车工考评员鉴定总结

车工考评员鉴定总结（共9篇）

篇1：车工考评员鉴定总结

《数控车工》考评员培训总结

2013年10月25日至27日这三天，我有幸参加了由广东省职业技能鉴定中心组织的2013年国家考评员清远地区的考评员培训班。培训期间，省鉴定中心专业为我们进行了“国家技能鉴定概述”以及“考评人员管理与考核”等相关知识的培训。

本次考评员培训的主要内容：考评员的职责、职业技能鉴定的工作规程，方式、方法、技术等级标准（技师任职条件）、评分标准、工作守则以及本工种（专业）的新技术、新工艺、新设备、新材料等方面的知识。第一天我们集中学习了公共知识后，参加考评员培训班的教师分为数控车工、数控铣工、维修电工以及旅游管理等几大组，继续学习分工种的考评相关知识。通过三天的学习使我对职业技能鉴定工作有了更进一步的认识和理解，推行职业资格证书制度，是建立技能人才的成长通道，推动劳动者提高自身素质的需要；是引导职业教育的方向的需要；是促进培育和发展统一、开放、竞争、有序的劳动力市场的需要。学习结束后有许多新的感谢与体会，现将学习情况总结如下：

一、了解职业技能鉴定工作的新发展

1、目前，全国已有8000万人次取得了不同等级的职业资格证书；“十一五”期间要为6000万人次参加职业技能鉴定提供服务，为社会培训和就业提供对接服务；

2、国家正进一步健全技能人才评估体系，强化质量管理措施，推动职业技能鉴定工作再上新台阶；

3、建立有初级、中级、高级、技师、高级技师五个等级构成的国家职业技能资格体系。

二、系统学习了技能鉴定工作体系

1、了解了职业技能鉴定的基本属性、技能鉴定的发展与职业分类、职业技能命题与国家题库，职业资格证书制度等内容；

2、了解了“双证书” 和国外有关职业资格证书和就业准入制度政策法规与经验做法的相关知识；

3、重点学习了职业技能鉴定命题与国家题库、考评人员的管理体制与考务

管理等内容；

4、重点学习了《广东省职业技能鉴定考评人员行为守则》粤人社职鉴【2012】97号文，强化了考评人员的意识和明确了责任。

5、职业技能鉴定考评员资格证书，有效期一般为3年，期满后，继续担任考评员者，需重新审核

三、学习了《数控车工》职业技能鉴定的考评相关知识

1、学习了数控车工国家职业标准

2、学习了数控车工职业技能鉴定的考评技术与方法

3、了解了数控车工职业技能鉴定的命题技术标准及题库的开发与建设情况。

4、进行了数控车工工种考评人员的相关考核。

总之，三天的学习让我进一步感受了职业技能鉴定工作的重要性，体会到技能鉴定工作领域的改革和变化。考评人员作为职业技能鉴定工作的“执法官”，考评员必须秉公办事，遵守考评纪律，不弄虚作假，不徇私舞弊，不以权谋私，并主动接受监督，确保考评工作顺利进行。

篇2：车工考评员鉴定总结

“>职业技能鉴定考评员工作总结2007-12-08 12:19:12第1文秘网第1公文网文章标题：职业技能鉴定考评员工作总结

我与2006年6月正式与公司签订合同，工作一年来，在公司各级领导、各位同事的支持与帮助下，严格要求自己，按照公司的要求，较好的完成了本年度市场开发部、人事训练部、督察大队及公司交予的各项工作任务，通过一年来的工作与学习，工作模式上有了新的突破，工作方式有了较大的改变，提高了工作效率，现就本年度主要工作情况总结以下：

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一、加强自身学习，提高思想认识

和业务素质。

提高思想认识和业务素质是做好本职工作的前提和必要条件。工作期间，我十分注重自己的言行，尊重领导，团结同事，遵守公司规章制度，养成了早来晚走的工作习惯。对工作不推托、不拖延，与各部门相互协调，很好的融入了公司整体工作氛围。由于感到自己的工作压力很重，而自己的学识、能力和阅历与其任职都有一定的距离，所以总不敢掉以轻心，总在学习，向领导学习、向同事学习、向书本学习，并利用工作和业余时间学习有关合同签订、人事管理等相关资料，努力丰富自己、充实自己、提高自己。通过学习，逐步提高了自己的业务素质。

二、勤于动笔，较好地完成了各项文字起草工作。

随着对消防安保各项工作流程认识的不断加深，我在起草市场开发、人事管理及督察工作方面的通知、方案、办法等相关文字材料时比以前更加熟

练，对于工作中存在的问题，总是积极动脑筋、想办法，为领导献计献策，充分发挥了助手和参谋作用。一年来，在王部长的指导下，我起草了全年培训班通知、人事训练部各种人事管理材料、合同办理程序、年终督察方案等，较好的完成了各项文字起草工作。工作中能快速反映，完成了领导交待的临时工作和紧急任务。

三、认真细心做好合同签订工作及队员投保事宜。

合同签订工作是市场开发部的主要工作之一，是关系到消防安保事业发展的基础性工作。我在协助领导做好合同审签工作的同时，认真细心的做好合同的录入、查询工作，截止目前已签订队员合同近万份，单位合同３千余份，确保了信息录入无纰漏，为领导决策提供了准确的基础性数据。由于有关单位合同、队员合同的分类、查询等工作没有经验可以借鉴，我不断摸索，分门别类的做好各种合同的查询功能，及时为

办公室各项分类数据。每月及时统计到期队员、单位合同，通知办事处续签，为各办事处合同续签起到了附助作用。

全省消防安保队员近万人，做好队员的投保事宜，是确保消防安保队员的合法权益，维护消防安保队伍稳定的前提。我不断加强与保险公司的沟通，提高工作效率，做到签订合同队员，当天办理投保手续；定期统计续保队员名单，与相关办事处及时联系，做到在岗队员确保按时续保，全年无一遗漏。

四、积极参与队员鉴定工作。

作为一名消防安保职业技能鉴定考评员，我不断学习消防安保职业技能鉴定相关知识，积极参加各期消防安保职业技能鉴定，并协助起草了明年全省消防安保职业技能资格证书大检查等通知。在考评中，严格履行考评员职责，尽职尽责的完成了各期职业技能鉴定工作。

