世博教案（共13篇）
篇1：世博教案
与世博同行
_____爱国主义教育
七年级主题班会
活动目的: 1.了解有关世博的相关知识;2.通过活动使他们明白作为90后的我们应该关注社会,关注时代;3.培养学生的爱国热情,激发他们励志成才;活动准备:
ppt
学生收集有关上海世博会的知识 活动过程: 一
1.播放ppt学生欣赏画面,想一想这是哪座城市?
2.教师简介上海，提问：今年在这座城市举办了一件举国欢庆的事是什么？揭示班会主题。二、了解世博
出示ppt：
1.什么是世博博览会？
2.世博会有哪些类别？
3.世博的申办过程是怎样的？
4.举办世博会的作用与意义是什么？ 三、回顾历史
1.播放ppt你能根据图片判断是哪国什么时候举办的世博会吗?主题是什么？
2.学生回答
四、难忘申博.播放ppt学生感受申博的喜悦.分小组讨论：看了这些图片感受了申博的喜悦，此刻你有哪些话想对大家说呢？
3.抽取学生回答 五、轻松驿站
上海世博知多少（抢答题）出示卡片和ppt 六、祝福祖国
1.教师小结
2.播放音乐《明天更美好》学生制作卡片，并把制作好的卡片挂在心愿树上，结束班会。
篇2：世博教案
——范一鹏
【课题】：中国大陆第一大城市——上海
2010上海世博会 【教学计划】：
对于湘西一个环境比较闭塞的地方的孩子来讲，外面的世界是丰富多彩却又有些陌生的。而世博会又是一个展现当今世界人类文明的盛会，2010年上海世博会的成功举办更让国人了解到了科技、文化的前沿领域。
”上海与世博会“课程可以带湘西的孩子领略外面的世界，可以激发他们对于知识、科技的渴求，让他们认识到”知识可以改变命运“的道理。【教学方式】：
采用先提问（让他们大胆发言—说说他们想象中的上海）、后图文并用介绍上海和2010年上海世博会、最后让他们畅想自己的未来（可以画画，或是发言等等)【教学过程】 一，话题导入
同学们，你们知道中国最大的城市是哪儿吗？————上海 对了，上海是中国大陆第一大城市；四个中央直辖市（北京，上海，天津，重庆）之一；上海呢，位于长江的入海口，长江蜿蜿蜒蜒从西至东流经青海、四川、西藏、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏，最后由上海市的崇明县流入东海。上海还是咱们国家的金融中心、中国最大的外贸港口、最大的工业基地。
那么请问同学们，你们通过电视、书本或是自己的经历了解到的上海是什么样的呢？
（高楼大厦，黄浦江，旧上海等等）
那大家知道世博会吗？谁能站起来给大家介绍一下。
中国2010年上海世界博览会（Expo 2010），是第41届世界博览会。于2010年5月1日至10月31日期间，在中国上海市举行。此次世博会也是由中国举办的首届世界博览会。上海世博会以“城市，让生活更美好”（Better City, Better Life）为主题。
这节课呢，老师就带领大家了解一下上海和2010上海世博会....二，课程讲授
①上海是一座具有光荣革命历史传统的城市，留下了无数革命者的足迹和不少革命遗址。作为素有“东方巴黎”之称的国际化大都市，上海拥有鳞次栉比的摩天楼宇，它们象征着上海的繁华发达。而在现代化的背后，上海也由枫泾古镇等古迹展现了其自身独特的江南古典风情的韵味。外滩和田子坊的石库门里弄则是最具上海风情的中西合璧。浦西的外滩并列着一幢幢具有西欧古典风格的大楼，由于它们气派雄伟，庄重坚实，装饰豪华，错落有致，形成一派巍峨壮观的建筑风景线，被誉为“凝固的音乐”，有着“万国建筑博览会”之称。上海是中国近代与现代的最好见证，无数驰骋中国的历史伟人在这里留下了浓重的一笔，而那些历经岁月流年的建筑，向人们静静述说着这一百多年来的沧桑巨变。
东方明珠塔
沪杭磁悬浮进站
金茂大厦
外滩
△并逐一进行介绍 ②活动游戏：分类
上海世博会：
北京奥运会：
介绍：主题（Theme）——体现和谐
吉祥物：海宝，以汉字“人”字为核心创意，配以代表生命和活力的海蓝色。他的欢笑，展示着中国积极乐观、健康向上的精神面貌；他挺胸抬头的动作和双手的配合，显示着包容和热情；他翘起的大拇指，是对来自世界各地的朋友发出的真诚邀请。
会徽：会徽图案从形象上看犹如一个三人合臂相拥，状似美满幸福、相携同乐的家庭，也可抽象为“你、我、他”的广义人类，对美好和谐的生活追求，表达了世博会“理解、沟通、欢聚、合作”会徽图案的理念，突显出中国2010年上海世博会以人为本的积极追求。会徽以绿色为主色调，富有生命活力，增添了向上、升腾、明快的动感和意蕴，抒发了中国人民面向未来，追求可持续发展的创造激情。
最受欢迎场馆：中国馆：展馆建筑外观以“东方之冠，鼎盛中华，天下粮仓，富庶百姓”的构思主题，表达中国文化的精神与
中国馆气质。展馆的展示以“寻觅”为主线，带领参观者行走在“东方足迹”、“寻觅之旅”、“低碳行动”三个展区，在“寻觅”中发现并感悟“城市发展中的中华智慧”。接下来老师将带领大家看看世博会上的新技术（用通俗移动的语言介绍）：
太阳能建筑一体化——吸收阳光的房屋 半导体照明——点亮未来的小灯泡 江水（地）源热泵——让大地给我取暖 自然通风和雨水收集利用——合理利用风和雨
