关于音乐课的日记100字

2024-07-10

关于音乐课的日记100字（精选14篇）

篇1：关于音乐课的日记100字

今天我们上了一节音乐课，我学了两首歌叫《国旗国旗真美丽》和《同唱一首歌》。

音乐老师给我们放了音乐，我们跟着节拍一起唱，感觉歌曲非常好，晚上我在去上课的路上，给爸爸唱了《国旗国旗真美丽》这首歌，爸爸觉得我唱的很好听，爸爸希望我今后继续加油!

篇2：关于音乐课的日记100字

我们今天上音乐课，老师给我们复习了一下其多列，老师还和我们做了音乐的运动。

老师说要给我们准备三个乐器，一个是三角铁、一个是木鱼，还有一个是沙锤。老师说明天就要上音乐公开课了，我感觉很兴奋。

篇3：关于中学音乐课评优的思考

关键词：音乐课评优,误区,措施建议

一、开展音乐课评优的意义:

音乐课评优就是评选优质的音乐课, 它为广大教师提供了交流和展示教学水平的平台, 许多青年教师通过评优课脱颖而出, 评优课既活跃了现如今的讲坛又推动了教学工作的改革与发展。

二、国内音乐课评优的现状与误区

近年来举办中学教师音乐课教学比赛的活动频繁, 这些评优活动对提高课堂效率和推动教学改革培养师资新人起到积极作用。参与评优的教师通过认真备课, 不断提高自身知识含量, 从而更好的进行音乐教学。但许多教师却走入了评优误区, 某些教师为能上好一堂评优课并顺利获奖, 有的准备数月, 评优课试上多遍;或花费大量人力、物力和精力, 运用集体的智慧共同研究应对评优课的办法。其现象主要趋于:表演化、形式化、教学主体被动化。这样“优质课”大都不是真实的, 不能代表评优教师的真正教学水平, 更不能适用于平时的课堂教学。

1.评优课的实用性没有得到真正的发挥

目前, 大多数学校基本都存在音乐器材缺乏的问题, 尤其是条件艰苦的农村学校。许多评优课却一味地追求“排场”, 让学生人手一件乐器, 没有就到处借, 甚至连评优课的学生也是从其他音乐班借来的。评优课变成了表演课。那么这样的音乐评优课的获益者是谁呢?学生又学到了什么?因此, 这种脱离实际的评优课是没有真正意义的。

2.评优课“一课定终身”

现在一些学校过于强调教学评优结果, 将评优课的成绩作为衡量教师教学水平的唯一标准。这就意味着一节评优课关系着教师的荣誉和前途。如果教师参与评优课获奖, 那么荣誉也很快的随之而来, 平时的工作态度、教学能力、教学水平就不再重要了。而对那些在评优课中, “失败”的教师则加以歧视, 使他们在思想上背上沉重的包袱。这对教师的教学能力、教学水平的提高时有着很大阻力。“失败”的教师不是最大的受害者, 学生才是最终的受害者。那么, 音乐评优课最终离最原始的宗旨越来越远。

二、抓住评优课实质, 使其真正的发挥真正的作用

要让中学音乐评优课走出评优的误区, 不能让音乐课评优成为阻碍全体中学生学习音乐的阻力, 要结合《中学音乐课程标准》, 让音乐课的价值充分的体现出来, 不能让不良作风影响整个音乐教育环境。我们应该促使评优课向利于教师提高教学水平和利于教改的方向发展。

相同。部分幼儿还能尝试用清晰的线条来表现近处的景色, 用块状的、模糊的线条来表现远处的景色。画面上清晰与朦胧的效果一下子显现出来了。部分幼儿在色彩上作了大胆的尝试, 有的画红色的树干, 绿色的叶子;有的画黄色的树干, 蓝色的树冠, 褐色的树纹……孩子们的画中运用了很多平时我们未曾使用过的颜色, 作品创新、大胆。再例如:我们欣赏过《蒙娜丽莎》之后, 让幼儿画一幅自己好朋友的画像时, 幼儿所呈现出的作品, 想象力、表现力都及其丰富, 他们为好朋友穿上蒙德里安式的“红黄蓝构成”的衣服, 用红、黄、蓝色涂背景, 用“棋盘式”图案来装饰画面等。在多次这样的活动中, 我们给孩子们提供了无限的

