关于鲸鱼的故事-海洋里骄傲的蓝色小鲸鱼

关于鲸鱼的故事-海洋里骄傲的蓝色小鲸鱼（共8篇）

篇1：关于鲸鱼的故事-海洋里骄傲的蓝色小鲸鱼

海洋里骄傲的蓝色小鲸鱼

在蓝色的大海里住着世界上最大的海洋生物，蓝鲸，有一只顽皮的小蓝鲸每天都已捉弄其它小动物们为乐，海洋里所有的小鱼都不和它玩，躲着他。

它经常把小乌龟的壳脱下来藏起来害的小乌龟没有衣服穿，还扮鬼脸吓其它的小鱼，把他们含在嘴里在咕嘟一口喷的远远的，常常陆地上的小动物到沙滩上去玩耍它就把他们拽到水里去，害的小动物们呛水自己在那里哈哈大笑，鲸妈妈总是说：“小蓝鲸你不可以欺负其它小动物们”，这样不是好孩子，没人会愿意跟你做朋友的。

我是海洋里最强壮的动物，我不需要朋友。说完，转头就跑掉了。

小蓝鲸把嘴噘得高高的咕噜噜一个大大的气泡，看、、、小蓝鲸又不高兴了，两只螃蟹在那边小声的说。

小蓝鲸因为被妈妈训斥了非常不高兴，变本加厉的更是欺负海洋里的小动物了。

小鱼们异口同声的说：小蓝鲸你在欺负我们、我们就告诉你妈妈，我是海洋里最大最强壮的，你们这些小鱼还没我的一个鱼鳍大，要是敢告状、我就一口气把你们喷出大海外面去，让你们再也回不了家，小鱼们被它吓的都不敢吭声，只好逃走。

这时一头饥饿的大鲨鱼游过来，看到小鲸鱼一个人在那里，就想把它吃掉，虽说小蓝鲸是海洋里最大的生物，可它还没有长大，需要妈妈的保护，现在妈妈不在它身边很危险，小蓝鲸看到大鲨鱼吓的直哭。

大鲨鱼说：“正好肚子饿了，就看到你这个小家伙，这下可以饱餐一顿了。”

小蓝鲸边哭边说：你别过来，你敢过来我就告诉我妈妈。

大鲨鱼大笑起来：“你妈妈现在不在你身边，我看你还怎么办。平时有你妈妈的保护，现在你妈妈不在你身边。我要把你吃掉，让自己美美的吃上一顿。

吉米的鲸鱼

叔叔旅游回来，送给吉米一个小礼物。吉米打开装礼物的纸盒，发现里面是一个普普通通的玻璃瓶，瓶子里装着半瓶水，一个黑乎乎的小家伙在水里游来游去。

“原来只是一只小蝌蚪啊!”吉米有些失望。

“不，这不是蝌蚪。”叔叔正要告诉吉米这是什么东西时，手机忽然响起来了。他一边接电话，一边匆匆地往外走。

吉米很想弄清楚这到底是什么，可是叔叔已经不见了。他想：“嗯，就当小蝌蚪养着吧。”

吉米把小蝌蚪从玻璃瓶里倒出来，放到家里的金鱼缸里养着。

第二天早上，吉米惊奇地发现，才一个晚上，小蝌蚪就长得像一个剥了壳的黑皮蛋那么大了!小蝌蚪扭着身子，晃着尾巴，游来游去，很快活。

更让吉米吃惊的是，小蝌蚪的头顶竟然还会喷出一股细细的水柱!不对啊，只有鲸鱼才会喷出很高很高的水柱呀!难道它是一条小鲸鱼?吉米想起了叔叔临走时神秘的眼神。

小蝌蚪长得飞快，才两天工夫，它已经像猫那么大了。鱼缸已经装不下小蝌蚪了，吉米只好把它搬到卫生间的浴缸里。

又过了两天，小蝌蚪的身子不仅把浴缸占满了，连喷出的水柱也像广场上的音乐喷泉一样高了。如果不是天花板挡着，大概能喷到天上去呢。

天哪，这肯定是一条大鲸鱼!吉米又高兴又发愁。高兴的是，他竟然有了一条宠物鲸鱼!发愁的是，鲸鱼的个头长得太快了，家里养不下了。

吉米的爸爸请来四个搬运工，把鲸鱼送到附近的湖里。鲸鱼越长越大，胃口也越来越大，吉米每天不停地给它喂食，它还是吃不饱。吉米的伙伴们听说了，都把自己喝的牛奶送过来了，一瓶、十瓶、一百瓶……鲸鱼吃饱喝足了，就喷起水柱来，水柱越喷越大，把吉米和小伙伴的衣服也淋湿了，像过泼水节一样令人快乐。

