干部作风整顿谈心谈话

2024-06-25

干部作风整顿谈心谈话（共9篇）

篇1：干部作风整顿谈心谈话

乡干部作风大整顿谈心谈话方案按照省、市、县干部作风大整顿活动的总体安排，依据《关于县（市、区）党委书记与乡镇（街道）党（工）委书记、县（市、区）直部门单位党组（党委）书记集中谈心谈话和县（市、区）级班子干部作风大整顿活动专题会议安排》和《关于做好谈心谈话和干部作风大整顿活动专题会议安排的通知》，结合乡实际，特制定如下方案。

一、谈心谈话主题认真贯彻落实习近平总书记重要讲话精神，进一步转变干部作风、提振信心，全面打赢脱贫攻坚大会战总决战、推动乡村振兴，以新时代新担当新作为的实效检验干部作风大整顿活动成效，提升政府形象，切实为党和人民事业履职尽责，让党中央放心。

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二、谈心谈话范围乡党委班子成员、各党支部书记、股级干部、各站（办、所）负责人。

三、谈心谈话时间 XX 年 10 月 8 日-10 日。

四、谈心谈话方式（一）党委书记与村（社区）党组织书记进行集中谈话。

（二）党委书记与站（办、所）长进行集中谈话。

（三）领导班子成员与分管站（办、所）长进行集中谈话。

（四）党委书记与领导班子成员进行集中谈话。

（五）领导班子成员之间进行谈心谈话。

（六）股级干部之间进行谈心谈话。

五、谈心谈话内容（一）法定职责是什么。领导干部对自身的法定职责应有准确的认识。应该怎么履职尽责（履职指的是法定职责，尽责指的是担当作为）。要坚持法定职责必须为、法无授权不可为，勇于负责、敢于担当，坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政，坚决惩处失职、渎职。

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（二）进一步征求对本人的意见建议。

六、工作要求（一）根据谈心谈话内容要求，对履职尽责深入剖析，激发斗志。

（二）全乡各级领导干部、各党支部书记要对本次谈心谈话要高度重视，确保谈出实效、谈出信心、谈出凝聚力。

（三）记录员需认真做好谈话工作，做好笔记、照片记录。

（四）谈话人在谈话中要根据谈话对象实际情况，采取适当方式，营造宽松融洽的谈话氛围，把真实情况、思想动态了解到位；把工作要求、问题不足提醒到位；把建议意见收集到位。

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篇2：干部作风整顿谈心谈话

同志们：

按照县里作风大整顿活动安排，今天召开这次集体谈心谈话会议，主要任务是深入贯彻落实市委常委、县委书记xx同志在作风大整顿专题会上的重要讲话和会议精神，x月x日，省委书记就“新时代新担当新作为”主题，同各市州党委书记、省直部门单位党组(党委)书记进行了集体谈心谈话。x月x日，县委召开全县干部作风大整顿活动谈心谈话会议，进行了集体谈心谈话和专题会议，市委常委、县委书记xx同志介绍了县委常委班子和全县干部作风大整顿活动情况和对下一步工作提出了具体要求。交流思想，增进共识，为深入开展好干部作风大整顿活动和全局解放思想打下坚实思想基础。这次谈心谈话既是深入开展干部作风大整顿活动的需要，也是深入解放思想、推动高质量发展的需要。下面，我讲几点意见。

今天谈心谈话会议只有一项议程：围绕“新时代新担当新作为”这一主题开展谈心谈话。

一要切实提高政治站位。市委常委、县委书记xx同志在全县干部作风大整顿谈心谈话会议上谈了四点要求：一是坚持解放思想，提振创业干事的精气神;二是塑造优良作风，巩固持续向好的政治生态;三是坚持常抓不懈，实现作风建设常态化;四是坚持实干担当，加快发展。我们要坚持做到思想上精准对接、工作上严格对标、行动上坚决对表、落实上保障成效。对照干部作风大整顿要求逐条梳理，一项一项细化实化，明确下步工作思路、目标任务和保障措施，真正把书记的讲话指示精神融入到工作全过程，贯彻到审计发展的各方面，转化为推动审计事业发展的强大动力。

二要全力破解难点问题。当前，我们面临的问题，绝大多数都与作风不实有关。大家要按照作风大整顿提出的具体要求，盯紧作风大整顿活动查摆出的问题，决不能让这些问题阻碍发展。要坚决加强审计监督力度，切实汲取长春长生问题疫苗案件的深刻教训，做好审计监督各项工作;要坚决补齐发展短板、思想观念等方面存在的问题，切实抓好审计项业务工作、脱贫攻坚、软环境建设、风险防控、安全生产等重点工作。

三要始终坚持以上率下。要全力推进高质量发展，要确保全年目标任务顺利完成。现在距离年底只有不到三个月的时间，各项工作都已经到了最后的冲刺阶段。各项工作要对照年初制定的计划，进行一次全面的“回头看”，对于进度较快的工作要再接再厉，继续保持良好的发展势头;对进度缓慢的工作，要自我加压，制定有针对性的措施加以弥补;对差距较大的重点工作、重点项目，要采取超常措施、尽快迎头赶上，确保全年各项目标任务保质保量完成。

