社会道德英语作文

社会道德英语作文（精选8篇）

篇1：社会道德英语作文

1. 现在社会道德滑坡现象严重，比如……

2. 我认为应该如何改变这一现状

范文：

Decline in Morals

In modern society, the decline in morals isbecoming more and more severe. For example,there have been a few cases in which a senior woman pretended to have fallen over and thenblackmailed the person who tried to help her. There was also another case where a little girl washit by a car and no passers-by gave her a hand.

To solve this problem, we need first to find out the reasons. For one, the fast pace ofmodern society is driving people apart from each other, thus people are losing the patience tocare for others. For another, with technology developing, it’s much easier for people to knowwhat is happening in the world today. In order to draw people’s attention, some media wouldlay stress on negative news and overemphasize the negative effects.

To reestablish social morals, we must work together. People should learn to care for theothers, while the media should treat negative news more properly.

篇2：社会道德英语作文

1.爱国主义(Patriotism)

2.努力工作(hardworking)

3.勤俭(plain living)

4.相信科学(belief in science)

5.为人民服务的意识(consciousness of serving the people),

6.团结互助(solidarity and helping each other),

7.诚实守信(honesty，credibility and being trustworthy),

8.遵纪守法( observation of the law)

9.中华传统美德(traditional Chinese values)

勤hardworking俭Thrift信honesty,孝filial piety/filial duty/filial respect

礼courtesy,忠loyalty,仁benevolence , humanity and humaneness爱affection

10.现代美德(modern virtues)

志愿者精神(volunteer spirit)，契约精神(spirit of contact, observation of the law, abiding faith of the law)

11.社会公德(public morality)

12.梦想的力量(the power of dream)

篇3：社会道德英语作文

时隔十年, 2011年全国Ⅱ卷高考作文也是关于“诚信”的问题, 表面看来似乎只是简单的重复, 但仅仅是简单的重复吗?

作文采用了发生在北京的2010年的一件真实的事情:有一个体育彩票专卖店的店主为一个彩民垫钱买了一张彩票, 没想到这张彩票竟然中了500多万的大奖, 更没有想到的是这位垫钱的店主立刻把中了奖的彩票交给了那位彩民。于是, 这件事引发了大家的热议, 有人在网上做了调查, 有三分之一的人觉得500多万应该一人一半, 有将近三分之一的人认为500多万应该自己留下, 当然赞同店主做法的也不少, 还有一部分人没有做选择。

当年是一个年轻人过河的寓言故事, 而2011年彩票专卖店店主为彩民垫资购买体育彩票这件事, 是发生在我们身边的一件曾经轰动社会的真实事件, 虽然它们不完全一样, 2011年的作文题目题意更宽泛和深刻, 但它们都涉及到“诚信”这个事, 其实两则材料的一个共同点就是维护道德的准则。

当然, 写文章最根本的道理就是写真情实感, 彰显自己的道德情操, 怎么想的就怎么说, 我们要让同学们的作文健康、积极、阳光。

而2011年海南、宁夏卷作文试题更加明确地体现出要求考生对社会现实的关注和社会道德的审视。

其材料为:美国的一家研究所公布了21世纪全球十大新闻, 而中国无论从经济大国还是从政治大国来讲影响力都很大, 中国崛起, 成了世界关注的焦点。中国的变化是各个方面的, 那么最突出的又是什么呢?国内一家报纸和一家网站做了调查, 排在第一的是经济成就, 其次是国际影响, 然后依次是:民生改善、科技水平、城市化进程、开放程度。根据中国的这些变化, 让考生写下自己的所见所闻、所思所感。

这道题与其说是一道作文题, 更不如说它像一道政治论述题, 它不由得让每一个语文教师深思, 对于学生作文能力的培养应该向哪方面倾斜?在短短的时间内, 仅仅还是让学生掌握一些写作的技巧和那些写了很多次的关于学校生活, 关于立志, 关于亲情的内容吗?看来, 让中学生学会关注社会、审视社会道德已经成了一件刻不容缓的事情。

