原谅我音乐教案

2024-07-20

原谅我音乐教案（通用17篇）

篇1：原谅我音乐教案

《原谅我》音乐教案

一、教学目标：

1、学习用听视唱结合学习歌曲《原谅我》，引导学生认真仔细地聆听音乐

2、引导学生创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，背唱：《原谅我》，并进行表演。

3、引导学生编创新歌词，并唱一唱

二、教学重点：

1、歌曲的情绪变化

2、节奏

3将歌曲改编为《谢谢你》

三、教学方法：听唱法

四、教学手段：

多媒体、钢琴、五、教学过程：

1、引入主题——

（以同学之间借书为由，讲故事把学生们带入主题）

同学之间常常会发生不愉快的事，但是如果我们认识到之间的错误后能勇敢地道歉，那么所有的误会和不愉快都会随之消失，我们的友谊也会更进一层。

师：我们今天要学的这首歌曲是跟友谊有关的，叫《原谅我》，我们先来听一下歌曲，请同学们说出歌曲中“我”的心情发生了什么变化？（聆听）

生：从不开心到开心，我觉得他开始感到很内疚，后来改正缺点，承认错误后心情就舒畅多乐。师：同学们听得真仔细。

2、读歌词，让学生们听突出的是哪个字？（节奏的处理）

第一句歌词“原谅我以往一点错”

模仿，读《原谅我》歌词，注意节奏、划拍子（强调节奏）

歌曲中音乐记号

3、聆听歌曲。

4、老师钢琴伴奏教唱、（带着内疚的情绪，向朋友倾诉自己的“一点错”，表达对同伴的信任，希望得到同伴的“原谅”）

5、配合动作来表演唱

6、分小组进行比赛

7、编创环节

在我们生活当中，除了会发生不愉快的事之外，也有让同学们感激的事。比如遇到困难的时候，同学像你伸出友谊之手，在遇到不愉快的事，朋友会向你伸出关怀之心。也有许多感激的话想对帮助过你的人说，今天同学们当小小作词家，将歌曲改编为《谢谢你》

（分小组讨论改编歌词，进行汇报演唱）

六、板书设计

音乐记号：顿号P（弱）F（强）V（换气）

篇2：原谅我音乐教案

中低年级的孩子通常较顽皮，捣蛋，常常会因为一些小事而产生误会、争执，发生不愉快的事。而这首《原谅我》正是表达一个孩子对以往的错，勇于向朋友倾诉，求得原谅的真切心情。所以通过这首歌的学习，也培养了学生互相信任，互助互爱的精神。

这节课我设计了四个板块：

1、让学生表演课前准备的关于“友情”的小品，导入歌曲《原谅我》。

2、进入歌曲学唱，聆听歌曲并解决每次聆听所提出的要求。

3、学唱歌词。（1）解决难点：附点八分音符。（2）为歌曲伴奏：打击乐伴奏；

4、小小作词家，为歌曲改编歌词。模仿歌曲《原谅我》，把它改编为歌曲《谢谢你》。

一、情景表演，引入主题。

师：今天，有几位同学为我们准备了一个精彩的节目——《友情》，让我们用热烈的掌声欢迎他们出场„„

（几位学生分角色表演短剧：因借书而发生误解，后来弄清事实真相后两人冰释前嫌，和好如初。）

师：我们再次用掌声谢谢他们的表演，从他们的表演中，同学们学到了什么呢？生：要敢于承认错误；要把事情搞清楚，不能不分青红皂白就错怪别人；同学之间要互相信任；我们应该珍惜友情，友情是可贵的„„

师：的确，同学之间相处误会或不愉快的事时有发生，但是如果我们在认识到自己的错误后能勇敢地道歉，那么所有的误会和不愉快都会随之消失，我们的友谊也会更进一层。

师：我们今天要学的这首歌曲也是跟友谊有关的，叫《原谅我》。我们先来听一下歌曲，请同学们说出歌曲中“我”的心情发生了什么变化？（播放《原谅我》音乐）

生：从不开心到开心。我觉得他开始感到很内疚，后来改正缺点、承认错误后心情就舒畅多了。

师：同学们听得真仔细。听完了歌曲，我们知道了可以用什么来表达歉意？生：歌声。

师：好，下面我们就来学习这首歌曲。

二、为歌曲伴奏。

1、打击乐伴奏。

师：同学们，你们能不能用这些打击乐器为歌曲伴奏呢？（地板上摆着小鼓，碰铃，响板等打击乐器）学生纷纷举起了手跃跃欲试，我请了五位同学上来伴奏。（播放音乐，学生伴奏）过了一会，就有几只小手举起来了生：老师，我觉得他们敲得好乱啊！师：为什么呢？

生：他们没按节奏敲。老师，让我来。

师：好，那你来试一下，看看你敲得怎么样？（刚敲完，又有一学生举起了手）

生：老师，我觉得他的小鼓还是敲得不对，没有把三拍子的重拍敲出来。师：嗯，真棒！这位同学注意到了三拍子的强弱关系。（在座的学生纷纷想把自己的想法敲出来）现在请你来展示一下你的敲法，好吗？其他的同学把你们的手当成小鼓，一起来为这首歌曲伴奏吧。

（这时，学生可兴奋了，随着音乐敲打了起来，铃声、鼓声、击掌声时强时弱，有条不紊地进行着，有的学生还自编动作，把音乐表现得淋漓尽致，多么像一支乐队在演出啊！）

三、编创歌词。

师：其实，在我们的生活中，除了发生误会或不愉快的事外，还有许许多多令我们感激和高兴的事，比如在你有困难的时候，朋友会伸出友谊之手；在你不高兴的时候，同学会送出关怀之心。我们心里也有很多感激的话要对别人说，现在请你们当一回“小小作词家”，模仿这首《原谅我》，把它改编为一首叫《谢谢你》的歌。

