新编大话西游修改版

新编大话西游修改版（精选7篇）

篇1：新编大话西游修改版

《新编小红帽》剧本

道具：小红帽服装，大灰狼服装，兔耳朵和衣服，外婆衣服，猎人的枪，猎人装扮成外婆的外套、花、蛋糕、纸团、篮子、水果。

旁白：很久很久以前，有一个可爱又很乖巧的小女孩，她总喜欢戴着外婆送给她的红色小帽子，所以大家都叫她小红帽。有一天外婆生病了，妈妈让小红帽把蛋糕和水果带去看望外婆。

第一幕:森林里

小红帽：（唱）我独自走在郊外的小路上，我把糕点带给外婆尝一尝她家住在又远又僻静的地方，我要当心附近是否有大灰狼，当太阳下山岗，我要赶回家，同妈妈一起进入甜蜜梦想。

众兔：小红帽！

小红帽：小白兔，是你们啊！兔子1：这么早，你要到哪里去啊

小红帽：我啊，要把妈妈刚做好的蛋糕给我的外婆送去。兔子2：先和我们玩一会儿再走吧！

小红帽：真对不起，我今天不能陪你们玩了，我还要去采些漂亮的鲜花送给外婆……

兔子3：哦！那好吧。小红帽：再见！

兔子4：路上小心！再见~

第二幕

画外音：丛林小路的两边开满鲜花，小红帽被这些鲜艳的花朵吸引住了。

小红帽：哇，这里的花朵可真漂亮，我要摘一些送给我外婆（她停下了脚步，蹲下采花。片刻，“鬼子进村音乐”起，大灰狼上）

大灰狼：哎哟，这几天撞了邪了，怎么见不到一个动物，害的我最近都改吃素食了，不是啃树皮，就是嚼野花，唉，（看见小红帽）咦？这朵花怎么这么大，难道是我饿的眼睛都花了（揉眼仔细看）

大灰狼：原来是小姑娘，真是踏破爪子无觅处，得来全不费功夫，我要饱餐一顿了！嘿嘿，我先去套套她的话，看她还有没有别的朋友，然后再让她给我垫、肚、皮！（舔嘴唇，摸肚皮）大灰狼：HOLLO—— 小红帽：你、你是谁？ 大灰狼：你不认识我？

小红帽：不认识！

大灰狼：嘿嘿~我是一只来自北方的狼。

小红帽：什么，大灰狼，你就是那个干尽坏事的大灰狼，你、你想干什么？！

大灰狼：别怕别怕，我不会伤害你的，其实我没有人们想象中的那么坏。小红帽：你怎么不坏，你、你偷过鸡！大灰狼：那是狐狸偷的！小红帽：你吃过羊！大灰狼：那是老虎吃的！

小红帽：那东郭先生呢，他救了你，可你最后反过来吃他。（看向观众）小朋友，你们说是不是？

大灰狼：（面对观众）小不点们，你们再多嘴，我就吃了你们。

（转头看向小红帽）我说小姑娘呀，那都是人们的谣言，不能相信。

小红帽：骗人，哼，我才不信你呢，光你这长相，就能看出你是个大坏蛋！更别提你做过的那些坏事！

大灰狼：哎！你这话就不对了，俗话说的好，狼不可貌相嘛，不能以貌取狼啊，我也有很美的一面的。

小红帽：其实呢美不美不在外表，主要是看你的内心好不好。

大灰狼：谁说我不好，谁说我不好！其实我比任何动物都要弱小。小红帽：你弱小？为什么弱小？！

大灰狼：一岁没有爹，两岁没有妈，从小我经常没东西吃，要饿肚子… 小红帽：啊？你好可怜啊，那这个蛋糕你要吃点吗？（掏出一点）大灰狼：（抢过去）哇~真好吃。你就把蛋糕就全送给我吧。

