大学材料力学期末试卷（精选6篇）
篇1：大学材料力学期末试卷
2021国家开放大学电大本科《岩土力学》期末试题及答案（试卷号：1181）一、单项选择题（每小题3分，共30分。在所列备选项中，选1项正确的或最好的作为答案，将选项号填入各题的括号中）1．当粘性土含水量增大，土体积开始增大，土样即进入下列哪种状态？()A．固体状态 B．可塑状态 C．半固体状态 D．流动状态 2．土中附加应力起算点位置为()。
A．天然地 B．基础底面 C．室外设计地面 D．室内设计地面 3．饱和土在荷载作用下，土孔隙中的自由水随着时间推移缓慢渗出，土的体积逐渐减小的过程，称为土的()。
A．渗透固结 B．极限承载 C．附加应力 D．基底接触压力 4．下列哪个选择不属于朗肯土压力的基本假定？()A．挡土墙是刚性的，墙背垂直 B．挡土墙的墙后填土表面水平 C．滑动楔体整体处于极限平衡状态 D．挡土墙的墙背光滑，不考虑墙背与填土之间的摩擦力 5．极限荷载指的是()。
A．地基中刚开始出现塑性变形区时，相应的基底压力 B．地基土中出现连续滑动面时的荷载 C．地基土达到完全剪切破坏时的最小压力 D．地基土中即将发生整体剪切破坏时的荷载 6．在单向压应力作用下，坚硬岩石的破坏通常属于哪种破坏？()A．劈裂破坏 B．弯曲破坏 C．塑性破坏 D．脆性破坏 7．测定岩体中的初始地应力时，最常采用的方法是()。
A．应力恢复法 B．应力解除法 C．弹性波法 D．模拟试验 8．岩坡的破坏类型从形态上来看可分为()。
A．岩崩和岩滑 B．平面滑动和旋转滑动 C．平面滑动和楔形滑动 D．楔形滑动和旋转滑动 9．岩石的蠕变是指()。
A．应力不变时，应变也不变 B．应力变化时，应变不变化 C．应力变化时，应变呈线性随之变化 D．应力不变时应变随时间而增长 10.由于岩体变形而对支护或衬砌的压力，称为变形压力；
将由于岩体破坏而对支护或衬砌的压力，称为()。
A.松动压力 B．被动压力 C．极限荷载 D．平衡荷载 二、判断题（每小题2分，共20分。判断以下说法的正误，并在各题 后的括号内进行标注。正确的标注√，错误的标注×）11.岩石浸水饱和后强度降低的性质称为岩石的软化性，用软化系数表示。(√)12.在一定的水力梯度或压力作用下，岩石能被水透过的性质，称为膨胀性。(×)13.每一种土的压缩系数都是常数。(×)14.砂土在振动荷载作用下，从固体状态变为液体状态的现象，称为砂土液化。(√)15.库仑土压力理论在其推导过程中忽视了墙背与填土之间的摩擦力，认为墙背是光滑的，计算的主动土压力误差偏大，被动土压力误差偏小。(×)16.岩石的脆性破坏是由于岩石中裂隙的发生和发展的结果所致。(√)17.岩石的变形是指岩石在任何物理因素作用下形状和大小的变化。(√)18.初始应力的大小、方向与地质构造有着密切关系。(√)19.地震对边坡稳定性的影响表现为累积和触发（诱发）等两方面效应。(√)20.洞室的形状相同时，围岩压力与洞室的尺寸无关。(√)三、简答题（每小题10分，共30分）21．什么是地基沉降？其产生的原因是？ 答：地基沉降是指附加应力作用下，地基土将产生体积缩小，从而引起建筑物基础的竖直方向的位移（或下沉）。（4分）地基产生沉降或变形的内因和外因：
内因：地基土本身具有压缩性；
(3分)外因：建筑物荷载在地层中引起附加应力。（3分）22.土压力的类型？影响土压力的主要因素是什么？ 答：土压力的大小主要与挡土墙的位移、挡土墙的形状、墙后填土的性质以及填土的刚度等因素有关，但起决定因素的是墙的位移。根据墙身位移的情况，作用在墙背上的土压力可分为静止土压力、主动土压力和被动土压力。（4分）影响土压力的因素有：(1)挡土墙的位移方向和位移量的大小。位移的方向不同，则土压力的种类、大小也不同，这是在设计挡土墙时首先应该考虑的。（2分）(2)墙的性质，包括墙的形状、墙背的光滑程度，结构形式以及墙的建筑材料。（2分）(3)填土的性质，包括土的重度、含水量、内摩擦角和粘聚力的大小等等。土压力的大小和分布与挡土结构的刚度、土的性质，以及挡土结构的位移有关。（2分）23.什么是岩体初始应力？其产生的原因是？ 答：岩体中的应力有的是由于人类活动而引起的，有的则在工程建筑之前早就产生了。凡是在工程施工开始前就已存在于岩体中的应力，称为初始应力（或天然应力、地应力），如构造应力和自重应力都是初始应力。初始应力的大小主要取决于上覆岩层的重量、构造作用的类型、强度和持续时期的长短等。（5分）引起岩体产生应力的原因很多:(1)有构造运动所产生的构造应力,由上覆岩体的重量所引的自重应力.气温变化所引起的温度应力、地震力以及由于结晶作用.变质作用、沉积作用、固结作用、脱水作用所引起的应力;(2)其次还有由于地下开挖在洞室围岩中所引起的应力重分布和高坝等建筑物在岩基中所引起的附加应力等。(5分)四、计算题（每小题10分，共20分）24.某试样,在天然状态下的体积为140cm＇ ,质量为240g,烘干后的质量为190g,设土粒比重G,为2.67,试求该试样、含水量、孔隙度和饱和度。
25.某挡土墙墙高H =6m,墙背垂直光滑，墙后填土水平,其上作用有均布荷载q=10kN/m2,填土为干砂,重度为18kN/m＇,内摩擦角为30°,试计算作用在挡墙上主动土压力P.的大小。
篇2：大学材料力学期末试卷
2021国家开放大学电大本科《工程力学》期末试题及答案（试卷号：1164）盗传必究 二、判断题（每小题2分，共20分。你认为正确的在题干后括号内划“√”，反之划“×”）11．有多余约束的体系一定是几何不变体系。()12.某荷载作用下桁架可能存在零杆，零杆不受内力，因此在实际结构中可以将其去掉。
()13.合理拱轴线是指在任意荷载作用下都能使拱处于无剪力状态的轴线。()14.用平衡条件能求出全部内力的结构是静定结构。()15.温度改变对超静定结构不产生内力和反力。()16.力法计算的基本结构可以是可变体系。()17.对称桁架结构在对称荷载作用下，只产生对称的内力。()18.单结点结构的力矩分配法计算结果是精确的。()19.从形状上看连续梁量值影响线是曲线段图形。()20.在弹性力学平面问题中，圆孔的孑L边应力集中，不是因为圆孔的存在使得平板的截面面积减小所致。()三、绘制伸臂梁C截面弯矩影响线和D截面剪力影响线（10分）四、对下面图a所示的超静定结构,选图b所示的静定基本体系,要求 五、用位移法计算图示刚架并画弯矩图（20分）常用的形常数和载常数：
试题答案及评分标准
篇3：大学材料力学期末试卷
1.6.3737……精确到十分位是 ( ) , 保留两位小数是 ( ) 。
2.两个因数相乘的积是0.36, 其中一个因数扩大10倍, 另一个因数也扩大10倍, 积现在是 ( ) 。
3.6.5小时= ( ) 小时 ( ) 分4m5cm= ( ) m
5.6kg= ( ) kg ( ) g 0.72km= ( ) m
4.请你根据上面的算式直接写出下面算式的结果。
5.去掉3.14的小数点, 也就是把它的小数点向右移动了 ( ) 位, 它的值相应扩大了 ( ) 倍。
6.在○里填上适当的运算符号。
7.把1.1616……、1.1666……和1.16三个数从大到小按顺序排列。
( ) > ( ) > ( )
8.根据运算定律填一填。
9.长方形的面积计算公式用字母表示是 ( ) , 如果a=2m, b=1.5m, 则长方形的面积是 ( ) m2。
10.1个面包0.8元, 买a个应付 ( ) 元
l1.《故事会》每本2.5元, 《故事大王》比《故事会》贵x元, 《故事大王》每本 ( ) 元。
12.图书角有a本图书, 借走b本, 还剩 ( ) 本。
13.妈妈买了4kg苹果, 每千克y元, 付给售货员50元, 应找回 ( ) 元。
14.三个连续自然数, 中间一个是a, 较小数是 ( ) , 较大数是 ( ) 。
15.小明读一本a页的故事书, 已经读了5天, 平均每天读b页, 剩下的c天读完。
(1) 5+c表示 ( )
(7) 5b表示 ( )
16.小明住在南湖花园10号楼3单元的2楼02室, 记作:10-3-202。小英家住在13号楼4单元的1楼01室, 应记作: ( ) 。
17.四年级爬竿比赛, 前5名的成绩是5m、7m、6.5m、4m和4.5m, 他们的平均成绩是 ( ) m, 这组数据的中位数是 ( ) 。
18.当一组数据的个别数据严重偏大或偏小时, 用 ( ) 数来描述该组数据的一般水平较合适。
19.转动指针, 停在3号方格的可能性是 ( ) ;如果转动指针100次, 指针大约会有 ( ) 次停在1号格上。
20.有四张卡片2 3 4 5, 从中抽出一张, 有 ( ) 种可能, 可能性都是 ( ) 。摸出卡片的数字大于3的可能性是 ( ) 。
二、请你判断对错
l.6x-4>是方程。 ( )
2.x=5是方程3x+5=20的解。 ( )
3.当m=3时, m2+7的值是13。 ( )
4.含有未知数的式子叫做方程。 ( )
5.两个面积相等的三角形一定可以拼成一个平行四边形。 ( )
6.面积单位比长度单位大。 ( )
7.三角形的面积等于平行四边形的一半。 ( )
8.等底等高的三角形, 它们的面积一定相等。 ( )
9.一个平行四边形的高是6cm, 底的长度是高的5倍, 它的面积是180cm2。 ( )
三、择优录取选一选
1.一个平行四边形的面积是5.4cm2, 高是0.9cm, 底是 ( ) cm。
(1) 0.6 (2) 6 (3) 12
2.一个三角形与一个平行四边形面积相等, 底边的长度也相等, 平行四边形的高是6cm, 三角形的高是 ( ) cm。
(1) 6cm (2) 12cm (3) 3cm
3.将用木条钉成的一个长方形拉成一个平行四边形, 它的面积比长方形 ( ) 。
(1) 大 (2) 小 (3) 相等
4.一个三角形的面积是40cm2, 底是8cm, 它的高是 ( ) cm。
(1) 10 (2) 5 (8) 20
5.一个梯形的面积是16dm2, 把这样的两个梯形拼成一个平行四边形, 这个平行四边形的面积是 ( ) dm2。
(1) 32 (2) 16 (3) 8
四、计算我能行
1.直接写出得数。
2.根据要求填表。
3.列竖式计算。
4.脱式计算。 (能简便的要用简便方法计算)
5.解方程。
.看图列式并计算。
五、动手画高, 并进行相应测量, 求出下列图形的面积
(测量时, 保留一位小数, 单位:cm)
六、观察物体我仔细
面各幅图分别是从哪个方向看到的图形?
这是从 ( ) 面看到的。
这是从 ( ) 面看到的。
这是从 ( ) 面看到的。
是从 ( ) 面看到的。
七、下面的物体从上面看分别是什么形状的?请你画一画
八、解决问题看我的
1.《少儿童话》每本价格为5.40元。五 (1) 班订阅了55本, 五 (2) 班订阅了45本。这两个班共花了多少钱订购《少儿童话》?
2.李老板购进200米彩条, 卖出108米, 剩下的准备扎成花篮出售, 每个花篮需用彩条2.5米, 一共可以扎多少个这样的花篮?
3.玩具厂计划生产2600只机器猫。前5天每天生产18只, 为了赶在交易会前交货, 余下的要在8.5天内完成, 每天应生产多少只机器猫?
4.小青买了2本日记本, 付出10元, 找回4.4元。每本日记本多少元?
