园林园艺系会议制度

园林园艺系会议制度（通用9篇）

篇1：园林园艺系会议制度

园林园艺系会议制度

为贯彻落实上级布置的各项任务，圆满完成本系的各项工作，同时规范会议要求，提高会议效率，特制定本系会议制度。

一、会议类型与组织

1、党政联席会议召集人：沈参会人：沈、杨、张、保、胡记录人：保

或胡

2、党总支会议召集人：沈参会人：沈、杨、朱、张、保记录人：保

3、系负责人会议召集人：沈参会人：沈、张、杨记录人：胡

4、综治工作例会召集人：沈参会人：沈、杨、张、唐、燕（朱、陈、保）记

录人：燕

5、教职工会议召集人：沈（张、杨）参会人：全体教职工记录人：胡

6、教师会议召集人：张参会人：全体教师记录人：胡

7、专业建设委员会会议召集人：沈（张）参会人：沈、张、杨、朱、陈、唐、顾记录人：胡

8、教学工作研究会召集人：张参会人：沈、张、胡、朱、陈、唐记录人：胡

9、教学（督导）会议召集人：张参会人：张、胡、朱、陈、唐记录人：胡

10、学生工作研究会召集人：杨参会人：沈、杨、保、韩、燕记录人：保

11、班主任会议召集人：杨参会人：全体班主任（沈、张）记录人：保

12、团总支会议召集人：保（杨）参会人：团总支委员记录人：保安排

13、学生干部会议召集人：酌定参会人：酌定记录人：保安排

14、就业工作会议召集人：沈（杨）参会人：沈、杨、韩（张、朱、陈）记

录人：韩

15、教工党支部会议召集人：顾参会人：胡、张记录人：胡

16、教工党员会议召集人：顾（胡、张）参会人：全体教师党员记录人：胡

17、学生党支部会议召集人：沈参会人：沈、保、韩记录人：保

18、学生党员会议召集人：沈（保、韩）参会人：全体学生党员记录人：保

二、会议要求

1、会议召集人及有关人员提前作好充分准备，并提前通知参会人员。

2、参会人员不得迟到和缺席，并自觉遵守会议纪律，以保证会议取得预期效果（每次开会必须考勤，参会及遵守会议纪律情况与个人奖励、评优评先挂钩）。因特殊情况不能（按时）参加会议，须履行请假手续。

3、会议记录人作好会议记录和整理工作（燕、韩老师各1个记录本，胡、保老师酌情确定若干个记录本），并根据需要确定是否撰写会议纪要和报道。

4、为精减会议，提倡“一会多题”，会议召集人要事先作好沟通与协调，会议记录人要分别作好记录工作。

篇2：园林园艺系会议制度

一、晚自习制度

1、各班级班干及同学须知

（1）全班出勤签到制

自律部会在每天晚上对每个班级进行考勤，考勤内容有班级的卫生、纪律、仪容仪表、病假、事假、公假、实到人数等。请各班同学要全部出勤，对于未到的同学进行相应的扣学分处罚。

（2）班级人员出席的签到表

①出勤表签到时，班长或学习委员不允许包庇任何一位同学，如实填写班级人员出勤情况。如出现此种情况多次，性质恶劣，将会对班长或学习委员进行扣学分和全系通告批评。

②采用出勤表签到时，出勤表的签到内容应包括：星期、姓名、班级、时间，信息填写不完整的出勤表将视为无效签到。每星期结束后，在当周周日请将晚自习出勤签到表交至相应的自律部成员手上。

2、晚自习出勤签到表汇总公示

一个月公示一次晚自习出勤签到汇总。电子版将上传至系领导或团总支学生会，纸质版将公示在园林园艺系学生管理办公室外的公告栏，公示期限为3天。公示时，自律部将通知各班班长，请各班班长

注意查看并通知班级同学进行核对。有疑问的可咨询自律部相应汇总人。

对于出勤签到公示有疑问的请在公示期限内及时反映，如出现以下情况，请自行负责，自律部不受理更改请求：

（1）无论何理由未在出勤表上签到，均不补签，视为未出勤晚自习；

（2）出勤表签到时请各班班长或学习委员仔细核班级人员出勤信息，在本部门汇总时发现有假记录，即视为未出勤，该签到无效。

（3）如出勤签到反馈表，在每星期日结束后未及时上交，即为作废。

二、日常晚自习考勤

1、班长或学习委员需做好每天晚自习点名工作并如实在黑板上填写班级出勤信息，不能作假包庇。

2、各班班干工作完成情况与期末干部得分直接挂钩，自律部有权根据班干一学期执行情况给予建议加分或扣分。

3、班长或学习委员在每周周日19:20之前将出勤表、假条汇总到自律部考勤负责人手中。未按时上交者，在期末的综合测评中扣除相应的班干加分，以每次0.1分计算，以此类推。

4、自律部将每月进行一次晚自习考勤结果评比的公布。电子版将上传至系领导及团总支学生会，纸质版将公示在园林园艺系学生管理办公室外的公告栏，公示期限为3天。请各班班长注意查看并转达班级同学。在公示期限内，有疑问的可先询问各自班级的班长，班长再统一汇报给自律部相应的考勤负责人。

5、有请假者，按《园林园艺系系规范学生请假流程的细则》，无特殊情况必须当天批假条，请班长或学习委员及时收齐假条，及时上交自律部（原则上当周假条不得拖致下周，否则将被视为旷课。备注：自律部成员将不定时不定班级专业进行课堂抽查点名。

三、请假须知

1、学生请假,须由学生本人填写请假单并附有关证明，手续按《园林园艺系规范学生请假流程的细则》的规定办理。经批准后的准假通知书(请假条)交由各班班长或者学习委员，每周交由系自律部登记、保存、留底。请假期满需续假者，应于请假期满前另持证明办理续假手续，获准后方有效。否则，按旷课论处。

2、考虑到任课教师、辅导员作息时间的实际问题，以及有些紧急情况发生，部分同学提前办理书面请假可能会遇到困难，特规定以下流程：

（1）无论病假、事假、公假、实习假都必须由本人于请假前当面或向相关任课老师（含体育课和其他公共课）辅导员报告，征得同意，且假条上必须有辅导员的亲笔签字。如果有紧急情况来不及请假者，需让本班同学替你向辅导员请假，但假条必须要在24小时之前补办好，请假方才有效，反之按旷课论处。（只限于紧急情况）

（2）请假者应提前填写请假条，完成所有请假流程，（如为紧急情 况，可以委托班长在当事人请假的当天填写假条，但仅限于紧急情况），假条上写明请假原因，同时写明请假者已当面征得任课老师和辅导员的同意。

（3）书面请假，原则上辅导员应先签署意见再完成之后相关流程，但因辅导员作息时间不同，紧急情况下，在电话或短信征得任老师及辅导员同意后，可以请任老师及辅导员指定一名老师代为办理相关手续，并由任老师及辅导员电话通知该老师，可以继续办理手续。