鲸鱼不停地长着，最后它的身子有一架飞机那么大了，就连那个湖也容不下它了。

这时，叔叔突然出现了。他从口袋里拿出一个遥控器，对吉米说：“上次没来得及告诉你，这是高科技的鲸鱼版电子宠物，完全可以以假乱真。瞧，你不是也上当了?如果你真的不想养鲸鱼了，只要按一下红色的开关就行了。”

吉米听了，瞪大了眼睛。叔叔说：“你真不想养鲸鱼了吗?那我现在就帮你按停止键——”

吉米忽然大叫起来：“等一等!让我再好好看一眼我的鲸鱼。”

小海螺与大鲸鱼

这是一个平静而又繁忙的码头，岸边停满了来自世界各地的大轮船，海鸟在天空中悠闲地翱翔着，海风轻轻地吹，海浪静静地拍打着岸边的岩石，这是一只小海螺，它住在黑黑的大岩石上，每天都在岩石上爬来爬去绕圈圈，看大海，看码头上的大轮船，看着看着，它不由地叹气：“世界大得没有边儿，大海深得不见底，我多么想出海去远航。”

啊，就凭你这么个小不点儿，也想出海去远航，你还是像我们一样，不要想，不要扭，一动不动静静坐。”

问：“哎呀，怎么办，你们说去还是不去呢?”

小海螺和你们一样，它忍不住大声喊：“我会搭到一只船，我的愿望一定能。”它不仅这样说，它还行动了起来，瞧，小海螺用它得黏液写下了几个字，银色的，弯弯曲曲的，写的是：“请带我出海远航好不好?”

一天晚上，海水涨得高，星星闪闪亮，一条灰蓝色得大鲸鱼，来到了海面上，它对小海螺说：“唉，小家伙，你就爬到我的尾巴上，让我带你去远航。”“谢谢你，大鲸鱼。”于是小海螺小心翼翼地爬上了大鲸鱼的尾巴。“小家伙，坐稳了，我们出海去远航喽!”

小海螺和大鲸鱼游过冰山，看到了在码头上永远也看不到的世界，它好奇地问：“大鲸鱼，那亮亮的白白的是什么啊?”大鲸鱼说：“小家伙，那是冰山，看，那边海豹一家在玩水，还有这里一大群企鹅站在冰山上，有的在溜冰、有的在啄羽毛，有的在游泳，还有的在跳水。

小海螺和大鲸鱼来到了一个美丽的沙滩边，远处火山轰隆隆的正在爆发，小海螺看着滚烫的岩浆喷涌而出，小海螺高兴地叫起来，“哇，真是太壮观了。这是我在码头上永远也不可能看到的。唉，大家好，我是小海螺。”一只猴子爬上椰子树，惊奇地看着小海螺，大声喊：“唉，大家快来看，比火山爆发更大的奇观，有一只小海螺居然坐在大鲸鱼的尾巴尖上。

大鲸鱼和小海螺走到一半，一个巨浪向它们扑来，泡沫四溅，浪花顿时打湿了小海螺，吓得小海螺，紧紧地闭上眼睛，身体蜷成一团，浑身直哆嗦。突然，电闪雷鸣，曲曲折折的电光、一闪一闪地，在漆黑黑的天上。

躲避了风浪，小海螺和大鲸鱼来到了海底，成群的鱼儿游来游去，五彩的斑纹，鱼鳍像羽毛，正在这时，几条大鲨鱼慢慢向小海螺游来，呲着尖牙嘿嘿嘿地冷笑。

小海螺吓得直哆嗦，但它对自己说一定要坚持、坚持、再坚持，危险总会过去的。

终于，大鲸鱼带着小海螺离开了危险，来到了一片宁静的海岸，小海螺看天空，看大海，看陆地，简直看都来不及看。看沙滩，看丛林，看飞鹰，看了又看，它对什么都惊奇得不得了。它对大鲸鱼说：“外面的世界真是太奇妙了。”

最后小海螺回到了家，它对岩石上的小海螺讲他们冒险的经过，讲五彩的珊瑚洞，讲闪亮的冰，讲汹涌澎湃的巨浪，讲夜空中的流星。接着你们猜怎么着，岩石上的小海螺一个接一个爬上了大鲸鱼的尾巴，他们坐在大鲸鱼的尾巴尖上，齐声歌唱去远航。

小鲸鱼大喊救命、、救命啊、、、救命啊、、、谁来救救我。

可平时小鲸鱼总是到处欺负人，没有朋友愿意和它玩，想到这里小鲸鱼就哭得更厉害了。

正当大鲨鱼张开嘴巴要去吃小蓝鲸的时候只见一大片鱼群把大鲨鱼包的严严实实的，大鲨鱼眼前一片漆黑，什么都看不见，海洋里所有的小鱼们都手拉手团结在一起，形成一个大盾牌保护着小蓝鲸，同时，它们用身体撞击鲨鱼，疼的大鲨鱼直叫，抱着头跑掉了。