五、存在的问题和今后努力方向

一年来，我能敬业爱岗、创造性地

开展工作，取得了一些成绩，但也存在一些问题和不足，主要表现在：一是工作有急躁情绪，有时工作急于求成，反而影响了工作的进度和质量；二是处理一些工作关系时还不能得心应手，工作显得措手不及，无从着手。在今后的工作中，自己决心认真提高业务、工作水平，为公司跨越式发展，贡献自己应该贡献的力量。我努力做到：第一，加强学习，拓宽知识面。第二，本着实事求是的原则，做到各项工作高质高量的完成，真正做好领导的助手；遵守公司内部规章制度，维护公司利益，积极为公司创造更高价值，力争取得更大的工作成绩。要戒骄戒躁，努力实践，为把自己培养成为公司合格人才而努力奋斗。

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篇3：车工考评员鉴定总结

关键词：职业技能鉴定,考评员,作用分析

职业技能鉴定工作涉及到内容比较多,是一项基于职业技能水平的考核活动,属于标准参照型的考试,同时也是国家职业资格证书制度的重要组成部分。具体涉及到职业知识、操作技能和职业道德等方面,是根据职业技能鉴定范围和相应的教材进行确定的。主要鉴定方式分为知识要求考试和技能操作两个部分,参考人员必须掌握理论和技能知识体系的要求,方可通过考评。

一、职业技能鉴定的发展

(一)初期发展阶段

建国后,为了解决失业人口的就业压力以及不合理的工资分配现状,劳动部门开展了职工转业的培训工作,对工资分配制度进行完善,在此阶段职工技能鉴定萌芽,考核制度随之提出。1956年,以《关于工资改革的决定》为基础,各类产业部门逐渐兴起,按照产业形式的要求,对技术等级提出了更高的要求,技术工种逐渐增加。同时也规定了相关等级和技术要求,1963年技术等级标准被第一次进行修订,制度和标准形式的完善,成为衡量职工技术的重要标准,其中定额管理和职业技术培训也得到了广泛的应用。

(二)恢复阶段

1979年国家制定了《关于进一步搞好技工培训工作的通知》,为了使得职工队伍建设符合技能培训的后续要求,采用多种形式进行指导,对工人的培训和考核也提出了新的要求。以改革标准形式为例,相关工作人员必须取得考核合格证书后才能走上工作岗位,相关部门也必须以制度形式为基础,按照划分形式的整体要求,将其落实到实处,满足制度体系的发展趋势。

(三)调整充实阶段

20世纪80年代以来,工人考核制度逐渐完善,在调整阶段对各项技术的等级标准提出了更高的要求,需要以标准形式为基础,以等级标准为例,做好技术规划设计工作。在此阶段出现的《工人考核条例》成为重要衡量标准,为后续工作提供了重要的指导基础。

(四)转轨发展阶段

20世纪90年代以来我国经济发展取得了突出的进步,对经济改革目标也重新进行设定,技术等级成为重要的衡量标准。工人技术考核标准作为职业技能鉴定的关键所在,需要以制度形式为基础,及时确定理论框架,完善理论结构。转轨发展阶段的各项工作内容比较多,需要以法律和法规为基础,扩展鉴定范围,促进其整体发展。

二、职业技能鉴定考评员管理现状

(一)责任意识差

在实践过程中部分考评员的自身责任意识比较差,对于“关系户”的学生缺乏警惕性,在执行过程中存在监督不当和徇私舞弊的现象。此类现象如果长期得不到处理必然会增加工作难度,严重影响鉴定的公平性和公正性。

(二)自身能力有待提升

不同职业的技能鉴定标准存在一定的差异性,要对考核标准和考核方式进行有效的处理。多数考核员存在自身能力不足的现象,采用原有的考核标准,出现了标准不统一以及标准矛盾突出的现象。此外部分考核员的实际经验不足,综合素质比较低,直接对考核工作的后续开展造成影响。

(三)生产和鉴定任务矛盾提出

多数考评员都是单位生产一线的业务主干,工作量比较多。很多时候需要挤出时间对学生进行鉴定。此外很多考评工作人员工作比较繁忙,抽不出时间参加鉴定工作,从而影响鉴定工作的正常开展。

(四)制度体系不合理

职业技能鉴定本身是一项比较特殊的工作,需要以制度形式为支撑,按照制度体系的要求执行。但是在实践阶段存在制度体系不合理的现象,相关工作无法落实到实处,增加了考核的难度。

三、如何提升职业技能鉴定考评员的综合能力

针对职业技能鉴定的特殊性和复杂性,在实践过程中需要提升相关工作人员的综合素质。以下将对如何提升职业技能鉴定考评员的综合能力进行分析。

(一)确定有效的审核标准

根据现有考核机制的具体要求,在实践阶段,可以从专业技术理论和实践要求等方面入手,制定有效的审核标准。首先工作人员本身需要提升对鉴定形式的了解,对测评工作的相关项目进行分析,根据鉴定工种的实际要求,落实审核形式。已有的鉴定审核形式对工作人员的综合素质有一定的要求,需要工作人员对工作内容进行了解,对于取得资格证书的工作人员需要进行择优录取,由鉴定部门与考评员签定聘任合同,明确双方的职责、权利和义务。

(二)建立有效的档案管理制度

根据档案管理形式的具体要求,需要以制度形式为基础,按照不同项目属性的要求,将制度形式落实到实处。档案制度需要涉及到工作人员的工作态度、工作成绩和专业水平等方面,对各项内容进行有效的划分,满足技能考核的整体要求。鉴定工作记录起到重要的作用,每次在进行考核的过程中,需要质量监督人员对每一位考评员的工作表现进行评价。记录下工作人员的姓名、专业、鉴定工种等。工作评价形式比较特殊,制度体系也需要具备完善的评价形式,由鉴定部门在阶段性的工作总结会议中做出相应的评价。评价应设置优秀、合格及不合格等三个档次。

(三)避免出现鉴定工作矛盾的现象

不同工种考评员的数量可以设定在3~4人左右,将其分为三类。其一是基础工作人员,在鉴定工作中任务比较少,可以实现随时调用。其次是技术水平比较高的工作人员,主要是由各个单位的骨干人员组成的,在平时能积极参与到评定工作中。其三是随意性比较大的评价人员,此类工作人员的工作量比较少,在第一和第二类工作人员不足的前提下,可以作为后补工作人员。设定不同的类型能避免出现考评工作无法落实到实处以及矛盾激化的现象,符合鉴定工作的各项要求。

(四)合理组织调配

在鉴定考评的阶段,为了将各项工作落实到实处,可以成立监督管理小组,实现组织的合理调配。为了保证考评员工作的积极性,要严格执纪,公正执法,必须遵守考评员对亲属、师生、师徒的鉴定回避制度,减少消极因素的影响。小组考核人员的结构要合理设定,工作人员要掌握管理的重点和难点,最大程度降低误差。如果在工作中存在徇私舞弊或者相关政策放宽的现象,需要及时对其进行处理,将误差降到最低。

四、结语

考评员是职业技能鉴定比较重要的因素,涉及到的内容有很多,在实践中需要做好选拔、培训和考核工作,完善已有的职业技能培训工作。同时由于技能鉴定考评工作是一项认真、细致、复杂的工作,只有不断加强职业技能鉴定考评员的管理才能达到理想的效果。实践阶段需要对工作人员进行科学有效的技能培训,以科学合理的考核制度为标准,结合实际情况,落实有效的考核方案,突出重点,满足职业技能培训的整体要求,提升职业技能鉴定的综合水平。

参考文献

[1]王晓贞,玄延军.江苏省体育行业特有职业技能鉴定现状与发展策略研究[J].中国体育科技,2010(12).