（4）老师原则上只批准、签署提前或当天办理的请假的假条，无特殊原因事后办理补假手续的视为无效，按旷课论处。

（5）请假时间较长者，需报系书记或分管教学主任及上报学校职能部门批准的，病假应有医院证明、事假应有家长证明，学生应提供家长的联系电话。这类书面请假，辅导员只签署意见。（签署意见如下：已联系学生父亲或母亲，情况属实，报领导批准。并署名）

注意：若发现假条非相应老师签名的情况或自己签假条者，将按违纪进行处理。

四、考勤表填写注意事项

1、出勤签到表上必须有辅导员的签字，如果缺少辅导员签字视为班长未履职，将扣除干部加分。如果当周辅导员来不及签字，下周一前补签后，出勤签到表也有效。

2、每位考勤班长必须明确同学请假节数，若假条节数与考勤表上的记录不符，则以多计算；

3、不能出现有假条但是考勤表上面无登记现象；

4、若有特殊情况（长假）补交假条的，班长或学习委员必须在补交的假条上作相应标记，以免同当周的假条混淆；

5、班长或学习委员必须认真填写出勤签到表，请勿乱涂乱画及修改，有修改须注明原因，并有任辅导员确认签字，否则视为班长未认真履职，期未考核影响加分。填好班级、周数、日期，辅导员务必在右下方签名。

五、班级班干加分制度

自2012-2013学年第一学期起，自律部将会对各班级进行综合测评。为了考勤工作能更严谨、更公正、更有效率的完成，自律部根据考勤出现的一些问题及实际情况制定以下给分制度：

1、开会出勤：自律部每个学期不定期召开各班班长、学习委员与纪律委员开会，无故缺席会议者每次扣0.5分，两次未到者扣1分。

2、出勤签到表、假条上交：未能及时上交出勤表、假条，两次扣0.5分，违反出勤表填写注意事项者，三次扣0.5分。

3、若有班级同学反映班干未能尽到职能，情况属实者扣1分。

4、由班级自行汇总上交的出勤签到表不合格（如没有完整的签到信息、未按时上交等），两次次扣0.5分。

5、若自律部成员在课堂抽查点名的结果与班长或学习委员所填写的出勤签到表信息不符合，每次扣1分。

6、其他不认真履职情况经认定，每次扣0.5-1分。

7、在工作表现优秀、良好、合格者分别给予以下加分：1.5分、1分、0.5分。（最后分数不能超过相应班干加分）

园林园艺系

篇3：园林园艺小品建筑设计探讨

1 园林园艺小品建筑的功能

园林园艺小品建筑种类繁多, 功能多样, 总的说来, 一般都具有两大功能, 一是使用功能, 二是装饰美化功能。

大部分园林园艺小品建筑都具有使用功能。如园椅、园凳的首要功能是供游人休息, 欣赏周围景物。在景色秀丽的湖滨、在花间林下、广场四周、园路两侧设置园椅、园凳, 供游人欣赏湖光水色, 品赏奇花异卉。而像导游图、指路标牌、说明牌等信息导向类小品, 则具有宣传、指示、引导等功能。

有别于园林建筑多以使用功能为主, 园林园艺小品建筑是使用功能与艺术装饰作用并重, 甚至, 有时装饰美化作用更为重要。比如花架一方面可供人歇足休息、欣赏风景, 另一方面也可点缀园景, 传统的廊式花架多供游人休憩之用, 而现代园林设计中, 大量应用的片式花架、独立式花架多以装饰美化环境为主, 增添了空间的景致, 成为空间环境中重要的点景物。

一些最初以实用功能为主的园林园艺小品建筑, 也随着社会的发展, 逐渐转化为以装饰美化空间环境为主。比如石灯笼, 最初是寺庙的献灯, 用以保护向寺院所献的灯火, 到了十六世纪晚期的安土桃山时代, 由于茶道的发展, 石灯笼常被作为茶室的一种露天装饰物而进入庭院装饰, 从此, 石灯笼以其别致的造型、丰富的式样, 被广泛用于园林环境装饰。

2 园林园艺小品建筑的分类

园林园艺小品建筑在城市园林中起画龙点睛的作用, 其体量不在于大或小, 而在于除要体现本身功能外, 还对环境起点缀作用。按照功能的不同园林园艺小品建筑可以分为五类:一是休憩设施类小品, 包括园椅、圆桌、园凳、花架等, 常结合环境布置, 用自然块石或用混凝土作成仿石、仿树墩的凳、桌, 或利用花坛、花台边缘的矮墙来作椅、凳;二是照明设施类小品, 主要是指园林中的各种灯具, 如庭院灯、草坪灯等, 这类小品在白天通过自身优美的造型起到装饰美化的作用, 在夜间, 利用夜色的蒙胧与灯光的变幻, 使园林呈现出一种与白昼迥然不同的旨趣, 塑造缤纷园林夜景的意境;三是信息导向类小品, 包括道路标识、导向牌、导游图、指示标志、电话亭、时钟、信息栏等, 它们能为游人提供诸如名称、环境、导向、警告、时间、事件等各类信息, 是人与空间、与环境沟通的重要媒介;四是卫生设施类小品, 包括垃圾桶、饮水器、洗手器等设施, 它们是园林中必不可少的组成部分, 能满足室外活动的人的需要, 提高公共环境的文明程度;五是装饰艺术类小品, 包括花坛、雕塑、艺术小品、花钵、瓶饰等, 这类小品一般不具有使用功能, 以美化装饰空间环境为主, 一些大型的花坛、雕塑, 往往成为园林空间的主景, 起到统率的作用。

3 园林园艺小品建筑的设计要点

适用、经济、美观是园林设计、景观设计以及建筑设计等应用性设计行业最基本的原则, 自然也是园林园艺小品建筑设计的基本要求。适用、经济、美观在园林园艺小品建筑设计上具体体现在:

3.1 适用———合理的功能设计

“适用”是园林园艺小品建筑设计最基本的要求。合理的使用功能, 既能充分发挥园林园艺小品建筑的价值, 又能正确引导使用者的行为, 有利于维持空间环境的良好状态。功能设计应从使用者的角度出发, 遵循人性化设计的原则。比如设计座椅时, 座椅的形态应配合场所特性, 繁华流动的步行街、广场与宁静舒适的住宅小区, 其休憩方式有很大的区别, 因此, 座椅的设计应对这些变化做出相应的反应。郑州启明广场的圆柱状座椅, 充分体现了设计的魅力, 其线性的形态可以同时容纳几个人就座, 圆柱形的接触表面并不很舒适, 光滑的花岗岩材质散热极快, 这使得人流可以迅速周转, 提高了座椅的利用效率。与之相反的是小区、庭院以及城市休闲绿地里的座椅, 一般都会设计得比较宽大, 可以让人以各种放松的姿态享受户外的阳光。