小蓝鲸面对这些以前被它欺负过的小鱼们羞愧的低下了头，“对不起、我以前不该欺负你们，谢谢你们救了我，其实你们一点也不渺小，反而很强大。

小鱼们接受了小蓝鲸的道歉，从此以后它们成为了好朋友。

看、小蓝鲸又在吐气泡了，不过是快乐的七彩气泡。

小朋友们在生活中要团结友爱，不要觉得看似渺小的东西就没有大作用，很多渺小事物都蕴藏着强大的力量。

篇2：关于鲸鱼的故事-海洋里骄傲的蓝色小鲸鱼

1、走进绘本，挖掘内涵

众多中外著名的绘本故事充满了哲理与诗意，孩子们是否能深入体会，读完之后的回味感是否能延绵不绝，除了故事本身的魅力，同时也需要老师切实走进绘本，挖掘绘本的内涵，从而正确引导孩子阅读绘本。《小海螺和大鲸鱼》虽然是一个小故事却蕴含着大哲理，它告诉我们心有多大，舞台就有多大，所有的生命都是从不甘寂寞开始，都是从不甘平庸开始。这个主题鼓励孩子要有大梦想，极具思想教育意义。在师生共读的过程中，应以主题为中心，在教学各环节渗入该内涵的教育。比如，当看到小海螺用她的粘液写下“世界那么大，我想去看看”时，当小海螺在远航途中经历重重困难时，当小海螺用大智慧救大鲸鱼时等等，都可以渗透故事的主题。但是在教学各环节中，我并没有紧扣这一主线，这是今后需要改进的地方。

2、利用图画，渗透学法

绘本图文并茂。带领孩子感知图画，走进图画，欣赏图画，可以培养儿童的想象能力，观察能力。阅读过程中，老师不仅要让孩子看懂图画的意义，更要教给孩子相应的学习方法，从而迁移到日后的绘本阅读中。在读到画面的关键处，比如小海螺到过洒满阳光的沙滩，也到过惊险的巨浪底下，经历过阳光明媚的天气，也经历过电扇雷鸣的天气。我利用几个鲜明的画面，引导学生通过图案颜色、深浅、色泽的变化体会小海螺不同的经历，感受不同的氛围。这样孩子们在看图时也有迹可循，有一定的方法去感受画家笔下的世界。

篇3：关于鲸鱼的故事-海洋里骄傲的蓝色小鲸鱼

关键词：五行志,鲸鱼,地理分布,搁浅原因

一、正史五行志中关于鲸鱼的记载

正史五行志都是记载天灾祥异的专志, 五行志中把鱼类的某些不常见现象都归入“鱼孽”中。由于鲸鱼在近海极少见, 且体形巨大, 因此亦被归入“鱼孽”类, 与当时的各种凶象联系在一起。

《汉书·五行志》:“成帝永始元年春, 北海出大鱼, 长六丈, 高一丈, 四枚。哀帝建平三年, 东莱平度出大鱼, 长八丈, 高丈一尺, 七枚, 皆死。京房《易传》曰:‘海数见巨鱼, 邪人进, 贤人疏。’”[1]

《后汉书·五行志》:“灵帝熹平二年, 东莱海出大鱼二枚, 长八九丈, 高二丈馀。明年, 中山王畅、任城王博并薨。”[2]

《南齐书·五行志》:“永明九年, 盐官县石浦有海鱼乘潮来, 水退不得去, 长三十馀丈, 黑色无鳞, 未死, 有声如牛。土人呼为海燕, 取其肉食之。”“永元元年四月, 有大鱼十二头入会稽上虞江, 大者近二十馀丈, 小者十馀丈, 一入山阴称浦, 一入永兴江, 皆暍岸侧, 百姓取食之。”[3]

《新唐书·五行志》:“开成二年三月壬申, 有大鱼长六丈, 自海入淮, 至濠州招义, 民杀之, 近鱼孽也。”[4]

《宋史·五行志》:“至道元年十二月, 广州大鱼击海水而出, 鱼死, 长六丈三尺, 高丈馀。”“绍兴十八年, 漳浦县崇照盐场海岸连有巨鱼, 高数丈。割其肉数百车, 剜目乃觉, 转鬣而傍舰皆覆。又渔人获鱼, 长二丈馀, 重数千斤, 剖之, 腹藏人骼, 肤发如生。二十四年四月, 海盐县海洋有巨鳅, 群虾从之, 声若讴歌。抵岸偃沙上, 犹扬鬣拨刺, 其高齐县门。”“淳熙十三年二月庚申, 钱塘龙山江岸有大鱼如象, 随潮汐复逝。”“嘉定十七年, 海坏畿县盐官地数十里。先是, 有巨鱼横海岸, 民脔食之, 海患共六年而平。”[5]

