小学优秀作文：捉蝴蝶（通用14篇）
篇1：小学优秀作文：捉蝴蝶
捉蝴蝶
今天是个晴空万里的好日子，我很早就醒来了，缠着妈妈带我出去玩，没想到妈妈不但没反对，还提议说：“我们到玄武湖去捉昆虫做标本。”我开心地一蹦三尺高，我以从未有过的快速度吃完了早餐，做好了毒气瓶、扛着捕虫网，连蹦带跳地来到玄武湖。
玄武湖的景色真美啊!嫩绿的小草衬托着美丽的鲜花，清澈的湖水倒映着青葱的大树……我看够了景色，这才想起我的任务是来捉昆虫的，赶紧拿起捕虫网，到草丛中去寻找昆虫。突然我发现前方草丛里有动静，就向前走，也许是我的脚步太重了，一只蚂蚱“嗵”地一声跳了出来，把我吓了一大跳。我只好继续寻找“猎物”，“啊!”我看到了一只蝴蝶，这次我吸取了教训，放轻脚步，两手抓住捕虫网，打开毒气瓶，轻轻地一步一步靠近它……“啊!我捉到它了”，我迅速从网里拿出蝴蝶放进毒气瓶里。
今天的经历真有趣!
篇2：小学优秀作文：捉蝴蝶
今天天气可真好，放学回家的路上，经过一大片三叶草地，上面飞舞着一只只白蝴蝶，白蝴蝶在蓝天的映衬下显得更加美丽，翅膀似乎反射了太阳的光泽，扑闪扑闪的，忽然，那种童年的回忆油然而生，童年的往事还像昨天发生的事一般记忆犹新，对!捉蝴蝶!
我来到草坪上，想靠近那只离我最近的蝴蝶，可我还没有靠近，蝴蝶就扑闪着翅膀，飞走了。唉，我的脚步太重了，对啊，背着书包，太影响动作了，我赶忙取下书包，倚着树干放好，又一次轻轻靠近蝴蝶，我尽量把脚步声放低，将身子压低，蹑手蹑脚的走到蝴蝶身边，暗自做好准备，然后，忽然猛地跃起，双手合拢朝着蝴蝶轻轻张开一只手，再迅速的抓住蝴蝶的翅膀，成功了。我高兴地跳了起来。呵，小时候我的身手可没这么敏捷，也不知道抓蝴蝶的技巧，所以最后总以失败告终。可今天不一样了，我用刚才的方法连续抓住了三只蝴蝶，手上拿不了了，我松开手将蝴蝶放飞，我只想和它做游戏，可没想伤害它。接下来的几次也一样，只要被我盯上的蝴蝶，几乎都被我俘虏了，乖乖的做了我的手下败将。玩累了，我往三叶草坪上一躺，三叶草就像绒布一样，柔柔的，还散发着三叶草独有的芬芳。
捉蝴蝶，唤起了我童年的回忆，就让蝴蝶托着我的梦想，越飞越高……
篇3：小学优秀作文：捉蝴蝶
一、精心设计问题, 激发学生学习兴趣
只有疑问才能启发学生去探索, 作为一名小学数学教师, 要充分在教学当中运用疑问。针对学生喜欢趣味性问题、好奇心强等特点, 精心设计问题, 激发学生学习数学的兴趣, 实现教学效果的最优化。比如这样一道题:用3、5、9三个数字和4个0组成一个七位数。要求: (1) 一个0都不读; (2) 只读一个0; (3) 只读两个0。如果我们直接出示题目让学生回答, 学生的积极性很难被调动起来, 这时可以把问题与具体的情境联系起来, 使问题充满趣味性和挑战性, 就可以大大激发学生的学习热情。怎么设计呢?“老师有一个朋友, 想买一辆宝马轿车 (投影出示轿车图片) , 于是他去咨询价格, 宝马公司的报价是一个七位数, 而且一个0都不读, 大家猜猜看, 这辆车的价格是多少?”学生在猜的过程中不知不觉就回答了第一个问题。紧接着说:“一个月以后, 朋友让我陪他一起去买车, 没想到他看中的那款车正好在做降价促销, 报价还是一个七位数, 但是要读一个0, 大家接着猜, 报价可能是多少呢?我的朋友和销售人员经过讨价还价, 最终以一个合理的价位买下了这辆车, 这个合理价位也是一个七位数, 但要读两个0, 大家再猜猜看, 我的朋友用多少元买下了这辆车?”