篇3：干部作风整顿谈心谈话

我们党历来十分重视作风建设, 特别是党的十八大以来, 党中央把作风建设问题摆到更加重要的位置。河北省荣军医院开展作风整顿, 是推进省委、省政府和厅党组重大决策部署的贯彻落实。在现代社会主义和谐社会构建之中, 加强对医院干部职工思想纪律作风建设已成为重要的内容。针对当前形势, 河北省荣军医院党委应当有针对性地对干部职工中存在的作风问题进行查找, 并且要求全院干部职工能够进行思想作风的转变, 提升工作的责任心和队伍的整体素质, 从而优化医院服务环境, 提升工作的效率与质量, 最终推动我院优抚事业的健康发展。

二、医院党员干部职工开展作风整顿的认识

河北省荣军医院党员干部职工开展作风整顿是当前提升医院工作质量和服务水平的重要决策和措施, 也是加强医院党员干部建设的重要内容, 对党形象的提升有着重大的意义。其一方面能够提升医院党员干部职工的队伍素质, 另一个方面能够保证党的先进性。党员干部职工作风整顿, 是当前增强党执政能力的重要环节。目前, 在医院方面, 党员干部职工的作风建设还存在着一定的差距, 群众对于医疗卫生机构还存在着情绪, 特别是在医院技术水平低、服务态度偏差以及患者负担沉重的背景之下, 更是突出了医院党员干部职工的作风问题。因此, 当前医院党员干部职工开展作风整顿势在必行。

三、作风整顿对医院党员干部职工的重要性

在大环境的影响之下, 作风整顿成了当前河北省荣军医院党员干部职工队伍建设的关键环节。事实上, 作风整顿对河北省荣军医院党员干部职工有着重大的意义, 主要表现在三个方面上:

(一) 增强政治意识和工作纪律性。作风整顿能够提升医院党员干部职工的政治意识和工作纪律性。对于医院党员干部而言, 通过不断的学习和认真总结, 能够深刻地认识到当前的工作问题, 从而确定未来努力的方向和目标。这样能够有效地提升政治意识和工作纪律性。在政治意识方面, 需要加强对政治理论的学习, 必须保证思想观念与理想信念能够与时俱进, 保证党员所具有的前瞻性和政治敏锐性。通过学习邓小平理论、三个“代表”、科学发展观、党中央重要决策精神等, 认识和了解医院领域相关行业法律法规, 熟悉时事政治, 时刻关心国家大事, 从而提升依法办事的能力和水平。每一个党员干部职工应当树立牢固的共产主义理想信念, 提升党性修养, 在学习当中做到理论联系实际, 通过运用马克思主义理论来发现问题、分析问题和解决问题, 尤其是在工作中遇到的具体问题, 应当站在马克思主义立场上进行解决。同时, 医院党员干部职工还需要注重对客观世界的改造, 加强对日常突发事件的处理, 努力的实现对自己主观世界的改造。

(二) 改变精神面貌, 改进工作作风。作风整顿将会促进医院党员干部职工精神面貌的改变和工作作风的改进。在学习的过程中, 医院党员干部职工能够时刻努力学习爱民、敬民、亲民、助民的思想精神和工作作风, 在工作中能够将工作视为生命, 将病人视为亲人, 乐于帮助病人, 情系群众的身体健康。同时, 有助于提升医院党员干部职工的爱岗敬业、务真求实的精神形成, 从而大力弘扬新时代的医院精神, 增强救死扶伤的信念, 全心全意地为广大的人民群众服务。在作风整顿过程中, 党员干部职工需要努力践行科学发展观理念, 不断的解放思想、实事求是, 能够将无限的工作热情投入到保障人民身体健康和实现富强富民的目标之上, 从而为现代医院的建设和发展做出自己的努力和贡献。

(三) 进一步提升服务能力和水平。通过作风整顿可以有效地提升医院党员干部职工的服务能力和水平, 进而提升全院的服务质量。对于医院党员干部职工来说, 应当在今后的工作当中做到守法、敬业, 能够真正地从每一个小事情做起, 从细节入手, 真正地做好每一个环节的工作, 总结经验、吸取教训, 不断地对工作作风进行改进。

四、医院党员干部职工开展作风整顿树立良好形象

河北省荣军医院党员干部职工开展作风整顿不仅能够提升自身的服务能力和水平, 更为重要的是有助于医院逐渐树立良好的形象, 从而全面地推进中国医疗卫生事业的发展。

(一) 建立“以病人为中心”的服务意识。医院党员干部在干部职工作风整顿当中需要树立“以病人为中心”的服务意识, 能够时刻的关注病人, 关心病人, 急病人之所需。努力为病人提供全面安全放心的服务。在服务当中坚守“正风肃纪、提高效能、改善服务、优化环境”的原则, 不断地强化自身的服务意识, 建立以病人为中心的服务体系, 尽职尽责。

(二) 形成科学的工作态度。在工作和服务当中, 党员干部职工应当时刻保持一颗科学之心, 要能够始终对工作中遇到的问题和困难, 采取科学正确的方法进行解决, 切实地实现对工作作风的改变, 形成良好的医德风尚。最大限度地为病人提供服务, 减轻病人的负担。同时在医疗技术方面应当最大限度地提升水平。

(三) 落实科学发展观。作风整顿最终目的就是要能够在党员干部职工当中真正地落实全面科学发展观, 要通过积极主动的态度去迎接工作中的挑战, 面对工作中的压力, 应当及时地转变思想, 将其视为工作的动力, 努力地完成各项工作。树立良好的时间观念、质量观念以及效率观念, 从而全力以赴地服务于病人。

参考文献

[1]李殿仁.谈谈加强领导干部作风建设问题[J].中国共产党, 2007 (8) :68.