根据正史五行志中鲸鱼出没的记载, 可知其分布海域范围包括渤海、黄海、东海、南海四个海域。而鲸鱼搁浅的地区大多是海湾地区, 如北海、平度县、黄县处于莱州湾, 会稽郡、盐官县、钱塘县处于杭州湾。海湾地区属于近海, 而当时百姓捕获的鲸鱼大多是海湾沿岸搁浅的鲸鱼。

二、鲸鱼搁浅的原因分析

鲸鱼搁浅是早已引人关注的现象。元代诗人朱晞颜写过很多有关鲸鱼的诗, 其中《枯鱼过河泣》一首生动地描写了海中鲸鱼搁浅在河口泥涂上的情景, 最后通过龙伯下雨决水道, 鲸鱼才导洪水之利重返海中。诗云:“北溟有鲲, 喷薄昆仑, 气吞积石摧禹门。过河河水枯, 踪迹困泥涂。垂涎向海若, 能济涓滴无。中流有鲂鲤, 不贷斗升水。巨口走噞喁, 逆游莫若鲔。鲲兮鲲兮, 尔泣何由龙伯知。决雨津, 倒天池。洚水橫行, 随鲲所之。扬鳍为谢鲂与鲤, 还有桃花春涨时。”[6]

鲸鱼搁浅的数量一般是一枚、两枚, 但也有两次鲸鱼搁浅的数量较多, 一次在永元元年 (499年) , 有大鱼十二头入会稽上虞江。另一次是在绍兴十八年 (1148年) , 漳浦县崇照盐场海岸接连有巨鱼。造成鲸鱼搁浅的原因有很多, 查阅史料并结合正史五行志的相关记载, 可以总结出以下几个原因:

(1) 地震引起海水外溢。《后汉书·五行志》:“灵帝熹平二年, 东莱海出大鱼二枚, 长八九丈, 高二丈馀。”[7]

《后汉书·天文志》:“熹平二年六月, 地震。”[8]

《后汉书·孝灵帝纪》:“熹平……, 二年……, 六月, 北海地震。东莱, 北海海水溢。《续汉志》曰:‘时出大鱼二枚, 各长八九丈, 高二丈馀。’”[9]

根据《后汉书》的地震史料, 可以得出一个结论:熹平二年六月, 东莱地区的北海发生地震, 海水外溢, 导致两头大鲸鱼搁浅岸边。《清史稿·灾异志》:“乾隆五年, 黄县海出大鱼六丈, 其骨专车四。”[10]《光绪增修登州府志》却有更明确的描述:“五年十二月初一日, 黄县地震, 二十四日又震, 海出大鱼长六丈, 其骨专车”。[11]这表明黄县的鲸鱼搁浅也是因为地震的缘故。

(2) 风暴潮引起的海溢。《宋史·五行志》:“嘉定十七年, 海坏畿县盐官地数十里。先是, 有巨鱼横海岸, 民脔食之, 海患共六年而平。”[12]“畿县”是指京都近旁的县。南宋偏安一隅, 那么此处“畿县”应该是靠近杭州附近的县, 处在杭州湾附近。杭州湾呈喇叭口形状, 最易发生风暴潮, 风暴潮发生时风高浪急, 破坏了畿县盐官地数十里, 还导致了鲸鱼横岸。地方志中也有风暴潮引起海溢导致鲸鱼搁浅的记载, 民国二十五年《寿光县志》卷十五:“ (雍正) 六年 (1728年) 戊申海水溢, 水落, 巨鱼出, 长六丈”。[13]

(3) 涨潮而来, 退潮不下。《南齐书·五行志》:“永明九年, 盐官县石浦有海鱼乘潮来, 水退不得去。”[14]这里记载的鲸鱼是乘着潮水而来, 退潮时水位迅速下降, 而鲸鱼的身躯十分庞大, 来不及抽身就搁浅在岸边了。《清史稿·灾异志》:“三年三月, 莱阳羊圈口潮上巨鱼, 长六丈馀, 声如雷, 旋死。”[15]

三、地方志与正史五行志关于鲸鱼的记载是相互印证与补充的

地方志关于鲸鱼的记载与正史基本一致, 而且还补充了正史的遗漏。

乾隆五年《莱州府志》:“成帝永始元年春, 北海出大鱼, 长六丈, 高一丈, 凡四枚。”“哀帝建平三年, 东莱出大鱼, 长八丈, 高一丈一尺, 凡七枚。”“灵帝熹平二年东莱海出大鱼二枚, 长八九丈, 高二丈馀。”[16]

此处的记载与《汉书·五行志》、《后汉书·五行志》中的记载十分吻合。《后汉书·五行志》里记载的大鱼出自东莱, 而在《光绪增修登州府志》中却明确指出大鱼出自东莱的黄县:“熹平二年黄县海出大鱼二, 皆长八九丈, 高二丈馀。”[17]

本文以正史五行志中关于鲸鱼的记载为线索, 查找了正史、地方志等历史文献, 对五行志中鲸鱼的记载进行了一番梳理, 并总结了正史记载的鲸鱼搁浅的原因, 以便对现代鲸鱼资源的保护起到一定的历史借鉴作用。

参考文献

[1] (汉) 班固.汉书[M].北京:中华书局, 2000.

