战胜困难的作文

战胜困难的作文（精选15篇）

篇1：战胜困难的作文

在我们的人生道路上，不可能一辈子都一帆风顺，难免会有一些坎坷与困难，但我们不能知难而退，反而要知难而进，去战胜它，跨越它，让它从一块绊脚石变成你迈向成功道路的一块基石。

在我学自行车的时候，每天只要一有空，就牵着我那自行车在小区里练习。小区的路不大平坦，有段路凹凸不平的，可我还是新手，看到那段路，我的胆子就缩了回来，再绕回来，只要一骑到那里，我就知难而退了。

过了一阵子，我心想：如果我不到那段路上试一试，又怎么知道是成功还是失败呢？这条路就好比我人生要走的一段路一样，而那段凹凸不平的路上，就像我人生道路上的一段充满坎坷，布满荆棘的一段最难走的路。难道我就要这样放弃了吗？就这样被这一个困难而导致进度一直不变吗？困难像弹簧，你弱它就强。不，我不能就这么退缩，我一定要战胜这个困难，不尝试怎知成功与否。

我再次骑上自行车，骑到那段路前，我不再犹豫，不再退缩，坚定地骑了过去。由于路不平，会有些颠簸，导致我摔了一跤，擦破了点皮，心想：擦破了点皮，没事，不经历风雨，怎能见彩虹，我一定要战胜它！这个念头让我更坚定了自己的信念。我再一次的爬起来，骑上车，到后来，越来越适应了，我成功了，心里有一种前所未有的自豪感与甜蜜感。战胜困难的感觉真好！

困难不是无所不能的，只要你鼓起勇气去战胜它，再大的困难，你都能克服，任何问题，都能迎刃而解。也许你会受伤，但千万不要灰心，要记住：不经历风雨，怎能见彩虹。成功背后更多的是辛酸、痛楚和困难，但只要你试着去挑战困难，战胜困难，你的付出就会有所收获。知道你成功后，你会认为：战胜困难的感觉真好！

篇2：战胜困难的作文

我克服的困难的一件事

人生有很多要克服的困难的事，这就比如我刚学滑板车的那件事。

上五年级时，我看着别人滑着滑板车滑来滑去，特别眼红，便吵着要妈妈也给我买一个，妈妈经不住我的七寸不烂之舌，便答应了。不久后，妈妈买回了一个漂亮的滑板车，我便扶着墙心致勃勃的练习了起来，没练几个来回我就觉得自己练好了，便松了手在路边跑了起来，三秒钟后，“啪”地一声我重重地跌倒在地上，“啊，我心爱的屁屁呀！”一声惨叫之后，我又开始练习起来，功夫不负有心人，在无数次跌倒与无数次练习之间，我终于长进了不少，随后的几天里我每天坚持练习坚持胜利，我在那一天终于学会了滑板车，现在我能滑得很熟练了，360°大转弯、急刹掉头、还能让弟弟妹妹站在滑板车上一起玩，现在我也是别人的眼红对象了。

篇3：战胜困难的作文

一、运用激励机制, 让学生飞跃困难

1. 疏通结合, 培养自尊、自信

作为一名合格的体育教师, 必须要深入学生当中, 了解学生的身体和心理情况, 尽可能地和学生一起参加各项体育活动, 创造新型、融洽的师生关系, 使学生充分信任教师, 愿意跟老师进行沟通、交流, 这样的师生关系有利于学生保持愉快的心境。当学生有了逆反心理的时候, 教师要主动与之接近, 疏通感情, 了解他产生抵触情绪的原因, 然后因人施教、对症下药。

在学习跳山羊的分腿腾越时, 总有一些同学不敢跳, 不是绕过去, 就是趴在跳箱上, 究其原因主要有以下两种:一是胆小, 二是担心自己过不去被人取笑。针对这种情况, 教师第一要落实保护措施, 消除学生的胆怯心理, 帮助学生树立信心;第二是有效地把教材分层, 降低学生学习的难度, 设置适合这部分学生的练习场地, 如双手撑地收腿成分腿立撑、爬上山羊成分腿立撑、跳上山羊成分腿立撑等;第三是进行思想品德教育, 如你连这点困难都克服不了将来怎么面对生活中的各种挑战, 让学生树立超越自我的信心, 这样才能引导学生逐步进行练习, 完成教学任务, 达成教学目标。

2. 冷热有加, 提高自尊、自信

中学生的情感、情绪、品格正处于形成期, 多数孩子的表情就是他们自己内心情感变化的晴雨表, 当学生产生了逆反心理, 情绪强烈动荡时, 教师首先必须制怒, 保持常态心理, 对事情做出清醒的分析和理智的判断, 找出正确解决矛盾的途径。由于学生的个体差异及心理状态不同, 引起的反应也不同, 如不认真对待, 势必影响学生心理的健康发展及学习成绩的提高。因此, 体育教师要采取有效措施, 在教学中通过各种体育活动, 自觉地、有目的地加强对学生的心理指导, 全面培养学生的心理素质, 促进学生的心理健康。学生出现逆反心理, 应该说是他们成长过程中一种非常正常的现象, 教师应采取尊重、理解、关怀、鼓励和信任的态度, 帮助其明辨是非, 正确地控制和调节自己的行为是解决问题的关键。