小红帽：那可不行，你只能吃一点，剩下的蛋糕我还要送给我外婆呢。大灰狼：什么？送给你外婆！你还有外婆？ 小红帽：是啊！

大灰狼：哈哈哈哈，那你外婆在哪住呀？ 小红帽：（警惕）你，你问这干吗？ 大灰狼：因为我很饿，要吃了你们！小红帽：可恶的大灰狼，大骗子！

大灰狼：骂吧，尽管骂吧，反正你是逃不了我的爪子的，快说，你外婆在哪？！小红帽：我不说！

大灰狼：那没关系，我就陪你一直往东边走，不信找不到，走！小红帽：救命——小白兔——小白兔——

大灰狼：哈哈，你可真天真，还想让小白兔来救你，不过也好，我有一阵没有吃过红烧兔子肉了。哈哈 小红帽：（突然灵机一动）大灰狼，我答应带你去我外婆家，不过请你不要吃我，好不好？

大灰狼：好，没问题，只要你把我带到你外婆家，我保证不吃你。

第三幕（小白兔们上场）

兔子1：“哎，我好像听见小红帽的声音了。” 众兔：“是呀，是呀。”

兔子2：“声音好像是从这边传来的，怎么不见人了，真奇怪。；” 兔子3：“你们看这儿，有个好大好大的脚印，好象是大灰狼的。”

兔子4：“看，这还有掉落的鲜花，小红帽有说要采一些漂亮的花朵送给外婆，这一定是小红帽掉的。” 兔子5：“不好了，小红帽肯定是碰见了大灰狼，她会有危险的！这可怎么办啊” 兔子1：“我们去找猎人大叔，让他想想办法”

兔子12345：（齐声）：好！猎人大叔，猎人大叔……（猎人上）：孩子们，怎么了？

小白兔2：猎人大叔，不好了，小红帽被大灰狼抓走了！猎人：他们去哪了？

小白兔1：看脚印的方向那是小红帽外婆家的方向，大灰狼要吃小红帽的外婆！咱们赶快去救她吧。

猎人：嗯，我们去小红帽外婆家看看先。

兔子5：我知道一条能够快速去到小红帽外婆家的小路，快跟我来。

第四幕 外婆家

“咚咚咚”敲门声

外婆：谁呀，门没关，自己进来吧。（小兔和猎人进）原来是小白兔和猎人呀，有什么事吗？

兔子1：外婆，小红帽有来吗？

外婆：我生病了，小红帽说好要来看我的，但等了好久都没看到她人呀？ 众兔：遭了，糟了，一定是遇上大灰狼了，这可怎么办呀

猎人：（眼睛一亮）慢着！我有办法。（给小白兔和外婆说悄悄话）（画外音：猎人想了一个好办法，猎人换上外婆的服装，假扮成外婆，让外婆躲在柜子里）

第五幕

大灰狼：走快点，怎么还没有到呀 小红帽：快了快了。马上就到了。

大灰狼：去！把你外婆叫出来！不过，你不要给我耍花招，不然的话，我连你也一起吃掉！

小红帽：（假装服从）知道了

大灰狼：嘿嘿，一想到我马上就能饱餐一顿，真是高兴的不得了！小红帽：外婆！外婆！

外婆：来喽，呦，我的小乖乖回来了。小红帽：外婆，你赶快藏起来！外婆：不用了！你看我是谁！

小红帽：猎人大叔，怎么会是你？

众兔：小红帽！还有我们！小红帽：小白兔！你们也来了！

兔子： 1“我们知道你被大灰狼抓走了，便叫来了猎人大叔” 小红帽：那我外婆呢？

兔子2“你放心，你外婆已经让我们安顿好了”