畅想未来：请同学们把自己想象中的未来，画在纸上，并介绍给同学。
同学们，上海迪士尼乐园（Shanghai Disneyland Park），是中国第二个、亚洲第三个，世界第六个迪士尼主题公园，迪士尼乐园向来是全球建造成本最高的主题乐园之一。上海迪士尼乐园主体工程于2011年4月8日正式破土动工。
同学们，等大家长大了，学习先进的技术，摆脱贫困的桎梏，到时你们就可以周游世界。回馈自己的家乡是不是？ 【教学难点】
1，上海，世博,离湘西孩子的世界太远，他们会不太容易接受 2，高科技如何用通俗易懂的话讲 【教学重点】
激发他们对未来的希望，在他们内心产生持久的力量 附：世博园地图
【教具】
篇3：许下世博心愿携手迎世博
一、许下自己的世博心愿
我校的各项活动都和世博紧紧联系在一起。本学期开学第一天,学生会组织同学们在校门口“真情迎世博——我的世博心语”展板上写下自己的世博心愿,给予世博会最美好的祝愿。每年3月,我校都会举行“科技节”,今年的主题是“绿色世博,低碳生活”。通过“节能减排,低碳生活”科学幻想画比赛、“低碳生活我创造”金点子设计比赛、“精彩世博,科技同行”演讲比赛等活动,倡导学生从我们的校园入手,从身边的点滴做起,创新节能减排方法,形成低碳生活习惯。
在课堂教学方面,我们也在不少学科中进行渗透。语文教研组积极组织学生参与上海市中学生作文大赛,围绕世博的话题,以“城市,让生活更美好”为主题,自由选材,自选角度,全员参与,共收到有效征文九百多篇。我校共有14位学生获奖,其中施冲同学荣获“校园十大写手”称号。
政史地学科在相关的教材内容中渗透世博的元素,例如政治学科在《一国两制》《国家财政》《新型工业化》等单元,地理学科在《城市功能分区》《城市化与社会经济发展》《世界地域文化》等单元都不同程度地与世博知识和信息结合起来。
二、与新世界商城携手迎世博
在去年5月1日,世博会倒计时一周年之际,我校高一(8)班全体师生以及市、区优秀学生和集体的代表在团委书记杜娟老师和高一(8)班班主任封玉林老师的组织和带领下到我校附近,开展“我微笑,我拾起”清扫马路的活动,以实际行动“迎世博,庆五一”。学生们自备手套,用一次性筷子,在人行道、路边的花坛里,将行人随手丢弃的垃圾拾起,投入携带的垃圾袋。学生们东起云南南路,西至黄陂南路,打扫了包括淮海东路、金陵东路等我校周边路段。这次活动不仅得到了路人的称赞,也让学生们自己受到了教育,为迎接世博、宣传世博作出了贡献。
我校每年都组织高一学生到南京西路上的新世界商城,参加由光明中学与新世界股份有限公司共同组织的社会实践活动。去年的活动主题是“光明新世界,携手迎世博”。学生们分别到各自分配的楼层,了解和学习营业员的工作,并和他们交流世博知识以及进行社会考察。半天的实践活动使学生们受益匪浅。
三、特色项目活动迎世博
“中国风·民族魂”主题教育活动是光明中学的特色项目,从2004年至今已开展了6年。我校每个班级都对应着一个省份,先后得到近二十位省委书记的回信和勉励。不少班级的学生还分别受邀到福建、河北、江苏、宁夏等地考察,受到当地省级领导的接见,我校也和当地的有些中学结成友好学校。
今年,我校以“当好东道主,热情迎嘉宾”为主题,各班学生又给各位省级领导和相关的友好学校发出了邀请信,共襄上海世博盛会。目前,我们已经收到天津市委的电话,张高丽书记在我校学生的邀请信上作了批示,感谢学生们的邀请,祝愿世博会圆满成功。
与此同时,我们也将“迎世博”与光明中学的法语教学特色结合起来,力求将丰富多彩的世博资源融入到法语教学中。坐落在南京东路的里尔欧洲馆是参加上海世博会的5个法国展馆之一,致力于弘扬法国文化、美食、艺术,介绍欧洲北部企业的创新技术。我校将组织学生参观这个集艺术性和趣味性于一身的展馆,零距离感受法国文化。
篇4：参与世博 同道世博
2010年上海世博会的召开为视觉艺术学院建设中的展示设计及其专业群提供了得天独厚的介入条件。在姜鸣院长和院领导班子的指导和支持下，我们分析整合视觉艺术学院展示专业示范性建设以及广大师生创意、科研、教学、实训等方面的需求，以“参与世博，同道世博”为宗旨，把参与世博建设当作学院教学改革实施中最重要的真实工作项目，将世博建设的创意、展示实务作为学院可贵的教学实训平台；全员动员，努力实现服务世博、借力提升自身建设水平的目标。
日前，上海世博（集团）有限公司党委书记，董事长戴柳、上海国盛（集团）有限公司监事会主席白文华来我院参观指导工作，对学院在建设示范性院校过程中所取得的成果给予充分肯定，同时就发展现代服务业、坚持市场化运作及人才培养对学院提出了更高的要求。
一、将师生个人的创意能力提高与服务世博联系起来
1、尤羚浩《〈东方之冠〉——世博•中国馆同道印章》
首批2000套，将在本市各世博商品专卖店对外发售的《〈东方之冠〉——世博•中国馆同道印章》由视觉艺术学院院长尤羚浩原创，产品造型专利申请已经获得国家专利局批准。
2010年上海世博会中国馆的造型如同中国古代的皇冠，以中国红为主色，具有独特的中国风貌。中国古代印玺艺术中的“同道印”意为志同道合。《〈东方之冠〉——世博•中国馆同道印章》的创意亮点是将同道印的功能和语义与中国馆造型结合起来，寓意“与世博同道”，产品既有印章功能，又有纪念意义，作为世博旅游纪念品，具有非常好的传播前景。
