第一次做科学实验作文(精选17篇)
篇1:第一次做科学实验作文
我利用在家里的课余时间,成功地完成了科学试验,体会了科学的神奇。现在回想起来,心里还是按捺不住那种兴奋的心情。
首先,我从书包里抽出《科学书》,再从柜子里拿出一张宣纸、墨水、毛笔,“噔噔噔”几声,我又从锅里舀了一碗粥汤,一切准备就绪后,我便开始“动工”了。
我把墨水妈妈的肚子一捏,几滴“墨水娃娃”便连蹦带跳地跑了出来,在空中跃过了一条弧线后顺利地落在碟子中央,接着,把毛笔爷爷的“头发”染成了乌黑乌黑的,再往宣纸妹妹的裙摆上一甩,八棵乌黑发亮的小草便不约而同地绽开了笑容,可是,宣纸妹妹好像似乎不太满意裙子上的小草,墨水哥哥就心有灵犀地把小草渗成了朵朵娇妍的玫瑰,接着,粥汤姐姐又体贴地往上面一跃,“玫瑰花”中马上散发出迷人的墨香,并且裙摆上的“污渍”也烟消云散了。这时,宣纸妹妹的脸上才露出了称心如意的笑容。
最后,我趁宣纸妹妹进入梦乡的时候,拿着小台灯在裙子上一照,果然,上面马上呈现出几朵玫瑰花,同时,台灯也照进了我的心里和脸上,同时,也绽开了朵朵鲜花,与“裙子”上不同的是,那是五彩缤纷的花,那是美丽无比的花,那是象征胜利与兴奋的花。
啊!没想到我第一次做这个试验就得到如此效果。这次的科学试验让我真正体会到科学世界的奇妙和精彩,我要学习更多的科学知识,发现科学世界的更多奥秘!
篇2:第一次做科学实验作文
今天,秋高气爽,天气怡人,我央求五姨带我到实验室,五姨爽快地答应了。于是,吃过午饭,便来到实验室,一进门,我便被琳琅满目的仪器吸引住了,有小巧玲珑的小鼓,可爱的小铃铛,大大的地球仪,还有栩栩如生的蟾蜍,蜥蜴标本,躺在水里像真的一样,青蛙的成长变化过程标本,也非常生动,最后让我感兴趣的`是显微镜,我平稳地把它放在桌面上,五姨便开始教我哪个是目镜,物镜,反光镜和调节焦距,我先将反光镜转向阳光那一方,虽然没有现成的标本,但我也看到了粗壮的手指和柔滑的头发。
接着我们又做了高锰酸钾溶解水的实验,我们先放上了几粒高锰酸钾,一碰到水就像仙女散花似的下沉,水慢慢地变成了淡紫色,接着变红,真是太神奇了。
后边的磁铁等实验游戏,也非常有趣,今天的收获真丰富啊,第一次做实验,让我难忘,真是回味无穷呀!
篇3:第一次做豆包
我们来到姨公家。大家忙得热火朝天。舅婆正在烧水, 锅子上架着好几层银亮亮的不锈钢蒸笼, 正不断地冒着热气。我感觉自己到了天上, 正腾云驾雾呢!哇!桌子上有一团白白的面团, 好似一朵变幻的云朵。舅公一会儿将它搓成正方形, 一会儿又将它搓成长条形。他时而拍拍面团, 时而撒上一些干面粉。最后, 舅公从搓好的面团上切下一块, 搓成长条状后再切成一小块一小块的。姨公开始做起豆包, 一眨眼工夫就做成了一个, 真让人赞不绝口!