二、故事教学, 创设轻松、自由的学习氛围
让学生在轻松、自由的氛围中交流讨论, 寻求解决问题的办法, 学生的学习氛围浓厚, 积极地投入到学习中去。在教学“十几减9”时, 从学生熟悉的生活情境出发, 编成童话故事:一天, 小白兔一大早就挎着篮子上街去了。“今天是马戏团的小丑姐姐过生日, 我去给她买礼物呢!”想着想着, 小白兔来到水果超市, 看到又红又大的桃子, 开心极了。就对小猴先生说:“小猴先生, 我想买一些桃子。”小猴先生说:“可爱的小白兔, 我只剩下一箱桃子和这3个了, 你想买几个呀?”小白兔说:“小猴先生, 我想买9个桃子。”接着老师提问:“小猴先生有13个桃子, 小白兔买走9个, 求还剩多少个桃子?算式是什么呢?”学生列出算式“13-9”后, 教师接着问:“从13个桃子中买走9个, 该怎么取呢?你能为小猴先生想想办法吗?”如此一问, 学生便议论开了。
三、紧密联系生活, 学习有意义的数学
新课标强调:学生的数学学习内容是现实的、有意义的、富有挑战性的。教师应该充分利用学生已有的生活经验, 随时引导学生把所学的数学知识应用到生活中去, 解决身边的数学问题, 了解数学在现实生活中的作用, 体会学习数学的重要性。教师提出:“开联欢会, 由于班费有限, 只能买两种水果, 买什么好呢?”这里遇到了困难, 产生了分歧, 有了争执。教师把握机会组织学生讨论, 这个讨论是必要的, 也是适时和有价值的。这里融入了小朋友的猜测、验证与交流等数学活动, 给予学生充分的自由空间, 学生用自己喜欢的方法, 大胆地进行探索、创造, 寻求解决问题的方法。教师紧密联系生活实际, 让学生在学习过程中真正体会到学习数学的意义和价值。这些都充分体现了学生的数学学习过程是一个生动活泼、主动的和富有个性的过程。
四、保护学生好奇心, 挖掘学生创新能力
好奇是小学生的天性, 是思维的源泉, 是创新的动力。在教学长方形周长时, 我没有直接告诉学生计算周长的方法, 而是创设了一个场景:“同学们每天在操场上玩耍, 知道操场是什么形状的吗?”学生齐声回答:“长方形。”“没错, 但是你知道绕着操场走一圈一共走了多少米吗?”此时同学们纷纷举手, 争先恐后地表达自己的想法。有的说:“数一数走一圈需要多少步, 再量一下一步有多远, 用乘法就算出了操场的周长。”有的说:“这太麻烦, 只要量出操场的长和宽, 长乘以2加上宽乘以2, 就得出了操场的周长。”听后我适时加以肯定。正是这一肯定, 保护了他们学习的积极性和主动性, 使他们勇于说出自己的见解, 找出了解决实际问题的方法。
篇4：我们一起“捉蝴蝶”
如果问怎样把捉蝴蝶的经过写清楚，孩子们都能说得头头是道，但真要动起笔来，总是远不如捉蝶时那般轻松、自如。“眼观千遍，耳听万遍，不如手过一遍。”方法介绍了那么多都不见效，我何不亲自带他们写一次？
语文课一开始，我指着屏幕上空白的文档说：“这是一张空白的稿纸，这节课，你们将和老师一起在这张稿纸上‘捉蝴蝶’。”
“捉蝴蝶？”孩子们一下子来了精神。
“是的。”我一边在电脑前坐下，一边敲打起键盘，屏幕上出现了一行字：“嘘，黄杨树上停着一只蝴蝶！”
“该你们了，谁来接下去？”我抬起头，看着他们。
孩子们面面相觑，但很快明白过来，小手举起来了。
“这只蝴蝶小巧玲珑的身子显得特别秀丽，看起来像个圣洁的天使。”小钱站起来说。
“嗯，这是蝴蝶的外形，不错！”我一边敲击键盘，一边夸赞。
“老师，我有补充！”还没等我打完，小李就站起来了，“雪白的翅膀合拢着，阳光下，晶莹剔透，闪着银光。”
“还有，它贪婪地吮吸着花蜜，似乎已经陶醉其中，忘了周围的一切。”旁边的张勋按捺不住了，大声接上。
“等等，别急，我来不及打字了……哟，这是蝴蝶的动作，还有‘我’的猜想！”
看着我恨不得手脚并用的样子，孩子们更起劲了。
“等等，连起来读读看，怎么样啊？”
“老师，我还想加上一句。”许许站起来，“我想在‘黄杨树上停着一只蝴蝶’的后面加上‘我心里一阵欢喜：踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫，就是你了！’”
“同学们，这句加得怎么样啊？”我心中窃喜，但尽量不露声色。
“这句写出了‘我’的心情，应该加！”小马一锤定音。
“好，有眼光，听你的！”我顺水推舟，手指在键盘上飞舞。
孩子们沉浸在“捉蝴蝶”的乐趣中，屏幕上的文字也渐渐多起来：
“机不可失，时不再来。此时不下手，更待何时？我屏住呼吸，蹑手蹑脚地向蝴蝶逼近，生怕一不留神，它就飞走了。近了，近了……”
“老师，这里我想来段小插曲！”张勋又站了起来，显得有些激动，“不好，蝴蝶的翅膀微微张开，颤动了一下，好像要飞走了。是发觉我了吗？我立即停止行动，一动不动地呆立着，仿佛石雕一般。”
“真好，既有蝴蝶的反应，又关注了‘我’的心理及动作，这样的插曲让捉蝴蝶的过程更有意思了。谁来接下去？”
小马腾地一下站起来：“很快，蝴蝶似乎又觉得安全了，继续享受着面前的美餐。真是虚惊一场，我轻轻地舒了口气，继续向它逼近。‘嘿嘿，你就快成为我的囊中之物了。’我兴奋地想着。”
“与上文连接很紧凑，不错！这下该要结束了吧？”我眼睛盯着屏幕，准备收工。
“啊？太简单了吧？”“不行，还有插曲呢！”……一张张小脸写满了兴奋，小手也激动地举着。
“行啊，说说看，接下来写什么呢？”我故作为难。