听说香港大学的面试题目“刁钻古怪”, 但看到后不禁让人大吃一惊。题目所涉及的内容五花八门, 但绝对是要让学生密切关注现实, 关心民生, 联系实际的。有的让考生评价一个城市的生活质量;有的让考生想办法解决医疗费用增多的问题;有的让考生回答电脑技术是否影响人际关系;有的让考生联系自己, 思考“比尔.盖茨从哈佛退学”好不好;有的让考生回答当今社会对国际人才的要求有哪些;有的让考生谈自己对独生子女政策的看法;有的让考生想办法解决老龄化社会中老人数量越来越多的问题;还有对公共场合吸烟应不应该罚款的看法。甚至有一些非常热点的乃至十分敏感的问题:比如, 让考生回答“怎样看待婚前同居?”然后让考生站在家长的立场回答如何看待这一问题;让考生回答对腐败问题的看法。更为吃惊的是, 有些题目竟然让考生假设自己跟胡锦涛总书记见面后说些什么;假设自己有300亿元, 将如何改进中国状况?……

总之, 香港大学的这些面试题目都是对学生的人生观和价值观的考察, 他们把录用人才放在了道义这条线上。最近几年, 内地有许多考生争先恐后地报考香港的一些大学, 可结果却是内地的一些非常优秀的考生, 甚至一些“高考状元”都被生生拒之门外, 因为内地的考生都是只注重高分而忽视了社会素质和道德素质的培养。静下心来想想, 教训惨痛啊, 我们的教育到底需要什么?我想, 只有从小培养学生的社会素养和公民道德素养, 我们的素质教育才不再是一句空话。

因此, 我们在教学中应关注学生的道德生活和人格培养, 这是语文课程标准所大力提倡的。课堂不仅是知识传递的殿堂, 更是人性教育的殿堂, 我们要在课堂上充分挖掘教材中的各种道德因素, 对学生进行引导和教育, 从而使教学演变成为学生道德生活。比如我们在讲高二选修《论语》这节课时抓住了道和仁的内容, 向学生渗透的是首先是对道德、仁义的认识, 其次就是如何实现道和仁, 进而引申到我们具体的生活当中, 通过讨论、汇报搜集信息等形式, 学生能够感受到仁道对社群的影响。引申了对做人的教育, 主要是想让学生能够初步感知一些做人的道理, 让学生在学到知识的同时, 学会做人。在作文教学中, 教师更要抓住这一重心, 慢慢培养学生关注现实社会的敏锐的眼光, 从平时做起, 把眼光投向社会, 关注时事, 书写感悟, 不断提高审视社会的能力。

篇4：社会道德英语作文

关键词：英语课堂教学；道德品质；社会责任感

【中图分类号】G633.41

我们大家都知道，英语课堂的中心工作是向学生传授英语知识，培养学生听、说、读写的能力，但是近年来，许多大学实行自主招生面试，众多社会热点问题成为考察学生社会责任感的切入口，而且各学校自主招生，坚持的目标依然是“促进素质教育的实施，选拔具有强烈社会责任感、关心社会发展、关心百姓疾苦，具有良好的思想素养和学术素养的人才。”因此，我们在英语教学中不仅要注重培养学生的交际能力、判断能力、反应能力，更要注重培养学生对社会的责任感，最终目的是为国家培养德才兼备的优秀人才，这也是我们英语教师刻不容缓的责任，那么我们如何才能做到这一点呢？

一、需要我们英语教师在向学生传授英语知识的同时，注重本学科的特征特点，利用英语的交际能力，让学生学会用英语进行交流，同时教师可根据文章的内容，有意设置与社会责任感有关的议题，让学生自由表达自己的观点，及时了解学生的思想动态，结合当前的社会状况，从而逐步让学生对社会的了解和认识。

例如：我们在教学高三英语A Christmas carol 这一课时，在口语部分要求四个同学一组就商人对待他们的员工及顾客的责任这一话题展开讨论，本段的内容联系听力内容中的人物，叙述斯科罗奇等人唯利是图、冷酷无情，只是对钱和利润感兴趣，本段还紧紧联系当前社会中某些类似的现状。一些企业为了加快致富步伐，全然不顾劳动者的安全和卫生保健，另一些企业只是想赚钱，制假售假，用假奶粉，有毒食品坑害消费者，这些都很容易激发学生对“社会责任感”这一话题的讨论，而且让学生利用所提供的八个关键性词语：safety standards，responsibility，working conditions，quality，hygine，trust，social conscience，profit来讨论，然后用英语充分发表自己的观点。

例如：student A： I think social conscience and responsibility are more important than profit， because all the product must be responsible to society and people.

Student B： In my option， in the factory， the quality of products is more important than profit. If the quality fails to mach the required standard， the products will be bad for people and society， especially the food hygine and person hygine must reach standard.