兔子3“猎人大叔扮成你外婆的模样，就是为了设计抓住这个大坏蛋！” 小红帽：谢谢你猎人大叔，您扮的可真像，连我都没有认出来。大灰狼：小红帽———

小红帽：哎呀，大灰狼在外面等急了，咱们现在怎么做！猎人大叔：一切听我指挥（一阵耳语）众：好办法！

猎人：大家准备好了吗！众：OK！

猎人：行动！

小红帽、外婆：狼大哥！

大灰狼：哈哈，太好了！激动狼心的时刻就要到来了…今天我可以饱餐一顿啦！猎人：可恶的大灰狼，你看我是谁？

大灰狼：哈哈，是你，我连你一块吃！（比武音乐起，二人在场上步走太极，突然，大灰狼踏上前去，挥手就是一棒，不过幸好，外婆一个侧身，躲了过去。正当大灰狼又要进攻的时候，外婆咳嗽一声，示意躲在暗处的小白兔，小白兔受到暗示，举手就是一弹，打到了大灰狼的腿上，大灰狼应声到下，外婆一个箭步，上前抓住大灰狼的耳朵使劲撕扯，大灰狼疼的翻身几圈，又爬了起来，正准备第二次攻击，突然，头上又被石头击中，并倒地，大灰狼逃跑了）（小红帽和众人欢呼）

小红帽：猎人大叔，小白兔们，谢谢你们。

小白兔4：不客气，谁让我们是最要好的朋友呢！再说了，要不是你的聪明智慧，我们也帮不上忙啊。

猎人：对，我们大家都要向小红帽这种临危不乱的精神学习，一旦遇到危险的事情，不要自己处理，多向别人求救。最后，猎人大叔给你们总结一句…… 小白兔（齐声）：我们知道！团结就是力量嘛！

小红帽：哎呀，我外婆一定饿了，我们赶紧把她叫出来吧。小白兔1：是呀，是呀。

小红帽呼喊：外婆~（外婆上场）[音乐起，大家一起唱]（在音乐中谢幕）

在那山的那边海的那边，有一群好朋友，他们活泼又聪明，他们调皮又灵敏，他们自由自在生活在那绿色的大森林，他们善良勇敢相互都关心。噢 亲爱的好朋友，噢 亲爱的好朋友，他们齐心合力开动脑筋打败了大灰狼，他们唱歌跳舞快乐多欢喜

篇2：新编大话西游修改版

小品新编大话西游

杰克：嗨，紫霞：嘛事？

杰克：没啥，只想和说句话。

紫霞：我听。（举个上面写有我听的牌子）

杰克：我只是想说有一个人暗恋许久好范文版权所有，他非常的喜欢，对您的敬仰有如涛涛江水连绵不断。

紫霞：我晕。（高举写有我晕的牌子）

杰克：他优雅的体态散发出诱人的魅力，让所有难以抗拒他那双叫人心碎的眼睛，不管多么冷傲的女性都会被他温柔的眼神所融化。他高傲，但宅心仁厚，他低调，但受人景仰，他究竟是神仙的化身，还是地狱的使者，没人知道，但是可以肯定，他就是美貌与智慧并重英雄与侠义的化身改变社会风气，风靡万天少女，提高年轻人内涵，玉树临风，风度翩翩的情圣孙悟空。

紫霞：好感动啊！（高举写有好感动的牌子）

杰克：替人解决婚姻大事是我们做托的责任，而行善积德也是我们本身的兴趣，所以我每个星期都安排一次相亲的事。

紫霞：你脱衣服干嘛？（高举快脱快脱的牌子）

：你丫的背着我去相亲？？

至尊宝：亲爱的，我怎么敢呢？？

：你敢就让你死给我看。

至尊宝：你知道吗？曾经有一份真诚的爱情放在我面前，我没有珍惜，等我失去的时候我才后悔莫及。人世间最痛苦的过于此。只要和你在一起，我就会对你说三个字：。如果非要在这份爱上加个期限，我希望是……一万年！（：那你要怎么搞定啊？？

