游上海老街学生作文400字

2024-07-14

游上海老街学生作文400字（精选13篇）

篇1：游上海老街学生作文400字

游上海老街学生作文400字

上海，令我最难忘的就是它的老街，直到现在，上海老街那热闹非凡的景象仍时时浮现在我眼前。

来到上海有名的旅游区--老街，首先映入眼帘的是路边古色古香的楼阁。商人们忙着为顾客介绍自己的商品，他们南腔北调的叫卖声，伴随着阵阵清脆的车铃声，组成了一曲独特魅力的交响乐。上海老街销售的玉制品琳琅满目：有精致的玉镯、小巧的玉佩、胖嘟嘟的玉佛，放射着迷人的灵光……显示了琢玉人巧夺天工的智慧。

进入根雕的世界，千姿百态的根雕，造型独特，线条流畅，栩栩如生。有的像一只欲展翅翱翔的`雄鹰，有的像一位和蔼可亲、满脸皱纹的老人，有的像一匹奔驰的骏马，有的像兽中之王--老虎。看着各种各样的根雕，我眼前忽然闪过一幅画面：雕刻家们扛着铁锹翻山越岭，寻找他们理想的古树根。终于找到了，根却深扎在岩石底下。他们一点一点，艰难地把根从岩缝中抠出来。又经过一道道复杂的工序，才成为绝世精品，搬上这大雅之堂。

到了晚上，上海老街更热闹了。华灯闪烁，犹如天上不眠的繁星。街上的人熙熙攘攘，摩肩接踵。许多外国朋友对这些艺术品赞叹不已，纷纷购买留念。上海的夜景，真正让我领略了不夜城的璀璨，让我懂得了“东方明珠”更深的含义。看完夜景，已是晚上10点多了。可是，老街仍然没有疲倦之意，反而更热闹了，在习习凉风的吹拂下，我们恋恋不舍地离开了上海老街。

上海老街，只不过是华夏大地上的一个小小的窗口，从这光芒四射的窗口，透出了一道道创造的神奇之光。有上海老街，我加深了对祖国工艺品的了解，更体会到了劳动人民巧夺天工的伟大创造力。霓虹灯闪烁的大上海，仿佛在验证龙的传人独特的智慧与风采……

篇2：游上海老街学生作文400字

今天我和妈妈坐着叔叔家的车子去了高淳，同去的还有杨明叔叔一家子。他们自己开了一辆车。我们行驶在宁高高速上，沿途的风景很美，道路中间和两边的绿化行道树，长的枝繁叶茂，车子行驶在高速我看着车窗外的风景，不知不觉车子行驶了一个小时四十分钟左右。我们终于来到了目的地——淳溪镇。

我们把车停好以后，来到了淳溪老街。首先映入眼帘的是淳溪老街的`老牌坊。通过老街里的“游客须知”栏，我对淳溪老街有了一个大概的了解。淳溪老街是南京著名旅游胜地，位于高淳区淳溪镇，是高淳区的商业中心。也是江苏省保存最完整的明清古建筑群，是省级文物保护单位。

老街里主要有：关王庙、高淳民俗馆、新四军一支队司令部及办事处旧址、乾隆古井、耶稣教堂等九处景点，以展示古老古朴的古建筑艺术及蕴涵其间的丰富民俗文化为主。我们都一一进去参观了。

来到淳溪老街，还要品尝一下这里的风味小吃。这里的小吃有：香干豆腐、风味糕点、云溪香鹅以及固城湖螃蟹。我们品尝了香干豆腐、风味糕点和油炸螃蟹。味道鲜美、可口、十分好吃。

篇3：上海高校大学生互助游研究

关键词：互助游,旅游市场,大学生

互助游是继随团游、自助游后最具革命性的旅行方式。[1]通俗地说, 就是互相帮助、交换进行旅游。其主要是利用互联网的人脉关系周游各地, 增长见识, 结交朋友, 同时节约住宿、饮食、景点等费用。[2]大学生互助游主要是利用了同学网络关系, 为旅游过程提供了一定的便利, 通常可以节省部分住宿费、饮食费和交通费等, 比较适合大学生低端的旅游消费。同时, 因互助游具有明显的经济性、体验性、持续性、社交性的特点, [3]在互助游中, 一般会去目的地的大学游览参观, 促进了高校间的沟通交流。目前互助游群体中大学生为主体, 本研究主要通过对在校大学生的抽样调查, 比较现阶段互助游在大学生中的发展情况, 以期为更好的发展大学生互助游, 促进高校间的交流提供科学的依据。