5.南山广场种樟树365棵, 比柏树棵数的4倍还多13棵。柏树种了多少棵?
6.甲、乙两地相距350km, 一辆汽车以每小时45km的速度从甲地开往乙地, 行驶几小时后, 汽车距乙地正好80km?
7.有一块平行四边形的麦地, 底是20m, 高是35m, 共收小麦840千克, 平均每平方米产小麦多少千克?
8.一个梯形的高是4.8cm, 比上底长1cm, 下底比高长1.2cm, 它的面积是多少?
9.一张等边三角形卡片的周长是18cm, 高是4cm, 这张卡片的面积是多少?
10.一块长方形平面钢板, 长1.5m, 宽0.8m, 从这块钢板上截下一块底长0.4m、高0.5m的三角形钢板, 剩下钢板的面积是多少平方米?
11.桌子上摆着9张卡片, 分别写着2 3 4 5 6 78 9 10各数。如果摸到单数小明赢, 如果摸到双数小红赢。
(1) 这个游戏公平吗?为什么?
(2) 小红一定会赢吗?为什么?
(3) 你能想出一个什么办法使这个游戏公平。
12.下表是五 (1) 班七名同学投垒球的成绩。
(1) 求出这组数据的平均数和中位数。
(2) 为什么中位数比平均数小?
13.
(1) 求出中位数。
篇4：大学材料力学期末试卷
【关键词】马来西亚；成绩测试；试卷分析
成绩测试是教学中最常用的一种测试，是根据课程的教学大纲、所用的教材和教学方法考查学生在经过一定时间和阶段的学习之后，所掌握的汉语知识程度，看其是否达到教学大纲和使用教材所要求的范围内，外语水平达到的程度。成绩测试包括了期末测试和阶段性测试（Hughes， 2000），研究表明：“成绩测试不仅可促进学生对课本知识的掌握，而且有利于提高他们的整体语言水平”2（原萍，2002）。成绩测试不仅能检测学生对所学知识的掌握程度，也能作为教师检测教学成果的有效工具，对下一学期的教学有所改进。
一、测试对象
本套试卷的被试是理科大学初级汉语课的330 名学生，其中总院的考生有215人，7名学生缺考。在所有被试中，及格率为95.76%，获83分以上的人数在各分数段中，占百分比最多，为24.24%。根据国际汉语教学通用课程大纲标准，学生完成课程后将达到介于一至二级目标，语言知识方面初步掌握汉语拼音的正确读音与四声、书写和掌握170个左右常用汉字和与日常生活、学校生活相关的最基本词汇、语法方面了解和掌握基本语序。语言综合技能方面，学生在学习该课程后能够理解最基本的，与个人和日常生活密切相关的简单而又十分有限的语言材料，并熟悉日常生活中的一些问候语，用简单的词语自我介绍或与他人沟通。初步了解生活中表达情感（感谢、道歉、告别语）的词语。
二、试卷构成及评分
该大学将成绩测试分为课程作业、期中考试和期末考试。期末考试占了总成绩的60%，一共是100%。由此可见，期末考试在该成绩测试是极具分量的。期中考试的试题设计与期末试卷大致一样，都有选词填空、词语翻译、以汉语拼音回答问题、阅读理解、句子翻译等等，期末考试则增加了造句部分，笔试时间一般是两小时。本套期末试卷分为三部分，第一部分由改正错字和词语翻译组成，占试卷的30%；第二部分由以汉语拼音回答问题和阅读理解组成，占试卷的30%；第三部分则由词语填充、造句和句子翻译组成，占试卷的40%。期末测试主要以测试读、写两项技能为主，听、说技能以分离式测试体现，本文不做赘述。
三、試题分析
试卷第一部分是考察学生对词汇的掌握，共有三大题。第一题为汉字改正，第二和第三题均为词语翻译。汉字改正这部分是由出题教师使用电脑软件将汉字部分删除并配上汉语拼音让学生写出对的汉字；在第二题的词语翻译部分是将汉语词汇翻译成英语或马来语；而第三题则是将英语或马来语的词汇翻译成汉语。词汇翻译这一部分，出题教师除了选出课文中学过的生词，也将一些生词搭配出题，考查学生是否能灵活运用这些词汇，例如：“老朋友”即old friend。然而，批卷过程教师们发现部分学生将“老医生”的答案写成“Doctor Lao”，乍然一见，是错的答案，正确答案是old doctor。虽说“老”是华人姓氏，而这一答案严格上并没有错。然而教师们都清楚这只是学生有错着的情况，经教师们商讨后决定不与满分，只给半分。
试卷的第二部分分两大题，考察的是学生对汉语的理解与应用。第一题以汉语拼音回答问题，共五小题。此部分原是根据图片提示回答相关问题，然而因为考试指示中并未说明答案应根据图片，加上有些图片未能准确显示相关答案，因此部分题目出现多种答案。试卷第二部分的第二题是阅读理解，题型是多项选择题，目的是考察学生对文章的理解。这部分是以英语出题，这使学生更能明白问题，加上文章有汉语拼音，便于学生阅读理解，因此大部分学生在此部分获得满分。
试卷第三部分考察的是学生如何掌握书写方面的技能和知识，分三大题：选词填充、造句和句子翻译。即是考察书写技能，那选词填充部分理应归纳在试卷的第二部分。教师今后在出题之际应尽量避免使用阅读文章中的词语，这样将有效地测出学生的造句水平。句子翻译要求学生将英语或马来语句子翻译成汉语句子，采用双语出题是考虑到部分马来学生英语程度不高。然而部分题目却出现英语原句和马来语原句有些差异，导致有些学生在翻译此句时出现两种标准答案。出题教师以后应尽量避免出现此类错误，以免对通晓双语的学生产生混淆。
四、结语
纵上所述，马来西亚理大汉语教师应加强本身的汉语测试理论知识，将来出题时则能更有效地设计出好的试卷。马来西亚的汉语作为二语教学已有一段时间，语言测试方面的研究，仍留有大片空白，希望通过此次分析能为这方面的研究做出贡献。
参考文献：
[1]Arthur Hughes，Testing for Language Teachers.北京：外语教学与研究出版社，2000.6
[2]原萍.成就测试对外语教学的正面反拨效应.外语教学，2002.04
[3]国际汉语教学通用课程大纲.外语教学与研究出版社，2008
[4]杨翼.对外汉语教学的成绩测试.北京大学出版社，2010
[5]刘润清.语言测试和他的方法.外语教学与研究出版社，1999
作者简介：
篇5：材料科学基础期末试卷题集
一、填空题(20分，每空格1分)
1.相律是在完全平衡状态下，系统的是系统的平衡条件的数学表达式： f=C-P+2。
2.二元系相图是表示合金系中合金的3.晶体的空间点阵分属于大晶系，其中正方晶系点阵常数的特点为 =900交（任选三种）。
4.合金铸锭的宏观组织包括
5.．在常温和低温下，金属的塑性变形主要是通过和扭折 等方式。
6.二、单项选择题(30分，每题1.5分)
1.A.B 二组元形成共晶系，则（A）
A.具有共晶成分的合金铸造工艺性能最好
B.具有亚共晶成分的合金铸造工艺性能最好
C.具有过共晶成分的合金铸造工艺性能最好
D.不发生共晶转变的合金铸造工艺性能最好
2.简单立方晶体的致密度为（C）
A.100% B.65% C.52% D.58%
3.运用区域熔炼方法可以（D）
A.使材料的成分更均匀B.可以消除晶体中的微观缺陷
C.可以消除晶体中的宏观缺陷D.可以提高金属的纯度
4.能进行攀移的位错可能是（B）。
A.肖克利位错 B.弗兰克位错 C.螺型全位错 D.前三者都不是
5.欲通过形变和再结晶方法获得细晶粒组织，应避免：（A）
A.在临界形变量进行塑性变形加工B.大变形量
C.较长的退火时间 D.较高的退火温度
6.实际生产中金属冷却时(C)。
A.理论结晶温度总是低于实际结晶温度;B.理论结晶温度总是等于实际结晶温度;
C.理论结晶温度总是高于实际结晶温度;D.实际结晶温度和理论结晶温度没关系.7.相互作用参数Ω的物理意义是：（A）
A.Ω>0表示固溶体内原子偏聚 B.Ω>0表示固溶体内原子短程有序
C.Ω>0表示固溶体内原子完全无序D.Ω<0表示固溶体内原子偏聚
8.单晶体的临界分切应力值与(C)有关。
A.外力相对于滑移系的取向 B.拉伸时的屈服应力
C.晶体的类型和纯度D.拉伸时的应力大小
19.fcc晶体中存在一刃型全位错，其伯氏矢量为[10]，滑移面为（111），则位错线方向平
2行于（B）。
A.[111] B.[] C.[100] D.[110]
10．冷变形使金属中产生大量的空位、位错等晶体缺陷，对置换固溶体中的扩散过程而言，这些缺陷的存在将导致：（D）
A.阻碍原子的移动，减慢扩散过程
B.对扩散过程无影响
C.有时会加速扩散，有时会减弱扩散
D.加速原子的扩散过程
11．凝固的热力学条件为：（D）
A.形核率B.系统自由能增加C.能量守衡D.过冷度
12．下列有关固体扩散的说法中，正确的是：（D）
A.原子扩散的驱动力是存在浓度梯度
B.空位扩散是指间隙固溶体中溶质原子从一个间隙跳到另一个间隙
C.晶界上点着畸变交大，因而原子迁移阻力较大，所以比晶内的扩散系数要小
D．成分均匀的材料中也存在着扩散
13． 纯金属均匀形核时，A.当过冷度很小时，原子可动性低，相变驱动力低，因此，形核率低；
B.当过冷度很小时，原子可动性高，相变驱动力高，因此，形核率低；
C.当过冷度很小时，原子可动性低，相变驱动力高，因此，形核率低；
D.当过冷度很小时，原子可动性高，相变驱动力低，因此，形核率低；
14.在三元系中出现两相平衡时，若要计算两相的百分数，则：（B）
A.在垂直截面上运用杠杆定理计算 B.在水平截面上运用杠杆定理计算
C.在投影面上运用杠杆定理计算D.在水平截面上运用重心法则计算
5.金属镁的单晶体处于软取向时塑变量可达100%-200%，但其多晶体的塑性很差，其主要
原因是：(C)
A.镁多晶体的晶粒通常较粗大 B.镁多晶体通常存在裂纹
C.镁滑移系通常较少 D.因为镁是BCC结构，所以脆性大
16.层错和不完全位错之间的关系是：(D)
A.层错和不完全位错交替出现
B.层错和不完全位错能量相同
C.层错能越高，不完全位错伯氏矢量的模越小
D.不完全位错总是出现在层错和完整晶体的交界处
17．凝固时不能有效降低晶粒尺寸的是以下那种方法？（B）
A.加入形核剂 B.减小液相的过冷度 C.对液相进行搅拌
18．菲克第一定律表述了稳态扩散的特征，即浓度不随（B）变化。
A.距离 B.时间 C.温度 D.压力
19.立方晶体中（110）和（211）面同属于（D）晶带。
A.[110] B.[100] C.[211] D.[11]
20.在A-B二元固溶体中，当A-B对的能量小于A-A和B-B对的平均能量，该固溶体最易形成为（B）固溶体
A.无序 B.有序 C.偏聚态 D.间隙
三、简答题（20分）
1.试述孪生和滑移的异同，比较它们在塑性过程中的作用。（10分）
答：相同点：
a.宏观上，都是切应力作用下发生的剪切变形；（1分）
b.微观上，都是晶体塑性变形的基本形式，是晶体一部分沿一定晶面和晶向相对另一部分的移动过程；（1分）
c.不改变晶体结构。（1分）
不同点：
a.晶体中的取向
滑移：晶体中已滑移部分与未滑移部分的位向相同。
孪生：已孪生部分和为孪生部分的位向不同，且两者之间具有特定的位向关系。（1分）
b.位移的量
滑移：沿滑移方向上原子间距的整倍数，且在一个滑移面上的总位移较大。
孪生：原子的位移小于孪生方向的原子间距，一般为孪生方向原子间距的1/n。（1分）
c.变形方式
滑移：不均匀切变 孪生：均匀切变（1分）
d.对塑性变形的贡献
滑移：对塑性变形的贡献很大，即总变形量大。
