五年级下册周记4则

五年级下册周记4则（通用14篇）

篇1：五年级下册周记4则

周记是我们用来记述一周以内里所发生的一些事情或是收获感悟等内容。下面是小编整理收集的五年级下册周记，欢迎阅读！

五年级下册周记（1）

这学期我们学校来了一位新数学老师，刚好教我们班，老师很幽默，也很爱我们，当我和同学，朋友在一起玩的时候，老师让我多玩一会，让我玩得开心，尽兴，让我懂得自由是什么样的东西，让我在玩中学习，特别是教方程这一单元，老师总能调动我的兴趣，我上课可开心了。

下课了，有时老师和我们一起去打篮球，有时就在走廊里和我们谈心，我特别喜欢和老师聊天，每次老师说到高兴时，就摸摸我的头，我觉得老师的手好温暖。

我也突然想起妈妈，妈妈的手也很温暖，可是妈妈不是老师，不能天天陪着我。昨天晚上我做了一个梦：梦见我妈妈是一位教师，她对我不严也不松，抽空陪我在夜晚散步，经常抽空陪我运动；经常不会觉得我烦；经常在家教我认字、读书；经常让我和朋友们多玩一会儿；经常做香喷喷的饭菜给我吃；经常织毛衣给我穿。

五年级下册周记（2）

我很喜欢数学，特别喜欢方程，在课堂上经常得到老师的表扬，别看我没有笑出来，但我的心里特别开心，但我有一个粗心的毛病，也不知道是什么时候跟着我。让我吃尽了苦头。

我经常犯的错误是：22+1不等于23；在除法中减错，我想加减对于我来说没什么困难，可为什么总是错呢？我真的不想这么粗心。

我来到徐老师的办公室，我问起这个问题，老师说：“这不是你一个人犯的小失误，我也会有同样的失误，因为我们可能在一年级学得时候，对10=几加几，十几减几没养成好的计算习惯造成的，还有就是没有真正想到去检验自己的答案，如这次你解方程中，没有严格按方程的左右等于多少，是否等于右边，所以明显的错误也没有能发现”。

我没太理解老师的话，但我心情没那么糟了，我会多一点训练老师说的内容，看看能不能改掉粗心这个毛病。我真的不想这么粗心！

五年级下册周记（3）

数学来源于生活又应用于生活，它既可以解决生活中许许多多的问题，又能使我们的思维更加开放而具有逻辑性。比如学习了“合理安排时间”这节课就让我的生活受益非浅，知道了怎样安排才能在最短的时间里完成更多的事情；而且在日常下棋的过程中我经常用到数学的计算和逻辑推理。

在学习数学的过程中我们一定要懂得举一反三，就是给你举一个例子你要回答出类似于此例子的n道题，要动脑筋，不能死学，这就要靠“灵活运用”了。为什么有的人数学学得好，有的学得差，那还在于一个“懒”字和一个“勤”字。记得小时侯背乘法口诀，爸爸并没有划定出一个固定的时间让我背，而是在路上、车上、游戏中、购物等时间里就轻轻松松地记住了；还有平常老师让我们多做速算、口算也让我们在做题中游刃有余，这就是熟能生巧、勤能补拙吧。

有的时候，我们会被一些数学题难住，但当我们知道它的正确算式和答案时，便会发出一声遗憾的“哎——”字，这就说明数学问题其实不难，它是由一个个简单的问题组合成一道难题，你只要一步步去推，最后总能得出正确答案。那时你心中就会有很大的成就感的！

数学有趣吧，只要你愿意学就一定能学好！

五年级下册周记（4）

“在生活中学数学，在生活中用数学。”是啊！在生活中我们总也离不开数学，如果不学习数学，就会闹出许许多多的笑话。

就拿我两年前发生的一件事来说吧！那天，我起得早，妈妈让我帮她到楼下去买些早点，说完我就带着五元钱下楼了。来到楼下，买了早点，就付了钱。老板说：“这些总共是二元五角，我找你二元五角。”说完，就把钱交给了我，我见了，连忙说：“不对不对！你少给了我一元，应该找我三元五角才对呀！”老板听了，傻了眼，犹豫了一会儿，对我说：“小朋友，是你算错了，就是找你二元五角呀！”我一听，急得争了起来：“叔叔，是您算错了，明明就是三元五角嘛！”一旁的老板娘见了，用一口带有生气的方言，对我叫道：“瞧这孩子，年纪不小了，怎么连最基本的算术都不会！”。

在那儿吃早点的人听了都“哈哈哈”地笑了起来，我看了看，难过地跑回家，把事情的前因后果都告诉了爸爸妈妈。爸爸妈妈听了，也笑得前俯后仰，我生气地说：“连你们都笑我！”爸爸连忙解释道：“不是我们要笑你，这是因为你没理解，没去思考数

学中的‘元角分’。那我问你两张五角等于多少。”

“一元。”

“那两张二元等于多少？”

“当然是四元喽！”

最后，我终于在爸爸的解释中明白了自己的不认真。从此我再也没犯过同样的错误。这个笑话，我都不会忘记，它给我一个教训，永远印在我的脑海里。

同学们，一定要认真学数学，数学可不是那么简单的家伙。学后一定要记着：在生活中学数学，在生活中用数学。

篇2：五年级下册周记4则

成长足迹，无论是直是弯还是斜，不管是笑是哭还是怒，相信努力的自己会在今后踏出一片平坦的路，留下一串奋斗的脚印……

那一串时深时浅的脚印。那是我幼儿时期的见证。那时的日子是最快乐的。我不会因学习而困扰，不必担心没人和我玩，不用担心做错该怎么办，一切在我眼里都是那样新奇。用着自己的眼睛，鼻子，嘴巴，手，甚至身体的每一个部位去感受这新奇的世界。那时的我，是大人们手中的“宝”，每天捧在手心，呵护着。和伙伴玩耍，和父母耍赖，无忧无虑地过着每一天，于是，在成长的道路上留下一段幸福的回忆。如今，我不再小小，我学会许多许多，也收获许多许多，学会自己努力地拼搏，而不是像糖一样年黏黏地粘爸爸妈妈的身上，汲取他们给予的养分，我做不到，做不到，做不到汲取他们的养分而看着他们一天天的憔悴、苍老。

成长的足迹，就是学会付出，才会拥有收获。而每一次的付出，都是我们对自己的一种考验，同时也在我们的人生道路上，印下属于我们的足迹。这就是成长！

篇3：五年级下册周记4则

笔者以义务教育教科书英语五年级下册第四单元Seeing the doctor的第一课时Story Time为例, 谈谈自己在日常英语阅读教学中的一点思考。基于对新课标倡导理念的理解和学情分析, 我把本课的教学目标定位为除了要掌握的基本的词句外, 还要教育学生要养成健康的饮食习惯, 坚持锻炼, 保持健康。