（学生进行自由创作，汇报与交流。）原作：

《原谅我》——原谅我以往一点错，原谅我过去不知错，承认我以往一点错，向你倾诉好快活。

学生作品：

《谢谢你》——谢谢你以往关心我，谢谢你以往关注我，承认你常常关心我，和你一起好快活。

——谢谢你以往照顾我，谢谢你以往帮助我，谢谢你一直关心我，我要好好报答你。

篇3：《妈妈请你原谅我》读后感

《妈妈请你原谅我》这本书主要讲的是:一个小女孩儿叫陆丹丹,她生活在一个单亲家庭里。陆丹丹一直不理解作为自己老师的妈妈为什么要对她那么严厉,更不明白妈妈为什么要让于叔叔来做自己的爸爸……这一切让陆丹丹无法容忍,叛逆的她闹出了许多让人哭笑不得的事情。后来,因为一个契机,陆丹丹学会了理解与体谅并真正地成长起来。

书中,有一段落深深地触动了我的心弦:回到家里,陆丹丹待在自己的房间里,一直没有说话。回想起自己对妈妈的埋怨,对妈妈发脾气,对妈妈横挑鼻子竖挑眼……她觉得自己太不懂事了,太对不起妈妈了。

以前,家里大包小包的年货都是妈妈准备的,现在,她亲自扛了一回,才体会到妈妈的不容易。看到这里,我也为丹丹妈感到欣慰,陆丹丹终于体会到了妈妈为她付出的心血和那份沉甸甸的爱。

读了这本书,我不禁陷入了沉思,自己不就是第二个陆丹丹吗?当自己没有完成作业被妈妈批评时,心里就一个劲儿地埋怨妈妈;当上学前妈妈对自己千叮咛万嘱咐时,我噘着嘴嫌妈妈啰唆;当我心里有气时,不听妈妈解释,索性就走出家门……这一幕幕出现在我眼前,就像一根根针扎进我的心里。我真是太不懂事了!妈妈,请你原谅我,我以后会改变,会努力变成你心目中的好女儿。

读书好,多读书,读好书。相信这句话同学们也一定耳熟能详,那就让我们多读好书吧,从书中汲取真善美的正能量,让我们心中都绽放出一朵朵美丽的花!

篇4：请你原谅我

没有一见倾心，没有耳鬓厮磨，牵手是必然的，两个受过伤的人都需要温暖。

感情没有起伏，婚姻波澜不惊。偶尔他会看着她问：“你有没有一点爱我？”“不知道。”她老实回答。她是真的不知道，结婚虽然不是为一张长期饭票，但说是为了爱情连自己都不会相信。

他的事业渐上正轨，开始春风得意，讲究穿着，出门前总不忘照照镜子，并且，找各种理由晚归。

她知道有故事发生，女人的直觉很可怕。但她不想没涵养，不想让他看不起，她矛盾不安却又不能张口询问，怕自己的怀疑成为事实。

要来的事总会来的，那就等吧。她不声不响冷眼旁观，默默注视着他内心的翻腾，终于从最初的烦躁不安欲言又止到某一天晚归后的无法掩饰的兴奋。她知道，摊牌的时候到了。

“老婆，有件事折磨我很久了，我必须向你坦白，这样我的良心才能没有负担，”他躺到她身边，点燃一支烟，狠吸一口，冲着天花板吐了个烟圈后说。

开场白不错，她没有打断，他低沉的声音仿佛来自另一个世界，“公司里有个小姑娘一直缠着我，你知道，男人多是抵抗不了诱惑的……”他偷偷看她一眼，吞吞吐吐地说，“你能……原谅我吗？”

她把头别过去，面向着床前淡黄色的小台灯，“还能挽救吗？”声音里是掩饰不住的脆弱。

他把烟头一掐，声音轻快起来：“今天，事情终于解决了，她不会再纠缠我了！”她压制了内心的起伏，等着他的下文。“这半年来，我一直在疏远她，想让她知道一切都是不可能的，今天无意中发现她又找了别的男人，而且也是有妇之夫！”说这句话的时候他表情复杂，有对另一个男人的妒意，又有尘埃落定的坦然。

他看上去是真的轻松了，带着歉意转头拥抱她，这次，她没有躲。也许，男人只是个孩子，玩够了，玩累了，总还是要回家的。没明白的，是那个小姑娘，男人可以说想你爱你，也可以费时费力费钱博你一笑，但真正要他求婚并不容易。他和她，虽然没有说过爱，但彼此都知道，累了时，对方就是家。

篇5：小学音乐《原谅我》教学反思

在课堂教学的导入环节，我以发生在学生中鲜活的例子为线索，引发学生思考如何与伙伴友好相处，引导学生如何认识错误，勇敢承认错误，使学生的情感逐步靠近教学主题，为新歌教学环节学生能更好地感知、理解音乐作品打下坚实的基础。

在新歌教学环节，我从问题入手激发学生探究的兴趣，充分发挥他们的主体性，让学生在不知不觉中对歌曲有了深层次的理解，这样学生的演唱就能够声情并茂。

在学生领悟了歌曲的内涵，能够声情并茂的表现歌曲后，我又对他们提出了更高的要求——歌词创编，在小组合作中激发学生的创造性思维，发展他们的个性，从而激发学生对音乐保持持久的兴趣。