[2]孟永刚.浅析强化职业技能鉴定考评员的职业道德教育[J].中国培训,2010(01).

[3]张霞.浅谈职业技能鉴定考评员在职业技能鉴定工作中的作用[J].现代经济信息,2014(13).

[4]林珺嫔,李红艳.职业技能鉴定考评员管理的几点思考[J].劳动保障世界(理论版),2013(01).

篇4：农机职业技能鉴定考评方式探讨

关键词：职业技能；考评；现场考核；考评员

中图分类号：S23 文献标识码：A 文章编号：1674-1161（2016）11-0084-03

辽宁省农机职业技能鉴定站（农业-227站）自2003年开始技能培训和鉴定以来，共组织鉴定2 000余期，累计组织3万余人参加农机行业特有工种职业技能鉴定，通过考核取得职业资格证书的有2.5万余人，合格率达到83.3%。随着职业技能鉴定政策、法规的不断出台，鉴定方法更加科学，鉴定手段更加完善，其评价农机劳动者技能水平的作用凸显，但其也存在一些值得改进的地方。结合鉴定实践探讨辽宁省的技能鉴定工作，对提高全省的农机职业技能鉴定水平具有重要意义。

1 农机职业技能鉴定考评存在的问题

1.1 鉴定标准无法满足鉴定对象、工种的多样性需求

目前，技能鉴定考核主要包括理论考试和技能考试两部分；技师、高级技师则实行考评结合制度，即参加职业技能鉴定考试与业绩材料申报评审相结合。辽宁省的技能鉴定考核是在全国农机职业技能鉴定指导站的领导下，由辽宁省农机职业技能鉴定站及所属鉴定工作站依据国家和行业制定的职业资格标准完成。

经过几年实践，农机修理工、拖拉机驾驶员、玉米联合收获机操作工等工种的鉴定已经相对成熟。但是在鉴定过程中，鉴定对象层次差别很大，有已经熟练操作机具的农机手，还有即将毕业的大学（专）生、农机生产企业的技术骨干及普通农民。如果对他们使用同一尺度鉴定，大多数文化程度比较低的农民难以接受。同时，部分标准没有解决通用性问题，设置的考试内容或工艺标准与生产产实际差异较大。为此，鉴定标准制定应力求结合生产实际解决通用性问题，以满足鉴定对象、工种多样性的需要。

1.2 部分鉴定项目成本较高

鉴定成本较高，有些鉴定项目超出农民的承受能力，影响技能鉴定工作推广。例如玉米联合收获机操作工鉴定，不仅机具价格昂贵，而且鉴定中的耗油、磨损、保养等费用也高。受条件所限，大多数工作站通过租机具、场地、交通工具实施鉴定，导致鉴定成本过高。

1.3 鉴定结果与实际水平存在差异

鉴定结果与被鉴定人的实际水平存在差异。这种差异形成的原因很多，除鉴定结果与目标真实值偏离外，试题水平、考场纪律、考试方式、考评员水平等都会影响鉴定结果。另外，鉴定方式也是造成差异的原因之一。技能考试虽然设定了若干考试项目，但实际鉴定时采取随机抽取几个项目的办法，鉴定内容很难覆盖全部技能领域，其结果必然无法反映被鉴定人的实际水平。

2 农机职业技能鉴定考评改进措施

2.1 加强鉴定标准和鉴定制度建设

鉴定工作，标准先行。加强政府行业部门的宏观调控和指导，组织相应专家编制系统的鉴定标准和规范。在编写过程中，应先制定标准规范，再开发教材和题库，形成完整的鉴定规范体系。所有的标准、规范都应定期修订，及时将新技术、新工艺、新材料和新知识融入标准，充分体现标准的先进性、通用性和可操作性。

同时，要大力加强鉴定工作的各项制度建设，规范各项工作程序，完善内部工作规范、技能鉴定管理规章制度及工作流程。严格执行考评人员交叉、回避、轮换制度及鉴定保密制度，选择有责任心的鉴定人员担任考评组长，并加强培训。建立健全鉴定公示制度，按规定条件审查报考资格，保证鉴定工作公开、公正、公平，确保无使用试卷泄密事件发生。

2.2 鉴定方式灵活多变

在鉴定工作中，既要以标准为准绳，确保鉴定标准的严肃性，又要不拘泥于形式，方式灵活多样。例如，有些实际操作考试无法在生产现场进行，也不能进行模拟操作，但能够反映并体现工人的技术水平，在编制考题时应采笔试、口述等方式进行处理，要求操作者掌握相关工艺和操作要领。另外，在不影响生产的情况下，能在现场进行的鉴定工作尽量在现场进行，提高基层生产单位的积极性，使鉴定结果体现鉴定者的实际水平，降低鉴定成本。

2.3 改善考评队伍结构

邀请高校农机专业教师等作为协考员，改善考评队伍结构，并严把质量关。其它一些行业的考核均为理论考核，监考作为一项简单工作，可用的社会资源较多。农机职业技能鉴定具有特殊性，非专业人员不能胜任实际操作考核工作。多年的鉴定实践表明，实际操作考核对考评员的要求非常高，需要长期从事实践教学或具有实际生产经验。

辽宁省农机职业技能鉴定站的考评员队伍建立时，考评工作还没有开展，随着考评工作的深入开展，考评工种和现有的考评员知识结构不匹配现象日益突出。壮大考评员队伍、改善考评员的知识结构、提高考评员技能水平已成當务之急。

高校农机专业教师既有丰富的理论知识，又有丰富的实践经验，引进高校农机专业教师作为协考员甚至担任主考官，对改善考评队伍知识结构、保证技能鉴定考核的质量、拓展考评领域具有积极作用。

