中继教个人学习心得

中继教个人学习心得（共12篇）

篇1：中继教个人学习心得

2015中继教个人学习心得体会

从江县第三民族中学 陆秀维

作为一名普通的中学老师，在中继教学习过程中，我向达标这个目标看齐，认真参加了中继教的一切培训和活动，圆满地完成了学校规定的中继教任务，提高了自己的教学能力，并形成了自己新的教学理念。为了把自己培养成具有新课程理念，具有执行新课程的能力，具有一定的课程研究和开发能力的高素质教师，确保新课程改革的顺利、高效实施，为使今后自己在课题研究和继续教育工作方面更加有序，现将参加中继教培训作如下总结：

一、思想方面

本人在学习过程中，认真参加学校组织的各学科的培训学习，从不缺席，认真做好学习笔记；严格执行学习计划，做好学习自学笔记，确实把学到的知识应用于教育、教学中。

二、知识方面，通过学习基本达到下列要求

（一）、师德修养：

强化教师依法治教、以德治教的意识，统一思想，提高认识。同时，继续深入学习教师职业道德修养》、《观课议课•问题诊断与解决》、《教师的教学技能》、《评好课•新理念新方法》、《教师快速成长的10个要诀》、《教师专业发展导引》等。通过认真学习，能顺利结业。通过不断学习，自觉规范自身的教育行为，不断提升自身的师德素养，提高相关技术技能。深入理解科学发展观，提高对基本国情的认识，增强教师的工作责任感，树立为人的可持续发展进行教育的观念。

同时，我也关注中国感动人物的事迹，向优秀老师学习，并且研究《新时期师德修养》，认识到作为一名老师，在学校教学质量不好的情况下，在工资福利待遇与别人相差很大的情况下，更应该守住教师道德的底线，战斗在教学的第一线。

（二）、学科培训：

本，我积极地参加每次的教研活动学习，向本学科的有经验的老师学习，并按教研组长的要求去认真做好集体备课和各项工作；另外，按时参加教职工大会，聆听校长们对教学的安排，意见及对老师的建议，并且认真地作好笔记。我认识到，要搞好学科教学，必须

与其他老师互通有无，取长补短，绝不能固步自封，私心自用，作井底之蛙。

（三）、自学教材培训：

1、通过对《新课程课堂教学技能指导与训练》的学习，我学到了很多东西，懂得了如何提高自身的专业素质和道德水平。

2、通过对《有效上课》的学习，对我来说是一种洗礼，更新了以前的教学模式，学会了用学生喜欢的方式去教学。

3、通过对《教师道德智慧》的学习，我学到了教师应具备的职业态度和教学中教师对待学生的人格特征。

4、在《教师教学智慧》的学习中，我知道了上好一节课前教师对教学准备应具备“理解教材的能力，驾驭教材能力，信息收集处理能力”，并且还要合理安排教学时间。这样才能取得好的教学效果。

三、今后努力方向

总之，中继教的工作还很多，我只谈了其中的几个方面。现在的社会是一个竞争的社会，逆水行舟，不进则退。作为一位人民教师，应该意识到，教学也需要与时俱进，否则就会害人害己。我已圆满地完成了中继教任务，在新的一年里，我想，我一定要积极地投入到中继教的洪流中去，不断地提高自己。

篇2：中继教个人学习心得

第1篇：中继教个人学习计划

20XX年，是贵州省第三期中学教师继续教育学习的开端之年，自参加工作以来，参了两期继续教育学习并取得取良好效果，为搞好本学期的中继教学习，使自己在学习中真正有所收获，现将本学期的继续教育学习计划拟定如下：

一、认清形式、拟清思路，加大对新教育技术的学习。

随着信息技术的飞速发展及教育改革的不断深入，尤其是宽带不断普及，学生获取知识的途径也在不断改变，书本和教师不再是学生获取知识的唯一来源，教师的角色也在不断发生着改变。特别是20XX年农村中小学现代远程教育试点以来，各种新的教育教学手段不断应用于课堂教学之中，多媒体教育教学手段不断冲击着旧有的教育教学手段。这就要求我们教师个人在教育教学实践中不断学习，特别是多媒体教育技术的学习，在学校中不断完善自己，不断提高自己，使自己的多媒体教育教学技术达到一个新的水平。

二、加强教师职业德修养，使自己成为一名合格的人民教师。所谓师者，传道授业解惑也。授来解惑是教师的本职工作，但在当今时代，传道尤为重要。教师的一言一行深深地影响着学生，这就要求教师不但要有丰富的文化知识，还要有良好的职业道德素质。在日常工作和学习中，加强学习，努力使自身素质得以提高。

三、强新课程学习，以新课程理念武装自己的头脑。进入20XX年，我国基础教育课程改革进入了一个关键时期，课程改革的成功与否关键在于教师，教师只有在日常的教育教学中贯穿着新课程教育理念，我们的课改才能取得成果，教师是课程改革的关键，就这要求我们要努力学习新课程理念，让课程理念始终贯穿着我们的整个课堂教学。

四、积极参加各种培训。参加培训是提高教师能力和素质的一种有效手段，在今年，我将积极参加学校及上级有关部门组织的各种培训，在培训中提高自己的素质。

总之，在新的学期里，我将一如既往的参与到中继教学习中去，在学习中提高自己，让自己以更加昂扬的姿态投入到教育教学工作之中去。第2篇：中继教个人学习计划

为响应上级部门对教师要求的号召，切实提高自身各方面素质，在学校及上级培训部门的指导下，加强学习和自修，争取在短期内使自己的综合素质有较大的提高。现就我自己在本年度中的个人学习作如下计划：