篇6：《原谅我》教案

学习目标：

1、能完整并富有感情地演唱《原谅我》，通过学唱，体会伙伴间真诚的友谊。

2、初步认识3、5、6三个音，能合作编唱简单旋律。教学重点：

能用真诚的声音唱好歌曲《原谅我》，体会友谊的可贵。教学难点：歌曲中的附点节奏。教学过程：

一、组织教学。

1、听《噢！苏珊娜》拍手进教室确立良好坐姿。

2、发声练习，复习《噢！表演苏珊娜》。

①上节课我们和一个美国小朋友一起演唱了这首歌，今天啊我们换一种演唱方式再来复习一边，老师演唱前面部分，同学们演唱后面部分，请大家用说悄悄话的声音去演唱。

②请一个小朋友来代替我演唱前面部分。（3分钟）

二、讲授新课。导入：

《苏珊娜》这首歌曲表现了去看好朋友的欢快情绪，相信我们在坐的每个小朋友也都有自己最要好的朋友，可当不小心伤害你的好朋友的时候，你会怎样来向他倾诉，请求他的原谅呢？（学生回答）

大家都说的很好,有一次老师不小心对我的好朋友做了错事情，你们想不想知道我是怎样请求他原谅的吗？（教师范唱）（2分钟）

（或者：接下来老师要带大家去看看另个一美国的小朋友他是这样来请求原谅的，跟老师读歌词）

教师范唱：

1、说一说老师是用什么样的方式道歉的呢？（用歌声；演唱等）

2、接下来我们再来聆听一次，仔细听听道歉的内容。

3、说说你听到了什么？（学生尝试说出歌词）

1/2

4、谁能有节奏说出其中一句，真诚的向朋友道个歉吧。给学生时间练习。要求：什么样的节奏都可以。

5、按照歌曲的节奏读一读，看谁读的准确。

6、大家一起读一读。

7、你能找到歌曲《苏珊娜》和《原谅我》的相同的地方吗？出示鼓的节奏，用拍手为歌曲伴奏。引导学生发现最后一个小节只有两拍。讲解“不完全小节”。指导学生第一小节“弱起”应轻唱。

8、随着琴声慢唱歌曲，教师弹奏一句，学生演唱一句。

9、原速度演唱一遍歌曲。

10、歌曲情感处理。（指导学生有感情地演唱歌曲）

①大家唱的不错，不过我想问问你们，如果你有了一点错，要请求你的朋友原谅，你会用什么样的语气或态度去表达呢？

②学生讨论并概括（带着内疚的情绪，向朋友倾诉自己的“一点错”，表达对同伴的信任，希望得到同伴的“原谅”使伙伴的友谊更进一层。）

11、那就请你们用诚恳、温柔的语气完整地演唱。（20分钟）

12、分组表演。

方法：请一组演唱，其他三组中抽2名表现好的来做小评委，可以抽两组演唱，其他两组抽个别小朋友来演唱，进行比赛。（10分钟）

三、创编活动。（游戏找朋友）

（每组准备卡片，组员合作在XX︱XX︱X—︱X— 3、5、6三个音，能合作编创简单旋律并唱一唱）1、3、5、6三个音是这首歌曲中出现次数比较多的音。

2、比一比谁的耳朵最灵？能够把它们模仿出来？教师范奏，学生跟唱

3、进行创作，唱给自己的好伙伴们。（5分钟）

四、课堂小结。

在生活中，如果你和朋友发生了不愉快的事，要勇于道歉，消除误会。附：（读歌词发现难点附点节奏与XX做对比做听的卡片，唱的卡片等等。）

篇7：原谅我音乐教案

1.能有感情地朗读和背诵诗歌。

2.体会诗歌语句精炼，形象的特点，培养学生的想象能力。

3.懂得要珍惜生命，善待动物。

4.学会加上适当的表情甚至动作深情诵读。

教学过程：

一.激发兴趣，诵读诗文

同学们，老师知道你们从一年级至今读了好多诗歌，美文，甚至还会背，对不对?

谁愿意来背上一首诗?(背得真流利)明白它的意思吗?明白，一定能背得更好听。(课前交流准备)

同学们诵读了这么多优美的诗歌，这是送给老师的最精美的礼物了，陈老师也想给大家朗诵一首余光中的诗——《乡愁》。

教者朗诵。

你认为老师读得好吗?(你说，好在哪儿?1.听出思念故乡2.老师的朗读好在哪儿?语速缓慢能让人听出哀伤的回忆)

是啊，声情并茂的诵读，最能触动人的心弦。

二.疏通正音，读顺读通

今天老师跟同学们一起来学习诵读一首诗——《小鸟，请原谅我》，齐读题。

“我”为什么要小鸟原谅呢?请同学们自由读诗，边读边想每一段的意思。

1.自由读。

2.指名分节读。(谁来读第1节)

三.抓点释疑，读清读懂

1.逐段提问，这段讲的什么意思?(用一句话概括段意)

板书：

(1)凄美死去。(惋惜难过)

(2)自然悲泣。(哀伤)

(3)万物。(害怕孤独)

(4)请求原谅。(忏悔)

2.每一节的意思读懂了，那么你能体会到每段中融入了作者什么情感呢?请同学们再读这首诗，边读边想：每段各自流露出什么感情?(学生读2分钟)读好了吗?

(出示第1节)请一位同学读读看，看他体会得怎样?

