民得到了实惠，企业得到了利益，我们政府给农民办了一件好事，办了一件实事，这一点更值得全国各地学习借鉴和推广。”

来源：广东农村信息直通车工程实施办

建设社会主义新农村的“加速器”

——记云安县南盛镇广东农村信息直通车工程建设

南盛镇于2005年起开始实施了广东省农村科技信息“直通车”工程项目。2006、07、08年，连续被评定为广东省农村科技信息“直通车”工程省级重点示范点，也是云浮市内唯一的重点示范点。广东农村信息直通车工程的实施，全面加快了我镇经济和社会各项事业的发展步伐，是建设社会主义新农村的“加速器”。

云安县南盛镇直通车工程重点完成以下工作：1）结合省工程体系制定规范标准的信息服务站点。在全镇建设1个镇级服务站和15个村级服务站。2）建立高素质的信息服务队伍。落实各镇、村信息服务站点的责任人，培训信息员18人，发展信息收集和发布骨干户达到450户。3）建立稳定的信息用户群体。发展一批柑桔种养大户、流通大户作为信息使用示范户，共计450户。4）建立稳定的信息服务体系。以镇农技站、镇省级龙头企业——南盛农业有限公司和云浮市柑桔生产加工流通协会为纽带，组织交流活动，做到信息共享、互

相促进形成农村信息化网络。5）建立系统全面的信息资源。加强与上级科技部门、信息部门、农业部门、气象部门等单位的沟通合作，扩大信息资源的来源、类型和数量，整合优化，提高信息传播效率。

6)建立优质的网络服务平台。与广东村村通科技有限公司、金科网等企业和单位合作，开展网站建设和推广工作，建成柑桔信息服务网站。

云安县南盛镇直通车工程的实施成效显著。1）使我镇的农业技术服务水平提高到了一个新的层次。新技术得到迅速推广，农业病种害得到及时处理，市场价格、销售渠道等信息及时获知，促进了农民群众的生产、生活效率迅速提高。2）提高了南盛柑桔的知名度和信誉度。以前由于知名度不够，很多果品购销的外地客商只知道四会、德庆等地有沙糖桔，而对南盛镇有如此大的种植规模则了解不多。自实施信息直通车项目以来，我镇不断在网上开展宣传推广工作，越来越多的客商利用网络工具和电话咨询了解南盛柑桔的具体情况。据统计，2007年之前到南盛收购柑桔的客商最多时只有140多人，而2008年客商达到400多人，销往外省的客商则达到60%以上，有些还出口到越南、新加坡、香港等国家和地区，南盛的柑桔产品真正成为了市场上的“宠儿”。3）推动了我镇实施柑桔专业镇建设的良性发展。实施“直通车”工程项目，为全镇的柑桔产业发展起到了“加速器”的作用。由于注重信息的搜集和传播，使广大果农的管理技术水平不断相互促进、共同提高，也切实提高了柑桔产品的数量和质量。4）增加了农民收入，促进了农村稳定。我镇90%以上的农户种植柑桔，真正是“放眼远山山山桔，回望近处处处柑”。信息直通车项目的实施，切

实地提升了农民的生产、生活效率，提高了农产品效益，使农民收入有效增长，农村生产、生活环境不断改善，社会主义新农村建设全面推进，进而密切了党群干群关系，促进了农村稳定、社会和谐。

来源：云安县南盛镇人民政府

江门市召开农村信息直通车工程工作会议

为了更好的推进我市农村信息直通车工程的进展，保证直通车工程工作的顺利进行，江门市于2009年7月22日在市农业局召开直通车工程工作会议，市直通车工程领导小组各成员单位参加了会议。

会上，工程领导小组办公室通报了前期的工作及直通车门户网站的建设情况，对门户网站的架构进行了解析和讨论，明确了下一步各成员单位的具体工作。市农业局副局长、市直通车工程领导小组办公室副主任张福来主持了会议，并对下一步的工作提出了要求。

来源：江门农业信息网

全省重点信息员培训之南拓之音

——记江门、茂名信息员培训班开班

广东农村信息直通车工程的信息员培训专列继6月开到了粤东的河源、汕尾之后，轰隆隆的飞驰声又在江门和茂名响起，声势不减，全省重点信息员培训工作的南拓之音嘹亮的奏响了。

2009年7月22日和23日，广东农村信息直通车工程实施办公室在江门市和茂名市两地联合当地市科技局各举办了一期骨干信息

员培训班，对两市具有代表性的种植、养殖农业生产企业、流通大户、生产协会和农资店等的信息员共计200人进行了专业培训和考试，培训主要包括直通车工程理念、工程服务、信息采编审发、农业企业如何获得工程支持等内容。