至尊宝：我已经想好了，让我师傅去哟！

：哼，那个秃驴！

至尊宝：这年头，管不了这些了，他老人家一把年纪了，快熬不住了。他一看到两眼就发光，就算是江湖救济吧。

唐僧：扫地只不过是我地表面工作，我真正地身份是一位研究僧。（高举研究僧的牌子）

我左青龙，右白虎，老牛在腰间，龙头在胸口，人挡杀人，佛挡杀佛。

至尊宝：哇噻，师傅这么厉害啊，这里是不是有什么灵丹妙药啊？看看先。

唐僧：你想要啊？悟空，你想要的话你就说话嘛。你不说我怎么知道你想要呢？虽然你很有诚意地看着我，可是你还是要

跟我说你想要的。你真的想要吗？那你就拿去吧！你不是真的想要吧？难道你真的想要吗？……

至尊好范文版权所有宝：我！秃驴，给我！

至尊宝：师傅，师傅。

唐僧：徒儿，说话。

至尊宝：师傅，给你介绍师母的事情你考虑的如何？你可一定要去啊！

唐僧：徒儿啊，我是长夜漫漫无心睡眠啊，快想疯了，哎，只可惜命里注定，今生无缘啊，（唱歌）

歌：我是女生变性的女生

我是女生幽怨的女生

我是女生奇怪的女生

篇3：新编大话西游修改版

一、研究起因

新教材的出现引起国内许多学者的广泛关注,这主要是基于教材在英语教学中举足轻重的地位以及更好的使用和改善这套新教材。教材不仅仅是向学生传授了英语的语言知识,更为重要的是向学生传递了各种信息,开阔学生眼界,使学生接触了各个领域的词汇,同时促进学生思想的发展,给予学生人文精神和跨文化交际意识的教育。教材集知识性和人文性于一体,具有时代气息和文化内涵,题材丰富,体裁多样,这些丰富的素材对学生进行情感、态度、价值观的教育很有价值,有助于学生拓宽国际视野,增强爱国主义精神和民族使命感,形成健全的人格,发展个性。NSEC突出在“新”字上:从内容编排体系、教与学的途径、设计和体例等方面都使人感到面貌一新。这给处于教学一线的教师们颇大的压力,他们不仅要在教学方法上适应新教材,更为重要的是在教学理念上跟进新教材。

而关于教材的研究不仅给教材编写者改善教材提供理论依据,同时也给教师们的教学实践提供了理论依据。本文要研究的主要是近几年的硕博论文,硕博论文具有它们显著的优点——系统性和科学性,更具参考价值。随着新编高中英语教材的出现,关于这方面的研究越来越多,而研究趋势呈现出多样性:研究的范围很广,研究的角度多样化,研究的内容越来越细,研究理念与时俱进。

二、研究过程

首先,在中国知网中,以主题“高中英语教材”进行搜索,找到146篇相关学位论文,其中在2006至2012年期间,关于人教版高中英语教材的论文有84篇。然后,从教材设计、教材理论、教材教学设计、教材评价、教材使用调查、教材比较、教材文化教学等七个研究方向对这84篇论文进行归类、分析和总结得出数据。最后,使用Microsoft Excel 2003对这些数据进行统计生成图表。

三、研究结果

如下图所示,作者用线性图清晰的展示了从2006年到2012年关于人教版新编高中英语教材方面的研究分布图。

从图1中可以看出,关于这方面的研究总体上呈逐年递增的形势。尽管如此,有关这方面的论文相对来说偏少,总共也就84篇。这主要是因为研究难度大,关于教材研究方面的理论偏少,而且本国的研究者在做这方面的研究时也主要是借鉴国外的理论成果,要和本国的研究实践相结合才能更好的服务于教学;或者借鉴其他学科的理论成果,如此一来,有些文献在使用其他学科理论时会有点牵强附会。因此,需尽快建立本国特色的教材研究理论基础。

作者在本文中所做的研究主要针对论文文献在人教版新编高中英语教材研究方面的调查与分析。从不同的研究方向对这些文献进行分析和总结,总结出来的数据分别用表格和柱状图呈现出来,如下图所示:

其中,教材设计研究是指研究整本教材和每个单元各个板块的设计特点和理念以及如何创造性的使用这套教材;教材理论研究是指教材编写和使用所涉及的理论研究;教材教学设计研究是针对阅读、听力、口语、写作、语法等的教学设计研究;教材评价研究是指运用国内外教材评价理论和方法对本套教材进行评价研究;教材使用调查研究是指调查不同区域本套教材的使用情况及教师和学生的反馈信息;教材比较研究是指不同版本的教材进行比较,分别从教材内容设计和教材设计理念等方面进行比较;教材文化教学研究主要关于高中英语教师和学生的跨文化意识调查及如何提高他们的跨文化意识,教材中的文化因素分析及文化教学等。