个别读。(听了你的朗读我仿佛看到了一只美丽的鸟儿，它颈上的羽毛是那样白，比雪花还白，你突出了哪个字——还，翅膀的羽毛是那样绿，比小草更绿，你也突出了一个字——更，真好，这就叫重读，重读一些关键词更能表达出情感来。多美的鸟啊，可他现在已经——死了，静静地躺在我的手中，此时，你的心情怎样?你呢?你呢?)是啊，谁都会难过，谁都会可惜。(板书可惜)

一起来读读，体会一下，注意加点的字。

3.多美的鸟啊，大家想看看吗?(播放视频)

你觉得视频中的鸟美吗?中学语文在线-免费资源站：www.ywzx8.com

可是我亲手扼杀了美丽，我的心沉痛极了，整个自然界也仿佛沉浸在哀伤之中，啊，大森林少了一名歌手——(引读第2节，出示第2节)

小鸟的死给森林，给鸟妈妈，给山村、小树、小草，给大自然中的一切带来的是深深的——?(你说，板书哀伤在诵读中如何表达哀伤的情感呢?一般的做法，放慢语速，语调低沉)

指名读。你能读出这种情感吗?(“痛心的泪滴”太好了，读。)

4.小鸟曾经给我们带来美的享受，然而“我”却朝它举起弹弓。(出示第3节)啊，远处有只鸟在叫，他在干什么?的不仅仅是鸟儿，还有 ——花儿、树……一切美丽的生命，好像都要离开我。设想一下，地球上鸟没了，花谢了，树秃了，就剩下你一个人，此时，你是什么感受?(孤独害怕)读出来。(板书孤独)这种孤独的感觉真令人窒息。

如果再给你一把弹弓，你还会这样去做吗?(出示第4节)文中的“我”也后悔了(板书后悔)——把弹弓扔进深深的谷底。决心再不——打鸟!

如果是你，你会下决心改正错误吗?请你读，看看决心大不大。(“深深的谷底”决心大齐读)

五.综合操练，读熟读美

古人云“言为心声”，优美的诵读犹如一杯清新的绿茶，沁人心脾;仿佛一个美丽的故事感人肺腑;好像一直动听的歌曲给人力量。

(1)听了同学们朗读，老师也忍不住跃跃欲试了，愿意听老师读吗?

师范读。

同学们的掌声说明是对老师朗读的肯定。你说说老师的朗读好在哪儿?(语速慢，表现出悲伤。)(真会听，对了，一般，读热烈、欢快的内容语速快一些，而这种悲伤的内容语速要慢一些)

同学们也想试试了吧!想不想?读好先得练好。请你自由选择一段练一练，老师也给你配上音乐。

(2)指名配乐读。练(哪些同学练得第一段?就你)

(3)师生共评。(说出了我的心声我也是这么认为的赶上老师了你是我的老师)

(4)男女生赛读。(据我了解，我们班男生、女生朗读水平难分高下，今天来赛一赛，男女生各推荐一名选手来比比)

言为心声，老师听到了惋惜，听到了哀伤，听到了惶恐，听到了忏悔。听出了诵读的力量。同时我们还学会了诵读的一些技巧，重读一些关键词更能表达感情，读到悲伤的内容语速要慢一些。这里有一首西班牙诗人迦尔洛的小诗，这首诗用什么样的语速来读?(慢)为什么?(悲伤)(好，你来读)

猎人

在松林上，

四只鸽子在空中飞翔。

四只鸽子

在盘旋，在飞翔。

掉下四个影子，

都受了伤。

在松林里，

四只鸽子躺在地上。

篇8：妈妈，请原谅我……

妈妈在一边看着我说：“慢点儿吃，小心噎着。”我不耐烦地回答：“知道了，您别再唠叨了，‘带午饭了吗?刷牙了吗?书带全了没有?’总是这一套。”我又稍稍提高了点语调，没好气地说：“早跟您说了，都弄好了!”

妈妈慈祥地一笑，说：“好，亲妈妈一下，在学校小心点儿。”我生气地耸耸肩叫道：“妈妈!我来不及了，没空干这个。”“好吧，儿子，快点走吧，上帝会保佑你的。”

我匆匆忙忙地跑出门，没理会妈妈眼神里的那一点忧伤。在跑去学校的路上，我心里总觉得有点儿不对劲，差点儿想回去吻一下妈妈，但伙伴们在叫我，我还是跟他们一起走了。为什么要回去呢?为了回去吻妈妈一下吗?他们会嘲笑我的。

这一天，我和小伙伴一起上课：玩游戏、吃午饭，很快忘了早上的事情。但放学铃一响，我就赶紧跑回家。在路的拐角处，我希望能像往常那样看到妈妈等待的身影，但这次那里什么人也没有。我想，妈妈可能在家里准备什么东西吧。

就在我要按门铃时，门开了，怎么是爸爸呢?一向高大的爸爸似乎一下子垮了，双肩抽搐，满眼泪水。我的心狂跳起来，感觉家里可能出事了。我脱口问道：“怎么啦?爸爸，家里没事吧?”爸爸哽咽着说：“你妈妈今天早上心脏病突发去世了。孩子，我们的天使走了……”爸爸再也说不出话来。

我的妈妈，那个每天早上叫我起床、每天晚上为我祈祷、给我铺床然后给我晚安吻的妈妈，那个今天早上被我粗暴对待、没有给她一个告别吻的妈妈走了!