孪生：对晶体塑性变形有限，即总变形量小。（1分）
e.变形应力
滑移：有确定的临界分应力。
孪生：所需临界分切应力一般高于滑移所需的临界分切应力。（1分）
f.变形条件
滑移：一般情况先发生滑移变形
孪生：当滑移变形难以进行时，或晶体对称性很低、变形温度较低、加载速率较高时。（1分）
g.变形机制
滑移：全位错运动的结果。孪生：不全位错运动的结果。（1分）
2.分析位错的增值机制。（5分）
2.答：
若某滑移面上有一段刃位错AB，它的两端被位错网节点钉住不能运动。（1分）现沿位错b方向加切应力，使位错沿滑移面向前滑移运动，形成一闭合的位错环和位错环内的一小段弯曲位错线。（2分）只要外加应力继续作用，位错环便继续向外扩张，同时环内的弯曲
位错在线张力作用下又被拉直，恢复到原始状态，并重复以前的运动，络绎不绝地产生新的位错环，从而造成位错的增殖，并使晶体产生可观的滑移量。（2分）
3.请简述回复的机制及其驱动力。（5分）
答：低温机制：空位的消失（1分）
中温机制：对应位错的滑移（重排、消失）（1分）
高温机制：对应多边化（位错的滑移＋攀移）（1分）驱动力：冷变形过程中的存储能（主要是点阵畸变能）。（2分）
四、计算题(30分，每题10分)
1、氧化镁（MgO）具有NaCl型结构，即具有O2-离子的面心立方结构。问：
（1）若其离子半径
（2）如果rMg2=0.066nm，rO2＝0.140nm，则其原子堆积密度为多少？ rMg2r2/O＝0.41，则原子堆积密度是否改变？
2.Al-Cu合金相图如图所示，设分配系数K和液相线斜率均为常数，试求：
(1)ω(Cu)=1%固溶体进行缓慢的正常凝固，当凝固分数为50%时所凝固出的固体成分；
(2)经过一次区域熔化后在x=5处的固体成分，取熔区宽度l=0.5；
(3)测得铸件的凝固速率R=3×10-4cm/s，温度梯度G=30℃/cm，扩散系数3×10-5cm/s时，合金凝固时能保持平面界面的最大含铜量。
3.有一合金试样其晶界能为0.5J/m2，在退火前原始晶粒直径为2.16×10-3cm，屈服强度为108MPa。对该合金在700℃退火2小时后其屈服强度降低为82MPa。在退火过程中保温1小时时测得该合金放出热量为0.021J/cm3，继续保温1小时测得该合金又放出热量0.014J/cm3。求如果该合金只在700℃保温1小时后的屈服强度。（已知合金单位体积内界面面积Sv与晶粒直径d之间的关系为Sv=2/d，且放出的热量完全由于晶粒长大、晶界总面积减少所致。）
《材料科学基础》试卷Ⅲ 答案
五、计算题(30分，每题10分)
1、氧化镁（MgO）具有NaCl型结构，即具有O2-离子的面心立方结构。问：
（1）若其离子半径
（2）如果rMg2=0.066nm，rO2＝0.140nm，则其原子堆积密度为多少？ rMg2r2/O＝0.41，则原子堆积密度是否改变？
a2(rMg2rO2)0.412nm（3分）
答：（1）点阵常数
3(rMg2rO2)
4Pf0.733a堆积密度（3分）
（2）堆积密度会改变，因为Pf与两异号离子半径的比值有关。（4分）
2.Al-Cu合金相图如图所示，设分配系数K和液相线斜率均为常数，试求：
(1)ω(Cu)=1%固溶体进行缓慢的正常凝固，当凝固分数为50%时所凝固出的固体成分；
(2)经过一次区域熔化后在x=5处的固体成分，取熔区宽度l=0.5；
(3)测得铸件的凝固速率R=3×10-4cm/s，温度梯度G=30℃/cm，扩散系数3×10-5cm/s时，合金凝固时能保持平面界面的最大含铜量。
答案：根据已知条件，由相图解得：
k0=S5.620.16 L35.2660.37548320（1分）0.352
k01mx(1)由正常凝固方程：S0k01L，等式两边同除合金密度ρ，得
x010.010.16(10.5)0.1610.286%（3分）L
(2)由区域熔炼方程得 S0k0(1)k
S011k0expk0x0.1650.01110.16exp0.83% 0.5L
（3分）
(3)保持平直界面的临界条件为
Gm01k0RDk0
GDk03031050.1600.18%（3分）Rm1k0310432010.163.有一合金试样其晶界能为0.5J/m2，在退火前原始晶粒直径为2.16×10-3cm，屈服强度为108MPa。对该合金在700℃退火2小时后其屈服强度降低为82MPa。在退火过程中保温
1篇二：西工大材料科学基础期末模拟试题集
模拟试题
1简答题（每题5分，共30分）
1.已知fcc晶体的致密度比bcc晶体的大，请解释为什么fcc的固溶度仍比bcc的大？
答：间隙分为四面体间隙和八面体间隙。在fcc中八面体间隙较大，而bcc中因八面体间隙为扁八面体间隙，故其四面体间隙较大。因此fcc晶体能够容纳更多的溶质原子。
2.请简述影响固溶体固溶度的因素有哪些。
答：1）原子尺寸因素：置换固溶体的溶质与溶剂原子尺寸越相近固溶度越大。间隙固溶体的溶质原子与溶剂间隙尺寸越相近固溶度越大。2）晶体结构因素：置换固溶体溶质溶剂的晶体结构相似固溶度越大。3）电负性因素：溶质与溶剂的电负性越相近固溶度越大。4）电子浓度因素：电子浓度越低固溶度越大。
3.均匀形核与非均匀形核具有相同的临界晶核半径，非均匀形核的临界形核功也等于三分之一表面能，为什么非均匀形核比均匀形核容易？
答：非均匀形核与均匀形核的临界晶核半径相等，但非均匀形核的临界晶核体积小。非均匀
形核的临界形核功也等于三分之一表面能，但非均匀形核的表面能小于均形核的表面能，即非均匀形核的临界形核功小。因此非均匀形核比较容易。
4.原子的热运动如何影响扩散？
答：原子热运动越强烈，原子的跃迁距离增大，跃迁频率增大，跃迁几率增大，将使得扩散系数增大，即促进扩散。
5.如何区分金属的热变形和冷变形？
答：冷、热变形温度的分界是再结晶温度。
6.基体、增强体和界面在复合材料中各起什么作用？
答：基体：1）固定和粘附增强体2）保护增强体免受物理化学损伤3）隔离和阻断损伤。增强体：1）承担载荷；2）阻碍基体变形。界面：协调变形
二、作图计算题（每题10分，共40分）
1.请分别计算简单立方晶体与面心立方晶体（100）、（110）和（111）晶面的间距。晶面
（100）
（110）
2a
2（2分）
（111）
a
3（2分）
简单立方 a（1分）面心立方
a
2（1分）
2a
4（2分）a
3（2分）
2.已知某晶体在500℃时，每1010个原子中可以形成有1个空位，请问该晶体的空位形成能是多少？（已知该晶体的常数A＝0.0539，波耳滋曼常数K＝1.381×10-23 J / K）
答：
cAexp（EV)kTc10102
3EVkTln[1.38110(500273)]ln
A0.0539
1.068102017.81.91019J
aaa
[10][21][11]
633.请判定在fcc中下列位错反应能否进行：
2答：几何条件：
2111a111
1b1b2abcabc11
633332626
能量条件：
a2a22a2a2aa
26263326
满足几何条件和能量条件，反应可以进行。
4.已知三元简单共晶的投影图，见附图，1)请画出DF代表的垂直截面图及各区的相组成；
2)请画出X合金平衡冷却时的冷区曲线，及各阶段相变反应。答：
A
B
C
L
L+C
L+A+C
A+B+C
D
F
L+B+C
L
L→C
L→B+C
L→AA+B+C
三、综合分析题
1.如附图二所示，请分析：（22分）
1)两水平线的反应类型，并写出反应式；
2)分析Ab、bg′、g′d、d′、d′h′、h′e、eB七个区域室温下的组织组
成物（j点成分小于g的点成分）； 3)分析I、II合金的平衡冷却过程，并注明主要的相变反应； 4)写出合金III平衡冷却到室温后组织组成物相对含量的表达式。
t/℃I II
δj
α
g id h
β
A b c1 g’ c2 d’h’ e B
答：
1）水平线kj为包晶反应：
Ljkn
水平线gh为共晶反应：
Ldgh
2）Ab： αbg′： α+βIIg′d： α+(α+β)共+βIId’：(α+β)共 d′h′： β+(α+β)共+αII h′e： β+αII eB： β
3）合金I L
II
ec14）合金I相组成：
w
be100% ； 合金II
L
IIwbc1be100%
合金II组织组成：
w()共
ig
100% ； gd
wII初共晶前析出量II析出比例＝w初
idbg100%； gdbeid
初共晶前析出量II析出量＝100%wII
gd
2.请对比分析回复、再结晶、正常长大、异常长大的驱动力及力学性能变
化。（8分）
答：
回复 存储能
（主要是点阵畸
变能）基本保持变形后
性能
再结晶 存储能（主要是点阵畸
变能）恢复到冷变形前的水平
正常长大
异常长大 总界面能和表面
能 性能恶化 强度、塑性下降
驱动力 总界面能
力学性能变化
基本保持再结晶后的水平
模拟试题
2简答题（每题5分，共30分）
1．何为空间点阵？它与晶体结构有何异、同？
答：空间点阵是对晶体结构按照一定法则进行的高度数学抽象；晶体结构是对晶体的直观表示。点阵只有七大类，14种，晶体结构有无限多种。
2．请简述晶界有哪些特征？
答：晶界有自发变直的趋势；晶界引起晶体强度升高；晶界扩散比晶体内扩散速度快；晶界容易收到腐蚀；晶界容易吸附溶质原子和杂质；晶界是相变首先发生的地方。
篇三：材料科学基础期末试题
几种强化
加工硬化：金属材料在再结晶温度以下塑性变形时强度和硬度升高，而塑性和韧性降低的现象。
强化机制：金属在塑性变形时，晶粒发生滑移，出现位错的缠结，使晶粒拉长、破碎和纤维化，金属内部产生了残余应力。
细晶强化：是由于晶粒减小，晶粒数量增多，尺寸减小，增大了位错连续滑移的阻力导致的强化；同时由于滑移分散，也使塑性增大。
弥散强化：又称时效强化。是由于细小弥散的第二相阻碍位错运动产生的强化。包括切过机制和绕过机制。(2 分)
复相强化：由于第二相的相对含量与基体处于同数量级是产生的强化机制。其强化程度取决于第二相的数量、尺寸、分布、形态等，且如果第二相强度低于基体则不一定能够起到强化作用。(2 分)
固溶强化：固溶体材料随溶质含量提高其强度、硬度提高而塑性、韧性下降的现象。包括弹性交互作用、电交互作用和化学交互作用。
几种概念
1、滑移系：一个滑移面和该面上一个滑移方向的组合。
2、交滑移：螺型位错在两个相交的滑移面上运动，螺位错在一个滑移面上运动遇有障碍，会转动到另一滑移面上继续滑移，滑移方向不变。
3、屈服现象：低碳钢在上屈服点开始塑性变形，当应力达到上屈服点之后开始应力降落，在下屈服点发生连续变形而应力并不升高，即出现水平台（吕德斯带）原因：柯氏气团的存在、破坏和重新形成，位错的增殖。
4、应变时效：低碳钢经过少量的预变形可以不出现明显的屈服点，但是在变形后在室温下放置一段较长时间或在低温经过短时间加热，在进行拉伸试验，则屈服点又重复出现，且屈服应力提高。
5、形变织构：随塑性变形量增加，变形多晶体某一晶体学取向趋于一致的现象。滑移和孪晶的区别
滑移 是指在切应力的作用下，晶体的一部分沿一定晶面和晶向，相对于另一部分发生相对移动的一种运动状态。