一、创设氛围, 激发兴趣, 导入课题

课前的准备阶段是必需的, 教师要理解学生的已知已会, 用鸟瞰、重看相结合的方法, 了解学生的学情。教师不仅要善于运用技巧, 如用设疑、预测等方法引导学生愉快地走入阅读材料中, 激发学生的阅读兴趣;还要能做到温故而知新, 利用图片、歌谣、游戏等方式巩固学生在此之前所学的与阅读材料相关的知识, 激活他们的旧知, 使课堂语言更灵动、丰满。

在本课的导入环节我用了简单的chant的方式让学生简单介绍各自的情况, 通过介绍可以知道, 我们都很健康强壮, 继而转入如果我们身体不好就不能上学, 要去医院就医, 呈现医院里的一些病人, 在猜一猜的游戏中用“What’s the matter with…?”复习旧知a cold, a cough, a fever, a headache, 在不知不觉的新旧知识交互中引出新的单词a toothache及新的句型“What’s wrong with…?”教学时, 通过与学生的互动游戏good doctor和quack引入知识点:给别人建议要用should。如教师说:“今天我们书本上的好朋友Su Hai和Mike也在医院就医呢, 他们怎么了呢?”以此及时导入我们今天的话题, 就是Seeing the doctor。阅读前的两个小游戏把新旧知识糅合在一起, 既激发了学生的学习兴趣, 让他们很好地参与到教师的教学中来, 又在轻松愉快的氛围中教授了新的单词a toothache, should以及句型What’s wrong with…?

二、从扶到放, 渗透策略, 培养能力

考虑到本课的课文内容比较枯燥乏味, 所以在接下来的新授环节与巩固环节, 我把整个故事分为两个部分来处理:先引导学生看动画, 初步整体感知对话内容, 回答问题;再带着问题自读第一段对话, 找出答案并画线, 了解Su Hai应该怎么做, 学习新的单词及短语, 并及时进行了一个同桌问答练习, 巩固对话内容;然后指导学生朗读, 在仔细教学第一段对话后, 放手让学生运用已有知识的迁移、同伴互助或求助老师三种不同的方法自学第二段对话, 引导学生从牙医的话入手来展开自学, 并分享他们的学习方法与结果, 解决单词shouldn’t与brush。这样的方式既让学生通过上下文、旧知学习了新内容, 化简了学习的重难点, 又便于他们记忆, 更不知不解地提高了学生的自学能力。巩固环节要紧跟在每个新授环节之后, 做到及时巩固与反馈。在每段对话的学习后分别设计了同桌问答、看句子说一说、回忆对话内容等活动, 发展学生的语言能力。同时, 每段对话都进行了跟读, 模仿语音语调, 重点指导了长句中and停顿朗读, 这有助于学生对医生与病人的对话有深刻的体会。

三、适当输出, 发展思维, 说写结合

选择不同的方式复述对话, 让学生更深刻理解对话, 巩固本课所学内容, 并鼓励学生发挥想象, 向Mike提出更多的建议, 发掘学生的思维与语言能力。在教学时, 还可创设杨林近视去看医生的情境, 让学生来想想她和医生之间会产生怎样的对话, 发散学生的思维, 并实现语言的输出。

本课为第一课时故事教学, 我试着让学生在课的最后帮助Su Hai和Mike写请假条, 帮助学生完成语言输出, 说写结合, 使课堂教学更多样化。

四、切合理念, 联系生活, 情感渗透

课堂中, 我还注重阅读方法与学习策略的指导, 让学生走进教材, 体验角色。如朗读体验, 模仿医生、病人来读一读, 做一做相应的动作;如想象体验, 假如你是牙医, 你会怎么说?你能向Mike提出更多建议吗?

但是更为贴近生活的是联系生活实际, 就目前的状况而言, 很多学生在家喜欢打游戏、看电视, 近视的孩子越来越多, 就跟我们书本上的杨林一样, 她戴着大大的眼镜, 很明显是近视眼, 她今天也去看医生了, 请学生来想象杨林和医生之间会产生怎样的对话, 及时巩固所学的内容, 并发展学生的想象思维, 使他们能运用已有的语言知识进行输出, 把学习的任务拓展到日常生活当中, 真正达到了学以致用的目的。

新课标提出要关注文本的情感, 培养学生的人文素养。在课的结尾, 我进行了适当的情感渗透。健康是人类的第一财富, 教育学生要保持健康的饮食习惯, 多锻炼, 重视身体健康。

这样环环相扣、层层递进的阅读设计, 学生跟着我在不知不觉中完成了阅读的任务, 没有了以往对阅读的恐惧与负担, 当学生还沉浸在帮助文本中的主人公写请假条的时候, 下课铃声响了, 我想这就是我要的学生阅读的效果。

篇4：痛经疗法五种等4则

1葵楂红糖饮：不去皮的带籽向日葵花盘30克、山楂肉30克，加水煎至一杯，调适量红糖后趁热饮用。

2益母草煮鸡蛋：取鸡蛋两只，益母草30克，黄酒50克。将益母草、鸡蛋加水同煮，鸡蛋熟后去壳，取蛋再煮1～3分钟，去药渣在汤里加黄酒，吃蛋饮汤。

3山楂15克、桂皮6克，加水两碗文火煎至一碗，加红糖30克再煎片刻，即可服用。

4向桂10克、吴茱萸20克、茴香20克，共研成细末，加白酒适量炒熟，热敷于脐部，以不烫伤皮肤为度，然后用胶布固定。每月行经前敷3日，对经前或经期小腹冷痛有良效。

5用生姜5片、大枣5枚、艾叶15克、红糖100克，水煎温服。如无艾叶可用益母草30克代之。

四川平昌县计划生育指导站 张维天

南瓜子入药治病

南瓜子为南瓜的成熟种子，气香味甘，营养丰富，乃食疗佳品，入药治疗某些疾病有较好的疗效。

1糖尿病：炒南瓜子50克，水煎频频服之，每日1剂。

2百日咳：炒南瓜子30克，研为细末，红糖调服，一日3次。

3膀胱炎：生南瓜子30克，连壳嚼服，每日1剂，痊愈后不易复发。

4慢性前列腺炎：生南瓜子30克，去壳嚼服，每日1剂，连用10天为一疗程。

5急性扁挑体炎：南瓜子30克、冰糖30克，水煎，一日分2次服。

6肠内寄生虫：炒南瓜子30克，研为细末，加白糖调匀，用槟榔30克煎汤空腹送服，每日1次，连用7～10天，治疗蛔虫、蛲虫、绦虫、血吸虫等效果理想。

7产后缺乳：生南瓜子20克，去壳捣成泥，开水冲服，早晚空腹各1次。

8痔疮：南瓜子100克加水煎煮，乘热熏洗肛门，每日3次，治疗内痔效果理想。

篇5：五年级下册周记

【篇一】：春天来了

清晨，万物都苏醒了，我们随着春姑娘的脚步，也渐渐的醒了，又开始了快乐的一天。瞧，今天阳光明媚，小鸟正在唱歌，大树正在随风舞蹈，我和老妈也睁开了双眼，准备今天去快乐一日游。