我后悔!我发誓：要善待生活中和我共处的人!在每一天，我都要给他们很多吻，我要把没有来得及给妈妈的吻，给我的亲人和朋友。

呱啦学英语答案

☆答案一：鱼fish、旗帜flag、足球football、水果fruit、花朵flower、叉fork、電扇fan、青蛙frog。

☆答案二：1-A(Emily)，2-B(Elizabeth)，3-C(Ella)，4-D(Elsa)，5-E(Emma)。

篇9：这次我没有原谅我自己作文

在学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的这次我没有原谅我自己作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

这次我没有原谅我自己作文1

春天到了，百花开了，公园里一片生机勃勃的景象。瞧!满面春风的桃花，娇艳可爱的蝴蝶花，素丽恬静的白玉兰……都竞相绽开，满园花中，我最喜欢的迎春花了。

快看，那一大片黄色的是什么？原来是迎春花，远远望去，那迎春花像一排排小铃铛，又像一个个小喇叭，正在吹奏《春天交响曲》呢!

悄悄地，走近了，黄色的迎春花的花瓣只有六片，嫩黄嫩黄的，每一片都像枣核的形状。摸一摸，那花瓣即光滑有柔软。中间的花蕊是一排排的软刺，很短很短，黄儿发红。那翠绿的花萼托着金色的花欣欣绽放，好可爱呀!迎春花的叶子碧绿碧绿的，轻轻按一按，里面的汁水就慢慢地流出来了。凑近闻去，淡淡的香味随着春风从我面前拂过，若有若无，它没有樱花那么浓烈，却令人回味无穷。迎春花静静地绽开着，好像一个青春可人的少女，向身边的每个人传递着春天的信息。

迎春花，不惧寒风凛冽、率先把春天到来的消息告诉人们。当春意盎然时，它不与百花争艳，却悄然地离去了。迎春花我爱你，你是我心中的花仙子。

这次我没有原谅我自己作文2

这次，我真的没有原谅自己，因为我犯了一个让我终身难忘的错误，我非但没能用感恩的心去面对，而且选择了逃避……

时针渐渐地指向了11点，而我还在为期中考备战。整个巷子里静悄悄的，白日里的喧嚣，变得悄然无声，只有一些忽明忽暗的灯光和偶尔的汽车马达声扰动着这无聊的`静夜。我的眼睛还是目不转睛地看的那快被我翻破的复习提纲，一边做着那“不近人情”的数学练习。我一会儿看提纲，一会儿做数学，急迫的心无法平静下来。

慢慢的我感到烦躁不安，于是我还是放下了手中的提纲，揉了揉那已经开始在打架的眼皮，走出门去。

我走到卫生间，放开水龙头，用凉水扑在自己的脸上，让那发烧的头脑冷静冷静。转身来到房间里，坐下来，呆呆的望着一道题，但无从下手。我更急了，那疯狂的思维就像没有制动的车，在我的脑袋里乱撞，所有的公式数据像秋天的落叶无序地零落着。

突然，吱啦一声，门开了，把我刚想出来的一点头绪吓得不见踪影。妈妈走了进来，把一杯牛奶放在桌子旁说：“喝了这杯牛奶就睡了吧，不早了，多喝一些牛奶有助于你的睡眠。”

“牛奶，牛奶，你又不是不知道我不喜欢喝，你就老是用这一套来忽悠我，你没有看见我正忙着吗？我好不容易静下来，又被你给打断了！你能不能出去！”我再也无法按住心里的那股火，一些伤人的话就像炮弹一样打在了她身上，这一下子就打破了夜晚的安静。

妈妈一下子就愣在那里，惊讶的看着我，过了一会才说：“我这是对你好，你竟然……”话还没说完就被我一连串地对嘴声顶了回去。她吸了吸鼻子，慢慢地走了出去，轻轻地关上了门。

我突然感到十分的紧张和愧疚，虽然心情不好，但是我也不能拿妈妈当出气筒，妈妈为我端牛奶也是为了我的身体好啊……自己刚才说出了那么多伤人的话，这些话就像一颗颗炮弹，而我就是那操控迫击炮的人，对准了妈妈一片狂轰乱炸。想到这里，我再也不能忍受自己了，想要去道歉，但我的脚似乎是麻木了，神经发出了指令但肌肉却没有反应，不敢出去跟妈妈道歉。

万物又归于沉寂，家中的挂钟敲响了第十二下，杯中的牛奶泛着一圈又一圈的涟漪，一丝丝的热气消失在那清冷的空气中。我拿起杯子，慢慢的喝着牛奶，感受着手柄上那爱的余温。

篇10：请您原谅我

我在客厅玩打仗的游戏，“舞枪弄棒”、“大闹天宫”，正玩得尽兴时，只听见“啪”的一声，我手中的棒子正巧打在了婆婆的老花镜的镜架上，“真倒霉，这回事情搞大了”，我暗自叫苦，急忙拿起眼镜一看，镜架的折角被我打断了，我急得像热锅上的蚂蚁一样来**窜，不知所措，生怕婆婆和妈妈发“雷霆之怒”，给我一顿“毛栗子”吃――揍我一顿。

我轻手轻脚地走近厨房门边，听见厨房里婆婆和妈妈正有说有笑呢，这才把心稍许放下来，她们还没发觉我的闯祸。“没关系，把眼镜藏起来，不让她们知道，不就万事大吉了?”我安慰着自己。但同时，脑海里又闪现出另一种声音：“不行，做错事情要勇于承认并且改正错误，不怕有过失，就怕文过饰非。”两种声音在头脑里激烈斗争着，“吵”得不可开交。我真是脑袋犯晕，手足无措。

时间一分一秒地过去，厨房传来妈妈的声音：“把桌子收拾一下，马上要开饭了。”我顿时汗如雨下，越发焦躁不安，“怎么办，怎么办……”我有气无力地叨唠着。终于，经过思想斗争，企图“瞒天过海”、把眼镜藏起来的念头占据了上风，我匆匆忙忙把婆婆的眼镜塞进过道的壁橱里，然后装作若无其事的样子，坐上饭桌。毕竟心里有鬼，吃饭时我心里怦怦直跳，魂不守舍，囫囵吞枣把饭吃完，拽着妈妈匆匆“逃”回了家。