2.4 采用全程评分法

采用全程评分法，改进实际操作评分表设计。全程评分法也称行为锚定等级评定法，是考评者全程观察考生的实际操作，将被考评者每一操作的各考评维度都设计出一个评分量化表，并附上与量表上分值相对应和联系的描述性说明词，作为操作中为被考评者实际表现评分时的参考依据，根据被评者的表现现场打分。这些描述性说明词不必涵盖各层次的实际表现，不能给被鉴定者操作细节或注意事项等方面的提示，要能够客观地描述被评者对实际操作的掌握程度。有了量表上的这些操作描述说明，不但考评员能明确考评尺度，还可以找到具体的考评依据，给分或对各操作过程违反规范和标准进行减分处理便有分寸感。由于实操考核是主观评分，以往只能看到分数，看不到考评过程体现，不能科学量化考生的知识和能力。为能综合确定参加鉴定人员的综合水平，在操作过程中，考评员可以根据参加鉴定人员的操作表现提5～8个问题，以进一步评价加鉴定人员的实际技能水平。这一整个过程能充分体现参加鉴定人员的知识和技能水平，具有高度的综合性。

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2.5 逐步实现现场考核

紧密结合生产重点，逐步走现场考核的道路。农机职业技能实际操作考核基本上属于过程型考核。对于过程型考核，内外专家有两种不同的意见：一是认为反映普遍性的标准不能代表事物的特殊性，而事物的特殊性往往是代表事物的关键；二是认为只要标准制定的合理、具有普遍性，就可选用几个典型项目代替其它项目。要反映工人的实际技术水平，就必须结合生产实际对全部项目进行考试，前提条件是将全部项目融合到有限的试题中，以尽量缩短鉴定周期。以往的鉴定往往是将鉴定对象召集在租用场地集中进行考核，不仅成本高、无法结合生产实际，而且很难体现被鉴定者的真实水平。为此，可以尝试与农机作业季实际生产相结合的鉴定方式。以玉米联合收獲机操作工为例，与农机合作社联合进行技能鉴定，考评小组到现场进行考核，既鉴定出考生的真实水平，又能降低鉴定成本。同时，这种做法也可宣传农机合作社和农机职业技能鉴定，并为合作社提供优秀的农机操作人员。

目前，实际操作鉴定多采用一对一的考核方式，按照每人5～8 min（最多进行3～5项简单的考核）计算，每天可完成24人的鉴定工作。从材料、仪器损耗和租赁、势务费、制证费、差旅费、食宿费等方面进行理论上的成本核算，超过40人才能持平。在没有任何专项经费和补贴、每名被鉴定者只收取基本费用的情况下，大规模的鉴定活动难以开展。按照鉴定考核的管理规定，开展一对多或多对多的鉴定并降低鉴定成本是下一步重点探讨的问题。

3 结语

只有认真研究出切合农机实际的技能鉴定方式，才能推进技能鉴定不断发展。随着我国社会主义市场经济体制的不断完善，对职业技能鉴定管理工作提出了更高要求，职业技能鉴定工作只有顺应时代发展需求，坚持以人为本的理念，做到科学发展、创新发展、统筹发展、和谐发展，才能顺利开展和提高质量。

参考文献

[1] 胡建平，尹晋涛.试论农机职业技能鉴定管理的若干问题[J].现代农机，2016（3）：25-27.

[2] 王宏勋浅谈农机职业技能鉴定的作用[J].农机质量与监督，2016（3）：28.

[3] 姚俊豪.对新时期农机职业技能鉴定工作的思考[J].农机使用与维修，2014（9）：17-18.

[4] 曹智，胡玉珍.农机职业技能鉴定工作存在的问题与对策[J].新农村（黑龙江），2013（8）：268-269.

Abstract： According to working experience for many years on agricultural machinery vocational skills verification， this paper summarized the main problems existing in the test and evaluation of vocational skills verification. From the aspects of verification standard， evaluation team and test and evaluation method， it put forward constructive development suggestions， which provided reference for improving the level of agricultural machinery vocational skills verification.

Key words： vocational skills； test and evaluation； on-site examination

篇5：车工考评员鉴定总结

——靳强柱

工作一年来，在学校领导、各处室及各位同事的支持与帮助下，严格要求自己，按照学校和职业技能鉴定所的要求，较好的完成了本年度教育教学的各项工作任务，通过一年来的工作与学习，工作模式上有了新的突破，工作方式有了较大的改变，提高了工作效率，现就本年度主要工作情况总结以下：

一、加强自身学习，提高思想认识和业务素质。

提高思想认识和业务素质是做好本职工作的前提和必要条件。工作期间，我十分注重自己的言行，尊重领导，团结同事，遵守学校的各种规章制度。对工作不推托、不拖延，听从学校领导和各处室的安排，很好的融入了学校教育教学的整体工作氛围，勇于承担电气教研组的各项工作。由于感到自己的工作压力很重，而自己的学识、能力和阅历与其任职都有一定的距离，所以总不敢掉以轻心，总在学习，向领导学习、向同事学习、向书本学习，并利用工作和业余时间学习有关电工电子专业的民方向，努力丰富自己、充实自己、提高自己。通过学习，逐步提高了自己的业务素质。

二、认真研究专业教学，完成了全省职教集团安排的《电工实训》教材编写工作。

随着对电工行业各项工作操作技能认识的不断加深和电工行业的不断发展，在编写《电工实训》教材的工作中出现的问题，总是积极动脑筋、想办法，向同行学习，学习计算机软件操作，完成了《电工实训》教材的编写工作，同时完成了学校领导交待的临时工作和紧急任务。

三、认真细心做好机床电气教学工作。

机床电气控制是电工行业的一项基本的技能，是关系到学员在企业是否能胜任具体工作的一项基础性技能。我在做好机床电气控制教学的同时，认真细心的做好学生从事电工工种的基础知识的教学，从强电到弱电、从手动到自动、从自动到程序控制这一实用性的环节，安排和组织平时的教育教学，同时加强学生基本技能的训练，力求学生到具体工作岗位上就能从事具体工作。在平时教学中，从基本的知识点着手，从实用的技能起步，让学生真正在学校能学习到电工行业的基本技能。

四、积极参与鉴定工作。

作为电工职业技能鉴定考评员，我不断学习电工行业职业技能鉴定相关知识，积极参加各期电工和维修电工职业技能鉴定。在考评中，严格履行考评员职责，尽职尽责的完成了今年维修电工职业技能鉴定考评员工作。

五、积极组织技能竞赛活动。2010年，辅导学生参加全省中职学生电工电子技能竞赛，结合学校开展的电工电子技能等多形式的技能竞赛活动。通过竞赛发现和培养了一批具学生，促进了技能人才的培训与资格认证工作。