一、调查研究过程

本调查组于2011年5—6月期间分别在华东理工大学、复旦大学、上海交通大学、华东师范大学及东华大学等五所高校对在校大学生进行了随机调查。共发放问卷750份, 收回729份, 其中有效问卷687份, 有效率为92%。受调查人数分别是华东理工大学179人, 复旦大学151人, 上海交通大学137人, 华东师范大学118人, 东华大学102人。受调查者中男生384人, 占55.90%, 女生303人, 占44.10%, 男女生的比例较为均衡, 说明信息采集的完整性。调查对象主要对象集中在大二和大三, 主要是因为这两个年级的学生对大学生活已经适应, 开始积极进行旅游活动, 其旅游行为也较为频繁。调查方法和内容。本文采用答卷式的调查方法, 并利用SPSS13.0软件进行处理。内容涉及被调查者的大学生的个人基本情况、旅游习惯、出游经验、出游行程、互助游看法等。现对调查结果进行如下分析。

1、大学生旅游习惯分析。

一是旅游热情调查, 结果显示:其中9%和33%的大学生非常热衷和喜欢旅游, 对旅游感觉一般的占45%, 不喜欢只有13%。可以看出旅游对大学生有很大的吸引力。二是旅游时空特征调查。大学生的集中出游时间分布为:周末占9%、法定假日33%、寒暑假45%, 其他时间为13%。此外, 各高校有不同的空余时间, 均是大学生选择出游的好时机, 如短学期, 期中考试周等。在旅游地域的选择上, 31%的大学生选择了长三角 (除上海) , 54%选择了国内 (除长三角) , 而只有7%和8%选择了在上海和国外进行旅游。三是旅游次数调查。大学生热爱旅游活动, 因此大多有自己的旅游经验。一学年中旅游的次数主要集中在1-2次, 占64%, 3-4次占20%, 5次以上占9%, 不出游的只占7%。四是旅游信息获取渠道调查。大学生获取旅游信息呈现多样化态势, 主要途径有通过网络占56%, 体现了现代社会的高度信息化和大学便利的上网条件。另外, 朋友推荐占31%、旅游杂志和旅行社咨询占13%。

2、大学生旅游过程选择分析。

一是在出游方式的选择调查。大学生更多选择和朋友、同学或家人一同出游, 选择参加旅行社组团的只占到11%, 这与大众旅游有明显的区别。一方面是由于大学生具有较强的自我意识, 充足的时间, 趋向于选择灵活度更大的旅游方式;另一方面, 大学生缺乏独立的经济来源, 相对于花费较大的旅行社组团旅游, 他们更愿意选择经济的自助游出游方式。二是旅游资源选择调查。旅游资源的选择方面, 以观光游览型为多, 占了总人数的45%, 这表明高校学生对自然风光的偏爱。选择参与体验型和精神享受型分别占到31%和17%, 而保健疗养型3%、科技教育型2%、商品购物型2%的选择, 适合大学生思维活跃, 积极求索, 消费低的特点。三是旅游消费调查。经济因素是影响旅游活动的一个最为重要的因素。大学生作为单纯的消费者, 其生活来源主要来自家庭。调查结果显示, 69%的大学生出游的资金是从生活费中节省下来的, 29%则主要来源于勤工俭学或校外工作。另有2%是通过奖学金等其他途径积攒旅游基金。[4] (如图1、2) 受调查大学生中29%的有过互助游经验, 30%有互助游计划, 55%曾接待过外地同学。由此可见, 互助游已是大学生中一种普遍的旅游方式。