过了一星期，妈妈又带我到婆婆家，刚走进房门，就看见婆婆正在看报纸，眼镜脚上用白胶布包裹了好几道，是多么地醒目、多么地刺眼。我的心一阵收紧，被深深地刺痛了，好难过。

篇11：请您原谅我

那是再一次英语班的课前测中，您说我要补考，我很不服气，卷子发下来了，老师看了看卷子，突然说到我这题改错了，对了，同学加上五分。我心想，如果对的话，我就不用补考了，我拿起了自己的卷子，看了起来。啊！我写错了，我看了看班上的同学都在订正卷子。我就拿起笔把答案改了改，骗老师说我这道题对了，您给我加上五分。老师说好！我很开心，但我知道，这不是真实的成绩。

之后的几节课，我都不敢从书包拿出那张课前测，也不敢再找您去背书，每次上英语课，我的心里都很不安，不敢发言，不敢和您说话。

但您却没有怀疑我，每次上课都会和我说话，在课堂上说说笑笑，都会让我发言，但我却很不开心，因为自己说谎了，我知道说谎不好，我想把这件事告诉你，却迟迟不敢开口。

篇12：我懒得原谅你

时代变了，现在我说了算！

网友立即分化成两派，比当事人更激愤地展开论战。

一派说，老郭说得对，就要以其人之道还治其人之身。

一派说，老郭一贯鼠肚鸡肠，现在又因为一个小事记恨了一个人十年。

老郭也不是省油的灯，随即发了另外一条微博回应。

大意是，我就是不原谅，就是小心眼！

郭德纲的爱徒岳云鹏也是如此。

小岳岳十年前还在一个面馆当跑堂，遇到师父这位贵人，从此走上人生巅峰。

回忆过去时，他谈起15岁那年在餐馆当服务员，因错算两瓶啤酒的价格，被一位客人辱骂3小时，之后他在全员大会被当众开除。他说：“我还是恨他（那个顾客），到现在我也恨他。”

知乎社区有个专门的话题来讨论岳云鹏的这句话。占压倒比例的人表示理解岳云鹏的反应。一位网友写道，“轻仇必定寡恩”。

将仇恨看得很轻的人，对别人的恩情也看得很轻。反过来说，容易记住仇恨，也容易感恩。

这一点倒是在岳云鹏和郭德纲身上体现得很明显。

岳云鹏生命中的两个贵人，一个是在他一无所有的时候就嫁给他的媳妇，一个是在他啥也不会的时候就收留了他的师父。

描绘媳妇郑敏，岳云鹏说：“我骑车路过你的身边，你抬头看了看我。就这样我俩在一起六年了，爱你如初，亲爱的，生日快乐。”

描述自己跟师父的关系，岳云鹏说：“我把他当成第三个父亲，前两个是亲爹、丈人。”

郭德纲跟岳云鹏的经历类似，离婚后拖着个孩子来了北京，遇见了生命中的两个贵人，一个是他媳妇王惠，一个是他的师父侯耀文。

王惠跟郭德纲结婚的时候，郭德纲是个落魄青年，没有颜值，没有事业，离异还带着娃。而那个时候，王惠已经是天津曲艺界的名角。

多年之后，郭老板事业有成，红透半边天，中年又喜得贵子，在他身边陪伴的还是少年妻。

郭老师骂过不少同行，唯有一个他奉若神明。

当年郭德纲闯荡京城，无依无靠，是侯耀文收留了他，想方设法给他安置了一个工作，帮他争取表演的机会。

侯耀文早逝，下葬那天，郭德纲率德云社弟子为师父送行。

在各个场合，每次提起师父，郭德纲都是感恩戴德，师恩永难忘。

当年的德云社，不像现在这般人丁兴旺，虽然收了一帮徒弟，但能拿得出手的没几个。郭德纲就找了一些老演员来撑场面，张文顺、王文林、李文山、邢文昭、范振钰、谢天顺……这几年，几位老先生相继去世，郭德纲不管多忙，几乎无一例外地出现在葬礼现场。

所以，别再说郭德纲反的是主流相声界，他看不上的是主流相声界的某些人。

而这里的郭德纲，也根本不是什么鼠肚鸡肠，分明是敢爱敢恨有担当，爱憎分明不滥情。

岳云鹏和郭德纲的成功，有出门遇贵人的成分，但大部分靠的是个人努力。

世道險恶，留给平凡人的路不太好走。这一路上收到的白眼挤对挖苦嘲笑，看起来不过是别人的刻薄，其实对当事人的伤害一辈子都难以抹平。这就好像一个人要走过沼泽，路上的人推搡一把踹上一脚，表面看起来没啥大碍，却让人再也没法走得更远。

我可以原谅你，但是我懒得原谅你。就是这么任性。

不过也正因为此，坏人遇到得多了，才更珍惜好人和贵人。

愿意在困难时跟着你，愿意在低谷时投资你，愿意在众叛亲离时支持你，这都是过命的交情，你一生不会忘。

看你走不动时推一把，看你有难时帮一把，看你快不行时扶一把，这都是救人一命的功德，你终生难报答。即使点不亮整个世界，至少也能温暖一两个。钱要花在刀刃上，对人的态度也是如此。

