《邹忌讽齐王纳谏》阅读训练题

《邹忌讽齐王纳谏》阅读训练题（精选15篇）

篇1：《邹忌讽齐王纳谏》阅读训练题

《邹忌讽齐王纳谏》阅读训练题及答案

邹忌修八尺有余，形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也!”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾，曰：“吾孰与徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也!”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如;窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“ 善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进;期年之后，虽欲言，无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

1.解释下面加线的字(2分)

A.齐地方千里 地方( )

B.吾妻之美我者，私我也 私( )

C.王之蔽甚矣 甚( )

D.客之美我者 之( )

2.将下列句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)我孰与城北徐公美?

译文：

(2)此所谓战胜于朝廷。

译文：

3.文中邹忌从与徐公的比美中，悟出的治国道理是： 。

4.文中画线句子运用了 修辞手法(1分)，在表达上的作用是： 。(2分)

[参考答案]

1.A.方圆 B.偏爱 C.厉害，严重 D.取消句子的`独立性，不译(2分)

2.(1)我与城北徐公相比谁更美?(2分)(2)这就是人们常说的在朝廷上战胜别国。(2分)

3.要广开言路，虚心纳谏，让人们敢于说真话，这样才能实现大治。(2分)

4.使用排比，营造了一种步步逼迫的语势，环环相扣，给人以无可辩驳的感觉，有力地门阐述自己的观点。(2分)

篇2：《邹忌讽齐王纳谏》阅读训练题

邹忌讽齐王纳谏《战国策》

①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：我孰与城北徐公关?其妻曰：君美甚，徐公何能及君也?城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：吾孰与徐公美?妾曰：徐公何能及君也?旦日，客从外来，与坐谈，问之：吾与徐公孰美?客曰：徐公不若君之美也。明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。

②于是入朝见威王，曰：臣诚知不如徐公关。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。

③王曰：善。乃下令：群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

④燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

【小题1】解释文中加点词语。(4分)

①朝服衣冠： ②孰视之：

③皆以美于徐公： ④期年之后：

【小题2】把下列句子翻译成现代汉语。(4分)

①由此观之，王之蔽甚矣。

译文：

②能谤讥于市朝。

译文：

【小题3】邹忌见了徐公后，又窥镜而1刍视暮寝而思之的行为反映了邹忌怎样的性格特点?(4分)

答：

【小题4】阅读全文，说说齐国为什么能在朝廷上战胜别国?(4分)

答：

答案

【小题1】①朝服衣冠：穿戴 ②孰视之：通熟。缜密,仔细,周详

③皆以美于徐公：认为 ④期年之后：一年

【小题2】①译文：从这件事看来，大王您受蒙蔽太厉害了

②译文：能在公共场所指责议论(我的过失)。

【小题3】(4分)头脑清醒、善于思考、精明能干、深谋远虑。

【小题4】(4分)是因为邹忌以自己的.实际例子，来告诫威王要虚心纳谏，对臣下友好，要赏罚分明，要亲近向自己提建议的人，远离光奉承自己的人，所以数月来提建议的人，宫中像集市一样。一年之后想提也提不出了。威王的虚心纳谏，是齐国战胜于朝廷的关键。

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篇3：《邹忌讽齐王纳谏》阅读训练题

我们都知道讽谏, 又可以叫做“设喻说理”。即用暗示, 比喻的方法委婉地规劝。由于讽谏大多是用生动具体的事例说明抽象的道理, 所以常常会变深奥为浅显, 变复杂为简明, 变逆耳为顺耳, 变生硬直率为和谐风趣, 言辞委婉而富有远见。从而使谏言者与言语环境、说服对象之间产生巨大的亲和力, 使谏言具有很强的说服力。

当然, 人们都喜爱听顺耳之言。况且就封建社会而言, 皇权赫赫, 不可侵犯, 历史上有多少谋臣良相在朝廷上因“批龙鳞”、“逆圣听”而惨遭杀身之祸。如爱国诗人屈原向楚怀王进忠言, 提出治理国家的建议 (逆耳) , 则被奸臣妒恨, 最后遭放逐, 自沉汨罗江, 成为千古奇冤;还有比干, 纣王不耐烦他提意见, 就下令将其剖腹挖心, 也因逆耳葬送了他的性命; 还有伍子胥, 他建议吴王夫差杀掉勾践以绝后患却遭到拒绝, 最后引剑自刎, 临终前他悲愤地要求把头颅挂在城门上, 要亲眼观看越王勾践东山再起, 来攻打吴国; 司马迁蒙宫刑之辱等等, 都是千古奇冤, 忠言逆耳的结果。

然而, 邹忌却敢于批评齐威王偏信谗言, 教育齐威王要从谏如流。他凭借的正是一个“讽”字 , 即“忠言顺耳”, “良药蜜口”, 足见这种劝谏办法聪明巧妙, 劝谏技巧之高。具体而言有以下几点:

一、替对方考虑———不暴露劝谏目的

邹忌向齐威王献策之时, 齐国的政治比较腐败, 大概到了非改不可的地步了。如果邹忌向齐威王再三苦苦劝谏, 甚至流下眼泪或者破口大骂, 以死谏君, 像屈原、比干那样忠言逆耳效果不一定好。然而邹忌注意进谏艺术, 入朝后, 他并未单刀直入, 而是以“闺房小事”说自己的体会, 小题大做, 现身说法, 使齐王也同理并切实感到“蒙蔽甚矣”, 于是一声令下, 广纳谏言, 终于“战胜于朝廷”。

二、用婉言相谏———忠言顺耳利于听

通常下级劝说上级, 由于尊卑关系不得不谦言以谏, 否则会招来杀身之祸。邹忌却实话实说:“臣诚知不如徐公美”, 但“臣之妻私臣, 臣之妾畏臣, 臣之客欲有求于臣, 皆以美于徐公。”以此创设情景, “今齐地方千里, 百二十城, 宫妇左右莫不私王, 朝廷之臣莫不畏王, 四境之内莫不有求于王: 由此观之, 王之蔽甚矣。”取悦威王。邹忌谙为“良药蜜口利于病, 忠言顺耳利于听”。

三、巧施攻心术———先对方之忧而忧

邹忌很了解齐王处在许多人对他有所偏私, 有所畏惧, 有所谋求的环境中, 必然是个耳不聪目不明的受蒙蔽者 (王之蔽甚矣) , 他为国之清明担忧, 又因晓得齐王有修明内政以兴邦的宏志, 为此设喻使齐王欣然接受劝告, “乃下令: 群臣吏民能面刺寡人之过者, 受上赏;上书谏寡人者, 受中赏;能谤议于市朝闻寡人之耳者, 受下赏。”结果是“燕、赵、魏、韩闻之, 皆朝于齐”, 提升了齐国的威望, 赢得了诸侯的尊敬。

由此看来, 《邹忌讽齐王纳谏》这篇文章中, 邹忌的力谏技巧对我们今天的人际交往的确是有很好的借鉴意义。“良药一定要苦口”吗? “忠言一定要逆耳”吗? 因此, 我认为“良药蜜口利于病, 忠言顺耳利于听”。在现代信息社会中, 口语交际的频率很高, 了解别人, 推荐自己, 谈判求职, 合作共事都需要较高的口语表达能力。所以借鉴邹忌的劝谏技巧, 对提高我们适应社会交际的能力有十分重要的作用。游说别人时要不卑不亢, 言语恰到好处———既不刺激对方, 又不失自己的尊严, 是邹忌给我们的启示, 也是人际交往的基本原则。

