2010-2011学年第一学期高一物理教学工作总结

2010-2011学年第一学期高一物理教学工作总结（通用8篇）

篇1：2010-2011学年第一学期高一物理教学工作总结

2010-2011学年第一学期

高一年级物理工作总结

时间过得真快，转眼间进入2011年，作为一名新教师，在各位老师的帮助和支持下，在领导的信任鼓励下，让我成长、进步、收获了不少。回顾这一学期，对自己的工作表现也有满意和不足，但无论怎样，都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。

本学期，我担任高一年级81、82、83、85、86班物理教学工作。在教学工作方面，做为一名新教师，基本功不扎实，经验缺乏是我的不足。为了提高自己的教学水平，我主要做了以下几点：

一．多学习，多请教。作为新教师，刚开始确实有些盲目，不知如何下手，但在教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，力求自己的教学方法适应学生的学习方法，不断改进自己的缺点。我经常利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。

二．认真备课，钻研教材，努力上好每一节课。在备课时我认真钻研教材、教参，虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。在课堂上，努力调动学生的积极性，尽可能使每个学生都参与到课堂中来。及时批改、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，使学生学有所得。

三．多看书，多上网。积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好的进行教育教学。我们常说给学生一杯水，教师就要有一桶水，时代在不断的发展，知识也在不断的变化，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我努力学习，给自己充电。还经常网上找一些优秀的教案课件学习，努力提高自己的教学水平。这一学期的学习，使我收获不少，无论是在和学生相处的技巧，还是课堂教学的合理安排上，我都很大的进步。

四．为了更好适应教师的角色，使自己更快成长，我为自己设立了以下几个目标，以激励自己：

1．在教育教学的思想上，认真学习新课标，转变理念，与时俱进。

2．在业务技能上，继续夯实基本功，力争在两年之内，使个人的教育教学的水平达到一个新的高度；

3．加强学习，除了向书中学习外，还要继续向有经验的教师学习。不断提高自己的理论水平，同时也要积极参与课题探究。

在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。不断提高自己，完善自己，努力使自己早日成为一名优秀的教师。

篇2：2010-2011学年第一学期高一物理教学工作总结

工作总结

物理教研组

2011年1月20日

2009-2010学第一学期物理教研组

工作总结

本学期我校物理教研组在教研室的领导和物理组全体成员的共同努力下，结合本校实际，围绕科研兴校，科研兴教的目标，以学习为先导，以教研为动力，以课堂为立足点，坚决投入到课改中去，狠抓教学常规工作及青年教师培养工作的落实，并积极开展课题研究，圆满完成了上学期的教学、教研工作，取得了显著的成绩。现总结如下：

1、加强教师队伍建设，提高物理教师的理论素养

（1）开学初组织教师学习了新课标的基本理念，以新的教学理念武装头脑，全面提高我校物理教师的理论素养；

（2）组织全体教师学习新的《物理课程标准》以及课程改革的有关材料，把握新时期物理教学目标与重点，学习新教法，力求我们的教学活动更具成效，取得了显著的成绩；

（3）组织教师开展学习心得体会交流会，互相交流，互相学习，并积极撰写教学论文，多次在我校的教研报上发表。

2、加强了教研组备课组的建设，各项活动有序地进行

（1）严格按照开学时的工作计划，落实教研活动制度，每两周进行一次教研活动，并做了了详细的安排，每个教师都坚持听完全组教师的示范课或汇报课，真正做到了教研活动有计划、有内容、定时间、定地点，使全组教师得到了很好的学习和锻炼的机会。

青年教师通过各种讲座、交流会议、参观等活动，对教师业务进一步熟悉，教学水平有了很大的提高；

（3）老教师积极做好新教师的指导工作，协助新教师成长。新老教师结对子活动极大促进了我组青年教师的成长。

5、各项常规工作有条不紊地进行

（1）定期进行教学常规调研工作，及时获取了反馈信息，不断地改进教学；

（2）定期抽查教案、听课记录，检查作业批改情况；

（3）加强与兄弟学校的交流，组织教师外出听课并迎接外校教师来我校参观指导，安排教师上好公开课。

篇3：2010-2011学年第一学期高一物理教学工作总结

本学期是落实“十二五”计划的起始学期, 也是进一步落实第四届全教会精神、《国家教育中长期教育改革与发展规划纲要》的关键学期, 我校将继续巩固上学期深化课程改革的成果, 进一步学习、领会上级文件精神, 深入贯彻落实科学发展观, 着眼“育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”, 办好人民满意的教育;进一步探索素质教育的有效路径, 为实现“为学生的终身发展负责, 为他们的创造能力提供充足的水分和阳光”的办学理念、实现学校稳定、持续、高效、协调发展而努力工作。

二、工作重点及创新点

1. 科学管理、民主治校。

即通过制度管理, 实现管理的科学、规范和理性;通过教工大会、教师撰写提案, 为学校可持续发展建言献策, 实现民主治校。

2. 育人为本、知行合一。

开学典礼上, 将进行教师、学生宣誓活动, 号召师生践行誓言, 恪守职责, 做“知行合一”的大工附校人。

3. 队伍建设、提升内涵。

即要努力建设干部、学科教师、班主任三支队伍的职业素养, 打造在大连市有影响力和知名度的专业化名师队伍。

4. 凝炼特色、追求品质。

建设有特色的校园文化、有特色的校本课程、有特色的学科教学、有特色的校本研修, 同时要着力提升“各项特色”的档次和品质。

5. 深化改革、提高质量。

树立科学的质量观, 继续开展“情·知教学”立体结构策略研究, 改变课堂教学方式, 深化教学改革, 提高课堂教学效益, 确保教育质量的全面提升。

6. 厉行节约、爱护校产。

勤俭、节约是中华民族的传统美德, 勤俭教育对于家庭条件普遍优越的学生来说具有现实意义。

7. 阳光体育、增进健康。

开展“阳光运动一小时, 健康生活一辈子”阳光体育运动, 增进教师学生的身心健康。

三、主要工作及责任部门

1. 搞好支部建设, 加强党员的理想信念教育, 创新民主生活会形式, 提高党员修养, 充分发挥共产党员和积极分子的先锋模范作用。

责任部门:党支部。

2. 加强教师队伍建设, 引领教师走内涵发展之路。

(1) 加强师德建设, 践行“教师宣言”, 签署“教师廉洁公约”, 做合格的人民教师。

大工附校教师宣言:“爱学生就像爱自己的孩子, 爱学校就像爱自己的家庭, 恪守职业道德就像珍爱自己的生命, 公平公正善待每一个学生, 情知共进教会每一个学生, 提升修养影响每一个学生, 真心待人感动每一个学生。我的职业就是我的事业, 学生的成功就是我的成功。”

(2) 加强干部、学科教师、班主任三支队伍建设, 提供机会, 搭建平台, 努力提升他们的专业化水平。

(1) 干部队伍建设:通过集中学习、干部例会、总结反思、考核评价等形式, 提高干部的思想修养、理论水平和执政能力, 努力培养一批理念先进, 勤奋务实, 用心用智, 聪明创新, 德才兼备, 充满魅力, 经得起推敲和考验的干部队伍。

(2) 教师队伍建设:进一步落实“自我反思、同伴互助、专业引领”三种校本研修的有效途径, 继续聘请原大连市教科所所长宋庆泮为我校科研顾问, 开展面向全体和面向骨干教师的深层次培训与对话;通过调研常态课堂、高效集体备课研究, “敬业杯”教师职业素养大赛、市区骨干教师引路课、科研课题研究、质量分析等形式, 切实提高教育教学效益, 提升教师的专业化水平, 推进校内教学质量的均衡化发展。

(3) 班主任队伍建设:加强班主任的培训工作, 通过专家讲座、班主任经验交流, 分享管理经验, 提高班级管理的水平和质量。

责任部门:校长、主管副校长、校长助理、教导处、教科研室

3. 德育教育要以学生思想品德教育为核心, 以良好习惯培养为重点, 以各学科课堂教学德育渗透为主渠道, 拓展德育教育的渠道。

例如主题升旗仪式、开学典礼、毕业生誓师大会、毕业典礼、班级文化建设、主题班会课、励志教育、网站“心灵之约”等形式, 弘扬主旋律, 教育学生在学校生活中养成良好的情感态度、正确的价值观、知书达理的行为习惯、健康阳光的气质修养。

开学典礼上将对全体学生进行教育, 进行学生宣言活动:

工附学生宣言:“我热爱学校, 我期待在大工附校长成大人。我要爱护校园里的每一株花草, 节约每一滴水、每一度电, 捡起每一块废纸, 勿以善小而不为。我珍爱生命, 因为人最宝贵的是生命。我敬爱师长, 因为他们是爱我的亲人。我友爱同学, 因为同窗是永远的朋友。我捍卫理想, 因为理想是指路的明星。我常常感恩, 因为感恩是幸福的秘笈。我博学于文, 因为知识是智慧的前提。我约之以礼, 因为守纪是修养的底线。我永不说谎, 因为诚信是最好的人品。我不找借口, 因为借口是失败的起点。我拒绝平庸, 我要让优秀成为一生的习惯, 我知行合一, 我将为成就最好的自己而不懈努力!从今天起, 我要做一个独立的、友善的、爱拼的、阳光的工附人!”