[2][7][8][9] (宋) 范晔.后汉书[M].北京:中华书局, 2000.

[3][4] (梁) 萧子显.南齐书[M].北京:中华书局, 2000.

[4] (宋) 欧阳修, 宋祁.新唐书[M].北京:中华书局, 2000.

[5][12] (元) 脱脱.宋史[M].北京:中华书局, 2000.

[6] (清) 顾嗣立.元诗选初集[M].北京:中华书局, 1987.

[10][15] (清) 赵尔巽.清史稿[M].北京:中华书局, 1977.

[11][17] (清) 光绪增修登州府志.光绪七年 (1881) 刻本.

[13]寿光县志.民国二十五年 (1936) 铅印本.

篇4：鲸鱼的故事

于是这只鲸鱼总是沉默地游着。他的大多数同类都觉得他是哑的，甚至觉得他又聋又哑。

不过，就在这广阔寂静的海洋里，唯独有一只生物，十分喜欢这只鲸的声音。即使他说出的最普通的话——一路平安，你好，再见——她都喜欢。这只独一无二的生物也是一只鲸。另一只鲸鱼的歌声已经足够温暖她的心，很大的一颗心。这些情歌都是那只鲸特别为她唱的，但是他只在自己一个人的时候才唱。他从不知道其实她爱他超过这个海洋里的一切，因为在他身边的时候她也总是沉默着。他们一起，随着鱼群在洋流里前行，在海藻飄动的海浪里游着。他们彼此喜爱着对方的沉默.

这是一种很特别的沉默，含有这寂静的海洋的广大无边的沉默的味道。而在一只鲸的沉默里，另一只能感觉到像海的呢喃一样的低吟声，那么逼真，就好像真的存在。他们俩肩并肩向前游，偶尔动动鳍，眨眨眼。这是那么美又那么忧伤，他们忍不住流泪了。但他不知道她的忧伤，她也不知道他的，因为在海中他们的泪是看不见的，而且那味道和海水太像了。

但这仍然是很美的一幅画：两只超过二十五米的生物，比十六只大象还要重，有很大的地方可以留给痛苦。当然，也留给欢乐。而这一切，都发生在海洋的中心，那看不到边的海中心。

篇5：了解鲸鱼 爱护鲸鱼

了解鲸鱼爱护鲸鱼

二、活动目标

1. 知识: 从海洋、水、人类活动、鲸鱼等的相互关系,了解以鲸鱼为核心的生态系统的网状构成关系。

2. 情感: 在了解知识的基础上,引导学员建立对海洋、海洋生命的热爱,反思人与自然、人与海洋、人与鲸鱼的关系,引导学生尊重自然、热爱海洋、保护鲸鱼。

3. 技能: 引导围绕完成以鲸鱼为核心的各类物体的排列和组合,强调一定的艺术形式感。

4. 表达: 综合运用知识、情感、技能三方面的收获,引导学员用画面表现保护鲸鱼、保护海洋的主题。学员在创作的过程中,体会自然的美好、海洋的神秘与鲸鱼的可爱,结合个人兴趣特点以及关注点完成表达自己观点的、独一无二的作品。

三、参与人员

1. 有一定绘画基础的小学中高年级学员 15 人;

2. 美术教师1人。

四、活动准备

1. 活动场地和设备

美术教室( 带桌椅) ,投影设备,因特网。

2. 生态信息收集与活动设计

3. 教学工具

( 1) 画具: 铅笔、橡皮、素描纸、水粉、水粉笔;

( 2) 关于鲸鱼特征的图片;

( 3) 关于海洋和鲸鱼生态系统的图片;

( 4) 保护鲸鱼为主题的海报。

4. 教学重点与难点

( 1) 介绍什么是食物链、生态系统。并通过具体事例和活动中的小测验,让学员了解生态系统中各物体网状的关系,而不是仅仅是有益或有害的简单评判。

( 2) 认知鲸鱼的种类和特征。

( 3) 画面表现不是画出生物学的食物链,而是要运用艺术表现的手法,突出个人的独特视角和创意。

( 4) 生态和艺术不是分割的,就像自然界是一个系统整体,谁的行为都会给周围事物带来影响。

五、活动步骤

( 一) 了解和把握鲸鱼的特征、理解并运用海洋生态系统中各事物的相互关系

1. 鲸鱼总的分为两类: 须鲸 baleen whale; 齿鲸 toothed whale。

( 1) 须鲸( baleen whale)

1包括: 蓝鲸( Blue whale) 、鳍鲸( 长须鲸) ( Finback Whale) 、黑板须鲸 ( sei whale) 、缟臂鲸、露脊 鲸 - 喷双股喷 泉 ( Right Whale) ,座头鲸 ( 大翅鲸、巨臂 鲸 ) ( Humpback Whale ) ,白鲸( White whale,beluga) ,灰鲸( gray whale) 等。