篇4：《邹忌讽齐王纳谏》阅读题

阅读《邹忌讽齐王纳谏》，完成第1～4题。（15分）

邹忌修八尺有余，而形貌映丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻日：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾日：“吾孰与徐公关？”妾日：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客日：“吾与徐公孰美？”客日：“徐公不若君之关也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，日：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。

于是入朝见威王，日：“臣诚知不如徐公关。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

1.解释下列句子中加点的词。（4分）

（1）邹忌修八尺有余（）

（2）朝服衣冠（）

（3）私我也（）

（4）王之蔽甚矣（）

2.将下面句子译成现代汉语。（4分）

（1）君美甚，徐公何能及君也？

________________________________________

（2）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。

________________________________________

3.下列说法错误的一项是（）（3分）

A.邹忌与徐公比美，不因妻、妾、客的赞美而自喜，并从中悟出直言不易的道理，关键在于他有自知之明。

B.听了邹忌的谏言，齐威王仅仅说了一个“善”字，凝练传神，其纳谏的态度和决心跃然纸上。

C.妻、妾、客的回答，虽然同为赞扬，但态度、语气明显不同。妻是热情的，妾是逢迎的，客是畏怯的。

D.这篇文章在写法上采用设喻说理的方法，以小见大，道理由浅入深，具有极强的说服力。

4.文中齐威王的故事，蕴含着什么道理？结合现实生活谈谈你的认识。（4分）

湖北襄阳市试题

文言文阅读。（10分）

【甲】于是入朝见威王，……此所谓战胜于朝廷。

（选自《邹忌讽齐王纳谏》，选文略，见前文）

【乙】梁惠王日：“寡人愿安承教。”孟子对日：“杀人以梃①与刃，有以异乎？”日：“无以异也。”“以刃与政②，有以异乎？”日：“无以异也。”日：“庖③有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野有饿莩④，此率⑤兽而食人也。兽相食，且人恶之；为民父母，行政，不免于率兽而食人，恶⑥在其为民父母也？”

（选自《孟子·梁惠王上》）

[注】①梃（tǐng）：棍棒。②政：施行恶政。③庖（pá0）：厨房。④饿莩（piǎo）：饿死的人。（⑤率：带领。（⑥恶（wū）：表示反问的语气。

1.解释下列句中加点的词语。（2分）

（1）群臣吏民能面刺寡人之过者________

（2）杀人以梃与刃________

2.下列句中加点词语意思或用法相同的一项是（）（2分）

A.此所谓战胜于朝廷

予观夫巴陵胜状

B.臣之客欲有求于臣

所欲有甚于生者

C.朝廷之臣莫不畏王

兽相食，且人恶之

D.以刃与政，有以异乎 览物之情，得无异乎

3.将下面句子翻译成现代汉语。（2分）

此所谓战胜于朝廷。

________________________________________

4.国家要强盛，国君的作用十分重要。【甲】文强调的是_______，【乙】文强调的是_______。（2分）

5.【甲】文中的邹忌和【乙】文中的孟子都运用了类比手法奉劝国君，试结合文章内容做简要说明。（2分）

________________________________________

________________________________________

【推荐理由】

重庆市B卷试题，从理解文言文的词语、句子、内容等角度设题，考查比较全面。其中第3题的四个选项，不仅涉及人物的性格特点、语言特色、心理变化等，还涉及了文本的写法特色，覆盖面广。第4题要求考生结合生活感受谈认识，体现了学以致用、古为今用的理念。

湖北襄阳市试题，采用课内、课外文段对比阅读的形式，试题涉及的课外篇目中的词语均在课内篇目出现过，设题目的在于考查考生的迁移能力和运用能力。第4、5两题，对比点选得巧妙，突出了对比阅读的意义，很好地考查了考生对文言文内容的整体把握情况。

篇5：邹忌讽齐王纳谏节选阅读训练

(一)于是入朝见威王，日：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以关于徐公。令齐地方千里，百二十城宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

‘王日：“善。”乃下令：“登垦童氐丝亟型塞△查垫耋：垦土赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之后，时时而间进;期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

篇6：邹忌讽齐王纳谏基础练习和中考题

一、解释加点文言实词。1.修 2.昳丽 3.朝服衣冠 ．．．．4.窥镜 5.谓„„曰 6.君美甚 ．．．．7．何能及君 8．我孰与„ 9.旦日 ．．．．10.明日 11.孰视之 12.自以为不如 ．．．．．13.不若君 14.美我 15.欲有求于我 ．．．16.入朝见威王 17.臣诚知 18.地 方 ．．．．19.莫不私王 20.四境之内 21.左右 ．．．．．．．22．王之蔽甚矣 23.纳谏 24.面 刺 ．．．．．．25.闻 26.谤讥 27.私我 ．．．28.市朝 29.时时 30.间进 ．．．．．31．期年 32.朝于齐 ．．．

二、解释下列句中加点的虚词。而 而形貌昳丽 而复问其妻曰 窥镜而自视 ．．．于 皆朝于齐 此所谓战胜于朝廷 美于徐公 ．．．

三、下列各句与“由此观之”中的“之”用法相同的一项是（）A．渔人甚异之

B．此诚危急存亡之秋也 C．何陋之有

D．甚矣，汝之不惠

四、对下面语句中加点词语解释不正确的一项是（）A．朝服衣冠，窥镜(察看)B．吾妻之美我者，私我也(偏爱)．． C．由此观之，王之蔽甚矣(弊端)D．数月之后，时时而间进(偶尔)．．

五、翻译下列句子。

1.邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。

2.朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”

3.君美甚，徐公何能及君也？

4.忌不自信，而复问其妾曰。

5.旦日，客从外来，与坐谈，问之。

6.明日，徐公来，孰视之，自以为不如。

7.窥镜而自视，又弗如远甚。

8.吾妻之美我者，私我也。

9.客之美我者，欲有求于我也。

10.臣诚知不如徐公美。

11.皆以美于徐公。

12.今齐地方千里，百二十城。

13.由此观之，王之蔽甚矣。

14.群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。

15.能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

16.令初下，群臣进谏，门庭若市。

17.数月之后，时时而间进。

18.期年之后，虽欲言，无可进者。

19.此所谓战胜于朝廷。

六、课文理解。

1．邹忌是怎样启发诱导齐威王纳谏的？

2．邹忌的讽谏艺术有什么特点？

3．邹忌成功说服齐王的故事，对我们今天的人际交往有什么启示？

4．请分别写出文中表现齐威王纳谏后在国内和国外产生巨大成效的句子。

5．齐王虚心纳谏表现在哪些方面？收到了什么效果？请用自己的话表述出来。

6.齐国能“战胜于朝廷”的原因有哪些？请你从中概括出一条对我们的学习有指导意义的建议。

7．进谏，需要勇气和智慧；纳谏，需要气度和胸怀，齐威王和邹忌个性鲜明，你更欣赏哪一位，说说你的看法。

8．在生活中，你有时也会遇到不切实际的赞美。请结合文章内容说说你应当如何正确对待这种赞美？

9．邹忌在妻、妾、客的交口称赞中，没有得意忘形，还能保持清醒的判断，最后承认自己“弗如远甚”，这是一种智慧，也是一种境界。我们应该从邹忌身上学到些什么呢？探究文意，说说你的认识。

《邹忌讽齐王纳谏》中考练习

一、【2016·黑龙江省龙东地区卷】

【甲】王曰：“善，”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏：上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市：数月之后，时时而间进：期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐，此所谓战胜于朝廷。（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）

【乙】（唐）太宗谓侍臣曰：“往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭。此皆朕所目见。故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事。遂得徭役 不兴，年谷丰稔，百姓安乐。夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。君能清净，百姓何得不安乐乎？”（节选自《贞观政要》）