通过誓师大会和毕业典礼做好毕业生励志、感恩教育工作, 为他们上好初中阶段道德教育的重要一课。

通过网站“心灵之约”栏目的开通, 校长及在学生心理健康教育方面有研究的教师及时与学生进行网上沟通, 帮助学生走出青春期困惑, 为学生的心理健康播撒阳光。

责任部门:主管副校长、德育主任、团委、大队部

4. 教育教学工作要在规范和加强常规管理的基础上, 继续深化课堂教学改革的成果, 进一步转变教学方式, 打造“自主学习, 情知共进”高效课堂。

教学、科研部门合作设计“第十三届敬业杯教师职业素养大赛”, 大赛要注意学习郑晓玮先进教学经验, 教师以备课组为单位全员参赛, 以备课组为单位评选奖励等级, 以赛促改, 确保教学改革全面推开。

大赛可参照这样的程序进行:

观摩学习阶段:此阶段由备课组长以备课组为单位开展一次听郑晓玮常态课以及本组如何转变观念, 改变教学方式策略研究的组本研修活动。备课组长要根据研修情况接受评委答辩 (考查研修活动的情况和备课组长的理念、策略和领导力) 。

集体碰撞阶段:此阶段由郑晓玮老师为全校教师上一节示范课, 并做经验介绍, 周杰校长点评。作为参赛项目, 教师要撰写评课意见 (考查教师学习内化的深度和教学评价水平) 。

内化实践阶段:此阶段备课组应围绕如何转变学习方式, 建设高效课堂, 组织研修活动 (集体备课) , 同时提供一节代表本组水平的较成熟的参赛课参评;同时, 评委还将观摩本组任意成员的常态课, 评定改革效果 (考查教师学习内化转化为教学行为的情况) 。

总结反思阶段:召开总结表奖大会, 优秀备课组介绍经验, 总结反思收获。教师写出参赛反思。

责任人:校长、校长助理、主管副校长、教导主任、科研主任

5.

课题研究工作以开展“情·知教学理念下立体结构策略研究”课题为牵动, 通过课题组研讨课、专题研讨等形式, 继续探索各学科基本课型“自主学习、情知共进”立体课堂教学结构和教与学方式的评价标准, 及时提炼研究成果, 并力争转化为教师常态的教学行为, 推进教学改革的横向铺开和纵向深入。

责任部门:科研室、各课题组长。

6. 畅通渠道, 群策群力, 民主治校。

学期初将召开教工大会, 鼓励教师撰写提案, 为学校发展建言献策。校长将对提案进行解答, 同时优选十个金点子, 作为本学期办理的十件大事。

工会还要设计好教师拓展训练、形体锻炼、教师健身操、走访离退休教师等活动, 努力提升教师的职业幸福感和作为大工附校教师的自豪感。

责任部门:校长、工会。

7. 全校师生要厉行节约, 从节约每一度电、每一滴水做起, 爱护学校一草一木和每一处设施。

学校将出台“爱护校产及节约制度”, “备品出库管理办法”, 督促师生养成节约意识和习惯, 对积极节约的师生给予奖励, 对铺张浪费现象予以批评, 情节严重的扣除奖金。

责任部门:校长、总务处。

8. 做好学校的后勤保障工作及安全工作。

继续加强财务管理, 严格执行财务预算制度, 开源节流, 为学校的可持续发展打下基础。

责任部门:总务处、财务。

9. 积极进行校园文化建设, 着力建设校园精神文化、制度文化、物质文化。

加强宣传工作, 通过学校网站、《声音》校报、《花季》《蓓蕾》月报、橱窗、走廊文化的建设, 丰富学校文化内涵。

责任部门:校长助理、团委、少先队、信息美术老师、总务处。

1 0. 继续开展“阳光体育”运动, 倡导“每天运动一小时, 健康生活一辈子”健康生活方式。

通过晨跑、大课间健身操 (自编“我是大工附校人”主题曲, 师生同跳健身操) 、春季体育运动会等形式, 培养师生热爱运动的良好生活习惯, 增强师生体质。

责任部门:主管副校长、体育组、工会。

1 1. 认真落实学校特色办学战略。

继续实施语文学科“经典诵读、美文积累”;数学学科“一题多解、变式训练”;英语学科“三一英语口语”教学等学校特色。本学期, 拟聘请理工大学研究生为小学生上科学课, 培养学生爱科学的精神, 学习、接触科学研究的方法。继续坚持小学校本课程建设特色, 并进一步发展和规范。鼓励各学科、各备课组形成各自的教学、研究特色。例如二年组进行的“如何培养学生质疑能力”的研究, 数学组的学案研究、化学组的导学研究、政治组的新闻播报以及辩论赛研究等。

责任部门:教学副校长、教导处、各备课组。

1 2. 进一步发挥班级、学校家长委员会的作用, 完善家长学校建设, 搞好家长培训工作, 提升家长的家教水平, 形成教育合力。

责任部门:校长、政教处、班主任。

篇4：2010-2011学年第一学期高一物理教学工作总结

2. 在等差数列{an}中，若a1+a8+a9=3，则a6的值为

.

3. 已知两条直线l1：（m+3）x+4y+3m-5=0，l2：2x+（m+5）y-8=0，若l1∥l2，则m的值为.

4. 在△ABC，已知sin2A-sin2B-sin2C-sinBsinC=0，则∠A等于.

5. 设m，n为不重合的两条直线，α，β为不重合的两个平面，给出下列四个命题：①若m⊥α，n⊥α，则m∥n；②若α⊥β，α∩β=m，n⊥m，nα，则n⊥β；③若m∥α，m∥β，则α∥β；④若m⊥n，m⊥α，则n∥α.则其中所有真命题的序号是.

6. 过两点A（1，0），B（2，1），且圆心在直线x-y=0上的圆的标准方程是.

7. 设集合M={m|m=3n+2n，n∈N+，且m＜200}，则集合M中所有元素的和为.

8. 如图1，E，F，G，H分别是三棱锥A-BCD的棱AB，BC，CD，DA的中点，若AC=BD=1，则EG2+FH2的值为.

9. 若实数x，a1，a2，a3，y成等差数列，实数x，b1，b2，b3，y成等比数列，则的取值范围是.

10. 过圆D：（x+4）2+（y-1）2=4上的任意一点P向圆C：x2+（y-4）2=1作切线，切点为A，B，则四边形PACB的面积的取值范围是.

11. 在等差数列{an}中，若它的前n项和Sn有最大值，且＜-1，那么当Sn是最小正数时，n的值为

.

12. 设正实数x，y满足x+y≤1，则+的最小值为.

13. 已知f（x）=ax2+bx+1.

（1） 若f（x）＞0的解集是（-1，2），求a，b的值；

（2） 若A={x|f（x）＞0}，且-1∈A，2∈A，求3a-b的取值范围.

14. 如图2，在三棱柱ABC-A1B1C1中，底面是正三角形，侧棱与底面垂直，点D，E，F分别是棱BC，BB1，A1B1的中点.

（1） 求证：AD⊥BC1；

（2） 试判定直线EF与平面ADC1的位置关系，并证明.

15. 已知直线l1：3x+4y-5=0，圆O：x2+y2=4.

（1） 求直线l1被圆O所截得的弦长；

（2） 如果过点（-1，2）的直线l2与l1垂直，l2与圆心在直线x-2y=0上的圆M相切，圆M被直线l1分成两段圆弧，且其弧长比为2：1，求圆M的方程.

16. 如图3，在平行四边形OABC中，A（3，-1），

B（4，0），O为坐标原点.

（1） 求点C的坐标和边BC所在直线的方程；

（2） 若直线l与线段OC，OB，OA分别交于点E，P，F，满足EP ∶PF=2 ∶1，求直线l的斜率；

（3） 是否存在直线m，使得平行四边形OABC的顶点O，A，B，C均在直线m的同侧，且到直线m的距离之比依次为1∶2∶3∶4？如果存在，求出直线m的方程；如果不存在，请说明理由.

17. 某棚户区改造建筑用地平面示意图如图4所示.经规划确定棚改建筑用地区域是半径为R的圆面.该圆面的内接四边形ABCD是原棚户建筑用地，测量可知边界AB=AD=4百米，BC=6百米，CD=2百米.