综合上面的图1、图2和图3可以看出,2006至2012年,关于人教版新编高中英语教材研究方面的论文总体上较少,只有84篇。由于新课标的出现以及国外的研究成果的中国化,教材理论方面的研究较多,但研究的重复率高,缺乏创新精神,大多照搬国外理论,所以在与本国实际情况结合时多有脱钩现象。教材评价方面的最少,只有8%,主要是因为国内关于教材评价理论和方法的研究匮乏,而且大多借鉴国外理论成果,导致我国的教材改革总是举步维艰。另外,教材教学设计研究方面的论文也很少,只有10%,覆盖面较广缺乏理论指导。要有效指导教学实践,推动我国的英语教育的发展,还需学者们继续努力。

四、研究启示

理论的出现是为了指导实践的,否则,理论就没有存在的价值了。其实这也是我们做研究的最终目的。因此,我们在做英语教材方面的研究时应遵循以下几条原则。

1、从本国、本区域实际出发

鉴于有许多研究者依据国外理论研究研究本国的英语教学,还有很多研究者在对本国英语教学进行研究时太过笼统,但是,我们应看到国与国之间的巨大差异,特别是在教育领域,而且,国内的不同区域之间的差异也较大,在做某些特定的研究时一定不能忽视区域差异。

2、从教材本身出发

教材是教学的根据,是教学得以实施的保障。而且我们的研究不能只局限于普通意义上的教材——课本,而是广义上的教材。“广义上的教材包括课堂上和课堂外教师和学生使用的所有教学材料,比如课本、练习册、活动册、故事书、补充练习、辅导资料、自学手册、录音带、计算机光盘、复印材料、刊杂志、广播电视节目、幻灯片、照片、卡片、教学实物等等。总之,广义的教材不一定是装订成册或正式出版的书本。凡是有利于学习者增长知识或发展技能的材料都可称之为教材。狭义的教材就是教科书。”(程晓堂,2002:1)教材在教学过程中扮演着十分重要的角色,由此,做好教材本身的研究对促进教学实践意义重大。

3、从教材使用者出发

教材的使用者主要是学生和老师,“顾客是上帝”,他们就是教材领域的“上帝”,教材的好坏得从他们身上体现。如,教材是否符合学生的认知水平,是否便于教师操作,更好的运用于教学。因此,要特别重视学生和老师们对教材使用的反馈信息,这将对教材的编写及改进起到重要的指导作用。

摘要：人教版新编高中英语教材在全国使用范围最广,在我国中学英语教学中的地位举足轻重,关于这套教材方面的研究意义重大。本文的文献综述主要针对是论文文献,收集这方面的数据进行分析。并且从教材设计、教材理论、教材教学设计、教材评价、教材使用调查、教材比较、教材文化教学等七个研究方向对这类论文进行分析和研究。研究显示,关于教材评价、教材教学设计、教材比较、教材使用调查以及教材文化教学方面的文献较少,而其他方面的研究成果虽不少,但都缺乏创新,没有太大的突破性。

关键词：人教版新编高中英语教材,文献综述,论文文献,研究方向

参考文献

[1]教育部.全日制义务教育普通高级中学英语课程标准[S].北京:北京师范大学出版社,2001.

[2]程晓堂.英语教材分析与设计[M].北京:外语教学与研究出版社,2002.

