制作皮影的说明文小学生作文四年级

制作皮影的说明文小学生作文四年级（共13篇）

篇1：制作皮影的说明文小学生作文四年级

我最喜欢自己的小制作了，因为在制作中我可以感受到无限的乐趣。这不，昨天刚上了一节实践课，老师让我们制作皮影人!听到这个消息后，我高兴极了。

不一会，老师便把材料发了下来，我兴奋地打开材料原来我们要做的是葫芦娃的皮影人。真庆兴，剪刀是第一个给我的，我开始拿起手中的材料，上下打量了一下，“好麻烦呀!”心里不由得士起来，不过再麻烦，我也要做成功!

我信心十足的动起手来，一手拿着卡纸，一手拿着剪刀，专心致志地剪着葫芦娃的胳膊，不情愿的地递给同学，看着手中未完成的工程不由的烦恼 起来终于又轮我了，我激动的剪刀小心翼翼的剪着葫芦娃的身体，生怕把它剪坏了 ，我心想：刚刚见它胳博和腿时忘了看左还是右现在乱装一通，把皮影人弄的乱七八糟。装上身的时侯把一条腿安到了上身，下身也是这样，一开始，我没有看到 ，便兴奋地给小组同学看，他们看了之后做岀了哈哈大笑。我看了看手中的葫芦娃也被吓得目瞪口呆，等我回过神来大声说这是谁做的?而同学们异口同声的说你!我?真的是我吗?我尴尬的笑了笑，后来在我苦苦哀求下，他们帮我重新安装了葫芦娃。 重新安装之后显然比以前正常多了 ，我开始学那些人的样子，葫芦娃 在 我手中变得变依百顺，我拽它哪只手，他就抬哪只手，真是有趣极了，拿着自己做的皮影人，心里很是骄傲。

这样，我们度过了一堂充满乐趣的实践课。

篇2：制作皮影的说明文小学生作文四年级

一番苦思冥想，材料这一关总算是顺利通过，我拿着从淘宝网上订购来的塑料胶片纸兴冲冲地跑进教室，想必我的材料是独一无二的吧。我有点小得意。

盼星星，盼月亮，终于将101课给盼来了。我决定做一只蝴蝶，当然是听取老妈的简单又精致原理。嘻嘻，这叫做麻雀虽小——五脏俱全。我是和陈则冰一组的。开始还是一帆风顺，我不费吹灰之力就画出了四片翅膀以及蝴蝶身躯，可怜的陈则冰，必须得快速地剪出图形。接着我便用订书机将它们固定住，结果可想而知的很糟糕!虽说可以活动，但是只能想青蛙划水般的“飞”，我不禁苦笑哪有这样飞的蝴蝶?没辙只能是这样，总比詹超泽的四不像要好点，就算是寻个自我安慰吧。

篇3：制作皮影的说明文小学生作文四年级

现在, 一名合格的音乐教师制作电子课件已经不是一件困难的事。但是仍有很多问题摆放在我们的面前, 如电子课件制作粗糙、版面设计重点不突出、分散学生的注意力、图片单一等。要想发挥出电子课件的功能, 教师还需在其制作上多下工夫去研究、改进, 让它为音乐课堂增光添彩, 为学生的音乐课插上翅膀。

我们都知道, 班级中学生的个体差异是很明显的, 他们往往表现出对音乐的喜好不同, 对音乐作品理解能力的差异, 参与音乐表现能力的差异等等。所以, 我们在进行课件制作时要面向全体学生, 照顾到学习能力较弱的学生, 同时要引导学生感受音乐和参与音乐的活动。这对我们的音乐课件提出了要求: (1) 音乐课件必须是富有童趣的, 它必须能吸引学生的注意力, 能激起他们学习音乐的兴趣。 (2) 音乐课件必须是直观的, 应将抽象的音乐形象化, 使原本难以理解的内容, 变得简单易懂, 照顾到全体学生。