（1） 求原棚户区建筑用地ABCD中对角A，C两点的距离；

（2） 请计算出原棚户区建筑用地ABCD的面积及圆的半径R；

（3） 因地理条件的限制，边界AD，DC不能变更，而边界AB，BC可以调整，为了提高棚户区改造建筑用地的利用率，请在圆弧ABC上设计一点P，使得棚户区改造的新建筑用地APCD的面积最大，并求最大值.

18. 已知数列{an}和{bn}，对一切正整数n，都有a1bn+a2bn-1+a3bn-2+…+anb1=3n+1-2n-3成立.

（1） 如果bn=1（n∈N+），求数列{an}的通项公式；

（2） 如果an=n（n∈N+），求数列{bn}的通项公式；

（3） 如果数列{bn}是等比数列，数列{an}是否是等差数列？如果是，求出这个数列的通项公式；如果不是，请说明理由.

1. （1，0）. 2. 1. 3. -7. 4. . 5. ①②. 6. （x-1）2+（y-1）2=1. 7. 338. 8. 1. 9. ［4，+∞）. 10. ［2，4］. 11. 19. 12. 5.

13. （1） 由题意可知a＜0，且方程ax2+bx+1=0的解为-1，2.所以=-2，-=1，解得a=-，b=.

（2） 由题意得f（-1）＞0，f（2）＞0，得a-b+1＞0，4a+2b+1＞0，画出可行域，如图5.由a-b+1=0，4a+2b+1=0，得点A-，.

作平行直线系z=3a-b，即b=3a-z，其中z的几何含义是直线b=3a-z在b轴上截距的相反数，所以z=3a-b的取值范围是（-2，+∞）.

14. （1） 因为侧棱与底面垂直，所以C1C⊥平面ABC.

又因为AD平面ABC，所以C1C⊥AD.

因为△ABC是正三角形，D为棱BC的中点，所以AD⊥BC.

又因为BC∩C1C=C，所以AD⊥平面BCC1B1.

因为BC1平面BCC1B1，所以AD⊥BC1.

（2） 直线EF与平面ADC1平行.证明如下：

连结A1B，再连结A1C，交AC1于点G，并连结DG，如图6.

因为四边形A1ACC1是矩形，所以G为A1C的中点.

因为D为棱BC的中点，所以DG∥A1B.

又因为点E，F分别是棱BB1，A1B1的中点，所以EF∥A1B.

所以EF∥DG.又因为EF平面ADC1，DG平面ADC1，所以EF∥平面ADC1.

15. （1） 圆心O到直线l1的距离d==1，圆O的半径r=2，所以半弦长为=，故直线l1被圆O所截得的弦长为2.

（2） 因为过点（-1，2）的直线l2与l1垂直，直线l1的方程为3x+4y-5=0，所以直线l2的方程为4x-3y+10=0.

设圆心M的坐标为（a，b），圆M的半径为r，则a-2b=0①.

因为圆M与直线l2相切，且圆M被直线l1分成两段弧长比为2∶1的圆弧，所以=r，=r.

所以=2×，可得4a-3b+10=2×（3a+4b-5）或4a-3b+10=-2×（3a+4b-5），即2a+11b-20=0②，或2a+b=0③.

由①②联立，可解得a=，b=.所以r=.故所求圆M的方程为x-2+y-2=.

由①③联立，可解得a=0，b=0.所以r=2.故所求圆M的方程为x2＋y2=4.

综上，所求圆M的方程为x-2+y-2=或x2+y2=4.

16. （1） 因为平行四边形的两条对角线互相平分，所以=，即xO+xB=xA+xC，所以xC=xO+xB-xA=1.同理，yC=yO+yB-yA=1.所以点C的坐标为（1，1）.

用两点式写出直线BC的方程为=，整理得边BC所在直线的方程为x+3y-4=0.

（2） 线段OC的方程为y=x，0≤x≤1，线段OA的方程为x+3y=0，0≤x≤3.

因为EP∶PF=2∶1，设E（2t，2t），所以F（3t，-t），且0≤2t≤1，0≤3t≤3，即0≤t≤，所以kEF==-3.

（3） 假设存在直线m：ax+by+c=0满足条件，则=，=，=.

又顶点O，A，B，C均在直线m的同侧，所以上式可化为3a-b+c=2c，4a+c=4c，a+b+c=3c，解得a=3，b=5，c=4.

所以存在直线m满足条件，方程为3x+5y+4=0.

17. （1） 因为∠ABC+∠ADC=π，且由余弦定理得AC2=42+62-2×4×6cos∠ABC=42+22-2×2×4cos∠ADC，所以cos∠ABC=.

因为∠ABC∈（0，π），所以∠ABC=60°，∠ADC=120°.于是AC2=AB2+BC2-2AB•BC•cos∠ABC=28，所以AC=2（百米）.

（2） S四边形ABCD=×4×6×sin60°+×2×4×sin120°=8（万平方米）.

由正弦定理得2R===（百米），R=（百米）.

（3） S四边形APCD=S△ADC+S△APC.

S△ADC=AD•CD•sin120°=2.

设AP=x，CP=y，则S△APC=xysin60°=xy.由余弦定理得AC2=x2+y2-2xycos60°=x2+y2-xy=28.又x2+y2-xy≥2xy-xy=xy，所以xy≤28，当且仅当x=y时等号成立.

所以S四边形APCD=2+xy≤2+×28=9（万平方米）.

所以作AC的垂直平分线与圆弧ABC的交点即为点P，最大面积为9万平方米.

18. （1） 当bn=1时，由已知得a1+a2+…+an=3n+1-2n-3①.

用n-1代换n，得a1+a2+…+an-1=3n-2（n-1）-3（n≥2）②.

由①式减去②式，得an=2•3n-2（n≥2）.

又a1=32-2-3=4，满足an=2•3n-2，所以数列{an}的通项公式为an=2•3n-2.

（2） 当an=n时，由已知得bn+2bn-1+3bn-2+…+nb1=3n+1-2n-3③.

用n-1代换n，得bn-1+2bn-2+…+（n-1）b1=3n-2（n-1）-3（n≥2）④.

由③式减去④式，得bn+bn-1+…+b1=2•3n-2（n≥2）⑤.

用n-1代换n，得bn-1+bn-2+…+b1=2•3n-1-2（n≥3）⑥.

由⑤式减去⑥式，得bn=4•3n-1（n≥3）.

又b1=4，b2=33-4-3-2×4=12，满足bn=4•3n-1，所以数列{bn}的通项公式为bn=4•3n-1.

（3） 设数列{bn}的首项为b1，公比为q，由已知得a1bn-1q+a2bn-2q+a3bn-3q+…+an-1b1q+anb1=3n+1-2n-3，即（a1bn-1+a2bn-2+a3bn-3+…+an-1b1）q+anb1=3n+1-2n-3，所以（3n-

2（n-1）-3）q+anb1=3n+1-2n-3，

所以an=.

若q=3，则an=，所以数列{an}为等差数列；

若q≠3时，经计算知a2-a1≠a3-a2，所以{an}不是等差数列.

篇5：2010-2011学年第一学期高一物理教学工作总结

本学期我们高一政治备课组，在学校领导、年级部及科组的领导下，根据政治学科的实际，本备课组全体成员积极努力，一如既往的认真工作搞好集体备课、个人备课、上课、作业、检测、课外辅导等一系列教学环节，各项工作有序进行。截止学期末，各项教学工作都已如期完成。具体工作情况总结如下：

一、本学期备课组工作重点

1、探究有效课堂，规范教学行为，提高教育教学质量。

2、教学贯彻理论联系实际的原则，尽量采取贴近学生学习生活实际的例子等来阐述理论观点，或举出一些生活的实例用政治的观点来分析，这样使学生学习起来觉得学有所用，又学有兴趣。培养学生实践能力和创新精神。课后的生活也要关心，也要重视。要让学生提出一些疑难性的问题共同探讨。一方面拉近师生的距离；另一方面调动学生的学习积极性。让他们觉得学习政治很有“味道”。

3、充分发挥思想政治课的德育教育功能，培养学生爱国主义、集体主义精神，树立科学的世界观、人生观、价值观，全面提高学生的科学文化素质和思想道德素质，使学生德、智、体、美全面发展。

二、做好常规工作，加强备课组建设

（一）、认真学习，转变教学理念

备课组全体成员认真研究教学大纲、新课程标准，学习先进经验，树立正确的教育观、人才观和质量观。不断总结经验教训，广泛交流合作，互相学习，取长补短，努力提高自身业务能力和各方面的素质。不断更新教育观念，发扬爱生精神，全心全意地为学生服务。

（二）、团结协作，共同提高

一个人的精力和智慧总是有限的，同组教师各有所长。方玉梅老师充满激情，好学上进，我们互相尊重，以诚相见，充分发挥集体智慧，团结协作，分工合作，形成合力，精心研究教学中的各个环节，各个知识点，寻求最佳的教学方法，以实现最优的教学效果。