3、互助游行程调查。

一是交换地调查。上海高校大学生互助游的目的地较为热门的有浙江、上海、北京、厦门、武汉。浙江大学因其毗邻西湖景区而成为众多大学生互助游的首选目的地。北京作为首都, 有其巨大的城市魅力, 加之北大, 清华等一直是学子心目中的向往, 故前往北京的大学生较多。厦门大学和武汉大学都是中国最美丽的大学之一, 故吸引着很多大学生。大学所在城市或本身的风光景观是影响大学生选择互助游目的地的重要因素之一。二是互助游人数调查。主要倾向于1-2人的小型旅游占57%, 3-4人的占28%, 5人以上占15%。互助游一般发生在感情很深厚的朋友之间, 所以参与者比较少。三是互助游时间调查。主要集中为1-3天的短期旅游占55%, 4-7天的占7%, 8天以上为7%。大学生好奇心强, 不喜欢在同一个地方呆太久, 而且由于旅游经费所限, 所以互助游时间不太长。四是互助游内容调查。大学生的互助游内容主要包括:由当地同学提供住宿, 饮食, 并带领参观当地大学校园, 感受其他大学的校园文化生活, 游览旅游景点等。五是互助游安全调查。49%的大学生通过跟朋友结伴来保障互助游的安全性, 31%会买保险, 7%会放弃有危险的旅游活动, 23%认为旅游过程中可能出现的危险, 可见大学生敢于开拓, 不惧怕旅游过程中可能出现的不安全问题, 但大学生生活经历尚浅, 应在外出旅游时更着重考虑安全问题[5]。六是互助游条件调查。调查显示50%的同学认为自己的大学不适合进行互助游, 主要是因为:学校周围交通不便和没有好的旅游景区 (点) 。其次是学校的交通, 住宿, 饮食问题。

4、互助游看法调查分析。

一是对互助游的态度。被调查大学生中61%认为应该支持互助游, 6%认为不支持, 33%认为无所谓, 可见互助游在大学生中还是很有发展前景的。二是互助游优点。互助游中利用同学的关系网络, 可以帮旅游者省下一定的旅游费用, 如:部分的住宿费, 饮食费, 交通费。旅游过程中有当地同学的陪伴, 跟同学联络感情, 同时感受其他大学的生活氛围。这些都是互助游独特的优点。三是互助游的缺点。大学生互助游的缺点主要是学校一般不能提供住宿, 安全没有专业保障, 以及旅游过程中不能得到专业的服务等。因此, 大学生最希望学校能有所改变的依次交通、住宿、饮食和娱乐这四个方面。因为大学校园特别是现在兴建的大学城占地广, 选址多在郊区, 周边交通不便, 校内及周边饮食、娱乐设施单调, 缺少经济型酒店等不利的因素。

5、结论与启示。

互助游作为一种新兴的旅游方式, 多数大学生支持互助游。特别是以大学生这一特殊的群体为旅游主体的互助游, 有效地利用了大学生现有的各种资源, 在旅游的交通, 住宿, 饮食等方面为大学生提供了方便和一定的保障。互助游本身固然存在一定的问题, 但从调查结果可以看出, 大学生的互助游活动还是有很大的发展潜力。

发展互助游, 具有多方面的良性效益, 不仅对大学生的锻炼之外, 通过互助游, 还可以积极发展当地旅游。随着社会经济的高速发展和人民生活水平的提高, 作为旅游客源市场的重要组成部分的大学生, 在校期间一个重要的旅游目的地既是同学大学所在地。

二、互助游发展对策与建议

互助游是旅游业发展到一定程度的必然产物。目前, 我国在校大学生互助游的参与人数相对其他旅游形式而言规模尚小, 但随着社会经济的进一步发展、法律方面的进一步完善, 其发展规模将会有更大的增长, 发展空间巨大。

1、高校方面。

大部分大学生通过互联网获取旅游信息, 各高校可以联合建立一个旅游网络, 通过这些旅游网络更方便的为大学生旅游服务, 使更多的人参与到旅游当中来。大力改善高校周边的交通, 饮食, 住宿条件, 不断提升自身的接待能力。各大学还应发展自己的特色, 如武汉大学的樱花, 这也是导致武汉成为互助游热点目的地的原因之一。高校还可以通过和旅行社的合作, 在学校内开展一定的旅游相关的活动, 丰富学生的课余生活, 也给了旅行社一定的宣传机会。

2、政府方面。

首先, 政府应制定相关的教育旅游政策, 打破对大学生外出旅游的限制和束缚, 通过健全法律, 法规体系, 明确学校, 学生, 家长和旅游企业各方的权利和责任, 使大学生旅游成为一种值得鼓励的合理需求[6]。其次, 政府应倡导和鼓励高校间的沟通, 交流与合作, 同时也促进了大学生互助游的机会。再次, 加大对高校及其周围建设的支持。基础设施的改善, 在加之有好的旅游吸引点的话, 无论是对促进互助游, 还是附近的旅游业发展都是有的价值, 如浙江大学位于西湖景区周边, 因此浙大成为上海高校大学生互助游最为热门的景点之一。

