《环保从我做起》队课详细流程的教案

《环保从我做起》队课详细流程的教案（精选7篇）

篇1：《环保从我做起》队课详细流程的教案

节约粮食 从我做起 中队活动课方案

一.教育目标

1.通过少先队活动课，教育学生懂得，勤俭节约是中华民族的优良传统，也是一个小学生应具有的美德。

2.初步了解粮食的生产过程，体会粮食来之不易，激发学生尊重劳动人民的情感和珍惜农民的劳动成果。

3.引导学生对日常的饮食习惯进行思考，培养学生节约粮食的行为习惯。二.教育重难点

重点：以真实事例感染教育学生学会节约粮食，从身边的小事做起。

难点：把节约粮食落实到日常生活中的行动上。

三、参与人员

六（7）班全体学生 四.主持人 中队长 五.活动准备

1．指导学生查找有关名人节约粮食的典型事例。2.学生收集有关节约粮食的诗句或名言警句。六．活动形式

演小品，情景舞蹈，快板等形式。七．活动过程 甲：尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家好！

乙：六七班“节约粮食，从我做起”主题活动现在开始！

甲：古人云：身披一缕，当思织女之劳；日食三餐，每念农夫之苦。

乙：如果没有粮食，人类将无法生存。如果没有粮食，人类何谈发展。

甲：自古以来，民以食为天。吃，从古至今是人类生存的最基本要求之一。

乙：吃的来源是什么？粮食。可是，有些同学却这样—— 1.激发兴趣，揭示主题。

（1）.小品《爸爸，我错了》

（2）.揭示主题：节约粮食，从我做起

乙： 粮食是人类生存的基础。可是，它是来得很容易吗？让我们重温古诗中的感动，让我们有感情地齐诵《悯农》。2.回味古诗，体会不易。（1）朗读古诗《悯农》。

甲：古诗锄禾你我读，盘中餐苦当记住。谁知道我们吃的粮食农民伯伯是怎么生产出来的吗？

（2）.引导学生讨论粮食的生产过程。（翻地、打垄、播种、浇水、锄草、施肥、除害虫、收割、脱粒、晾晒）

甲：呀，一粒米，千滴汗，粒粒粮食汗珠换啊！请欣赏情景古诗《悯农》——（3）情景古诗《悯农》。

乙：克勤于邦，克俭于家。意思是在国家事业上要勤劳，在家庭生活上要节俭。在节约粮食上，身边的名人为我们树立了好榜样。谁来讲讲名人们节约粮食的故事—— 3.交流汇报，名人引路。

交流你搜集到的名人节约粮食的典型事例。

甲：同学们，谁知盘中餐粒粒皆辛苦，我们人人皆知，可是我们生活中却有这样的行为。这是一组让我们心痛的照片，请大家看—— 4．敲响警钟。

（1）.出示一组饥荒图片。甲：这是一组我们熟悉的场景——

（2）.出示一组浪费粮食的图片（出示课件）甲：这是一组让我们惊心的数据。谁来读——（3）.出示一组关于浪费粮食的数据。（出示课件）

甲：看着这些图，这些文字，你有什么想说的——（4）.配乐诗朗诵《一粒麦子的心愿》（5）学生交流名言。（出示名言）

甲：是啊，光盘行动我们都知道，可具体我们该怎么做呢？请说一说你是怎样节约粮食的——（6）说一说你是怎样节约粮食的？

乙：看来，光盘行动我们正在进行中。下面让我们和这些宣传员一起行动起来去节约吧—— 5.内化行为，发出倡议

（1）快板：《勤俭节约谱新篇》，学生展示节约粮食手抄报，发倡议书。

乙：一片落叶打扮不出美丽的秋天，一个人先进单枪匹马。我们要带动全少先队员和周围的人都加入到节约的队伍里来。请看我们的倡议书——

（2）读节约粮食的倡议书。（出示课件）

甲：节约粮食，从我做起，我们还要小手牵大手，呼吁全校师生为了我们大国小家更加富强，人人争做节约好公民。下面请我们六七中队的辅导员进行总结—— 6.辅导员小结。

孩子们，看到这里，我脑海里有很多幻想。我多想变成冷静大方的小主持人郭雨萌、郝志洲，我多想成为能歌善舞的马诗谨，我多想成为动情诵读的卢湘，我想成为在座的你们中的任何一个人。因为，你们实在是太可爱、太优秀了。