一、学习内容：

1、法律法规知识；

2、学校组织的集体培训知识；

3、教研组的培训活动；

4、网络学习：（1）、班主任培训；（2）、教育培训平台远程培训第二阶段。

二、学习模式：

1、学校组织全员培训，教师间共同交流。

2、个人利用业余时间自学。

3、网络学习。

三、达标计划：

1、参与学校全员培训学习，共同交流教育教学心得，互相取长补短，共同促进，共同提高。

2、通过自学，提高自身素质，完善自己的教育教学理念，使之更具有时代的气息，更能迎合学生的认知心理。

3、参与网络培训，提高自己的业务水平，让自己成为一名更合格的农村中学教师和农村各中学班主任。

三、达标计划：

1、积极将理论知识应用于教学实践，参与教研组组织的公开课教学活动，不断完善自己的教育教学经验。在本学期中使自己听课达到10节次以上，上一节以上公开课。

2、做好学习培训记录，时刻反思自己教学中的不足，找寻合理的教育教学方案，使自己的教学模式与现行的教育要求相适应，让自己的教学更能满足现阶段学生的认知特点，做学生喜欢的老师。

3、期末认真做好总结，并结合自己的教学实际，完成培训作业或撰写教学论文。第3篇：中继教个人学习计划

教师是提高教育教学质量的关键，只有高素质的教师才能培养高素质的学生。因此，提高教师的政治素质、科学文化素质和身体心理素质便成为我们教师的当务之急。为响应上级部门对教师要求的号召，切实提高自身各方面素质，在学校及上级培训部门的指导下，加强学习和自修，争取在短期内使自己的综合素质有较大的提高。现就我自己的继续教师学习作如下计划：

一、指导思想

以邓小平理论为指导，以“三个代表”重要思想为指针，以《新时期师德修养》为主要内容、结合贯彻落实《中小学教师职业道德规范》以提高教师职业道德水平为目的，树立以人为本、依法治教、以德治教的新理念，强化师德素养，提高教师实施素质教育的能力，促进学校事业的快速、持续、健康发展。全面贯彻党的教育方针，更好地提高自身整体素质，促进学生全面发展，通过继续教育理论学习与业务培训有效地把先进的办学思想，办学理念转化为教育教学行为。在教育教学活动中促进学生身心健康和知识能力的和谐发展，为学生的终身发展打下良好基础，通过培训和业余学习，不断提高自己的理论水平和教育教学管理能力，提高自身综合素质，促进学生全面发展。

二、学习内容

《教师职业道德修养》、《观课议课?问题诊断与解决》、《教师的教学技能》、《评好课?新理念新方法》、《教师快速成长的10个要诀》、《教师专业发展导引》等。

三、学习目标

1、认真学习新颖的教学方法，学习课程标准，更新教育观念，深化素质教育改革。

2、认真的学习教师必读书本。同时加强现代教育技术理论学习。

3、练好基本功，阅读最新的教育杂志，关注最新的教育信息。

4、认真参加政治学习并仔细做好记录。

四、教学研究目标

1、认真研究教材、分析学生的特点上好每一节课。让学生在轻松、愉快中学习文化知识。

2、多听课，能运用新课程理念对每一节课作出准确的点评总评。同时，吸取课中的精华。

3、对所教学科进行深入研究，能灵活驾驶课堂，逐步形成自己的教学风格。

4、认真参加区级、校级教研活动，做好笔记。

五、学习措施：

1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。

2、树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力，今后我要在这些方面多下功夫。利用课余时间，加强学习，多读书，读好书，领悟书中的精髓，吸取书中的精华，丰富自己的学识。

３、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。

4.端正态度，提高实效：提高自身素质，增强自身能力，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一个台阶地，扎扎实实地学下去，这不仅是自身发展的需要，也是培养全面发展的合格的跨世纪人才的需要。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。提高教师自身的素质是非常重要的，我们要不断学习，不断完善自身，培养成具有高尚师德，业务力强，具有高素质教育能力水平的人民教师，迎接新世纪巨大的挑战。5.自修反思：在自我进修、自主学习的基础上，以自己的教育教学活动为思考对象，来对自己所做出的行为、决策及产生的结果进行审视和分析，用教育科学的方式，主动地获取知识，解决教学中的实际问题，提高自我觉察水平，促进自身能力的发展。

6.注重自察自省：在学习过程中要善于发现问题，及时解决问题，不清楚或不懂的地方要多请教、多提问。多参与集体的学习与讨论，做好案例分析，及时归纳，及时总结，共同学习，共同提高.第4篇：中继教个人学习计划

篇3：中继教个人学习计划

在“十二五”期间（2011——2015），我省开展了以“一德四新”（即师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能）为主要内容的中小学教师全员培训，并选用了《新时期师德修养》等教材为公共课程必学教材。

为了在个人中继教学习中出效果，我制定以下计划：

1、认真研读中继教教材；

2、接受新的教育理念，提高自己的教育理论水平；

3、及时与同事就中继教中的问题进行讨论和分析，加深印象和理解；

4、准时参加各项学习，认真做好学习笔记；

5、学习、培训结束后，收好学习资料，写心得体会。

总结

通过以“一德四新”（即师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能）为主要内容的中小学教师全员培训，并学习了《新时期师德修养》等教材，同时进行了各种学习、培训，我有很大收获。

我的收获有以下几方面：

1、增加了新的教育理念；

2、对教育教学的理解上了一个新的台阶；

3、学会了许多与教育教学有关的理论知识和网络知识；

4、充实了自己，对以往所学的教育理论知识进行了及时补充；

篇4：2015中继教个人学习计划

铅厂中学 杨昌佐

教师是提高教育教学质量的关键，只有高素质的教师才能培养高素质的学生。因此，提高教师的政治素质、科学文化素质和身体心理素质便成为我们教师的当务之急。为响应上级部门对教师要求的号召，切实提高自身各方面素质，在学校及上级培训部门的指导下，加强学习和自修，争取在短期内使自己的综合素质有较大的提高。现就我自己的继续教师学习作如下计划：