六、存在的问题和今后努力方向

一年来，我能敬业爱岗、创造性地开展工作，取得了一些成绩，得到了学校和上级部门的表彰奖励，被评为2009年度市级优秀考评员。但也存在一些问题和不足。在今后的工作中，自己决心认真提高业务、工作水平，为学校跨越式发展，贡献自己应该贡献的力量。我努力做到：首先加强学习，拓宽知识面。其次，本着实事求是的原则，做到各项工作高质高量的完成，真正做好电气教研组的各项工作，起到带动作用，搞好电气教研组的工作；遵

篇6：车工考评员鉴定总结

我于2013年9月参加省职业技能鉴定中心组织的动漫绘制员考评员资格培训，经考核合格后获得考评员资格证书，被学院聘为动漫专业（工种）考评员，工作三年来，在学院各级领导、各位同事的支持与帮助下，严格要求自己，按照学院的要求，较好的完成动漫专业各项考评工作任务，现将聘任期间考评员工作总结如下：

一、加强自身学习，掌握本职业新知识、新技能

提高思想认识和业务素质是做好本职工作的前提和必要条件。在聘任期内，我积极参加本专业的新知识、新技能学习和培训，熟悉和初步掌握了现代动漫专业的一些新知识、新工艺和新技能。知识的不断更新是现代社会发展的必然趋势，这就要求我们必须不断学习，不断更新我们现有的知识结构。随着动漫专业技术的不断发展，本工种的考评，正面临着一些新的变化，考评的单一性向多元性发展是本工种考评必然的发展趋势，从动漫专业技术岗位单一的动手能力发展到既动手又动脑的技能要求，要求考评员首先要改变已有的观念，提倡创新的精神，同时要掌握新的技能方法和评定方法，以及一些新的量化措施。为此，我做到尽量去了解和学习，对考评的内容和方法提供了许多有益的建议，并能协助各考评部门各种等级考评的前期安排工作。

二、聘用期间考评工作

在学院职业技能鉴定中心的统一安排下，聘任期间内，我积极参加本工种的考评工作。服从鉴定中心的安排，精心准备每次的考评工作，严格按照考评的有关规章和制度，有步骤、有计划地进行考评工作。对将进行考评的学员进行考前教育，强调考评过程需要注意的事项和技术问题，在考评过程中做到公平、公正，及时处理考评过程中出现的一些情况和问题。在三年聘任期内，参加了社会和学院组织的多次考评考核工作，工作中总能快速反应，及时完成了领导交待的临时工作和紧急任务。

三、遵守职业道德及职业技能鉴定法律法规

作为一名动漫绘制员职业技能鉴定考评员，在担任考评员期间，我严格遵守职业道德，做到团结、互助、爱岗、敬业，一心一意地为本行业发展、本职业服务。严格履行考评员职责，尽职尽责的完成了各期职业技能鉴定工作。明确考评时的服务对象，公平、公正的对待每一次考评工作和每一个参加考评人员，在过程中决不徇私舞弊。严格遵守职业技能鉴定法律法规，认真学习部颁发的《职业技能鉴定规定》的通知等，明确权利和义务，为更好的考评工作打下坚实的基础。

四、存在的问题和今后努力方向

篇7：车工考评员鉴定总结

技师鉴定考评

专业技术总结

姓 名：

王宗华

所在单位： 胶南市光明电力服务有限责任公司 鉴定工种：

技师

2013 年 月日

专业技术总结

本人1971年生人，大专文化，1992年参加工作，2000年至今在市供电公司从事配电运检工作。21来，勤奋工作，毫无怨言，在师傅和领导们的帮助下，刻苦学习钻研业务知识，从一名普普通通的工人成长为公司的岗位技术能手，经过自己的努力和出色的工作、保质保量完成了公司交给的各项工作任务。

近几年特别是在农网改造施工中，认真学习，不断探讨新的施工方案，总结出了一整套线路施工办法和施工工艺，创造了许多供电公司线路施工史上的记录。网改几年来，和同事们新架10kV线路800千米，改造400V线路200千米.敷设各种电力电缆45000多米，安装电表箱1000多个。先后获得市供电公司“先进生产者”、“岗位技术能手”、“安全生产建设标兵”等荣誉称号，2005—2008年连续四年获得供电公司农电岗位技能竞赛个人全能第一名，连续四年被评为“岗位技术能手”称号，2006年在市第九届职业技能大赛中获得个人第二名，被评为市“技术能手”、市“职工创新能手”等称号，2008年获得供电公司、供电公司党委、赴川抗震救灾 “突出贡献奖”，2009年获得市供电公司“突出贡献奖”、被评为省“优秀农电工”称号。

自2000年以来，全国城网、农网改造开始启动，我们的农网建设也如火如荼的展开。由于历史原因，农网布局错综复杂，加上人多、车多、危险点多，给农网改造带来很大困难。如果按照传统的施工方法,往往动用大量的人力、物力，给交通造成很大的压力，而且不能保证居民晚上正常用电。为了尽可能不影响居民正常的生活秩序，决定白天施工，晚上供电。经过反复论证，我提出了“旧线带新线法”和“张力机引线法”。“旧线带新线法”就是利用原导线细、轻的特点，将旧导线拆开后移动到新架设杆塔上，作为牵引线，利用旧导线将新导线引入到新架设杆塔，减少了二次放线。“张力机引线法”就是不用人工，利用机械动力，给新线一定的张力和匀速牵引力，使导线在被牵引过程中匀速滑行，放线速度加快，新导线不落地、不影响交通正常运行。利用的这两种方法，比以往传统的施工方法节约了近二分之一的时间，给公司每年节约人工费20多万元，多供电量2千千瓦时。

在10kV台南线施工过程中，由于设计规划等方面的原因，有一基18米浅埋式直线双杆需整体横线路移位1米，根据当时地理条件，浅埋式双杆都是地面组装后利用人工、绞磨整体起立，如果再放倒后重立，不仅费工费时，还不能保证安全。本人根据这基双杆整体移位距离不长的特点，先用6根挺风绳将双杆固定，挺风绳与地锚之间用手扳葫芦连接，并采取后备措施。在双杆移位方向开挖槽沟，深度至杆底盘底面，并夯实整平，用一根坚实的撑杆将双杆底部连接。然后把钢丝绳栓在两杆底部，在移位方向将钢丝绳缓慢收紧，底盘用人工拨动，6根挺风绳随杆底的移动实时调整手扳葫芦，整个过程，紧密配合，步调一致，安全的将双杆整体移到指定位臵。整个工作用工13人，用时不到一天。市里重大项目博源电厂开机启动，需架设一条10kV线路——庄易线，时间紧、任务重。然而10kV庄易线施工有两大难点是以往在线路施工中没有经历过的：一是此线路跨越高速公路，跨越高速公路架设线路，必须请求交警援助，封闭高速公路；二是需要敷设10kV电缆，10kV电缆敷设，路径长、弯道多、电缆截面大、长度达4000多米，重20余吨，电缆展放科技含量要求高，不能有半点损伤，否则会影响电网安全运行，大幅度增加施工难度。为了解决这两个难题，我到现场进行了3次实地考察，提出了在高速公路上方搭建天桥的建议，很快被领导采用。架设天桥以后，导线在天桥上方跨越，这样既不影响疏港高速的正常交通，又能进行线路正常施工，开创了山东省境内高速公路不封闭道路情况下架设线路的先例。根据多年的工作经验，我又提出了利用地滚输送方式敷设10kV电缆的意见，即自制地滚滑轮和弯道滑轮，采用前头牵引、中间输送办法，使电缆匀速匀力牵引。经过领导们的反复研究，意见又被采纳。地滚输送方式最大的好处就是电缆匀速匀力被牵引，省时省力，而且防止了电缆因牵引力和其他机械方面的损伤。用了一天半时间，10kV电缆敷设完毕，受到公司领导及客户的好评。