“我来！”嘉杰站起来，拎了拎袖管，“就在这节骨眼上，蝴蝶连扇了几下翅膀，凌空腾起，划出一道美丽的弧线。还好，它并没有飞远，很快又停到了另一朵花上，大概想换一种‘口味’吧。”
“哈哈，接得好！不过，又得从头开始吗？重复的可不行哦！”
“不重复！”“不重复！”他们举着手，七嘴八舌。
呵呵，提起捉蝴蝶，每一个孩子都可谓身经百战，此时，谁不想晒一晒自己的“战斗经历”？文字继续激动人心地延展着：
“我毫不气馁，调整呼吸，重新布阵，向它进发。我猫下身子，神不知鬼不觉地靠近它，小心翼翼地伸出右手，轻轻绕到它的背后，大拇指和食指呈镊子状，平移到翅膀的两侧。‘哈哈，你逃不出我的手掌心了！’我看准时机，轻轻一捏，它就成了我的‘俘虏’。”
“蝴蝶被这突如其来的袭击吓坏了，小小的触角不停地颤动，芝麻一样的眼睛惶恐地瞪着我。我能感受到，它的翅膀在我的手指间用力挣扎，似乎想挣脱我的‘魔爪’。”
孩子们的眼睛齐刷刷地盯着屏幕，不时指手画脚，哪个字打错了，哪个词用得不妥帖了，哪句话不顺口了，
我舞动手指，记录着：
“突然，它的前脚一动不动了，无力地垂着。我想：它本来就娇嫩纤弱，毫无抵抗能力，该不是我用力过猛，把它捏死了吧？我轻轻松开手指，就在这一瞬间，蝴蝶像获得了新生，猛地扑打翅膀，逃之夭夭了。它在空中跳起了芭蕾，雪白的翅膀在阳光下闪闪发光，煞是耀眼，好像在说：‘想抓我，真是自不量力。我可是熟读兵书的哦！’”
“我呆若木鸡，只能眼巴巴地看着它在空中自由飞舞。”
铃声响起时，孩子们正欣赏着集体完成的杰作。当我把这节课参与写作的全体同学的名字加在题目的下方时，孩子们齐声喊：“还有你呢，朱朱！”
“老师，看看我们写了多少字呀？”屏幕上“字数统计”很快弹出来了。
“啊！755，这么多！”“要是加上开头、结尾不就更多了吗？”
“这样写作文，好玩吗？”
“好玩，刚才我的心被揪得一上一下的，好紧张啊！”“写‘捉蝴蝶’时，就像又真的玩了一次。”“比真的捉蝴蝶还要激动。”“老师，下节课我们再一起来写开头和结尾吧！”……
“这只是我们全班同学共同‘捉蝴蝶’的经过，其实，每个人捉蝴蝶的经历是不同的，同一个人捉不同的蝴蝶时的经历也是不一样的。老师希望在以后的日记中，你们能与大家分享自己捉蝴蝶的故事，好吗？”
孩子们答应着，又如蝴蝶般飞入百花园，与蝴蝶嬉戏去了。
“高兴学来的东西永不会忘”。和孩子们一起“捉蝴蝶”，带着他们将新奇有趣的经历原汁原味地收藏，嬉笑间习得的方法，一定难忘。
篇5：捉蝴蝶小学作文
太棒了!这个农庄到处是草、树、花，有一只只蝴蝶在野花丛中翩翩起舞，我的心中涌起一股激流：真想去捉几只蝴蝶!
我敢想也敢做，立刻朝蝴蝶们奔去。“这里的蝴蝶真笨。”我手里抓着一只蝴蝶说。你可别认为我在自吹自擂，它真的很笨刚才我发现了一只，便“吧哒吧哒”跑过去，双手做成拱状一合，可怜的蝴蝶就被我关在了里面。但一会儿我就不这么认为了：我看到了一只黄蝴蝶，就激动的跑过去抓这“稀有”的蝴蝶。可它东飞飞西飞飞，让我跟着它“呼哧呼哧”地喘着气跑进了最茂密的草丛中。好几次，眼看我伸出的手快抓住它了，它却又拐了弯，逃跑了。我又恼火又失望，便站在草地上，鞋子里都是沙子。它看我不追它了，倒主动飞了回来。我又激动起来，一下子扑过去抓，可它故计重施，又让我扑了个空。我一赌气，不再抓它，即使它在我眼前飞，我也绕开它去捉其他蝴蝶。我安慰自己：“或许它的颜色与其他蝴蝶不同，所以特别狡猾吧!?”事实不是这样的，其他蝴蝶也十分狡猾。我忙乎了大半天，却只抓到了一可能有神经质的蝴蝶。
篇6：捉蝴蝶小学作文
星期天的上午，阳光明媚，爸爸、妈妈带着我和奶奶到爸爸的母校南京航空航天大学游玩，到了学校，我们直接来到了学校的后花园。这里的花儿又香又美，草儿又绿又嫩，一只只蝴蝶在阳光的沐浴下飞舞，它们那优美的舞姿让人流连忘返。我想捉一只蝴蝶玩玩，接着，我拿来一只羽毛球拍轻手轻脚的跑过去，蝴蝶见我跑来就急忙地飞走了。我看见一个小妹妹也在捉蝴蝶，但是一只捉不着，急得在草地上跑来跑去。我便和她一起捉蝴蝶。
这时，我们发现了一个目标，一只漂亮的白色蝴蝶飞过来了，妹妹在前面拦着它，我在后面拿着球拍快速地追着它，到了蝴蝶跟前，我把球拍对准蝴蝶轻轻的向地上一拍，蝴蝶被捉住了，我和妹妹高兴极了，我叫来爸爸帮我们把蝴蝶从拍子底下取出来，爸爸走过来从球拍底下轻轻地把那只漂亮的白色蝴蝶取了出来，我用手捏着蝴蝶柔柔的翅膀把它送给了小妹妹。瞧，我们厉害不？不到一会儿功夫，我们就捉了四只美丽的蝴蝶。到了中午，我不想伤害它们，我把它们向空中一送，它们欢快地飞走了，飞得很高、很高，很远、很远……
篇7：捉蝴蝶的小学作文
星期天，芳芳和圆圆去公园里捉蝴蝶。
他们找到一个花丛，花丛里有许多的蝴蝶。开始，他们用手来捉蝴蝶，芳芳怎么也捉不着，一不小心就被石头绊倒了，衣服上的泥巴又脏又臭，芳芳特别伤心难过，但是她还是没有放弃。后来，圆圆买来网罩说：“网罩可以帮助我们捉蝴蝶。”
然后芳芳就坐在石头上休息，圆圆去捉蝴蝶了，圆圆用网罩捉了各种各样的蝴蝶，把蝴蝶放进罐子里，准备回家做标本。
芳芳，把捉来的蝴蝶放在泡沫上风干，干了之后又做成了各种各样的蝴蝶标本。
芳芳和圆圆特别地开心。
篇8：捉蝴蝶小学四年级作文
走进一片田地，远远望去全是飞舞的花蝴蝶，它们五颜六色，美丽极了，看那只蝴蝶，雪白雪白的，在花丛中跳舞。看那边一片一片的，它们三五成群，互相追逐，互相玩耍，再看看那两只，你追我赶正在捉迷藏呢!蝴蝶们在花丛中尽情的飞舞着，打闹着，真是一个幸福的大家庭啊!