篇4：新编人教版初中生物教材特点分析

关键词：新编人教版初中生物教材；特点；分析研究

教材是上课时必不可少的教学材料，也是帮助学生理解学习内容的重要工具。所以，教材的质量好坏会直接影响到学生的学习质量。因此，我國教育发展的同时，也特别注重教材的编写。为了能够让学生更好的学习，初中生物教材也有所改变，目的就是激发学生的学习兴趣，让其更好的发展。因此，本文主要针对新编人教版初中生物教材特点展开的分析讨论，并且对教师教学产生的影响进行了阐述。

一、新编人教版初中生物教材的特点

1、充分体现新课标的要求。新编人教版初中生物教材是在教育部颁布的《基础教育课程改革纲要》的指导下，根据课程标准的要求进行改编的，符合学生的发展需求。新编人教版初中生物教材具有很大的新意，它积极落实了新课标的要求，初中生物教学是面向全体学生的，在学生进行学习的过程中，逐渐提升了自己的探究能力，并且还能够激发学生的学习兴趣。在传统的生物教材中，其内容都是一些学习起来比较困难的理论，学生学习起来比较吃力，但是新编人教版生物教材改变了这一现象，它更加注重学生的学习探究能力，让学生在自主探究的过程中加强对内容的理解。与此同时，也体现出教学要“以人为本”的教学思想。

2、注重激发学生的学习兴趣。新编人教版初中生物教材的表现形式很独特，图文并茂，并且附上了很多的颜色，这一特点很吸引学生的眼球。在生物教学课堂上，教师所讲解的一些内容学生不能理解的时候，就可以参照书上的图文进行理解，这样让学生理解起来更加直观。比如在学习一种昆虫的时候，教师对昆虫的结构描述很模糊，学生很难理解，那么就可以通过观察教材中的昆虫结构圖进行学习，有利于加深学生对此节内容的理解。另外，生物教材中的内容都是跟我们的生活相关的，那么学生学习起来就会相对轻松一些，同时还能够激发学生的学习兴趣。

3、重视探究性学习。教材注重的是学生的自主探究和实践能力，所以设计了多个模块，通过多种不同的内容对学生进行锻炼。在教材中，有“观察与思考”模块，设计此模块的主要目的就是培养学生的观察力和思考能力；同时还设计了“资料分析”模块，这主要是为了锻炼学生的分析能力，让学生能够对数据进行处理和分析。另外，教师在进行教学的时候，充分发挥了学生的主体作用，首先让学生自主探究学习，对教材进行初步的了解，等到学生对教材的内容看完以后，教师再针对学生提出的问题以及理解的程度进行讲解，这种教学方法打破了传统的教学方式。让学生能够自主探究，给学生一定的自由学习空间，有利于提高学生的学习兴趣。

二、新编初中生物教材特点对教师教学产生的影响

1、充分利用教材资源突破重难点。在教学课堂上，教师的教和学生的学是学生学好一堂课的重要环节，另外，新编教材也具有很大的特点，和传统的教材相比较来说也具有很大的优势。虽然有些内容变得比较难理解，但是图文并茂的特点提高了学生的理解能力。教材插入的一些图片，都是通过编者深思熟虑过后得来的，并不是随意编写的，因此，教师要对图片的意图进行深入了解，理解编者的用意，然后根据教材内容对教学方案进行合理的设计，采用科学的教学方法去教学生，加强师生之间的互动。以此来提高生物课堂的教学质量。举例来说，对“营养合理”这一节进行学习的时候，首先教师应该通过设置问题，引起学生的注意：面包是否可以代替正餐食用？营养是否合理？这个问题是比较符合生活实际的，学生在来不及吃饭的情况下，都会把面包当作代替品填饱肚子，那么学生就会有很大的兴趣去了解这个问题。

2、灵活使用案例教学。使用案例教学的方法不仅能够促进学生对教学内容的理解程度，同时还能够吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣和能力。案例教学法是目前为止经常使用的一种教学方法，并且使用这种方法具有显著的效果。在教师进行案例教学的时候，要注意案例的选择和使用，首先要选择和所讲内容相符合的案例，然后再考虑这种案例是否具有代表性。首先，教师应该提出问题，让学生进行思考，然后在为学生揭晓问题答案的时候，为了加强学生的理解程度，教师可以列举一个典型的案例进行讲解，让学生能够快速的掌握所学知识。举例来说，在学习“生物链”时，主要的教学目标就是让学生对生态系统进行了解：水稻→稻螟虫→青蛙→ 蛇，他们之间形成了一个生物链，这样将形成生物链的具体生物列举出来，学生就会很容易理解了。

