第一次做科学实验作文

第一次做科学实验作文（精选17篇）

篇1：第一次做科学实验作文

我利用在家里的课余时间，成功地完成了科学试验，体会了科学的神奇。现在回想起来，心里还是按捺不住那种兴奋的心情。

首先，我从书包里抽出《科学书》，再从柜子里拿出一张宣纸、墨水、毛笔，“噔噔噔”几声，我又从锅里舀了一碗粥汤，一切准备就绪后，我便开始“动工”了。

我把墨水妈妈的肚子一捏，几滴“墨水娃娃”便连蹦带跳地跑了出来，在空中跃过了一条弧线后顺利地落在碟子中央，接着，把毛笔爷爷的“头发”染成了乌黑乌黑的，再往宣纸妹妹的裙摆上一甩，八棵乌黑发亮的小草便不约而同地绽开了笑容，可是，宣纸妹妹好像似乎不太满意裙子上的小草，墨水哥哥就心有灵犀地把小草渗成了朵朵娇妍的玫瑰，接着，粥汤姐姐又体贴地往上面一跃，“玫瑰花”中马上散发出迷人的墨香，并且裙摆上的“污渍”也烟消云散了。这时，宣纸妹妹的脸上才露出了称心如意的笑容。

最后，我趁宣纸妹妹进入梦乡的时候，拿着小台灯在裙子上一照，果然，上面马上呈现出几朵玫瑰花，同时，台灯也照进了我的心里和脸上，同时，也绽开了朵朵鲜花，与“裙子”上不同的是，那是五彩缤纷的花，那是美丽无比的花，那是象征胜利与兴奋的花。

啊！没想到我第一次做这个试验就得到如此效果。这次的科学试验让我真正体会到科学世界的奇妙和精彩，我要学习更多的科学知识，发现科学世界的更多奥秘！

篇2：第一次做科学实验作文

今天，秋高气爽，天气怡人，我央求五姨带我到实验室，五姨爽快地答应了。于是，吃过午饭，便来到实验室，一进门，我便被琳琅满目的仪器吸引住了，有小巧玲珑的小鼓，可爱的小铃铛，大大的地球仪，还有栩栩如生的蟾蜍，蜥蜴标本，躺在水里像真的一样，青蛙的成长变化过程标本，也非常生动，最后让我感兴趣的`是显微镜，我平稳地把它放在桌面上，五姨便开始教我哪个是目镜，物镜，反光镜和调节焦距，我先将反光镜转向阳光那一方，虽然没有现成的标本，但我也看到了粗壮的手指和柔滑的头发。

接着我们又做了高锰酸钾溶解水的实验，我们先放上了几粒高锰酸钾，一碰到水就像仙女散花似的下沉，水慢慢地变成了淡紫色，接着变红，真是太神奇了。

后边的磁铁等实验游戏，也非常有趣，今天的收获真丰富啊，第一次做实验，让我难忘，真是回味无穷呀!

篇3：第一次做豆包

我们来到姨公家。大家忙得热火朝天。舅婆正在烧水, 锅子上架着好几层银亮亮的不锈钢蒸笼, 正不断地冒着热气。我感觉自己到了天上, 正腾云驾雾呢!哇!桌子上有一团白白的面团, 好似一朵变幻的云朵。舅公一会儿将它搓成正方形, 一会儿又将它搓成长条形。他时而拍拍面团, 时而撒上一些干面粉。最后, 舅公从搓好的面团上切下一块, 搓成长条状后再切成一小块一小块的。姨公开始做起豆包, 一眨眼工夫就做成了一个, 真让人赞不绝口!

我拿了一小块切好的面团, 把它搓成一个小圆球, 再用力压一压。哇!小圆球一下子变扁了, 真像一块薄薄的饼干。有经验的妈妈告诉我, 要将小面团压成中间厚、周边薄的圆皮, 这样包了馅儿后底部不容易破。我只好重新试。

要放豆沙馅了, 我用调羹轻轻地往盆里挖了一下, 可是豆沙太硬了, 没挖到。我又用力一挖, 哈哈, 挖到了!我迫不及待地把豆沙馅放进圆皮里。妈妈说:“最后一步最难。”可我不怕, 照样干起来。“包入豆沙馅后, 用右手的拇指和食指捏住面皮边沿打褶, 直到收口捏拢封口。”妈妈边说边做示范。很快, 我就掌握了步骤。我先把放了豆沙馅的圆皮放在左手手心, 再用右手的大拇指和食指抓住露出的圆皮边沿往上拉。一边拉, 一边按逆时针方向绕一圈打皱褶, 收口时再往下一按, 一个豆包就做好了。瞧, 我做的豆包白白胖胖, 可就是没有皱褶, 就像长胖了的大汤圆。