3.2 经济———材料的选择

随着各种传统与现代乃至高科技材料的应用, 园林园艺小品建筑的表现形式也愈发丰富。正确、合理、艺术地选用材料是园林设计的关键, 也是园林园艺小品建筑设计的关键。一方面, 不同的材料具有不同的肌理和性格, 石材坚硬, 木材质朴温馨, 应根据空间环境特点选择适宜的材料来承载园林园艺小品建筑。另一方面, 园林园艺小品建筑的造价在很大程度上取决于材料的选择。比如天然石材价格昂贵, 为了降低成本, 可以在园林局部地段运用钢筋混凝土来仿造, 以营造自然气氛。此外, 还应选择可再生、可回收再利用的材料, 尽量减少对环境的破坏。一些易于清洗和维护, 不易受腐蚀的材料, 能够延长建筑小品的使用寿命, 减少更换, 也应得到重视。

3.3 美观———造型的设计

一个个设计精巧、造型优美的园林小品, 对提高游人的生活情趣和美化环境起着重要的作用, 园林园艺小品建筑要成为空间环境中的亮点, 必须具有优美的造型。造型的设计应从当地的自然和人文景观出发, 结合场地周围的环境特点进行设计。成都市天府广场小品的造型设计就充分发掘了古蜀文化, 展示了长江文明发源地成都的悠久历史和神奇的想象力、创造力。广场正中央设计的太阳神鸟雕塑精美绝伦, 造型出土于成都金沙遗址, 不仅设计精美, 而且拥有丰富的内涵, 表现了古蜀先民对太阳和凤鸟的崇拜, 是追求光明、理想、和谐、生机勃勃的时代精神的象征。

4 结语

园林园艺小品建筑以其灵活多能的特点在空间环境中起着非常重要的作用, 运用园林园艺小品建筑进行空间形式美的加工, 是提高园林艺术价值的一个重要手段。在今后的园林设计中, 应充分发挥各种园林园艺小品建筑的特性和用途, 精心构思, 立新创意, 不断地研究探索和发展园林园艺小品建筑艺术。

摘要：园林园艺小品建筑作为园林的构成要素, 在城市开放空间中起着画龙点睛的作用, 本文就园林园艺小品建筑的功能、分类以及设计要点进行了简述。

关键词：园林,园林园艺小品,建筑设计

参考文献

[1]吴涛, 王浩.高职类院校景观设计探析——以阜宁高等师范学校为例[J].安徽农业科学, 2011, (13) :7913-7915.[1]吴涛, 王浩.高职类院校景观设计探析——以阜宁高等师范学校为例[J].安徽农业科学, 2011, (13) :7913-7915.

[2]宋世成.廊坊市商业步行街生态文化景观建设存在的问题及对策[J].职业时空, 2011, (03) :155-156.[2]宋世成.廊坊市商业步行街生态文化景观建设存在的问题及对策[J].职业时空, 2011, (03) :155-156.

篇4：浅析岭南古典园林造园艺术

关键词：江南园林；岭南园林；造园艺术

江南园林和岭南园林是中国传统园林的两大璀璨明珠，因为地理环境、社会文化环境、造园师等方面的不同，形成了江南和岭南两大地方风格的园林。在中国园林史上具有各自坚实的文化传统。现有岭南艺术风格研究，多从一个时期或是通过案例进行分析比较。

本文通过研究岭南园林的发展历程。以历史的角度审视和把握江南园林和岭南园林各时期的艺术实践状态。从而建立对江南与岭南园林的整体认识，并在此基础上理解和研究岭南园林风格形成的原因，从而发现岭南园林造园特征。

1.岭南园林发展历程

1.1岭南传统园林发展历程

1.1.1生长期

秦汉时期，岭南园林处于萌芽、产生、发展的阶段。首先出现的是皇家园林，最早的实例是赵佗所建的南越国宫署御苑遗址。此宫苑效仿秦皇宫室苑囿。于广州越秀山下建王宫。并依山而筑赵王台和朝汉台。赵佗是北方人，带来中原文化，便有了宫殿里修筑高台的做法。

三国时，岭南私园开始产生，如建立在虞翻的虞苑。而后。虞翻后人施其宅为寺，是为制止寺，开岭南寺庙园林之先河。顾微《广州记》所记载的菖蒲涧为一处林泉胜景，被视为岭南城市公共园林的起源。

1.1.2发展期

唐代，佛教经海上丝绸之路传人岭南。促进了寺庙园林的发展。这些寺庙多建在风光优美的名山中。以南华寺为代表。公共园林此时处于开发时期，广州西关一带的荔园、连州的海阳湖、潮州西湖曾极一时之盛。

五代十国时期。南汉王刘龚投以钱财物力，“仿唐上京之制。置左右街使”，形成广州城的初步分区及城市中轴线，又兴建园林宫馆，于城南今九曜坊处建南宫。南汉宫苑规模极盛。有“三成之地，半为离宫苑圃”。西部城区水域成网。风景优美，出现了富豪营造的私家园林。南汉宫城禁苑以仙湖药州最为著名。药洲上置赏石九尊，世称“九曜石”。南汉王朝园林是岭南史上皇家园林的第二个高峰，以此为序开始大兴建设宫殿、寺庙和私家园林。促进了后世岭南公共园林的发展。

1.1.3兴盛期

宋以后，人们开始追求居住环境的舒适和情趣。私家园林逐渐发展，城市园林、寺庙园林、书院园林和衙署园林等公共园林也稳速发展。城市园林的形成主要源于当时地方官员在兴建水利工程时。为充分利用土地、空间等。在周遭种植经济作物、灌田养鱼、筑堤建亭而形成了供大众游憩的公共空间。因士大夫与佛寺关系密切。这一时期的寺庙园林多为地方官员所造。

1.1.4成熟期

明清时期园林发展完全成熟。出现了一批为人称道的私家庭园。其功能主要体现为社会交际。以岭南四大园林以及行商园林为代表。此时，城市居民区内建置了不少寺观园林，由于置于商业闹市中，园内形成一种世俗美感和生活气氛，为岭南人所好。书院园林也随着私人讲学之风盛行及岭南理学的发展而兴盛起来。也有不少书院是在寺观的基础上建造的。各类公共园林的形式和风格也已发展成熟。

1.2江南与岭南发展历程对照（表1）

首先从起源上看。据屈大均《广东新语》记载，岭南园林最早出现的是“南越宫苑”的越王台、朝汉台、长乐台和白鹿台，《述异记》嘲中则载有江南园林的姑苏台。台是园林的最初形式；当时，越王台和姑苏台已成为以游赏功能为主的园林。分别是两派的游乐园源头。两者发端的园林类型都是皇家园林。园林中均以高台为标志性建筑。