我和弟弟走到旁边，弟弟看到蝴蝶吓得赶快跑，因为他以前没有抓过蝴蝶有点害怕，而我却有摸有样的看见蝴蝶就想去抓，可是，无论我怎么抓也抓不着，累的我满头大汗的，连弟弟都嘲笑我笨手笨脚的，唉!捉蝴蝶真是看着容易做着难呀!
篇9：小学生捉蝴蝶作文
早晨，太阳公公刚刚露出笑脸我就起床想桌一只美丽的蝴蝶。来到里边的花池中，有一只美丽的蝴蝶不停地扇动着翅膀，在花丛中自由自在地飞舞，我高兴地抬起两只小手去捉，蝴蝶一会儿跑到东，一会儿跑到西，把我累得气喘吁吁，一不小心被一块石头绊倒，摔在地上，我大哭起来，妈妈跑过来，把我扶起问我要干什么?我哭着说：“我想捉一只蝴蝶。”妈妈笑着说：“傻孩子，用你的小手捉不到它。”我急忙问：“那该用什么呢?”妈妈把我带回家，给我做一个捉蝴蝶的网兜，我心里特别高兴，跟着妈妈去中街的大花园，来到花园里，有许多各种颜色的蝴蝶，只见妈妈轻轻地走到花园边，看准一只蝴蝶正好落在一只花朵上采蜜，妈妈用网兜向上一抖，扑住了一只蝴蝶，我高兴地跳起来笑的合不上嘴，拿回家中，放在纱窗上，自己快乐地观赏，感到特别欣慰。
我多么想变成一只蝴蝶在花丛中飞来飞去。
篇10：小学生捉蝴蝶的作文
暑假的一天，我去菜地玩。看见一只十分漂亮的花蝴蝶，瞧，它全身穿着五颜六色的衣服，在阳光照耀下十分美丽。
它好像在故意招引我，扑闪着翅膀，一会儿高飞，一会儿低落，一会儿远，一会儿近。仿佛在说：“看，我多漂亮，你能捉得到我吗?”我俯下身子，弯着腰，轻手轻脚地跟在它的后面，近了，更近了，我刚要扑过去，蝴蝶却飞走了。正当我想放弃时，它又飞回来了，这一次，我用太阳帽却捉它，等我悄悄地走进了，一下子扣过去，终于捉到了蝴蝶，我高兴得欢呼雀跃……捉蝴蝶真好玩。
篇11：捉蝴蝶的小学生记事作文600字
那是署假里的一个下午，一阵瓢泼大雨过后，酷热的天气一下子变得凉爽起来。雨过天晴，太阳当空，正是捉蝴蝶的大好时机，我和哥哥带着网子，来到离家不远的一座山头捉蝴蝶。
“看，好美的蝴蝶!”哥哥说。我闻声寻去，在一朵粉红色的野花上，果然停着一只美丽的蝴蝶。那蝴蝶一对黑乎乎的翅膀上点缀着许多淡黄色的小圆点，细细的.长须一动一动的，真漂亮!哥哥手拿网子，轻手轻脚地走了过去。蝴蝶好像觉察到什么似的。正要飞起，可惜晚了，网子已毫不留情地把它罩住了。它扑扇着双翅拼命挣扎，但都无济于事。哥哥笑呵呵地把“战利品”装进盒子里。
我的手早痒痒了，看到哥哥捉到一只，当然也不甘示弱，吵嚷着要自己捉。接过哥哥给我的网子，我心里乐开了花，暗暗下定决心：和哥哥一比高下。我拿着网子东寻西找。突然，从花丛那边飞来一只花蝴蝶。一对薄薄的翅膀上纵横交错地长着金黄和墨绿的斑点，在阳光下闪耀着异样的光彩。它轻轻扇动着翅膀，飘飘悠悠飞向另一花丛。机不可失，千万不能让它溜了。我心里想着，手拿网子走了过去。哥哥小声提醒我：“轻点!轻点!”我看准目标，把网子一下子挥了过去，想着花蝴蝶就快成了我的“阶下囚”，不禁满心欢喜。“哩”的一声，我万万没想到，蝴蝶从花丛里飞出来，一瞬间竟逃离了“天罗地网”，溜走了。哼，真狡猾!蝴蝶在半空中绕了两圈，拍着翅膀，好像在嘲笑我：“小姑娘，你真没用!”我气坏了，高举大网，挥动双臂，追逐蝴蝶。它好像故意和我嬉戏一般，忽左忽右，忽高忽低，累得我气喘吁吁，汗珠直淌。“别追了!这样可捉不到蝴蝶。”原来哥哥跑来了，“耐心点，它一定会停下来!”我半信半疑，果不其然，它真停下来了。我摄手摄脚地走过去，举起网来，瞄准它，用力一扑。啊，捉住了!蝴蝶好似一个俘虏，被我乖乖“押”进了“牢房”。
篇12：捉蝴蝶作文
无论是身处学校还是步入社会，大家都跟作文打过交道吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的捉蝴蝶作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
捉蝴蝶作文 篇1星期天，我和几个小伙伴约好一起去捉蝴蝶。
一大早，我就忙这忙那，找到了网和其他需要的东西。我的心情既兴奋又充满期待，但是多多少少还是有一点紧张，生怕自己一只都捉不到。我手里拿着网，怀着忐忑的心情走出了家门。