今天活动课的主题有很深的现实意义。民以食为天，一日三餐少了哪一顿都饿得慌。所以，节约粮食不光嘴上说，而是实在的做。让我们行动起来，从自己做起，从小事做起，从每一天做起，积极响应习总书记倡导节约，反对浪费的号召，从我们舌尖上杜绝浪费，共同创建节约型家庭、节约型校园、节约型社会，为实现个人梦、西小梦、洛南梦、中国梦踏出实实在在的一步！

最后，我提议，让我们从自己做起，每个人准备一个记录本，记录好你每天的节约和浪费情况，每天想想自己做得怎么样。不仅是节约粮食，节水、节电，做个真正的节约小能手。大家同意吗？好，让我们一起行动起来，一起去节约！

甲：节约粮食是幸福的起点，节约是一份社会担当。

乙：节约是一种态度，一种时尚。

甲：那就让我们大家行动起来，从节约粮食开始，节约一粒米，节约一滴水，节约一度电，人人争当节约小公民。

合：一起为实现我们的美好梦想而加油努力！

乙：西街小学六七中队主题活动到此结束。

合：谢谢领导、老师们的观摩指导！

篇2：《环保从我做起》队课详细流程的教案

召开“绿色环保，从我做起”主题班会，通过赞环境、忧环境、护环境和对身边环境的观察等形式，使同学们了解学校的环境现状，激发学生爱环境的情感，并激发他们以实际行动参与绿化，宣传环保活动，从我做起，从现在做起。

二、活动方法：把主动权交给学生，讲授、活动与视频观看相结合，在自由、轻松地氛围中激发他们的责任感，发出倡议，保护环境。

三、活动过程：

（一）主持人讲话：同学们，学校是我们的第二个家，而现在，我们这第二个家已经遭到了破坏，我们的学校现在随地可见垃圾，公共设施被破坏也是经常的事，我们今天班会的主题是“绿色环保，从我做起。”同学们将在这个班会中感受到我们学校的环境现状，并学会如何保护好我们的第二个家。

（二）视频观看：全班同学一起观看了一个关于学校环境的破坏的视屏。

主持人：看完了视屏，现在就由同学们说说从这个视屏中，看到了或是说感受到了什么？ 学生1：我看到了学校随处可见垃圾，而没有同学捡起来。

学生2：我看到很多的公共设施被学生人为破坏，学校中的花草被拔起，阶梯教室的凳子被毁坏，厕所的门被弄烂，我感受到一些同学对我们的第二个家——学校的破坏和不负责任。主持人：所幸的是“爱护学校环境”已成为全校大部分同学的共同呼声，受到很多同学的重视。校园中越来越多的人投入到保护学校环境的行列中。现在经常能看到用同学主动捡起垃圾了，这是我们应该感到高兴的。

（三）同学发言：看完视频，请同学们说说自己的感想或怎么保护我们学校的环境。学生3：我们在校园中看到垃圾要主动捡起来，要主动将不用的水龙头关掉，不随地扔垃圾。

学生4：我们不仅要管好自己，同时也要宣传环保、监督他人。

······

主持人：既然同学们都看到了学校环境的破坏，也感受到了要保护学校坏境和怎么保护，那么就让我们行动起来吧，把今天班会的主题变为现实，让我们四班同学一起做到“绿色环保，从我做起”吧！