我拿了一小块切好的面团, 把它搓成一个小圆球, 再用力压一压。哇!小圆球一下子变扁了, 真像一块薄薄的饼干。有经验的妈妈告诉我, 要将小面团压成中间厚、周边薄的圆皮, 这样包了馅儿后底部不容易破。我只好重新试。
要放豆沙馅了, 我用调羹轻轻地往盆里挖了一下, 可是豆沙太硬了, 没挖到。我又用力一挖, 哈哈, 挖到了!我迫不及待地把豆沙馅放进圆皮里。妈妈说:“最后一步最难。”可我不怕, 照样干起来。“包入豆沙馅后, 用右手的拇指和食指捏住面皮边沿打褶, 直到收口捏拢封口。”妈妈边说边做示范。很快, 我就掌握了步骤。我先把放了豆沙馅的圆皮放在左手手心, 再用右手的大拇指和食指抓住露出的圆皮边沿往上拉。一边拉, 一边按逆时针方向绕一圈打皱褶, 收口时再往下一按, 一个豆包就做好了。瞧, 我做的豆包白白胖胖, 可就是没有皱褶, 就像长胖了的大汤圆。
篇4:第一次做实验
今天,我们学了《捞铁牛》一课,老师建议我们回去做一做实验。
到了晚上,我们一吃完饭,等小锋到了,我们就开始做实验。我们分工合作:小锋用泡沫块做两只小船,我去准备一大盆水,哥哥找来一堆沙放进水盆里。接着,我和哥哥、小锋又分头找来两根绳子,一把钥匙和一些铁钉。然后小锋用绳子的一头绑好钥匙,把钥匙放进水里,插进沙堆。我们又把小船放进盆子里,接着放一些铁钉在小船上。我们按照老师的要求,让小船基本满载。我们又放了一根小棒子架在两只小船之间,小棒固定在两只船上。最后,用绑住钥匙的绳子的另一头绑在小棒中间,绳子要刚好绷紧,不能松动,老师说这也是实验成功与否的关键。另一条绳子一头也绑在小棒的中间,另一头由小锋轻轻地向着船的前方牵着,模拟船上的人划船的力量。
准备好了,小锋轻轻地牵着小绳子的一头,哥哥慢慢地一根一根从小船里拿起铁钉,铁钉越来越少,船身慢慢地向上浮,绑住钥匙的绳子越绷越紧,我们的心情也越来越紧张。继续慢慢往起拿铁钉,终于,钥匙从沙里拔出来了。“钥匙拔起来了,终于成功了!”我们高兴得跳了起来。
这是我们第一次做实验,我们高兴极了:通过这次实验,我们懂得了做实验一定要一丝不苟,我们也知道了水的浮力的作用真大,而怀丙,他真聪明,能想出一个这么好的办法去捞铁牛,他真是一个出色的工程师啊!
广东省清远市佛冈县汤塘镇三门小学三年级
指导教师:徐炼平
篇5:第一次做实验作文
来到了新的学校又向社会迈进了一大步,等待我们的是美好的青春。从上了初中以后,课程又增加了许多我们没有接触过的,如:生物,历史,地理……上生物课是我们最喜爱的,因为它可以做实验,让我们知道更多的东西,第一次做实验,让我们跟加激动,从老师说出的那句话时,我们全班已经沸腾了,恨不得马上就去实验室。
终于等到了那天,等到了生物课,我们一下课就直奔实验室,就在去实验室的路上还闹出了笑话,因为是第一次做实验,不知道实验室在哪,所以凭着自己的估测去了北楼,在路上看见没有人,以为他们早到了,但在楼上找了一圈都没有找到传说中的实验室,就又跑回了南楼,就在三楼上,找到了实验室,连忙跑了进去,还好没有上课,找到小组做好。
邓老师分配时,上课铃也响了,每两人一台显微镜,每八个人一小组。忙忙碌碌的.安排好每个人的任务,开始动工了,今天我们要做的实验是“观察洋葱表皮的细胞”,细胞是肉眼看不到的,只能在显微镜下才能看见,真不知道它会长成什么样。带着疑问我开始动手了。
第一步先去洋葱的表皮,那个最薄而透明的。
第二部把取下的表皮展平,放在载玻片上。
第三部在载玻片上第一滴清水。
第四部在盖玻片上的一侧滴加碘液从另一侧用吸水纸吸引。
我和我的合作伙伴做的井井有条。终于在我们的辛勤劳动下完成了一个临时装片。把物镜换到最清晰的那一个,转动遮光器,使光圈较大的对准通光孔,转动反观镜。
我慢慢地转动反观镜,左眼注视目镜,突然有一些密密麻麻的东西出现在我的眼前,看着非常的恶心。
其实每个细胞都是那样的,本来细小的它,在显微镜下变的那样庞大。世界还真是奇妙。
篇6:第一次做实验作文
实验材料有气球、一瓶白醋、一勺苏打粉。杨老师先给我们做示范,她先用左手拿出气球,用两根手指把气球口用力撑开;接着用右手轻轻打了一勺苏打粉,然后小心翼翼地把苏打粉倒到气球里;最后打开醋瓶盖儿,马上将气球套在瓶子上,把气球立起来气球。呀,气球真的鼓起来了!