(一) 转变中学音乐课的评选观念

评优课作为基础教育课程改革的手段, 主要是促进教师队伍整体素质的提高。在以前的评优课选评中, 评委们主要是关注教师的课堂表现, 关注教师是怎么授课, 即便关注到学生, 也大都只注意学生对教师教学的反映。这种评选方式就很容易导致教师将备课的大部分精力用到准备“表演”上。要改变这一现状, 评优课的评选观念就应该从关注教师“教”转变到关注学生“学”上来。辨别一名教师的标准不应该仅局限在教师在课堂的说讲能力, 而是看教师能不能为学生的素质发展提供良好的学习氛围, 应该从促进全体学生发展的角度来评审一个教师应起的作用。通过了解学生在课堂上怎样讨论、怎样交流、怎样思考、怎样获得结论及其过程等, 来评价教师的课堂教学, 来评选优质课。

(二) 将课堂上的评选延伸到课外评选

评价一个教师的教学水平是否优异, 单靠教师一堂课上的表现是片面的。在以往评优中, 评委所听到、看到、评价的内容大都只限于一堂课。用一堂课的表现来对教师的教学做结论, 就容易造成评优活动的导向发生偏执。因此, 评优课评选时除了听一堂课之外, 还要对教师的教学工作做全面评估。可有以下几个方面:

1.教师所教授的学生的基本情况, 如学习兴趣、知识运用、习惯养成、教师指导学生完成作业的质量等。

2.对教师的综合素质进行全面的评价, 如职业道德、文化素养、参与共事能力、教学研究成果等。教师在平时对教育工作付出劳动所取得的成绩才最具说服力。

(三) 评优课要具有促进教师全面发展的作用

要在评选中对教师的教学起促进作用, 就应改变以往只由专家评委评定的方式, 转为由一线教师、教育管理者和广大的学生共同参与评定。强调优质课评价过程的研究性, 把评价与探讨相结合, 使优质课变为学生、教师和专家思想交流的过程。

综上所述, 中学音乐课评优要想走出前面所提及的误区不是只靠参与评优的教师们的努力就能完成的。要想使中学音乐评优课的价值发挥最大作用, 是要靠参加评优课的教师、参加评优课的学校以及评优的评委们其心协力才能做到。

参考文献

[1]戴定澄, 《音乐教育展望》, 华东师范大学出版社.

[2]郭声健、薛晖, 《音乐教育越洋对话》, 湖南师范大学出版社, 2009年.

篇4：关于音乐课的日记100字

选择理由

数字音乐播放设备虽兴起时间不长，但国产品至少也已经有十几个品牌数十个型号（产品类型多为自带DAC的数字音乐播放器，也有数字音乐转盘或USB界面，其中包括一些介于品牌机和DIY之间的产品。国外品牌的选择面自然还要多些）。这些品牌中，不乏一些生产中高端产品的传统音响大牌，例如欧博、昆河等，他们的数字音乐转盘和解码器素质很高，但售价也不菲，对很多工薪烧友来说有点可望不可及。也有非常便宜的（售价只有几百元的）小转盘小播放器，能达到听音目的，但素质表现也应该归属一般，功能设置也较单一。作为既对音质有较高要求投资能力又有限的多数发烧友来说，关注点往往在两三千元产品上，这个价格区间带数字转盘的主要有景丰、乾龙盛、享声、世纪格雷、aune、学林、度高、艾诗等，在没有条件接触实物进行比较的前提下，本人在对产品外观、功能设置、用户评价等方面做较长时间的尽量详细的了解后，选择了自认为性价比很高，在各方面都非常理想的一款数字音乐转盘——享声Spring D100。

购买任何产品，除了性价比外，就是要选择适合自己的。在确定选择D100前，曾与另一款价位相当评价也很不错的乾龙盛QA660之间进行比较且反复犹豫，最后决定取舍的因素有5条：一是外观与做工我更喜欢D100；二是在声音特点上从一些对两者做比较听音者的介绍中，似乎D100更胜一筹（当然这有评价者的主观喜好在其中）；三是D100显示屏更大些，便于在稍远的距离进行操作；四是QA660背板有多种输出接口，而D100则只有2种（都是同轴），而我目前只需要同轴一种，对于用不到的多组接口，心理上就觉得是占用了成本售价；第五点最主要，是QA660只有一个SD卡接口（机器上虽也有USB接口，但在机内并没有接通或暂未设相关电路而属于备用），这导致我无法直接连接自己的2T硬盘，而只能把里边的音乐拷贝到SD卡上听音，虽然32G、64G SD卡也能存不少音乐，但比起2T容量来说就小得多了，这意味着我无法随心所欲选听硬盘里的音乐。而D100有SD、USB和网络三种接口，使用起来就要方便多了，在音乐来源上也更广博（当然对于音乐存储方式只有SD卡，而解码设备却会用到多种接口方式的人来说，就适合购用QA660，正所谓“选择适合自己的”）。我也曾对内置硬盘的设计很感兴趣，因为2T硬盘放进去几乎一劳永逸不需每次都连接，使用起来自然更方便（经广泛了解只有度高有一款如此设计的数字转盘），但又担心硬盘散热不理想，加之其它某些因素未做此选择。