《东方之冠》——世博•中国馆同道印章的主体部分采用世博中国馆红色铝材边角料制作，有绿色动机，更具有非常的纪念意义。工艺方面尝试使用多个单体片材冲压成型的机器批量生产方式，降低了成本，突破了传统旅游纪念品开模铸造的工艺局限，也创新了一种前所未有的产品工艺结构。日前，设计者正就此创新申报工艺结构专利。
《东方之冠》——世博•中国馆同道印章的设计还对生产成本和费用、产品定价、投资分析、销售对象、市场分析和销售预测等方面内容作出了周密考虑。至2010年3月，产品已经按照预期顺利投入生产，开始投放预定销售点；媒体宣传和民间消费也已良性启动。更重要的，就设计教育而言，该产品从创意到进入市场的完整流程为相应的教学设计提供了有创意产业化特点的参照范本。
2、其它世博特许产品设计
视觉艺术学院师生广泛发动，参与世博特许产品设计竞标。由胡红薇、颜廷辉老师设计制作的世博图文纪念册（中国部分）、其他教师设计制作的世博图文纪念册（外国部分）从图形视觉传达的视野表达了对2010年上海世博会的敬意。由校内外师生共同设计完成的以国家馆自建馆为表现主题的糖果包装纸将“城市，让生活更美好”的理念细致入微地渗透生活。李惠君老师设计的世博礼品“拍纸簿”系列选择中国传统文化题材视觉图形化，取得了既传统又现代的好效果。造型专业张渺与平面设计专业金一歌老师共同设计制作的《世博会纪念杯》不仅将世博题材引入生活，更是老师们跨专业合作的有益尝试。其他师生共同设计制作的世博礼品还有真丝喷绘精品方巾“世博星空”、数码真丝织锦画“世博风”、数码轴画“上海雄风”、“上海畅想”；模型文具笔“磁悬浮和谐号动车”、“申字世博笔”等等。
真实的项目，共同的参与，共同的投入，激发了全员的创意热情。将师生个人的创意能力提高与服务世博联系起来，在为世博贡献的同时发现差距，急起直追，在2010年上海世博会临近的日子里，大家劲往一处使，营造出空前的发奋图强气氛。
二、将学生项目引领的实践和职业岗位的实习与服务世博联系起来
展示设计专业毕业生的就业面向会展行业、广告设计行业、室内设计行业，从事大型会议场景设计、展览设计，促销场景设计、专卖店设计、会展配套制作，会展客户服务、展台设计、展台搭建、会展现场管理、平面设计、模型制作、设计图稿制作等专业设计与制作工作。其核心技能立足会展，基本技能辐射视觉传达。
上海金羊艺术设计有限公司从2009年初开始，全力投入世博会项目的设计，从新媒体展示到特许产品的创意以及相关的平面创意制作，几乎挤占了企业全部的工作量，但金羊公司艺术总监郁达作为学院专业群带头人，非常重视视觉艺术学院的实训基地建设。在企业里，为展示及相关专业群的学生们开始了严格的职业技能培训。
1、世博会是一个创意无限的大舞台
学生刚到公司，看到设计室全天日夜忙碌，每台电脑屏幕上都是世博会的产品，纷纷焦急地问设计室主任，这些产品怎么做？要注意点什么？怎么才能把这类产品设计好？
艺术总监郁达首先就世博创意与学生实训的关系作了动员。郁总监告诉学生，世博会本身就是一个创意无限的大舞台，人类近代文明的动力之一就是历届世博会。上海工艺美术职业学院的学生经过艺术设计系统教育，有一定的专业基础。郁总监要求学生悉心观察三、五天，动动脑筋找思路。
一星期后，学生便自己动手了。有的学生在征得设计室主任同意后，把资料带回家，利用双休日在家里做设计。周一上班，带着移动硬盘拷贝进公司电脑，设计主任看了很惊讶，连声说，有创意！于是组织学生和设计师共同商量安排设计，从内容到形式，从造型到构图，从版式到色彩，一一细化。几天后，一本很有新意的《世博风采》纪念册便成形了。
接下来，郁总监又对学生作了进一步动员。他告诉学生，创意是一项无边无际的事业。你们要以“初生牛犊不怕虎”的精神敢于想象，敢于动手，打破现有的条条框框，以无拘无束、天马行空的创意追求创新。设计专家用心良苦，而学生们则备受鼓舞。
2、工作，必须做到100分
《世博风采》开印后，金羊公司对学生进一步加强了工作责任感培训。其主要培训语是：以学校作业论，从60分到70分，多花点时间就行了；从70分到80分，多用点心思也行了；从80分到90分，从90分到95分就难了。但是，工作必须做到100分！因为所有的客户追求精品，没有一个客户会原谅懈怠。
金羊公司织织学生参观制版、印刷、后期加工等生产流程。学生们在车间里留连忘返，亲眼目睹了由于设计制作人员百分之百的工作态度投入，从而使一张张白纸变为一本本精美书册的过程。
3、项目引领、工学结合，调动教学积极性
教育部对职业教育提出了指导意见：要把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点，带动专业调整与建设，引导课程设置、教学内容和教学方法改革；要探索工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式，便于学校在校企合作中创新人才培养模式。