【注释】①侍臣：身边的大巨。京师：京城。此指隋朝京城大兴（令陕西西安市）。③炀帝：指隋朝末代皇帝杨广。④孜孜：勤恳的样子。⑤稔（rěn）：丰收。11．解释文中加点的词语。（2分）

（1）时时而间进____（2）故夙夜孜孜____ ．．．．12．翻译下列语句。（4分）

（1）此所谓战胜于朝廷。（2分）

译文：

（2）君能清净，百姓何得不安乐乎？（2分）译文：

13．甲乙两文谈论的都是治国问题，甲文中齐国“战胜于朝廷”的原因是

乙文中唐太宗的治国之道是。（用自己的话表述）（2分）

二、【2016山东省济宁中考试卷】

阅读下面的文言文，完成10—13题。（11分）

邹忌讽齐王纳谏

邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。„„燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。10．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（2 分）A．明日徐公来，孰视之 孰：仔细 B．由此观之，王之蔽甚矣 蔽：缺点 ．．C.群臣吏民能面刺寡人之过者 刺：指责 D.数月之后，时时而间进 间：间或，偶然 ．．11．下列句子中，加点“于”字的意义和用法与例句相同的一项是（）（2分）例句：客之美我者，欲有求于我也。

A.身长八尺，每自比于管仲、乐毅 B.相与步于中庭 C.其受之天也，贤于材人远矣 D.万钟于我何加焉

12、翻译文中画线的句子。（4分）

（1）忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？ 译文：

（2）期年之后，虽欲言，无可进者。译文：

13、阅读下面的短文，用斜线（/）给画线的部分断句（限断3处）。（3分）

邹忌将己之美，徐公之美，细细详勘，正欲于此参出微理。千古臣谄君蔽兴亡关头以闺房小语破之快哉！（选自《古文观止》）

三、【2016·湖南省株洲卷】

阅读下面文言诗文，回答问题（共24分）

邹忌讽齐王纳谏（节选）

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。19．解释下面句中加点的词。（2分）①臣之妻私臣 ②时时而间进 ．．20．翻译下面的句子。（5分）①皆以美于徐公。（2分）译文：

②期年之后，虽欲言，无可进者。（3分）译文：

21．用常情常理衡量，文中齐王纳谏令下达之后的叙述，有夸大事实之处，请找出两处。（用原文回答）。（2分）

（1）；（2）

四、【2015·重庆B卷】

阅读《邹忌讽齐王纳谏》一文，完成文后9-12题。（15分）

邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。„„燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。9.解释下列句子中加点的词。（4分）（1）邹忌修八尺有余（）（2）朝服衣冠（）．．（3）私我也（）（4）王之蔽甚矣（）．．10.将下面句子译成现代汉语。（4分）

（1）君美甚，徐公何能及君也？译文：

（2）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。译文： 11.下列说法错误的一项是（）（3分）

A.邹忌与徐公比美，不因妻、妾、客的赞美而自喜，并从中悟出直言不易的道理，关键在于他有自知之明。B.听了邹忌的谏言，齐威王仅仅说了一个“善”字，凝练传神，其纳谏的态度和决心跃然纸上。

C.妻、妾、客的回答，虽然同为赞扬，但态度语气明显不同。妻是热情的，妾是逢迎的，客是畏怯的。D.这篇文章在写法上采用设喻说理的方法，以小见大，道理由浅入深，具有极强的说服力。12.文中齐威王的故事，蕴含着什么道理？结合现实生活谈谈你的认识。（4分）

五、【2015年南昌中考语文】

邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。„„燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。9.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（）（1分）臣诚知不如徐公美

A.臣诚知/不如/徐公美 B.臣/诚知/不 如徐公美 C.臣诚/知不如/徐公美 D.臣诚/知/不如徐公美 10.解释加点词语的意思。（2分）

（1）朝服衣冠（）（2）群臣吏民能面刺寡人之过者（）．．11.翻译文中画线句子。（2分）

能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

12.邹忌是个怎样的人？请结合文章内容分析。（3分）

13.请具体分析文章某一语言特点。（2分）

《邹忌讽齐王纳谏答案》

一、解释加点文言实词。

1．修：长，指身高； 2.昳丽：光艳美丽； 3.朝服衣冠：穿戴； ．4.窥镜：照镜子； 5.谓„„曰：对„„说； 6.君美甚：很； ．7．何能及君：比得上； 8．我孰与„：谁； 9.旦日：第二天； ．．10.明日：后一天； 11.孰视之：同“熟”，仔细；12.自以为不如：认为；13.不若君：如，比得上；．．．．14.美．我：以„„为美； 15.欲．

有求于我：想要； 16.入朝见．威王：拜见； 17.臣诚．知：实在，确实； 18.地方：土地；方圆； 19.莫不私．王：没有谁； 20.四境之内．．．．：全国范围内(的人)；21.左右：近侍； 22．王之蔽．甚矣：受蒙蔽；(到了)极点； 23.纳谏：接受规劝； 24.面刺：当面；指责； 25.闻：使„„听到； 26.谤讥：指责别人的过错；27.私．我：偏爱； 28.市朝：公共场所； 29.时时：不时，有时候；

30.间进：间或、偶尔； 31．期年：满一年； 32.朝．于齐：朝见；

二、解释下列句中加点的虚词。而 而．形貌昳丽：连词表并列 而．复问其妻曰：连词表承接 窥镜而．自视；连词表修饰 于 皆朝于．齐：到 此所谓战胜于．朝廷：在 美于．

徐公： 比

三、下列各句与“由此观之”中的“之”用法相同的一项是(A)A．渔人甚异之．

B．此诚危急存亡之．秋也 C．何陋之．有

D．甚矣，汝之．

不惠

四、对下面语句中加点词语解释不正确的一项是（C）A．朝服衣冠，窥．镜(察看)B．吾妻之美我者，私．我也(偏爱)C．由此观之，王之蔽．甚矣(弊端)D．数月之后，时时而间．

进(偶尔)

五、翻译下列句子。

1.邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。

答：邹忌身高八尺多，形体容貌光艳美丽。

2.朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”

答：有一天早上，邹忌穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说：“我同城北的徐公比，谁漂亮？” 3.君美甚，徐公何能及君也？

答：您漂亮极了，徐公哪里比得上你呢？” 4.忌不自信，而复问其妾曰。

答：邹忌不相信自己会比徐公漂亮，就又问他的妾。5.旦日，客从外来，与坐谈，问之。

答：第二天，有个客人从外边来，邹忌同他坐着闲聊，邹忌又问他。6.明日，徐公来，孰视之，自以为不如

答：又过了一天，徐公来了，邹忌仔细地看他，自己觉得不如徐公漂亮。7.窥镜而自视，又弗如远甚。

答：再照着镜子看看自己，觉得远远不如徐公漂亮。8.吾妻之美我者，私我也

答：我的妻子认为我漂亮，是偏爱我。9.客之美我者，欲有求于我也

答：客人认为我漂亮，是想有求于我。10.臣诚知不如徐公美。

答：我确实知道不如徐公漂亮。11.皆以美于徐公。

答：他们都认为我比徐公漂亮。12.今齐地方千里，百二十城。

答：如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。13.由此观之，王之蔽甚矣。

答：由此看来，大王您受蒙蔽很深啦。” 14.群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。

答：大小官吏百姓能够当面指责我的过错的，受上等奖赏。15.能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