高完成度的D100

Spring D100是采用SOUNDAWARE核心专利技术的高性能数字转盘，基础架构为双晶振硬解数字播放方案（已获得国家专利），可完美实现SD卡、大硬盘、网络播放等各种功能，支持24bit 192khz WAV、FLAC、APE音乐格式，CUE列表管理（后续升级可支持更多的功能以及音乐格式）。采用日本定制超低相噪（-145dbc/hz，1khz）双晶振，全硬解方案，整个解码过程拥有极低的抖动和稳定性（最高低至1ps）以及极低的延时（10ns左右），定制进口日新铁A芯绕制的变压器以及多达6路的二级稳压电源设计。

Spring D100是一台体积不算小、重量不算轻且有一定厚度的正方形机器。全铝机箱（黑色箱体金色按钮，另有银色箱体可选），四个边角做成圆弧状显得很有艺术感，四个电镀支脚显得很稳固。面板左侧为电源指示灯、遥控接收窗和5个功能按键，右侧是液晶显示屏。背板设计很简捷，除电源开关，即插式电源座外，只有RCA同轴与BNC同轴两个数字音频信号输出接口。输入接口在机器左侧，一个SD卡，三组USB（几个接口可同时接大硬盘），一个网络接口。

可显示功能操作和音乐信息的4.3寸LCD显示屏设计得很到位，如此大屏在3-5米处能够完成所有的操作；内容丰富完善，主界面菜单分别是音乐播放、设置、关于我们和固件升级，设置内容包括选择语言，网络设置，背光时间设置，屏幕亮度选择。最主要的当然是播放状态下的音乐信息，屏幕上部为交替变换显示的目录、标题、艺术家三种，显示的前提自然是原始资料中有提供；中间是播放、暂停、停止状态标示和字体硕大的实时播放时间显示，虽然没有倒计时显示，但下部有播放进度条，可直观看出时间长短和剩余量。有四种播放模式可选：顺序、随机、循环和单曲循环，还有正在播放音乐的取样频率和量化位数显示。我想这些对于了解、操控音乐播放已经足够了，涵盖了所有实用功能。

D100的小遥控器很好用，远距离操作很灵敏，按键虽不多但可全功能操作，操控起来很简捷很舒服，进入和退出多层菜单一目了然，特别是支持cue列表非常有用，可以随时选择某个单曲进行播放。D100的网络共享音乐播放功能我还未使用，只连接网线试了一下，很快就搜到了相关数据。据说本机NAS功能很强大，音质相当好，有空我一定要细琢磨。机上可显示音量增减调节，但此功能是为本家带DAC的一体式播放器A100所设，作为数字转盘的D100来说自然没有作用。

设计出色音质难以挑剔

收到机器几个小时后，便迫不及待地开始连接信号源和相关器材，随即进入100个小时以上的煲机过程，中间有几次听音，对其表现有了基本判断。

与Spring D100搭配连接的器材和周边设备有：LM-DAC3 DAC解码器，G&W T-2.6F前胆后石甲类耳放，Sennheiser HD650耳机，Marantz PM-14SA功放，WharfedaleOPUS 1音箱，EPIK双15寸超重低音箱，G&W TW-DB500电源净化器，Orico硬盘座；电源线、同轴数码线、音频线、喇叭线、USB线等为多品牌，材质多为单晶铜和纯铜镀银，不再详列；音乐存储设备一只2T硬盘，4个8-32G SD卡，听音对比器材：Cayin CDT-17A CD机。