3、企业方面。

大学生互助游涉及到的旅游企业主要有:旅游景区 (点) , 旅行社, 旅游饭店和旅游交通企业。[7]现阶段, 这些企业并没有充分挖掘大学生旅游市场, 开发力度不够。旅游景区 (点) 可实行学生半价的方式来吸引大学生旅游者;旅行社可利用大学生互助游的特点, 设计类似前往北京等名校聚集地的旅游路线, 穿插大学生喜爱的自然景观以及互动性的旅游活动, 减少购物、健身类活动, 使得整个旅游路线兼具经济性, 互动性, 文化性。高校周边应适当发展青年旅行社, 为大学生提供卫生, 安全, 经济的住宿场所, 满足互助游学生的愿望与潜在需求。旅游交通企业, 可对学生提供一定的优惠措施, 如学生票折扣等来降低学生的费用。

4、学生方面。

大学生偏好自助游的形式, 各大学内可多出现大学生旅行社, 针对大学生热点的旅游目的地, 来开发旅游路线。各个大学旅行社等组织进行旅游活动, 在旅游过程中, 按照大学生的旅游消费的特点来设计行程, 促进大学生的旅游活动。

5、家庭方面。

家长可以鼓励大学生从互助游开始活动。大学时期是大学生独立自主生活的开始, 应该通过旅游来了解世界、熟悉社会、增长知识和才干, 同时也能锻炼自己。而大学生互助游有是利用同学网开展独立的旅游活动, 是一种自助旅游活动, 但同时也有同学的帮助在其中, 故家长应鼓励大学生多进行这样的活动, 并提供一定的支持。

参考文献

[1]仲一.互助游——全国大串门[M].北京:中国旅游出版社, 2006.

[2]罗越富, 甘巧林, 梁佼佼.中国互助游的现状及发展策略研究[J].桂林旅游高等专科学校学报, 2007, 18 (3) :383-386.

[3]陈冬冬, 章锦河, 刘法建.互助游内涵解析及对策研究[J].经济问题探索, 2007, (11) :115-119.

[4]胡迎春.张东伟.大学生旅游客源市场特征研究[J].四川林勘设计, 2008, (4) :50-53.

[5]万红莲.中国西部大学生旅游消费现状调查和对策—以宝鸡市为例[J].特区经济, 2008, (12) :138-139.

[6]张维梅.姚健.湘潭市在校大学生旅游行为及市场开发研究[J].市场论坛, 2009, (4) :70-72.

篇4：上海世博游作文400字

在去的过程中，我们在车上认识了一位阿姨和一位大姐姐，她们还带了一个小弟弟，这个小弟弟又机灵又可爱。

时间过得真快，不一会，就到达目的地了。世博园门口人山人海，我看见一个电子牌上记录着今天入园的人数――463000人。“哇”!我惊叹道。我和爸爸将近排了两个多小时的队，才进入世博园。

我们拿着刚发的地图，边看边选，最后我们选了英国馆。到了英国馆，我看到了一个非常漂亮的东西，爸爸告诉我这个就是英国馆，它是一颗种子。我们排了三个小时的队后，进入了英国馆。我首先看到了无数颗不同的种子在玻璃纤维里，然后还看到了许多绿色植物，最后还看到了贝克汉姆的蜡像，爸爸要我跟它靠近一点，说要给我拍一张照片，我不敢，害怕它吃了我，不过还是勉勉强强的拍了一张，我一脸的不情愿。看过英国馆后，我们又看了西班牙馆、瑞典馆、泰国馆、日本馆等。

篇5：上海世博游作文400字

进了世博园区，首先看到许多场馆，有日本馆、美国馆、加拿大馆、丹麦馆、主题馆……游览世博会的人可真多呀!可以用人山人海来形容。

我们走着走着来到了科技发达的美国馆，我不管三七二十一，立即去排队，火辣辣的太阳把我晒得热死了，排了很长时间，我灵机一动，凭借个头小的我钻到前面，没过多久，就进了美国馆。最有意思的是4D电影，它展现的风雨雷电四种自然现象，起风的时候我觉得非常凉爽;没过多久，上面响了雷，声音很大，把我吓的真发抖;没过几秒钟，从上面又有一个闪电劈了地面，把我吓得尖叫了一声;唯一就是不能下雨，如果能下雨，人们就真的能呼风唤雨了，游完美国馆。我便去附近的加拿大馆，我又想凭借我身体小插队，有一个老爷爷生气地说：“不准插队!”我听了惭愧地地下了头。进了加拿大馆，我看到别人踩着自行车，随着力量的变化，画面也发生了变化，我也骑上去试了一下，力量不够，看来还多运动呀!