篇3：医患关系的现状分析与平等构建

关键词：医患关系,现状,平等构建

随着人们生活水平的不断提高和维权意识的不断强化, 医患之间的矛盾和冲突越来越多, 医患关系变得愈加紧张, 这些矛盾和冲突不断考量着二者的平等性。

一、医患的不平等分析

1. 患者的不平等

(1) 承担后果的不平等。患者在就医治疗过程中将自己的身体交给医生, 他们承担了更多的成本与代价。患者作为单一的承受主体, 相比较医疗机构承担的比例来说是非常巨大的。一次伤或病的痊愈, 在他一生中占了很小的比例;而一次医疗失误可能会导致身体的终身痛苦甚至死亡, 他们可能无法去挽回或弥补;然而, 医者因患者疾病的多样性、医疗机构所处的现实条件的好坏、科技水平的高低等, 任何时候都无法达到零失误的理想状态。所以, 偶尔的误诊是会出现的, 这虽然对医者来说也是工作中的一件大事, 但医院作为一个机构来承担一次或几次医疗失误, 相对一个家庭或一个患者相对轻松得多, 这就形成了承担后果的不平等性。

(2) 资源占有的不平等。医者所占有的资源远远优于患者, 比如专业知识、医院状况、仪器设备、医疗经验及各科室相互配合等等, 这就使得医生在就诊过程中可以依据病人的情况在多种选择中进行“因人而异”, 选择一种自认为对患者最有利的诊疗方案, 但往往占有的资源越多, 医疗经验越丰富, 就会有更多的患者来分担他的知识和经验, 每一个诊疗过程都需要时间, 这就使得医生履行告知义务的程序简化, 与患者的要求出现了偏差。患者期望医者将所有的关于自己的病因、病理、疾病的发展与各种治疗方案及不同方案的治疗效果和预后毫无保留地传递给自己, 给予自己一定参考和选择的权利。医患双方由于掌握的医疗资源不平等, 所以在医疗活动中的主动性、自主权等方面都出现了不同程度的偏差。

(3) 相互期望的不平等。患者在就医过程中, 主动或者被动地倾注了所有的信任, 一旦将身体交由医生治疗, 在这个过程中医生就变成了患者的“上帝”, 这种身体甚至生命代理权的交付, 要求医生以绝对负责的态度、精湛的医术、高尚的医德予以回应, 并取得最好的效果。但医生认为自己不是患者的上帝, 而是以帮助患者解除病痛为己任的平等的人与人的关系, 自己会竭尽全力, 希望患者及家属能够相信自己处理方案并积极配合。同时, 期望患者能够更多地从客观的、理智的、科学的角度看待每一次的就诊, 相信所有的治疗方法都不是万能的, 治愈、好转、无效均有一定比例的, 正确对待医疗服务的特殊性和局限性。这就产生了医患双方的期望不平等现象。

2. 医者的不平等

(1) 医患匹配的不平等。第六次全国人口普查主要数据显示:我国总人口为1 370 536 875人, 而最近新华网的社会论坛中提到, 全国只有100万执业医师, 占人口比例的千分之一都不到。平均每个医师要保证一千多人的卫生宣传教育、保健, 咨询, 预防、诊断、治疗, 康复、妊娠、分娩、意外情况的处理等。如果每人每次就诊需医师花费30分钟, 每人每年只有4次的就诊机会。

(2) 付出与报酬的不平等。由于我国医疗资源分布不够合理, 大多集中在大城市条件比较好的大医院, 而且在大医院 (三甲) 看同样的病种价格相差无几, 小病患者也直接到大医院就诊, 导致医院级别越高, 医生工作负荷越大, 所以医生是一个高劳动强度的职业。不仅如此, 医生还是高风险的职业, 这点在非典疫情中, 医护人员职业的危险性就充分凸显出来。但是, 他们的收入偏低, 与其工作的强度和风险并不相称。