（三）、严格教研常规

本学期我组以星期一上午第二、三节课的集体备课活动为主要平台，充分

发挥集体智慧，坚持个人备课和集体备课相结合，以分析教材，确定教法为主。同时，探讨、研究一周内在教学过程中各人遇到的疑难问题。为了更好地提高课堂教学效率。组员之间加强相互听课，相互学习，平时及时探讨教学实践中遇到的实际问题。按照学期初工作安排，保质保量地开设了组内研究课，进一步提高课堂教学水平。

（四）、充分利用教学资料和多媒体，创造性的开展工作

本学期，我组成员根据学校的统一要求，为了提高学生的学习效率，自行编制相应的复习学案，想学生所想，急学生所急，解学生之难，真正做到了以生为本。在学案的编写过程中，严把质量关，精选每一道题，精心组织每一答案要点，采取一人主编全组讨论通过，确保质量。为了使每节课生动活泼，我们充分利用学校的现有的电教手段，积极制作教学课件，改革课堂的教学形式，增加了教学容量，提高了教学效果。

篇6：2010-2011学年第一学期高一物理教学工作总结

本试卷考试时间为70分钟，满分100分。试卷分Ⅰ、Ⅱ两卷，Ⅰ卷为选择体，共70分，Ⅱ卷为非选择题，共30分。

Ⅰ 卷

一、选择题：（本部分包括35题，每题2分，共计70分。每题只有一个选项符合题意。请将答案填涂在答题卡上）

1、“陈胡公滿者，虞帝舜之后也。„„周武王克殷，„„封之于陈。”陈胡公属于西周时受封的 A．王族 B．功臣 C ．先代贵族 D．周边归顺贵部落首领

2、以下对西周初期分封制的表述不正确的是

A．开始出现分裂割据的局面 B．有利于周天子加强对地方的控制 C．有利于开发边远地区，开拓疆土 D．有利于巩固周的统治

3、《史记·周本纪》载：(周)幽王嬖爱褒姒。褒姒生子伯服，幽王欲废太子。太子母申侯女，而为后。后幽王得褒姒，爱之，欲废申后，并去太子宜臼，以褒姒为后，以伯服为太子。周太史伯阳读史记(当时各国记载的历史皆称史记)曰：“周亡矣。”周太史发出此感慨的原因主要是幽王此举 A．违背了分封制规定 B．违背了宗法制原则

C ．受到褒姒迷惑易亡国 D．伯服年幼，不足以服众

4、假设甲乙丙丁四位同学回到西周，请判断哪位同学被封为诸侯王的可能性最小 A．甲同学成为周朝的贵族，带兵抵抗其它部落进攻 B．乙同学做了周朝的平民，才能、人品俱佳 C．丙同学带兵攻打商纣王，立下汗马功劳 D．丁同学是西周王族成员，整日无所事事

5、史载周公制礼作乐，以宗法维系封建制度的运作。有百世不迁的大宗，有五世则迁的小宗。如以周封伯禽于鲁国，鲁国内部又再度分封若干小国为例，以下有关宗法关系的说明，最为适当的是 A．周天子为鲁国大宗，鲁国内部再分封诸国也以周天子为大宗 B．鲁国国君是鲁国内部诸国的大宗，周天子则为其小宗

C．周天子是包括鲁国在内各封国的大宗，鲁国国君则是鲁国内部诸国的大宗

D．周天子和鲁伯禽各为一族，在宗法上毫无关系

6、《百家姓》在不同朝代有不同的排序。宋代为：赵钱孙李、周吴郑王、„„明代为：朱奉天运、富有万方„„这种排列主要体现了

A．皇权的独尊 B．中央集权的强化 C．等级制度的森严 D．文化专制的扩展

7、《元史。地理志》载：“自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元”。为统治如此广阔地域，元实行

A．郡县制 B．郡国并行制 C．行省制 D．分封制

8、“朝为田舍郎，暮登天子堂”的极大诱惑，吸引了无数莘莘学子，使他们“老死于文场而无所恨”。科举制形成于下列哪位皇帝在位时期

A．隋文帝 B．隋炀帝

C．唐太宗 D．武则天 9．中国两千多年封建政治制度基本格局奠定的时期是 A．战国 B．秦朝 C．西汉 D．东汉

10、“以后子孙做皇帝时，并不许立丞相，臣下敢有奏请立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家处死。” 说这句话中皇帝应该是

A．汉高祖 B．唐高祖 C．宋高宗 D．明太祖

11、梭伦改革奠定了雅典民主政治的基础主要是因为

A．实行财产等级制度 B．建立五百人议事会

C．成立十将军委员会 D．成年男子可以担任一切公职

12、古代雅典民主政治的黄金时期是在 A．梭伦改革时 B．克利斯提尼改革时

C．雅典城邦萌芽时 D．伯利克里执政时

13、“斯巴达作为希腊最大的城邦，其面积不过相当于今天北京市的一半；绝大多数城邦仅相当于中国的一个乡垂的大小。在如此狭小的国土上，每一城邦都是独立自主的国家，各邦之间一般是平等的邻邦关系。”上述材中没有反映出

①古希腊实行民主制②希腊城邦都是小国寡民，各邦独立自治③希腊各城邦之间保持着和睦友好的关系④公民都是贵族

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④

14、梭伦和克利斯提尼改革的相同之处是

A．都发生在公元前8世纪 B．都设十个地域部落取代四个血缘部落 C．都设立了五百人会议和十将军委员会 D．都打击了氏族制度，有利于民主政治 15、2008年，第29届奥运会在北京举行,这一世界体坛盛会起源于古代的希腊。据说古希腊奥运会是为祭祀宙斯神而举办的，运动会期间希腊各邦都必须停战,优胜者将被看做是英雄而受到热烈欢迎。古希腊还规定参加运动会的每个竞技者必须是纯希腊血统、未受过任何刑罚的自由男子，并且禁止妇女参加和观看运动会。对上述材料理解有误的是 A．古希腊人十分重视奥林匹克运动会

B．古希腊奥运会具有十分鲜明的民族和宗教色彩 C．古代希腊存在着对妇女、奴隶和移民的歧视

D．由于奥运会的存在．希腊各邦之间不再发生战争

16、古希腊历史学家希罗多德曾记述一名希腊人对波斯王薛西斯的讲话：“希腊人虽然是自由的，但他们并不是任何事情上都是自由的，他们受着法律的统治，他们对法律的畏惧甚于你的臣民对你的畏惧。”这段材料主要表明了

A．古希腊是民主政体的发祥地 B．波斯人非常赞赏希腊的制度 C．波斯当时仍然实行君主专制 D．古希腊民主建立在法制基础上

17、《十二铜表法》维护的是奴隶主贵族的利益，但是它却被认为是平民的胜利，是因为

A．主要由平民参与制定 B．规定平民和贵族享有平等的政治经济权利 C．有了按律判决和量刑的成文法依据 D．损害了贵族的私有财产权

18、“万民法”取代“公民法”是为了适应

①版图的扩展 ②国际交往扩大 ③商品经济和贸易的发展 ④封建主统治的需要

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

19、罗马法“最为持久的征服”的具体表现是

A．确立了世界上第一部成文法典《十二铜表法》 B．由公民法到万民法，首创国际法的概念

C．为近代新兴资产阶级的民权理论提供了思想渊源 D．实现了法律面前人人平等的理念 20、罗马法对后世的最深远影响是

A．罗马法的历史学价值 B．解决疑难案件的案例 C．人人平等，公正至上的观念 D．为后世留下了大量的法律文献

21、资产阶级代议制在西方政治发展中的主要作用是

A．确立和维护了资产阶级的统治 B．防止了无产阶级革命的发生

C．消灭了封建残余 D．维护了劳动人民的利益 22、18世纪以来，英国内阁主要承担国家的A．司法权

B．立法权 C．财政预算权

D．行政权

23、华盛顿在1787年给友人的一封信中谈到：“新英格兰出现的骚乱，我们商业上的不景气以及笼罩全国各地的那种普遍的低迷消沉情绪，在很大程度上归咎于最高权力机构的无权。”华盛顿这段话表明美国建国之初所要解决的首要问题是

A．人民起义不断 B．大州与小州之间的矛盾 C．中央政府软弱无力 D．南北生产方式的差异

24、美国总统乔治·布什在国庆演说中讲到：“人类千万年的历史，最为珍贵的不是令人炫目的科技，不是浩瀚的大师们的经典著作，不是政客们天花乱坠的演讲，而是实现了对统治者的驯服，实现了把他

们关在笼子里的梦想。”美国实现把统治者“关在笼子里的梦想”主要是通过

A．实行三权分立 B．实行君主立宪 C．实行民主选举总统 D．国会制约总统权力

25、“两个魔鬼胜过一个圣人”是一句英国格言，典型地说明了民主宪政的特点，政治就是与魔鬼结盟，但立宪政治中与魔鬼结盟则是化敌为友，宪政就是让两个魔鬼友好相处又相互制约，把作恶减少到最低的程度。由此看出，资产阶级代议制的关键与核心是

