我的幽默同学作文400字

我的幽默同学作文400字（精选13篇）

篇1：我的幽默同学作文400字

张翼琦是我们班的同学，他有两只大耳朵，像两把小扇子一样。他笑起来眼睛会眯成一条缝。他的牙齿特别白，像钻石一样。他经常会说出很多让人哭笑不得的话。

每次班里的女生轻轻踢他一脚，他就故意哇哇直叫：“啊!你们这群暴烈女把我的腿给踢折了，快把我送到医院里去!”女生把他的裤脚拉上去一看，一点都没红。这时班里的同学全都笑呆了。他又说：“我是认真的，我腿真的骨折了，但你们不知道。”

最有趣的要算体育课上跑步的时候。他的眼睛进了飞沙，便倒在操场上滚来滚去地嚎叫：“老师!我的眼睛瞎掉了——快送我去医务室!再不送我就要死了!老师，你快点打电话给医务室的医生，把我抬走!”老师听了，一把拉起他来，说：“不要乱叫，一会就好了。”过一会儿，他就自己好了。

这就是我们班的张翼琦，搞笑吧?如果他每天都这样，同学们要笑死了。

篇2：我的幽默同学作文400字

新学期伊始，老师便给我编了个新同桌，姓李名航。他呀，当“官”有个特点，无论官大官小，是好是坏，在一学期结束前，总会被撤掉。对此，我们打趣他：“命短呀!”

熊老师真是“神机妙算”呀!竟把个头小，鬼点子多的曹汉成发配到李航前面。而坐在李航后面的.是普通话“门外汉”，专门传播经典土话的“缔造者”——×。他们三个坐在一块，真是“珠联璧合”，幽默剧一场接一场。

且听，曹汉成发话了：“他真是美呀!”

“嗯，不错。人见人爱，花见花开。”×接招了。

“你们猜车见咋的?”王金凯补充。我们是“丈二和尚摸不着头脑”，大眼望小眼。

“车见车爆胎——”长长的拖音，引来大家一阵狂笑。

只要他们三人一起，总有爆料。走过路过，可千万不要错过哟!

正是他们这种性格，常被我和小杨称之为“三人帮”。而我们的任务，便是粉碎“三人帮”。哈哈，玩笑而已!

今天午饭后，李航拿起语文练习本，准备抄写生字词了。前排的曹汉成则津津有味地讲着他自创的“名言”。

突然，只听见李航“哎呀”一声，原来是他早已忘记我先前的警告，格式错误。无奈，只好废除此页，重头再来。

曹还在高谈阔论：“一夜醒来，窃喜不已。我还以为自己长高了……原来是被子盖横了!”

“哧啦”一声，李航的作业本又牺牲了一页。王金凯一脸坏笑，原来呀，李航只顾听故事，又忘记格式了!“真是!让我肠子都悔青了!”李航哀叹。

又是一阵爆笑。

篇3：我的幽默同学作文400字

在学校这个大家庭中，同学们朝夕相处，每天都会发生许多故事，在这些故事里，也许是些小事司空见惯，没能引起学生的注意，没能给学生留下深刻的印象。因此，本次作文，教师指导学生在口语交际的基础上，引导学生从小事中寻找写作的素材，善于发现别人的闪光点，感受同学的优秀品质，给予同学表扬与肯定，这样既能增进同学之间的友谊，又能让学生明白在学习生活中应该怎样做，促进良好班风的形成。

二、教学准备

1.学生准备：观察回忆与同学生活的点点滴滴，发现小伙伴有哪些优点。

2.教师准备：（1）将学生的生活点滴拍摄下来制成幻灯片或录制短片。（2）课件。

三、教学过程

1.谜语导入

（1）同学们喜欢猜谜语吗？老师说个谜语，同学们猜猜我说的是谁？他是个帅气的男生；他不太爱讲话，但很讲礼貌，见人总是笑眯眯的；他很爱打乒乓球；他的四颗门牙，两颗已经光荣下岗了，剩下的有一颗特别大；他还是老师的得力助手。（逐条说，中间稍停，给学生猜的时间）学生根据特点猜到是班长伍××。

（2）同学们真能干，一下就猜准了，从这个谜语你们知道了伍××有哪些优点呢？（学生说优点）优点还真不少呢。我们班有五十五多位同学，你发现了他们身上的优点吗？这节课，我们就来夸夸同学的优点，（板书课题 夸夸我的同学）读题。

2.指导夸

（1）旧知引入：二年级时我们学过《称赞》，这里有句话，我们读读（课件：在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。你的称赞消除了我一天的疲劳。）称赞就是夸奖，夸奖能让人增加自信，也能让人消除疲劳。夸奖是一支魔法棒，它有无穷的魔力，孩子们，你们想感受这神奇的力量吗？你们想拥有这神奇的力量吗，我们就来试试吧！