3. 社会舆论的不平等

近年来, 部分宣传将医疗事故扩大化, 把个别不负责任的现象普遍化。在多种原因与社会舆论的影响下, 医生在大众心目中被贬成了唯利是图的“白衣狼”, 并有受到伤害的危险。使得为患者解除病痛、挽救生命的医护人员在施救中只能循规蹈矩, 不敢贸然前进一步, 以避免不必要的医疗纠纷。这将会束缚医者的手脚, 影响他们的发散思维, 医学发展的速度也将受到一定影响。

二、医患关系的平等性构建

1. 从医者角度, 为医患关系平等构建奠定基础

(1) 提升自身素质。对于医学生, 高等医学教育部门要做好三个方面的工作:一是提升医学生的道德修养, 使其在未来的医疗工作中能够做到防病治病, 救死扶伤;同情病人, 热忱服务;平等待人, 一视同仁;作风正派, 廉洁奉公;刻苦钻研, 医术求精;一丝不苟, 慎言守密;语言亲切, 仪表端庄;尊重同行, 团结协作。二是狠抓基础理论和临床知识的教育, 为今后的临床与科研工作打下坚实的基础。三是强化学生的临床操作技能, 使他们在学生时期就能牢固掌握各项临床操作技能, 使其在今后的工作中能以娴熟的操作技术解除患者的病痛, 博得患者及家属的信任。

对于医务工作者, 应利用所有机会和形式继续学习, 不断充实自己。用新的理念、知识和技能来适应患者, 以新的精神面貌迎接社会发展与医学发展中的新挑战, 大幅度提高患者的满意度, 使医患关系出现一个崭新的面貌。

(2) 做好知情选择。作为医方应该充分利用医院所占有的优势资源, 最大程度地为患者解除病痛, 全方位地为病人服务。要做到更好, 就要换位思考, 站在患者角度考虑, 了解他们的需求。要了解患者, 必须把与患者的充分沟通和理解当成一项职责和任务, 把满足患者及家属的需求作为己任, 设身处地地为患者着想。无论是处于第三方的政府给予支持的多少, 还是处于舆论给予如何的评价, 只要能够本着替病人着想的态度, 维护患者及家属的知情同意权, 允许患者提出不同意见, 尊重患者的选择, 让患者在医方的帮助下, 更加全面地把握自己的病情和实现对结果的预测和掌控, 让患者切实体会到因医方的优质服务使得他们身心不断向有利的方向发展。这样, 将会为构建平等、和谐的医患关系奠定良好的基础。

2. 从患者角度, 为医患关系平等构建创造条件

站在患者的角度, 我们应该加强学习, 更多地了解医学知识, 这不仅可以使我们更好地了解自己的健康状况, 更重要的是可以学习到各种疾病的诱因、病理, 发生、发展, 并且可以学习到预防与保健的方法, 从而捍卫了自己及家人的健康。同时, 在科学掌握医疗知识和提高自己对医学认知的基础上, 与医方做好充分的沟通, 建立相互信任关系, 合理地界定诊疗的效果和期望, 理性地看待诊疗中有可能出现的一系列问题。患者应积极提高自身医学认知, 主动通报准确的信息, 使医生的诊疗更有针对性;相信科学, 尊重并配合医生的诊疗, 为医患关系的平等构建创造条件。

另外, 当医患之间发生意见分歧时, 应理性对待, 而不应触犯法律, 更不应听信法盲“医闹”的蛊惑而有意制造医患关系的不和谐音符。如患者受到不平等待遇, 应选择法律维权途径维护自己的合法权益, 而不应因一时冲动将自己和医方都拉入痛苦的深渊中。