一、当前音乐课件制作方面存在的问题

多年来, 我在外听课很多次了, 听了不少的音乐课, 大致发现了音乐课件中存在的问题。具体来说, 大致可分为以下几种。

(一) 课件制作太粗糙

教师选择不太符合学生学情和审美的图片进行教学反而误导了学生的审美。如很多图片都含有一些广告文字, 教师都没有进行图片处理, 直接插入使用了。又如, 课堂上需要用到一张图片的一部分, 但是教师不会截图, 只能整张展示给学生看, 使课堂的情境创设和重难点突破方面变得不活泼生动。

(二) 版面设计重点不突出

因为是小学音乐课, 很多音乐教师为了吸引学生, 所以将自己的课件做得很“满”, 不让版面上任何一个角落空着, 稍有一个空档就添加一个动态的小动物。其实这样做, 不利于音乐课的教学。因为过于花哨的版面, 特别容易引起小学生注意力的不集中。本来是想让小学生静下心来听音乐, 而课件上扑闪的花蝴蝶、飞舞的蜜蜂都不断吸引他们的注意, 所以使得他们听课也就不专心了。

很多音乐课件, 在制作中主要是插入几张图片, 然后插入一段音乐, 可以说这样制作出的课件只是在浪费制作人的时间, 只是一个空壳, 对课堂教学没有太大的意义。其实, 在我们的音乐课堂上会经常遇到很多介绍音乐常识的知识点和抽象的教学内容。比如, 滑音的演唱、低年级简单的二声部、少数民族的服饰介绍及舞蹈的展现等, 这些都可以使用电子课件来形象的展示, 让学生一目了然地学会这些抽象枯燥的内容。电子课件的使用, 让教师把课堂还给了学生, 使学生成为课堂真正的主人。

二、制作电子课件常用的工具

1.制作课件需要教师能熟练地使用一些图片处理软件。比如, Photoshop、Windows自带的画图工具和截屏工具等。

2.影音文件制作方面的软件。Cakewalk和Cool Edit Pro这两款软件太过于专业, 虽然功能十分强大, 但是不容易被接受。而作曲大师、贝音等, 由于操作简单, 备受教师的喜爱。

3.格式转换方面。电子课件主要支持WAV和MP3音频文件, 教师可以安装“超级转换秀”这样的转换器来进行格式的转换。

4.音乐和视频的切割、合并工具。在音乐课堂上, 我们有时需要学生欣赏一段的音乐或视频, 这时候我们就需要音乐和视频的切割、合并工具。常用的有“MP3 splitter&joiner”, 这款软件既可分割, 又可合并, 非常好上手。

掌握以上软件使用, 我想好的电子课件是可以快速做出来了。

三、如何制作有效的电子课件

我是这样做的: (1) 好的开始是成功的一半。一个好的课件, 第一张幻灯片非常重要。我们可以利用文字的超级链接设置, 建立漂亮的目录。 (2) 正确理解教材, 把握准确的教学重点、难点。制作课件前, 教师要认真地钻研教材, 确立正确的教学重点和难点, 这样就可在制作时将其更好地突出来。例如, 一年级的《农场的早晨》这节歌表演课, 重点是这节课的音乐情景剧中三种小动物的“合唱”:

小羊的歌2/4

X-—X-—X X—X-—

咩咩咩咩咩

小鸭的歌2/4

X X—X 0—X XX—X 0—

呷呷呷呷呷呷呷

小鸡的歌2/4

XX X—XX X—XX XX—XX X—

叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽

在课件设置时, 教师可以把三段节奏用不同的颜色展示出来, 如小羊用绿色, 小鸭用蓝色, 小鸡用红色, 并在每一条节奏的开始设置相应的小动物图标。在学生学习前, 教师可以让学生先感受自己提前录好的节奏, 并按照顺序, 一条一条出示, 在学生练熟第一条后再出示第二条, 在一二条练习熟练后出示第三条。教师还可将其设置为点击“单击时突出显示”, 以增强画面的效果。这样教学重点突出, 方便学生掌握熟练。