金羊公司设计室结合世博项目设计的各个环节，为学生详细讲解设计进程的每一步骤，从内容的理解、主题的提炼、素材的采集、构图的布局、文字的安排、色彩的选择、画面的修饰到最后如何围绕主题，增强画面视觉冲击力等全过程，在干中学，在学中干，使学生的认知能力和动手能力明显提高。
在设计《中国与世博会》、《上海新八景》、《东方之冠——世博•中国馆同道印》图文广告和宣传册的过程中，明确的内容和详细的项目要求以及精确的时间节点，帮助学生强烈感知了图文设计的市场运作技巧。
设计室组织学生找资料，查文献，画草图，干得不亦乐乎。在电脑操作中，师生试滤境，调色彩，熟悉快捷键，乐此不疲。作品打印出来后，大家一同找错别字，查标点符号，裁去出血位，手工装订成册，研究材料的质感效果……项目引领的实训方式产生了实效。
在中国馆同道印的设计过程中，大家对作品按比例缩小后的视觉效果、阳极氧化上色工艺的色彩明度、铝合金材质的密度比较、锌合金镀金工艺的几种方法、琉璃工艺的成形过程和色彩控制等相关问题进行共同探讨。当学生们见到中国馆建筑材料中国红铝材实物时，都惊讶地发现，看似普通的材料经过设计师的精心打造，完全可以产生强烈的艺术感染力；从而对设计师这一职业产生强烈的敬意。
上海金羊公司是视觉艺术学院实训基地之一，世博的实战项目、公司的实战环境、设计师的实战指导，让学生感受到所学专业知识有用武之地，探讨艺术设计的积极性也空前提高。每到下班，没有人拿了书包就走，总是你看看我的作品，我看看你的作品，相互交流切磋，在议论中产生灵感火花。不少学生还会主动留下来继续做，即使回家，都愿意把作品带回家，在家里的电脑中修改深化。将学生项目引领的实践和职业岗位的实习与服务世博联系起来，这样的实训使教学效果超时空地强化了。
三、将会展专业及其专业群的基础建设与服务世博联系起来
搞好会展专业及其专业群的建设，扎扎实实培养好对社会有用的人才，需要科学、系统、有序的学科建设。
1、完成项目
在展示专业建设中，学院与上海历史博物馆合作，校企共同策划、采集资料、拍摄、编辑上海市文物保护单位有关内容，目标是完成《名人故居和优秀建筑导览》光碟的内容收集和形式设计制作。
2、建设校企合作基地
除金羊公司外，学院在上海历史博物馆（新馆）、江南丝竹、上海艺神工艺公司、上海世博历史博物馆、台湾浩瀚企业、上海汉沣企业公司等多家企业建立了校企合作基地。
世博在即，将服务世博与同道世博结合起来，将教学过程与生产过程有机结合起来，学院与世博芬兰馆签订地面装饰绘画服务协议。芬兰馆组织的相关施工培训与学院组织的相关装饰技能培训融为一体，师生参与芬兰馆地面、服装帽饰的彩绘，真实感知世博，为世博添彩，在服务世博中提升市场意识，锻炼生产技能，提高职业素质。目前，师生们都以饱满的工作热情投身于世博建设的工作之中。
3、引当代博物馆展示和博览会展示进校内课程体系
会展技术日新月异，但会展实务总体现出承前启后的综合性特点。在会展及其专业群建设中大胆引进新媒体技术，科学处理好传统展示技术与新媒体技术的衔接，成为会展学科建设极为重要的工作。为使展示专业的课程体系科学有效，视觉艺术学院聘请原中国博物馆学会陈列设计专业委员会主任、上海博物馆室内陈设设计师费庆生先生担任展示专业传统展示课程模块的领衔者，编著教材，务实课堂，传授传统展陈理念和技术，从收藏、研究、展示的角度为学生补上传统展示这一课。现代教育部分，由视觉艺术学院金澜、张晴副院长组织有实践经验的中青年骨干教师，收集资料，调研市场，汇聚中外现代展示理念和方法，编纂出展示系列教材《展示色彩表现》、《会展设计表达》等共计12本，基本满足该模块特色教学。当代部分，直接引进2010年上海世博电子馆、汽车馆、震旦馆、电力馆、中国馆（局部）的新媒体展示案例，转变为可剖析、可操作、可教授的工作任务，编纂成在一段时间内具有国内领先意义的新媒体展示技术教学文本，以此完善展示教学模块梯队。
4、举办师生创意世博成果展
身在世博城市，视觉艺术学院以世博为契机，组织了与此相关的展示专业新媒体设计、学生毕业设计以及师生广告、礼品设计。其中的新媒体设计以多姿多彩的视频形式回顾了上海从源起到世博城市的发展过程；广告设计以中国馆和几乎所有参展国际馆为主题，结合该地域文化和设计风格创意，整个设计活动及后期交流形成学院师生对世界文明的大回顾。作品完成后，师生共同将其布置为展室，从而以展示设计角度对“参与世博、同道世博”活动进行了总结。
篇5：“迎世博”主题班会课教案
八
（三）班
教学课题：“倡导文明行为 喜迎世博盛会” 教学目标：
1、知识与技能：
了解文明行为的基本内容、要求，懂得在实际生活中培养文明行 为习惯。
2、过程与方法：
通过对现实生活中不文明行为的分析，思考在学校、家庭生活中 是否存在不文明的行为习惯，并针对存在的问题提出改进的建议。
3、情感、态度与价值观：
使学生感悟培养良好文明习惯的必要性；引导学生从小养成良好 的文明习惯，不沾染种种不文明的行为和思想；与文明同行，做可爱的上海人。教学方法：
以学生为主体，引导学生思考、讨论，分析问题——解决 问题——感悟生活 教学重点与难点：
引导学生知行合一，在日常生活中养成良好的文明行为习惯。教学过程：
[师]同学们知道世博会会徽的含义吗？ [生] 会徽含义（略）