篇13：请您原谅我

一年前，您看中了一个青花瓷花瓶，然后您就买下了这个花瓶，把它放在了家里的阳台上。一个周末，我在家里闲得无聊就拿着篮球拍打，谁知篮球被我打偏了，只听“啪”的一声，篮球刚好打在了您买回来的新花瓶上，花瓶被打得粉碎，当时我的心里就像十五只吊桶打水――七上八下的。为了不被您发现，我就用自己的所有压岁钱去买了一个外观一模一样的花瓶。您回来了，我还和以前一样去迎接您，生怕露出破绽。您回来时只是觉得花瓶有点新，别的没说什么。今天，我是个幸运儿，我知道的，在您的“鬼门关”里，躲得了初一躲不了十五的。

第二天，由于我的粗心，又把花瓶打碎了，我再也没钱去买花瓶了。眼看您马上就要回来了，可花瓶还是烂的，我看这一次坏的没有上一次糟糕，于是我心生一计――用胶布粘。我花了一个多小时终于把破损的地方粘好了。这时弟弟来了，我让弟弟看看花瓶好不好看，弟弟说：“好看，我很喜欢。”我悬着的心才放了下来。可弟弟笨手笨脚的，觉得漂亮，便用双手轻轻一摸，被我粘好的花瓶立刻显出了裂纹。我还没来得及处理，妈妈您就回来了，我急中生智说：“弟弟打碎了花瓶。”于是您把弟弟骂得狗血淋头。弟弟替我背了黑锅。

晚上睡觉的时候，我心神不宁，觉得冤枉了弟弟，让他受了委屈，但转念一想：要是我站出来承认，肯定得接受您“暴风雨般的洗礼”，所以我打算一直隐瞒下去。可是，自那以后，我的心里就像被一块沉重的巨石压着，让我喘不过气来，这感觉，难受极了。

篇14：妈妈，原谅我

——题记

有人说:“等待花开就是一个美丽的过程……”可我，却在等待妈妈原谅我……

就在前几天的一个夜晚，风诉说着冷清萧条，而花却倾诉着悲伤,高楼中有盏灯亮着，我们一家在吃晚饭，几个小时之前，我的钥匙掉了，同时，英语考试也考砸了，可是，我努力装着若无其事的样子，因为我知道，妈妈会说我，但是，我的心却出卖了自己，让自己说话了：“妈……”“又干什么?”“那个钥匙掉了，还有，英语只考了……”我不敢再说。“考了多少?”妈妈脸色变了，但还是没有发火。“七十六……”我小声的说。“没……”妈妈刚开口就被我打断。“没什么?我每次一考不好，你就说我，你就不能好好教我吗?只会说我……”说罢，就含着眼泪跑出了门外,重重地摔上了门，留下一脸茫然的妈妈。

我躲在了小区健身处的角落，蹲在那里，我泣不成声。下雨了,这，会是秋天最后一场雨吗?夜，好漫长……

“茜茜……茜茜……”小区5栋门口传来妈妈的叫声，我站起来，走进了雨中，只见妈妈打着伞，在到处寻找我，雨，下得好大，冲走了我心中的怨气。

“茜茜……”妈妈看见了我，跑了过来，我湿透了，妈妈脱下她的大衣，套在我的身上，自己穿着单薄的毛衣，半个身子露在伞外面，我们一步步走回家，我突然发现，妈妈的走路姿势怪怪的，“妈……你的脚……”“没事，刚才看见一个像你的女孩，追时摔的，好了，回家吧!”我心里一震，眼泪不自觉地流了下来，我把脸朝外，不让妈妈看见，雨，快停了，明天太阳出现的时候，会让我感到快乐吗?

“妈……对不起……”我鼓起勇气冒出了这句话。

妈妈没说话，继续往家走。

篇15：原谅我散文

原谅我还那么多情，还可以用刚刚苏醒的心寻找失落的记忆。

原谅我还不能学无腿的清风，走街穿巷，招摇过世，还指望不着一丝痕迹。

风的痕迹，你不见，花见草见树见，回家的燕子见。

我的痕迹，你见与不见，都在心里。

春风化雨，雨落在你的土壤，便成了流动的诗行。

篇16：原谅我的妻

婚后，我才发现我们很不适合，有很长一段时间，我都想和她分手。父母告诫我，他们活了大半辈子还没见过村里哪个人一结婚就离婚，这是没良心的表现，不会有好下场的。迫于双方父母的压力和世俗眼光，经过一年的反复考虑，我还是决定把这段草率的婚姻维持下去。“百年修得同船渡，千年修得共枕眠”的话虽然有些夸张，但能走在一起也是缘分，既然是命运的安排，我何必逃避？来日方长，我相信通过努力，我会经营好我的家庭。

千禧年，我的孩子出生了，我感觉充满了力量和希望。然而，复归美好的一切在2003年彻底被击碎，而击碎这一切的人正是我的妻子。

2002年6月，妻子先到广东打工，而我因要在家建房子，2003年正月下旬忙完后才过去。妻子从厂里出来那一刻，我久别胜新婚的喜悦一下子被撞到九霄云外。她忧郁、沉寂。凭直觉，事有不妙。我一再追问，妻子才哭哭啼啼地道出半年来的打工经历。

妻子是跟她的表姐四秀出来的。四秀每次回家都说，她虽然没进过厂，却认识很多厂里的管理者，还认识一些老板，找工作实在是小菜一碟，太容易了。妻子就是被四秀这话打动的，一心想跟着四秀出来。四秀在广东有10年时间了，靠操皮肉生意过日子。我们想了想，不管四秀做什么，她总不会害自己的亲表妹吧？再说，二十五六岁的女性到广东，好找事做，四秀只是带带路而已。