其次从江南园林和岭南园林的发展轨迹来看，两者在不同的发展阶段对应出现的园林类型均有相似。主要表现在从实用功能、游憩观赏再到公共休闲的变化上。中国园林发展与人类社会经济文化的发展有着内在的联系：进入农业时代后，人类生活不再仅仅满足于“吃”。开始出现了宫苑一体的皇家园林，以适应帝皇为首的少数贵族富人阶层的观赏游乐需求；后来，以隐士为代表的庶民阶级。醉心于乡野郊园。宅园一起。休戚与共。并出现公共园林。由此可见，无论是江南园林还是岭南园林。造园活动共同经历了几个历史时期：生成、发展、兴盛、高峰，历程大致相似。

2.因流探寻

岭南与江南同属南方地区，为何园林风格会不同？本文试从自然条件、社会经济、文化思想、造园师及园主人四个方面进行论述。分析其中的原因。

2.1自然条件

《广东新语》卷三《山语》中王伯厚日：大抵五岭不一，五岭之外，其高而横绝南北者，皆五岭，不可得而名也。五岭这个天然屏障自古就将两个地域分割开。因此出现艺术风格差异。岭南地区有丘陵山地，也有零星的沿海平原、台地，自然风光优美，如岩溶洞穴、海天一色的港湾。岭南园林能在自然风光之处构建公共园林，形成地域特征显著的自然山水园。江南地区则以平原为主。园林多建于城市中。通过人工模拟塑造出自然山水园。

江南地属亚热带地区，气候湿润，四季分明。使得该地区植物品种繁多，乔灌木季相明显，如《扬州画舫录》中描述的“珊瑚林”。景色四季各异。岭南属于热带、亚热带海洋性季风气候地区，高温多雨，炎热潮湿。地区跨度较大使得植物资源丰富，为岭南打造热带风光提供了良好的基础。如杏林庄的“蕉林夜月”，园中遍植芭蕉。

江南地区盛产各类石材，尤其黄石和太湖石，被普遍运用在园林造景中。岭南地区则以英石、蜡石最为常用，是岭南盛产的绝佳造景石材。

2.2社会经济

东晋时期。因江南地区相对平静，北人纷纷南下建立理想家园。唐时文人通过科举考试掌握政权，纷纷集中于城市。宋室南渡。经济文化中心亦随之南迁。元时民族矛盾突出。到了明代，南京为“留都”，江南成为经济发达地区和文化学术重地。江南园林的兴盛，除了财力雄厚。还因其社会经济背景下所产生的文化氛围及汇集的文人雅士。

nlc202309091606

自南越国以来，岭南就开始了海上贸易。汉平南越后。开启了“海上丝绸之路”。明清时。广州成为我国唯一的贸易港口。历史久远的海上贸易使岭南对外交往频繁，同时促成了岭南商贸经济的经济模式，宋代以来，商品经济不断地发展。

2.3文化思想

江南文化思想对其传统园林艺术影响至深。东晋南朝时期，本土的道家与外来的佛家融合普遍渗透到文人士大夫中间。影响其人生态度和生活情趣，隐逸之风悄然而起。唐宋时期，受禅宗思想的影响，官僚名士在闹市中开辟出一片安心自在的天地，达到进退自如、宁静自在的境界。元代，以道家出世思想为主，许多被贬、退隐或仕途不得意的官吏追求淡泊惬意的生活。便寄情花草树木、山水片石中。自始自终，隐逸思想影响着江南园林艺术，如造园立意、空间营造、造园手法。

从岭南文化思想的发展史上看。岭南园林既受儒家、道家思想影响。也有重商、经世致用、西方文化思想的体现。早在先秦便受中原儒学思想的影响。在园林及建筑上表现出“文”饰艺术，至明清，园林建筑装饰艺术表现得淋漓尽致。道家老子的自然无为的观点及老庄的自然美学则表现在环境选址上，其园林多选在景色优美的地方。结合自然环境就势而建，充分发挥原有的地理环境优势。

明代的丘溶倡导“经世致用”，引起岭南文化思想的变革。从而导致了岭南美学观念的变革。清代绘画艺术的实用主义为岭南经世致用的思想奠定了基础。从而使岭南园林世俗功用的审美观念愈加强烈。岭南自古以来就形成重商文化，海上丝绸之路这种商贸经济模式使岭南园林的营造更注重其实用性、娱乐交际性。鸦片战争以后。西方文化的输入，使岭南从被动接受到利用其优势。寻求在传统世俗观念的基础上融入西方思想，做到中体西用。这种审美观念对近代岭南园林的外观造型、造园布局手法和材料运用均产生了很大的影响。

2.4造园师及园主人

东晋以来，文人、士大夫隐逸江湖，创造了大量园林山水诗文及山水画，如陶渊明《桃花源记》、谢灵运《山居赋》等所描绘的豁达、淡雅的自然田庄风光。唐代，诗人、画家开始直接主持造园。运用诗情画意规划园林。五代时，山水画逐渐兴盛。画家们开创了各自的画论和画法。形成百家争鸣的局面。宋时受山水画体系的影响。“文人写意山水园”成为主流。元代。江南士大夫不屑于参与政事而寄情山水。故而积极加入构造具有诗画意境的自然山水园林的行列。明代。众多载于诗文的园林与绘画的关系密切，如唐寅的江南春图。当时。丰富的造园实践培育了一批造园家。计成、周秉忠为其中的佼佼者。计成总结的《园冶》，成为中国最早的经典造园名著，标志着此时期园林臻于成熟。清代专业造园师张涟、张然等的出现。促使园林营建的系统化。

不同于江南园林。岭南园林的园主多为富商和官员。园林是他们夏季避暑和休闲娱乐的地方。历来富含浓浓的生活气氛。明清时期，出现了“士人商人化”和“商人士人化”的现象。其园主人多为士商合流的社会成员。私家园林多用于园主的应酬宴请、听曲赏戏。作为园主炫耀自身财富与彰显社会地位的手段，如海山仙馆为大盐商潘仕成的宅园。

3.岭南园林艺术特征

纵观不同时期的江南与岭南园林造园艺术特征分析，往往容易忽视自然条件、社会经济、文化思想、造园师及园主人这四个方面的内容。江南园林和岭南园林艺术是在历史发展过程中呈现了“写意”和“务实”的两种文化特征。在中国园林史上异彩纷呈。互学共进，其差异性具有表现在造园思想、风格形式和构园要素上。通过江南和岭南园林艺术的比较研究（表2）。有利于更加深刻地认识岭南园林艺术文化特征。