3. 从社会角度, 推动医患关系的平等构建

作为国家行政部门, 参照发达国家的先进经验, 针对我国医患现状制定政策, 适当加大医学人才培养的规模和财政投资的力度, 在情况允许的情况下, 降低医患比例, 使医者的收入更加合理, 以充分体现他们的劳动价值。作为职能部门, 大力表彰奖励在日常工作中涌现出的忘我工作、救死扶伤的人和事, 大力宣传医护人员的先进事迹, 弘扬正气;同时, 多渠道治理造成医患不和谐音符, 制定切实可行的医院和科室制度, 每项工作责任到人, 做到奖惩明确, 加大违规者的惩治力度;制定强有力的措施以抵制收红包现象;明确药品流通渠道和价格。为医者创造一个理念先进、管理规范、奖惩分明的工作环境, 为患者提供一个安全、放心的就医场所。作为媒体, 充分运用正确的舆论导向, 推动医患关系的平等构建。

参考文献

[1]刘兰秋.医患关系紧张的法律成因与对策[J].中华医院管理杂志, 2009, (10) :40-42.

篇4：环保，从我做起

“不行，这点路让妈妈开车过来，又得排放多少尾气啊。我们自己想办法！”爸爸指了指前方不远处一个像公交站点的地方，“我们骑车回家，绿色出行，低碳环保！”

我一脸疑惑，那边怎么会有自行车呢？走过去的路上爸爸告诉我这是太仓新推出的公共自行车，一是可以方便我们出行，最重要的是减少碳排放，提倡一种绿色的公交方式。

我似乎有点明白了。

到了“公交站”，爸爸递给我一张绿色的卡，让我照着他做。只见他挑了一辆车，用手捏了捏前后轮胎，又仔细检查了车的各个部位，确认车完好无损后，将卡放在刷卡处，“滴”的一声，“取车成功”，我也依葫芦画瓢，照着爸爸的样子“刷”了一辆车。

我们骑着车，徐徐的春风拂过我的脸颊，路两旁的树木不断移到我的身后。一时绿，一时红，不时还能闻到淡淡的花香，真是太美妙了！爸爸边骑车，边向我详细介绍了低碳出行的意义，我渐渐意识到环保的重要性。没想到今天我也环保了一回，真是令人兴奋啊！

突然，我的眼前出现了一个随风起舞的白色垃圾袋，我赶忙停下，停好了自行车，跑过去把垃圾袋捡起，等看到了垃圾桶，便把它送回了“家”。

爸爸看到我的举动，向我翘起了大拇指。我骄傲地扬起头，对爸爸说：“环保无小事，从今天开始，我也是一个环保小卫士！”

环保，从我做起，从我们每个人做起！

篇5：环保，从我做起

今天，我在翻抽屉时发现了一袋气球，便随手拿出几个吹了起来。玩着玩着就觉得没意思，于是我就想出了一个鬼点子—往气球里灌水，然后从楼上扔下去玩。说干就干，我立刻动手做了几个，每扔一个，就听见“啪”的一声，水花四溅，哈，真爽!我便接二连三地往下扔。这时，正在看电视的妈妈把我叫过去看新闻，原来这时电视里正播放有关我国西南五省大旱的新闻：自从去年七月份到现在，云南、贵州、广西等地一直没有下雨，庄稼绝收了，土地裂开一道道缝;河干了，露出光秃秃的河床;水库也是徒有其名，成为旱库了。有名的黄果树瀑布也失去了往日的恢宏气势，只剩下几小绺在没精打采地流着。现在人们的饮水都非常困难。全国各地的人民都在帮助他们抗旱。看到这儿，我不禁脸红了，那里的小伙伴痛快地喝一杯水都困难，而我却在这浪费水，真的是太不应该了。

以前，当我在电视中看到工厂里的废水被排放到了河里，大片的森林被伐，野生动物被捕杀……这些画面时会很愤怒，觉得这些人太可恶了，不注重保护环境。可是环保这件事不只是口头上说说而已，不能只看到别人的错误而忽略了自己的所作所为。其实我们只要从身边的小事做起，比如说随手关灯，不使用一次性筷子，用淘米洗菜的水浇花、冲厕所，多步行少坐车，不像我今天这样玩水气球……这些都是在为环境保护出一份力。

地球只有一个，让我们共同努力把地球变得更美好吧!