轮到我们了!我不敢粗心,一步一步,小心地按老师教的步骤做,但在把苏打粉倒入气球中时,调皮的苏打粉总是不听话,老洒在地上,费了我好大功夫。“见证奇迹的时刻到了!”我边说边马上把气球套在瓶口上,并把气球立起。只见苏打粉进入白醋怀抱的一瞬间,瓶子的白醋里马上沸腾了起来,灰白色的泡泡不断从瓶底冒出,气球像生气的孩子,涨红了脸儿,越鼓越大。看得我下巴都要惊掉了,我居然成功了!再看下别人的,有的没成功,有的气球飞了出来,有的气球还破了呢!同学们都笑成一团,那笑声都要把屋顶掀翻了!
随着时间变化,我有了新发现。
五分钟后左右,气球不再变大,但醋还很浑浊,太神奇了!
十分钟过去了,白醋开始慢慢地恢复透明,不再沸腾了,平静得犹如一面镜子。
一个小时左右,那气球已经不生气了,低下了头。
为什么气球会鼓大呢?杨老师说醋遇到小苏打会产生二氧化碳,使气球鼓起,反应过了气球自然小了。
实验证明白醋遇到苏打粉真能让气球鼓起。
篇7:第一次做实验作文
实验开始了,我顿时紧张起来,显得手忙脚乱,不停地对着妈妈喊:“妈妈,拿来一个生鸡蛋,找来一个瓶子,再拿来一壶醋。”可妈妈并不配合,让我自己去做,我只好慢慢进行。我先拿来鸡蛋,放进瓶子里,又把醋倒进瓶子,直到醋把鸡蛋淹没了,才停止。
一切完成后,我就去玩了。第二天,我写完作业,便拿起一本书看了起来。这时我看到书里讲的一故事,又由这个故事的主人公想到了一部电影,里面讲的是一个二十一岁的人,他的妈妈早早的就去世了,那个人得过一种病,什么也不会做,连打鸡蛋也不会了……
看到这里,我忽然想起自己昨下午泡的鸡蛋,咦?不知道鸡蛋现在是什么状况?我急忙跑到厨房,找到那个瓶子,打开瓶盖,顿时闻到了醋浓烈的酸味,我瞪大眼晴一看,鸡蛋竟然变成了黑色。但实验有期限,我也只好过一个星期再打开瓶盖看一看喽!
篇8:第一次做科学实验作文
可以用学讲的理念引领课堂,指导三年级的起步作文。
如,苏教版小学语文第五册中的习作4:“秋天到了,走出校园,观察一处景物,然后抓住一两处景物的特点写下来。”
本次习作内容是描写秋景,写好本次习作的关键在于留心观察身边的事物,有所发现,并采用一定的描述方法,写出自己的所见、所感,表达自己对秋天的独特感受。习作4中同时还提供了一篇习作例文,写的是山坡上的一处美景,采用了总分的写法,重点写了山坡上的草和花,分别写了草和花的静态、蝴蝶等小动物的动态,很有生活情趣。
如果不用学讲的方式,就会按部就班地作如下教学:
1.认真阅读习作4,弄清本次习作的要求和目的,即先搞清楚写什么。
2.再读习作例文,看看该怎么写,教师对写法做简单指导。
3.再自己观察,将观察所得写下来。
一节课,教师的指导将占去20分钟左右,而学生大多时间是静静的聆听者,教师牵着学生的鼻子走。学生的自主能动性似乎只表现于说说自己观察到的事物,而这恰恰又是一个巧妇难为无米之炊的环节。学生因缺乏教师对观察方法的指导,而不明确观察的重点所在,同样会因为观察的无序而直接影响表达的流畅性;同时学生因缺乏语言上的指导,而会将看到的内容干巴无味地叙述出来。
但是,在学讲方式之下,教师在课前就要做足了功课:钻研文本,研究学生,为上课做好充分的准备,在此基础上,才会进行写作训练。具体步骤如下:
一、分小组布置课前观察任务
将班内几个有组织能力的小家伙安排做几个小组的组长,让其他学生自选小组,然后学生在自选的小组长带领下,走进校园,仔细选择自己喜欢的能代表秋天的景物,认真细致地观察。看看它们的形状、颜色,有风的时候和无风的时候都是什么状态,然后将观察到的写一篇日记。
二、自主表达