在学习分腿越山羊时, 不少同学有胆怯心理, 特别是女生对自己缺乏自信, 担心受伤, 此时, 教师不要过分地要求学生重新跳, 或是讥笑学生, 越是这样, 学生越不愿意再去跳了。在学习时我采用分层次的方法以有效地培养学生的自信心, 首先通过准备活动激发学生的兴趣, 采用动感较强的健身操引导学生参与学习, 把分腿越山羊的单腿起跳、双脚步踏跳、双手推撑成分腿立撑、挺身跳等动作渗透到健身操中, 让学生掌握了单个动作后去组合、去创新, 从而减小了学习的难度, 学生在练习的过程中自然就通, 体会到基本动作在准备活动中已经练习过了, 从而树立了学习的信心。另外在场地设置了不同高度的跳箱, 加强保护和帮助措施。分腿腾跃山羊的动作也分成五步:一是助跑向上踏跳;二是助跑踏跳结合推山羊;三是跳上成分腿立撑;四是跳下, 五是挺身跳下。还让完不成动作的同学结合地上的双手撑地成分腿立撑接挺身跳练习等。

3. 互帮互助, 形成自尊、自信品格

体育教师在教学中应有意识地多让学生相互交流、互帮互学, 以营造一个融洽的人际关系和良好的教学氛围。教师教学时要正确对待体育学习中的困难学生, 对于这些学生的点滴进步, 教师都要及时给予肯定、表扬和鼓励。同时充分发挥体育素质好的同学的作用, 同学间相互帮助, 增强他们克服困难的信心, 正确对待自身不足, 从而消除自卑心理。体育教师对待不同的学生应该提出不同的要求, 对学生提出的练习要求要适当, 要充分考虑学生的个体差异选取教学内容和形式, 定出不同的期望目标, 使学生体验到成功带来的快乐。

在教学中引导学生互相帮助, 如让体育骨干主动帮助体育后进生提高动作质量, 在后进生分腿越山羊前进行试跳, 给学生一个示范, 让学生不会感到惧怕, 消除恐惧的心理, 在其分腿越山羊过程中积极主动担任帮助和保护的工作, 让练习者充满信心, 同时教师的表扬、同学的鼓励也能有效地培养学生的自信心。因此我们在教学过程中要从学生的性格特点入手, 搜集表扬和鼓励的语言, 广泛积累、灵活运用到课堂教学中, 当学生成功时:你真棒、不错、很好;当学生失败时:老师相信你能行, 你很勇敢、这点困难一定难不倒你;当学生学习遇到困难时:注意起跳时踏跳蹬地有力, 老师相信你一定能完成分腿越山羊的, 好好看看别的同学, 你也一定能独立完成动作的。学生有了一次成功或一点老师、同学认可的成绩和进步时, 应有效地培养和激发学生的自信心。

二、运用自我评价, 让学生超越自我

1. 给自己一个机会, 展示自己的特长

体育活动多种多样, 活动中要让学生看到自己的长处, 喜欢自己, 在群体活动中, 要让学生努力展现自我, 有信心让同伴接纳自己。体育活动是培养自尊自信的源泉, 我们应有意识地创设愉悦的体育运动场景, 让学生在体育运动中相互悦纳、认同和鼓励, 充分展示自己的特长。

2. 给自己一个希望, 相信“我能行”

学生遇到有困难的活动项目时, 最怕的是受到挫折时别人说自己不行, 因此教师在锻炼中一定要相信自己, 可以教育学生运用这样的话来提醒自己:“我可以”“我行”“成功一定属于我”。自信的人活泼、坦诚、虚心、言行一致, 是一个人自己相信自己的心理, 是相信自己有能力实现自己愿望的心理, 这就要求教师充分利用体育教学内容, 给学生搭建成功的舞台, 让学生在这个舞台上获取自尊、自信, 促进学生的长足发展。

3. 用行动证明自己

要让学生明白:人最宝贵的品质是能够持之以恒, 无论遇到什么样的困难, 我们应该对自己已经做出的决定严格贯彻执行。这样的做法不但是对自己负责, 更是对他人负责的一种表现, 我们应该教育学生加强自我锻炼, 使他们养成自我检查、自我鼓励的习惯。同时, 还要自觉地培养学生言行一致的作风。目标既定, 就要落实到行动上, “言必信, 行必果”这样才能积极创造条件, 磨炼自已。

篇4：我战胜了困难

有人说，困难是只拦路虎；有人说，困难是个娇气包；还有人说困难是恶魔。而我却认为困难是让你取得成功的踏脚石。

那是一个阳光明媚的上午，妈妈有事出去，嘱咐我让我把脏衣服洗了。我先拿出一个大洗衣盆，然后放上清水，再放了一大把洗衣粉，最后放入脏衣服搅匀。约莫过了20分钟，我开始用手揉搓衣服，不，会儿我就洗完了我和妈妈的衣服。接着我又开始洗爸爸的衣服了，因为爸爸是司机出身，所以他的衣领上有一层油黑油黑的污垢。我搓得浑身都冒汗了，可还是洗不干净这个衣领。我气恼地把衣服一摔：“真难伺候，你这个黑爸爸，讨厌的爸爸。你的衣服就是我的拦路虎！”转念一想：这么点小事怎么就能难倒我了呢？！于是我努力回想，哦，妈妈平时洗碗上的油污都要倒洗洁精啊。对了，用洗洁精试试。说干就干，我把洗洁精涂到爸爸的衣领上再使劲搓，没想到黑领变白领了！当看到晾在铁丝架上那干净清爽的衣服时，成功的喜悦洋溢在我的心头，无以言表。