2008年5月12日汶川大地震发生以后，看到灾区人民饱受灾害的摧残，我积极响应公司关于赴灾区赈灾的号召，第一时间向公司递交了赴川赈灾的申请，成为了一名赴川赈灾的志愿者。地震无情人有情，我和队员们拔山涉水，排除了高温、闷热、暴雨、泥石流、等种种困难，奔赴到抗震救灾第一线——重灾区四川省北川县陈家坝乡红岩村。

在入川期间我和队员们克服了水土不服、雨淋暴晒、余震、睡帐篷、住板房等困难。为了让灾区人民早日住上宽敞明亮的活动板房，有一个属于自己的家，一个多月来，我利用技术优势、合理制定施工方案和施工工艺方法，为灾区架设线路、安装用电设施速度明显提高。多次受到省援川指挥部的表扬。每天坚持12多小时的高强度作业，不怕苦、不怕累、有时轻伤也不下火线，带病坚持工作，始终如一奋战在工地上，最后用一片真诚之心为四川灾民重建家园交上了一份圆满的答卷。

篇8：数控车工技能鉴定

本书可作为高职、高专、成人高校及本科院校举办的二级职业技术学院机床数控技术及应用、机电一体化等专业教材，同时也可作为职业技能培训的配套教材。另外，还可作为本科院校学生的实践教学和有关工厂技术人员的参考书。