孪生：在切应力作用下，晶体的一部分相对于另一部分 沿一定的晶面和晶向发生均匀切变并形成晶体取向的镜面对称关系。
伪共晶：在不平衡结晶条件下，成分在共晶点附近的合金全部变成共晶组织，这种非共晶成分的共晶组织，称为伪共晶组合。
扩散驱动力：化学位梯度是扩散的根本驱动力。
一、填空题(20 分，每空格1 分)
1.相律是在完全平衡状态下，系统的相数、组元数和温度压力之间的关系，是系统的平衡条件的数学表达式： f=C-P+
22.二元系相图是表示合金系中合金的相与 温度、成分间关系的图解。
3.晶体的空间点阵分属于7 大晶系，其中正方晶系点阵常数的特点为a=b≠c,α=β=γ=90°，请列举除立方和正方晶系外其他任意三种晶系的名称三斜、单斜、六方、菱方、正交（任选三种）。
4.合金铸锭的宏观组织包括表层细晶区、柱状晶区和 中心等轴晶区三部分。
5．在常温和低温下，金属的塑性变形主要是通过滑移 的方式进行的。此外还有孪生 和 扭折等方式。
6.成分过冷区从小到大，其固溶体的生长形态
分别为平面状，胞状 和 树枝状。
1．原子扩散的驱动力是：组元的化学势梯度
2．凝固的热力学条件为：过冷度
3.某金属凝固时的形核功为△G*，其临界晶核界面能为△G，则△G*和△G 的关系为△G*=1/3 △G
5．金属液体在凝固时产生临界晶核半径的大小主要取决于过冷度。
6．菲克第一定律表述了稳态扩散的特征，即浓度不随变化。
7.冷变形金属加热过程中发生回复的驱动力是：冷变形过程中的存储能
9.合金铸锭的缺陷可分为缩孔和偏析两种。
二、判断题（正确的打“√”错误的打“×”，每题1 分，共12 分）
1.体心立方结构是原子的次密排结构，其致密度为0.74。（×）
2.同一种空间点阵可以有无限种晶体结构，而不同的晶体结构可以归属于同一种空间点阵。（√）
3.结晶时凡能提高形核率、降低生长率的因素，都能使晶粒细化。（√）
4.合金液体在凝固形核时需要能量起伏、结构起伏和成分起伏。（√）
5.小角度晶界的晶界能比大角度晶界的晶界能高。（×）
6.非均匀形核时晶核与基底之间的接触角越大，其促进非均匀形核的作用越大。（×）
7.固溶体合金液体在完全混合条件下凝固后产生的宏观偏析较小。（×）
8.冷形变金属在再结晶时可以亚晶合并、亚晶长大和原晶界弓出三种方式形核。（√）
9.动态再结晶是金属材料在较高温度进行形变加工同时发生的再结晶、其形变硬化与再结晶软化交替进行。（√）
10.金属-非金属型共晶具有粗糙-光滑型界面，所以它们多为树枝状、针状或螺旋状形态。（√）
11.孪生变形的速度很快是因为金属以孪生方式变形时需要的临界分切应力小。（×）
12.相图的相区接触法则是相邻相区相数差1。（√）
1.请简述扩散的微观机制有哪些？影响扩散的因素又有哪些？（8 分）
答：置换机制：包括空位机制和直接换位与环形换位机制，其中空位机制是主要机制，直接换位与环形换位机制需要的激活能很高，只有在高温时才能出现。（2 分）间隙机制：包括间隙机制和填隙机制，其中间隙机制是主要机制。（2 分）
影响扩散的主要因素有：温度（温度约高，扩散速度约快）；晶体结构与类型（包括致密度、固溶度、各向异性等）；晶体缺陷；化学成分（包括浓度、第三组元等）。
2.请对比分析加工硬化、细晶强化、弥散强化、复相强化和固溶强化的特点和机理 答案：加工硬化：金属材料在再结晶温度以下塑性变形时强度和硬度升高，而塑性和韧性降低的现象。
强化机制：金属在塑性变形时，晶粒发生滑移，出现位错的缠结，使晶粒拉长、破碎和纤维化，金属内部产生了残余应力。
细晶强化：是由于晶粒减小，晶粒数量增多，尺寸减小，增大了位错连续滑移的阻力导致的强化；同时由于滑移分散，也使塑性增大。
弥散强化：又称时效强化。是由于细小弥散的第二相阻碍位错运动产生的强化。包括切过机制和绕过机制。(2 分)
复相强化：由于第二相的相对含量与基体处于同数量级是产生的强化机制。其强化程度取决于第二相的数量、尺寸、分布、形态等，且如果第二相强度低于基体则不一定能够起到强化作用。(2 分)
固溶强化：固溶体材料随溶质含量提高其强度、硬度提高而塑性、韧性下降的现象。包括弹性交互作用、电交互作用和化学交互作用。
3.请简述回复的机制及其驱动力。
答：低温机制：空位的消失 ； 中温机制：位错的重排和消失
高温机制：位错的滑移＋攀移；
驱动力：冷变形过程中的存储能（主要是点阵畸变能）。
一、名词解释（任选5题，每题4分，共20分）
单位位错：柏氏矢量等于单位点阵矢量的位错称为单位位错。
交滑移：两个或多个滑移面沿着某个共同的滑移方向同时或交替滑移，称为交滑移。滑移系：一个滑移面和此面上的一个滑移方向合起来叫做一个滑移系。
伪共晶：在非平衡凝固条件下，某些亚共晶或过共晶成分的合金也能得全部的共晶组织，这种由非共晶成分的合金所得到的共晶组织称为伪共晶。
离异共晶：由于非平衡共晶体数量较少，通常共晶体中的α相依附于初生α相生长，将共晶体中另一相β推到最后凝固的晶界处，从而使共晶体两组成相相间的组织特征消失，这种两相分离的共晶体称为离异共晶。
奥氏体：碳原子溶于γ-Fe形成的固溶体。
成分过冷：在合金的凝固过程中，将界面前沿液体中的实际温度低于由溶质分布所决定的凝固温度时产生的过冷称为成分过冷。
二、选择题（每题2分，共20分）
1． 在体心立方结构中，柏氏矢量为a[110]的位错(A)分解为a/2[111]+a/2[111].(A)不能(B)能(C)可能
2．原子扩散的驱动力是：(B)
(A)组元的浓度梯度(B)组元的化学势梯度(C)温度梯度
3．凝固的热力学条件为：（D）
（A）形核率(B)系统自由能增加
（C）能量守衡（D）过冷度
4．在TiO2中，当一部分Ti4+还原成Ti3+，为了平衡电荷就出现（A）
(A)氧离子空位(B)钛离子空位(C)阳离子空位
5．在三元系浓度三角形中，凡成分位于（A）上的合金，它们含有另两个顶角所代表的两组元含量相等。
（A）通过三角形顶角的中垂线
（B）通过三角形顶角的任一直线
（C）通过三角形顶角与对边成45°的直线
6．有效分配系数ke表示液相的混合程度，其值范围是（B）
（A）1 17．A和A-B合金焊合后发生柯肯达尔效应，测得界面向A试样方向移动，则（A） （A）A 组元的扩散速率大于B 组元（B）与（A）相反 （C）A、B两组元的扩散速率相同 8．A和B组成的二元系中出现α和β两相平衡时，两相的成分（x）-自由能（G）的关系为（B） （A）Gα= Gβ（B）dGα= dGβ（C）GA= GB 9．凝固时不能有效降低晶粒尺寸的是以下那种方法？（B） （A）加入形核剂（B）减小液相的过冷度（C）对液相进行搅拌 10．菲克第一定律表述了稳态扩散的特征，即浓度不随（B）变化。 （A）距离（B）时间（C）温度 1.简述塑性变形对材料组织和性能的影响。 答： 组织结构：(1)形成纤维组织：晶粒沿变形方向被拉长；(2)形成位错胞；(3)晶粒转动形成变形织构。 力学性能：位错密度增大，位错相互缠绕，运动阻力增大，造成加工硬化。 物理化学性能：其变化复杂，主要对导电，导热，化学活性，化学电位等有影响。（2分）体系能量：包括两部分：(1)因冷变形产生大量缺陷引起点阵畸变，使畸变能增大；(2)因晶粒间变形不均匀和工件各部分变形不均匀引起的微观内应力和宏观内应力。这两部分统称为存储能，其中前者为主要的。 2.试用位错理论解释低碳钢冷拉伸变形时的屈服现象。 答：低碳钢中的少量碳、氮原子与晶体中的位错发生交互作用，形成柯氏气团，对位错起钉扎作用，使其运动阻力增大，导致应力-应变曲线上出现上屈服点，当位错摆脱柯氏气团的钉扎作用后，应力下降出现下屈服点。即柯氏气团的存在、破坏和重新形成，位错的增殖。 一、名词解释（20分，每题4分） 全位错：伯什矢量等于点阵矢量的位错。 再结晶：经受形变的材料在加热时发生的以无畸变晶粒取代变形晶粒的过程 珠光体：铁碳合金共析转变的产物，是共析铁素体和共析渗碳体的层片状混合物。形变织构：随塑性变形量增加，变形多晶体某一晶体学取向趋于一致的现象。 离异共晶：由于非平衡共晶体数量较少，通常共晶体中的α相依附于初生α相生长，将共晶体中另一相β推到最后凝固的晶界处，从而使共晶体两组成相相间的组织特征消失，这种两相分离的共晶体称为离异共晶。 二、填空题（17分，每空1分） 23.某金属凝固时的形核功为△G*，其临界晶核界面能为△G，则△G*和△G的关系为：△G* =1/3 △G 4．在常温和低温下，金属的塑性变形主要是通过的方式进行的。此外还有 孪生和扭折 等方式。 5．金属液体在凝固时产生临界晶核半径的大小主要取决于。 6．菲克第一定律表述了稳态扩散的特征，即浓度不随 变化。 7.冷变形金属加热过程中发生回复的驱动力是： 冷变形过程中的存储能 8.合金铸锭的宏观组织包括 表层细晶区、柱状晶区和 中心等轴晶区 三部分。 9.合金铸锭的缺陷可分为缩孔和偏析两种。 10.相图是表示合金系中合金的 间关系的图解。 三、选择题（20分，每题2分） 1． 在体心立方结构中，柏氏矢量为a[110]的位错(A)分解为a/2[111]+a/2[111].(A)不能(B)能(C)可能 2．在置换型固溶体中，原子扩散的方式一般为（C） A．原子互换机制B.间隙机制 C.空位机制 3．A和B组成的二元系中出现α和β两相平衡时，两相的成分（x）-自由能（G）的关系为（B） （A）Gα= Gβ（B）dGα= dGβ（C）GA= GB 4．A和A-B合金焊合后发生柯肯达尔效应，测得界面向A试样方向移动，则（A） （A）A组元的扩散速率大于B 组元（B）与（A）相反 （C）A、B两组元的扩散速率相同 5．凝固时不能有效降低晶粒尺寸的是以下那种方法？（B） （A）加入形核剂（B）减小液相的过冷度（C）对液相进行搅拌 6.从金属与合金的角度看，冷加工和热加工一般是以(B)温度为界限区分的。 A.结晶 B.再结晶 C.相变 D.25℃ 7.运用区域熔炼方法可以(D) A.使材料的成分更均匀B.可以消除晶体中的微观缺陷 C.可以消除晶体中的宏观缺陷D.可以提高金属的纯度 8.单晶体的临界分切应力值与（A）有关。 A.外力相对于滑移系的取向 B.拉伸时的屈服应力 C.晶体的类型和纯度 D.拉伸时的应力大小 9.能进行攀移的位错可能是（B）。 A.肖克利位错 B.弗兰克位错 C.螺型全位错D.前三者都不是 10.铸铁与碳钢的区别在于有无（A） A．莱氏体 B.珠光体 C.铁素体D.