Student C： In some factories， working conditions are important too. If working conditions are poor， this will be bad for workers health.

教师有机结合实际加以引导，社会责任感不仅是每一个社会成员应履行和遵守的社会价值观，也对促使我们当地中学生行为规范、完善，以适应社会的需求至关重要。因此我们要树立起对自己负责，对人民、对社会的责任感，从小学会要有同情心、感恩意识、需要关心关爱他人，不做对社会、对人民有害的事情，要有“天下兴亡、匹夫有责”的责任心。

二、深入教材，增强学生社会责任感的意识。

例如，在学习高二英语Saving the earth一课中，本单元的中心话题是“拯救地球”，具体涉及到地球面临的问题，造成这一问题的原因和解决问题的办法，老师应在口语这一部分以“拯救地球”为中心话题让学生分组讨论，先列举出目前地球上所存在的问题，环境污染，水污染，大气层污染，这些污染现象都是人类亲手造成的，再让同学们用英语纷纷围绕“pollution”展开讨论，然后提出解决问题的办法。首先关爱地球从我做起，不随地吐痰，乱扔垃圾，要注意个人、教室、宿舍卫生，爱护学习花草树木以及其他一些公共设施，增强保护环境就是保护我们人类自己的意识。从而进一步帮助学生提高“拯救地球”的认识，帮助学生形成良好的环保意识，鼓励学生关注经济发展和保护环境的关系，逐步树立可持续发展的观念，从而进一步增強保护环境就是保护我们人类自己的意识。也是我们中学生人人所尽的一份职责。

再如高二英语下册中“水的星球”这一单元中，本单元的主题是“如何正确使用和保护水资源”，老教师通过呈现六幅展示人们在工农业、发电、交通、娱乐、家用等方面用水的图画，要求学生运用书中所提供的日常交际用语，来谈论人类在利用水资源方面的现状，并对如何正确使用和保护水资源提出自己的看法和建议。有利于增强学生保护水资源的意识。从而使学生养成良好的用水习惯，节约用水，不浪费水这是我们每一个公民应尽的职责。

篇5：社会道德作文

在路上，我看见一位老奶奶拄着拐棍颤颤巍巍，突然脚下一滑，老奶老奶奶一下子摔在了地上。我连忙跑了过去，正准备把老奶奶扶起来，一对中年夫妇走在了我的前面，“小朋友，你力气太小，扶不起老奶奶，让我来扶。”那个叔叔和蔼可亲地对我说。

当叔叔正准备扶起老奶奶时，站在他身旁的阿姨对叔叔说：“别扶，一会儿你把她扶起来，万一她又说是你把她弄到的怎么办?现在的人，包括很多老年人都惹不起，算了，我们走，别去管那么多的闲事。”那位叔叔点了点头说是，然后头也不回地走了。老奶奶此时无助地眼神深深地撞击着我的心灵，让我终身难忘。

我望着他们离我远去的背影，心想：世界上怎么会有这么可耻、让人可恨的人呢?我转过身子，吃力地把老奶奶扶起，轻轻地用手抹去老奶奶身上的灰尘，并对老奶奶说：“老奶奶，下次一定要小心，走路要看好，千万别再摔着了。”我看见老奶奶的眼眶里含着泪水，对我说：“好孩子，真乖，快回家吧，谢谢你了。”

篇6：社会道德作文

青春韶华，炙热的心往往是冲动，也是固执。年少轻狂的我们总是在不加思索的状态下挥霍，消磨那一寸光阴。可是当彻底醒悟之后，才发觉曾经的曼妙人生不过是自己用谎言编织的童话故事，精彩只是瞬间的美好。而滞留于心底最深刻的认识便是遗憾与缺失。或许那时的我们需要更多，更大的精力来救赎自己，八分，九分，或许更多。。。

人格的魅力是如何塑造的?也许是经过千百次的意志磨练，在教训与思考中得到的启迪。良心是什么，善行是什么，感恩又是什么?有多少人会真正了解，又有多少人会真正考虑过，我想没有多少。

每个人都有一颗鲜活有力的心脏，每分每秒都在有规则的跳动着。可是你是否发现它的颜色却分为几种色调。

有些人黑暗的内心世界里极其肮脏，自私的心态无视他人的存在。利益当前时，一己私欲。困难来临，可以将他人推至前端，只为遮掩自己的懦弱、胆怯而落井下石，以此来保全自身。有这种思想道德人遭世人所厌恶，唾弃及谴责。