篇4：第一次做实验

今天，我们学了《捞铁牛》一课，老师建议我们回去做一做实验。

到了晚上，我们一吃完饭，等小锋到了，我们就开始做实验。我们分工合作：小锋用泡沫块做两只小船，我去准备一大盆水，哥哥找来一堆沙放进水盆里。接着，我和哥哥、小锋又分头找来两根绳子，一把钥匙和一些铁钉。然后小锋用绳子的一头绑好钥匙，把钥匙放进水里，插进沙堆。我们又把小船放进盆子里，接着放一些铁钉在小船上。我们按照老师的要求，让小船基本满载。我们又放了一根小棒子架在两只小船之间，小棒固定在两只船上。最后，用绑住钥匙的绳子的另一头绑在小棒中间，绳子要刚好绷紧，不能松动，老师说这也是实验成功与否的关键。另一条绳子一头也绑在小棒的中间，另一头由小锋轻轻地向着船的前方牵着，模拟船上的人划船的力量。

准备好了，小锋轻轻地牵着小绳子的一头，哥哥慢慢地一根一根从小船里拿起铁钉，铁钉越来越少，船身慢慢地向上浮，绑住钥匙的绳子越绷越紧，我们的心情也越来越紧张。继续慢慢往起拿铁钉，终于，钥匙从沙里拔出来了。“钥匙拔起来了，终于成功了！”我们高兴得跳了起来。

这是我们第一次做实验，我们高兴极了：通过这次实验，我们懂得了做实验一定要一丝不苟，我们也知道了水的浮力的作用真大，而怀丙，他真聪明，能想出一个这么好的办法去捞铁牛，他真是一个出色的工程师啊！

广东省清远市佛冈县汤塘镇三门小学三年级

指导教师：徐炼平

篇5：第一次做实验作文

来到了新的学校又向社会迈进了一大步，等待我们的是美好的青春。从上了初中以后，课程又增加了许多我们没有接触过的，如：生物，历史，地理……上生物课是我们最喜爱的，因为它可以做实验，让我们知道更多的东西，第一次做实验，让我们跟加激动，从老师说出的那句话时，我们全班已经沸腾了，恨不得马上就去实验室。

终于等到了那天，等到了生物课，我们一下课就直奔实验室，就在去实验室的路上还闹出了笑话，因为是第一次做实验，不知道实验室在哪，所以凭着自己的估测去了北楼，在路上看见没有人，以为他们早到了，但在楼上找了一圈都没有找到传说中的实验室，就又跑回了南楼，就在三楼上，找到了实验室，连忙跑了进去，还好没有上课，找到小组做好。

邓老师分配时，上课铃也响了，每两人一台显微镜，每八个人一小组。忙忙碌碌的.安排好每个人的任务，开始动工了，今天我们要做的实验是“观察洋葱表皮的细胞”，细胞是肉眼看不到的，只能在显微镜下才能看见，真不知道它会长成什么样。带着疑问我开始动手了。

第一步先去洋葱的表皮，那个最薄而透明的。

第二部把取下的表皮展平，放在载玻片上。

第三部在载玻片上第一滴清水。

第四部在盖玻片上的一侧滴加碘液从另一侧用吸水纸吸引。

我和我的合作伙伴做的井井有条。终于在我们的辛勤劳动下完成了一个临时装片。把物镜换到最清晰的那一个，转动遮光器，使光圈较大的对准通光孔，转动反观镜。

我慢慢地转动反观镜，左眼注视目镜，突然有一些密密麻麻的东西出现在我的眼前，看着非常的恶心。

其实每个细胞都是那样的，本来细小的它，在显微镜下变的那样庞大。世界还真是奇妙。

篇6：第一次做实验作文

实验材料有气球、一瓶白醋、一勺苏打粉。杨老师先给我们做示范，她先用左手拿出气球，用两根手指把气球口用力撑开;接着用右手轻轻打了一勺苏打粉，然后小心翼翼地把苏打粉倒到气球里;最后打开醋瓶盖儿，马上将气球套在瓶子上，把气球立起来气球。呀，气球真的鼓起来了!