困难，对于我们来说，是一种考验，也是一种磨练。只要你正确地对待它，它就会成为你成功之路的踏脚石。

山西省吉县西关小学六（1）班

点评：

本文叙述了自己帮妈妈洗衣服的过程中，遇到困难并解决困难的事。首尾呼应，结构完整。感情真挚，立意深刻。

篇5：战胜困难战胜自己作文

《无尽的追问》是王淦昌爷爷写的，它其中的一章令我难忘，那一章写的是王爷爷在做地下爆炸实验时，电路不通，导致实验无法完成。王爷爷通过仔细的排查，找出原因，排除了故障，让地下爆炸实验取得了圆满成功，为中国研制原子弹做出了伟大的贡献。

读完这本书，我想起了一件事。在我二年级暑假的时候，爸爸给我买了一套“starwars”的乐高，其中有一幢房子结构非常复杂，而乐高零件又都非常相似，很容易出错。果然，到了倒数第十三步的时候，我发现拼错了!

刹那间我脑子里一片空白，心里像长了杂草一样，不知道该怎么办。定了定神，我想，只有两个办法：一是拆掉重新拼装;二是将错就错，随便拼像就行了。选择第一个办法，几百个零件要拆掉打散，还要重新拼装起来，又要大半天的时间，我打心眼儿里不乐意。于是我就选择了第二个办法，草草地处理了一下，把它搭像了房子以后就不理它了。

读完这本书，我就想起了那个乐高房子，觉得当时不应该那样处理，如果我把它拆了重新拼装，是一定可以拼成漂亮的大房子的!

篇6：战胜困难通向的作文

我怀着好奇的心情对爸爸说：“爸爸，我好想让你给我买双旱冰鞋。”爸爸神情严肃地对我说：“你真的想买吗?你不害怕摔倒吗?”我高兴又兴奋地答道：“我真的想拥有一双自己的旱冰鞋，我想学滑旱冰，我不会害怕的。爸爸，你应该知道有一句话叫：‘世上无难事，只要肯登攀’。”爸爸听了我的话，笑眯眯地说：“行!我给我女儿买一双旱冰鞋。”过了几天，旱冰鞋买回来了，我激动的不得了。

过年的时候，一个阳光明媚的中午，我穿上我的新旱冰鞋，和爸爸去离家附近的旱冰场滑旱冰。一开始，我满怀信心。开始滑了，我站直身体试着去滑动双脚，可还没滑几步就一屁股给摔倒在地上。我站起来继续滑，可没滑几步又像之前一样坐在地上，屁股疼的直喊。我想：我应该先请教一下爸爸，才知道怎样不会摔倒。我问爸爸：“爸爸，怎样滑旱冰呢?我怎么一直摔跤啊?”爸爸看我扶着屁股，便笑道：“傻孩子!要保持平衡，身体微微向前倾，双脚向内侧斜一点，慢慢向前滑!”我听了爸爸的悉心指导，调整好心情，照着爸爸的话去做，果然能滑几步，而且还没有摔倒。

经过一个多小时的学习和训练，我终于慢慢学会了滑旱冰。虽然还不是很熟练，只能滑一小段距离，但只要我坚持练习，就会滑的更好。

我学会了滑旱冰，终于可以和我的小伙伴们一起自由自在的飞翔了!我知道，只要坚持不懈，跌倒了再爬起来，就一定能获得更大的成功。

篇7：战胜困难为题的初中作文

遇到困难，我们要战胜，不退缩。遇到挫折，我们要面对，不躲藏。那么等待你的将是明媚的春天。

我刚学剑桥英语时，还不会写字母，更别说读一段文章了，当老师抽我起来读句子时，始终读不好，急得我直哭。但我在困难面前并没有退缩，而是正确认识自己的不足，回家后一遍又一遍认真地听磁带，反复跟读，终于能够顺利地读句子了。如果我当时退缩了，那张“全国小学生英语竞赛”二等奖的奖状怎么会到我手呢?英语期末考试一百分又怎么能实现呢?俄国文学家高尔基，从小失去了父母，他当过学徒、码头工、面包师等。高尔基读书的热情曾遭来许多人的责骂和讽刺。一名恶主妇一听到高尔基的读书声，就骂声不绝，拳脚相加。恶劣的读书环境并没有使高尔基退缩，他读书的渴望越来越强。白天他在干活空隙，躲在杂物间偷悼词椋砩厦挥欣桶牙躺系睦凸蜗吕矗龀梢徽涤偷仆低悼词椤=峁闪艘幻琶谑赖拇笞骷摇

篇8：战胜困难的作文

没有赏识就没有教育。我尊崇苏霍姆林斯基的“每个人都是一个完整的世界, 一个思想、感情和感受的世界。”如果将这些用于教育理念中, 就是赏识教育。教育家陶行知说:“你的教鞭下有瓦特, 你的冷眼中有牛顿, 你的讥笑中有爱迪生。”这是在严肃地告诫为师者, 要慎重地给出自己的每一个表情!面对渴望获得认可的学生, 我们怎么敢稍有不慎?在赏识学生的过程中, 也必将获得学生对我们的爱戴, 从而使学生“亲其师, 信其道”, 何乐而不为呢?