来到了公园，准备捉蝴蝶了。我东张西望，找了半天，终于看见一只金蝴蝶，巧的是，它刚好落到了一朵花上，正美滋滋的吮吸着香甜的花蜜。那金黄的蝴蝶，如同一枚金币放到了花朵上，十分耀眼。我双手紧紧握着网，蹑手蹑脚的靠上前去，脸已经涨得通红，额头上也渗出了密密麻麻的汗珠。就要靠近它了！我屏住呼吸，双眼如同聚光灯一样死死地锁住了蝴蝶。我忍不住了，一下就用网扑了过去，可由于距离太远，蝴蝶飞走了。我急忙一跃而起，想要逮住它，可它飞的太高了，不仅蝴蝶没抓到，自己还摔个大跟头。我心里满是不服气，肯定是网太笨拙，还是用手捉吧。
我又看到了一只蝴蝶，比上次更加小心的靠近了它，随后，我以闪电般的速度出手，蝴蝶还没明白是怎么回事，就被我扣到了手掌心中。我对这次的战利品非常满意，因为它是一只罕见的大红蝴蝶。它十分美丽，红红的翅膀像一团热情的小火苗。它在我手中极力挣扎，用它那几条细细的腿想掰开我的手——当然那是不可能的。这时，我看到了蝴蝶那一对细长的触角从我的指缝中伸了出来，向我摇来摇去。我才恍然大悟：这是一条生命！我们应该尊重生命，不应该拿弱小的生命来取悦自己，我们不应该把快乐建立在别人的痛苦之中。我当即松开了手，放走了它。并且我跑到了其他小伙伴那里，让他们都把蝴蝶放走了。
我望着一个个重获自由的蝴蝶们，心里有说不出的快乐，我觉得：自由的生命才是最美丽的！
捉蝴蝶作文 篇2夏天的脚步悄悄向我们迈进。天气渐渐热起来了，大地上各种美丽的花儿都盛开了，各色鲜艳的花儿引来了许多蝴蝶。
我多么想逮一只蝴蝶啊！
一只黑色纹理的彩蝶从我身边掠过，我心一惊，不由得身子跟着它移动了。
只见这只彩蝶被一朵粉色的月季迷住了，它停在了这株美丽娇小的月季上。这时，我看清楚了它那翅膀上横纹交错的美丽图案，真是一只与众不同的蝴蝶呀！我不禁感叹。
我悄悄绕到它背后，伸手去捉，不料它似乎早有防备，猛地一“跳”飞跑了，它飞呀飞，又落到一簇花丛里。幸亏我眼尖，没让它从我的视线消失。于是，我悄悄的绕到它背后，刚伸出手来，蝴蝶却又腾空而起。我目不转睛的瞅着它，我越看越喜爱，当它落入花丛中时，我很小心的放轻了脚步，再一次，绕到它背后，屏住气一下子把它逮住了。终于，小生命乖乖的落入我的手掌，真是乐哉！
这是一只多么漂亮的蝴蝶，大大的翅膀，上有黑色的条制，点缀着七彩小圆片，肚子鼓鼓的，这是可爱极了。
我把它用罐子装起来，放在树荫下，用放大镜，看了很久很久……
捉蝴蝶作文 篇3今天，天气十分晴朗，晴空万里，作文 捉蝴蝶。太阳大大的就像一个特大号的红色皮球。我肩上扛着捕虫网，手里拿着玻璃罐，一边哼着轻快的小曲，一边踏着轻盈的步伐来到了田野上。
田野上到处散发着花草的芬芳和阳光的温暖。树木就像一把大伞正在为小鸟遮阳，鸟儿在枝头欢快的歌唱。
我躺在草坪上尽情阳光的温暖。忽然，有一只美丽的蝴蝶停在了我的鼻子上，只见它有一对五彩缤纷的翅膀，两只大大的眼睛就好似两颗红红的红豆一样，小学五年级作文《作文 捉蝴蝶》。我想：“他多美丽呀，我一定要把它抓住”说干就干，我拿起我的捕网跟着蝴蝶走去。
不一会儿蝴蝶就停在了一株玫瑰花上，我悄悄地走到蝴蝶的身边，用捕网往蝴蝶身上一罩，诶，真可惜竟然没有罩到。我又连忙试了一次，还没逮到。我有一点灰心了。
“这一次我一定要把这只蝴蝶给逮到”我在心里默默的想着。。我轻轻地，慢慢地向蝴蝶靠，近离蝴蝶只有那么七，八厘米时。我连忙把脚轻轻地往前踏出一步，两只脚用力的贴住地面。目不蝴蝶转睛地盯住那只正在吸食花粉的蝴蝶。我把捕网轻轻地拢了上去。我摈住呼吸，心里就像十五个吊桶打水——七上八下。哈哈哈，我终于逮到它了。
我就这样高高兴兴地回家去了！
捉蝴蝶作文 篇4“今天去农庄吃午饭。”爸爸对我说。
太棒了！这个农庄到处是草、树、花，有一只只蝴蝶在野花丛中翩翩起舞，我的心中涌起一股激流：真想去捉几只蝴蝶！
我敢想也敢做，立刻朝蝴蝶们奔去。“这里的蝴蝶真笨。”我手里抓着一只蝴蝶说。你可别认为我在自吹自擂，它真的很笨刚才我发现了一只，便“吧哒吧哒”跑过去，双手做成拱状一合，可怜的蝴蝶就被我关在了里面。但一会儿我就不这么认为了：我看到了一只黄蝴蝶，就激动的跑过去抓这“稀有”的蝴蝶。可它东飞飞西飞飞，让我跟着它“呼哧呼哧”地喘着气跑进了最茂密的草丛中。好几次，眼看我伸出的手快抓住它了，它却又拐了弯，逃跑了。我又恼火又失望，便站在草地上，鞋子里都是沙子。它看我不追它了，倒主动飞了回来。我又激动起来，一下子扑过去抓，可它故计重施，又让我扑了个空。我一赌气，不再抓它，即使它在我眼前飞，我也绕开它去捉其他蝴蝶。我安慰自己：“或许它的颜色与其他蝴蝶不同，所以特别狡猾吧！？”事实不是这样的.，其他蝴蝶也十分狡猾。我忙乎了大半天，却只抓到了一可能有神经质的蝴蝶。