在写日记的过程中,可以结合自己学过的一些写秋景的秋游的文章,可以用上一些描写秋天的景色的成语。
三、上课
(一)分小组交流所得。
每个学生在小组内都可以畅所欲言,因为他们有了观察的第一手资料,而且,或长或短都写了观察日记,所以学生说起来都觉得有话可说。
(二)班内交流。
1.每组推荐一个学生介绍观察所得。可以读日记,可以说说观察中的趣事,教师和同学适当点评补充。点评的过程,就是对习作再次指导的过程,虽简要,却必不可少。
2.快速学习例文。默读,读后说说读懂了什么?可以质疑,可以讲收获。教师及时补充,总结出写法上的特点如下:
A.采用总分总的构段方式。B.用比喻、拟人等方法将观察到的景物写得具体生动。C.用动静结合的手法来写景物,让景物更有情趣,更有可感性。
3.再次修改完善自己的日记。可以鼓励学生将学过的好词好句用到自己的习作中,在修改方法上给学生指导。
4.展示课堂学习成果。可以是刚修改的一两句,也可以是一段。只要是学生在习作中有所进步,都要提出表扬。通过展示,提高学生的写作兴趣,让学生写作有动力。
篇9:第一次做物理实验作文
哇,我吃惊的不得了那一个小黑团是蚂蚁,在火海中团结一致。勇敢顽强而围成一团。在火海中,他们只知道救自己的同胞而舍弃自己的命,他们只知道自己在外面虽然会死。里面的会有生的希望。但这一次实验,让我得到了一份知识。让我明白了,新的知识是靠从小到大的实验所得到的。在我小的时候,我就是一个永远跟着妈妈,听妈妈的,按妈妈说的去做的乖孩子,那时只是很迷茫的听几句话。不懂意思又迷茫的去做,常常搞砸了,然后慢慢学会了的乖孩子。
我在那时有一个比我大的朋友。我忘记了她是怎么和我做朋友的。以及我们之间是怎么认识的?我只知道他教会了我用打火机。然后我在家里又偶然间看到了打火机。并把他费力的从桌子上拿了下来。之后我便拿着打火机看到了一群蚂蚁在一个洞旁。不知道,搬着一定什么,我就想出来一个馊主意。一把火烧了他们的洞会怎样?一秒、两秒、三秒,过了半分钟,纸快烧的没影了。可还不见蚂蚁的影子,我以为他们全部死了时。一个小黑团英勇的从火海中忽然以飞快的速度滚出来。
篇10:第一次做实验100字作文
说完我和姐姐就把水倒了,“快把杯子扣到气球上,快快。”姐姐说着就把杯子扣上去,“扣紧点。”
“ 好的我已经扣得很紧了。”我一边说,一边用力按,不一会儿我把杯子拿起来呀气球也跟着起来了。
篇11:第一次做实验优秀作文
我准备了一包卫生纸,一小盆水和一个一次性杯子,这时候实验开始了,首先,拿一张卫生纸,把卫生纸放进水里,我发现纸打湿了,还变了颜色,纸似乎喝饱了水,慢慢沉入盆底,这时,老师说:“实验结束。”我愣了一下,很惊讶,老师是在骗小孩吧?谁不知道卫生纸掉进水里会湿呀!带着疑问,第二次实验开始了,只见老师让我们多拿了些纸,把纸放到一次性杯子里,用力地压紧,我看见卫生纸就像粘在上面一样,然后,把杯子垂直放进水里面,轻轻地按着杯子,十几秒钟过去了,老师说纸不能湿,我紧张的汗都冒出来了,感觉心里有一只小鹿在乱撞,我小心翼翼地把杯子拿起来,拿出纸巾,我不敢相信自己的眼睛,纸完全是干的,我成功了,我成功了,我心里乐开了花。
这是为什么呢?其实,把杯子放进去的时候,里面有一大部分空气,空气会保护卫生纸,所以,卫生纸不会湿。
篇12:第一次做早餐