（2）你想夸夸谁，为什么你要夸他（她）？（学生根据自己以前的观察，夸夸小伙伴。也许他们往往就只停留在老师经常夸奖的那些小伙伴身上，因为学习好、因为体育好等）

（3）引导学生发现更多同学的优点。

刚才老师听到你们夸奖了班上的几个同学，他们是我们班的几位小明星，经常受到老师和同学的夸奖，你们身边还有谁值得你们夸吗？（教师播放短片或视频资料）

这些孩子是谁呀？他们在干什么？（学生叫出这些同学的名字，并猜想他们在干什么？再让当事人说说自己当时在干什么？说了些什么，想了些什么，之后是怎么做的？）你想夸夸他们吗？为什么？（学生在小组内交流后选出代表在全班交流）

教师小结：其实在我们身边有许多小伙伴值得我们夸一夸，就像刚在孩子们看到的那样，虽然他做的不是多么了不起的事，但是我们能从这件小事中看到他们值得我们学习的品质。

3.指导写

（1）阅读片段，领悟写法。

一是大屏幕出示片段，学生阅读（我的同学谭××是一个乐于助人的阳光女孩。有一次上美术课，我忘带水彩笔了，看到别的同学的画都快画完了，我急得像热锅上的蚂蚁。谭××看见了，关心地问我：“你怎么了？”我小声地回答：“我忘带水彩笔了。”谭××说：“用我的吧。”说着，便把水彩笔给了我。就这样，我用完了她用，她用完了我用，小小的水彩笔在我俩之间传递着。后来，我画的画得了优，这里面也有谭××的一份功劳呢！（能有她这样一个助人为乐的好同学，我真高兴呀！）。

二是提问：①故事夸了谁？他有什么优点？用短文的一句话回答。（写在开头总结性的句子叫总起句）②她做了什么事？③是怎么把这件事写清楚的？标出动词，这是什么描写？这些动词能让我们清楚地看到谭××同学帮助“我”的那一刻。除了动作、语言描写，还有什么描写？读“我急得像热锅上的蚂蚁”这是神态描写，从神态描写中，我们想到他当时会怎么想？指导写作方法：我们在写人物时，写出人物的语言、动作、神态和心理描写，可使文章更生动具体。④短文还有哪句话写到同桌的优点？（结尾句叫总结句）短文是按照总、分、总的顺序来夸同学的。

（2）选择同学，仿照例文口头交流。

刚才我们也夸了夸同学的优点，但是在夸奖时，同学们没有按顺序，而且没有把你要夸奖的那个同学的事情介绍清楚，现在我们学学例文，用一段话夸夸你想夸的同学吧。（四人小组内交流）

（3）指导选材，拟定提纲。

同学们的优点可真多，现在我们就把优点写下来吧，也许有的同学有很多优点，你可以选择它最突出的优点来写！（板书：写优点 要突出）注意要写一件能体现他优点的事例。（大屏幕出示写作提示）

总起句：我的同学（ ）是一个（ ）的孩子。

写事情：围绕总起句，把事情经过详细地写下来，写清楚时间、地点、人物（动作、语言、神态、心里想的……）

（4）动笔写一写。（可以仿照例文开头总起后总结）

（5）作文交流：读学生的短文，适时修改。（错别字、语句、标点符号等）

4.总结

同学们不但说得好，写得也棒，这也是你们的优点！这堂课老师知道了你们的很多优点，同学们善于夸奖他人是好事，老师希望你们能互相学习，取长补短，这样，每个人都会轻轻走向完美，我们整个班级也会轻轻走向完美，老师期待你们今后有更出色的表现。

5.作业

篇4：我的幽默同学作文400字

刘祥是我在爱子的一个同学，他高高瘦瘦的，看起来一点也不强壮。他眼睛大大的，嘴巴小小的，脾气很暴躁。

有一次上作文课下课的时候，他跟作文班的曾裕翔打起来了，真可怕!看着他们打架，我跟同学们都很担心他们会打到流血，一直不敢看，也没人上去劝着他们别打了。后来听其他人说才知道，他们刚开始先互相揍了对方一拳，再抓了对方的脸，最后刘祥的脸变成了“小花猫”，曾裕翔的脸却一点事也没有。看来还是曾裕翔比较厉害一点，不过看着刘祥被抓哭了，我的心里也觉得很难受，许多人都说谁让刘祥脾气暴躁呢，但其实刘祥还是有很多优点的。