[师]同学们知道得不少，讲得也挺好的。正如大家讲得：会徽的图形恰似一个三人合臂相拥的三口之家，也可抽象概括为“你、我、他”的全人类，表达了世博会“理解、沟通、欢聚、合作”的理念，洋溢着崇尚和谐、聚合的中华民族精神，体现了2010年上海世博会以人为本的积极追求。会徽形似汉字“世”，并与数字“2010”巧妙组合，表达了中国人民举办一届属于世界、多元文化融合的博览盛会的强烈愿望。作品以绿色为基调，富有生命活力，抒发了中国人民面向未来、追求可持续发展的创造激情。
[师]2010年离我们越来越近了，上海市民也积极地投入到迎世博的活动中。迎世博，与文明同行做可爱的上海人；迎世博，与文明同行构建和谐社会。倡导文明行为是我们迎世博的一个实际行动。
[师]但是，在现实生活中还有很多的不可爱、不和谐之处。接下来请同学们观察一组照片，并为每一张照片配上一句解说词。同学们可以一起讨论一下。[生]学生讨论后发言。[师]同学们都说得很好，有的比老师归纳德还要贴切。让老师也展示一下解说词。（对照四幅照片）
1、在公共场所，“脚翘横天”实在是不雅观。
2、随地乱扔垃圾，真是“忙煞”了清洁工人。
3、这里的告示牌形同虚设。
4、这个小姑娘随手摘花，太不应该了。[生]学生认同。
[师]那么在我们的实际生活中你是不是还看到其它不文明行为呢？ [生]学生回答：乱穿马路现象；小区里乱扔垃圾；破坏公共设施；公共场所大声喧哗；穿睡衣上街；课间休息有的同学间追逐打闹；讲粗话、脏话；捕食野生动物；等等。
[师]同学们从仪表、语言、举止方面讲出了许多社会公共生活、学校生活、家庭生活中的不文明行为习惯。说明你们对生活观察得很仔细。那么作为学生在学校生活中应怎样倡导文明行为呢？ [生]课间不追逐打闹；文明就餐等。
[师]我们学生手中都有一本《中学生日常行为规范》手册，它明确规定了我们学生在进入中学后“文明行为”的具体具体要求。请同学们把书翻到46——47页，一起把这些内容读一遍。[生]学生朗读。
[师]好。培养文明行为尤其需要注意的是以下四个方面。
1、有科学的作息制度。
2、注重仪表和礼貌待人。
3、不沾染吸烟、喝酒的不良习惯。
4、参加有意义的课外活动。请同学们再一起朗读一遍。
[生]学生朗读。
[师]同学们，我们知道为什么吗？ [生]学生回答
学生甲：从小遵守科学的作息制度，对于一个人的健康成长，具有长远的意义。同学们不仅要遵守学校的作息制度，而切要根据家庭和社会公共生活的实际情况制定作息制度。
学生乙：注重仪表，举止文明，对于自己是爱美，对于他人则是尊重。当然要考虑到自己是学生这个身份。
学生丙：对于青少年学生来说，抽烟、喝酒对我们的健康成长是有害的。
学生丁：课外活动其实就是课堂学习的延伸，是课堂外的一种学习。它可以拓宽我们的知识面，活跃我们的思维；锻炼我们的实际能力；也能培养我们的自主性，有助于我们养成科学、文明的行为习惯。[师]这些同学回答得真好。通过学习讨论我们应该知道：培养“文明行为习惯”，实质上就是要养成科学、文明、健康的生活方式。今后同学们要从这个方面去努力。那么，接下来我们请同学们一起根据我们的实际情况
1、为学校或班级写一句文明提示语；
2、制定一份科学的作息制度。[生]学生以小组为单位讨论。
[师]让我们各小组之间互相交流一下文明提示语吧。[生]学生交流。
[师]同学们回去后在认真地思考一下，以后我们再交流，看谁的时间安排得最合理。
教师小结：通过这节课的学习希望同学们能认识到：从我们身边的小事做起，培养文明行为习惯。
篇6：「社会实践前期准备」世博教案4
「社会实践前期准备」世博教案4
第三课 上海世博会志愿者 三.上海世博会志愿者主题曲 中国上海世博会志愿者主题曲是由谭晶演唱的《世界》。“一个拥抱一个世界，你的世界是我们的拥抱;一个微笑一个世界，你的世界是我们的微笑……”1月20日是上海世博会倒计时101天的日子，以拥抱和微笑诠释世界的世博会志愿者歌曲《世界》于这一天在上海正式发布。演唱者谭晶与百位志愿者现场首唱，用质朴的`歌声、真诚的拥抱和微笑带来了一股志愿者特有的温暖气息。 3月15日，上海世博会志愿者主题歌《世界》在京举行歌曲MV开拍仪式。此次《世界》MV的拍摄与以往不同的是，导演并不是某一个人，而是由庞大的志愿者团队组成，《世界》MV从演员、剧务到导演以及后期制作等各项工作均由志愿者来完成。在这支以“志愿者”为名的导演团队里，有来自电影界的大牌导演，如陈凯歌、贾樟柯，也有摄影师赵小丁，还有刚刚进入校园的大学生。《世界》MV策划及词作者王平久说，当初联系各导演的时候，各个导演听说要为上海世博会志愿者主题歌拍摄MV，都非常积极地表示愿意参与，在这基础上，大家通过沟通、协商，决定组成一个团队，共同来为《世界》制作MV。 提示：支教队伍中有同学参与到此MV的拍摄，请他们谈谈对此的感受。
篇7：「社会实践前期准备」世博教案3
「社会实践前期准备」世博教案3