渗碳体 1.Mn的同素异构体有一为立方结构，其晶格常数为0.632nm，密度为 Part I Listening Comprehension(20%)Section A Directions: In this section, you will hear 10 short conversations.At the end of each conversation, a question will be asked about what was said.Both the conversation and the question will be spoken only once.After each question there will be a pause.During the pause, you must read the four choices marked A), B), C)and D), and decide which is the best answer.Then mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the center.Section A.A.An advertisement B.A newspaper C.Their work D.A dream A.On foot B.By car C.By bus D.By bike A.Three B.Four C.Five D.Six A.The restaurant provides good food B.She enjoys her part-time job C.The restaurant offers cheap food D.There are several cooks in the restaurant.A.The movie was disappointing B.The movie was expensive to see.C.He wants to see the movie again.D.He should have seen the movie at home.A.$ 64 B.$ 86 C.$96 D.$140 A.To stay at home B.To go to bed immediately C.To see a movie D.To go to a party.A.Tom is unable to hear well.B.Tom didn’t say anything at the meeting.C.Tom doesn’t listen to him.D.Tom went out before the meeting was over.A.She bought something for her aunt.B.She was there only briefly.C.She missed it.D.She went to it on her way to the hospital.A.One hour and a half.B.Half an hour.C.45 minutes.D.40 minutes.Section B.Compound Dictation.Directions: In this section, you will hear a passage three times.During the first reading, you should listen carefully for a general idea of the whole passage.Then listen to the passage again.When the first part of the passage is being read, you should fill in the missing word during the pause at each blank.After listening to the second part of the passage you are required to write down the main points according to what you have just heard.Finally, when the passage is read the third time you can check what you have written.In many ___11___ of the world people clap hands to show that they like or __12___ of something.In the theater, at a concert, or at a football game, people ____13____ hands after they see something they like.In Russia the actors, ___14___, and athletes clap ____15_________ the audience.In most countries, however, the performers are happy to receive the applause.They don’t clap back to their fan.A very long time ago clapping meant the ___16____of what it means now.When people did not like an actor or a performer they clapped.They were trying to make as much noise as possible.They continued to clap until the actor left the ___17_____.At some time in history the ___18___of clapping changed.It became a compliment instead of an insult.Now when an audience wants to show great admiration for a performer, they not only clap but they ____19____.That is called a standing ovation.A standing ovation is the dream of every performer._________________20___________________________!Part Ⅱ Reading Comprehension(35 minutes)(40%)Directions: There are 4 passages in this part.Each passage is followed by some questions or unfinished statements.For each of them there are four choices marked A), B), C)and D).You should decide on the best choice and mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the center.Passage One Questions 21 to 25 are based on the following passage.Joseph Weizenbaum，professor of computer science at MIT, thinks that the sense of power over the machine ultimately corrupts the computer hacker(黑客)and makes him into a not very desirable sort of programmer.The hackers are so involved with designing their programs, making it more and more complex and bending it to their hill, that they don’t bother trying to make it understandable to other users.They rarely keep recorders of their programs for the benefit of others, and they take rarely time to understand why a problem occurred.Computer science teachers say they can usually pick out the prospective hackers in their courses because these students make their homework assignments more complex than they need to be.Rather than using the simplest and most direct method, they take joy in adding extra steps just to prove their ingenuity.But perhaps those hackers know something that we don’t about the shape of things to come.“ That hacker who had to be literally dragged off his chair at MIT is now a multi-millionaire of the computer industry,” says MIT Professor Michael Dertouzos.“ And two former hackers became the founders of the highly successful Apple home computer company.” When seen in this light, the hacker phenomenon may not be so strange after all.If, as many psychiatrists say, play is really the basis for all human activity, then the hacker games are really the preparation for future developments.Sherry Turkle, a professor of sociology at MIT, points out that the computer, because it seems to us to be so “ intelligent”, so “capable”, so “human”, affects the way we think about ourselves and our ideas about what we are.She says that computers and computer toys already play an important role in children’s efforts to develop an identity by allowing them to test ideas about what is alive and what is not.21.The Passage tells about_____.what has caused the emergence of computer hackers the strange behavior of the computer hackers the importance of bringing up computer hackers different opinions concerning the hacker phenomenon 22.Professor Weizenbaum believes the hackers’ strange behavior is caused by_____.their deliberate attempts to make their problems complex and impracticable their incompetence in making new computer programmes their ignorance of the responsibility they should assume their strong desire to control the computer 23.In Professor Bertouzos’ opinion, which of the following is true?