轮到我们了!我不敢粗心，一步一步，小心地按老师教的步骤做，但在把苏打粉倒入气球中时，调皮的苏打粉总是不听话，老洒在地上，费了我好大功夫。“见证奇迹的时刻到了!”我边说边马上把气球套在瓶口上，并把气球立起。只见苏打粉进入白醋怀抱的一瞬间，瓶子的白醋里马上沸腾了起来，灰白色的泡泡不断从瓶底冒出，气球像生气的孩子，涨红了脸儿，越鼓越大。看得我下巴都要惊掉了，我居然成功了!再看下别人的，有的没成功，有的气球飞了出来，有的气球还破了呢!同学们都笑成一团，那笑声都要把屋顶掀翻了!

随着时间变化，我有了新发现。

五分钟后左右，气球不再变大，但醋还很浑浊，太神奇了!

十分钟过去了，白醋开始慢慢地恢复透明，不再沸腾了，平静得犹如一面镜子。

一个小时左右，那气球已经不生气了，低下了头。

为什么气球会鼓大呢?杨老师说醋遇到小苏打会产生二氧化碳，使气球鼓起，反应过了气球自然小了。

实验证明白醋遇到苏打粉真能让气球鼓起。

篇7：第一次做实验作文

实验开始了，我顿时紧张起来，显得手忙脚乱，不停地对着妈妈喊：“妈妈，拿来一个生鸡蛋，找来一个瓶子，再拿来一壶醋。”可妈妈并不配合，让我自己去做，我只好慢慢进行。我先拿来鸡蛋，放进瓶子里，又把醋倒进瓶子，直到醋把鸡蛋淹没了，才停止。

一切完成后，我就去玩了。第二天，我写完作业，便拿起一本书看了起来。这时我看到书里讲的一故事，又由这个故事的主人公想到了一部电影，里面讲的是一个二十一岁的人，他的妈妈早早的就去世了，那个人得过一种病，什么也不会做，连打鸡蛋也不会了……

看到这里，我忽然想起自己昨下午泡的鸡蛋，咦?不知道鸡蛋现在是什么状况?我急忙跑到厨房，找到那个瓶子，打开瓶盖，顿时闻到了醋浓烈的酸味，我瞪大眼晴一看，鸡蛋竟然变成了黑色。但实验有期限，我也只好过一个星期再打开瓶盖看一看喽!

篇8：第一次做科学实验作文

可以用学讲的理念引领课堂，指导三年级的起步作文。

如，苏教版小学语文第五册中的习作4：“秋天到了，走出校园，观察一处景物，然后抓住一两处景物的特点写下来。”

本次习作内容是描写秋景，写好本次习作的关键在于留心观察身边的事物，有所发现，并采用一定的描述方法，写出自己的所见、所感，表达自己对秋天的独特感受。习作4中同时还提供了一篇习作例文，写的是山坡上的一处美景，采用了总分的写法，重点写了山坡上的草和花，分别写了草和花的静态、蝴蝶等小动物的动态，很有生活情趣。

如果不用学讲的方式，就会按部就班地作如下教学：

1.认真阅读习作4，弄清本次习作的要求和目的，即先搞清楚写什么。

2.再读习作例文，看看该怎么写，教师对写法做简单指导。

3.再自己观察，将观察所得写下来。

一节课，教师的指导将占去20分钟左右，而学生大多时间是静静的聆听者，教师牵着学生的鼻子走。学生的自主能动性似乎只表现于说说自己观察到的事物，而这恰恰又是一个巧妇难为无米之炊的环节。学生因缺乏教师对观察方法的指导，而不明确观察的重点所在，同样会因为观察的无序而直接影响表达的流畅性;同时学生因缺乏语言上的指导，而会将看到的内容干巴无味地叙述出来。

但是，在学讲方式之下，教师在课前就要做足了功课：钻研文本，研究学生，为上课做好充分的准备，在此基础上，才会进行写作训练。具体步骤如下：

一、分小组布置课前观察任务

将班内几个有组织能力的小家伙安排做几个小组的组长，让其他学生自选小组，然后学生在自选的小组长带领下，走进校园，仔细选择自己喜欢的能代表秋天的景物，认真细致地观察。看看它们的形状、颜色，有风的时候和无风的时候都是什么状态，然后将观察到的写一篇日记。