我会在课堂上用眼神示意那些开了小差的淘气包, 在风平浪静中唤回他的注意力。在他调整好状态后, 不忘给他一个赞许的微笑以示嘉奖;我会在课堂提问时照顾到每一个人, 特别是学习有困难的学生。无论他的回答怎样, 我都会找出值得肯定的细节, 大力给予表扬;我会在课堂上毫不吝啬我的表扬, 能说“很好”时我绝不说“还行”, 只要有一点值得肯定我就一定不会放过;我会在课下单独与学生交流思想与情感, 或做他的笔友与他平等对话, 以心换心;或做他的倾听者, 听他诉说自己的痛苦心声, 释放压力;或在他的日记本上写下热情洋溢的红色评语, 给他以最大限度的支持和鼓励;或在办公桌旁单独会面, 帮他分析一下学习中的问题, 共同找到下一步努力的方向。我恪守的原则是:表扬要当众, 批评要私下, 表扬要大张旗鼓, 批评要暗渡陈仓。我所追求的最高目标是:批评得动情, 让他觉得愧对你的信任。这样你批评得越狠, 学生就会越感激你。

二、教学风格:追求清新自然的教学风格

“教学的最高技巧是无技巧”。语文是一门灵动的学科, 更需要顺应自然, 体现自然。不矫揉, 不造作, 不惟美恰恰给人无处不在的美!我特别欣赏那些教育大家们的教学风格, 他们实践着新课标中的“三方对话式”的教学过程, 堪称行云流水, 润物无声。这正是我该学习的, 我在一步步地靠近这个目标!

三、教学心态:不埋怨学生, 不断改进教学方法

只有改变自己, 才能改变别人, 进而改变自己想改变的事情。世界上所有的事情都是如此。如果我们的教学效果还不理想, 一定是因为暂时还没有找到成功的方法。任小艾说:“没有教不会的学生, 只有不会教的老师。”魏书生说;“少说空话, 多干实事;多琢磨事, 少琢磨人。多用时间来瞻前, 来实干;少用时间到去顾后, 去空想。”我把“不埋怨学生难教, 只怪自己教法还不够巧妙”作为座右铭。

四、备课的原则:细读教材, 广泛借鉴, 创新设计

每讲一节课, 我都会花大力气去重读教材, 对其重新审视和定位。我会把所有能查阅到的资料通读一遍, 在知识讲解上细加比较, 综合各家之长, 整合出一套最详细、最具说服力的知识系统。我会对资料中的教学思路细加揣摩, 结合自身条件和学生实际情况, 制订出切实可行的教学计划。我始终认为, 能否把教材吃透是能否讲好课的最关键因素。我也相信:一千个读者就会有一千个哈姆雷特。吃透教材以后应该最大限度脱离教材, 绝不能用教参上的所谓标准答案束缚了自己的思维, 最终导致束缚学生的发展。

真正优秀的语文老师是可以不带课本和任何资料去讲课的。只有敢于做到这一点, 才真正放开了思路和手脚, 才真正实现了“讲语文, 讲生活, 讲人生”的至高境界。尽管我现在还不能做到这样, 但我正在朝着这个目标努力, 越来越近了!

五、对学生的作业有始终不变的要求

我对学生作业的要求是:解题有理由, 书面留痕迹。好习惯贵在坚持。现在我的学生绝大多数已经做到了这一点, 而且有相当数量的作业时常令我感动。他们的每一次作业都是那么地细致认真, 总是密密麻麻写满了小字, 记载着详细的解题过程。这样的学习习惯必将为三年的学业奠定扎实的基础, 厚积才能薄发, 滴水必将穿石啊!

六、培养学生自主性的

在教学文言文的过程中, 为了避免出现学生不预习或预习不充分, 从而导致老师每节给学生上“生书”的不利局面, 我采取了提前将学生分组的办法。分组的原则是“小而精”。以前后桌四个人组成一个小组, 一名同学作组长, 负责分配组内工作, 组员定期轮流担任组长。分配原则是“人人有任务, 各显己所长”。从而避免出现有人主演, 有人旁观的现象, 影响预习效果。比如:可以把任务分解为读课文, 翻译课文, 找文言知识, 理文章思路等。每个组员都分担以上各项中的一部分任务, 而不把任何一整项交给一个人独立完成。从而在预习阶段充分让学生参与, 让他们自我发现、自我感悟、自我归纳。

七、课前五分钟的巧安排

一是每日一篇朗读鉴赏。对学生的要求是:或摘抄妙词佳句, 或仿写运用修辞的句子, 或点评文章写作技巧, 揣摩文章哲理深刻、含蓄隽永的句子, 或联系自身生活经历延伸到多方面谈感受和启迪等。二是每日一篇作文点拨。以一本作文写作辅导书为教材, 每日讲一点写作技巧, 然后读一篇运用了这一技巧的例文, 再结合该文章作适当延伸。从而在每一节课的教学中, 给学生的写作以循序渐进的指导, 不虚华, 不贪多。三是每日十则熟语积累。将全班同学编号, 依次序每人一天, 负责摘抄十则经典熟语, 使全体同学形成日日积累熟语的好习惯。

摘要：还语文本色, 让语文成为学生喜欢的学科, 需要多方面的努力。丢掉僵化的教学模式, 与时代对话, 与作者对话, 与文本对话, 博采众家之长, 为我所用。要懂得赏识, 要拥有清新自然的教学风格, 要具备良好的心理状态, 要懂得还学生以主导, 要做一个文学殿堂快乐的领路人。

关键词：赏识教育,创新,自主性,快乐读书

参考文献

[1]李艳杰:情感教育在语文教学中的实施策略, 神州, 2010年23期

[2]宋现昌:如何提高语文教学有效性, 读写算, 2010年16期

篇9：战胜困难与挫折的力量作文

邹越教授给我们讲述了一个山区女教师的故事：这个女教师叫李静，是上海师范大学毕业的。她来到大凉山，看到孩子们对知识的渴求，便留了下来。但条件实在是太艰苦了，在城里娇生惯养的李静也曾想过离开，但听到孩子们的挽留，她终归还是选择了留下来。就这样，她为孩子们奉献了她的一生。而不幸也来到了她身边，38岁的她患上了癌症，住进了医院。面对高额的医药费，李静毅然选择回到学校，给孩子们上了她人生中最后一堂课——“为中华之崛起而读书：!