直通车信息员的培训工作更趋务实，收到的良好的培训效果和社会效果，为广大农民朋友的欢迎。

篇8：2009年7月高中新课程培训的心得体会

——苏州市吴中区旅游职业学校

潘正兵

根据省教育厅《关于做好2009年职业学校教师培训工作的通知》精神，2009年江苏省职业学校艺术专业课教师新课程培训工作由南京艺术学院组织实施，我受到学校推荐自2009年7月19日起在南京艺术学院接受了为期一周的新课程和技能大赛相关专业骨干教师培训。通过这段时间的学习，我不仅了解到江苏职业教育的现状与发展的困惑，更为重要的是我对中职和高职教学有了一个全新模式的概念，对职业学校新课程的研发与发展方向有了更高层次的认识。本次我接受培训的内容包括： 1.专业指导性课程方案开发； 2.理实一体的专业课课例开发； 3.技能大赛分析报告解读与大赛分析； 4.对口单招技能操作训练培训； 5.技能大赛项目训练。在培训过程中，多次与江苏省高等职业院校的领导和各中专学校教师进行面对面的交流，探讨了我们在创办职业教育过程中遇到热点及难点问题，探讨了当今职业教育发展趋势等等。为进一步吸收职业教育办学成功经验，推进我校的职业教育改革的步伐，作如下小结：

一、重新认识职业教育形势与任务。

由于长期处于基层教学，信息相对闭塞，与外界交流不多，艺术是紧密联系实践的课程，通过这次学习，清楚地认识到我们的教材与实际教学相差较远，也就是说教材已经不适应市场的需求了。目前职业教育在中国成为一个教育改革的突破口，职业教育改革势在必行。

二、了解到世界发达国家对职业教育和职业教育模式的认识。世界各国工业化和现代化的历程无不伴随着一个职业技术教育大发展的过程。职业教育发展成功因素有很多，但其重要因素是政府非常重视和发展教育，注重人力资源的开发。而在教育体系中，职业技术教育特别是高等职业技术教育对经济发展具有最直接最有效的作用。具体表现在1、重视发展高等职业技术教育，始终把发展高职置于战略地位；

2、注重高等职业技术教育的实用性和超前性；

3、强调高等职业技术教育的实践性和有效性；

4、加强对外交流，培养外向型人才。

三、了解新课程研发的重要性和必要性。适应新时代的发展要求，新课程改革力求调整和改革原有基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。现在看来，我过去所学的艺术类专业课程设置比较丰富，但这些与市场需求缺乏有机的结合，学生技能单一，学非所用。本次培训使我们感觉到课程研发的重要性和必要性。

四、认识了就业与升学的重要性。两位一体是艺术中职学校的生存之路，高职与中职的课程衔接是对口单招中很重要的一个课题，高职与中职要经常加强联系，资源共享，提高学生的升学率，解决学生就业与升学的重要渠道。另外，中专院校的五年制高职学生获得了大专学历以后和高职校的本科学历衔接也成为了一个急待解决的问题。

五、主要培训成果

本次培训内容全部是在音乐表演类小组集体讨论的基础上完成的。在培训期间，我们除了学习省教育厅下达的培训内容外，更多的时间是进行实践与教学的相结合的研讨。

１、参与新课程课例的开发

本小组分别研发了《民族打击乐合奏》、《声乐小组课——深深的海洋》、《音值组合法单元》等课例，在开发的过程中集思广益、取长补短，综合了各所中专校的特色与教学实践。在高职院校领导和老师的带领下，对新课程课题研发的立项与实施达成了共识。

2、课程设置

一切以提高学生就业为目标来进行课程设置，对学生的培养侧重于技能培养，增强学生在社会上的适应能力。

3、对口单招

要打通高职与中职的课程设置标准，让中职与高职之间做到实效的衔接。

4、技能大赛

技能大赛对于促进学校的教学，对于学生专业水平的提高，培养高职院的后备人才有着积极地作用。与会的各兄弟学校代表一致认为，技能大赛这样的形式很好，建议在现有的舞蹈、美术技能比赛的基础之上增加音乐学科的技能大赛，比如声乐（美声、民族、流行唱法）和器乐（西洋乐器与民族乐器）的技能比赛，并借此平台促进各校的音乐专业的教学。

篇9：2009年7月高中新课程培训的心得体会

深入学习实践科学发展观活动开展以来，我积极参加了办公室的集中学习、集中讨论和理论讲座会，认真学习了党十七届三中全会的精神、《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》等基本理论，省委关于加强和改进党委办公厅（室）工作的四个文件和信息督查工作相关知识，记好读书笔记，总结了近几年的思想工作，撰写了心得体会，查找出了自己在思想、工作和作风方面存在的问题，剖析了思想根源，明确了整改方向，提出了整改措施。