D100开机后约12秒显示SOUNDAWARE，半分钟进入音乐播放界面，此时只要已经连接带有音乐文件的SD卡或硬盘或网络，就可以聆听音乐了（若在开机状态下连接移动硬盘，只需几秒钟就可进入听音）。无论原储存的音乐文件有多少层，D100都可逐层进入逐层退出，在菜单选择和音乐播放时，所有的过程都顺畅无阻，使用月余从未出现卡停、死机现象，但有一点用户必须注意，如果是连接硬盘，硬盘盒等移动设备必须是2.0版本，如果是3.0，在这里的兼容性就会有问题，会在音乐播放中不定时出现停机现象。从音质的角度说，理论上使用SD卡比外接硬盘更具稳定性，但两者的差距微乎其微。外接硬盘使用的USB线，虽然传输的只是数字信号，但对音质仍然是有影响的（同轴数码线也是传输数字音频信号，发烧友不是历来很讲究吗），所以购用一条几百元价位的USB优质好线很有必要。

我没有刻意比较D100没煲机前和煲机100多个小时后有哪些区别和多大区别，但所有的音响设备经过煲机后必然声音更好听是通理，且越是上档次的机器煲机的时间越应该长些，前后区别也越明显。煲机后D100的声音“成熟”而大气，最为突出的是背景宁静，声音纯正、干净，全无可闻的一点点浊音或噪声。在声音的质感和音乐味上，以为D100完全达到了很多中档CD机的表现，特别是在听小提琴、吉他、钢琴等器乐时，那种丝丝入扣、声声入耳、或阴柔凄婉或激情四溢或雄浑带有张力的乐音带给听音者无限美感，甚至会让人产生诸多现实生活与美好向往相融的遐想。D100对高中低频都有很到位的诠释，高音顺滑中音饱满低频有充足的量感和弹性，三者很平衡，且在两端有不错的延伸。细节的丰富同样给我留下了深刻印象，听人声不仅再局限于对美妙歌喉的欣赏，而是随着歌声的引导在不经意间去同步体会所唱歌词内容，以及歌手有着怎样的齿音和呼吸。圆润的乐声让你觉得音乐在这里是从容的流淌的，它不强加于人但又让人融入其中。

用D100连接我的耳机系统听音，如果不是较长时间后耳朵与身体有些酸累，就很想一直听下去。由于它“报喜不报忧”的特征——太好听，我甚至分不清它究竟是能够把音乐的美妙完全展示出来，还是它添加了美化音乐的味精甚至迷药让人这般流连忘返，所以我难以让其担当试听器材的重任。相对来说我那套音箱系统就能够非常客观地反映出某件组成部分（例如换不同音源、功放、音箱以及唱片）的原貌，好听与不太好听，器材在脾性、音色等方面的差异都有体现，所以在听音箱时是清醒、理智的，而听耳机则总是沉醉其中。

D100与我的CDT-17A CD机相比（都以同轴数码输出信号到同一台解码器上），音乐表现力基本上是在同一个档次上。如果是直接与CDT-17A平衡模拟输出给同一台功放相比，档次就要差一成（大致感受，自然没有量化依据），主要是密度感稍逊，欠缺了几分贵气与辉煌，原因显而易见，是受DAC解码器档次所限。

有一点我深有体会，试听时一定要选择录音上乘的音乐文件，如果音源自身不靓声，就会给听音器材在感受和结论上带来负面影响。现在的数字音乐有很多被冠以母带的称呼，但真正的母带音乐在通常的获取渠道中可能不多。就取样频率和量化位数说，CD为44.1Khz/16bit（APE和WAV等格式音乐即如此），有些音乐文件达到96甚至192khz/24甚至32bit，理论上当然有更好的音质，但影响声音的因素决不止这一个参数，所以我以为爱乐者不必盯住这一个指标，而是应以自己的实际听感做结论做选择。另外，上篇我写解码器的拙文，谈到“随带的升频板插上后，在切换中未听出有明显区别，或许如前所说要更换接收模块才行，抑或有升频而只是我的耳朵功力不达而没有感知”，现在弄明白了是接收模块的原因，在D100上显示的192khz/24bit音乐文件，解码器即处理不了，发不出声音。

篇5：关于烧烤的日记100字

我们坐在车子上，同学们又说又笑的，有的还唱起歌来了。透过车窗，我看到了那蓝蓝的天空，白白的云朵，绿绿的小草。

到达了目的地，首先，映入眼帘的是一位位站着笔直笔直的战士们——树，那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动着。他们正列队欢迎着我们的到来。大家提着大包小包，来到了烧烤的地方。