上午，我和老妈来到了广场，由于我很爱打篮球，在我的邀请下，老妈随我一起打了起来，可是老妈不会打，这样打起就没趣儿，经过我百般考虑，我想出了一个对策，我和老妈比赛投两分球，投十个球，看谁进球率高，谁就获胜，这下我仿佛看见了胜利的脚步正像我走来，我认真的对待每一个球，使用自己的最大力气，投了过去，不料10个才进了一个，我气冲冲的走到了篮筐下，把嘴巴都快翘到天上去了，是我发挥不好。嘿嘿，该老妈投了，老妈也认真的对待每一个球，老妈乱丢都投进了，这时我迷惑不解，哼，肯定是老妈在作弊，于是我要求重新比赛，这次手感也不好投10个才进了2个，妈可没心情和我玩了，她随意丢了几个球，一个也没进，现在我又高兴极了，嘴巴从高高的天空一下子回到了地平线上，哇，那感觉真好啊！

下午就更有趣了，我和老妈骑着自行车，来到了鸭子河的一块空地放风筝。这里绿草如茵，犹如一个绿绿的大海，自行车走在绿海中，人浮在绿海上，你用不着离坐就能碰到满怀心爱的绿草。过了一会儿，老妈把我们带来的风筝放了起来，风筝越飞越高，越飞越高，从远处看，连一点影子都看不到，好像风筝飞离了地球，从近处看，隐隐约约还能看见风筝的影子，但是风筝是逃不出老妈的手掌心的，老妈把它一拉风筝自觉的就下去了，老妈等风筝在空中稳定了后，还让我来试着放，哎呀哎呀，这绳子可真有弹性，但放了一会儿我的手就有了酸痛感，于是我去一旁玩泥沙去了，一会儿堆沙堆，一会儿堆城堡，各式各样的都有。咦，这种城堡好看，还是这种城堡好看，不对不对还是这种城堡好看，我自言自语的说着，玩得可入迷了。老妈在一旁叫我，我都听不见。

日月如梭，光阴似箭，老妈晚上还要坐车回家，向晚的微风，高高飞过的归巢的鸟儿，好像都在和这鸭子河告别，再见了鸭子河，有空我还会来看你的呢！

【篇二】：痛苦，绽放美丽

前几天，因自己考的不好，面对着压力，承受着煎熬。所以，我在外婆的怀里，哭得很伤心。

这一天，外婆买回来几条白白胖胖的蚕，说是让弟弟养着。我很害怕，害怕再次看蚕从茧挣扎着出来，害怕看见蚕那痛苦的样子。于是，我让外婆把蚕送给别人，弟弟却爱不释手，硬让外婆把蚕留下。我再也控制不住自己，泪水夺眶而出，我嘶喊着：“你们就知道养蚕的乐趣，却不知道可怜的蚕化蛹后在茧里的煎熬，还有出茧时的痛苦与挣扎，你们就知道看着它痛苦！”说完，外婆看着哭得稀里糊涂的我，弟弟似懂非懂地望着我。我转身跑进房间，随着一声关门的响声，结束了刚才的一幕。

再过了几天，外婆带着弟弟去楼下买点东西。弟弟的养蚕的盒子放在茶几上。我想看着蚕变成什么样子，可又怕会看到蚕蛹。犹豫不决中，我已不觉打开了蚕盒。突然有一只蛾飞了出来，它飞到了窗户上，在阳光地照射下，是如此的美。正在这时，弟弟和外婆。外婆语重心长地对我说：“你只是害怕面对痛苦，却又期待痛苦之后美丽，只有看到过痛苦，才会看到美丽。”

一语惊醒了我。我是害怕痛苦，害怕煎熬，却渴望痛苦过后的美丽，渴望成功。

我懂了，只有面对痛苦，经过痛苦，才会勾画出美丽的人生。

痛苦，绽放美丽。

【篇三】：为社区出力

通过这几天的亲身体验，我终于感受到了清洁工人的辛苦和伟大。

我们社区原来有三位保安员，最近走了两位，只剩下一位保安员叔叔了。这位保安员叔叔很辛苦，里里外外的事情都包他身上，又看门又扫地。老妈语重心长地对我们兄弟俩说：“孩子，你们看保安员叔叔多辛苦，不如你们下去帮叔叔扫扫地吧！”我们听了，似乎捡到了一份好差事一样，高兴得手舞足蹈，异口同声地说：“好！”就手拉手连蹦带跳走下楼去。

我们向叔叔说明了来意，每人领了一把扫帚，分工合作。弟弟扫一边，我扫一边，仔细地打扫了每一个地方。不一会儿，我们就扫了满满一堆垃圾，把它们扔到垃圾桶。就这样，我们来来去去地跑，不放过任何一丁点垃圾。随着时间地流失，离中午越来越近了，烈日当头，越来越热，汗水一点一点地滴下来，我真想上楼去空调房里待着，可看着地面上的垃圾，又想到道路清洁工人每天就是这样在烈日下扫地的，人家更辛苦，我就耐不了这点苦吗？想到这里，我又精神百倍，挥动扫帚将剩下的垃圾清理干净，这才松了一口气，将扫帚还给保安员叔叔。叔叔笑着对我们说：“小弟弟，辛苦你们了，谢谢你们！”我们听了对叔叔说：“小意思，以后我还会帮您做更多事情的。”

篇6：五年级下册周记

在学习数学的过程中我们一定要懂得举一反三，就是给你举一个例子你要回答出类似于此例子的n道题，要动脑筋，不能死学，这就要靠“灵活运用”了。为什么有的人数学学得好，有的学得差，那还在于一个“懒”字和一个“勤”字。记得小时侯背乘法口诀，爸爸并没有划定出一个固定的时间让我背，而是在路上、车上、游戏中、购物等时间里就轻轻松松地记住了;还有平常老师让我们多做速算、口算也让我们在做题中游刃有余，这就是熟能生巧、勤能补拙吧。

有的时候，我们会被一些数学题难住，但当我们知道它的正确算式和答案时，便会发出一声遗憾的“哎——”字，这就说明数学问题其实不难，它是由一个个简单的问题组合成一道难题，你只要一步步去推，最后总能得出正确答案。那时你心中就会有很大的成就感的!