答：能够在公共场所指责我的过错，并能传到我的耳朵里的，得下等奖赏。” 16.令初下，群臣进谏，门庭若市。

答：命令刚下达，许多大臣都来进谏，宫门前庭院内的人多得像集市一样。17.数月之后，时时而间进。

答：几个月后，还不时有人偶然来进谏。18.期年之后，虽欲言，无可进者。

答：满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。19.此所谓战胜于朝廷。

答：这就是所谓在朝廷上战胜了别国。

六、回答下列问题。

1．邹忌是怎样启发诱导齐威王纳谏的？

答：邹忌以事设喻（以小见大、由家事到国事、由浅入深、推己及人等）委婉规劝。他由“妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”推及到“宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。”从而使齐王猛醒、纳谏。2．邹忌的讽谏艺术有什么特点？

答：从小事入手，以小比大，以家比国，寓治国安邦之道于形象的比喻之中。3．邹忌成功说服齐王的故事，对我们今天的人际交往有什么启示？

答：邹忌的讽谏艺术启示我们，说话要注意对象，要讲究方式方法，要委婉得体。或：我们在劝说他人时力求语言委婉，用语得体，充分尊重被劝说者，使之受得启发、明白道理，从而愉快地接受意见。4．请分别写出文中表现齐威王纳谏后在国内和国外产生巨大成效的句子。

答：国内：令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。国外：燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。评分标准： 国内、国外各一点。国内答出“期年之后，虽欲言，无可进者”即可。

5．齐王虚心纳谏表现在哪些方面？收到了什么效果？请用自己的话表述出来。

答：①齐王称赞邹忌的建议很好。并立刻下令：臣民们凡能指出君王错误的，都能得到奖赏，并根据提意见的方式设立奖赏等级。②群臣纷纷进谏。一年后，人们都找不到意见可提。燕赵韩魏都纷纷来齐国朝见。

6.齐国能“战胜于朝廷”的原因有哪些？请你从中概括出一条对我们的学习有指导意义的建议。

答：第一问：一是有邹忌这样的敢于直谏且善于劝谏的忠臣，二是齐威王敢于采纳群臣的意见。

建议：①要虚心地向师长、同学征求学习方面的意见。②要虚心接受同学提出的学习方面的批评和建议。③在学习过程中要敢于挑战权威，大胆质疑。7．进谏，需要勇气和智慧；纳谏，需要气度和胸怀，齐威王和邹忌个性鲜明，你更欣赏哪一位，说说你的看法。答：我更欣赏邹忌，因为邹忌能用生动委婉的方式劝说，我从他身上学到了与他人交往的艺术。

我更欣赏齐王，他能够正视自己的不足，接受他人规劝。我看到了他宽广的胸怀。

8．在生活中，你有时也会遇到不切实际的赞美。请结合文章内容说说你应当如何正确对待这种赞美？ 答：面对不切实际的赞美，我们要冷静思考，实事求是。（答出具体内容亦可）

9．邹忌在妻、妾、客的交口称赞中，没有得意忘形，还能保持清醒的判断，最后承认自己“弗如远甚”，这是一种智慧，也是一种境界。我们应该从邹忌身上学到些什么呢？探究文意，说说你的认识。

答：①对人对已有实事求是的态度（正视自己，论人客观等表述亦可）。②善于思考，有反思的习惯与自省的能力。③观察事物深入细致，透过现象看本质（正确认识妻、妾、客的赞美动机等）。

《邹忌讽齐王纳谏》中考练习

一、【2016·黑龙江省龙东地区卷】

11.(1〉间进：供然进谏.（2)夙夜：早瞍，这里是从早到晚的意思。评分标准：（2分）每个词语解释准确得1分。12.(1)这就是人们所说的在朝廷上战胜敌人。(2)帝王能做到淸静，百姓怎么会不安居乐业呢？评分标准：（4分）毎小题2分，要求翻译准确，语言流畅。

13.甲：广开言路，修明政治（或：善于纳谏）乙：治国以民为本，要让百姓安居乐业。评分标准：（2分）毎空1分（意思对即可得分）

二、【2016山东省济宁中考试卷】

10.（2分）B11.（2分）D12.（1）邹忌不相信自己会比徐公美，就又问他的妾：“我同徐公比，谁美？”（2）几个月以后，还偶尔有人来进谏；一年以后，就是想进谏，也没什么可说的了。（4分）13.千古臣谄君蔽/兴亡关头/以闺房小语破之/快哉（3分）

三、【2016·湖南省株洲卷】

19．①偏爱（1分）②间或、偶然（1分）

20．①大家都认为我比徐公美。（2分，译错一个字扣1分）

②满一年之后，即使想要进谏，也没什么可说的了。（3分，译错一个字扣1分）21．要点：①门庭若市；②无可进者；③皆朝于齐。（一点1分，答出两点即可）

四、【2015·重庆B卷】

9．（4分）(1)长，这里指身高。(2)穿戴(3)偏爱(4)因受蒙蔽而不明（每个1分）

lO．（4分）(1)您漂亮极了，徐公哪里比得上你呀！(2)各级官员和老百姓能够当面指责我的过错的，可得头等奖赏。（每小题2分）11.（3分）A 12.（4分）告诉我们居上者只有广开言路,虚心接受批评意见并积极加以改正才有可能成功（2分）。在现实生活中，我们应虚心听取别人的好意见。有则改之，无则加勉。这样，才能进步（2分）。

五、【2015年南昌中考语文】 参考答案： 9.B（1分）

10.（1）穿戴（1分）（2）当面（1分）

11.能够在公共场所批评议论我的过失、传到我耳朵里的，可得下等奖赏。（2分）

12.邹忌是一个充满智慧、有责任心、有自知之明的人。分析略。【能答到“充满智慧（或善于进谏）”和“有责任心（或衷心）”两方面，并结合文章内容进行合理分析，且文字通畅的给2分；能答到“自知之明（或实事求是）”并进行合理分析，且文字通畅的给1分；如回答“外貌美丽”等，并进行合理分析，且文字通畅的也可给1分。】

篇7：《邹忌讽齐王纳谏》阅读答案

（一）

于是入朝见威王曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之内，莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”

令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进。期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）

（二）

宋昭公出亡①，至于鄙，喟然叹曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，发政举事②，无不曰：‘吾君圣者！’侍御③数百人，被④服以立，无不曰：‘吾君丽者！’内外不闻吾过，是以至此！”由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀⑤者众也。故宋昭公亡而能悟，卒得反国。（节选自《新序》）

注：①出亡：失国后逃亡。②发政举事：施政办事。③侍御：侍从妃子。④被：穿上。⑤谄谀：奉承拍马。

1．解释下面句子中加粗词的意思。

（1）臣之妻私臣 私：________

（2）群臣吏民，能面刺寡人之过者 面：________

2．用现代汉语写出下面句子在文中的意思。

由此观之，王之蔽甚矣

_____________________________

3．邹忌的进谏为什么能让齐威王称“善”？

_____________________________

4．齐威王和宋昭公的周围同样有谄谀者，然而齐国能够“战胜于朝廷”，宋昭公却不得不“出亡”，结合语段说说造成这样不同结局的原因有哪些。

_____________________________

5．从上面两个语段中，你得到了哪些启示？

_____________________________

参考答案：

1．（1）偏爱

（2）当面

2．由此看来，大王您受蒙蔽太深了

3．①从日常小事入手，以家比国，以己比君

②使用排比的方式，增强语势，有力阐明了自己的观点

③语言委婉含蓄，使对方受到启发

④处处为国为君着想，晓以利害（言之成理即可。）

4．齐国有邹忌这样善于进谏的大臣，齐威王也善于纳谏。而宋昭公却一直被谄谀者包围，听不道谏言

篇8：《邹忌讽齐王纳谏》注解辨析

1.“邹忌修八尺有余, 而形貌昳丽。”课本注:“昳丽:光艳美丽。”