篇4：神奇的皮影戏四年级作文

在寒食节的那一天，我观看了国家非物质文化遗产——皮影戏的表演，它非常神奇。

皮影戏的人物造型是由牛皮做成的，共分八个程序。先选用六岁左右的秦川牛的皮来制皮，再设计画稿。接着用钢针把各部分图案的轮廓和设计图案分别拷贝，描绘在皮面上，然后雕刻好花纹。再用紫铜、银朱、普蓝、大红、大绿、杏黄等颜色上色。最后让皮影脱水发汗，把部件用楔子相连，一个精巧绝伦的皮影人物造型就做好了，就如同精巧别致的糖画作品一样，这是一个多么神奇的制作过程。

而让我感到更神奇的是它的表演形式，我只见过人站在舞台上表演戏剧，但从没见过影子表演戏剧。我怀着好奇的心情观看了皮影戏。我发现这些“影子”很特殊，它们在一个比平时的舞台更小巧玲珑的“舞台”上的白色幕布后面表演，通过灯光照在白色大幕上，使牛皮做的皮影人物造型的影子倒映在幕布上。再通过人的手灵活自如地控制人物造型，使他们做出各种动作，比如走路、翻跟头，骑马等……我今天看的《猪八戒背媳妇》这部戏中，猪八戒会翘二郎腿，会爬山，还会过独木桥呢!整部戏人物形象鲜明，表演精彩、有趣。我不禁感叹：这种表演艺术好神奇呀!

我还有幸亲身感受了一下皮影戏表演的魅力。我拿着唐僧的人物皮影造型，站在打着灯光的幕布后，发现有三根小木棍支撑着唐僧，一根棍子控制他的左手，一根棍子控制他的`右手，还有一根棍子控制他的身体。老师给我讲解了一下简单的技巧，我听着觉得很容易。可是开始操控了，我两只手拿着三根棍子，怎么摆弄都觉得手不够用了。在老师手里那么“温顺”的唐僧，到我手里却像一头无法驯服的骏马，怎么都协调不好，真难呀!

为什么到我的手里就无法控制了呢?我觉得皮影戏的表演可真神奇呀!我决定再试一试。我想让他做骑着马儿上西天的动作，我好不容易让他的左手抬起来了，可右手又落了下来了，我让他的右手抬起来，可头又低下去了，我反复做了好几遍这样的动作，终于把唐僧的手脚动作都协调了，做成了一个骑着马上西天的造型!通过这次体验皮影戏表演，我明白了所有事情都要经过坚持不懈的努力才可以做成功，看似别人很容易做到的事情，自己做起来却不一定十分容易，一定要反复练习，耐心尝试才能成功。

篇5：皮影戏四年级作文

皮影戏，发源于我国西汉时期的陕西，距今已有一千多年的历史，是世界上最早由人配音的`活动影画艺术，有人认为皮影戏是现代“电影始祖”。皮影戏又称“影子戏”，“灯影戏”、“土影戏”，有的地区叫“皮猴戏”、“纸影戏”等，是用灯光照射兽皮或纸版雕刻成的人物剪影以表演故事的戏剧。

是最迟在北宋时，中国影戏已极成熟，在中国传统戏曲表演尚未发展成熟之际，宋代的影戏已能表演完整、生动的三国故事。

篇6：制作三明治说明文六年级小学作文

我们需要的材料有西红柿、切片面包、勺子、黄瓜、鸡蛋、火腿肠、番茄酱。其中把黄瓜、西红柿、火腿肠都切成片状，然后依次把它们都放进盘子里。

现在我就要开始煎鸡蛋了。我原先想的是从冰箱里拿出了两个鸡蛋，把它们都打碎，然后用一个碗把它们装起来。可没想到，我做的时候居然把一个鸡蛋弄掉了，另外一个鸡蛋还没打呢也滚到地上摔碎了。连续两个鸡蛋都没打好，我只好找妈妈帮我了。鸡蛋打碎之后用筷子把它们搅拌均匀，然后打开煤气灶，热好锅里的油，把打好的鸡蛋给倒进去。我用锅铲给鸡蛋翻个身，结果一部小心把完整的鸡蛋给弄碎了，我当时非常着急，幸好妈妈在旁边及时帮忙给鸡蛋翻身，好不容易我把煎鸡蛋完成了。