二、自主表达

在写日记的过程中，可以结合自己学过的一些写秋景的秋游的文章，可以用上一些描写秋天的景色的成语。

三、上课

（一）分小组交流所得。

每个学生在小组内都可以畅所欲言，因为他们有了观察的第一手资料，而且，或长或短都写了观察日记，所以学生说起来都觉得有话可说。

（二）班内交流。

1.每组推荐一个学生介绍观察所得。可以读日记，可以说说观察中的趣事，教师和同学适当点评补充。点评的过程，就是对习作再次指导的过程，虽简要，却必不可少。

2.快速学习例文。默读，读后说说读懂了什么？可以质疑，可以讲收获。教师及时补充，总结出写法上的特点如下：

A.采用总分总的构段方式。B.用比喻、拟人等方法将观察到的景物写得具体生动。C.用动静结合的手法来写景物，让景物更有情趣，更有可感性。

3.再次修改完善自己的日记。可以鼓励学生将学过的好词好句用到自己的习作中，在修改方法上给学生指导。

4.展示课堂学习成果。可以是刚修改的一两句，也可以是一段。只要是学生在习作中有所进步，都要提出表扬。通过展示，提高学生的写作兴趣，让学生写作有动力。

篇9：第一次做物理实验作文

哇，我吃惊的不得了那一个小黑团是蚂蚁，在火海中团结一致。勇敢顽强而围成一团。在火海中，他们只知道救自己的同胞而舍弃自己的命，他们只知道自己在外面虽然会死。里面的会有生的希望。但这一次实验，让我得到了一份知识。让我明白了，新的知识是靠从小到大的实验所得到的。在我小的时候，我就是一个永远跟着妈妈，听妈妈的，按妈妈说的去做的乖孩子，那时只是很迷茫的听几句话。不懂意思又迷茫的去做，常常搞砸了，然后慢慢学会了的乖孩子。

我在那时有一个比我大的朋友。我忘记了她是怎么和我做朋友的。以及我们之间是怎么认识的?我只知道他教会了我用打火机。然后我在家里又偶然间看到了打火机。并把他费力的从桌子上拿了下来。之后我便拿着打火机看到了一群蚂蚁在一个洞旁。不知道，搬着一定什么，我就想出来一个馊主意。一把火烧了他们的洞会怎样?一秒、两秒、三秒，过了半分钟，纸快烧的没影了。可还不见蚂蚁的影子，我以为他们全部死了时。一个小黑团英勇的从火海中忽然以飞快的速度滚出来。

篇10：第一次做实验100字作文

说完我和姐姐就把水倒了，“快把杯子扣到气球上，快快。”姐姐说着就把杯子扣上去，“扣紧点。”

“ 好的我已经扣得很紧了。”我一边说，一边用力按，不一会儿我把杯子拿起来呀气球也跟着起来了。

篇11：第一次做实验优秀作文

我准备了一包卫生纸，一小盆水和一个一次性杯子，这时候实验开始了，首先，拿一张卫生纸，把卫生纸放进水里，我发现纸打湿了，还变了颜色，纸似乎喝饱了水，慢慢沉入盆底，这时，老师说：“实验结束。”我愣了一下，很惊讶，老师是在骗小孩吧?谁不知道卫生纸掉进水里会湿呀!带着疑问，第二次实验开始了，只见老师让我们多拿了些纸，把纸放到一次性杯子里，用力地压紧，我看见卫生纸就像粘在上面一样，然后，把杯子垂直放进水里面，轻轻地按着杯子，十几秒钟过去了，老师说纸不能湿，我紧张的汗都冒出来了，感觉心里有一只小鹿在乱撞，我小心翼翼地把杯子拿起来，拿出纸巾，我不敢相信自己的眼睛，纸完全是干的，我成功了，我成功了，我心里乐开了花。

这是为什么呢?其实，把杯子放进去的时候，里面有一大部分空气，空气会保护卫生纸，所以，卫生纸不会湿。

篇12：第一次做早餐

我想:“做什么呢？”一边四处张望搜索着。突然，我看到不远处的桌子上有一袋面包，是妈妈昨天去超市买回来的。我想：“妈妈最爱吃三明治了，那就给妈妈做她最爱的三明治吧！”于是我走进厨房，小心翼翼地拿出碗，再从冰箱里拿出一个鸡蛋，轻轻地往碗上一敲，蛋黄娃娃和蛋清娃娃就从蛋壳里滑了出来，我忙用筷子把它们调匀放到一旁。然后把锅烧热，倒上一点点油，再把鸡蛋倒进锅里，等鸡蛋成形带香味了，我就把金黄的蛋饼夹在第一层面包里。接着我又把胡萝卜切成丝，放在蛋饼上。最后把番茄酱涂在面包上，再用奶油画了一个甜甜的笑脸，一个漂亮又营养丰富的三明治完成啦！我看着自己初次做的三明治，心里非常高兴。