篇4：干部职工谈心谈话制度

为进一步密切党群、干群关系，切实加强信息中心作风建设，及时了解和掌握干部职工思想动态、工作情况和生活状况，加强沟通理解，达到风正心齐气顺，解决实际问题，激发工作热情，结合我中心实际，制定本制度。

第一条目的意义建立和实行干部职工谈心交心制度，是发扬我党关心爱护干部的优良传统，是加强干部思想政治工作的重要措施，也是加强思想作风建设的有效方法。通过谈心交心，有利于促进中心上下级之间和同志之间相互了解、沟通思想、交换意见、互相提醒、拉拉袖子、增进团结，进而了解干部的政策理论水平，综合业务能力等，从而建设一支和谐奋进、公正清廉、求实创新的高素质队伍，为推进信息中心不断发展提供坚强有力的思想、组织和情感保障。

第二条交流内容谈心交心的内容主要包括交流双方对重大问题的认识和看法，个人的思想、工作、学习、生活和家庭情况及遇到突发事件等，敞开心扉、沟通思想、交流情况。一般在下列情况下，应进行谈心交心或教育帮助：

（一）工作岗位交流、职务任免或退休时；

（二）受到重要表彰、奖励或受到批评、惩处时；

（三）工作遇到较大困难或挫折时；

（四）家庭发生特殊情况时；

（五）发现或被举报有违纪、违法等问题时；

（六）班子有不团结苗头或干部之间出现较大意见分歧时；

（七）临时工作人员被辞退时；

（八）遇到较重疾病时；

（九）婚恋出现变故时；

（十）干部职工主动要求找领导谈心时。

第三条

交流方式谈心交心采取定期与不定期、个别谈心与集体谈心相结合的方式。领导与下属谈心要关心和了解下属的思想、工作、生活等情况，增强谈心交心的针对性、有效性，真正做到思想上帮助、工作上支持、生活上关心。中心支委会成员及科室负责人，由中心党支部书记或行政负责人负责谈心交心；一般工作人员由科室负责人负责谈心交心；特殊情况下的干部谈心，由党支部确定谈心交心者。中心所有谈心交心双方均为平等交流。

第四条

交流次数党支部书记与其他班子成员及各科负责人定期谈心交心，一般每年不少于4次，并根据工作需要有针对性地与中心其他干部职工及时谈心交心。

领导班子成员与科室负责人每半年应进行2次谈心谈话，与其他干部职工谈心交心人数每年应达到三分之一以上。

科室负责人与所在科室工作人员应每季度进行一次谈话。第五条

交流记录建立谈心交心档案。每次谈心交心的时间、内容都要做好记录。中心支部将加强对谈心交心活动的督促检查，并及时掌握情况，定期进行通报，各科室也要对谈心交心情况定期进行总结，确保谈心交心活动有序、有效地开展。

篇5：领导干部谈心谈话制度

某局领导干部谈心谈话制度

开展谈心谈话，是发扬民主、增进团结、促进廉洁从政、推动质监事业和谐发展的有效途径和形式。为促进此项工作的经常化、规范化，特做如下规定。

第一条谈心谈话的范围

（一）领导班子成员之间。

（二）班子成员和科（室）、直属单位负责人之间。

（三）班子成员和工作人员之间。

（四）科（室）、直属单位负责人和工作人员之间。第二条谈心谈话把握的原则和主要方式

（一）按照领导干部所分管的部门，实行一级抓一级、分级负责谈。县局主要负责人每年与县局班子成员、机关各科室、直属单位负责人谈心谈话一次；县局其他领导成员每年与分管的科室、直属单位谈心谈话一至二次；机关各科室、直属单位负责人每年与工作人员谈心谈话一至二次。领导班子成员之间也要适时谈心沟通。

（二）集体谈与个别谈相结合。一般采用“一对一”、“面对面”的方式，也可采取”一对多”、“多对多”的方式。

（三）工作变动时必谈，受到表彰或处分时必谈，遇到困难或挫折时必谈，出现矛盾和意见分歧时必谈，群众对廉政有不良反映时必谈，干部主动要求时必谈，退休时必谈。

第三条谈心谈话的主要内容

（一）贯彻执行党风廉政建设责任制和本单位开展党风廉政建设的情况。

（二）执行廉洁自律规定、重大事项报告制度及管好配偶、子女和身边工作人员等情况。

（三）提出廉洁从政要求、转告群众对其遵守廉政规定及履行党风廉政建设责任制的反映、评议情况，对不正确履行党风廉政建设责任制的行为，提出纠正和整改要求。

（四）对本单位党风廉政建设和反腐败工作提出意见，并结合实际，共同研究做好反腐倡廉工作的对策措施。

（五）了解和掌握思想、工作、作风、学习及家庭等方面的情况，发现存在的缺点和问题，明确努力方向，提出改正的办法和要求。

（六）征询对自己的意见、建议和要求，帮助自己查找存在的问题，剖析存在问题的根源。

（七）交流思想，倾听谈心对象呼声，了解他们的真实想法，沟通彼此的思想和感情。

（八）开展批评与自我批评，消除彼此间的误解和隔阂，化解相互间的分歧和矛盾，增进彼此间的熟知和信任。

第四条谈心谈话的具体要求

（一）区别不同对象谈。谈的重点和方式方法要因人而异、因势而异。对部门负责人开展启发式谈，对普通干部职工推行鼓励式谈，对缺点明显的干部职工进行诫勉式谈，对受到误解的干部职工采取慰问式谈。