有些人眼中，脑海里充满的全是灰白的色调。可悲的他们内心世界里近乎一片荒芜，心里只有生硬的现实。在一二再，再而三的遭受重挫和打击后，失去原有的坚强，无法重树信心，再次崛起。最终向现实低头，接受和默认、隐忍这种碌碌无为的生活方式。

还有一些人火红的内心充满了阳光。世界对他们来说，一切驻满生机。他们热爱生活，关心朋友，重视家人，积极努力的工作着，把所以的激情全身心的投入，得到与付出对他们来说是一种快乐和幸福的事情。

宇宙好大，人命微小。人世间归其根源不外乎贫富两种。区分介于，拥有财富的人可以悠然自得，惬意的过着高水准，高质量的物质生活。他们是幸运的高傲一族，时代的娇宠儿。而贫穷中度过的人，虽然生活艰难困苦，但他们总是满怀希望，不抱怨任何的得失。虽然没有良好的先决条件，可是他们也在一直努力地创造着。坚强的树立信心，激情面对于生活。用微笑扬起幸福的风帆，直至他们顺利的到达理想中的金色彼岸。

莎士比亚说过：慈悲不是出于勉强，它是像甘露一样从天上降下尘世;它不但给幸福于受施的人，也同样给幸福于施与的人。其实在这个世界上每个国家，每个地方都有许多的乐善好施者。他们总是设身处地的替他人着想，忧他人所忧，乐他人之乐。默默地支持与奉献，用大爱传承美德，用良心播撒爱的种子。他们的美德是值得我们钦佩的。

再看看那些常年与父母分离在家的留守儿童，那些一双双渴望得到知识的眼睛，那些病房中与病魔顽强抗争的重症患者，那些孤、老、残，智障者，还有那些身处边远地区的贫困百姓们。。。我们何不伸出关爱之手，用微薄的力量奉献一片爱心。

篇7：呼唤社会道德作文

“人”字看着书写简单，要想书写好“人”字，不太容易，“人”字只有两笔，其内容丰富，哲理深邃。每个人都需要写一笔付出，这样才能从付出中得一份收获。

随着高科技的发展，市场经济也在不断的发育成熟，教育部门也在大力弘扬优秀传统的道德，为提高全民族的素质，弘扬优秀传统道德，以及学校的德育。

在经济全球化的背景下，教育工作者们，大力弘扬的在宣传民族优秀道德，为培养民族文化。道德，这一字眼，是社会意识的一种形态，也是一种无形而又巨大的力量。

每个人都应该有勤劳朴质的品格，来激发道德责任感，道德的自觉精神和见利思义，都是崇德尚义的价值取向。

中华儿女有着五千年的优良历史文化，一旦有了良好的道德责任感，就能确立正确的价值人生观。静饮一杯茶，静墨一盏墨，碧翠淡研，滋长对文字的馨香。

人情和人性的美德在于求真，向善，在真善美的理想上，优化这人性美的健康人格，让真善美存在对事物的向往，让一些邪恶丑恶的事物排斥，让每个人都正视人生，完善人格。

人，往往对过远的事物通常兴趣不够多，除了考古进化学家，谁会研究原始社会的恋爱婚配?太现实的东西缺乏一种美感，因此距离就产生一种美。

在尘世中，应该让每个人的心都不霄于浅表的浮华，懂于社会与道德的深邃。闲抒一册墨卷，盈香在手，一阙笔墨，墨绕于心，让真善美追索生命的质朴本真。

在这个高科技里，在中国的土地上，为人处事，处事交往，话语间和字里行间，多半需要的是“留白”，因为“留白”是培除不必要的旁枝杂蔓。

中华文明是礼仪邦，五千年道德熏陶长，讲仁爱，守诚信，自我约束凭心良;道德要弘扬，小康生活与文化建设来伴航，切莫一脚短来一脚长，经济发展文化道德要同步，道德是中华精神的支柱，讲诚信，讲责任，讲良心，切莫背叛于家庭。

人的一生中，要找寻永远的`依附，只有自信，自立，自爱，自珍;有自己的理想和追求，有自己的天空和天地，那么在各自的灵魂深处，就会种上馨香的蓓蕾。

在现实生活中，每个人都应该谨记，有些话不要超过五句，说多了别人听着就会腻，其实很多时候，说到两句话对方就明白了，那么剩下的三句话，跟主题不要有过多的关系，只要满足于倾诉欲就行了。