“教师是太阳下最光辉的职业。”李静老师用她的生命诠释了这一名言。每一位老师都把学生当做自己的孩子一般疼爱，那孩子也应该爱“母亲”。我们要怎么爱?像爱父母那样。是老师为你灌输知识，是老师教你怎样做人，她们是人类灵魂的工程师。她们从不要求我们怎样的回报，只是希望我们有出息，只不是和母亲一样无私吗?让我们怀以最真诚的感谢说一声：“谢谢您，老师!我爱您，老师!”

我们也应该爱我们的父母，他们生我们，育我们，且不图回报，无时无刻不关心着我们将我们包围在一个爱的世界里。很多孩子都认为爸爸妈妈辛辛苦苦为孩子是理所应当的，但事实上并不是这样的，他们也可以不管，任你放荡自由。但他们却没有这样做，因为他们很爱你。即使他们不要求，我们也应该予以更多的爱回报他们，这种至高至纯的.爱，除了父母，还有谁能给我们呢?我们要怎么爱?用内心最纯真的那份感情去爱。晚上爸爸妈妈回来时，对他们说一声“你们辛苦了。”主动为他们拿出拖鞋，送上一杯热茶;一句温馨的语言，一个关怀的举动，也许就会让他们感动至深。让我们抱以最纯真的爱说一声：“谢谢你们，爸爸妈妈!我爱你们，爸爸妈妈!”

祖国的兴盛，让我们的生活更加舒适，让我们的环境更加优越。我们为了什么而读书?为了我们的前途，更为了中华之崛起而读书!我们是中国人，身为中国人，就要爱自己的祖国，我为了祖国奋斗。让我们本着激烈的爱国情怀大声喊出：“我是中国人!我爱我的祖国!”

篇10：做战胜困难的强者初二作文

有句话说的好：“一日无书，百事荒芜。”书已成为了我生命中的一部分。闲暇之余，我又抽出了一本书，津津有味的读起来，忘记了时间，也忘记了自己。

《鲁滨孙漂流记》这本书主要讲述了主人公鲁滨孙从小就痴迷于航海，为了实现自己的航海梦，他不顾父母的反对与劝诫，毅然出走，最终寻找机会踏上了航海的路途，也因此让自己陷入了痛苦的深渊。再一次海难中，他被巨浪送到了一座荒岛之上。从此，他就开始历经二十年的孤岛生涯。他克服了各种各样的困难，在荒岛上以顽强的`意志生存下来，以勤劳的双手和超人的毅力创造了孤岛生存的奇迹。最后，终于回到了自己的家乡。

鲁滨孙是一个坚强勇敢的漂流者。在他身上，保留着大自然给予他的野性、智慧和胆量。他并没有被孤独和困难所吓倒，而是勇敢的面对。他独自生活在荒岛上，天上的星星灿烂闪烁，辽阔的大海给了他无限的力量。他依靠自己所拥有积极进取的乐观心态和顽强的生存毅力，克服了种种艰难，用双手创造了自己的生活、自己的天地，完成了一个英雄的壮举，创造了不朽的传奇。

鲁滨孙这种精神和意志，是我们每个人都不可缺失的。在这个多变的世界，灾难和意外会随时发生，我们应该学会接受和面对，勇敢的战胜困难，哪怕只有一丝希望，也要争取坚决不能放弃！像鲁滨逊那样做一个战胜困难的强者，有志气，有毅力，爱劳动，动脑子想办法克服困难，用自己的双手去创造财富，取得最后的胜利！

在我们的学习与生活中，也一定会遇到许多不如意的地方，压力和竞争无处不在。我也要学会无论何时何地，一直保持着一种积极向上乐观坚强的心态，尝试去努力奋斗，不辜负老师与父母望子成龙的殷切期望，勇敢地面对，不懈地奋斗。在战胜困难的同时，我们也会不断的进步。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”！我也要像鲁滨孙那样，做一个战胜困难的强者，扬起自信的风帆，勇于拼搏，努力奋斗，铸就辉煌的人生！

★ 战胜困难作文800字

★ 战胜困难的作文

★ 战胜困难初一作文

★ 初中作文：战胜困难

★ 战胜困难的演讲稿

★ 战胜困难的诗句

★ 战胜困难后的心得

★ 战胜困难的优秀作文

★ 战胜挫折初二作文

篇11：战胜困难的勇气作文600字

一个夏日的夜晚，妈妈突然让我独自一人去买烧烤，我最怕走夜路了，可是“母命难违”啊!我只好带上一些钱，上路了。

为了方便，我走了一条小路，可是路上一盏灯都没有，周周漆黑一片。一阵风吹来，树叶沙沙“作响,树影在地上摇晃着，周围一个人都没有。这种阴森的气氛让我不禁哆嗦了下。就在我害怕的心里像“十五个吊桶打水——七上八下”时，突然我望见了一缕灯光——是一个小路灯!我心里顿时充满了力量，感觉看到了希望，便像一百米冲剩一般飞奔而去。站在灯光里，我长吐了一口气，感觉这灯光好像是妈妈的手一戚在抚摸着我的头，而风为我稍来了它的话:“孩子，别害怕，勇敢起来吧!”我像被温暖笼罩了一般，鼓起勇气，剑步如飞，直向街上的烧烤店走去。