篇5：园林局各顶会议制度

（1）原则上定于每星期一上午召开，遇特殊情况临时变动。

（2）党政班子碰头会由局长主持召开，领导班子成员参加，办公室主任列席，必要时也可吸收有关人员参加。

（3）党政班子碰头主要事项是：小结上周工作情况，讨论本周工作计划，安排当前工作，商讨准备提交党政班子联席会讨论决定的事项。

2、党政班子联席会

（1）党政班子联席会由局领导参加，必要时可吸收有关股室负责人、有关工作人员列席。

（2）党政班子联席会一般每月召开2－3次，也可根据工作需要，由局长决定临时召开。党政班子联席会由局长或局长委托的其他局领导主持召开。

（3）党政班子联席会讨论决定的问题：上级会议贯彻意见和措施；县委、县政府和上级业务部门下达的工作部署；临时突击性工作安排；需要研究的其它事项。

（4）党政班子联席会议题由分管领导提出，办公室汇总报局长审定。党政班子联席会研究决定的事项，由责任股室负责落实，办公室负责督查。

3、全局工作人员会议

（1）每个月的第一个星期一上午9：00开一次例会，也可根据需要临时确定召开。

（2）全局工作人员会议由局长或由局长委托的其他领导班子成员主持。

篇6：园林园艺系毕业生的实习报告参考

(一)实习前

我们是08级的学生，在经历了两年的学习时间后，系领导终于决定了我们大三的学生上半年要去实习，我们分为两个地方，一个是去广东省佛山市加藤利食品有限公司，另一个是去东莞市今麦郎食品有限公司的实习。作为学食品专业的我终于等到了实习，很早以前就从师兄那里打听到了大三的上半学期有实习，那时候可以说是急切地盼望着这一天的到来，因为大家再也无法忍受当前这日以继日的填鸭式的教学，尽管从很多实习回来的师兄们那里了解到实习并非想象中的那样是一件快乐的事情，但是对于想尽早挣钱的我们来说是一个很好的机会，还可以成就我们的独立能力。

(二)实习中

记得我们刚进这厂的时候，公司全体上下对我们抱以热烈的欢迎，好多公司的主管领导给我们做了讲话，接着将我们分在了几个班里，又给我们做了培训。

我记得最清的就是人事部经理王国江给我们大概讲了一下这个方便面食品厂的发展概况，他说：我们这个厂经历了有十几年的发展了，从XX年华龙与日本的日清公司成立了华龙日清这个公司。公司总裁范现国带着很强的领导能力和远大的志向，领导员工积极努力的改变现状，使今麦郎的品牌在当今市场上一度出现飙升，XX年又引进日清工艺，一度研发了新的高档今麦郎食品—直面。接着讲了厂里的厂规厂纪，工艺流程以及公司的宗旨(5s)等等。现在今麦郎食品有限公司已经拥有了几十种方便面的品牌，而它分布在石家庄、保定、河北隆尧等地，该公司也集饮料，纸箱、挂面等为一体，解决了本身的需求问题。

1、倒粉

生产方便面的小麦粉是选用含有较多的面筋质，有利于面筋的网络形成及具有良好的口感，而今麦郎就是选用的这种面粉，最终选用取自河南省许昌市邓庄的北方小麦。

2、和面

就是将倒好在和面锅中的面粉经人工控制机器，经低速、中速、高速的搅拌而成。

3、压片

就是活好的面团在复合压片机的作用下，压成具有规则的面片，再进行切丝，分排的。

4、蒸箱

切丝，分排后进入蒸箱蒸熟，使其糊化。

5、油炸

从蒸箱出来进行规则的切割，分盒之后进入油炸锅进行油炸，其温度和时间依不同品质的方便面而定。

6、风冷

从油锅出来的方便面不能立即包装，须在冷风机中经风冷,然后将其进行包装。

7、包装

风冷后的成品经输送带到面盒内放入调料包后进行单包的包装，后再依次装箱，封箱，最后入库。

在这整条生产流水线上，我主要负责了后包装段的顺面及撒料的工作。刚开始我们的工作只是暂时的经班长负责，他让我学顺面，顺面也就是从冷风机中出来的成品面块按其形状顺入面盒。撒料即在成品面上放入已包装好的料包，再经包装机进行单包包装。其实撒料并没有我想的那么容易，它需要我的耐心，和责任心，我不但要把料撒好，还要把坏的，烂的料包拣出，才算完成我的工作。

二、实习体会

我清楚地记得在我们去南方实习之前，我们的付主任给我们上了很深的一节课，让我直到现在还记忆犹新。她说：我们现在所说的顶岗其实也是教学环节的一部分，而它属于工学结合的一种。所以，我们去实习，她对我们的期望很大：一是要锻炼我们的吃苦耐劳的精神，二是为了强化我们的职业道德素质，三是让我们服从领导的分配，这些都是为了我们以后能顺利的走上工作岗位。最后，她还特别强调了我们外出安全第一，因为以前出现过很多事故，还要我们跟带队老师搞好关系，要懂得在车间遇到事了，要及时跟带队老师联系，切不可与之争吵，发生不愉快之事。万一遇到此事，要懂得借力分量，这是我们与其他打工者最大的区别。

另外，她还讲了我们系之所以选择东莞今麦郎不但是因为07级的学生去实习过，最主要的原因是该企业享有很高的知名度，也提供优厚的待遇，并且工资待遇公开透明。不仅我们能很快挣够我们的学费，而且也解决了我们生活的一大笔费用。她很是提倡我们去实习，要我们全面考虑。

在付主任讲完之后，东莞公司人事部经理王国江又为我们讲了一下他们厂的上班时间，一般为8—10个小时，一个月最少可以休息四天，期间有培训、打扫卫生者也有工资，其他的工资要按考核算，即按各班产量的完成进度、完成的质量以及各岗的职位不同来造工资的，概算来一个月能拿两千多。经他这么一说我们都眼白啦，工资也算可以啊，这让我们很是高兴，都愿意去。在这之前领导曾说要分两批去的，考完试就七月份了，本来是九月算实习，现在第一批去的就算是暑期工，在王经理讲完工资的分配后，本来第二批去的竟有好多人要改变主意。对此，领导们很是满意。

(一)实习当中

在我们一切就绪后，车间厂长让我们的班长领着我们进入车间先进行熟悉一下环境，任谁也想不到的是我们进入车间面顿时就像进入了火炉一样，迎面就是热气腾腾，让我们甚是难受，还好我们只是参观，还有慢慢接受的机会，南方的夏天就是不一样，让人感觉就是特别的热。

班长在领导我们参观之后就把我们这一群学生分散开来，把我们分别分配在不同的岗位上。而我则被分在了后包装段，让我跟着一个三十多岁的妇女学顺面，我也很乐意，因为我们好多学生都在这里面，心里顿时没有太多的畏惧感，开始我很好奇，没事就跟着她学，但是时间久了就有点烦了。正在此时，班长过来了，看见这种情况就一个劲的开导我，说要让我一个人干，我极不情愿，心里暗暗骂他，当着他的面我很顺从，一等他走后，我就又不干了。一来二去的，我们班被分成了两条线，这意味着我必须自己一条线，可是我还没学会啊，怎么办?我开始怄火，遇到烦心事就哭，同学看见了就劝我，要坚强些，别泄气，我也因此变的很沉默，到后来我才发现其实这并不像我想象中那么难，于是没多久我便把顺面学的很熟练，不再像以前那么事事烦心，至此以后我变的很乐观，没有那么多的恐惧，我干事就是特别的上心。