___ The hackers are likely to be very successful business man.Only a few hackers will be successful in their later life.The hackers probably have better insight into the future than other people.The computer industry will certainly make the hackers millionaires.24.The phrase“to develop an identity”(Line7, Para.4)probably means_________.to cultivate creativity to seek an answer to become distinguished to form a habit 25.The passage tries to convey to its readers the idea that______.perhaps the hacker phenomenon is a welcome development the computer hackers are the hope of the computer industry.The computer hackers could be useful if under proper guidance The hackers may prove indispensable to the computer industry.Passage Two Questions 26 to 30 are based on the following passage.Within about 50 million years, one of the mammals that lives in a marine environment, the whale, has developed into the largest of all animals forms.However, at least for the last 150 years, trouble has closed in on whales from humans.Whales have been hunted since about the eleventh century.Certain types of whales have been hunted too much.Recently, their number has been reduced so greatly that they are in danger of becoming extinct.People are worried about the fact that the number of whales is getting smaller and smaller.They are working to save them.There are reasons why people want to protect the whales.One reason is that whales help to keep a balance between plants and animals.People have been throwing their wastes into the oceans and seas, and these wastes increase the amount of salt in ocean and seawater.The increased salt helps some plants and some very small creatures to grow but these plants and small creatures are harmful to fish.However, whales are eating large numbers of plants and animals that grow in very salty water.In this way, whales are doing a good job as they keep the ocean water clean enough for the fish.In addition, because fish supply necessary food for many people, whales become our good friends which we want to save.Some people are now working to save whales by using the law.They hold meeting to ask fishermen to reduce the number of whales which can be killed in a year.They also work within countries to persuade law makers to make whaling against the law and to make the use of whale products against the law too.Now this struggle to save whales is going on in many places in the world.Some governments will not let people sell whale products in their countries.Other governments have changed the law about whaling.Many people believe that since the number of whales is regarded as a serious world problem, the remaining whales will be saved.26.The passage mainly discussed ________.the protection of whales the strange behaviors of whales the mysterious life of whales the advantages of too many whales 27.From the passage we know that during the last 150 years humans have______.returned to nature learned how to swim threatened the existence of some marine mammals begun to harvest certain plants from the ocean as food 28.According to the passage, certain kinds of whales will soon _______.kill most of the plants and small creatures find some other places to live in die out die from pollution 29.Salt in the oceans usually ______.decreases the plants which are harmful to fish gets rid of harmful plants and creatures removes the wastes thrown into them increases the plants and small creatures that do harm to fish 30.Whales are helpful to humans because______.they eat a large quantity of plants and creatures harmful to fish they make the oceans more and more salty they often save sailors lost in a storm they can communicate with humans Passage Three Questions 31 to 35 are based on the following passage.What should you think about in trying to find your career? You are probably better at some school subjects than others.These may show strengths that you can use in your work.A boy who is good at mathematics can use that in an engineering career.A girl who spells well and likes English may be good at office work.So it is important to know the subjects you do well in at school.On the other hand, you may