A.全体公民的参与程度 B.权力的制约与监督

C.市民的整体素质 D.革命的彻底性

26、英国和美国的代议制是资本主义世界最具代表性的政治制度，下列对其表述和评价正确的是：

A．它们都是资产阶级民主政治

B．美国的代议制优于英国代议制 C．美国的政府首脑是民选的，而英国的政府首脑是世袭的 D．美国贯彻“分权制衡”原则，而英国不是

27、关于英国首相地位的表述正确的是

①国家元首 ②政府首脑 ③议会党团领袖 ④多数党领袖 A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．②④

28、《法兰西第三共和国宪法》规定：“总统有权召开两院的特别会议。在会议的闭会时期，如果两院有绝对多数要求开会，总统也必须召集两院。”这说明

A．总统控制议会 B．总统权大，议会权小 C．总统可以解散议会 D．行政权与立法权相制约

29、关于1871年以后二三十年内的德意志帝国的表述不正确的是

A．是联邦制的君主国家 B．议会没有立法权 C．保留了军国主义传统 D．迈入了资本主义门槛 30、下列关于1842年中英《南京条约》内容的表述，正确的是

A．割香港给英国 B．赔款2100万两白银

C．协定关税 D．开南京等5处为通商口岸

31、圆明园被毁于

A．鸦片战争后 B．第二次鸦片战争后

C．甲午中日战争中 D．八国联军侵华战争中

32、近代割占中国领土最多的国家是

A英 B法 C俄 D美

33、孙中山被中国人尊称为“国父”，主要是指他领导中国人民 A．结束了中国两千多年的封建君主专制制度 B．推翻了清王朝的统治

C．结束了帝国主义在中国的殖民统治 D．建立了中华民国 34、1840年以来，与数额最大的一次对外赔款相关的战争是

A．鸦片战争 B．第二次鸦片战争 C．甲午中日战争 D．八国联军侵华战争

35、中国第一个全国性的资产阶级革命政党是

A华兴会． B．兴中会 C．光复会 D．中国同盟会

Ⅱ 卷

三、非选择题：（本部分包括3题，共计30分，请将答案写在答案页对应的位置上。）

36、阅读下列材料：

材料一 公门有公，卿门有卿，贱有常辱，贵有常荣，赏不能劝其努力，罚亦不能戒其怠情。——《礼记》

材料二 汉代察举制“四科取士”为：“一日德行高妙，志节清白；二日学通行修，经中博士；三日明达法令„„四日刚毅多略„„皆有孝悌廉公之行”。

——《后汉书·百官志注》

材料三 九品访人，唯问中正。故据上品者，非公侯之子孙，则当涂之昆弟也。二者苟然，则荜门蓬户之俊，安得不有陆沈者哉!——《晋书·段灼传》

材料四 唐人沈既济说：“故太平君子，唯门调户选，征文射策，以取禄位，此行己立身之美者也。父教其子，兄教其弟，无所易业，大者登台阁，小者任郡县，资身奉家，各得其足。是以五尺童子，耻不言文墨焉。是以进士为士林华选，四方观听，希其风采。每岁得第之人，不浃旬而周闻天下，故忠贤隽彦韫才毓行者，成出于是。”

——转引自韩国磐《隋唐五代史论集》

请回答：

(1)材料一表明先秦时期人才选拔的标准是什么?(2分)

（2）材料二表明选项拔人才的的制度和标准分别是什么？（2分）

(3)材料三中说的是哪一种选官制度?其主要弊端是什么?(2分)

(4)说明材料四选拔人才的制度及影响。(4分)

37、阅读下列材料：

材料一(中国明清时期)“皇帝既是最高立法者，又是最高行政长官和最高司法者，使皇帝的决策具有个人独断和随意性的特点，又使大小官吏只能唯上是从，助长了官场的因循守旧之风。”“官吏们因循苟且，阿谀逢迎，百务废弛，效率极低，钱粮亏空，讼案山积。”

——摘自教科书和戴逸：《简明清史》

材料二 “《权利法案》以明确的法律条文，限制国王的权力，保证议会的权力。”“英国的行政权由内阁行使，对议会负责；司法权由议会上院行使；立法权在议会下院。”

——摘自人教版高中历史必修1教科书和《历史研究与资源丛书》

材料三 美国总统可提名大法官，可否决国会的法律；美国国会可弹劾总统，总统提名大法官须经参议院批准；美国最高法院可宣布总统法令违宪，可宣布国会通过法律违宪无效。

材料四 本宪法及本宪法所制定之合众国法律„„皆为全国之最高法律；每个州的法官都应受其约束，任何一州宪法或法律中的任何内容与之抵触时，均不得有违这一规定。州政府的官员由各州自行选举产生，联邦政府无权任命州长或州级官员。

——材料三、四、五摘编自《1787年美国宪法》 请回答：

(1)根据材料一、二，指出两国君主的主要差异，并说明材料所反映的中英美三国当时分别实行的是何种政治体制？（5分）

(2)根据材料三、四，分别指出1787年美国宪法的原则及积极作用（4分）

(3)举例说明美1787年宪法对中国近代的影响。（1分）

38、阅读下列材料：

材料一 孙中山曾经说道，庚子（1900年）以前，“举国舆论莫不目予辈为乱臣贼子，大逆不道，咒诅谩骂之声不绝于耳”，而庚子以后，“则鲜闻一般人之恶声相加，而有识之士且多为吾人扼腕叹息，恨其事之不成，前后相较，差为天渊”。——引自《孙中山全集》

材料二 事实上，几乎所有革命后冒出来的新头衔，无论是总统还是县里的民政长，在老百姓眼里，与过去的皇帝与县太爷并没有什么区别。对于有的老百姓来说，甚至革命是什么意思都不太清楚。扬州的市民以为“革命党就是大家合（扬州方言读合如革）一条命的党”。——-引自《辛亥革命江苏地区史料》

材料三 发生在99年前的辛亥革命是中国历史发展进程中的一次重大飞跃„„是中国从传统社会向近代社会转变过程中的一个重要里程碑，极大地推动了中国近代化的进程。——引自《纪念辛亥革命100周年——辛亥革命与中国近代化》 回答问题：

（1）根据材料一，说明辛亥革命爆发的时代背景。（2分）

（2）材料二说明了什么实质问题？（1分）有人认为辛亥革命失败了，请你为他说明辛亥革命失败的理由（3分）

（3）试根据所学知识说明辛亥革命如何从政治和经济上“推动了中国近代化的进程”。（4分）

2010-2011学年度第一学期

高一历史期中抽测试题答题页

Ⅱ 卷

二、非选择题：本部分包括3题，共计30分

36、„„（1）

（2）

（3）

（4）

37、（1）

（2）

（3）

38、（1）

（2）

（3）

答案：1—5 CABBC 6---10 ACBBD 11—15 ADBDD 16—20 DCACC 21—25 ADCAB 26---30 AADBC 31—35 ACDDD

二、非选择题

36、(1)血缘、门第、等级。(2分)(2)察举制（1分）品行（1分）

(3)九品中正制。（1分）弊端：世家大族把持人才选拔，任人唯亲，压制人才。不能真正选择人才(1分)（4）科举（1分）影响：张扬了“学而优则仕”；科举成为读书人最高最迫切的追求，推动社会向学(读书)风气的形成；科举成为当时人们走向官场的重要途径；有助于提高个人政治影响力。如按教材回答:“打击了、扩大了、提高了、加强了。”也给满分(3分)

37、(1)不同：中国：君主大权（立法、行政、司法）独揽；英国：君主统而不治。中国：君主专制制度；英国：君主立宪制度。美国总统共和国制（5分）

(2)联邦政府实行三权分立原则，权力之间制约平衡，防止专制独裁，保障了资产阶级民主制度（2分）联邦邦制原则（中央集权与地方侵权）既加强中央集权又调动地方积极性（2分）

(3)《临时约法》

38、（1）《辛丑条约》签证，清政府成为列强代理人（2分）

（2）辛亥革命未能充分发动群众（1分）没有完成任务、没有改变社会性质、政权为袁世凯窃取（没有建立真正的民主共和国）（3分）

篇7：2010-2011学年第一学期高一物理教学工作总结

阳城二中教导处

一、指导思想

以科学发展观为指针，进一步解放思想，更新观念，稳步推进新课程实验，扎实开展课堂教学改革，不断提高教学质量，为完成或超额完成学校计划规定的各项指标而努力奋斗。

二、目标任务

1、完善评价机制，修订有关制度，合理的坚持，不合理的改进做不到的删除，最大限度地调动全体师生参与教学管理工作的积极性，把备、讲、辅、批、考、实验等教学环节落到实处，争取人本教育和制度管理的和谐统一，努力做到教学管理民主化、人本化、科学化。