我想:“做什么呢?”一边四处张望搜索着。突然,我看到不远处的桌子上有一袋面包,是妈妈昨天去超市买回来的。我想:“妈妈最爱吃三明治了,那就给妈妈做她最爱的三明治吧!”于是我走进厨房,小心翼翼地拿出碗,再从冰箱里拿出一个鸡蛋,轻轻地往碗上一敲,蛋黄娃娃和蛋清娃娃就从蛋壳里滑了出来,我忙用筷子把它们调匀放到一旁。然后把锅烧热,倒上一点点油,再把鸡蛋倒进锅里,等鸡蛋成形带香味了,我就把金黄的蛋饼夹在第一层面包里。接着我又把胡萝卜切成丝,放在蛋饼上。最后把番茄酱涂在面包上,再用奶油画了一个甜甜的笑脸,一个漂亮又营养丰富的三明治完成啦!我看着自己初次做的三明治,心里非常高兴。
这时妈妈起床了,我赶忙把三明治端到妈妈的面前,妈妈说:“难怪一大早香喷喷的,是你在做早餐啊。”她开心地咬了一大口,说:“好吃,真好吃!”我也跟着咬了一口:“呸,很咸,不好吃呀!”妈妈笑着说:“只要是我女儿做的东西都好吃!”看着妈妈笑了,我也开心地笑了。
篇13:第一次做实验作文300字
我先用剪刀把彩纸剪成两个一模一样的蝴蝶。然后给蝴蝶涂上一层胶水。接着把两个硬币贴在蝴蝶的两个翅膀上,把火柴粘贴在两个蝴蝶的正中心,然后将这两个经过大变身的蝴蝶合二为一。
下面就到了见证奇迹的时刻了!我把蝴蝶的火柴头放在竖立的牙签头上,然后慢慢地松开手。“天呐!”我尖叫起来。它好似一只在纤细的枝头上翩翩起舞的蝴蝶,迷人的舞姿多优美呀!
这个实验是通过一个系统产生修复平衡的原理来完成的,通过这个原理,我们还可以做很多类似的实验。
篇14:第一次做科学实验作文
我们先准备好生鸡蛋和熟鸡蛋各一只,玻璃杯两只。我想知道,到底是哪只鸡蛋会浮起来。我往两个杯子里装入大半杯冷水,然后轻轻地把两个鸡蛋分别放入两个杯子里。你猜我看到了什么?两个鸡蛋不约而同地沉入杯底了!
这时,妈妈笑眯眯地说:“用热水会不会有不同的结果呢?”我们马上行动,用电茶壶烧好热水。当我往杯子里倒上沸腾的水之后,奇怪的现象发生了!虽然两个鸡蛋还是分别沉在杯底,但却又不一样。你瞧!生鸡蛋像一个不倒翁,推它倒下,它又竖起来,并且生鸡蛋还冒着颗粒般的小泡泡,发出“嗤嗤嗤”的声音。熟鸡蛋却没有冒泡,安安静静地呆在水中。真是太有趣啦!
妈妈告诉我说:“这是因为在鸡蛋被烧煮的时候,鸡蛋内部的蛋黄蛋清受热膨胀,鸡蛋内部的气体被从鸡蛋表面的小孔排出。由于鸡蛋在煮的时候鸡蛋壳表面的胶状物质溶于水中,使得鸡蛋壳表面的小孔变大,水可以自由进出。我们把鸡蛋放在沸水中相当于
在煮鸡蛋呢!”
我说:“妈妈,我们往水里加盐试试看吧,鸡蛋有没有可能浮起来呢?”妈妈同意了。我把大量的盐倒入两个玻璃杯中,热水很快就把盐化了出来。结果生鸡蛋浮了起来,离杯底有5毫米左右呢!熟鸡蛋还是跟
刚才一模一样。真奇怪呀!
妈妈告诉我说:“我们在水中加盐时,增大了水的比重。当增大到一定的值时,水的比重等于鸡蛋的重量,鸡蛋就会悬浮在水中;水的比重大于鸡蛋的重量,鸡蛋就会浮出水面。”我很想看到鸡蛋浮出水面的情景,就要往玻璃杯加盐,妈妈说:“晚饭的盐是要留着
的哟!”
篇15:第一次做科学实验作文
那个实验室是在一节公开课上做的,老师讲完了要学的鹅卵石是怎么形成的,就让我们做实验。
那个实验其实很好做,就是把几块小砖头放到小瓶子里,使劲摇晃,把棱角磨擦掉,让它成为鹅卵石。这一课只讲了物体与物体之间滚动、摩擦后产生的事。但我却深深爱上了这个实验:
先是把砖头敲碎,把产生的小碎块收集起来。我们带的砖头都很硬很不好敲,于是老师又给我们一块软的。敲碎了以后,就放在瓶子里。然后加进些水。然后就是摇晃了。做这活儿要很有耐心和毅力,而且还要不断地换水。我们组轮流拿着晃,大约摇晃了半个小时左右,一直晃到了下课,也只是稍微弄出了个棱角。别的组都比我们做得好,我感觉有些纳闷,为什么别的组就做得好,我们组就做不成功呢?