许慎《说文解字》注日:“昳, 日昃也。”即“日落”之意, 并据此引申为“光艳” (见《辞源》“昳”字条目) 。由此看出, 把“昳”释为“光艳”是有章可寻的, 但是如果用“光艳”一词来形容“八尺”男儿的形貌, 似乎给人不伦不类之感。

东汉高诱认为:“昳, 读日逸”, 他把“昳”看成“逸”的通假字, 《辞海》亦承认此说:“昳, 神采焕发, 容貌美丽。东汉高诱注日:昳, 读日逸。”其实高诱所注的“逸”也是通假字, 本字应为“佚”。如《论语》“逸民”, 《说文解字》作“佚民”, “佚”有“美”之意;《离骚》:“见有之佚女”, 王逸注:“佚, 美也。” (见《辞海》) 显见, “昳丽”的“昳”是“佚”的同音通假字。那么, “昳丽”则为同义复词, 作“美丽, 漂亮”讲。故全句可翻译成:“邹忌身高八尺多, 身材魁梧, 容貌漂亮。”

2.“皆以美于徐公。”课本注:“以:以为, 认为。”

查《现代汉语词典》:“[以为]认为。”“[认为]对人或事物确定某种看法, 做出某种判断。”所举例句为:“这部电影我以为很有教育意义。”“我认为他可以担任这项工作。”从这两例可以看出, 说话人用“以为”和“认为”所确定的看法、所作出的判断都是肯定的。如果把“皆以美于徐公”的“以”解释为“以为”“认为”, 这句话的意思就是“ (他们) 都认为 (我) 比徐公美”。但实际上并非如此。邹忌的妻、妾、客赞美邹忌, 都有一定的目的。对于他们的话, 邹忌本来就不大相信。直到徐公来后, 特别是“暮寝而思之”时, 才更加清楚地认识到他们都在说假话蒙蔽自己, 这正是他“入朝见威王”说“王之蔽甚矣”的事实依据。

那么, 这里的“以”究竟当作何解呢?我认为当解作“谓”, 意思是“言说”。“以”字的这一用法前人早已指出, 清代王引之《经传释词》:“‘以’犹‘谓’也。”在引例“皆以美于徐公”句下说:“言皆谓美于徐公也。”杨树达的《词诠》和裴学海的《古书虚字集释》都遵从了这一说法。《古书虚字集释》还找到了另外两条训“以”为“谓”的例证:《战国策·燕策》:“是以委肉当饿虎之蹊, 祸必不振矣。”《史记·刺客传》“以”作“谓”。《韩非子·解老篇》:“夫谓音, 是以蚤服。”《老子》作“夫惟啬, 是谓早服”。

“以”既可训“以为 (认为) ”, 又可训“谓”, 但在具体语境中却不是可此可彼的。一般来说, 凡训“以为”, 重在主观认定, 表示想法 (或看法) 。凡训“谓”, 重在“言说”, 表示说法。“皆以美于徐公”是邹忌在面谏齐威王时说的话, 这里强调的是妻、妾、客各有用心, 都在说假话, 而不是真的以为。所以其中的“以”应注为“谓, 言说”, 而不应注为“以为, 认为”。

3.“旦日”, 课本注“旦日:第二天。”

《说文》:“旦, 明也, 从日见一上。一, 地也。”“旦”是会意字, 指太阳从地平线上升起。郝懿行《尔雅义疏》:“日出地上曰旦, 日入地下曰昏。”《公羊传·哀公十三年》:“其言于东方何?见于旦也。”何休解诂:“旦者, 日方出之时。”旦, 当为“日出”。《古诗源·鸡鸣歌》:“曲终酒尽严具陈, 月没星稀天下旦。”宋苏轼《登州谢上表》之一:日将旦而四海明, 天下春而万物作。”元王霖《续兰亭会补王献之诗》之一:“兰皋野气芳, 桐冈日初旦。”

又《传·昭公五年》:“自王已下, 其二为公, 其三为卿:日上其中, 食日为二, 旦日为三。”杜预注:“日中当王, 食时为公, 平旦为卿。”杨伯峻《春秋左传注》中说得最正确:“而据杜注, 日中为王, 食日为公, 旦日为卿, 岂不先后倒次?盖日上其中者, 日由地中上, 鸡初鸣也;食日者, 昧爽也;旦日者, 日初出也。如此, 始得其序。”《史记·陈涉世家》:“卒皆夜惊恐。旦日, 卒中往往语, 皆指目陈胜。”清陈康祺《燕下乡脞录》卷八:“太祖闻叶赫兵来, 时已夜半。恐我军昏夜出, 致惊国人, 传语诸将, 旦日启行。遂就寝甚酣。”“夜”、“夜半”与“旦日”对举, 是“旦日”为时辰, 谓日出时分, 在卯时。

古人生活习俗与现代人不同, 他们黎明起床, “日出而作, 日入而息” (《乐府诗集·杂曲歌谣一·击壤歌》。《礼记·内则》云:“由命士以上, 父子皆异官, 昧爽而朝, 慈以旨甘;日出而退, 各从其事。”《仪礼·士冠礼》:“质明行事。”郑玄注:“质, 正也。宰告曰:‘旦日正明行冠事。”《庄子·让王》:“日出而作, 日入而息, 逍遥于天地之间而心意自得。”宋苏辙《春日耕者》诗:“雨深一尺春耕到, 日出三竿晓饷迟。”据前文《礼记》、《左传》、《荀子》、《新序》所引, 诸侯“平明” (或“平旦”) 听其朝, 卿、士大夫“日出”从其事。邹忌居卿位, 日出时分接待来访的客人和客人在日出时分来拜访他, 皆合乎古之礼仪。

4.“闻寡人之耳者。”课本注“闻:这里是‘使……听到’的意思。”

课本把“闻”看成使动用法。所谓“使动用法”, 简单地说就是“使宾语动”, 是含有“致使”意义的动作, 即:“主语不产生某种行为变化, 而是使宾语产生某种行为变化” (语见江苏教育出版社出版, 张其昀主编的《古代汉语》) 。如果照注释那样把“闻”看作使动用法, 那么“闻寡人之耳者”, 就变成“使我的耳朵听到”的意思。也就是说, “谤讥于市朝”的议论使耳朵发出“听到”的这个动作, 这不是滑天下之大稽吗?

因此, 笔者认为, 在这里不妨把“闻”看作“被动用法”, “闻寡人之耳”, 就是“闻于寡人之耳”, 可以翻译为“被我的耳朵听到”, 也可简化翻译为“被我听到。”

5.“数月之后, 时时而间进。”课本注“时时:不时, 有时候。”

课本把“时时”看作一个词, 注作“不时, 有时候”。“不时”表动作频率较高, “有时候”表示动作频率较低, 二者差异甚大, 扭合在一处殊为不妥。注者可能是先从“时时”的现代词义考虑, 注为“不时”, 又发觉“不时”与后面的“间进 (按, 教材注:偶然进谏) ”难以说通, 于是又补上“有时候”, 以圆其说。这一来反而造成了自相矛盾。

再说, 即便干脆将“时时”解作“有时候”, 也还是不妥。“时时而间进”译成“有时候偶然进谏”显得重复累赘。既然“时时”释为“不时”或“有时候”均有问题, 当另求别解。《辞海》和郭锡良等编写的《古代汉语》都认为“时”可通“伺”, 是“伺候、等待”之意。《论语·阳货》:“孔子时其亡也而往拜之。”《庄子·人世间》:“ (养虎) 时其饥饱, 达其怒心。”两个“时”均与“伺”通假。我们所讨论的“时时”实为两个词, 后者即“时机”;前者通“伺”;连起来便是“伺候时机”。按, 时, 禅纽之部, 伺:心纽之部。二字声母相近, 韵都相同, 乃叠韵通假。