2特征: 无齿,有鲸须,鼻孔两个。

( 2) 齿鲸( toothed whale)

1包括: 抹香鲸 ( Spermwhale) ,逆戟鲸 ( 虎鲸、杀人鲸killer whale) ,独角鲸( narwal) ,海豚( dolphin) 、鼠海豚( Phocaena) 等。

2特征: 有齿,无鲸须,鼻孔一个。

( 二) 鲸鱼在生态平衡中的重要作用( 以鲸鱼为核心)

1. 生态系统是一个有机的整体

海洋生态系统包括: 水盐度、受阳光影响度、温度、含氧量,藻类植物和动物种类、维持水循环、调节气候、生物资源丰富。

2. 鲸鱼尸体是整个生态系统食物链的一部分

一些海洋生物专门以鲸鱼尸体为生。一头死去的鲸鱼具有非常丰富的营养,它滋润了无数的生物。鲸鱼尸体首先被诸如鲨鱼和八目鳗吃掉,接着,大量的微生物涌来,享受鲸鱼剩余的骨骼盛宴。比如,刚毛虫是以鲸鱼骨骼为生的动物群体之一。

3. 世界上如果没有鲸,人类就要灭亡

海洋中绝大部分氧气和大气中60% 的氧气是浮游植物制造的。须鲸却能灭浮游植物的劲敌———浮游动物。另外,齿鲸也有助于保持鱼类的生态平衡。齿鲸的食物,就是以鱼为食的大型软体动物。

4. 人类活动直接影响了鲸类生活生存环境

人类的捕鱼活动和猎鲸行为,直接影响了鲸鱼种群繁衍的规模。过度捕鱼,导致了鲸鱼的食物源剧烈减少,直接危及鲸鱼的生命供给。血腥的捕鲸活动( 尤其是日本的商业捕鲸行为) 导致了鲸鱼数量的大量减少,甚至物种的灭绝。渔船或者潜水艇的声纳系统,给鲸鱼的正常生活带来了极大的紊乱,等等。

( 三) 强调画面的艺术表现

运用艺术表现手法,突出鲸鱼生态系统中不同物体的组合方式,强调对海洋的热爱和对鲸鱼的保护。

( 四) 学员作品展示

1. 以表现鲸鱼为特征的画面

2. 表现保护鲸鱼,维持鲸鱼生态平衡的画面

六、总结讨论( 反思与成长)

( 一) 体验与收获

1. 从活动的设计和安排情况看,这既不是一般的生物课,也不是简单的美术课,而是结合了生物、生态环保、美术、情感价值观教育等内容的复合型活动。这样的活动,既需要教师做精心的准备,又需要学员具有多方面的知识和能力,并强调情感激发和到的培养,值得尝试和体验。

2. 从学员的作品表现看,既有对鲸鱼的特征把握和描写,又很好地构思了保护鲸鱼和生态环境的主题,在构图、色彩、创意等方面都得到了很好的体现。通过活动,把美术和自然结合到了一起,不仅提升了艺术的表现力,更培养了学员尊重自然、热爱自然的情感态度。

3. 通过本活动,学员不仅了解了鲸鱼、表现了鲸鱼、更重要的是从中体会了鲸鱼、海洋、鱼类、人类间的相互关系,认识到自然的伟大、生命的宝贵,从而引发他们人与自然关系的思考。人和动物和谐相处、人与自然和谐相处的观念,渗透到了学员内心。

( 二) 改进和提升

1. 一次活动涵盖的信息量过大,多个学科的综合难于在一次活动里做到精细和深入。在今后类似的活动中,可尝试分成若干次系列活动,时间更加充裕,使活动深入细致、效果更佳。

2. 本次活动只局限在教室,是美中不足。若条件允许,要尽可能在博物馆、海洋馆、图书馆、户外等社会课堂开展活动,增强学员对生态、生物、自然的直接接触。在画面表现上,也可以调动每位学员的参与性,共同制作大型海报,使得生态保护观念更加深入人心,艺术张力得到更好地发挥。

篇6：鲸鱼躲雨花田里

幸好是雨季，动物们都提前搬到了对面的高山上，鲸鱼的到来并没有引起太大的恐慌与混乱，但是我见到它时，依然被吓了一大跳。

那是一条非常巨大的鲸鱼，我站在它面前，还不够它的下巴高。它闭着眼睛，要不是它的头顶会时不时喷出一小股无力的水柱，我一定会以为它已经死了。

“你……不能留在这里。”我壮着胆子颤抖地说，但是雨声太大，它似乎没有听见，我又扯着嗓子重复了一遍。

它缓缓地睁了睁眼睛，看了我一眼，眼神里透着警告、凶狠与……虚弱？我这才发现它的水柱有多么细小，绕着它跑了一圈，我果然在它的尾巴上发现了一道长长的伤口。

尽管它的眼神让我害怕，但我还是认真地说：“我帮你治伤，但是雨季结束了，你就得离开这里，同意就眨眨眼睛。”