篇7：五年级下册的周记

五年级下册的周记1

我家有三条可爱的小鱼，红色的叫小红，白色的叫小白，黑色的叫小黑。小红全身都是闪闪发光的红色鳞片，没有一片是杂色的，尾巴也比其他两条都要大。小白的腮张开时是鲜红色的的，合上时就变成了银白色，而且，它的腮每张开一下嘴里就吐出一个小泡泡。小黑更好玩，它的鱼鳍和尾巴尖上各长有一个小黑点，乍一看就像是用毛笔点上去的。

它们的吃相更是有趣，每当我把弄成粉状的鱼食撒进鱼缸里时，小红就第一个冲上前去抢食，小白和小黑就在旁边等。小红吃了几口就游到水底。小白和小黑游过去，张开“樱桃小口”狼屯虎咽地吃起来。等它们都吃饱了，才不紧不慢地回到了自己的“领地”。

有一次，我正在观察小鱼，突然发现它们排成了一排，一起拼命游向同一个方向--鱼缸的另一边。这是为什么呢？于是我带着疑问，第二天接着观察。通过后来几天的观察，我发现了，原来它们和我们一样在上体育课赛跑呢！

五年级下册的周记2

星期五下午，我们已经在家写作业了。我先拿出来了数学作业，一小时过去了。我的数学作业就写完了。然后我又把英语写完了。玩了半个小时，开始写语文作文了。妈妈说什题目，我说你先抱抱我我再给你说。然后我就抱抱了妈妈。

妈妈说你还没告诉我什么题目呢?我说你自己想吧，反正跟我刚才抱你有关系。妈妈始终没想到。妈妈过了一小会，突然说出来了说是不是给妈妈一个拥抱。我说:“你怎么猜着了。妈妈说我看见你写了，就这样给妈妈一个拥抱这个作业就写完了。”

我和妈妈拥抱时候，觉得妈妈心不在焉。好像在想什么，我问妈妈你在想什么。妈妈说 :“我在想你为什么写作业前让我抱抱你?”

我说那是一个作业，妈妈说你真聪明。竟然让我不知不觉的让你完成一个作业。

这就是我给妈妈的一个拥抱。

五年级下册的周记3

每当看到六年级的哥哥姐姐如同燕子一样轻松地跳着长绳，我的心里就痒痒的，也想上去跳两下。现在终于有机会了，因为从今天开始，我们五年级学生的大课间活动就是跳长绳，我的心里乐开了花。

一开始，我想像老师那样跳到绳子的右边，可是没有把握好时机，长绳一下子甩到了我的脚上，疼得我“哇哇”直叫。接着，又有几位同学上前去尝试，可他们跟我一样，不是被打到肩，就是被打到腿，一个个都狼狈不堪。于是，站在一旁指导的老师走到我们身边，重新示范，大家都认真地看着，同时在心里细细地琢磨着老师的动作。不一会儿，一位同学便再次接受了挑战，当他看到绳子在半空中快要落下时，猛地跳了进去，绳子“嗖”的一下从他脚下划过，他成功了!接着是第二个、第三个……第六个!我们见了，都激动地给他们鼓起掌来。

“叮铃铃……”上课铃响了，我们依依不舍地回到了教室。今天，我不仅学会了跳长绳，还懂得了合作的重要性。

五年级下册的周记4

我家有一盆仙人掌，是妈妈们从花鸟市场买回来的。妈妈说送给我作为礼物。我非常高兴。拿回家后，我仔细观察了它。

这盆仙人掌是由许多棵仙人掌组成的。它们身形是扁扁的，浑身长满白绒绒的刺儿，头上还带着几朵小红花，远看就像穿着白纱裙，戴着红花的新娘。它们的刺不怎么伤人，好像知道我是它们的主人。它们长得碧绿碧绿的，郁郁葱葱，好像是在比赛，争先恐后的往上冲。看着它们好可爱啊。我不由地心生喜爱。

妈妈说仙人掌可以用来观赏，防辐射，放出新鲜的氧气等，它真的好能干啊！但是它却很好照顾，只需不定期地给它浇浇水，让它晒晒阳光，它就能长得很好。

我一定要好好照顾它，并学习它做一个要求少却付出多的人。

五年级下册的周记5

生活中，我们在一天天长大，懂得许多东西。可最令我难忘的，是我懂得尊严的事情……

那天，骄阳似炎。我在小卖部买一根冰棍，边吃边走……突然，一阵歌声从前方传过来。我冲上前，只见一个孤苦伶仃的老头儿，坐在地上，旁边还立着一块木板，上面写着：“我从小残疾，双腿不能走路，双亲已故，望有好心人相助……”大家一看，便纷纷掏出自己的钱包，把一些一元、五角扔在地上，可乞丐并没有去拾起，也没有说谢谢。我一看，心里立刻明白八九分。我走上前去，把大家扔在地上的钱拾起，再加上自己的一元钱，小心地放在乞丐的碗中，这时，我听到乞丐的一声感谢……

每一个人都有尊严，乞丐亦是如此。我们不能因为他们贫穷，就不顾及他们的感受。试想，如果你是一个乞丐，见到别人这样对你，你会怎么想呢？恐怕也不会好受吧。如果有朝一日，他们成功，而你成小乞丐，你觉得他们会同情你吗？

五年级下册的周记6

学习了弟子规后，对我感触特别大，使我懂得了怎么为人处事，对于我这样一个孩子来说意义重大，尤其对我以后的生活和学习影响特别的深刻！

明白了咱们这个时代更需要继承和发扬中华民族的传统美德，作为儿女更应对养育自己的父母加以报答，对长辈尊敬，爱护晚辈。做到谦虚礼让，长幼有序。让张者优先，听从长辈的安排等。不论是什么人，咱们都要互相关心，爱护和尊敬；人无完人，再优秀的人也会有他软弱的一面，别人短处不应到处宣扬，应当取长补短。仁爱宽厚，以德服人。言而有信，言出必行。与人坦诚相待。总之弟子规中的道理对于我是终身受益，时时刻刻提醒自己，不断完善自我。

五年级下册的周记7

“叮铃铃，叮铃铃”，下课铃响了，我们像一只只快乐的小鸟，从教室里飞奔出去。

你看，那边操场上的小朋友，看起来像几个一年级新生，在滚筒上滚来滚去，玩得可开心了。唉!那边两个大哥哥在打羽毛球，我们过去看看吧!两个高大的哥哥打了好几回合，也不分胜负。呀!那个羽毛球被打了出去，在空中划出了一道优美的弧线，另一个哥哥像一支离弦的箭一样射了出去，可还是晚了那么一步。咦?那几个小姑娘围在一起干什么呀?哦!原来在照看着那一棵枝叶茂盛的雕栏呀!啊!一场激励的足球比赛开始了!走，去看看。一个红衣服的小男孩把足球踢飞了，另一方的守门员向前一扑，他扑了个快空，“球进了!”一个队伍欢呼道。我也暗暗地为他们叫好。