一、以《新时期师德修养》为主线、结合贯彻落实《中小学教师职业道德规范》以提高教师职业道德水平为目的，树立以人为本、依法治教、以德治教的新理念，强化师德素养，提高教师 自身素质。实施素质教育的能力，促进学校事业的快速、持续、健康发展。全面贯彻党的教育方针，更好地提高自身整体素质，促进学生全面发展，通过继续教育理论学习与业务培训有效地把先进的办学思想，办学理念转化为教育教学行为。在教育教学活动中促进学生身心健康和知识能力的和谐发展，为学生的终身发展打下良好基础，通过培训和业余学习，不断提高自己的理论水平和教育教学管理能力，提高自身综合素质，促进学生全面发展。

二、学习内容 ：《教师职业道德修养》《观课议课问题诊断与解决》《教师的教学技能》《评好课新理念新方法》《教师快速成长的10个要诀》、《教师专业发展导引》等。

三、学习目标

1、认真学习新颖的教学方法，学习课程标准，更新教育观念，深化素质教育改革。

2、认真的学习教师必读书本。同时加强现代教育技术理论学习。

3、练好基本功，阅读最新的教育杂志，关注最新的教育信息。

4、认真参加政治学习并仔细做好记录。

四、学时安排

1、集中培训48学时。

2、集中校本培训24学时。

3、集中师德培训8学时。

4、自学40学时。

五、自学进度安排表

一月 拟 2015中继教学习计划_

二月 学习《有效上课——知识建构型视野下的上课问题与对策》。三月 学习师德。

四月 学习《教师课堂教学能力的培养与训练》。五月 学习《教师课堂教学能力的培养与训练》。

六月 学习《有效上课——知识建构型视野下的上课问题与对策》。

篇5：2012年中继教个人学习总结

瓮安六小：卢金芬 作为一名普通的教师，我知道，学校要发展，必须有一支政治素质过硬、教学能力突出的优秀教师。在小继教学习过程中，我认真参加了小继教的一切培训和活动，圆满地完成了学校规定的小继教任务，提高了自己的教学能力，培形成了自己新的教师素质，为了把自己培养成具有新课程理念，具有执行新课程的能力，具有一定的课程研究和开发能力的高素质教师，确保新课程改革的顺利、高效实施，为使今后自己在课题研究和继续教育工作方面更加有序，现将参加中继教培训作做如下总结：

1、加强新课程基本理论学习。新课标的使用，教材的改变，给我们老师带来了许多困惑。为此，学校结合教育部出版的培训教程，组织了系统细致的培训，组织相关课任老师参加培训并作报告。我参加了培训，深有感受。新课程强调我们老师应该让学生成为学习主体，养成他们努力自学和合作学习及研究性学习的良好习惯，让他们产生对学习知识、体味生活和追求理想的乐趣，并且使他们在学习中全面发展自己的素质，并形成特长。而对教材的改变，我通过上课来熟悉，抓住教学大纲来掌握重难点。我也感到，新课程的学习不是一蹴而就的事，是一场持久战，要花很多的功夫。

2、加强校本培训学习，提高工作技巧，就如何与家长、学生和工作伙伴加强沟通、如何有效地帮助和促进学生成长和进步等问题进行深入的学习研讨，强化“视学生如亲子，视家长为‘伙伴’，视质

量如生命，视学校如家庭”的意识，学习育人艺术和技巧，不断提高自己的人格魅力和育人水平。

3、认真对照检查，撰写自我剖析材料等。

但是，培训中，有些内容的学习流于形势，不能更深入地学习其理论精髓。并且，培训活动单一，不能很好地把地方特色教材运用上来。

篇6：中继教个人学习心得

天柱县第二中学王 廷

教师职业作为人类最古老的职业之一，是崇高而神圣的职业，承担着传播人类文化，开发人类智能，塑造人类灵魂的神圣职责。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。

继续教育是提高教师综合素质的一项系统工程。在新的课程改革理念下，教师个人培训应为重点，使自己终身学习，教学业务专业化，能力综合化。现根据本人具体实际制定计划如下：

一、指导思想：

全面贯彻党的教育方针，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以学校为主阵地，以个人自主反思学习为基础，以提高教师实施新课程能力为核心，突出教研特色，教师个性，促使教师全面持续、健康发展。

二、学习内容：

1、个人自学内容：自学要求利用业余时间，认真阅读学习上述教材并作好相应的自学笔记，坚持完成每科15页以上的自学笔记。①、《有效教学》高中化学教学中的问题与对策

②、《交互式电子白板的使用》

③、《新时期师德修养》

④、《校本研修面对面》

⑤、《新课程推进过程中的问题与反思》

⑥、《教育技术培训教程》

2、学校统一安排学习：按照天柱县第二中学《中小学教师继续教育实施方案》的具体要求，积极进行中继教的学习和自查学习。①、学习《交互式电子白板的使用》

②、学习“一德四新”。

即：《师德教育·教师职业道德修养》、《新理念·教师快速成长的10个要诀》、《新知识·教师专业发展导引》、《新方法·评好课、新理念、新方法》、《新技术·教师的教学技能》。

3、其他内容：

①、利用业余时间自学普通话，争取提高自己的普通话水平。②、参加学校组织的各类评比活动，提高自身的业务水平。③、综合类。主要以听课、说课、评课、公开课、示范课、观摩课为样本去实施新课程改革。