篇9：《邹忌讽齐王纳谏》阅读训练题

邹忌修八尺有余。而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚。徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公关？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公关。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

（选自《战国策·齐策一》）

1.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ）（3分）

A.朝服衣冠，窥镜 朝而往，暮而归

B.客之美我者 环而攻之而不胜

C.群臣吏民能面刺寡人之过者 及鲁肃过寻阳

D.群臣进谏，门庭若市 愿为市鞍马

2.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）

________

3.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）

A.虽然邹忌的妻子、小妾、客人都在夸赞邹忌，但是他们夸赞的原因是不一样的。

B.邹忌讲究劝说策略，由己及君，设喻说理，巧妙地使齐威王接受了自己的谏言。

C.齐威王用上、中、下三种不同等级的奖赏来激励大家提意见，收到了很大成效。

篇10：《邹忌讽齐王纳谏》阅读答案

王日：“菩。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之后，时时而间进;期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

1、《邹忌讽齐王纳谏》选自《________》，①处冒号的作用是____。

2、解释下列句子中加粗的字词。

(1)臣诚知不如徐公美( )

(2)闻寡人之耳者( )

(3)时时而间进( )

(4)期年之后( )

3、把下面的句子翻译成现代汉语。

(1)由此观之，王之蔽甚矣。

___________________________________________

(2)群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。

___________________________________________

4、你从文中得到了什么启示?(至少写出两条)

___________________________________________

参考答案：

1、战国策;总结(概括、收束)。

2、(1)确实;(2)使……听到;(3)间或，偶然;(4)满一年

3、(1)由此看来，大王(您)受的蒙蔽很深啦。

(2)所有的大臣、官吏、酉姓，能够当面指责我的错误的可得到上等奖赏。

4、人贵有白知之明，要善于接纳合理化建议，要讲究劝说的方式、方法等。

篇11：《邹忌讽齐王纳谏》阅读答案

(一)

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之后，时时而间进;期年之后，虽欲言，无可进者。

1. 解释下面加粗的词。

①皆以美于徐公 ②时时而间进

2. 翻译下面的句子。

期年之后，虽欲言，无可进者。

3. 文中齐威王和邹忌，你更欣赏那一位?说说你的看法。

(二)

陈晓咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基”①。及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡②有何异政?”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不叹服。”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎③，岂汝先人志邪?”杖之，碎其金鱼④。

【注释】①由基：养由基，战国时楚国神箭手。②典郡：掌管郡务。③伎：通假字，同“技”。④金鱼;古人的一种佩饰。

4. 加粗词解释有误的一项是[ ]

A. 世以为神(以为：把……当作)

B. 及守荆南回(及：和，与)

C. 坐客罔不叹服(罔：没有)

D. 今汝不务行仁化而专一夫之伎(务：致力，从事)

5.翻译下面的句子。

岂汝先人志邪?

6.陈尧咨的母亲为什么杖打他?

参考答案：

1.①比。②间或、偶然。

2.一年以后，即使想说，也没什么可进谏的了。

3.示例：我更欣赏邹忌，因为邹忌能用生动委婉的方式劝说，这是一种智慧。我更欣赏齐威王，因为他能够正视自己的不足，虚心接受他人劝谏。

4.B

5.难道是你死去的父亲的心意吗?

篇12：《邹忌讽齐王纳谏》阅读训练题

(1)于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

(2)王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之后，时时而间进;期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

1.解释下列语句中加粗的词语。

(1)能谤讥于市朝 谤：_______

(2)闻寡人之耳者 闻：_______

2.用现代汉语解释下列语句。

今齐地方千里，百二十城。

______________________________________

3.请分别写出文中表现齐威王纳谏后在国内和国外产生巨大成效的句子。

______________________________________

4.本文中齐威王和邹忌个性鲜明，你更欣赏哪一位，说说你的看法。

______________________________________

参考答案：

1.(1)谤：公开指责别人的过错。(2)闻：使……听到

2.现在齐国土地方圆千里，有一百二十座城池。或：如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。重点词“地”、“方”翻译正确即可。

3.国内：令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之后，时时而间进;期年之后，虽欲言，无可进者。国外：燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

4.示例1：我更欣赏邹忌，因为邹忌能用生动委婉的方式劝说，我嗯他身上学到了与他人交往的艺术。

篇13：《邹忌讽齐王纳谏》阅读训练题

首先, 这篇文章的结构层次很别致, 从头至尾一直用三层排比的手法来写。邹忌三问, 妻、妾、客三答, 邹忌解蔽的三思, 入朝见威王的三比, 齐威王鼓励纳谏的三赏, 纳谏后齐国的三变。前后呼应, 上下关照, 层层推进, 且事事有三, 呈现出一种结构上的整齐美。叙事如江水东流, 十分畅达, 使文章具有一线贯穿, 晓畅淋漓的特点。这样的结构, 不仅使文章从全文看来有一种整齐美, 而且使内在韵律有一种进行曲般的节奏美。

其次, 这篇文章既有相对整齐的结构美, 又有错综变化的参差美。这种美主要体现在邹忌的三问和妻、妾、客的三答等人物语言上, 在人物语言的错综变化中, 十分恰当地折射出人物的身份、心理和情态。人物语言有详有略, 有重复处, 也有小小变化处, 变中有不变, 不变中又小有变化, 做到了既有变化, 又有轨迹可循, 恰到好处, 确实收到了言简意赅、出神入化的效果, 充分体现了我国古代文学简练、典雅的风格。而这种对语言斟酌推敲的学习, 对学生提高写作水平也是大有裨益的。

复次, 本文的情趣美主要表现在内容上。文章篇幅不长, 却完整地记叙了邹忌与徐公比美和威王纳谏强齐两则故事。本来比美与纳谏是毫无关联的两件事, 作者却通过设喻的方法把它们很自然地联系起来, 用一段具体的家庭琐事为譬喻来阐明“纳谏”的必要性和迫切性。在主要人物邹忌的刻画上, 先是“朝服衣冠, 窥镜”, 然后是问妻、问妾、问客;见到徐公, 先是“孰视之, 自以为不如”, 再是“窥镜而自视, 又弗如远甚”, 最后是“暮寝而思之”, “思”的结果“于是入朝见威王”。人物行动描写连贯自然, 一点也不牵强。一篇三百多字的短文, 从家事说到国事, 不但容量大, 而且写人物声貌毕肖, 叙事曲折引人, 全文充满了生活情趣, 不得不令人折服其写作上的艺术技巧。

再次, 这篇文章浪漫主义艺术手法的一个重要表现就是人物形象的塑造。显然, 邹忌和齐威王是作者理想化了的。文章前一半是虚处实写, 后一半是实处虚写。齐威王从“不鸣”到“一鸣惊人”, 奠定了齐国七雄之一的地位, 是史实。他的接纳忠言和改恶从善, 也是有史可考的。邹忌对齐威王敢于直言进谏, 当然也在情理之中。但邹忌与城北徐公比美, 窥镜自视, 以及妻、妾、客的献媚, 这些细节极有可能是虚构的。因而课文中的这两个人物形象完全是为表达主题思想服务的, 是理想化了的完美人物。

最后, 文章通篇闪烁着哲理的光辉。本文的主题思想可以理解为比美的“自知之明”和纳谏的“战胜于朝廷”。齐威王的善于纳谏源自邹忌的善于讽谏。邹忌用家庭生活小事打比方劝说齐威王除蔽纳谏, 用的是设喻论证和类比推理。说自己, 比齐王, 由小到大, 由此及彼, 拿自己的切身体验去规劝齐王, 由于设喻巧妙, 推论自然, 入情入理, 加之态度诚恳, 一片赤诚, 所以齐王欣然接受了他的意见。如果我们所有的被领导者都能勇于并且善于进言, 各级领导都能乐于纳谏, 人人都有自知之明, 则我们的国家幸甚, 我们的民族幸甚!