一、存在的问题和不足

我认为自己能够认真学习科学发展观的基本理论，领会精神实质，自觉按照科学发展观的要求统领信息督查工作，在政治上、思想上和行动上与党的要求保持高度一致，为区委和领导提高了较为高效的服务。但面对科学发展观的新要求和新形势下办公室工作的新任务，还存在一些不容忽视的问题：

一是政治理论水平不高。有时，政治理论学习流于形式，除了参加党支部组织的学习外，很少参加其它学习活动，有时也能看看文件资料，但往往满足于记记笔记，记住一些新的概念和提法，而没有认真深入思考，消化吸收，这样写出-1-的东西思想理论水平不高，指导性也就不会强。做为政务工作人员，对区情和经济社会发展形势了解不够，对本区的一些重大决策、重要部署、重要活动有时学习掌握的不够及时准确，很多时候对实情的了解停留在纸面上，停留在文字上，存在就文字搞文字的倾向，导致对实情了解不透，对一些方向性的问题把握不准。

二是工作能力不够强。主要表现在协调的能力不强，很多时候是循规蹈矩地传达领导意图，反映基层情况。沟通的能力不强，见到领导就打怵，不想上前，不愿靠前，不善于与领导交流思想和看法。同志间的沟通欠少，信息督查工作量大、工作持续性强，往往忙于工作而缺乏同志间的交流，同时认为都是好同志、都是老感情，不需要用过多的言语去沟通，所以有事不想说废话，没事不愿多说话，缺少同志间深层交流，在一定程度上也制约了工作的开展。创新的能力不强，主要是在文字工作上，很多时候还囿于原有的资料、手中积累的剪材，缺少创新，深度不足。

三是自律不够严格。几年来，虽然能够严守办公室的各项规则，认真完成领导交办的工作和任务，没有什么“出格”、“越位”的事情，但随着在办公室工作时间的增长，对自己的要求也有所放松，组织纪律性有所降低，偶有上班迟到现象。

二、产生问题的主要原因

归结、分析个人党性存在的突出问题，除客观因素外，主观方面的原因主要有：

一是学习研究不够，工作效能不高。主观上认识到了学习的重要性，也有一定自觉性，但在学习的深入性和系统性上还有很大不足，存在时紧时松的现象，致使自己对新知识、新思维掌握不多，了解不透。在学习中过多侧重于业务知识，对政治理论缺少有计划和系统的学习，对党的方针政策研究得不深不透，相关知识的学习不系统，缺乏理性思考和深度研究，以致于思想认识水平不高，工作效率不高。

二是思想解放不够，工作创新不够。思想上较为保守，缺少敢闯敢试敢冒的精神，缺乏登高望远的胸怀和敢为人先的气魄，平时过多地讲究循规蹈矩、按部就班，导致在公文写作中总是依赖和参考于以前的文稿，不善于运用独立的思维去思考和创新。有时存在“不求有功、但求无过”的心理，还停留在为工作而工作的层面，机械性地按照领导安排和工作要求开展工作，积极性和主动性不够，只求完成任务，缺乏精益求精。缺乏探索、创新精神，对工作有认真负责的精神，但安于现状，思维不活，不能积极大胆地创新工作方式、方法，有时在标准上不够严格。

三是工作魄力不足，综合素质不强。工作中有时考虑太多，畏头畏尾，不够自信，不够大胆，有话不愿讲，不能放开手脚做事。有时把完成任务作为第一目标，缺乏必要的工作方法，想问题开拓意识不强，办事情闯劲不足。信息督查工作量比较大，有时过多地沉浸于“文山字海”，导致寡言少语，不善应酬，在待人接物方面失于灵活。与部门和基层的联系不够广泛，综合素质仍需锻炼提高。

四是服务意识不牢，作风不够扎实。党性观念有所退化，工作中惰性增加了，锐气减少了，党员的先锋模范作用发挥得不够好。对以人为本的科学发展观虽然能够有较为深刻的理解，但践行上力度不够，对机关部门服务多，对基层少。在工作中有时存在畏难情绪和急躁思想，个别时候精神状态不佳，心态不够平和，在办公室工作时间较长，有时存在图清闲和懈怠心理。

三、今后努力的方向

通过认真反思检查，我将在以下四个方面努力整改，取得实效。

一是在认真学习上要有新进步。切实把学习作为一种政治责任和精神追求，作为提高自身素质的重要途径。端正学习态度，树立学习终身学习的思想，坚持学习、吸收和实践相结合，广泛深入学习毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等党的政治理论和市场经济等领域的知识，提高学习的针对性和系统性，提高认识水平，打牢理论功底，不断开阔思维，开阔眼界。