④、利用远程教育资源、报刊杂志等学习。

三、个人培训学习模式

学习→反思→实施→改进→掌握→创新→实践→综合提高。

四、达标计划：

1、积极参加学校组织的各种政治理论和业务知识的学习及培训。

2、积极地认真地参加教研活动，特别是教研组组织的观摩示范课教学，认真学习同事的先进的教学理论和丰富的教学经验。争取每学期听课节数达到20节，上公开课至少1节次。

3、作好学习笔记，做到时时学习，处处学习，把终身学习作为自己的一生的学习目标。

4、期末认真总结，认真体会，积极撰写中继教学习心得体会和教学反思、论文。

5、不断完善自己，努力打造自己成为新一代的具有新思想新教学理论和丰富经验的合格中学教师。

6、按时完成相应的培训作业和笔记。

总之，在上级的高度重视下，我会以计划、制度约束自己。在新课程实施的今天，努力提高自身综合能力，完善自我，不断学习，努力工作。

篇7：中继教个人学习心得

平塘民族中学周金顺 在全新的教育理念下，面对新教材、新课程，教师的教学方法，学生的学习方式都跟从前有很大不同，可以说新的理念和实际的有效教学之间仍存在很大的差距。尤其是在新课程背景，如何将崭新的理念落实到课堂上，落实到每个学生的身上，这确实值得大家深刻反思，潜心研究。但我觉得只要认真钻研教材，精心备课就能上好公开课。

一、备教：

一节课的教法设计是由它的教学内容所决定的。教师根据自己的特点备课。这样备课及上起课来都得心应手，把自己最好的一面展示给听众。无论教学内容如何千变万化，教师在处理教材时先了解该课的重点、难点及教学目的，作到心中有数。然后注意在备课过程中设法由浅入深，把难点解释清楚。同时突出重点，用不同的方式方法对重点内容进行操练及运用。学生在掌握知识重点后，其它问题便会迎刃而解。

二、备教法：

一节课能否吸引学生及听众，取决于它的设计是否灵活，教法是否新颖。教师应在备课时注重创新，力求上出一节有自己风格特色的好课。

（1）启发与交流相结合。平铺直叙的讲述剥夺了学生在通过思考后获得知

识的成功感，并容易使学生失去参与的热情，课堂变得沉闷。因此，教师应在课堂中善用启发式，由浅入深，层层诱引，最后让正确的答案或结论从学生的口中得出。既牢牢地吸引住了学生的注意力，也由于人人参与的讨论或交流活动，活跃了课堂气氛，使学生对知识的印象特别深刻，有更强的活用能力，收到好的教学效果。

（2）注重师生间的互动。教师在教学过程中应注意与学生间的交流，发现他

们的疑难困惑，及时解释清楚。同时也抓住他们感兴趣的活动或事物，调动其积极性。师生默契配合，共同把课堂活动推向高潮。

（3）教学环节要过渡自然。一节课总是由好几个环节构成，讲解某个知识点

也要经过几个步骤。教师备课时应注意这些环节或步骤间的自然衔接，力求做到水到渠成，不露痕迹。这样，一节课的思路就显得非常清晰，而学生的思维也不会因某个教学环节的突然中断或突兀转折而打断，从而顺畅流动，思维非常活跃，听众也就感到整节课是一个完美的整体。

三、备学生：

课堂是老师的教和学生的学的双边活动。学生是这项活动的直接参与者，他们的状态直接影响教学活动的效果。因此，教师在备课时应考虑到学生的特点、兴趣及爱好，尽量联系他们的生活实际，走近他们的生活，经常用他们感兴趣的事物或话题来吸引他们的注意力，调动他们的积极性。同时也应考虑到

不同学生的成绩状况及理解能力的差异，设置不同梯度的问题供不同层次的学生回答。有些有经验的教师甚至在备课时便想好：这个稍易的问题要让成绩略差的XX同学回答；这个有一定难度的问题到时让XX同学总结一下„„这样让每个同学都有份参与到你设计的课堂中，都能体会到成功的喜悦，对活跃课堂气氛，提高学生积极性有极大的帮助。同时，也能使整节课在师生的默契配合中顺利进行。

四、备突出事件： 在课堂当中有时会有些偶发的小事故阻碍课堂教学的顺利进行。教师在备课过程中就要考虑得特别周详，尽量把这些偶发事件的发生率控制为零，或事先作好思想准备：假如事故真的发生了，如何处理？如：上课前先去检查要使用的电教设备是否已经安装或调试好，以免到上课时出差错；上课要用的图片、练习题或其它的教具有否准备就绪，并统一放好；万一时间充裕，完成了教学任务却仍未到下课时间，应临时增加哪些活动；又万一时间紧，差不多下课了还未完成准备好的教学内容，该删掉哪些环节等。有了多方面的准备就保证了你的公开课能如你所设计的步骤有条不紊地顺利进行，收到预期的效果。总之，只有做好万全的准备，才能上好一堂漂漂亮亮的公开课。相信每一堂公开课都会带给老师不一样的收获。

篇8：中继教培训个人总结

为了把自己培养成具有新课程理念，具有执行新课程的能力，具有一定的课程研究和开发能力的高素质教师，确保基础教育新课程改革的顺利、高效实施，课题实验的需要，为使今后自己在课题研究和继续教育工作方面更加有序，特作总结如下。

一、中继教培训情况回顾

1、师德修养：学校分别建立校级以及各职能处室、学部二个层面的领导小组，组织部署具体工作，分解各层面师德教育活动任务，设定个人师德奋斗目标，保证师德教育活动顺利开展,促进自己的师德师风建设。

2、学科培训：语文学科培训的内容主要有：课程标准解读，包括课程标准内容、编写说明，与原教学大纲的比较；教材培训，包括教材编写的指导思想与原则，基本框架、内容体系与特色，对教师的要求，教材内容解析，组织教学的原则、策略与方法；组织课堂观摩，课例讨论，集体备课与相关专题研讨等。