三、结语

教材是上课时必不可少的教学材料，也是帮助学生理解学习内容的重要工具。所以，教材的质量好坏会直接影响到学生的学习质量。新编人教版初中生物教材的特点是值得我们进行分析探讨的，生物教师只有对教材进行很好的掌握与理解，才能够更好的利用教材，设计科学合理的教学方案，提高课堂的教学质量。本文就是对新编人教版初中生物教材特点以及对教师教学产生的影响进行的分析研究，希望能够提高生物教学课堂的效率。

参考文献

[1] 李玉玲.初中生物课堂教学中的学习兴趣培养[J].文教资料，2007（8）：186-187.

[2] 孔爱华.生物学教学中的探究性学习探微[J].生物学通报，2002（11）：48-49.

[3] 丁湘宁.研究性学习与初中生物学科教学整合研究[J].网络科技时代，2007（8）：62-63.

[4] 课程教材研究所，生物课程教材研究开发中心.生物学（七年级上册）[M].北京：人民教育出版社，2001.

篇5：新编《西游记》作文

从此，小石猴就跟山上的小猴子们一起玩耍、睡觉。一天，小猴子们热的要去洗澡。在路上，他们看见一个瀑布，老猴提议谁能钻进去谁就能当猴王，好多猴都同以这个意见，可是没有人赶紧去，这时，小石猴蹦了出来说：“我去我去。”于是边说边跳进了瀑布。

到了瀑布里面，小石猴看见了石桌，石椅。又看见了一块石碑，上面写着：“花果山福地，水帘洞洞天”这时石猴才知道这个瀑布叫水帘洞。而外面的猴子正急得团团转呢，忽然，石猴蹦了出来，对大家说：“快进去吧，里面有好多好东西呢。”大家一听，高兴极了，于是一同跳进了水帘洞。

到了水帘洞里，大家看见了石桌，石椅，于是就开始抢东西了，只在他们，你拉我推的时候，石猴跳到一块大石头上，说道：“你们刚才说谁先跳进瀑布里，就拜谁为大王，你们说话算话吧。”于是大伙一起拜石猴为大王，自从石猴当上了大王，带领猴子们一起快乐的生活，石猴还给自己起了一个名字，名叫：“美猴王”。一天，美猴王突然叹气道：“虽然我们现在很快乐，但是总有一天我们会死的。”众猴听了都很伤心，这时，有一只猴子说：“大王，你可以去学长身不老呀。”猴王听了很开心，于是撑着木筏出发了。

三星洞学艺

美猴王撑住木筏,来到了西牛贺世界,上岸之后,看到海边有人在捉鱼,于是做了一个鬼脸,把那新人吓得魂飞魄散,胆战心惊的逃跑了,美猴王追上一个人,把他的衣服脱了下来,学着样子穿好,在路上,它遇见一个农夫,农夫得知美猴王的来意,于是告诉它山上的三星洞,菩提祖师法术高超,美猴王谢过农夫,于是按照农夫的话,一路赶到了三星洞,刚到门前,一个童子就把门打开了,还说:“师傅说，今天会有人来学艺，原来就是你，快点进来吧。”到了洞里，猴王一见到菩提祖师就跪了下来，希望菩提祖师能收它为徒，菩提祖师问石猴尊姓大名，猴王却说：“我在花果山，我是从石头里蹦出来的，无名无姓，没娘没爹，一起跟山上的猴子为生”菩提祖师觉得很好玩，就收猴王为徒弟，还给她起了一个大名叫：“孙悟空”就这样，孙悟空每天跟师兄们养花种草，砍柴跳水，不知不觉过了五六年。

一天，祖师正在讲课，突然问孙悟空想学什么，孙悟空说：“我想学长生不老。”祖师听了很不开心，在悟空头上敲三下，背着手回房间了。师兄都怪悟空把师父气走了，可悟空心里却美滋滋的。半夜三根的时候，悟空悄悄跑到师傅的卧室里，师傅起来问问悟空有什么事，悟空说：“师傅在我脑门上敲三下，是让我半夜三根教我长生不老的。”祖师觉得悟空很有灵性，就把长生不老的秘诀悄悄传授给了它，悟空牢牢的记住了。天慢慢睁开了他明亮的眼睛，师傅正在教悟空七十二变，悟空学啥会啥，不一会儿，悟空就能熟悉的运用了。