（二）带着问题谈。要选择适当内容，讲究谈心谈话方式，引导其说出真话、实情。要增强针对性，做到有的放矢，避免不着边际的空谈。

（三）领导干部带头谈。领导干部要主动与干部职工谈，带头查摆问题，带头开展批评与自我批评，带头讲实话，带头落实整改措施，为干部职工作表率。

（四）做到三个结合。一是与提高认识相结合。通过谈心谈话把思想认识统一到全面贯彻科学发展观上来，统一到贯彻落实提高党的执政能力、构建社会主义和谐社会、加强党风廉政建设等中央的一系列重大决策上来。二是与关心干部职工的工作生活相结合。在着力解决问题的同时，为干部职工办实事、解难事、做好事，进一步增强全系统的凝聚力，增强实效性。三是与推动工作相结合。要紧密结合本部门、本单位的工作实际，着力解决工作中存在的突出问题。

篇6：干部谈心谈话工作制度

为进一步加强检察院干部队伍的思想政治工作，及时掌握广大干部同志的思想、工作动态，切实做到关心人、理解人和爱护人，XX市人民检察院特制定本制度。

一、目的通过开展谈心谈话活动，促进全院干警之间相互了解，沟通思想，交流感情，交换意见，消除误会，增进团结，互相帮助，共同提高；充分调动全院干警的积极性，充分发挥院领导和中层干部的领导带头作用，为建设和谐高效的一流团队，加快检察事业的全面发展营造良好的氛围。

二、原则

坚持平等相待、相互信任、相互尊重。谈话双方不论职务高低，都应同志式地双向交流互动，注意听取对方的意见。

坚持坦诚相见、与人为善、推心置腹。从团结的愿望出发，“知无不言，言无不尽，言者无罪，闻者足戒”，“有则改之，无则加勉”。

坚持实事求是、讲党性、讲原则、讲团结。要勇于开展批评与自我批评，主动征求意见，善于听取不同意见，正确对待批评意见。

三、内容和方式

谈心谈话的内容应是多方面的，包括交流双方对重大问题的认识和看法，个人的思想、工作、学习、生活情况，对全院、本部门和本支部工作的意见和建议，相互之间征求意见、沟通思想、说明情况、开展批评与自我批评；帮助对方就某些问题提高认识，或对某些问题作必要的解释和说明。特别是对有些不宜拿到民主生活会、组织生活会或其他公共场合解决的问题，要注意通过个别谈心交换意见、消除误解，创造有利于解决问题的氛围。

谈心谈话的方式，以面对面的个别直接交谈为主，在必要时也可采取集体谈心、登门拜访等灵活多样的方式。

四、范围和要求

本制度所规定的领导干部系指院领导及科以上领导干部。

谈心谈话活动应在检察长与各副检察长之间、副检察长与分管领域各科室局

负责人之间、各科局室负责人与所属部门干警之间进行，原则上不应当越级谈话。上述谈心谈话主体之间每年应进行两次以上谈心谈话，谈话的上级主体与下级主体皆可以主动要求进行谈话活动。

在下级谈心谈话主体发生下列情况时，上级谈话主体应及时主动与其谈心谈话：

1、在工作中取得突出成绩或荣誉时；

2、在工作中遇到挫折或出现重大失误时；

3、在任职、免职、换岗、挂职时；

4、与其他同志产生重大分歧或工作不协调时；

5、在民主测评、民主评议、考核、考察后；

6、不能认真履行职责，目标任务不能按时完成时；

7、在外界有不良反映或违法违纪情况时；

8、出现其他需要谈心谈话的情况时。

在谈心谈话过程中，遇到重大情况时，应采取书面记录的形式。

五、组织领导

政治处负责汇总整理谈心谈话活动开展情况。政治处应对全院的谈心谈话活动加强组织、督促、检查、引导，注意分析思想动态，把握变化规律，定期向院党委汇报。

在政治处和各科局室设立谈心谈话情况登记薄，及时登记谈话情况。各科局室负责人在与干警谈话后，应将主要情况向政治处通报。院领导与中层干部或一般干警谈话后，对于政治处有必要掌握的情况，应告知政治处。

对谈话过程中涉及有关秘密和个人隐私的内容，应当保密。

篇7：高职辅导员谈话谈心工作方法探析

辅导员在日常的行为管理中, 经常会在各种环境下与学生进行谈话交流, 通过交谈去解决学生心理存在的问题、帮助学生解决日常遇到的困难、对学生进行鼓励和指导等, 根据不同类型的学生特点, 辅导员如果能抓住其内在, 正确的利用心理学、教育学等知识, 充分利用谈话的机会去感染学生, 能使思想政治教育工作达到更给力的效果。

党中央16号文件提出:加强和改进大学生思想政治教育工作。辽宁省教育厅、省高校工委曲书记提出, 要辅导员坚持与学生进行谈心, 并做详细的记录, 通过谈心去深刻的了解自己的学生、去了解学生内心世界、掌握学生群体中的共性问题、发现辅导员工作中存在的不足、整合辅导员工作经验, 更好的去做好辅导员工作。与学生谈心, 已经成为辅导员做好思想政治教育工作的必修课。