not have any specially strong or weak subjects but your records show a general satisfactory standard.Although not all subjects can be used directly in a job, they may have indirect value.A knowledge of history is not required for most jobs but if history is one of your good subjects you will have learned to remember facts and details.This is an ability that can be useful in many jobs.Your school may have taught you skills, such as typing or technical drawing, which you can use in your work.You may be good at mental work or cookery and look for a job where you can improve these skills.If you have had a part-time job on Saturdays or in the summer, think what you gained from it.If nothing else, you may have learned how to get to work on time, to follow instructions and to get on with older workers.You may have learned to give correct change in a shop, for example.Just as important, you may become interested in a particular industry or career you see from the inside in a part-time job.Facing your weak points is also part of knowing yourself.You may be all thumbs when you handle tools, perhaps you are a poor speller of cannot add up a column of figures.It is better to face any weaknesses than to pretend they do not exist.Your school record, for instance, may not be too good, yet it is an important part of your background.You should not be apologetic about it but instead recognize that you will have a chance of a fresh start at work.31.Which of the following best sums up the first paragraph? The importance of doing well at school.Using school performance to help to choose a career.The importance of being good at all subjects.The indirect value of school work.32.The writer thinks that for a student to have a part-time job is probably______.a waste of time that could have been spent on study useful for his future work a good way to earn extra money a good way to find out his weak points 33.According to the passage, if a student’s school record is not good, he______.will be a complete failure in his future work will not be able to find a suitable job will regret not having worked harder at school may do well in his future work 34.Which subject is supposed to have no direct value for job hunting? Mathematics English Technical Drawing History 35.The whole passage centers on _____.choosing a career according to what one is skilled in acquiring knowledge by working hard at school finding one’s strong and weak points developing one’s abilities useful in school work Part III Vocabulary and Structure(15%)Directions: There are 30 incomplete sentences in this part.For each sentence there are four choices marked A., B., C.and D..Choose the one answer that best completes the sentence.36.The general strike is a means of _______________ the total authority of the government.A.incorporating B.reinforcing C.challenging D.transforming 37.They work hard to ________ a barren landscape into an area of beautiful pastureland.A.transform B.transition C.transit D.transport 38.George took _________ of the fine weather to do a day’s work in his garden.A.chance B.interest C.advantage D.charge 39.I’d rather you ________ make any comment on the issue for the time being.A.don’t B.wouldn’t C.didn’t D.shouldn’t 40.The new shopping center will not be ________ until next year.A.useful B.available C.avail D.using 41.Shall we _______ girl ________ roses? compare … for B.compare … like C.compare … with D.compare … to 42.Please _____________ me if you feel sick.A.turn down B.turn to C.turn up D.turn toward 43.____________ the teacher last night, I would have asked him about.A.Had I seen B.I had seen C.If I saw D.If I have seen 44.Stop making so much noise, for you are _______ me from my work.A.attracting B.distracting C.contracting D.contacting 45.The forest was ________ to few trees by the great fire.A.reduced B.lessened C.decreased D.restricted 46.Let’s think of a situation _________ this idiom can be used.A.where B.which C.that D.what 47.People will not believe those who always ________.A.argue B.exaggerate C.quarrel D.tell truth 48.When _________ the evidence of his guilt, he confessed at once.A.faced up with B.met with C.opposed by D.confronted with 49.His plan was rejected, ______ of its merits.A.regardless B.countless C.because D.involving 50.Any country in the world should always be _______ with other countries.A.on peace B.at peace C.at ease D.in case 51.