学会了顺面，我感觉以后的日子不会像以前那么失落，我很高兴我能这么快上到，真是万事开头难啊!以后的每天我都很开心，想想半年的实习会很快结束，心里特别的提劲，见人都笑。就是因为这，被班长看在眼里，他认为我学东西快，让我放弃后面的工作，去前面油锅看机器，刚开始很拒绝，可是班长说我学东西特别快，让我坚持留在那里，没想到的是，在这里，如同煎熬，天气太热了，油锅温度也高，我受不了，脸上、胳膊上都起了可多痘痘，痒的我特别难受，我向他说明一切，坚持还回到原岗位，没想到他的话竟然是让我等等，我实在受不了了，一直跟他说，最后他终于妥协了，我回到后面，一切又回到了原样。

唯一不同的是，回到后面干了没多久，就开始了人工撒料，不再用投包机了，这就决定了我以后的撒料工作，这也需要去适应，经过一段时间的努力，我又把撒料学的很好，于是我收了徒弟，她干了我的顺面工作。我很上心，什么都是学得很快，受到班长的好评，我很高兴。

因此在这期间，难过的事有，那就是让我学东西的时候，我不会;开心的事也有，那就是有很多的鼓励我的人，是他们要我坚强;无奈的事也有，那就是遇到问题我不知道该向谁说;伤心的事也有..........(三)实习结束

直到我们实习最终结束后，我才真正体会到原来我们口中所说的在社会中生存并不是那么容易，而我所期盼的实习和我想象中的完全不一样，在实习的这八个月中曾经有很多次我都对我自己丧失了信心，我认为我没有那个能力，但是想到家里的父母，我犹豫了，我长大了，应该有独立的能力，不能事事都任由我的主观意识。因此，在这里我学会了人与人的交往，体会到了吃苦耐劳的精神，更锻炼了我独立的性格。我很感谢系领导给我们提供的这次机会，也感谢今麦郎给我的这个舞台，它将成为我人生当中的一种宝贵财富!

三、实习建议

通过毕业的实习，我深深体会到了实习对我们的影响有多大。

(一)通过这次的实习，使我对本专业有了更深的体会：一是老师在教育方面应该提升学生的动手实践操作能力，比如每次的实验课上应该积极调动学生的情趣，鼓励大家都参与到其中，努力配合学生顺利完成这项实验。二是让学生们熟悉各种机器的使用情况及操作技能，以避免学生们养成眼高手低的习惯。

(二)对于课程体系方面，我得建议就是开展多方面的教学，让学生亲身实践，紧抓学生的爱好，比如多安排一些动手操作实验，也可以让学生自由结合开发一些实验。再者就是扩展学生的视野，比如找些其他国家的文化，借鉴其中的经验。

(三)还有我们要将所学知识运用到实践当中，要充分做到理论联系实践，不要将所有的知识堆积，要学会消化，书到用时方恨少，多了解一些课外知识。

虽然实习已经结束一段时间了，但是我相信我所学到的却是我记忆最深的，在我心里永不退色………….四、实习总结

转眼间，三年的大学生活已接近尾声，去东莞今麦郎的实习将我们所学知识运用到了实践当中，刚去的时候真的感觉做什么事都力不从心，可是后来习惯了也就没什么可眷顾的了。

时间如涓涓流水缓缓地流过，在这八个多月的时间里留下了许多美好的回忆，让我们细细品味。在东莞今麦郎的实习生活过得很充实，很快乐，也让我充分感受到了人与人之间的温情与不尽的光怀。在实习期间，我们几乎每天早晨一起去上班，一起下班，一起吃饭，我们感觉我们各自的了解逐渐加深。刚来实习，我们宿舍的谁也不离谁，走哪都一起，这里记录了我们的欢笑，我们的忙碌，我们的进步与成熟等等。

我们的组长井仲冬认真负责，在实习期间，我们遇到难题的时候总是想办法一起解决，而且他也能够以身作则，做好自己的工作，甚至在很忙的情况下，他也先帮着我们，他是一位认真负责的好组长，其他的还有杨广新、高斌等。我们一起度过了八个月的时光，留下了非常美好的回忆。不管是我们以后在哪，我们都不会忘记这个温馨团结的集体!

我们实习队员从一开始的不熟悉到逐渐的了解，再到现在建立起深厚的友谊，这一切永远都会尘封在我记忆的深处!很感谢他们与我一起度过这八个月的时光，其中的点点滴滴都铭记于心。实习结束，希望每一位朋友都能坦然地面对，找到一份好的工作。

篇7：园艺专业与园林专业

园林专业是培养园林植物繁育栽培、养护及管理的高级工程技术人才。主要学习生态学、园林植物、观赏园艺、园林设计、园林建筑、园林工程等方面的基本理论和基本知识。园艺专业是培养与园艺科学有关的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作的高级科学技术人才。主要学习植物学、农科化学、土壤肥料学、遗传育种学、虫害防治学、园艺设施和农村经济等知识。

就业方向：

篇8：园林园艺养护管理要点分析

1 园林园艺养护管理工作现状

园林园艺养护管理工作是一项系统、复杂且重复的工作, 实际上是园林建设的一项再生产活动, 主要包括日常养护、周期养护和专项养护等内容。养护是根据植物的特点和习性对其进行浇水、施肥、修剪、病虫害防治等, 管理就是对园林进行清洁、保护及看管。

从园林园艺养护管理工作的现状来看, 其中还存在以下几点问题:首先, 对园林园艺养护管理工作缺乏足够的重视, 对于原本的设计意图没有把握, 且养护管理的经费较为紧张, 使得养护管理的价值无法体现。其次, 园林园艺养护管理工作的创新力度不够, 缺乏一些先进的养护技术, 特别是对于一些新品种植物而言, 单一的技术方法无法满足养护的需要。再次, 养护管理人员的整体业务素质水平较低。

2 园林园艺养护管理要点分析

2.1 树木的养护

2.1.1 修剪。

对于成年的大树而言, 要将其不规则的树枝及时锯掉, 且灌木的修剪要整齐有形, 结合树种和所处的方位确定造型, 可以修剪成圆形、方形、扇形或是固定的图案等。对于乔木的养护管理而言, 保证其枝干的笔直和挺拔, 及时清理残花废果, 避免其消耗过多的养分。同时, 还要定期进行中耕、除杂草等工作, 及时挖出枯死地被并补栽, 保证木本植物的最高生长高度不超过60cm。另外, 在1年中需要修剪草坪5次。

2.1.2 灌溉。

植物的生长离不开水分, 其主要是从土壤中吸收水分, 当土壤中的含水量较少或是地表水分消耗过大时, 需要采取灌溉的方式。灌溉是园林园艺养护管理的基本要求之一。一般情况下, 不同的植物种类对于水分的需求有所不同, 例如, 一些抗旱类的植物, 其对水分的需求较低, 不需要对其进行经常性的灌溉。