篇14：邹忌讽齐王纳谏

古噜噜：（轻声地）匹匹，难道不是“魔镜魔镜告诉我”吗？

匹诺曹：老叔哪有钱买大镜子？这副墨镜还是他从老编的垃圾桶里捡回来的。

墨镜：亲爱的主人，

阿木老叔：（跳起来）最帅的难道不是我吗？徐公是谁？是谁？再不说把你扔回垃圾桶……

高导、陈导：我们告诉你！徐公，男，战国时期高颜值男神，本影片特邀演出嘉宾，正是因为他的存在，男主角邹忌悟出一个让齐王接受谏言的道理。长话短说，请看——

第一场

时间：战国时期的某一天早上

地点：邹忌家中

天亮了，邹忌起床洗漱，其妻在整理被褥。他走到镜子前正正衣冠。

邹忌：（打量着镜子中的自己）哎，老婆，你说我和徐公，谁更帅？

邹妻：（笑容满面地走到邹忌面前，为他理了理衣服）徐公？拉倒吧！你帅得稀里哗啦的，他哪能跟你比啊！瞧瞧，你英俊潇洒，风流倜傥，一表人才，多才多艺，文武双全，（深吸一口气）在我眼里，你简直是——

邹、妻：（齐声）完美！

邹忌：就知道又是这一句。

（邹忌气宇轩昂地踱到在一旁端茶送水的小妾小婷身旁）

邹忌：（得意扬扬地）小婷，你说我跟那姓徐的小子比，谁更帅一些？

小婷：（皱眉，独白）徐公是哪位呀？（舒眉展眼，恍然大悟状）哦，徐公啊，他是哪根葱啊！怎么能跟您比呢？

邹忌：（接过小婷盘子里的茶水漱口）真的？（从腰上解下一块玉佩，招手）来来来，赏你的。

小婷：哇，谢老爷！（鞠躬，端着茶水退下）

第二天，邹忌的朋友老陆来到邹家，与邹忌商谈借钱之事。

客人：（站起来握着邹忌的手）哎呀，老邹啊，咱哥俩可是三百年没见了啊！（接过侍女的茶，抿了口茶）

邹忌：老陆啊，幸会幸会，光临寒舍，有何贵干？

客人：能有啥事儿啊，就是来看看你嘛！

邹忌：看你又说笑了，你这大忙人成天在外面跑生意，没事儿你会来看我？

客人：看来还是瞒不过你，我的确有点儿小事想请你帮帮忙。

邹忌：说来听听。

客人：老邹啊，你看，我们这些生意人，风里来雨里去的，一不小心欠了一屁股债，想找你借几个钱捞捞本。

邹忌：噢，这样啊……（若有所思，顿了一会儿）成，回头我让伙计送你家里去。

客人：啊，老邹啊，还是你靠谱，你对我的恩情犹如滔滔江水，连绵不绝！又如黄河泛滥……

邹忌：行了行了，别贫了，咱俩谁跟谁啊！对了，刚好有个事儿问你，城北的徐帅哥你还记得不？

客人：就是小时侯总挂着两条鼻涕，光着膀子，到处乱窜的小徐？当然记得。

邹忌：你觉得，我和他比，谁帅？

客人：就他那小样儿，丢到人堆里就找不着的货——普通得不能再普通了，能跟你比，那是他八，哦不，十八辈子修来的福！

邹忌：真的？

客人：我怎么会骗你呢？

第二场

第二天，徐公身着端庄的衣服前来拜访邹忌，邹忌以礼相待。

邹忌：（打量徐公）哎，我说小徐啊，你平时喜欢吃什么啊？

徐公：哦，我不讲究的，粗茶淡饭就行。邹先生是要留我吃饭吗？

邹忌：啊……我只是随便问问。（回过神来）那个，小徐啊，你来我这儿有啥事啊？

徐公：邹先生，是这样的，家中庆贺老母八十大寿，我特来邀请您赴宴。（从衣袖里掏出一份请柬，递给邹忌）还请邹先生赏光。

邹忌：（接过请柬，过目一翻）好，我一定前去拜寿！代我向令堂问个好！

徐公：谢邹先生关心。我会转告母亲的。（看天，回头对邹忌说）嗯，天色不早了，我就不久留了，告辞！（起身，作揖）

邹忌：哦，那你慢走，我让下人送送你。（大声喊）小宋子，你送送徐先生。

徐公走后，邹忌一直坐在椅子上苦思冥想。

第三场

邹忌与众臣身穿朝服，入朝见齐威王。

群臣：（跪拜）大王万岁！

齐威王：平身！

群臣：谢大王！

邹忌：（作揖）臣有事上奏。

齐威王：爱卿请讲，寡人洗耳恭听。

邹忌：谢大王。大王，臣一直自认为很帅，觉得自己是齐国第一帅。臣的妻子偏爱臣，小妾畏惧臣，臣的客人有求于臣，所以都说臣比徐公帅。可当我见到徐公时，才知道自己的相貌远不如徐公。就因为这个问题，我昨晚一夜没睡，我悟出了一个道理。

齐威王：说说看。

邹忌：我只是一个普通的大臣，尚且会受如此蒙蔽，而如今，咱们齐国，地大物博，繁荣富强，是响当当的超级大国。您后宫中的妃子、侍从，没有谁不偏爱您；朝廷里的大臣，没有谁不畏惧您；全国上下的人，没有谁不有求于大王您。由此看来，大王，您受的蒙蔽比我更深啊！

齐威王：嗯，邹爱卿说得有理，寡人忽视了这个问题啊！那你说，寡人怎样才能不受蒙蔽呢？

邹忌：这个好办，只要您下个命令，鼓励天下人共同给您挑刺儿、找碴，这样下去，咱们齐国一定会更加强盛！

齐威王：好，就这么办！（拍案而起，音乐起）众爱卿，从今天开始，特设全国挑刺儿找碴委员会，由邹爱卿担任会长，能够当面指责寡人过失的人，奖励“爱疯18”手机一部、马尔代夫双人双飞十日游；能写奏折指责寡人过失的，奖励“爱派德”平板电脑一部、首尔五日游；能在街市上批评议论寡人的过失，并被寡人听到的，奖励“小麦”智能手机一部，三亚四日游！

群臣：大王万岁！

燕国、赵国、韩国、魏国听说了这件事，纷纷到齐国朝拜。这就是所谓的在朝廷上战胜别国。

剧终

篇15：《邹忌讽齐王纳谏》阅读训练题

教学设计：张妍

教学目的1、通过自主学习，掌握本课中出现的文言实词、词类活用、辨析和掌握古今异义词、文言特殊句式。

2、通过交流课外已接触过的《战国策》中篇目，了解与课文相关的内容。

3、通过与课外文言文比较阅读，深入探究人物形象和说理艺术。

教学重点

通过与课外文言文比较阅读，深入探究人物形象和说理艺术。

教学设想

充分发挥学生的主体性，课外通过预习基本掌握本课中出现的文言实词、词类活用、古今异义词，文言特殊句式。课堂上，重点是在教师指导下，以讨论、交流、归纳为方式，组织学生研读材料，探究材料的思想内涵。为了让学生对内容有一个更全面、深刻地理解，并且更好地激发学生探索问题的兴趣、更广地开拓学生的思维空间，我尝试将比较阅读法运用到教学中，使它贯穿于阅读思维的全过程。