接着，菩提祖师变出一个筋斗云，让它学习飞翔，悟空念着口诀，一边在广阔的蓝天里翱翔，第二天，悟空在师兄面前表演七十二变，祖师看了很不高兴，于是让悟空离开，悟空苦苦求情，祖师还是不答应，悟空只好驾着筋斗云回花果山了。

篇6：《西游记》新编作文

很多人吃不到面，主要原因是李记面馆有个规矩：每天只卖50碗面，上午25碗，下午25碗。来吃面的有老街坊，也有慕名而来的新客人，有人建议老李每天多做一些，让大家都可以吃到那么好吃的面，面馆也可以多一些盈利。老李总是笑笑，然后说：“多了就不好吃了。”后来，街坊们也不再说了。慕名而来的新客人有时候也会提建议，老李还是那句话：“多了就不好吃了。”

小李也不止一次的问过父亲，为什么不多做一些面，或者开一个分店。得到的答案，仍然是那句话。后来，小李一气之下，在老街西头开了一个分店。

经过那么多年的耳濡目染，小李做面的技术绝对不在老李之下，小李面馆的生意那是叫红火，小李是来者不拒。为了满足那么多顾客的需求，小李改进了做面技术，改用机器做面。一个月，两个月，小李面馆的顾客越来越少，曾经的车水马龙不复存在。再后来，街坊们宁愿在老李面馆排队，也不到小李的`面馆吃面了，因为他们总感觉小李面馆的面少点什么。

老李依旧是每天50碗，收拾完就坐在石门槛上抽旱烟。烟雾从嘴里喷出来，慢慢地消散，老李看着那只露半边脸的夕阳，若有所思。自从小李离开去开分店，老李忙了很多，也苍老了很多。

这天，小李面馆没什么生意，早早的回家。路过老李面馆的时候，老李拿烟袋锅子敲了敲石门槛，示意小李坐下。小李低着头走过来，其实他早就有问题闷在心里想问老李的，只是一直开不口。

“是不是在纳闷，为什么面馆的生意？”老李首先开口了。

“我们李家的面传到你这里已经不知道多少代了，一直都遵循着一天50碗面的规矩。开始我也和你一样不明白为什么，后来才知道的。”老李抽了一口旱烟，看了一眼只剩下金边的夕阳。

“面馆的汤底固然重要，因为味道都在里面，但是面一样很重要，这才是根本。一个人手工做面的极限就是50碗，做多了面的“劲道”就没有了，面的灵魂也就没有了。机器做出来的……”

小李静静的听着，看着夕阳全部消失在屋脊上。

篇7：新编《西游记》作文

既然在编一部，那么唐僧师徒的位置也应该换一下了吧！唐僧虽然爱国爱民，佛法无边，但他心软，胆小怕事，不如让他开一家理发店好了，挣点钱回去养老吧；白龙马也不用跟唐僧跟屁虫了，安排他当个邮递员，去做个绿衣天使，肯定不辱使命！

取经路上将要碰到的那些妖魔鬼怪，给他们现代化一下：妖魔鬼怪们穿着制服，手拿着重型机枪；小兵们扛着一些导弹，有“战斧”式、“飞毛腿”等，数不胜数。

有一次，孙悟空和沙僧经过长江三峡，三峡里的妖魔头儿和他的儿子们站出来宣战。悟空威风不减当年，连杀妖怪四子。那妖怪见硬的吃不消，就拿他们新发明的z式弹，准备晚上偷袭悟空他们。沙僧的“顺耳机”机器人听到这个绝密消息后，连夜造出了四枚“爱国者”飞弹，破了z式弹。孙悟空又派出三十架战斗机大的妖魔鬼怪落花流水，最后来了个全部歼灭，挺过了取经路上的有一个难关。

到了22世纪，这部西游记已经名扬中外了。