从2003年参加工作以来, 我一直在学院机械系做专职辅导员, 同时负责系里就业、党务工作。作为一名女辅导员, 在男生居多的机械系, 我时刻一如既往的努力工作, 并取得多次优秀辅导员称号;优秀省就业先进;优秀党员称号。从2008年开始, 按照学院党委的要求, 我针对不同学生采取灵活的谈话方式, 月平均谈话3-4次。中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出:“一些大学生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题。”因此, 为进一步了解学生的学习、生活及思想动态, 解决学生遇到的各类问题, 拉近学生与老师之间的距离, 切实做好学生管理工作, 辅导员应高度重视、认真做好学生谈心工作是具有深刻意义的。

一、依据不同学生的特点进行谈话沟通

学生由于成长的环境、思想和性格各不相同, 因此辅导员在与学生谈心过程中要根据他们不同的心理特征和个性差异采取不同的谈心方式。

1. 有针对性的与特殊群体进行谈心

在谈心中, 特殊群体谈心次数最多, 也是最具有难度的。特殊群体分为心理压抑、家庭影响、学习态度、家庭困难等四个方面, 在谈心的过程中, 首先要走进谈心者的内心, 特殊群体都会将周围的一切事物变成有隔膜的群体, 因此, 只有当你真正的走进内心世界中, 他们才会接受你, 作为女辅导员, 这方面的优势比较明显。女性具有温柔的母性。同时, 在聊天的过程中, 还存在根据个体发现周围特殊群体存在的共性问题。

2. 谈心时可以考虑单独和群体共谈的方式方法

谈心的过程中, 辅导员要考虑到学生的内心感受, 考虑到你的语言和行为。被谈心的群体都存在自尊心, 并且内心都比较脆弱, 谈心是为了更好的进行思想政治教育, 但是如果没有处理好, 则会起到负面作用;但如果是与积极向上群体聊天谈心, 则可以考虑群体聊天, 这样可以使更多的学生了解彼此的优势, 互相弥补、互相促进, 更加有利于思想政治教育。对于特殊群体辅导员要在精神上帮助他们正视困难, 以积极的心态面对困难, 从而树立起战胜困难的信心和勇气;对于后进生, 不能光批评学生, 有些时候学生没能认识到事情的真正情况, 这时候更多需要的是辅导员能够耐心的讲道理、教学生如何更好的处理问题, 真正让学生感觉到在关心他们、帮助他们, 这样学生将辅导员做为朋友后才能更好的配合老师的工作, 同时自己也收获到了成功。

3. 谈心时要将严厉和和蔼并存, 达到更好效果

对于一些学生犯低级错误或经常犯错误首先应采取严厉的态度进行谈心, 辅导员在工作中该严厉的时候必须严厉, 不能给学生任何余地;对于一些个性较强的学生, 在严厉后没有达到好的效果, 反而使之更加的厌倦辅导员的管理, 这是, 辅导员应该考虑是否应该采取“柔”的方式进行交流, 往往个性强的学生都会比较讲义气, 只有你通过情与理的结合方式谈心, 才会取得比较满意的效果。

4. 将理论作为谈心的思想基础、指导方向

在与学生谈心的过程中, 辅导员自身也需要有一个正确的思想, 理性的方向。辅导员在日常的课余时间, 掌握更多的有利于辅导员工作的知识是非常必要的。心理学、教育学、演讲与口才、法律等知识都在谈心方面有所帮助, 同时, 也是一名辅导员人格魅力所必备的知识。只有当各方面知识有机结合, 以情感人、以理服人, 做好学生的表率作用;对于极其特殊的个体, 需要多次的二者相结合的谈心方式, 最终在心理上征服学生, 起到教育的目的。

5. 谈心中根据学生的特点去正确引导

对于善于交谈的学生, 辅导员在谈心过程中可采取主动式的谈心, 多听学生的语言, 从语言中发掘学生的特点和心理存在的问题, 从而教会学生如何去处理做人、做事;对于不善于交谈的学生, 辅导员应采取引导式的谈心, 谈心的初衷是为了解决学生的实际问题, 为了使学生了解你的意图, 不要在意谈话次数的多少, 可能开始时比较困难, 辅导员说了很多, 学生只字不提, 这是辅导员要适时而止, 多谈一些与谈话无关的事, 分散学生的注意力, 逐渐引导学生说出内向的真实想法, 发掘学生存在的根本问题, 以便对症采取有效的解决办法。

二、谈心工作的点滴积累, 更好的完成辅导员使命

1. 坚持以人为本, 切实解决学生的困难

通过谈心, 进一步了解学生的思想动态, 了解学生在生活、成长过程中遇到的各种困难, 切实帮助学生解决各种困难, 做学生的知情人、知心人。正确的辅助引导学生健全的世界观、价值观、人生观。让学生在大学学习期间, 不仅掌握科学文化知识, 更多的了解如何做人、做事的道理。成为一名合格的大学毕业生。

2. 紧握学生的思想动态, 建立和谐的师生关系

通过谈心, 了解学生的理想追求, 教育引导与激励学生, 帮助学生发现自己、发展自己、超越自己。真正的实现自我的人生价值、通过谈心, 使学生了解老师, 除去隔膜, 有效沟通, 建立互相理解、信任、和谐的师生关系, 做学生成才的引路人。

3. 练好基本功, 提升个人素质

篇8：干部考察谈心谈话技巧思考

谈话考察是干部考察最常用、最有效，也是最基本的方法之一，考察人在干部考察中把握好、运用好谈话的技巧，发挥出谈话技巧在干部考察中的作用，对于真实了解、掌握考察对象德、能、勤、绩、廉方面的情况和工作、生活、社交三圈的表现，有着事半功倍的效果。笔者在多次参与不同层次的干部考察中，对谈话技巧进行了一定的思考，也有一点心得。