第二课 上海世博会基本知识 一.上海世博会基本信息 1.举办目标 上海世博会的举办目标，即汇聚200个国家和国际组织参展，吸引7000万人次的海内外参观者，为世界呈现一届“成功、精彩、难忘”的世博会。而参展方和参观规模都将刷新世博会历史纪录。 告诉孩子们，地球很大，世界很小，全世界人民都会为了世博会走到一起，同样，虽然山东离上海很远，但是志愿者和孩子们的心距离很近，有很多人关心他们。 2.所属类别 中国2010年上海世博会属于国际展览局注册类世博会。回顾第一课，请孩子们回答。 3.场地选址 上 海世博园区位于市中心城区南浦大桥和卢浦大桥之间的滨水区域，沿着上海的母亲河黄浦江两岸进行布局，具有明显的`亲水特征。 上海世博园区规划用地范围5.28平方公里，其中浦东园区3.93平方公里，浦西园区1.35平方公里;围栏区域(收取门票区域)范围约为3.28平方公里，世博配套区域约2平方公里。 提示: 告诉孩子们，黄浦江是上海的母亲河，询问孩子们家乡附近有什么著名的河流? 4.上海世博会持续时间 上海世博会的持续时间为6个月，共184天，2010年5月1日开幕，10月31日闭幕。长达半年的展览时间为世界各地的参观者选择不同机会、不同时间前来观展提供了便利。
篇8：围观世博 解读世博
八方男女老幼无惧櫛风沐雨的N小时排队等候,满心期待的就是进入场馆后,那精彩绝伦的惊鸿一瞥。
在世博园319个场馆中,台湾叁馆(台湾馆、台北案例馆、震旦馆)规模虽然不大,但却以其独具的台湾魅力折服了眾人,加之园区内俯拾皆是的台湾餐厅,世博园内彰显的台湾印记让台湾人「与有荣焉」,让包括大陆民眾在内的四方游客「心向往之」。
两岸民眾透过世博得出怎样的台湾印象?围观世博,解读世博,分享他们的亲身感悟。
陈宏烈
投资諮询公司总经理
台湾高科技產业对接了绿色世博
上海举办世博会,从一开始申办成功后,就得到台商及台湾各界的关注,最重要其蕴酿潜在的商机。值得注意,世博会的举办,正值全球重视环保节能的大风潮,也必然强化此届世博会的「低碳、绿色」的特色,而从世博园区的展馆内容,各馆也都强调应用节能减排的技术及设备。
台湾企业大量投入的新兴高科技產业,也正应用在台湾馆、台北馆,以及企业馆,如利用大自然的资源,太阳能发电系统,风能发电等,广泛利用LED等节能照明,也结合视觉艺术营造的文化氛围,更美化了城市环境;水资源的利用及环保,也得到重视,种种提高生活质量的生态环境也随处可见,不仅让参观者看到未来生活的型态,也让很多企业看到庞大的商机。
歷届世博会展示着未来的生活型态及人类的新需求,这一届上海世博会,不仅将快速发展的上海城市风貌展示给全世界,也拉近中国与世博的距离,更将两岸之间的经贸鸿沟弥平,可以让台湾的企业将其大量的优质產品推向大陆市场,更可以透过这个机会,将其產品及品牌推广至全世界,或许不久的将来,目前,我们在世博园区看到的品牌,将从中国的名牌发展成全球的名牌。
仇颖
IT商务合作经理
期待两岸关係和谐发展,人民相亲相爱
5月初去过两次世博会,但是台湾馆没有进去过,从外观来看还是比较吸引人的;可惜排队的同学太多了,没有进去观摩,期待有机会再去。
虽然在世博园区没有在台湾餐厅用过餐,但是感觉台湾餐厅数量很多,几乎在所有吃饭的地方,都能看到台湾餐厅的身影。个人偏爱康师傅牛肉麵,口味适合,价格也算公道,世博逛累了,吃点有汤水的东西,也比较舒服。
对台湾產品最深的印象是精緻,台湾特色优势在於很中国化,產品特色与服务更易於中国人接受;不足之处:感觉產业还是集中在服务业,层次比较低;另外,可复製性比较强。
在此次世博会上,台湾特色的综合表现优!台湾参与世博会,让世界各地参观世博会的人,有更多机会更多角度了解台湾,关注台湾;同时,因為有台湾的参与,世博会呈现出更绚丽的外姿。作為中国人,我期待两岸关係和谐发展,两岸人民相亲相爱!
张美云
行政管理/企划
世博会让更多人了解台湾
最初当台北决定参展时,我就感到很开心,因為我相信可以让更多想了解台湾却还没有时间去台湾的朋友,有个了解与认识的机会。两岸间的良性发展最主要还是来自於双方的互动与交流,我相信台湾的参加,对於两岸发展,肯定是利多。当然,对於来自台湾的我本身的私心来说,我更希望台湾不要错过这个可以让更多其他国家的人们,了解台湾的机会。
虽然还没有实际去过台湾馆,但是从媒体报导上来说,感觉整体评价还是不错的,也知道最為大陆人士所追捧的台湾美食,也没有缺席!
我过去在媒体服务时,就常常到各国採访,像是新加坡的航空展、英国千禧巨蛋、APEC等等,我相信以中国人的智慧以及结合国际人才的优势,要办出一个国际性的大型展会不是难事。上海市博会也的确让人眼睛一亮。尤其是开幕式让我难忘。
世博会志愿者的参与让人印象深刻,我公公去参观时,对於热情而普通话流利的外国志愿者,感到很惊奇。而许多媒体对於世博会各项资讯的服务报导,更是发挥了服务与告知的重要功能,这是很重要的。
我会建议,类似这样的展会,应该是重质不重量,我认為更重要的是参观者可以从各国展出的内容中体会到什麼?进而改变他的生活状态与价值观,体现城市让生活更美好的真实意涵。参观人数不应该成為重点。有时过多的参观人数反而使参观质量下降,容易演变成看热闹的结果。反使一些真正想去参观的人却步。
两岸合作交流总是好事,我是两岸婚姻,我的两个孩子虽是台湾人,但是我们都在上海定居,未来两岸交流越频繁、越良性,我孩子未来的就学就业就越不用担心。无论於公於私我都期许两岸合作能越来越好!