2、大力加强队伍建设，不断提升教师素质，造就一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、能完全胜任高中教学的教师队伍。完成各级各类教学能手、教学新秀的评选考核推荐工作。参加全县“课堂教学团体赛”，力争取得好成绩。

3、深化课堂教学改革，促进教与学的有机结合，狠抓校本教研，不断探索适合我校实际的科研兴校之路，做好新课程实验省级课题的研究工作，努力争取科研成果。

4、及时捕捉高考信息，科学组织高三复习，力争高考成绩再上新台阶，再有新突破，高一高二学业水平考试成绩保持全市同类中学领先地位。

5、积极开展各类活动，丰富校园文化生活，努力培养合格加特长人才，力争我校艺体类高考成绩在全县名列前茅，音体美等各级各类竞赛取得好名次。

二、方法措施

1、抓理论学习，重联系实际，政治、业务培训双管齐下，本学期要重点学习科学发展观理论，《中小学教师职业道德规范》和新课程理论，政治理论学习笔记和业务学习笔记均不少于5000字，要大力加强师德师风建设，进行一次作风纪律整顿，弘扬艰苦奋斗精神，增强集体主义观念和大局意识，积极开展批评与自我批评，坚决反对个人主义和自由主义，努力提高全体教师的思想认识水平和工作积极性。

2、抓制度建设，重校情民意，力争每个项目合情合理。一是在上学年试行新的考评方案、成功奖励方案等管理制度的基础上，多方听取、收集老师们的建议和意见，召开年级学科组长和教师代表会议，逐步修订完善各项制度，力争公平、公正、公道、具体、可行、有效，做到有章可依，有章必依，违章必究。二是坚持让学生参与管理、组织教情调查，评选喜欢学生、学生喜欢的老师，评教成绩计入考评，作为评优、评模、聘任教师的重要依据。教师能否被聘用，能否随学生升级，能否上高

三、复习班，要由成绩说了算，学生说了算。

3、抓过程管理，重细节落实，确保各项考核周清月结。严格按照《阳城县高中教学工作常规管理制度》的要求，做好备、讲、辅、批、考、评等考核检查工作，特别是上课、上自习要节节检查，摄像

监控，重点解决迟到早退，中途离岗到教研组办公室玩电脑等问题，教案作业每月学科组交流、检查一次，学校每学期定时不定时抽查或检查各年级学科组的常规工作。考核结果天天公布，周周总结，月月兑现。同时对教学各环节提出具体要求；备课要吃透课标、吃透教材、吃透学生，逐步由侧重备知识向侧重备方法转变，要明确标识教学时间；老教师写简案，新教师写详案，充许使用旧教案，但必须有新的批注与改进。课堂教学要做到组织管理课堂的意识强一点，微笑和激励多一点，开发智力，培养能力的要求具体一点，让学生动手、动脑，施展才能的面广一点；批改作业要做到有批、有改、有针对性评价或具体的指导、有批改日期；辅导要做到因材施教，分层优化，把集体辅导与个别辅导相结合，把知识辅导和方法点拔相结合，真正把教师的主导作用和学生的主体活动有机地结合起来，使教学各个环节共同作用于学生的学习效率，促进教学常规与教学质量结伴而行。

4、抓教学改革，重校本研训，鼓励全体教师积极参与。要紧密联系本年级本学科的实际，创造性地组织教研活动。本学期要继续坚持每周每科半天时间的教研，在实字上下工夫，争取有所突破，要充分利用大会议室、五层的八个试场、多媒体教室、图书馆和实验室，进行教改实践，一是开展集体备课活动，同学科每人主备一节，现场做课，大家评析，共同修订；二是编写学案或专项练习，一人主编，大家补充完善，逐步摸索出适合我校实际的教学模式，使教研教改更具针对性，更有实效性。具体教研时间、地点、项目、要求由教研室制定专门的实施细则和考核方案。各年级学科组要按教研室的要求写

出本学期的教研计划，按周安排出每周的教研内容和主持人。同时要注意总结整理各类典型教学案例，鼓励撰写教学论文，争取科研成果。

5、抓师资培训，重能力提升，扎实搞好名师工程和青蓝工程，促进新老教师教学相长，要继续坚持进行基本功训练，鼓励新教师每周做一份高考题，要分层次要求，多渠道培养，尤其是为青年教师快速成长搭建舞台，创造机会，争取一年基本规范，二年站稳讲台，三年创出特色。本学期要重点抓好课堂教学演练，九月份组织备战县课堂教学团体赛，一人上阵，全组保驾护航，争取好成绩。

6、抓高三复习，重边缘学生，力争圆满完成高考任务。一是通过对教材、课标、考纲和近三年高考试题的研究，把握知识点、考点和能力要求，为组织高三复习奠定坚实的基础；二是通过外出学习研讨，多方获取高考信息，明确今年高考动态及命题趋势；三是通过模拟考试综合训练和分析，摸清底子，分层优化，紧紧抓住边缘生，查漏补缺，跟踪观察，发现问题及时解决；；四是通过专题报告，学术讲座和版面宣传，指导学习方法，培养应试技能；五是通过心理咨询，深入细致的思想工作和适度的文体活动，缓解学生心理压力，科学进行身体调适，让他们轻松愉快地投身复习备考，发挥出应有的水平。

7、抓各项活动，重特长培养，促进学生全面发展。在保证上好艺体课程的基础上，学校要认真组织好田径运动会、广播体操比赛、篮球运动会和每天下午一小时的课外活动课，除各种兴趣小组以组训练外，其他学生按班组织跑操。要组织好各种特长训练班，要求各班级根据学生兴趣特长和文化素养积极推荐，音体美组专业教师考查精

选各组队员，科学安排时间，明确活动地点，学校要完善相关制度，严格督查考核，与教师的考评和奖金挂钩，同时要积极创造条件，进一步拓宽活动课专业项目，如舞蹈队，管乐队、蓝球队、足球队等，最大限度地发现特长，发展特长，有针对性地进行特色培养，确保我校艺体类高考红旗不倒，各类特长生英才辈出。

8、抓资源利用，重服务教学，做到人尽其才，物尽其用。要加强和改进图书室和阅览室的借阅管理；提高电化教学的使用率，加速教学手段现代化进程；开全开足理化生实验课程，提高学生的操作技能。各管理员每周自查一次，教导处每月检查一次，与考核考评挂钩。

9、抓教学安全，重防范措施，确保平安无事故，理化生实验室、电教室和图书阅览室专人负责，制定安全工作预案，天天进行安全检查，认真记好安全日志，坚持零报告制度，发现问题及时处理。

新学年，新学期，我们背负着空前的压力，尤其是是面对发展势头强劲的兄弟学校，我们别无选择，不敢有半点懈怠，只有真干，实干、苦干、巧干，全力以赴，矢志不移，才可能实现既定目标，向学校交上一份满意的答卷。

附：教学工作周安排表

篇8：2010-2011学年第一学期高一物理教学工作总结

教育教学工作总结

2010---2011学年第一学期，学校在上级教育主管部门的领导下，坚持以党的教育方针为指导，以办人民满意的学校为宗旨，以科学发展观为统领，以队伍建设、校风建设和强化学校特色建设为重点，以全面提高教育质量为中心，以求真务实的工作作风，本着以人为本、以学生的发展为本的教育理念，着力深化学校内部管理，潜心教育教学改革，致力常态管理，扎实每日工作，提升教研实效，提高教学质量，注重推进校园文化建设，营造学校发展的良好氛围，全面推进素质教育，取得了较好的成绩。

一、加强师德师风建设，优化师资队伍，进一步增强内在活力。

（一）加强师德、师风建设，树立现代主体教育思想。教师素质，师德最重要，师德是教师之灵魂，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范。学校要发展，就必须打造一支高素质的教师队伍。学校领导把师德师风建设放在了师资队伍建设的首要位置，本期结合党支部的“争优创先”活动、“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育、构建和谐为目的的“交朋友”活动和第十二个党风廉政教育月活动，带领全体教师集中学习各种教育理论和各种制度规范，使教师的理论素质和修养得到了很大提高。全体党员向全体教师进行公开承诺，积极在工作岗位上发挥模范带头作用。继续严格落实学校考勤、师德考核细则，对教师每月一考核，并结合学期末文明班组的评选，促使每一名教师都能认真履行自己的职责，树立以学生为本、教为学服务的现代主体教育思想，并落实到实际教育教学工作之中。涌现出一大批爱岗敬业、师德高尚的优秀教师，在校园内形成人人争做学生和家长满意的好教师的良好人文环境。