一、对谈话技巧的认识。所谓谈话，是指两个及其以上的人通过语言交流，达到相互沟通思想、阐明态度的一种人际交流方式。所谓技巧，是指人们对一件事物科学、合理的处理方法。谈话技巧就是指在谈话过程中，充分运用心理学、身体语言学等知识，发挥场地、引导、暗示的作用，以期达到谈话目的的一种方法。个别谈话考察是干部考察中通过对考察对象的领导、同事、下属、亲属、其他熟悉情况的群众等知情者的直接访谈来了解考察对象真实情况的一种方法。谈话技巧作为干部个别谈话考察的一种基本手段和技巧，在干部考察过程中具有不可替代的作用。干部考察中运用好谈话技巧，对于收集干部多方面的、生动的、活的第一手材料，准确了解考察对象工作圈、生活圈、社交圈等方面的真实信息，提升干部考察的质量，有着十分重要的意义。

二、干部谈话考察中存在的问题及原因。分析常言道，“一个巴掌拍不响”，问题的产生往往源于事物的两个方面，干部谈话考察中存在的问题也如此，主要源于考察人和谈话人两个方面。先谈考察人方面存在的问题。考察人是考察组及其组成人员的总称，肩负着对整个考察过程组织、实施的职责，考察人出现的问题主要表现在五个方面，一是思想重视程度不够，少数考察组事先准备不充分，谈话不深入，方法单一，有的凑人数、赶进度，有的考察人员态度不积极，工作不认真，例行公事，考察流于形式;二是少数考察人员不讲究谈话的方式、方法，缺少必要的引导和交流，使谈话人反映不出深层次的问题;三是部分考察人员知识面不广，特别是对社会学、心理学、身体语言学等方面的知识理解不深、掌握不透，导致在谈话考察中方法简单、缺乏技巧;四是有的考察人员综合素质不高，概括力、发现问题的能力较差，尽管谈话人隐约涉及了一些问题，但由于抓不住本质和要害，很难达到考察的效果;五是个别考察人员注重第一印象，凭经验办事，考察不够深入，以偏概全。再说谈话人存在的问题。谈话人是指干部考察时，要求参加谈话的各方面人员的总称。目前，在谈话考察中，常常会遇到谈话人不会谈、不想谈、不愿谈、不能谈、不敢谈、不实谈的“六不谈”情况。“不会谈”，一方面是考察组对谈话人的范围确定不科学，有的谈话人对考察对象根本不了解，谈不出任何东西。另一方面是由于现行的考察方式只对考察对象作定性了解，难作定量分析，群众对领导干部的工作实绩及生活、社交方面的表现，很难用语言做出评价。第三方面是谈话人本身语言表达能力存在缺陷，就像茶壶煮饺子，有货倒不出。“不想谈”，是少数谈话人认为干部任免是组织上早已内定好的，谈话只是走形式，谈了也没有用，所以不想谈出了解得情况。“不愿谈”，是有的谈话人看到自己曾经提了意见的干部仍得到任用，认为谈话不起作用，提意见也是白提，还得罪了人，不划算。有的谈话人认为任免干部是领导的事，任谁免谁与己无关，所以在谈话中，三言两语，问一句、说一句，不愿意谈出实情。“不能谈”，一方面是个别单位的主要领导怕群众说了实话，影响单位的“形象”和个人政绩，事先给谈话人打招呼，做工作，不让说实话。另一方面是有的谈话人得了某些人的小恩小惠，昧着良心说好话。“不敢谈”，是谈话人对考察人员心存疑虑，担心谈话内容被泄露出去，今后工作中遭打击报复，不敢说考察对象存

在的问题。“不实谈”，一是谈话人奉行好人主义原则，谈话时专拣好听的说，对考察对象谈成绩多，讲问题少，说面上的事多，涉及敏感的情况少，不想说实话;二是因为对考察对象有看法，所以在谈话中或是只谈优点，不谈缺点，或是只谈缺点，不谈优点等等。由于干部谈话考察中存在的这些问题，就出现了考察结果和领导平时掌握的情况，甚至和真实情况不吻合的情况，也就是考察失真的问题。如何解决由于谈话质量不高而导致考察失真的问题，笔者认为充分运用和发挥谈话技巧在干部谈话考察中的作用，是解决考察失真的重要途径之一。

三、干部考察谈话技巧的具体运用。1、做好谈话前准备。很大程度上讲，谈话能否达到预期目的，取决于对考察对象的了解程度，盲目谈话，只能使谈话流于形式。因此，要在谈话前做好充分的准备工作，把握好拟任职务所必须具备的基本条件和要求。对需要通过谈话了解的重要问题，做到心中有数。首先，考察人要掌握考察对象及其单位的基本情况，包括考察对象的基本情况、社会关系和工作情况，从而保证在谈话时有的放矢，抓住重点。对考察对象的背景材料，如干部档案、以往的干部考察材料、工作总结、述职报告、分管工作状况，纪检监察部门提供的情况、民意情况，以及干部发表的文章、理论测试的成绩等等要进行了解，做到心中有数，以便在谈话中处于主动地位，灵活地掌握和调度谈话话题和方式，有针对性地了解情况，核实问题，力求对考察对象从思想上、政治上以及理论素养、思维敏捷程度、知识面、口头表达能力、心理素质等多方面有一个较深层次和较全面的考察和了解。其次，要根据信息管理系统储存的有关材料，以及动态了解的情况，确定谈话范围，并对拟实施谈话人进行仔细甄别，确定哪些是知情人，并对知情人作相应了解。第三要做好谈话前的思想动员工作。考察组要召集所有参与谈话的同志开一个谈话前的动员会，考察组负责同志在会上要根据掌握的情况提出谈话的方式方法和需侧重的方面，使考察人员能结合考