二是在党性修养上要有新长进。加强党性修养和锻炼，向优秀党员和先进典型看齐，增强政治修养和敏锐性、鉴别力。从树立正确世界观、人生观、价值观入手，明确努力的目标和方向，站稳脚跟，培养坚定和执着的理想信念，与党的要求保持高度一致，保持良好状态，充分发挥党员先锋带

头作用。

三是在勤奋工作上要有新成效。切实纠正一些思想上的不正确观念，牢固树立政治意识、大局意识和敬业奉献、求实创新意识，自加压力，勤奋工作，为区委和领导提供优质的服务。要加强与大家的学习交流，在工作中与大家多研究多讨论，虚心学习大家的长处，在学习中进步，在讨论中提高，开阔工作的思路，创新工作的方法。克服浮躁情绪，静下心来，下真功夫做好信息督查工作，坐得住凳子、耐得住寂寞、守得住艰苦，努力提高工作的质量和效率。

篇10：2009年7月高中新课程培训的心得体会

一、夯实统战工作的基础，建好一本册

做任何一件事，都必须先打好基础，只有基础牢固，工作才能做好，我们做统战工作也一样，如果基础不牢，或是搭花架子，工作就做不好。为了做好党建工作，统战工作是其中不可或缺的一项重头工作。建好一本册就是统战工作的基础。随着社会主义市场经济的深入发展和城市管理体制改革的深化，统战对象的构成日益复杂（80年代前，我们只知道港、澳、台人员及家属为统战对象）现在越来越多的社会各届人士在社区工作和生活，社区中的统战成员数量也越来越多。它们的影响力也越来越大。如何做好统战工作、了解统战对象，首先必须清楚地了解统战工作的对象是哪些，要摸清家底，登记造册，为这些统战成员提供服务。要为他们服务，就要建好一本册，掌握统战人员的家庭状况、身体情况、社交能力，关心支持社区工作的程度，统战对象的需要和需求。过去，我们对统战工作进社区的内容不是很清楚，统战工作开展平坦，连续两年来，在市委、区委统战部领导下基层活动的深入开展中，使我社区的统战工作进入了一个工作开展的快车道。西湖区统战部的几位领导带着热心、爱心、诚心，全面了解社区情况，实地考察，成立社区统战机构，制定计划，走访统战成员，建立统战成员档册资料。区委统战部领导李部长、胡海等充分发挥职能作用，向党员代表、统战代表作了统战工作专题报告使大家受益非浅，区领导在我社区深入基层时，走访党员、残疾人家庭、困难户家庭，扶贫帮困、进行物质慰问，与此同时，也是最重要的，他们在我社区的居民家庭走访中，不是蜻蜒点水式的走过场，搞形式，而是与居民群众、特别是统战对象、贫困家庭和积怨比较深的居民，进行思想交流，沟通观念，达成共识。对群众中的意见认真倾听，他们能够解决的，就地解决，他们不能解决的，就转告有关部门，督促落实解决。因此，原来一些与政府有对立情绪的居民释然了，矛盾解决了，事情办好了，群众就感激万分。2006年春节省、市、区统战部慰问了社区弱势群体，受帮扶的家庭流下了激动的泪水。省、市、区领导扎实、认真的工作作风及亲和力的精神永远保存在社区。这种亲和力和工作方法，感染了社区的工作人员，使我们的工作人员学习到了他们的工作方法和工作思路，对我们开展社区统战工作起到了很好的示范作用。在市、区统战部领导的指导下，我们组织社区工作人员、楼栋、组长、党员、挨家挨户进行了拉网式调查摸底，底子清楚后，建册登记，在社区工作和生活的统战人士有48人，由社区党组织负责人抓统战，建立了协调小组、联谊会，配备了楼栋小组联络员，从而夯实了社区统战工作基础，搭建了社区统战工作平台。

二、以点带面，撑开一片天

统战工作进社区在三年前，社区对此工作重视不够、理解不透、更谈不上开展面上的工作，新世纪、新阶段城市统战工作，即社区统战工作已定为社区党的工作的重要方面，加强社区统战工作有利于不断增强党的阶级基础和扩大党的群众基础。为了了解统战工作进社区的内涵及工作思路和工作方法，在统战部李部长带领下，西湖区组织