3、校本培训：加强校本培训，提高工作技巧。学校组织开展优秀主题班会观摩活动、班主任工作研讨会、任课教师恳谈会、全员育人交流会等系列教育活动，就如何与家长、学生和工作伙伴加强沟通、如何有效地帮助和促进学生成长和进步等问题进行深入的交流和研讨，强化教职工“视学生如亲子，视家长为„伙伴‟，视质量如生命，视学校如家庭”的意识，共同探讨育人艺术和技巧，不断提高教师的人格魅力和育人水平。

4、教育技术培训：创新学习方法，提高学习成效。结合胡锦涛主席提出的“八荣八耻”、“新时期教师职业道德修养”、“中小学教师职业道德规范”等学习，开展分组讨论、教研论坛、分层次交流等系列活动，以形成正确的教育观、人才观、质量观、学生观和评价观为宗旨，促进观念提升、方法转变。各处室、年级组在学习过程中，要结合本处、组的师德师风现状，采取集中学习与个人自学相结合、个人思考与会议交流相结合、文笔交流与论坛交流相结合的方法，坚持“问题即课题，行动即研究，成长即成果”以问题为中心，以研讨为主线，营造浓郁研讨氛围，促进学习反思，增强学习的针对性和实效性。

二、中继教培训取得的成绩

1、强化教师依法治教、以德治教的意识，统一思想，提高认识。同时，深入学习《新时期师德修养》、《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、积极参加教育局”六个一”等一系列活动，自觉规范自身的教育行为，不断提高自身的师德素养。

2、学习课程标准，解读课程标准，包括课程标准内容、编写说明，与原教学大纲的比较。

3、加强校本培训，提高工作技巧，就如何与家长、学生和工作伙伴加强沟通、如何有效地帮助和促进学生成长和进步等问题进行深入的交

流和研讨，强化“视学生如亲子，视家长为„伙伴‟，视质量如生命，视学校如家庭”的意识，学习育人艺术和技巧，不断提高自己的人格魅力和育人水平

4、拓展沟通途径，接受社会监督。以思想教育、规范服务、严格管理、纠建并举为重点，大力推行班务公开等制度。征询意见，及时检查自己的学习情况，对发现的问题及时改正，推进中继教培训的全面开展。

5、认真对照检查，撰写自我剖析材料。

三、不足之处及今后打算

1、培训中，有些内容的学习流于形势，不能更深入地学习其理论精髓；

篇9：2006中继教个人培训总结

织金一中杨成为了加快基础教育改革步伐，根据国家、教育局课改有关精神，我作为学校一员，认真制定了学校的校本研训实施方案、计划和制度。积极组织骨干教师率先学习和钻研，掌握课改理论的精神实质。然后为全校中学教师举办辅导讲座。并要求科组长认真组织组里的专题研讨和公开课的评价。同时我也清醒的认识到：新课程教师培训不是一次或几次培训就能完成的，更不是一蹴而就的事情，需要学习—实践—再学习—再实践，需要我们不断地总结、完善和提高。因此，在开展校本研训工作的同时，我还注意了解教师的思想动向，及时帮助他们解决思想上的问题。目前全校中学教师的学习热情非常高，都按照学校的计划安排，自觉的完成了本的学习任务和作业。科组专题研讨和结合新课程理论的公开课的评价开展得红红火火。我本人也完成了本的学习任务和作业。

随着课改的不断深入和全面展开，广大教师提高 1

实施新课程、驾驭新课程能力的愿望更加强烈。对发展中的教师来说，要具备实施新课程的能力，成为与时俱进的合格教师，就得不断的学习、“充电”。校本研训是一个循序渐进的、长期的培训，也是针对性、实践性很强的培训。课程理念的转化过程，需要受训者在实施新课程的教学过程中去体验、感悟，最终转化成教师的课堂行为，这说明新课程教师培训，不是一次或几次集中培训，听几次报告就能达到目的的。校本研训倡导互为人师、多方参与、专家引领的教学方式，使每一个教师都成为新课程的资源包，这些特色和优势，决定了校本研训必然成为新课程师资培训的重要形式。

回顾一年来的校本研训工作，我校之所以取得成效是由于：一是教育行政部门高度重视,领导有力,切实担负起统筹规划、督查指导新课程校本研训的管理职责,是推进研训工作的重要保障。二是《实施方案》符合各自实际，组织管理科学周密，培训方式灵活多样，专家引领及时到位，是校本研训工作取得成效的重要基础；三是坚持以校为本,给学校自主权,校长承

担第一责任人的职能,促进教、科、研、培一体化，是

篇10：2008中继教个人工作总结

织金一中 杨成一中要发展，必须有一支政治素质过硬，教学能力突出的优秀老师。作为一名普通的老师，在本，我向这个目标看齐，认真参加了中继教的一切培训和活动，圆满地完成了学校规定的中继教任务，提高了自己的教学能力，培形成了自己新的教师素质，特作总结如下。

一、师德修养：本学年，本人关注中国感动人物的事迹，向优秀老师学习，并且研究《新时期师德修养》，认识到作为一中老师，在学校教学质量不好的情况下，在工资福利待遇与别人相差很大的情况下，更应该守住教师道德的底线，战斗在教学的第一线，为一中的崛起贡献自己的力量。本，我参加了学校组织的各种关于干部素质和师德修养的竞赛和考试，胜利过关。

二、学科培训：本，我积极地参加各种学科掊训。按时参加教职工大会，聆听校长们对教学的安排，意见及对老师的建议，并且认真地作好笔记。这一，学校开展了专题讲座，其中有语文方面的，我按进参加，并且写出反思；其他学科，如数学、英语，我也耐心地去听，获得了很多启示。我认识到，要搞好学科教学，必须与其他老师互通有无，取长补短，绝不能固步自封，师心自用，作井底之蛙。这一，我还认真地做好了语文学科的“白皮书”，认真地学习高中语文新课标。