察对象和谈话人实际，准备相关材料，运用好谈话技巧。2、营造“五种氛围”，发挥好谈话技巧在干部谈话考察中的作用。创造良好的谈话环境，营造和谐、宽松的谈话气氛，使谈话对象说出真话、道出实情，实事求是地反映情况，是运用谈话技巧的基本要求。在谈话全过程营造出和谐氛围、平等氛围、宽松氛围、心理氛围和舆论氛围等五种良好的氛围，是运用好谈话技巧的关键所在。营造和谐氛围。首先要做好谈话场地的选择，谈话场地必须相对独立和封闭，不宜过宽，太宽给人有不保密、不重视的感觉，如室外、大厅、会议室等。也不宜过窄，太窄给人压抑、不能认真谈的感觉，如办公室的隔间、微机室等。其次要做好座位的安排，考察人和谈话人的座位要保持一定距离，不能太近、也不宜过远，一般在 1-1.5 米为宜，座位的高低也要保持一致，给考察人和谈话人都有平等的感觉。第三注意做好细节性的工作，如谈话人入室后的开关门、引入座位、送上一杯开水等等。第四要结合考察工作和谈话人实际，正确使用导入语，如“您好!我们是××考察组，按照安排，负责对你单位××同志进行考察，请你从××方面谈谈该同志的情况。”，又如“您好!昨天你参加了大会推荐和谈话推荐，现在请你谈一下××同志各方面的情况”，再如“你好!今天请你来，主要是想请你谈一下你单位××同志××方面的情况”。第五要发挥社会学、心理学、身体语言学在谈话中的作用，注意在谈话过程中眼神的不时对接，并认真做好记录，体现出应有的尊重和重视。第六要善于倾听和适时发问，保证既了解到想了解的东西，又把良好的谈话氛围一直保持下去。营造宽松氛围。考察人要时刻注意以谦虚、友善的态度对待谈话人，使谈话在亲切、活跃的氛围中进行，让谈话人轻松地介绍真实情况。谈话中正面的意见要听，反面的意见也要听，对谈话者偏离谈话主题、不着边际的谈话，考察人员要注意加以引导和纠正，使谈话者在有限的时间内能将考察对象的真实情况准确充分表述出来，从而达到考察预期目的。营造平等氛

围。考察人在谈话中要始终做到谦虚谨慎、不卑不亢。既不能因代表上级组织而表现出盛气凌人，也不能因谈话对象的职位、级别比自己高而唯唯诺诺，不敢大胆提出问题。要以热情诚恳的态度主动与谈话对象建立起一种平等的关系，尽可能缩短与谈话对象之间的距离，造成一个良好的谈话氛围，使谈话对象对考察人员产生信任感，激发谈话对象的交谈热情，从而提供更多的情况。营造心理氛围。考察人在谈话中注意发挥表情、距离、语言、情绪等各种因素的积极心理效能，营造宽松和谐谈话氛围，启发引导谈话人打消顾虑，敞开心扉，如实谈出考察对象各方面的情况。营造舆论氛围。在干部考察的全过程中，要利用考核、考察、推荐等各种机会，通过各种方式，把干部考察谈话工作的目的、过程及相关要求，向广大干部群众进行广泛的宣传，让广大干部群众认识到谈话考察是一个向组织反映干部表现的重要渠道，并把在谈话中真实反映情况作为一种责任，一种义务，从而营造出人人敢讲真话、主动向组织提供考察对象有关情况的良好氛围。3、运用好各种谈话技巧。考察人运用好谈话技巧，关键要优化谈话的方式、方法，做到以诚相待，以情感人，重点是把握好谈话的节奏、营造好谈话的氛围，核心是运用好“问”和“听”的技巧。从谈话的方式上看，主要是运用好三种方法，第一种是谈心法。就是考察人与谈话人以唠家常的方式进行交谈，谈话中可以以了解谈话对象的生活、工作情况为线索，侧面了解考察对象的各方面情况。第二种是引导法。就是考察人要把握住谈话的导向，针对考察对象的某件事或某项工作，引导谈话人谈出自己的意见和想法。第三是挖掘法。考察人在谈话中要善于从谈话人的谈话中抓住潜在的问题，并适时发问，直到弄清问题的实质。要针对经常遇到的“不会谈、不愿谈、不能谈、不想谈、不敢谈、不实谈”的情况，把握时机，适时转换谈话方式，将谈话引向深入。从谈话的方法上看，要注重内容的侧重面，突出谈话重点。在正式谈话的基础上，主要采用三种方法，一是采用约请