“叮铃铃，叮铃铃”，上课铃响了，同学们依依不舍地走向教室，期待下一个大课间的到来。。

五年级下册的周记8

今天，我很早就睡了。第二天起来，本来想给太阳说声早上好，谁知太阳不我起来的还晚呢！它还在厥着屁股睡懒觉呢！

这时，无边无际的天空上挂着一轮金黄色的圆月，原来是月亮姐姐在“值班 ”啊！那些金黄色的星星一闪一闪的，像是在和我们打招呼，看到这番美景，心里美滋滋的！

这时上我想到一首歌：“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星……”我正高高兴兴的唱着。“刷刷……”不知谁把我从这美丽的景色中拉了出来。

我生气的向楼底下张望，原来是一位勤劳的清洁工。我想他一定非常辛苦吧！他（她）们这麽早得起来干活，我以后一定要保护环境。

那么以后让我们保护环境吧！

让我们的地球妈妈不再伤心。希望如此。

五年级下册的周记9

今天是一个特殊日子——“三八妇女节”老师要求我们为妈妈做一件力所能及事。

于是晚饭后，我就兴奋地对妈妈说：“妈妈，老师叫我们为自己妈妈做一件力所能及事，所以呢等一下洗碗事就包在老子身上。”妈妈听半信半疑地说：“好吧！”我走进厨房，学着妈妈以前洗碗样子，先打开水龙头，把水放进洗碗水槽里。水满以后，我拿起一大碟碗，一摇一摆、小心翼翼地向厨房走去，心想：老天保佑，碗千万别掉呀！我被吓得直冒冷汗。终于，碗被我顺利放进水槽里。

我手伸进水槽，才刚碰到水就迅速缩回来，我手都快被冻僵。妈妈走过来告诉我：“傻儿子，哪有洗碗不穿手套呀！快穿上。”我穿上手套后再伸到水里果然好多。我把第一个碗拿出来用抹布擦时，手一滑不小心把碗摔破。还划破手，但我仍然在洗。妈妈看见感动哭。

大家现在知道我尝试是什么吧！可惜我还是失败，但我从中学会要怎么洗碗，也为妈妈做一件力所能及事。

五年级下册的周记10

多姿多彩的童年生活中快乐的、难忘的、感动的事不计其数，而暑假里发生在外婆家的一件小事，至今还让我记忆犹新。

一天，我看见外婆家厨房的啤酒瓶里有一些刚喝剩下的啤酒，心想：啤酒是“液体面包”倒掉了多可惜啊！

恰巧叽叽的叫声从纸箱里传来，哦！

有了，把啤酒给小鸡喝吧！

于是我把啤酒倒进鸡食槽里，可是小鸡不会喝。我只好抓住小鸡，用手摁住小鸡的脖子，让它的嘴伸到酒里，停了一会儿，小鸡咂巴咂巴嘴，我就这样反复做了许多次，只见小鸡想上了瘾一样，瞧，它把嘴伸进酒里，然后仰起头津津有味儿地喝个没完，一会儿食槽里的啤酒就都喝光了。小鸡已经东倒西歪，不一会儿就呼呼大睡了。我禁不住哈哈大笑起来。

笑声惊动了外婆，她意味深长地说：“你以后可不能像小鸡这样贪嘴哦！”我笑着点了点头。

现在想想我那次真的有点搞笑，一想起这件事，我仍会大笑不止。

五年级下册的周记11

生活中，我们在一天天长大，懂得许多东西。可最令我难忘，是我懂得尊严事情……

那天，骄阳似炎。我在小卖部买一根冰棍，边吃边走……突然，一阵歌声从前方传过来。我冲上前，只见一个孤苦伶仃老头儿，坐在地上，旁边还立着一块木板，上面写着：“我从小残疾，双腿不能走路，双亲已故，望有好心人相助……”大家一看，便纷纷掏出自己钱包，把一些一元、五角扔在地上，可乞丐并没有去拾起，也没有说谢谢。我一看，心里立刻明白八九分。我走上前去，把大家扔在地上钱拾起，再加上自己一元钱，小心地放在乞丐碗中，这时，我听到乞丐一声感谢……

每一个人都有尊严，乞丐亦是如此。我们不能因为他们贫穷，就不顾及他们感受。试想，如果你是一个乞丐，见到别人这样对你，你会怎么想呢？恐怕也不会好受吧。如果有朝一日，他们成功，而你成小乞丐，你觉得他们会同情你吗？

五年级下册的周记12

“今天天气明媚，去玩玩吧。”说罢，妈妈带我与哥哥去龙道寺郊游。

一入山，路旁树木林立，很幽寂。一阵微风吹来，空气中夹杂着野菊花的芳香，使人神清气爽，心旷神怡。我们石级而上，远处的山层层叠叠。虽没泰山之雅，华山之险，桂林之秀丽，但那郁郁葱葱树林，让人联想到一个个威猛的.战士齐头并进。

半山腰，有了几个水池。池水清冽，仔细一瞧，那里有一只大的乌龟，背上盘着一条蛇。游客为了讨个运气，就用硬币投乌龟的头。到了寺院门前，我们照了几张相，就去烧香。累了，在如来佛的手——五指山上坐了一会儿。

夕阳西下，晚霞把龙道寺染得金烂烂，好像佛祖真得来到人间。

五年级下册的周记13

今天我去了我姥姥家摘桃子，我·妈妈·妹妹和姥姥一起去摘桃子。

进了桃园，我就有所收获——我看见树梢上有一个又大又红的桃子。我将手一伸，就将它摘了下来。我以前以为桃树和柿树一样也是个“巨人",没想到它却是个侏儒。可是它结的果子可不少。有一整树的又大又红的桃子。我一伸手就摘下来了，根本用不着梯子，而且桃子大部分都长在树梢，很容易摘下来的。我一下子就摘了十来个桃子，我拿起一个又大又红的桃子，到附近的水沟边洗一洗，就往嘴里塞，味道还不错,甜甜的，真是绝世好桃子。

我上到桃树摘桃子，足足摘了一大桶呢!我高兴极了!今天我玩的很开心。

回到家里，我把桃子分给了邻居和长辈，让他们一起和我一样快乐。

五年级下册的周记14

新的学期到来了，我现在要上四年级了。上学的第一天我才知道咱们换了一个班主任。新班主任姓贾，咱们都叫她贾老师。她很严格，虽然平时对咱们很严格，但是老师在把她自己的知道一点一滴的传授给咱们。