三、教育技术培训：本，学校没有组织过多的教育技术培训，但我并不放松对教育技术的学习。我认真地参加公开课活动，去观摩别人运用教育技术的情况，与时俱进，发现不足，予以弥补。作为历史老师，我意识到必须掌握新的多媒体技术，才能更好地实施教学。我学习了“会声会影”等软件，学会了制作简单的影片，并与计算机老师学习，制作音频和视频。

四、专业学习：教书教了十多个年头，也不算年青老师了，但教学是仍感到知识不够用。这一，我认识到，只有有一定的机会，才能接触到更多的理念，才能对教学作更多的思考，获得新的启示。本，通过教研会，我观摩了公开课和示范课，学到了不少的知识，特别是从聂老师等有经验的老师那里获益匪浅。这一，我的论文获得贵州省教育科研所组织的论文大赛一等奖，并且参加了教育局组织的教学推广活动，专业知识和教学经验得到了领导的肯定。

五、不足之处及今后打算

1、培训中，有些内容的学习流于形势，不能更深入地学习其理论精髓；

篇11：中继教心得体会

纳雍县董地中学 杜金鸿2014—7—10

教师是提高教育教学质量的关键，只有高素质的教师才能培养高素质的学生。因此，提高教师的政治素质、科学文化素质和身体心理素质便成为我们教师的当务之急。

一、在师德修养方面：本学年，本人认真参加学校组织的一切学习班活动，认真摘抄学习笔记，及时关注中国感动人物的事迹，诚恳地向优秀老师学习，作为一名基层教师，我认识到在学校教学质量有所下降的情况下，在工资福利待遇与别人相差很大的情况下，更应该守住教师道德的底线，战斗在教学的第一线，为学校的崛起贡献自己的力量。一年来本人爱岗敬业，乐于奉献，教学方法得到了改进，教学成绩有了明显的进步

二、在学科学科培训方面：本，我积极地参加各种学科掊训。按时参加教职工大会，聆听校长们对教学的安排，意见及对老师的建议，并且认真地作好笔记。这一，学校开展了专题讲座，其中有语文方面的，我按进参加，并且写出反思；其他学科，如数学、历史，我也耐心地去听，获得了很多启示。我认识到，要搞好学科教学，必须与其他老师互通有无，取长补短，绝不能固步自封，否则不能适应日新月异发展的社会性主义教育界的需要。

三、在教育技术培训方面：本，学校没有组织过多

1的教育技术培训，但我并不放松对教育技术的学习。我认真地参加公开课活动，去观摩别人运用教育技术的情况，与时俱进，发现不足，予以弥补。作为语文老师，我意识到必须掌握新的多媒体技术，才能更好地实施教学。我学习了“会声会影”等软件，并与计算机老师学习，制作音频和视频，学会了制作简单的课件。

四、在专业学习方面：本人己算是一名老教师了，但教学时仍感到知识不够用。因此我积极参加各种有益的学习培训活动，我认识到，只有不断地学习，才能接触到更多的理念，才能对教学作更多的思考，获得新的启示。本，通过教研会，我观摩了公开课和示范课，学到了不少的知识，这一，我的论文获得贵州省教育科研所组织的论文大赛一等奖，并且参加了教育局组织的教学推广活动，教学理论得到了提高，为更好地提高教育界教学法成绩奠定了一定的理论基础。

五、不足之处及今后打算

1、培训中，有些内容的学习流于形势，不能更深入地学习其理论精髓，摘抄笔记也还不完全认真。

2、培训活动欠丰富，作为教师个人也沁有很好地进行自我调整，不能很好地把地方特色教材运用上来。

3、学与用还存在一定的差距，学以致用应是教师学习的实践的一个重要目标，但本人在这方面做得还十分表面

化，还需要进一步地努力。

篇12：中继教培训心得体会

导语：提高自己的职业素养，为中继教发光发热。小编整理了几篇中继教培训心得体会，分享给有需要的朋友。中继教培训心得体会一：

全面推进素质教育，切实强化师德教育。教师的职业是神圣的，担负着培养、教育下一代人的艰巨繁重的任务，教师用知识的力量去激励学生求知的欲望，以严爱之心架起师生之间友谊的桥梁。通过中继教学习，我收获颇丰，尤其是“师德修养“的学习和“如何提高教学质量”的学习对我帮助很大。针对教师如何提高自身的师德和教学质量，有如下体会：

(一)师德修养方面

第一、教师要经常自省：我认为教师这项工作，体现师德的意识是很强的。孔子书过：“其身正，不令而行。其身不正，虽令 3 不从。”教师在传授知识的同时，更重要视孩子的行为习惯，教授做人的道理，“要立业，先树人。”学生时代是世界观、品质、性格形成阶段，在他们的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身。教师的一言一行，一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用，就好比一丝春雨“随风潜入夜，润物细无声。”因此，教师一定要用自己的模范作用，为学生树起前进的旗帜，指明前进的方向，点燃他们心中的火种。教师不仅要有做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩，还要以最佳的思想境界，精神状况和行为表现，积极地影响教育学生，使他们健康成长。为人师，不仅要对学生负责，也要对社会负责、对科学负责。如果马马虎虎教学，也可以应付过去，这只是敷衍塞责履行教学工作。如果我们养成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自检一下自己是否尽职尽责。反省自己可以激励自己，这是积极进取的表现。一个人，贵在自知之明，这需要有自省作为手段。不“省”，自己就不知道自己长在哪里，缺在何处，一个人缺乏自知之明，容易骄傲自满，时间一长，就会脱离群众，就会退步，就会降低自己威信。当然，只有自己努力才是唯一的方法。