2.1.3 施肥。

当树木成活且进入到正常的生长状态时, 由于园艺中各地块土壤成分的不同, 使得植物对营养的需求也具有一定的差异。因此, 养护管理时需进行适度且合理的施肥工作。需要注意的是, 施肥的时间应在植物的根须损伤恢复, 且开始生长之后。

2.2 花卉的养护

2.2.1 温度。

对于花卉的生长发育而言, 温度是其中较为关键的因素, 不同花卉的生长发育和休眠都需要具有一定的温度。通常情况下, 常见花卉是在3~40℃的温度范围内生长。在对花卉进行养护时, 需要对以下2方面加以注意: (1) 当种子发芽时, 对于提高种子发芽率和培育健壮的幼苗而言, 在播种之后需要适当提高土壤温度。 (2) 当花卉开花时, 为了实现繁殖, 需要将温度控制的略低一些。

2.2.2 水分。

水分对于花卉的生长具有决定性作用, 因此, 对于养护管理工作也提出了越来越高的要求。在对盆花进行进行浇水养护时, 需要坚持“见干见湿、干透湿透、浇透而不浇漏”的原则, 当盆土的表层出现发白干燥的现象时, 需要对其浇水, 切忌不可长期干旱, 也不可长期保持湿透。另外, 对于花卉的养护管理而言, 还需要做好防渍、防冻等工作。

2.2.3 肥料。

针对于盆花, 其施肥主要包括了以下3种方法: (1) 基肥:以迟效的有机肥料为主, 在上盆或翻盆时, 将基肥施在盆底的排水层上, 从而防止花卉因根系和肥料接触而伤根。 (2) 追肥:以各种化学肥料为主, 多用液肥, 主要是为了促进植物的生长。 (3) 根外追肥:将肥料溶液喷于花卉的叶片, 为了是弥补根系施肥不足的问题。

3 结语

综上所述, 园林工程在城市现代化建设中占据着十分重要的位置, 同时, 也发挥着较为显著的作用, 其施工建设已经受到了社会各界的广泛关注。对于园林工程而言, 园林园艺的养护管理是十分关键的一个环节, 与园林工程的效益息息相关。因此, 要对园林园艺养护管理的工作现状予以全面把握, 在此基础上全面掌握养护管理的要点, 在种植、修剪、养护和后期管理等多方面采取行之有效的技术措施, 从而推动我国园林事业的可持续发展。

参考文献

[1]郝思奇.园林养护管理与园林设计的基本要点分析[J].黑龙江科技信息, 2016 (9)

篇9：中国南北园林造园艺术分析

园林造园艺术是一种实用和审美相结合的艺术，由于时代、民族、地域、环境等因素影响而表现形式存在区别，又因优秀造园者的社会实践、审美意识、审美经验、审美修养、审美想象、审美理想和审美意趣的不同，使园林艺术呈现了五彩缤纷、美不胜收的风姿。我国南北园林在各自思想、文化的基础上形成了各自独有的形态。要从南、北园林历史渊源至今进行一一比较，幅度较大，且初期南、北园林的发展并没那么健全，比较起来并不是十分突出。为了能较全面地比较，于是主要选了我国园林的成熟后期-------清中叶、清未（公1736—1911年）这段时期存在的园林。

2南北园林概况、特点

2.1江南园林概况、特点

明代到清中叶的四百多年间是中国园林的一个繁荣时期，在园林的艺术造诣和技术方面都已达到十分成熟的境地。山青水秀的长江下游，以苏州、杭州、扬州为中心的一带是当时封建经济和文化最发达的地区，私家园林也最为兴盛。其中的一部分尚比较无整地保存到现在，这就是一般通称的“江南园林”的代表作品。它们以精湛的造园技巧、浓郁的诗情画意和工细雅致的艺术格调，成为我国园林发展史上的一个高峰。

江南园林叠山石料的品种很多，以太湖石和黄石两大类为主。石的用量很大，大型假山石多于土，小型假山几乎全部叠石而成。园林植物为落叶树为主，配合若干常绿树，再辅以藤萝、竹芭蕉、草花等构成植物配置的基调，并能够充分利用花木生长的季节性构成四季不同的景色。花木也往往是观赏的主题，园林建筑常常以周围花木命名，还讲究树木疏植和丛植的画意经营，尤其注重在树名木的保护利用。

园林建筑则以高度发达的江南民间乡土建筑作为创作的源泉，从中吸取精华。苏州的园林建筑为苏南地区民间建筑的提炼。江南园林建筑的个体形象极其多样丰富和玲珑轻盈，具有一种柔媚的气质。室内外空间通透，露明木构件鬓饰为赭黑色，灰砖青瓦，白粉墙垣配以水石花木组成的园林景观，能显示一种恬淡雅致有若水墨渲染画的艺术格调。木装修、家具，各种砖雕，木雕、漏窗、洞门、匾联、花街铺地均表现极精致的工艺水平。

2.2北方园林概况、特点

乾隆时期是明、清皇家园林的鼎盛时期，它标志着康、雍以来兴起的皇家园林建设高潮的最终形成，当时它在造园艺术方面所取得的成就使得北方园林成为江南园林南北并峙的一个高峰。当时，北方以皇家园林为造园活动的主流。到清乾隆年间，公北京西北郊一地，由乾隆亲自主持扩建、新建的大型皇家园林就有五座之多，这就是著名的“三山五园”，即畅春园、圆明园、万寿山清漪园、玉泉山静明园、香山静宜园。那时候，风景优美、泉水充沛的北京西北郊一带，极目所见者为绿树掩映、馆阁联层的名园胜苑。

皇家园林充分显示了皇家气派，其规模宏大是皇家气派的突出表现之一。因此，这时期的皇家造园艺术的精华差不多都集中在大型园林，它们的总体规划在继承上代传统和康熙新风的基础上又有所发展和创新。主要有三种特点：

一是大型人工山水园的“集锦式”的布局。这类园林的横向延展面极大，为了避免出现园景过分空疏、散漫、平淡和山水比例失调的情况，园内除了创设一个或若干个以较大水面为中心的开朗的大景区之外，在其余大部分地段上采取化整为零、集零为零的方式，划分为许多小的、景观较幽闭的景区。圆明园是典型的一例。

二是力求把我国传统的风景名胜区的那种以自然景观之美而兼具人文景观之胜的意趣再现到大型天然山水园林中来，后者在建筑的选址、形象、布局，道路安排，植物配置等方面等取法、借鉴于前者。从而形成类似风景名胜区的大型园林。