买了一袋热烧烤，扑鼻而来的香气使我完全忘记了刚刚的恐惧。拎着烧烤走进那条小路，我又看到了那个路灯，正想走过去，可是又突然发现了远处有一个人正在朝这儿像僵尸一般慢慢移动。我看得心惊肉跳，都不敢再往前走一步了，恨不得现在就飞到家门口。可是一看到那束灯光，我便似乎没那么害怕了，顿时感觉风变得柔和，而树吁也“沙沙”地捎来了灯的话“孩子,别害怕，走上前一探究竟吧!”于是，我再次鼓起了勇气，横着一条心，上前看了个究竟。啊!原来只是位老爷爷呀!

安全的回到家后，妈妈看着我关高采烈地回来，脸上露出了满意的笑容:“欣，你真的是长大了呀!听虽然我听着，但那个小路灯却仍历历在目。

篇12：战胜困难作文

一次数学考试时，我有好几道题不会。时间到了老师要收卷子了，于是我慌慌张张地把卷子交了上去。第二天，卷子发下来一看，我只得了91分。我回家将分数告诉了妈妈，本以为她会吵我，结果妈妈不但没吵我，还用温和的声音对我说：没事，下次努力！”经过一段时间的努力，我在期中考试时取得了99分的好成绩。

还有我的英语也不是很好，妈妈为此费了不少的力气。她为我买点读机，让我上辅导班，能做的妈妈都做了，但我的英语成绩还是上不去。就在我要放弃时，妈妈叮嘱我：坚持就是胜利。听了妈妈的话，我再一次战胜了困难。

在我以后的人生中，可能还要面临更多的困难，但我相信：只要功夫深，铁杵磨成针。只要我们努力，肯定能战胜一切困难。

篇13：战胜困难作文

那是一个乌云密布的坏天气，我的心情很差，跌落到了谷底中的谷底。

“点点，起床啦！”妈妈催我起床，我便懒洋洋地从被窝里出来，精神涣散地披上衣服去洗漱。

在一片忙碌后，我老老实实地坐在书桌前，我要解决一道有生以来遇到的最难解的数学题。可我脑子里乱七八糟的，根本捋不出头绪。

“不是我不解，是它太难了！一共就只有两个条件，要怎么做呀！”我委屈地向老妈抱怨着。“记住，方法总比困难多。”老妈扔下一句话就走了。

我只好收拾好心情，拿起笔算题。我绞尽脑汁，可是老天爷像在与我作对，丝毫不给我一点方法。

“哎，这样算试试。”突然，我灵光乍现，拿起笔就开始马不停蹄地写啊写，算啊算……一个个阿拉伯数字爬满了一张又一张草稿纸，时光老人拖着时间飞快地奔跑，可我还沉浸在这道题中。

“吧嗒！”

一滴汗落在我的卷子上，紧接着一滴，两滴，三滴……它们汇成一条小小的河。我只看了一眼，就又投入到这道难题中。

“解出来啦！”我开心地喊了出来。我终于算出来了！我像只松鼠一样在房间里跳来跳去。

篇14：战胜困难作文

我会带着小A教给我的执着与勇敢翻越人生中的一座座山，一道道坎，直到生命的终点……

俗话说的好：困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。在日常生活当中，我们遇到的困难很多，一部分人都被困难吓倒了，有的`垂头丧气，有的皱起了眉。可另一部分人却勇敢地面对困难，想方设法地克服困难，最终战胜了困难。当我读了《苦儿流浪记》后，我有了很深的感触。

《苦儿流浪记》是法国十九世纪著名作家马洛写的一部儿童小说。讲的是一个叫雷米的男孩，他被养父卖给了江湖卖艺人，他离开了巴布兰妈妈，开始了浪迹天涯的生活。他认了江湖卖艺人做主人，在流浪途中，他经历了许许多多的苦难，但始终抱着坚定的信念，凭着坚强的意志，战胜了困难，终于找到了自己的亲身父母和朋友，过上了幸福的生活。看到这里，我不禁被雷米敢于战胜困难的精神感动了，同他比起来，我在生活中、学习里碰到的困难简直无法同他相比，可我每一次遇到困难，都不像小雷米一样决心要克服困难，我却差点退缩了，想起来真是惭愧！

记得有一次，爸爸说好要跟我一起去爬山。第二天，我们很早就起来了，来到瓦屿山公园，因为那里也有山，爬上去就直接上了东辉阁。那里的山虽然不算斜，但只要一不留神就滑下去了，我跟着爸爸一起爬了上去，可是爬到中央的时候，我一不小心，滑了下去，幸好，我抓住了一棵大树，才幸免于难。我一手抓着树，一手向爸爸招手，可刚要大声说：“我不爬了。”时，我又把这句话咽回肚子里了，心想：爬山有什么好怕的，怎么可以轻易退缩呢，何况这是一座小小的山。因为当时正直夏天，山上蚊子很多，我爬着爬着，看到眼前的一堆蚊子，怕了，本想不再爬了，但爸爸说，蹬上山顶就可以看到无限美丽的风光，更何况又可以锻炼身体，何乐而不为呢？我鼓起勇气，爬了上去。站在东辉阁上，我还看到了我的学校呢！