统战骨干5月20日在梅岭开办统一战线干部培训班，回来后，社区党组织重点投入，开展统战工作宣传月活动，宣传统战政策和规定，在社区月报中，宣传统战政策，印制统战宣传册，出宣传栏，制作宣传长廊，召开统战报告会、召开各界人士座谈会，就如何搞好社区建设管理，加强对社区的综合管理。听取意见、建议。在宣传造势上，撑开了统战工作一片蓝天。营造社区统战工作良好氛围。特别是今年端午节前夕，社区同统战对象一起，在象山文化广场场组织了一次大型的为中高考学生提供免费咨询活动，民盟江西省委、南昌市委、西湖区总支、南昌市经济支部、区委宣传部、统战部领导、社区统战对象和群众近千人参加，九三学社对社区特困表示了慰问和赠送慰问金，社区还组织了统战对象与党员一起参观了八一起义纪念馆，统战对象深受教育和鼓舞，使我社区统战工作跃上了一个新台阶。

三、掌握关键环节，搞好“两服务”。

我们社区有统战对象48人，主要是各民主党派、党外知识分子、非公有制经济人士，人员主要集聚在二十中、弘源皮鞋厂。要做好统战工作，关键就是要抓好服务，要把统战工作落实到实处。而服务并不是单方面的，是双方面的，你为他服务好了，反过来，他同样也会为你服务，所以，我们具体以“六抓”搞好双向服务。

1）抓服务，联谊人。我们把统战工作寓于服务中心，以服务争取人心，凝聚力量，通过服务把统战工作落到实处。如统战对象王智居在本社区，2008年王智家中下水道堵塞，正逢他们一家人应邀去

参加文化节，忙不过来，王先生便将报告送到社区，请社区派人为他家处理有关事情，在社区反复的奔走下，解决了下水道堵塞一事。

2）抓资源，服务人。服务是社区的基本职能，在服务中，能力是有限的，可资源是无限的，只要我们去找，就象掏井一样，服务资源就会涌出来。为统战对象服务，不是我们社区几个工作人员就能做到的，也不是请几个社区志愿者服务台队员就能解决的，因为服务是全方位的，社区的资源毕竟有限，我们只有到外面去找服务资源。社区除了办理统战成员的诉求外，还主动为统战成员提供各种服务，每年与妇联家政公司联系，请他们为统战成员家庭进行清洗油污机服务，请市三医院、社区卫生服务中心开展社区义诊活动6次，邀请益丰大药房、来社区进行免费送药活动，并将相关药品送到有病的统战成员家中。社区以真诚的服务赢得了广大统战成员的尊重、理解和支持。

3）抓人才，用好人。人才是国家的资源，也是社区的宝贵资源，怎样发现人才、抓好人才、用好人才，是社区统战工作的重要方面。在实践中，我们致力于充分调动统战成员的积极性、创造性，努力为社区建设服务。统战成员万士孙是二十中教师，能说会道，文化知识高、工作能力强，免费担任社区的法律顾问，并每周在法律咨询服务室接待居民法律咨询两次。二十中高级教师徐泳如走出课堂，参与社区组织的各项活动，组织引导学生、家长、居民开设社区论坛、学生理想、压岁钱管理教育、面对面的思想交流等活动，这些形式多样的活动，增强了社区统战工作的活力。实践证明，搞好“双向服务”是做好社区统战工作的关键。

4）抓活动，凝聚人。为非公有制经济组织提供优质服务。弘源皮鞋厂内有几家大型加工厂在我社区。社区千方百计为企业提供全方位服务。社区图书阅览室定期为工厂员工开放，员工们参加社区活动，计生五期教育知识培训学习，观看社区电影等。

5）抓热点，造福人。这些企业人士在创业的过程中，因消防问题、噪音问题、交通出行问题等等，与社区居民发生磨擦，社区总是坚持以民为本，利益兼顾的原则，努力搞好协调服务，确保社区稳定和谐。良好的服务得了企业的信任。先后安置社区下岗失业人员12人。企业人员还为贫困的家庭捐款捐物，扶贫济困，解决了贫困家庭燃眉之急。

6）抓紧慰问，关爱人。社区党总支经常走访统战对象、不断增进与他们的联系和感情。2009年3月，陆根发生病住院，我们代表社区党组织上门慰问他，街道领导也上门看望他，只要听到统战对象生病和家庭不测，发生什么情况我们都及时走访慰问。

篇11：2009年7月高中新课程培训的心得体会

全国2009年7月高等教育自学考试

法学概论试题 课程代码：00040

一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．国家某一方面的基本制度由基本法律规定，其制定机关是（）A．全国人民代表大会 B．全国人民代表大会常务委员会 C．国务院 D．地方各级人民代表大会 2．下列人员中，由全国人民代表大会选举产生的是（）A．中华人民共和国副主席 B．国务院副总理 C．中央军委副主席 D．最高人民法院副院长 3．我国现行宪法规定，宪法的修改要由（）A．全国人民代表大会以全体代表的过半数通过 B．全国人民代表大会以到会全体代表的过半数通过