开始烤了，大家手忙脚乱，真像热锅上的蚂蚁——团团转。我拿出鸡翅膀，小心翼翼的将它放在了铁架上面，再将鸡翅膀放在铁架上翻滚，你看，他们像一只只小虫子在铁架上翻滚着，一不留神，我将那心爱的鸡翅膀给烤焦了。简直就像一个黑煤炭，我生气的直跳。不过经过我多次烧，终于皇天不负有心人，我终于烤了一个完美的鸡翅膀。我高兴极了，赶紧撒上了胡椒粉，它的形状是椭圆形的，不说香飘十里，至少我旁边的能闻到香气。吃完了鸡翅膀，我觉得特别的好吃，特别的美味。在我心中那是比皇上的厨欲还好吃。

篇6：关于雨天的日记100字

首先，下雨时道路湿滑，行驶中的车辆不得不减速慢行，就造成了时常堵车。这样一来，我就需要早起20分钟左右才能保证不会迟到。

其次，我早上出门时还经常会为究竟是带雨伞呢，还是穿雨衣好些而犹豫。在别人看来，这似乎是有些多虑。我的妈妈每天是骑电动车送我上学的，所以在路上，穿着雨衣非常方便才是，可是到了学校没有挂雨衣的地方;雨伞收拢起来很方便，可在路上却很容易触碰到同向的路人。

还有，在行驶的过程当中，车轮飞转而甩起的泥水也会不断溅落到我的裤脚和鞋子上面，这也是令我头痛的一点。……

不过，下雨也有好处。下雨可以净化城市的空气。听爸爸说，下雨还可以促进农作物的生长。

篇7：关于孤单的日记100字

不知怎么回事，小乌龟接二连三地死了两只，只剩下最后一只。那只小乌龟非常寂寞，一天到晚趴在凸起的大石头上，一动不动，像是在想念它的好朋友，希望它们能早一点回来。

我真希望妈妈能再买两只小乌龟，让现在的小乌龟有个伴，不再孤单。

孤单的日记 5

现在，爸爸妈妈又出去打工了，我，又再次，孤单了。

风，在空荡的屋子里穿梭，现在的我，是天上的太阳，月亮，是人的嘴巴，心脏，这些都只有一个，仅此一个。我知道，爸爸妈妈是为了挣更多的钱，让我过的更好，但是，我更想和家人在一起。

我，不要孤单，不要寂寞，不要一个人。谁能懂我，谁能懂我!一个人看书，一个人写作业，一个人看电视，一个人说话，一个人唱歌，一个人跳舞，我讨厌，我讨厌!

篇8：关于春雨的日记100字

“沙沙，沙沙”，听，什么声音?“呵呵，当然是我了!”是谁再说话?原来是春雨姑娘。

春雨落进了庄稼地里，庄稼们呵呵笑着：“谢谢春雨姐姐!”春雨落进了花园里，花儿们呵呵笑着：“春雨姐姐真好!”春雨落进了池塘里，儿们呵呵笑着：“春雨姐姐真棒!”

春雨落进每一个角落，大家都感谢她，春雨无私奉献的精神，你们有吗?

篇9：关于春雨的日记100字

春雨来到树林，挥了挥手。“沙沙，沙沙……”树叶在春雨的抚摸下，绿装换成了黄的，红的，真温暖!树叶掉到小溪，成了小蚂蚁的万吨轮，掉在地上成了小虫虫的避风港。

春雨来到果园，看到果园里苹果笑红了脸，桔子换上了桔黄的衣裳，柿子挂起了红灯笼……

篇10：关于过春节的日记100字

新年到了，新年到了，大家都穿新衣服，早晨，我醒来一看，见我旁边没人了，我连忙穿上新衣服，到楼下一看，外面可热闹了，有的放鞭炮，有的躲在屋里不出来，还有的玩烟火。

慢慢地，天变黑了，下起了一场大雪。妈妈叫我在雪中拍照，我来到雪中，欢快地跳起来，妈妈给我拍了好多张，我开心极了。

2.关于过春节的日记100字

春节到了，家家户户都张灯结彩，都贴上了焰焰的窗花、各种各样的大“福”字和春联。到处都是喜气洋洋的。

你听，远处传来了“噼噼啪啪”的鞭炮声和孩子们的欢笑声。原来是穿着漂漂亮亮新衣服的小伙伴们在门口放鞭炮呢。他们有的拿鞭炮、有点火、有的捂住了耳朵、还有些胆小的就跑得远远地观看。

过春节，真好啊!