看来，动物也可能人类更聪明，即使是一只蝴蝶。
捉蝴蝶作文 篇5正当我提着一篮子小青豆满载而归，幻想着爸爸妈妈怎么表扬我的时候，一只胆大包天的蝴蝶居然想停到我头上来了，我可容不得这个小东西比我“高”，以百米冲刺的速度一个箭步奔到了家里，篮子随手一放，又飞奔回原地，找蝴蝶“算帐”去了。嘿，真是无巧不成书，蝴蝶还在“原地待命”呢！我给它来了个“兵贵神速”，突然袭击，一下子猛扑过去。唉，蝴蝶也知道“知己知彼，百战百胜”，它早料到我会使这一招，一躲闪让我扑了个空，正想再扑时，突然从我脑子里冒出了一个主意：与其费尽体力乱扑，不如以逸待劳，它也总有飞累的时候吧，这就是我下手的最好时机。果然不出我所料，没过一分钟，它就在一片叶子上“打哈欠”了，我趁机而动，轻轻走过去，“啪”，我的手悄然合拢，它就这么被我捉住了。
后来，我想了想，结果还是放了它：蝴蝶呀蝴蝶，看你翩翩起舞阿娜多姿的份上，暂且饶你一回，下次再来招惹我，我可不会再手下留情了。
捉蝴蝶作文 篇6快过完暑假的时候，我去公园捉蝴蝶。
我刚到公园就看到一片花丛，那里的花五颜六色的，有肉色的，我找了那片肉色的花丛开始捉蝴蝶了，我等了一会儿，终于飞来了一只蝴蝶。我一看惊呆了。那只蝴蝶翅膀是绿色的，绿的仿佛是一块无瑕的翡翠，像是漓江那碧绿碧绿的淸水。我想这只蝴蝶那么漂亮我一定捉住它。我轻手轻脚的向前走去，几乎不发岀一点儿声音，但是我到最后忍不住了，快速的捕上去，没想到它反应太快给逃了。望着它翩翩起舞远去的身影我失望极了。
我又找了一片黄色的花丛，我远远的就看到了一只体形比较小的蝴蝶。金黄金黄的翅膀，真好看呀!我想它和我那么近，还是停到地上。我干脆一倒扒在地上捉它。但是还是没捉到，还搞了我一身泥，蝴蝶却高兴的飞走了，我气愤极了。
现在我觉得很气愤，也不选花丛了。也不看蝴蝶的样子。一下子扑上去，还是让它给跑了。我气的一蹦三尺高。
这次捉蝴蝶把我气的不轻，但是我看到旁边的小妹妹捉了二次，都捉到了，我才意识到我太急躁了，急躁会让事情变糟，希望大家遇到什么事不要急躁!
捉蝴蝶作文 篇7今天我和同学约好一起去捉蝴蝶，我们高兴地拿起网兜出发了。
我们来到公园里，看见了许多美丽的花儿，有一朵花上停着一只漂亮的蝴蝶，我们轻轻地走过去，正当靠近这只蝴蝶，想用网兜去捉的时候，它突然飞了起来，没捉住。我们不甘心，继续捉，蝴蝶飞到东，我们追到东；蝴蝶飞到西，我们追到西；蝴蝶好象故意逗我们玩，追得我们满头大汗，最后我们终于把它捉住了。同学说：“我们把它制成美丽的标本吧。”我想了想说：“还是把它放了吧！让它自由地飞舞。”说完我们就把蝴蝶给放了。
我们放下网兜在公园里玩起了捉迷藏。
捉蝴蝶作文 篇8今天是一个难得的周末，我和好朋友啦啦一起去捉蝴蝶。
我们来到我家不远处的空地上。那里儿有许许多多的蝴蝶，成双成对的飞来飞去，虽然它们全是白的，颜色很单调，但它们也很美。欣赏了这美丽的景色，我们二话没说开始在草地上抓起了蝴蝶。其实这也谈不上捉，更确切的来说是扑蝴蝶，我俩在地上一跳一跳的，像两只青蛙。我们边跳边追蝴蝶，有时蝴蝶没捉到，两个人倒撞在了一起，两个头上各有一个大青包。我刚捉到了一只蝴蝶，迫不及待地将手露开了一条缝，谁知那蝴蝶生性狡猾，在我被它吓了跳的时候突然从我手心中逃走了。我去看了看拉拉那儿的情况，她手中正有一只蝴蝶，它那六条细长的小腿在空中不停的挥舞着，仿佛在说：“放开我，放开我！你们不放了我，老天也不会放过你们的。”放进专门放蝴蝶的箱子里，可刚一放进去，它又飞了出去。这可把我们惹火了。我们使出了杀手锏：用网捉。我们每人一个，分头行动。不一会儿盒子就装满了。我建议拉拉把蝴蝶们放了。
我们把它们放走之后没有半点后悔，还让我们知道了每个人都要有一颗善良的心，不能杀害生灵。
捉蝴蝶作文 篇9春末夏初的一个中午，一个叫毛阿牛的小孩子，因为家里天气太热，就离开家到小河里戏水。