百分网图书目录

第一单元 数控车床基础知识

课题一 数控车床概述

一、数控加工的定义和特点

二、数控车床的分类与应用

三、数控车床的结构组成课题二 数控车床加工基础

一、车削加工原理概述

二、数控车削加工基础

第二单元 数控车床加工工艺分析

课题一 数控车床加工工艺概述

一、数控车床加工的主要对象

二、数控车床加工工艺的基本特点

三、数控车床加工工艺的主要内容

课题二 数控车床加工工艺分析

一、数控车床加工零件的工艺性分析

二、数控车床加工工艺路线的拟订

课题三 工件在数控车床上的定位与装夹

一、工件在数控车床上的定位

二、工件在数控车床上的装夹

课题四 数控车床加工工序的设计

一、进给路线的确定

二、定位与夹紧方案的确定

三、夹具的选择

四、刀具的选择

五、切削用量的选择

课题五 典型零件的数控车削加工工艺分析

一、轴类零件数控车削加工工艺

二、轴套类零件数控车削加工工艺

第三单元 数控车床编程基础

课题一 数控编程基础知识

一、数控编程的基本概念

二、数控机床的坐标系统

三、数控加工程序与指令代码

课题二 数控车床的程序编制

一、数控车床的编程特点

二、数控车床的坐标系统

三、数控系统的功能介绍

四、S、F、T功能

五、基本编程指令

六、换刀点的设置与自动换刀

七、刀具补偿功能

八、固定循环功能

九、螺纹车削加工

十、倒角与倒圆角一

课题三 数控车削编程实训

一、数控车床编程实训一

二、数控车床编程实训二

课题四 车削中心的程序编制

一、用于车削中心的辅助功能指令

二、铣削功能

三、车削中心编程中子程序的应用

四、车削中心编程实例

第四单元 典型数控车床加工实训

课题一 FANUC O-TD型数控车床加工实训

一、数控车床编程技术

二、数控车床操作要点

三、数控车床加工实训

课题二 SINUMERIK 802S系统数控车床的加工实训

一、数控车床编程方法

二、数控车床操作要点

三、数控车床加工实训

参考文献

百分网前言

篇9：车工技能鉴定复习题库

一、单项选择

1.违反安全操作规程的是( )。A.严格遵守生产纪律B.遵守安全操作规程

C.执行国家劳动保护政策D.可使用不熟悉的机床和工具

2.不爱护设备的做法是( )。A.定期拆装设备B.正确使用设备

C.保持设备清洁D.及时保养设备

3.不符合着装整洁文明生产要求的是( )。A.按规定穿戴好防护用品

B.遵守安全技术操作规程C.优化工作环境D.在工作中吸烟

4.当孔的下偏差大于相配合的轴的上偏差时，此配合的性质是( )。

A.间隙配合B.过渡配合 C.过盈配合 D.无法确定

5.轴承合金应具有的性能之一是( )。A.足够的加工硬化能力

B.高的耐磨性和小的摩擦系数 C.足够的热硬性 D.良好的磁性

6.( )用来传递运动和动力。 A.起重链 B.牵引链 C.传动链 D.动力链

7.按齿轮形状不同可将齿轮传动分为( )传动和圆锥齿轮传动两类。

A.斜齿轮 B.圆柱齿轮 C.直齿轮 D.齿轮齿条

8.( )是在钢中加入较多的钨、钼、铬、钒等合金元素，用于制造形状复杂的切削刀具。

A.硬质合金 B.高速钢 C.合金工具钢 D.碳素工具钢

9.使主运动能够继续切除工件多余的金属，以形成工作表面所需的运动，称为( )。

A.进给运动 B.主运动 C.辅助运动 D.切削运动

10.公法线千分尺是用于测量齿轮的( )。A.模数 B.压力角 C.公法线长度 D.分度圆直径

11.百分表的分度值是( )mm。 A.1 B.0.1 C.0.01 D.0.001

12.铣削不能加工的表面是( )。 A.平面 B.沟槽 C.各种回转表面 D.成形面

13.车床主轴是带有通孔的( )。 A.光轴 B.多台阶轴 C.曲轴 D.配合轴

14.箱体重要加工表面要划分( )两个阶段。A.粗、精加工 B.基准非基 C.大与小 D.内与外

15.车床主轴箱齿轮精车前热处理方法为( )。 A.正火 B.淬火 C.高频淬火 D.表面热处理

16.( )除具有抗热、抗湿及优良的润滑性能外，还能对金属表面起良好的保护作用。

A.钠基润滑脂 B.锂基润滑脂 C.铝基及复合铝基润滑脂 D.钙基润滑脂

17.常用固体润滑剂可以在( )下使用。 A.低温高压 B.高温低压 C.低温低压 D.高温高压

18.起锯时手锯行程要短，压力要( )，速度要慢。 A.小 B.大 C.极大 D.无所谓

19.锉削时，应充分使用锉刀的( )，以提高锉削效率，避免局部磨损。

A.锉齿B.两个面 C.有效全长 D.侧面

20.关于低压断路器叙述不正确的是( )。A.不具备过载保护功能B.安装使用方便，动作值可调

C.操作安全，工作可靠 D.用于不频繁通断的电路中

21.关于主令电器叙述不正确的是( )。

A.晶体管接近开关不属于行程开关B.按钮分为常开、常闭和复合按钮

C.按钮只允许通过小电流 D.行程开关用来限制机械运动的位置或行程

22.正确的触电救护措施是( )。A.打强心针 B.接氧气 C.人工呼吸 D.按摩胸口

23.环境保护法的基本任务不包括( )。A.促进农业开发 B.保障人民健康 C.维护生态平衡

D.合理利用自然资源

24.图样上符号⊥是( )公差叫( )。A位置，垂直度B形状，直线度C尺寸，偏差D形状，圆柱度

25.偏心轴的结构特点是两轴线( )而不重合。A.垂直 B.平行 C.相交 D.相切

26.齿轮零件的剖视图表示了内花键的( )。A.几何形状 B.相互位置 C.长度尺寸D.内部尺寸

27.齿轮的花键宽度8，最小极限尺寸为( )。 A.7.935 B.7.965 C.8.035 D.8.065

28.画零件图的方法步骤是：1.选择比例和图幅;2.布置图面，完成底稿;3.检查底稿后，再描深

图形;4.( )。 A.填写标题栏 B.布置版面 C.标注尺寸 D.存档保存

29.CA6140型车床尾座的主视图采用( )，它同时反映了顶尖、丝杠、套筒等主要结构和尾座体、导板等大部分结构。

A.全剖面 B.阶梯剖视 C.局部剖视 D.剖面图

30.识读装配图的方法之一是从标题栏和明细表中了解部件的( )和组成部分。

A.比例 B.名称 C.材料D.尺寸

31.增大装夹时的接触面积，可采用特制的( )和开缝套筒，这样可使夹紧力p布均匀，减小工饨的变彩。

A.夹具 B.三爪 C.四爪 D.软卡爪

32.刀具从何处切人工件，经过何处，又从何处( )等加工路径必须在程序编制前确定好。

A.变速B.进给C.变向 D.退刀

33.空间直角坐标系中的自由体，共有( )个自由度。A.七 B.五 C.六D.八

34.长方体工件的底面在三个支撑点上，限制了工件的( )个自由度。A.四B.三 C.五 D.两

35.夹紧力的作用点应尽量落在主要( )面上，以保证夹紧稳定可靠。

A.基准 B.定位 C.圆住D.圆锥

36.高速钢是含有钨、铬、钒、钼等合金元素较多的( )。A.铸铁 B.合金钢 C.低碳钢 D.高碳钢

37.钨钛钴类硬质合金是由碳化钨、碳化钛和( )组成。A.钒B.铌 C.钼 D.钴

38.负前角仅适用于硬质合金车刀车削锻件、铸件毛坯和( )的材料。

A.硬度低 B.硬度很高 C.耐热性 D.强度高

39.副偏角一般采用( )左右。 A.10°～15° B.6°～8° C.1°～5° D.-6°

40.高速钢刀具的刃口圆弧半径最小可磨到( )。 A.10～15μm B.1～2mm C.0.1～0.3mm

D.50～100μm

41.工件的精度和表面粗糙度在很大程度上决定于主轴部件的刚度和( )精度。

A.测量B.形状 C.位置 D.回转

42.CA6140车床开合螺母机构由半螺母、( )、槽盘、楔铁、手柄、轴、螺钉和螺母组成。

A.圆锥销 B.圆柱销 C.开口销 D.丝杆

43.主轴上的`滑移齿轮Z=50向( )移，使齿轮式离合器M2接合时，使主轴获得中、低转速。