开学的第一个星期，我被老师表扬了一两次而得意忘形；然后第二个星期我就被老师批评了，虽然被老师批评了，但是我一点也不气馁，只要下一次努力、认真一点就行了。

老师，我要感谢您对我的精心培育，我绝对不会忘记您对咱们奉献出心血，我一定会努力！努力再努力的！在老师心中留下深刻的印象。

五年级下册的周记15

期中语文考试成绩要公布了，匡老师走到讲台前，开始报全班的成绩。闹哄哄的教室刹那间变得鸦雀无声，大家都急切地想知道自己考得怎么样。我心里像敲起了小鼓，忐忑不安。只听到：“黄巧倩，优4，第四名。”我的心如同被摔到地上的玻璃瓶一样碎了！有三个同学超过我了，这次考试成绩真是差强人意啊！

拿到卷子一看，唉！有两道题目明明是我会做的，可是粗心大意答错了。比如其中一题：把“绕”字少写了一撇。真不应该！

分析这次成绩不理想的原因，我觉得是把平时做作业粗心的习惯带到考试上了，审题不细、自以为是等等。粗心造成的后果说浅了，是影响了一次考试的成绩，说深了却是辜负了自己很长一段时间的努力，浪费了所付出的汗水。

篇8：维修案例4则

有1辆科鲁兹轿车行驶1万多km, 怠速时蓄电池灯常亮。到维修店检查, 发现实际情况与客户反映一致。用诊断仪读取故障码, 显示是发电机端子L高电压和端子F低电压。检查发电机是否正常发电, 线路插头与发电机是否牢固, 与ECM端子26号脚和48号脚通信是否正常, 经过检查线路发现线路都正常。再通过诊断仪读取数据流, 发现发电机端子F没有占空比, 正常占空比是5%~95%, 发电机输出电压是14V左右, 此时占空比为0%, 输出电压是13.5V左右, 说明发电机工作不正常。于是与正常车辆相比较发现发电机线路插头不一样, 正常车插头是黑色, 而此车插头是白色, 而且爆震传感器插头与正常车也不同, 此时将2个插头互换一下, 起动发动机怠速运转一会, 发现蓄电池灯正常, 故障排除。

后来了解到此车之前在维修厂拆装、维修过发动机, 极有可能当时插错了插头。

故障分析:因为不小心把发电机端子插头与爆震传感器插头插反了, 导致蓄电池灯常亮, 插头复位即可排除故障。

例2科鲁兹轿车无法起动

有1辆科鲁兹轿车, 客户报修说车辆无法起动, 钥匙开到起动挡无反应。检查蓄电池电压显示正常, 线路搭铁也正常。通过GDS诊断仪读取故障码为:P163200 (已接收到锁禁器燃油停用信号) ;B305500 (无应答器调制或者无应答器) 。检查车身模块BCM都正常。于是与车主联系, 再次询问细节, 是否把钥匙摔到过地上, 另外要求车主将另外一把钥匙带来, 验证是否是钥匙芯片的原因。果然故障出现在车主常使用的钥匙上。重新匹配钥匙设置, 故障排除。

故障分析:汽车钥匙摔到过地上, 导致钥匙芯片受损, 钥匙芯片无法与车身模块BCM建立通信, 而车身模块BCM没有收到钥匙芯片信号, 造成无法起动。

例3新赛欧轿车发动机故障灯常亮

有1辆雪佛兰新赛欧轿车, 检修行驶中发动机故障灯常亮故障。使用诊断仪检查读取故障码, 代码是:P0401 (EGR阀低电压) 。拆下EGR阀, 检查发现内部过脏, 于是清洗EGR阀体, 重新安装, 清除故障码。经过试车故障未再现, 于是交车给客户。过了几天客户来反映发动机故障灯又亮了, 我们使用诊断仪检查并读取故障码, 发现故障码与上次一样。于是更换了EGR阀体, 又让客户使用。过了一段时间车主又反映发动机故障灯又点亮了, 还反映每次都是加油后出现。后经过多方交流发现, 此故障在其它新赛欧车上也出现过, 主要处理方式为清洗节气门, 故障现象就可以排除, 不用更换EGR阀体。于是按照新的排除故障的思路和步骤操作, 清洗节气门并清除故障码, 再次交予车主使用, 经过多次电话跟踪回访, 车辆一切正常, 发动机故障灯也未再点亮。

故障分析:由于节气门过脏, 导致发动机进气量过少, 因此发动机故障灯点亮, 报出故障码:P0401 (EGR阀体低电压) , 误导维修检查的方向。在维修时不要轻易以更换配件来解决问题, 要认真检查理清维修思路, 才能真正解决问题。

例4乐风轿车遥控失灵

有1辆2009款乐风轿车检修遥控钥匙失灵故障。检查遥控钥匙电池正常, 各个门锁执行器、车身控制器及线束都正常, 也与同型号车型互换过遥控钥匙模块, 依然正常。经过仔细查找和对比电路图, 发现遥控门锁接收器有个钥匙未拔开关, 这根线没有信号, 此开关安装在转向管柱上。拆下此开关, 遥控器门锁接收器钥匙未拔开关卡滞, 经过处理遥控门锁后恢复正常工作, 故障排除。

篇9：五年级下册周记200字

音乐会开始了，首先我们几个小孩子合奏《生日快乐》歌，由我报幕，我一开始有点儿紧张，不过一会儿就不紧张了，我报完幕后，由大姐姐用法语翻译，虽然我们都听不懂法语，但是觉得她法语说的还不错。

然后，二表姐开始弹奏琵琶，只见她手指在琵琶弦上娴熟的拨动着，发出美妙的音乐。弹完后，我们送来热烈的掌声。

接下来，二表姐报幕，表哥表演吹笛子，由于表哥学笛子的时间还不太长，吹得不太优美，我们大家鼓励他，只要好好练，肯定吹得越来越好。

表妹表演了电子琴，弹得还不错，有努力就有回报。

由于，我没有学乐器，我就唱了一首歌，朗诵了一首诗。不管表演得怎样，大家开心就好。

篇10：五年级下册周记200字

台湾超市，这里有许多台湾的土特产、药品等，琳琅满目。我跟着妈妈，挑选了一袋我最喜欢的水果饼干，和一瓶洗发水。我看到来这里购物的人真多!台湾的商品在大陆很受欢迎啊，台湾真是一个充满神秘、令人向往的地方。于是，我对妈妈说：“妈妈，我要去台湾看看。”妈妈笑了笑。