“困难”，每当人们听到这两个字眼，不是心烦就是头疼，觉得有困难很难解决掉，人的一生不可能是一帆风顺的，总会经历坎坷。即使你真的遇到困难也不用害怕，就当它是对你的一种考验。只有经得起考验的人，才是一个成功者。再说，“未经过风雨怎能见彩虹”不去尝试怎么就知道自己没有能力解决困难呢，对待困难，我们一定要以乐观的心情来对待它。

篇15：战胜困难初一作文

战胜困难初一作文1

在每个人的一生中，走的路不可能总是平坦的，每个人必须会遇到困难和挫折。当你应对困难和挫折时，你千万不要胆怯，千万不能退缩，必须要勇敢的应对它们，想办法战胜，并且克服，这样你就等于战胜了你自己。

我也有一次这样的经历。

在一天，我们老师让我们做一张老师自己出的考卷，前几道题我轻简单松的就做完了，但是惟独有最后一道题把我给难住了，我左想一遍，方法让我给打回去了，我右想一遍，方法又让我给打回去了，我想尽了一切方法，绞尽脑汁，想了半天也没把这道题的解法想出来。十分钟过去了、二十分钟过去了、三十分钟过去了、三十五分钟过去了······眼看还有五分钟就要收卷子了，怎样办呢？在最后的几分钟里，我忽然眼前一亮，找到着这道题的解题方法。当时我想：‘这方法不就在我的眼前么？我怎样就没看见呢？’说来也巧，我刚刚做完了那一道题，老师就要我们交卷，下去以后，我明白了“世上万物怕就怕这认真二字”。

在这次做题中，我明白了一个道理，无论做什么事，只要认真，你必须会克服眼前的困难，不会让他给大道，并且向更艰难的路走去。

同学们，请相信，虽然前面的路更加艰险，更加坎坷不平，但是只要你认真地对待和认真地去做每一件事，以细心开头，以认真结尾，就没有你做不好的事，只要自己拥有“认真”二字，那么你就能够战胜一切困难，克服一切困难，打退一切人生路上的拦路虎，使你的一生更加有好处！

战胜困难初一作文2

“困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强.”这句话每个人都听过，也懂得，但是能真正做好的人却寥寥无几。困难真的这么难以克服吗？

我想，就应不是。坦白得说，我也是一个惧怕困难的人，但是，最后我发现，这是多么愚蠢的表现，这根本不能解决问题。

困难，总得来说，我认为就应分为两种人。作文

1.懦弱的人，遇到危险就选取躲避，明明明白这并不能解决问题，但是还是在困难面前低下头，然后迅速逃避。最后，事情没有解决，自己的情绪也随即悲伤，并且产生消极情绪。这种情绪也使自己变得很矮小，总感觉自己比别人小一截。

2.坚强的人，应对困难，他只会往用心的方面去想，并会想尽办法去解决，最终也大有可能取得成功。如果实在没有办法，也总会安慰自己：我起码已经尽努力做过了！我是成功的，只但是我没有更有效得解决问题，我下次要更加努力！作文

每个人都愿意选取第2种，但是做好并不容易，自己要努力去多次尝试。如果有困难困扰着你，你反而就应感激它，因为是它磨练了你的意志！

困难，就像一个障碍栏，其实每个人都能跨越它。只要你去尝试战胜它，你会体会到它并不可怕，首先就应战胜的是自己！

战胜困难初一作文3

在我小学的时候，我的.体育成绩一直很差，到了中学我的体育，成绩有的都不及个了。一提到跑步我就头疼，但是经过一段时间，我的体力变好了。战胜了跑步的困难。这是为什么呢？今天我就告诉你吧！

在我六年级时，爸爸就决定每个星期带我到小区跑步，起初我坚决的反对，但后来我想一想，这是为我好。所以，我就应了。

跑步行动开始，第一个星期只跑两圈。在跑第一圈时，我边跑边想：两圈算什么，对我来说小菜一碟。所以我就跑地很快，但是跑完了一圈后，我精疲力竭。所以第二时跑地一会停停，一会跑跑。一个小时后，我终于两圈跑完了。

我回到家里，抱怨着说：“烦死了，烦死了。累死我了，不跑了，不跑了！”这时，妈妈端来一杯果汁，和蔼可亲的对我说：“跑步是为你好，加强你的体力，让你的体育成绩提高。更何况既然你已经答应要做了，就不能像小猫钓鱼—三心二意；白头翁学做事，有始无终。所以你做事有一心一意，有始有终,坚持到底就是胜利。我为你加油”“恩”我和妈妈互相击了一下掌。

于是，我每个星期都沿着小区跑步一直到现在，这不，再写这篇作文前，我还跑了两圈呢。

妈妈这些话一只陪伴着我，在我有困难时，我就会想起妈妈的这写话。上个星期跑步测验，我及格了，并取的了优异的成绩。

我终于战胜了困难！

战胜困难初一作文4

人一生当中，从小到大，我们肯定都会在生活或学习上遇到一个又一个的困难，一个又一个的坎坷，经过风风雨雨，跌跌撞撞，漂洋过海才可能达到胜利的彼岸。我们就是在克服一个个困难中不断地成长，进步。