道德的价值取向，是立国安邦和稳定发展的一个重要基础，在这个环节中，若，敢于少讲话的人，必定是对话中的传达威力而又有信心的人，因为真正有分量的人，只会讲有分量的话。

在这个社会中，若，一个人的信任少了的话，那么流言蜚语就会接踵而来;因此，威重，故而言贵。在社交关系中一定要牢记，你若与别人对话时，对方的眼神中若少了几分的敬意，那么提醒你，这时候你可以减少自己的话量了。

人的一生中，需要“留白”，道德与责任，能让各自的言谈保留几分的服重和稳重，也会让各自得几分的应急把握。

篇8：社区道德与社会基本道德关系研究

一、什么是社区道德和社会基本道德

社区道德是在社区生活中形成的, 反映全体社区成员的利益, 用来调整社区成员关系的道德规范, 以及相应的道德意识和道德实践活动。社会道德, 是相对于个体道德而言的, 它是指一定社会在其运行和发展过程中为协调各社会群体、各社会成员之间利益关系而形成的道德规范体系、道德价值观念及其道德实践活动的总和。社会基本道德, 是社会道德的基本方面, 是指适用于任何领域, 适用于任何社会成员反映全社会整体利益的社会道德。相对于个体道德而言, 社区道德也是一种社会道德。虽然社区道德与社会基本道德都是社会道德, 但是社区道德与社会基本道德是不同的, 二者既有区别又有联系。

二、社区道德与社会基本道德的相互关系

首先, 社区道德与社会基本道德是相互区别的。

第一, 二者的形成与发展的规律是不同的。社区道德是在社区生活中形成的, 是随着社区的不断发展而发展的。而社会基本道德是随着社会经济制度和政治制度建立和发展而逐渐形成和发展起来的, 是随着社会生活的变化而逐渐变化的。影响社区道德形成和发展的因素有许多, 其中, 现代社区制度、丰富多彩的社区生活、社区成员个人的道德品质是影响社区道德形成的重要因素。道德是在人类社会生活中逐步形成和发展起来的, 它是人类对自身行为的认识与反思的结果。随着社会生活的变化, 人类的行为和观念不断变化, 道德也就不断变化。而制度规定着人的权力和义务, 规定着人们可以做什么, 不能做什么, 必须做什么。这种制度必然要求有与之相适应的道德。现代社区制度, 规定者社区成员的在社区生活中的权利和义务, 决着社区成员可以做什么, 不能做什么必须做什么。这种现代社区制度, 必然要求有与之相适应的社区道德。现代社区制度虽然是决定社区道德的重要因素, 但是, 现代社区制度, 只规定了社区成员必须要做的行为, 不能做的行为, 以及可以做的行为。也就是是只规定了社区生活的一个范围和框架。至于社区成员具体要做什么, 则是由丰富多彩的社区生活决定的。在不违背社区基本制度的前提下, 社区成员可以进行丰富多彩的社区生活。一个社区, 由于其社区成员的社会地位不同, 文化程度不同, 以及社区内部的物质环境及文化环境不同等等, 总之, 由于一个社区的具体情况不同, 就决定这个社区, 会有与社区具体情况相联系的社区共同生活。这种共同的社区生活, 就决定着社区道德具体内容。社区成员的个人道德品质, 也是影响社区道德的重要因素。社区成员在从事社区共同生活的过程中, 由于每个社区成员个人的道德品质不同, 就决定着不同社区成员会有不同的行为表现, 由此会产生社区成员之间的相互矛盾以及社区成员与社区整体之间的相互矛盾。这种相互矛盾, 就要求有社区道德对这种矛盾进行调节。因此, 说到底, 社区道德就是为解决在社区共同生活过程中, 社区成员之间, 以及社区成员与社区整体之间矛盾, 为了维护社区的整体利益的而产生的。