台湾与大陆一衣带水，骨肉相连，源远流长。妈妈拉着我的手，告诉我一个遥远而凄美的故事：1949年，解放前夕，妈妈的姑姑送征战的丈夫去了台湾，从此这一去台湾就是50年遥无音讯，半个世纪的相隔，半个世纪的盼望、思念，直到20xx年才得以相聚，青丝变白发。啊，台湾海峡，骨肉亲人，我要架起友谊的桥梁，让你时时回归故乡，让你回到祖国的怀抱，回到亲人身边。再也不要让亲人分离，不让亲人分居两地。

翻过历史，走过昨天，今天我们迎来了台湾、马祖、大陆、马尾，海峡两岸人民举行的各种活动。比如“两马闹元宵活动”今年，第十届两马元宵灯展上，展出了各式各样的花灯让人叹为观止。那《马祖一家亲》的踩街活动，更是精彩、别致，只见演员们身穿不同民族服饰，头戴美丽的花环，跳着台湾民族风情的舞蹈，跳出了“和谐的两马，浓浓的血脉亲情。在这幸福的春天里，两岸人民尽情倾诉着对中国的思念，对亲人的思念。在欢快的气氛中，踩街活动落下了帷幕。

篇11：五年级下册的烦恼周记

天下妈妈都是一样的心情，都是望子成龙，望女成凤呀!我的妈妈就是其中的一个典型，为了让我长大成为一个有用的人，妈妈不停地给我报着这辅导班，那辅导班……还好我们家有一个总 是唱红脸的爸爸，爸爸是一个不喜欢给小孩子太多压力的人，他认为小孩子应该多读课外书，多参加社会实践活动，有一个健康快乐的童年就行了。于是，我就请来了爸爸给妈妈当说客。爸爸就是厉害 ，一出面，就给我砍下三、四个班，只留下我最喜欢的舞蹈班。我心里那个叫高兴，都笑弯了腰!

可没过几天，烦恼又来了，妈妈对我说：“小羽呀!你不是喜欢文艺吗?我给你报个钢琴班，还是口才班……你以后是要成为一个淑女的，不报班可是不行的”。我一听头都大了，只觉得头 晕眼花的。没办法，还得让我的军师出场了，最终妈妈落荒而逃，我方胜利。

妈妈还不罢休，又给我买来了卷子，英才教程等让我做。这一次以妈妈的胜利而告终。

篇12：汽车自动空调系统维护经验4则

在维修实践中, 制冷剂泄漏常常发生在专用检测工具进出受到限制的部位, 有时使用电子式检漏仪也无法检测这种部位的泄漏, 可以用肥皂液进行检查, 简便有效。具体方法是:将小半杯肥皂粉与水混合, 制成浓肥皂液, 然后用小毛刷涂抹到怀疑有泄漏的部位, 如果有气泡冒出来, 说明那里存在制冷剂泄漏。

维修人员在向空调系统补充制冷剂之前, 必须判断空调系统采用哪一种类型的制冷剂, 否则将造成制冷剂的交叉污染。关于制冷剂种类的信息, 除了可以从汽车使用说明书、空调系统标识、压缩机铭牌、膨胀阀铭牌等处查找外, 还具有如下规律:凡是采用HFC-134a制冷剂的空调系统, 其管道接头螺纹的标注单位是公制, 冷凝器型式采用平行流式, 充注阀螺纹采用快速连接接头内螺纹, O形圈的颜色是绿色;凡是采用CFC-12制冷剂的空调系统, 其管道接头螺纹的标注单位是英制, 冷凝器型式采用管片式或管带式, 充注阀螺纹采用英制外螺纹。

2. 通过视液窗判断空调系统状态

判断汽车空调系统工作状态的捷径之一是观察视液窗, 以便了解制冷剂量是否合适, 制冷系统是否进入了空气等情况。

(1) 若视液窗内有气泡或泡沫, 蒸发器表面结霜, 表明制冷剂不足。

(2) 空调系统启动后, 向冷凝器浇水, 如果视液窗内无气泡出现, 表明制冷剂过多。

(3) 若视液窗内清晰, 而且出风口冷风效果不良, 表明制冷剂不足。如果视液窗内布满油斑, 则表明制冷剂泄漏殆尽。

(4) 若视液窗内污浊, 表明制冷剂内润滑油过多。

(5) 在压缩机运转时, 若视液窗内未见细小泡沫, 表明制冷系统内没有吸入空气。

(6) 以下2种情况表明制冷剂数量合适。①在空调系统启动初始, 视液窗内有气泡流动, 片刻之后气泡消失, 当提高转速或降低转速时, 又出现气泡;②关闭空调系统, 视液窗内立即出现气泡, 随后又消失。

3. 空调压缩机的维护要领

(1) 在夏季, 汽车应尽可能停放在室内或阴凉处, 不让车身在太阳下暴晒, 以免加重压缩机的负荷。

(2) 在只需要换气而不需要冷气时 (如春、秋两季) , 只要开动鼓风机, 而不要启动压缩机运转。

(3) 不要在关闭空调系统后马上又开启, 这样使用汽车空调器是十分有害的, 因为短时间内空调系统的高压端与低压端的压力还没有来得及平衡, 若此时启动空调器, 压缩机的负荷很大, 其电磁离合器在压缩机启动瞬间容易出现打滑, 若经常如此操作, 可能引起压缩机电磁离合器烧毁故障。

(4) 若出现空调压缩机电磁离合器保护二极管被击穿的故障, 在更换二极管之前, 应当检查充电系统的电压是否过高, 全车搭铁是否不良, 以免二极管重复损坏, 因为“斩草不除根, 到时又会生”。

(5) 若空调系统仅在发动机高速运转下才制冷, 首先要检查压缩机驱动胶带的张紧程度。可以用98N力按压胶带的中部, 若新胶带最大下降量为8～10mm, 旧胶带最大下降量为11～12mm为合适 (或者用手能够翻转胶带90°为合适) , 否则应当通过张紧轮进行调整。如果发现压缩机胶带裂口或过度磨损, 应当采用汽车空调专用胶带进行更换。新换的压缩机胶带在使用36～48h后会有所伸长, 所以应当重新进行检查或张紧。

4. 空调系统的拆装及养护

(1) 拆装注意事项

在拆装全自动空调系统时, 应当注意以下几个问题:

① 如果需要切断蓄电池的电源, 应当首先查询电子防盗系统 (包括音响系统) 的密码, 必要时记录防盗密码。

② 为了防止制冷剂对车身外表造成损伤, 需要对车身的表面涂层加以保护。

③ 保护好各管道接口的配合面, 防止其划伤、变形。

④ 敞开的管路接口要戴上保护帽, 或者用干净的塑料薄膜进行包扎和捆绑, 防止异物和水分进入空调系统内。

⑤ 凡是经过拆装, 各管道接口的O形密封圈必须更换, 以保证空调系统具有良好的密封性。

(2) 加强闲置期间的养护

在空调系统闲置的几个月当中, 应当让压缩机运转几次, 防止压缩机和膨胀阀等重要零件卡住或被腐蚀。

篇13：五年级下册周记200字

在收银台付完钱后，我就打开那瓶饮料，一看瓶盖内写着“壹瓶”两个字。

我问妈妈：“妈妈，这是不是中奖了?可以再兑换一瓶?”