3.关于过春节的日记100字

噼呖啪啦,噼呖啪啦……春节到了，千家万户都要贴对联，放鞭炮，吃团圆饭，穿新衣服和给压岁钱。

妈妈为了庆祝这次春节，烧了一桌丰盛的晚餐。菜刚端上桌，我们便狼吞虎咽地吃了起来。

吃完饭后，爸爸结了我壹佰元压岁钱，我高兴地一蹦三尺高。不一会儿，爸爸又去放鞭炮。我看见焰火在爆炸时的颜色丰富多彩，实在好看。

就这样，我们一起度过了一个充满欢声笑语的快乐一天。

4.关于过春节的日记100字

一年一度的春节又到了，我们一家都赶回老家和爷爷、奶奶一起吃团圆饭。回老家过春节可热闹了。大家忙这张贴对联，亲戚朋友们之间送红包。、放鞭炮、看看春节晚会。

我就问爸爸为什么家家要放鞭炮呢?爸爸说：“在以前，有个叫年的怪物，没到春节的时候就会出来吃小孩。有个道士来到了一个庄子，为了把年赶走，便放起了鞭炮。结果把年吓跑了。后来这个动事就流传下来了，来驱走怪物。”听了爸爸的话我明白了。过春节的作文100字

过春节真有趣!

5.关于过春节的日记100字

一月三十日是农历的除夕，姥姥把家打扫得干干净净。舅舅把落地窗帘洗好后刮上，又把五颜六色的拉花钉在天花板上，姥爷和我把对联贴在们旁边。

妈妈买了许多糖果，放在桌子上。“啊!”把彩灯打开，一闪一闪的，漂亮极了!

爸爸下班后一定会大吃一惊的。过了新年，我又长大了一岁。

6.关于过春节的日记100字

春节到了，我很兴奋! 我自己洗了个热水澡，然后穿上了妈妈给我买的新衣裳，去亲戚家拜年，我见到了好久不见的表妹，我们两个一起愉快的玩耍。拜完年了，我还舍不得走，想跟表妹多玩一会儿。

然后，妈妈带我和表妹去了音乐喷泉，度过了一个开心的夜晚!

7.关于过春节的日记100字

在全世界都沉浸在快乐的过节气氛中，我们终于迎来了期待已久的春节，小朋友都穿上新衣新鞋和爸爸妈妈去吃团圆饭了，开始有鞭炮的声音响起来。

逛街的人络绎不绝，有的在买年画，有的在买年货，有的坐着火箱围着火炉看电视，还有的人在打麻将打扑克，等等不一而足。

反正街上五彩缤纷，各种各样的人都有，各种各样的货物都齐全，琳琅满目，人们恐怕想买什么都难选择!

8.关于过春节的日记100字

春节是我国的节日之一，春节的文化有很多种：贴对联;买年货;买花;买年桔;封红包;吃年夜饭。最特别的是：吃年夜饭当中，即使再困难，也要准备一盘鱼。

这是为什么呢?意思就是要年年有鱼，因为鱼和余是谐音，所以就是年年有鱼(余)，丰年有鱼(余)，吉庆有鱼(余)了。

9.关于过春节的日记100字

春节是一年里最热闹的节日，也是最盛大的节日。春节的早晨与平日不同，空气和风都带着节日暖融融的气息。街上，身穿节日盛装的男女老少兴致勃勃地漫步者，说笑着;天真的孩童们，戴着美丽的围巾帽子和手套，穿着各色各样的滑雪衫，嬉笑着走入于琳琅满目的商店和回味无穷的游乐场......

10.关于过春节的日记100字

篇11：关于家乡特产的100字日记

我的家乡在福建，那里山清水秀，风景秀丽。还有许多好吃的特产，例如：沙县的沙县小吃、闽西的八大干等等…其中我最爱吃的是沙县小吃里的水晶蒸饺，它的皮很薄，陷里有：猪肉、香菇、胡萝卜、葱花。包好的蒸饺外形像一只“小老鼠”，可爱极了!它为什么叫水晶蒸饺呢?因为它蒸熟以后看起来晶莹剔透，里面的陷都看得见，而且粘上花生酱吃美味极了。

这就是我最爱吃的水晶蒸饺，大家有空来福建尝尝吧!