刘祥的字写得非常好看，课堂上回答问题时也很积极，声音很洪亮，能够让每个人都听到他的声音。这样一想，刘祥是一个值得我学习的人，我要更多地向他学习才行。

篇5：我的幽默好老师作文400字

有一次，我和同学谈话的时候，听他们议论：“哎~我们这个学期是黄校长教语文啊!”我马上呆住了。心里想：从一年级到五年级，我的老师都只能用一个字来形容——凶。现在六年级还来了个更凶的校长。Oh my god!我真不知道又要被骂多少次了。这时候，黄校长来了。他的眼睛很平常，身材不算高，有着两片超厚的嘴唇。黄校长笑眯眯地走进教室，一点都不像我想象中的那样。黄校长不但不“凶”，而且讲课还非常生动。每节课都有一个笑话听，逗得全班哈哈大笑。

有一次，我们学《竹石》这首诗。意思就是：一棵竹子十分坚强，它为了生存必须捉紧石头，只要一松手，竹子就可能没命。于是黄校长就问我们：“同学们，如果你们是竹子，你会说什么呢?”我们都没举手。黄校长说：“好，那我先说，如果我是竹子我会对石头说：‘你以为你真的很帅吗?你以为我真的会喜欢你吗?我只是为了生存才抱着你的!’”还没说完，大家就笑得直不起腰了。黄校长，你真行，这都被你想到，真是佩服，佩服。

现在，我不再怕黄校长了，因为他是一个幽默的，与众不同的好老师。

篇6：我的同学作文400字

在以前，我觉得有朋友是一件好事，我就在班里结交了樊洋、许芳菲。慢慢的，我们仨成了最好的朋友。一直到四年级。可这一切都变了，上了五年级，每次中午洗勺，我和许芳菲都用水往樊洋头上甩，渐渐的，樊洋跟我疏远了。不跟樊洋玩儿了，我就跟许芳菲玩吧!可是，每节课间我都欺负许芳菲，最后她也不跟我玩儿了，她和樊洋成了最好的朋友。我有想过去和其他女生玩儿，可他们的力量太强大了，调动了全班女生都不跟我玩，7个8个女生一块对付我。有时候我都不理他们，臊着他们，渐渐的，他们的力量更强大了，有时候我气了，我会幻想着我踢了他们那一脚，我们向我跪下求饶，哈哈哈哈!!而我从不理他们。之后，我学会了和男生玩儿，男生玩儿什么，我也玩儿什么。弹弹堂、CF都成了我的最爱，我更高兴了。这就是我的同学，和我对抗与友好的同学们，生活真精彩。

宝华里小学五年级：周史雨

第6篇

篇7：我的同学400字作文

就在这一星期二，我有一题不会，他讲了一遍，我没有听会，于是他又讲了一遍又一遍，我终于把这道题听会了，他讲了许多遍，却没有一句怨言，当别人需要时，他总是真情付出，不求任何的回报。

在我的眼里，他是一个好班长，好朋友。

他考的那么好，是因为他在别人玩的时候都用在了学习上，俗话说得好：“养兵千日，用兵一时，”而且他付出的汗水与努力，都比我们要多得多。

我们考试前总是认真复习，而在平常，我们却不在认真了。这只用一句古语：“临阵磨枪，不快也光。”但是考的虽然差不多，但没有拿出我们的真实水平。

在上一星期，我中午们吃饭，回到寝室很饿，凑巧，他有面包，我就问他要了些吃，下一次，我会还他的，他对别人总是慷慨付出，并不求任何回报，但我们借他的东西，总是默默的放在他柜子里，但他又归还给了我们，并说：“你自己吃吧!不用还我。”我对他抱有一种羡慕，敬佩，甚至有一些嫉妒，但想到他付出的汗水很多，所以就没有嫉妒了。

我这次期中考试希望我们的的好班长刘震宇，考到年级第一，班长不要让我们失望哦，加油!

篇8：我的同学作文400字

我 的 同 学 她，有一双水汪汪的眼睛;她，乌黑的头发长可披肩;她，走起路来蹦蹦跳跳 ;她，和我如同亲生姐妹。她，是谁?她，就是――我们班的张炎。记得有一次，我去参加市一级航模比赛。当我回来的时侯，已经是下午了。这时，张炎走过来，对我说：“阿纯，你怎么去了一个下午呀!比赛得怎么样?”我得意洋洋地说：“两次都成功了”张炎又说：“你一个下午都没来上课，有什么不会的吗?”我说：“有，五分之二加十分之五的和是什么?”“先分母通分，然后相加减……”听了这话，我心里美滋滋的，为有张炎这样的朋友而感到兴奋…… 还有一次，我一不小心摔跤了。张炎非常焦急，马上带我到校医室去。当我说疼时，是张炎给予了我勇气，给予了我信心。眼泪不停地的从我的眼睛里流淌下来，我对张炎感激不尽…… 亲生姐妹;她，虽然平凡，但是在我的心目中并不平凡;她，不是我的姐妹，但她如同我的她，是我的同学;她，永远是我最好最好的同学!