现在我要开始把它们都摆放在面包上了。我先拿起一片面包，然后把番茄酱挤在面包上，用勺子的背面把它给抹均匀了。接着把火红火红的火腿肠放在面包上，然后把碧绿的黄瓜片放在面包片上，再挤上番茄酱，用勺子的背面把它给抹均匀。注意这次要小心一点，否则面包会被勺子戳破的，再在上面铺上红红的西红柿片，就像小朋友的小脸蛋似的，将煎好的鸡蛋铺上去。最后将另一片面包盖在上面，用刀将它切成两个三角形。

篇7：昆虫的说明文四年级小学生作文

有些人们会以为我们是害虫，其实我们是益虫，什么苍蝇、蚊子、蝗虫等都是我的美味佳肴。

我们体长大约5-6.5厘米，身体中型或较大，头部呈倒三角形，复眼大而明亮，触角又细又长，颈部可以自由转动。身体上穿着黄褐色、灰褐色或绿色的衣服，正是这漂亮的衣服可以让我们更好的隐藏起来。胸部有两对翅膀，三对脚，前胸细细长长的，前足是一对镰刀状的捕捉足，我们的腿节和胫节上生有钩状的刺，用以捕捉害虫，因此我们就是益虫。

有一次，我和我的好哥们去准备午餐，可谁知正好又来了几个人，有几个哥们都被他们抓住了。我亮出了大刀，砍了几下便迅速离开了。回到家后，我从老爷那儿知道了我们是一种营养丰富的高蛋白质食用昆虫，所以人类经常捕捉我们。

我们是肉食性动物，猎捕各类昆虫和小动物，在田间和林区能消灭不少害虫。要是我们10天左右没有食物可吃的话，我们就会互相残杀，大的吃小的，我最憎恨的就是那些雌的，她们趁我们不注意就会把我们给吃了。有些南美洲的兄弟还会攻击小鸟、蜥蜴或蛙类等小动物。

那儿又来了一些昆虫，我得去享受这顿美餐了，下次再接着给你讲。

篇8：制作灯笼小学四年级作文

这个灯笼虽然很美，但总是很自大，就在元宵节这天，他又开始嘲讽“身体”里的蜡烛了：“哥们，你可得感谢我收留你，要不谁认识你呀，看你长得，既没鼻子又没眼睛，像根柴棍”。蜡烛却微笑着，但毫不客气地说：“别自大了，我还可以给人们光亮，而你要是离开我，就会变成一个没人理睬的废物”。“不—不，你胡说”灯笼气呼呼地大声喊叫着……

天渐渐的黑了，观灯的好多人都围在这个灯笼前赞叹不已，可把灯笼乐坏了，“瞧见了吧，丑八怪白条，我才是人们目光中的焦点”，蜡烛已忍无可忍，只见他沉思了一下，狠狠的吹灭了自己。

顿时，原来漂亮的图案全消失了，灯笼变成了个黑乎乎的破纸盒，“怎么回事，这是怎么回事”灯笼着急了，只见观赏的人群瞬间也散开了，这时灯笼才恍然大悟，它低下了傲慢的头，“蜡烛大哥，是我错了，我不能没有你，更不应该贬低你，我们应该做不离不弃的好伙伴，我向你道歉，请原谅我”!

“叭”蜡烛重新点亮了自己，美丽的图案又重现了，不一会，这个灯笼又成了人们观赏的焦点。

篇9：四年级小学作文龙虾的说明文

坐在一个小凳子上，目不转睛地盯着水里的浮标。浮标的下面拴着一块肉，如果小龙虾发现了肉，定会用它的大钳子死死地钳住，往洞穴里拖，这时，浮标就会下沉，只要把钓竿往上一提，一只小龙虾就手到擒来。

我正美滋滋地想着，眼角的余光瞥了一眼浮标，它似乎动了一下。不可能吧，应该是我太想让龙虾上钩了而产生的幻觉吧?浮标又动了一下，似乎真有东西在下面拖动浮标。太好了，肯定是小龙虾，我迅速将钓竿使劲往上一提，一只浑身通红的小龙虾正用它的两只大钳子喜滋滋地抱着钓竿上的肉不放呢。

我小心翼翼地捏着它的背把它捉起来，放进桶里。正想享受美餐的小龙虾马上意识到了它的处境，向我挥起了它的大钳子，似乎在向我示威，威胁我立刻放它回去，不然它会用大钳子钳我。哼!我才不怕你呢，你今晚就要成为我餐桌上“麻辣小龙虾”的一员啦!