________ it’s raining heavily, we’ll have to put off the picnic.A.Now that B.Unless C.If D.If only 52.He looks _______ young, in fact he is in his fifties.A.apparently B.evidently C.plainly D.clearly 53.The failure in the experiment _______ the carelessness of the young assistant.A.results in B.results from C.leads to D.as a result 54.His younger brother is _______________________ he.A.ten centimeters tall than B.ten centimeters taller than C.ten centimeters as taller than D.ten centimeters taller as 55.He __________ works in that University.A.no longer B.no more C.longer than D.no more than 56.Speech difficulties may sometimes be ________ if a person is shown where to place the tongue and teeth to make sounds.A.overpaid B.overstated C.overturned D.overcome 57.His position is _______ to hers.A.inferior B.high C.low D.good 58.He seems to __________ criminals.associated into B.associated in C.associated with D.associated to 59.I’m sure Harry will remember, but why not give him a ring _______ he forgets? A.in the case B.in case of C.in case D.in the case of 60.Only under special circumstances __________ to take make-up tests.A.freshmen are permitted B.are freshmen permitted C.permitted are freshmen D.are permitted freshmen 61.He is a very ________ secretary.So the boss wants to promote him.A.unless B.effective C.adequate D.efficient 62.Generally, most of the people in world are not willing to __________ force to solve the dispute.A.ask for B.like C.resort to D.get 63.The new arrival was ______ the famous scientist.A.none but B.nothing but C.none other than D.nothing other than 64.Human beings have _______ themselves to very diverse environments with the help of fire, agriculture and machines.A.adapted B.adopted C.adepted D.addicted 65.It’s necessary ___________ the dictionary immediately.A.that he returned B.that he return C.that he will return D.that he has to return Part V Cloze(10%)Directions: For each of the following blanks four choices are given, choose the most appropriate one.The first man who cooked his food, instead of eating it raw, lived so long ago that we have no idea who he was or where he lived.We do know, however, that(66)thousands of years, food was always eaten cold and(67).Perhaps the cooked food was heated accidentally by a(68)fire or by the melted lava from an erupting(69).When people first tasted food that had been cooked, they found it tasted better.However,(70)after this discovery, cooked food must have remained a rarity(71)man learned how to make and light(72).Primitive men who lived in hot regions could depend on the heat of the sun(73)their food.For example, in the desert(74)of the southwestern United States, the Indians cooked their food by(75)it on a flat(76)in the hot sum.They cooked piece of meat and thin cakes of corn meal in this 77).We surmise that the earliest kitchen(78)was a stick(79)which a piece of meat could be attached and held over a fire.Later this stick was(80)by an iron rod or spit which could be turned frequently to cook the meat(81)all sides.Cooking food in water was(82)before man learned to make water containers that could not be(83)by fire.The(84)cooking pots were reed or grass baskets in which soups and stews could be cooked.As early as 166 B.C., the Egyptians had learned to make(85)permanent cooking pots out of sandstone.Many years later, the Eskimos learned to make similar pans.66.A)in B)on C)through D)of 67.A)raw B)crude C)man-made D)fresh 68.A)forest B)cooked C)kitchen D)lightning 69.A)volcano B)cave C)mountain D)valley 70.A)through B)since C)soon D)even 71.A)when B)which C)until D)as 72.A)food B)a fire C)himself D)it 73.A)to cook B)cooking C)cooked D)cook 74.A)places B)realms C)areas D)domains 75.A)beating B)frying C)drying D)placing 76.A)stone B)board C)table D)plate 77.A)zone B)sector C)method D)fashion 78.A)utensil B)instrument C)tool D)equipment 79.A)by B)over C)on D)to 80.A)supported B)replaced C)changed D)switched 81.A)by B)on C)over D)at 82.A)incapable B)unavoidable C)impossible D)unpopular 83.A)broken B)destroyed C)spoiled D)pierced 84.A)newest B)latest C)first D)worst 85.A)stronger B)better C)more D)longer Part V Writing(15%)Directions: For this part, you are allowed thirty minutes to write a composition on the topic “A Job-Applying Letter ” You should write at least 100 words and your composition should be based on the following : 1)Reason for writing(including how you found out about the job)2)Relevant information about yourself 3)How to contact you 4)Closing Keys: 听力答案： １－５ ＡＣＣＡＡ ６－１０ ＣＡＣＣＤ 11.parts 12.approve 13.clap 14.performers 15.together with 16.opposite 17.stage 18.meaning 19.not only clap but they stand up and clap 20.Many actors say that is what they work so hard for----Applause!Applause!21-25 D D C B A 26-30 ACCDA 31-35 BBDDA 36~ 40 CACCB 41~45 DBABA 46~ 50 ABD A B 51~55 A ABB A 56~60 D A CCB 61~ 65 DCCA B 66----70.DAAAD 71---75.CBACD 76---80.ACADB 【大学材料力学期末试卷】相关文章： 大学工程力学期末复习08-19 河南大学期末考试材料07-01 农林大学军事理论期末复习材料05-19 材料分析期末试卷06-24 工程力学期末试卷04-09 建筑力学期末考试试卷07-31 土木工程材料期末试卷05-24 土木工程材料期末试卷03-07 大学语文期末试卷06-27 水力学期末试卷及答案06-21篇6：新编大学英语期末考试试卷