C．全国人民代表大会以全体代表的2／3以上的多数通过 D．全国人民代表大会以到会全体代表的2／3以上的多数通过 4．我国现行宪法规定，非公有制经济是我国（）A．社会主义市场经济的补充 B．社会主义计划经济的补充 C．社会主义市场经济的重要组成部分 D．社会主义计划经济的重要组成部分 5．我国选举法规定，由选民直接选举选出的人民代表大会代表是（）A．全国人民代表大会代表

B．省、自治区、直辖市的人民代表大会代表 C．设区的市、自治州的人民代表大会代表

D．不设区的市、市辖区、县、乡、民族乡、镇的人民代表大会代表 6．我国人民代表大会制度的组织原则是（）A．一切权力属于人民原则 B．保障人权原则 C．民主集中制原则 D．社会主义法制原则 7．我国人民民主专政的基础是（）A．工人阶级的领导 B．工农联盟 C．爱国统一战线 D．中国共产党领导的多党合作制度

8．我国行政复议法规定，公民、法人或者其他组织认为具体行政行为侵犯其合法权益的，申请行政复议的期限是自知道该具体行政行为之日起（）A．15日内 B．30日内 C．60日内 D．90日内

9．行政机关在行政管理活动中针对特定的事项而采取的处理决定是（）A．行政执法 B．行政许可 C．行政强制执行 D．行政决定

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10．下列不属于．．．行政处罚行为的是（）A．警告 B．罚款 C．罚金 D．没收 11．我国婚姻法规定的结婚的法定年龄是（）A．男20周岁，女18周岁 B．男20周岁，女20周岁 C．男22周岁，女20周岁 D．男22周岁，女22周岁 12．下列属于双方民事法律行为的是（）A．遗嘱 B．遗赠 C．继承权的抛弃 D．合同 13．我国法律规定，商标权的保护期限为（）A．10年 B．15年 C.20年 D．50年

14．我国民法规定，自然人的民事权利能力始于（）A．受孕 B．出生 C．年满10周岁 D．年满18周岁

15．我国有限责任公司的组织机构中的日常经营决策和业务执行机关是（）A．股东会 B．董事会 C．经理 D．监事会

16．除纳税人、征税对象外，税法最基本的构成要素还包括（）A．税种税目 B．纳税期限 C．税率 D．违章处理 17．商业贿赂的主要形式是（）A．回扣 B．折扣 C．佣金 D．酬金

18．依据我国刑法规定，被判处无期徒刑的犯罪分子，经过一次或几次减刑以后实际执行的刑期不能．．少于（A．5年 B．10年 C．15年 D．20年 19．我国刑法规定，对于累犯（）A．可以从重处罚 B．应当从重处罚 C．可以加重处罚 D．应当加重处罚

20．我国刑法规定，已满14周岁不满16周岁的人犯下列何种罪应负刑事责任?（）A．盗窃罪 B．诈骗罪 C．抢劫罪 D．走私罪

21．就犯罪客观方面而言，犯罪构成必须具备的必要要件是（）A．危害行为 B．犯罪方法 C．犯罪时间、地点 D．危害结果

22．下列各项中，属于我国刑事诉讼法特有基本原则的是（）A．公民在适用法律上一律平等 B．保障诉讼参与人的诉讼权利

C．人民检察院对人民法院的审判活动实行法律监督 D．公、检、法三机关分工负责、互相配合、互相制约

23．我国现行的《中华人民共和国民事诉讼法》是（）A．1982年3月8日颁布并生效的 B．1991年4月9日颁布并生效的

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C．1989年4月4日颁布并生效的 D．1997年3月14日颁布并生效的 24．我国民事诉讼中一般地域管辖采用的是（）A．原告就被告原则 B．被告就原告原则 C．原告选择原则 D．被告选择原则

25．我国行政诉讼法规定，因不动产提起诉讼的管辖法院是（）A．原告所在地人民法院 B．原告经常居住地人民法院 C．被告所在地人民法院 D．不动产所在地人民法院 26.我国行政诉讼法规定，行政诉讼审查的对象是（）A．具体行政行为 B．抽象行政行为 C．要式行政行为 D．非要式行政行为

27．在国际法上，邻接一国陆地领土及其内水，并处于该国主权下的一定宽度的海域是（）A．领水 B．领海 C．公海 D．内海

28．和平共处五项原则作为现代国际法基本原则的重要组成部分，是中国与印度、缅甸于（）A．1949年提出的 B．1954年提出的 C．1960年提出的 D．1976年提出的 29．外国人在我国领域内进行民事活动，如依其本国法律为无行为能力，而依我国法律为有行为能力，则应当（）A．认定为无行为能力 B．认定为有行为能力 C．认定为限制行为能力 D．参照其它国家的相关规定再确定 30．我国公民和外国人离婚，适用（）A．受理案件的法院所在地的法律 B．该外国人所在国的法律 C．我国的法律 D．婚姻缔结地的法律