杨彬君
网路技术公司总经理
让民间交流拉近兩岸距离消弭隔阂
我很关注世博会,会去很多次。我最感兴趣的一是建筑,二是绿色生态环保议题,想多了解一下这方面,像欧洲一些场馆用脚踏车代步、种植植物等,再有就是文化特色,像法国的名画收藏、震旦馆的玉文化等等。真的很幸运在上海能借由世博会跟这些近距离的接触。
这次世博台湾元素还蛮多的,除了台湾馆、台北案例馆和震旦馆,还有很多台湾的餐饮商参与世博,作為台湾人,我感到与有荣焉,台湾的积极参与一定会对两岸的互动和交流起到很好的促进作用。
我当然一定要去看台湾馆。我觉得台湾馆的最大特色就是文化,包括主题歌「台湾的心跳声」,展示了台湾的风土人情和平民生活,这些切入点都是蛮好的。让更多大陆的民眾更了解台湾的平民生活,就能消除由於不了解而造成的一种隔阂感。作為一个中小企业主,感觉到现在的两岸交流越来越频繁,发展态势很好。我们应该撇开政治,更去关注企业应该关注的方面。对两岸来说,相互了解最重要,因為不了解就会產生距离和不该有的仇恨,了解后大家就会越走越近,让该发生的发生,不该发生的不发生。
万晓晓
资深记者
台湾馆 中华元素的温润情感
喜欢台湾馆,不仅出於对台湾文化的好奇,也是对台湾美食的热情。因工作原因,我多次出入世博园,总能看到台湾馆前排着数百人以上的队伍。在队伍中,大多是大陆游客,有些闷热的上海六月天气裡,他们仍执着於中午排队,只為了获得晚上18点的夜场预约券。
这些游客说,台湾的山水虽然比不上大陆的雄迈多姿,但非常精緻,台湾文化也是一样。他们感叹,同根同种的文化,经过不同土壤培育,能开出不一样的花。
台湾文化和软实力,是这次台湾馆着力打造的重点,它彰显的是温润的情感。台湾馆的亲民路线,对大陆游客来说,是既熟悉又陌生的。
台湾馆的点灯水台、孔明灯,展现的是同一个文化下的同种话语体系,游客共同参与的祈福仪式,自行选择天灯,祈祷世界和平、国泰民安,表达的是自下而上的诉求,是期望,也是劝诫,与其说这是台湾的民间传统习俗,不如说是中华文明的滥觴。
台湾的科技也蕴含在精緻的场馆内,全天域的球幕剧场,全部由LED打造,运用最新的4D视觉科技,并且,以LED灯為主的烟火秀、有「万灯齐发」的壮观。
篇9：世博教案
优秀幼儿园教案库
中班美术活动教案：未来的世博会会场
幼儿园中班美术教案：未来的世博会会场
目标：
1.通过游戏活动，培养幼儿的想象绘画的能力。
2．培养幼儿从外观、功能上考虑会场的设计，并用简单的语言大胆表述。
准备：画纸、记号笔
过程：
1.前一阵，我们参观了城市历史发展展示馆，看到了上海以前的房子，你们说说看，以前的房子和现在的房子有什么不一样吗？
2．幼儿讨论、比较。
3．教师小结：现在的房子无论在外观上，还是在功能上都比以前有了明显的改观，那么到2010年，世博会要在上海召开，那时候的房子会是怎么样的呢？
4．今天，我们都来做做小小设计师，想象一下世博会的会场，设计的时候要先想好，要画的大，方便人们出入，和别人不一样是最好的。等一会儿，请你来讲一讲你设计的会场
屈老师教案网
优秀幼儿园教案库
叫什么名字，它有什么本领？
5．幼儿互相讨论后作画，教师指导幼儿作画、添画背景。
重点：激发幼儿的想象力。
难点：从外观、功能上考虑会场的设计。
6．师生共同讲评：你最喜欢哪幅画？为什么？
7.鼓励幼儿向别人介绍自己的作品，参与环境展示。
编后语:
主题“未来的世博会会场”有较强的时代感；另外，以“以前的房子和现在的房子有什么不一样”作为想象的切入点给孩子搭了台阶；整个设计虽文字上简略但对师生都有较大的生成空间。(来源：屈老师教案网)
篇10：世博教案
活动目标：
1．通过游戏活动，培养幼儿的想象绘画的能力。
2．培养幼儿从外观、功能上考虑会场的设计，并用简单的语言大胆表述。
3．培养幼儿的欣赏能力。
4．能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动重难点：
激发幼儿的想象力。
从外观、功能上考虑会场的设计。
活动准备：
画纸、记号笔
活动过程：
1.前一阵，我们参观了城市历史发展展示馆，看到了上海以前的房子，你们说说看，以前的房子和现在的房子有什么不一样吗？
2．幼儿讨论、比较。
3．教师小结：现在的房子无论在外观上，还是在功能上都比以前有了明显的改观，那么到2010年，世博会要在上海召开，那时候的房子会是怎么样的呢？
4．今天，我们都来做做小小设计师，想象一下世博会的会场，设计的时候要先想好，要画的大，方便人们出入，和别人不一样是最好的。等一会儿，请你来讲一讲你设计的会场叫什么名字，它有什么本领？
5．幼儿互相讨论后作画，教师指导幼儿作画、添画背景。
6．师生共同讲评：你最喜欢哪幅画？为什么？
7.鼓励幼儿向别人介绍自己的作品，参与环境展示。
编后语:
主题“未来的世博会会场”有较强的时代感；另外，以“以前的房子和现在的房子有什么不一样”作为想象的切入点给孩子搭了台阶；整个设计虽文字上简略但对师生都有较大的生成空间。
篇11：世博教案
活动目标：
1.通过游戏活动，培养幼儿的想象绘画的能力。
2.培养幼儿从外观、功能上考虑会场的设计，并用简单的语言大胆表述。
3.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
4.养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
活动准备：
画纸、记号笔
活动过程：
1.前一阵，我们参观了城市历史发展展示馆，看到了上海以前的房子，你们说说看，以前的房子和现在的房子有什么不一样吗?
2.幼儿讨论、比较。
3.教师小结：现在的房子无论在外观上，还是在功能上都比以前有了明显的改观，那么到2010年，世博会要在上海召开，那时候的房子会是怎么样的呢?
4.今天，我们都来做做小小设计师，想象一下世博会的会场，设计的时候要先想好，要画的大，方便人们出入，和别人不一样是最好的。等一会儿，请你来讲一讲你设计的会场叫什么名字，它有什么本领?
5.幼儿互相讨论后作画，教师指导幼儿作画、添画背景。
重点：激发幼儿的想象力。
难点：从外观、功能上考虑会场的设计。
6.师生共同讲评：你最喜欢哪幅画?为什么?