这时妈妈起床了，我赶忙把三明治端到妈妈的面前，妈妈说：“难怪一大早香喷喷的，是你在做早餐啊。”她开心地咬了一大口，说：“好吃，真好吃！”我也跟着咬了一口：“呸，很咸，不好吃呀！”妈妈笑着说：“只要是我女儿做的东西都好吃！”看着妈妈笑了，我也开心地笑了。

篇13：第一次做实验作文300字

我先用剪刀把彩纸剪成两个一模一样的蝴蝶。然后给蝴蝶涂上一层胶水。接着把两个硬币贴在蝴蝶的两个翅膀上，把火柴粘贴在两个蝴蝶的正中心，然后将这两个经过大变身的蝴蝶合二为一。

下面就到了见证奇迹的时刻了！我把蝴蝶的火柴头放在竖立的牙签头上，然后慢慢地松开手。“天呐！”我尖叫起来。它好似一只在纤细的枝头上翩翩起舞的蝴蝶，迷人的舞姿多优美呀！

这个实验是通过一个系统产生修复平衡的原理来完成的，通过这个原理，我们还可以做很多类似的实验。

篇14：第一次做科学实验作文

我们先准备好生鸡蛋和熟鸡蛋各一只，玻璃杯两只。我想知道，到底是哪只鸡蛋会浮起来。我往两个杯子里装入大半杯冷水，然后轻轻地把两个鸡蛋分别放入两个杯子里。你猜我看到了什么?两个鸡蛋不约而同地沉入杯底了!

这时，妈妈笑眯眯地说：“用热水会不会有不同的结果呢?”我们马上行动，用电茶壶烧好热水。当我往杯子里倒上沸腾的水之后，奇怪的现象发生了!虽然两个鸡蛋还是分别沉在杯底，但却又不一样。你瞧!生鸡蛋像一个不倒翁，推它倒下，它又竖起来，并且生鸡蛋还冒着颗粒般的小泡泡，发出“嗤嗤嗤”的声音。熟鸡蛋却没有冒泡，安安静静地呆在水中。真是太有趣啦!

妈妈告诉我说：“这是因为在鸡蛋被烧煮的时候，鸡蛋内部的蛋黄蛋清受热膨胀，鸡蛋内部的气体被从鸡蛋表面的小孔排出。由于鸡蛋在煮的时候鸡蛋壳表面的胶状物质溶于水中，使得鸡蛋壳表面的小孔变大，水可以自由进出。我们把鸡蛋放在沸水中相当于

在煮鸡蛋呢!”

我说：“妈妈，我们往水里加盐试试看吧，鸡蛋有没有可能浮起来呢?”妈妈同意了。我把大量的盐倒入两个玻璃杯中，热水很快就把盐化了出来。结果生鸡蛋浮了起来，离杯底有5毫米左右呢!熟鸡蛋还是跟

刚才一模一样。真奇怪呀!

妈妈告诉我说：“我们在水中加盐时，增大了水的比重。当增大到一定的值时，水的比重等于鸡蛋的重量，鸡蛋就会悬浮在水中;水的比重大于鸡蛋的重量，鸡蛋就会浮出水面。”我很想看到鸡蛋浮出水面的情景，就要往玻璃杯加盐，妈妈说：“晚饭的盐是要留着

的哟!”