篇6：环保，从我做起

我作为一名学生，作为一个公民，要从小事做起，从自己做起。

在火辣火辣的夏天，我经不起酷热，买上一根冷饮消暑解渴。我迫不及待地拆开包装纸，看到前面有一个垃圾堆，正想把包装纸扔那儿时，我看到了贴在墙上的环保标语：保护环境，人人有责。我皱了皱眉头，收回了刚刚伸出去的手，三步并作两步地走向了不远处的垃圾桶，把包装纸投入其中。这在我的心中埋下了自律的种子，我为我刚才的行为感到羞愧。不乱扔垃圾便是做到绿色环保的第一步，当每个人都做到不乱扔垃圾时，仅仅只是这一举手之劳，地球也将会变得干净。

此外，由于人类无节制地对森林乱砍滥伐，不注意保护生态平衡，致使多数森林遭到毁坏，从而导致了山体滑坡，泥石流的产生，这一切都是人类自己惹的祸!但是，有些人们还没有意识到我们的家园正在慢慢被毁坏着。一些饭店老板，只为了自己能挣更多的钱而大量购买一次性筷子，使砍伐的树木越来越多。不光是人类的乱砍滥伐，还有那白色污染，塑料方便袋到处都是。我们需要为自己的行为买单。外出时，尽量使用公共交通，这样能减少二氧化碳的排放;去饭店拒绝使用一次性筷子，充分利用每张纸的两面来打印，这样能减少被砍伐的的数目;平时在家中，照明用节能灯，合理的循环用水;养成随手关灯，关水龙头的习惯，这样能缓减能源危机……

篇7：环保，从我做起

“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。”的美丽景象已经离我们越来越远。一片片茂密的森林变成了一座座钢筋混凝土的高楼，一颗颗大树变成了一双双一次性筷子被飞快的丢弃。大人们在空调房里奋斗，摩天大楼拔地而起，有谁，在乎地球的感受?终于，逐渐消融的冰川，升高的海平面惊醒了人类的美梦。人类变得惶恐不已，可也只有现在，他们才意识到，人类为了自己的发展，已经对地球——这个人类的家园作出多大的破坏。我们不能在城市中迷失自我了。当我们看到两鬓苍苍的老人们保护着，栽种着一株株绿植，西方的青年人义无反顾地挡在推土机面前……而中国的领土缺还是一点一点地化为荒漠……我们能做些什么?

随着生活质量的提高，一次性筷子应运而生。是啊，一次性筷子多好呀，干净，你不用担心突如其来的传染病。方便，一把一把的一次性筷子只用几毛钱，可是很少有人知道为了这些一次性筷子，人类已经砍伐了多少树木。你可以想象那些投机商坐在荒芜的森林里数着钞票。有人，是为了利益而不考虑后人生活的。

现在的我坚决不用一次性筷子，也努力影响着周围的亲朋好友，这是我们力所能及的举手之劳。

水是人类生活中必不可少的资源。曾经的江南水乡现在已很难见到一条碧波荡漾的河流。现在也常可看见附近的一些河流里漂浮着一些生活垃圾，大煞风景。人们若不是贪图便利又怎么会把垃圾扔到河流中，这些人当然不知道他们为了一时小利而将自己的后代推向了毁灭的边缘。

每每看到河里的垃圾，我总会皱皱眉头，心中不禁哀叹着这河里的“鱼虾是否会伤心流泪”?中国式一个不乏淡水资源的国家但是却又是一个缺水的国家。河里漂浮的垃圾，校园里细水长流的水龙头都在渐渐地破坏着我们的家园。我们能做的可能只是一句劝阻或举手之劳。

年复一年的经过，是谁把我变成现在的我，错了再错的疼痛，终于活着只是为了生存，活着只为了吃饭喝水的生活吗?小时候，只要看到天空，枕着白云就觉得全世界都拥有。长大了，拥有的更多，为何感到越来越匮乏越贫穷。是不是地壳又震动，要从家里坠落。才悔恨这样的生活。