第二、要正确对待学生的意见：师生之间保持一种人格上的平等。我认为要建立一种和谐的师生关系，教师与学生之间的教与学的关系实际上是一对矛盾，处理得好，会教学相长，形成一种师徒般的师生关系，但处理不好，会产生对立情绪，造成教师不愿教，学生不愿学的局面。老师应去研究学生的心理，研究人的个性，因为每个学生都有不同的个性，然后根据不同个性的学生去因材施教，去处理一些问题，才能收到良好的效果，老师要多了解学生的要求，不管是在思想工作还是教与学工作中，只要多了解学生的要求，我们的办法才会更多，处理问题会更慎重，师生间只要形成了一种和谐关系，教学工作、思想工作就会比较顺利。

第三、必须树立平等对待观：我觉得每个学生都有自身的闪光点，只是我们老师没有把他发掘出来。每一位学生都是祖国的花朵。我提倡平等对待，教师应服务于全体，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，让所有学生同乘一辆前行的车;教师应服务于全面，对每一个学生的思想品质，学习成绩以及身体素质都要悉心关照，服务周到，促使其全面发展。

第四、建立良好的师生关系，促进学生的智力，潜能开发。教育首先应该是温暖的，是爱的事业，教师应多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友。爱需要教师对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注，爱将教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成了“我们”的关系。爱使教师与学生相互依存中取得心灵达到沟通，共同分享成功的欢乐，分担挫折的烦恼。和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力。爱生是衡量一个教师师德水平的一把基本尺子。爱是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。作为教师，因此，教师要做到能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教育过程中的主体能动性;要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。“爱”要以爱动其心，以严导其行;“爱”要以理解、尊重、信任为基础;“爱”要一视同仁，持之以恒;“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱，丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。要多和他们谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药，在学习上和生活细节上关心他们。

第五，要乐于合作，善于合作现代教育是一种集体协调性很强的职业劳动，教师的工作需要竞争，更需要合作。竞争促进了教育发展的繁荣，为教育增添了活力。但教师又要乐于合作，善于合作。学生的成长和学生素质的全面发展，决不是一个教师的劳动成果。教师只有善于处理好教师于教师之间，教师与家长及社会积极力量的关系，才能减少教育过程中的内耗，从而形成取向一致的教育力量。教师的劳动才有可能最大限度地提高教育效率，因此，教师的团结协作精神也是当代师德不可或缺的重要内涵之一。

作为教师深感责任重大，对学生严格要求固然是必要的，但不能认为师生间就是一种教育与被教育的简单关系，因为这种不平等的师生关系会阻碍师生间的平等交流，观点具有“权威性”，久之则会压抑学生的潜能，不利创新人才的培养。我时常会注意到了学生的一些想法，尽量让其讲完其看法，然后我再讲讲我的看法，不同之处我们探讨，这样可激发学生的一些有见解的想法和看法。同时对我们教师的思维也有启发意义。可以说教学应以“人”为本，鼓励学生积极思考、创新。

教师是“人类灵魂的工程师”，对于孩子们的成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而我们日常挂在口头上的“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而主要是受教师的影响、学生愿意接近的教师，比学生不愿意接近的教师，对学生的影响要大。作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生产生更大的影响。因此，我们自己就首先要成为有道德的人。这是我加入教学教育工作领域来感触最深的。只有大家相互信任了，才能更好地帮助学生提高成绩，做一名合格的中学生。

(二)如何提高教学质量

首先，明白了教学设计的概念：即指依据教学理论、学习理论和传播理论，运用系统科学的方法，对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程。

其次，学习了“老师引导——小组讨论——代表发言”的教学方式，不仅学到了很多新知识，而且是一个以符合教学、学生和学生学习发展需求的教学方式。

再次，通过讨论练习进一步明确了“授导型教学设计”、“探究性教学设计”的特征。明白了以课程为本位的信息技术整合的目标定位，即“三促进”：利用信息技术促进学生的学习过程和学业成绩，促进学科/领域的教学质量，提高学习效果和效率;利用信息技术促进学生的综合能力和科技创新能力，培养和提高学生的信息素养、技术素养和科技创新能力;利用信息技术促进学生的社会化发展和良好情感、态度、价值观的养成。

然后弄清了整合的技术选择原则，应该是“量课程之体，裁技术之衣”。不应该是课程顺应信息技术，而应该是课程同化信息技术，应该是“课程本位”，而不能是“科技本位”。

最后，让我们明白了网络教学的优势所在：它能满足多主题、分层次的教学任务;可以预设和提供学习支持功能;或以支持全员成果展示或全参与式的互评;具有动态信息发布功能，使教师搜集过程性评价信息成为可能。还有就是网站的持续存在性和交互支持功能可以延展课堂教学的时间和空间。

总之，经过此次培训，让我更加深刻的认识自己，在今后的工作中，我们一定会更加努力，将所学到的知识充分应用于教育教学的实践中，为学校现代教育技术水平的提高，为信息技术与学科整合的进一步发展，作出自己的贡献。“一日为师，终身为父”是学生对老师的尊敬之言。既然做“父亲”，就要关心爱护学生，对学生负责。我们常说：“十年树木，百年树人。”教育工作是辛苦的，教师每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年，备课、上课、批改作业，管理班级但是，我们应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳。教师是“辛勤的园丁，”教师是“燃烧的蜡烛，”教师“人梯”教师的工作就是奉献，让我们牢记学无止境，为人师表，让我们用行动去播撒爱，让我们用爱去培育心灵，让我们站的新的历史高度，在教育、教学的工作实践中，用高标准的师德观念，规范自身的行为，提高自身的素质，让我们在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力量。