篇15：第一次做科学实验作文

那个实验室是在一节公开课上做的，老师讲完了要学的鹅卵石是怎么形成的，就让我们做实验。

那个实验其实很好做，就是把几块小砖头放到小瓶子里，使劲摇晃，把棱角磨擦掉，让它成为鹅卵石。这一课只讲了物体与物体之间滚动、摩擦后产生的事。但我却深深爱上了这个实验：

先是把砖头敲碎，把产生的小碎块收集起来。我们带的砖头都很硬很不好敲，于是老师又给我们一块软的。敲碎了以后，就放在瓶子里。然后加进些水。然后就是摇晃了。做这活儿要很有耐心和毅力，而且还要不断地换水。我们组轮流拿着晃，大约摇晃了半个小时左右，一直晃到了下课，也只是稍微弄出了个棱角。别的组都比我们做得好，我感觉有些纳闷，为什么别的组就做得好，我们组就做不成功呢？

中午的时候，我把那瓶石头带回了家，然后又摇晃了十多分钟，可是还是一点长进也没有。于是我上网查了查，原来碰撞是“两物体之间接触点的相对法向速度不为零的突然接触。”开始我还是一头雾水，怎么想也想不明白。前面的我倒都懂，至于后来的“相对法向”我却怎么也搞不懂，后来，借助网络和书籍，我明白了，可能是速度不够，于是我又加快了摇晃的速度。可是虽然有长进，但是并不大。我又想了想，哦，可能是我加的砖块不够多，于是又加了几块。又开始摇晃，这次就大有长进了。我的脸上挂上了微笑，感叹地说道：“终于弄好了！”

篇16：第一次做面包

过年那天中午，我们在奶奶家吃饭。吃完饭回到家，舅妈正在做蛋糕。看着做得正起劲的舅妈，我突然想起自己不是昨天才学会做面包嘛，今天正好可以试着做做看呀!

等舅妈做好蛋糕离开后，我开始做面包了。首先，我把称好的面粉放进一个大盆内，再撒上点糖，然后倒人一些水和少量的酵母，再用筷子把它们搅拌成面团，最后把面团倒到干净的桌子上。

我挽起袖管，开始揉面团了。面团一开始很粘手，我用手用力地甩，像洗衣服那样使劲地搓。就这样，我甩呀，搓呀，甩呀，搓呀……手都开始酸了，可我还是坚持不停地揉不停地搓，直到拿起面团，切成小块，看到面团很薄可以发面为止。

发面时，我隔十几分钟就跑去看，看看有没有发好。面团终于发好了，我迫不及待地做起面包来。一边做一边想：妹妹喜欢小熊形状，妈妈喜欢心形，爸爸喜欢圆形……做好后，我还在这些面包上刷了一些黄油，然后就放进烤箱里烤。

大约过了四十分钟，面包烤好了。一打开烤箱就飘出阵阵的面包香味。哇，好香呀!一个个金黄色的，形状各异的面包展现在我的眼前——大家一定会喜欢的。

我兴高采烈地将烤好的面包分给了爸爸妈妈、外公外婆、舅舅舅妈还有妹妹吃。妈妈高兴地说：“我的宝贝做的面包真是太好吃了，下次多做点噢!”其他人也笑着说我做的真的很好吃，妹妹更是跟在我屁股后面直嚷着：“姐姐，姐姐，我还要，我还要小熊的面包吃……”

看着大家吃着自己亲手做的面包，我很开心。以后，我还要向舅妈学更多做食物的本领，给家人带来更多的快乐。

江西省赣州市章贡区大一校五(5)班

指导教师：钟华奇

篇17：第一次做--作文

记不清那是什么时候了，只知道是在秋天，树叶在不知不觉中也伴随着秋天的脚步哗啦啦的.掉着。这声音打断了我的思绪，望着一到明明可以做出来而又想不出来的题目发呆。使劲挠挠头，经过一番激烈的思想回忆后，脑子一片空白。趴在桌子上，像泄了气的皮球，放弃了。

目光环视着教室，同学们都在积极的写着试卷，而我早已写完了。无意间瞄到了同学抽屉里的语文书，脑袋竟不受控制的蹦出来一个词——作弊!对于这个异想天开，很想从脑袋里甩掉，但还是经不住答案的诱惑，悄悄的做了一次味着良心的事。

先是警惕的往往四周，大家都在忙写着试卷，放心了。再望望老师，没想到老师正用那严厉的眼光望着我!我的心顿时像小鹿似的乱撞起来，赶紧低下头，装作再看试卷。等这颗不安分的心安心后，悄悄的抬起了头，老师似乎没有怀疑我，低头在看报纸。抓紧时间，争分夺秒!心中暗暗的说着。再一次确认没有任何“危险”之后，像小偷似的蹑手蹑脚的翻开了语文书……“啊”小小的惊呼一声，似乎是影响到了同学，马上把书放进了抽屉，在试卷上写下了这个答案。