妈妈说：“我也不知道，去问问总台服务员吧。”

问了服务员后，服务员说是可以把买饮料的瓶盖交给他，可以再兑换一瓶同样的饮料。于是，去拿了同样的饮料。

饮料拿回来后，妈妈说：“把这一瓶也打开看看，看还能不能再中一瓶。”

把瓶盖打开一看，瓶盖内又有“壹瓶”的字样，又中奖了，于是，又去兑换了一瓶。妈妈这次没有再打开饮料，说：“都打开不好拿了，回家了再打开吧。”

服务员说：“小票保存好，回去后打开再中的话，你可以再来兑换。”

篇14：五年级下册的周记300字

1五年级下册的周记300字：跳绳比赛

今天的大课间我们玩了有趣的跳绳游戏。

我们学校的第二节课后是我们的课间操时间，我们到了操场排好了队之后，广播突然就说今天不做操了，自己班级自由活动。于是我们就开始自己分组组织游戏了。有的在玩踢毽子，有的在玩对对碰，有的在打羽毛球。而我和几个同学一起玩跳绳。

我们一共六个人，分为两组，比赛跳绳，两个人比赛单脚跳，还有就是带人跳。先进行的是单脚跳，顾名思义就是跳绳的时候只能一只脚跳，两只脚不能同时落地。这是我的强项，所以我就开始先跳，果然我发挥得很好，比对方多跳了20个。接下来就是带人跳了，就是两个面对面，然后一起跳，当然是我们组的另外两个人出战，最后我们组在这轮比赛中输了，但是在总体的跳绳比赛中我们赢了。

跳绳比赛完成之后，我们还去踢毽子了，最后上课铃响了，我们才从操场向教室飞奔而去。今天的大课间真有趣。

2五年级下册的周记300字：可爱的课间

“五，四，三，二，一。”下课了，下课了，YEA。那位“特务”的声音提到了嗓子眼上了。随即，那优美的下课铃声想起了，一听到那铃声，班里闹开了锅，也不知谁带头的，说了声“疯狂吧”，那班里真的似像一头发怒的公牛，声音震耳欲聋，动作幅度也很大。老师见慌了，说了几声“安静”。可无人理睬，受不了阵势的老师只能像老鼠一样，把书本盖在耳朵旁溜走了。得意的我们哈哈大笑。

看那高嗓音王丽丽在高声朗读她的八卦，“蓄须有意中人了!”刚说完，只见蓄须一拳头上来了，啊，一场悲剧即将发生了，谁叫她爱八卦呢，再看那边，健琪正在讲笑话呢?我凑过去听了听，“小明长大后想当面包车司机，知道为啥吗?”“因为饿了可以吃面包!”还不急他说完，大家都笑得合不拢嘴。还有几个男生在玩卡，女生再说明星，“我喜欢张杰!”“我喜欢李炜!”“我喜欢陈翔!”……

我们的课间就是那么可爱，你羡慕吗?

3五年级下册的周记300字：跳长绳

每当看到六年级的哥哥姐姐如同燕子一样轻松地跳着长绳，我的心里就痒痒的，也想上去跳两下。现在终于有机会了，因为从今天开始，我们五年级学生的大课间活动就是跳长绳，我的心里乐开了花。

一开始，我想像老师那样跳到绳子的右边，可是没有把握好时机，长绳一下子甩到了我的脚上，疼得我“哇哇”直叫。接着，又有几位同学上前去尝试，可他们跟我一样，不是被打到肩，就是被打到腿，一个个都狼狈不堪。于是，站在一旁指导的老师走到我们身边，重新示范，大家都认真地看着，同时在心里细细地琢磨着老师的动作。不一会儿，一位同学便再次接受了挑战，当他看到绳子在半空中快要落下时，猛地跳了进去，绳子“嗖”的一下从他脚下划过，他成功了!接着是第二个、第三个……第六个!我们见了，都激动地给他们鼓起掌来。

“叮铃铃……”上课铃响了，我们依依不舍地回到了教室。今天，我不仅学会了跳长绳，还懂得了合作的重要性。

4五年级下册的周记300字：欢乐的大课间

“叮铃铃，叮铃铃”，下课铃响了，我们像一只只快乐的小鸟，从教室里飞奔出去。

你看，那边操场上的小朋友，看起来像几个一年级新生，在滚筒上滚来滚去，玩得可开心了。唉!那边两个大哥哥在打羽毛球，我们过去看看吧!两个高大的哥哥打了好几回合，也不分胜负。呀!那个羽毛球被打了出去，在空中划出了一道优美的弧线，另一个哥哥像一支离弦的箭一样射了出去，可还是晚了那么一步。咦?那几个小姑娘围在一起干什么呀?哦!原来在照看着那一棵枝叶茂盛的雕栏呀!啊!一场激励的足球比赛开始了!走，去看看。一个红衣服的小男孩把足球踢飞了，另一方的守门员向前一扑，他扑了个快空，“球进了!”一个队伍欢呼道。我也暗暗地为他们叫好。

“叮铃铃，叮铃铃”，上课铃响了，同学们依依不舍地走向教室，期待下一个大课间的到来。

5五年级下册的周记300字：课间锻炼

九月份的时候，我们学校有了大课间活动，什么是大课间活动呢?别着急，听我慢慢讲。

除了周一，我们每天第一节课一下课，外面就传来了站队的铃声，紧接着，集合的号角传来了，我们便急急忙忙、风风火火地跑到集合的场地，我们先是活动了一下身体，然后，校长一让我们稍息、立正，接着，折环跑的音乐又响起了，我们有序的跟着音乐的节奏慢慢地跑了起来，不一会儿，音乐停止了，我们一个个都吐着舌头，脸红通通的，脑门上还冒着一颗又一颗的汗珠。

接下来，先是60秒的高抬腿，哨声响起了，我们立即抬起了腿，就像原地跑步那样，只不过腿抬得更高些，哨声又响起了，我们变停了下来，紧接着是金鸡独立，我想像孙悟空那样，但是，总是站的时间超不过10秒，唉!最后是青蛙跳，青蛙跳要跳下去蹲在地上，然后在跳上来，好累哦!