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

31．我国人民代表大会制度的优越性包括（）A．便于人民群众管理国家 B．便于促进全国各民族的团结 C．能够保证国家权力的统一行使 D．能够促进社会主义现代化建设 E．有利于调动中央和地方两个积极性

32．我国民法规定，我国民事法律关系主体的范围包括（）A．法人 B．个体工商户 C．个人合伙 D．公民(自然人)E．农村承包经营户

33．我国民事诉讼当事人的诉讼义务主要包括（）A．按有关规定查阅相关法律文书 B．正确合法行使诉讼权利 C．遵守诉讼秩序 D．进行辩论 E．履行发生法律效力的判决书、裁定书和调解书 34．我国刑法的基本原则包括（）A．类推原则 B．罪刑法定原则 C．法律面前人人平等原则 D．权力制约原则 E．罪刑相当原则

35．依据我国刑事诉讼法规定，下列刑事案件属中级人民法院管辖的有（）A．张某侵占案 B．陈某间谍案

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C．钱某故意杀人案 D．外国公民甲某在我国实施的诈骗案 E．岳某抢夺某外国公民财物案

三、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)36．公民 37．继承权 38．犯罪对象

39．不正当竞争行为 40．行政诉讼

四、简答题（本大题共3小题，每小题5分，共15分）41．简述我国宪法规定的公民的基本义务。42．简述我国行政许可法的基本原则。43．简述本票的特征。

五、论述题（本大题共1小题，14分）

44．试述社会主义法律意识对社会主义法制建设的重要作用。

六、案例分析题（本大题共2小题，每小题8分，共16分）45．甲（30岁），一日带邻居的儿子乙（12岁）上街去玩，看到有摸奖的，甲摸了几次均未中，便让乙去摸，但乙没带钱，甲给乙5元钱，并说：“拿去摸奖吧，凑个热闹，不用还了。”结果，乙摸得价值20万元的大奖。问题：乙摸奖中奖的行为是否有效？为什么？

46．被告人甲，男，23岁，2005年高中毕业后在家待业，经常在街道上游荡，不时在菜市场上强拿强要，起哄闹事。同年9月12日，甲在一路口看到一妇女蹲下系鞋带，其风衣口袋露出手机的金色链条。甲挤上前，紧贴妇女身旁，将手机偷走。后甲因打架被拘留。拘留期间，甲主动交待了其偷窃手机的罪行。因受害人未报案，司法机关并不知道此情况。后经查证，证明其交待的罪行属实。

问题：（1）本案中甲主动交待其偷窃手机的行为属于什么性质的行为？为什么？（2）对甲盗窃手机的行为应如何处理？

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篇12：2009年7月高中新课程培训的心得体会

根据我省普通高中新课程实验总体安排，2009年是全面落实课程标准和课程设置方案，推进新课程实验各项工作全面到位的重要阶段。要在2008年工作的基础上，继续完善制度建设，加大培训力度，加大装备配备力度，加大专业指导力度，加大督查力度，积极探索有效的工作机制，确保新课程实验工作全面持续深入推进。2009年重点做好以下工作：

一、完善制度建设，为实施新课程改革提供强有力的制度保障

1、省教育厅根据工作需要制定下发有关文件或指导意见，主要有：关于课程开设方面的文件，包括综合实践活动课程、通用技术课、校本课程、选修Ⅰ课程等开设的指导性意见；关于学校管理制度建设方面的文件，包括选课指导制度、校本教研制度等；关于考试评价方面的文件，包括学业水平测试方案、2011年高考方案等。同时在认真调研，充分听取市、县和学校意见的基础上，对已下发的有关文件进行修订和完善，使其更具针对性和科学性。

2、各市、县教育行政部门、教研部门以及各普通高中学校根据省有关课程改革精神和文件要求，制定并建立符合各自实际的工作制度和落实措施。

二、严格规范课程开设，确保开好必修课

《高中课程方案》和省课程设置意见是国家和省指导高中课程改革实验和学校教育教学的重要教学法规，是学校开展新课程实验和教学活动的重要依据。2009年，全省各高中学校要按照《课程方案》和《山西省普通高中新课程实施指导意见（试行）》的要求，开齐、开全必修课程，不得减少必修领域、科目和模块的课程。同时，要统筹安排高中三年的学习内容，防止盲目加快进度，提前结束课程，拉长高考复习时间。