到广东后，四秀没有帮妻子找工作，而是每天告诉妻子，厂里的工作有多辛苦，上班时间有多长，管理有多凶，老板有多黑，厂规厂纪有多少条，最要紧的是工资少得可怜。四秀说完这些，又拿出自己的时髦衣服，一部二手手机，还有几张银行卡，在妻子面前炫耀，说她挣钱多，上班自由，回家都是坐飞机（实际上从没坐过），进厂上班不如跟她干。

妻子又被四秀打动了，想到家里建房子欠了一万多的债，厂里上班六七百块一个月，除去吃住，什么时候才还得完？四秀一再保证，这事只有天知地知你知我知，挣了钱就洗手不干，谁也不告诉，包括你丈夫。

就这样，妻子真跟着四秀去干了。四秀在家乡的风光是装的，得意也是自吹的。一到广东，四秀只不过是个下三滥。妻子被她带着混迹于低档次的小旅馆小发廊，甚至街头巷尾，没几天，就被传染了皮肤病。

四秀并没有因妻子染上皮肤病而叫她停止“工作”或帮助她治疗，反而催促妻子多接客，多挣钱来吃药打针。愚蠢的妻子再次听信了四秀的话，用接客的钱治病。直到年底，我打电话告诉妻子过了年就过广东，四秀害怕我找她麻烦，才劝起了妻子，说妻子的命没有她的好，挣不了这个轻松钱，只有进厂吃苦的命。我到广东时，妻子已进厂上班一周。

妻子到广东前后，我都叮嘱过她，若找不到工作或不适应厂里的生活，就马上回来。妻子背着我一意孤行，我很失望，很愤怒。可看着妻子从几个口袋里摸出这样那样的抗生素片，我满腔的怒火变成了无限的怜悯，这是妻子的不幸，也是我的不幸。事情已经发生了，抱怨没有用，发怒也没有用，治病要紧，一切等以后再说。

我曾学过几天医，看过一些医书，知道一些皮肤病没有广告说得那么夸张，不会轻意变成癌症，也不会随随便便就要人命，可很多皮肤病传染性极强。当时我也想过离婚，可我做不到。如果这个时候提出离婚，不知会引发怎样难以想象的后果。即使真要离婚，我也得等妻子身体康复了，心情平稳后。

到广东的第四天，我进了一家五金厂，离妻子上班的厂不远。我把行李从临时出租房搬走的时候，四秀找上门来，说要向我借300块钱，她说妻子在我来之前就向她借钱买药。我知道妻子在看病吃药，就没往别处想，把身上仅剩的300块钱给了她，我不想与这个女人再有任何瓜葛，更不想再见到这个人。

两个月后，我了解到某种药可能有疗效，但价钱有点贵，我告诉妻子发工资后再去买。妻子听了，就要我找四秀拿钱，她说她有5000块钱放四秀那里，让她帮忙保管。我欲哭无泪，因为我进厂那天，也就是四秀从我这里拿走300块钱后，她踪影全无。后来听同四秀一起租房的人说，四秀那两个晚上输了一万多块钱，把身上的、卡里的都输光了，还欠了一屁股债。从那以后，我再也没见过四秀。

我第一次埋怨妻子，埋怨她把本该用来治病的钱，给了四秀去赌博。为了买药，我们得辛苦劳作，省吃俭用。妻子的泪溢出了眼眶，我又心软了，埋怨只会加重她的心理负担，不利于治病。

接下来的几年，我们挣的钱大部分去了医院或药店——中药，西药，检查，化验。我们不敢回家，2002年建房欠的钱只还了一小部分，这让一向以重承诺为荣的我失信于人。直至2006年，妻子的病才基本痊愈，笼罩在头顶的阴云总算慢慢散去，三年多的压力、折磨、矛盾，终于有所缓解。我似乎又见到生活的阳光，信心在一步步恢复。我想，经历了这么多，看在夫妻的情分上，看在孩子的情分上，就把这事永远埋藏在心底吧。

2007年年底，我和妻子一同回家，一进村子，就感觉到了异样的目光。当天晚上，有个朋友告诉我，2004年春节四秀回去过一趟，回来的四秀比哪一次都得意，四秀把她带领妻子去挣钱，轻轻松松输掉妻子5000块钱，略施小计就骗了我300块钱做逃跑路费的事像小说一样描绘得既细致又精彩，走到一处说一次，见一个熟人说一遍，说得口沫横飞。四秀在家呆了几天，就把这事传遍了几个村子，除了我父母，人人皆知。

我如负大山，几乎喘不过气来。我躲在家里和孩子呆了三天，仓皇逃了出来。

我多次想通过法律解决这件事，但时过境迁，又不想搞得沸沸扬扬，担心妻子无法承受。转眼到了2010年，孩子已经10岁了，天真的孩子不知道这些年来，我们承受了多少痛苦。现在，妻子照样每天上下班，做家务。我清楚妻子受的伤害，也清楚她需要我的支持，需要这个家的安慰。

那是不堪回首却又挥之不去的阴影，就因为妻子是被骗的，所以我不忍心让她走。我了解我的妻子，她踏实、勤劳，但我过不了自己这关，过不了熟人看不起我这一关，我心里难受、发慌。看到来电显示是家乡的号码，我的手就发抖。家乡人一说要问我件事，我就几乎瘫软。7年了，我内心一直在强烈地挣扎，真的很累。

我想了很久，才决定把它写出来，为减轻心中的抑郁，也希望能给别人一个警示。不得不承认，在这件事上，我也有一定的责任，我不该让妻子跟一个根本不值得相信的人一起出去。

（邮箱：wxahzxl2008@yahoo.cn）

责编：黄素芳

题图：余和操