篇6：游上海野生动物园作文400字

今天，我们一家游览了上海野生动物园。

我们乘车来到了动物园的自备中心，来到食草动物放养区。听讲解员叔叔介绍，这里面积有1666亩，放养着金毛扭角羚、野马、白犀牛、长颈鹿、亚洲象、麋鹿等20多种珍稀的大型食草类动物，但是我最喜欢长颈鹿。一只最高达的长颈鹿足足有5米高，汽车开过去，它慢吞吞地走到汽车的前面，一会儿把头低下，一会儿把头昂起，眼睛一直瞪着你，嘴巴一张张。它走到了汽车的左边，低下身子把头伸进窗户向你要吃的，吃了东西就乖乖回去了。

我们下了车来到了宠物猴园，那里养着逗人可爱而且能与人玩耍的小型猴子。我最喜欢的是金丝猴，它用自己的手拍拍屁股，又向你伸伸手，原来它在向你要东西吃，吃完了东西就卖力为你表演，有时出了洋相，就不好意思地低下头，热的游客们哈哈大笑。

我们又在涉禽区看到了丹顶鹤、黑颈鹤、东方白鹤等1O余种国家一级保护动物，又在散养区看了许许多多动物，真鲛人百看不厌。

篇7：游上海科技馆400字作文

站在科技馆前，我觉得科技馆像一个巨大的蛋壳，里面有多少秘密等着我呢?我和妈妈迫不及待地走进科技馆。

我首先来到动物世界，这里分为丛林板块、草原板块和北极板块。我最喜欢冰天雪地的北极，里面有胖乎乎的北极熊，它全身雪白雪白的，没有一根杂毛。它的熊掌存存的，非常可爱。听了介绍，我知道了北极熊喜欢吃海豚或鱼虾。但是，现在地球上的温度升高，北极熊的食物链受到了破坏，所以我们要保护环境，还给北极熊一个美好的家园。

接着，我又来到了蜘蛛展馆，里面有着千奇百怪的蜘蛛，它们有的毛融融的，有的色彩鲜艳，让我大开眼界。

后来，我还去了“地壳探密”、“人与健康”、“宇航天地”……

篇8：游老街作文300字

今年的国庆节，我和爸爸妈妈一行三人来到了黄山屯溪老街游玩。

老街距今已有数百年历史了。走进这里，我们看到的全是：白色马头墙，小青瓦铺盖的传统徽州建筑。这里被誉为“活动着的清明上河图”。为什么会有这么高的评价呢?原来在这里，你还会发现很多中华传统文化。中国独有的文书工具，即文房四宝：笔、墨、纸、砚，在这里随处可见;(最大的毛笔有拖把那么大噢!)古董玉器琳琅满目;茶文化历史悠久，有世界上非常著名的“祁红”“屯绿”;徽派国画、碑临、盆景、根雕更是数不胜数……你们猜我买了什么带回家了?一把刮痧板，一个蜡染布做成的小背包。

这次旅行让我了解了我们中华传统文化的博大精深，同时也让我感受到作为一个中国人真的很自豪!

篇9：游老街作文300字

走进七宝老街，一座雄伟壮观的山浮现在我的眼前，宛如塞特凯达斯大瀑布的三分之一，再看看河边，那些色彩斑斓的小鱼甩动着自己的小尾巴在清澈的水里自由自在地游来游去，多悠闲啊!进了七宝老街的街道，一看，人好多啊，在人群中，我忽然闻到一股香味，顺着香味，我来到了一个地方，这里排满了人，挤进人群，原来他们是在买臭豆腐，我最喜欢吃臭豆腐了，我便情不自禁也买了臭豆腐，在旁边津津有味地吃了起来。

吃着吃着，我的目光转到了一种奇怪的糖，那种糖可以边玩边吃，还可以变色呢!我一问，原来它叫绕绕糖，我很好奇，就买了，我不知道怎么绕，阿姨说先把一根棒子从中间往右绕，再从下面往左绕，由此继续，我便像阿姨说的一样做，绕了好久，终于从棕色变成了白色，真是既好玩又好吃......