中午的时候,我把那瓶石头带回了家,然后又摇晃了十多分钟,可是还是一点长进也没有。于是我上网查了查,原来碰撞是“两物体之间接触点的相对法向速度不为零的突然接触。”开始我还是一头雾水,怎么想也想不明白。前面的我倒都懂,至于后来的“相对法向”我却怎么也搞不懂,后来,借助网络和书籍,我明白了,可能是速度不够,于是我又加快了摇晃的速度。可是虽然有长进,但是并不大。我又想了想,哦,可能是我加的砖块不够多,于是又加了几块。又开始摇晃,这次就大有长进了。我的脸上挂上了微笑,感叹地说道:“终于弄好了!”
篇16:第一次做面包
过年那天中午,我们在奶奶家吃饭。吃完饭回到家,舅妈正在做蛋糕。看着做得正起劲的舅妈,我突然想起自己不是昨天才学会做面包嘛,今天正好可以试着做做看呀!
等舅妈做好蛋糕离开后,我开始做面包了。首先,我把称好的面粉放进一个大盆内,再撒上点糖,然后倒人一些水和少量的酵母,再用筷子把它们搅拌成面团,最后把面团倒到干净的桌子上。
我挽起袖管,开始揉面团了。面团一开始很粘手,我用手用力地甩,像洗衣服那样使劲地搓。就这样,我甩呀,搓呀,甩呀,搓呀……手都开始酸了,可我还是坚持不停地揉不停地搓,直到拿起面团,切成小块,看到面团很薄可以发面为止。
发面时,我隔十几分钟就跑去看,看看有没有发好。面团终于发好了,我迫不及待地做起面包来。一边做一边想:妹妹喜欢小熊形状,妈妈喜欢心形,爸爸喜欢圆形……做好后,我还在这些面包上刷了一些黄油,然后就放进烤箱里烤。
大约过了四十分钟,面包烤好了。一打开烤箱就飘出阵阵的面包香味。哇,好香呀!一个个金黄色的,形状各异的面包展现在我的眼前——大家一定会喜欢的。
我兴高采烈地将烤好的面包分给了爸爸妈妈、外公外婆、舅舅舅妈还有妹妹吃。妈妈高兴地说:“我的宝贝做的面包真是太好吃了,下次多做点噢!”其他人也笑着说我做的真的很好吃,妹妹更是跟在我屁股后面直嚷着:“姐姐,姐姐,我还要,我还要小熊的面包吃……”
看着大家吃着自己亲手做的面包,我很开心。以后,我还要向舅妈学更多做食物的本领,给家人带来更多的快乐。
江西省赣州市章贡区大一校五(5)班
指导教师:钟华奇
篇17:第一次做--作文
记不清那是什么时候了,只知道是在秋天,树叶在不知不觉中也伴随着秋天的脚步哗啦啦的.掉着。这声音打断了我的思绪,望着一到明明可以做出来而又想不出来的题目发呆。使劲挠挠头,经过一番激烈的思想回忆后,脑子一片空白。趴在桌子上,像泄了气的皮球,放弃了。
目光环视着教室,同学们都在积极的写着试卷,而我早已写完了。无意间瞄到了同学抽屉里的语文书,脑袋竟不受控制的蹦出来一个词——作弊!对于这个异想天开,很想从脑袋里甩掉,但还是经不住答案的诱惑,悄悄的做了一次味着良心的事。
先是警惕的往往四周,大家都在忙写着试卷,放心了。再望望老师,没想到老师正用那严厉的眼光望着我!我的心顿时像小鹿似的乱撞起来,赶紧低下头,装作再看试卷。等这颗不安分的心安心后,悄悄的抬起了头,老师似乎没有怀疑我,低头在看报纸。抓紧时间,争分夺秒!心中暗暗的说着。再一次确认没有任何“危险”之后,像小偷似的蹑手蹑脚的翻开了语文书……“啊”小小的惊呼一声,似乎是影响到了同学,马上把书放进了抽屉,在试卷上写下了这个答案。
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