第3篇

篇9：我的同学作文400字

我的同学 同学是当你在最伤心时来安慰你的天使;是你在最寂寞的时候来逗你开心的开心果;是你有困难的时候的来帮助你的“南郭先生。”但是同学到了一定的程度就各奔东西。 她是我的一位同学，她学习优秀，无论什么我都比不过她。她那水汪汪的大眼睛显得脸更白了。她是我的同学――严路佳 记得在小学时，我们俩在是强烈的竞争对手，学习上你追我赶，互不相让。我们俩成了学习上的好帮手，生活上的好伙伴。直到那一天，我们却潸然流下了苦涩的泪水。 那一天是五年级的期末考试，这意味着我们将永远的分离，考试时，我的心是苦极了。而严路佳却十分镇定，真不知道她的心里是怎么想得。 直到考试结束后她才把我叫过去，我发现她的脸上少了 几丝笑意，她默默地对我说：“我要到别的中学去读书了，再见!” 虽然我和严路佳已经分离多年，但是，我们的友情却是藕断丝连的连在一起。

第8篇

篇10：我的同学作文400字

她喜欢运动，只要一有空，她就到操场上玩。她最喜欢踢毽子，一次能踢8个，她也喜欢跳绳，一分钟能跳100多个，还参加过学校的跳绳比赛，得过第二名呢！

她不但喜欢运动，而且热爱劳动。每天早晨她都早早地来到学校，教完作业后便拿起抹布轻轻擦玻璃上的脏东西。有的脏东西很难擦，她就哈一口气，再用抹布一擦，脏东西便消失得无影无踪了，玻璃变得透明发亮。

暑假的一天，她伤感地告诉我，因为她爸爸职业的关系，他们全家要搬到苏州去了。啊！真是出乎我的意料，我几乎哭起来。几天后，她悄悄地离开了。

篇11：我的同学作文400字

记得有一次，我们做家庭作业时，他正好有一题不会做，于是便跑过来问我。我便想捉弄一下他。我笑着对他说：“你问我问题怎么没有诚意呢?”他听了一个劲的解释：“怎么会呢?姐姐。我的诚意可是多得很呢!”“是吗?我可不这么觉得哦!”我扭过头对他说。他又对我说：“姐姐，你看呀这个教室里全都是我的诚意啊!要不我再给你跳个我自创的街舞吧!”说完他便开始跳了，他一扭一扭的乱动着，那是街舞啊，分明是是他乱跳的。没办法，我只好告诉他做题了。

陈文这个人不仅有趣而且乐于助人。每次班上有什么事他总抢着干，别人有什么事他也会去帮助。他成绩也好呢!每次考试他总能拿一个好成绩。

篇12：我的同学作文400字

她就是我的同学：常乐。她有着乌黑发亮的长头发，脸上镶着一双水汪汪的大眼睛，嘴巴里住着一对对雪白的牙齿，看上去可爱极了。

她不仅长得可爱，而且也很爱看书。记得上次，她来我家玩，我在客厅写作业，她在看书，时不时地从房间里发出“咯咯咯”的声音，连我也想看那本书了，有时她看书看得入神，连吃饭和睡觉都忘得一干二净了。有一次，中午吃完饭午休时间，有的同学在画画，有的同学在写作业，还有的同学在折纸，唯独常乐在看书，她看得津津有味，有时还在书上圈圈画画，全神贯注，老师来上课她都没注意，还是同桌提醒她的。

她还是一个运动达人。不仅跳绳跳得好，而且游泳也游得很快。去年暑假，我和她一起学游泳。参加比赛时，一开始我还能吃力地跟在她后面，到了最后，我只能眼睁睁地看着她飞冲终点，由于她的精彩表现，她在游泳比赛中得了一个小金豚。

篇13：我的同学作文400字

理威的头发剃得尖尖的，眼睛大大的，仿佛整张脸都被眼睛占据了，有些喧宾夺主的味道;眼睛下面就是那张名声在外的“大嘴巴”了，一刻不停地讲话，一点儿都不会觉得累。

我们叫他“哭涕虫”是有原因的。

其中“哭”是因为他爱哭。有一次下课，我们女生围在一起玩游戏，没有一个男生参与，但是理威却偏要和我们玩。我们觉得男生不该玩这种游戏，就不想让他参加。可是我们一说不让他玩，他就说：“赖皮!”接着就开始哭。唉!他比女生还娇气啊!

为什么还有一个“涕”字呢?因为他不但爱哭，还爱流鼻涕。我们听过“哭到流鼻涕”，但很少听说“笑到流鼻涕”吧?理威就是能笑到流鼻涕的人。记得有一次，他坐在我旁边，上一秒还好好的，下一秒……天哪!他打了一个超级大的喷嚏，眼泪、鼻涕都差点甩到我身上了。我看着他还在哈哈大笑的样子，真是哭笑不得。这其实是因为他有“过敏性鼻炎”的缘故!