它与我对视好久好久，终于缓慢吃力地眨了两下眼。

我彻底放下心来，我得保证雨季后动物们回来时，不会被这家伙吓到。

“对了，”我又想起一件事，“你走之前得帮我恢复好被你破坏的森林。”我指指四周，庞然大物即使只是躺着，破坏力也是非常大的，它的身下，就是我悉心照顾了一整个夏天的凤仙花田，现在它们成了它的“病床”。

它生气又无奈地眨眼表示答应，交易达成。

但是和一条巨大的鲸鱼独自生活在森林里，没那么容易。

托雨季的福，鲸鱼没有渴死的危险。它的食量非常大，而且挑食，我每天喂它十筐野果，可它还不满意。它坚决要吃小鱼，我坚决不肯抓鱼，它用水柱喷了我一脸表示它的愤怒。然后我们打了一架。

它的伤口愈（yù）合成了一道细细长长的线，为了让它彻底愈合，我给它敷（fū）上了一种疗效强大但非常刺激的草药。没想到大块头被这小小的草药打败了，甚至流下了痛苦的泪水，在我的嘲笑声中，它愤怒地将我喷到了树冠顶上。然后我们又打了一架。

雨季快结束的时候，我们开始恢复森林的工作。大块头鲸鱼不能随便动，我在两棵粗壮高大的杉树间，用藤蔓（téng wàn）编织了一张大大的网，将它悬空抬起。

“到头来，还是我一个人在收拾啊！”我冒着大雨拯救那一棵棵可怜的凤仙花，“你这个没用的大块头！”

躺在大网上的鲸鱼显然不认可这点，于是它深吸一口气，再重重吹出来。简直像一阵飓（jù）风，吹得我打了两个滚，当我再次睁眼时，原本被压扁的凤仙花们居然被吹得站直了腰杆。

我惊讶得张大了嘴巴。鲸鱼对我的表情很满意，更加得瑟地显摆起来：它甩动尾巴，那些歪歪斜斜的树就被扶直了；它将一筐野果倒进大嘴里，一阵咀嚼（jǔ jué），然后对着一片空地发射出一串果核，将它们送进泥土里，然后奇迹般地，一株株嫩芽破土而出……

“啪啪啪……”我鼓起掌来。

我的掌声鼓励了鲸鱼，它更兴奋了，甩起尾巴要碰更远处的树。“不不不！那些树原本就是歪的！”

“你个笨蛋！那里是熊的山洞，不能埋种子啊！”

……

雨季的最后一天，我从包裹着自己的巨大树叶里醒来，森林里的一切终于都恢复了原样，仿佛那条巨大的鲸鱼从未出现过。

关于鲸鱼的事，我始终想不明白，直到第二个雨季来临……

鲸鱼依旧是一副脾气暴躁的表情，依旧用一股冰冷的水柱喷我一脸，依旧斜眼看我……我突然就明白了。

“真是的，想接班就直接说嘛！”我捶了鲸鱼一拳，“这片森林的雨季以后就拜托你啦！”

再见，森林！我总算可以去我想去的大草原了！

篇7：钻进鲸鱼肚子里飞

“鲸鱼”起飞

在靠近美国佛罗里达州的海域，一个10多米长的大家伙正懒洋洋地趴在海面上，外形怪异，看起来就像一头鲸鱼，一半身躯藏在海水里，随着微风摆来荡去。

站在海滩上的大卫就是这头鲸鱼的主人，一会儿，他就要钻进鲸鱼的肚子里开始和这头鲸鱼的首航了。

“等一会儿，我的这头鲸鱼会让你们目瞪口呆。”大卫兴奋地望着自己的鲸鱼说。

这个大家伙到底有什么本领？

在大家的注视下，大卫钻到了鲸鱼的肚子里。

“哗——”

鲸鱼在大卫的驾驶下动了起来，唉，不就是一艘船吗？虽然造型独特了点儿，可光靠这点就想让大家目瞪口呆，还是远远不够，看刚才大卫神神秘秘的样子，还以为能怎么样呢。

就在大家失望的时候，真正令人惊讶的一幕出现了：随着鲸鱼速度的加快，鱼头慢慢扬起，身体也跟着慢慢离开了水面，鲸鱼飞了起来！

这下大家真的目瞪口呆了……

飞行之谜

别说大家感到惊讶，就连坐在鲸鱼肚子里的大卫也感到吃惊。虽然在首飞前他用计算机做过模拟，可鲸鱼飞起的那一刻船里太平稳了，几乎就没有什么颠簸，只是通过仪器上的数据，大卫才确定自己已经飞到了距离海面1米多高的空中！