影响社会基本道德的因素也有许多, 其中社会的基本制度, 社会的共同生活, 社会成员的个人道德品质, 是影响社会基本道德的重要因素。一个社会基本制度, 规定了这个社会的人们的基本权力和基本义务。规定了这个社会的全体成员必须做什么, 可以做什么, 不能做什么。这种基本制度必然要求有与之相适应的基本道德。社会基本制度, 并没有规定社会成员具体做什么, 并没有规定, 这个社会的社会成员, 具体从事哪些社会的共同生活, 社会的共同生活, 是由社会的政治经济文化以及社会成员的需求等多种因素决定的。社会的共同生活, 决定了社会基本道德的具体内容。一个社会, 每一个社会成员的个人道德品质, 也是影响社会道德的重要因素。一个社会, 由于每个社会成员的个人品质不同, 决定着不同社会成员的个人行为是不同的。这样在从事社会共同生活的过程中, 必然形成社会成员之间的相互矛盾, 以及个人与社会的矛盾。而社会基本道德, 就是为了解决在从事社会共同生活过程中, 个人与个人, 个人与社会矛盾, 为了维护社会整体利益而产生的。

由于社区道德与社会基本道德的由不同的因素决定的, 这就决定二者的生成和发展的规律是不同的, 各自有不同的运行轨迹。

第二, 二者的内容是不同的。道德都是社会利益、社会关系以及社会生活的反映, 但是社区道德是社区成员相互关系以及社区成员个人与社区整体相互关系的反映, 是社区成员共同利益以及丰富多彩的社区生活的反映。有什么样的社区生活就有与之相适应的社区道德, 有什么样的社区矛盾就有什么样的社区道德。一个社区, 必定有不同于其他社区的具体的实际的情况, 这就决定这个社区, 必然会有与其他社区相区别的独特的社区生活, 一个社区与其他社区相比, 必定有不同于其他社区的社区成员, 这就决定, 这个社区在进行社区共同生活过程中, 有不同于其他社区的独特的社区矛盾, 也就会有为了解决这种矛盾的独特的社区道德。因此, 社区道德, 就其内容来讲, 必定会有个性化的特征。社区虽小, 但是社区生活则是多种多样的, 社区成员的共同生活也是多种多样的, 涉及到政治, 经济, 文化, 环境保护、医疗卫生、社会治安、健身娱乐等等多个方面, 而每一种社区生活, 都需要有与之相联系的道德, 否则这种共同生活就难以顺利进行。因此社区道德, 就其内容上来说, 必定是多方面的, 具有丰富性的特征。由于社区道德总是与具体的社区生活相联系, 都是为了解决具体的社区矛盾, 而不是与抽象的社会生活相联系, 而不是与抽象的社会矛盾相联系的, 因此这种道德就其内容上来说, 又具有具体性的特征。社会基本道德反映的是全体社会成员个人之间的相互关系, 以及个人和社会的关系。反映的是社会全体成员的共同利益。由于这种道德, 是适用与全体社会成员的, 不是只适用于个别社会成员, 或某些社会成员的, 不是适用于个别领域, 某些领域, 而是适用于任何领域的, 因此就其内容来讲, 比定具有共同性的特征。由于这种道德, 是社会生活共同性的反映, 这种共同性, 是从不同的具体的社会生活中抽象出来的, 并不直接反映具体的社会生活, 因此就其内容来说, 必定具有抽象性特征。也由于这种道德是并不直接反映丰富多彩的社会具体生活的全部, 而只是反映各种具体生活的共同点, 而这种共同点, 只是具体社会生活的某些方面, 与具体社会生活相比, 必定是相对单一的, 所以这种道德就其内容来说, 与丰富的社区道德相比较, 具有相对单一性的特征。

第三, 二者的功能是不同的。社区道德的主要功能是调节社区成员之间以及社区成员个人与社区整体的相互关系, 使社区生活能够有序健康地进行。而社会基本道德的功能是调节社会成员的相互关系以及个人与社会的相互关系, 为了整个社会能够健康有序的发展。社区道德侧重于维护社区的微观的利益, 社会基本道德是侧重于维护整个社会的宏观的利益, 因此, 二者的功能是不同。