中继教培训心得体会二：

新一轮的中继教学习已有两年多，在这几年的学习教育实践中，本充分地认识到，一个学校的发展离不开教师，特别是政治素质过硬，教学能力突出的优秀老师，中继教学习心得体会。作为一名普通的老师，我一直都有一个梦想希望能多为学校做一些工作，为此我积极了中继教的一切培训和活动，圆满地完成了XX的中继教学习任务，提高了自己的教学能力，培形成了自己新的教师素质，现将一年来的情况总结如下。

一、在师德修养方面：本学年，本人认真参加学校组织的一切学习班活动，认真摘抄学习笔记，及时关注中国感动人物的事迹，诚恳地向优秀老师学习，作为一名基层教师，我认识到在学校教学质量有所下降的情况下，在工资福利待遇与别人相差很大的情况下，更应该守住教师道德的底线，战斗在教学的第一线，为学校的崛起贡献自己的力量。一年来本人爱岗敬业，乐于奉献，教学方法得到了改进，教学成绩有了明显的进步

二、在学科学科培训方面：本，我积极地参加各种学科掊训，中继教学习心得体会。按时参加教职工大会，聆听校长们对教学的安排，意见及对老师的建议，并且认真地作好笔记。这一，学校开展了专题讲座，其中有语文方面的，我按进参加，并且写出反思;其他学科，如数学、历史，我也耐心地去听，获得了很多启示。我认识到，要搞好学科教学，必须与其他老师互通有无，取长补短，绝不能固步自封，否则不能适应日新月异发展的社会性主义教育界的需要。

进，发现不足，予以弥补。作为语文老师，我意识到必须掌握新的多媒体技术，才能更好地实施教学。我学习了“会声会影”等软件，并与计算机老师学习，制作音频和视频，学会了制作简单的课件。

四、在专业学习方面：本人己算是一名老教师了，但教学时仍感到知识不够用。因此我积极参加各种有益的学习培训活动，我认识到，只有不断地学习，才能接触到更多的理念，才能对教学作更多的思考，获得新的启示。本，通过教研会，我观摩了公开课和示范课，学到了不少的知识，这一，我的论文获得贵州省教育科研所组织的论文大赛一等奖，并且参加了教育局组织的教学推广活动，教学理论得到了提高，为更好地提高教育界教学法成绩奠定了一定的理论基矗

五、不足之处及今后打算

1、培训中，有些内容的学习流于形势，不能更深入地学习其理论精髓，摘抄笔记也还不完全认真。

2、培训活动欠丰富，作为教师个人也沁有很好地进行自我调整，不能很好地把地方特色教材运用上来。

3、学与用还存在一定的差距，学以致用应是教师学习的实践的一个重要目标，但本人在这方面做得还十分表面化，还需要进一步地努力。

有关中继教的学习内容还有很多，在这里我就谈上面的几个方面。现在的社会是一个竞争的社会，逆水行船，不进则退。作为一位人民教师，应该意识到，教学也需要与时俱进，否则就会害人害己。本人虽然地完成了本中继教任务，在新的一年里，我想，我一定要继续地投入到中继教的洪流中去，不断地提高自己的综合素养，为教育教学的发展做出自己应有的贡献。

中继教培训心得体会三：

通过本次继续教育培训的学习，使我在思想上，教育理论及业务能力等方面得到了许多的收获。我深切地认识到为了胜任新的教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断地全面提高自身素质。同时，本人也充分地认识到，一个学校的发展离不开政治素质过硬，教学能力突出的优秀老师。作为一名普通的老师，我一直都有一个梦想希望能多为学校做一些工作，为此我积极了中继教的一切培训和活动，圆满地完成了20XX的中继教学习任务，提高了自己的教学能力，培形成了自己新的教师素质，现将一年来的情况总结如下。

一、在师德修养方面：本学年，本人认真参加学校组织的一切学习班活动，认真摘抄学习笔记，及时关注中国感动人物的事迹，诚恳地向优秀老师学习，一年来本人爱岗敬业，乐于奉献，教学方法得到了改进。

二、在学科学科培训方面：本，我积极地参加各种学科掊训。按时参加教职工大会，聆听校长们对教学的安排，意见及对老师的建议，并且认真地作好笔记。在教师远培活动中和专家们的网上交流，使自己学到了不少的教育技术知识，特别是利用构建主义的思想来建设网络化的学生过程学习评价平台，通过自己的摸索可以进行安装使用，但具体的实施过程还有待探索和研究。我认识到，要搞好学科教学，必须与其他老师互通有无，取长补短，绝不能固步自封，否则不能适应日新月异发展的社会性主义教育界的需要。

三、在教育技术培训方面：本，学校组织教育技术培训，我认真地参加公开课活动，去观摩别人运用教育技术的情况，与时俱进，发现不足，予以弥补。作为政治老师，我意识到必须掌握新的多媒体技术，才能更好地实施教学教师中继教学习心得体会，心得体会范文。我学习了“phtoshop”等软件，并与计算机老师学习，制作音频和视频，学会了制作简单的课件。

四、在专业学习方面：本人作为一名新高中教师，在教学时明显感到知识不够用。因此我积极参加各种有益的学习培训活动，我认识到，只有不断地学习，才能接触到更多的理念，才能对教学作更多的思考，获得新的启示。本，通过教研会，我观摩了公开课和示范课，学到了不少的知识。

五、不足之处及今后打算

1、培训中，有些内容的学习流于形势，不能更深入地学习其理论精髓，摘抄笔记也还不完全认真。

2、培训活动欠丰富，作为教师个人也沁有很好地进行自我调整，不能很好地把地方特色教材运用上来。

3、学与用还存在一定的差距，学以致用应是教师学习的实践的一个重要目标，但本人在这方面做得还十分表面化，还需要进一步地努力。