三是在皇家园林内还大量建置寺、观、祠庙，尤以佛寺为多。几乎每一座稍大的园林内都有不止一所的佛寺，其规模之大。

3北方皇家园林与江南园林的联系

在康熙年间，北方皇家园林就开始引进江南园林造园技艺，而更全面、更广泛的吸收则在乾隆时期。这位自诩“山水之乐，不忘于怀”的皇家曾六次下江南巡行游览，把他所中意的园林和名胜，均命随行的宫廷画师摹绘下来作为北方建园的参考。北方的皇家园林在继承传统的基础上得以大量地吸取江南园林的意境和造园手法，既不失北方的浑宏气概，又能体现江南水乡的婉约多姿，可谓兼具南北之长，而成为中国园林发展史上的另一个高峰。北方皇家园林引进江南造园技艺促成了宫廷与民间造园艺术的大融糅，具体通过如下三种方式：

一是引进江南园林的造景方法。在保持北方建筑风格的基础上大量使用游廊、爬山廊、拱桥、平桥、亭桥等江南常见的园林建筑形式，某些小品、细部、装修，大量运用江南各流派的技法。临水的码头、石矶、驳岸处理、水体的开合变化、水域的聚散划分等也都借鉴于江南园林。此外，还引种驯化南方的不少花木，而这些并非简单的抄袭，乃是使用北方的材料，结合北方的自然条件，适应北方的鉴赏习惯的一种艺术再创造。

二是再现江南园林的主题。皇家园林里面的许多“景”，其实就是把江南园林的主题在北方再现出来，也可以说是某些江南名园在皇家御苑内的变体。例如：苏州四大名园之一的“狮子林”，先后在北京的长春园和承德的避暑山庄内分别建置小园林亦名“狮子林”，它们并不全同于苏州狮子林，但在以假山叠石结合高树茂林作为造景主题却是一致的。

三是仿建江南名园。即以它们为蓝本大致按照其规划布局而建成园中之园。清漪园内的惠山园便是典型的一例。即使仿建亦非单纯模仿，用乾隆的话语说乃是“略师其意，就其自然之势，不舍已之所长”。也就是说，重在求其神仍而不拘泥于形似，是北方刚健之笔抒写江南柔媚之情的一种更为难能可贵的艺术再创造。

4南北造园艺术比较

由于服务对象不同、规模及所处外部环境不同、气候条件步同。这使得南北园林各自保持着独特的形式和风格。它们之间的差异主要表现在平面布局、空间处理、建筑外观、色彩处理以及尺度大小等五个方面：

4.1平面布局比较

江南园林多处于市井，常取内向的形式。这一特点在小园中体现得最明显，大中型园林虽然从局部来看也带有外向的特点，但从整体来看还是以内向为主。此外，建筑物的布局多遵循《园治》所阐明的原则：尽量顺应自然，随高就低，蜿蜓曲折而不拘一格，从而使之与山、池、花林巧妙地相结合，并做到“虽由人作，宛自天开”。北方皇家园林则不然，由于所处自然环境既优美、又开阔，所以多数风景点、建筑群均取外向布局或内、外向相结合的布局形式。这样，不仅可以广为借景，而且本身又具有良好的外景。

4.2空间处理比较

江南园林比较开敞、通透；内、外空间有较多的连通、渗透；层次变化也比较丰富。北方园林则比较封闭；内外空间的界线比较分明。这可能是气候条件使然，但也和服务对象的不同以及南、北方生活习惯不同有着某些联系。

4.3建筑外观比较

从建筑物的外观、立面造型和细部处理来看，江南园林远比北方皇林园林轻巧、纤细、玲珑剔透。例如翼角起翘，它对于建筑物的形象、特别是轮廓线的影响极大。南、北园林建筑的差别则十分显著，北方较平缓，南方则很跷曲。再如墙面，北方园林建筑显得十分厚重；江南园林则较轻巧。其它细部处理包括挂落、栏杆等各种木构件，江南园林不仅力求纤细，而且在图案的编织上相当灵巧，而北方园林则比较严谨、粗壮、朴拙。

4.4色彩处理比较

南、北园林建筑的色彩处理方法有极明显的差别，即北方园林较富丽，江南园林较淡雅。北方皇家园林中的建筑，如果与宫殿、寺院建筑相比其色彩处理还是比较朴素、淡雅的。与北方园林建筑相比，江南私家园建筑的色彩处理则比较朴素、淡雅。其构成建筑的最基本的色调主要为三种：一、以深灰色的小青瓦作为屋顶；二、全部木作一律呈栗皮色或深棕色，个别建筑的部分构件施墨绿或墨黑色；三、所有墙垣均为白粉墙。这样的色调与北方皇家苑囿那种以金碧辉煌而炫耀高贵至尊，适成鲜明对比。

4.5尺度大小比较

南、北园林建筑在尺度方面的差异是极为悬殊的。北方皇家园林建筑如果与宫殿建筑相比，其尺度已经属于较小的一种，按营造比例规定，后者属于大式做法，前者属于小式做法。因而无论从整体到细部都不能与宫殿建筑相提并论。例如以北京故宫大和殿与承德离宫澹精诚殿作比较，同属封建帝王处理朝政的宫殿建筑，但处于苑囿中的宫殿其尺度则小得多。然而尽管如此，如果拿它和南方私家園林作比较，它的尺度依然要大得多。由此可见，江南园林建筑其尺度之小巧，实在到了无以复减的程度。这里不妨以相同类型的建筑作比较，例如厅堂，这是园林中的主体建筑，一般都具有较大的体量，但同是厅堂，处于颐和园中的乐寿堂却比处于拙政园中的远香堂要大出很多。但若自南、北园林中各选一系列亭子来作比较，便可发现在北方园林中属较小的亭，也不亚于江南园林中的偏大者。

4.6堆山叠石及花木配置方面比较。

在堆山叠石方面，北方园林较凝重浑厚，江南园林则较虚幻空灵。在花木配置方面若以品种的多样而论，江南园林则远胜于北方园林。另外，江南园林一般规模小、园中植物的观赏距离都很近，要求花木棵棵经得起观赏，因此以单株种植为多，对树形、颜色和花香的要求较高。皇家园林的情况不同。它的面积少则数十亩，多则千项。花木的种植必须成群方能显出效果，对树姿的要求相对可以降低。成丛的松柏，郁郁苍苍、成群的梅花、霞光灼灼，方能在整个景观中表现出强烈的色彩，形成气氛。

5结论

中国造园追求的是造园艺术，师法自然；分割空间，融于自然；树木花卉，表现自然。山环水抱，曲折蜿蜒，顺应自然而参差错落，力求与自然融合。在中国园林发展过程中，南北园林风格互相交流渗透，取得了不断的发展，甚至出现了一些融合南北风格的园林。中国南北园林造园艺术由于各自的风格和特点，受到全国甚至全世界越来越多人的喜爱，正展现着其无穷的魅力。

参考文献：

[1]刘海燕。《中外造园艺术》、。中国建筑工业出版社。2009年1月

[2]周维权、《中国古典园林史》第三版、清华大学出版社。2008年11月

[3]曹林娣、《中国园林艺术概论》、中国建筑工业出版社。2009年9月