其次, 社区道德与社会基本道德是相互联系的。

第一, 二者在生成上和发展上是相互联系的。社区道德虽然是随着社区的形成和发展而形成和发展的。但是社区的存在和发展不是孤立的, 而是在社会这个大环境下存在和发展的。社区成员在社区存在之前, 是作为社会成员而存在的, 他们在社区成立之前, 就已经受到社会基本道德的或多或少的影响, 因而在社区成立之后, 社区成员的个人道德品质是不同的, 而这种不同的道德品质, 正是影响社区道德的产生和发展的重要因素, 也是不同社区所以具有不同社区道德的重要原因。社区产生后, 由于社区本来就是社会的一个部分, 社会基本道德必然要向社区渗透, 由于社区成员除了参加社区生活外, 还要参与社会的其他生活, 所以社会基本道德都或多或少地影响社区成员的道德观念, 所以社会基本道德必然会对社区道德的发展产生重要的影响。另一方面, 社会基本道德, 是在社会生活中形成和确立的, 是从各种具体的社会生活中抽象和和概括出来的。而社区又是现代社会的细胞。社区包括了现代社会中的重要方面。因此社区道德特别是具有创新性的社区道德又对现代社会基本道德的形成提供了重要的参照和材料来源, 对社会基本道德形成和发展具有重要影响。

第二, 二者在内容上相互联系。社区道德包括社会基本道德, 社会基本道德则体现着社区道德的某些方面。社区道德是丰富多彩的社区生活的反映, 是社区生活中人与人之间关系的反映, 这种生活, 这种关系, 尽管对社区来说是独特的, 但是必定与其他社会生活, 与其他社会关系有共同点。反映社区独特生活的社区道德, 必定包括反映社会生活共同性的社会基本道德。社会基本道德是社会生活共同性的反映, 是从不同的社会生活中抽象和概括出来的。这种不同的社会生活, 当然也包括社区生活, 也是社区关系中某些关系的反映。虽然社会基本道德不能完全反映丰富多彩的社区生活, 但必定反映社区生活的重要方面甚至是最重要方面。因此社会基本道德也体现着社区道德的某些方面。社会基本道德与社区道德的关系是共性和个性的关系。

第三, 二者在功能上是相互联系的。社会基本道德由于是社会生活共同性的反映, 所以也具有抽象性, 如果不与特殊的社会生活相联系, 不把抽象的社会基本道德化为具体的道德, 就不能发挥其功能。具体到社区生活领域, 只有把社会基本道德与社区生活相联系, 化为社区道德, 才能在社区生活中发挥作用。同样, 社区道德如果仅在社区生活中发挥作用, 它的功能就是有限的。如果社区道德某些方面化为社会基本道德, 就不仅对社区而且对整个社会的发展起到了重要的推动作用。

研究社区道德与社会基本道德之间的关系, 有助于正确地进行社区道德建设。既然社区道德与社会基本是相互区别的, 因此在社区道德建设过程中就要注意社区道德建设的特殊性, 就必须紧密结合社区道德的实际进行建设。不同的社区因为社区成员的道德素质不同, 具体生活不同, 就应该有与之相适应的道德。各个社区道德建设过程中, 应体现出自己的独特性。应该与社区丰富多彩的社区生活相联系, 体现出其丰富性。不能把社区道德建设, 等同于宣传和落实社会基本道德。在宣传和落实社会基本的过程中, 也应该把社会基本道德与社区实际结合起来, 使社会基本道德在社区生活中具体化, 化为社区道德的一部分, 体现出其具体性。只有这样, 才能够既对和谐社区建设起到推动作用, 又能为社会基本道德的建立和发展提供重要的参照和材料来源, 推动整个社会的和谐发展。另一方面, 既然社区道德与社会基本道德紧密相联, 那么在社区道德建设过程中, 就应该注意二者互联系。社会基本道德尽管没有体现社区的全部生活, 但是必定体现着社区生活的重要方面, 体现着包括社区成员在内的全体社会成员的共同要求, 因此, 在社区道德建设的过程中, 就要把社会基本道德寓于社区道德建设的过程中, 把宣传和落实社会基本道德作为社区道德建设的重要方面, 而不能够离开社会基本道德孤立地进行社区道德建设, 更不应该与社会基本道德相冲突。否则不仅不利于社区成员的共同利益实现甚至还可能使社区成员的共同利益受到损害。

摘要：研究社区道德与社会基本道德的相互关系, 对社区道德建设具有重要作用。社区道德与社会基本道德在形成与发展方面, 在内容方面, 在功能方面都是相互区别和相互联系的。既然社区道德与社会基本道德是相互区别的, 那么在社区道德建设过程中就应该注意二者的区别, 使社区道德的体现出独特性、丰富性、具体性。既然社区道德与社会基本道德是相互联系的, 那么在社区道德建设过程中, 就应该注意二者的相互联系, 使社会基本道德成为社区道德建设的重要方面, 不要使社区道德与社会基本道德相冲突。