篇10：游上海老街学生作文400字

上海野生昆虫馆快乐游作文400字

今天天气很冷，但是阳光灿烂，妈妈带我去了陆家嘴东方明珠旁边的上海野生昆虫馆。我们在昆虫馆先参加了一个互动游戏，有一个很帅的叔叔捧着龙猫、玉米蛇和新几内亚蝎子登上舞台让小朋友们欣赏、还邀请了几个胆子大的小朋友到舞台上摸了一下!我没有摸到，所以活动一结束我就跑到了喂养区，找到了可爱的.小龙猫，买了很多饲料喂它，在喂养区我还见到了猫头鹰、垂耳兔、天竺鼠，还有喜欢吃水果的果蝠。顺着参观路线，我见到了各种奇形怪状的蜥蜴，很多见也没见到过的昆虫，因为它们中间很多都是伪装高手，我和妈妈就决定比赛找虫，最难找的就是竹叶虫，真的是和叶片长得一摸一样，我们找了很长时间才发现它，真厉害!终于到了我最喜欢的蝴蝶展区，我认真地翻阅了电子书，听了录音里关于蝴蝶的各种知识介绍，蝴蝶的标本真漂亮，尤其是尖翅美洲蓝闪蝶，它的色彩真是艳丽多姿!最后我来到了龟类区，这里有很多来自世界各国的乌龟，墙上还有很多关于龟和鳖的介绍，在这里我也给大家留个小问题：“你们知道世界上是先有龟还是先有鳖呢?”知道的小朋友快给我留言吧

篇11：游上海水族馆四年级作文400字

来到海洋水族馆大门外，那里已挤满了等待买票的游客。我和爸爸妈妈排在长长的队伍后面，焦急地等待着长龙向前移动。还好太阳公公厚道，躲到了云朵后面，不然等买到票，我们得晒晕了。

排了半小时的队终于买上票了，我迫不及待地走进水族馆。一进门我就感觉仿佛置身于海洋世界。一个个精美的鱼缸中展示了各种外形奇特、五彩斑斓的鱼。有的鱼只有一个硬币这么大，还有的鱼更小，只有绿豆那么大小。形态各异的鱼儿们有的在水里自由自在地游泳，边游还边转着圈，吐着泡泡，真悠闲；有的在水中嬉戏，你追我赶，有趣极了；有的躲在水草后面，一动也不动，正在那儿闭目养神呢。

欣赏完了奇形怪状的小鱼，不知不觉来到了水母展区。色彩斑斓的水母上半身像一个蘑菇的头，下半身是由好几条绳子似的尾巴组成的。它们在水中一张一合的，像从天而降的降落伞，忽上忽下，又好似一群淘气的小娃娃。

篇12：游上海水族馆四年级作文400字

今天，我和爸爸妈妈去了上海水族馆，玩得可开心了！

一大早，我们坐着旅游公司的大巴车来到了上海水族馆。一进水族馆，只见入口处人山人海，围得水泄不通。

进去以后，我们首先来到了亲吻鱼体验区。排了大概20分钟的队，终于等到了，我把手伸入水里。果然，马上有好多小鱼游过来亲吻着我的`手，感觉非常舒服。体验完亲吻鱼之后，我们继续欣赏其它的鱼，我最喜欢的是一种叫“红绿灯”的鱼。这种鱼的身子一半是红的，一半是绿的，怪不得叫“红绿灯”呢。接下来，我们还看到了胖乎乎的企鹅。瞧！冰面上有十几只可爱的企鹅，摇摇摆摆地走着，真美！“扑通”突然有只企鹅跳进了水里，自由自在地游着。我赶紧给企鹅们拍了好多张照。

下一站是海底隧道，我们一边乘着电梯一边参观，“哇！”我高兴地叫着，一条鲨鱼向我们游过来了。我一点都不怕，因为还隔着一层玻璃呢。“老妈，快看，快看，一只比脚盆还大的海龟趴在那！”我兴奋极了，边叫边给它们拍了好多照片。

好一会儿，我们乘到了二楼，又欣赏到了好多好多非常奇怪的鱼。不知不觉，参观的时间结束了，该回到大巴车上了。我们转来转去迷路了，费了好久总算回到了大巴车上。