在大卫看来，这头鲸鱼能飞行一点儿都不奇怪，因为设计它的灵感就来源于飞机，当时他看到有一种飞机在飞行时利用机身而不是机翼来获得升力。而在这头鲸鱼的底部有个像雪橇一样的东西，大卫管它叫做水翼，它上面安有推进器，当速度达到每小时56千米时，船体就会变形，水翼就会向下移动，在水翼的推动下，整艘船就会像滑雪橇一样立在水翼上滑行，船体下面的气体就会把船体托起，鲸鱼不就飞起来了！而且水的密度是空气密度的800倍，所以鲸鱼比起其他船来，行驶时候受到的阻力也就小得多，所需要的动力是同样船只的五分之一。转弯时，内侧的水翼会缩回，外侧的水翼更加伸出，比其他船灵活多了！

虽然鲸鱼的速度和直升机一样快，可飞行的时候，海风和波浪却不会影响它的平稳。遇到大风大浪，鲸鱼就直接从浪头上飞过去，根本不用减速。肚子里面又高度智能化，非常好操纵。

篇8：关于鲸鱼的故事-海洋里骄傲的蓝色小鲸鱼

私下问他，不怕妻子知道了会伤心吗？他大笑：“如果她永远不知道，那我就没有做过对不起她的事情，有什么可伤心的呢？”他的理论是，出轨的男人是家外有家，外遇不过是在外偶遇的短暂激情，只要收拾干净回家，就根本不算出轨。

这个论调让我想起一句网络流行语：“鲸鱼不是鱼。”此典故出自上海申花足球俱乐部，据说是申花俱乐部某董事在自家夜总会挥拳痛打女服务员，事后俱乐部发言人却表示：“鲸鱼不是鱼。媒体报道与事实根本是两码事，一个是在夜总会打人，一个是朋友聚会发生了小摩擦，不能混为一谈。”

可怜的鲸鱼就这样被拉到了言论的风口浪尖上，被众人探讨到底是鱼非鱼，如果是鱼为什么说它是哺乳动物，如果非鱼为什么它却生活在水里。

鲸鱼到底是不是鱼，各有各的道理，就像男人隐瞒得天衣无缝的外遇，到底算不算出轨一样。以上文中那位仁兄为例，他便坚持鲸鱼不是鱼，即使自己有了外遇，对待妻子也一点都不敷衍，甚至比其他没有外遇的丈夫更加殷勤。从结果来看，他认为自己的做法是对妻子最好的方式，什么都不知道的人往往是最幸福的。那些有了外遇纸包不住火最后向妻子坦白从宽的男人才是相对自私的一类，为求自己的良心安宁，不惜伤害妻子。可是，主动说出来以后，未必能够解脱，既然如此倒不如隐瞒对方，至少这样另一半还是感觉幸福的。

坦白从宽看似磊落，其实男人早已表明态度：你受得了就忍下去，受不了咱俩就分。这样的形势下，女人还能有什么选择？只有他那样隐瞒到底的，才是真正的善良，为了对方的幸福，宁愿背负良心的谴责。鲸鱼是一位好同志啊，为了人民的幸福，身为哺乳动物却卧底鱼类世界，多么伟大的情操！

眼看他即将振臂高呼，我实在忍无可忍，大声制止：STOP！还没完没了！鲸鱼真的不是鱼吗？以为标榜是哺乳动物就可以无视那完全与鱼无异的外表吗？男人说外遇不是出轨的心理，就像咬定鲸鱼不是鱼的心态一样，不止是欺骗妻子，也是自欺欺人。他想强调自己不是那种游到水里就回不去的鱼类，而是本质属于哺乳动物仅仅外表看起来像鱼的族群。他更是时刻提醒情人，自己与站在岸上的妻子总归是同一族群，虽然大部分时间在情人这里享受着鱼水之欢，但早晚得回家去。这样为自己前面铺路后面搭桥的花心模式，不叫自私叫什么？或者，应该叫极度伪善的自私。

这世间没有不食人间烟火的爱情，正如不存在绝对抵制诱惑的婚姻，其实男人应该秉持的爱情态度，不管好的坏的，都应该是坦荡荡的。一个好男人偶尔会对伴侣说个无伤大雅的小谎，那不过是为了避免琐碎的麻烦，譬如明知道她最近胖了依然赞美她的身材，或是跟哥们去喝杯酒谎称陪上司应酬客户。这些善意的谎言即使被拆穿，男人也不至于罪大恶极，最多是一顿家法处置。如果男人的嘴巴甜一些认罪积极一些，说不定她只会掐几下、捶几拳，然后一笑了之。

然而，女人的一笑了之是有底线的，这个界限与家庭的完整和谐一样，就是爱情的纯洁性！如果撒谎的初衷已经背离了对伴侣的爱情，而是为了掩饰与另一个女人的暧昧，怎能算是“善意”的呢？