俗话说：万事开头难。我初战告捷，得意洋洋地放下竿子。才没过一会儿，又一只傻乎乎的小龙虾来了，它似乎没有吸取同伴的教训，贪婪地用它的大钳子夹着肉。我正得意，也打算像刚才那样往上提钓竿，可竿子刚一动，小龙虾似乎意识到了什么，突然开窍了，马上松开了钳子，跌入水里不见了。我眼睁睁地看着它逃走，却无能为力。

又有一只小龙虾上钩了。我仔细琢磨了前面失败的原因，不再轻敌，更加小心谨慎了。我小心地将钓竿提起来，当这只小龙虾也打算松开它的美味，玩“自由落体”的时候，一个网兜迅速地兜住了它。它急得在网兜里胡乱挥动它那双大钳子。想挑衅我?哈哈，你再挑衅也没用啦，你也将成为“麻辣小龙虾”的一员啦。

篇10：制作皮影的说明文小学生作文四年级

它的根生长在土里，可以牢牢地抓住土地，不让它被风吹跑。辣椒的茎长在根上面。辣椒刚长出的茎是非常细，犹如一根根毛线一样，紧紧抓住土壤。生长到一定的程度，它的茎就会变的和铅笔一样大小。风一吹，茎就在风中随风舞动，像一位害羞的少女一样。它的叶子刚开始很小，嫩黄嫩黄的，随着时间的推移，它就会从一片不起眼的叶子慢慢地长成了一片比较大的叶子。这个时候，它的颜色也变深了许多，风一吹，整个辣椒园里都频频点头，好像在向太阳和大地母亲表示感谢呢。没过多久，它的叶子变成深绿色的了，这时候它已经步入壮年了。一朵朵小花又从叶子间露出头来，小的有米粒般大小，大的有豆子般大小，非常惹人喜爱。一阵雨飘过，它们由半开的小花，变成了一朵朵盛开的小花，有的向下开，有的向上开，千姿百态。时间一天又一天的过去了，一朵朵美丽多姿的花开始凋谢了，“哗啦哗啦……”仿佛下了一场辣椒花雨。这时，一根又一根的辣椒长了出来。

看着这些深绿色的辣椒，我不禁回想起了六岁时发生的有趣事情。

当时爷爷奶奶摘了一大盆辣椒放在桌子上，我好奇地拿起一根就往嘴里塞。爷爷也看见了我正在吃辣椒，急忙问我：“辣吗?”我装作没听见，继续吃。“啊，好辣呀!”辣得我直跺脚，东跑西跑，还从地上打滚。这时，爷爷却笑开了花。

辣椒很美丽，不仅可以用它来炒菜，还可以做辣酱呢。辣椒含有丰富的维生素C，所以不喜欢吃辣的，吃点为好。

我爱辣椒，你爱它吗?

篇11：写馄饨的说明文小学生四年级作文

前几天，我又品尝到了这种美味。在烟雾袅袅的锅边，我焦急地等待着小馄饨出锅。过了八分钟左右，所有小馄饨都冒出了“小脑袋”，终于可以出锅啦!(“焦急”“终于”两个词，表现了“我”想要吃到美味馄饨的急切心理。)在热气腾腾的馄饨中撒上点葱和小虾皮，就可以美美地享用啦!我用勺子舀一个，“呼”地一下吸进嘴里，无需咀嚼，再加上口中不断呼出的热气，就觉得自已仿佛处在仙境之中。此时的我两眼放光，只觉得这小馄饨皮薄馅美，细腻的顺滑感令人回味无穷。小馄饨顺着咽喉而下，整个身子都暖了。小馄饨已咽下肚，可那余热和那使人忘不了的鲜味仍徘徊在口腔中。(“徘徊”一词形象地写出了馄饨的美味令人回味无穷。)汤汁中虾皮的鲜味、葱末的香味，再配上小馄饨自身的晶莹剔透，就一个字可以形容——美!小馄饨可真是个解馋神器啊!吃完后，我还不忘感慨一声：“爽!”