走出家门，映入眼帘的是如画一般的美景：路边稀疏的篱笆，是用长短不一的木柴拼结而成，上面长满了黑绿的青苔斑，好像是有人故意涂上去做装饰一样，一朵朵紫色的牵牛花缠绕在上面，散发着沁人的芳香。小路弯弯曲曲的向前延伸，给人增添了几丝神秘。绿茵茵的草地上，有一棵粗壮的桃树，上面的桃花已经落了不少，落下的花瓣为大树妈妈捂脚；为大地爸爸换上新装。可枝头的树叶很稀少，却嫩得让人不忍心去触摸。
忽然，一块金黄的“丝绸”向他飞来。他使劲揉了揉眼睛定神一看，哟，原来是一只美丽的黄蝴蝶呀！如果我抓住它，小伙伴一定羡慕不已的！于是，他一路跟在蝴蝶后面，在地上潜伏着，一到合适的时机，就扑上去。没抓到，又蹲下来准备着再一次进攻。
阿牛紧追蝴蝶不放，许久，蝴蝶似乎飞累了，停在一朵油菜花上休息。“哈哈，机会来了！等会儿就跟我回家吧！”他沾沾自喜道。说完就蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，迅速地像老虎一样猛扑上去，可一不小心被一个小石头给拌倒了，摔了个“狗啃泥”！等阿牛爬起来时，蝴蝶已经飞向了油菜花地，他连忙赶上去，“哎呀！糟糕！”蝴蝶和油菜花颜色相近，找不到了！
篇13：【精品】捉蝴蝶作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的捉蝴蝶作文8篇，希望能够帮助到大家。
捉蝴蝶作文 篇1“呼，呼”，我正跟一只蝴蝶正在打仗呢。它往右边飞，我拿着网到右边捉，它往左边飞，我往左边捉。我累得直喘气，“啪”一声坐在地上，腿都发软了。那只蝴蝶在我头顶上绕了两圈，好像在嘲笑我似的。它飞得忽高忽低，还跟着同伴们玩耍，跳舞。
我顿时被激怒了，猛一个起身向蝴蝶扑去，结果这只狡猾的蝴蝶灵巧的一闪，害得我摔了个狗啃泥。我实在累得不行，该我爸爸出场了。爸爸一个右扑，紧跟着一个左扑，终于捉到了这只狡猾的蝴蝶。
我仔细端详它，小家伙还是挺漂亮的嘛。它的身上长着一对白色的翅膀，翅膀上还带着一两个黑色的小圆点。翅膀时而还扇动几下。就像迎风飘展的的薄纱，可以做一个精致的标本。
蝴蝶在瓶子里动了几下触角，撞着瓶子，好像要撞出脑震荡了。看着它这样子，我动了怜悯之心，我的心中出现了一个天使，一个恶魔，他们互相争斗着，是放飞还是做标本呢？我看着蝴蝶，实在于心不忍，还是听了天使的.话。
那蝴蝶绕着我转了两圈，我向它招了招手，在心里默念着：“再见了，蝴蝶！”，我目送它慢慢地飞向远方。
捉蝴蝶作文 篇2星期天早晨，我和几个小朋友在我家附近的小花园里玩，花园里开着五颜六色的花，有许多蝴蝶在花丛中翩翩起舞。于是我们就找来空瓶子，准备捉蝴蝶。
捉蝴蝶可不是一件容易的事，我看见一只彩色的蝴蝶停在面前，翅膀一扇一扇的，好像在跳舞，美丽极了。我悄悄地走过去，伸出手指想捉住它，可是这只蝴蝶很调皮，像在和我捉迷藏，尽管我伸手敏捷，还是被它逃走了。成群结队的蝴蝶围着我们飞来飞去，我们左追右扑，终于抓住了几只，直累得气喘吁吁、满头大汗。最后几个小伙伴捉了一瓶子蝴蝶，满载而归。回到家，妈妈看到我兴奋的样子，说：“蝴蝶是益虫，它可以吃蚊子，把它放了吧。”于是我把蝴蝶放到我家的小花园里，蝴蝶轻轻地拍打着翅膀，像在感谢我，妈妈夸我是好孩子。
今天我玩得非常开心，非常有意义。
捉蝴蝶作文 篇3暑假的一天，天空万里无云，阳光明媚。我到公园去玩。我看见一大片一大片的蝴蝶在花丛中漫天飞舞，有的穿着黄衣服，有的穿着白衣服，还有的穿着绿白相见的衣服，真是美极了。
于是，我回家拿网兜捉蝴蝶。可是，当我来到花丛中时，蝴蝶越积越多，左一只右一只，让人不知道捉那只才好。突然，一只豹斑蝶引起了我的注意，它正停在一只迎春花上，我飞奔过去，扑向它，结 果我扑了个空，又扑了一下，和上次一样，我有点儿灰心了。但是豹斑蝶在我眼前飞来飞去，像是跟我挑战。这是，豹斑蝶也有点飞累了，它竖起那美丽的翅膀。我便站起身来，轻轻地走过去，“扑” 的一声，它成了我的“网中鳖”。回家后，我把它翅膀打开，做成了标本，作为纪念。
今天，我过得非常高兴。
捉蝴蝶作文 篇4一天，小明和爸爸到森林里去捉蝴蝶，小明到了森林看见了又高又大的树。爸爸说：“这棵树是松树。”小明又发现了很多蝴蝶，小明说：“爸爸！有好多蝴蝶呀！”爸爸说：“这些蝴蝶都是很难 见到的。”小明说：“我就捉这种蝴蝶。”