A.左 B.右 C.上 D.下

44.强力车削时自动进给停止的原因之一是机动进给( )的定位弹簧压力过松。

A.机构 B.加工 C.齿轮 D.手柄

45.参考点也是机床上的一个固定点，设置在机床移动部件的( )极限位置。

A.负向 B.正向 C.进给D.零

46.工件坐标系的Z轴一般与主轴轴线( )，X轴随工件原点位置不同而异。

A.垂直B.平行 C.相交 D.重合

47.细长轴图样端面处的2-B3.15/10表示两端面中心孔为( )型，前端直径3.15MM，后端最大直径10MM。A.A B.B C.CD.R

48.加工细长轴要使用中心架和跟刀架，以增加工件的( )刚性A.工作 B.加工 C.回转D.安装

49.中心架安装在床身( )上，当中心架支撑在工件中间工件的刚性可提高好几倍。

A.导轨B.尾座 C.立柱 D.底座

50.伸长量与工件的总长度有关，对于长度( )的工件，热变形伸长量较小，可忽略不计。

A.很长 B.较长 C.较短 D.很大

51.加工细长轴时，如果采用一般的顶尖，由于两顶尖之间的距离不变，当工件在加工过程中受热变形伸长时，必然会造成工件( )变形。

A.挤压 B.受力C.热 D.弯曲

52.两顶尖装夹的优点是安装时不用找正，( )精度较高。A.定位B.加工C.位移 D.回转

53.当工件数量较少，长度较短，不便于用两顶尖安装时，可在四爪( )卡盘上装夹。

A.偏心B.单动C.专用 D.定心

54.垫片的厚度近似公式计算中△e表示试车后，( )偏心距与所要求的偏心距误差即：(△e=e-e测)。 A.实测B.理论 C.图纸上D.计算

55.偏心卡盘分两层，低盘安装在( )上，三爪自定心卡盘安装在偏心体上，偏心体与底盘燕尾槽配合。A.刀架 B.尾座 C.卡盘 D.主轴

56.曲轴车削中除保证各曲柄( )对主轴颈的尺寸和位置精度外，还要保证曲柄轴承间的角度要求。A.机构B.摇杆 C.滑块 D.轴颈

57.测量曲轴量具有游标卡尺、( )、万能角度尺、钢直尺、螺纹环规等。

A.内径表 B.千分尺C.塞规 D.量块

58.工件图样中的梯形螺纹( )轮廓线用粗实线表示。A.剖面B.中心 C.牙形D.小径

59.梯形螺纹的车刀材料主要有( )合金和高速钢两种。 A.铝 B.硬质 C.高温 D.铁碳

60.梯形螺纹的代号用“Tr”及公称直径和( )表示。A.牙顶宽 B.导程 C.角度 D.螺距

61.车槽法是先用车槽刀采用直进法车出螺旋直槽，然后用梯形螺纹粗车刀粗车螺纹( )。

A.牙顶B.两侧面C.中径D.牙高

62.精车矩形螺纹时，应采用( )法加工。 A.直进 B.左右切削C.切直槽 D.分度

63.加工矩形42×6的内螺纹时，其小径D1为( )mm。 A.35 B.38 C.37 D.36

64.加工蜗杆的刀具主要有：( )车刀、90°车刀、切槽刀、内孔车刀、麻花钻、蜗杆刀等。

A.锉B.45° C.刮D.15°

65.蜗杆量具主要有：游标卡尺、千分尺、莫氏NO.3锥度塞规、万能角度尺、( )卡尺、量针、钢直尺等。

A.齿轮B.深度C.数显 D.精密

66.蜗杆的齿形和( )螺纹的相似，米制蜗杆的牙型角为( )度。A.锯齿形 B.矩形 C.方牙D.梯形

67.法向直廓蜗杆又称ZN蜗杆，这种蜗杆在法向平面内齿形为直线，而在垂直于轴线( )的内齿形为延长线渐开线，所以又称延长渐开线蜗杆。

A.水平面 B.基面 C.剖面 D.前面

68.车削轴向模数mx=3的双线蜗杆，如果车床小滑板刻度盘每格为0.05mm，小滑板应转过的格数为

( )。 A.123.528 B.188.496 C.169.12 D.147.321

69.多孔插盘装在车床主轴上，转盘上有12个等分的，精度很高的( )插孔，它可以对2、3、4、6、8、12线蜗杆进行分线。

A.安装 B.定位 C.圆锥D.矩形

70.车削法向直廓蜗杆时，应采用垂直装刀法。即装夹刀时，应使车刀两侧刀刃组成的平面与齿面

( )。 A.相交B.平行 C.垂直 D.重合

71.飞轮零件应( )放置在工作台上，用卡爪装夹。A.水平B.垂直C.任意D.斜向

72.测量连接盘的量具有：游标卡尺、钢直尺、千分尺、( )尺、万能角度尺、内径百分表等。

A.米B.塞C.直D.木

73.立式车床结构布局上的主要特点是主轴竖直布置，一个( )较大的圆形工作台呈水平布置，供装夹工件用。

A.直径B.长度C.角度D.内径

74.当检验高精度轴向尺寸时量具应选择：检验( )、量块、百分表及活动表架等。

A.弯板 B.平板 C.量规 D.水平仪

75.圆锥齿轮的零件图中，( )尺寸计算属于理论交点尺寸计算。A.直径 B.锥度 C.长度 D.螺纹

76.测量偏心距时，用顶尖顶住基准部分的中心孔，百分表测头与偏心部分外圆接触，用手转动工件，百分表读数最大值与最小值之差的( )就是偏心距的实际尺寸。

A一半 B二倍 C.一倍 D.尺寸

77.圆锥体( )直径d可用公式：d=M-2R(1+1/cosα/2+tanα/2)求出。

A.小端B.大端 C.内孔D.中端

78.把直径为D1的大钢球放入锥孔内，用高度尺测出钢球D1最高点到工件的距离，通过计算可测出工件( )的大小。A.圆锥角 B.小径C.高度D.孔径

79.双线螺纹的螺距主要由的分线精度决定，若分线误差大，车出的( )误差就大。

A.牙形 B.导程 C.螺距 D.间隙

80.蜗杆( )圆直径实际上就是中径，其测量的方法和三针测量普通螺纹中径的方法相同，只是千分尺读数值M的计算公式不同。 A.分度 B.理想C.最大 D.中间

二、判断题

81.( )职业道德的实质内容是建立全新的社会主义劳动关系。

82.( )遵守法纪，廉洁奉公是每个从业者应具备的道德品质。

83.( )公差等级相同，其加工精度一定相同，公差数值相等时，其加工精度不一定相同。

84.( )ZChSnSb8-4为铅基轴承合金。

85.( )通常刀具材料的硬度越高，耐磨性越好。

86.( )锉削速度一般应在40次/分左右，推出时稍快，回程时稍慢。

87.( )岗位的质量保证措施与责任就是岗位的质量要求。

88.( )采用两顶尖偏心中心孔的方法加工曲轴时，应选用工件外圆为精基准。

89.( )在同一螺旋线上，相邻两牙在中龟线上对应两点之间的轴线距离，称为导程。

90.( )数控车床脱离了普通车床的结构形式，由床身、主轴箱、刀架、冷却、润滑系统等部分组成。

91.( )螺旋夹紧装置由于结构简单，夹紧可靠，所以应用广泛。

92.( )加工细长轴一般采用一夹一顶的装夹方法。

93.( )高速钢梯形螺纹精车刀的牙形角应用万能角尺测量。

94.( )非整圆孔工件加工比较容易。

95.( )粗加工车非整圆孔工件时，用四爪单动卡盘装夹。

96.( )锯齿型螺纹车刀的刀尖角对称且相等。

97.( )操作立式车床时只能在主传动机构停止运转后测量工件。

98.( )量块主要用来进行相对测量的量具。

99.( )内径千分尺可用来测量两平行完整孔的心距。

100.( )使用正弦规测量时，工件放置在后挡板的工作台上。

参考答案

一、单项选择

1.D2.A3.D4.A5.B6.C7.B8.B9.A10.C 11.C12.C13.B14.A15.A16.C17.D18.A19.C20.A

21.A22.C23.A24.A25.B26.A27.C28.A29.B30.B 31.D32.D33.C34.B35.B36.B37.D38.B39.B40.A

41.D42.B43.B44.D45.B46.D47.B48.D49.A50.C 51.D52.A53.B54.A55.D56.D57.B58.C59.B60.D

61.B62.B63.D64.B65.A66.D67.C68.B69.B70.C 71.A72.B73.A74.B75.B76.A77.A78.A79.C80.A

二、判断题

81.×82.√83.√84.×85.√86.×87.×88.×89.√90.×