三、积极创造条件，开设好选修课程

按照我省课程设置意见，选修Ⅰ课程按“建议选修模块”和“自主选修模块”两类设置。各市要指导各高中学校结合实际认真做好课程开设规划，合理而有序地安排课程。要在开齐必修课程的基础上，开足“建议选修模块”，并积极创造条件逐步开出“自主选修模块”，适应学生不同潜能和发展的需要。各高中学校必须认真组织，精心安排，使高二年级第一学期选修课顺利开设。省厅将出台《关于普通高中学生选课指导意见》，各市教育部门、各高中学校结合实际建立科学的校内选课制度。

四、认真组织落实好新课程实验重点工作

1、创造条件保障综合实践活动课程的开设。省厅将出台《山西省实施普通高中综合实践活动课程的指导意见》。全省所有高中学校必须按照我省课程设置要求，采取有效措施认真开好综合实践活动课程。省教育厅将组织研究性学习基地校展示活动。各级

教育行政部门和教研部门要加强对综合实践活动课程实施的管理和指导，从经费保障、师资配备、资源开发等方面予以保证，做到课程设置、师资配备、课时安排、教学管理的全面落实。

2、因地制宜开好通用技术课程。省厅出台《山西省普通高中通用技术课程开设指导意见》。同时通过组织通用技术专用教室、设施展示活动，促使高中学校积极创造条件，配备通用技术专用教室和设施设备。各地要指导高中学校按照国家规定课时，在队伍建设、资源开发、经费投入、设施设备、教学研究等方面提供必要保障，确保开足开齐通用技术课程必修模块。要因地制宜，整体规划，充分利用、合理整合区域内教育资源，逐步开设选修模块。

3、积极推动校本课程开设。省厅将出台《山西省普通高中校本课程建设指导意见》。各高中学校要充分利用当地和学校的课程资源，组织开发和建设多样性的、可供学生选择的校本课程，保证完成课程方案6个学分的最低要求。各市级教育行政部门要加强对高中学校校本课程开发与建设的管理、指导和督查，使校本课程的开发与管理逐步规范化、制度化、科学化。

4、推进评价考试制度改革。各级教育行政部门、教研部门和高中学校要以课程标准为依据建立起新的学生、教师考核评价体系。省将继续为各市和学校提供模块考试样题，继续加大对模块考试和学分认定工作的管理和指导。

5、研究制订学业水平考试方案并组织实施。在认真调研、充分论证的基础上，制订出台《山西省普通高中学业水平考试方案》，并力争年内组织实施。就制订《山西省2011年高考改革方案（讨论稿）》进行认真调研，力争能报送上级有关部门。

五、组织实施好学生综合发展报告，建立全面规范的高中学生评价体系。

各市要加强对普通高中学校学生综合发展报告制度的实施和指导，加强制度建设，严格过程管理，保证发展报告覆盖到所有高中学校所有实验年级学生，不留空白。从2009年春季开始全面运行学生综合发展报告电子管理系统，进一步规范文本填写工作。省厅将组织所有高中学校负责人员进行专门培训，保证此项工作的顺利推进。

六、精心组织，持续做好培训工作。

2009年的培训工作总的思路：以市级培训为主、省进行重点项目培训和学科骨干培训。学校开展扎实有效的校本培训。具体安排为：高一年级新进入新课程实验的各学科教师由市级组织培训；高二年级省将为每市培训各学科骨干教师，其它教师由市级组织培训。同时，省厅将以会代训，对全省高中校长和学生综合发展报告电子管理系统的管理人员和操作人员进行培训。省厅将就2009年培训工作制定具体方案。各市要结合实际制定具体的培训方案，组织好2009年市级培训。各高中学校要结合实际，制定

校本研训规划和学工作计划，积极开展校本研训活动，引导广大教师自觉地以研究者的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题，把教学实践与校本研训融为一体，逐步形成教师在研究状态下工作的职业生活方式。

七、加大课堂教学改革力度，提高实施新课程的能力。要把加大课堂教学改革力度、促进教师教学方式和学生学习方式的转变作为高中新课程实验的工作重点。指导教师按课标要求处理教材、实施教学，采取各种有效措施在规定学时内完成模块教学任务。要针对教学管理、课堂教学、课程资源、质量管理、教研方式等方面的问题，从教学内容研究入手，对教学目标的把握、内容的选择、知识间的逻辑结构、教学呈现的方式等进行研究，切实提高理解课标、处理教材的能力，提高课堂教学的效率。积极开展以课堂教学为中心、以课例研讨为手段的新课程教学研讨活动和课堂教学观摩活动，提高新课程实施能力。促进学生由被动式、接受式学习逐步向自主学习、合作学习、探究性学习转变。

八、加强督查指导，充分发挥基地校的作用，保证新课程实验顺利推进