那是九岁时的事。我有一个好朋友她十分喜欢骑马，和马当做朋友，她邀请我也去试一试，我从小到大一直都有些害怕动物，更别说那高大强壮的骏马了。之前我有看到过因骑马受伤或落马的事情，心里总感到忐忑不安。我总是感觉骑上马会不会它跑得太快把我甩下来或是它不听我的指挥……

听教练说了马这个动物十分机灵，聪明，它不会伤害人的……听了这些，我稍微放心了一些，决定去试一试。教练帮我挑了一匹性情温顺的马，我做好了防护，紧张地坐上了马。

坐在马上我可以看得更远，那绿油油的草地，苍翠的大树，蓝蓝的天空尽收眼底，一幅多么美丽的画面。小鸟在枝头“叽叽喳喳”地唱着悦耳的歌曲为我加油，慢慢地马轻轻地加快了脚步慢跑起来，发出有节奏的声响，我在马上一起一落。微风轻轻吹过我的脸颊，那是一件多么舒适的事啊！

慢慢地，我从不害怕马到敢坐在马上到现在可以跳障碍……和马度过了有趣的时光，现在回想起来这一幕仍然感到十分开心，愉悦。

其实遇到这些“拦路虎”我们不要害怕，更不要退缩，要有信心，勇敢地去面对它，只要克服了心里的恐惧，心中的那道障碍，我们就是开启了成功之门，离成功也就不远了。

战胜困难初一作文5

大胆的尝试，让人磨练胆量；搞笑的尝试，使人欣喜若狂；失败的尝试，令人刻骨铭心；而成功的尝试，则让人受益匪浅。那第一次上台表演的尝试，我至今还记忆犹新……

那是在我五岁第一次上台时，在上台前，我的心中忐忑不安，总是无法调整出好的情绪。开始表演了。那强烈的镁光灯直射下来，就象一双犀利的眼睛，盯得我喘但是气来，我更紧张了。

当我看到台下那么多人的目光聚集在我的身上，原本就担心的我一下子忘了自己的动作，傻呆呆地站在幕布旁。那一刹那，我听到的音乐就象奔驰的野马，嗡嗡作响；镁光灯则是一把锋利而尖锐的箭，射进了我的内心深处。好在这时，老师在幕布旁不断的鼓励我，小声地说：“你必须能行！”我深深地吸了口气，很快镇静下来。

我微笑着自信地走上了舞台。一上台，我就好象置身于一池碧水中，身体变得那么地舒展，跳的每一个动作都是那么娴熟而自然。那音乐如潺潺的溪水，镁光灯也如和煦的暖阳。我的舞姿尤如一只傲气的白天鹅在湖面上游动；又象一缕纯洁的阳光，干净而温暖；更象一朵蓬勃的向日葵，正努力地向上生长。最后，我在观众们的掌声中退了场。

有自信不必须能够战胜困难。但是，如果自己充满自信，就有战胜困难的期望。自信是飞向蓝天的翅膀，是航行的船桨。在任何时候，自信都会助你一臂之力，到达成功的彼岸。让自己成为一个充满自信的人吧！

战胜困难初一作文6

“困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。”这句话每个人都听过，也懂得，但是能真正做好的人却寥寥无几。困难真的这么难以克服吗？

我想，就应不是。坦白得说，我也是一个惧怕困难的人，但是，最后我发现，这是多么愚蠢的表现，这根本不能解决问题。

困难，总得来说，我认为就应分为两种人。

1、懦弱的人，遇到危险就选取躲避，明明明白这并不能解决问题，但是还是在困难面前低下头，然后迅速逃避。最后，事情没有解决，自己的情绪也随即悲伤，并且产生消极情绪。这种情绪也使自己变得很矮小，总感觉自己比别人小一截。

2、坚强的人，应对困难，他只会往用心的方面去想，并会想尽办法去解决，最终也大有可能取得成功。如果实在没有办法，也总会安慰自己：我起码已经尽努力做过了！我是成功的，只但是我没有更有效得解决问题，我下次要更加努力！

每个人都愿意选取第2种，但是做好并不容易，自己要努力去多次尝试。如果有困难困扰着你，你反而就应感激它，因为是它磨练了你的意志！

困难，就像一个障碍栏，其实每个人都能跨越它。只要你去尝试战胜它，你会体会到它并不可怕，首先就应战胜的是自己！

战胜困难初一作文7

战胜困难就是成功的第一步。

人的一生中难免会遇到困难和挫折，我们就应怎样去应对呢？是战胜？是退缩？是应对？是躲藏？是……

遇到困难，我们要战胜，不退缩。遇到挫折，我们要应对，不躲藏。那么等待你的将是明媚的春天。

我刚学剑桥英语时，还不会写字母，更别说读一段文章了，当老师抽我起来读句子时，始终读不好，急得我直哭。但我在困难面前并没有退缩，而是正确认识自己的不足，回家后一遍又一遍认真地听磁带，反复跟读，最后能够顺利地读句子了。如果我当时退缩了，那张“全国小学生英语竞赛”二等奖的奖状怎样会到我手呢？英语期末考试一百分又怎样能实现呢？俄国文学家高尔基，从小失去了父母，他当过学徒、码头工、面包师等。高尔基读书的热情曾遭来许多人的责骂和讽刺。一名恶主妇一听到高尔基的读书声，就骂声不绝，拳脚相加。恶劣的读书环境并没有使高尔基退缩，他读书的渴望越来越强。白天他在干活空隙，躲在杂物间偷偷看书，晚上没有蜡，他就把蜡盘上的蜡油刮下来，做成一盏油灯偷偷看书。结果，成了一名闻名于世的大作家。