（二）搭建教育平台，促进教师专业成长。

一是通过搭建师学、师训、师研平台，努力提高教师的专业水平。学校重视教师培养，倡导现代化教学手段，大力支持教师的专业研修，鼓励、支持教师外出观摩学习。本学期教务处组织各学科教师认真参加市、区继续教育学习培训，聆听来自江苏南通教育专家的讲座，观摩了现场展示课，领会情境教育的魅力。组织老师积极参加市、区组织的各种教学教研活动，观摩各学科教学能手讲课比赛，参加“课堂教学研讨开放日活动”，参与研讨和学习。利用校园网和教学平台搭建了学习和培训、反思和互助、研究和展示的平台，各学科教师将教学心得、体会、反思、教案、读书交流等发送到平台上，实现教学资源共享，促进教师专业素质的提高。参加克拉玛依市首届中小学网站评比大赛，学校获得小学组三等奖。本学期学校还被推荐与江苏海门东洲小学签下合作协议书，两校缔结为跨省市的“友好学校”。通过加强深度交流与合作，促进学校与教师的可持续发展。

为了适应教育改革的新形势，不断提高教师教学业务水平，学校舍得花钱大力支持教师外出观摩学习。本学期外派周湘荣、马丽、邹红赴江苏南通高等师范学校第二附属小学学习李吉林“情境教育”。外派赵芳老师到乌市参加新疆中小学劳动与技术教育二届三次教学研讨活动。外派付雯霏老师到南京参加观摩学习后，这些教师在业务学习时间向全体教师汇报了活动所得，对广大教师进行二级培训，共享活动成果。

本学期学校承办了市教育局教研室组织的小学英语、语文教学能手讲课比赛，区教育局组织的六年级语文、数学、英语质量调研分析反馈会，区教育局组织的南通挂职教师汇报交流。接待博州温泉县城镇小学一行14人来学校考察学习，观摩了了孙静、王白美、乔薇、王明媛、王辉、梁勤的课堂教学，并进行了深入探讨。学校利用这几次活动的契机，组织青年教师参与活动的全过程，积极开展听课评课研讨活动。总之，许多青年教师也在一次次上课、反思、学习、研讨过程中逐渐走向成熟，教学业务能力大大得到了提高。

二是以骨干带全面，提高教师队伍的整体素质。为彰显骨干教师的荣誉，体现骨干教师在课堂教学中的“领头雁”作用。本学期市级骨干教师蒋延文、赵芳、外出挂职教师王辉、才琛等四位教师上了示范课。教学内容体现了课程现代化和综合性的发展趋势，教学形式多样，课堂教学实用有效，教学效果良好。听课教师充分感受到了骨干教师们不同的课堂教学风采。骨干教师们执着的钻研，敬业勤业的精神，大胆超越自我的教学理念和教学方式，对教学细节精益求精的设计和推敲，给全体听课教师深深的震撼，激起全体教师努力搞好课堂教学，寻求课堂教学有效性的积极性。邹红、杨静、梁勤获得2010年区级骨干教师称号。

三是加强青年教师的培养力度。教务处继续认真抓好师徒结对工作，让新教师同富有教育教学经验的骨干教师结对，发挥骨干教师传帮带作用，从备课、语言组织、课堂组织、板书设计等方面手把手的引导和帮助新老师。通过每周相互听课，评课，使年轻教师能迅速找准自己在教学中的定位，并在较短的时间内，熟悉教育教学业务，练就过硬的教育教学基本功。本学期王燕、马婷、尹瑜婷三年位青年教师每月上汇报课，每个年级组教师分别对青年教师的课进行了评价反馈，让他们从实践中学习，在反思中进步。组织了新教师比赛课，每位新教师都非常积极踊跃，主动向自己的师傅，向同年级的老师请教，指点迷津，结合自己的教学优势，设计出符合自己教学风格的课堂教学。在老师的共同努力下，新老师在教学上有很大的进步。9月27日组织55名教师参加了自治区教师专业基础知识水平测试，53名教师成绩合格。继续有计划地开展教师粉笔字、钢笔字、简笔画基本功训练及比赛。

钢笔字：

一等奖： 唐磊

王明媛

孙静

王白美 林琳

二等奖： 高佩云

才琛

杨焕玲

吴雪飞

尹瑜婷

周健

张亚慧

任晓燕

粉笔字：

一等奖：唐磊

王明媛

孙静

王白美

林琳

二等奖：高佩云

才琛

杨焕玲

吴雪飞

尹瑜婷

周健

张亚慧

任晓燕

简笔画：

一等奖： 刘翠

才琛 曾游丽

史霞

林琳 二等奖： 任晓燕

张莉

林红 杨艳

尹瑜婷

高佩云

徐桂莲

王明媛

四是鼓励青年教师积极参加各级各类的教学竞赛活动。本学期艺术学科三名教师参加区 “艺术教师基本功大赛”，梁勤获得一等奖，王辉、刘翠获得二等奖。吴凤兰、杨艳、赵丽萍参加区“语文教师朗读比赛”。数学教师参加教案设计比赛。15位语文教师参加了区语文教师基本功大赛活动，内容包括说课、讲课、钢笔字、粉笔字、简笔画、朗诵等六项内容，老师们表现出良好的教师基本功素质。一等奖：杨艳、孙静、赵丽萍、吴雪飞、王白美；二等奖：林琳、唐磊、李永平、徐桂莲、张丽琼。杨静老师参加新疆首届“精品课堂与教师专业化成长”研讨会获得自治区一等奖。孙静老师参加“自治区首届中小学德育工作专业能力大赛”获得自治区一等奖。付雯霏参加由国家基础教育实验中心外语教育研究中心举办的全国第五届中小学英语教师教学技能大赛获得克拉玛依市一等奖。罗平轩参加克拉玛依市首届中小学网站大赛获得网络管理三等奖。赵丽萍、吴雪飞、张亚慧、邹红、杨静、王辉参加教学能手选拔比赛等。学校充分调动青年教师的能动性与积极性，青年教师也在活动中磨练、发展、提高。

二、强化常规，注重细节，提升教学管理实效。

教学质量是学校的生命线，“质量立校，常规立教”是学校教学工作的根本守则，有效的常规管理是提升教学质量最有力的保证。本学期，我校在管理中能做到依法治教，注重细节，有效地落实上课、备课、作业、辅导和质量监控等基本教学环节，（一）依法治教，开足课程。本学期，学校继续严格执行自治区教育厅关于规范办学行为的有关规定，严格执行课程计划，开齐、开足课时。学校、教研组制定切实可行的学科教学计划，实现了计划的层层细化，提高了其针对性和可操作性，保证了教学、教科研活动的有序进行。我们还通过多种方法规范课时的执行力，学期末教务处对美术、音乐、科学、信息技术、体育等学科进行考试抽测，促使每一个科目的任课老师平时上好每一节课，学生综合素质的培养得到有力保障。

（二）加强学生学籍管理。学籍管理是学校管理工作的一项重要内容。本学期根据市教育局《关于严格执行学籍管理及统一中小学生信息规范的通知》，教务处对全校学生的学籍进行了网络信息化管理，对录取、转入、转出的学生学籍进行了规范，建立了完整的学生学籍档案。

（三）加强检查，落实常规。课堂是教学工作的主阵地，我们能充分发挥课堂教学的主渠道作用，切实提高课堂教学的质量。本学期学校迎接了区教育局的开学教学常规检查和综合督导评估，针对检查中发现的教师课堂教学中存在的问题，学校组织召开了全体教师会议，确立课程意识、规范意识、质量意识、发展意识。加大对教师备课、上课、批改作业等常规管理的督察力度，进行三次教学常规检查，认真落实“细、严、实、常”四个字，实实在在地检查学生阶段性的学习情况和老师的教学情况，将检查的情况进行汇总，提出中肯的建议，制定整改方案，落实措施，使教师做到心中有数。及时掌握教学动态，调整教学管理方向，提高教学管理的科学化水平。检查结果还与教师考核相挂钩，进一步规范教师的教学行为，使常规管理规范化、制度化。

（四）加强教研组、年级组管理。本学期学校进一步完善了教研组长、年级组长职责，让每位组长明确了教研组、年级组工作职能和工作职责，同时要求每位组长能不断提升自身业务能力，充分发挥组员的积极性和团队协作精神。各教研组长能认真组织教研活动，做到时间、地点、人员、内容、主持人“五落实”。多次召开教研组长、年级组长会议，统一思想，统一认识，让教研组、年级组真正起到对教学质量提升的促进作用。

三、关注课堂，抓质量调研，提高教学质量。

课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题，提升教师教学水平是深入推进素质教育、全面提高学生素质的主攻方向。

（一）进一步强化了质量兴校意识，把提高教学质量作为实现“科学发展观”的重要思想的切实行为，用质量这把尺子衡量每个教师的教学水平。本学期以“关注课堂，聚焦高效”为中心，教务处组织45岁以下教师开展教学观摩展示比赛，教务处在青年教师课堂教学研究上起到了组织，指导，参与，评析的作用，力求每个教师都能在这个过程中教学能力有提升，教学业务再发展。组织全体听课教师参与评课，要求每位教师都要有口头评议，提高自己评课的水平。学校领导、骨干教师带头深入课堂听课、评课，帮助和指导教师改进教法、提高教学业务水平，提高课堂教学的质量。