7.鼓励幼儿向别人介绍自己的作品，参与环境展示。
教学反思：
主题“未来的世博会会场”有较强的时代感;另外，以“以前的房子和现在的房子有什么不一样”作为想象的切入点给孩子搭了台阶;整个设计虽文字上简略但对师生都有较大的生成空间。
篇12：平安世博文明世博作文
那天，我和姐姐一同走上了马路，天空上飘着绵绵细雨，行人们急匆匆赶着回家，我和姐姐手拉着手、肩并着肩，向四周张望着，我发现世博会来了，而我们城市的环保却不在好了，天不再蓝了，树木不再露了，还有绿化带中可以清晰地看见许多垃圾，可是来往的行人却没有人去在意，“不能再这样了，世博会来了，居然还有人乱丢垃圾。”我愤怒地说，“那我们就行动吧！”姐姐拍了拍我的肩膀严肃地说，“恩！”我们走进了草丛，把垃圾都捡起来扔进垃圾袋中，好还城市一份安宁，一份美丽。“这还不够，今天垃圾捡完了，明天还会有，这可怎么办呢？“我一下子犯了难，“莹莹，你不是准备了一块牌子吗！”“哦！对！”我三下五除二地拿出了牌子，上面写着：珍惜自然环境，一起为世博喝彩！
20世博会就在眼前，让我们携手共进，珍惜自然环境，一起为世博喝彩！
篇13：公司世博征文：感悟“世博精神”
6月中旬至今，本人得到组织和领导的关心，有幸去上海世博会园区运行指挥中心工作，亲身参与和体验园区运行管理，零距离感悟支撑世博会成功运行至今的“世博精神”。它的具体内容至少可包括以下几方面：
第一，责任。为了实现世博会成功、精彩、难忘的目标，上海世博局领导提出要发扬“敢
于负责、敢挑重担、敢于攻坚、敢于创新、敢担风险”的“五敢”精神。在这种精神激励下，每个世博人将“成功举办世博”作为自己的历史使命，将“五敢“精神内化为世博人的行为和习惯。在园区运行中，每个世博人勇于承担责任，工作中主动跨前一步，积极参与，认真履行自己的责任，形成园区良好的工作氛围。为了保障世博会平稳有序运行，大家统一认识，在既定目标的指引下，园区形成了任务“在一线落实、情况在一线了解、问题在一线解决、工作在一线创新、力量在一线凝聚”的工作责任机制，保证了园区问题能第一时间得到发现和解决，确保园区各项活动顺利开展。
第二，合作。世博园区各单位、部门和员工能充分发扬大局观念和合作精神，大家心往一处想，劲往一处使，拧成一股绳，团结合作、紧密协作，构筑了世博会成功运行的坚强堡垒。世博局多名员工及园区内上万名保障队伍来自四面八方、五湖四海，为了共同目标走到一起，大家秉承团队合作的基本信念，积极工作，默默奉献，也正是这种信念将园区内各种资源有效整合在一起。此外，园区内各相关单位也坚持团结合作基本精神，如世博局、各委办局派驻园区队伍、军队、武警之间形成非常顺畅而高效的工作合作机制；园区内外单位之间也加强协作，在安全保卫、客流疏导、服务保障等方面有机联动，形成园区运行一盘棋的格局，各种资源在世博会运行的平台上得到最大程度的凝聚和整合，这些都归功于世博会“团队合作、协同作战”的文化和精神。
第三，敏锐。各单位和员工都具有强烈的问题意识，对园区运行中潜在的问题和风险有着高度的敏锐性，对可能存在的风险善于作前瞻性研究和判断，积极采取有效防范措施，将问题控制在萌芽状态。近来，园区各部门、各单位按照俞正声书记的“三找三定”（即找差距、找问题、找隐患；定措施、定责任、定期限）指示精神，自查自纠，及时发现问题和解决问题，坚持“早发现、早改进、早控制”原则，排除隐患和风险，强化对潜在问题的敏感性，确保世博会安全运行，实现世博会成功举办的目标。
第四，创新。世博会运行管理对中国人来说是一个全新的课题，没有完全符合中国特色的园区运行模式和经验可供借鉴。因而，在运行中各级管理者也会走一些弯路或遇到一些意想不到的困难和挑战，但是世博会主办者们对困难和挑战始终抱着科学和宽容的态度，坚持实事求是的精神，敢于创新、乐于创新和勇担风险；敢于正视问题，不断改进，不断优化，充分体现了世博会主办者的实事求是、科学探索和勇于创新的精神。
第五，执着。自从园区试运行以来，每天晚上9：00准时召开的世博园区运行评估会就是世博主办者们执着探索、追求卓越的最好例证。每晚园区运行评估会由局领导主持，相关条线部门、各二级指挥平台等工作人员参加，各条线、片区汇报当日的园区运行情况，剖析运行中的问题，提出具体改进的建议，明确部门的责任等。世博园运行之今，尽管时间过半，但局领导始终强调，继续保持连续作战、不怕疲劳的精神风貌，不自满、不松动、不懈怠，以昂扬的斗志和高昂的姿态，全力做好下一阶段工作，正确面对、敢于接受领导、媒体和社会各界的批评建议，不断改进工作，提出“改进工作直到世博会最后一天”口号。正是这种执着追求完美的精神时刻激励着世博人不断奋进、不断追求。
第六，奉献。世博局领导和员工在园区运行管理中基本坚持“五加
二、白加黑”的工作模式，把“奉献世博、为国争光”作为每个世博人的基本信念，世博人坚持哪里有任务，哪里有险情、哪里有需要，就出现在哪里，奉献自己的力量。无论干部还是普通员工都将默默奉献、兢兢业业作为工作的内在要求，为园区运行中各项活动提供了坚强保障。
第七，规范。园区运行管理至今，各项工作规范化和制度化建设是各方面工作取得成功最基本的保障，无论在信息报送、安检入园、参观者服务等方面，还是部门协调联动方面都形成了基本制度规范和固定的工作机制。如在打击“三贩”方面，形成了“内外联动、内部联手”的工作模式，由公安牵头，建立城管、工商、物价、食药监、质监等部门联席会议制度，加强情况交流和信息沟通，明确分工任务，联合执法，确保园区良好的秩序；又如在整合园区各种安保力量方面形成了武警、公安与片区“三方三联”（即三方：武警、公安、片区；三联：联动、联防、联控）的工作机制，三方统一指挥、就近配置兵力、快速处置情况、下沉指挥中心等，确保第一时间发现问题、第一时间处理问题、第一效率解决问题。这些制度和机制的形成确保园区运行的规
范化和制度化，提高园区运行的规范化管理水平。
第八，服务。世博运行中始终坚持两个“服务”的宗旨，即服务参展者、服务参观者。无论是哪方面的工作或规范，都体现“两个服务”为主线，将参观者、参展者的满意作为运行工作的标准和宗旨。因而，世博人在工作中始终注重细节，坚持人性化管理，严格服务标准，提高园区运行管理的质量，增强参展者、参观者的满意度。