请大家要爱护大自然。
捉蝴蝶作文 篇5春天，风和日丽，在一个美丽的村庄里有许多错落有致的房子。房子四周插着稀稀疏疏的篱笆，一条弯弯曲曲的小路伸向远方。路旁有几棵高大挺拔的树，树上的花儿凋落了只留下茂密的枝叶。树下一大片金灿灿的油菜花争先恐后地盛开着。阳光暖洋洋地照耀着田地，空气中弥漫着花草的清香。景色真美啊！
这时，跑来一个活泼可爱的小男孩。他的脸红扑扑的，头上扎着羊角辫，身上穿着红衣裳。他高兴地追赶着一只翩翩起舞的黄蝴蝶。蝴蝶忽上忽下忽左忽右地飞着，好像在和他捉迷藏。小男孩捉不到蝴蝶，心里很着急，就回头叫爸妈：”快来帮我捉蝴蝶呀！“一转眼，蝴蝶飞入菜花丛中。小男孩东张西望，怎么也分不清哪只是黄蝴蝶，哪朵是油菜花。
春天的田野太有趣了！
捉蝴蝶作文 篇6今天，我出去玩，还没走几步，我就遇到了我的好朋友--李皖秦。
我和李皖秦来到了草坪上，忽然，我们看见一只白色的蝴蝶，一股好玩的劲蹦了出来，我们想把它抓着玩，我和她先去附近找了两个捉蝴蝶的“武器”（狗尾巴草和树枝）。回来时，咦？蝴蝶呢？
二姐、二姐，是谁在大喊大叫呢？原来是我的表弟。我跑过去对表弟说：“你要不要去玩捉蝴蝶？”“好呀，好呀，去捉蝴蝶啰！”表弟开心的说着。
可是，我们找了半天连个蝴蝶的影子都没有找到，正在我们要放弃的时侯，有三只蝴蝶从我眼前飞过，有两只白色的和一只紫色的，漂亮极了。
李皖秦使劲地跑呀、跳呀、就想追到两只白色的；表弟在那一个劲的乱扑；我却相反，不急不慌地慢慢跑去追那只紫色的蝴蝶，正当蝴蝶慢慢停下时，我使劲地把“武器”一挥，可是还是没有捉到。
这蝴蝶可真机灵！
中午，我们虽然一只蝴蝶也没有捉到，但是我们很开心，很快乐！
捉蝴蝶作文 篇7夏天，小明约小红一起去捉蝴蝶。
他们来到公园里，小红看到青青的小草、白色的花儿，还有黄色的蝴蝶在草丛中翩翩起舞，小红也开心地跳起舞来。而小明手拿着网兜开心地去追蝴蝶，蝴蝶好像故意跟小明玩捉迷藏，一会儿往东，一会儿往西，好像在说：“来抓啊！哈哈，抓不到、抓不到！”。
小明累的直喘气，看着飞舞的蝴蝶无可奈何。小明只好坐下来休息一会儿，这时小红说：“你跑不过蝴蝶，要等蝴蝶停在花丛中的时候再去抓，也许还能抓到”。这是小明突然发现有一只蝴蝶停在花丛中，小明拿起网兜轻轻地走到蝴蝶旁边，他快速的放下网兜，蝴蝶被捉住了，小明开心地大叫“我抓到了，我抓到了！”。这时，小红看着在网兜里拼命挣扎的蝴蝶说：“我觉得这只蝴蝶很痛苦很可怜，可以放了它吗？”小明说：“那好吧”。蝴蝶回到了大自然，蝴蝶很开心，好像在说：“谢谢你们！”。小明和小红看着飞舞的蝴蝶开心地笑。
捉蝴蝶作文 篇8太阳已经升得老高老高了。小蚂蚁出来找吃的，看见大蜘蛛还在睡觉。小蚂蚁觉得很奇怪，好奇地问：“大蜘蛛，都中午了，你不饿吗？”蜘蛛眯着眼睛，笑嘻嘻地说：“我的食物自己会来找我的。”小蚂蚁很惊讶，说：“真的吗？你点了外卖？”蜘蛛摇了摇头，得意地说：“没有啊。”
小蚂蚁继续往前爬呀爬，看见一只蝴蝶在花丛中跳舞，她微微地仰着头，轻轻拍打着翅膀……小蚂蚁抬起头，看着蝴蝶，大声地说：“蝴蝶，你跳得真好看。”花蝴蝶开心地说：“谢谢你，小蚂蚁。”小蚂蚁停下脚步，用手指了指前面，大声地说：“不要光顾着跳舞，要注意看路，前面有蜘蛛网，你要小心啊。”花蝴蝶拍了拍翅膀，不在乎地说：“我往这边走不就行了吗！”小蚂蚁看见蝴蝶往有蜘蛛网的方向飞去，着急地说：“快停下，那边就是有蜘蛛网的地方。”说时迟，那时快。花蝴蝶一头撞到了蜘蛛网上，怎么都飞不起来。
篇14：捉蝴蝶作文
在一个春光明媚的日子，丽丽和小军约好在雨甜公园捉蝴蝶。
她们选了一块阳光充足的地方捉蝴蝶。突然，一只小蝴蝶飞来了，丽丽什么都没拿就赶紧追了过去，而小军拿了网追了过去。小军看蝴蝶的速度慢下来了，就用网兜了过去。第一次没兜到，第二次也没兜到，第三次又没兜到。丽丽说：“看来我们今天是捉不到蝴蝶了。”小军说：“只要我们不放弃就能成功。”丽丽听了小军的话觉得有道理就说：“我们继续去捉蝴蝶吧!”小军说：“好呀。”两人又去捉蝴蝶，终于捉到了一只美丽的花蝴蝶。
【【精选】捉蝴蝶作文7篇】