讲课比赛：

一等奖：杨艳、孙静、王白美、乔薇、张亚慧、王明媛、于萍、赵倩倩、二等奖：马丽娜、赵丽萍、吴雪飞、林琳、张丽琼、薛琦、杨焕玲、周健、梁勤、毛炜、曹原、刘翠

本学期教务处还依托现代网络技术搭建的教学平台，推动信息技术在教育教学中的广泛应用，开展了网络评课，教师们利用课余时间进行相互学习、交流与研讨，促进学校对“网络教研”的探究，促进学校信息技术及教育资源开发与应用有序融合起来，提高师生的信息素养，从而向“教育信息化促进教育现代化”的战略目标迈进。学校还通过教职工大会、校园网站这一平台，表扬和宣传教师所取得的成绩，（二）抓质量调研，积极探寻“有效教学”的有效途径。通过常规备课教案、作业检查、教研组观、议课与期中考试，进一步把握每位教师的教学经验与不足，在此基础上提高教师的教学能力与教学艺术。本学期期中考试，教务处抽考了一----六年级的语文，二年级的数学。检验阶段的学习情况、反馈教师的教学效果。及时召开语文、数学、英语期中教学质量分析会，对检测情况进行了客观公正的分析，肯定成绩、指出不足，提出切实可行的改进措施。

二、六年级参加了区教育局组织的教学质量调研，我校语文、数学、英语成绩均居于全区前列。四年级参加教育部“建立国家中小学生学业质量分析与指导系统”项目的测试。进一步做好培优补差工作，提高优秀率、合格率。全体教师明确“教学质量是学校的生命线”，教学质量时时刻刻不能放松，要加强集体备课，吸取众家之长，以生为本，注重细节，建设高效课堂，要关爱学困生，抓好教学常规，大面积提高教学质量。学校教育教学工作不断发展与提升是学校全体教师不懈追求的目标。

四、以研兴教，提高教科研能力，促进教师专业化成长

（一）加强理论学习，提高教师自身知识修养和文化内涵。教育教学理论是教师课堂教学的指针，本学期教务处利用各学科教研活动组织教师观看了获奖教师课堂教学的录像，课余时间组织教师进行网脉学习，大多数教师还充分利用学校图书室资源和学校为每位教师征订的教育报刊杂志以及网络资源，开展日常学习活动，从中汲取教育教学营养。通过学习、交流、总结等系列活动，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升。教师还根据个人参与的课题研究进行相关内容的主题阅读，从中获得开展课题研究的理论支撑，真正做到学以致用，学有所长。目前，我校教师人人都有写读书笔记、学习笔记、科研笔记的习惯，都有听别人的课、写心得体会的习惯，都有上课后写教学反思、写总结的习惯，有了这些习惯，才有了教师的积累，才有了教师的提高，才会生成创新团队。

（二）以研兴教，提高教师的教科研能力。在教学、实践、研究的基础上，引导教师撰写科研论文，鼓励参加各级教育教学论文参评活动，为全体教师创造成功的条件。本学期16位教师参加了“第四届全国教师语言文字基本功大赛优秀论文评选”活动。参加2010年全国和谐德育年会暨四十三届学术研讨会，罗平轩、赵芳论文获得全国二等奖，杨彩云、罗平轩论文荣获全国三等奖。杨彩云、陈卫评为2010年度德育科研先进工作者，才琛评为2010年度德育科研先进实验教师。教师们在实践中不断探索，不断总结，驾驭教育、教学的能力明显增强了。

（三）以课题研究为动力，促进教师专业发展，提升学校品位。课题研究是提高教学质量的一个重要手段和措施。国家级课题《神奇语音教材辅助中小学英语教学研究》学生能听音、认音、辨音、发音、拼音，掌握拼音规则，为将来的英语学习铺上坦途。督促教师认真实施课题，积累过程资料，使课题有效果。

五、以活动为载体，营造乐学氛围，促进学生全面发展。参加自治区2010年首届小学生英语听说大赛，黄寅轩获得自治区一等奖，罗嘉翊、迪丽娜尔、赵浩明、陈维禧获得自治区三等奖。阿尔曼、翁娜依获得克拉玛依市一等奖，刘宗翔、张中泰、颜宇涵、张宇何获得二等奖，董岳琦、何震、刘思怡、祖里皮卡尔、史若研、刘思怡、杨洛获得三等奖。参加第七届“天仁杯”全国小学生英语作文大赛，王馨获得全国二等奖，肖依暄、董梦哲获得全国三等奖、张严予、获得克市等奖，罗燕妮、张洁英获得全国优胜奖。组织一----六年级学生参加 “小学生个性化读写结合探究”课题学生百词大赛，参加第二届中小学师生规范汉字班级书写比赛活动。参加了克拉玛依区第六届小学生四驱车模比赛，取得了遥控车比赛团体第六名、四驱车比赛团体第七名、李昊骋同学荣获四驱车比赛中的标准跑道竞速、超车王个人第四名的较好成绩。参加优秀少年儿童科学幻想绘画评选与展示，梁勤老师辅导的张锦华等10名同学的“美术科幻绘画”，曾游丽老师辅导的付已瑞等19名同学的“电脑科幻绘画”有数幅画入选。2010年11月27日国际数棋比赛获得团体第8名、个人获得二等奖3人、12人荣获鼓励奖。唐剑教师辅导沈烨等10同学参加的七巧板比赛中，有数名学生获鼓励奖。三----六年级进行了英语单词竞赛。组织了一至六年级学生的口算比赛。组织五年级学生参加区教育局组织的计算比赛。三---六年级学生参加“热爱伟大祖国，建设美好家园”征文比赛。

六、彰显文体活动内容，全面提高育人效果

认真贯彻《学校体育工作条例》，全面提高学生身体素质。本学期，在“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”阳光体育口号下，学校的体育活动如火如荼地展开。体育教师认真上好两课、两操，利用现有场地、器材，提高体育课、体育活动课的质量，努力提高学生体育达标率。伴随着冬季的来临，学校举行第二十六届冬季长跑运动会。

进一步加强学校卫生工作。继续抓好学校“环境”教育，加强校园卫生工作，牢固树立“健康第一”的思想。落实卫生区承包责任制，加强检查督促，狠抓学生的卫生意识。

积极开展艺术教育活动。组织开展各种形式的艺术类课外活动，努力提高学生的审美素养，培养和发展学生的综合素质。12月24日，举行了 “热爱伟大祖国建设美好家园”主题实践活动暨庆“元旦”学生诗歌朗诵比赛。

一、二年级《颂我经典 爱我中华》，将舞蹈、美术、音乐的元素融合到古诗背诵中，充分展示了经典诗文诵读在加强和改进未成年人思想道德建设中起到的积极作用；

三、四年级《绿色环保 爱我家园》，围绕“绿色环保”的主题，进行了精彩纷纭的表演；

五、六年级《民族团结共歌颂祖国的繁荣昌盛、歌颂各民族亲如一家。特色课的师生们还展示了各自的才艺，有歌舞、手风琴、小乐队、竖笛等，形式多样、精彩纷呈，参加克拉玛依市中小学生热爱伟大祖国，建设美好家园“迎新年——中华经典诗文诵读大赛”活动辅导教师赵倩倩、刘翠荣获一等奖，充分展示了我校艺术特色所取得的丰硕成果。对特色创建工作进行了重新的定位与反思，加大调整与实施的力度，争取有所发展，有所创新。尤其是竖笛特长生的培养方面已经初见成效。

在今年的克拉玛依区第四届青少年科技创新大赛中，我校参加了在2010年11月7日进行的克拉玛依区第六届小学生四驱车模比赛、2010年11月26日优秀少年儿童科学幻想绘画评选与展示、2010年11月27日国际数棋比赛、2010年11月28日七巧板比赛，并且取得了较好的成绩。通过参加克拉玛依区青少年科技创新大赛系列活动，激发了第七小学学生的科技创新意识，提高小学生参与活动的积极性，牢牢把握学习机会，勤奋学习、积极探索、大胆实践、勇于创新，培养热爱科学的浓厚兴趣，养成学习科学的良好习惯，树立钻研科学的进取精神，真正使自己成为建设新疆、振兴克拉玛依、报效祖国的栋梁之才！总之，一学期来，在上级正确领导下，通过学校班子及全体教师的共同努力取得了一些成绩，但也有很多方面有待继续努力，如对年轻教师的培养还要加大力度，各项常规工作还要做的更细更实，还需要进一步加强学校教育教学的管理，全面推进素质教育，把教学质量提高到新的水平等。

在新的学期里学校将再接再厉、锐意进取、取得更大的进步，办出让人民满意的教育事业来，给人民交上一份好的答卷!

克拉玛依第七小学