教学过程

一、导入：从战国政治风云讲到谋臣策士的作用，引入到齐国国相邹忌及课题《邹忌讽齐王纳谏》

二、解题：由课题中的“讽”和“纳谏”入手概括课文内容。

三、预习检查

1、朗读

2、重点字、词、句

对学生理解有偏差的内容适时讲解。

四、研读材料，比较阅读

1、比较阅读的注意点

2、简单介绍材料特点

3、提出研读、比较要解决的问题：使齐国政治清明的因素有哪些？

4、根据材料确定比较角度、分析异同、得出结论。

5、小组交流，推选代表发言。

6、教师点评，并补充史料，佐证观点，师生归纳

五、拓展

1、《战国策》重要谋臣策士及故事阅读、交流

2、两选一（1）邹忌的说理技巧对我们今天的人际交往有什么启示？（80字）

（2）联系文本，说说你对“人贵有自知之明”的看法。（80字）

六、巩固

1、背出《邹》字词注释，明默

2、口译《邹》全文，明抽译

附比较阅读资料：

《邹忌讽齐王纳谏》比较阅读

（一）魏征谏太宗

臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之安，臣虽下愚，知其不可，而

况于明哲乎？人君当神器之重，居域中之大，根不固而求木之长，不念居安思危，戒奢以俭，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。选自《谏太宗十思疏》

比较的角度：劝谏的目的比较、分析

相同点：都为了国家的长治久安

不同点：魏征看到唐太宗逐渐怠惰,懒于政事,追求奢靡,劝谏太宗要居安思危,戒奢以俭,积德义,使国安。邹忌为齐相，看到齐国种种政治弊端，想到“王之蔽甚矣”，勇于规劝齐王纳谏除弊，修明政治。

得出结论：有邹忌这样具有强烈责任感和爱国心，勇于劝谏的良臣。

注：魏征，以直谏敢言著称，是中国历史上最负盛名的谏臣。他病逝，太宗亲临吊唁，痛哭失声，并说：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。朕常保此三镜，以防己过。今魏征殂逝，遂亡一镜矣。”可见他的地位。魏征在贞观年间先后上疏二百余条，对唐太宗开创的千古称颂的“贞观之治”起了重大的作用。

（二）晏子谏齐景公

景公之时，雨雪三日而不霁。公被狐白之裘，坐堂侧陛。晏子入见，立有间。公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻古之贤君饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也。”公曰：“善！寡人闻命矣。”乃令出裘发粟，以与饥寒者。选自《晏子春秋》

比较的角度：劝谏的方式

比较、分析

相同点：以恰当的方式进谏

不同点：晏子将景公与古之贤君对比，以此刺激警醒景公。

得出结论：谏，不在于直谏还是讽谏，而在于要善谏，以恰当的方式进谏，就如苏洵在《谏论》里讲到的，进谏君主靠的是机智、灵活、勇敢、善辩。

（三）晏子谏杀烛邹

景公好弋，使烛邹主鸟而亡之。公怒，诏吏杀之。晏子曰： “烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之”。公曰：“可。”于是召而数之公前，曰：“烛邹!汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士，是罪三也。”数烛邹罪已毕，请杀之。公曰 ：“勿杀，寡人闻命矣。”选自《晏子春秋》

比较的角度：劝谏的方式

比较、分析

相同点：以恰当的方式进谏

不同点：晏子正话反说，以退为进，用归谬法使景公明确了事情的荒谬，以及后果的严重（爱鸟轻人的罪名）。

得出结论：谏，不在于直谏还是讽谏，而在于要善谏，以恰当的方式进谏，就如苏洵在《谏论》里讲到的，进谏君主靠的是机智、灵活、勇敢、善辩。

（四）犬兔之争

齐欲伐魏。淳于髡谓齐王曰：“韩子卢者，天下之疾犬也。东郭逡者，海内之狡兔也。韩子卢逐东郭逡，环山者三，腾山者五，兔极于前，犬废于后，犬兔俱罢，各死其处。田父见而获之，无劳倦之苦，而擅其功。今齐、魏久相持，以顿其兵，弊其众，臣恐强秦、大楚承其后，有田父之功。”齐王惧，谢将休士也。选自《战国策》

比较的角度：劝谏的方式

比较、分析

相同点：都以含蓄委婉的方式讽喻齐王

不同点：淳于髡用犬兔之争，各死其处这样形象的寓言故事让齐王明白齐、魏久相持，双方将耗损兵力，让强秦、大楚得利，于是齐王谢将休士。邹忌从比美的事中明白只要对自己有偏私，有畏惧，有所求的人在自己面前只会说一些谄媚讨好的假话，由此联想到国事，以自己的切身体验类比去讽谏齐王广开言路，纳谏除弊。

得出结论：善于劝谏是劝谏成功的又一因素。

注：劝谏者要学会拿捏、揣度君主的心思、喜好。淳于髡与邹忌都针对齐王好隐语的特点用讽谏来劝谏，这也是他们最擅长的。本身邹忌弹琴讽谏齐王做相国的。而淳于髡在历史上最为人熟知的就是他的滑稽多辩。齐威王当政初时“好为淫乐长夜之饮”，国政荒乱，群臣莫敢谏。淳于髡针对齐威王好隐语的特点，对齐威王说：“国中有鸟，止王之庭，三年不飞又不鸣，不知此鸟何也？”齐威王明白他的用意极其惊讶，用隐语回答说：“此鸟不飞则已，一飞冲天，不鸣则已，一鸣惊人。”从此振作起来，治理朝政，收复失地，使齐国又强大起来。“一鸣惊人”也做为典故流传下来。

（五）召公谏厉王止谤

王（厉王）喜，告召公曰：“吾能弭谤矣，乃不敢言。”召公曰：“是障之也。防民之口，甚于防川；川壅而溃，伤人必多。民亦如之。是故为川者，决之使导；为民者，宣之使言。故天子听政，使公卿至于列士献诗，瞽献曲，史献书，师箴，百工谏，庶人传语，近臣尽规，亲戚补察，瞽、史教诲，耆艾修之，而后王斟酌焉。是以事行而不悖。

民之有口也，犹土之有山川也，财用于是乎出；犹其有原隰衍沃也，衣食于是乎生。口之宣言也，善败于是乎兴。行善而备败，所以阜财用衣食者也。夫民虑之于心，而宣之于口，成而行之，胡可壅也？若壅其口，其与能几何？”王弗听，于是国人莫敢出言。三年，乃流王于彘。选自《国语》

比较的角度：劝谏的结果

比较、分析

相同点：从厉王要弭谤和“令初下，群臣进谏，门庭若市”看双方朝政都存在很多的问题。召公和邹忌都巧妙设喻，入情入理，态度诚恳地规劝君主要广开言路。

不同点：厉王不听召公劝谏，用残酷手段堵塞人民的言路，镇压人民的反抗，最终被人民推翻。而齐王听从邹忌德规劝，广开言路，按进谏的方式分三等悬赏群臣吏民，并大胆改革除弊，使齐国政治修明，使燕、赵、韩、魏皆朝于齐，战胜于朝廷。

得出结论：邹忌劝谏取得成功的关键因素是齐威王英明。他善于纳谏，从善如流；他以民为重，有为国家的长治久安、为百姓的安危祸福着想的胸怀。