吃完一个，我觉得一股浓香钻入鼻孔，流入体内，浸染了我的心和肺。瞬间，我整个人十分轻松。可惜一个还不足以满足，我急不可待地一勺舀了两个，惹得外婆连声说道：“别急，别急，烫，锅里还有呢，管够!”(外婆的这句话生动地刻画出“我”吃馄饨时的着急之态，也从侧面突出了外婆对“我”的疼爱。)吃完一整碗，我整个人都舒服极了。

篇12：制作皮影的说明文小学生作文四年级

枣树树干大多弯弯曲曲，既没有松柏的高大威猛，也没有白杨树那高耸入云、挺拔伟岸，粗糙的皮，一年四季从无变化，难看无比;尖而长的刺长满枝条，就像刺猬一样让人不敢靠近，我很难从中找到美。

枣树发叶之前，也无苞蕾鼓出，既不像杨柳树那样发叶之前枝条先变绿，而后再鼓苞蕾、出叶，也不像杏树、桃树、梨树那样，出花之前苞蕾早已孕育了生命，只待开放，把春天的美丽带到人间。

枣树是先出叶而后在开花，这和槐树差不多。不同之处是槐花嫩时可以食用，苞蕾全开放之时则香气宜人。我们嘉峪关市街道两旁种满了槐树，槐花开时满街飘香。枣树之花现在还没有开，凭记忆，我只记得枣树开的是小黄花，不知道有几个角，好像也没有什麽香味。然小花败后，会生出青色的小枣幼子，进而长成美丽诱人、秀色可餐、营养价值丰富的大红枣。

篇13：四年级猪的的说明文小学生作文

其实猪是有脖子的呦，不过短了一点(不晓得有没有人跟我一样，以为猪是没脖子的)，好象总是被人以为很笨，这可是误解，猪事实上是种很聪明的动物，看似憨厚，其实很有点小脾气呦。现在已经出现了专职做宠物的小猪猪了，实在很可爱，但是，还是鼓不起勇气养一只呀

人们一向认为猪笨，这真是天大的冤枉!

最近，有人对猪的生活习性经过长时间的观察与研究之后，证明猪是一种善良、温顺、聪明的动物。它既不像牛、马那样俯首贴耳，也不像山羊那样蛮横凶狠;既不像猫那样忘恩负义，更不像狗那样谄媚乞怜。在很多方面，狗还不如猪聪明呢!

猪经过训练后，不但能像狗一样掌握各种技巧动作，而且猪的受训时间比狗要短。经过专门训练的猪，有的会跳舞、打鼓、游泳;有的会直立推小车;有些比较机灵的猪还可以当“猪犬”使用;有的甚至还能用鼻子嗅出埋在土里的地雷。

猪也能像狗一样担任警卫工作。在美国有的农民用猪来保卫庄园的土地，还咬伤过误入庄园的陌生人。还有一位农民为了防止牛在池塘边饮水时被蛇咬伤，养了两头猪代替人看守池塘，取得了很好的效果。猪不仅能防蛇，而且还喜欢吃蛇。科学家已用实验证明，养猪防蛇是符合科学道理的，因为猪有厚厚的脂肪，能中和蛇毒而防止蛇毒进入血管。

猪还有极其发达的嗅觉。在法国的一些地区的地皮下，生长着一种价格非常昂贵的食用菌类植物——黑块菌。当地的农民把猪当作收获黑块菌的有力助手。猪在6米远的地方，就能嗅到长在25—30厘米深的地底下的黑块菌。狗虽然也可以担当这一工作，但训练狗要比训练猪困难得多，而且还得天天让狗去搜寻，如果间隔几天，它就要忘记。而猪在这方面要比狗能干得多，即使每星期只搜寻一次，它也不会忘记学会的本领。

此外，猪还是运动场上的选手呢!前几年，在美国召开的全国农场展览会上，举行过一场别开生面的跑猪比赛。裁判员一声令下，那些戴着标号的猪就你追我赶地跑了起来，快到终点时，它们还会做最后冲刺呢!

猪并不笨，人们应当为它洗冤。