谈话法。即考察人可以约请有关知情人面谈，或进行公告，鼓励知情者主动反映情况，谈话的时间、地点可由谈话人自己确定。二是采用随意交谈法。利用各种场合与知情者进行交流，有意识加以引导，使谈话对象在一种宽松的环境和无戒备的状态下说出实情。三是采用补充面谈法。在个别谈话中，因某种原因谈话人一时不便说话或当时没有想起来，谈话后可随时补充再谈。在具体谈话中，针对不同类型的谈话人，要采取不同的方式，才能取到好的效果。除运用好谈话的方式、方法，营造好良好的氛围外，在谈话中还要运用好“问”的技巧和“听”的技巧。“问”的技巧关键要适时问，即要提前准备好发问，比如考察对象具有那些优缺点、生活圈、社交圈有什么具体表现、平常如何开展工作等等，并在谈话中适时提问，善于引导。要根据谈话对象实际情况运用各种技巧，启发引导谈话人，以便谈话人能全面地反映实情。具体问话中，对于性格内向、不善言谈的人，应采取提问式方法，直接提出所要了解的问题并进行引导。对于性格外向的人，应采取漫谈式和商讨式的方法，多方面多角度了解干部情况。对于职务较高、年龄较大、了解情况多的关键人员，应采取征询式的方法，在询问干部工作情况的基础上，征求干部的使用意见，了解该岗位什么样的人最为合适。对考察对象本人，应采取提问式和分析式的方法提出一些问题，观察其独立见解、表达能力等。“听”的技巧，突出的是在听中分析和判别，要认真听取谈话对象的意见，善于捕捉各种信息，边听边记，边记边想，逐步摸清考察对象的整体情况。要注意从谈话人的交谈中听出他与考察对象的关系，然后经过分析综合，得出正确结论。总之，考察人要运用好谈话技巧，就要在谈话中灵活运用心理学知识，从容应对各种复杂情况，切忌掺杂任何私心杂念，更不能对人和事表现出倾向性，要善于掌握知情人的心态，善听“弦外之音”，做到带着问题有重点地听，听到问题有意识地引，同时要始终做到公道正派、严守秘密。

四、做好相关工作，使谈话技巧在干部谈话考察中得到充分运用。1、强化对考察人员的培训，提高考察人员素质。考察人员应具备较高的理论水平、业务素质，具有比较全面的社会学、心理学、人才学、管理学和市场经济知识，并且要党性强，作风正，坚持原则。因此，要强化对考察人员的培训，重点加强对考察人员政策水平和法律意识、灵活运用心理学知识、提高工作责任感方面的培训，让谈话者具备谈话所必须的思想素质，掌握谈话所必须的专业知识，提高察人识人水平和发现分析问题的能力，并不断在实践中丰富和完善自己。2、优化考察组的构成。考察前考察组人员构成要科学合理，要精心选派有相对层次和水平的同志担任考察组长，考察组人员在知识、能力、性格上最好实现互补。考察人员思想政治素质要好，有较丰富的工作经验并熟悉干部工作。3、科学确定谈话人员，扩大干部群众参与程度。谈话人的选择，除按《干部任用条例》规定的范围，选一些情况熟、作风正、认识水平高、表达能力强的同志外，还要选择那些与考察对象接触较多，能客观反映情况的人，具体不仅要有考察对象的上级、同事、下级，还要有相关部门的同志;不仅要有领导干部，而且要有一般群众;不仅要有现职工作人员，还要有离退休人员;不仅要有工作圈的知情者，还要有生活圈、社交圈的知情者;不仅要有考察对象本人，还要有与考察对象发生分歧意见的同志等等。谈话人的选择具体要把握好四个原则：一是随机性原则。对于干部考察谈话对象的确定，不应由考察对象所在单位指定，而应由考察组根据有关规定，运用各种名册，随机确定谈话人，临时确定具体谈话人员的先后顺序，以保证谈话对象的公正性。二是广泛性原则。考察谈话既要在考察对象现工作单位了解情况，也可到过去的工作单位了解情况;既要考察干部的工作实绩，也要注意了解干部八小时以外生活圈、社交圈的情况，掌握考察对象德、能、勤、绩、廉等方面的情况，包括对其配偶、子女的反映。三是针对性原则。就是有针对性地选择那些与被考察

篇9：干部职工谈心谈话活动方案

为认真开展“忠实践行宗旨、勤政廉政为民”教育，进一步巩固和扩大深入学习实践科学发展观活动成果，巩固和提高广大党员干部对党组织的满意度，结合我院实际，制定本方案。

一、活动目的按照市委关于以改革创新精神加强和改进新形势下党的建设的要求，紧紧围绕提高机关党组织建设工作水平，结合我院工作实际和党员干部职工的思想、学习、工作实际，通过广泛的“谈心交心”活动，达到深入了解党员干部职工思想状况，切实解决部分党员干部职工存在的不思进取，得过且过，自由散慢，贪图享乐等问题，达到凝聚力量推动工作的目的，进一步提高我院党建工作满意度，深入推进“忠实践行宗旨、勤政廉政为民”教育活动的开展。

二、活动范围和方式

按照要求，党组成员与机关党员干部职工开展一次“谈心交

心”活动，我院党组书记与党组成员交谈，同时，可与其他党员

干部职工交谈；党组成员与分管的庭室党员干部职工交谈，也可

找其他党员干部职工交谈；各庭室之间的党员干部职工可以相互

交谈，做到“谈心交心”覆盖机关全体党员干部职工。通过 “谈

心交心”让党员干部职工真诚与组织交心。在“谈心交心”活动

中，还应主动征求党外干部职工等的意见。

三、活动主要内容

1.交流思想、增进了解。通过谈心交心活动，深入了解党员

干部职工在思想、学习、工作、生活等方面的实际情况，以及存

在的困难与问题等，同时，也让党员干部职工了解党建工作情况。